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2024籃球館母親節(jié)活動(dòng)(集合7篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-07

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的母親節(jié)活動(dòng)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

2024籃球館母親節(jié)活動(dòng) 篇1

三·八婦女節(jié)是國(guó)家法定假日。為了豐富學(xué)校的文化生活,加強(qiáng)教職工的凝聚力,表達(dá)學(xué)校對(duì)婦女同仁的關(guān)懷與問(wèn)候。特舉辦本次三·八婦女節(jié)慶?;顒?dòng)。

一、活動(dòng)主題

魅力女性,快樂(lè)巾幗

二、活動(dòng)組織與參與對(duì)象

1.由學(xué)校工會(huì)組織活動(dòng)

2.全體女性會(huì)員、工會(huì)委員與工會(huì)組長(zhǎng)參與

三、活動(dòng)時(shí)間

3月10日(周三)下午

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.三·八婦女節(jié)慶祝午宴(瘦西湖掬花樓自助餐廳)

2.三·八婦女節(jié)休閑娛樂(lè)活動(dòng)(天沐溫泉)

五、注意事項(xiàng)

1.3月8日正常上班;

2.請(qǐng)于3月10日12:00前到達(dá)掬花樓;

3.請(qǐng)事先調(diào)整好自己的相關(guān)課務(wù);

4.自備泳衣;

5.切勿在公共場(chǎng)合大聲喧嘩,遵守文明禮儀,注意師表形象;

6.注意交通、飲食安全。

7.本次活動(dòng)原則上不接待兒童,由于特殊原因帶孩子參加的,產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用由家長(zhǎng)與服務(wù)單位直接結(jié)算。

2024籃球館母親節(jié)活動(dòng) 篇2

跳舞的小露珠

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞散文,了解露珠與太陽(yáng)的關(guān)系。

2.尋找露珠的蹤跡

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.自制太陽(yáng)一個(gè);

2.幼兒人手一個(gè)露珠指偶。

3.在晨間鍛煉的時(shí)候在戶外觀察露珠。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示小露珠。

(一)完整朗誦散文。

1.師幼戴上露珠指偶,互相打招呼。

2.每天早上,小露珠總是第一個(gè)醒來(lái),它是個(gè)舞蹈家,你瞧——

3.教師完整朗誦散文。

4.大家喜歡小露珠嗎?。

5.小露珠常常在哪些地方跳舞?(嫩綠的草葉上、花朵上、田野上)。

(二)教師再次完整朗誦散文。

1.小露珠在等誰(shuí)呢?為什么?(太陽(yáng)總是第一個(gè)看見(jiàn)它跳舞)

2.小露珠突然不見(jiàn)了,它到哪里去了?它還回來(lái)嗎?為什么?

3.小露珠太可愛(ài)了,你們?cè)敢庾屪约鹤兂伤鼏幔?/p>

4.讓幼兒把自己想象成小露珠進(jìn)入情境表演。(再次重復(fù)朗誦散文一遍,老師引導(dǎo)幼兒配合情境表演。)當(dāng)聽(tīng)到“小露珠終于等到了太陽(yáng)”時(shí),幼兒做騰空而起的.動(dòng)作,表示小露珠變成水氣,升入空中。

二、說(shuō)說(shuō)小露珠的蹤跡

1.今天早晨,你們找到了小露珠了嗎?在哪里找到的?

2.你看到的小露珠是怎么樣的呢?

3.你覺(jué)得小露珠像什么呢?

4.小結(jié):小露珠是熱空氣遇到冷空氣造成的?,F(xiàn)在請(qǐng)你和小露珠說(shuō)聲“明天見(jiàn)”,明天我們?cè)偃フ艺倚÷吨椋脝幔?/p>

2024籃球館母親節(jié)活動(dòng) 篇3

一、活動(dòng)目的:

三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日,也是廣大婦女的節(jié)日,為了感謝長(zhǎng)期付出辛勤汗水的全體教職工,提高楊柳完小工作人員的凝聚力,為投入在繁忙教學(xué)工作中的全體教師一個(gè)休閑放松的機(jī)會(huì),使大家過(guò)一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的節(jié)日,同時(shí)豐富大家的業(yè)余文化生活,特舉辦此次活動(dòng),激勵(lì)廣大女士滿懷熱情投身于工作中,促進(jìn)楊柳小學(xué)和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間:

3月8日

三、活動(dòng)地點(diǎn):

楊柳小學(xué)操場(chǎng)

四、活動(dòng)主題:

慶祝三八婦女節(jié)

五、參賽禮品:

考慮女士生活習(xí)慣和喜好,活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)可選擇婦女同胞使用的經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠的物品,預(yù)計(jì)人均十元,如保潔用品、衛(wèi)生用品、辦公用品等女性為主使用的用品。

六、活動(dòng)內(nèi)容:

1、廣場(chǎng)舞

2、拔河比賽

七、活動(dòng)結(jié)束。

2024籃球館母親節(jié)活動(dòng) 篇4

陽(yáng)春三月,人面桃花相映紅;三八佳節(jié),巾幗奉獻(xiàn)顯風(fēng)流!世界因我們而美麗,青春因奉獻(xiàn)而風(fēng)流!當(dāng)春姑娘翩然而至的時(shí)候,我們迎來(lái)紀(jì)念“三·八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)xxx周年。工會(huì)計(jì)劃組織全體女教職工開(kāi)展集體活動(dòng),具體活動(dòng)方案如下:

一、活動(dòng)目的:

“三八”婦女節(jié)是女同胞的節(jié)日,體現(xiàn)了黨和校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)女職工的關(guān)懷,為了使佳節(jié)過(guò)得更有意義,愉悅大家的身心,過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)的節(jié)日。

二、活動(dòng)內(nèi)容:

1、積極參加縣婦聯(lián)組織的系列慶祝活動(dòng)

2、組織教師積極參加縣教育局工會(huì)組織的民俗文化系列展演活動(dòng)

3、組織老師參加全縣“知識(shí)女性自立自強(qiáng)”主題講座活動(dòng)

4、評(píng)選“三八”紅旗手活動(dòng)

5、組織全體女教職員工做萘粑粑

三、活動(dòng)時(shí)間:

3月5日—6日

四、參與人員:

1、全體在職女教職工

2、民俗文化展演人員、“三八”紅旗手及領(lǐng)隊(duì)

五、要求:

1、請(qǐng)全體女教職工于3月5日1點(diǎn)半前趕到xx藝術(shù)館聽(tīng)“知識(shí)女性自立自強(qiáng)”主題講座。

2、“三八”紅旗手和領(lǐng)隊(duì)3月5日9點(diǎn)前趕到xx縣學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地參加縣教育局工會(huì)組織的民俗文化系列展演活動(dòng)。

3、全體在職女教職工3月6日分成六組做萘粑粑,每人元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

4、希望各位女教職工能克服困難,安排好工作和有關(guān)事情,積極參加慶祝自己的節(jié)日活動(dòng)。

六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi):

全校70位女教職員工共計(jì)千元左右。

2024籃球館母親節(jié)活動(dòng) 篇5

一、活動(dòng)時(shí)間:

二、活動(dòng)地點(diǎn):

學(xué)校三樓電化教室。

三、參加對(duì)象:

四年(1)班正、副班主任及全體同學(xué)。

四、活動(dòng)形式:

詩(shī)朗誦、講故事、演唱等。

五、活動(dòng)目的:

通過(guò)展示舊照片,講照片里的故事,讓同學(xué)們回憶童年的快樂(lè)經(jīng)歷,了解長(zhǎng)輩們的無(wú)限關(guān)愛(ài)和殷切希望,懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.收集學(xué)生照片。

2.排演節(jié)目。

七、活動(dòng)過(guò)程:

第一篇:金色童年

主持人A:同學(xué)們,我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開(kāi)相冊(cè),我們看到一張張可愛(ài)的笑臉,想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們:愛(ài),伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

(出示"金色童年"字幕)

主持人B:在金色的童年里,我們是一群無(wú)憂無(wú)慮、活潑可愛(ài)的小調(diào)皮。請(qǐng)聽(tīng)陳開(kāi)延同學(xué)為我們帶來(lái)的小詩(shī)歌《我的舊照片》(背景:部分學(xué)生小時(shí)候照片展示)。

主持人A:看著小時(shí)候的照片,那時(shí)的幼稚真是可笑,和大家說(shuō)說(shuō)你照片里的故事,好嗎?(學(xué)生照片展示)

主持人B:每一個(gè)故事都是一份快樂(lè),讓我們把這份快樂(lè)與全校老師、同學(xué)分享吧。(學(xué)生貼照片)(播放音樂(lè))主持人A:看,豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂(lè),我們的生活多么幸福啊!

第二篇:無(wú)限關(guān)愛(ài)

(出示"無(wú)限關(guān)愛(ài)"字幕)

主持人B:看著這些舊照片,才知道自己已悄悄長(zhǎng)大。伴隨我們成長(zhǎng)的是家人、老師那深深的情,濃濃的愛(ài)。請(qǐng)看錄象。

主持人A:愛(ài)在我們身邊,愛(ài)在我們心中。讓我們一起來(lái)回味父母的愛(ài),老師的愛(ài)。(夸一夸父母或老師)

主持人B:還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛(ài)》嗎?一起再來(lái)讀讀吧。(全班朗誦:《媽媽的愛(ài)》)

主持人A:父母的愛(ài)自然而醇厚,B:老師的愛(ài)博大而深遠(yuǎn)。(合)讓我們采一束鮮花送給您。

主持人A:請(qǐng)我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。

主持人B:深情的歌聲令人陶醉。班里合唱隊(duì)的同學(xué)來(lái)一首,怎么樣?A:唱什么呢?B:唱什么呢?

哦,就唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》吧。

第三篇:快樂(lè)"家庭"

主持人A:為了我們班,為了我們這個(gè)家,老師,您辛苦啦!謝謝您?。ǔ鍪?快樂(lè)家庭"字幕)

主持人B:是呀,家是我們生活的搖籃,家是我們成長(zhǎng)的階梯,溫馨的家中故事多。

主持人B:誰(shuí)來(lái)講講家中的`故事?(照片展示)

主持人A:下面,我要請(qǐng)大家看一張全家福(班級(jí)師生照),誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下?

第四篇:老師的話(讀書筆記吧 dsbj1.Com)

主持人A:看到這張照片,往事歷歷在目。洪老師,您好嗎?

主持人B:告訴大家一個(gè)振奮人心的消息,洪老師在那兒呢。(掌聲歡迎洪老師講話)(全體哼唱《友誼萬(wàn)歲》)

主持人A:謝謝洪老師?,F(xiàn)在,我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)啦?(掌聲歡迎陳老師講話)

老師:同學(xué)們,此時(shí),老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶,從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字,那就是"愛(ài)"。家庭的愛(ài),集體的愛(ài),伙伴的愛(ài),老師的愛(ài)。愛(ài),讓我們充滿快樂(lè),享受幸福。讓愛(ài)永駐我們的"家"!

主持人B:謝謝陳老師。時(shí)間過(guò)得真快呀,一節(jié)課就要結(jié)束了。

主持人A:是啊,時(shí)間是留不住的。我建議,讓我們用照片記下這快樂(lè)的時(shí)光。10年20年后,當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí),我們?cè)傧嗑?,再講講照片里的故事吧!

主持人B:老師和我們留影吧。

主持人合:《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束!

2024籃球館母親節(jié)活動(dòng) 篇6

母親節(jié)活動(dòng)期間,學(xué)生們通過(guò)制作賀卡、書寫感恩信、為母親做一頓晚餐等多種形式,表達(dá)了對(duì)母親的感激之情。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了感恩,還增強(qiáng)了他們與母親之間的溝通與互動(dòng)。

此外,我們還組織了母親節(jié)主題班會(huì),讓學(xué)生們分享自己與母親之間的`感人故事,進(jìn)一步加深了他們對(duì)母愛(ài)的理解。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們深刻體會(huì)到了母親的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn),紛紛表示要更加努力學(xué)習(xí),回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。

總之,本次母親節(jié)活動(dòng)取得了圓滿成功,不僅讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了感恩,還促進(jìn)了家庭和諧,增進(jìn)了親子關(guān)系。

2024籃球館母親節(jié)活動(dòng) 篇7

一、晨間活動(dòng)(7:30――8:30)

活動(dòng)內(nèi)容:晨間接待、早餐及餐后自主活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:區(qū)域選擇牌、自主備餐桌

教師準(zhǔn)備及指導(dǎo):

1.主班教師迎接陸續(xù)來(lái)園的孩子,進(jìn)行個(gè)別交流,及時(shí)和家長(zhǎng)交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動(dòng)情況。

2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀察。

3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐,做好餐后整理工作,

個(gè)別教育:餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉;近階段班級(jí)徐博延、孫藝蕓餐后活動(dòng)經(jīng)常處于游離狀態(tài),給予提醒和引導(dǎo)。

生活指導(dǎo):最近天氣比較熱,提醒孩子戶外活動(dòng)出去能主動(dòng)將外套脫掉。

二、生活活動(dòng):盥洗及點(diǎn)心環(huán)節(jié)(8:35――8:45)

活動(dòng)內(nèi)容:盥洗、點(diǎn)心

活動(dòng)準(zhǔn)備:牛奶、牛奶壺

教師準(zhǔn)備及指導(dǎo):

1.主班教師提醒個(gè)別幼兒活動(dòng)的有序性。

2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

3.生活老師觀察、指導(dǎo)幼兒自主倒牛奶情況。

個(gè)別教育:提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。

三、戶外活動(dòng)(8:45――9:45)

活動(dòng)內(nèi)容:早操、戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域

戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域:區(qū)域場(chǎng)地根據(jù)園所戶外環(huán)境進(jìn)行劃分,以粗大動(dòng)作練習(xí)為內(nèi)容,過(guò)程中孩子可以自由結(jié)伴分組,組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動(dòng)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,體現(xiàn)以幼兒為主體的運(yùn)動(dòng)方式。結(jié)合“玩沙玩水真快樂(lè)”的主題,創(chuàng)設(shè)了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運(yùn)動(dòng)區(qū)域,帶給幼兒的多樣而豐富的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、體質(zhì)的增強(qiáng),推進(jìn)其富有個(gè)性的發(fā)展。天氣炎熱,有意識(shí)的控制幼兒運(yùn)動(dòng)量,做好適宜的防曬工作,在沙池區(qū)投放大型遮陽(yáng)傘,水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹蔭下進(jìn)行,并增設(shè)喝水、擦汗等生活區(qū),及時(shí)提醒幼兒擦汗、補(bǔ)充水分,保證幼兒運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。

(一)、創(chuàng)意闖關(guān)區(qū):投放各類材料,引導(dǎo)幼兒嘗試將各種器械材料開(kāi)展各類運(yùn)用,通過(guò)分組合作,協(xié)商開(kāi)展運(yùn)動(dòng),發(fā)展身體的平衡能力,增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào),培養(yǎng)一定的力量和耐力。

活動(dòng)目標(biāo):1. 能積極參與運(yùn)動(dòng),大膽嘗試將各種器材組合開(kāi)展各類運(yùn)動(dòng)。

2. 促進(jìn)平衡能力,增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

主材料:竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。

輔助材料:奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。

(二)、騎行區(qū):以扭扭車、自行車等不同材質(zhì)的車輛為載體,騎行在車道上,運(yùn)用斑馬線、車庫(kù)等場(chǎng)景,控制汽車速度,促進(jìn)幼兒下肢動(dòng)作鍛煉。體驗(yàn)自由騎行的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo):1.能根據(jù)車道標(biāo)示進(jìn)行騎行。

2.增進(jìn)下肢動(dòng)作的發(fā)展。

材料:扭扭車、滑板車、自行車若干。

(三)、沙水區(qū):結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域,以各類玩沙用具及磚塊,在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運(yùn),發(fā)展手部肌肉動(dòng)作,促進(jìn)肢體力量的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo):1.運(yùn)用玩沙工具,自由玩沙。

2.控制手部肌肉的動(dòng)作,促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)。

(四)、水戰(zhàn)區(qū):結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域,投放大小不用的水槍,孩子們可自由分隊(duì),運(yùn)用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建,再運(yùn)用水槍進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。

活動(dòng)目標(biāo):1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構(gòu)。

2.用水槍玩多種游戲,發(fā)展手部肌肉控制。

個(gè)別教育:關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個(gè)別易出汗幼兒活動(dòng)中自主擦汗、喝水習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)於軒羽、王樂(lè)嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注,控制運(yùn)動(dòng)量。

四、生活活動(dòng):盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)(9:45―10:00)

活動(dòng)準(zhǔn)備:水壺、擦汗巾、水果

活動(dòng)過(guò)程:分批自主進(jìn)入活動(dòng)室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。

教師準(zhǔn)備及指導(dǎo):

1.主班老師提醒并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的有序性,提醒互相擦背或幫助個(gè)別幼兒擦背。

2.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒自主喝水情況,在水果后幫助個(gè)別汗量大的幼兒更換衣物。

3.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。

個(gè)別教育:王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動(dòng)較為拖沓,活動(dòng)前給予提醒。

五、教學(xué)活動(dòng)(10:00――10:25)

活動(dòng)內(nèi)容:藝術(shù)《小魚歷險(xiǎn)記》

設(shè)計(jì)意圖:主題“玩沙玩水真快樂(lè)”,孩子的天性,喜歡玩沙玩水,對(duì)水中的生物也尤為感興趣。班級(jí)飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚,孩子們都爭(zhēng)搶著給給小魚喂食、換水,清洗魚缸,小魚的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們?nèi)粘S^察后的重要談資。本活動(dòng)節(jié)選奧爾夫音樂(lè)《開(kāi)始與停止》,以水中游水的小魚為角色,重視對(duì)音樂(lè)的.感受與欣賞;結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)小魚歷險(xiǎn)的游戲情節(jié),讓幼兒在角色扮演的過(guò)程中自然熟悉樂(lè)曲。在感受、想象、參與的過(guò)程中理解音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè),產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,在玩玩、做做中提高了對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1.在熟悉樂(lè)曲ABAC旋律結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能跟隨音樂(lè)節(jié)奏變化控制身體動(dòng)作。

2.愿意參加游戲,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)、圖譜

活動(dòng)過(guò)程:

故事導(dǎo)入,熟悉游戲角色。

1.故事導(dǎo)入,引出情境。

2.完整欣賞,學(xué)做小魚的動(dòng)作。

3.出示圖譜,驗(yàn)證樂(lè)曲的頓點(diǎn)。

分段欣賞,理解音樂(lè)旋律。

1.傾聽(tīng)A段音樂(lè),跟學(xué)小魚游泳及捉迷藏的動(dòng)作。

2.感受AB段音樂(lè),練習(xí)躲藏的動(dòng)作。

3.完整欣賞,跟隨音樂(lè)做小魚回家的動(dòng)作。

跟隨音樂(lè),嘗試完整游戲。

1.個(gè)別示范。

2.集體游戲。

六、生活活動(dòng)(10:25―10:35)

活動(dòng)內(nèi)容:盥洗、自主喝水,并進(jìn)行自主記錄喝水情況。

活動(dòng)準(zhǔn)備:溫開(kāi)水、茶杯

活動(dòng)指導(dǎo):提醒孩子們喝水和整理衣褲。

個(gè)別指導(dǎo):通過(guò)記錄表和現(xiàn)場(chǎng)觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提醒孩子喝水情況。

七、區(qū)域活動(dòng)(10:35―11:25)

活動(dòng)內(nèi)容:根據(jù)幼兒自選進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)――教師觀察――交流評(píng)價(jià)

活動(dòng)準(zhǔn)備:區(qū)域材料、記錄表、照相機(jī)

教師定點(diǎn)觀察:

1.主班教師:全局觀察,全面了解班級(jí)區(qū)域開(kāi)展情況,并作好觀察記錄,適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。重點(diǎn)觀察“水管區(qū)”,因?yàn)樵搮^(qū)域是本周剛開(kāi)放的新區(qū)域,了解孩子的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)情況,適時(shí)推進(jìn)。

2.配班老師:定點(diǎn)觀察,關(guān)注“小天才游戲區(qū)”和“彩虹之家”的活動(dòng)情況,重點(diǎn)觀察本周新增設(shè)的篩沙、運(yùn)水、水的過(guò)濾的材料的操作情況。

3.助教老師:定點(diǎn)觀察,重點(diǎn)關(guān)注“樂(lè)樂(lè)美工坊”和“美食屋”的活動(dòng)情況,并在活動(dòng)后做好整理檢查工作。

4.生活老師:定點(diǎn)觀察“多米諾骨牌館”的活動(dòng)情況,推動(dòng)孩子的組合創(chuàng)意。

八:餐前活動(dòng)及午餐(11:25―12:00)

活動(dòng)內(nèi)容:結(jié)伴交流、盥洗、自主盛飯菜、自主用餐

活動(dòng)準(zhǔn)備:自主備餐桌

教師指導(dǎo):

1.主班和幼兒一起分享交流并分組邀請(qǐng)幼兒進(jìn)餐。

2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。

3.配班老師觀察和指導(dǎo)幼兒在盛飯區(qū)情況。

4.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒拿取餐盤及盛菜的有序性。

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