方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。以下是小編精心整理的線上教學(xué)策劃活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期,我校將按照鄧城鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作部署,結(jié)合本校實際情況,緊密圍繞學(xué)校工作重點,旨在提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量。我們將以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵,進一步加強教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),著力培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和保證教學(xué)質(zhì)量。我們堅持以人為本的理念,在工作中追求真實、務(wù)實和創(chuàng)新的工作作風(fēng),努力教好書育好人,全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。我準備在以下兩個方面重點推進學(xué)校的教育教學(xué)工作:
一、嚴格教師管理,提高教與教學(xué)質(zhì)量。
我們將嚴格執(zhí)行教師請假管理制度,以中小學(xué)請假管理制度為基準,并堅持以下原則:事先請假,無事不請假,小事少請假。為確保學(xué)生的正常上課,教師考勤將采取簽到制度,并每月進行一次總結(jié),在全體教師會議上通報。教師的考勤情況將與其績效工資掛鉤,以激勵教師提高出勤率和工作表現(xiàn)。
建立定期聽課制度,對新上崗的年輕教師進行隨堂聽課。通過聽課后的講評,及時提出改進意見,引導(dǎo)他們提高教學(xué)水平,確保課堂教學(xué)質(zhì)量。同時,重點關(guān)注教師授課中的問題,并提供指導(dǎo),使學(xué)生能夠理解、記憶并掌握所學(xué)內(nèi)容,從而提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
建立嚴格的作業(yè)布置和批改制度,以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)情況能夠在作業(yè)中真實地展現(xiàn)出來。學(xué)校會隨時或定期對學(xué)生的各科作業(yè)進行抽查,對表現(xiàn)良好的教師和學(xué)生會及時給予表揚,而對于未達標的情況則會進行通報批評,以確保作業(yè)的質(zhì)量,并有效提高教學(xué)質(zhì)量。
建立教育教學(xué)獎懲制度,對于每次考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生和教師進行及時表彰,并及時總結(jié)考試過程中出現(xiàn)的問題。通過這種方式,可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,同時也可以查漏補缺,找出問題并改進教學(xué)方法,從而達到評選先進、促進后進的效果。
加強學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,全面關(guān)注學(xué)生的成長發(fā)展。定期組織教師研討交流,深入探討如何夯實基礎(chǔ)、提高能力、抓住學(xué)習(xí)進度。制定切實可行、階段性的有效措施,致力于提升課堂教學(xué)效果,爭取在明年的.質(zhì)量評估中取得卓越成就。
抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象,制定計劃,幫助他們彌補缺陷,克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心,始終對學(xué)生充滿信心,了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,幫助他們樹立自信心。
語文教學(xué):中文學(xué)習(xí)是一種需要積累經(jīng)驗的過程,我們應(yīng)該重視閱讀和寫作訓(xùn)練。我們可以通過閱讀優(yōu)秀的書籍、書寫工整的字、參加好的課程來提高中文水平,并創(chuàng)造一個充滿書香的校園氛圍。同時,我們還要深入研究語文課堂教學(xué),注重發(fā)展學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)他們良好的中文能力,促進他們?nèi)娴某砷L。
數(shù)學(xué)教學(xué):數(shù)學(xué)教學(xué)的重點應(yīng)當(dāng)放在讓學(xué)生從他們的日常生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué),這樣他們就能意識到數(shù)學(xué)無處不在,并且提高課堂效率,使每節(jié)課的時間都得到充分利用。同時,我們也應(yīng)該加強學(xué)生的口算訓(xùn)練,培養(yǎng)他們估算的意識和初步的估算能力。此外,我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和作業(yè)創(chuàng)編能力,以便幫助他們更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)。
英語教學(xué):我們將努力確保小學(xué)生掌握必要的語言基礎(chǔ)知識,并在他們的聽、說、讀、寫等語言實踐活動中鞏固應(yīng)用。同時,我們會增加學(xué)生的閱讀量,以提高他們的語言理解和表達能力。此外,我們會運用各種不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,使學(xué)生掌握必要的語言技能,并將語言知識與語言技能有機結(jié)合,幫助學(xué)生輕松實現(xiàn)口語交流無障礙,并培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。
二、實行班主任工作管理制度
加強班主任的管理對于學(xué)校教育教學(xué)工作至關(guān)重要,班主任在教育教學(xué)中扮演著核心角色。因此,對班主任的管理必不可少且十分重要。為了提高班級管理工作的質(zhì)量,應(yīng)加強對班主任的過程管理,引導(dǎo)他們做好常規(guī)管理工作。同時,對班主任進行定期考核,并根據(jù)考核細則給予相應(yīng)的班主任津貼,以保證班級管理工作的順利開展。這樣可以確保學(xué)生在校期間得到及時有效的管理,培養(yǎng)他們形成良好的習(xí)慣,并促進他們的健康快樂成長,使他們成為有益于社會的新一代人才。
為了進一步鞏固線上教學(xué)的有效性,切實做好復(fù)學(xué)后線上線下教學(xué)的銜接工作,確保數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,特制定了以下實施方案。
一、做好學(xué)情診斷,基于學(xué)情備課
認真梳理學(xué)生線上學(xué)習(xí)上線情況、學(xué)習(xí)狀態(tài)及作業(yè)完成情況,了解學(xué)生前段時間線上學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的掌握情況以及存在的問題。
結(jié)合學(xué)情,抓好課前備課,認真研究教材,把握每節(jié)課的教學(xué)重點和難點,課堂上注重教學(xué)方法的有效性,努力讓不同的學(xué)生都能夠?qū)W有所獲。
對線上教學(xué)講過的知識進行回顧復(fù)習(xí),不放過任何一個知識點,加強學(xué)生對線上所學(xué)知識的復(fù)習(xí)鞏固,縮小學(xué)生之間的差距,為后續(xù)教學(xué)工作的展開打好基礎(chǔ)。
二、基于教學(xué)目標和學(xué)生學(xué)情,對章節(jié)知識點進行檢測
以測試的方式了解學(xué)生在線上教學(xué)階段對每一課每一個知識點的掌握情況。準確梳理線上教學(xué)過程中學(xué)生普遍存在的共性問題,找出學(xué)困生存在的個性問題,列出學(xué)生共性和個性問題清單,在檢測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的疑點和思維的盲點,對學(xué)情再判斷,結(jié)合學(xué)情,積極思考對策,以便進行針對性輔導(dǎo)。
三、基于學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,開展補償教學(xué)
結(jié)合共性問題和個性問題清單,進行適當(dāng)?shù)难a償教學(xué)。
主要安排以下幾種課型:查漏補缺課,新授課,專題復(fù)習(xí)課和綜合復(fù)習(xí)課。
具體安排如下:
1.問題清單,摸清底細
教師先形成線上教學(xué)內(nèi)容的完成清單和作業(yè)清單,找出學(xué)生的共性問題和個性問題,列出學(xué)生共性和個性問題清單。
2.查漏補缺,各個突破
結(jié)合學(xué)情,確定課型,進行集體補學(xué),集中突破共性問題,對于學(xué)生存在的個性問題,開展個體補學(xué),各個突破,有針對性地進行輔導(dǎo),同時,針對個別個性化問題,鼓勵學(xué)生可以回看線上教學(xué)視頻自主復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí),爭取不讓一個學(xué)生掉隊。
3.不等人幫學(xué)分組,發(fā)揮傳幫帶作用
根據(jù)學(xué)生數(shù)學(xué)程度不同進行分組,每個組都有優(yōu)、中、差三類學(xué)生,確定小組長,組內(nèi)成員依據(jù)個人能力可以幫一個或多個同學(xué),組長進行監(jiān)督并提醒組員按時完成每天的任務(wù),充分利用尖子生的帶動作用,讓每個人都找到自己的價值。
4.分層輔導(dǎo),注重實效
根據(jù)線上學(xué)習(xí)效果檢測情況 ,確定班級數(shù)學(xué)尖子生、中等生和學(xué)困生,具體到人。
(1)對于尖子生,加強培優(yōu),注重思路方法的指導(dǎo),適當(dāng)進行拔高;
建立尖子生信息檔案,及時進行追蹤,培養(yǎng)尖子生的合作競爭意識,創(chuàng)設(shè)相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識和自學(xué)能力,放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)。
(2)對于中等生,多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),通過專題訓(xùn)練,提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力,力求實現(xiàn)由中等生到尖子生的轉(zhuǎn)化。
(3)對于學(xué)困生,制定一對一幫扶措施,先找到個體原因再選擇合理的輔導(dǎo)方式,對于問題比較突出的學(xué)生,輔導(dǎo)時講求策略,如幫助他們制定階段目標和學(xué)習(xí)計劃,端正學(xué)習(xí)態(tài)度等;
此外,對學(xué)困生多鼓勵,提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,消除學(xué)生在線上教學(xué)活動中因未掌握知識而產(chǎn)生的消極心理,增強他們的學(xué)習(xí)信心。
5.分層作業(yè),規(guī)范書寫
根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),對于學(xué)習(xí)程度比較薄弱的學(xué)生,給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性作業(yè),檢驗他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生,留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè),檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。
要求作業(yè)要書寫工整,解題規(guī)范,杜絕抄襲現(xiàn)象,使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
6. 真正落實日日清
針對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),實行切實有效的評價體系,督促他們當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。
四、加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,采取多種措施,消除學(xué)生在家學(xué)習(xí)不規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)行為,使學(xué)生真正愛學(xué)數(shù)學(xué)、會學(xué)數(shù)學(xué)。
根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況,為了切實做好我校線上教育工作,按照xx省教育廳發(fā)布的《xx省教育廳關(guān)于線上教育安排的通知》(粵教基函[20xx]3號)和xx區(qū)教師發(fā)展中心發(fā)布的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)和的通知》(明教師[20xx]20號)等文件精神,結(jié)合本校實際,特制定本工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)目前疫情防控情況,為確保廣大師生的身體健康和生命安全,嚴防疫情輸入校園,嚴防發(fā)生校園聚集性疫情,我校積極響應(yīng)全省X月2日起開展線上教育的教學(xué)要求,貫徹省教育廳、佛山市教育局、xx區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定,結(jié)合區(qū)教師發(fā)展中心的線上教育指導(dǎo)建議,按照“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與個性兼顧的原則,有序組織線上教育,確保每位學(xué)生都參與線上教育。
二、組織機構(gòu)及職責(zé)分工
為保證工作落實到位,組建線上教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:XXX及各科組長和各年級的級長。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,區(qū)愛霞主任為辦公室主任,成員為羅杰初、楊桂珍、王妙珍及各科組長和各年級級長。
主要職責(zé):統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校開展線上教育工作,傳達上級此項工作通知精神;做好全校教師思想認識工作,帶領(lǐng)組員制定工作方案;做好各年級、各學(xué)科(備課)組的工作部署,完成工作方案的落實,監(jiān)控一線教師工作情況,發(fā)現(xiàn)問題向副組長、組長上報。
三、工作要求
(一)認清形勢,強化擔(dān)當(dāng)。
疫情就是命令,在線教育就是責(zé)任。我校要提高政治站位,認清形勢,提高認識,強化學(xué)校開展線上教育工作的主體責(zé)任,各教師要加強對在線教育工作的重要性和緊迫性的認識,統(tǒng)一思想,勇于擔(dān)當(dāng),積極作為,要人在線心系學(xué)生,真心為學(xué)生服務(wù),在關(guān)鍵時刻詮釋師者之仁心,不折不扣落實立德樹人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在線教育是新事物,教師們要樹立信心,敢于嘗試,加強學(xué)習(xí),特別是信息技術(shù)方面,努力適用新的教學(xué)形式,認真貫徹落實線上教育各項任務(wù)。
(二)精心組織,扎實推進。
1、制定學(xué)校線上教育方案,總體規(guī)劃。
學(xué)校根據(jù)省市區(qū)相關(guān)要求,制定學(xué)校學(xué)線上教育工作的工作方案,構(gòu)建“教導(dǎo)處—年級—學(xué)科—班級”線上教育在線管理機構(gòu),實現(xiàn)“一校一案”。同時,語、數(shù)、英、綜合科組根據(jù)學(xué)校的總體方案,基于學(xué)科和年級特點,結(jié)合科組和年級線上教育課程表和學(xué)生作息時間表,制定科組方案,做到“一科一案”,力爭做到“五育并舉”。
2、在線召開在線教育工作動員大會,統(tǒng)一思想,提高認識。
教導(dǎo)處做好各層面工作部署。召開在線教育工作動員大會。通過視頻會議,面向全校教師傳達開展線上教育工作的要求,做到統(tǒng)一思想,提高認識,明確責(zé)任,統(tǒng)籌安排,整體有序推進線上教育。
3、德育處組織各年級組召開班主任會議。
為了規(guī)劃好在線教育期間的在線,各年級組在德育處的指導(dǎo)下在線組織召開班主任會議,要整體設(shè)計和開展以愛國主義教育、衛(wèi)生防疫教育、心理健康教育、安全教育等為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo),把好德育關(guān)。
4、學(xué)科組、年級備課組召開在線教研會。
各學(xué)科(備課)組要制定不少于一個月的線上教學(xué)計劃,通過網(wǎng)絡(luò)在線研討,各學(xué)科(備課)組要在教學(xué)目標、教學(xué)方式、教學(xué)進度、自愿選用、學(xué)習(xí)評價與質(zhì)量監(jiān)測等方面做好深入研討,拿出具體可行方案;要凝心聚力,團結(jié)合作,備好課,上好課,指導(dǎo)好學(xué)生,高質(zhì)量實施方案。
5、合理安排課程,做到“五育”并舉。
線上教育是正常教學(xué)的組成部分,教導(dǎo)處要調(diào)整春季學(xué)期課程計劃,保證新學(xué)期教育教學(xué)進度,做好年級(學(xué)科)線上教學(xué)課程表和學(xué)生作息時間表。除了安排學(xué)科課程外,可適當(dāng)增加閱讀類、藝術(shù)欣賞類、心理健康類、品德教育、生命教育、家務(wù)勞動類等綜合課程,做到“五育并舉”。
6、加強集體備課,確保教育質(zhì)量。
教導(dǎo)處要利用微信或QQ組織教師以學(xué)科組或備課組為單位,通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行集體教研,明確各年級、各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。備課組長組織本科組老師進行年級科組集體備課,設(shè)計好每一課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重難點、講解過程、作業(yè)布置等,確保線上教育的質(zhì)量。
7、提供優(yōu)質(zhì)線上教育資源,及時推送。
線上教育資源要按照“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的原則進行。
教導(dǎo)處要充分使用國家、省級、市級和區(qū)級在線開放課程平臺的課程資源推薦給各科組、備課組,由科組長進行篩選和整合優(yōu)化,確定本科組的教學(xué)資源,擇優(yōu)使用。語文科嚴潔琴老師負責(zé);數(shù)學(xué)科婁仙芝老師負責(zé);英語科農(nóng)培唐科長負責(zé)。綜合科王妙珍副主任負責(zé)。
學(xué)校除了組織科長、備課組長推薦的點播課程資源外,學(xué)校根據(jù)級組學(xué)科上課進度有計劃推出本校教師的微課,充分發(fā)揮骨干教師、青年教師的帶頭作用,以便更好開展線上教育工作。具體安排如下:語文科:莫少珍、楊桂珍、蘇珊、梁佩儀、梁青雨、劉健麗;數(shù)學(xué)科:婁仙芝、林曉晴、江茵;英語科:伍小靜、謝燕娟、歐陽夢婷;綜合科:王妙珍、余雅。
8、教師個人做好備課、在線教育、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等教育工作。教師根據(jù)本組集體備課內(nèi)容進行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻等形式,按照組內(nèi)制定的計劃在班級進行上傳視頻和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料,完成在線教育工作任務(wù)。
9、加強學(xué)生線上學(xué)習(xí)管理指導(dǎo),確保每個學(xué)生都參與線上學(xué)習(xí),做好通訊答疑、文娛活動、體育鍛煉、心理健康輔導(dǎo)等工作。
10、密切聯(lián)系家長,家校溝通,整合教育的力量。
11、四至六年級各班主任每天填好“線上教學(xué)工作網(wǎng)格化管理信息反饋表”,上交給區(qū)愛霞主任統(tǒng)一報送。
12、做好教材的發(fā)放,確保線上教育前學(xué)生能收到教材。
四、活動形式
教師在家進行自主備課、線上講授、布置作業(yè)等;學(xué)生在家利用各種媒介進行學(xué)習(xí)。
五、組織保障
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制,統(tǒng)籌各類資源,協(xié)調(diào)各方力量,全力保障線上教育工作平穩(wěn)推進。
(二)做好教材的發(fā)放,確保線上教育前學(xué)生能收到教材。
(三)加強教師線上教研與培訓(xùn),特別是技術(shù)方面的培訓(xùn),以便更好開展線上教育。
(四)家校共育,形成合力。各班主任密切與家長溝通,指導(dǎo)家長為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,加強與學(xué)校教師溝通與聯(lián)系,及時反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,高效完成學(xué)校教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),確保線上教育工作有效開展;同時提醒家長密切關(guān)注孩子的身心健康,督促孩子適當(dāng)運動、合理飲食,形成家校共育合力。家長也要配合和支持老師做好線上教育的相關(guān)工作,督促孩子的學(xué)習(xí),家校聯(lián)系,共同為孩子的線上教育保駕護航。
(五)強化督導(dǎo),確保落實。在線上教育中,備課組長要及時將各學(xué)科的備課以及學(xué)生學(xué)習(xí)等情況反饋給各學(xué)科科長,及時進行調(diào)整和優(yōu)化。各年級的級長每天要跟進各班線上教育工作開展情況,做好年級線上教育的統(tǒng)籌和管理工作。各班主任每天要跟進學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況,并做好xx區(qū)20xx年春季學(xué)期線上教學(xué)工作網(wǎng)格化管理信息反饋表登記工作;教導(dǎo)處要及時督查、評價與公布各學(xué)科、各年級、各班級的線上教學(xué)工作情況,表揚先進學(xué)科、年級、班級、教師和學(xué)生,推廣典型,形成良好的在線教育工作氛圍,確實保障在線教育平穩(wěn)、有效進行。
(六)加強學(xué)生線上教育的管理指導(dǎo),確保每位學(xué)生都能參與線上教育,激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,自覺性,自主性。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對于學(xué)生就是一種挑戰(zhàn),教師要給學(xué)生安排合理的作息時間,制定學(xué)生線上守則,教育學(xué)生要嚴于律己,學(xué)有所得,以高度的自律、自主、自立精神,高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù),確保每天自主有效學(xué)習(xí),使學(xué)生每天學(xué)有所得,成就更好的自己。對于不能參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,制定“一生一案”,確保每位學(xué)生都參與線上教育。
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,我有幸成為了教師隊伍中的一員,十幾年的時間過去了,我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師,德高為范”的涵義,也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔(dān)和所面臨的挑戰(zhàn),為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,我特制訂20xx—20xx年度教師個人工作計劃: 在思想政治工作計劃,堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,做到嚴于律己。加強學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生,獻給教育事業(yè)。本學(xué)期,我擔(dān)任九年級年班三個物理教學(xué)工作計劃。在工作中,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴格有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有
“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作。同時還應(yīng)該加強與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。
在個人教學(xué)工作計劃,不斷學(xué)習(xí),不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名老教師,缺乏實際的新型教學(xué)和知識,更應(yīng)該加強學(xué)習(xí),向更高一層教師學(xué),向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?!苯處熂缲撝虝说碾p重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),我不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,學(xué)生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,在以后的工作中,我要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進、勇于創(chuàng)
新,做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學(xué)生一杯水,我必須有一個源源不斷的水源,那就是學(xué)習(xí)。
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的`年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反饋,記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進方法。
在教學(xué)工作中,最重要的不是計劃,而是怎樣貫徹和實行自己的計劃,而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,但是我一定要嚴格要求自己,不斷學(xué)習(xí)、完善和改進自己的工作,爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標,做到無愧于心,無愧于教師這一神圣的職業(yè)!
一、教學(xué)現(xiàn)狀
截至目前,一年級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成;語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟,生字認會、會寫,等疫情散后返校再上,其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。
二、線上教學(xué)任務(wù):
1、以本冊教材為本,根據(jù)家長、學(xué)生實際情況和學(xué)科特點,靈活確定教學(xué)內(nèi)容,確保學(xué)生能夠?qū)W會。
2、各班根據(jù)學(xué)生實際情況合理設(shè)計作業(yè),用復(fù)習(xí)要點引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
3、對于不具備線上授課條件的學(xué)生,教師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作,保證“一個都不能少”。
4、做好學(xué)生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作,指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時對作業(yè)進行批閱、反饋,及時對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
三、授課安排:
語文學(xué)科:
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文,自主認讀二類字,自主練習(xí)一類字。
2、背誦古詩《風(fēng)》,和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
3、復(fù)習(xí)一到八單元。
4、運動小健將:每天堅持體育鍛煉一小時,增強體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手:每天幫家長做一件力所能及的事。
6、光盤行動:吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、快樂閱讀:每天親子閱讀10分鐘,背誦一個好詞,一個好句。
8、認字達人:每天認字不少于三個,口頭組詞??梢杂H子共學(xué),制作生字卡。
9、小小書法家:根據(jù)老師的指導(dǎo),每天練習(xí)幾個字,做到精細高效。
數(shù)學(xué)學(xué)科:
自主復(fù)習(xí)
語文學(xué)科:
1.第18周(3月X至X日),復(fù)習(xí)第5單元,完成“第5單元提升練習(xí)”。
2.第19周(4月X日至X日)復(fù)習(xí)第6和第7單元,完成“單元提升6”和“單元提升7”。
3.第20周(4月XX日至XX日)
周一本冊生字過關(guān),認讀所有生字,選容易出錯的生字進行聽寫。
周二本冊詞語過關(guān),復(fù)習(xí)詞語表中的詞語,有選擇地聽寫。
周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān),自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落,名言警句等所有內(nèi)容。
周四自主抓漏補缺,完成“綜合提升一”。
周五總結(jié)本學(xué)期的收獲,完成“綜合提升二”。
數(shù)學(xué)學(xué)科:
1、自主復(fù)習(xí);
2、每天練習(xí)口算10道
截至目前,三年級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成,語、數(shù)、英三科已進入復(fù)課階段將近一周,其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價。
二、教學(xué)任務(wù)
語文學(xué)科:
1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、堅持體育鍛煉習(xí)慣、堅持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣,做好學(xué)生身心健康指導(dǎo)。
2、做好學(xué)生語、數(shù)、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),根據(jù)各科的復(fù)課工作安排,指導(dǎo)好學(xué)生扎實有效開展居家學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)任務(wù):
(1)每天熟讀一篇課文,復(fù)習(xí)一課生字詞。
(2)每周完成兩份語文練習(xí)題。(放假已安排)
(3)每天讀半小時課外書,練字10分鐘。
(4)每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。
(5)每天熟記一課的英語單詞,熟讀課本內(nèi)容。
(6)每天關(guān)注新聞,了解國家大事。
(7)按時作息,適當(dāng)運動,每天幫父母干一件家務(wù)勞動,居家少外出,不聚集,不串門。
(8)每周寫一篇周記。
數(shù)學(xué)學(xué)科:1、自主復(fù)習(xí);2、每天完成速算15題。
英語學(xué)科:1、聽寫單詞;2、家人練習(xí)口語表達;3、對照電視上學(xué)英語
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)省市縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求,我縣中小學(xué)、幼兒園20XX年春季開學(xué)時間已推遲。為保障“推遲開學(xué)不停教、不停學(xué)”,我園全面統(tǒng)籌各方力量,整合各類教育資源,借助信息化手段,為師幼搭建空中課堂平臺,開展教師網(wǎng)上教學(xué)、幼兒在家自主學(xué)習(xí),努力解決幼兒無法正常到園上課問題,實現(xiàn)教師線上不停教、幼兒線上不停學(xué)的目標。
二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長:李松梅
負責(zé):統(tǒng)籌安排,組織討論,擬定主題。
副組長:
負責(zé):制定線上教育活動方案,指導(dǎo)教師開通億童網(wǎng)課,審核各年齡段教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容并持續(xù)跟進。
成員:各班班主任
負責(zé):收集、篩選教學(xué)內(nèi)容,制定周計劃,并具體實施。
三、課程目標
1.堅持每天測體溫報體溫,及時了解幼兒身體狀況,并進行統(tǒng)計上報。
2.每天強調(diào)七步正確洗手法,提高幼兒抗疫意識,學(xué)習(xí)抗疫關(guān)鍵步驟。
3.提供豐富的體育游戲,讓幼兒居家也能得到鍛煉,增強體質(zhì),提高免疫力。
4.教學(xué)內(nèi)容涵蓋五大領(lǐng)域,保證幼兒在防疫期間停課不停學(xué),得到全面均衡發(fā)展。
5.繼續(xù)加強親子閱讀,讓閱讀成為孩子們的快樂、習(xí)慣、能力,陪伴終身。
6.安排幼兒每天做眼保健操,促進幼兒線上學(xué)習(xí)的用眼健康。
7.讓幼兒承擔(dān)力所能及的家務(wù),逐漸養(yǎng)成愛勞動和感恩的品格。
8.安排幼兒每天觀察、照料植物,感受生命的神奇,培養(yǎng)幼兒的愛心和認真觀察的科學(xué)探究精神。
四、時間安排
因防疫情延遲開學(xué)期間內(nèi)
五、學(xué)習(xí)地點
各自家中
六、教學(xué)方式
教師線上教學(xué),幼兒在家自主學(xué)習(xí)
七、參與人員
全體教師、幼兒、家長
八、課程實施
1.組建微信群,李園長組織全體組織機構(gòu)成員利用視頻進行討論,敲定線上課程的主題和內(nèi)容。
2.保教主任制定活動方案,各年齡段在年級組長的帶領(lǐng)下分組視頻討論具體實施計劃。
3.經(jīng)保教副園長、保教主任審核通過后,各年齡組全體班主任分工找具體授課內(nèi)容。
4.各年齡段根據(jù)所找內(nèi)容進行討論篩選,制定周計劃。
5.各班家長掃二維碼進群準備學(xué)習(xí)。
6.教師每日公布學(xué)習(xí)內(nèi)容和進入學(xué)習(xí)的渠道,幼兒自主參與。
7.家長記錄幼兒學(xué)習(xí)情況,并和老師反饋交流。
8.開學(xué)后,教師根據(jù)家長的反饋,給予幼兒獎勵。
九、注意事項
1.內(nèi)容豐富,涵蓋五大領(lǐng)域教學(xué)、防疫知識、勞動實踐、感恩教育、體育鍛煉、親子閱讀、科學(xué)探究、安全教育等。
2.所選內(nèi)容符合幼兒年齡特點。
3.課程安排體現(xiàn)動靜交替,勞逸結(jié)合原則。
4.多與家長交流,虛心聽取反饋意見并進行及時改進。
一、活動前言:
小的時候就對畫畫比較感興趣,可能是遺傳媽媽的基因比較多,平時畫畫我最喜歡的就是植物,小學(xué)時候最喜歡的一篇課文就是“王冕畫畫”,長大了,我要做個像王冕一樣的大畫家!經(jīng)過此活動可加深幼兒的色彩感,提高孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)!
二、活動目標:
1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中帶白的顏色。
2、學(xué)習(xí)雙色相間點畫紫藤花。
3、體驗點畫活動的歡樂及成功感。
三、活動準備:
繪畫紙、白紫兩色顏料(稍干些)、抹布
四、活動過程:
一、預(yù)熱階段
1、欣賞紫藤花。把幼兒帶至紫藤架下,幼兒自由欣賞紫藤花,教師引導(dǎo)幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特征,并鼓勵孩子們大膽說說自我的見解。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象,用動作表現(xiàn)紫藤花。
二、圖形刺激
教師示范雙色相間點畫紫藤。伸出食指先蘸一點紫顏色,之后再蘸一點白顏色,然后在圖畫紙上花柄的兩邊點畫紫藤花,一點表示一朵花。
三、想象創(chuàng)造
1、幼兒作畫,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫,大膽嘗試雙色點畫。
2、點畫是注意花形:上大下小,一串一串
3、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不把帶有顏料的手到處亂摸,點畫結(jié)束,及時用抹布把手擦干凈
四、作品賞評
把幼兒的作品沿輪廓剪下,布置成紫藤架,引導(dǎo)幼兒共同欣賞,體驗成功的歡樂。
一、時間安排
1.推進階段
線上教學(xué)分四個階段。
一是11月X-X日籌備組織、動員準備、網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)階段;
二是11月X日的試播階段,調(diào)試設(shè)備和試播課;
三是11月X日晚上19:00-19:30的線上家長動員會,由班主任及學(xué)生、家長共同參加,談網(wǎng)課及相關(guān)要求和建議,做好線上學(xué)習(xí)準備;
四是從11月X日開始(至正常復(fù)課)正式的線上指導(dǎo)課程直播階段。
2.直播時段
線上指導(dǎo)課程分兩個時間段:
(1)每天上午8:10―11:00。其中,早晨7:40-8:10為課前準備時間,在指導(dǎo)學(xué)生課前準備的同時,組織學(xué)生每天進行釘釘打卡,并在上午第二節(jié)課后安排眼保健操和體育室內(nèi)操。
(2)每天下午2:30-5:20。安排兩節(jié)線上直播授課和兩節(jié)自習(xí)課,教師線上輔導(dǎo)。晚上不安排線上授課。
二、課程安排
1.課程內(nèi)容
線上指導(dǎo)課程,重點圍繞以下四方面內(nèi)容實施:
(1)學(xué)校日常行為規(guī)范要求,養(yǎng)成教育;
(2)各年級各學(xué)科學(xué)習(xí)要求及學(xué)科規(guī)范;
(3)各年級知識銜接、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等;
(4)進行專題版塊探究。
以小專題形式進行集體備課實施。根據(jù)七年級的教情和學(xué)情,整合分解細化成小專題進行學(xué)習(xí),一個小專題解決一類或一項知識、方法等方面的問題。
2.課程時間
“線上教學(xué)”暫時按自然周安排兩個周期,周末正常休息。
三、實施建議
1.教的要求
(1)備課要求:
①以備課組為單位進行網(wǎng)絡(luò)集體備課,范圍為開學(xué)前兩周內(nèi)容。
②分工備課--組長分工分頭備課(一人主備),要求寫出教學(xué)簡案,制作課件PPT或視頻,備課組內(nèi)交流分享。
③形成個案--在充分交流的基礎(chǔ)上,形成適合自己學(xué)生的個性化教案和PPT。
④搜集整理---備課組長將這兩周教師的個性化教案和PPT搜集整理。
(2)上課要求:
①教師上課務(wù)必提前準備好個性化教案和PPT或視頻,給自己的課起個標題,便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)用。
②堅持線上直播授課“2+1”原則,即教師講解時間不超過20分鐘、學(xué)生課堂及時練或課堂互動不低于10分鐘。
③提前進入上課群,上傳課件等待上課;看清課表,上下節(jié)課可能會需要進出不同群,請及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。
④上課開始時記得點擊錄制,結(jié)束時點擊結(jié)束錄制,整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上,便于學(xué)生觀看回放及后續(xù)向全省學(xué)校分享。
⑤注意提高網(wǎng)絡(luò)授課的效果。授課過程中要充分考慮網(wǎng)絡(luò)授課與課堂授課的區(qū)別,建議講練結(jié)合,以練為主,精選精煉并嚴格控制作業(yè)量,多提問,講課時間不要太長,注意適時調(diào)整,特別是按時下課。
⑥特殊時期,不宜要求家長打印課本或其他資料。
(3)輔導(dǎo)、作業(yè)布置及批改要求:
①每天晚上學(xué)生在家自主完成作業(yè)。
②網(wǎng)絡(luò)授課亦應(yīng)布置當(dāng)天的作業(yè)練習(xí),作業(yè)布置要少而精,要有針對性和有效性并有利于在線批改,建議以思維導(dǎo)圖整理或創(chuàng)造性作業(yè)為主。
③自習(xí)按課表安排進行作業(yè)在線輔導(dǎo),不允許統(tǒng)一授課。
2.學(xué)的要求
(1)學(xué)生應(yīng)按課表及時上課,不遲到;
(2)在學(xué)習(xí)時段應(yīng)集中精力聽講,遵守網(wǎng)絡(luò)公德;
(3)按要求積極參與課堂提問,認真完成課后作業(yè)書寫及上傳;
(4)看清課表安排,根據(jù)上下節(jié)課要求及時進出不同群、及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)空間。
為進一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容,幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對線上學(xué)習(xí)進行查漏補缺,提高線下教與學(xué)的實效,確?!熬€上—線下教學(xué)”順利銜接,特制定實驗小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案。
一、線上教學(xué)基本情況
小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領(lǐng),并普及法制知識,培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學(xué)科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前,我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職教師,日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間,我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排,積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日,連續(xù)10周,結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會問題及學(xué)生的需求,開設(shè)了《分辨真?zhèn)危瑺幾鑫拿餍∈忻瘛贰ⅰ队聭?zhàn)疫情,科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課,對學(xué)生建立良好的三觀,如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極、及時地引導(dǎo)作用。因各種條件限制,未能完全實現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時反饋和對學(xué)生的生活實踐的具體指導(dǎo)、跟進。
二、教學(xué)銜接工作安排
1.了解真實情況,做好統(tǒng)籌規(guī)劃
要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準確掌握,以便于后期教學(xué)的順利進行。通過觀察、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段,全面評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計劃,確保課程教學(xué)目標、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達成。
(1)了解每個班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況,特別是沒有參與或因為某種原因無法參與的學(xué)生,科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進行科學(xué)“補學(xué)”工作。
(2)就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查,了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握,哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強調(diào),做到心中有數(shù)。
(3)根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進度的登記,規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時安排。
2.精選教學(xué)資源,做到提前備課
今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣,老師和學(xué)生肯定會更加忙碌,特別是教學(xué)時間安排上會趨于緊湊,一般情況下,老師們會以“考試”科目為主進行精心備課和上課,那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課,為了減少時間和精力的付出,從以下方面進行準備。
(1)針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例,結(jié)合班級學(xué)情整理和修改。
(2)結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料,根據(jù)單元主題進行歸檔備用。
3.精心研究教材,做好教學(xué)整合
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課,沒有針對哪一個年段進行專門授課,但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,所以復(fù)課后,老師們要針對課題的主要問題做好:網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合,避免進行簡單的重復(fù)教學(xué)。
4.緊扣育人理念,注重行為指導(dǎo)
道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點是實踐性和未來性。科任老師要結(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認知,引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實踐,整理已有的生活經(jīng)驗,達到知行統(tǒng)一,學(xué)會選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。
根據(jù)xx市新冠肺炎疫情防控工作需要,為確保廣大師生身體健康和生命安全,滿足學(xué)生居家學(xué)習(xí)需求,為切實落實《xx市教育體育局關(guān)于做好全市中小學(xué)線上教育教學(xué)工作的通知》和《瑯琊區(qū)基教股關(guān)于做好“線上教育教學(xué)”的指導(dǎo)意見》等文件精神,結(jié)合我校實際,現(xiàn)就我校“線上教育教學(xué)一校一案”有關(guān)工作做如下安排,請各班遵照執(zhí)行。
一、成立組織加強領(lǐng)導(dǎo)
1、成立“線上教育教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立以校長室、教導(dǎo)處和教科室和部門主要負責(zé)人等為主要管理部門的“線上教育教學(xué)”管理領(lǐng)導(dǎo)小組,如下:
領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
工作小組:
組長:
成員:
年級督查負責(zé)人:
一年級:
四年級:
工作領(lǐng)導(dǎo)小組對教師指導(dǎo)學(xué)生進行線上學(xué)習(xí)情況進行管理督促,及時幫助老師解決在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題,切實提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實效。
2、分級管理注重實效。
新冠肺炎疫情防控期間的“線上教育教學(xué)”實行校長室領(lǐng)導(dǎo),由教導(dǎo)處總負責(zé),各年級分管領(lǐng)導(dǎo)督查,年級組長全面負責(zé),教研組長具體安排和全體教師具體執(zhí)行的管理體系。每天(工作日)各班班主任要把各科教學(xué)痕跡(作業(yè)布置、批改、訂正截圖,相關(guān)教育教學(xué)的照片和音視頻文件等)留存并上報給年級組長。教導(dǎo)處根據(jù)各班平時活動開展落實情況和每周上交的“線上教育教學(xué)”匯總材料對班級進行量化打分。
二、實施辦法
1、課前備課
各學(xué)科教師根據(jù)線上學(xué)習(xí)進度(參見課程表進度),由教研組長安排本年級教師提前備課(至少提前一天),準備好課前預(yù)習(xí)(三-六年級)和課后練習(xí)內(nèi)容(一、二年級不留書面作業(yè))。復(fù)學(xué)前每位教師先要進行一個月的電子備課(教學(xué)計劃等都要齊備)。正式復(fù)學(xué)后教導(dǎo)處將立即組織相關(guān)備課檢查。
2、課后答疑
在學(xué)生集中收看階段,教師同時收看。在網(wǎng)課結(jié)束后的答疑環(huán)節(jié),可圍繞學(xué)生課前預(yù)習(xí)質(zhì)疑、課后思考題和線上教師提出問題進行。結(jié)合文本重難點,教師也可做相關(guān)知識點的適當(dāng)點撥與強調(diào)。
3、作業(yè)處置
(1)書面作業(yè)嚴格執(zhí)行文件要求。
作業(yè)布置要按照文件要求執(zhí)行,堅決落實“一、二年級不得安排書面作業(yè),其他年級作業(yè)時間每天不超過1個小時”的規(guī)定。
(2)豐富作業(yè)形式
各科作業(yè)著眼于知識重點掌握,立足于發(fā)散思維訓(xùn)練,提倡適時安排實踐性作業(yè),堅決杜絕無意義的重復(fù)抄寫。根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)能力,建議分層作業(yè),不做一刀切。對作業(yè)進步的同學(xué),予以表揚與鼓勵。
(3)每日練字
各年級鼓勵學(xué)生每天練字15分鐘左右,鼓勵學(xué)生線上展示自己的書寫作品(不作硬性規(guī)定),教師要多鼓勵、精點評;提倡開展閱讀、分享活動,不做硬性的讀書筆記規(guī)定,讓學(xué)生讀好書、好讀書、多讀書。
(4)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
學(xué)科教師之間作業(yè)布置需統(tǒng)籌協(xié)調(diào),作業(yè)一定要遵循“少而精”的原則,避免給學(xué)生造成過重的課業(yè)負擔(dān)。
(5)作業(yè)批閱
見“每日交作業(yè)”操作指南。
具體要求
1、年級組長、教研組長,全面負責(zé)本年級線上教育教學(xué)活動安排,檢查、督促本年級各學(xué)科教師按教學(xué)進度、課表按時開展學(xué)習(xí)活動,監(jiān)管各學(xué)科作業(yè)量(數(shù)量、質(zhì)量)。
2、教師,每天根據(jù)學(xué)科教學(xué)進度引導(dǎo)本班學(xué)生開展線上教育教學(xué),做好答疑解惑、及時認真布置、批閱作業(yè);做好線上教育教學(xué)過程中對家長、孩子的正確引導(dǎo),注意勞逸結(jié)合。
3、年級督查領(lǐng)導(dǎo),做好負責(zé)年級的督查工作,監(jiān)管好本年級教師線上教學(xué)工作的正常開展,做好協(xié)調(diào)工作。
三、推進方式
線上教學(xué)采用學(xué)校組織和學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方式推進。
1、學(xué)校組織
結(jié)合教學(xué)進度計劃,通過微信群,創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體,以班級為單位有序開展線上教學(xué)活動。線上教學(xué)要做到目標明確、內(nèi)容充實、難易適中、方法科學(xué)。教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導(dǎo),要根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)過程中暴露的共性問題,做好線上集中答疑輔導(dǎo),也要針對少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的問題做好個性化輔導(dǎo)。
2、自主學(xué)習(xí)YJs21.cOM
指導(dǎo)班級學(xué)生登錄“國家中小學(xué)智慧教育平臺”開展自主學(xué)習(xí),“國家中小學(xué)智慧教育平臺”由教育部主辦,課程資源以20分鐘左右的精品課為主,學(xué)科、學(xué)段資料完整,電腦、手機等可直接觀看。具體方法:進入“國家中小學(xué)智慧教育平臺”,單擊頁面上方“課程教學(xué)”登錄學(xué)習(xí)。
3、常識藝體學(xué)科分管安排
音樂:仇園杰體育:桂馨美術(shù):潘翔勞動:常燕
為了更好的開展線上教育教學(xué)工作,落實“雙減”政策,同時加強“五項管理”實現(xiàn)“德、智、體、美、勞”五育并舉,以上四位組長需要在這四門學(xué)科原有“線上教育教學(xué)”的基礎(chǔ)上創(chuàng)新開展各年級相應(yīng)的居家線下活動,親子活動等。
根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中小學(xué)開學(xué)有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號),4月7日起我市中小學(xué)將分批錯峰開學(xué)。為穩(wěn)步做好中小學(xué)教學(xué)準備工作,加強返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理,切實落實“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開學(xué)后線下教學(xué)的有機銜接,妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系,t制定開學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作方案:
一、做好教學(xué)管理的銜接
(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略,上好每節(jié)課
按照省教育廳部署,當(dāng)前距高三、初三年級復(fù)學(xué)尚有一段時間,其他年級開學(xué)還將繼續(xù)延遲,線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實施。各地各校要認真總結(jié)延期開學(xué)以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施經(jīng)驗,繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開發(fā)和平臺運行維護,進一步優(yōu)化線上教學(xué)模式。要深入實踐教育信息化2.0行動,著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺,構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài),促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,改進課堂教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。要堅持五育并舉,加強線上多樣化課程資源供給,創(chuàng)造條件積極開展學(xué)生線上體育、社團等活動,豐富學(xué)生生活。
(二)準備充足教學(xué)用品,開學(xué)即上課
1.要組織學(xué)校在全面落實防疫物資儲備的同時,重點做好教學(xué)物資儲備和教學(xué)環(huán)境整治,尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學(xué)前,教師上課所需的教學(xué)材料準備要充分,保證每一所學(xué)校教師開學(xué)即能上課,學(xué)生進班即可聽課。要精心準備開學(xué)第一課,加強師生健康理念與疫情防控知識教育,上好“疫情防控 生命教育”主題的開學(xué)第一課,著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護工作,盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。
2.學(xué)校要指導(dǎo)家長積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開學(xué)返校的信息,及時做好開學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊,儲備好開學(xué)需要的個人防護用品,整理好寒假作業(yè),線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等,以備開學(xué)返校后給老師檢查。對于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品,開學(xué)后各校要嚴格控制使用,防止學(xué)生對電子產(chǎn)品形成依賴,影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用,逐步消除學(xué)生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。
(三)制定校本銜接方案,加強活動管理
1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各校科學(xué)運用學(xué)習(xí)通等平臺,認真梳理各項學(xué)情數(shù)據(jù),結(jié)合問卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式,全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況,并認真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態(tài)和開學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo),督促盡快進入正常教學(xué)軌道。開學(xué)前就要逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度,強化作息時間要求,強化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強課堂管理,引導(dǎo)師生快速進入狀態(tài)。
2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過于密集的現(xiàn)象,要統(tǒng)籌全校集體性活動,精心設(shè)計必要的教育教學(xué)活動,通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機會,減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動,確保師生聚集場所及時通風(fēng)、定期消毒。暫停外來的學(xué)習(xí)交流以及研討活動,通過分散調(diào)整活動的批次,減少人員一次性聚集的規(guī)模。
(四)明確學(xué)生到位情況,確?!耙粋€不落”
對因疫情管控等原因暫時無法返校的學(xué)生,開學(xué)后要對他們進行“一對一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo),不讓一個學(xué)生“掉隊”。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度,解決好他們的實際困難,讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏?!耙粋€不落”做好控輟保學(xué)工作,堅決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。
二、做好課程教學(xué)的銜接
(一)及時摸清學(xué)生學(xué)情,調(diào)整教學(xué)策略
1.開學(xué)后,學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況,另一方面要對“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前,要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容,針對課程目標精心設(shè)計學(xué)情摸底測試卷,及時組織學(xué)情摸底測試。測試結(jié)果要進行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,形成報告,讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2.開學(xué)回校后,各校不要急于上新課,學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況,根據(jù)學(xué)情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析,完成每個學(xué)生學(xué)情診斷,分析學(xué)生知識缺失,摸準學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點。若存在班級部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的,則要對后續(xù)課堂教學(xué)進行課程計劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實施個性化的“零起點”教學(xué),統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計劃,使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。采取小組合作學(xué)習(xí)方式,充分利用優(yōu)秀學(xué)生進行“生幫生”,彌補學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對部分“學(xué)困生”,教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補課。
(二)科學(xué)調(diào)整課程計劃,精細編排進度
1.提前制定課程安排,根據(jù)實際情況調(diào)整各學(xué)科課程計劃。學(xué)??筛鶕?jù)課程內(nèi)容安排松緊程度,酌情考慮取消期中考試,只進行學(xué)期末考試,為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時間的同時,合理安排學(xué)生作息時間,讓學(xué)生有充分的時間參加體藝等活動,保證學(xué)生身心健康。
2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時進度。進度調(diào)整需要考慮以下四個因素:一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時量;二是學(xué)校課程計劃安排的階段性調(diào)整;三是學(xué)生學(xué)習(xí)實際接受能力與效果,避免因片面追趕教學(xué)進度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊,加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3.合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評促學(xué)的原則,最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標的達成。在教學(xué)總體時間相對縮短的情況下,教師在課堂上應(yīng)重點加強精講環(huán)節(jié),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對高三、九年級畢業(yè)班教學(xué),要著重夯實學(xué)科基礎(chǔ),對學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解,要依據(jù)考點復(fù)習(xí)。在知識梳理時,可采用知識框架和思維導(dǎo)圖工具,整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu),讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。
(三)加強調(diào)適學(xué)生心理,減輕學(xué)習(xí)壓力
1.“停課不停學(xué)”期間,大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式,因缺少教師的及時指導(dǎo)與督促,線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流,不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象:因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實的焦慮不安的心理;對課堂學(xué)習(xí)不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認知,隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。
2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周,要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導(dǎo)課、社會實踐成果展示等活動,減輕學(xué)生焦慮情緒。同時加強學(xué)生生命教育、主流價值觀教育,普及科學(xué)防疫的知識,加強防護個人指導(dǎo),堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
(四)教研引領(lǐng)教學(xué),提供專業(yè)支持
1.市教師進修學(xué)院、縣區(qū)教師進修學(xué)校要組織各級學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,為我市各校提供有價值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,對各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專業(yè)支持。
2.市教師進修學(xué)院、縣區(qū)教師進修學(xué)校要及時召開各學(xué)校教研組長和備課組長會議,指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進度和課程安排;制定好線下教學(xué)的教學(xué)計劃,實現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接;指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對自我的認知定位等。
3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門要把對“線上線下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點,發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)校老師整理好個人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí),鼓勵全體老師對于線上線下教學(xué)的銜接進行思考。
4.及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力,要及時收集和整理好來自各方面的復(fù)習(xí)備考信息,指導(dǎo)好高三、九年級復(fù)習(xí)課的銜接和安排。
(五)重點保障畢業(yè)班教學(xué),積極有效備考
高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學(xué)生動員會和畢業(yè)班教師動員會,做好學(xué)生的思想動員,認清備考形勢,明確備考要求,制定學(xué)習(xí)目標,提高學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)迎考自信心。開學(xué)前各校要認真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況,有針對性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程,要強化開學(xué)后課程的有效性和歸納性,合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度,著眼夯實學(xué)科知識基礎(chǔ),強化限時訓(xùn)練,強化規(guī)范作答,強化得分意識,提振學(xué)生備考迎考信心。教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別指導(dǎo),減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難,及時化解教師工作的煩躁心理。
三、做好家校合作的銜接
要繼續(xù)加強家校之間的密切聯(lián)系,合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要及時召開家長會,做好家長家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間,給孩子做榜樣,理解信任未成年孩子,不能簡單限制、責(zé)怪、否定,要幫助孩子順利渡過危機,提高孩子的心理健康水平。告知家長學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計劃調(diào)整和應(yīng)對的辦法,通報家長顧慮或關(guān)心的問題,形成家校合力,讓學(xué)生在有限的時間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時,要讓家長加強孩子營養(yǎng),指導(dǎo)孩子做好個人防護措施,注重加強體育鍛煉,注意保持個人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
四、做好部門檢查的銜接
開學(xué)前后,各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時,要進一步與各職能部門做好工作銜接,協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查,讓校長和老師專心安排防疫和教學(xué),抓實課程計劃調(diào)整的落實,減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查,保證學(xué)校、老師有充足時間安心教學(xué)。
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