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寫講臺的作文

發(fā)布時間:2024-11-09

在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的老師的講臺作文,希望能夠幫助到大家。

寫講臺的作文 篇1

今天,老師把綠蘿、白邊吊蘭、紫羅蘭三盆植物搬到了講臺上,講臺一下子變成了植物王國。

第一盆是綠蘿,它們住在一個灰色的小花盆里。綠蘿的莖像一根根小竹子,葉子像一個個綠色的小愛心。它的葉柄壯壯的,圓圓的。顯得朝氣蓬勃。

綠蘿的鄰居是白邊吊蘭。白邊吊蘭的葉子很長,像劍一樣尖,可摸起來很舒服。它的邊像被人刷上了白色的顏料,又像被人涂上了奶油,真想舔舔甜不甜。

白邊吊蘭的鄰居是紫羅蘭。紫羅蘭的桿也像一根根柱子,只不過是紫色的而已。紫羅蘭的`葉子像一顆顆飽滿的小水珠。紫羅蘭的毛是一根根細細的、白白的絨毛。我摸了摸紫羅蘭,它比綠蘿和白邊吊蘭還要軟,還要滑,真舒服。

這幾種植物的生命力很頑強,只要給它們一點水或者一點泥土,它們就能活,還發(fā)新的嫩芽。

寫講臺的作文 篇2

我這個人很怪,平時膽子很大,什么都不怕,有時連蛇都敢捉,可我卻怕上小小的講臺。

一次語文課上,老師叫我們各自擬一個演講題目,回家練習練習,第二天準備上臺演講。我回到家里就開始積極準備,在爸爸、媽媽面前試講了一下,媽媽還夸獎我講得不錯呢。

第二:天早上,我自信地來到學校。第一節(jié)就是語文課,上課鈴響了,老師從門口走了進來?此時我的心開始緊張起來,但我暗暗對自己說:“別怕,我能成功。”演講開始了,同學們一個接一個走上講臺演講,而且一個比一個講得好。幾分鐘后輪到我了。我滿懷信心地走向講臺,可是當我走上講臺轉過身,面對下面坐著的幾十位同學時,我的勇氣一下全沒了,便低頭走了下來。老師拍著我的肩說:“你太緊張了,這次不行還有下次?!闭斃蠋煾艺f話時,我忽然想起了《小學語文報》上的一句話:“別怕失敗,只要你不氣餒,繼續(xù)努力,一定會轉敗為勝?!睂?我絕對不能放棄這一次,我要爭取成功!

我重新走上講臺,老師和同學們?yōu)槲夜恼萍佑?。我定了定神,把想好的事滔滔不絕地講給大家聽。同學們不斷用掌聲鼓勵我。我也越講越有勁,一點也不覺得害怕了,結果我還得了這次演講的第一名。

這使我明白了一個道理:你怕做某一件事,如果你不試著去做,你就永遠怕它。

寫講臺的作文 篇3

今天上作文課時,李老師的講臺就像一個“植物王國”。我來給你們介紹介紹吧!

在講臺的左邊,有一盆翠綠的植物,我不認識它。李老師告訴我們,它的名字叫綠蘿。我聽到綠蘿這個名字,覺得很奇怪,難道它一年四季都是綠色的嗎?老師似乎看出了我的心思,說:“綠蘿一直都是綠色的,不會變黃的。”老師解釋完以后,我就目不轉睛地望著綠蘿,它們擠在銀白色的小床里,像是在站立著睡覺。它的莖像小竹子一樣,可愛極了,我恨不得使勁地摸摸它。說什么來什么,老師還真的讓我們摸了摸,葉子好光滑呀!

綠蘿的旁邊是金邊吊蘭,它葉子的旁邊是金色的,像一把把鋒利的寶劍。

最漂亮的要數(shù)紫羅蘭了,它的莖很長,而且是紫色的,紫羅蘭的葉子很粗糙,像一顆顆水滴,像一把把小扇子,仔細一看,葉子上還有許多小毛毛呢!聽老師說,紫羅蘭在陽光下全身都會變成深紫色,非常漂亮。

誰不愿意在這么美的教室里學習呀!

寫講臺的作文 篇4

八十年代末,我和許多人一樣,向往新生活,追尋兒時的夢想,渴望自己能走出大山,有一份穩(wěn)定的工作,用辛苦的汗水換來一定的報酬,以補給貧寒的家庭。但我沒能,只因幾分之差,高考名落孫山。我沮喪,恨自己無能,整天睡不安身,食不甘味,懊喪之樣難以言齒,怎想到母親死的早(我剛生下幾月,母親去逝),父親拉扯我們不容易(姊妹三個,腳下還有弟妹,均屬繼母所生,繼母也死的早),我沒能爭氣,真是傷心欲絕。直到有一天,我聽說縣教育局招考代課教師,我聲不做氣不吭地悄悄跑去報了名(又怕考不取丟人),到了考試的日子,我沒讓父親知道參加了考試,沒過幾天,考試成績公布下來,我居然還在前幾名。

這下可好!我終于能實現(xiàn)自己兒時的愿望——做一名老師。

報到那天,我像變了個人樣,改以往日的傷心和氣餒,打點了生活必須的行李,由縣教育局負責人把我送到一個離家較遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦,剛到教辦,一位領導把我上下打量一番,看我才一米六的個頭,瘦小,但一雙眼睛炯炯有神,顯得機靈的樣子,礙于局負責人的面子還是接納了我。說來也巧,在我剛到不一會兒,一位來接“老師”的村長就來了,他和教辦領導相互打招呼后,我就匆匆隨他踏上了去那村的遙遠之路。下車后,因還有幾十里的山路,不能帶上行李,我要求自己背著行李隨村長一行上路,可村長說路太遠,又不好走,筆直的山路,攀草牽棘一點兒也不夸張,順著村長的手指,我仰望山冒,心寒意冷,有些失意。村長看我的表情,似乎明白了什么,和我談及了他們村辦學校的一連串事:村里共有三所學校,兩所校點,因山高路遙,交通不便,條件差,沒有人愛來我們村教書,現(xiàn)在中心小學的老師已有了著落,兩所校點還沒有老師,以前也有兩位民辦老師,可一位轉行,另一位又托關系走了,娃兒們還正在為沒有老師發(fā)愁呢!你是男子漢,看你的樣,是個很愛吃苦的人,孩子們一定非常喜歡你,你來后,有困難,盡管找我,我會竭力幫你的。

一番甜言蜜語,使我又增添了勇氣。一番噓寒問暖,不知不覺中,我們一起來到了將要改變我人生命運的校點學校。

來到學校,剛有的快意又一時掃地,三間民房,煙熏火燎,黑里透明,可還被拆去一間,剩下兩間,矗立在山頂,我陡然心一酸,淚水在眼眶里只打轉,但我心一橫,強忍住了淚水,決定為之奮斗。更讓人寒心的是,當晚在學生家長住了一宿,剛陰轉晴的心又被澆上了一盆涼水,當晚,我正琢磨著開學時如何組織學生上學,怎樣去搬運學生用書之時,天不作美,一夜之間,下了一場特大暴雪,齊腰深的積雪,讓人難以步行,村長安排幫我背行李的民工也不能完成任務了,眼巴巴,干瞪眼,好在當?shù)氐臒嵝娜松斐鰷嘏氖?,讓我在他家住幾天,等天放晴。開學那天,幾十位家長帶著孩子不約而同地來到學校,有幫忙在雪地里砍柴、運柴的,有幫忙收拾房間、整理課桌凳的,有幫忙收理學生炊具的,還有在雪地里幫忙背水的,每個家長還帶來了自己舍不得吃的干制菜、豬肉、咸菜,甚至是遠方親人送給他們的稀有菜肴,個個客氣不盡,強求“老師”收下,孩子們“老師”好,“老師”好,我望著一個個衣襟不整、渴求讀書的孩子,凝視一個個熱心腸的家長,心潮起伏,心想,真是天下父母一樣心??!他們到底是許久沒有見到過老師了啊!他們這樣心安理得、心甘情愿,可我還不是老師。此時,我思緒萬千,更加堅定了做一名老師的信念。

而今,我無怨無悔。自己所做工作得到縣委、縣政府的肯定,家長愛戴,領導信奉,學生歡迎,我早從一名代課老師成為一名真正的老師,我依戀代課八年的日日夜夜,難忘每月幾十元薪水的那些日子。因為沒有當初的始終不渝就不會有今天,沒有普天下同病相連的同等人,中國基礎教育的藍天不會撐起。

寫講臺的作文 篇5

我與梁老師不想見已有半余年了,我最不能忘記的是他的背影。

那年夏天,我踏上了八年級的新征程。盛夏,連空氣都是悶熱的,讓人變得慵懶,渾身沒勁兒,我趴在桌上,不由得想起原來的數(shù)學老師說過,這個學期他不教我了,我無聊地玩弄著手中的筆,忽然直起身子,那這節(jié)數(shù)學課,會是誰給我們上呢?我滿是期待,把頭轉向門外

這時,一個身穿黃色花紋襯衫的中年男子斯文地走了進來,頭發(fā)約摸半寸長,烏黑亮麗,一根一根精神抖擻地豎著。步伐輕快、穩(wěn)健地走到講臺上,身長八尺,厚腮幫,圓肚子;兩手搭在桌上,嘴角微揚,眼睛犀利,掃向四周。

突然,他的目光停留在我身上,我感到不安的稍稍低下頭,似乎他明白了我的心思,越過講臺,緩慢地走到我身邊,伸手示意我站起來,問道:數(shù)學難不難?我慌張地站起來,用顫抖的聲音回答:難!他呵呵地笑著說:不難,數(shù)學只要多寫多練就好了。說完,他便轉過身去,一步一步向講臺走去,我看著他如此高大的背影,心想,一支紅燭將要為我燃燒!

我與您就這樣相遇了,也許是您的那一聲提問,也許是您的那一抹笑容,竟讓我對您產生了好奇,我抬起頭,認真地聽講著

您在臺上聲情并茂,循循善誘,我聽得入了神,越發(fā)喜歡,您轉過身,提起筆,手臂微曲,有力地在白板上寫著公式,寫完又用那渾厚的聲音耐心地給我們講解,奧妙的數(shù)學知識都掌握在您的手中,就這樣寫著,講著,寫著,講著

您講得十分激動,我聽得如癡如醉,忽然,在您的一轉身間,您額上的汗珠,隨著頭的轉動而飛濺到我的手背上,我的注意力也轉到您的.身上,汗水早已浸濕了您的衣衫??!紅燭賣力地燃燒著,點燃了我對數(shù)學學習的激情,我下定決心,一定要學好數(shù)學。

這是一個如此平凡而又高大的背影,在講臺上演繹著您為人師的艱辛,您愛生如愛子。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干我想,這就是您的真實寫照吧!

如今也是盛夏時節(jié),盯著我眼前這道久未解答出來的數(shù)學題,我又看到了您那汗水浸濕衣衫的、仍在不停地寫著、講著的背影。

寫講臺的作文 篇6

看著老師漸漸蒼老的身軀和彎曲的背影,我想說老師您辛苦了。這么多年來是您的無私教導,陪伴著我們度過了多少個春秋,您在講臺上誨人不倦的筆挺身軀,您在燈下披星戴月的批改作業(yè),都是我刻在我的腦海中久久不能忘懷,我的語文老師——王老師。

王老師是一位40多歲的中年老師,有一雙銳利的眼睛,什么東西都逃不過他的眼睛,他總是喜歡穿著整齊正式,教課的方式也很獨特。而且總是為我們著想,考慮我們的想法。

王老師是最負責的老師,他做事總是親力親為,從不假借他人來完成自己的工作。老師上課的教案里,都是自己一頁頁完成的。看著老師在燈下嘔心瀝血的完成教學工作。每節(jié)課都用我們能夠接受的方式給我們一點點傳授知識。盡管我們的教學進度很慢,他也不著急,總是說,你們學會了才能好好繼續(xù)學習,如果這篇沒學會,繼續(xù)學習的話,就會一直累積著,就永遠也學不會了。我們看著老師堅定的目光,努力的學習,趕上班級的學習進度。

王老師是一位很隨和的老師,他很喜歡和我們交流,就像是我們的朋友一樣。我們有時候還笑話王老師的口音,因為他并不是本地人,我們說話他總是聽不懂,慢慢的王老師也聽明白了談話的'內容,慢慢的融進了我們。下課時,我們都可以和他打成一片,一起討論文言文知識,一起讀魯迅文集。

王老師是一位關愛同學的好老師,有一次班級里以為同學生病發(fā)燒暈倒了,你二話沒說,就背起來送往了醫(yī)院。每天還去給他補習落下的功課,真是一位好老師。還有一次下雨漲水,有一位同學家里很遠需要過河,你把他送回了家,保護他的安全,謝謝您王老師,您的背影是我們依靠的大樹,給我們遮風擋雨,給我們愛的呵護。

寫講臺的作文 篇7

十八年前,剛從師專畢業(yè)我便懷著一種復雜的心情來到一所鄉(xiāng)村中學任教。

從走上講臺的那一天起,注定我這一生的時光將要在這三尺講臺上度過了。

十八年前,教師并不是一個令人羨慕的職業(yè)。那時工資不高,每月大概一百二十元左右。每月月底的那幾天常常是最難挨的日子,因為這月的工資已經(jīng)用完了,而下個月的工資還沒下來,這時連吃飯都成了問題,所以常常不得不厚著臉皮向別人借錢,以解燃眉之急。記得頭一年工作下來,想買一輛自行車,結果一摸口袋,身上僅有一百元錢,將近還差兩百,最后沒辦法只好硬著頭皮向父母伸手。十八年過去了,今天已為人父的我,每當回想起當年的情景,常常感到愧對養(yǎng)育自己的父母!

隨后的幾年,教師的工資雖有提高,但日子還是過得很拮據(jù),自己結婚、買房又給父母添了不少的麻煩,還哪有能力報答父母的養(yǎng)育之恩呢?在這樣的情形之下,我曾對自己從事的這份職業(yè)一度感到失望,甚至產生過放棄的念頭。后來,工作時間久了,我開始慢慢習慣并喜歡教師這份工作了,尤其每天當我踏上講臺的那一刻,面對那幾十張還略顯幼稚的面孔,我不能也不忍心將自己不愉快的心情傳染給那些純潔的心靈。

“作為教師,工作要對得起自己的良心!”,這是我身邊的教師常掛在嘴邊的一句話。是啊,中國這樣一個教育大國,向我這樣的鄉(xiāng)村教師何止成千上萬,選擇了教師這份職業(yè),對我自己來說意味著就是要學會甘受寂寞與清貧,而對學生、家庭、社會來說意味著自己心頭多了一份沉甸甸的責任。在中國,正是由于有大批這樣默默工作在三尺講臺上的教師,這才撐起了中國教育的一片藍天。

近幾年來,教師的地位不斷提高。隨著國民經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展,中國開始從教育大國向教育強國邁進,這對廣大教師來說意味著教師應該肩負更大的責任。作為一名鄉(xiāng)村教師,選擇了教師這份職業(yè),就應該勇于承擔這樣的責任,固守鄉(xiāng)村教育,讓生命之花在三尺講臺上綻放。

寫講臺的作文 篇8

12月17日上午,我們?yōu)榱烁兄x老師為我們付出了辛勤的勞動。全班決定,為教導過我們的老師送上鮮花。

于是,同學們從早上開始準備。有的同學收集花朵兒,有的同學在開始為各位老師精心準備著自己的小禮物,有的同學將花朵兒包裝成束,準備送給老師。同學們的禮物雖然不貴,但代表著同學們的心意。

到了下午第二節(jié)上課之前,同學們將要送給老師的小禮物都放在講臺桌上?!岸b忊彛b忊彙?,上課鈴響了。老師推開門一看,眼中飽含著感動的眼淚。

老師由這,臨時舉行了“花兒在講臺桌上綻放”班會。讓同學們都上臺講出自己的心聲。

這時,佳怡上臺講了:“老師,您幸了。林明威送您一只奧特曼,是因為奧特曼很厲害,希望老師像奧特曼一樣,帶著我們這一群雛鷹飛翔,遨游在廣闊的天空上。”

接著,林建輝同學上來了,說:“我們?yōu)榱烁兄x您為我們舉行了“習作大擂臺”這個活動,提高我們的寫作水平,所以次送您禮物。我們送您的禮物雖然不貴,但表達著我們深深的心意?!?/p>

最后,林晨晨同學上來講出了自己的心聲:“老師,您是辛勤的園丁,您用勤勞的雙手給我們帶來了知識,帶來了歡樂。您將用寬厚的大手牽著我們稚嫩的`小手走向理想的彼岸。

在這里,我們要感謝所以曾經(jīng)教導過我們的老師,感謝所有的老師!

寫講臺的作文 篇9

看到這個題目,讓人久久難以動筆,不是沒得寫,而是那一刻此時化作一滴珍藏已久的陳年老酒,在心里回味。

那年我十八歲,經(jīng)過了三年的城市洗禮,我又回到了農村。那天,我騎著自行車,帶著青年人的激情與豪邁去報到。這時,從身邊閃過的樹在對我微笑,小河潺潺的流水聲悅耳動聽,清脆的知了聲讓我精神倍爽。一路上,腦中閃過無數(shù)個與學生見面的鏡頭。

進到辦公室,我受到了熱情地接待。校長很隨和,老師們也讓人感覺很親切。報到?jīng)]多長時間,我就接受了任務——四年級數(shù)學。

下課的鈴聲一響,校園立刻就沸騰了。上課的教師夾著課本向辦公室走來。這時,我渴望著自己也夾起課本,走向那向往已久的講臺。

我是被周老師領進課堂的,那一刻教室里很安靜。我站在門口靠近講臺的地方,周老師走上講臺,告訴學生我是剛分配的吳老師,讓他們以后要聽話。簡短的介紹完成后,周老師便把三十九個孩子留給了我。當時,我沒敢去認真地看每一個孩子,顯得有些拘謹。而下面的孩子卻與我相反,雖不敢大聲說話,卻已經(jīng)在竊竊私語??粗轮鴺闼?、年齡相仿的這群孩子,我突然有了一種親切感——那不就是我兒時的身影嗎!也許就是這種親切感,讓我平靜了下來。首先我將名字大大地寫在黑板上,接著用標準的普通話說:“以后你們就叫我吳老師,我想以后咱們會成為最好的朋友!”奇怪的是,話音一落,我發(fā)現(xiàn)比剛才周老師帶我進來的那一會兒更安靜了。我不知道這種效應是怎么來的——是我那剛勁有力書寫在黑板上的名字,還是被他們認為是“陰陽怪氣”的普通話,亦或是我親切和藹地態(tài)度。不管怎么樣,那時39雙眼睛齊刷刷地朝向了我。此時,農家孩子憨厚的樣子讓人倍感清心。站在講臺上的我,也感受到了初為人師的喜悅。

孩子畢竟是孩子,沒過多久,幾個大膽的男孩就開始了對我的審查,一個接一個的問題讓我應接不暇。又過了一段時間,女孩子也加入進來。這時候,真像是分別多年的好朋友又重聚一塊,而主角卻是我。那節(jié)課,黑板上除了我的大名什么也沒有留下。我被一群活潑可愛的孩子審問了四十分鐘。

下課了,當我?guī)е鴿M心的愉悅走出教室時,還有一伙不盡興的孩子圍著我,而有些羞澀的孩子則偷偷地趴在窗子上,目送我走進辦公室。

那天下午,我是走到最后。其他老師早已回到家,而我依舊陶醉在這一天的興奮之中。帶著一種沖動,帶著一份激情,帶著一個夢想,我在勾畫自己未來的人生。那一刻,我深深地感到,自己的生命將與孩子緊緊地連在一起;我美麗的人生也必將為孩子而書就。

轉眼十幾年過去了,那天的39個孩子早已成家立業(yè),我也變得蒼老了許多。可我卻總感覺那血管里流淌的依然是那最初站在講臺上的熱血,那顆心依然是那樣激情澎湃,我依然是那么年輕。

寫講臺的作文 篇10

我是一個活潑開朗的陽光女孩,但有時候我會不自信。每次看到別人在講臺上演講時,我都會投去羨慕的眼光,心想:如果有一天我也能站在講臺上演講,那該有多好啊!沒想到,我的機會來了。

還記得那天下午班會課上,老師讓自擬一個演講題目,雖然我很想上去,但我沒有勇氣站上去,眼看就剩最后一個名額了,我的手不由自主的舉了起來,我不能總是坐在臺下羨慕別人,我要邁出這一步。馬上就要念到我了,我的心中有些忐忑不安,只聽老師念到了我的名字,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上了講臺,開始我的演講。剛開始我的聲音微微發(fā)抖,有些放不開,我感覺我的心都提到嗓子眼兒了,我在心里默默鼓勵自己,不要緊張,我一定可以的.。慢慢的我越讀越好,我看到了講臺下,老師和同學們肯定的眼神,我找到了自信。演講結束了,臺下一片熱烈的掌聲,我真為自己感到驕傲。

從那以后,我變得越來越自信,不放過任何一次展示自己的機會。只有邁出那最困難的一步,你才會戰(zhàn)勝自我,變得更加優(yōu)秀。

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