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幼兒園動(dòng)物世界主題活動(dòng)(匯總6篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-11-10

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的大班主題《動(dòng)物大世界》教案設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園動(dòng)物世界主題活動(dòng) 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)小游戲,鞏固幼兒對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的了解。

2、學(xué)會(huì)按動(dòng)物的不同特征從眾多的野生動(dòng)物中分類。

3、知道動(dòng)物是人類的朋友,初步建立環(huán)保意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、長(zhǎng)頸鹿、羚羊、斑馬、大象、河馬、狐貍、老虎、熊貓、黑猩猩背面涂有黑色的獵豹、袋鼠

2、人手一份速封好的動(dòng)物卡片、分類板一塊。

活動(dòng)過(guò)程:

一、通過(guò)小游戲及以點(diǎn)帶面的提問(wèn),鞏固對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。

1.提問(wèn):世界上最高的動(dòng)物是誰(shuí)?你知道它的什么事情?

小結(jié):長(zhǎng)頸鹿是溫和的食草動(dòng)物。

2.在大森林里,大家都叫它森林之王的是誰(shuí)?

小結(jié):獅子是兇猛的食肉動(dòng)物。

3.頭上有個(gè)“王”字的`是誰(shuí)?(老虎)、看影子后出示獵豹、袋鼠、聽(tīng)聲音辨別大象和羚羊、看老師模仿猜出黑猩猩。

二、學(xué)習(xí)分類。

1、幼兒學(xué)習(xí)按不同的特征把眾多的野生動(dòng)物中 小朋友交流各種的分類方法(有的按大小、有的按食草、食肉分┅┅)。

三、了解動(dòng)物是人類的朋友,建立初步的環(huán)保意識(shí)

1、請(qǐng)幼兒講講除了這些動(dòng)物以外,你還喜歡什么動(dòng)物,為什么?

2、師幼小結(jié):動(dòng)物是我們的朋友,我們要愛(ài)護(hù)它。

活動(dòng)反思:

對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),喜愛(ài)動(dòng)物之情是與生俱來(lái)的。鼓勵(lì)孩子們?nèi)ビH近、去關(guān)注自己周?chē)h(huán)境中的小動(dòng)物,孩子們是非常樂(lè)意的,他們完全可以找到多種小動(dòng)物,并對(duì)其中的一種或幾種發(fā)生興趣,而這種興趣將激發(fā)他們自發(fā)地觀察認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物,從中獲得更多的小動(dòng)物的信息。

幼兒園動(dòng)物世界主題活動(dòng) 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞兒歌美妙意境,并且學(xué)會(huì)續(xù)編兒歌、

2、想像住在樹(shù)上的動(dòng)物、

活動(dòng)重難點(diǎn):

懂得欣賞,學(xué)會(huì)續(xù)編兒歌、

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、事先探索幼兒探訪小螞蟻、小毛蟲(chóng)、麻雀等小動(dòng)物在樹(shù)上的活動(dòng)、

2、圖片:小螞蟻、小毛蟲(chóng)、松鼠、麻雀、

3、掛圖一棵樹(shù),兒歌掛圖

4、光碟

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入,師幼互相打招呼、

教師:

——平時(shí)周末的時(shí)候小朋友們都會(huì)去那些地方玩呢!

幼1:去玩得好的朋友家

幼2:爸爸媽媽帶我去游樂(lè)場(chǎng)

幼3:爸爸媽媽帶我們?nèi)ス珗@(追問(wèn):那在公園里你會(huì)看到什么?有很多茂盛的樹(shù)木、)

如幼兒沒(méi)有說(shuō)到茂盛的樹(shù)木時(shí),老師及時(shí)的說(shuō)出來(lái):

教師:

——小朋友你們平時(shí)公園還會(huì)見(jiàn)到很多茂盛的樹(shù)木是嗎?

——那你們?cè)跇?shù)上會(huì)見(jiàn)到哪些動(dòng)物呢?

幼兒回答:

幼1:小鳥(niǎo)

幼2:松鼠

幼3:蛇

教師:

——如果是你,你住在樹(shù)上的哪個(gè)地方?為什么?

幼1:我會(huì)住在樹(shù)的下面,在夏天的時(shí)候就可以乘涼、

幼2:我會(huì)住在樹(shù)干上,就可以和樹(shù)上的動(dòng)物朋友做朋友、

幼兒回答、

欣賞兒歌,聽(tīng)聽(tīng)兒歌里都有哪些小動(dòng)物在樹(shù)上、

教師:接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),齊老師帶來(lái)有關(guān)在樹(shù)上動(dòng)物的兒歌,聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有你們見(jiàn)到的動(dòng)物、

——教師有感情的朗讀

提問(wèn):請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你剛才在兒歌里聽(tīng)到了哪些動(dòng)物,它們?cè)诟墒裁矗?/p>

——幼兒回答

——播放光碟,出示掛圖,在欣賞的過(guò)程中邊出示相應(yīng)的'圖片、

教師:再次欣賞兒歌,我們?cè)趤?lái)仔細(xì)的欣賞一次兒歌,在欣賞的過(guò)程中來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一共有幾只動(dòng)物呢?

提問(wèn):這首兒歌里一共有幾只動(dòng)物呢?(幼兒回答)

三、學(xué)習(xí)兒歌,并模仿小動(dòng)物的動(dòng)作、

——我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兒歌,先請(qǐng)小朋友自己朗讀、

——接下來(lái)我們一起來(lái)朗讀兒歌、

——現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分為四組,9個(gè)小朋友一組,老師指定好動(dòng)物,請(qǐng)每一小組中的成員想想你那組的動(dòng)物動(dòng)作怎么模仿呢?

教師:小朋友們想好了嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)表演了哦!

——邊朗讀邊表演

教師小結(jié):剛才小朋友們表演得很棒,把掌聲送給自己、

編一編

教師:除了有小螞蟻、小毛蟲(chóng)、小松鼠、小麻雀之外,還會(huì)有哪些動(dòng)物在樹(shù)上呢!請(qǐng)小朋友來(lái)想一想、

——幼兒續(xù)編、(把幼兒續(xù)編的寫(xiě)在黑板上)

——幼1:知了

——幼2:小燕子

——幼兒續(xù)編

想想樹(shù)木在大自然中有些什么好處?

教師:小朋友來(lái)想一想樹(shù)木在大自然中有哪些好處?

幼1:可以遮太陽(yáng)

幼2:可以給綠化大自然,提供新鮮的氧氣,給人類帶來(lái)新鮮的空氣、

——幼兒回答

教師小結(jié):在平時(shí)的生活中我們一定要保護(hù)好樹(shù)木,這樣才會(huì)有更多的動(dòng)物朋友到樹(shù)上去玩哦!到公園去的時(shí)候可以去看看有哪些動(dòng)物朋友哦。

幼兒園動(dòng)物世界主題活動(dòng) 篇3

世界動(dòng)物保護(hù)組織也積極呼吁:保護(hù)動(dòng)物;國(guó)家已明令禁止:捕殺各類珍稀動(dòng)物。但一些人由于利益驅(qū)使還是不斷地捕殺動(dòng)物。在電視里、廣播中,我們還是能看到熊之類的保護(hù)動(dòng)物進(jìn)入某飯店的餐桌,聽(tīng)到不法分子象牙、虎皮……有資料表明,目前地球上珍稀動(dòng)物的種類和數(shù)量都在逐年減少,這可給人類發(fā)出了警告,這會(huì)影響到地球的生態(tài)平衡,最終殃及人類。為了讓學(xué)生從小就有保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),從他們感興趣的動(dòng)物入手,開(kāi)展生動(dòng)有趣的活動(dòng)來(lái)提高他們的意識(shí)。我們將此次活動(dòng)作如下計(jì)劃安排:

一、指導(dǎo)思想

為了讓學(xué)生從小就有保護(hù)生態(tài)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),從他們感興趣的動(dòng)物入手,開(kāi)展生動(dòng)有趣的活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)們的意識(shí)。然后提出問(wèn)題,明確活動(dòng)方向,開(kāi)展“愛(ài)護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)”活動(dòng)。

二、具體活動(dòng)措施

1、親自實(shí)踐、細(xì)心觀察

飼養(yǎng)家庭或?qū)W校小動(dòng)物園飼養(yǎng)的小動(dòng)物,并細(xì)心觀察它們的生活習(xí)性。學(xué)習(xí)收集信息的方法。

2、我喜愛(ài)的動(dòng)物調(diào)查。

結(jié)合生活環(huán)境,翻閱書(shū)刊報(bào)紙、上網(wǎng)瀏覽,了解、收集有關(guān)自己喜愛(ài)的動(dòng)物的生活習(xí)性的資料。

3、進(jìn)行“愛(ài)護(hù)動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境”圖畫(huà)比賽。

4、開(kāi)展“愛(ài)護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé)”主題演講班會(huì)。五、深入了解,學(xué)習(xí)探究,嘗試解決問(wèn)題。

5、學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物指南。

三、調(diào)查、統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。

1、在班級(jí)內(nèi)作“愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物”的調(diào)查。小組專題討論:社會(huì)上還有一部分人在吃食野生動(dòng)物,這怎么辦呢?

2、以小組為單位,在全班開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物”的知識(shí)調(diào)查,調(diào)查、統(tǒng)計(jì)我校同學(xué)的對(duì)保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)的掌握情況。

人與動(dòng)物是共生的,保護(hù)動(dòng)物、不使地球上的生物物種減少或消失、維護(hù)大自然的生物鏈,這就是維護(hù)了地球的生態(tài)平衡、保護(hù)了生態(tài)環(huán)境,也就是保護(hù)了我們自己。并且,地球上的生態(tài)環(huán)境和動(dòng)物的生長(zhǎng)有著密不可分的聯(lián)系,良好的生態(tài)環(huán)境將給動(dòng)物乃至我們?nèi)祟悗?lái)更多的生存機(jī)會(huì)。因此我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物,并自覺(jué)拒絕吃食國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。

幼兒園動(dòng)物世界主題活動(dòng) 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo):

讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的朋友,我們要保護(hù)動(dòng)物。保護(hù)動(dòng)物,不干擾他們的自由生活,不傷害動(dòng)物。

二、活動(dòng)主題:

動(dòng)物,我們的朋友

三、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年10月22日

四、活動(dòng)地點(diǎn):

xx野生動(dòng)物園

五、參加對(duì)象:

全體學(xué)生

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

10月13日~~18日

1、各班完成“保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物”的倡議書(shū)。

2、宋麗紅負(fù)責(zé)交文印室印200份“保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物”倡議書(shū)。

3、各班進(jìn)行小隊(duì)分組,每班四個(gè)小隊(duì),選好隊(duì)長(zhǎng)。

4、各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明游園活動(dòng)教育。

5、xx班游園時(shí)負(fù)責(zé)給游客發(fā)倡議書(shū),并讓游客簽名;xx班負(fù)責(zé)勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明行為。

6、張麗華負(fù)責(zé)對(duì)xx班各隊(duì)的2名隊(duì)長(zhǎng)訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)倡議書(shū),如何讓游客簽名。

“動(dòng)物是我們的朋友,我們要保護(hù)動(dòng)物,這是我的倡議書(shū),請(qǐng)您在保護(hù)動(dòng)物的承諾書(shū)上簽名。謝謝”

10月19日~~21日

1、xx負(fù)責(zé)“保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物”游客承諾簽名單,印32份。

2、后勤服務(wù)部xx負(fù)責(zé)橫幅,橫幅上貼上大字:保護(hù)動(dòng)物大家行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

3、信息辦xx負(fù)責(zé)活動(dòng)用喇叭兩只。

七、活動(dòng)過(guò)程:

9:30~~10:15

1、各班在導(dǎo)游引導(dǎo)下,乘車(chē)觀看猛獸區(qū)動(dòng)物。

2、在飼養(yǎng)員指導(dǎo)下,文明喂養(yǎng)野生小動(dòng)物,和野生小動(dòng)物親密接觸。

10:30~~11:00

1、xxx、xxx、xxx、xxx負(fù)責(zé)拉好橫幅,準(zhǔn)備好喇叭。

2、學(xué)生代表發(fā)言。

3、xx班以小隊(duì)為單位,向游客發(fā)保護(hù)動(dòng)物倡議書(shū),并請(qǐng)游客在保護(hù)動(dòng)物的承諾書(shū)上簽名,班主任負(fù)責(zé)自己班級(jí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)的'攝影。

4、xx班以小隊(duì)為單位,勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明的行為,班主任負(fù)責(zé)自己班級(jí)學(xué)生活動(dòng)時(shí)的攝影。

13:00~~14:30

在導(dǎo)游以及動(dòng)物園工作人員的引導(dǎo)下,在規(guī)定的地方,文明觀看動(dòng)物表演。

八、活動(dòng)總結(jié)階段:

1、各班在游客承諾簽名書(shū)集中交xxx。

2、各位老師身邊的活動(dòng)照片集中交xxx。

幼兒園動(dòng)物世界主題活動(dòng) 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知?jiǎng)游铮楦袗?ài)護(hù)動(dòng)物。

提高幼兒思維的敏捷性。

幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道各種常見(jiàn)動(dòng)物名字。

活動(dòng)準(zhǔn)備

動(dòng)物卡片,DVD。

活動(dòng)過(guò)程

1、看圖識(shí)動(dòng)物。通過(guò)《動(dòng)物大百科》等書(shū)籍、動(dòng)物卡片、貼紙讓寶寶對(duì)動(dòng)物有一個(gè)大概的了解和整體的'影響,在閱讀書(shū)籍和卡片的時(shí)候記住常見(jiàn)動(dòng)物的主要特征。對(duì)動(dòng)物的靜態(tài)和平面認(rèn)識(shí)有助于提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認(rèn)知能力。

2、看電視識(shí)動(dòng)物。通過(guò)觀看《動(dòng)物世界》、動(dòng)物卡通動(dòng)畫(huà)。讓寶寶進(jìn)一步了解各種動(dòng)物的一舉一動(dòng),加深寶寶對(duì)動(dòng)物的形象了解??梢韵葘iT(mén)看一兩種動(dòng)物的紀(jì)錄片,再換另一種,這樣有充分的時(shí)間讓寶寶了解同一種動(dòng)物,加深他對(duì)該動(dòng)物的了解。家長(zhǎng)應(yīng)該陪同寶寶一起觀看,指出動(dòng)物的外形特點(diǎn),告訴寶寶每一種動(dòng)物都很可愛(ài),讓寶寶產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的憐愛(ài)之情,促進(jìn)寶寶情感的發(fā)育。

3、到大自然觀察動(dòng)物。帶寶寶去戶外,讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異,能力各異的大小動(dòng)物:如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲(chóng)、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子,抓住一只七星瓢蟲(chóng)仔數(shù)數(shù)它的星星;也可以拿著小鏟子,挖開(kāi)一塊土尋找躲藏在里面的蚯蚓;還可以用蜘蛛網(wǎng),網(wǎng)住一直蟬聽(tīng)聽(tīng)它的鳴叫。如果遇到的是蛇,就要告訴寶寶不要接近,讓他學(xué)會(huì)回避危險(xiǎn),保護(hù)自我。

在這樣的過(guò)程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動(dòng)手能力,所有問(wèn)題都通過(guò)自己動(dòng)手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動(dòng)物后,要告訴寶寶把它們放走,因?yàn)樗鼈兌拣I了困了,要回家找媽媽吃飯睡覺(jué)了。就這樣,寶寶們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)就能認(rèn)識(shí)身邊所有常見(jiàn)的動(dòng)物,而且知道他們是能飛的還是會(huì)爬的,是住在樹(shù)上還是躲在地里,是吃蟲(chóng)子還是吃樹(shù)葉。

4、到動(dòng)物園認(rèn)識(shí)難得一見(jiàn)的動(dòng)物。在周末休息時(shí)進(jìn)行動(dòng)物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長(zhǎng)頸鹿、猩猩……數(shù)不過(guò)來(lái)的動(dòng)物一定能讓寶寶興奮莫名。家長(zhǎng)借機(jī)讓寶寶把各種動(dòng)物和在電視上見(jiàn)過(guò)的做一下比較,讓他們把兩者關(guān)聯(lián)起來(lái),趁機(jī)把曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍。遇到可愛(ài)無(wú)害允許撫摸的動(dòng)物,可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸;遇到可以喂食的動(dòng)物如湖里的天鵝和錦鯉,也要寶寶親自動(dòng)手享受喂食的樂(lè)趣。告訴寶寶動(dòng)物們是多么的可愛(ài),他們都喜歡生長(zhǎng)在青翠的森林里,森林就是他們的家,我們一定要好好的保護(hù)森林,才能保護(hù)動(dòng)物,培養(yǎng)寶寶愛(ài)護(hù)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)反思

通過(guò)此課,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)動(dòng)物的理解。

對(duì)幼兒發(fā)展的反思,幼兒理解、尊重、接納了。有適度的自由空間?能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng),在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展

對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。能否以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

幼兒園動(dòng)物世界主題活動(dòng) 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察和比較發(fā)展幼兒的觀察和比較能力。

2、引導(dǎo)幼兒用觀察到的內(nèi)容創(chuàng)編兒歌,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,初步培養(yǎng)幼兒的文學(xué)創(chuàng)做的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、場(chǎng)景布置:動(dòng)物園用自制教具麻雀、鴿子、燕子、雞、鴨、蜻蜓、鯉魚(yú)、蝙蝠、、、小狗、老牛、鯨魚(yú)、海獅按會(huì)飛、會(huì)跑、回游的生活習(xí)性分區(qū)域布置。

2、事先將幼兒已熟悉并掌握其雙語(yǔ)名稱和生活習(xí)性的小動(dòng)物的胸飾放在場(chǎng)地的四周。

3、讓幼兒了解胎生和卵生的有關(guān)知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)談話:

以選擇自己喜歡的小動(dòng)物為話題進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)話練習(xí),如“我喜歡――。”讓幼兒挑選喜歡的胸飾。然后告訴幼兒去游動(dòng)物園,以激發(fā)其興趣。

2、參觀動(dòng)物園:

幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入“動(dòng)物園”,讓幼兒自由走動(dòng)并說(shuō)出相關(guān)動(dòng)物的名稱。

3、游戲;“看誰(shuí)做的快又好”讓幼兒以自己胸飾上的小動(dòng)物為角色進(jìn)行自我介紹

如:“我是小雞,我會(huì)跑?!比缓蟀雌渖盍?xí)性歸類,如會(huì)飛的,會(huì)跑的,會(huì)游的。同時(shí)讓幼兒以卵生和胎生兩種不同的生殖方式分類并入坐(座位以不同的擺法分兩部分,胎生的坐小椅子,卵生的坐在墊子上)。教師和幼兒以問(wèn)答的方式練習(xí)“什么動(dòng)物天上飛”?“什么動(dòng)物地上跑?”“什么動(dòng)物水中游?”的對(duì)話。

4、創(chuàng)編兒歌:

1)、以上述的過(guò)程引出“動(dòng)物世界真奇妙”,點(diǎn)題,同時(shí)用自制動(dòng)物圖片布置出下列情景

麻雀、燕子、飛蝙蝠

小雞、駝鳥(niǎo)跑、獅子、老牛

鯉魚(yú)、小蝦游、海獅、海豚

讓幼兒按胎生、卵生分段,每段按天上飛、地上跑、水中游的生活習(xí)性編三句并在前面加上一句,“動(dòng)物世界真奇妙”,結(jié)尾加上:“卵生(胎生)動(dòng)物真不少”。

2)、師生將編好的兩段兒歌齊聲朗誦兩遍。

3)、教師評(píng)價(jià)幼兒的創(chuàng)作并鼓勵(lì)幼兒用自己已有的有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)編出新的兒歌,幼兒互評(píng)。并將編出的兒歌用圖片自由結(jié)伴擺出來(lái)。

活動(dòng)反思:

幼兒個(gè)性化語(yǔ)言的發(fā)展,需要教師適時(shí)引導(dǎo),這樣他們才能有自己的語(yǔ)言本色,每個(gè)人才能從不同的角度說(shuō)出他們自己想說(shuō)的話。游戲部分就是要讓幼兒在游戲情景中,激發(fā)幼兒敢于與同伴及周?chē)私煌?,掌握?jiǎn)單的交往的方法,體驗(yàn)交往的快樂(lè)。

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