課件的基本模式有練習(xí)型、指導(dǎo)型、咨詢型、模擬型、游戲型、問題求解型、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)型等。無論哪種類型的課件,都是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)處理策略兩大類信息的有機結(jié)合。下面小編為大家?guī)砀呷鄷n件(通用11篇),僅供參考,希望能夠幫到大家。
一、活動主題:
揮灑青春,暢談理想
二、活動背景及目的:
當(dāng)下適逢改革開放31周年,也是金融危機的第二年,正值是機遇與挑戰(zhàn)的一年。通過這次活動,可以讓同學(xué)們暢談理想,建立正確的人生觀與價值觀,為更好的將來做好準(zhǔn)備。
三、活動時間:
xx
四、活動對象:
xx
五、活動內(nèi)容:
(1)由主持人對大一階段綜評的成績及上半學(xué)期期末成績及班里各方面的總結(jié)。
(2)對班里綜評成績排名前5名和上學(xué)期末成績排名前5名的同學(xué)進(jìn)行獎勵。
(3)即時場景表演——上場5分鐘前給予話題:走向墮落的大學(xué)生。
演員安排:xx飾一小明為滿足自己的私欲而不斷以各種理由向不富裕的家庭索取錢的大學(xué)生。xx飾一愛慕虛榮,為錢而與小明在一起的`女生。xx飾一普通的為自己的子女默默付出的父親。xx飾一為兒子操碎心的母親。xx飾小明的大學(xué)班主任。
(4)心心碰觸大家有話說環(huán)節(jié):先由綜評成績排名第一的同學(xué)來介紹自己去年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,接著由大家各自說說在大學(xué)以來的感想,學(xué)習(xí)各方面的情況及自己的夢想,對接下來的大學(xué)生活的規(guī)劃和對更遠(yuǎn)未來的計劃。
(5)由丘平等同學(xué)演唱青春勵志歌曲《隱形的翅膀》
(6)由主持人總結(jié)本次活動并宣布活動結(jié)束。
(7)活動結(jié)束
六、活動經(jīng)費:
略
大家好,今天我說的主題班會的題目是“明晰目標(biāo),贏取美好未來”。這次班會的設(shè)計是基于目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài):初一的新生,剛剛脫離小學(xué)相對輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,在許多方面難以適應(yīng)初中生活的快節(jié)奏。“明晰目標(biāo),贏取美好未來”的班會設(shè)計,目的在于幫助學(xué)生樹立明晰的階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo),調(diào)整學(xué)習(xí)的心態(tài)和狀態(tài),從而促使他們盡快適應(yīng)初中的新生活新環(huán)境,更加主動自覺地投入學(xué)習(xí)。下面我從班會設(shè)計、班會準(zhǔn)備、班會流程三個角度來說說這堂班會課。
一、班會設(shè)計
現(xiàn)在的學(xué)生,對目標(biāo)大多理解不到位,或者沒有目標(biāo),漫無目的,缺乏自主性;或者隨意指定目標(biāo),定下目標(biāo)后又不付諸行動,隨意放棄。這種對目標(biāo)的模糊性和隨意性,在很大程度上阻礙著學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在的學(xué)生,排斥心理特別強烈,一味的說教所起到的教育效果很微弱?;谶@樣的現(xiàn)狀,我想到了將人生的目標(biāo)的說教采取給父母寫信、書信展示評比的方式,將看似宏大、枯燥的說教轉(zhuǎn)換成學(xué)生喜歡的、易于接受的方式,讓學(xué)生在與父母的書信交流中體會到人生中類似的際遇,逐漸明確自己的階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。這樣的設(shè)計堅持“以學(xué)生為中心,讓學(xué)生唱主角”,用學(xué)生喜歡的.方式觸動他們的內(nèi)心,激發(fā)起他們表達(dá)的愿望。其間再利用沒問、親情的多種途徑,不斷強化“目標(biāo)、行動”這兩個關(guān)鍵詞在學(xué)生腦海中的記憶,逐步達(dá)到“知、情、意、行”相統(tǒng)一的教育效果。
二、班會準(zhǔn)備
為了使這次主題班會更富有實效,課前我讓每位同學(xué)給父母寫一封信:寫一些自己對未來的設(shè)想,確立1-2個人生目標(biāo),說明理由,并寫一寫自己將如何實現(xiàn)目標(biāo)。寫完后,每位同學(xué)拿給家長看,病情家長對此寫一封回信?;匦艃?nèi)容可以是引導(dǎo)孩子如何樹立正確的人生目標(biāo),也可以是給出一些要求和建議。從反饋的情況看,家長對于本次班會十分贊同支持,每一位家長都很珍惜這次機會,把它當(dāng)做一次與孩子心靈交流的契機,回信語氣平和親切,交流情深意切,很令人感動。我從中截取了一些代表性的內(nèi)容制成了課件,作為對學(xué)生的鼓勵。
這一做法,旨在讓學(xué)生及學(xué)生家長充分參與到班會中來,一方面讓他們明白,班會不是走形式,而是他們真正需要的活動;另一方面家校聯(lián)合,形成教育合力。
三、班會流程
1、談心導(dǎo)入
班會課上,我采用師生談心的方式來導(dǎo)入,在于學(xué)生的交談中,了解學(xué)生近階段學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)感到比較累的原因,由此自然引出“確立目標(biāo)”對于提高學(xué)習(xí)積極性的重要性。
“師生談心”這種方式可以拉近師生間的距離,消除隔閡感,幫助老師了解學(xué)生的真實情況,以便提出對學(xué)生更有針對性的幫助方法。
2、書信展示賽
我在通過談心導(dǎo)出確立目標(biāo)的重要性后,又鼓勵十個學(xué)習(xí)小組每組都推薦一名同學(xué),將寫給父母的一封信即興展示,讀給給同學(xué)聽,暢談自己的目標(biāo)與理想。同時組成一個評委小組,根據(jù)目標(biāo)的時效性、可行性、是否遠(yuǎn)大等各個方面,對十位同學(xué)進(jìn)行評審,評選出最具實效獎一名、最遠(yuǎn)大目標(biāo)獎一名、最具潛力獎兩名,這一環(huán)節(jié)成為本次班會的亮點。十名同學(xué)的人生目標(biāo)有:中國名牌大學(xué)的大學(xué)生、幸福和諧美滿的家庭、知心朋友、掌握一門精湛的技藝、取之不盡的信用卡、無窮的毅力和能量、免費周游世界、健康和感恩知足的心、攻克癌癥的醫(yī)學(xué)博士、楊利偉一樣的航天員這十項。不同的人生目標(biāo)代表著不同的價值觀和人生觀取向。同學(xué)們個個激情滿懷,踴躍參與,除了十名學(xué)生代表外,還有另外兩名同學(xué)也爭取到講臺前朗讀了自己寫給父母的人生目標(biāo)書信。
這一場“書信展示賽”,不僅調(diào)動了課堂氣氛,使每一個學(xué)生都參與其中,更讓學(xué)生在活動中體會到許多人生道理,充分激發(fā)了他們的表達(dá)欲望。
3、即興采訪
“書信展示賽”很快結(jié)束,同學(xué)們都意猶未盡,我抓住了機會即興采訪,讓同學(xué)談?wù)劯惺?。同學(xué)們有感而發(fā),談了很多。圍繞著“行動”二字,我引用了一篇古文《為學(xué)》中的窮和尚與富和尚的故事,讓學(xué)生再次感受到“行動”的重要性,鼓勵同學(xué)在明確了自己的目標(biāo)后,如何通過目標(biāo)實現(xiàn)行動。學(xué)生們的發(fā)言很切實,同時我抓住了這樣的機會,在幾個平時行為表現(xiàn)不是很好的同學(xué)說完后,特別和全體同學(xué)說——大家都聽到了吧?我們都是某某同學(xué)的督促人,希望某某同學(xué)男子漢大丈夫,說到做到。
由于精心的設(shè)計,班會氛圍一直熱烈,學(xué)生十分愿意表達(dá)自己,發(fā)言此起彼伏,且都十分精彩。這一環(huán)節(jié)由于學(xué)生發(fā)言的精彩發(fā)言和老師恰當(dāng)引導(dǎo)讓整堂課顯得既有趣又富有實效。
4、學(xué)姐真心話
在同學(xué)們說得差不多后,我向他們介紹了一位曾經(jīng)就讀于七甲中學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)留美博士畢業(yè)的學(xué)姐史雪榮,并用大屏幕播放了一段鼓勵學(xué)生的視頻。視頻中史雪榮鼓勵同學(xué)珍惜寶貴的初中生活,如何有效的學(xué)習(xí)實現(xiàn)人生的目標(biāo)??赐旰?,我又請一些同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
初一的學(xué)生處于同伴價值取向為主的時期,比較能聽進(jìn)同齡人的話語。從學(xué)生隨機談的感受來看,他們的確被這位學(xué)姐的話打動了。
5、家長寄語
在學(xué)生都意識到要通過行動實現(xiàn)目標(biāo)時,我用PPT投放了極端家長的話,讓學(xué)生了解父母對他們的愛與期望,使他們的內(nèi)心再一次受到感染與觸動。
許多時候,孩子不愿意和家長進(jìn)行心對心的交流,由此往往引發(fā)許多問題。我通過這個環(huán)節(jié)的設(shè)計,災(zāi)害與家長之間架起一座溝通的橋梁,讓孩子理解父母的真實想法。這個環(huán)節(jié)時,全班同學(xué)顯得最安靜,看得出,他們被感動了,聽到心里去了。
6、合唱回味
我用歌詞“我的未來不是夢,認(rèn)真過好每一分鐘”道出了對學(xué)生的希望與祝福,最后,我們一起合唱《我的未來不是夢》,在音樂聲中結(jié)束了此次班會課。
張雨生的《我的未來不是夢》的歌詞大意與本節(jié)班會課的主題很切合,賣我與學(xué)生們一起合唱此歌,讓他們在歌聲中一起回味,深刻地記住本次班會課帶給他們的啟示。
一、班會目的
1、幫助學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認(rèn)識高三生活,使他們做好更加充分的準(zhǔn)備。
2、給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導(dǎo),為他們解決當(dāng)前困擾。
3、幫助學(xué)生樹立勇攀高峰的自信心,為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。
二、班會準(zhǔn)備
1、聯(lián)系大學(xué)的大一新生。
2、事先了解學(xué)生存在的困惑,并據(jù)此給來講座的同學(xué)布置講義的側(cè)重,使他們有備而來,力爭做到有的放矢,從而達(dá)到班會的針對性、實效性。
3、布置教室,成圍坐式。
三、班會時間
計劃一個半小時
四、班會過程
(一)介紹幾位大學(xué)大一新生的姓名、高考成績及現(xiàn)在所在院系。
嘉賓的高考成績贏得了同學(xué)們由衷的掌聲,這樣的開場白深深地吸引了學(xué)生的注意力,樹立了來講座同學(xué)們的威信,使班會在一片贊嘆聲中開始了。
(二)由五位大學(xué)生分別從五個方面輪流講解高三生活。
1、課堂環(huán)節(jié)
要點:
①吃透課堂內(nèi)容
②提高課堂實效性
不一定要抄錄老師所有板書,要根據(jù)自己情況學(xué)習(xí)
2、課下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
要點:
①認(rèn)識其重要性
是自己學(xué)習(xí)實力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
②計劃性
將自己的課余時間和需要復(fù)習(xí)的課目內(nèi)容有計劃地安排起來,有規(guī)律不遺漏地復(fù)習(xí)鞏固。
③針對性
針對弱科弱項采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。
3、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
要點:
①生活要有規(guī)律,熬夜應(yīng)戰(zhàn)得不償失
②要根據(jù)學(xué)科特點采取科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法
兼談?wù)Z文失利的教訓(xùn)——應(yīng)堅持少量高頻原則
③提高保分意識,不要丟掉輕意能拿到的分
④掌握一些答題的技巧
4、心態(tài)的調(diào)整
要點:
①心理因素不起決定作用,實力最重要
②樹立信心、付出勇氣去迎接挑戰(zhàn)
5、聽老師的話——結(jié)束語
老師們多年帶高三、經(jīng)驗豐富,責(zé)任心強,跟上老師的步伐,按照老師的指導(dǎo)意見去復(fù)習(xí)沒錯。
(三)同學(xué)們自由提問
摘要記錄:
1、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是責(zé)任還是興趣?
2、怎樣處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系?
3、你是怎樣保持充沛的精力的?
4、英語基礎(chǔ)不好,有短期提高的訣竅嗎?
5、怎樣選擇參考書?
五、班會后記
原計劃一個半小時的班會足足開了有兩個多小時,班會氣氛和諧熱烈,臺上講的投入,臺下聽的專注。班會后,大學(xué)生們被同學(xué)們圍住繼續(xù)發(fā)問。同學(xué)們都說,“師哥”們的現(xiàn)身說法聽得很解渴。這次班會后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲,學(xué)習(xí)的自覺性、主動性有了明顯的提高,班級的學(xué)習(xí)氣氛空前濃厚,在不久的高三第一次統(tǒng)一練習(xí)中本班取得了較理想的成績。班會基本上達(dá)到了預(yù)期目的。
六、班會感想
進(jìn)入高三,經(jīng)過一個多月的初步體驗,學(xué)生對高三的快節(jié)奏有了些感性的認(rèn)識,他們感到一種新鮮的刺激,同時又有點招架不住。學(xué)習(xí)新知與鞏固舊知要齊頭并進(jìn),兩年來所學(xué)的課程都要進(jìn)行重新梳理,大量的習(xí)題鋪天蓋地而來,令人不知所措,學(xué)生們普遍覺得時間不夠用,自信心不足。盡管在他們上高三的第一天就給他們打足了預(yù)防針,讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準(zhǔn)備,但真正面對現(xiàn)實又是一回事。
高三是學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯中很特殊的階段,又是非常重要的一個階段。如果能調(diào)整好學(xué)習(xí)的步伐,即使以前成績不十分理想的同學(xué)也可能后來居上;而若調(diào)整不好,那么即便是以前成績好的同學(xué)也可能出現(xiàn)較大滑坡,甚至名落孫山。所以班主任特準(zhǔn)備籌劃了這次主題班會,幫助學(xué)生解決當(dāng)前的困惑,使他們盡快適應(yīng)高三生活,少走彎路,力爭達(dá)到事倍功半的學(xué)習(xí)效果。
在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方面,相比較來說,老師比家長要權(quán)威得多,所以學(xué)生比較容易聽得進(jìn)老師的建議,然而老師與學(xué)生畢竟有距離,而且所站的角度不同,學(xué)生更渴望聽到來自同齡人的成功而又新鮮的經(jīng)驗,在了解了同學(xué)們的困惑和心愿之后,班主任心中主題班會的雛形基本形成了,即決定請鄰近大學(xué)的大一新生來校和同學(xué)們談?wù)勊麄儎倓偨?jīng)歷過的高三生活。之后又經(jīng)過了班委會詳細(xì)的籌劃,班會最終成形。
活動目的:
1、通過感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)的動力,邁向夢想的大學(xué);
2、引導(dǎo)學(xué)生樹立在高三復(fù)習(xí)時期的良好學(xué)習(xí)心態(tài);
3、通過交流學(xué)習(xí)心得與方法,使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法。
活動時間:20xx/x/x
活動地點:高三(8)班
活動主持人:班長
活動過程:
一、教師致詞:
高三,也如高山,用一年的時間攀登一座精神的高山,回頭看時就會發(fā)現(xiàn)并非高不可攀,人生總是在翻山越嶺,高考只是其中一座橫跨在走向人生一個新的認(rèn)識轉(zhuǎn)折點的山,你們的人生還沒走完,又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前,有人膽怯了,有人迷惘了,有人失敗了,甚至是倒在了高三的腳下,再也沒有爬起來,要達(dá)到高山就要有一個好的開始做準(zhǔn)備,調(diào)節(jié)好心理狀態(tài),風(fēng)景總在高處!
二、展望風(fēng)景
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運會、大學(xué)中秋晚會、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等)。
教師:大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識,職業(yè)技能的場所,更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去,又到了幾家歡喜幾家愁的時候。還記得三年前的.這個時候,我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情,為自己的小小未來擔(dān)心著。
時光如梭,大學(xué)生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來了。經(jīng)常也會回憶起高中時的種種。那時的天,那時的地,那時的生活……
你們步入高三,有沒有無限的希冀和美好的藍(lán)圖,有沒有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐?
學(xué)生發(fā)表感受
三、登高望遠(yuǎn)
講述個人認(rèn)為高三復(fù)習(xí)必須具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良情緒,把理論結(jié)合個人經(jīng)歷和他人真實經(jīng)歷來講述。
四、互動交流
與學(xué)生交流個人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗,希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。
五、結(jié)束:希望同學(xué)們始終以堅定的斗志,旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí),我一直認(rèn)為,高三是踏遍青山人未老,風(fēng)景這邊獨好!
教學(xué)設(shè)想
本文是高三年級第一學(xué)期第一單元的語文教材,在處理教材上,在實施課堂教學(xué)中,不能脫離這一大背景,2003年的高考由以往的7月份提前到6月份,無形之中,高三的教學(xué)減少了一個月的時間。另外,還要拿出相當(dāng)?shù)囊欢螘r間,進(jìn)行高考前的全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),這樣,對教材的處理,課堂教學(xué)的進(jìn)行,就要選取最精當(dāng)?shù)那腥朦c,不能循舊例,按部就班的講、讀、練。在這種考慮的大前提下,我們對《人是什么》一課的教學(xué)提出如下的設(shè)計安排。這不是一個課堂教學(xué)的方案,只是一個關(guān)于本課教學(xué)的原則安排,框架結(jié)構(gòu)設(shè)計,各位老師,可以根據(jù)自己地方,自己學(xué)生的實際情況,在此安排的基礎(chǔ)上增刪取舍,具體實施課堂教學(xué)。
這篇課文的教學(xué)時間我們定為一課時。
教學(xué)重點
教學(xué)重點放在學(xué)生的誦讀上,通過學(xué)生的誦讀去體味哲理,感受激情。
教學(xué)目標(biāo)
也許人很難最終完全徹底的認(rèn)清自己,也許人是什么這個命題在哲學(xué)領(lǐng)域中不斷被提出,不斷被探究。而我們通過這篇文章的教學(xué),一是要學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會大量引用名言、詩文,使文章豐厚,可讀性強的寫法,二是對自己的人生有所領(lǐng)悟,能知曉昨日之非,能把握今日之實,去創(chuàng)造明日之輝煌。如果學(xué)生學(xué)了此文,也能喜歡上這種大量引用的寫法,嘗試著在自己今后的寫作中去適時的引用;如果學(xué)生學(xué)了此文,心靈有所觸動,在默默規(guī)劃著自己的未來,在思索著不虛此一生,那么,我們的教學(xué)就取得了完全的成功。通過一課堂的主要以學(xué)生誦讀為主的教學(xué)模式,上述目標(biāo)是完全可以達(dá)到的。
教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入:可引李白詩:“長繩難系日,自古共悲辛”,體會人生苦短,韶光易逝的嘆息;再引南唐李煜的詩:“萬古到頭歸一死,醉鄉(xiāng)葬地有高原”,理解他的無奈,消沉;后引華羅庚的“老牛自知夕陽晚,不待揚鞭自奮蹄”詩句,感受樂觀、向上、積極、健康的人生進(jìn)取精神。由上述詩句,自然轉(zhuǎn)入對“人是什么”的主題。(導(dǎo)入是一堂課的起始,非常重要,而我們有些老師注意不夠,總認(rèn)為這一環(huán)節(jié)無足輕重,可有可無,其實大不然。好的導(dǎo)入,可以抓住學(xué)生的思緒,激發(fā)學(xué)生興趣,拓展知識視野。例如,我們在本課所做的導(dǎo)入中,學(xué)生就可以用引用詩句中有所收益,對高考中考核名言,名詩句的默寫也是一個很好的備戰(zhàn)。)
(二)布置學(xué)生朗讀訓(xùn)練。
可采用多種方式朗讀,如可齊讀,可單人讀,分小組讀,也可分男女同學(xué)兩部分分自然段讀??傊问娇啥鄻有?,目的是調(diào)動學(xué)生的興趣,力爭讀進(jìn)去,讀透,讀懂。
(三)在朗讀的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生選取自己最喜歡的一句或兩句名言,詩文背誦,并書面撰寫一個簡短的發(fā)言提綱,談自己對所背誦名言詩文的體會,談自己喜愛這一句名言,詩文的原因。
(四)背誦名言詩文,由學(xué)生發(fā)言討論,談自己對背誦名言,詩文的感受。
(五)教師小結(jié)。
教案點評:
本文是高三年級第一學(xué)期第一單元的語文教材,在處理教材上,在實施課堂教學(xué)中,不能脫離這一大背景,2003年的高考由以往的7月份提前到6月份,無形之中,高三的教學(xué)減少了一個月的`時間。另外,還要拿出相當(dāng)?shù)囊欢螘r間,進(jìn)行高考前的全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),這樣,對教材的處理,課堂教學(xué)的進(jìn)行,就要選取最精當(dāng)?shù)那腥朦c,不能循舊例,按部就班的講、讀、練。在這種考慮的大前提下,我們對《人是什么》一課的教學(xué)提出如下的設(shè)計安排。這不是一個課堂教學(xué)的方案,只是一個關(guān)于本課教學(xué)的原則安排,框架結(jié)構(gòu)設(shè)計,各位老師,可以根據(jù)自己情況,自己學(xué)生的實際情況,在此安排的基礎(chǔ)上增刪取舍,具體實施課堂教學(xué)。
探究活動
請同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面的作品,這是由作家柯藍(lán)所寫的散文詩。讀后,請同學(xué)們即席發(fā)言,談自己的感受。
懷 念
記憶里的沙石,終會給時間沖走。記憶里的金子卻越磨越亮。忘記不了的,怎么也不會遺忘……
我說不出這樣的回憶,是什么樣的滋味?但往往使你感到沉重之后,卻又留給你一種力量!
有勇氣去回憶的,他就應(yīng)該有力量去承擔(dān)。如果他真有一個回憶的海洋,而他又沒有被這海洋淹沒,那他便懂得了過去,就一定會去熱受未來……
我說:過去和未來是相聯(lián)的。懷念和想望有一條看不見的相通的道路。
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。
3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
教學(xué)重點:各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
教學(xué)難點:有關(guān)的交通法規(guī)。
教法:講解法
教具學(xué)具:多媒體
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,我們每天步行或乘車,最主要應(yīng)該注意什么?
生:交通安全
師:怎樣注意交通安全呢?
二、教學(xué)內(nèi)容
師:怎么樣做才是注意交通安全呢?
生:聽從交通警察的指揮
師:為什么要聽從他的指揮?
生:因為他交通安全的維護者
師:每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛,請你上來表演一下并說出手勢的作用。
生:上臺表演
師:除了聽從交通警察的指揮,還要怎樣做才是注意交通安全?
生:看信號、標(biāo)志、標(biāo)線
師:(板書:信號、標(biāo)志、標(biāo)線)
師:(出示圖片)請你來指出哪些是信號、標(biāo)志、標(biāo)
線,并說出它們的作用?
生:信號-紅綠燈(紅燈停、綠燈行、黃燈緩行)
標(biāo)志-禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎
標(biāo)線-黃色的縱線和白色的斑馬線
師:老師這里有一幅交通標(biāo)志圖,你能指出在哪里見過,并說出其作用?
生:警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志。
師:今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標(biāo)志。
師:(看黑板)以上老師講了兩種交通警察,一是人、二是物,也就是永不下崗的交通警察。
師:我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛,他們?yōu)槭裁幢豢蹓?交通警察依據(jù)的是什么?
生:違反了交通法規(guī),依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理條例》
師:(板書:交通法規(guī))
師:讀第六十三條
師:讀完后你最熟悉的是以下哪一款?
生:過馬路要走人行橫道,沒有人行橫道的要靠路邊行走。
師:(出示投影片圖1、圖2)這兩幅圖符合以上哪個條款,他們做的對不對?
生:過馬路走人行橫道,圖1做的對。
不要在火車通過時,橫穿鐵路,小哥哥做的很對。
師:讀六十五條
師:(出示投影片圖3、圖4)這兩幅圖符合以上哪個條款,他們做的對不對?
生:做公共汽車時,要先下后上,他們做的對。
做貨運機車時,要坐在車的后面,不要站起來,
會有危險,他們做的對。
師:通過這兩條的學(xué)習(xí),請你說說你都知道哪些違反
交通規(guī)則的事例?
師:違反交通規(guī)則會造成嚴(yán)重的交通事故,你能說說發(fā)生在你的身邊,聽到或看到的這方面的事例?
生:暢所欲言,自由回答
師:(出示照片傳閱)這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。
三、教師總結(jié)
可見交通安全是與我們息息相關(guān)的,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī),共同維護好我們良好的交通秩序!
板書設(shè)計:生命在你手中,請珍惜!
一、班會目的:
1、提高師生備戰(zhàn)高考意識;
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),備戰(zhàn)高考斗志;
3、激發(fā)140班教師在高考來臨前的工作熱情;
4、緩解學(xué)生在高三高考備戰(zhàn)中的緊張情緒;
5、鼓勵師生。
二、主題班會籌劃與設(shè)計:
高140班班主任
三、主持人:
陳景輝、李涵潞
三、勵志班會過程:
一、班主任開場(音樂——天空之城)
今天,是一個不同尋常的日子。再過100天,你們就要結(jié)束難忘的高中時代,再過100天,就要告別求學(xué)三年的母校,再過100天,你們即將離開朝夕相處的老師和同學(xué),再過100天,你們就要迎接人生的第一大挑戰(zhàn)——高考!
此時此刻,作為和同學(xué)們朝夕相處近將近三年的我,心里已經(jīng)感慨萬千。我們共同經(jīng)歷的件件往事,如在眼前。可彈指一揮間,百日會戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響。
最后的一百天里,我和全體老師也許對你們有更嚴(yán)格的要求,更艱苦的訓(xùn)練,更嚴(yán)厲的批評,但請相信我始終如一,如同一個麥田守望者一樣,守望著你們的一步又一步成長!我愿意竭盡全力用我單薄的肩膀托起你們明天的輝煌。
三年的時間,在人生的長河中,只不過是短暫的一瞬,我們在高中所學(xué)的文化知識,在崇尚終生學(xué)習(xí)的未來社會,也不過是滄海一粟。但是,經(jīng)過近三年的艱苦磨煉、耳濡目染,艱苦奮斗的精神必將深深扎根在高140班每個同學(xué)的心中,這將使我們每個同學(xué)受益終身。
在求學(xué)的道路上沒有平坦的大道,只有沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點,學(xué)海無崖,只有思得寂寞,耐得清貧,不畏勞苦的勤奮者才能有所建樹,取得成就。高中三年的大好時光,只剩下寶貴的100天了,我們每一個同學(xué)都要精打細(xì)算。合現(xiàn)、充分地利用現(xiàn)有的時間,不讓一分光陰虛度,當(dāng)我們高考結(jié)束后,回首這一百天時,一定不要因虛度歲月而悔恨。相反,我希望,每個同學(xué)得到高考成績時,都會自豪地說:人生能有幾回搏?我竭盡全力了,十八歲,我沒留下遺憾!
決戰(zhàn)的號角聲已經(jīng)吹響,同學(xué)們:愛拼才會贏!我相信,只要我們竭盡全力,奮力拼搏,140班一定能取得勝利。在今后的日子里,我們每個同學(xué)都要放下包袱,輕裝上陣,安下心來,發(fā)揚奮力拼搏、用永不言敗的精神,不猶豫、不彷徨,我們共同努力,全身心地奮戰(zhàn)高考,向家長、老師、學(xué)校和社會交出一份滿意的答卷,鑄無悔青春,創(chuàng)140班的神話!
相信你們一定能夠成為我們的驕傲,成為家長的驕傲,成為瀾滄一中的驕傲!
(陳景輝、李涵潞)
(陳景輝)一百天,我們唱出心中無悔
(李涵潞)一百天,我們笑吟多年等待
(陳景輝)一百天,我們跳出平庸的牢籠
(李涵潞)一百天,我們讓命運的裙角飛揚
(陳景輝)我們珍惜一百天,讓騰飛的夢想在六月里張開翅膀
(李涵潞)我們奮斗一百天,讓激揚的心聲在六月里盡情回蕩
(陳景輝)我們拼搏一百天,讓十二年的付出在六月里綻放金色光芒!
(陳景輝、李涵潞)高考百日宣誓活動現(xiàn)在開始!
二、奏樂國歌(音樂——國歌)
(陳景輝)請家長和老師坐下,全體同學(xué)立正,接受班主任的宣誓。
三、班主任向?qū)W生宣誓
(要求:班主任面向?qū)W生舉起右拳做出宣誓)
現(xiàn)在,我——班主任付開慧向高140的全體同學(xué)作出鄭重宣誓:
未來的一百天中我一定會:
忠于職守,以身作則;
竭盡全力,甘于奉獻(xiàn),
與同學(xué)們風(fēng)雨同舟、同甘共苦,
為同學(xué)們保駕護航,共度難關(guān)。
讓我們一起滿懷激情,決戰(zhàn)高考!
最后,請同學(xué)們跟我一起喊——相信自己,百煉成鋼!
三、學(xué)生向家長作宣誓:
(陳景輝)我們曾經(jīng)彷徨,我們曾經(jīng)懦弱,我們曾經(jīng)憧憬未來,我們曾經(jīng)抱卷痛哭,我們也曾經(jīng)讓父母失望的淚水一度蔓延……我們也知道前路的戰(zhàn)場上有太多的勁敵等著我們,然而,盡管我們已經(jīng)跋涉千里,盡管我們已經(jīng)塵土滿面,盡管我們面容枯槁,但,我們毫不畏懼!
(李涵潞)10年寒窗僅在此一搏,久經(jīng)沙場必凱旋而歸!我們志在必得!
(陳景輝)請全體家長起立,向后轉(zhuǎn),接受孩子們的宣誓。全體學(xué)生面向家長,舉起右拳做出宣誓)
(李涵潞領(lǐng)誓)親愛的爸爸媽媽,高考誓師的號角已經(jīng)吹響,在距離高考一百天的日子里,我們與青春的名義莊嚴(yán)地許下我們的諾言:
主動復(fù)習(xí),爭分奪秒!
持之以恒,追求卓越!
全力以赴,決勝高考!
燃燒激情,堅持到底!
爸爸媽媽相信我們,一定能行!
四、個別學(xué)生向家長、老師做出承諾(音樂——壯志在我胸)
五、學(xué)生向作老師(學(xué)校)宣誓(音樂——豪勇七蛟龍)
(陳景輝)登山者從不害怕山有多高,旅行者從不擔(dān)心路有多長,140班的同學(xué)們,有多少風(fēng)風(fēng)雨雨,我們一起走過;有多少艱難險阻我們攜手克服,還有100天,難道我們會在最后的時刻放棄嗎?不會!(勵志文章)高考不過是一次挑戰(zhàn),面對挑戰(zhàn),多一份準(zhǔn)備,就多一個機會,不要哀嘆100天太短,只爭朝夕,永不止步,在有限的時間里追求最大的成效;不要害怕平時的失敗,積極的心態(tài)會指引你穿越一切障礙。
同學(xué)們,努力吧!用百分之兩百的努力去追求百分之百的成功;同學(xué)們,堅持吧!世界從來都會給堅持不懈的人讓路!
現(xiàn)在,讓我們站起來,用我們最嘹亮的聲音,喊出我們的口號:
蟾宮折桂,志賭明天!
蟾宮折桂,舍我其誰!
(李涵潞):請全體老師起立,面向?qū)W生,接受學(xué)生的宣誓。全體學(xué)生舉起右拳做出宣誓)
(陳景輝領(lǐng)誓)
尊敬的老師,在高考戰(zhàn)鼓雷動的今天,我們謹(jǐn)以青春的名義在此向你們宣誓:
從今天起,我們發(fā)誓做一個上進(jìn)的人,瞄準(zhǔn)目標(biāo),誓死達(dá)到。
從今天起,我們發(fā)誓做一個認(rèn)真的人,聚精會神,精益求精。
從今天起,我們發(fā)誓做一個大氣的人,激情飛揚,胸懷坦蕩。
從今天起,我們發(fā)誓做一個堅強的人,完善修養(yǎng),百煉成鋼。
從今天起,我們發(fā)誓做一個執(zhí)著的人,堅持到底,永不放棄!
請大家連呼三遍:
堅持到底,永不放棄!
堅持到底,永不放棄??!
堅持到底,永不放棄?。?!
六、校長表百日動員講話
七、宣布主題班會結(jié)束
一、設(shè)計意圖:離高考將近100天,為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,激勵拼搏斗志,打好高考前的沖刺戰(zhàn),特在班級里搞此活動。
二、設(shè)計課程目標(biāo):
1、讓原本可能有點疲累的心,再次激情然燃燒起來。經(jīng)過三年的苦讀,特別是進(jìn)入高三以來,同學(xué)們勤奮刻苦,但必竟時間長久了,感覺辛苦,所以,在最后的階段更需要調(diào)節(jié)心態(tài),以確保高考的最后勝利。
2、共同營造一個積極向上,各諧共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。
三、課前準(zhǔn)備
1、相關(guān)素材的收集(歌曲,口號、標(biāo)語、誓詞等)
2、表演角色的分配(班長,同學(xué)們,老師角色的分配)
3、用具準(zhǔn)備:多媒體調(diào)試等
4、場境布置:在后黑板上寫出“心聲”“口號”等(宣傳委員)
四、教學(xué)過程:
高考百日誓師大會師生誓言
領(lǐng)誓人;高三年級(24)班,班長
同學(xué)們,高考號角已經(jīng)吹響,我代表高三9(24)同學(xué)在這里鄭重宣誓:
(領(lǐng)讀)高考沖刺在即,作為上杭一中學(xué)子,我們謹(jǐn)以青春的名義,在此莊嚴(yán)宣誓,在未來的100天內(nèi),決心做到:
(齊誦)目標(biāo)明確,積極向上;
勤學(xué)苦練,斗志昂揚;
講究方法,保質(zhì)保量;
頑強拼搏,不棄不放;
遵守紀(jì)律,自信自強;
爭分奪秒,適度緊張;
自我調(diào)整,身心健康;
全力以赴,創(chuàng)造輝煌!
請父母放心,我們是有良知的人,一定不讓你們傷心!
請老師放心,我們是有骨氣的人,一定不讓你們失望!
請學(xué)校放心,我們是有潛力的人,一定會為母校爭光!
最后,全班同學(xué)高考宣誓:“再過百天,戰(zhàn)役即將打響。我們鄭重宣誓:我們是一中的學(xué)子,為了母校的榮光,為了父母的恩重,為了師生的情長;我們用頑強的拼搏打造理想,用無悔的.汗水澆灌希望。一百天,臥薪嘗膽!一百天,奮發(fā)圖強!舉胸中豪情,傾熱血滿腔!與雷霆碰杯,同日月爭光!我發(fā)誓?子彈上膛,一發(fā)中的!我發(fā)誓?彎弓搭箭,百步穿揚!苦戰(zhàn)百日,名題金榜!笑傲六月,爭創(chuàng)輝煌!”
這誓言將永遠(yuǎn)激勵著高三學(xué)生們不斷進(jìn)取,在高中階段的最后100天里奮起拼搏。乘風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海,一份耕耘,一份收獲,我們堅信,付出總有回報,只要努力拼搏,高考就有希望
標(biāo)語口號精選:
1、自信創(chuàng)造奇跡,拼博書寫神話。
2、腳踏實地海讓路,持之以恒山可移。
3、充滿自信,百日一博;心存壯志,永不言棄。輝煌六月,舍我其誰?
4、隱忍蘊蓄著無限的力量,靜穆其實是驚天的告白。
5、青蔥歲月,終極PK;挑戰(zhàn)自己,唱響人生。
6、如果想去做,總會找到辦法;如果不想做,總會找到借口。
7、太陽不語,自是一種光輝;高山不語,自是一種巍峨;我們不語,自是一種執(zhí)著。我們蓄勢待發(fā),只為實現(xiàn)未曾實現(xiàn)的夢想。
教學(xué)目標(biāo):
1、暢談理想,展開想象,對自己的未來進(jìn)行美好憧憬。指導(dǎo)學(xué)生從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三個方面介紹自己的理想。
2、認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生列提綱的良好習(xí)慣,提高學(xué)生有條理地表達(dá)的意識和能力。
學(xué)情分析:
口語時,要提醒學(xué)生注意傾聽,并鼓勵他們相互進(jìn)行評價。老師不要過多地從講的技巧方面去評價,要從內(nèi)容方面多與學(xué)生作溝通與交流。同時要多肯定,讓學(xué)生得到成功的體驗,調(diào)動他們交流的積極性。
教學(xué)重點:
從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三方面把自己的理想介紹清楚。教學(xué)難點:培養(yǎng)寫習(xí)作提綱的習(xí)慣,練習(xí)有條理地表達(dá)的意識和能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、收集關(guān)于理想的名人名言。
2、收集關(guān)于名人的理想故事。
3、收集關(guān)于理想的作文。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入。
1、同學(xué)們,課前老師叫你們?nèi)ニ鸭瘑痰?、周杰倫、楊麗萍、錢學(xué)森等成功人士的資料,誰來說一說他們的故事?
2、他們?yōu)槭裁茨苋〉贸晒δ??是啊,正是他們的理想激勵著他們,并通過努力最終實現(xiàn)了自己的夢想。今天這節(jié)課,我們在前一節(jié)口語交際課的基礎(chǔ)上繼續(xù)一起來暢談自己的理想,并寫下來。
二、暢談理想,放飛夢想。
師:在本單元的學(xué)習(xí)中,我們感受到了李大釗為了革命的勝利不惜犧牲了自己;郝副營長為了孩子們能在等光下學(xué)習(xí)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命;張思德為了報效祖國、拯救戰(zhàn)友被埋在窯洞里;我們敬愛的周總理為了祖國簡樸地生活、勞苦地工作!他們?yōu)榱俗约旱睦硐肱Φ貖^斗,甚至獻(xiàn)出了一切!
1、同學(xué)們,有人說:理想是人生航行的燈塔,是指引我們前進(jìn)的方向。你能說說你的理想是什么嗎?(學(xué)生暢談自己的理想)。
2、一個人的理想,往往不是憑空產(chǎn)生的,也許是緣于一個感人的故事;也許是受一個人的影響;也許是因為看了一本書;或許是因為一則新聞;甚至是一句話受到了啟發(fā)????你怎么會有這樣的理想的呢?(在學(xué)生說時指導(dǎo)說具體,詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過,抓住人物語言、動作、神態(tài)等,尤其是心理活動描寫,心理的變化來說。)
3、學(xué)生暢談會有這樣的理想的原因。(老師隨機提問)。
三、實現(xiàn)理想,努力登攀。
1、你們的理想真好,美而且遠(yuǎn)大,老師收集了幾句關(guān)于理想的名言,和大家共同分享(出示課件,生朗讀)。知道老師收集的這些名言.要告訴你們什么嗎?(利用課件,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。)
2、對了,你的理想是多么的美麗??墒乾F(xiàn)實生活又是多么的多變,你想到在你為理想而努力奮斗中,你會遇到那些困難呢?(小組交流)
3、教師總結(jié):實現(xiàn)理想過程中可能遇到的困難有:知識要求越來越高,難度越來越多,要做的要學(xué)的也多。怎么戰(zhàn)勝他?(不斷充實,虛心學(xué)習(xí))
社會環(huán)境變化,陌生的環(huán)境,社會的吸引力,網(wǎng)吧,游戲,金錢等誘惑。怎么戰(zhàn)勝他?(面對誘惑,學(xué)會自勵。)
所以說,你的美好理想能否實現(xiàn)取決于你的態(tài)度,需要很多人的幫助,更要靠自己的努力。
四、快樂作文,擬定提綱。
1、剛才同學(xué)們談了自己的理想是什么,以及為什么有這樣的理想,如何實現(xiàn)自己的理想,我們把這些內(nèi)容整理好寫下來就是一篇作文。那么這次的作文有哪些要求呢?首先,讓我們來回顧一下習(xí)作要求。(課件出示習(xí)作要求)誰來讀一讀?(生朗讀)“在口語交際的`基礎(chǔ)上,以《我的理想》為題,完成一篇習(xí)作。要寫清楚自己的理想是什么,為什么有這樣的理想,以及準(zhǔn)備怎樣去實現(xiàn)自己的理想。注意運用從其他學(xué)科學(xué)到的材料,以豐富習(xí)作內(nèi)容?!?/p>
2、指導(dǎo)學(xué)生列提綱:
(1)明確主要分三部分來寫:“是什么”、“為什么”、“怎樣做”。
(2)重點指導(dǎo)“為什么”和“怎樣做”兩部分。
師讀范文,指導(dǎo)學(xué)生要說明有這樣的理想的原因,可能有一個或兩個原因。還要寫清楚要實現(xiàn)自己的理想的一系列的途徑、做法。
(3)學(xué)生列出簡單的提綱。
(4)交流提綱,重點聽“我為什么有這樣的理想”和“我準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)自己的理想”這兩部分,引導(dǎo)學(xué)生點評、補充、修改。
四、起草習(xí)作,交流習(xí)作:
1、按提綱口述習(xí)作,小組交流,互幫互評。
2、指名口述,集體點評。師點撥,注意根據(jù)行業(yè)的不同來寫自己怎樣做。
3、學(xué)生習(xí)作,教師巡視指導(dǎo)。
4、交流:師選擇有代表性的習(xí)作,全班交流評議,指出有共性的問題,并提出具體的修改意見(課件出示修改要求),注意運用其他學(xué)科的材料,以豐富習(xí)作的內(nèi)容。
5、學(xué)生根據(jù)要求,對照自己的習(xí)作,進(jìn)行修改。
五、總結(jié)。
師:風(fēng)帆不掛上桅桿,那是一塊無用的布;理想不付諸于行動,那時虛無飄緲的霧。希望同學(xué)們能向著自己的理想,努力奮斗!課后進(jìn)一步修改、完善習(xí)作。
六、作業(yè):修改、完善習(xí)作《我的理想》
教學(xué)反思:
本次習(xí)作的目標(biāo)是將口語交際與習(xí)作指導(dǎo)緊密結(jié)合在一起,創(chuàng)設(shè)寬松自由的口語交際環(huán)境,通過學(xué)生互相傾訴自己的理想以及理想背后的故事,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達(dá)能力,幫助學(xué)生樹立良好的理想觀。
“我的理想”是一個很空泛的話題,學(xué)生往往都會說些大話、空話,為了避免步入這樣的困境,我以口語交際課為依托,激發(fā)學(xué)生興趣,抓住三個話題,即我的理想是什么?我為什么會有這樣的理想?為實現(xiàn)理想,我該怎么做?教學(xué)時,我首先用故事感染激發(fā)學(xué)生,讓他們明白故事中的主人公的理想是崇高的;接著交流關(guān)于理想的名人名言;最后讓學(xué)生暢談自己的理想是什么?為什么有這樣的理想?為了實現(xiàn)自己的理想,我該怎么去做?就這樣,從聊天似的談話入手,環(huán)環(huán)相扣,步步深入,打開學(xué)生思路,為后面的寫作奠定基礎(chǔ)。習(xí)作指導(dǎo)不單是在技巧上,而是在拓展學(xué)生的思路上著力,從內(nèi)容上入手,寫作的思路開闊了,就不愁“無米下鍋”了。
一、活動目標(biāo)
1、使學(xué)生懂得理想的含義。
2、使學(xué)生懂得自己是新世紀(jì)的一代,要從小樹立自己的理想。
3、使學(xué)生意識到實現(xiàn)了理想從現(xiàn)在開始做起。
二、活動重點
充分展示自己,暢談美好的理想,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,知道為實現(xiàn)理想而努力。
三、活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備好黑板報的設(shè)計、錄音機、編排好朗誦及舞蹈、聯(lián)系好表演的老師。
四、活動過程
主持人1:尊敬的老師們!
主持人2:親愛的同學(xué)們!
(合):大家好!
主持人1:今天我們在這里召開“放飛理想”的中隊主題會,就是要我們懂得我們是祖國的未來和希望,我們要肩負(fù)著將來建設(shè)祖國的重任,我們一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,長大更好地為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)、為人民貢獻(xiàn)我們的一切。
主持人2:我宣布五一中隊放飛理想主題班會活動現(xiàn)在開始!
主持人1:理想是燈塔,是指引人生前進(jìn)的方向,照亮人生前進(jìn)的路程。
主持人2:一個沒有理想的人,就像鳥兒沒有翅膀,就像打樁的沒有準(zhǔn)備。
主持人1:羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過:人類的偉大不在于他們在做什么,而在于他們朝什么方向走。
主持人2:福爾摩斯也說:世界上最重要的事,不在于我們在何處,而在于我們朝什么方向走。
主持人1:上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路星——理想。
主持人2:正確的理想,能引導(dǎo)人走向正確的航道,讓我們揚起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。請聽詩朗誦《理想》
主持人1:一個人有了理想,才會有奮斗的方向!有了理想,才能讓理想之光照亮自己的成材之路!
主持人2:每一個人,都有自己的理想。那么,你的理想是什么呢?
(暢談理想)
主持人1:剛才大家都談了自己的理想,盡管各不相同,但大家都想為祖國的繁榮貢獻(xiàn)一點力量。我們說岳飛的理想是精忠報國,保衛(wèi)大宋王朝。鄧世昌的理想是驅(qū)除倭寇保衛(wèi)國家。周恩來總理從小就有“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。蘭格力從小就有“想飛上天”的理想!可見,理想隨時代的.不同而不同,隨個人的不同而不同。
主持人2:每個人都應(yīng)擁有理想而偉大,現(xiàn)在讓我們傾聽一下名人是怎樣看待理想、評論理想的?
學(xué)生1:蘇格拉底說:“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗?!?/p>
學(xué)生2:雨果說:“生活好比旅行,理想是旅行的路線,失去了路線,只好停止前進(jìn)了。”
學(xué)生3:列夫·托爾斯泰說:“理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅定的方向;沒有方向,就沒有生活。”
學(xué)生4:蘇霍姆林斯基說:“如果一個人缺少一顆指路明燈——理想,就會醉生夢死?!?/p>
主持人1:那么,什么樣的理想才是崇高的理想呢?請同學(xué)介紹名人故事。
主持人2:是啊,未來是多么燦爛!我們的理想是多么美好!那,怎么樣才能在今天為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢?主持人1:我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了,請問同學(xué)們說說好嗎?“你認(rèn)為你該為實現(xiàn)理想做什么?”
學(xué)生談行動:
同學(xué)1;珍惜每一分每一秒的時間,不讓自己有后悔的一刻;
同學(xué)2:樹立遠(yuǎn)大的理想,并為之不斷地努力;
同學(xué)3:要有吃苦耐勞的精神,不為困難所嚇倒……
主持人2:同學(xué)們說得太好了,只要我們不斷努力,我們的理想一定能實現(xiàn)。
請聽《理想的樂章》
主持人1:理想是藍(lán)圖。
主持人2:行動是建筑。
主持人合:理想在行動中實現(xiàn)。
眾男合:要下一百份的決心。
眾女合:要流一千斤的熱汗。
眾生合:用一萬噸的力量去拼搏。一切都從現(xiàn)在做起。一切都從自己做起。
眾男合:為了實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,我們要踏著雷鋒叔叔的足跡。從小就凈化自己的
心靈,心里裝著祖國,裝著社會主義。
眾女合:為了實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,我們必須刻苦學(xué)習(xí),在知識的海洋里把珍寶尋覓。要向祖國匯報最好的成績。
眾男合:為了實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想,我們要天天鍛煉身體,有一個健康的體魄,建設(shè)祖國力量無比。
眾女合:敬愛的老師——我們時刻牢記著你的教誨,親愛的祖國——我們決不辜負(fù)你的希望。
眾生合:我們在國旗下,我們都有一個美好的理想,建設(shè)祖國
請班主任老師講話:
同學(xué)們,你們每個人都有自己的理想,有的想當(dāng)工程師,有的想當(dāng)畫家,這些理想都很不錯。但不管你將來做什么,現(xiàn)在都必須腳踏實地地學(xué)好基礎(chǔ)知識。我祝你們通過努力,將來都能實現(xiàn)自己美好的理想。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
我是xx實驗小學(xué)三年級1班的班主任xxx。今天,我很高興能和在座的各位班主任老師們一起共同探討如何組織班會活動。
下面,我將該節(jié)班會課的設(shè)計和大家交流交流,不妥之處,還望大家批評、指正。
背景分析:
教育專家曹xx這樣說道:“感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言?!爆F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,大部分孩子以自我為中心,不知道愛別人,對父母的愛熟視無睹,對師長、集體不懂得感恩。甚至覺得一切都是理所當(dāng)然的。
為了讓孩子們能學(xué)會感恩,并落實到實際生活之中,我設(shè)計了以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題的班會。
活動目的:
1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學(xué)生真正能夠從心底里去感恩父母、感恩老師和朋友。
活動準(zhǔn)備:
1、排練全班同學(xué)邊做手語邊學(xué)唱《感恩的心》;
2、制作好班隊活動所需的音樂,加以氣氛。
3、排練合唱、朗誦、歌舞等節(jié)目。
活動過程:
一、開場:
張:在這個陽光明媚的下午。
王:讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。
合:三(1)班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始!
二、第一環(huán)節(jié)(感受父母之愛)
1、詩歌朗誦《感謝你,父母》,在背景音樂的渲染下,讓孩子們初步感受父母的.愛是最偉大,最無私的
這個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實是無處不在的,正是因為這種愛是那樣的平凡和普通,因此,我們常常沒有留意,覺得是理所當(dāng)然。因此,通過這個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母的愛找出來。
2、在主持人的組織下,學(xué)生通過歌舞、朗誦、故事等形式來訴說對父母的愛。節(jié)目串燒:歌舞表演《世上只有媽媽好》、自創(chuàng)詩歌朗誦《媽媽的詩》、歌舞表演《左手右手》、故事《理解媽媽》、歌舞表演《慈母手中線》。
通過這些節(jié)目,我想在孩子們的心里一定已經(jīng)種下了一顆感恩的種子.
3、觀看視頻《來自一位心酸父親的來信》
視頻講述的是一位父親想對他的大學(xué)生兒子所說的心里話。父親以兒子考上大學(xué)為榮,大學(xué)生兒子的所作所為卻讓父親心酸不已。兒子嫌棄父母的貧窮,對為他辛勤付出的父母毫無感激之情,父親忍不住的心酸落淚……
通過這個震撼人心的視頻,我看到全班的孩子都安靜了,很多孩子眼眶紅了,我想孩子們的內(nèi)心一定是被這位父親觸動了。
三、第二環(huán)節(jié)(學(xué)會感恩)
主持人組織大家暢所欲言談?wù)勀阕钕敫兄x的人。
學(xué)生自由發(fā)言:我最想感謝的人是……
主持人:此時此刻,您最想感謝的人是誰呢?讓我們千言萬語匯成一句話,寫在我們的愛心紙片上,讓我們的“感恩樹”結(jié)滿豐盛的果實。
(有對親人感恩的,也有對老師感恩的,還有對曾經(jīng)幫助過自己的人感恩……)
四、第三環(huán)節(jié)(全班唱感恩)
主持人:常懷感恩之心的人是最幸福的,生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛,下面請大家一起用《感恩的心》去感謝所有的一切。全體起立。
五、第四環(huán)節(jié)(暢談感恩的具體作法)
學(xué)生發(fā)言:
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
2、多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。
3、以后要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。
通過這四個環(huán)節(jié),讓學(xué)生把感恩落實到具體的行動上,落實到孩子的生活中去,這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的。
班主任總結(jié)發(fā)言:
同學(xué)們我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護,沒有朋友的幫助,我們怎么能如此幸福呢?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人的基本條件!讓我們從今天起心懷一顆感恩的心。
以上就是我們班這次主題班會《讓我們都有一顆感恩的心》的設(shè)計過程,該節(jié)班會課還存在著許多的不足,請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。
謝謝大家!
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