幼兒園母親節(jié)的方案(必備12篇)

為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園的母親節(jié)活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園母親節(jié)的方案 篇1

活動(dòng)主題：

我的好媽媽

活動(dòng)意圖：

現(xiàn)在的孩子在家都具有特殊的地位，集寵愛(ài)于一身，是家中的“小霸王”。然而，孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，必須學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)，因此，我們借母親節(jié)這個(gè)特殊的日子，為媽媽開(kāi)展慶祝活動(dòng)，激發(fā)孩子愛(ài)的情感，并讓孩子在快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中感受關(guān)愛(ài)他人的`快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道母親節(jié)的時(shí)間和由來(lái)

2、關(guān)心媽媽?zhuān)瑫?huì)用多種方式表達(dá)自己的關(guān)心和愛(ài)。

3、愿意為媽媽做一些力所能及的事情。

活動(dòng)時(shí)間：

5月8日

活動(dòng)內(nèi)容：

1、體驗(yàn)活動(dòng)：照顧蛋寶寶

每個(gè)學(xué)生帶一個(gè)生雞蛋，運(yùn)用自己的智慧，在一天的'各項(xiàng)活動(dòng)中，照顧蛋寶寶，而不讓雞蛋摔壞，體驗(yàn)做媽媽的辛苦。

2、我眼中的媽媽?zhuān)?/p>

每個(gè)學(xué)生給媽媽畫(huà)張相。

媽媽的新發(fā)型：學(xué)前班學(xué)生每人為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)新發(fā)型

(以上活動(dòng)有各班教室做好詳細(xì)記錄，并布置主題墻，讓媽媽們感受孩子們的愛(ài))

3、我愛(ài)好媽媽?zhuān)?/p>

每天放學(xué)之前老師都請(qǐng)同學(xué)們每天回家都做一件事：有時(shí)是幫媽媽拿鞋子，有時(shí)是幫媽媽倒茶，有時(shí)是給媽媽唱一首歌，讓學(xué)生在此過(guò)程中學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心。

幼兒園母親節(jié)的方案 篇2

對(duì)于即將上小學(xué)的大班孩子，此次活動(dòng)我們以“我能為媽媽做些什么”為主題，除了讓幼兒感受到媽媽對(duì)自己的濃濃愛(ài)意，學(xué)會(huì)感恩，感念母親的養(yǎng)育之恩，更通過(guò)活動(dòng)讓幼兒通過(guò)切身參與，積極自發(fā)地為媽媽做一些事情，體會(huì)關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)P(guān)愛(ài)他人，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)談話、討論、調(diào)查、記錄、繪畫(huà)等活動(dòng)，初步了解媽媽們的生活、工作，增強(qiáng)幼兒對(duì)媽媽的自豪感。

2、能夠與同伴大膽交流并進(jìn)行講述，激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感以及主動(dòng)為媽媽分擔(dān)的意愿。

3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽?zhuān)宄v述一件與媽媽有關(guān)的事情。

4、積極地與同伴交流，分享，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)形式：

1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。

2、“我對(duì)媽媽知多少”記錄表。(501班和505班 )――周四完成，周五展示在kt板上。

媽媽最喜歡吃的水果。

媽媽最喜歡的休閑活動(dòng)。

你最?lèi)?ài)吃媽媽做的哪道菜?

媽媽最大的愿望是什么?

3、我為媽媽來(lái)分擔(dān)。(503班和506班)――周五中午前展示出來(lái)。

幼兒先講述媽媽每天要進(jìn)行的'工作、家務(wù)等，再運(yùn)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出愿意未媽媽分擔(dān)的場(chǎng)景，如為媽媽過(guò)生日、拿超市購(gòu)物袋、講故事、做做按摩等等。

4、我為媽媽尋找歡樂(lè)。(502班和504班)――周五中午前展示出來(lái)。

請(qǐng)幼兒帶來(lái)一張6寸大小的和媽媽一起的歡樂(lè)照片，粘貼在繪畫(huà)紙上利用粘貼、繪畫(huà)、簡(jiǎn)單文字的形式進(jìn)行裝飾。

活動(dòng)延伸：

家庭作業(yè)可以是幫助媽媽完成一個(gè)心愿，并記錄在作業(yè)本上。

課程推薦：

詩(shī)歌《媽媽的手》

視頻《母親的故事》

以上是母親節(jié)的活動(dòng)形式推薦，如有更好的創(chuàng)意或更適合本班幼兒的活動(dòng)亦可開(kāi)展實(shí)施希望孩子在節(jié)日里能真正懂得愛(ài)，表達(dá)愛(ài)!

幼兒園母親節(jié)的方案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中，能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

2.以歌曲和繪畫(huà)的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)，愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感。

3.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

2.幼兒已會(huì)唱歌曲《我的好媽媽》

3.幼兒用書(shū)《我的好媽媽》

活動(dòng)過(guò)程：

(一)演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。

教師：你們愛(ài)媽媽嗎?我們一起唱一首歌送給媽媽吧!

(二)引導(dǎo)幼兒從五官、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述。

1.教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的媽媽呢?說(shuō)一說(shuō)她有什么特別的地方?

2.教師：媽媽的發(fā)型是什么樣子的?長(zhǎng)頭發(fā)還是短頭發(fā)?卷的還是直的啊?披著還是扎著?眼睛大不大?戴不戴眼鏡?媽媽個(gè)子高不高?是胖還是瘦?她還有什么特別的地方?你最喜歡媽媽穿什么衣服?是什么顏色?是什么樣子的?媽媽最喜歡做什么事情呢?

(三)教師分發(fā)幼兒用書(shū)，鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

教師：你的媽媽長(zhǎng)得什么樣?她有哪些與別人不一樣的地方?請(qǐng)你試著畫(huà)出來(lái)。你畫(huà)的媽媽正在做什么事情呢?畫(huà)好以后給媽媽涂上漂亮的.顏色吧!

(四)展覽幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽?zhuān)閶寢尦皇赘琛?/p>

活動(dòng)反思：

媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫(huà)得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo)，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫(huà)的有神一些、把媽媽開(kāi)心的表情畫(huà)出來(lái)……”。

活動(dòng)進(jìn)行之前，我有些擔(dān)心：孩子會(huì)夸自己的媽媽嗎?不料，當(dāng)我問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，幼兒表現(xiàn)得異常的興奮，簡(jiǎn)直是七嘴八舌：“我媽媽長(zhǎng)得很漂亮。”“我媽媽頭發(fā)還卷的呢?！薄灾劣谡n堂有些亂哄哄的，為了夸自己的媽媽?zhuān)變喝徊活櫦w活動(dòng)中老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)地一些規(guī)則。我高興之余有些不知所措……

當(dāng)活動(dòng)疙疙瘩瘩地進(jìn)行到“幼兒作畫(huà)”時(shí)我懸著的心才定了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的作畫(huà)動(dòng)機(jī)，下筆大膽、構(gòu)圖灑脫，而且，整個(gè)畫(huà)面簡(jiǎn)直就是一氣呵成的?？粗⒆拥淖髌?，我心里美美的……

幼兒園母親節(jié)的方案 篇4

一、母親節(jié)主題《感恩母愛(ài)》

每年五月的第二個(gè)周日是母親節(jié)，今年的母親節(jié)是5月x日。

作為我們生命中最重要的角色，母親一直給我們關(guān)心與愛(ài)護(hù)，小朋友們也要學(xué)會(huì)回報(bào)母親。

借母親節(jié)之機(jī)，園所可以設(shè)計(jì)一次以“感恩母愛(ài)”為主題的活動(dòng)，邀請(qǐng)小朋友的媽媽來(lái)幼兒園和大家一起聯(lián)歡，希望通過(guò)這次活動(dòng)可以讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會(huì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)而從感恩母親開(kāi)始，懂得知恩圖報(bào)，成為一名善良的、有著感恩之心的人。

二、活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知：讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。

情感：了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。

能力：能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）物質(zhì)準(zhǔn)備

1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。

2、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫(huà)畫(huà)所需要用的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫(huà)棒、彩色吸管等。

3、音樂(lè)《感恩的心》。

4、提前發(fā)放請(qǐng)柬，邀請(qǐng)媽媽×月×日××?xí)r間來(lái)幼兒園參加慶?；顒?dòng)。

（2）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1、聯(lián)系家長(zhǎng)代表致詞（通過(guò)溝通，要求她用幼兒能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)）。

2、要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。

四、活動(dòng)過(guò)程

（1）介紹母親節(jié)

師：今天是五月的第二個(gè)星期日，小朋友們知道今天是什么節(jié)日嗎？

幼：母親節(jié)！

師：你們知道“母親”是什么意思嗎？

幼：母親就是媽媽的意思。

師：“母親節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日呢？

幼：是天下所有媽媽的節(jié)日。

師：母親節(jié)是一個(gè)感恩母親的節(jié)日。這一天，世界上很多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)母親節(jié)。媽媽們?cè)诠?jié)日當(dāng)天通常會(huì)收到禮物，康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的花。

（以談話的形式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地引出課題，容易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語(yǔ)要簡(jiǎn)短，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的.活動(dòng)做好鋪墊。）

（2）“母親節(jié)感恩會(huì)”活動(dòng)

1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》

師：今天我們把小朋友們的媽媽請(qǐng)到了幼兒園，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻(xiàn)上一首好聽(tīng)的歌曲：《世上只有媽媽好》。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)効梢匀绾侮P(guān)心媽媽

師：小朋友的媽媽在家里一定得干好多好多的事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的媽媽在家里都要干哪些事？

幼：做飯、洗菜、洗衣服、洗碗、做衛(wèi)生等等。

師：原來(lái)媽媽們?cè)诩依镞€要干這么多的家務(wù)活兒啊，可真辛苦！所以小朋友們平時(shí)應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說(shuō)到減輕負(fù)擔(dān)，我想請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟兀?/p>

幼：掃地、倒垃圾、整理房間等等。

4、媽媽代表講話

師：剛才媽媽們聽(tīng)了小朋友的朗誦都特別感動(dòng)，她們有許多話想跟小朋友說(shuō)，今天我們請(qǐng)到了×××小朋友的媽媽?zhuān)酉聛?lái)有請(qǐng)她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話，大家歡迎！

新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參與?！痹谶@個(gè)環(huán)節(jié)，教師要利用好家長(zhǎng)這一重要資源，并使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣、吸引幼兒。

5、親子游戲——踩氣球

師：下面我想請(qǐng)小朋友的媽媽們來(lái)玩一個(gè)游戲——踩氣球，前三名勝者可以獲得獎(jiǎng)品。

（游戲是幼兒非常喜歡的活動(dòng)方式，教師可以請(qǐng)媽媽們玩踩氣球的游戲，既讓媽媽們重溫兒時(shí)游戲的快樂(lè)，又可以讓幼兒為自己的媽媽吶喊、加油，從而體會(huì)到媽媽開(kāi)心，自己也開(kāi)心的感受。）

五、延伸活動(dòng)

1、回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事。

2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。

課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束，但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束，在活動(dòng)延伸中教師可以提出“回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊”的家庭作業(yè)，引導(dǎo)幼兒的“感恩”向更廣闊的天空發(fā)展。

幼兒園母親節(jié)的方案 篇5

一、活動(dòng)來(lái)源

在五月的第二個(gè)星期天，是一個(gè)傳達(dá)愛(ài)的日子——母親節(jié)，但隨著文明的進(jìn)步，這種根深的情感，卻被快節(jié)奏的生活慢慢代替，人們不再有時(shí)間去大聲的說(shuō)出自己的愛(ài)，漸漸的人們也就不愿意去表達(dá)自己的愛(ài)，至少，當(dāng)母親節(jié)這樣一個(gè)溫馨的節(jié)日，人們能夠想起，卻也不知道用什么樣的辦法來(lái)表自己的情感，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，是一個(gè)人生命的源泉，對(duì)于幼小的孩童而言，因?yàn)檫@些愛(ài)，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因?yàn)檫@樣的愛(ài)，眼中的世界是如此的美好，因此，我們開(kāi)展了以“愛(ài)、言”為主題的母親節(jié)活動(dòng)。

二、托班活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的行為表現(xiàn)愛(ài)自己的媽媽。

2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力。

活動(dòng)一：學(xué)說(shuō)“媽媽我愛(ài)你，媽媽你辛苦”等愛(ài)的鼓勵(lì)的話。

活動(dòng)二：幫媽媽做一件小事情，用相機(jī)或者DV記錄下來(lái)，主任老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行分享。

活動(dòng)三：制作一張簡(jiǎn)單的小賀卡，送給自己的媽媽。

三、小班活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠主動(dòng)說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。

2、為媽媽做力所能及的`事情。

3、培養(yǎng)幼動(dòng)手能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)一：DV拍攝，幼兒將自己想說(shuō)的話用DV視頻記錄下來(lái)。

活動(dòng)二：手工康乃馨。

四、中大班活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能夠知道xx月xx日是母親節(jié)。知道母愛(ài)的偉大。

2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

3、體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

活動(dòng)一：《我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子》語(yǔ)言，每一個(gè)小朋友的媽媽都長(zhǎng)的不一樣，而你是否有仔細(xì)觀察過(guò)你的媽媽呢？

活動(dòng)二《我的媽媽》繪畫(huà)，將媽媽的樣子用畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。

活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。

活動(dòng)四：《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)屬于只兩個(gè)人的約定。

五、集體活動(dòng)

1、許愿樹(shù)：將所有的愛(ài)全部都寫(xiě)在樹(shù)上。讓樹(shù)實(shí)現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛(ài)。

2、愛(ài)的錄音：將一些好聽(tīng)的母愛(ài)歌曲記錄成MP3。

3、周末派對(duì)：以“母愛(ài)”為主題開(kāi)展。通過(guò)歌曲、朗誦、親子合唱等形式開(kāi)展。

幼兒園母親節(jié)的方案 篇6

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)。下面我將從說(shuō)設(shè)計(jì)意圖、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸以及說(shuō)活動(dòng)效果預(yù)測(cè)這六個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。

一、設(shè)計(jì)意圖

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，了解和體驗(yàn)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵不僅能夠豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，還能激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)參與中秋節(jié)的慶?；顒?dòng)，幼兒可以感受到家庭、幼兒園的溫暖和關(guān)愛(ài)，增進(jìn)與他人的情感交流。

二、活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒了解中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，知道中秋節(jié)是團(tuán)圓的'節(jié)日。

鼓勵(lì)幼兒通過(guò)參與活動(dòng)，感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氛圍，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，如制作月餅、繪制燈籠等。

促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社會(huì)交往能力，在分享和交流中增進(jìn)彼此的感情。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

幼兒對(duì)月亮的變化有一定的觀察和了解。

幼兒有過(guò)參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備

有關(guān)中秋節(jié)的故事、兒歌、動(dòng)畫(huà)視頻等。

制作月餅的材料（面粉、餡料、模具等）。

繪畫(huà)工具、彩色紙、剪刀、膠水等制作燈籠的材料。

布置活動(dòng)場(chǎng)地的裝飾品，如燈籠、彩帶等。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入部分

播放兒歌《爺爺為我打月餅》，營(yíng)造歡快的節(jié)日氛圍，引出活動(dòng)主題——中秋節(jié)。

提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道這首歌是關(guān)于什么節(jié)日的嗎？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。

（二）了解中秋節(jié)

教師講述中秋節(jié)的傳說(shuō)故事，如“嫦娥奔月”，讓幼兒感受中秋節(jié)的神秘和美好。

利用動(dòng)畫(huà)視頻，向幼兒介紹中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。

（三）動(dòng)手制作

組織幼兒一起制作月餅，讓他們體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。教師先示范制作步驟，然后讓幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒制作燈籠，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，裝飾自己的燈籠。

（四）分享與交流

請(qǐng)幼兒展示自己制作的月餅和燈籠，并簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng)意。

組織幼兒一起品嘗月餅，感受中秋節(jié)的甜蜜。

（五）結(jié)束部分

教師總結(jié)本次活動(dòng)，再次強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，鼓勵(lì)幼兒回家與家人一起共度佳節(jié)。

播放音樂(lè)《明月幾時(shí)有》，幼兒在音樂(lè)聲中有序離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

五、活動(dòng)延伸

在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與中秋節(jié)相關(guān)的作品。

在閱讀區(qū)放置有關(guān)中秋節(jié)的圖書(shū)，供幼兒自主閱讀和欣賞。

鼓勵(lì)幼兒回家后給家人講述中秋節(jié)的故事，增進(jìn)親子間的感情交流。

六、活動(dòng)效果預(yù)測(cè)

通過(guò)本次活動(dòng)，預(yù)計(jì)幼兒能夠：

對(duì)中秋節(jié)有更深入的了解，知道中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。

在制作月餅和燈籠的過(guò)程中，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

在分享和交流中，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力，感受到與同伴一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)民族自豪感。

以上就是我的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝大家！

幼兒園母親節(jié)的方案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽的辛苦，懂得關(guān)心、體貼媽媽?zhuān)鰪?qiáng)幼兒對(duì)媽媽的情感。

2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的創(chuàng)造力。

3、鍛煉幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒自由想象、大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)快樂(lè)的活動(dòng)。

難點(diǎn)：讓幼兒充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用色彩創(chuàng)造不同的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件（媽媽的形象、歌曲、三幅關(guān)于媽媽愛(ài)寶寶的圖片）、手提電腦、白板、投影儀、

教師教具（一條白裙子）、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫(huà)紙人手一張、若干報(bào)紙

活動(dòng)過(guò)程

一、運(yùn)用課件，觀看媽媽偉大的形象。

1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛(ài)，看課件，邊播放邊講解。

（1）師：剛才我們看到了媽媽在做什么，你能說(shuō)一說(shuō)媽媽在哪個(gè)地方愛(ài)你？

（2）師：你得到媽媽的愛(ài)，感到怎么樣？

2、聽(tīng)歌曲《世上只有媽媽好》感受愛(ài)。

（1）師：聽(tīng)，得到媽媽的愛(ài)是什么感覺(jué)？（再次欣賞音樂(lè)）

（2）師：回憶一下，和媽媽在一起的時(shí)候快樂(lè)的事情。

教師小結(jié)：媽媽真?zhèn)ゴ?，她平時(shí)要上班又要照顧你們，真辛苦，來(lái)，我們跟著音樂(lè)感受媽媽的愛(ài)吧。

3、在游戲中找到媽媽的愛(ài)

教師扮演媽媽?zhuān)變鹤杂衫鹨慌?，做游戲（老鷹捉小雞），感受快樂(lè)的時(shí)光。

分析：引導(dǎo)幼兒通過(guò)感官，感受到媽媽的愛(ài)是一種無(wú)私，這是一種非常適宜的方法。

二、出示三幅作品，引導(dǎo)幼兒觀賞。

1、師：你感覺(jué)畫(huà)中的媽媽用什么方法愛(ài)你們？

2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么？

分析：孩子在欣賞過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽。

三、引導(dǎo)幼兒為媽媽送一件禮物。

1、師：3月8日是媽媽的節(jié)日，節(jié)日就快到了，你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物？當(dāng)媽媽收到禮物時(shí)一定很高興。

2、師：（老師有意出示一條白裙子）把這個(gè)禮物送給媽媽好嗎？

3、師：請(qǐng)大家?guī)兔ψ屓棺幼兊酶粒脝?？（老師發(fā)放給幼兒每人畫(huà)有一條白裙子的圖畫(huà)紙）

4、幼兒選擇自己需要的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作，教師隨機(jī)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

分析：孩子們根據(jù)需要選擇不同的作畫(huà)工具，自由地表現(xiàn)裙子美麗，興趣濃厚。

四、展示幼兒作品

1、請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

2、與同伴們共享作品。

活動(dòng)反思

1、對(duì)幼兒發(fā)展的反思：這是一個(gè)情感的驛站，是愛(ài)的舞臺(tái)。愛(ài)。是永恒不變的話題，而媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，那是偉大的、無(wú)私的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，更能讓幼兒了解媽媽對(duì)自己的愛(ài)，要學(xué)會(huì)感恩父母，使幼兒對(duì)媽媽的'情感更濃烈。

2、對(duì)活動(dòng)效果的反思：這是以涂色活動(dòng)為主的一個(gè)方案活動(dòng)，其中主要是色彩的運(yùn)用，有些幼兒對(duì)色彩的敏感度不夠強(qiáng)烈。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒徹底發(fā)揮想象，大膽運(yùn)用色彩，增強(qiáng)幼兒對(duì)色彩的敏感度。

3、對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：作為一名教師，應(yīng)逐步引導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩，激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)他們的思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象，使作品更加出色。

4、對(duì)師幼互動(dòng)的反思：從活動(dòng)中，幼兒出現(xiàn)了一些和預(yù)想不一樣的反應(yīng)，沒(méi)有及時(shí)采取行為，為幼兒解決問(wèn)題，應(yīng)尊重孩子的意愿，鼓勵(lì)幼兒，敏感的察覺(jué)幼兒的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整幼兒的行為。

如果讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)讓幼兒發(fā)揮更大的想象空間，可以送其它的來(lái)當(dāng)作禮物送給媽媽?zhuān)⒉痪窒抻谌棺?，或者并不局限與美術(shù)，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來(lái)完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏，體驗(yàn)合作帶來(lái)的成就感！

幼兒園母親節(jié)的方案 篇8

1、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。

2.認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.感受色彩對(duì)比。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)奏圖譜卡片若干。

3、活動(dòng)過(guò)程：

3.1看圖譜，拍節(jié)奏。

師：今天趙老師給小朋友們情來(lái)了四位小動(dòng)物客人，我們一起說(shuō)有請(qǐng)，然后把它們一個(gè)一個(gè)請(qǐng)出來(lái)好不好？

3.1.1出示小牛節(jié)奏圖譜，小牛：“小朋友，你們好?！庇祝骸靶∨＃愫??！?/p>

小牛：我知道咱們班的小朋友可聰明了，那你們能不能學(xué)一學(xué)我的叫聲呀？

師：恩，真棒！趙老師也來(lái)學(xué)一學(xué)。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？趙老師學(xué)的和小朋友學(xué)一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出學(xué)習(xí)叫的時(shí)候拍了四次手）

師：有的小朋友說(shuō)我學(xué)叫的時(shí)候拍手了，現(xiàn)在我再來(lái)學(xué)一次，小朋友們一起來(lái)數(shù)一數(shù)我拍了幾次手？

師：好跟老師一起來(lái)拍一次。

3.1.2出示小貓節(jié)奏圖譜小貓：小朋友們好，你們好！幼：小貓，你好！

師：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小貓是怎樣叫（小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手）。

師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

3.1.3出示小鴨節(jié)奏圖譜小鴨：小朋友，你們好！幼：小鴨子，你好！

師：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小貓是怎樣叫（小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。）

師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

3.1.4出示小雞節(jié)奏圖譜小雞：小朋友，你們好！幼：小雞，你好！

師：呀，兩只小雞擠在一起都想坐這個(gè)小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽(tīng)（小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手。）

師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

3.2聽(tīng)兒歌，拍節(jié)奏。

3.2.1師：小朋友學(xué)的真不錯(cuò)，小動(dòng)物們聽(tīng)了可高興了，它們還為你們帶來(lái)了好聽(tīng)的兒歌，你們想不想聽(tīng)？（兒歌前半句隨歌詞做動(dòng)作，小動(dòng)物叫聲的時(shí)候拍手做。）

3.2.2師：請(qǐng)小朋友們一起來(lái)跟我學(xué)一學(xué)。

兒歌：有趣的叫聲

我是小牛，我就這樣叫，哞——————————

我是小貓，我就這樣叫，喵————喵————

我是小鴨，我就這樣叫，嘎嘎嘎嘎

我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰

4、活動(dòng)延伸：

師：好說(shuō)的.真不錯(cuò)！今天跟小動(dòng)物們一起玩的開(kāi)不開(kāi)心呀？好，聽(tīng)小貓說(shuō)什么……

小貓：喵——，小朋友們，今天能夠和你們一起玩，真高興，在說(shuō)再見(jiàn)之前，我還要告訴小朋友們一個(gè)秘密，你們看，我們每個(gè)小動(dòng)物旁邊，都有一個(gè)這樣的小符號(hào)，他們的名字叫音符，下次讓我們一起來(lái)玩好嗎？好，那再見(jiàn)了！

教學(xué)反思

根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了主題活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動(dòng)中了解常見(jiàn)的動(dòng)物名稱、特征和習(xí)性，認(rèn)識(shí)了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物，使幼兒喜歡小動(dòng)物，并知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感?；顒?dòng)中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)進(jìn)行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動(dòng)作、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等，既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識(shí)。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動(dòng)物時(shí)，孩子們的聲音不夠響亮，還有點(diǎn)拘束，不能完全放開(kāi)。

幼兒園母親節(jié)的方案 篇9

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)賀卡的制作方法并每人制作一張賀卡。

2、在學(xué)習(xí)這卡紙的基礎(chǔ)上，完成立體賀卡的剪裁過(guò)程。

3、愛(ài)媽媽?zhuān)⒃敢獯蠓阶匀坏叵驄寢尡磉_(dá)自己心中的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

廢舊的紙盒（圣誕節(jié)包裝蛇果的盒子）、彩色棉球、拉花、皺紋紙、彩筆、膠棒、剪刀、多媒體課件ppt以及歌曲“我的好媽媽”等。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、出示課件，欣賞歌曲《我的好媽媽》

教師：聽(tīng)，這是什么歌?

幼兒：我的好媽媽。

2、談話，引出課題

師：小朋友，你們知道星期天5月14日是什么節(jié)日嗎?

幼兒回答，教師總結(jié)：這個(gè)星期天，也就是今年的5月14日是母親節(jié)，母親就是媽媽?zhuān)l(shuí)能說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣愛(ài)你的嗎?

師：那么你們?cè)鯓酉驄寢尡磉_(dá)你的愛(ài)呢?

3、出示已制作好的賀卡，請(qǐng)幼兒欣賞。

瞧，這是什么?你們猜猜這朵小紅花是送給誰(shuí)的?

幼兒回答：我要送給我最?lèi)?ài)的.媽媽?zhuān)驗(yàn)樗苄量嗟毓ぷ?，還每天要照顧我。

4、教師示范剪裁立體賀卡：

（1）先把盒子的多余部分裁剪掉，只留兩個(gè)對(duì)稱折疊的部分；

（2）再用剪刀在折痕處剪出幾條均勻些的口子；

（3）再用其他材料裝飾賀卡。

5、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）提醒幼兒剪出立體賀卡的形狀；

（2）幫助幼兒翻折立體賀卡;

（3）鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽裝飾賀卡。

6、互相欣賞賀卡，引導(dǎo)幼兒大方自然地向媽媽表達(dá)自己心中的情感。

教師：小朋友都準(zhǔn)備了自己做的賀卡送給你們最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)悄愠怂徒o媽媽賀卡以外，還想對(duì)媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢!

幼兒園母親節(jié)的方案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)；

2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑸閶寢屪鲆患幸饬x的事情，讓媽媽過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日；

3、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情，共同渡過(guò)全世界母親共同的節(jié)日；活動(dòng)形式：親子互動(dòng)活動(dòng)。

活動(dòng)范圍：

全班幼兒及家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間：2個(gè)小時(shí)。

活動(dòng)組織：

教師作為各主題活動(dòng)的組織者，承擔(dān)物資準(zhǔn)備、主持、組織等相關(guān)工作?？烧?qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

注意事項(xiàng)：在活動(dòng)前張貼、發(fā)放家長(zhǎng)通知（本次活動(dòng)計(jì)劃目的、流程、設(shè)計(jì)、組織者，培養(yǎng)孩子能力目標(biāo)，家長(zhǎng)配合事項(xiàng)等），輔助家長(zhǎng)了解園所活動(dòng)，做好配合。

活動(dòng)宣傳：

家長(zhǎng)通知（范例）親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，您好！

又到了春風(fēng)徐徐、百花盛開(kāi)的五月，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說(shuō)出心中的感恩及愛(ài)意。因此，本園將舉行母親節(jié)慶祝活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)一同共襄盛舉。

活動(dòng)形式：親子互動(dòng)益智游戲參與范圍：全班幼兒及家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間：本周五下午（15：00—17：00）活動(dòng)目的：

1、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。

2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑸閶寢屪鲆患幸饬x的事情，讓媽媽過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日。

3、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情，共同度過(guò)全世界母親共同的節(jié)日。

活動(dòng)場(chǎng)地：多功能廳或本班教室xxx幼兒園20xx年xx月xx日活動(dòng)流程：

一、入場(chǎng)、秩序安排：

背景音樂(lè)：輕柔的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：提前10分鐘教師協(xié)助家長(zhǎng)和寶寶入場(chǎng)。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序。

二、表演舞蹈《我愛(ài)你》

活動(dòng)音樂(lè)：《媽媽我愛(ài)你》

活動(dòng)準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝活動(dòng)過(guò)程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺(tái)表演。

三、致辭：

今天是個(gè)相親相愛(ài)的好日子，這一天，我們和最親愛(ài)的媽媽一起度過(guò)，好激動(dòng)！好幸福！今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日——母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺(jué)，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋?，更加溫暖，?qǐng)你在今天這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說(shuō)一聲："我愛(ài)你——"主持人請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)聲"我愛(ài)你"，并親親媽媽。

主持人說(shuō)致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂(lè)：《媽媽我愛(ài)你》的音樂(lè)。

圖片四、欣賞童話受啟發(fā)活動(dòng)名稱：《小烏鴉愛(ài)媽媽》

活動(dòng)準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開(kāi)，寶寶披在身上扮演烏鴉；另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

活動(dòng)過(guò)程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。

故事：在一個(gè)大森林里，一只老烏鴉正有氣無(wú)力的躺在家里，小烏鴉焦急的'看著媽媽。媽媽生病了，儲(chǔ)存的食物也吃完了，這該怎么辦呢小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門(mén)。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽?zhuān)业绞澄锞图奔泵γΦ耐亿s。回到家里，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

總結(jié)：小烏鴉是個(gè)懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲(chóng)子吃，小朋友們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請(qǐng)小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好

五、孝順寶寶答記者問(wèn)（介紹媽媽?zhuān)┍尘耙魳?lè)：輕柔的音樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)寶寶回家問(wèn)一問(wèn)媽媽的喜好、話筒。

幼兒園母親節(jié)的方案 篇11

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！今天我說(shuō)課的題目是《幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程以及說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它代表著團(tuán)圓、和諧與幸福。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗，不僅能夠豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，還能激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。本次活動(dòng)將通過(guò)多種形式，讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中感受中秋節(jié)的獨(dú)特魅力。

二、說(shuō)學(xué)情

我所面對(duì)的是x歲的幼兒，他們正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)周?chē)氖挛锍錆M了好奇心和探索欲望。這個(gè)階段的幼兒具有較強(qiáng)的形象思維能力，但抽象思維能力較弱。他們喜歡通過(guò)游戲、故事、歌曲等形式來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)?？紤]到幼兒的這些特點(diǎn)，我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)方法，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒了解中秋節(jié)的.由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，如制作月餅、講述中秋故事等。

情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，感受中秋節(jié)團(tuán)圓、歡樂(lè)的氛圍。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：月餅、制作月餅的材料（面粉、餡料、模具等）、燈籠、燈謎紙條、中秋故事繪本、畫(huà)筆和畫(huà)紙等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中對(duì)中秋節(jié)有一定的了解，但對(duì)其具體的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗認(rèn)識(shí)較淺。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入部分（3 分鐘）

教師通過(guò)播放與中秋節(jié)相關(guān)的兒歌或動(dòng)畫(huà)，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)主題。

提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道這首兒歌唱的是什么節(jié)日嗎？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。

了解中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗（7 分鐘）

教師結(jié)合故事繪本，生動(dòng)地講述中秋節(jié)的由來(lái)和傳說(shuō)，如嫦娥奔月、玉兔搗藥等。

展示圖片或視頻，向幼兒介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎、掛燈籠等。

制作月餅（15 分鐘）

教師將幼兒分成小組，為每組提供制作月餅的材料和工具。

示范制作月餅的步驟，如揉面、包餡、壓模等，然后讓幼兒親自動(dòng)手制作月餅。

制作完成后，將月餅放入烤箱烘烤，讓幼兒品嘗自己親手制作的月餅，感受勞動(dòng)的快樂(lè)和節(jié)日的氛圍。

猜燈謎（10 分鐘）

教師在教室懸掛燈籠，每個(gè)燈籠下掛有一個(gè)燈謎紙條。

幼兒選擇自己喜歡的燈謎進(jìn)行猜測(cè)，猜對(duì)后可以獲得一份小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。

繪畫(huà)活動(dòng)（10 分鐘）

教師為幼兒提供畫(huà)筆和畫(huà)紙，引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己心中的中秋節(jié)。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作，然后與同伴分享自己的作品。

總結(jié)與結(jié)束（5 分鐘）

教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的意義和重要性。

送上節(jié)日的祝福，結(jié)束本次活動(dòng)。

六、說(shuō)活動(dòng)延伸

回家后，與家人一起賞月、吃月餅，分享中秋節(jié)的快樂(lè)。

鼓勵(lì)幼兒將自己制作的月餅送給家人或鄰居，傳遞節(jié)日的祝福。

以上就是我的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝大家！

幼兒園母親節(jié)的方案 篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉自己或同伴的媽媽?zhuān)滥赣H節(jié)到了，要讓媽媽更高興。

2、快樂(lè)地尋找禮物送給媽媽?zhuān)苡煤?jiǎn)短的話表達(dá)清楚自己的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT;每個(gè)媽媽的照片;事先錄制好媽媽期望得到的禮物。

活動(dòng)過(guò)程：yjs21.coM

一、母親節(jié)到了媽媽真高興

目的：了解熟悉自己或同伴的媽媽?zhuān)趦A聽(tīng)中知道媽媽真高興，因?yàn)槟赣H節(jié)快到了。

1、(出示一張照片)這是誰(shuí)?(媽媽)

2、(不斷變化的媽媽照片)看看她們又是誰(shuí)?

l鼓勵(lì)幼兒指指說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的媽媽?zhuān)私夂褪煜ぷ约夯蛲榈膵寢尅?/p>

3、媽媽們今天真高興，你們覺(jué)得媽媽遇到什么事情會(huì)很高興呢?

l猜猜說(shuō)說(shuō)讓媽媽高興的事情。

4、你們聽(tīng)，媽媽是怎么說(shuō)的，她為什么很高興?

lPPt的錄音(最近我特別高興，因?yàn)槲乙^(guò)節(jié)了，你們猜猜我要過(guò)什么節(jié)?)

l引導(dǎo)母親就是媽媽的意思，母親節(jié)就是所有媽媽的節(jié)日。

5、誰(shuí)可以過(guò)母親節(jié)呢?

l快樂(lè)對(duì)話順口溜：媽媽媽媽要過(guò)節(jié)，什么節(jié)?母親節(jié)

小結(jié)：知道所有的媽媽都可以過(guò)母親節(jié)，所以每個(gè)媽媽都很快樂(lè)。

二、選禮物給媽媽讓媽媽開(kāi)心

目的.：快樂(lè)地尋找和選擇禮物送給媽媽?zhuān)寢寢尭吲d。

1、母親節(jié)到了，怎么才能使媽媽更高興呢?

2、你想給媽媽送什么禮物?

(PPT很多禮物)快樂(lè)的看看說(shuō)說(shuō)名字?

3、幼兒挑選一樣禮物送給媽媽。

有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物?

引導(dǎo)幼兒能用簡(jiǎn)短的話表達(dá)清楚自己的意思。

畫(huà)面互動(dòng)：用不同的畫(huà)面來(lái)回應(yīng)幼兒的選擇，加深幼兒選送禮物的興趣。(如：媽媽的笑臉、吻、掌聲等)

重點(diǎn)指導(dǎo)教師隨機(jī)牽引，根據(jù)幼兒的選擇用短小兒歌回應(yīng)，如：媽媽媽媽我愛(ài)你，送你，媽媽拍拍手(親親你、抱抱你)真開(kāi)心。

三、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)媽媽最喜歡的禮物

目的：傾聽(tīng)媽媽的聲音，感知讓媽媽高興的不同方法。

1、寶貝們給媽媽送的禮物，媽媽都很高興。問(wèn)問(wèn)媽媽還想要什么禮物讓自己更高興呢?

2、幼兒傾聽(tīng)媽媽的聲音

播放媽媽的錄像，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)媽媽還想要什么禮物。

(媽媽想要的禮物是緊緊地抱抱她;媽媽想要的禮物是大聲地說(shuō)媽媽我愛(ài)你。)

小結(jié)：原來(lái)一個(gè)擁抱、一句話都是禮物，都能讓媽媽更高興、更幸福。

3、還有很多媽媽也想說(shuō)話，我們到教室里去聽(tīng)一聽(tīng)。

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