鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年干部座談會個人發(fā)言

在發(fā)展不斷提速的社會中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編整理的青年干部座談會優(yōu)秀發(fā)言稿，歡迎大家分享。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年干部座談會個人發(fā)言 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我叫xxx，是xx鎮(zhèn)的一名基層團干。在五四青年節(jié)到來之際，能夠作為基層團干代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。

作為一名基層團干部，五四精神一直激勵著我不斷進取、奮發(fā)向上。青春的氣息令我朝氣蓬勃，激情滿懷；我們的工作始終在不斷進步。過去的一年，在團縣委的領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心和支持下，我們深入基層，貼近青年、聯(lián)系青年、服務(wù)青年。扎實開展了青年志愿者工作，引導(dǎo)團員青年投身志愿服務(wù)活動；召開寒暑假返鄉(xiāng)大學(xué)生青年座談會，及時了解掌握大學(xué)生青年動態(tài)；建立了“龍源壩微訊”公眾號和龍源壩青年交流群，實時為青年排憂解難；開展了關(guān)愛留守兒童活動，傳遞愛心與正能量；點亮了70余個微心愿，搭建了社會愛心人士與青少年之間的橋梁。

“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動”作為一名團的干部，如何在共青團的工作道路上唱響屬于自己的青春之歌呢？

首先，要堅持服務(wù)大局，服務(wù)發(fā)展，作好黨的助手和后備軍。共青團組織作為黨的助手和后備軍，應(yīng)時刻關(guān)注黨委、政府的戰(zhàn)略部署和重點工作，并自覺的將團的工作置于大局之中去思考、去把握，去推進?！按蚝昧蠊詰?zhàn)”和“建設(shè)五個全南”是我縣縣委、縣政府立足實際、著眼長遠做出的重大決策部署，我們基層團組織應(yīng)積極配合這一重點工作，服務(wù)這一大局。通過積極穩(wěn)妥的推進“兩紅兩優(yōu)”、最美青年評選、“青年文明號”創(chuàng)建等工作，掀起團員青年比貢獻、比業(yè)績、比學(xué)習(xí)的新高潮，為黨和政府培養(yǎng)優(yōu)秀人才和后備力量。廣泛深入開展微心愿、雨露計劃、愛心助學(xué)、關(guān)愛留守兒童、志愿者服務(wù)等活動，幫助貧困家庭解決實際困難。

其次，要堅持服務(wù)青年，服務(wù)團員，作好聯(lián)系青年的.橋梁和紐帶。服務(wù)青年，維護廣大青年的根本利益，切實解決青年的困難苦惱是我們共青團工作的出發(fā)點和落腳點。首先是要服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)。在當(dāng)前大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大背景下，幫助青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)就成為了我們服務(wù)青年的重中之重。我們可以通過積極爭取青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項目，為有創(chuàng)業(yè)意愿的青年提供必要的資金扶持；開展青年創(chuàng)業(yè)分享會和青年創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)會，為創(chuàng)業(yè)青年提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。其次是要服務(wù)青年交流交友。針對青年，尤其是農(nóng)村青年交友難、戀愛難的.問題，我們可以通過開展形式多樣的交流聯(lián)誼活動，為他們創(chuàng)造更多的交友機會，引導(dǎo)他們樹立正確的交友觀、婚戀觀，在社會交往中展現(xiàn)自己。最后是要服務(wù)青年身心健康。通過加強與學(xué)校的溝通交流，經(jīng)常性的開展法制宣傳、青少年心理輔導(dǎo)以及形式多樣的文體活動活動，讓青年在活動中學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活。

最后，要堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，發(fā)揮好新媒體在團工作中的作用。新形勢下，基層團的工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。大量農(nóng)村青年外出務(wù)工經(jīng)商，使得農(nóng)村青年分散、不集中、難以聚集，活動參與率不高。因此團的工作和活動開展就要結(jié)合實際、采用適合青年的方式來開展，而諸如微信、QQ、微博等新媒體，正是當(dāng)前青年人喜歡的溝通交流方式。我們可以通過開通微信、微博公眾號、建立微信、QQ交流群等方式，加強與青年的日常交流溝通。同時開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)活動，讓廣大外出的青年也能參與其中。

青春是美好的，但是沒有歷史責(zé)任感和時代使命感的青春，只能是貧瘠的、庸碌的。我們青年一代，是祖國的未來，是民族的希望。讓我們在五四精神的感召下，以時不我待的緊迫感，以舍我其誰的責(zé)任感，在我縣“六大攻堅戰(zhàn)”和“建設(shè)五個全南”的火熱實踐中，譜寫出無愧于青春、無愧于時代的壯麗篇章！

鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年干部座談會個人發(fā)言 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

感謝院黨組和郭院長讓我“踩著青春的尾巴”參加今天下午的座談會。下面，就青年法官應(yīng)如何樹立法官職業(yè)榮譽感談?wù)剛€人體會。

一、對法官職業(yè)榮譽感的初淺認(rèn)知

職業(yè)榮譽感，指從事某種職業(yè)的個體或群眾出于對自己所從事職業(yè)的尊重和熱愛，并由此產(chǎn)生的一個種榮辱情感，映射出一種優(yōu)秀的良性進取的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)境界。它是一種強大而自覺的精神力量，是特別真正意義上職業(yè)成效顯著的分水嶺，能激發(fā)責(zé)任心，催生創(chuàng)造力。

有職業(yè)榮譽感的法官，自然會對追求司法公正與效率有清醒的認(rèn)識和高度的認(rèn)識，勤勉敬變形，忠于職守，有公正行事的意愿并付諸實踐，自覺維護法官和法官的良好形象。宋魚水、陳燕萍及我們身邊的楊宗文等優(yōu)秀法官，正是緣于強烈的職業(yè)榮譽感，才使他們更深刻地理解公眾對法律公正的期盼，以及法院的裁判對社會意味著什么，從而恪守法官職業(yè)道德，胸懷民眾，兢兢業(yè)業(yè)，重復(fù)的事情用心做，用心的事情重復(fù)地做。作為一名法官，如果沒有職業(yè)榮譽感，必然欠缺做事的責(zé)任心，應(yīng)付了事，缺少一種蓬勃的生機和持續(xù)的感染力。更有甚者，由于職業(yè)榮譽感的缺失，法律守護者變成公正的踐踏者，徇私舞弊，貪贓枉法，嚴(yán)重影響法院和法官形象，損害了廣大社會公眾對法制的信心。

二、樹立法官職業(yè)榮譽感須具備五種品德

總理在五四前夕與首都各界青年代表座談時，對青年人提出了五點希望：有理想、善學(xué)習(xí)、講道德、要自立、勇奮斗。特此，我說說個人認(rèn)識，有理想，作為青年法官，必須牢固樹立為祖國法治事業(yè)貢獻畢業(yè)力量的遠大理想，并矢志不渝的予以堅持；善學(xué)習(xí)，除了對法律專業(yè)和技能學(xué)習(xí)外，對經(jīng)濟、政治、歷史、科技等學(xué)習(xí)也必須均有涉獵，同時要學(xué)會做人；講道德，這是履行社會責(zé)任的基本要求；要自立，要在工作、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成獨立思考珠良好習(xí)慣，積極發(fā)現(xiàn)、探索真相，并勇于堅持真正；勇奮斗，要結(jié)合工作、崗位等個人實際，確立人生近期、遠期奮斗目的，并以堅忍不拔的精神努力奮斗。

青年法官作為公平正義的守護者，樹立良好的.職業(yè)榮譽感，必須具備五種品質(zhì)：一要公正，這是司法工作的精髓，也是對司法工作的基本要求；二要忠誠，要樹立正確的信念和政治方向，忠于祖國、忠于人民、忠于法律、忠于事實；三要勤勉，養(yǎng)成良好的態(tài)度；四要道德，法官要做社會公德的踐行者和倡導(dǎo)者；五要奉獻，這是法官職業(yè)的基本要求，法官是奉獻者而不是索取者。

三、法官職業(yè)榮譽感的塑造途徑

一要自律。作為個體，要注重修煉平常心，不以特權(quán)階層自居，珍視公眾信任，潔身自愛，謹(jǐn)慎自律，做遵守職業(yè)道德和維護社會公德的模范。

二要教育。針對法官職業(yè)化、正規(guī)化特點，開展多層次、專業(yè)化的教育培訓(xùn)，激發(fā)責(zé)任感，增強自信心。

三要加強人文關(guān)懷。在建立健全職業(yè)保障機制的同時，多組織、外出學(xué)習(xí)考察、定期體驗、經(jīng)常性文體活動等文化建設(shè)；心理疏導(dǎo)，以緩解釋放壓力，建立合理的職業(yè)評估機制，提高福利，解決政治待遇，以激發(fā)積極性和創(chuàng)造性。

四要注重榜樣引導(dǎo)。注重正面典型的挖掘和引導(dǎo)，反面典型的警醒、教育、懲處，監(jiān)督并重，真正樹立公正、廉潔、為民的司法核心價值觀。

以上發(fā)言，不妥之處，敬請批評指正。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年干部座談會個人發(fā)言 篇3

尊敬的王部長、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

上午好！

今天，組織系統(tǒng)的青年才俊濟濟一堂，開懷暢談，共同進步，王部長撥冗參加，充分體現(xiàn)了部領(lǐng)導(dǎo)對青年干部成長的高度重視，能夠有機會在如此隆重而特別的青年干部座談會上發(fā)言，我深感榮幸。我的發(fā)言題目是《成長中擁抱希望》。

兩年前，我懷著對故鄉(xiāng)熱土的滿腔摯愛，在同學(xué)和親友不解和疑惑中放棄了大都市的繁華，義無反顧地回到仙桃這個生我養(yǎng)我、桃花盛開的地方。白駒過隙，兩年只在彈指一揮間，我從一個書生意氣的選調(diào)生到初生牛犢不怕虎的基層干部，再到埋頭拉車的組織工作者，心靈的浮躁和虛妄已化成不懈追求的堅定。

兩年來，我不求官位有提拔，但求手頭有事做，毫不松懈，勤勤懇懇。兩年來，我珍惜組織的培養(yǎng)，先后輪換五個崗位，在每個崗位上都灑下了辛勤的汗水，在前進的道路上留下了堅實的'腳印。20xx年10月我參加了全市副科級領(lǐng)導(dǎo)干部公開招考，雖然最終落選，但我沒有從此放棄，失敗讓我更加努力工作。20xx年8月，我被借調(diào)到剛剛成立的招商局掛任辦公室主任，對招商局的制度完善和機制理順發(fā)揮了應(yīng)有的作用。20xx年4月我被借調(diào)到組織部研究室，四個月的學(xué)習(xí)讓我對組織工作的方方面面有了直觀的了解，對黨建理論有了初步認(rèn)識。

在我的印象中，組織部就是一個大熔爐，千錘百煉出好鋼；組織部就是一個大舞臺，青春活力光芒四射；組織部就是一個大家庭，團結(jié)友愛和諧共處；組織部就是一支大部隊，紀(jì)律嚴(yán)明戰(zhàn)斗力強。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和培養(yǎng)，如今我有幸成為組織部大家庭的正式一員，我感到光榮和驕傲，面對可敬可親的領(lǐng)導(dǎo)和同志，我感到壓力和使命。如何在新的起點更加奮進，如何在成長中擁抱希望，這些都對我提出了更高的要求。在今后的工作中，我將努力做到以下三點。

第一，做快速適應(yīng)環(huán)境的變色龍。變色龍的優(yōu)點在于它能根據(jù)周圍的環(huán)境迅速調(diào)整自身顏色，與環(huán)境融為一體，用以躲避天敵。它的這一技能往往被人貶義為察言觀色、見風(fēng)使舵的奴才嘴臉和兩面派角色。其實環(huán)境在變化，人也要相應(yīng)作出調(diào)整，君不見沉舟側(cè)畔千帆過，枯樹前頭萬木春，不適應(yīng)環(huán)境的只有被無情的歷史淘汰。盡管我來組織部已有四個多月，但只是初窺門徑，組織部的堂屋和房間在哪里還需要進一步的摸索。由于長時間在基層和農(nóng)民打交道，自身形象離王部長提出的五個五要求還有不小的差距，我將以更加飽滿的熱情和更加積極主動的態(tài)度，迅速轉(zhuǎn)變角色，投入到組織部大家庭的懷抱，發(fā)揮我最大的光和熱。

第二，做一頭執(zhí)著肯干的黃牛。老黃牛低頭拉車口吐白沫也毫無怨言，抬頭看路方向明確，它代表著對干事創(chuàng)業(yè)的執(zhí)著，也體現(xiàn)著嚴(yán)謹(jǐn)細致的作風(fēng)。組織工作無小事，部機關(guān)的每一名同志都是一道工序、一個工作環(huán)節(jié)，任何人出了差錯都會影響全局。我印象最深刻的是每次部領(lǐng)導(dǎo)找機關(guān)干部談話，每個人都自覺的帶上筆記本，這樣才不至于遺漏任何一個細節(jié)。在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己埋頭苦干不忘抬頭看路，確保日常工作零誤差。

第三，做一只辛勤采集的蜜蜂。蜜蜂采集花粉從一朵花飛到另一朵，不知疲倦，那不是蜻蜓點水、走馬觀花，它代表著對知識的廣泛攝取。組織工作紛繁復(fù)雜而又相互聯(lián)系緊密，只有做一只辛勤的蜜蜂，才能達到業(yè)務(wù)知識的零空白，做到各項技能融會貫通。在今后的工作中，我會更加刻苦學(xué)習(xí)職責(zé)范圍要求的必備技能，同時廣泛虛心的向其他同志請教，做一個業(yè)務(wù)內(nèi)的專才，努力成長為一個多面手。

我雖然天資愚鈍，但是相信有各位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，各位同志的批評教育，我會加快成長的步伐，為黨旗增添榮光！

謝謝！

鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年干部座談會個人發(fā)言 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位青年同事：

非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)對我們青年干部的關(guān)心和重視，給我這次機會與全局青年干部一起學(xué)習(xí)、交流，分享作為一名年輕稅務(wù)干部的光榮與自豪。

我于20xx年來到國稅工作，時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已經(jīng)整五年，這五年中，我分別在文秘、信息中心、征收管理科、白塔稅務(wù)所等多個崗位進行鍛煉，在領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的幫助和自身的努力下，我在各個方面都有了一定的提升，這里我結(jié)合自身的不足和工作經(jīng)驗，簡單談一談我對青年干部成才途徑的粗淺認(rèn)識。

一、青年干部要有遠大的志向

縱觀古今，凡成就事業(yè)的人，都在青年時就有著遠大的志向，志向是人前進的方向，是在迷霧中求索的航標(biāo)。作為青年稅務(wù)干部，應(yīng)樹立起遠大的人生志向，不應(yīng)滿足現(xiàn)狀，不應(yīng)只著眼于眼前的工作，只有目標(biāo)明確了，我們才知道路該往哪里走，工作該往哪里努力。明確了人生目標(biāo)后，我們青年干部應(yīng)該圍繞著人生目標(biāo)對人生進行規(guī)劃，制定中期和短期目標(biāo)，規(guī)劃好在一個較長的階段要達到一個什么樣的狀態(tài)，在細化到較短的階段，要達到什么樣的狀態(tài)，這樣我們在追逐自己人生理想時，才能有條不紊，循序漸進。所以說，遠大的志向是青年干部成才的方向。

二、青年干部要有較高政治覺悟

隨著社會主義市場經(jīng)濟的逐步發(fā)展，中國與世界的交流溝通逐步加大，互聯(lián)網(wǎng)文化對青年思想的沖擊逐步加深，一些負面思想尤其對改革開放以后成長起來的我們青年一代產(chǎn)生深遠的影響，青年人中往往存在淡薄理想追求功利、對前途迷茫、缺乏自我認(rèn)同感、缺乏精英意識、沉迷于虛擬世界、心里問題凸顯、過分追求自我、在大是大非面前做出錯誤的選擇，更有一些青年干部道德底線低下，甚至誤入歧途，青年人正處于人生觀、世界觀和價值觀形成的時期，形成的性格特點和生活作風(fēng)將影響我們一生的成長和發(fā)展。

作為稅收事業(yè)的新兵，青年稅務(wù)干部要想在當(dāng)下這個物欲橫流、五彩斑斕的社會中把正方向，在大是大非前保持頭腦清醒，就必須要保持較高的政治覺悟和政治敏感性，青年稅務(wù)干部應(yīng)該學(xué)習(xí)歷史知識、國情知識、經(jīng)濟知識、法律知識和國際知識，加強理性思維、辯證思維、實踐思維和創(chuàng)新思維，不斷加強改造自身的人生觀、世界觀和價值觀。這樣我們的工作生活才能與黨的改革方向保持一致，才能與我國經(jīng)濟發(fā)展保持一致，才能與社會進步保持一致，才能做一個品德高尚的人，才能不誤入歧途。所以說，政治覺悟是青年干部成才的基石。

三、青年干部要勤于學(xué)習(xí)。

加強學(xué)習(xí)是青年干部素質(zhì)鍛造的必由之路，青年干部的學(xué)習(xí)包括學(xué)理論、學(xué)知識、學(xué)方法、學(xué)經(jīng)驗。

一是學(xué)理論。理論是對客觀規(guī)律的總結(jié)，理論層次決定一個干部的層次。青年干部可以通過讀書看報、聆聽報告、進修培訓(xùn)、撰寫文章等方式學(xué)習(xí)政治理論;

二是學(xué)業(yè)務(wù)知識。知識使人眼界開闊。稅務(wù)部門是一個對業(yè)務(wù)能力要求非常高的部門，而且政策法規(guī)文件更新非常的快，青年干部要想在稅務(wù)部門勝任本職工作，就要加強對自身業(yè)務(wù)能力的提升，而且不單單要學(xué)習(xí)本職工作所需要的業(yè)務(wù)知識，應(yīng)當(dāng)對整個稅收業(yè)務(wù)流程、稅收政策予以了解，以便勝任更多的崗位。青年干部在學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識同時還要注重寫作、口才、網(wǎng)絡(luò)辦公等實際技能的學(xué)習(xí);

三是學(xué)方法。一切知識的獲得，歸根到底是對方法的探索，抓住了方法就抓住了提高能力的精髓。青年干部應(yīng)善于在工作和學(xué)習(xí)中潛心挖掘，認(rèn)真反思，及時總結(jié)，形成適合自己的科學(xué)有效的方法。

四是學(xué)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，特別是老同事，老領(lǐng)導(dǎo)的`工作經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上總結(jié)自己的經(jīng)驗，是最直接、最有效的學(xué)習(xí)。青年干部只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提升自身素養(yǎng)，只有做到不斷的積累沉淀，才能厚積薄發(fā)。所以說，學(xué)習(xí)是青年干部成才的工具。

四、青年干部要善于實踐。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是檢驗學(xué)習(xí)成效的重要依據(jù)，學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實踐，是為了在工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、處理問題。只有在不斷地學(xué)習(xí)和實踐鍛煉中形成自我素質(zhì)的多層復(fù)合，包括知識與能力的復(fù)合，不同崗位工作經(jīng)歷的復(fù)合等，才能夠適應(yīng)時代潮流，站在時代前列，真正成為一名合格的干部。

對于青年干部來說，工作經(jīng)驗的缺乏往往導(dǎo)致在復(fù)雜情況和尖銳矛盾面前不能很快地拿出解決問題的辦法。而實踐鍛煉正為青年干部克服弱點、增長才干提供了實際操作的機遇。在這里，也希望領(lǐng)導(dǎo)能為我們青年干部提供更多鍛煉的機會，讓我們在更多的崗位中不斷的增加工作經(jīng)歷，在實踐中增長才干。只有經(jīng)歷從學(xué)習(xí)到實踐，到再學(xué)習(xí)到在實踐的反反復(fù)復(fù)錘煉，才能一步一個腳印的向前進取。所以說，實踐是青年干部成才的腳印。

五、青年干部要勇于創(chuàng)新。

創(chuàng)新是干事創(chuàng)業(yè)的動力源泉。青年干部不但要認(rèn)真繼承好的經(jīng)驗和做法，更要有科學(xué)的方法、開闊的視野、理性的思維，積極尋求全新的工作理念，謀劃超前的工作思路，讓思想走在行動前面。走別人沒有走過的，做別人沒有做過的，大膽設(shè)想，小心求證，以青年的活力來帶動整個稅收事業(yè)的活力。所以說，創(chuàng)新是青年干部成才的翅膀。

六、青年干部要無畏失敗和挫折。

青年干部在成長成才過程中要對自身發(fā)展進行準(zhǔn)確定位，既不能好高騖遠、驕傲自滿，也不能消極怠慢、缺乏信心。尤其是在面對困境時，要把眼前的困難和逆境當(dāng)成磨刀的石、煉鋼的爐，當(dāng)成磨練人們意志和毅力的條件。要明白，青年干部的成長成才的過程，就是一個不斷總結(jié)挫折和失敗的過程，用自己堅強的心智，健康的心態(tài)去迎接成長道路上的各種考驗。所以說失敗和挫折是青年干部成才的鞭策。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年干部座談會個人發(fā)言 篇5

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

下午好！

很高興能夠參加這次的座談會，同時非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕同志關(guān)心和重視，給我這個難得的機會，與大家一起學(xué)習(xí)、交流。我是20xx年9月份來到街道工作，這四年的時間，我先后從事過信息辦、協(xié)稅辦、三產(chǎn)辦、民政辦工作。從一個跨出校門的學(xué)生逐漸向機關(guān)工作人員轉(zhuǎn)變，學(xué)著看事情、學(xué)著做事情，從走上崗位開始，一直都收獲著領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助與關(guān)懷，我很珍惜今天的機會，也想利用這個機會，向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報一下我在學(xué)習(xí)和工作中的一點感悟，希望通過這種形式，來學(xué)習(xí)和借鑒同志們的工作經(jīng)驗。

作為一名年輕的同志，應(yīng)該牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，有目的、有方向地進行系統(tǒng)安排，把有關(guān)知識學(xué)深學(xué)透，并在實踐中善加利用。在主觀認(rèn)識上，我并沒有盲目樂觀，而是抱著干點實事的積極心態(tài)去對待。我深刻地認(rèn)識到，光有工作熱情是不夠的，要堅持把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一要務(wù)，切實增強學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，注重在實踐中加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富知識儲備。街道的工作包羅萬象、業(yè)務(wù)性較強，業(yè)務(wù)知識的生疏直接影響到日常工作的開展，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能增強解決問題的能力。我在繁忙的工作之余，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)、從書本中學(xué)、從他人中學(xué)、從實踐中學(xué)，街道各種工作會議都是我學(xué)習(xí)的好機會，使我及時掌握新知識，完善知識結(jié)構(gòu)，提高知識層次，提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)使我在工作中迅速成長起來。

作為一名民政窗口的辦事員，在工作中，直接面對的就是廣大居民，無論是老齡工作、城鎮(zhèn)或農(nóng)村低保、優(yōu)撫安置等各項工作，都與群眾的利益密切相關(guān)，其中不少工作還直接為孤寡老人、殘疾人、下崗失業(yè)人員等困難群體和社會弱勢群體服務(wù)，從工作性質(zhì)上講，我們民政是困難群體和弱勢群體感情上的貼心人、思想上的知情人、排憂解難的辦事人、黨的溫暖的傳遞人，這就要求我要更加有愛心、細心和耐心，并帶著責(zé)任感和使命感去做好工作。這樣不但拉近了與群眾之間的距離，又使自己擺正了心態(tài)，也讓前來辦事的居民滿意而歸。其次就是在工作中要有創(chuàng)新精神。只有務(wù)實，沒有創(chuàng)新，最多只能將一件事情做對；既有務(wù)實，又有創(chuàng)新，才能保證事情既做得對又做得好。我們必須牢牢樹立那種時不我待的緊迫感、只爭朝夕的使命感，逐漸把思想認(rèn)識從那些不合時宜的觀念、做法中解放出來，從自我封閉、自我約束的桎梏中解放出來，增強開放意識、爭先意識、市場意識、效率意識、機遇意識、創(chuàng)新意識，轉(zhuǎn)移角度，變通思維，實現(xiàn)“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”，開創(chuàng)工作新局面。

我現(xiàn)在感到工作的勁頭有、干勁也很大，但有的時候感到忙亂，應(yīng)對緊急和突發(fā)任務(wù)的能力比較差，時常感到工作的壓力很大。我知道，不管是工作能力還是學(xué)習(xí)能力，自己在各方面的差距還很大。結(jié)合自己的工作實踐和所思所想，我對自己提出了兩方面要求：

一是培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)精神

在各種不同崗位的磨練，使我深有體會。每換一個新崗位，都需要加強學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)新的工作，才能解決新形勢下各類復(fù)雜的問題，當(dāng)今世界是知識和信息的'時代，不學(xué)習(xí)就意味著落伍，因此只有學(xué)習(xí)，才能開拓自己的視野，使自身知識構(gòu)架更加合理，同時在學(xué)習(xí)的過程中還要做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟，不斷地將學(xué)到的理論和方法用于具體的工作當(dāng)中，以便更好地去為社會服務(wù)，這樣才不辜負組織的信任和培養(yǎng)。

二是樹立愛崗敬業(yè)的精神

作為年輕的同志，應(yīng)該要愛崗敬業(yè)，做到“干一行，愛一行”，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地把組織交辦的大小事務(wù)做細、做實、做嚴(yán)，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，以“少一些計較，多一些付出；少一些懶惰，多一些上進心；少一些抱怨，多一些責(zé)任”的良好心態(tài)，盡量把工作做得盡善盡美，從而贏得群眾的尊重，得到組織的肯定。

回首過去，我有過無奈，但更多的是欣喜；展望未來，長路漫漫，我信心百倍。因為，有街道黨工委、辦事處對我們年輕同志的重視和關(guān)懷，而且能夠與有這么多位優(yōu)秀的青年干部一同工作、成長和進步。以上是我在學(xué)習(xí)和工作上一點粗糙的見解，不足之處請大家給予批評指正！

謝謝大家！

鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年干部座談會個人發(fā)言 篇6

老師們：

大家好！

首先我代表學(xué)校祝大家節(jié)日快樂。聽了老師們的發(fā)言，我感受到了同志們對教育的熱愛，更感受到了大家對船山的熱愛。在座的都是九零后，也是船山未來發(fā)展的中堅力量。梁啟超說“少年強則國強”，我們也可以說，日后“諸位興則船山興”。借五四青年節(jié)，我想將三句話送給在座的青年教師們。

第一句話是——幸福是奮斗出來的。

“奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗過的人生才稱得上幸福的人生。”幸福是什么？幸福是指一個人的需求得到滿足而產(chǎn)生長久的喜悅，并希望一直保持現(xiàn)狀的心理情緒，并不與快樂、快感、方便劃等號。我也嘗試問了幾位教齡不同的教師“教師的幸福是什么?！庇腥苏f，教師的幸福很簡單，就是你所有教過的學(xué)生都能記住你是愛他們的。有人說教師的幸福就是走在大街上，有個洪亮的聲音叫你一聲老師。有人說，教師的幸福就是讓每一個學(xué)生找到最適合自己的人生出路。我聽得出來，這些老師眼中的'幸福都來源于學(xué)生的成長，來源于教育的成果，來源于作為教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。

一位優(yōu)秀教師說過的一句話讓我深有同感，教師成長成為什么樣的教師，不僅僅看他工作內(nèi)的時間做了什么，在很大程度上要看他工作之外的時間做了什么。當(dāng)一名幸福的教師，要有自己的成長規(guī)劃，這是教師奮斗的重要組成部分，奮斗要找對方向，找準(zhǔn)方法，這樣的奮斗才有價值。

第二句話是——一生只做一件事。

人活著，得有自己喜歡的事情做，并且要有一直將這件事做到底的態(tài)度。在古代，手藝人一輩子只做一件事，一件事努力做好一輩子。隨著歲月漸長，不斷打磨自己的手藝，從生疏到純熟，從青澀到老練，漫長的一輩子，將光陰都奉獻在一件事上。我們將這樣的人稱為匠人。我們做老師的，何嘗不是一位匠人？但同是匠人，手藝有高低，格局有高下。匠，分匠氣與匠心，前者意味著機械和重復(fù)，后者意味著專注和情懷。取法匠氣，只能成為一個/亦步亦趨的“教書匠”，取法匠心，才有可能成為“人師”。

世界再吵雜，匠人的內(nèi)心絕對必須是安靜安定的。音樂才子李宗盛說過，很多事情急不得，你得等它自己熟。在“效益就是生命，時間就是金錢”的今天，我們要讓教育遠離功利。傾注了時間和心血，積累出的必然是超凡價值。身為教師，只為教育這一事，且讓我們就專注的做好這一件事。

最后一句話——走研究之路，做智慧教師。

半個世紀(jì)之前，蘇霍姆林斯基就說過：“如果你想從教育工作獲得歡樂，使每天的上課不致變成單調(diào)乏味的苦差，那就請你走上進行研究的幸福之路吧。在這里，有收獲和發(fā)現(xiàn)，也有快樂和苦惱。誰能感到自己/是在進行研究，誰就會更快地成為教育工作的能手?！?/p>

據(jù)我觀察，大凡青年教師的專業(yè)發(fā)展，不外乎以下三種情形：一是課堂型。教師的課堂教學(xué)精彩紛呈，給聽課者以美的享受。這樣的教師大都情感充沛，有著語言表達的天賦/和靈活駕馭課堂的能力。二是科研型。這類教師的課堂教學(xué)雖然扎實，但是“看點”不多，他們的強項在于善于反思和及時總結(jié)，所以常常有教學(xué)論文、教育隨筆見諸報刊，每年立項的各級課題目錄中也常常找得到他們的名字。三是輔導(dǎo)型。這類教師的特點就在于“輔導(dǎo)”，作文輔導(dǎo)、奧數(shù)輔導(dǎo)、科技輔導(dǎo)等等。以語文為例，這類教師發(fā)動學(xué)生開展廣泛閱讀，開卷有益，然后花精力輔導(dǎo)學(xué)生寫作文、寫周記，面批精改，最后投稿?！耙环指牛环质斋@?！币粌赡晗聛?，輔導(dǎo)發(fā)表的學(xué)生作文往往蔚為大觀。每次收到樣刊，教師和學(xué)生都會體驗到巨大的成功感。上述三種類型的教師，只要影響稍大，在本?；虮臼芯涂绍Q身“專家教師”行列，在他們專長的領(lǐng)域/都具有一定的發(fā)言權(quán)。我認(rèn)為，在座的老師/都要/勇走這樣的“特色之路”。

老師們，古人云：“閉門即是深山，讀書隨處凈土。”只有心中留存一份凈土，才不至于在物欲橫流的現(xiàn)代社會中迷失了自我，而我們老師/只有保持著教育的這份純真，才能真正做到/學(xué)高為師，身正為范。

謝謝大家！

鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年干部座談會個人發(fā)言 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

眨眼間，我已在教師這個工作崗位上走過了兩個春秋?；仡櫧虒W(xué)之路，與其說是走，倒不如說是爬，是摸索，嘗盡酸甜苦辣。這兩年來，在領(lǐng)導(dǎo)的無微不至的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下，加上自身的刻苦努力，我成長的很快，但革命尚未成功，同志還需努力。在這里，就我在平時的教學(xué)工作的幾點做法拿出來和大家一起探討，希望各位同行能給以批評指正。

一、課堂上，扎扎實實地向?qū)W生傳授最基本的知識與技能，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化。

每上一堂課，我心中有個概念，本節(jié)課我要向?qū)W生講什么，學(xué)生要學(xué)什么，上完課不但我能總結(jié)出來，學(xué)生也要知道自己的收獲，課后我通常不急于離開教室，先問問學(xué)生他學(xué)到什么，讓學(xué)生要有收獲，我總認(rèn)為無論新課程怎樣改革，學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握，最實際的技能他們還是要懂得。

當(dāng)然，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化，不是指在教學(xué)上久不創(chuàng)新，不變化。目前，我們的教育對象是90后，更確切的說是95后，這群孩子們追求的不再是簡單的獲取知識，他們愛動愛玩，不善于主動探索知識，卻有著有著各自的獨特個性，他們想要的是一種靈動活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。因此，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰?，課堂上，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程，用他們的語言來總結(jié)歸納知識點，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。課外，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進行交流溝通，可以使學(xué)生更好的掌握知識點和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣才能真正做到因材施教。

二、教學(xué)中要善于反思、積累、總結(jié)，認(rèn)真細致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。

學(xué)要邊教邊學(xué)，要反思正視自己的不足，不斷地探索積累總結(jié)完善自己的一套教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗，多虛心吸收改進外界的經(jīng)驗多學(xué)習(xí)充實自己的知識、經(jīng)驗倉庫。在這兩年的從教時間里，我明白了一個道理，在網(wǎng)絡(luò)普及，通訊發(fā)達、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，昨天合格的`教師，今天不一定合格。只有與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，不斷求索，如一彎清泉，長流不腐，才能成為一名合格的教師。我可不想孩子們像電視中的那樣向我喊：老師，你OUT了！

三、努力做一名有思想有夢想的教師。

有人曾說：“生命之所以寶貴，是因為它最終要面對死亡；思想之所以寶貴，是因為它可以讓生命永恒?！比嘶钪驮撚兴枷?，思想是人的靈魂。作為教師的我們更應(yīng)該有思想。做有思想的教師，必然要對教材進行大刀闊斧地刪減與增添，因為他懂得“教材為我所用”；有思想的教師，他上課的亮點不在于對書本的詮釋，而在于對學(xué)生不同回答的精彩點評；有思想的教師，決不漠視學(xué)生的成長體驗，而是關(guān)懷學(xué)生生命成長，尊重學(xué)生個性發(fā)展。有思想的教師，必須要有一定的底氣，必須要有較好的基本功和一定的人文底蘊，要學(xué)習(xí)的東西還很多。作為一名普通的教師，我們不奢望成為思想家，但至少我們應(yīng)該成為獨立的.思考者。一個人真正的生命，是一個人的思想，人因思想而偉大。努力做一個有思想的教師，愿我們共同為之而奮斗！

紀(jì)伯倫有一句名言：“生命的確實黑暗的，除非有了激勵；一切的激勵都是盲目的，除非有了知識；一切的知識都是徒然的，除非有了夢想！”在此，我愿意向大家道出我深藏的夢想，那就是，做一名有活力，有個性的老師！做一名大膽創(chuàng)新，不斷進取的老師！永遠不“out”！

在我的教書生涯中，我還有許多不足的地方，好有許多需要向在座的老師學(xué)習(xí)的，需要向全校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。古人說得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！蔽蚁嘈?，我們浪中的教師都是優(yōu)秀的教師。我們將不忘教師的使命，在教育這片沃土上，用心耕耘，為我校的明天繪就一幅“喜看稻菽千重浪，欣聽花果作滔聲”的豐收圖！