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二年級下學期工作計劃8篇

發(fā)布時間:2024-12-01

二年級下學期,我們學習許多有趣的知識點,涉及到生活、自然科學、社會科學等多個方面。以下是小編為大家整理的二年級下學期工作計劃(精選8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

二年級下學期工作計劃 篇1

隨著新學期的到來,作為二年級的班主任,我深知自己的責任重大。為了確保班級工作有序、高效地進行,同時為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,我制定了以下的工作計劃。

一、工作目標

1. 學生管理:確保學生日常行為規(guī)范,營造良好的班級氛圍。

2. 教學質(zhì)量:與任課教師緊密合作,確保教學質(zhì)量,提高學生的學習效果。

3. 家校合作:加強與家長的溝通,共同關心學生的成長。

4. 活動組織:策劃并組織各類班級活動,豐富學生的課余生活。

二、工作措施

1. 學生管理

定期進行班級會議,明確班級紀律和行為規(guī)范。

鼓勵學生參與班級管理,培養(yǎng)他們的責任感和集體榮譽感。

加強對學生的日常觀察,及時發(fā)現(xiàn)問題并進行引導。

2. 教學質(zhì)量

定期與任課教師溝通,了解學生的學習情況,為有需要的學生提供額外的輔導。

組織學生進行課堂互動,提高他們的參與度和學習興趣。

鼓勵學生提出問題和建議,促進教學質(zhì)量的持續(xù)改進。

3. 家校合作

定期與家長進行電話溝通或家訪,了解學生的家庭情況和成長環(huán)境。

組織家長會,與家長共同探討學生的教育問題。

通過微信群等渠道,及時向家長傳達班級動態(tài)和學生的學習情況。

4. 活動組織

策劃并組織春季運動會、慶祝六一兒童節(jié)等班級活動。

鼓勵學生參與學校的各類社團和興趣小組,培養(yǎng)他們的興趣愛好。

組織班級間的交流活動,增進學生之間的友誼和合作。

三、時間安排

X月份:完成學生檔案的更新,進行班級紀律和行為規(guī)范的宣講。

X月份:組織家長會,與任課教師溝通,了解學生的學習情況。

X月份:策劃并組織春季運動會,加強學生的體育鍛煉。

X月份:組織慶祝六一兒童節(jié)的活動,豐富學生的課余生活。

X月份:進行學期總結,與家長溝通學生的學習成果和進步。

通過本工作計劃的實施,我期望能夠為學生創(chuàng)造一個和諧、積極、充滿活力的班級環(huán)境。同時,我也將不斷努力提升自己的教育教學能力,為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。讓我們攜手努力,共同迎接一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的新學期!

二年級下學期工作計劃 篇2

一、指導思想

我們二年級教研組遵循學校的教育教學規(guī)律,按照教導處提出的教研要求,根據(jù)數(shù)學課的教學任務,制定本學期教研計劃,加強集體備課的實用性,及時進行經(jīng)驗交流,讓集體備課落到實處。

二、工作目標

課堂上我們每位教師力求做到沉下心來,走進學生,結合學生實際,關注學生,發(fā)現(xiàn)學生能力形成的過程和方法。強調(diào)教師對自己教學行為的反思,主要反思教學活動過程中學生的反映。通過反思進行總結,通過反思加以調(diào)整,通過反思實現(xiàn)發(fā)展。

三、具體措施

1、牢固樹立學生是學習的主人,教師學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關系。

2、“教改的關鍵是教師,教改的核心是課堂”教師既是教育研究者,又是教學實踐者,我們牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,把教改的'重點放在提高課堂教學效率上,在研究實踐中充分關注學生的行為表現(xiàn),不斷地提高教學質(zhì)量。積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系。改變學生的學習方式。本學期要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉變,把要我學變我要學,從而促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3、備課是教師實施教學的具體方案,是教師課前的必要準備和重要依據(jù)。本學期我們在集體備課的基礎上,每個人都要有一套完整的教案,教案重點放在學案上。既要關注教師的指導,又要關注學生的學習活動。重點思考學生學習當中到底需要什么,怎么去引導,并認真寫好每一節(jié)課的反思。

4、認真進行“同研一節(jié)課”的活動。第一階段先集體備課,確立中心發(fā)言人,由第一位教師先授課,其他教師要從細節(jié)入手,認真研究講課教師的教學語言、教學形式、教學方法,在聽課、評課、共同研究的基礎上,對照自己進行反思,同上一節(jié)課,邊實踐邊研究,互相學習,共同提高,從而進一步深化教師對于課堂教學行為更深入的學習研討。

除此之外,教師之間還要互相聽課,努力提高堂課質(zhì)量,每堂課要以新理念為指導,根據(jù)學生的實際情況設計教學方案,力求把數(shù)學課上得生動、有趣,使學生樂學、愛學。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,提高課堂教學的質(zhì)量,學習他人特色。

5、繼續(xù)進行“培養(yǎng)學生學會數(shù)學地思維的實驗研究”,扎扎實實地開展好教研活動,營造濃濃的教研氣氛。每周有一個教研專題,圍繞專題學習、討論,并做好記錄。

四、活動安排

1、集體學習教學。

2、第一單元集體備課

3、第二單元集體備課

4、第三單元集體備課

5、第四單元集體備課

6、調(diào)整教學進度,抓好數(shù)學教學質(zhì)量,搞好期中質(zhì)量檢測與分析。

7、第五單元集體備課

8、級部口算題和計算題比賽。

9、第六單元和第七單元集體備課

10、第八單元集體備課。

11、組織好期末復習,迎接期終考試。寫出課題實驗總結。

總之,在教研活動中,我們二年級數(shù)學組將大膽實踐,開拓創(chuàng)新,在課堂教學上注重過程教學,關注學生,提高教學質(zhì)量,使我們本學期的教學教研工作開展得有聲有色。

二年級下學期工作計劃 篇3

一、學生情況分析

本學期我擔任二年級二班、四班的數(shù)學,學生通過一個學年的新教材學習,已經(jīng)初步的適應了新課程的教材特點,并能有一定個性地去完成學習任務。兩個班的學習習慣都較好,本這個學期的教學重點還是要放在良好聽課習慣的養(yǎng)成上和數(shù)學思維能力訓練。

二、教學目標

1、數(shù)與代數(shù)

第一單元“加與減”。在這一單元的學習中,學生通過加減法的計算,能通過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。

第二單元“購物”。在這一單元主要是讓學生經(jīng)歷使用人民幣的過程,初步體會人民幣在社會生活中的功能和作業(yè)。在購物的情境中,認識各種面值的人民幣,知道元、角、分之間的相互關系,學會付錢,找錢,感受付錢策略的多樣性,能解決簡單的實際問題。

第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中,學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

第五單元“2——5的乘法口訣”,第八單元“2——5的乘法口訣”。在這兩個單的學習中,學生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,解決實際問題。

第七單元“分一分與除法”,第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系,學會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關系。

第二單元“購物”。學生通過購物,進一步人數(shù)數(shù)學與生活的聯(lián)系。在實際情景中,通過購物,認識元、角、分,并進一步學會實際的`應用。

2、圖形與幾何

第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中,學生將經(jīng)歷觀察的過程,在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗;在欣賞與設計中,體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動,初步發(fā)展空間概念。

第六單元“測量”。通過本單元的學習,學生認識了厘米和米,認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動,學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。

三、教學重難點

教學重點:

1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2、學生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,解決實際問題。

3、學生通過大量的“分一分”活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系,學會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關系。

教學難點:理解乘除法的意義并能解決實際問題。

四、教學措施:

1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望,創(chuàng)造情境、激發(fā)學習興趣。讓學生在生動具體的活動中學習數(shù)學,重視動手操作與抽象概括相結合,體驗乘除法的含義,發(fā)展學生的數(shù)感和符號感。

2、引導學生獨立思考與合作交流,幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。

3、培養(yǎng)學生初步的應用意識,以及提出問題和解決問題的能力。

4、在整理與復習中,注重培養(yǎng)學生回顧與反思的學習能力。

5、重視對學生數(shù)學學習過程的評價,對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。

6、重視學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵算法多樣化。

五、課時安排:

1、加與減——7課時

2、購物————3課時

3、數(shù)一數(shù)與乘法——5課時

4、圖形的變化————2課時

5、2——5的乘法口訣——8課時

整理與復習 ——————2課時

6、測量————6課時

7、分一分與除法———12課時

8、6——9的乘法口訣——4課時

數(shù)學好玩——2課時

9、除法————5課時

總復習 ————4課時

二年級下學期工作計劃 篇4

一、復習目的:

1、使學生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣,能熟練的口算表內(nèi)乘除法,并能解決一些實際問題。

2、學生在通過觀察、操作和交流等活動中,能正確辨認從正面、側面、上面觀察簡單物體的形狀,初步發(fā)展看見觀念。

3、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

4、會用東南西北等詞語描述物體之間的相應的位置關系。

5、學會認讀鐘面上的時刻。

6、感受簡單事件發(fā)生的可能性,會用一定、可能、不可能等詞語描述事件發(fā)生的可能性。

二、 復習重難點

復習重點:使學生在理解乘除法含義的基礎上探索并理解乘法口訣,能熟練的口算表內(nèi)乘除法,并能解決一些實際問題。

復習難點:初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程,認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表,會填補相應的圖表,并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題。

三、 學生現(xiàn)狀分析

本學期所教的內(nèi)容有:觀察物體、表內(nèi)乘除法、方向與位置、認識鐘表、統(tǒng)計與猜測等內(nèi)容。其中,本班學生掌握比較好的有:表內(nèi)乘除法、觀察物體等內(nèi)容;而對于方向與位置、認識鐘表這兩方面的內(nèi)容比較差,較多的學生對方向與位置、不是很理解;空間觀念不強。

四、復習方法

1、繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。加強對表內(nèi)乘除法的練習。在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。將學生的零散知識集中起來,使知識縱成行、橫成片,形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡。

2、復習時少講精講,讓學生多練,在練習中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。采用變換練習的方式,開展游戲活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。

3、重點指導學困生,加強對中下生進行個別輔導,縮小他們與優(yōu)生的'差距。

4、復習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。

五、具體復習安排

1、第19周根據(jù)數(shù)學書上的期末復習安排,把整冊內(nèi)容疏理一遍,并完成相應的配套練習。這一周,學生要能把各單元的知識點進行簡單的整理和復習,并完成口算過關考核。

2、第20周針對各單元的知識點展開重點復習,側重點有:表內(nèi)乘除法、認讀鐘面上的時刻、統(tǒng)計。

3、第21周綜合復習,教師把整冊內(nèi)容整合在一起,考核學生綜合應用知識解決問題的能力,針對考核中暴露出的問題,再次有針對性的強化練習。

二年級下學期工作計劃 篇5

教學目的要求:

一、知識與技能領域

1、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,結合具體情景認識萬以內(nèi)的數(shù),能認、讀寫萬以內(nèi)的數(shù),會用數(shù)表示物體的個數(shù)或者事物的順序與位置

2、能夠用符號和詞語來描述萬以內(nèi)的數(shù)的大小,能結合具體情景感受大數(shù)的意義,并能估計數(shù)的大小。

3、能計算三位數(shù)的加法和減法,能結合具體情景進行估算

4、能認識鐘表,能在時間活動中體會時分秒的長短,能結合具體情景計算簡單的經(jīng)過時間

5、經(jīng)歷主觀認識簡單平面圖形的過程,通過觀察,操作,能用自己的語言描述長方形,正方形的特征,會用長方形、正方形、三角形和平行四邊形拼圖。

6、會進行除法的豎式計算,能計算有余數(shù)的除法。

7、在實踐活動中,體會千米的含義,知道毫米,回進行簡單的換算,會恰當選擇長度單位,能估計一些物體的長度

8、對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗,掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能。

二、數(shù)學思考領域

1、在萬以內(nèi)數(shù)的認識中能借助生活經(jīng)驗,對有關的數(shù)字信息作出解釋,并初步學會用具體的`數(shù)描述生活中的簡單現(xiàn)象,能結合具體的估算情景,解釋估算的過程。

2、在簡單平面圖形與角的大小、位置關系、運動的探索中發(fā)展空間觀念。

3、在解決問題,探索規(guī)律的過程中,能進行簡單的,有條理的思考。

4、能根據(jù)統(tǒng)計圖表提取有用的信息,并初步學會選擇有用信息進行簡單的有條理的思考。

三、解決問題領域

1、能在老師的指導下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。

2、能通過具體的問題情景,了解解決問題策略的多樣化,并有與同伴合作解決問題的體驗。

3、初步學會用自己的語言表達解決問題的大致經(jīng)過。

四、情感與態(tài)度領域

1、在他人幫助下,對與數(shù)學有關的信息有好奇心,能積極參與和探索規(guī)律。

2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功體驗。

3、在數(shù)學學習中,經(jīng)歷觀察操作歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性。

4、在他人的指導下,能發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。

本冊教材重難點:

萬以內(nèi)數(shù)的認識和三位數(shù)的加法和減法

本冊提高質(zhì)量的主要措施:

1、認真鉆研教材、大綱和課標,結合教學實際備好教案。

2、上課前結合學生實際情況做好備課,并且作好課前準備,講練結合,把新的教學理念運用與教學之中。

3、教學中注意應用情景教學,吸引學生的注意力,提高學生的學習興趣。

4、教學中培養(yǎng)學生的實際動手操作能力,讓學生在動手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

5、注重學生學習習慣的培養(yǎng)。

6、練習過程不能單調(diào),注意練習的形式多樣話,要進行大量的變式練習。

7、每周進行周末練習。

8、對接受能力好的學生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多解。

9、對接受能力稍差的學生要進行耐心的輔導,幫助他們克服學習中的困難,還可以進行一幫一的活動。

10、對學生的雙基進行落實。

周次進度周次進度

第1周1———7頁第11周期中考試

第2周8———20頁第12周86——93頁

第3周21—30頁第13周94—99頁

第4周31—38頁第14周100—104頁

第5周39—44頁第15周期末復習

第6周45—55頁第16周期末復習

第7周56—61頁第17周綜合復習

第8周62—68頁第18周綜合復習

第9周69—78頁第19周綜合復習

第10周79—85頁第20周期末考試

二年級下學期工作計劃 篇6

一、教材分析

本冊包括以下內(nèi)容:

1、有余數(shù)的除法

2、時、分、秒

3、認識方向、測定方向

4、認識萬以內(nèi)的數(shù)

5、分米和毫米

6、兩、三位時的加法和減法

7、角的初步認識

8、數(shù)據(jù)的收集和整理、了解你的好朋友

9、期末復習。

二、班級情況分析

本班大部分學生的學習習慣較好,上課認真聽講、積極動腦,能認真完成作業(yè),對于他們來說,學習是一件輕松愉快的事情。也有一些學生上課紀律欠缺,他們上課不愿意動腦,不舉手發(fā)言,作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意,成為班級中的后進生,對于這些學生,改正他們的學習習慣是關鍵。

對于上學期的知識掌握尚可,同時也存在著個別人計算不過關、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學習,鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。

三、教學目標

(一)知識與技能方面

1、通過把一些物體進行平均分的操作活動,體會余數(shù)產(chǎn)生的過程,初步理解余數(shù)的含義;探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法,知道余數(shù)一定比除數(shù)小,會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題,會用有余數(shù)除法解決簡單的實際問題。

2、通過對鐘面的觀察,認識時間的單位:時、分、秒,知道1時=60分,1分=60秒,并能說出鐘面上所顯示的時刻,初步建立時間觀念,體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。

3、通過學具操作,認識1000以內(nèi)的數(shù),知道千以內(nèi)的數(shù)位順序,知道千以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進率;會讀、寫千以內(nèi)的數(shù),會比較千以內(nèi)數(shù)的大??;能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)(和在1000以內(nèi))以及相應的減法,整百數(shù)加整十數(shù)以及相應的減法。

4、通過自主探索,掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法,會用豎式計算和在1000以內(nèi)的加法以及相應的減法式題,會口算整十數(shù)加整十數(shù)(和超過100)以及相應的減法,會估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題,會對加、減法的計算進行驗算。

5、在現(xiàn)實情境中,進一步理解數(shù)量之間的相差關系,能應用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題。

6、聯(lián)系乘法含義,理解“倍”的概念,會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題。

7、在現(xiàn)實情境中,初步掌握分析數(shù)量關系的方法,能運用乘法和加(減)法正確解答一些兩步計算的實際問題。

8、聯(lián)系生活經(jīng)驗,在觀察和操作活動中認識分米和毫米,知道分米、毫米與米、厘米之間的關系,會進行一些長度單位之間的簡單換算,會選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度。

9、聯(lián)系對東、南、西、北的已有認識,進一步認識東南、東北、西南、西北,能運用學過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關系;能看懂簡單的路線圖,并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線。

10、聯(lián)系一些典型物體的面,初步認識角和直角,知道角有頂點和邊,知道角是有大小的,會辨認直角、銳角和鈍角,會在方格紙上畫出角。

11、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法,會利用統(tǒng)計結果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預測。

(二)情感與態(tài)度方面。

1、進一步感受數(shù)學與生活的'密切聯(lián)系,感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組織下,能積極參與數(shù)學學習活動,積累對數(shù)學的興趣和求知欲。

2、初步具有認真思考的習慣,在教師、同學的鼓勵幫助下,努力克服數(shù)學活動中遇到的困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的自信心。

四、教學重點、難點

重點:

1、理解有余數(shù)除法的含義,掌握有余數(shù)除法的基本求商方法。

2、掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法,發(fā)展估算的策略。

3、讓學生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象

難點:

1、理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。(好工具范文網(wǎng) FanwEn.hAo86.COM)

2、能認、讀、寫千以內(nèi)的數(shù),會比較千以內(nèi)數(shù)的大小,會口算整百數(shù)加、減整百數(shù),整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法,培養(yǎng)學生的估算意識。

3、比較角的大小

五、教學措施

1、創(chuàng)造性地使用教材,吃透教材,學習資料,更好地發(fā)揮教材的作用。

2、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣,從編兒歌再編口訣,降低口訣的難度。

3、在課堂中適當穿插一些數(shù)學,通過尋找其中的數(shù)學知識,激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學以致用的意識。

4、尊重學生,發(fā)揮學生的主體地位,在教師的指導下,爭取做到自己能學懂的知識,讓他們自己學,把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習,培養(yǎng)學生解決問題的能力。

5、在具體教學時,要注意教學的開放性,引導學生暴露思維過程,鼓勵學生多角度思考問題。充分利用思考題,培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力,激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的興趣,對學有余力的學生在開發(fā)智力上有促進作用。

六、課時安排

1、余數(shù)的除法-------------———-5課時

2、時、分、秒--------------------8課時

3、認識方向-------------————-2課時測定方向-----------------——1課時

4、認識萬以內(nèi)的數(shù)----------------7課時

5、分米和毫米---------------——-3課時

6、兩、三位數(shù)的加法和減法--------12課時

7、角的初步認識------------------2課時

8、數(shù)據(jù)的收集和整理(一)--------11課時了解你的好朋友-------------------1課時

9、期末復習-----------------————--10時

二年級下學期工作計劃 篇7

一、工作目標:

抓好常規(guī)教育、培養(yǎng)學生良好的習慣。

二、班級概況:

二年級下學期,本班共39人,女生17人。男生22人,大部分學生聰穎活潑,團結友愛,尊敬師長,熱愛集體,班級榮譽感較強且有良好的班集體意識。

三、教育內(nèi)容及方法措施:

1、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用婦女節(jié)、勞動節(jié)和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時讓學在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

2、繼續(xù)加強學生的行為規(guī)范教育。堅持每周利用一節(jié)品德與生活課帶領學生學習《小學生行為規(guī)范》內(nèi)容。利用本校的有利條件----班班通及現(xiàn)成的`媒體內(nèi)容對學生進行思想教育。

3、為有助于學生將文字內(nèi)化為行為。讓他們自己制定相應的“班級公約”,這樣變被動的各種要求為主動的行為。

4、充分發(fā)揮小干部的帶頭作用,讓他們輪流當班干部。評出“我是好干部”。班主任適時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5、鼓勵學生多讀課外書、經(jīng)典誦讀。評出“讀書大王”“小詩人”等光榮稱號。

6、家教結合經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,通過打電話、家校通等形式與家長取得溝通,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

7、定期展覽優(yōu)秀作業(yè),評出“小小書法家”等光榮稱號。

8、結合少先隊工作適時開展活動。

9、關注留守兒童和家庭困難的學生。

10、安全、衛(wèi)生工作常抓不懈。

二年級下學期工作計劃 篇8

一、學生情況分析

二年級的學生平時上課時紀律比較好,各個方面都很認真,整體的音樂基礎還可以,學生的接受能力不錯,對音樂充滿濃厚的興趣,學生在演唱時不喊唱,演唱時很開心、充滿了感情。每名的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%―35%左右,中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%―55%,這批學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進一步提高,還有一些學生由于底子薄,對于音樂有缺乏興趣,所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占15%―20%,其中包括唱歌音準不佳,音樂知識和音樂技能,視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡,但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

二、教材分析

小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系,印證義務教育音樂課程標準。

本學期繼續(xù)運用新教材,增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學生創(chuàng)作、表演等活動,為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。學生的特點還是天真、可愛、好奇的兒童,他們的生活還是以游戲為主,因此,創(chuàng)作和表演是學生喜歡的活動。動是兒童的天性,創(chuàng)造是人類的希望,從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境,使學生愛音樂的同時,發(fā)揮了學生的潛能及創(chuàng)作積極性。凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,根據(jù)學生心理特點,從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵和啟發(fā)學生去學習。降低了音樂知識的學習難點。發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

三、教學目的

1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應。

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。

3、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

4、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

6、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

7、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。

8、樂于參與各種演唱活動。

9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

10、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

11、樂于參與各種演奏活動。

12、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

13、用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

14、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

15、能夠識讀簡單樂譜。

16、通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,在音樂實踐活動中,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

四、教學措施

1、鉆研教材,認真?zhèn)湔n,做好課前準備。

2、不斷提高科學文化和教育理論水平。

3、提高課堂教學質(zhì)量,力求使學生掌握知識。

4、采用多種教學手段,提高教學藝術性。

5、加強自身基本功訓練,提高工作水平。

6、遵循教育規(guī)律,工作盡職盡責。

7、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

8、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。

9、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。

10、因地制宜地設計、組織音樂教學,發(fā)揮音樂教師各自特長,積極探索,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。

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