黑板報(bào)內(nèi)容素材文字(集錦12篇)

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，我愿與書交朋友，讓它帶著我在蔚藍(lán)的天空里展翅翱翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)，在我的成長(zhǎng)路上撒下縈繞縷縷書香！

黑板報(bào)內(nèi)容素材文字 篇1

你讓明天披掛著輝煌在前邊等你，你浸在今日的霞光里沐浴。你想生活該是一塊不化的酒心糖，總有潤(rùn)甜醇美的滋味伴你。那么，苦澀的青果子給誰，受難的滋味給誰？請(qǐng)柬并不都是來自上帝的召喚，地獄中的魔鬼也從來不會(huì)歇閑。也許你人生之旅真都是虹橋花路，沒受過羈絆，沒遭遇過磨難。失意于你，猶如一個(gè)極陌生的路人，你甚至從未同他打過照面。你真想為自己的幸運(yùn)開瓶爆響的香檳酒了，獨(dú)自領(lǐng)受那飛噴香沫的祝愿?？墒切疫\(yùn)者未必富有，因?yàn)樯畹酿佡?zèng)遠(yuǎn)不止是

跪呈給你的一只擺滿香食的果盤，除此還有另一種滋味的供奉，我想，那就是苦和難。對(duì)此，你何嘗不該虔誠(chéng)地領(lǐng)受？

人,過于舒適往往會(huì)流于平淡,幾經(jīng)磨難往往會(huì)生出不凡,莫如時(shí)常對(duì)自己說:去討點(diǎn)苦吃吧!

追求你未必能企及的向往,拋棄你已經(jīng)擁有的安適,嘗一只你從未吃過的青果子,走一程你不曾跋涉過的沼地泥灣……學(xué)會(huì)容納失意，學(xué)會(huì)品嘗苦難即使折戟沉沙，人仰馬翻，只要你意志被鑄成一個(gè)不倒的硬漢。

沒有磨難，不配稱真正的活過。沒有痛苦，就不是真實(shí)的人生。有了這樣的經(jīng)歷，你將無意再評(píng)說幸與不幸。因?yàn)閷?duì)苦難的咀嚼要選勝于甘甜。

“自討苦吃”認(rèn)真地揣上這話上路吧！別在把它視為一句戲言！

黑板報(bào)內(nèi)容素材文字 篇2

書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。好書無時(shí)無刻的陪伴在我們身邊。

讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。在書香之氣的校園中，我們?cè)谶M(jìn)步，我們?cè)诩橙械臓I(yíng)養(yǎng)。周恩來在少時(shí)說過一句：“為中華之崛起而讀書?！敝挥袕V泛的閱讀書籍，增長(zhǎng)知識(shí)，才能使中華進(jìn)步，發(fā)展；才能使整個(gè)民族進(jìn)步，發(fā)展。只要熱愛讀書，你就一定能成為社會(huì)的一份子。歷史上不也有許多關(guān)于讀書的故事嗎？如《孫權(quán)勸學(xué)》呂蒙從一個(gè)只識(shí)彎弓射大雕的武將變成了一個(gè)文武雙將；還有鑿壁偷光的匡衡，把墻壁的一角鑿出一個(gè)小洞，“借”鄰居家的光亮來讀書。還有許多這樣的人物，就不在這里一一列舉出來了。總之，人類不能離開書籍，沒有書籍，我們現(xiàn)在的生活就不會(huì)這么美好。讓書香溢滿校園，讓這里的每一位師生一起讀書吧！我們不能失去書籍！

讓書香溢滿校園！讓我們慢慢的閱讀每一本書，每一頁(yè)，每一行，每一個(gè)字。體會(huì)書中世界的奧妙。

我們偉大的魯迅先生，寫出的每一本書，都值得我們?nèi)ラ喿x，去欣賞。他的散文集《朝花夕拾》中的“從百草園到三味書屋”寫出了百草園的樂趣，三味書屋的枯燥無味。我們?cè)陂喿x過程中要體會(huì)作者的思想感情，站在作者的角度去閱讀，去體會(huì)。

讓書香溢滿校園，在校園之中，我們無時(shí)無刻都徜徉在書海之中。不管是老師講授的，還是教室里圖書角里的圖書。我們都不知疲倦的讀著。讀書是快樂的。讓我們好好地享受著這份快樂吧！

書香校園！書香校園！

黑板報(bào)內(nèi)容素材文字 篇3

至今我已在瑯琊路小學(xué)度過了五年時(shí)光。在這里，有尊敬慈愛的老師，有樂于助人的同學(xué)，而最令我癡情的是那充滿書香氣息的校園。

上課了，我們精神飽滿，認(rèn)真傾聽努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，老師熱情洋溢地為我們答疑解難。尤其是語文課，當(dāng)朗讀課文時(shí)，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，雙手捧起課本，眼神專注文字，聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，語速時(shí)而緩慢，時(shí)而極快，臉上的表情也隨著書中的情景時(shí)而微笑，時(shí)而傷悲，時(shí)而憤怒。顯然，同學(xué)們已深深地融入到文章的意境中去了。

下課了，我們也抓緊時(shí)間在一起閱讀課外書，交流讀書的收獲，互相推薦自己閱讀過的書籍。教室的后墻上，有我們的書法繪畫作品，每次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，總是吸引一些家長(zhǎng)觀看，欣賞著一幅又一幅精美的作品。為了鼓勵(lì)學(xué)生，博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，學(xué)校還專門建了圖書館、閱覽室。

至今為止，瑯琊路小學(xué)已開展了九屆校園讀書節(jié)，特別是跳蚤書市讓我難以忘懷。

滁州瑯小，書香校園，我愛你！

黑板報(bào)內(nèi)容素材文字 篇4

一所美麗的校園，如果沒有書，那就會(huì)是美中不足，而我們的實(shí)驗(yàn)學(xué)校除了美麗，還有很多的書籍，所以我的學(xué)校被譽(yù)為書香校園。

陪伴在我們身邊的人很多：爸爸、媽媽、姥姥、姥爺……但大家可能還忘記了一位我們非常重要的朋友吧！那就是我們無聲的知音——書，這位知音可以帶給我們智慧，帶給我們知識(shí)。

其實(shí)我小時(shí)候非常不喜歡讀書，與其說不喜歡還不如說討厭讀書呢！你知道為什么嗎？因?yàn)槲倚r(shí)候很喜歡到處玩耍，或者看動(dòng)畫片，打游戲?？蓩寢尶傋屛铱磿?，只要她叫我看書，我就會(huì)找各種借口逃避。因?yàn)槲矣X得看書占用了太多太多我玩的時(shí)間，所以我討厭看書。但自從我上了小學(xué)，來到我們的學(xué)校，我慢慢改變了。

我們的學(xué)校是一個(gè)用書包圍起來的學(xué)校。學(xué)校除了有一個(gè)大大的圖書館，每個(gè)班上，樓梯間，操場(chǎng)周圍的小書亭里都有很多很多的書，一開始我還是和以前樣，不喜歡看書，但在學(xué)校里走到哪都有書，我心想，這書就這么好看嗎？懷著這種好奇心，有一天課間休息，我來到了小書亭，隨手拿了一本校園小說《巧克力味的暑假》，看了這本書，我發(fā)現(xiàn)里面有好多老師講過的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒有講過的，而且這些手法運(yùn)用的都非常恰當(dāng)，語句也非常通順，而且這本書里的內(nèi)容啟發(fā)了我很多生活和學(xué)習(xí)中的道理，不知不覺上課鈴響了，我不舍的放下了手中的書，往教室走去，心想下課再來接著看。就這樣，我慢慢的愛上了看書，課余時(shí)間不再像以前樣打游戲，看動(dòng)畫片，因?yàn)槲叶昧四切┲皇菬o聊的消遣，而書籍才是我真正的朋友，它能教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾稳郏虝?huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

感謝你，我的書香校園，因?yàn)槟?，我學(xué)會(huì)了看書，因?yàn)槟阄覑凵狭丝磿≈腔劾餂]有書籍，就好似鳥兒失去了翅膀。生活中沒有書籍，就好像人類沒有了陽(yáng)光。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開書籍；高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯；就讓我們踏著書的階梯登上人生的頂峰！

黑板報(bào)內(nèi)容素材文字 篇5

“安全伴我在校園，我把安全帶回家”這句話一直圍繞在我們身邊。安全是一座橋梁，是帶領(lǐng)我們走向成功的階梯；安全是一雙手，在危險(xiǎn)時(shí)候給我們幫助。安全是無價(jià)之寶，有了安全，我們才有幸福美滿的家庭，有了安全，我們才有健康，才有快樂。

從我們剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師就時(shí)常提醒我們要注意安全。有一天，老師說：“我們每個(gè)人都要注意安全，不信，你們聽我來講兩個(gè)故事，在西校區(qū)，有個(gè)同學(xué)因?yàn)楹蛣e的同學(xué)打架，不小心讓那個(gè)同學(xué)打掉了他的門牙，還好只是打掉了乳牙，要是打到眼睛或者其他重要的部位，那就真闖大禍了。還有一位同學(xué)，他無端的打別人，使別人生了氣，一拳就打到他臉上，結(jié)果正好打到他的鼻子上，他的鼻子頓時(shí)血流如注，哎！要是我們做事都考慮后果，心中時(shí)常想著安全，或許就不會(huì)發(fā)生這樣的事吧！”同學(xué)們聽了這話都把安全牢牢地記在心里。

同學(xué)們，萬平米的校園是和平美好的學(xué)習(xí)之地，不是供你們玩鬧打架的。你們是希望在記憶中留下美好的童年，還是血淋淋的教訓(xùn)呢？你們是希望在這里安心學(xué)習(xí)，還是打架傷人呢？同學(xué)們，我想你們都會(huì)選擇前者吧！那就請(qǐng)你們把“安全”這兩個(gè)字時(shí)刻牢記在心中，不打架，不吵鬧，上下樓梯不擁擠，在和平美好的校園認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！真正做到“安全伴我在校園，我把安全帶回家”。

黑板報(bào)內(nèi)容素材文字 篇6

新學(xué)期新氣象，假期的歡聲笑語已經(jīng)在我們的背后，新的學(xué)期的學(xué)習(xí)與奮斗在我們的眼前。在知識(shí)殿堂里面的角逐，我們需要更加有效學(xué)習(xí)方法：

1.制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃

幫助學(xué)生設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并與他一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。督促學(xué)生執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。在計(jì)劃執(zhí)行過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步，給予表?yè)P(yáng)。在學(xué)生遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，必要時(shí)給予適當(dāng)幫助。

2.必要課前預(yù)習(xí)

基本要求：認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，做好聽講準(zhǔn)備。在學(xué)生認(rèn)真閱讀材料過程中，有不認(rèn)識(shí)字或不懂詞語，必須查工具書爭(zhēng)取自己學(xué)會(huì)。不明白內(nèi)容用鉛筆劃出來，準(zhǔn)備課堂上聽老師講解。

3.聽好40分鐘課

要告訴學(xué)生明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)制記憶，要掌握例題解答步驟、方法。學(xué)生不認(rèn)真聽講，一般有根本聽不懂、自制力差、缺乏學(xué)習(xí)興趣三個(gè)原因，家長(zhǎng)應(yīng)針對(duì)其原因去解決。鼓勵(lì)學(xué)生上課積極參與互動(dòng)，老師評(píng)價(jià)其他同學(xué)回答時(shí)，自己評(píng)價(jià)自己做得如何，肯定自己優(yōu)點(diǎn)，找到不足，進(jìn)行自我激勵(lì)。

4.提高作業(yè)質(zhì)量

做作業(yè)要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對(duì)，認(rèn)真檢查。家長(zhǎng)在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不宜直接告訴學(xué)生哪兒錯(cuò)了，而應(yīng)讓學(xué)生自己復(fù)查。

5.及時(shí)糾正錯(cuò)題

給學(xué)生一個(gè)專用本子，學(xué)生每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯(cuò)誤，就讓學(xué)生在專用本子上將題目抄下，按正確方法重做一遍后，分析錯(cuò)誤原因。

6.做好讀書筆記和摘要yJs21.cOM

包括以下內(nèi)容：①記下書名、作者；②采摘生字、新詞及佳句；③記錄主要人物和主要內(nèi)容；④在書上批注；⑤列提綱；⑥寫讀后感。

7.學(xué)會(huì)使用工具書

對(duì)于小學(xué)和初中生來說，最主要是學(xué)會(huì)查字典。要有運(yùn)用部首、音序等查字法迅速、準(zhǔn)確地從字典中查出生字詞能力，還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當(dāng)義項(xiàng)解釋詞語能力。要具備這樣能力，就必須要求學(xué)生勤查字典，并進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。

8.培養(yǎng)思維能力

重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法培養(yǎng)，使學(xué)生思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。

黑板報(bào)內(nèi)容素材文字 篇7

問，一個(gè)人一生中最重要的是什么？不是金錢，不是榮譽(yù)，而是生命，是安全！沒有了生命，沒有了安全，一切都無從談起。但是，隨著人們對(duì)安全意識(shí)的淡薄，安全事故也在頻發(fā)。安全事故頻頻發(fā)生，這不由得讓我們沉思，一次又一次血的教訓(xùn)，難道還不夠警醒嗎？講了一遍又一遍“安全”，為什么還會(huì)重滔覆轍，讓本能避免的慘劇再次發(fā)生呢？是安全意識(shí)的不足？是對(duì)安全責(zé)任的淡漠？是沒有將安全放在心上，還是沒有意識(shí)到安全的重要性？歸根結(jié)底，還是安全沒有觸及到我們內(nèi)心深處。想要讓事故真正不再發(fā)生，只有把安全扎根心底才行。

安全像是一曲歌，余音繞梁，需要我們?nèi)杖諒棾?；安全像是一盆水，潑出去后就無法收回；安全像是一盤棋，我們不能再全盤皆輸后再長(zhǎng)嘆一聲。安全事故隨時(shí)可能發(fā)生，可能在馬路上，在旅游中，在校園里，危險(xiǎn)無處不在，它緊系著我們的生命，沒有了生命，我們現(xiàn)在的一切都無從享受。

生活中，也許忘記了關(guān)閉電源，可能就會(huì)造成火災(zāi)；在校園里，也許無意間不小心，就換來了無盡的悔恨；馬路上，也許一不留神，就會(huì)讓我們淚流滿面。危險(xiǎn)無論是在校園中，家里，還是道路上，都離我們是如此的近。我們要時(shí)刻注意，不讓這些“也許”發(fā)生。

身為中小學(xué)生，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己呢？其實(shí)安全就是一句話，它是下課后不跑打跑鬧，上下樓梯靠右行；它是走路要走人行道，過路要走斑馬線；它是三無產(chǎn)品不入口，飯前飯后要洗手。安全要記在心間。

安全不是我們的負(fù)擔(dān)，而是我們的責(zé)任。既然，我們的生活躲不開危險(xiǎn)，那么，就讓危險(xiǎn)離開我們的視線。安全，不是一句空話，需要我們付之行動(dòng)，我們要掛在嘴上，放在心里。如果我們時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，就能大大降低安全事故的發(fā)生，讓危險(xiǎn)淡出我們的生活。

我們是新世紀(jì)的少年，首先應(yīng)當(dāng)把安全放在第一位，保障自身安全。假如我們真的出了危險(xiǎn)，我們的家人會(huì)怎樣？他們會(huì)為我們擔(dān)心，會(huì)為我們著急，會(huì)為我們哭泣，所以，我們的生命不僅僅是我們的，也有一部分是我們家人的、是關(guān)心我們的身邊人的。

安全，它在所有的標(biāo)題中最醒目，因?yàn)闇I水總是將它一次又一次地洗清；它在所有的教訓(xùn)中最沉痛，因?yàn)樗谋尘耙黄燃t；它在所有的事情最重要，因?yàn)樗活^連著你，一頭牽著家人的心

讓我們把“安全”二字在心里永遠(yuǎn)扎下根，別讓花兒過早凋謝。

黑板報(bào)內(nèi)容素材文字 篇8

在五月如花的季節(jié)里，我們迎來了學(xué)校小學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)周。本次活動(dòng)以“健康，快樂，成長(zhǎng)”為主題，宣傳心理健康知識(shí)，舉辦各種活動(dòng)使同學(xué)們更好的了解心理健康知識(shí)，樹立正確的健康觀念?；顒?dòng)的形式活潑多樣，學(xué)生在節(jié)目表演、知識(shí)搶答、詩(shī)朗誦中受到啟示。

“心靈感應(yīng)”活動(dòng)是以合作為主題的團(tuán)體心理游戲，培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，在合作的過程中感受快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)。團(tuán)體心理游戲包括：心有靈犀，價(jià)值大拍賣，走出壓力等。其中“心有靈犀”使在沒有語言交流并戴上眼罩的情況下進(jìn)行的數(shù)字接。游戲過程中需要每個(gè)隊(duì)員都能心平氣和，互相尊重，相信身邊的人，在一次次的失敗中，不斷摸索成功的途徑，不斷達(dá)到心靈的默契。通過本次活動(dòng)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神和心靈相犀的重要性，多與身邊的人溝通理解。每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一份子，只要共同努力，達(dá)成共識(shí)就能創(chuàng)造奇跡。

“人生感悟”是同學(xué)們自己的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，通過與他人分享促進(jìn)共同的發(fā)展。心理健康手抄報(bào)比賽提高廣大同學(xué)參與心理健康教育活動(dòng)的'主動(dòng)性和積極性。在收集資料的過程中更多的接觸，了解心理健康。開展“心靈之約”交友會(huì)，“心理小課堂”比賽。每一項(xiàng)活動(dòng)都為同學(xué)們提供一個(gè)平臺(tái)了解，關(guān)注，參與心理健康。

我們學(xué)校一直很重視學(xué)生的心理健康。記得有一段時(shí)間，我班同學(xué)劉怡，原來成績(jī)很好，在這段時(shí)間里，成績(jī)卻是一路下滑，而且下課不再和同學(xué)玩耍。老師和同學(xué)都覺得不對(duì)勁，經(jīng)過老師調(diào)查，原來是她的父母離婚了。生活的陰影籠罩了她，老師經(jīng)常找她談心，并在學(xué)習(xí)上給她幫助。通過老師一次次的開導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，劉怡終于擺脫了心理陰影，重新變得活潑開朗，成績(jī)也逐步上升。作文

生命需要呵護(hù)，健康需要幫助。我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。讓心與健康同行，快樂與成長(zhǎng)相伴，使每位同學(xué)的明天更美好！

黑板報(bào)內(nèi)容素材文字 篇9

中考，我想對(duì)你說，當(dāng)我還沉浸在輕閑快樂的學(xué)習(xí)生活時(shí)，悄悄地，你走進(jìn)了我。你不再那么遙遠(yuǎn)，不再那么神秘，我忽然察覺原來時(shí)間的流逝是如此飛快。有人說，你是殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)，只要充滿智慧的勇士才能笑到最后；有人說，你是人生的站臺(tái)，只有足夠耐心的乘客坐上下一班車通向終點(diǎn)；有人說，你是煉鋼的高爐，只有忍受千錘百煉，烈火焚燒，才能成就剛的堅(jiān)韌。我說，你是我手中的鐵杵，只要有恒心，有毅力，你遲早會(huì)成為我手中的繡花針。我要用你來繡出我的人生，我的夢(mèng)。放心吧，我要征服你，我一定會(huì)征服你的。不久以后的六月，就等著我的出招吧！

中考，我想對(duì)你說，三年時(shí)間，恍惚之間，一閃而過。昔日頑皮的孩子，如今已個(gè)個(gè)成為穩(wěn)重的`少年。百天過后，將是我們放飛夢(mèng)想的時(shí)候。是做美麗的鴻鵠，還是灰色的麻雀，那時(shí)，我們將不得不聽從命運(yùn)的安排。但現(xiàn)在，我們的命運(yùn)都攥在自己的手中。是讓夢(mèng)想放飛，還是讓它墜毀，在人生的岔路口，就要看你的選擇。把握住現(xiàn)在，在未來的七月份，你的生命之樹將是碩果累累。若你讓它從你的指縫間滑落，那將是你一生的遺憾。邁出你人生的第一步吧！讓夢(mèng)想為你綻放，為你飛翔！

中考，我想對(duì)你說，當(dāng)中考那急促的警鐘聲一次次地在我耳旁響起時(shí)，每一次，我的思緒都會(huì)因此而被打亂，胸口又好似一塊大石頭重重地壓著，讓我喘不上起來。我清晰地感受到了中考來臨之際的繁忙與緊張。我不會(huì)被它的氣勢(shì)所嚇倒，現(xiàn)在不正是和中考決斗的時(shí)刻嗎？比賽才剛剛開始，而且我也只是邁出了一小步而已，今后還會(huì)面臨更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。來吧！中考！我不會(huì)畏懼你，不會(huì)退縮，更不會(huì)被你打??！我要勇敢地與你拼搏！也許我會(huì)埋怨，也許我會(huì)喊累，也許我還會(huì)停下腳步休息幾分鐘，但我絕不會(huì)讓你乘機(jī)而入。我更不會(huì)放棄，只要堅(jiān)持，就會(huì)有收獲。我會(huì)盡自己最大努力，也許我不會(huì)成功，但我會(huì)笑對(duì)中考。我要對(duì)著蔚藍(lán)的天空高聲喊道：“我相信，我能行！”

中考，我想對(duì)你說，時(shí)間如流星一般讓人欣喜，讓人憂傷。我欣喜它的燦爛，憂傷它的短暫。時(shí)間又如流水，匆匆而過，如今我已是一名初三畢業(yè)生了。面對(duì)近在咫尺的中考，我的心中有些擔(dān)憂，有些膽怯，有些退縮，有些……自從進(jìn)入初三以來，我的成績(jī)一落千丈，我傷心，父母擔(dān)心，老師憂心。我為什么會(huì)下降地這么快呢？我一直在思考這個(gè)問題。是因?yàn)樵谛Ｆ陂g，我每天如一只兔子到處亂竄，還是因?yàn)椤嗟慕杩?，太多的理由。如今，為了學(xué)習(xí)，我“背叛”了所有：我離開了溫馨的宿舍，回到了家中，遠(yuǎn)離了每天一起吵吵鬧鬧的朋友，每天獨(dú)自一人坐在位子上看書。從前一時(shí)都閑不住的我，如今變的沉默寡言，每天心情低沉地啃著手中的書，但一次無意中看到的一段話，改變了我———“我無法選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態(tài)度。自己選擇的路，再艱難，都要堅(jiān)持走下去”。是??！既然選擇了這條求學(xué)之路，無論我開心，還是不開心，都要面對(duì)它，那我何不開心地面對(duì)！此后，我以樂觀的心態(tài)重復(fù)著每天基本一樣的生活，迎接中考對(duì)我的挑戰(zhàn)。我想，學(xué)習(xí)的意義不在于取得多少勝利，而在于從中領(lǐng)悟了多少哲理。即使最后，我未能贏得勝利，但我不后悔，也不會(huì)有所遺憾，因?yàn)槲遗α恕２贿^我相信“人間自有公道，付出就有回報(bào)。”中考，我想對(duì)你說：“因?yàn)槟愕慕蹬R，那天，成了一個(gè)重要的日子，從此世界又多了一抹誘人的色彩；中考，既然膽怯不能讓我贏得勝利，那我就大膽地去迎接你給我的挑戰(zhàn)吧！”

中考，我想對(duì)你說，對(duì)于我們每一個(gè)中學(xué)生來說，中考是極為重要的。它是我們創(chuàng)造美好明天的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。如果說人生是一艘船，那么中考就好比帆，它指引著我們通向未來的方向……既然，中考對(duì)于我們來說如此重要，那么，我們就要從現(xiàn)在開始，鼓足干勁，去拼搏，去競(jìng)爭(zhēng)，去牢牢地把握一分一秒，去認(rèn)真地抓住每一節(jié)課……把學(xué)習(xí)當(dāng)做我們現(xiàn)在最重要的事情去完成，不能因?yàn)橐恍┈嵥榈氖虑樽屛覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)上分神。在中考前的這段時(shí)間里，我們要懷著熱情，充滿自信，全心全意地投入學(xué)習(xí)，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)用思維那根線串起來。與此同時(shí)，持之以恒很重要，把握重點(diǎn)是前提，注重效率是關(guān)鍵……“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而，當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透奮斗的淚泉……?！弊屛覀冓s快去奮斗，做一朵成功的花吧！

中考，我想對(duì)你說，如果說中考對(duì)于我來說是什么？我想說：或許是一種信念的堅(jiān)持。“一個(gè)人的最大的敵人是他自己”。我覺得這句話說得很正確。一個(gè)人如果有很好的自控能力，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，做適當(dāng)?shù)氖虑?，我認(rèn)為那是一種成功。中考，一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的考試，考前還有許多模擬，對(duì)我們的心理是很大的挑戰(zhàn)。如果我們有堅(jiān)定的信念，何愁中考不成功。其實(shí)總復(fù)習(xí)前有許多同學(xué)都是暗下決心，但又是三分鐘的熱度，也許就是信念問題。信念，對(duì)我們所有人是一種挑戰(zhàn)。也許你此時(shí)灰心喪氣，也許你此時(shí)信心百倍，請(qǐng)靜下心來，根據(jù)自己的實(shí)情，迎接挑戰(zhàn)，超越中考！

黑板報(bào)內(nèi)容素材文字 篇10

①能進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)、工作和生活，并保持在一定的能力水平上。

②能與同學(xué)、老師和親友保持良好的人際關(guān)系，與人為善、團(tuán)結(jié)互助。

③情緒基本穩(wěn)定，對(duì)事物反應(yīng)敏捷，心境持久地處于輕松愉快的狀態(tài)。

④行為符合社會(huì)群體要求，與中學(xué)生的角色身份相稱。

⑤人格逐漸完整，能客觀地評(píng)價(jià)個(gè)人及外界，意志堅(jiān)強(qiáng)，言行一致。

⑥與大多數(shù)人的.心理意向一致，熱愛集體，有濃厚的社會(huì)交往欲。

⑦有良好的適應(yīng)能力及對(duì)緊急事件的應(yīng)變能力。

⑧有一定的安全感，信心和自主性，而不是逆反狀態(tài)。

⑨心理符合其年齡水平，自居及定向能力強(qiáng)，個(gè)人理想與現(xiàn)實(shí)的可能性之間的距離是可望而又可即的。

⑩能適應(yīng)快節(jié)奏的生活，能夠高效率地學(xué)習(xí)，精力充沛，自我感覺良好。

黑板報(bào)內(nèi)容素材文字 篇11

眼看著初二地理生物的中考步步逼近，我們也終于要開始緊張起來了。我們離中考的時(shí)間并不多了，只有短短的三個(gè)月的時(shí)間，并且沒有第二次機(jī)會(huì)了。所以我們要奮力拼搏了，努力這一次的期末考試中，取得一個(gè)極其優(yōu)異的成績(jī)。

而中考要考的`地理和生物其實(shí)并不算難。像生物，只需要背，多做題就行了。那地理就更簡(jiǎn)單了，四本書加在一起的的知識(shí)點(diǎn)也只有僅僅的一百多個(gè)而已，每天抽出來半個(gè)小時(shí)背誦，早晚都能記得住。堅(jiān)持下來，持之以恒，成績(jī)不也就悄悄地上來了嗎。

這兩門課是所有課中很簡(jiǎn)單的兩門了，不能再在這上面扣太多分了，那還是很虧的。

當(dāng)然，說完了這兩門當(dāng)下最重要的課程，那其它的當(dāng)然也是需要我們?nèi)ヅΦ摹Ｏ袢T主科，這是很重要的，占的分值也是最高的，所以要很努力才行。除此之外，就是政治和歷史這兩門了。這兩門其實(shí)也不算難，只不過是要理解即可。

馬上就要中考了，只剩下三個(gè)月的時(shí)間了，我們要抓緊了，雖然時(shí)間很緊，但如果從現(xiàn)在開始，那么還是有時(shí)間改變的，所以讓我們一起努力吧。最后希望大家都能在最后的中考中取得令自己滿意的成績(jī)。

黑板報(bào)內(nèi)容素材文字 篇12

假如學(xué)校是浩瀚的天地，我們就是淋漓盡致的雄鷹，假如學(xué)校是肥美的土壤，我們就是生長(zhǎng)的樹苗，隨同著我們生長(zhǎng)。

雨嘀嗒公開著，撥動(dòng)著我的心弦。我趴在欄桿上，望著往來的人群活動(dòng)，像一條巨龍，以排山倒海之勢(shì)從天呼嘯飛瀉下來，陽(yáng)光似乎失去了溫度。轉(zhuǎn)眼天就要黑了，天空中只剩一點(diǎn)殘紅，像咳出血似的。教員們像座山，它獨(dú)有它那粗暴、不羈的野性據(jù)守著崗位。

烏云遮蓋太陽(yáng)最后一絲余光，我走在柏油路上，與教員擦肩而過時(shí)，教員親切地問，臉上劃過豆大的汗珠：“教員們還在巡查，天快要黑了，回家要當(dāng)心。”

“你們先巡查，”教員思索許久，決議護(hù)送我回家，“走，晚上一個(gè)人走不安全，我送你到家門口。”

自從學(xué)校組織“夜里巡查”，不少在路上逗留的學(xué)生，一瞬間呈現(xiàn)，爾后，又悄無聲息地分開了，似乎一切都只是幻覺。教員像背起座珠穆朗瑪峰，被壓力約束。于是，“小小意愿者”就降生了。他們一個(gè)個(gè)矯健的英姿、一個(gè)個(gè)規(guī)范的指揮手勢(shì)，多么像是在演奏一曲動(dòng)聽調(diào)和的安全校園協(xié)奏曲，它們宛若海上起伏的波濤，守護(hù)海中的魚類。風(fēng)颼颼地刮，豆大的雨滴如脫韁之馬，從低沉的空中沖向空中，像在尋覓什么東西似的，東一頭西一頭亂撞，撞到我的內(nèi)心。須臾，超市前，我們班同窗的零錢掉到地板上。我征討教員的意見，讓教員先在左近巡查。我?guī)屯皳焱炅沐X后，疾速跑回家，并留下字條：教員，我家離這兒不遠(yuǎn)，我沒事，您先繼續(xù)巡查。夜深了，只需路燈還亮著。教員急匆匆跑到我家，臉紅得像關(guān)云長(zhǎng)，肯定我沒事，才肯安然地回家?；蛟S，這就是我對(duì)“安全校園”的了解。歸根結(jié)底，將安全賦予才干找到安全的歸宿。讓我們攜手發(fā)明安全校園，讓安全之花永遠(yuǎn)綻放，讓安全校園永遠(yuǎn)伴我們生長(zhǎng)。

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