在平平淡淡的學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧?主題班會(huì)必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強(qiáng)的教育性。那么,主題班會(huì)都有哪些類型的呢?以下是小編整理的高三主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目的:
1、引發(fā)高三學(xué)生對(duì)未來生活的思考,對(duì)大學(xué)生活的憧憬,樹立遠(yuǎn)大的理想
2、提出要求,不僅要有夢(mèng)想,還要有為夢(mèng)想而奮斗的意志,激勵(lì)高三
學(xué)生心懷夢(mèng)想,努力奮斗,勇往直前。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集精彩勵(lì)志圖片,制作PPT,選主持人,設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和流程。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入,主持人引入班會(huì)主題。
男:尊敬的老師,親愛的同學(xué)
合:大家好!
女:今天我們迎來了新學(xué)期的第一個(gè)主題班會(huì),我們班會(huì)的主題是“心懷夢(mèng)想,勇往直前”。
男:高三,我們來了,一個(gè)嶄新的起點(diǎn),一個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
女:一個(gè)值得去努力的階段,一個(gè)洋溢著青春、歡樂、奮斗的時(shí)期。我們是否應(yīng)該在這個(gè)充滿斗志的高三為自己努力拼搏一次呢?
男:大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨洗禮,更見青松巍峨。
女:歲月崢嶸須拼搏,韶華瀟灑莫蹉跎。讓我們把愿望寫在今天,把人生的夢(mèng)想刻在今天,!
男:從今天開始心懷夢(mèng)想,勇往直前,堅(jiān)持不懈,奮斗到底,努力去譜寫一曲最悅耳、最激昂的生命樂章!
女:下面我宣布,永春三中高三一班勵(lì)志主題班會(huì),
合:現(xiàn)在開始!
男:首先讓我們用熱烈的`掌聲歡迎班主任給我們講話。
二、班主任發(fā)言,播放幻燈片。
第一部分:你的夢(mèng)想是什么?
1、對(duì)高三的認(rèn)識(shí)與建議。
2、展示招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)圖片,告誡學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的悔恨與無助,激發(fā)他們樹
立遠(yuǎn)大理想,在高三一年奮力拼搏。
3、欣賞各高校校門、校園風(fēng)光圖片,引發(fā)學(xué)生對(duì)大學(xué)的憧憬,激發(fā)他們樹
立美好的大學(xué)夢(mèng)。
第二部分:如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
1、路在腳下,奮力拼搏。
2、如何面對(duì)高三的“苦和累”?多媒體展示相關(guān)圖片
3、正面激勵(lì)學(xué)生磨練意志,勤奮努力,送給學(xué)生三句勵(lì)志名言。
主題班會(huì)教案
主題班會(huì)名稱:高三———高山
班級(jí):高三(6)班
班會(huì)目的:讓剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的過程就是在爬一座高山,在爬的過程中我們會(huì)遇到許多困難,我們要學(xué)會(huì)如何面對(duì)這些困難,如何解決這些困難,最終達(dá)到山頂。
程序與方法:班主任(也就是我)做主題發(fā)言,加以引導(dǎo),由學(xué)生進(jìn)行討論發(fā)言為主。
主持:武漢光谷第二高級(jí)中學(xué) 馬國祥
過程:
【主題發(fā)言】
同學(xué)們,高三開學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了,高三九月起點(diǎn)考試給造成大家或好或壞的心情現(xiàn)在也差不多消弭了。為了讓大家更能適應(yīng)以后的高三生活,我們今天開一個(gè)主題班會(huì)(轉(zhuǎn)身在黑板上寫上高三———高山),主題為高三———高山。
高三是什么,高三是爬山,我們?cè)谂肋@座人生高山時(shí)應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備?如何爬?怎樣爬呢?現(xiàn)在大家就這些問題以及自己設(shè)想的高三生活談一下自己的看法。
【學(xué)生討論】
1、趙倩:進(jìn)入高三這么多天了,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,就是有些同學(xué)仍然沒有高三意識(shí),高三意識(shí)是什么,首先就是要緊張,我們班作為學(xué)校文科重點(diǎn)班,在上課時(shí)有人看課外書籍,下課時(shí)教室里不是很安靜,有人瘋鬧,我覺得在高三學(xué)習(xí)的過程中,我們始終要保持一個(gè)緊張的心情。因?yàn)樵谂郎降倪^程中,困難重重,如果不小心,就會(huì)掉進(jìn)萬丈深淵,再爬起來就難了喔。
2、王斌:我覺得高三的學(xué)習(xí)過程中,除了保持緊張的心情外,更重要的是自信,相信自己會(huì)爬上自己心中那座理想的高山。但在這里我要說明的是,“山”不應(yīng)該只有一座,每一個(gè)人有自己應(yīng)該爬的山,這座“山”的選擇應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)力來加以合理的選擇,一旦選擇好了,就應(yīng)該相信自己能夠爬上去。
3、何輝:但是在選擇的過程中,我個(gè)人覺得要適當(dāng)增加一點(diǎn)難度和挑戰(zhàn)性,比如,你的實(shí)力完全能夠爬上海拔20xx米的高山,但你卻選擇了海拔1500米的山,那就不合適了,我覺得應(yīng)該選擇海拔2500米的高山,但也不能選擇超過自己能力之外的高山。比如我們就不能選擇爬珠穆朗瑪峰。(同學(xué)大笑)
4、李梅:我不同意王斌同學(xué)的某些看法,我認(rèn)為我們面臨的山只有一座,只是每個(gè)同學(xué)所預(yù)設(shè)的山頂不同,在攀登的過程中,面對(duì)困難,我們作為一個(gè)班集體應(yīng)該共同面對(duì),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。在高三的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)任務(wù)多,學(xué)習(xí)壓力大,如果我們學(xué)會(huì)互相鼓勵(lì),互相分享學(xué)習(xí)過程中痛苦與歡笑,學(xué)習(xí)也許變得更輕松,更容易,我們也會(huì)記住這段“激情燃燒的歲月”。
5、萬平:對(duì),學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)應(yīng)該幫助我們這些“落后分子”,當(dāng)我們問問題時(shí),不要愛理不理的樣子,我也有理想,我也要追求美好的前途,但是我需要幫助。誰來救救我呀?help,help,……。(同學(xué)大笑)
6、黃英:高三了,學(xué)習(xí)要積極主動(dòng),一味的依靠老師和同學(xué)絕對(duì)不行。我同意王斌同學(xué)的`話,學(xué)習(xí)要有自信,高三考試特別多,有時(shí)考的好,有時(shí)考的差一點(diǎn),都是正常的。
7、肖燕:高三雖然是“一考定終生”,,但功夫在平時(shí),只有平時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí),才會(huì)贏得最終的勝利。
【小結(jié)】
以上同學(xué)們談的都非常好,高三學(xué)習(xí)需要緊張、需要自信、需要目標(biāo)、需要幫助,但不能沒有“度”。太過于緊張和自信都利于平時(shí)的學(xué)習(xí),乃至最后的高考。我在這里指出同學(xué)沒有談到的一點(diǎn),高三學(xué)習(xí)不能打亂戰(zhàn),在平時(shí)的復(fù)習(xí)中一定有計(jì)劃性,一定要把自己的學(xué)習(xí)和生活按“緊急”和“不緊急”、“需要”和“不需要”組合分成四類,請(qǐng)注意,永遠(yuǎn)是“緊急的”、“需要的”放在第一位,最先做。我相信我們高三(6)班的同學(xué)都是好樣的,我昨天偶然聽到胡志強(qiáng)同學(xué)在哼《真心英雄》,下面我向請(qǐng)他起來唱一唱,如果大家會(huì)唱的可以和他一起唱,大家說好不好。
(同學(xué)鼓掌,胡志強(qiáng)同學(xué)站起,領(lǐng)唱《真心英雄》,在歡快的樂曲中下課鈴響起。)
班會(huì)準(zhǔn)備:
1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),與同學(xué)進(jìn)行交流。
2、利用flash制作一個(gè)課件,找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片,激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
3、班長發(fā)出“抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”的倡議。
4、每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。
班會(huì)過程:
引入:
期末考試將至,距終考只剩23天了。時(shí)光匆匆流去,面對(duì)即將到來的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試,我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí),力爭上游呢?請(qǐng)看看以下同學(xué)的“心聲“吧。
幻燈:
八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。
余健敏:
青春是有限的,雖然我平凡,但我會(huì)燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
李智恩:
覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣,對(duì)自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說:笑在最后才是笑的。我知道我的成績還不值一提,我將用的力量的信心去取得的成績,同學(xué)們看我的吧!
何潤生:
雖然我個(gè)性活潑,看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動(dòng)思考,所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績將會(huì)更好。
劉麗冰:
我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)P穆犞v,按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究,不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試??!
譚柳金:
擁有思維遲鈍的我,曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),我始終有著執(zhí)著的追求,我相信,只有學(xué)習(xí),只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地。
吳美:
有人常常埋怨時(shí)間太緊,沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的。”時(shí)間一分一秒的過去,離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們,花有重開日,人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時(shí)間,爭取在期末考試中取得好的成績,給父母一份滿意的答卷!
鄒月嬌:
在第二次的月考中,我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒有真正掌握知識(shí),對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,抓緊時(shí)間,改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),時(shí)刻警惕,不能放松!
黃幕湞:
在第二次月測(cè)中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從此便開始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的'問題便請(qǐng)教老師和同學(xué),上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),爭取的成績。
講述:
以上七名同學(xué)談得都很好,其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功,才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢(mèng)!
幻燈:
一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。
幻燈:
“抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)”的倡議書。
討論
分組討論:面對(duì)倡議書我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦?
作業(yè)
每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書,定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
結(jié)束語
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,其中每一個(gè)成員都很聰明,雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異,但并不能說明誰行誰不行,只能說成績好的同學(xué)走在前面了,大家要向他(她)看齊,奮起直追。暫時(shí)落后的,說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn),學(xué)習(xí)要比以前更用功,向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的,取長補(bǔ)短,每天進(jìn)步1%,就是卓越、成功的開始!方法總比困難多,只要肯用心,沒有什么困難不能克服的!同學(xué)們,你們一定要明確自己的目標(biāo):考上大學(xué)!考上重點(diǎn)大學(xué)!考大學(xué)并不難,難的只是目標(biāo)不明確!當(dāng)你感到迷茫時(shí),你就要對(duì)自己說:我一定要考上大學(xué)!我一定要成功!我是最棒的!
一、班會(huì)目的
1、幫助學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認(rèn)識(shí)高三生活,使他們做好更加充分的準(zhǔn)備。
2、給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導(dǎo),為他們解決當(dāng)前困擾。
3、幫助學(xué)生樹立勇攀高峰的自信心,為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1、聯(lián)系華僑大學(xué)的大一新生。
2、事先了解學(xué)生存在的困惑,并據(jù)此給來講座的同學(xué)布置講義的側(cè)重,使他們有備而來,力爭做到有的放矢,從而達(dá)到班會(huì)的針對(duì)性實(shí)效性。
3、布置教室,成圍坐式。
三、班會(huì)時(shí)間
計(jì)劃一小時(shí)
四、班會(huì)過程
(一)介紹五位華僑大學(xué)大一新生的姓名、高考成績及現(xiàn)在所在院系。嘉賓的高考成績贏得了同學(xué)們由衷的掌聲,這樣的開場(chǎng)白深深地吸引了學(xué)生的注意力,樹立了來講座同學(xué)們的`威信,使班會(huì)在一片贊嘆聲中開始了。
(二)由五位大學(xué)生分別從五個(gè)方面輪流講解高三生活。
1、課堂環(huán)節(jié)要點(diǎn):
①吃透課堂內(nèi)容
②提高課堂實(shí)效性不一定要抄錄老師所有板書,要根據(jù)自己情況學(xué)
2、課下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)要點(diǎn):
①認(rèn)識(shí)其重要性是自己學(xué)習(xí)實(shí)力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
②計(jì)劃性將自己的課余時(shí)間和需要復(fù)習(xí)的課目內(nèi)容有計(jì)劃地安排起來,有規(guī)律不遺漏地復(fù)習(xí)鞏固。
③針對(duì)性針對(duì)弱科弱項(xiàng)采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。
3、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)要點(diǎn)
①生活要有規(guī)律,熬夜應(yīng)戰(zhàn)得不償失
②要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法兼談?wù)Z文失利的教訓(xùn)——應(yīng)堅(jiān)持少量高頻原則
③提高保分意識(shí),不要丟掉輕意能拿到的分
④掌握一些答題的技巧
4、心態(tài)的調(diào)整要點(diǎn):
①心理因素不起決定作用,實(shí)力最重要②樹立信心、付出勇氣去迎接挑戰(zhàn)
5、聽老師的話——結(jié)束語老師們多年帶高三、經(jīng)驗(yàn)豐富,責(zé)任心強(qiáng),跟上老師的步伐,按照老師的指導(dǎo)意見去復(fù)習(xí)沒錯(cuò)。
(三)同學(xué)們自由提問摘要記錄:
1、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是責(zé)任還是興趣?
2、怎樣處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系?
3、你是怎樣保持充沛的精力的?
4、英語基礎(chǔ)不好,有短期提高的訣竅嗎?
5、怎樣選擇參考書?
五、班會(huì)后記
原計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)的班會(huì)足足開了有兩個(gè)多小時(shí),班會(huì)氣氛和諧熱烈,臺(tái)上講的投入,臺(tái)下聽的專注。班會(huì)后,大學(xué)生們被同學(xué)們圍住繼續(xù)發(fā)問。同學(xué)們都說,“師哥”們的現(xiàn)身說法聽得很解渴。這次班會(huì)后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲,學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性有了明顯的提高,班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛空前濃厚,在不久的高三第一次統(tǒng)一練習(xí)中我們班取得了較理想的成績。班會(huì)基本上達(dá)到了預(yù)期目的。
六、班會(huì)感想
進(jìn)入高三,經(jīng)過一個(gè)多月的初步體驗(yàn),學(xué)生對(duì)高三的快節(jié)奏有了些感性的認(rèn)識(shí),他們感到一種新鮮的刺激,同時(shí)又有點(diǎn)招架不住。學(xué)習(xí)新知與鞏固舊知要齊頭并進(jìn),兩年來所學(xué)的課程都要進(jìn)行重新梳理,大量的習(xí)題鋪天蓋地而來,令人不知所措,學(xué)生們普遍覺得時(shí)間不夠用,自信心不足。盡管我在他們上高三的第一天就打足了預(yù)防針,讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準(zhǔn)備,但真正面對(duì)現(xiàn)實(shí)又是一回事。
高三是學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯中很特殊的階段,又是非常重要的一個(gè)階段。經(jīng)驗(yàn)告訴我,如果能調(diào)整好學(xué)習(xí)的步伐,即使以前成績不十分理想的同學(xué)也可能后來居上;而若調(diào)整不好,那么即便是以前成績好的同學(xué)也可能出現(xiàn);較大滑坡,甚至名落孫山。所以我準(zhǔn)備籌劃一次主題班會(huì),幫助學(xué)生解決當(dāng)前的困惑,使他們盡快適應(yīng)高三生活,少走彎路,力爭達(dá)到事倍功半的學(xué)習(xí)效果。在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方面,相比較來說,老師比家長要權(quán)威得多,所以學(xué)生比較容易聽得進(jìn)老師的建議,然而老師與學(xué)生畢竟有距離,而且所站的角度不同,我想他們更渴望聽到來自同齡人的成功而又新鮮的經(jīng)驗(yàn),在了解了同學(xué)們的困惑和心愿之后,我心中主題班會(huì)的雛形基本形成了,即決定請(qǐng)鄰近的華僑大學(xué)的大一新生來校和同學(xué)們談?wù)勊麄儎倓偨?jīng)歷過的高三生活。
之后又經(jīng)過了班委會(huì)詳細(xì)的籌劃,班會(huì)最終成形。
一、教學(xué)背景
進(jìn)入高三后,同學(xué)們普遍感到高三的壓力之重。有許多同學(xué)生理或心理上產(chǎn)生了不適應(yīng)的狀況,甚至產(chǎn)生了倦怠等消極情緒。在這種情形下,班主任必須及時(shí)做好心理調(diào)適和情緒疏導(dǎo),將班級(jí)引向積極健康的方向。而我校擊劍文化精髓就是“搏”。“搏”是一種不斷進(jìn)取的精神,是永不言敗的堅(jiān)韌精神,是自信自強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神。這種“搏”的精神在高三的學(xué)習(xí)生活中尤其顯得重要。
二、教育目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)面對(duì)高三學(xué)習(xí)的壓力,堅(jiān)持和拼搏的擊劍精神尤其重要。
2、情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)成功固然讓人欣喜,而高三時(shí)代緊張而枯燥的拼搏和堅(jiān)持的過程也是人生一筆寶貴的財(cái)富。
3、行為目標(biāo):能將堅(jiān)持和拼搏的擊劍精神自覺地貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中,在疲憊和松懈的時(shí)候,要能做到堅(jiān)持拼搏,永不言棄。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生總負(fù)責(zé)人:陳妍娉
2、學(xué)生主持人做好串詞和發(fā)言的準(zhǔn)備(張琳溪云、潘俊)
3、小品《tobeornottobe》編?。ㄍ跤旰桑┭輪T(郁蘊(yùn)菁、李琪、蔣晶、章媛華、包爽妮)排練準(zhǔn)備。道具準(zhǔn)備(朱文君)
4、頒獎(jiǎng)禮禮品、準(zhǔn)備(朱文君)獲獎(jiǎng)學(xué)生做好發(fā)言準(zhǔn)備(孫凌鋒、王煒、張琳溪云、章媛華)
5、詩朗誦《磨劍勵(lì)志,享受拼搏》同學(xué)準(zhǔn)備好朗誦。(擊劍隊(duì)員章媛華和全體男生)
6、背景音樂準(zhǔn)備、播放負(fù)責(zé):陳妍娉
7、背景ppt制作:陳妍娉
四、教學(xué)過程
(一)主持人引言:
劍光閃閃,映著前進(jìn)的步伐。書聲朗朗,合著青春的節(jié)拍。這是我們熟悉的零陵校歌。零陵中學(xué)是一所以擊劍運(yùn)動(dòng)為特色的學(xué)校。其擊劍文化精髓就是“搏”。“搏”是一種不斷進(jìn)取的精神,是永不言敗的堅(jiān)韌精神,是自信自強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神。這種“搏”的精神在我們的學(xué)習(xí)生活中有著越來越重要的作用。今天我們主題班會(huì)的主題就是“磨劍勵(lì)志,享受拼搏”。如今,升入高三的我們,肩負(fù)著越來越重的期望,面臨著越來越多的壓力,每個(gè)人都或多或少的為自己的問題煩惱著。下面首先讓我們來觀看小品《tobeornottobe》,這是一個(gè)普通高三學(xué)生最平常的夜。
(二)小品《tobeornottobe》
主要內(nèi)容:小品主要講述一個(gè)高三學(xué)生普通平常的一天,面對(duì)繁多復(fù)雜的作業(yè)練習(xí),毫無頭緒,心生厭煩,從而不自覺地將煩躁情緒發(fā)泄在父母身上。我們將其矛盾的心理狀態(tài)外化,設(shè)計(jì)“天使”與“惡魔”的對(duì)立拉鋸,面對(duì)放棄或堅(jiān)持的選擇,最終在自身的思想斗爭和母親的關(guān)懷下作出正確的選擇:學(xué)習(xí)是需要堅(jiān)持和拼搏的。
主持人:這樣的場(chǎng)景多多少少在我們的生活中出現(xiàn)過,也許我們可以從中找到自己的影子,想一想,你是不是也因?yàn)閴毫ο脒^放棄呢,是不是也無理的向父母發(fā)脾氣呢,是不是也有類似的思想斗爭呢。面對(duì)著重復(fù)枯燥的生活,總會(huì)有疲憊和松懈,但要記得告訴自己,要堅(jiān)持,要拼搏,總有收獲的一天……
在我們之中就有很好的例子,接下來,讓我們舉辦一個(gè)特別的頒獎(jiǎng)禮。有請(qǐng)開獎(jiǎng)嘉賓(請(qǐng)四位到現(xiàn)場(chǎng)的教師擔(dān)任。)
(三)經(jīng)驗(yàn)交流:(模仿著名頒獎(jiǎng)禮“金蘋果獎(jiǎng)”)
開獎(jiǎng)嘉賓:1她,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,細(xì)心鉆研,有細(xì)水長流般穩(wěn)定優(yōu)異的成績
特此頒發(fā)最佳女學(xué)員獎(jiǎng)孫凌鋒(獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并發(fā)表感言,介紹自己是如何堅(jiān)持和拼搏的經(jīng)歷。下同。)
開獎(jiǎng)嘉賓:2他,勤勤懇懇,善思好學(xué),一直表現(xiàn)良好,是男生們的榜樣
特此頒發(fā)最佳男學(xué)員獎(jiǎng)王煒
開獎(jiǎng)嘉賓:3她,端正態(tài)度,勤于思考,厚積薄發(fā),成績突飛猛進(jìn)
最大進(jìn)步獎(jiǎng)張琳溪云
開獎(jiǎng)嘉賓:4她生性活潑,好學(xué)好問,有很大進(jìn)步,希望再接再厲
新人獎(jiǎng)?wù)骆氯A
下面有請(qǐng)今天的特別來賓班主任寄語
(四)班主任寄語
首先對(duì)今天獲獎(jiǎng)的四位同學(xué)表示祝賀!這四位同學(xué)是我們班勇于拼搏的典范,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在我們班上其實(shí)每一位同學(xué)身上都有這種拼搏精神。記得暑假家訪的時(shí)候,同學(xué)們說得最多的一句話就是“高三了,肯定要拼一下了。”對(duì)于高三的學(xué)習(xí)生活幾乎每個(gè)同學(xué)都做好了充分的思想準(zhǔn)備,開學(xué)以來,每一位同學(xué)也確實(shí)表現(xiàn)出一種積極向上的拼搏精神。如一直學(xué)習(xí)就很刻苦勤奮的孫凌鋒、朱文珺、李琪、郁蘊(yùn)菁等同學(xué);以前不是太刻苦,但這學(xué)期明顯進(jìn)步的龔昊旻、曉天晨、潘俊等男生;還有一些以前基礎(chǔ)不是太好,但她們一直沒有放棄,在努力、在拼搏。特別值得一提的是一位同學(xué),她身體不好,今天也沒能參加我們的這個(gè)班會(huì),李迪運(yùn)同學(xué),她的拼搏精神最讓我感動(dòng)。記得上次月考,我說希望她能堅(jiān)持參加,我希望能看看她在年級(jí)的排名。大家都知道,她的頸椎受過傷,不能長時(shí)間低頭,但那次月考她堅(jiān)持考了一天,結(jié)果回去身體就僵掉了,后來躺在床上整整八天不能動(dòng)彈,我知道這個(gè)消息后,首先是感到內(nèi)疚,就因?yàn)槲业囊痪湓?,使得她吃了那么大的苦,我真的不知道她的病?huì)這么嚴(yán)重,但我更多的是感動(dòng),這就是一種拼搏精神!一種堅(jiān)持、永不言棄的拼搏精神!在這樣的病痛折磨下李迪運(yùn)同學(xué)還能堅(jiān)持學(xué)習(xí),而且還能保持年級(jí)前十的優(yōu)秀成績,我為有這樣的學(xué)生而驕傲!當(dāng)然,我們班每個(gè)同學(xué)都有這樣的拼搏精神,但不是每一個(gè)同學(xué)都取得了預(yù)期的成績,有些同學(xué)會(huì)感到失望,或許也產(chǎn)生過放棄的想法,但我以為成功固然讓人欣喜,但那種喜悅只是短暫的,也許是今天站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的一刻,也許是明年夏天拿到大學(xué)錄取通知的那一刻,而我們堅(jiān)持拼搏的這一段緊張而充實(shí)而枯燥的生活才是我們?nèi)松凶钪档谜湎У膶氋F財(cái)富!寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來,在你們堅(jiān)持拼搏的背后,不僅有父母的支持和陪伴,更有老師為你們揚(yáng)帆領(lǐng)航!我們已經(jīng)一起走過了秋天,我們已經(jīng)一起迎來了冬天,冬天已經(jīng)來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?謝謝!
主持人:在我們拼搏的道路上,有父母的支持,有老師的幫助,有同學(xué)的陪伴,更需要自己對(duì)自己的不斷激勵(lì),下面請(qǐng)同學(xué)們拿出筆來為自己寫下一句座右銘。
(五)說說自己的座右銘
請(qǐng)幾位同學(xué)說說自己寫下的座右銘,最好是能激勵(lì)自己堅(jiān)持拼搏的語句。人數(shù)不等,視時(shí)間而定。主持人適當(dāng)評(píng)價(jià)。
主持人:其實(shí),我們只要不斷進(jìn)取,努力做好每一件事情,不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,每個(gè)人都會(huì)有各自的進(jìn)步和收獲。
(六)分享我們?cè)?jīng)的拼搏
高中階段軍訓(xùn)照片、學(xué)農(nóng)照片、運(yùn)動(dòng)會(huì)照片展示?;脽羝庞?。
主持人:我們深知搏的精神,從而完善自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)目標(biāo),才能真正意義上的為自己的未來做好準(zhǔn)備,打下基礎(chǔ)。
主持人:是搏的力量推動(dòng)著擊劍隊(duì)員們學(xué)習(xí)訓(xùn)練中都努力向前。通過本次班會(huì),我們希望不參與擊劍運(yùn)動(dòng)的同學(xué)也能體會(huì)搏帶給我們的在學(xué)習(xí)、生活中不斷進(jìn)取的精神。從而以更好的精神面貌迎接每一天的新挑戰(zhàn)。
最后讓我們欣賞由我班擊劍隊(duì)員和全體男生帶來的詩朗誦《磨劍立志,享受拼搏》
(七)配樂詩朗誦《磨劍勵(lì)志,享受拼搏》
主持人結(jié)束語:
磨劍立志享受拼搏,堅(jiān)定信心,相信未來,讓我們搏出屬于自己的精彩的明天!
劍光閃閃,映著前進(jìn)的步伐。書聲朗朗,合著青春的`節(jié)拍。下面讓我們高唱零陵校歌。
(八)總結(jié)
五、教學(xué)效果
小品、頒獎(jiǎng)禮和詩朗誦效果很好,學(xué)生在很短的時(shí)間里能準(zhǔn)備出這樣一節(jié)主題班會(huì)課很不容易。因?yàn)闀r(shí)間倉促,背景配樂還需要磨合。內(nèi)容也顯得單薄一點(diǎn),時(shí)間空余較多。但這節(jié)課已經(jīng)達(dá)到了我們所期望的教育效果。
六、教學(xué)資源
多媒體、自編自導(dǎo)小品,原創(chuàng)詩歌《磨劍勵(lì)志,享受拼搏》、背景音樂、自制ppt等。
班會(huì)意義:
流沙河曾在《理想》中寫到:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明!”因此,本次班會(huì)就是結(jié)合目前高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,從同學(xué)們思想實(shí)際出發(fā),以“理想三部曲”的形式,通過小型的詩朗誦等表演,激起學(xué)生心靈的浪花,增強(qiáng)自尊自信自強(qiáng)的精神,并讓同學(xué)們更加明確自己心中的理想,了解成功的花朵是需要努力和艱辛去拼湊的。
準(zhǔn)備工作:
案例篩選、照片收集及排版、音樂選擇、PPT的制作、節(jié)目編排準(zhǔn)備。
班會(huì)流程:
一、導(dǎo)入:背景音樂選取蘇打綠的《相信》,由主持人引出班會(huì)主題。
二、班會(huì)第一部分:我想飛,多遠(yuǎn)都不會(huì)累。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上發(fā)言、交流自己的目標(biāo)或理想;第一組同學(xué)進(jìn)行伴樂朗誦《我很想飛,多遠(yuǎn)都不會(huì)累》。
三、班會(huì)第二部分:隱形的翅膀。小游戲,名人名言的作者搶答;班主講述1-2個(gè)自身經(jīng)歷過的具體事例,并播放名人事例,找同學(xué)發(fā)表感受;第二組同學(xué)表演爵士舞《Crymeout》。
四、班會(huì)第三部分:最美的太陽:第三組同學(xué)唱起《最美的太陽》,PPT上播放自高二以來拍攝的班級(jí)參加各種教學(xué)的照片及同學(xué)們點(diǎn)滴的生活記錄。
五、班會(huì)結(jié)束。
班會(huì)詳細(xì)內(nèi)容:
一、導(dǎo)入:背景音樂蘇打綠《相信》
主持人開場(chǎng):
同學(xué)們,理想深刻在我們的每個(gè)細(xì)胞里,跟隨著全身的血液流淌,跟隨著心臟的跳動(dòng)而張狂;理想讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下,每一個(gè)節(jié)奏都緊張異常。如果說我們?cè)谀瞧{(lán)天下幻想過什么,奢望過什么,期盼過什么,懷疑過什么,銘記過什么,這仿佛預(yù)示著我們每一個(gè)舉動(dòng),每一句話語,都只為了這兩個(gè)字——理想!所以,今天讓我們一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,載著長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的激情與壯志,去追尋我們心中最美的太陽。
二、下面我們一起進(jìn)入第一部分:我想飛,多遠(yuǎn)都不會(huì)累。
相信在座的每一位同學(xué),都有屬于你們心中的夢(mèng)想,那么下面請(qǐng)同學(xué)們一起來交流一下吧。(請(qǐng)2-3名同學(xué)起來交流,時(shí)間在3分鐘左右)
謝謝同學(xué)們的發(fā)言。
穆旦曾經(jīng)說過:“沒有理想的人像是草木,在春天生發(fā),到秋日枯黃,對(duì)于生活它做不出總結(jié),面對(duì)絕望它提不出希望。沒有理想的人像是流水,為什么聽不見它的歌唱?原來它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙,逐漸淤塞,變成污濁的池塘?!?/p>
下面請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦《我很想飛,多遠(yuǎn)都不會(huì)累》。
三、主持人:謝謝同學(xué)們帶來的精彩表演,我們一起進(jìn)入下一部分:隱形的翅膀。
同學(xué)們,在漫漫的追夢(mèng)的旅途上,我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí),我們又該如何抉擇呢?是的,追逐理想的旅途上并沒有人們所期待的一帆風(fēng)順,面對(duì)成功,人們總是欣喜萬分,因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗,人們總是黯然神傷??墒牵@航程本來就是有波浪,有漣漪,有坎坷,有崎嶇的。
小游戲環(huán)節(jié):PPT上顯示5句關(guān)于理想的名言,同學(xué)們用搶答的方式答出作者。答對(duì)的同學(xué)由專門頒獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)神秘小禮物(棒棒糖)。
班主任講述1-2個(gè)自身經(jīng)歷過的`努力奮斗,克服困難,擁抱理想的具體事例,播放名人事例,5-8分鐘左右,找1-2名同學(xué)發(fā)表感受,3分鐘左右。
聽了同學(xué)們的發(fā)言,也讓我頗有感觸。接下來,請(qǐng)同學(xué)們掌聲歡迎第二組同學(xué)給我們帶來的爵士舞《Crymeout》(3-4分鐘)。
四、主持人:我們絢爛的理想,我們美好的理想,我們遠(yuǎn)大的理想。理想就是一座難以攀越的高峰,需要我們以勇氣和毅力去征服,理想就是一股清涼甘甜的山泉,需要我們用堅(jiān)韌和耐心去找尋,在理想的路上,我們有太多要感謝的人。在理想的征途上,我們有太多要銘記的事。xx班,不是夢(mèng)的終點(diǎn),而是飛翔的起點(diǎn)?!拔业氖澜缫?yàn)橛心悴艜?huì)美,我的天空因?yàn)橛心悴粫?huì)黑?!保ㄒ魳讽懫?,第三組同學(xué)唱起《最美的太陽》,PPT上播放自高二以來拍攝的班級(jí)參加各種教學(xué)的照片及同學(xué)們點(diǎn)滴的生活記錄)。
五、主持人總結(jié):同學(xué)們,我相信,大浪淘沙,方顯真金本色,暴雨沖過,更顯青松巍峨。在生命中最繽紛的歲月里,愿你們?cè)诟呷懿唏R揚(yáng)鞭,奔馳在青春的原野。在洗濯過塵世的浮華,染盡了流年的芬芳后,燦爛的揮手告別昨天的迷惘,迎著陽光,映著班駁的色彩,去追尋你們生命中最美的太陽!
今天是20xx年4月24日,離高考還有44天,今天是我們班級(jí)的又一次班會(huì)。既然是班會(huì),當(dāng)然要確立一個(gè)主題,我今天的講話主題是:振奮精神,笑傲高考!
同學(xué)們都知道20xx年高考不同于往屆的任何一屆高考,有許多值得期待的機(jī)遇需要我們?nèi)グ盐铡?bào)名人數(shù)的減少,招生人數(shù)的增加,意味著高考競(jìng)爭的壓力在減小;新課改帶來的全新命題思路意味著我們都有笑傲高考的可能,我相信同學(xué)們應(yīng)該有一種莫名的沖動(dòng),我們要抓住這次人生難得的機(jī)遇。大家應(yīng)該有這樣的雄心壯志,這樣難得的人生機(jī)遇如果抓不住,實(shí)在可惜,因此,大家要有迎接20xx年高考的信心。
也許有的同學(xué)會(huì)說,離高考時(shí)間太短了,只有44天了,我的知識(shí)還有好多沒有復(fù)習(xí),我的資料還有好多沒做,我的某科還嚴(yán)重偏科,我還有希望嗎?如果你有這種想法,請(qǐng)讓我對(duì)你說,44天,這是無法更改的絕對(duì)數(shù)字,44天,對(duì)我們每位同學(xué)都是一樣的,但這44天只要大家靜下心來,潛心學(xué)習(xí),還是可以有所超越,有所突破的。沒有復(fù)習(xí)的知識(shí)我“擠”時(shí)間補(bǔ)上,沒有做的資料我揀重要的做掉,嚴(yán)重偏科的科目我想方設(shè)法讓它少偏一點(diǎn)。比如語文,我作文寫得不好,那么這44天我就寫一篇文章,我反復(fù)修改,反復(fù)寫作,尋找最佳的寫作突破口。44天不短,44天我們?nèi)匀豢梢源笥凶鳛椋蚁M蠹依卫巫プ∵@44天,永不言棄,永不懈怠,我相信勝利一定屬于哪些咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到最后的同學(xué)。
只剩下44天了,在這44天里,我要求大家:
——多做知識(shí)的溫故知新
從高一到現(xiàn)在,我們做了那么多題目,考了那么多次試。但這些題目,這么多試卷你扔了嗎?你把它整理成冊(cè)了嗎?我希望大家在這44天時(shí)間里,對(duì)這些題目逐一看一遍,把這些試卷好好溫習(xí)溫習(xí)。這些試卷和題目都是我們的老師花費(fèi)大量心血命制或選編出來的,都很有一定的代表性,大家一定多看看,多思考,理清解題思路,把握解題規(guī)律,爭取在溫故知新的過程中為高考樹立必勝的信心。
——多尋求考場(chǎng)掙分的方法
讓我們共同學(xué)習(xí)以下這篇文章吧:
1、會(huì)“擠”
有效利用提前入場(chǎng)的十分鐘。高考一般規(guī)定可以提前十分鐘入場(chǎng),考生可以利用這段時(shí)間先看看周圍,熟悉一下考場(chǎng)內(nèi)的環(huán)境,消除陌生感;再做幾次深呼吸,盡快使自己的情緒穩(wěn)定下來。這樣就不必在考試時(shí)間內(nèi)去適應(yīng)和穩(wěn)定,等于把考試的時(shí)間巧妙地向外延長,有效地保證了答題的良好心態(tài)。
在考試過程中,開考前五分鐘分發(fā)試卷,是氣氛最緊張的時(shí)刻。這時(shí)要想到:我早有準(zhǔn)備,正是自我表現(xiàn)的良機(jī)。如此,往往能夠引起很好的連鎖反應(yīng)。試卷到手,迅速填涂好姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等項(xiàng)目后,離正式答題尚有兩三分鐘的空閑。考生可以利用這一“空閑”迅速瀏覽試卷,了解一下全卷題目設(shè)置,各題的分值比例如何,并初步粗略擬定一個(gè)大致的答題時(shí)間分配方案,確定答題的戰(zhàn)略框架,要有全局觀念。通覽一遍試卷,做好兩件事:①明確哪些題目比較簡單,不需要繁冗計(jì)算就可以化解的。②哪些題目比較難,將它們分成兩類,一類是題型比較熟悉,容易上手的.題目,一類是題型比較陌生,自我感覺一時(shí)難以突破的題目。通過通覽試卷初步了解試題的難易程度,可以有效克服“前面難題做不出,后面易題沒時(shí)間做”及“漏做題”的問題。若覺得試卷容易,應(yīng)告誡自己:“我易人易,不可大意”,若覺得試卷較難,則應(yīng)牢記:“我難人難,決不畏難”。這樣既可避免因粗心而漏做題目,也可防止“揀了芝麻,丟了西瓜”。
開始答題了,可以先從容易的題目入手,進(jìn)了“門”,再漸漸烘熱大腦,駕輕就熟,培養(yǎng)了良好的心態(tài),就能得心應(yīng)手。
2、會(huì)“排”
高考的考試時(shí)間為定值,要想在如此有限的時(shí)間中取得好成績,必須合理安排時(shí)間。
(1)根據(jù)分值配置恰當(dāng)?shù)谋壤?/p>
(2)根據(jù)難易安排時(shí)間的順序。基本原則是按“先易后難,先熟后生,先高分后低分”的原則依次答題,各部分試題總會(huì)有1——2道難題,千萬不要讓個(gè)別難題糾纏住。
3、會(huì)“省”
考場(chǎng)上,“一寸光陰一寸金”,巧用時(shí)間、節(jié)省時(shí)間無異于在掙分。可從以下幾個(gè)方面入手。
講速度:答題速度宜求快,無疑是節(jié)省時(shí)間最有效的途徑。解題時(shí)一定要有的放矢,簡明扼要,切忌畫蛇添足,空談泛談。建議在考場(chǎng)上,可把手表放在桌子上,經(jīng)常注意把握時(shí)間,但也不要過于頻繁,做前面的容易題不要拖拉,做后面的難題也不要在一道題上用過多的時(shí)間。但又不能片面地追求快,欲速則不達(dá)!答卷時(shí),必須在嚴(yán)把審題關(guān)的前提下“寧快勿慢”、“先快后慢”。題目說什么、要我做什么,都模糊不清,怎么能做好題目,不僅不能節(jié)約時(shí)間,反而徒勞無功。
講準(zhǔn)確:處理好準(zhǔn)和快的辯證關(guān)系。從心理活動(dòng)的傾向上講,先前進(jìn)行的心理活動(dòng)影響后續(xù)的心理活動(dòng),習(xí)慣自己已經(jīng)形成的思路去思考問題。一旦出錯(cuò),往往很難發(fā)現(xiàn)和糾正。所以,首先要求準(zhǔn),在準(zhǔn)的基礎(chǔ)上求快。一遍成功,好像是慢了一點(diǎn),但在慢中卻顯快。不要過多地依賴還有檢查這一關(guān),如果草率從事,不但準(zhǔn)確度難以保證,浪費(fèi)時(shí)間,即使檢查也難以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。
講方法:答題不僅要做到思路清晰、優(yōu)化方法,在推導(dǎo)、演算準(zhǔn)確的前提下,做適當(dāng)?shù)倪x擇,盡可能選擇簡便快捷的方法。但又要注意,若一時(shí)找不到理想的好方法,也不要花過多的時(shí)間刻意去求簡,而要努力做到自然,得心應(yīng)手。
講運(yùn)籌:在應(yīng)試的時(shí)間運(yùn)籌上,應(yīng)該防止前松后緊。以免做不完試題,或來不及檢查。比如:5分的小題占用了20分鐘、14分的大題只剩10分鐘等現(xiàn)象都是應(yīng)試技巧上的誤區(qū),須慎之又慎。有些題目,你若一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)推敲各個(gè)選項(xiàng),過于費(fèi)時(shí)費(fèi)力,而用排除法、逆向思維法則很快可以一舉中的。做材料題時(shí),你若先閱讀大段大段的材料,再看問題,然后再回過頭來讀材料,是一種比較原始的方法。而若先看問題或邊看問題邊讀材料,則主旨明確,耗時(shí)大減,事半功倍。
講對(duì)策:如果一上來就碰到難題,可以暫時(shí)放一放,用鉛筆做好記號(hào),免得把這道題給忘記了。如果做到一半遇到了難題,這時(shí)可以在座位上伸個(gè)小懶腰,閉上眼睛轉(zhuǎn)一下脖子,平靜自己的狀態(tài),回過頭再來看這道題,說不定就有靈感了。如果遇到了解不開的難題,而交卷的時(shí)間又快到了,千萬不要盯住不放,告訴自己我已經(jīng)盡力了,我覺得難,大家都會(huì)覺得難。然后以平靜的心情,再去看看其他的題目,提高時(shí)間的利用率。
講細(xì)節(jié):合理運(yùn)用草稿紙,對(duì)時(shí)間的利用上,也有重要的作用。草稿紙的運(yùn)用,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):在草稿紙上的操作,字體要適當(dāng)?shù)男∫恍?,“?zhàn)線”不要拉得過長,以免首尾不相顧。草稿紙上的字跡要清楚,標(biāo)上題號(hào),以備自己檢查時(shí)用,做到有的放矢,一目了然。選擇題也應(yīng)盡量在草稿紙上寫出簡單的論證過程。在草稿紙上做好后,應(yīng)立即抄到正式卷子上,謄寫一定要準(zhǔn)確無誤,以防功虧一簣。
4、會(huì)“挪”
高考前經(jīng)過多次摸底、模擬、市檢測(cè)、多市聯(lián)考、考前適應(yīng)等等的大型考試,大家對(duì)高考的試卷試題分布都較為熟悉,考試的時(shí)間分配也有了一定方案。但這些畢竟不是高考,高考試題總會(huì)有新材料、新情境、新設(shè)計(jì),體現(xiàn)了課改、教程、方法與探究能力的考查,并體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀。這些都決定了高考試題會(huì)有一定的變數(shù),故考場(chǎng)上要靈活挪動(dòng)時(shí)間,不能按照自己的習(xí)慣,要有針對(duì)性地挪動(dòng)時(shí)間,使之更加合理與完善。有些題的先后排列不是很科學(xué),容易可能排在最后,考生來不及做到。這就要求要有一定的靈活性,學(xué)會(huì)放棄,選擇能得分的來做,充分發(fā)揮時(shí)間的效益。遭遇難題時(shí),若屢試不爽,則干脆跳過去。試想想,一道14分的題目,你花了半個(gè)多小時(shí)才解答出來,即使正確,而因?yàn)槟阋迅冻隽巳珗?chǎng)考試四分之一的時(shí)間,卻只得到了總分的十分之一的回報(bào),實(shí)在是得不償失,這時(shí)候,說不定你已急得如熱鍋上的螞蟻,方寸大亂了。總的來說,臨場(chǎng)發(fā)揮,需要時(shí)間合理安排與統(tǒng)籌兼顧的策略。只要不倒扣分,嘗試回答所有問題,不留空白,留出5——10分鐘的檢查時(shí)間。
5、會(huì)“拼”
考試中,要有自信心,有頑強(qiáng)的拼搏精神。時(shí)間雖緊,但不能慌忙緊張,導(dǎo)致自己處于無序狀態(tài)。我們要與時(shí)間賽跑,讀題、做題、檢查環(huán)環(huán)相扣,順暢自然,不留有任何不必要的空當(dāng),爭分奪秒,達(dá)到時(shí)間效益的最大化。在預(yù)留檢查的時(shí)間里,不能匆匆瀏覽,搞形式。其實(shí),在高考這樣高度緊張的氛圍中,大腦往往會(huì)同你開一個(gè)不大不小的玩笑,使你易犯一種低級(jí)錯(cuò)誤,如2+2=5;或者心里知道該選A的,偏偏神差鬼使地將C填了上去,如此等等,不一而足。所以,寧可少做一道沒有把握的題目,也要擠出時(shí)間把做完的試題復(fù)查一遍,以免煮熟的鴨子飛了。所以一定要“拼”時(shí)間,完成考試的各個(gè)環(huán)節(jié)。
另一方面,考試是一場(chǎng)無聲的戰(zhàn)爭,取得勝利一定要有頑強(qiáng)的斗志。在暫時(shí)的障礙面前,不能輕易言敗,可能你的想法、做法、完成情況,距成功僅一步之遙,挺一下就可越過這個(gè)“檻”。分秒必爭,敢拼才會(huì)贏。
——多一點(diǎn)勞逸結(jié)合,少一點(diǎn)盲目蠻干
——多一點(diǎn)自我管理,少一點(diǎn)盲目跟風(fēng)
這一階段,自我管理是非常重要的,心中有一片凈土,才能有一個(gè)平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)高考;心存一個(gè)理想,才能有強(qiáng)勁的東風(fēng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。心中無雜念,很重要,我要求大家,這44天不要做與高考無關(guān)的事情。別人邀我游樂,我堅(jiān)決拒絕;別人找我留言,我把時(shí)間放在高考后;別人要我贈(zèng)照片,高考過后一定給。高考過后我們有的是時(shí)間,考上了,心情愉悅地辦這些事會(huì)更有意義。
高中三年生活其實(shí)是一個(gè)鏈條,環(huán)環(huán)相扣,一環(huán)脫落可能會(huì)影響全盤,即使后來接上了,但還是會(huì)受到一定的影響。我們中的有的同學(xué)成績優(yōu)秀,就與他三年來無論學(xué)習(xí)還是生活養(yǎng)之有素有關(guān)。因此這44天仍然不能有絲毫的懈怠。我們一定要堅(jiān)持到最后。
最后,還是讓我們面向黑板,在我們的家長面前莊嚴(yán)宣誓吧:
今年高考,志在必得;我心一定,信念永恒;
為人子女,必須赤誠;肩上重?fù)?dān),我要永承;
老師良言,我必恭聽;學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),拔寨攻城;
穩(wěn)扎穩(wěn)打,必能成功;不良場(chǎng)所,決不心動(dòng);
堅(jiān)守自我,我一定行;愛我班級(jí),榮辱與共;
愛我母校,為她爭榮;我心一定,信念永恒;
我意已決,拼搏必成;今年高考,看我稱雄!
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合成人宣誓的背景,通過本節(jié)班會(huì),使學(xué)生明確理解責(zé)任的內(nèi)涵和要求;通過教育和自我教育,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義和集體主義精神。
2、促使學(xué)生深刻理解肩負(fù)的責(zé)任,立足在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中努力實(shí)踐責(zé)任、履行責(zé)任,形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)上進(jìn)動(dòng)力,進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性發(fā)展。
3、主題班會(huì)提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來展示自己的閃光點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,為同學(xué)形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀創(chuàng)造條件和氛圍,促使學(xué)生最終成為一個(gè)有較強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心的一代新人。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、分組,圍成圓桌形式
2、主持人(潘曉瑜、曾帆明)主持稿、彩排
3、典型詩歌《人生,背著殼前行——宏揚(yáng)自強(qiáng)精神》
4、制作“責(zé)任樹”,書簽
活動(dòng)過程:
一、宣布活動(dòng)開始
主持人(女):責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心,他的生命就會(huì)閃光。
主持人(男):責(zé)任心是美。一個(gè)人有了責(zé)任心,他的美才會(huì)永不衰退。
主持人(女):一個(gè)人有了責(zé)任心,就樹立了不可逾越的信念。
主持人(男):一個(gè)人有了責(zé)任心,就擁有了至高無上的靈魂。
主持人(合):責(zé)任心,是一種舍己為人的態(tài)度;責(zé)任心,是為別人赴湯蹈火的壯舉;責(zé)任心,是為別人兩肋插刀的豪情。那么讓我們與責(zé)任共成長吧!
“我與責(zé)任共成長”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
二、欣賞詩歌朗誦:《人生,背著殼前行——宏揚(yáng)自強(qiáng)精神》
小蝸牛問媽媽:為什么我們從生下來就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?
媽媽說:因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐,只能爬,但又爬不快,所以要這個(gè)殼的保護(hù)!
小蝸牛:毛蟲姐姐沒有骨頭,也爬不快,為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?
媽媽:因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶,天空會(huì)保護(hù)她啊!
小蝸牛:可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭也爬不快,也不會(huì)變成蝴蝶,她為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?
媽媽:因?yàn)轵球緯?huì)鉆土,大地會(huì)保護(hù)他啊!
小蝸牛哭了起來:我們好可憐,天空不保護(hù),大地也不保護(hù)……
媽媽安慰他:所以我們有殼呀,我們不靠天不靠地,我們只靠自己!
主持人(女):到18歲,青春綻放的年齡,令過來人羨慕的年齡—年輕真好!
三分天注定,七分靠打拼。努力爭取不一定得到,放棄一定沒有希望。
為青春喝彩,把握現(xiàn)在,每人的未來都不是夢(mèng),亮劍吧,為了明天!
三、“生命的最后一分鐘”——一位公車司機(jī)的真實(shí)故事
責(zé)任心是發(fā)奮圖強(qiáng)的干勁,是發(fā)奮圖強(qiáng)的基礎(chǔ),責(zé)任是永不消失的精神。下面請(qǐng)同學(xué)們從“生命的最后一分鐘”里,感悟到人生的價(jià)值。大連市的一位普通的公交車駕駛員,叫黃志全。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:把車緩緩地停在馬路邊,用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;把車門打開,讓乘客安全地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉,確保了車和乘客、路人的安全。最后,他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里,黃志全,這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員,在生命的最后一刻,把對(duì)別人的負(fù)責(zé),看得比自己的生命還重要!
一名平凡的公共汽車駕駛員,為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心!在生命最后一分鐘,他沒有忘記自己的責(zé)任!就這份責(zé)任心,挽救了多少人的生命!為國家、為人民,挽回了多少損失!
主持人(男):多么讓人感動(dòng)的故事,多么寶貴的精神,他雖然去了,但他金子般的責(zé)任心卻依然散發(fā)著耀眼的光芒。同學(xué)們,讓我們從這個(gè)故事中得到啟示,做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!
主持人(女):今天我們都參加了成人宣誓,我們已經(jīng)外進(jìn)人生一個(gè)重要的階段,如何更好的理解人生第一課:責(zé)任,是我們將要一起探討的問題。(圍繞主題,展開討論)
四、討論明責(zé)任
觀點(diǎn)1:我覺得責(zé)任就是我們的義務(wù)。
觀點(diǎn)2:責(zé)任有很多種,對(duì)自己,對(duì)親友,對(duì)社會(huì),我們都有責(zé)任,但對(duì)自己負(fù)責(zé)是基礎(chǔ)。
觀點(diǎn)3:我們現(xiàn)在的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),天天向上。
觀點(diǎn)4:我們目前的責(zé)任主要是學(xué)習(xí),但也不僅僅是學(xué)習(xí),還有對(duì)親情的責(zé)任,對(duì)友情的責(zé)任。
……
主持人(男):剛才我們?cè)谟懻撝袑?duì)責(zé)任有了進(jìn)一步的了解,下面我們來看看在名人是如何理解“責(zé)任”呢?
五、說責(zé)任(學(xué)生事先準(zhǔn)備)
首先,要尊重生命。生命是一切之源,存在才能擁有。
其次,要尊重自己。換句話說就是自重,作為一個(gè)成年人,第一要?jiǎng)?wù)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
再次,要尊重別人。社會(huì)由形形色色的人及其所處的環(huán)境構(gòu)成的,人若要在社會(huì)中生存,就要學(xué)會(huì)與人的交流,而交流的前提就是尊重別人。
接著,要尊重社會(huì)。人是通過不斷的學(xué)習(xí)和鉆研才能夠進(jìn)步,而其脫離了社會(huì)就不能夠完善自己,停滯不前。
最后,要尊重生活。人的`行為總是與生活息息相關(guān)的,生活是一個(gè)人存在的標(biāo)志。我們不能阻止生老病死,但是我們要尊重生活。
六、決心擁責(zé)任
成年后的第一課
——我們的高考
在剩下的8個(gè)月,我們不應(yīng)該再散漫了,時(shí)間正在一步一步地逼近。同學(xué)們,握緊我們的夢(mèng)想,全力以赴吧!
七、宣布活動(dòng)結(jié)束
主持人(女):紫丁香的花瓣是春天的琴,在記憶的綠葉上彈奏心的聲音;主持人(男):責(zé)任是最真的動(dòng)力,喚起內(nèi)心沉睡的情感。
主持人(女):同學(xué)們,未來是我們的。
主持人(男):我們開創(chuàng)未來。
主持人(女):新世紀(jì),我們有新風(fēng)貌,
主持人(男):創(chuàng)未來,我們更需要責(zé)任。
主持人(女):讓我們攜手共進(jìn),
主持人(男):與責(zé)任共成長,
主持人(合):一起開創(chuàng)屬于我們的未來!給我們的父母、師長和社會(huì)獻(xiàn)上成人的禮物!
高三(4)班“我與責(zé)任共成長”主題班會(huì)到此結(jié)束!
高三主題班會(huì)教案是為了讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活,激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì),保持積極樂觀的態(tài)度,堅(jiān)定追求理想的信心。關(guān)于高三主題班會(huì)教案的內(nèi)容分享給大家。
【班會(huì)主題】 邁向大學(xué),放飛夢(mèng)想
【活動(dòng)意義】 高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力,但高考到底是為了什么,繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天,很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向,失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活,激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì),保持積極樂觀的態(tài)度,堅(jiān)定追求理想的信心。
【活動(dòng)時(shí)間】
【活動(dòng)對(duì)象】 羅定中學(xué)(東校區(qū)) 高三(13)班(理科)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片,制備PPT
【活動(dòng)過程】
1、導(dǎo)入:讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo) 設(shè)問:
1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的`目標(biāo)?(引發(fā)思考)
總結(jié):進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。
2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢? 學(xué)生探討,了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。
2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1)通過圖片欣賞,感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活; 讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩,對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中,認(rèn)為經(jīng)過高考之后,進(jìn)入大學(xué),生活就可以隨心所欲了。輕松自在,毫無限制。
通過大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔,而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”,避免陷入“迷途”。
3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同,多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生,上大學(xué)對(duì)于他們來說,是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力,能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考,所以,讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職,形形式式的兼職,不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義,收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),可謂一箭雙雕。
獎(jiǎng)學(xué)金,獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作,有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題。
3、品味一起奮斗的滋味
1)分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。
2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。 為學(xué)生加油、鼓勁,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
【活動(dòng)效果】【W(wǎng)WW.jk251.coM 教師范文大全】
通過學(xué)習(xí),學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活,對(duì)大學(xué)生活更加向往,產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí),進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。
【活動(dòng)反思】
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考,以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念,超越自我》。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話:“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì)滿足于在地上爬。”正是有了遠(yuǎn)大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。
她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被評(píng)選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。
從某種意義上說,人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見光明,使絕境中的人看到希望,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
下面我給大家講一個(gè)故事:
浩瀚的沙漠中,一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火,烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥,揮汗如雨。最糟糕的是,他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念,信念破滅了,一個(gè)個(gè)像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊(duì)長。這可怎么辦?
隊(duì)長從腰間取出一個(gè)水壺,兩手舉起來,用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰也不能喝?!?/p>
沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞,原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,一步一步地向前挪動(dòng)??粗撬畨兀麄兠蛎蚋闪训淖齑?,陡然增添了力量。
終于,他們死里逃生,走出茫茫無垠的沙漠,大家喜極而泣之時(shí),久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。
隊(duì)長小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說:“只要心里有堅(jiān)定的信念,干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。”
黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言:“這個(gè)世界上,沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?!笔堑?,即使在最困難的時(shí)候,也不要熄滅心中信念的火把。
同學(xué)們,不管你現(xiàn)在的成績?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,只要堅(jiān)定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),你就有了生活的動(dòng)力,你就有了成功的希望!
同學(xué)們:大家下午好!很榮幸來參加你們班的期中總結(jié)班會(huì)。
開學(xué)以來只有兩個(gè)月,你們中的很多人給我留下了非常深刻的印象。學(xué)習(xí)態(tài)度極其踏實(shí)認(rèn)真刻苦的人很多,如某某某等等。數(shù)學(xué)思維非常敏捷而深刻的人不少,如某某某等等,也有偶爾靈光一現(xiàn)的同學(xué),如某某等。今天,你們請(qǐng)我來就期中數(shù)學(xué)做個(gè)總結(jié),其實(shí)這個(gè)總結(jié)我在課上說過,數(shù)學(xué)期中考試大家表現(xiàn)還不錯(cuò),但這個(gè)場(chǎng)合,這個(gè)機(jī)會(huì),我想說點(diǎn)別的,我想給大家鼓鼓勁,加加油,和大家探討一些問題,給你們提一點(diǎn)建議。
我的第一個(gè)建議是:你應(yīng)該承認(rèn)高三是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。可能還有些同學(xué)孩子得過且過,或猶豫不決,表現(xiàn)在行動(dòng)上是聽課走神,作業(yè)落實(shí)不好。其實(shí)在你們面前路不是很多。你試想一下,第一條路你能馬上出國留學(xué)嗎?事實(shí)上決定出國學(xué)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)都走了,學(xué)托福的學(xué)托福,學(xué)雅思的學(xué)雅思,基本上已經(jīng)準(zhǔn)備的差不多了,都快走了。因此這條路被Pass掉了。第二條路你能拼爹嗎?如果你有一個(gè)好爹媽,能找個(gè)熟人拖點(diǎn)關(guān)系上個(gè)大學(xué),但也不可能是好大學(xué),或者也只能在自主招生中加點(diǎn)分,但這也幫不了多少。當(dāng)然很多人沒有這樣的好爹媽,當(dāng)然即使沒有你也犯不著回去責(zé)怪他們。因此這條路也基本上被Pass掉了。第三條路你是富二代嗎?即如果我家很有錢,有企業(yè)將來也不愁沒出路,也不用上什么大學(xué)嗎。其實(shí)沒有或者極少,你們中絕大多數(shù)都是父母用工資含辛茹苦撫養(yǎng)成人的,因此你們也做不了富二代。這第三條路也被Pass掉了。你無路可逃了,其實(shí)你還是比較看重自己的成績得,還是比較希望依靠自己的奮斗來贏得自己的地位和尊重,也就是說你注定不會(huì)裸奔的。
我的第二個(gè)建議是:學(xué)習(xí)中抓落實(shí)很重要。有一個(gè)數(shù)學(xué)式子很有哲理:0.9365=0。意思是說假如每天你學(xué)懂學(xué)校要求的90%,一年下來你其實(shí)明白的非常少。試想一下,你們中很多人其實(shí)聽課聽懂了90%了嗎,作業(yè)得分到達(dá)90分了嗎,總結(jié)反思知識(shí)和方法掌握了90%了嗎,我想我要現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的話,你們中很多人會(huì)選擇沉默。那你會(huì)說,老師按您說我們都完蛋了?不會(huì)的'!關(guān)鍵是你們的態(tài)度,如果你要向你的目標(biāo)邁進(jìn),你要變化,你要發(fā)展,你做出正確的行動(dòng)。比如,從提高聽課效率,提高作業(yè)質(zhì)量,積極答疑總結(jié)等方面緊跟并達(dá)到或超過教師的教學(xué)要求,如果一次達(dá)不到,多來幾次復(fù)習(xí),在前面那個(gè)式子前一個(gè)系數(shù)m,也是可以趨向于1的,相信你,你要馬上行動(dòng)起來,抓好落實(shí),一步一個(gè)腳印的,只要你得行動(dòng)越堅(jiān)決,你重復(fù)的遍數(shù)越多,你肯定能行的!
我的第三個(gè)建議是:學(xué)習(xí)中意志堅(jiān)定尤為關(guān)鍵。有一個(gè)保齡球效應(yīng)很有說服力。 10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。就是說如果你意志很堅(jiān)定,每天你的表現(xiàn)可以得到滿分,那么最后高考你一定是黑馬,你會(huì)創(chuàng)造奇跡的!因此,我有了奮斗目標(biāo),有了行動(dòng)計(jì)劃,這個(gè)計(jì)劃有短期的,長期的,當(dāng)然是很好執(zhí)行的科學(xué)的計(jì)劃,只有你堅(jiān)持不懈地走下去,你肯定有成功的一天的。
李開復(fù)說:做你最好的自己!你可以說,高三了,做最好的你自己,拼了!你可以說,為理想拼了,為家庭拼了,為社會(huì)拼了,其實(shí)都是為了你自己!
我就說這么多,希望你們有收獲!好的,謝謝大家的聆聽!
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