幼兒園大班健康教案：八寶茶

幼兒園大班健康教案。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園大班健康教案：八寶茶”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解八寶茶的材料。

2.知道保健茶對(duì)人體的保健作用。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種保健茶的材料（菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、開(kāi)水等、一次性杯子。）三、活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入-討論-嘗試（一）導(dǎo)入1.師：你們家誰(shuí)愛(ài)喝茶？他們平常喝什么茶？

2.師：除了茶葉可以泡茶，你還知道什么東西可以泡茶喝？（幼兒討論）3.師：那么這些茶有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫什么呢？（保健茶）為什么我們要叫它們保健茶呢？（幼兒想象）（二）討論1.師：今天，老師也帶來(lái)了一種保健茶，你們猜猜，這種保健茶叫什么名字？

2.師：這種保健茶叫"八寶茶"，你們知道為什么叫"八寶茶"？

[≈]幼兒園

3.師：看看"八寶茶"里有哪八樣寶貝？（幼兒一同認(rèn)識(shí)）4.師：你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎？（師幼共同討論，了解保健茶對(duì)人體的保健作用。）（三）嘗試1.今天我們就嘗試泡"八寶茶"，老師準(zhǔn)備了這八種材料，看看有不認(rèn)識(shí)的嗎？

2.-看看一次性杯子的大小，你覺(jué)得在泡的時(shí)候要注意什么？（幼兒討論）3.對(duì)了，我們要每樣拿一點(diǎn)點(diǎn)，不要太多，否則倒入開(kāi)水后會(huì)漲得很滿，溢出來(lái)，還有老師在倒開(kāi)水的時(shí)候要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要碰撞和擁擠，當(dāng)心燙傷。

4.幼兒各自選擇一次性杯子，進(jìn)行選擇配制。

5.老師泡開(kāi)水，等冷卻后，請(qǐng)幼兒品嘗。

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幼兒園大班教案《茶》

大班教案《茶》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在親身體會(huì)中，加深對(duì)中國(guó)悠久茶文化的了解，通過(guò)看茶、制茶、品茶，激發(fā)幼兒動(dòng)手嘗試的愿望，體驗(yàn)動(dòng)手參與的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班《茶》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)看茶、制茶、品茶，激發(fā)幼兒動(dòng)手嘗試的愿望，體驗(yàn)動(dòng)手參與的樂(lè)趣。

2、幼兒在親身體會(huì)中，加深對(duì)中國(guó)悠久茶文化的了解。

3、在親身經(jīng)歷中，增加有關(guān)茶的感官經(jīng)驗(yàn)。

4、了解有關(guān)茶葉的保健和其他的作用。

5、培養(yǎng)愛(ài)喝茶的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)的錄象片、各種類別的茶、開(kāi)水、茶杯、各種制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰塊、可食用香精、牛奶、冰糖等等。

2、孩子平時(shí)了解一些有關(guān)茶葉的知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞電視里有關(guān)“康師傅綠茶”的廣告，激起幼兒討論自己有關(guān)茶的經(jīng)歷和感受。

2、了解茶的悠久的歷史背景和文化淵源。結(jié)合錄象片的內(nèi)容和講解以及實(shí)物，讓幼兒簡(jiǎn)要了解茶是中國(guó)人最先發(fā)現(xiàn)和利用的，在我國(guó)有很多茶葉盛產(chǎn)地，以及中國(guó)的茶泡制有許多的講究，中國(guó)茶在國(guó)外很受青睞，茶對(duì)我們的健康有許多的作用等等。

3、和孩子們一起制作茶。讓孩子們?cè)谑煜ち艘延械脑系幕A(chǔ)上，通過(guò)自己的嘗試，學(xué)著配置茶：茉莉花茶、菊花茶、紅茶（可食用色素）、綠茶、水蜜桃茶、山楂茶、草莓茶、冰茶、冰糖茶、奶茶等等?？梢允嵌喾N原料配置。

讓孩子在多種材料中選擇自己喜歡的品種，根據(jù)自己的需要進(jìn)行口味的配置，還可以用同一口味，用不同的分量來(lái)配置濃淡不同的口味。

4、品茶：幼兒介紹自己的作品“什么茶”，是什么原料，估計(jì)是什么口味等。老師用開(kāi)水進(jìn)行泡制，大家一起品茶，邊品茶邊談自己感受。

活動(dòng)延伸：

1、在活動(dòng)區(qū)里，準(zhǔn)備茶葉超市，讓幼兒在其中更加熟悉各種不同的茶；同時(shí)，準(zhǔn)備相關(guān)的材料，讓孩子能根據(jù)自己的口味，進(jìn)行自己配制茶飲料。還可以根據(jù)孩子的提議，不斷更換材料，讓孩子們有更多的嘗試。

2、有機(jī)會(huì)能走進(jìn)茶園，讓幼兒親自看一看，摸一摸，聞一聞茶葉。親自幫助工作人員摘茶、搓差、烤茶、包裝茶。

3、有條件的可以讓幼兒通過(guò)不同的途徑，來(lái)了解有關(guān)茶葉的保健和其他的作用。

活動(dòng)反思：

一般的有關(guān)這方面的活動(dòng)，老是不可避免的去講解去觀察和了解，而本活動(dòng)卻一改此舉，放開(kāi)了讓孩子去動(dòng)手去操作，讓他們?cè)谧陨眢w驗(yàn)中去感受去獲取。但是在孩子們的親自配置中，因?yàn)槿鄙龠@方面的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)配置的口味不是所想象的。還有就是延伸中的親自去參觀環(huán)節(jié)要是放在課前就十分理想了。

幼兒百科：茶，（學(xué)名：Camelliasinensis(L.)O.Ktze.），灌木或小喬木，嫩枝無(wú)毛。葉革質(zhì)，長(zhǎng)圓形或橢圓形，先端鈍或尖銳，基部楔形，上面發(fā)亮，下面無(wú)毛或初時(shí)有柔毛，邊緣有鋸齒，葉柄無(wú)毛。

幼兒園中班教案《茶》

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、運(yùn)用各種感官初步感知茶葉的特征，樂(lè)于運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

2、能仔細(xì)觀察、記錄茶葉在泡水前后的變化。

3、初步嘗試泡茶、知道泡茶要注意用水量和安全。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽表述對(duì)干茶葉的理解。

5、知道喝茶的好處，能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、能大膽地用語(yǔ)言、身體動(dòng)作表述自己的想法。

2、自己嘗試泡茶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

4個(gè)茶葉罐裝好適量的茶葉、小勺4個(gè)、透明杯子每人1個(gè)、保溫杯16個(gè)、集體記錄單1張、錄像《認(rèn)識(shí)茶葉》、音樂(lè)、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示裝好茶葉的茶葉罐，激發(fā)幼兒探究興趣。

請(qǐng)幼兒從聽(tīng)、聞、摸等多種感官來(lái)猜想罐子里裝的是什么。

（以游戲猜猜的情景引出茶葉，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的意識(shí)。）

2、引導(dǎo)幼兒觀察干茶葉的特征

引導(dǎo)幼兒從茶葉的顏色、形狀、硬度、味道等方面進(jìn)行觀察。

教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行形象記錄。

原有記錄總結(jié)過(guò)程：（觀察、記錄）

從視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等來(lái)感知干茶葉的特征，鼓勵(lì)幼兒大膽表述對(duì)干茶葉的理解，并對(duì)干茶葉特征進(jìn)行總節(jié)并記錄。

3、引導(dǎo)幼兒觀察泡水后茶葉的變化幼兒自己泡茶，知道泡茶用開(kāi)水、杯子、并注意安全等。

觀察茶葉在杯中的變化，互相交流。

教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行形象記錄。

看了那么多的茶葉，老師想到了一個(gè)故事，故事的題目是《茶葉的聚會(huì)》。故事后提問(wèn)：

1、故事中哪些東西是跟茶葉有關(guān)的？

2、我們生活中哪些東西跟茶葉有關(guān)？

猜想與驗(yàn)證過(guò)程。（猜想、實(shí)驗(yàn)、記錄）

1、集體進(jìn)行猜想。提醒并鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行嘗試，尊重事實(shí)。

2、幼兒猜想、驗(yàn)證后，師進(jìn)行集體記錄，此時(shí)注意觀察幼兒猜想與驗(yàn)證是否一致，會(huì)用自己的身體和語(yǔ)言展現(xiàn)自己實(shí)驗(yàn)前后茶葉的變化。

3、自己嘗試泡茶、知道泡茶的水量。

4、帶著問(wèn)題觀看錄像，逐步感知茶葉的生產(chǎn)過(guò)程。茶葉是生長(zhǎng)在什么地方的？是所有的茶葉都能摘嗎？茶葉是怎么變干的？等一系列這都是孩子的問(wèn)題，在此環(huán)節(jié)中幼兒觀看了茶的現(xiàn)場(chǎng)錄像，也感受到茶農(nóng)的艱辛。

5、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，讓幼兒在愉快的律動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒百科：茶是灌木或小喬木，嫩枝無(wú)毛。葉革質(zhì)，長(zhǎng)圓形或橢圓形，先端鈍或尖銳，基部楔形，上面發(fā)亮，下面無(wú)毛或初時(shí)有柔毛，邊緣有鋸齒，葉柄無(wú)毛。

幼兒園大班社會(huì)教案：香香的茶

活動(dòng)目標(biāo)：1、了解茶事一種飲品，喝茶能給人們帶來(lái)健康和快樂(lè)。

2、初步感受中國(guó)的茶文化，產(chǎn)生自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒調(diào)查家里的人最愛(ài)喝的茶，收集關(guān)于茶的知識(shí)（可以用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)）、圖片、各種茶葉，布置茶葉展覽。

2、沏茶用的茶具1套，收集各種茶具。

3、幼兒用書(shū)：《香香的茶》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒交流調(diào)查經(jīng)驗(yàn)，了解各種各樣的茶。

幼兒相互的交流家里的人喜歡喝的茶。

教師：你知道中國(guó)盛產(chǎn)哪些茶？

幼兒欣賞茶葉展覽。

教師小結(jié)：中國(guó)有許多種茶葉，中國(guó)人很喜歡喝茶。

幼兒討論：為什么大家喜歡喝茶？

教師小結(jié)：喝茶不僅能解渴，還有去多作用，如能幫助消化、提神、解毒，夏天喝菊花茶能防止長(zhǎng)痱子。

幼兒了解茶葉的制作過(guò)程。

讓幼兒看制作茶葉的圖片，讓幼兒標(biāo)出制作過(guò)程。

教師總結(jié)茶葉的制作過(guò)程。

2、幼兒品茶，了解中國(guó)的茶文化。

教師：你看過(guò)人們是怎樣喝茶的？需要什么？

教師向幼兒展示各種茶具。

看幼兒用書(shū)《香香的茶》，了解沏茶的過(guò)程。

幼兒選擇一種茶葉，嘗試自己泡茶。教師幫助幼兒倒水，引導(dǎo)幼兒關(guān)注茶葉在水中的變化。

幼兒品茶，相互說(shuō)說(shuō)茶水的味道和自己喝的感覺(jué)。

參考資料 茶葉的起源古代有一位神農(nóng)氏，立誓遍嘗百草，以解除百姓疾病之苦。因此數(shù)次中毒，但都憑借豐富的自救經(jīng)驗(yàn)而死里逃生。有一天，神農(nóng)氏又進(jìn)山采藥，翻山越嶺，不辭辛勞。到了中午，火辣辣的太陽(yáng)在天上照著，不覺(jué)有些口干舌燥起來(lái)，便尋找就近的水源，以解口渴之苦。忽然一片樹(shù)葉飄到眼前，拾起一看，竟不知何物。神農(nóng)氏本就有遍嘗百草之誓，這次當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過(guò)。但由于之前多次的教訓(xùn)，也不由慎重起來(lái)，看看葉子，顏色青綠可愛(ài)，還有一股清香撲鼻而來(lái)。憑著豐富的經(jīng)驗(yàn)，神農(nóng)氏知道它應(yīng)該屬于無(wú)毒的一種，便伸出舌頭舔了舔，竟是苦澀異常。神農(nóng)氏馬上斷定它是一種止渴提神的藥。就是這種藥，衍生出后來(lái)品種繁多的茶葉家族和中華民族博大精深的茶文化。這肯定是神農(nóng)氏始料未及的。

幼兒園大班有關(guān)健康的教案精選八篇

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講小朋友們?cè)诖?，講的知識(shí)都能被小朋友們吸收。每個(gè)老師不可缺少的是教案課件，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。大班健康教案需要重點(diǎn)寫(xiě)哪些方面呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園大班有關(guān)健康的教案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班有關(guān)健康的教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒手臂控制能力及目測(cè)能力。

2、要求幼兒遵守游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩球、球棒、弓形的門(mén)活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分。

利用球棒做操，做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)等。

2、基本部分。

（1）幼兒在線后站一橫排，教師示范打球門(mén)的方法：將球放在地面，身體略彎，兩手持球棒的一端，用另一端擊球進(jìn)門(mén)。

（2）幼兒先來(lái)年系擊球動(dòng)作，然后分組找一球門(mén)練習(xí)，要求站在線后。

（3）請(qǐng)個(gè)別擊球較好的幼兒示范，然后再分散練習(xí)，可調(diào)整球與球門(mén)的距離。

（4）分組進(jìn)行比賽，選一優(yōu)勝者，以擊準(zhǔn)球門(mén)次數(shù)多者為勝。

3、結(jié)束部分。

讓幼兒自由結(jié)合用球棒擺成直線、小樹(shù)、房子等圖形練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo)。

教后感：平時(shí)我們晨間活動(dòng)的時(shí)候玩過(guò)打棒球，幼兒有了一定的基礎(chǔ)，次此活動(dòng)幼兒的手臂控制能力得到了發(fā)展。幼兒最后用球棒擺圖形練跳跑走的時(shí)候，很感興趣。

活動(dòng)反思：

幼兒已經(jīng)有了射門(mén)和射標(biāo)靶的經(jīng)驗(yàn)，但命中率并不高。定點(diǎn)射門(mén)分為多種方式，剛開(kāi)始很多幼兒喜歡抽射，就是大力的將球射入門(mén)內(nèi)。但幾次之后，有人開(kāi)始發(fā)現(xiàn)越是大力球似乎越是射不進(jìn)門(mén)。于是幼兒開(kāi)始調(diào)整力度。有的幼兒則力度太小，球都滾不到門(mén)框附近。幼兒在多次射門(mén)的練習(xí)后知道射門(mén)需要掌握好力度。本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專注、果斷判斷的能力。幼兒的興趣也很高，充滿了積極性。

幼兒園大班有關(guān)健康的教案【篇二】

教學(xué)意圖：

報(bào)紙是幼兒生活中最為常見(jiàn)的，幼兒在折、團(tuán)、固定紙球等活動(dòng)中，體驗(yàn)到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開(kāi)始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見(jiàn)的事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，利于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，想出報(bào)紙球的各種玩法，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.和同伴互相謙讓，樂(lè)意與人合作，體驗(yàn)合作和游戲的快樂(lè)。

3.體驗(yàn)探索成功的快樂(lè)。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

教學(xué)準(zhǔn)備：

人手一個(gè)彩色紙球，大圓布一塊，塑料筐一個(gè)，錄音機(jī)，自選音樂(lè)磁帶。

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身動(dòng)作

聽(tīng)音樂(lè)自由做各種動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。

二、創(chuàng)意玩紙球

(1)自由探索紙球的各種玩法。

(2)幼兒活動(dòng)，教師觀察肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

(3)互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。

(4)重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動(dòng)作。

三、合作玩紙球

(1)幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作玩紙球，對(duì)不會(huì)合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助，并提醒幼兒在活動(dòng)中，要和同伴友好的玩，遇到問(wèn)題要協(xié)商解決。

(2)師幼合作玩球。

四、游戲：炒豆豆

抓住大圓布的一角，互相配合抖動(dòng)圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的一致性。

教學(xué)結(jié)束：

隨音樂(lè)集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉，收拾場(chǎng)地回教室。

教學(xué)反思：

簡(jiǎn)化后的幼兒園科學(xué)活動(dòng)，意味著幼兒有足夠的時(shí)間探究操作，有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機(jī)會(huì)促進(jìn)生成，有足夠的時(shí)間研究幼兒。本次活動(dòng)在讓幼兒探索報(bào)紙玩法的同時(shí)，發(fā)展了幼兒的思維空間，也讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂(lè)趣。

幼兒園大班有關(guān)健康的教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。

2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培養(yǎng)幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、

2、磁帶、錄音機(jī)

3、布置好場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分

幼兒隨音樂(lè)“健康舞”跟老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。

（二）基本部分

1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。

2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。

3、比賽游戲“我是小小解放軍”

老師講解規(guī)則：今天我們來(lái)做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍第二個(gè)小朋友的手并站到隊(duì)伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進(jìn)行2―3次）

（三）結(jié)束部分

幼兒隨音樂(lè)跟老師做放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)反思：

解放軍是幼兒最喜愛(ài)的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍，聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中，鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽(tīng)信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力，到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛(ài)的情感得到了滿足與抒發(fā)。

幼兒園大班有關(guān)健康的教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠堅(jiān)持早來(lái)園，愿意參加晨間活動(dòng)。

2、能根據(jù)興趣、愛(ài)好制訂出相應(yīng)的晨間活動(dòng)計(jì)劃，并能按時(shí)實(shí)施。

3、愿意參加力所能及的活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、 能大膽表達(dá)出自己的想法

2、能用簡(jiǎn)單圖示制出制訂的活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙和筆

活動(dòng)過(guò)程

1、談話：每天早晨來(lái)幼兒園我們小朋友做什么了?你認(rèn)為有那些問(wèn)題?

2、小朋友可以做什么?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

3、請(qǐng)幼兒把自己的想法畫(huà)一畫(huà)。

4、展示幼兒的活動(dòng)內(nèi)容并請(qǐng)幼兒講解

教學(xué)反思

在此活動(dòng)中，幼兒能說(shuō)出早晨來(lái)園時(shí)許多幼兒無(wú)所事事的現(xiàn)象，在老師的引導(dǎo)下能根據(jù)自己的興趣愛(ài)好制定不同的晨間活動(dòng)內(nèi)容，并用簡(jiǎn)單圖示表現(xiàn)出來(lái)，但幼兒各自的活動(dòng)較多，不利于全體幼兒同時(shí)實(shí)施，還需要進(jìn)一步整理和歸納。

幼兒園大班有關(guān)健康的教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能單腳站立，保持平衡并堅(jiān)持一會(huì)兒。

2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．了解有關(guān)孫悟空打妖怪的動(dòng)作特點(diǎn)。

2．教師教學(xué)資源《猴哥》（音頻）。

活動(dòng)過(guò)程：

1．準(zhǔn)備活動(dòng)，教師可隨《猴哥》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒做活動(dòng)前熱身運(yùn)動(dòng)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳等動(dòng)作練習(xí)，加腿部肌肉的預(yù)熱。

2．講述故事引出游戲，練習(xí)單腳站立的動(dòng)作。

（1）引導(dǎo)幼兒講述孫悟空的故事，模仿孫悟空單腳站立的動(dòng)作。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)孫悟空的動(dòng)作特點(diǎn)自創(chuàng)各種單腳站立時(shí)的姿態(tài)。根據(jù)幼兒實(shí)際情況，可適當(dāng)延長(zhǎng)單腳站立的時(shí)間。

3．組織幼兒完成游戲“孫悟空本領(lǐng)大”，進(jìn)一步掌握單腳站的平衡要領(lǐng)。

（1）教師介紹游戲玩法、規(guī)則。

玩法：幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈。游戲開(kāi)始，教師吹口哨，幼兒邊念兒歌邊按逆時(shí)針?lè)较蜃撸骸拔沂菍O悟空，捉妖有本領(lǐng)，舉起金箍棒，痛打白骨精。”念完兒歌幼兒就學(xué)孫悟空動(dòng)作一一單腳站立，反手搭涼棚，站立5秒鐘。在此期間，凡堅(jiān)持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內(nèi)，圈上的幼兒一起說(shuō)：“抓三抓，撓三撓，看你求饒不求繞?！闭驹谌锏摹笆≌摺闭f(shuō)：“我求饒，”說(shuō)完站在圈上，游戲再次開(kāi)始。

（2）組織幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握腳站的動(dòng)作要領(lǐng)，并根據(jù)幼兒的情況適當(dāng)延長(zhǎng)單站立的時(shí)間。

4．組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模仿孫悟空躺在云端上休息等動(dòng)作，達(dá)到放松的目的。

幼兒園大班有關(guān)健康的教案【篇六】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道感冒會(huì)影響身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)身體健康的重要性，必須預(yù)防感冒。

2.初步掌握預(yù)防感冒的方法，有自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件幻燈片；

2.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)（有過(guò)感冒的經(jīng)歷）。

三、活動(dòng)過(guò)程：

１.幼兒欣賞童話故事《感冒的快樂(lè)小兔》。

《感冒的快樂(lè)小兔》

秋天到了，刮起了秋風(fēng)，下起了秋雨，其他小朋友們都回家避雨了，只有小兔自己還在外邊玩耍。天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，小貓和小豬想的第一件事就是去找他們的好朋友小兔玩。

可是，小白兔把門(mén)反鎖了，他們進(jìn)不去。原來(lái)，小白兔在下雨的時(shí)候出去玩，讓自己感冒了。他怕把感冒傳染給小貓和小豬。小貓和小豬很感動(dòng)，決定每人在小兔窗前講一個(gè)昨晚做的夢(mèng)，這讓小兔子很開(kāi)心。

小豬說(shuō)：“小兔，我在夢(mèng)里和你在森林里捉迷藏，我跑著拍著就沒(méi)影了，你怎么也找不到我，你猜怎么了？原來(lái)我掉進(jìn)一個(gè)很深的樹(shù)坑里，跳不上來(lái)了?！薄肮?.....”小兔子躺在床上笑出了聲音，但是聲音啞啞的。小貓接著說(shuō)：“小兔，我夢(mèng)到和你一起蕩秋千，我蕩的特別高，一下子就飛到對(duì)面的樹(shù)上了?！薄肮?.....小兔又笑出來(lái)了聲音，緊接著打了幾個(gè)噴嚏?！毙⊥脕?lái)到了窗前，看到了小貓和小豬，小兔向他們揮揮手。小貓和小兔也微笑著向小兔揮手。

過(guò)了幾天，小兔的感冒全好了，她蹦蹦跳跳的去找小貓和小豬去玩了。

（１）小朋友，故事已經(jīng)聽(tīng)完了。你們還記得這本故事叫什么名字嗎？小兔子生什么病了？同時(shí)，它出現(xiàn)了什么癥狀？

（２）小貓。小豬去看它的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)它們？

（３）小兔子的朋友們是用什么樣的方法關(guān)心小白兔的呢？

２.通過(guò)談話，歸納感冒的主要癥狀。

（１）你感冒過(guò)嗎？你感冒出現(xiàn)了哪些？有什么樣的感覺(jué)？

（２）感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛，頭痛等，你整個(gè)身體都會(huì)感覺(jué)不舒服。

（3）看圖分析，圖中的小朋友感冒有什么癥狀。

３.師生共同討論感冒的原因。

（１）人為什么會(huì)感冒？

（２）感冒了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。）

（３）有鼻涕怎么辦？（老師教幼兒正確的擤鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或者手帕紙捏住一只鼻孔擤鼻涕；再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）

（４）感冒了怎么預(yù)防?（當(dāng)我們受涼或者是身體的抵抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等；感冒時(shí)我們要及時(shí)就醫(yī)，按時(shí)吃藥，多喝白開(kāi)水，注意休息，開(kāi)窗通風(fēng)，勤洗手等。）

4.教師小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或者變熱的時(shí)候及時(shí)增減衣服；不要和生病的人接觸；還可以吃大蒜；喝伴郎沖劑以此增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。

幼兒園大班有關(guān)健康的教案【篇七】

活動(dòng)名稱：

健康————《我們的鼻子》

活動(dòng)由來(lái)：

根據(jù)主題課程———《奇妙的身體》我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)鼻子特別的感興趣，并想進(jìn)行更深一步的了解和探索，我發(fā)現(xiàn)在冬季流鼻涕和流鼻血的現(xiàn)象增多，為了讓孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及保護(hù)鼻子的方法所以我開(kāi)展了這一主題活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1、了解鼻子的主要功能。

2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。

3、參與活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大小、高矮、粗細(xì)鼻子的圖片

2、小鏡子（每人一個(gè)）

3、鼻子結(jié)構(gòu)圖

4、鼻子模型（一個(gè)鼻孔是有鼻毛的，一個(gè)是沒(méi)有鼻毛的）

5、臟東西（紙團(tuán)）

6、半杯醋、半杯香水、半杯水

7、摳鼻子、擦鼻涕、喝熱水的圖片

8、黑板（三個(gè)）

9、桌子一個(gè)

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鼻子的結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)難點(diǎn)：鼻毛的作用。

活動(dòng)組織形式：半圓形。

活動(dòng)過(guò)程：

（一） 開(kāi)始部分：

謎語(yǔ)導(dǎo)入：

師：“左邊一個(gè)孔，又邊一個(gè)孔，能呼吸還能聞香臭?！保ń處熯呑鰟?dòng)作邊說(shuō)）請(qǐng)幼兒猜出答案。

（二）進(jìn)行部分：

1、觀察圖片

師：今天老師給小朋友帶來(lái)好多鼻子的圖片，請(qǐng)小朋友看看他們有什么不同？

教師出示大小、高矮、粗細(xì)鼻子的圖片，并請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖片的不同之處。

2、師：“小朋友看到了這么多的鼻子，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看自己的鼻子長(zhǎng)的是什么樣子的？”

請(qǐng)幼兒用小鏡子觀察幼兒自己的鼻子。

師：“我們看了自己的鼻子，誰(shuí)知道我們的鼻子是由哪幾部分組成的？”

幼兒：“—————”

3、師：“讓老師來(lái)告訴你，從眉間到鼻頭的部分叫做鼻梁；（用手指著鼻子）兩邊包包的部分叫做鼻翼；這是鼻孔······”請(qǐng)幼兒和教師一起說(shuō)。（出示鼻子結(jié)構(gòu)圖，結(jié)合圖一起說(shuō)）

師：“誰(shuí)知道鼻孔里面有什么？”請(qǐng)幼兒作答。

師：“它里面黑黑的就是鼻毛，現(xiàn)在我們小朋友的鼻毛發(fā)育的不是很明顯，成人會(huì)比較明顯，尤其是爸爸我們回家可以看看爸爸的鼻毛。剛剛有個(gè)鼻子悄悄的對(duì)我說(shuō)，劉老師，你們班的小朋友實(shí)在是太聰明了，我想和他們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)”。

4、實(shí)驗(yàn)：《風(fēng)來(lái)了》

師：“老師手里的是臟東西，我們看看當(dāng)風(fēng)來(lái)了的時(shí)候臟東西會(huì)跑到哪個(gè)鼻孔里，為什么？”

教師出示鼻子模型，將臟東西倒在桌子上吹風(fēng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出臟東西跑到了哪個(gè)鼻孔。

{通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻毛的作用。}

教師總結(jié)：鼻毛不單可以擋住臟東西，還能擋住空氣中的細(xì)菌，使我們吸進(jìn)去的空氣變得更加的清新和干凈等等。

師：“下面我們來(lái)一起做個(gè)游戲”。

5、游戲：《捏鼻子》

教師請(qǐng)幼兒和自己一起閉上嘴巴輕輕的捏住鼻子···松開(kāi)。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子的功能。

師： 師：“鼻子不單可以呼吸，還能聞味道，老師這里有幾種不同的味道請(qǐng)小朋友來(lái) 聞 聞一聞他們分別是什么？”

6、實(shí)驗(yàn)：《聞味道》教師出示三個(gè)杯子，分別是半杯醋、半杯香水、半杯水

7、小結(jié)：總結(jié)鼻子的功能。

8、導(dǎo)語(yǔ)過(guò)渡：“我們的鼻子可以呼吸還能聞味道，它有這么多的本領(lǐng)多能干啊！”我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的鼻子呢？”

請(qǐng)幼兒作答：

9、觀察圖片，看看圖片上誰(shuí)做的正確，誰(shuí)做的錯(cuò)誤，為什么？

（1）出示摳鼻子的圖片

幼兒作答，教師總結(jié) ：“摳鼻子會(huì)流鼻血，也會(huì)損害我們的鼻粘膜，使我們吸進(jìn)去的空氣不再清新干凈”。

（2）出示擦鼻涕的圖片

幼兒作答，教師告訴幼兒正確的擦鼻涕的方法

用右手的拇指和食指輕輕的捏住鼻翼，松開(kāi)一個(gè)手指，使勁的擤，再松開(kāi)另一個(gè)手指使勁的擤。

（3）出示喝熱水的圖片

幼兒作答，教師總結(jié)：“冬天多喝水可以使我們不上火，杯子里的水蒸氣還能濕潤(rùn)我們的鼻粘膜，更好的保護(hù)我們的鼻子等等?！?/p>

（三）結(jié)束部分：

師：“為了保護(hù)我們的鼻子讓我們拉上小火車一起去喝一杯水吧！”

幼兒園大班有關(guān)健康的教案【篇八】

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作，培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。

知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老狼頭飾、場(chǎng)地游戲規(guī)則：

1．老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看。

2．幼兒與老狼回答時(shí)，必須往前走，不能停留。

3．只有說(shuō)：天黑了，幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑，老狼才可轉(zhuǎn)身追。

4．老狼不能追捉已過(guò)橫線的幼兒。

玩法：

在場(chǎng)地一端畫(huà)一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，在橫線前面。游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問(wèn)："老狼老狼幾點(diǎn)了？"然后又問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了？老狼回答：兩點(diǎn)了。這樣繼續(xù)下去，直至老狼回答：天黑了時(shí)，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身就追，但不得過(guò)橫線，在橫線前被捉到的為失敗者。玩過(guò)幾次，可另選出一人當(dāng)老狼，游戲重新開(kāi)始。

反思和改進(jìn)

1、加大懲罰的力度

游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉，游戲接著進(jìn)行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的游戲，只能做一個(gè)旁觀者，孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個(gè)游戲，而會(huì)認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

2、適時(shí)改變游戲規(guī)則

游戲的主要目的`是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發(fā)展，達(dá)不到游戲的目的?；顒?dòng)中我們可隨時(shí)根據(jù)孩子的表現(xiàn)，適時(shí)改變游戲規(guī)則。比如：在此游戲時(shí)可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追?！袄侠恰碧踊亓思?，“小羊”們勝利了。他們體驗(yàn)到勝利的喜悅，同時(shí)引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達(dá)到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。

3、教師平時(shí)應(yīng)多親近孩子

在這個(gè)游戲中，孩子們不遵守游戲規(guī)則，故意往我懷里鉆，有一個(gè)主要原因就是想得到老師的愛(ài)撫，和老師去親近。因此，我要時(shí)時(shí)提醒自己，去親近他們，哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，就能使孩子的心理得到滿足。

同時(shí)教師在組織活動(dòng)時(shí)，不要太呆板，要根據(jù)活動(dòng)的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導(dǎo)，這樣才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

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