六一活動(dòng)方案 | 是渴望還是噩夢(mèng)？讓六一為孩子儲(chǔ)存一生的美好

幼兒六一活動(dòng)方案。

幼兒園舉辦大大小小的活動(dòng)，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，同時(shí)，在家長(zhǎng)參與的活動(dòng)中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)更加有有興趣，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的方案。那么，關(guān)于幼兒活動(dòng)的方案你知道怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心為您整理的“六一活動(dòng)方案 | 是渴望還是噩夢(mèng)？讓六一為孩子儲(chǔ)存一生的美好”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

一年一度的六一節(jié)，是多少少年兒童的渴盼與夢(mèng)想。然而，許多學(xué)校的六一節(jié)沿襲表演、表彰、講話(huà)的老套路，從主題到內(nèi)容，從內(nèi)容到形式，缺乏創(chuàng)意與策劃，讓孩子感到無(wú)味與失望。

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六一節(jié)，說(shuō)愛(ài)你真的不容易

下面這一幕幕有你們學(xué)校的影子嗎？

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集結(jié)一批有文藝特長(zhǎng)的孩子，犧牲自由支配時(shí)間甚至是節(jié)假日休息時(shí)間，提前一二個(gè)月反復(fù)排練一臺(tái)精彩的文藝節(jié)目，六一時(shí)，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)到校觀看……

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舉辦慶六一表彰大會(huì)，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)出席，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)用兒童聽(tīng)不懂的成人語(yǔ)言發(fā)表講話(huà)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀少先隊(duì)員頒獎(jiǎng)……

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六一兒童節(jié)這一天，有的家長(zhǎng)帶著孩子瘋狂購(gòu)物，有的海吃一頓，有的無(wú)節(jié)制徹夜娛樂(lè)，有的甚至滿(mǎn)足孩子不合理要求……

針對(duì)以上慶祝六一兒童節(jié)的司空見(jiàn)慣的做法，校長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)們需要思考以下問(wèn)題：六一兒童節(jié)到底是誰(shuí)的節(jié)日?是大人們?yōu)楹⒆觽冞^(guò)節(jié)，還是孩子們?yōu)榇笕诉^(guò)節(jié)？是全體兒童節(jié)日，還是特長(zhǎng)兒童、優(yōu)秀兒童的節(jié)日?節(jié)日禮品是關(guān)注物質(zhì)需求，還是關(guān)注精神生長(zhǎng)?節(jié)日活動(dòng)是老套隨意、十年一貫，還是精心策劃、富有創(chuàng)意?六一節(jié)能給孩子童年留下快樂(lè)、美好、難忘的記憶嗎?

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六一節(jié)，好創(chuàng)意自然有情趣

方案一:獻(xiàn)禮日

全體教職工與家長(zhǎng)一道彩排一臺(tái)文藝晚會(huì)，作為特殊的節(jié)日禮物，六一節(jié)讓全體學(xué)生觀賞。同時(shí)，邀請(qǐng)學(xué)生作節(jié)目評(píng)委，讓學(xué)生為教師、家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。

方案二:讀書(shū)日

學(xué)校提供一批適合1-6年級(jí)孩子閱讀的繪本、童話(huà)故事、人物傳記等書(shū)目，讓家長(zhǎng)與孩子選購(gòu)；并同孩子一起閱讀，一同參加班級(jí)閱讀交流會(huì)；開(kāi)展“一盞小臺(tái)燈、一張小書(shū)桌、一個(gè)小書(shū)柜、20本圖書(shū)”家庭小書(shū)房或小書(shū)角達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)；也可邀請(qǐng)兒童作家到學(xué)校開(kāi)展面對(duì)面交流。

方案三:維權(quán)日

針對(duì)小學(xué)生權(quán)力保障公約條款及相關(guān)保護(hù)青少年法規(guī)，讓六一節(jié)這一天成為兒童的維權(quán)日。

通過(guò)微課程形式，讓教師人人明白：每一位學(xué)生均擁有不可剝奪或不可侵犯的尊嚴(yán)；擁有隱私的權(quán)利；擁有按作息時(shí)間表休息、游戲、娛樂(lè)，玩耍的權(quán)利；擁有對(duì)學(xué)?；蚪處熃o予的處分提出申訴的權(quán)利；擁有要求合理的、合適的課業(yè)負(fù)擔(dān)的權(quán)利；擁有得到教師輔導(dǎo)學(xué)業(yè)、指導(dǎo)品行的權(quán)利。虛心聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)給予學(xué)校及教師侵犯學(xué)生合法權(quán)益的建議和意見(jiàn)；教師集體簽訂《維護(hù)兒童合法權(quán)利公約》。

方案四：圓夢(mèng)日

學(xué)校可設(shè)立圓滿(mǎn)基金，選聘教師、家長(zhǎng)及社會(huì)有識(shí)之士，擔(dān)任圓夢(mèng)大使，在節(jié)日這一天滿(mǎn)足孩子一個(gè)心愿，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。比如做一天中隊(duì)長(zhǎng)，與校長(zhǎng)共進(jìn)午餐，完成一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，去看望在外地打工父母等。

方案五:才藝日

凡是孩子認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)、生活、游戲、體育、藝術(shù)等方面有特長(zhǎng)、才藝、絕技等，皆可申報(bào)與挑戰(zhàn)校園吉尼斯，申報(bào)或挑戰(zhàn)成功，學(xué)校頒發(fā)證書(shū)與獎(jiǎng)勵(lì)。

方案六:游學(xué)日

依據(jù)校情、學(xué)情及學(xué)生發(fā)展的需要，選擇合適的游學(xué)區(qū)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)自然，走向社會(huì)，豐富孩子的童年經(jīng)歷，去體驗(yàn)感悟自然與社會(huì)這本無(wú)字的書(shū)。

方案七:運(yùn)動(dòng)日

以小組為單位，選擇全員參與的項(xiàng)目，組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。

方案九:同桌日

發(fā)動(dòng)同桌分別寫(xiě)對(duì)方幫助你的10件事，再寫(xiě)自己對(duì)不起同桌或請(qǐng)求諒解的3件事；互相交換所寫(xiě)內(nèi)容，并在班級(jí)分享感悟。以此增加同學(xué)之間的相互理解與感情。

方案八:賞識(shí)日

以小組為單位，每人先發(fā)現(xiàn)、挖掘每一位組員的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)；再依次輪流大聲念給該生聽(tīng)；最后收集起來(lái)，工整地寫(xiě)在彩色卡上，作為節(jié)日禮物送給該同學(xué)。

方案九:體驗(yàn)日

以個(gè)人或小組為單位走向社會(huì)，自己想辦法通過(guò)自己勞動(dòng)掙中午一頓飯錢(qián)，或帶上家長(zhǎng)，掙二個(gè)人一頓飯錢(qián)，回校后談體驗(yàn)感悟。

方案十:野炊日

以小組為單位，用智力闖關(guān)的形式獲取野炊用具及做飯用的食材及調(diào)料，比如給參照物、方位角、距離等，要求尋找物品，甚至還可讓學(xué)生用科學(xué)的方法取火等，旨在把所用知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

方案十一:參觀日

組織學(xué)生參觀紀(jì)念館、博物館、科學(xué)館，開(kāi)闊學(xué)生視野。

方案十二:天使日

學(xué)生抓鬮，抓到誰(shuí)，你就是該同學(xué)小天使（不能讓對(duì)方知道）。在一周內(nèi)，小天使要悄悄幫助他的服務(wù)對(duì)象做三件好事。六一節(jié)當(dāng)天再揭曉謎底。讓學(xué)生體驗(yàn)“我為人人，人人為我”帶來(lái)的快樂(lè)，每個(gè)人都做別人小天使，班級(jí)就是“快樂(lè)老家”。

方案十三:游戲日

兒童最開(kāi)心的是自由玩耍、與同伴玩游戲，因此，六一節(jié)可不安排活動(dòng)，學(xué)生想干什么就干什么。

以上13個(gè)主題活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)安排在一天內(nèi)進(jìn)行；可以任意排列組合，有計(jì)劃地組成“六一”主題周活動(dòng)，或主題課程模塊。天天驚喜不斷，時(shí)有高峰體驗(yàn)，讓六一兒童節(jié)從單一活動(dòng)走向內(nèi)涵豐富的節(jié)日系列課程。

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六一節(jié)，用智慧賦予新意義

傳統(tǒng)的演出、表演，開(kāi)會(huì)式的慶祝六一的方式，已經(jīng)吸引不了孩子們的興趣，因此，六一節(jié)的慶?；顒?dòng)，也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。變“六一”兒童節(jié)為“六一主題活動(dòng)周”；變少數(shù)孩子節(jié)日為全體兒童的節(jié)日；讓孩子真正成為節(jié)日的主人，讓家長(zhǎng)、教師為學(xué)生服務(wù)；從關(guān)注孩子物質(zhì)需求走向關(guān)注孩子精神成長(zhǎng)；讓兒童節(jié)成為孩子權(quán)利日，成人反思日；讓兒童節(jié)成為兒童的購(gòu)書(shū)日、親子閱讀日；讓兒童節(jié)成為兒童創(chuàng)意日、圓夢(mèng)日……。當(dāng)我們用智慧創(chuàng)新了活動(dòng)的主題、內(nèi)容與形式，六一節(jié)就成了孩子們的向往與最?lèi)?ài)，為他們一生儲(chǔ)存美好的回憶！

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六一活動(dòng)方案 | 快樂(lè)六一，歡樂(lè)童年

幼兒園慶祝六一兒童節(jié)，不一定要“興師動(dòng)眾”的開(kāi)展文藝匯演節(jié)目，舉辦親子游園活動(dòng)也是十分不錯(cuò)的。既能讓親子共度六一，增進(jìn)親子感情；還能促進(jìn)家園溝通，有利于家園共育。為大家整理了一份“幼兒六一親子游園活動(dòng)方案”，以供大家參考~活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中收獲更多。

活動(dòng)時(shí)間

201X年X月X日上午9：30—11:00

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門(mén)口張貼個(gè)性化的游戲單。

2.每班準(zhǔn)備兩個(gè)游戲，正副班各負(fù)責(zé)一個(gè)。

3.每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎(jiǎng)品若干。

4.每位父母一張游戲卡，優(yōu)勝獎(jiǎng)券若干。

活動(dòng)活動(dòng)流程

上午：8：30—9：30

父母憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在課堂簽到、領(lǐng)游戲卡，課堂領(lǐng)老師對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育活動(dòng)，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和父母介紹本次活動(dòng)具體安排和游戲玩法。

上午：9：30—10：50

父母帶孩子隨意參加同年齡課堂組織的游戲，每玩一個(gè)游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個(gè)游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎(jiǎng)券。父母憑獎(jiǎng)券到保健室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，憑游戲卡(必須六個(gè)游戲全部玩過(guò))換小禮物。

上午：10：50—11：00

父母帶孩子回課堂，領(lǐng)取六一禮物。

活動(dòng)項(xiàng)目

(一)小班組

游戲一：袋鼠跳

準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫(huà)有起點(diǎn)與終點(diǎn)的標(biāo)志

玩法：分4組進(jìn)行游戲，父母將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點(diǎn)跳躍至終點(diǎn)，先到者為勝。

規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點(diǎn)，否則視為犯規(guī)，不計(jì)成績(jī)。

游戲二：夾彈珠

準(zhǔn)備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干

玩法：分4組進(jìn)行游戲，每個(gè)碗里放10個(gè)彈珠，父母用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個(gè)碗移動(dòng)到另外一個(gè)碗里，先移完的為勝。

規(guī)則：以碗中彈珠數(shù)為準(zhǔn)，掉落的不計(jì)入總數(shù)。

游戲三：親子二人行

準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫(huà)好四個(gè)走道

玩法：一位父母和一位幼兒參加活動(dòng)，幼兒和父母分成四隊(duì)，幼兒和父母面對(duì)面站好，幼兒的腳踩在父母的腳上，準(zhǔn)備出發(fā)，游戲開(kāi)始，父母帶著幼兒向終點(diǎn)前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。

規(guī)則：幼兒的腳不許離開(kāi)父母的腳。

游戲四：喂餅干

準(zhǔn)備：在活動(dòng)室內(nèi)貼好橫線、四只小動(dòng)物箱子、四籃積塑

玩法：一位幼兒和一位父母為一組，四組為一輪游戲。游戲時(shí)父母和幼兒站在線后，將積塑扔進(jìn)前面的箱子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積塑最多為勝。

規(guī)則：投積塑時(shí)父母和幼兒的腳不能超過(guò)橫線，每次只能扔一個(gè)積塑。

游戲五：兩人三足走

準(zhǔn)備：場(chǎng)地一塊，繩子四根

玩法：八人為一組，幼兒和父母并肩站著，父母左腳寶寶右腳摟綁住，聽(tīng)信號(hào)開(kāi)始，誰(shuí)先到終點(diǎn)獲勝。

規(guī)則：游戲過(guò)程中，父母不能抱幼兒，如有返回原地，重新游戲。

游戲六：拋球接球

準(zhǔn)備：海洋球、框子若干

玩法：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。寶寶和父母分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)始，幼兒拋球，父母手持框子接球，時(shí)間為一分鐘，球多獲勝。

規(guī)則：掉在地上不能撿起來(lái)。

(二)中班組

游戲一：聽(tīng)音樂(lè)搶椅子

準(zhǔn)備：三張大椅子

玩法：四個(gè)家庭為一組，父母抱著自己的孩子聽(tīng)音樂(lè)圍著椅子走，音樂(lè)停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒(méi)有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝!

規(guī)則：要求音樂(lè)停止后才能搶椅子坐下。

游戲二：樹(shù)袋熊

準(zhǔn)備：障礙物

玩法：四個(gè)家庭為一組，寶寶抱住父母，父母從起點(diǎn)以最快的速度繞過(guò)障礙物原路返回到起點(diǎn)，中途父母不得用手去抱住孩子，誰(shuí)最快為勝!

規(guī)則：寶寶若不小心滑下來(lái)掉地，游戲終止。

游戲三：投沙包

準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫(huà)好若干格子，格子內(nèi)分別寫(xiě)上數(shù)字，沙包若干個(gè)

玩法：四個(gè)家庭為一組，父母和孩子各拿一個(gè)沙包依次投向有數(shù)字的格子內(nèi)，最后以數(shù)字總和大的為勝。

規(guī)則：在規(guī)定的范圍內(nèi)父母和孩子投沙包，沙包定要在格子內(nèi)才有效。

游戲四：推小車(chē)

準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫(huà)好四個(gè)走道

玩法：四個(gè)家庭為一組，孩子用手撐住地面，父母用手握住孩子的兩只腳提起來(lái)，孩子和父母一起向前進(jìn)，先到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝。

規(guī)則：起點(diǎn)和終點(diǎn)必要在規(guī)定的范圍中。

游戲五：鴻運(yùn)當(dāng)頭

準(zhǔn)備：1-10的紙牌

玩法：同時(shí)四組家庭的兩個(gè)成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來(lái)，數(shù)字和最大的一組家庭為優(yōu)勝。如果加起來(lái)數(shù)字一樣，由孩子重新翻抓一張，直接決定大小即可。

(三)大班組

游戲一：夾彈珠

準(zhǔn)備：彈珠、筷子、碗各四雙份

玩法：一親子為一組，四組同時(shí)進(jìn)行夾彈珠，時(shí)間一分鐘，以碗里的彈珠數(shù)量最多為勝。

游戲二：投海洋球

準(zhǔn)備：海洋球若干、籃子四個(gè)

玩法：一親子為一組，四組同時(shí)在規(guī)定距離內(nèi)進(jìn)行投接海洋球，自己確定投接者，時(shí)間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。

游戲三：螃蟹夾球

準(zhǔn)備：皮球8個(gè)，椅子4把

玩法：父母與孩子面對(duì)面，手拉手，兩人用身體夾球，身體迅速前進(jìn)，到達(dá)前方之后繞過(guò)小椅子原路返還，最先到達(dá)終點(diǎn)的為勝利。

規(guī)則：在運(yùn)球的過(guò)程中如果掉下來(lái)要重新從起點(diǎn)開(kāi)始。

游戲四：倆人三足

準(zhǔn)備：四條繩子

玩法：由孩子和自己的父母將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對(duì)進(jìn)行同時(shí)比賽，先到終點(diǎn)的一對(duì)即為獲勝。

規(guī)則：起點(diǎn)和終點(diǎn)必要要在規(guī)定的范圍中。

游戲五：運(yùn)球走

準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋

玩法：一家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。寶寶和父母分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開(kāi)始，父母手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運(yùn)送到終點(diǎn)，時(shí)間為一分鐘，運(yùn)球數(shù)多為勝。

規(guī)則：父母和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來(lái)繼續(xù)游戲。

游戲六：巧疊火柴棒

準(zhǔn)備：火柴棒若干、礦泉水空瓶4個(gè)(去掉蓋子)

玩法：一家庭為一組，四組家庭同時(shí)游戲，每組一個(gè)空瓶，在瓶口上疊放火柴棒，時(shí)間為30秒，父母與幼兒疊放火柴棒累計(jì)多者為勝。

規(guī)則：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即終止游戲。

六一活動(dòng)方案 | 童年不同樣，不一樣的“六一”

池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天……

每當(dāng)夏天在微風(fēng)暖陽(yáng)中悄然而至，每當(dāng)回蕩在耳邊的《童年》將思緒拉回了美好的記憶當(dāng)中，每當(dāng)六一兒童節(jié)悄然而至，作為幼兒教育工作者的我們，面對(duì)著身邊一群群的小可愛(ài)，總仿佛看到了當(dāng)初的小時(shí)候，美好又溫暖，總想把最好的給她們。

所以，兒童節(jié)可以作為一個(gè)表達(dá)愛(ài)的契機(jī)，讓我們一起給身邊的孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)儀式感、有成長(zhǎng)、有溫馨的節(jié)日吧！

成長(zhǎng)篇

01 成長(zhǎng)是感受美的輪廓

一場(chǎng)屬于孩子們的美術(shù)畫(huà)展

都說(shuō)孩子是天生的藝術(shù)家，有時(shí)候，給孩子一支畫(huà)筆，他會(huì)給你意想不到的驚喜，所以孩子們的美術(shù)作品總是充滿(mǎn)了童真童趣，充滿(mǎn)了你我想不到的愛(ài)意濃濃。

01 畫(huà)展目的

1.讓孩子們?cè)诒舜说挠^摩中互相鼓勵(lì)、互相支持，每個(gè)孩子都能找到屬于自己的那份自信與榮譽(yù)感；

2.充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力，提高兒童對(duì)藝術(shù)審美、藝術(shù)表現(xiàn)的能力。 畫(huà)展對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿(mǎn)自由和創(chuàng)意的地方，孩子們可以盡情的去揮灑美麗與希望。

02 畫(huà)展主題參考

《我生長(zhǎng)的地方》、《家鄉(xiāng)美》、《我愛(ài)中華》、《放飛理想》、《夏天的樣子》、《我心目中的小學(xué)》……

03 畫(huà)展繪畫(huà)形式

可以采用畫(huà)筆，油畫(huà)棒，剪紙，粘貼，水墨畫(huà)等多種表現(xiàn)形式。

04 活動(dòng)時(shí)間

節(jié)日當(dāng)天離園前。

05 活動(dòng)場(chǎng)地

幼兒園操場(chǎng)。

06 活動(dòng)準(zhǔn)備

畫(huà)架，每個(gè)小朋友和家長(zhǎng)人手三個(gè)小粘貼，將你喜歡的畫(huà)架上貼上寶貴的小粘貼。

07 活動(dòng)過(guò)程

1.請(qǐng)想?yún)⒓赢?huà)展的小朋友主動(dòng)報(bào)名。

2.由幼兒園制定統(tǒng)一的參展標(biāo)準(zhǔn)，孩子們通過(guò)班級(jí)老師組織或者家庭自主繪畫(huà)的形式，在畫(huà)展開(kāi)始前完成自己的作品。

3.由幼兒園對(duì)作品進(jìn)行統(tǒng)一的裝裱。如果條件允許，可以進(jìn)行較為專(zhuān)業(yè)的裝裱；幼兒園也可以根據(jù)自己的具體情況，開(kāi)發(fā)老師們的聰明才智，制作姓名卡、裝裱畫(huà)作。

4.評(píng)選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最美繪畫(huà)獎(jiǎng)”等等獎(jiǎng)項(xiàng)，讓每個(gè)孩子的作品得到最大程度的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

02 成長(zhǎng)是擁有愛(ài)的情懷?

一場(chǎng)義賣(mài)活動(dòng)

我們身邊的寶貝，童年是快樂(lè)又美好的，但是在全世界各地，有很多的小朋友，還需要我們的幫助。

利用節(jié)日契機(jī)，為孩子們講述一些困難地區(qū)孩子們的現(xiàn)狀，激發(fā)孩子們的愛(ài)心與感情，從而開(kāi)展一場(chǎng)以“全世界兒童是一家”的主題義賣(mài)活動(dòng)，將義賣(mài)所得的款項(xiàng)，幼兒園用自己的途徑捐獻(xiàn)到需要幫助的地方。

01 活動(dòng)時(shí)間

節(jié)日前后的三天離園后。

02 活動(dòng)形式

分大、中、小級(jí)部來(lái)進(jìn)行。

03 活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.教師進(jìn)行節(jié)日之前的滲透，請(qǐng)小朋友回家準(zhǔn)備自己家中的半新玩具，請(qǐng)自己的爸爸媽媽幫助自己進(jìn)行清理和消毒，帶到幼兒園。

2.請(qǐng)爸爸媽媽和自己一起為自己的“小店鋪”起一個(gè)名字。

3.教給孩子相應(yīng)的買(mǎi)賣(mài)話(huà)語(yǔ)。

4.與當(dāng)?shù)毓妗⒏＠麊挝贿M(jìn)行接洽，通過(guò)更權(quán)威的渠道完成公益義賣(mài)。

04 活動(dòng)過(guò)程

1.離園后，孩子們到指定的“攤位”進(jìn)行擺攤，“收攤”后到門(mén)口進(jìn)行愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)。

2.幼兒園對(duì)孩子們愛(ài)心捐贈(zèng)進(jìn)行公示，并表達(dá)感謝。

3.后續(xù)將捐贈(zèng)善款去向通過(guò)活動(dòng)、公示等方式反饋給家長(zhǎng)和孩子們。

03 成長(zhǎng)是享受自主的力量

一次兒童周系列活動(dòng)

六一兒童節(jié)，你最想做什么？問(wèn)問(wèn)孩子的意見(jiàn)。相信孩子們都會(huì)說(shuō)出自己最想做的一件事情，比如，和最好的朋友玩積木，和最喜歡的人玩一個(gè)好玩的游戲等等，兒童為本，就是讓我們真正去思考兒童的需要，讓孩子們自己做主一次，過(guò)一個(gè)開(kāi)心兒童節(jié)，所以?xún)和艹蔀榱藞@所活動(dòng)的首選。

01 活動(dòng)目的

1.本著兒童為本的理念，讓每一個(gè)孩子過(guò)一個(gè)開(kāi)心，輕松，自在，有意義的節(jié)日；

2.充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，表現(xiàn)力，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹(shù)立自信心；

3.使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂(lè)以及成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福和快樂(lè)。

周一主題搭建日

搭建游戲，孩子們經(jīng)常在室內(nèi)區(qū)域中完成，但由于室內(nèi)空間的局限似乎也限制了孩子們的想象，所以搭建日，材料轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)，全園一起進(jìn)行搭建比賽，一定會(huì)有不一樣的搭建體驗(yàn)。

方案介紹：每個(gè)班級(jí)根據(jù)既定的主題，如“幼兒園”、“鐵路”、“高架橋”、“家”等等，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行搭建，老師在旁邊進(jìn)行輔助拍照，幼兒搭建完作品后留下精彩瞬間，并將作品保留到離園后，請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)行參觀觀摩。

周二意愿繪畫(huà)日

孩子是天生的藝術(shù)家，他們對(duì)美的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，那么作為一個(gè)大家庭里的寶貝們，是不是可以考慮全班一起完成一幅畫(huà)呢。

方案介紹：將全園的小朋友分為三組，分別分在不同的場(chǎng)地，如操場(chǎng)，多功能廳，美勞室等區(qū)域較大的地方，每個(gè)班級(jí)分別發(fā)一塊“巨大的布”，每個(gè)孩子選擇自己的區(qū)域進(jìn)行繪畫(huà)，可以選擇自己喜歡的方式，用手，用腳，用畫(huà)筆都可以，如果用手用腳，要選擇用安全的兒童手指畫(huà)顏料。繪畫(huà)結(jié)束后，請(qǐng)攝像老師留下精彩瞬間，并請(qǐng)班級(jí)老師為這幅畫(huà)做上注解，為作品起一個(gè)好聽(tīng)的名字，拍照后發(fā)送到幼兒園公眾號(hào)，讓更多的人看到我們的精彩瞬間。

周三傳統(tǒng)游戲日?

游戲是孩子的天性，由于年代不同，老師小時(shí)候玩的一些游戲現(xiàn)在的孩子們似乎從未接觸過(guò)，所以，利用節(jié)日契機(jī)，由班級(jí)老師帶領(lǐng)孩子回歸自己的童年，玩一玩兒時(shí)的游戲。

方案介紹：節(jié)日當(dāng)天設(shè)置一個(gè)游戲時(shí)間，可以是下午起床后，帶著孩子們走向操場(chǎng)。 游戲推薦：“丟沙包”、“翻繩”、“跳皮筋”、“滾鐵環(huán)”、“踩高蹺”，相信孩子們一定會(huì)玩的不亦樂(lè)乎！

周四健康美食日

好吃的，好玩的，是最吸引孩子的，美食日，當(dāng)然既要讓孩子們得到體驗(yàn)，又要讓孩子們吃到健康，所以水果沙拉，壽司，水餃等都是絕佳的選擇。?

方案介紹：每個(gè)班級(jí)根據(jù)小朋友意愿選擇美食，由幼兒家庭統(tǒng)一準(zhǔn)備食材，做好后統(tǒng)一擺放在幼兒園多功能廳，離園后，請(qǐng)自己的爸爸媽媽走進(jìn)幼兒園，采用自助的形式，品嘗孩子們做的美食。

如果幼兒園條件允許，也可以由幼兒園食堂統(tǒng)一在午餐、或者晚餐的時(shí)候?yàn)楹⒆觽儨?zhǔn)備一次有別于以往的、豐盛的大餐，以自助餐的形式呈現(xiàn)給孩子們，想必會(huì)收獲不一樣的期盼與幸福吧。

周五才藝展示日?

你擅長(zhǎng)什么，就給我們表演什么。

外向的孩子、羞澀的孩子、樂(lè)于歌唱的孩子、善于表達(dá)的孩子……每個(gè)孩子心中都有等待我們?nèi)ネ诰虻膶毑?，所以在這個(gè)節(jié)日，給他們一次機(jī)會(huì)，充分表達(dá)自己吧！

方案介紹：每個(gè)班級(jí)請(qǐng)小朋友自愿報(bào)名展示才藝，幼兒園創(chuàng)設(shè)小舞臺(tái)，請(qǐng)報(bào)名的小朋友走上臺(tái)展示自己，由園內(nèi)的級(jí)部部長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)目整合，離園后，展示給自己的爸爸媽媽?zhuān)齻€(gè)級(jí)部分為三個(gè)晚上進(jìn)行展示與表演。

周六親子游玩日

走進(jìn)大自然，與大自然親密接觸的孩子們也是格外的開(kāi)心與自在。屬于孩子們的節(jié)日，有爸爸媽媽和老師在身邊，也是一種享受。

方案介紹：各班級(jí)自行與家長(zhǎng)代表商量時(shí)間與地點(diǎn)，組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)?？梢詭е⒆釉趹?hù)外進(jìn)行寫(xiě)生，放風(fēng)箏等活動(dòng)。 如果組織出游類(lèi)活動(dòng)，也請(qǐng)幼兒園一定關(guān)注出游安全，與家長(zhǎng)達(dá)成安全協(xié)議，并簽訂安全協(xié)議書(shū)。

04 成長(zhǎng)是看見(jiàn)綻放的自己

一場(chǎng)有主題的大型演出

我們?cè)催^(guò)許多演出，舞臺(tái)燈光看上去真的很高大上，但是主持詞卻是硬生生的進(jìn)行串聯(lián)，一場(chǎng)演出，如果沒(méi)有一個(gè)“線”貫穿，就像是沒(méi)有靈魂，毫無(wú)新意，所以，一場(chǎng)主題性的演出很有必要。

案例分享一?

幼兒園演出大主題為“中國(guó)美”，舞臺(tái)創(chuàng)設(shè)以及服裝道具全部采用中國(guó)民族服飾。

大班級(jí)部：中國(guó)韻，可以展示中國(guó)的國(guó)粹、武術(shù)等。

中班級(jí)部：中國(guó)情，展現(xiàn)中國(guó)56個(gè)民族和睦一家親。

小班級(jí)部：中國(guó)風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，弟子規(guī)三字經(jīng)，每一段詩(shī)詞都有一種中國(guó)風(fēng)味。

案例分享二

幼兒園演出大主題為“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”，將傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)游戲與音樂(lè)完美結(jié)合。

大班級(jí)部：跳跳球與跳繩展示，跳竹竿與踩高蹺展示，彩帶舞展示。

中班級(jí)部：筷子舞展示，籃球操展示。

小班級(jí)部：親子呼啦圈操，親子瑜伽操。

陪伴篇

有人說(shuō)：陪伴是最長(zhǎng)情的告白。陪伴是什么？是手拉著手傳遞的一種踏實(shí)和溫暖，是有你的日子，天天都像是兒童節(jié)，陪伴，就是放下手機(jī)，參與到孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中。

01 陪伴?

就是為你表演一次節(jié)目

兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日，在這一天，我們可以讓孩子們坐在臺(tái)下，讓爸爸、媽媽和自己的老師們走上舞臺(tái)為自己表演節(jié)目。每個(gè)孩子都希望看到自己的爸爸媽媽在舞臺(tái)上唱歌跳舞，他們會(huì)很自豪的說(shuō)：“看，那是我爸爸（媽媽?zhuān)?！”你想不想得到這樣的夸獎(jiǎng)呢？

活動(dòng)方案：提前發(fā)送班級(jí)通知，請(qǐng)每個(gè)班級(jí)的爸爸、媽媽準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，由家長(zhǎng)代表自發(fā)組織，統(tǒng)一報(bào)到班主任處，由老師負(fù)責(zé)整合節(jié)目。在節(jié)日的當(dāng)天下午，請(qǐng)爸爸媽媽走進(jìn)幼兒園，為孩子們表演節(jié)目。

02 陪伴?

就是我要把你變成最美（帥）的人

這個(gè)活動(dòng)叫做“家庭美麗妝容秀”爸爸媽媽為自己的孩子進(jìn)行化妝打扮，并進(jìn)行萌寶達(dá)人秀，其實(shí)孩子在爸爸媽媽的心目中已經(jīng)是近乎完美的存在，但是這一場(chǎng)活動(dòng)會(huì)讓孩子感受到不一樣的溫暖。

活動(dòng)方案：以班級(jí)為單位，在節(jié)日的一個(gè)下午即將離園的時(shí)候，請(qǐng)爸爸媽媽進(jìn)幼兒園，帶好需要給寶貝化妝的化妝品與服飾，時(shí)間控制在20分鐘，20分鐘之后，每個(gè)寶貝要展示自己，由自己的爸爸媽媽為自己頒發(fā)完美小孩或者風(fēng)采小孩的獎(jiǎng)項(xiàng)。

03 陪伴

就是今天爸爸媽媽早下班

很多孩子想要的節(jié)日禮物其實(shí)就是爸爸媽媽的陪伴，常年出差在外的父母、常年加班的父母，在這一天，請(qǐng)為了孩子，帶上禮物，早點(diǎn)回家。

其實(shí)我們看到孩子拆禮物時(shí)的欣喜表情，很多時(shí)候，不是因?yàn)樗貏e喜歡這個(gè)東西，而是特別愛(ài)送禮物的這個(gè)人。

陪伴是最長(zhǎng)情的告白，有愛(ài)的孩子每天都是兒童節(jié)。

讓孩子成為生活的主人，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)難忘的節(jié)日，度過(guò)一個(gè)能感受成長(zhǎng)的節(jié)日，是我們家園共同的愿望，希望我們的方案能夠幫助大家，幫助孩子們度過(guò)一個(gè)別樣的“六一”兒童節(jié)。

幼兒園慶六一活動(dòng)方案（一）

內(nèi)容提要：一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶?；顒?dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)

1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保

2、宣傳口號(hào)：

我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球；愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō)；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境）；張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練童話(huà)或故事劇；抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力；收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)倡議

1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間：2008年5月26日至2009年6月1日。

3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。

4、辦法：通過(guò)在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。

（二）系列活動(dòng)

本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話(huà)劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

1、幼兒故事、童話(huà)劇表演賽

（1）目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話(huà)劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

（2）要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話(huà)?。惑w現(xiàn)人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂(lè)錄音良好。

（3）評(píng)獎(jiǎng)：

根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。

A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)；

B、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。

C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽（環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽）

（1）目的：通過(guò)舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

六一活動(dòng)方案 | “我的六一我做主”親子跳蚤市場(chǎng)

每個(gè)家庭大部分都是一個(gè)孩子，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由砩咸貏e舍得花費(fèi)，為寶寶買(mǎi)的玩具、書(shū)籍等兒童用品都是擺滿(mǎn)了大櫥小柜，隨著年齡的增長(zhǎng)，玩具、書(shū)籍都面臨著淘汰，留著又浪費(fèi)空間，棄之又可惜，特別是一些益智功能的玩具和書(shū)籍往往對(duì)適齡的幼兒有著特殊的價(jià)值，因此，希望通過(guò)跳蚤市場(chǎng)這個(gè)渠道，讓幼兒來(lái)交換平時(shí)不常用的物品，體會(huì)分享的快樂(lè)，這樣孩子不僅可以得到物美價(jià)廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費(fèi)。為此我們舉辦慶慶六一“親子跳蚤市場(chǎng)”的活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們可以買(mǎi)到自己心儀的小玩具和其他小物品，感受商品交易買(mǎi)賣(mài)的快樂(lè)。

一、活動(dòng)總體目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展“快樂(lè)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀，從身邊的小事做起，不浪費(fèi)自己的物品，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，響應(yīng)環(huán)保低碳生活，培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)的好寶寶。

活動(dòng)目標(biāo)詳細(xì)闡述：

1.在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)小朋友良好的交往態(tài)度，倡導(dǎo)文明交往的風(fēng)氣，培養(yǎng)文明禮貌的行為；

2.在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中，培養(yǎng)小朋友誠(chéng)信的品質(zhì)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)，尊重別人；

3.在與人打交道的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒遇挫不怠的良好心理素質(zhì)；

4.建立初步的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀，讓幼兒認(rèn)識(shí)貨幣，了解商品的定義及商品交易遵循的原則和方法；

5.培養(yǎng)小朋友與不同人交往的能力，掌握一些與人交際的技巧；

6.發(fā)展小朋友獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維及社會(huì)綜合實(shí)踐 能力；

7.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使小朋友自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、活動(dòng)時(shí)間

201X年X月X日上午9：00——11：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園操場(chǎng)

四、參加人員

全體幼兒、家長(zhǎng)

（全體幼兒、家長(zhǎng)均可自由參與物品交換和自由買(mǎi)賣(mài)）

五、活動(dòng)攤位

X月X日前在本班級(jí)報(bào)名。

六、跳蚤市場(chǎng)守則

貨物自行定價(jià)，可實(shí)物交換，也可購(gòu)買(mǎi)；交換或購(gòu)買(mǎi)過(guò)程由幼兒自行決定，家長(zhǎng)只作顧問(wèn)，不得直接參與；互相尊重，不得強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)。 購(gòu)買(mǎi)過(guò)程中需要孩子自己檢查玩具是否有缺損，一經(jīng)交易成功，如需退貨賣(mài)家與買(mǎi)家進(jìn)行溝通商議，經(jīng)雙方達(dá)成共識(shí)，方可退貨。賣(mài)家和買(mǎi)家要遵循商品交易規(guī)則，講文明，講禮貌。遵循“誠(chéng)信、自愿、互惠”的原則。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.自備商品：玩具、書(shū)籍等，標(biāo)價(jià)自定（每個(gè)攤點(diǎn)至少5件以上物品）

2.把商品拿到班主任處檢查，要求八成新，沒(méi)有破損，整潔干凈。

3.填寫(xiě)跳蚤市場(chǎng)商品登記表。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和孩子制作好買(mǎi)賣(mài)海報(bào)和價(jià)簽，做好市場(chǎng)宣傳效應(yīng)。

5.X月X日咨詢(xún)班級(jí)老師查看自己的攤位號(hào)。

八、活動(dòng)流程及時(shí)間表

九、注意事項(xiàng)

1.家長(zhǎng)及幼兒需在201X年X月X日周X早晨之前以攤主身份到本班級(jí)教師處報(bào)名。以班級(jí)為單位設(shè)攤點(diǎn)，攤位布置由班級(jí)老師商量指導(dǎo)及安排。

2.物品種類(lèi)：能用但是孩子們不在感興趣的玩具、書(shū)籍、光盤(pán)、文具、小擺飾等，八九成新的干凈物品。（食品及小動(dòng)物除外）

3.商品的價(jià)格由家長(zhǎng)和幼兒商量制定，建議商品價(jià)格在1元——10元之間，價(jià)格設(shè)定不設(shè)計(jì)小數(shù)點(diǎn)，保證在幼兒認(rèn)知范圍內(nèi)。

4.攤點(diǎn)名稱(chēng)家長(zhǎng)和幼兒商議制定，要求賣(mài)家在活動(dòng)的前一天（X月X日前）發(fā)揮自己特長(zhǎng)設(shè)計(jì)精美的、別具風(fēng)格的攤位布置。（溫馨提示：可以用包裝盒等制作）

5.在整個(gè)交易活動(dòng)中，家長(zhǎng)只是協(xié)助幼兒進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)，親子之間可以商議買(mǎi)賣(mài)的對(duì)策和口號(hào)，要把鍛煉的機(jī)會(huì)留給孩子，可以鼓勵(lì)孩子大聲叫賣(mài)和交給孩子如何討價(jià)還價(jià)。

6.建議家長(zhǎng)自備錢(qián)包，帶足零錢(qián)，硬幣、紙幣均可。

7.此次活動(dòng)方式以現(xiàn)金進(jìn)行交易，活動(dòng)結(jié)束后現(xiàn)金歸個(gè)人所有，沒(méi)有賣(mài)完的商品由家長(zhǎng)和幼兒帶回家也可留在本班級(jí)供幼兒使用。

8.兩個(gè)家庭可以合作，最后攤主的商品登記表及反饋表，返回幼兒就讀班級(jí)教師手中。

跳蚤市場(chǎng)的好處

1.“現(xiàn)在孩子們把這些玩具帶到跳蚤市場(chǎng)，既可變廢為寶，又可交換到其它好玩的玩具，讓自己的小資產(chǎn)得以盤(pán)活，在交易中學(xué)會(huì)理財(cái)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)誠(chéng)信，體會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的樂(lè)趣，并培養(yǎng)節(jié)儉、奉獻(xiàn)、自立、自主的意識(shí)?！?/p>

2.“舉辦此次“跳蚤市場(chǎng)”，主要為了對(duì)孩子們進(jìn)行一次理財(cái)教育，培養(yǎng)他們初步的理財(cái)觀念及勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?！翱粗麄兿裥〈笕艘粯印憙r(jià)還價(jià)’，而且對(duì)自己手上的錢(qián)都很珍惜。

3.“舉辦此次活動(dòng)是為了培養(yǎng)孩子們的理財(cái)能力和勤儉節(jié)約意識(shí)，讓孩子 們?cè)诮灰字袑W(xué)會(huì)理財(cái)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)誠(chéng)信，培養(yǎng)愛(ài)心。”

4.通過(guò)這樣的活動(dòng)， 讓孩子從小懂得一些商品經(jīng)濟(jì)知識(shí)，對(duì)孩子們適應(yīng)生存環(huán)境十分必要。

5.“此次活動(dòng)有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)實(shí)踐能力、人際交往能力，能夠讓孩子樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)和科學(xué)理財(cái)觀念。知道父母掙錢(qián)挺不容易，懂得珍惜、學(xué)會(huì)理財(cái)”。

6.從小讓他知道，只有付出才會(huì)有回報(bào)。小朋友吵著要玩具是難免的，但要有度，要告訴他們不要攀比，什么該買(mǎi)什么不該買(mǎi)。通過(guò)舊貨交易，讓小孩學(xué)會(huì)理財(cái)、就等于是教他們?nèi)绾芜M(jìn)行勤儉節(jié)約。”

讓“小老板”們體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)成果，了解商品的概念及商品交易應(yīng)遵循的原則和方法，賣(mài)掉堆積在家，少用甚至沒(méi)有再用的“過(guò)去”，賺回“成長(zhǎng)”，學(xué)會(huì)節(jié)儉，同時(shí)鍛煉孩子的交際能力，結(jié)交新朋友，培養(yǎng)孩子們從小學(xué)會(huì)樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。

小班慶六一活動(dòng)節(jié)目方案

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展數(shù)學(xué)親子活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，突現(xiàn)我園的數(shù)學(xué)特色，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)展示幼兒的“六 一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境）。

2、以年級(jí)組為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：本次活動(dòng)共選擇6個(gè)數(shù)學(xué)游戲及6個(gè)文藝節(jié)目。

3、根據(jù)數(shù)學(xué)游戲內(nèi)容制定玩法與規(guī)則。

4、制作有關(guān)數(shù)學(xué)游戲的道具。

5、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，教師們結(jié)合我園特色，以“歡樂(lè)數(shù)學(xué)在我園”為主題，舉辦小班慶“六一”親子活動(dòng)，倡議小班家長(zhǎng)積極申報(bào)親子活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、時(shí)間：5月26日下午兩點(diǎn)。

3、對(duì)象：小班全體幼兒和家長(zhǎng)。

4、評(píng)獎(jiǎng)：以班級(jí)為單位，每項(xiàng)數(shù)學(xué)游戲分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)。

四、活動(dòng)節(jié)目：

1、游戲——圖形蹲（班級(jí)賽）

準(zhǔn)備：圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形掛飾各兩個(gè)。

玩法：共3輪，8人一輪。

聽(tīng)主持人口令，做下蹲動(dòng)作，動(dòng)作錯(cuò)誤、遲緩或提前者均為淘汰，直至留有一名幼兒為獲勝者。

2、文藝節(jié)目——喜羊羊與灰太狼（小三班歌表演）

3、游戲——給小動(dòng)物喂食（班級(jí)賽）

準(zhǔn)備：自制小動(dòng)物大嘴巴、相應(yīng)的食物。

玩法：共3輪,6人一輪

聽(tīng)主持人口令，幼兒將規(guī)定數(shù)量的點(diǎn)心送到相應(yīng)動(dòng)物的嘴巴里，每次只能送一個(gè)，送得又對(duì)又快的幼兒為獲勝。

4、文藝節(jié)目——快樂(lè)和我在一起（小二班歌表演）

5、游戲——串項(xiàng)鏈（班級(jí)賽）

準(zhǔn)備：各種顏色的木珠子、繩子

玩法：共3輪,6人一輪

聽(tīng)主持人口令，幼兒根據(jù)范例將規(guī)定數(shù)量的木珠穿完，又對(duì)又快者為獲勝。

6、文藝節(jié)目——洗澡歌（小一班歌表演）

7、游戲——我的地盤(pán)我做主（班級(jí)賽）

準(zhǔn)備：圈若干

玩法：共3輪,10人一輪

聽(tīng)主持人口令，幼兒開(kāi)始搶圈，未搶到圈者淘汰，直至留有一名幼兒為獲勝者。

8、文藝節(jié)目——芭拉芭拉小魔仙（小三班歌表演）

9、游戲——企鵝運(yùn)蛋（家庭賽）

準(zhǔn)備：水果玩具若干

玩法：共2輪,6人一輪

幼兒站在家長(zhǎng)腳上聽(tīng)主持人口令，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將簍中的水果運(yùn)送到指定地方，時(shí)間到由幼兒說(shuō)出水果的總數(shù)，運(yùn)送的水果多的家庭為獲勝。

10、文藝節(jié)目——稍息立正站好（小二班歌表演）

11、游戲——回家（家庭賽）

準(zhǔn)備：房子圖、實(shí)物圖（1—5）、數(shù)字（1—5）

玩法：共3輪,6人一輪

聽(tīng)主持人口令，家長(zhǎng)選擇數(shù)字卡片單腳跳過(guò)呼啦圈，將卡片粘貼在房子圖上后快速跑回原點(diǎn)與幼兒擊掌，幼兒選擇相應(yīng)的實(shí)物卡片雙腳跳過(guò)呼啦圈，將卡片粘貼在房子圖上，送圖片又快又對(duì)的家庭為獲勝。

12、文藝節(jié)目——聰明的一休（小一班歌表演）

慶六一聯(lián)歡活動(dòng)方案

一、 前期準(zhǔn)備

（一） 幼兒準(zhǔn)備

1、節(jié)目（26日-27日排）

2、帶上一張與自己好朋友的合影（29日）

3、制作一 朵話(huà)，彩練，準(zhǔn)備8個(gè)酸奶瓶子（30日）

4、帶上自己最喜歡的玩具，想好一件自己最高興的事

5、制作禮物（27日）

6、去給殘疾，失去親人的小朋友送禮物（31日）

（二） 教師準(zhǔn)備

1、水果，蛋糕胚子，奶油，巧克力豆，QQ糖

2、游戲材料（每班各自準(zhǔn)備）

例：小一：摸鼻子 做幾個(gè)紙鼻子

小二：時(shí)裝舞臺(tái) 準(zhǔn)備幾套表演服裝或幾套紙做的服裝

中一：模仿秀

中二：釣魚(yú)

大一：講故事（自己最高興的事）

3、獎(jiǎng)品

4、節(jié)目所需的頭飾，樂(lè)器（鈴鼓、圓舞板、小鈴、大鼓、鈸）

5、教師與幼兒一起布置（31日）

6、邀請(qǐng)家長(zhǎng)

（三） 家長(zhǎng)準(zhǔn)備

1、6月1日來(lái)園前為孩子化裝好

2、請(qǐng)至少一位家長(zhǎng)來(lái)幼兒園與孩子們一起慶祝?六一?節(jié)

二、 活動(dòng)過(guò)程（上半日）在活動(dòng)室或室外

1、幼兒主持人，教師代表簡(jiǎn)短發(fā)言

2、 節(jié)目表演

歌曲（合唱）——詩(shī)歌表演——舞蹈——打擊樂(lè)——教師舞蹈——歌曲（小組唱）——器樂(lè)表演——集體廣播操表演——家長(zhǎng)代表與孩子一起表演——集體舞——教師與孩子合唱。

3、結(jié)束語(yǔ)

4、回自己教室休息

5、家長(zhǎng)與孩子一起制作蛋糕

6、家長(zhǎng)與孩子邊吃蛋糕邊觀看世界各地兒童歡慶?六一?的錄象

7、孩子可以一起玩大家?guī)?lái)的玩具

8、孩子午睡，家長(zhǎng)離園

三、 活動(dòng)過(guò)程（下半日）

1、游戲（大帶小玩）：摸鼻子 時(shí)裝舞臺(tái) 模仿秀 釣魚(yú) 講故事（自己最高興的事）邊做邊講

2、游戲結(jié)束，互贈(zèng)禮物

3、吃午點(diǎn)

4、離園（幼兒園贈(zèng)送給幼兒禮物，并贈(zèng)送一句希望或祝福的話(huà)）

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