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中班上學(xué)期語言故事教案《美麗的雪花》

發(fā)布時(shí)間:2020-09-29

小班上學(xué)期教育筆記。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn),從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《中班上學(xué)期語言故事教案《美麗的雪花》》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能恬靜傾聽故事,愿意大膽模仿故事中角色的對(duì)話。

2、能根據(jù)故事內(nèi)容發(fā)揮想象,大膽表達(dá)。

3、豐富詞匯:慢慢地、漫天飛舞。

重點(diǎn):幼兒能基本進(jìn)行各動(dòng)物間的對(duì)話。

難點(diǎn):幼兒能大膽投入扮演。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小貓、小狗、母雞頭飾各一個(gè)、故事、下雪flash。

配套課件:中班語言課件《美麗的雪花》

【活動(dòng)過程】

一、教師完整講述故事一遍。

1、師提問:"小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?"(冬天)

"今天冬姑娘給我們帶來了一個(gè)好聽的故事,讓我們一起來聽吧!"

2、教師完整講述故事

師提問:"小朋友們,這個(gè)故事里都有哪些小動(dòng)物?"

"小貓和小狗它們?cè)谡f什么?那么天上下的是什么?小朋友們你們說說看天上下的是什么呢?"

3、幼兒自由討論交流

二、出示故事掛圖,師講述故事。

1、在講到小狗時(shí),依次找到小狗、小貓、母雞和小朋友并學(xué)說故事中的對(duì)話。

2、師重點(diǎn)解釋"慢慢地、漫天飛舞"。

3、出示下雪的flash,讓幼兒感受下雪時(shí)的情景。

三、請(qǐng)幼兒再次欣賞故事。

1、當(dāng)出現(xiàn)角色時(shí)停下來讓幼兒進(jìn)行模仿對(duì)話。

2、故事講完后,請(qǐng)幼兒想象飄落下來的雪花還像什么? (碎紙片、棉花等)請(qǐng)幼兒用肢體語言表示雪花飄落時(shí)的樣子。

四、教師、幼兒分角色扮演對(duì)話。

1、教師旁白,請(qǐng)若干幼兒分角色扮演對(duì)話。

2、師評(píng)價(jià)

延伸活動(dòng):

請(qǐng)幼兒回家觀察一下雪的形態(tài),將觀察后的發(fā)現(xiàn)告訴家長(zhǎng),由家長(zhǎng)記錄下來帶到幼兒園與大家分享。

配套課件:中班語言課件《美麗的雪花》

故事:美麗的雪花PPT

下了一天的大雪。房子上、樹上、地上一片白。

小貓到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出來,我們一起去堆雪人吧。"這時(shí)候天上慢慢的開始下雪了。

小貓說:"咦,小狗你看,從天上慢慢地掉下來的是什么呀?"

小狗說:"是糖吧。"小貓說:"我想是應(yīng)該是鹽。"

小狗說:"那我們一起來嘗嘗吧。"

小貓和小狗伸手接了一些雪花,放在嘴里嘗了嘗。

"咦,怎么冷冷的,沒有味道呢?""我們?nèi)枂柲鸽u媽媽吧!"

小貓和小狗一起來到母雞媽媽家,母雞媽媽正在準(zhǔn)備午飯呢。

"母雞媽媽,母雞媽媽,外面下的是什么呀?""呵呵,傻孩子,那是雪啊!""雪,什么是雪啊?""天氣很冷,地上的水就升到天上變成了水汽,當(dāng)它們碰到了冷空氣,就又變成雨和雪下到地上啦。你看,現(xiàn)在的雪就是到天上旅行過的水哦,現(xiàn)在的雪就是水慢慢的從天上下下來的哦。所以它是沒有味道的。"

小貓說:"哦,原來是這樣,這雪下的可真漂亮呀!"

母雞媽媽說:"是呀,雪花漫天飛舞,大地就像穿了一件白袍子。"

小狗說:"是呀是呀,我們一起去看雪花、堆雪人吧,母雞媽媽謝謝你。

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大班上學(xué)期語言教案《秋天真美麗》


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞散文,感受秋天的美。

2、初步了解散文中形象化的語言和整齊的句式。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT

【活動(dòng)過程】

一、開始部分:

1、師:今天,有小朋友對(duì)我說,大樹落葉了,真美麗,那讓我們一起來感受一下大樹落葉的情景吧!(組織幼兒觀看落葉視頻)

2、提問:

(1)誰能說一說,飄落的樹葉讓你想到了什么?他像什么?

(2)誰愿意模仿一下樹葉飄落的樣子?

(3)大樹落葉了,那現(xiàn)在是什么季節(jié)到了?

二、基本部分:

1、師:秋天到了,你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?水果怎么樣了?莊稼呢?

2、師:看來秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。今天老師帶來了一篇關(guān)于秋天的散文,你們聽一聽,文章里是怎么描繪秋天的?(欣賞散文)

3、提問:

(1)你們都聽到了什么?

(2)秋天到了,誰樂得到處跑?

(3)秋風(fēng)爺爺對(duì)誰吹了口氣?

(4)大樹怎么樣了?

(5)媽媽怎么說的?

(6)秋風(fēng)爺爺還對(duì)誰吹了口氣?

(7)小何怎么樣了?

(8)秋風(fēng)爺爺干了淘氣的事情,媽媽又是怎么說的?

4、師:秋天多美呀!你們想不想和老師一起大聲朗誦?( )我們?cè)囋嚢桑?/p>

三、結(jié)束部分:

1、小朋友,你們喜歡這篇散文嗎?你們覺得哪里美?喜歡散文中的哪一句話?

2、秋風(fēng)爺爺那么高興,他還會(huì)對(duì)誰吹口氣,他又會(huì)怎么樣?我們一起討論一下。(用“一會(huì)兒、一會(huì)兒、一會(huì)兒”造句)

3、秋風(fēng)爺爺還會(huì)對(duì)誰吹口氣,我們一起去外面找找吧!

中班上學(xué)期語言教案《葉子》


活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒能夠認(rèn)真觀察和理解圖片。

2、在老師的幫助下,幼兒根據(jù)圖片說出詩歌內(nèi)容。

3、幼兒能有感情的用輕重不同的語氣朗誦詩歌《葉子》。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、四片春夏秋冬有特色的葉子。

2、毛毛蟲、蟬兒、卡片、麥苗圖片。

3、鋼琴。

活動(dòng)導(dǎo)入:

師:小朋友們一年有四個(gè)季節(jié),有哪四個(gè)季節(jié)?(春夏秋冬)其實(shí),每個(gè)季節(jié)每片葉子都可以連成一句不同的詩歌,什么樣的詩歌呢?

活動(dòng)過程:

(一)出示葉子圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容

1、出示春天的葉子和毛毛蟲圖片。

(1)老師拿著春天的葉子:小朋友們看,這片是春天的葉子,嫩嫩的,綠綠的。

(2)老師拿出毛毛蟲圖片:小朋友們這是什么動(dòng)物?(毛毛蟲)

(3)把兩張圖片的疊放在一起:小朋友們猜猜毛毛蟲在春天的葉子上干嘛?(引導(dǎo)幼兒思考,發(fā)展幼兒想象力)哦,原來啊,毛毛蟲在春天的葉子上寫日記呢!小朋友們知道日記是什么嗎?日記就是小朋友每天把自己想說的話,做過的事情寫下來,就成了日記??墒敲x沒有手,就用嘴巴寫日記。春天的葉子像日記,毛毛蟲用嘴巴寫日記。

2、出示夏天的葉子和蟬兒的圖片。

(1)老師拿著夏天的葉子:夏天到了,葉子長(zhǎng)得更茂盛了。

(2)老師拿著蟬兒的圖片:這是知了,也叫蟬。它們可愛唱歌啦!

(3)把蟬的圖片和夏天的葉子疊在一起:小朋友們想想,蟬兒在夏天的葉子上干嘛呢?(幼兒思考)原來啊,夏天的葉子像歌譜,蟬兒唱了一下午。小朋友們知道歌譜是什么嗎?歌就是唱歌的歌,譜就是曲譜的譜,是唱歌的時(shí)候用的。

3、出示秋天的葉子和卡片。

(1)老師把秋天的葉子拿出來:秋天到了,很多葉子都黃了。這種像金子一樣黃的葉子是秋天的葉子。

(2)那秋天的葉子像什么呢?(幼兒思考,請(qǐng)幾個(gè)幼兒說說他們的想法)

(3)老師拿出卡片。老師覺得秋天的葉子像卡片,小朋友可以拿著卡片送給自己喜歡的人。風(fēng)哥哥說要把這片秋天的葉子當(dāng)做卡片送給云姐姐。

4、冬天的葉子和麥苗圖片。

(1)老師拿出冬天的葉子:冬天到了,葉子沒有了水分,都落了下來。

(2)拿出麥苗圖片:冬天的葉子落下來,落到了農(nóng)田里,落在了麥苗兒上。冬天的葉子像棉被,麥苗兒在棉被里乖乖睡。

5、老師按順序把葉子與圖片粘在黑板上,葉子在上面,圖片在葉子下面,老師一邊指著葉子和圖片一邊誦讀詩歌。

春天的葉子像日記,

毛毛蟲用嘴巴寫日記。

夏天的葉子像歌譜,

蟬兒唱了一下午。

秋天的葉子像卡片,

風(fēng)哥哥送給云姐姐。

冬天的葉子像棉被,

麥苗在棉被里輕輕睡。

6、老師拿出一片葉子和對(duì)應(yīng)的圖片,引導(dǎo)小朋友把詩歌說出來。每句詩歌請(qǐng)兩個(gè)小朋友。

7、讓小朋友跟著老師一起誦讀詩歌《葉子》。

(二)引導(dǎo)幼兒用輕重不同的語氣朗誦詩歌《葉子》

1、春天小動(dòng)物都睡醒了,毛毛蟲用嘴巴快樂的寫日記,所以,我們?cè)谧x“春天的葉子像日記,毛毛蟲用嘴巴寫日記”要念得歡快一些。來,跟老師一起歡快地讀一遍(一起輕輕地讀這一句)。

2、小朋友們?cè)傧胂?,云姐姐收到風(fēng)哥哥的卡片幸福嗎?所以在讀“秋天的葉子像卡片,風(fēng)哥哥送給云姐姐”的時(shí)候可以念得溫柔一些。

3、麥苗兒在棉被里乖乖睡覺,我們不能吵醒他們,所以在讀“冬天的葉子像棉被,麥苗在棉被里輕輕睡”的時(shí)候要輕輕地。

(三)活動(dòng)結(jié)束

幼兒跟著琴音,時(shí)快時(shí)慢的誦讀詩歌《葉子》。

活動(dòng)總結(jié):

在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒感受到了四季葉子的變化,較好的拓展了幼兒的思維空間,提高了幼兒的想象力和積極性。但是,由于教師對(duì)詩歌的重復(fù)次數(shù)太少,幼兒可能記不住,后面跟琴音誦讀詩歌會(huì)混亂。

附:

中班詩歌《葉子》

春天的葉子像日記,

毛毛蟲用嘴巴寫日記。

夏天的葉子像歌譜,

蟬兒唱了一下午。

秋天的葉子像卡片,

風(fēng)哥哥送給云姐姐。

冬天的葉子像棉被,

麥苗在棉被里輕輕睡。

中班上學(xué)期語言教案《聽》


活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞,理解詩歌,感受詩歌優(yōu)美的語言和意境。

2.嘗試運(yùn)用象聲詞,大膽想象.創(chuàng)編詩歌。

3.學(xué)習(xí)象聲詞"滴滴答"呼呼呼"轟隆隆"。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

有關(guān)聲音的課件。

活動(dòng)過程:

一、談話導(dǎo)入。

今天,老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)新的小朋友,(出示小熊圖片) 請(qǐng)小朋友們觀察圖片中的小熊,小熊是什么表情呢?(不開心)為什么不開心呢? 那圖片中小朋友們能看出是什么天氣嗎?(雨天)

二、觀察PPT中圖片理解詩歌。

(1)雨天,小朋友們都在生活中看到過下雨,不知道大家有沒有仔細(xì)觀察過呢?今天啊,老師給小朋友們準(zhǔn)備了一個(gè)奇妙的聲音我們一起來聽一聽。小朋友們聽出來是什么聲音了嗎?)(下雨了)下雨啦,下雨啦,閉上眼睛,靜靜聽。 滴滴答,滴滴答,小雨和窗玻璃打招呼。小朋友們圖片中小雨拍打在什么地方,聲音是什么樣的呢?(滴滴答,滴滴答)。

(2)聽了雨的聲音,那大自然里還有哪些聲音呢?出示圖片風(fēng)姐姐鉆進(jìn)了樹林里。聽聽風(fēng)的聲音,風(fēng)是怎樣的聲音呢?(呼呼,呼呼)

(3)在下大雨前天空變得暗起來,有一聲聲巨響是什么呢?我們一起來聽一聽(播放相應(yīng)幻燈片)。

(4)池塘中這個(gè)聲音又是那個(gè)小動(dòng)物發(fā)出來的呢?(青蛙)播放現(xiàn)有幻燈片。并請(qǐng)幼兒模仿青蛙的叫聲,呱呱,呱呱.......

(5)最后啊還有一個(gè)小動(dòng)物,它發(fā)出來的聲音又是什么樣的呢?它又是什么小動(dòng)物呢?(小蟲)(播放幻燈片,并點(diǎn)擊播放小蟲的聲音。)

三、仿編。

上面老師播放了好幾種聲音有:雨,風(fēng),雷,嫩芽,青蛙,蟲兒 不同的東西都有自己特有的聲音,那小朋友們?cè)谏钪羞€留意過那些聲音嗎?

教師示范:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,蜜蜂辛勤在做工。

(小貓,小羊,小狗.....)活動(dòng)延伸: 今天我們一起觀察了這么多大自然的景物,以及很多聲音,那我們下一次活動(dòng)一起來畫畫這美麗的春天吧!

詩歌《聽》

下雨啦,下雨啦,閉上眼睛,靜靜地聽。

滴滴答,滴滴答,小雨和窗玻璃打招呼。

呼呼呼,呼呼呼,風(fēng)兒鉆進(jìn)了樹叢里,轟隆隆,轟隆隆,雷聲打起了大花鼓,呱呱呱,呱呱呱,青蛙歡快地唱起歌,唧唧唧,唧唧唧,蟲兒奏起催眠曲,滴滴答,呼呼呼,轟隆隆,沙沙沙,呱呱呱,唧唧唧,多么動(dòng)聽的一首歌!

大班上學(xué)期語言教案《讓世界變得更美麗》


【教學(xué)目標(biāo)】

1、欣賞故事,理解“做一件讓世界變得更美的事”的含義。

2、了解四季常見的花卉,分辨它們不同的名稱與特征。(重難點(diǎn))

【教學(xué)準(zhǔn)備】

(認(rèn)知準(zhǔn)備)了解四季的特征。

(材料準(zhǔn)備)PPT,童易軟件P83(春夏和秋冬)

【教學(xué)過程】

一、欣賞、理解故事:

1、講述《花婆婆》的故事:開始——“做一件讓世界變得更美麗的事”。

2、討論:故事中的小女孩有哪三個(gè)愿望?

(旅行、住在大海邊、讓世界變得更美麗。)

3、你們猜她的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎?

4、那么她怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己的第三個(gè)愿望?

二、觀看發(fā)現(xiàn):(重難點(diǎn))

1、思考:怎樣使一年四季都能看到美麗的鮮花?

2、說一說自己了解的花的名稱:(出示PPT,幼兒配對(duì))

你知道有哪些花?它們是在什么季節(jié)開放的?

3、觀看童易軟件P83春夏和秋冬——四季的樹和花——·美麗的四季花

4、游戲:季節(jié)找花(童易軟件P83春夏和秋冬——四季的樹和花)

三、繼續(xù)傾聽故事:

1、傾聽老師繼續(xù)講述故事——結(jié)束。

2、討論:為什么大家稱她花婆婆?在每個(gè)季節(jié)里,住在小鎮(zhèn)上的人們可以看見哪些鮮花開放?

3、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)摚何覀兪欠袢ヂ眯羞^?我們居住的城市是否靠近大海?有沒有江與河?

4、想象我們能不能也來做使世界變得更美麗的第三件事。

小結(jié):其實(shí)讓世界變得更美麗的事有很多。只要我們有這個(gè)愿望,努力去做,就一定能實(shí)現(xiàn)。

四、延伸:欣賞學(xué)習(xí)——問答歌

童易軟件P83春夏和秋冬——四季的樹和花——問答歌。

相信《中班上學(xué)期語言故事教案《美麗的雪花》》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班上學(xué)期教育筆記專題,希望您能喜歡!

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