幼兒園中班教案《不透氣的塑料袋》

中班我的幼兒園的教案。

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班教案《不透氣的塑料袋》”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

中班教案《不透氣的塑料袋》適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒對塑料袋的危險性有比較清楚的認(rèn)識，提高孩子的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力，知道塑料袋雖然給我們的生活帶來了方便，但不能拿來玩耍，特別是不能因好玩套在自己或他人的頭上，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園中班《不透氣的塑料袋》教案吧。

活動目標(biāo)

1.知道塑料袋雖然給我們的生活帶來了方便，但不能拿來玩耍，特別是不能因好玩套在自己或他人的頭上。

2.對塑料袋的危險性有比較清楚的認(rèn)識，提高孩子的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備

故事課件《不透氣的塑料袋》、各種五顏六色的塑料袋等。

活動過程

1.出示各種好看的塑料袋讓孩子說出塑料袋的用途。

2.引出故事《不透氣的塑料袋》觀看課件。

3.討論：小老鼠為什么吃完東西出不去?結(jié)論：因為它把自己裝進(jìn)了塑料袋里。

4.根據(jù)課件繼續(xù)討論：小老鼠為什么憋得臉通紅?結(jié)論：原來塑料袋是不透氣的。

5.教師小結(jié)：塑料袋雖然給我們的生活帶來了方便，但有些塑料袋本身也會有有害的氣體，同時還可能引發(fā)窒息，所以是非常危險的，切不可拿來玩耍。

活動延伸

有的孩子喜歡用嘴去吹氣球碎片這也是非常危險的，讓孩子知道塑料袋和氣球都容易引發(fā)窒息，蒙頭睡覺也會阻礙空氣流通，進(jìn)而影響正常的呼吸。

附兒歌：塑料袋

紅塑料袋兒裝餅干，

綠塑料袋兒裝糖塊兒。

小小老鼠嘴巴饞，

鉆到袋里吃得甜。

吃完東西出不去，

憋得紅頭又紅臉。

小花貓，笑瞇瞇，

蹲在一旁看好戲——

“塑料袋里真危險，

看你以后敢不敢!”

幼兒百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，常被用來裝其他物品。因其廉價、重量極輕、容量大、便于收納的優(yōu)點被廣泛使用，但又因為塑料袋降解周期極長、處理困難的缺點而被部分國家禁止生產(chǎn)和使用。

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幼兒園中班教案《塑料袋》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

2、探索塑料袋的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備：

塑料袋（每人一個）、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀（每人一把）、教師制作的范例。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒活動興趣，引出主題。

引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。

2、欣賞教師范例，引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

3、幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)。

4、展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩？如：可以套在頭上當(dāng)頭飾，可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。

5、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進(jìn)行游戲。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么？請幼兒收集塑料袋，在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護(hù)好環(huán)境。

活動反思：

本次活動既是一次由幼兒自發(fā)生成的活動又是一次很有教育價值的園本教學(xué)活動。塑料對于地球的危害是巨大的，所以我們要讓幼兒能夠廢物利用，讓廢棄的塑料能夠利用起來，通過各種來利用塑料，盡量減少塑料在生活中的使用。

幼兒百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，常被用來裝其他物品。

環(huán)保教案:少用塑料袋

活動目的：

1.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。

2.懂得塑料制品會污染環(huán)境。

活動準(zhǔn)備：

一個月前，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下，并做上記號。

活動過程：

一、現(xiàn)場觀看實驗結(jié)果。

1.一個月前，我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下，你們猜它們現(xiàn)在會有什么變化？

2.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)記號找到掩埋處，挖出埋在地下的紙袋和塑料袋，提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（紙袋已有點腐爛，但塑料袋卻完好無損。）這是為什么？

3.教師小結(jié)：在自然界中，蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會在土壤里"睡"上許多年，而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在生活中的使用情況。

1.在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。?/p>

2.帶領(lǐng)幼兒到附近的超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況。

3.帶領(lǐng)幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。

三、回園談話，初步了解塑料袋對環(huán)境的污染。

1.看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？

2.使用塑料袋有什么危害？（會影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。）

活動延伸：

1.請幼兒回家統(tǒng)計當(dāng)天家中使用的塑料袋數(shù)量，并向父母了解這些塑料袋是哪里來的，裝過什么。

2.在以后的日子里，有意識地數(shù)一數(shù)家中一個星期或一個月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。

幼兒園中班教案《有趣的塑料袋》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《有趣的塑料袋》含反思》

中班教案《有趣的塑料袋》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗運動帶來的樂趣，在追逐跑和躲閃中，能對信號迅速作出反應(yīng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神，快來看看幼兒園中班《有趣的塑料袋》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1.在追逐跑和躲閃中，能對信號迅速作出反應(yīng)。

2.體驗運動帶來的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

【活動準(zhǔn)備】

1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干，（與幼兒人數(shù)相等）。

2.用舊掛歷、報紙卷成紙棍，夾子若干，小鼓一面。

【活動指導(dǎo)】

1.幼兒往塑料袋中充氣，系緊袋口，然后選擇自己喜歡的方式往空中拋。

2.幼兒探索各種玩的方法。

師：小朋友，除了把塑料袋往空中拋以外，還可以怎么玩呢？要與別的小朋友玩的不一樣哦！

捉尾巴：教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背后，幼兒手持紙棍，聽鼓聲節(jié)奏幼兒慢跑或快跑，鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的塑料袋，以擊中他人者為勝。

追踩：幼兒把塑料袋系在腳上，聽鼓聲節(jié)奏單腳或雙腳跳，鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，踩他人腳上系著的塑料袋，以不被他人踩中者為勝。

快樂追：幼兒自由追跑教師手持紙棍點幼兒，點到誰，誰就到一旁休息一會。

規(guī)則：若對方低頭下蹲，則表示在休息，另一方就不能追逐。

聽命令抱成團(tuán)（中班游戲案例）

教學(xué)反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。

小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，常被用來裝其他物品。因其廉價、重量極輕、容量大、便于收納的優(yōu)點被廣泛使用，但又因為塑料袋降解周期極長、處理困難的缺點而被部分國家禁止生產(chǎn)和使用。

幼兒園科學(xué)活動教案：塑料袋教案

小班科學(xué)活動塑料袋教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，材料準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，感知塑料袋大小、顏色、軟硬，及發(fā)出的聲音，體會“玩中學(xué)”科學(xué)的樂趣，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看塑料袋教案吧?；顒右鈭D：

科學(xué)教育要從娃娃抓起，這樣幼兒在以后的教育過程中才不至于因為自己的方法不當(dāng)而走彎路，幼兒每天都離不開各式各樣的游戲，游戲伴隨著幼兒的成長。結(jié)合幼兒的年齡特點，讓孩子們對塑料袋的大小、顏色、軟硬和聲音有進(jìn)一步的認(rèn)識。鼓勵幼兒運用各種感官感知塑料袋的材質(zhì)和聲音，從中獲得豐富的經(jīng)驗。讓幼兒在游戲中學(xué)到本領(lǐng)，收集經(jīng)驗。激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的欲望。

活動目標(biāo)：

1.感知塑料袋大小、顏色、軟硬，及發(fā)出的聲音。

2.體會“玩中學(xué)”科學(xué)的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

材料準(zhǔn)備：

不同大小、不同顏色、軟硬的塑料袋等。

活動過程：

一、用各種感官感知塑料袋

1.直接引入塑料袋，吸引幼兒的興趣

2.運用看、聽、摸等感官，感知塑料袋的材質(zhì)和聲音。

（1）摸一摸、看一看，講一講。

（2）互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。

自己摸摸和看看言語介紹

比較大小

讓塑料袋發(fā)出聲音

說一說用什么方法讓塑料袋發(fā)出聲音

借助音樂運用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗，體會游戲的樂趣。去戶外和塑料袋做游戲。

二、了解為什么塑料袋是不同的

塑料袋是干什么的，利用比賽的形式讓小朋友用塑料袋裝東西。在裝東西的時候，有的小朋友的塑料袋破了，從而引入探索為什么會破。

通過探索出的結(jié)果，引出下一個問題：為什么在同樣的力度下塑料袋發(fā)出的聲音不一樣。

小朋友利用塑料袋不同的聲音給歌曲有節(jié)奏地伴奏跳舞。

活動反思：

活動中給了幼兒充足的時間來體驗，并有充分時間表達(dá)的機會，符合小班幼兒的年齡特點。游戲化的科學(xué)讓我感受到，不僅材料能給幼兒帶來快樂，而且情景和游戲也能給幼兒帶來快樂，讓幼兒在游戲和情景中開開心心地學(xué)到了本領(lǐng)?？茖W(xué)教育的玩中學(xué)就是指讓幼兒充分體驗科學(xué)探究、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程——提出問題、猜想預(yù)測、動手操作、記錄信息、解釋討論、得出結(jié)論、表達(dá)交流，發(fā)展幼兒探究解決問題的能力。

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