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幼兒園小班教案《長短》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2021-01-11

幼兒園小班教案及反思。

俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園小班教案《長短》及教學(xué)反思”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案《長短》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較,并按照物體的長短特征進(jìn)行分類,理解長短的概念,學(xué)習(xí)比較物體的長短,并用語言進(jìn)行描述,很快融入游戲氛圍參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的快樂,快來看看幼兒園小班《長短》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解長短的概念,學(xué)習(xí)比較物體的長短,并用語言進(jìn)行描述。

2、能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較,并按照物體的長短特征進(jìn)行分類。

3、很快融入游戲氛圍參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一只籃子。里面放有彩色紙條兩根(一樣長),吸管兩根(有長短),彩帶三條(紅長、綠短、黃最短)。

2、彩色紙一張,透明敞口塑料袋兩個(gè)(袋上分別標(biāo)有數(shù)字1、2)。

3、音樂《紅綢舞》。

4、場地布置:紅綠黃三個(gè)圈作舞池。

活動(dòng)過程:

一、小魔術(shù)導(dǎo)入,激起興趣、感知長短。

(一)老師變魔術(shù)。

1、師:今天老師帶來了一個(gè)小魔術(shù),睜大你們的小眼睛,看仔細(xì)嘍。

把兩根相同的紙條變成一長一短。

2、幼兒觀察有何不同,說說是怎么知道的。

小結(jié):我們的寶寶真棒,用眼睛就能看出兩根紙條不一樣,一根長一根短。

3、告訴幼兒“變”的秘密。

(二)幼兒變魔術(shù)。

1、幼兒從籃子里拿兩根紙條學(xué)做小小魔術(shù)師。

2、說一說,哪根長哪根短。

二、操作活動(dòng),進(jìn)一步加深對長短的理解。

(一)兩個(gè)物體進(jìn)行長短比較、分類。

1、請幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進(jìn)行比較。

說說你是怎么發(fā)現(xiàn)哪根長哪根短。

2、除了用眼睛看,還可以怎樣做呢?

引導(dǎo)幼兒用一端對齊法進(jìn)行比較。(可橫著也可豎著斜著比)

3、送吸管回家。將長的送進(jìn)1號袋,短的送進(jìn)2號袋。

4、檢驗(yàn)。

師將一個(gè)袋子里的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長。另一個(gè)袋子里的請有意愿的幼兒進(jìn)行檢查。

(二)嘗試用一端對齊法對三個(gè)物體進(jìn)行長短比較、分類。

幼兒從籃子里取出三根彩帶。

1、選一條自己喜歡的彩帶。

2、嘗試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。

3、長的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的請到黃舞池。

三、游戲:彩帶飄起來。

播放《紅綢舞》,和幼兒共同跳起來,把彩帶舞起來。

課后反思:

整個(gè)活動(dòng)下來,發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的,大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較,但在表達(dá)方面上就有所欠缺,部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考,思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法,并幫助他們梳理總結(jié)。

在活動(dòng)之前也看過一些關(guān)于“比長短”的文章,和同行的活動(dòng)反思,所以在準(zhǔn)備學(xué)具和提要求時(shí)更謹(jǐn)慎了。引出“一端對齊法”的概念,對幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對將來三個(gè)以上的物體進(jìn)行比較有一定的幫助。

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在魔術(shù)中開始、游戲中結(jié)束,整體感覺孩子們能盡快地融入整個(gè)活動(dòng)的氛圍,都還挺開心的。m.endrikfelipe.com

幼兒百科:長常作為幾何概念,又稱長度,用來描述物體的橫向延伸的程度或者時(shí)間的延伸。

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幼兒園小班教案《比長短》及教學(xué)反思


小班教案《比長短》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較,并按照物體的長短特征進(jìn)行分類,理解長短的概念,學(xué)習(xí)比較物體的長短,并用語言進(jìn)行描述,很快融入游戲氛圍參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的快樂,快來看看幼兒園小班《比長短》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解長短的概念,學(xué)習(xí)比較物體的長短,并用語言進(jìn)行描述。

2、能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較,并按照物體的長短特征進(jìn)行分類。

3、很快融入游戲氛圍參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一只籃子。里面放有彩色紙條兩根(一樣長),吸管兩根(有長短),彩帶三條(紅長、綠短、黃最短)。

2、彩色紙一張,透明敞口塑料袋兩個(gè)(袋上分別標(biāo)有數(shù)字1、2)。

3、音樂《紅綢舞》。

4、場地布置:紅綠黃三個(gè)圈作舞池。

活動(dòng)過程:

一、小魔術(shù)導(dǎo)入,激起興趣、感知長短。

(一)老師變魔術(shù)。

1、師:今天老師帶來了一個(gè)小魔術(shù),睜大你們的小眼睛,看仔細(xì)嘍。

把兩根相同的紙條變成一長一短。

2、幼兒觀察有何不同,說說是怎么知道的。

小結(jié):我們的寶寶真棒,用眼睛就能看出兩根紙條不一樣,一根長一根短。

3、告訴幼兒“變”的秘密。

(二)幼兒變魔術(shù)。

1、幼兒從籃子里拿兩根紙條學(xué)做小小魔術(shù)師。

2、說一說,哪根長哪根短。

二、操作活動(dòng),進(jìn)一步加深對長短的理解。

(一)兩個(gè)物體進(jìn)行長短比較、分類。

1、請幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進(jìn)行比較。

說說你是怎么發(fā)現(xiàn)哪根長哪根短。

2、除了用眼睛看,還可以怎樣做呢?

引導(dǎo)幼兒用一端對齊法進(jìn)行比較。(可橫著也可豎著斜著比)

3、送吸管回家。將長的送進(jìn)1號袋,短的送進(jìn)2號袋。

4、檢驗(yàn)。

師將一個(gè)袋子里的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長。另一個(gè)袋子里的請有意愿的幼兒進(jìn)行檢查。

(二)嘗試用一端對齊法對三個(gè)物體進(jìn)行長短比較、分類。

幼兒從籃子里取出三根彩帶。

1、選一條自己喜歡的彩帶。

2、嘗試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。

3、長的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的請到黃舞池。

三、游戲:彩帶飄起來。

播放《紅綢舞》,和幼兒共同跳起來,把彩帶舞起來。

課后反思:

整個(gè)活動(dòng)下來,發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的,大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較,但在表達(dá)方面上就有所欠缺,部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考,思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法,并幫助他們梳理總結(jié)。

在活動(dòng)之前也看過一些關(guān)于“比長短”的文章,和同行的活動(dòng)反思,所以在準(zhǔn)備學(xué)具和提要求時(shí)更謹(jǐn)慎了。引出“一端對齊法”的概念,對幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對將來三個(gè)以上的物體進(jìn)行比較有一定的幫助。

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在魔術(shù)中開始、游戲中結(jié)束,整體感覺孩子們能盡快地融入整個(gè)活動(dòng)的氛圍,都還挺開心的。

幼兒百科:長度是一維空間的度量,為點(diǎn)到點(diǎn)的距離。

幼兒園小班教案《長短分類》及教學(xué)反思


小班教案《長短分類》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較,并按照物體的長短特征進(jìn)行分類,理解長短的概念,學(xué)習(xí)比較物體的長短,并用語言進(jìn)行描述,很快融入游戲氛圍參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的快樂,快來看看幼兒園小班《長短分類》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解長短的概念,學(xué)習(xí)比較物體的長短,并用語言進(jìn)行描述。

2、能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較,并按照物體的長短特征進(jìn)行分類。

3、很快融入游戲氛圍參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一只籃子。里面放有彩色紙條兩根(一樣長),吸管兩根(有長短),彩帶三條(紅長、綠短、黃最短)。

2、彩色紙一張,透明敞口塑料袋兩個(gè)(袋上分別標(biāo)有數(shù)字1、2)。

3、音樂《紅綢舞》。

4、場地布置:紅綠黃三個(gè)圈作舞池。

活動(dòng)過程:

一、小魔術(shù)導(dǎo)入,激起興趣、感知長短。

(一)老師變魔術(shù)。

1、師:今天老師帶來了一個(gè)小魔術(shù),睜大你們的小眼睛,看仔細(xì)嘍。

把兩根相同的紙條變成一長一短。

2、幼兒觀察有何不同,說說是怎么知道的。

小結(jié):我們的寶寶真棒,用眼睛就能看出兩根紙條不一樣,一根長一根短。

3、告訴幼兒“變”的秘密。

(二)幼兒變魔術(shù)。

1、幼兒從籃子里拿兩根紙條學(xué)做小小魔術(shù)師。

2、說一說,哪根長哪根短。

二、操作活動(dòng),進(jìn)一步加深對長短的理解。

(一)兩個(gè)物體進(jìn)行長短比較、分類。

1、請幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進(jìn)行比較。

說說你是怎么發(fā)現(xiàn)哪根長哪根短。

2、除了用眼睛看,還可以怎樣做呢?

引導(dǎo)幼兒用一端對齊法進(jìn)行比較。(可橫著也可豎著斜著比)

3、送吸管回家。將長的送進(jìn)1號袋,短的送進(jìn)2號袋。

4、檢驗(yàn)。

師將一個(gè)袋子里的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長。另一個(gè)袋子里的請有意愿的幼兒進(jìn)行檢查。

(二)嘗試用一端對齊法對三個(gè)物體進(jìn)行長短比較、分類。

幼兒從籃子里取出三根彩帶。

1、選一條自己喜歡的彩帶。

2、嘗試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。

3、長的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的請到黃舞池。

三、游戲:彩帶飄起來。

播放《紅綢舞》,和幼兒共同跳起來,把彩帶舞起來。

課后反思:

整個(gè)活動(dòng)下來,發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的,大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較,但在表達(dá)方面上就有所欠缺,部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考,思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法,并幫助他們梳理總結(jié)。

在活動(dòng)之前也看過一些關(guān)于“比長短”的文章,和同行的活動(dòng)反思,所以在準(zhǔn)備學(xué)具和提要求時(shí)更謹(jǐn)慎了。引出“一端對齊法”的概念,對幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對將來三個(gè)以上的物體進(jìn)行比較有一定的幫助。

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在魔術(shù)中開始、游戲中結(jié)束,整體感覺孩子們能盡快地融入整個(gè)活動(dòng)的氛圍,都還挺開心的。

幼兒百科:長度是一維空間的度量,為點(diǎn)到點(diǎn)的距離。通常在量度二維空間中量度線段邊長時(shí),稱呼長度數(shù)值較大的為長,不比其值大或者在“側(cè)邊”的為寬。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《長短》及教學(xué)反思


小班數(shù)學(xué)教案《長短》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較,并按照物體的長短特征進(jìn)行分類,理解長短的概念,學(xué)習(xí)比較物體的長短,并用語言進(jìn)行描述,很快融入游戲氛圍參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的快樂,快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《長短》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解長短的概念,學(xué)習(xí)比較物體的長短,并用語言進(jìn)行描述。

2、能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較,并按照物體的長短特征進(jìn)行分類。

3、很快融入游戲氛圍參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

5、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一只籃子。里面放有彩色紙條兩根(一樣長),吸管兩根(有長短),彩帶三條(紅長、綠短、黃最短)。

2、彩色紙一張,透明敞口塑料袋兩個(gè)(袋上分別標(biāo)有數(shù)字1、2)。

3、音樂《紅綢舞》。

4、場地布置:紅綠黃三個(gè)圈作舞池。

活動(dòng)過程:

一、小魔術(shù)導(dǎo)入,激起興趣、感知長短。

(一)老師變魔術(shù)。

1、師:今天老師帶來了一個(gè)小魔術(shù),睜大你們的小眼睛,看仔細(xì)嘍。

把兩根相同的紙條變成一長一短。

2、幼兒觀察有何不同,說說是怎么知道的。

小結(jié):我們的寶寶真棒,用眼睛就能看出兩根紙條不一樣,一根長一根短。

3、告訴幼兒“變”的秘密。

(二)幼兒變魔術(shù)。

1、幼兒從籃子里拿兩根紙條學(xué)做小小魔術(shù)師。

2、說一說,哪根長哪根短。

二、操作活動(dòng),進(jìn)一步加深對長短的理解。

(一)兩個(gè)物體進(jìn)行長短比較、分類。

1、請幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進(jìn)行比較。

說說你是怎么發(fā)現(xiàn)哪根長哪根短。

2、除了用眼睛看,還可以怎樣做呢?

引導(dǎo)幼兒用一端對齊法進(jìn)行比較。(可橫著也可豎著斜著比)

3、送吸管回家。將長的送進(jìn)1號袋,短的送進(jìn)2號袋。

4、檢驗(yàn)。

師將一個(gè)袋子里的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長。另一個(gè)袋子里的請有意愿的幼兒進(jìn)行檢查。

(二)嘗試用一端對齊法對三個(gè)物體進(jìn)行長短比較、分類。

幼兒從籃子里取出三根彩帶。

1、選一條自己喜歡的彩帶。

2、嘗試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。

3、長的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的請到黃舞池。

三、游戲:彩帶飄起來。

播放《紅綢舞》,和幼兒共同跳起來,把彩帶舞起來。

課后反思:

整個(gè)活動(dòng)下來,發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的,大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較,但在表達(dá)方面上就有所欠缺,部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考,思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法,并幫助他們梳理總結(jié)。

在活動(dòng)之前也看過一些關(guān)于“比長短”的文章,和同行的活動(dòng)反思,所以在準(zhǔn)備學(xué)具和提要求時(shí)更謹(jǐn)慎了。引出“一端對齊法”的概念,對幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對將來三個(gè)以上的物體進(jìn)行比較有一定的幫助。

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在魔術(shù)中開始、游戲中結(jié)束,整體感覺孩子們能盡快地融入整個(gè)活動(dòng)的氛圍,都還挺開心的。

幼兒百科:長短,指長度,長度是一維空間的度量,為點(diǎn)到點(diǎn)的距離。通常在量度二維空間中量度線段邊長時(shí),稱呼長度數(shù)值較大的為長,不比其值大或者在“側(cè)邊”的為寬。所以寬度其實(shí)也是長度量度的一種,故此在三維空間中量度“垂直長度”的高都是。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《長短排序》及教學(xué)反思


小班數(shù)學(xué)教案《長短排序》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能用語言講述排列的順序,教幼兒學(xué)習(xí)按物體的長短差異排出四個(gè)物體的序列,在操作活動(dòng)中體驗(yàn)物體從長到短或從短到長排列的順序關(guān)系,嘗試按長短排序,快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《長短排序》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.教幼兒學(xué)習(xí)按物體的長短差異排出四個(gè)物體的序列。

2.培養(yǎng)幼兒能用語言講述排列的順序。

3.在操作活動(dòng)中體驗(yàn)物體從長到短或從短到長排列的順序關(guān)系,嘗試按長短排序。

4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教具長短不一的綠色紙條4根,標(biāo)記圖1張。

學(xué)具第一、二組:長短不一的冰棒棍人手4根,(或長短不一的鉛筆4支)每人1張標(biāo)記圖,操作卡片4、5;第三組:人手3張點(diǎn)卡(分別為I,2,3。),每人三色花片1盤(數(shù)量分別為1~3,如:1紅片,2藍(lán)片,3黃片。),每人1個(gè)計(jì)算盒,操作卡片11;第四組:人手1套動(dòng)物卡片(張,數(shù)量分別為1~3,如。1頭豬,2頭牛,3只羊。),每人1個(gè)圓點(diǎn)印章j計(jì)算盒,印泥2盒,制卡紙若干張,操作卡片12;第五組:人手l張實(shí)物排序材料紙(見圖一)、實(shí)物卡片4張,操作卡片13。

活動(dòng)過程

1.集體活動(dòng)。

出示四根紙條,‘‘這里有什么?它們有什么不同?哪根是長的?哪根是短的?用什么辦法證明你說的是對的呢?”(把兩根放在一起比一比)“比的時(shí)候,要把兩根紙條靠在一起,下端對齊,這樣就能看出哪根長,哪根短了?!背鍪緲?biāo)記圖,“誰會在紅線上給這幾根紙條排隊(duì)?想想哪根紙條應(yīng)該排在最前面,哪根紙條跟在它的后面,要把這幾根紙條排得很整齊,一邊排一邊說:什么樣的紙條請你排在最前面,什么樣的紙條請你跟在后面。”請個(gè)別幼兒在絨板上操作。“請大家說說他是怎樣給紙條排隊(duì)的_?”(最長的,長的,短的,最短的,或者最短的,短的,長的,最長的。)

2.小組活動(dòng)。

第一、二組,給冰棒棍,給鉛筆排隊(duì)。

“先把盤子里的冰棒棍、鉛筆都拿出來,比比它們哪根長,哪根短,再把它們放在紅線上排隊(duì),排好以后,從前到后地說說你是怎么排的?!?/p>

第三組,把相同的花片放在一起。

“看看盤子里的花片有什么不同,把相同的花片放在一起,數(shù)數(shù)每樣有幾個(gè),再按數(shù)目的多少有順序地送它們回家然后再給花片送點(diǎn)卡,一個(gè)花片送1的點(diǎn)卡,邊送邊說……,最后說說;幾個(gè)什么花片送你幾的點(diǎn)卡。,,.第四組,給動(dòng)物排隊(duì)。

“請你按卡片上動(dòng)物數(shù)目的多少排隊(duì),再印圓點(diǎn)送給動(dòng)物,最后說說:幾只動(dòng)物,送你幾的點(diǎn)卡。”。

第五組,接著給卡片排隊(duì)。.“先說說材料紙上前面的卡片是怎樣排的,接著往下排,想想該是誰了,把卡片排完。再從前往后地說說卡片是怎樣排的?!?/p>

3.活動(dòng)評價(jià)。

展示鉛筆排序的活動(dòng),請大家說說是怎樣排的,體驗(yàn)排列的順序和隊(duì)列的整齊。

課后反思:

整個(gè)活動(dòng)下來,發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的,大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較,但在表達(dá)方面上就有所欠缺,部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考,思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法,并幫助他們梳理總結(jié)。

幼兒百科:長度是一維空間的度量,為點(diǎn)到點(diǎn)的距離。通常在量度二維空間中量度線段邊長時(shí),稱呼長度數(shù)值較大的為長,不比其值大或者在“側(cè)邊”的為寬。

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    2021-01-12 閱讀全文
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    2021-01-11 閱讀全文
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    2021-01-23 閱讀全文
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    2021-01-20 閱讀全文
  • 小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《比長短》 活動(dòng)目標(biāo): 1、理解長短的概念,學(xué)習(xí)比較物體的長短,并用語言進(jìn)行描述。 2、能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較,并按照物體的長短特征進(jìn)行分類。 3、很快融入游戲氛圍參與活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 4、培養(yǎng)幼...
    2020-02-25 閱讀全文

小班教案《測量長短》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能用一端對齊法對物體進(jìn)行比較,并按照物體的長短特征進(jìn)行分類,理解長短的概念,學(xué)習(xí)比較物體的長短,并用語言進(jìn)行描述,很快融入游戲氛圍參與...

2021-01-12 閱讀全文

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2021-01-11 閱讀全文

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2021-01-23 閱讀全文

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2021-01-20 閱讀全文

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2020-02-25 閱讀全文