幼兒園小班教案及反思。
俗話說,做什么事都要有計劃和準備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“幼兒園小班教案《長樹的耳朵》及教學(xué)反思”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
小班教案《長樹的耳朵》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒激發(fā)對衛(wèi)生的關(guān)注,學(xué)會如何講衛(wèi)生和衛(wèi)生的重要性,讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,快來看看幼兒園小班《長樹的耳朵》含反思教案吧。
活動目標
學(xué)會如何講衛(wèi)生和衛(wèi)生的重要性。
激發(fā)孩子對衛(wèi)生的關(guān)注。
讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。
樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
教學(xué)重點、難點
重點難點:突出故事《長樹的耳朵》中的孩子不講究衛(wèi)生的后果和之后如何講衛(wèi)生。
活動準備
準備故事《長樹的耳朵》和配圖。
活動過程
1、講《長樹的耳朵》的故事,播放其配圖。
2、讓孩子回憶并講出故事中的小男孩有那些不講衛(wèi)生的習(xí)慣極其后果。
3、告訴孩子講衛(wèi)生的重要性。(影響生命健康、習(xí)慣的養(yǎng)成等等)
4、放生活中的一些圖片,告訴孩子在這些方面如何講衛(wèi)生(例如:吃飯、洗漱、公共場合等衛(wèi)生)。
5、讓小朋友模擬實驗生活中講衛(wèi)生的細節(jié)。
教學(xué)反思
小朋友在聽故事中很專注,通過這節(jié)課的衛(wèi)生教育,孩子們懂得了更多生活中的衛(wèi)生細節(jié),不再隨便吸手指和含東西,減少了亂扔垃圾的現(xiàn)象等,不足之處是沒有讓孩子說說他們平時是如何講衛(wèi)生的,如果以后再上類似這樣的課,應(yīng)該讓孩子多多發(fā)言。
幼兒百科:耳位于眼睛后面,它具有辨別振動的功能,能將振動發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號,然后傳給大腦。在腦中,這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。
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中班主題教案《沒長耳朵的小老虎》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒知道注意傾聽的重要性,認真聽故事,理解故事內(nèi)容,樂意觀看表演,感受游戲的樂趣,快來看看幼兒園中班主題《沒長耳朵的小老虎》含反思教案吧。
【活動目標】
1、認真聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、知道注意傾聽的重要性。
3、樂意觀看表演,感受游戲的樂趣。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
【活動準備】
小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬的圖片。
【活動過程】
一、談話激發(fā)幼兒興趣。
1、今天老師帶來了一位動物朋友(出事圖片),小朋友們說說看這是誰?。?/p>
2、你們有沒有發(fā)現(xiàn)小老虎嘴巴向上翹?。克遣皇呛荛_心?
(那小朋友們你們想不想知道小老虎為什么這么開心?。磕蔷驼埬銈冐Q起耳朵認真聽,等下我要請小朋友告訴我為什么?)
教師講述故事的第一部分(從“這一天……一會兒都不肯安靜”)
提問:有哪位小朋友可以告訴老師,小老虎為什么這么開心?。?/p>
教師講述第二部分故事(從“袋鼠請小老虎幫忙……下次我一定豎起耳朵聽清楚”)
提問:誰請小老虎幫忙了?。浚ù?,小兔)
袋鼠請小老虎干什么???結(jié)果怎么樣?
小兔請小老虎干什么?結(jié)果怎么樣?
哦。原來是一只沒長耳朵的小老虎啊。
那現(xiàn)在我們繼續(xù)聽聽看,后面又發(fā)生了什么事情?
教師講述第三部分故事(從“小熊家讓……下回注意聽就行了”)
小朋友們,前面袋鼠,小兔請小老虎幫忙,小老虎是不是沒有幫忙,反而給他們添了很多亂子???把小熊的家里弄得亂七八糟的,它說了要認真聽,可是結(jié)果它有沒有認真聽小熊的話?為什么?(引導(dǎo)小朋友們說:小老虎沒有聽完小熊的吩咐就去請小豬,結(jié)果找了好久才找到小兔的家對不對?)
二、將整個故事完整的講一遍,讓幼兒思考一下小老虎應(yīng)該怎樣做?
三、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)學(xué)小老虎道歉的話:我一定豎起耳朵認真聽。
附故事:沒長耳朵的小老虎
這一天是小豬的生日,小熊把朋友們都喊來,打算開個生日晚會,說:“我們要準備氣球、蛋糕,還有蜂蜜……”
“嗬一嗬一嗬!我做些什么?”,小老虎興奮地跳個不停,“掛彩帶?還是掛氣球?我最拿手的就是做跳起來的事情。”小兔氣哼哼地說:“你能不能不到處跳,停下來好好聽?!薄皼]問題,我聽著呢?!毙±匣u頭晃腦,根本沒聽清大家說了些什么。
大家開始做準備,小老虎也忙活起來。他不停地跳啊,蹦啊,一會兒都不肯安靜。
袋鼠請小老虎幫忙:“小老虎,把氣球綁一綁?!毙±匣]聽清,以為要把氣球“嘭嘭嘭”弄破。他把一個個氣球都弄爆了,還得意地問:“怎么樣,氣球爆炸的聲音好聽嗎?”
袋鼠大叫起來:“我讓你把氣球綁上去,沒讓你‘嘭嘭’地把氣球弄破?!?/p>
“哦,真對不起,下次我一定聽仔細。”小老虎抱歉地說。
活動反思
故事《沒長耳朵的小老虎》生動有趣,貼近幼兒的生活實際。主要講了小老虎在布置小豬的生日晚會時,心情很興奮,總是蹦來蹦去,不好好聽別人說話,結(jié)果做錯一些事。其寓意就是要傳遞給我們安靜傾聽別人講話的重要,這樣才能把事情做好?;顒又?,我運用了多種方法讓幼兒感受故事的內(nèi)容,鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,來幫助幼兒達到預(yù)設(shè)目標。
幼兒百科:耳位于眼睛后面,它具有辨別振動的功能,能將振動發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號,然后傳給大腦。在腦中,這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。
小班教案《想長腳的石頭》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能夠在集體面前大膽表達自己的想法,體驗小石頭心情的前后變化,認識小雞、小貓、小鴨的腳的形狀以及初步了解腳的作用,快來看看幼兒園小班《想長腳的石頭》含反思教案吧。
活動目標:
1.、體驗小石頭心情的前后變化
2、能夠在集體面前大膽表達自己的想法
3、認識小雞、小貓、小鴨的腳的形狀以及初步了解腳的作用。
3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動重難點
1、活動重點:理解故事的基本內(nèi)容。
2、活動難點:大膽地表達自己的想法。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:PPT、小石頭項鏈、動物及動物腳教具
2、知識經(jīng)驗:小故事《想長腳的石頭》
活動過程:
(1)、談話導(dǎo)入(視聽感受并討論小石頭由開心變傷心的原因。)
1、小朋友們,誰能夠告訴老師我們每個人都有幾只腳呢?
那你們都用你們的小腳做些什么呢?(吸引幼兒注意力,激發(fā)幼兒表述欲望)
2、我們每位小朋友能用你們的小腳去好多地方,真開心,今天老師也有一位好朋友,有一塊小石頭,圓乎乎、光溜溜,就像小鳥生的蛋,它每天都趟在草地上曬著太陽,聞著花香,你們看,它也很開心。(ppt1)
3、觀察ppt2,看看小石頭發(fā)生了什么變化?猜想小石頭為什么不開心?
師:小朋友們是這么想的啊。小石頭告訴老師,有一天他看見別人都能走來走去,可以到處去看看,小石頭的心里可羨慕啦!
提問:你們能想想辦法幫助小石頭嗎?幼兒自由討論述說。
教師:謝謝你們幫助小石頭想了這么多的辦法,不過小石頭也想了一個方法,讓我們一起來看看小石頭自己想了一個什么辦法呢?
(2)過程
視聽感受理解故事的前半部分,說說小動物的腳作用。
1、播放ppt3、4
提問:它問哪些小動物借腳了?那么小動物把腳借給小石頭了嗎?
雖然小雞和小貓沒有把腳借給小石頭,但是小石頭沒有放棄。
2、播放PPT5
提問:①現(xiàn)在小石頭已經(jīng)向小雞、小貓、蜈蚣大哥借過腳了,但是他們的腳自己都有用,哪位小朋友能說一下他們的腳都有什么用呢?那我現(xiàn)在一位小朋友來幫助老師將小動物和他們的腳粘在一起。
②小朋友們,小雞小貓蜈蚣大哥都沒有把腳借給小石頭,如果你們是小石頭,你們的心情會怎么樣呢?
了解故事后半部分內(nèi)容,說說小石頭變開心的原因。
1、觀看pp6教師講述故事后半部分
提問:小女孩帶著小石頭都去了哪些地方呢?小石頭它的愿望實現(xiàn)了嗎?
(3)總結(jié)
小石頭雖然沒有長腳,但是在小女孩的幫助下,就像自己長了腳一樣,跟著小女孩去了好多美麗的地方,玩得很開心。
延伸部分
教師:如果是你,你想帶小石頭去哪?現(xiàn)在請小朋友到老師這里每人拿一個小石頭,大家可以跟爸爸媽媽一起帶著小石頭去到處看看。
活動反思
《想長腳的石頭》是一個簡單、有趣的童話故事。故事中的語言簡單、語句多次重復(fù),三次借腳均只有小石頭單方面的語句“XX你把腳借我用一用好嗎?”而對方?jīng)]有語言回答只是搖搖頭,不肯借腳來回應(yīng)。顯得無趣,無法滿足孩子好模仿的愿望。也不利于幼兒學(xué)習(xí)語言、詞匯、句式。于是我在三個小動物對話處添加了回應(yīng)對話“不行、不行我也要用的?!比绱颂砑雍笫沟镁渥痈拥耐暾??;顒又懈鎏韥砹擞變喊缪萁巧珮啡?。
幼兒百科:石頭,一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體,多依附于大巖體表面,一般成塊狀或橢圓形,外表有的粗糙,有的光滑,質(zhì)地堅固、脆硬。
小班教案《耳朵聽聲音》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒聽辨同伴的聲音,發(fā)展聽覺的靈敏性,感受耳朵的重要,了解愛護耳朵的簡單常識,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識,快來看看幼兒園小班《耳朵聽聲音》含反思教案吧。
活動目標:
1、感受耳朵的重要,了解愛護耳朵的簡單常識。
2、聽辨同伴的聲音,發(fā)展聽覺的靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動重難點:
使幼兒感受耳朵的重要性,了解愛護耳朵的簡單常識。
聽辨同伴的聲音,發(fā)展聽覺的靈敏性。
活動過程:
一、猜謎引出課題
左一片,右一片,隔座大山看不見。
二、游戲“猜猜我是誰”
1、教師講解游戲的玩法:
請一位幼兒趴在老師的腿上,請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“×××,猜猜我是誰?”讓猜的幼兒根據(jù)聲音說出對方的名字。游戲依次進行。
2、幼兒進行游戲
當(dāng)幼兒才不準確時,教室根據(jù)性別、外貌特征或衣著打扮給與適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>
3、提問:游戲時眼睛看不見為什么還能猜出小朋友的名字?(引導(dǎo)幼兒說出耳朵能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音)
4、教師小結(jié):小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的聲音。
三、耳朵還能聽見什么聲音?
1、你的耳朵聽到過什么聲音?(引導(dǎo)幼兒說說聲音是什么樣的,請幼兒學(xué)說象聲詞)
2、請幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音,說說是什么發(fā)出的聲音,并學(xué)一學(xué)這些聲音。
四、看看我們的耳朵
1、引導(dǎo)幼兒互相觀察耳朵,摸摸伙伴的耳朵。
2、出示耳朵的圖片,進一步認識耳朵。
3、教師小結(jié):我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音,小耳朵真是我們的好寶貝!我們要愛護它。
五、愛護我們的耳朵
1、說說我們該怎么愛護自己的耳朵呢?
2、請幼兒自由發(fā)表自己的觀點。
3、教師小結(jié):不往耳朵里塞小東西;聽音樂、看電視音量要適中;不對別人大喊大叫等。
活動反思:
活動一開始以謎語引出,讓幼兒來猜一猜,引起他們的興趣。由于生活經(jīng)驗不太豐富,幼兒幾乎猜不出來。最后由老師揭開謎底,并簡單說了一下理由。由謎語來引出“耳朵”。
游戲是幼兒最感興趣的活動了,通過游戲的形式,使幼兒感受到耳朵的好處:能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音。也通過圖片,簡單認識了耳朵。
在討論如何保護我們的耳朵時,大部分幼兒都能說出主要的幾種保護方法。
活動的不足之處:小班幼兒的生活經(jīng)驗不足,對象聲詞的認識不夠,以至于孩子沒東西可說,如果在課前對各種象聲詞先豐富一下,可能效果會好一點。
另外在討論怎么樣來愛護我們的耳朵時,也因幼兒經(jīng)驗的缺乏,讓幼兒自由發(fā)表自己的觀點也是比較困難的。
幼兒百科:耳位于眼睛后面,它具有辨別振動的功能,能將振動發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號,然后傳給大腦。在腦中,這些信號又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。
小班教案《長和短》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒樂意參加操作活動,能分辨物體的長和短,并學(xué)會用語言表達,引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,快來看看幼兒園小班《長和短》含反思教案吧。
活動目標
1、能分辨物體的長和短,并學(xué)會用語言表達。
2、樂意參加操作活動。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動準備
1、兩段長短不一的繩;兩支長短不一的粉筆。
2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。
活動過程
1、比較長和短。
——教師出示長短不一的兩根繩:這兩根繩哪根長?哪根短?語言表達:長長的繩、短短的繩。
——請個別幼兒把長長的繩找出來;把短短的繩找出來。
——出示長短不一的兩支粉筆:這兩支粉筆哪根長?哪根短?語言表達:長長的粉筆、短短的粉筆
——請個別幼兒把長長的粉筆找出來;把短短的粉筆找出來。
2、誰的鼻子長?
——教師出示兩只大象的圖片,引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長?”
——根據(jù)幼兒所說,教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。
——幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”
3、長頸鹿找東西。
——教師出示“長頸鹿找東西”的圖片:長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶起床了,他們分別在找自己的皮帶、褲子、圍巾。長長的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的?短短的褲子、皮帶和圍巾應(yīng)該是誰的?
——根據(jù)幼兒所說,教師用筆分別給他們連線。
——幼兒在幼兒用書上依次操作連線。
4、評價
——誰的畫面最整潔。
活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
教學(xué)反思
1、本活動能充分調(diào)動幼兒積極參加游戲的興趣,促使學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)生活中的知識。
2、師生配合較好,學(xué)生愿意參與,具有積極的表現(xiàn)欲。
3、再次上的話,材料選擇應(yīng)更豐富點。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導(dǎo)學(xué)生對身邊的東西直接區(qū)分描述。
幼兒百科:長短,指長度,長度是一維空間的度量,為點到點的距離。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班教案《長樹的耳朵》及教學(xué)反思》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園小班教案及反思專題,希望您能喜歡!
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