幼兒園科學(xué)活動教案：有趣的魔術(shù)瓶教案

有趣的幼兒園教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編收集并整理了“幼兒園科學(xué)活動教案：有趣的魔術(shù)瓶教案”，希望能為您提供更多的參考。

小班科學(xué)活動有趣的魔術(shù)瓶教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動重難點，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，幼兒對顏色感興趣，在玩色中，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，在活動中能仔細觀察，樂于探索操作，初步感知生活中的顏色，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看有趣的魔術(shù)瓶教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1．幼兒對顏色感興趣，在玩色中，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2．在活動中能仔細觀察，樂于探索操作，初步感知生活中的顏色。

3．在認(rèn)識三原色的基礎(chǔ)上，通過動手操作，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5．充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1．知識準(zhǔn)備：

幼兒對顏色有初步的感知。

活動前教師和幼兒一起玩變魔術(shù)的游戲。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

小礦泉水瓶若干、瓶蓋提前涂上顏料、紅黃藍顏色標(biāo)記、帶標(biāo)記的瓶蓋若干。

活動重難點：

重點：通過探索操作，初步感知生活中的顏色。

難點：發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

活動過程：

（一）游戲"變魔術(shù)"引起幼兒的興趣。

1．導(dǎo)入情景：小朋友想不想看老師變魔術(shù)？

2．出示魔瓶，引起幼兒的興趣：這是什么？水是什么顏色的？

3．教師變魔術(shù)，依次變出紅黃藍三種顏色，并引導(dǎo)幼兒觀察：魔術(shù)瓶里的水寶寶變成什么顏色了？你見過什么東西是這個顏色？

（二）幼兒變魔術(shù)，感知三原色。

1．幼兒自由取瓶子變魔術(shù)，初步感知不同的顏色，小朋友我們來當(dāng)小小魔術(shù)師，看看誰能變出好看的顏色。你的水寶寶變成什么顏色了？還有誰變出這個顏色？

2．給顏色做標(biāo)記我們來給你的魔術(shù)瓶做個標(biāo)記吧，你的水寶寶是什么顏色的？可以做個什么顏色的標(biāo)記？請小朋友選與水寶寶相同顏色的標(biāo)記貼在魔術(shù)瓶上。

3．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密水寶寶為什么會變顏色？秘密藏在哪里，找一找？

小結(jié)：顏料溶解在水里，水變了顏色。

（三）換瓶蓋，變顏色。發(fā)現(xiàn)色彩的變化

1．通過操作，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

這里有許多的瓶蓋，看看這些瓶蓋里藏著什么顏色？怎樣讓你的水寶寶再變顏色？

2．請幼兒選一個和自己的水寶寶顏色不一樣瓶蓋玩變色游戲。yjS21.Com

你的水寶寶變色了嗎？又變成什么顏色了？怎么變得？

小結(jié)：兩種顏色混合在一起，就變成另外一種顏色了。

（四）結(jié)束部分除了這些顏色，在我們的生活中還有許多的顏色，顏色把我們的生活打扮得非常美麗老師今天把這個魔術(shù)瓶送給你們，回去后再用它變出更多美麗的顏色。

活動延伸：

1．引導(dǎo)用變出的顏色進行涂鴉畫。

2．引導(dǎo)玩配色游戲感知更多的顏色變化。

活動反思：

利用變魔術(shù)的形式，吸引孩子們的注意力。對于小班幼兒來說，“變魔術(shù)”真的很神奇，尤其是老師給他們“施了魔法”之后，瓶子里的水真的能變了，孩子們都覺得非常有趣。整個活動中，都以圍繞“變魔術(shù)”來開展。能充分調(diào)動幼兒的積極性。

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幼兒園小班科學(xué)公開課教案《有趣的魔術(shù)瓶》及教學(xué)反思

小班科學(xué)公開課教案《有趣的魔術(shù)瓶》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在活動中能仔細觀察，樂于探索操作，初步感知生活中的顏色，幼兒對顏色感興趣，在玩色中，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，在認(rèn)識三原色的基礎(chǔ)上，通過動手操作，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色，快來看看幼兒園小班科學(xué)公開課《有趣的魔術(shù)瓶》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．幼兒對顏色感興趣，在玩色中，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2．在活動中能仔細觀察，樂于探索操作，初步感知生活中的顏色。

3．在認(rèn)識三原色的基礎(chǔ)上，通過動手操作，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

4．在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5．嘗試用線條記錄實驗結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進行描述。

活動準(zhǔn)備：

1．知識準(zhǔn)備：

幼兒對顏色有初步的感知。

活動前教師和幼兒一起玩變魔術(shù)的游戲。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

小礦泉水瓶若干、瓶蓋提前涂上顏料、紅黃藍顏色標(biāo)記、帶標(biāo)記的瓶蓋若干。

活動重難點：

重點：通過探索操作，初步感知生活中的顏色。

難點：發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

活動過程：

（一）游戲"變魔術(shù)"引起幼兒的興趣。

1．導(dǎo)入情景：小朋友想不想看老師變魔術(shù)？

2．出示魔瓶，引起幼兒的興趣：這是什么？水是什么顏色的？

3．教師變魔術(shù)，依次變出紅黃藍三種顏色，并引導(dǎo)幼兒觀察：魔術(shù)瓶里的水寶寶變成什么顏色了？你見過什么東西是這個顏色？

（二）幼兒變魔術(shù)，感知三原色。

1．幼兒自由取瓶子變魔術(shù)，初步感知不同的顏色，小朋友我們來當(dāng)小小魔術(shù)師，看看誰能變出好看的顏色。你的水寶寶變成什么顏色了？還有誰變出這個顏色？

2．給顏色做標(biāo)記我們來給你的魔術(shù)瓶做個標(biāo)記吧，你的水寶寶是什么顏色的？可以做個什么顏色的標(biāo)記？請小朋友選與水寶寶相同顏色的標(biāo)記貼在魔術(shù)瓶上。

3．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密水寶寶為什么會變顏色？秘密藏在哪里，找一找？

小結(jié)：顏料溶解在水里，水變了顏色。

（三）換瓶蓋，變顏色。發(fā)現(xiàn)色彩的變化

1．通過操作，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

這里有許多的瓶蓋，看看這些瓶蓋里藏著什么顏色？怎樣讓你的水寶寶再變顏色？

2．請幼兒選一個和自己的水寶寶顏色不一樣瓶蓋玩變色游戲。

你的水寶寶變色了嗎？又變成什么顏色了？怎么變得？

小結(jié)：兩種顏色混合在一起，就變成另外一種顏色了。

（四）結(jié)束部分除了這些顏色，在我們的生活中還有許多的顏色，顏色把我們的生活打扮得非常美麗老師今天把這個魔術(shù)瓶送給你們，回去后再用它變出更多美麗的顏色。

活動延伸：

1．引導(dǎo)用變出的顏色進行涂鴉畫。

2．引導(dǎo)玩配色游戲感知更多的顏色變化。

教學(xué)反思：

在活動中，我利用變魔術(shù)的形式，吸引孩子的注意力，讓孩子發(fā)現(xiàn)瓶子里的水顏色變化了，孩子們都很認(rèn)真地進行了觀察。我也讓孩子們進行了嘗試，對于小班的孩子來說，“變魔術(shù)”真的很神奇的，尤其是老師給他們“施了魔法”之后，瓶子里的水真的能變了，都感到非常有趣，也非常聽話地認(rèn)為魔法不能一直用，會消失的。整個活動孩子們注意力非常集中，也對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣。

幼兒百科：魔術(shù)是以不斷變化讓人捉摸不透并帶給觀眾驚奇體驗為核心的一種表演藝術(shù)，是制造奇妙的藝術(shù)。更簡單的說，他是一種違反客觀規(guī)律的表演。

幼兒園小班科學(xué)活動教案：有趣的飲料瓶

活動目標(biāo)

1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識、健康意識。

3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備

1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個（里面盛有不同顏色的水）。

2、水果盤四個（分別盛有黃豆、花生、玉米），兩盆沙子。

活動過程

一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣

讓幼兒觀察飲料瓶，說說對飲料瓶的認(rèn)識及了解。

師："這些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？"（根據(jù)已有的經(jīng)驗，讓幼兒自由說說這些都是什么飲料瓶，幼兒爭相回答，發(fā)表自己的看法。）

師："飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用？"（可以賣錢） （我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶）"這些瓶子今天來到我們活動室，想和咱們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？"（高興）

二、自由探索飲料瓶的多種玩法。

（一）幼兒自由玩空飲料瓶

1、師："飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個玩，也可以拿兩個，還可以拿多個玩，還可以幾個小朋友一起玩，玩吧！"[放自由玩音樂]（幼兒自由嘗試）

提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。

2、交流玩法："你的玩法真好，給大家表演一下。" "誰的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？"（幼兒示范）

引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

（二）幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶

1、剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子里裝上東西是不是更好玩？來咱們試一下。

出示準(zhǔn)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

師："小朋友們把這些東西裝進瓶子里，慢慢地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會灑出來。可以裝一瓶，也可以裝幾瓶?？梢宰约和?，也可以和小朋友一塊玩。"（幼兒把瓶蓋擰下后，根據(jù)自己的意愿裝這些物品，教師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。）

2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？[放自由玩音樂]

提醒幼兒注意安全，觀察并指導(dǎo)幼兒玩法。

發(fā)現(xiàn)有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。師："你這個玩法很不錯，再想想看看有沒有更好的玩法？" 3、交流玩法，引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

三、談話小結(jié)

師："飲料瓶好玩嗎？（好玩）剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當(dāng)玩具，你們知道都有哪些物品嗎？這些物品不要隨便亂扔。

中班科學(xué)活動教案：有趣的飲料瓶教案

中班科學(xué)活動有趣的飲料瓶教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感，培養(yǎng)幼兒的合作意識、健康意識，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看有趣的飲料瓶教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗到快樂和成就感。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識、健康意識。

3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

活動準(zhǔn)備：

1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個（里面盛有不同顏色的水）。

2、水果盤四個（分別盛有黃豆、花生、玉米）。

3、兩盆沙子

活動過程：

一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣

讓幼兒觀察飲料瓶，說說對飲料瓶的認(rèn)識及了解。

師：“這些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？”（根據(jù)已有的經(jīng)驗，讓幼兒自由說說這些都是什么飲料瓶，幼兒爭相回答，發(fā)表自己的看法。）

師：“飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用？”（可以賣錢） （我媽媽用飲料瓶做了一個花瓶）“這些瓶子今天來到我們活動室，想和咱們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？”（高興）

（游戲是幼兒最喜歡的活動形式，教師讓幼兒利用平時不用的這些瓶子做游戲，引起了幼兒的興趣）

二、自由探索飲料瓶的多種玩法。

（一）幼兒自由玩空飲料瓶

1、師：“飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個玩，也可以拿兩個，還可以拿多個玩，還可以幾個小朋友一起玩，玩吧！”[放自由玩音樂]（幼兒自由嘗試）

提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。

（有的孩子把瓶子橫放在地上用手一撥，瓶子能旋轉(zhuǎn)好幾圈；有的把瓶子橫放在地上，用手或用鉛筆輕輕一敲瓶口一端，飲料瓶就蹦起來；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夾著瓶子跳；還有的拿幾個瓶子擺成一行跳來跳去，……）

2、交流玩法：“你的玩法真好，給大家表演一下?！?“誰的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？”（幼兒示范）

引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

（把飲料瓶當(dāng)成玩具，是本次活動的重點。在這一環(huán)節(jié)我給孩子們創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，讓他們自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)空飲料瓶的多種玩法。教師鼓勵孩子們大膽嘗試各種玩法，并幫助能力差一點的孩子完成一些不成熟的想法，讓他們體會成功的喜悅。）

（二）幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶

1、剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子里裝上東西是不是更好玩？來咱們試一下。

出示準(zhǔn)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。

師：“小朋友們把這些東西裝進瓶子里，慢慢地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會灑出來。可以裝一瓶，也可以裝幾瓶?？梢宰约和妫部梢院托∨笥岩粔K玩?！保ㄓ變喊哑可w擰下后，根據(jù)自己的意愿裝這些物品，教師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。）

2、讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？[放自由玩音樂]

提醒幼兒注意安全，觀察并指導(dǎo)幼兒玩法。

（有的幼兒把裝有豆子、花生、玉米的瓶子搖一搖，變成了沙錘，隨著放的音樂打起了節(jié)奏；有的幼兒把兩個裝有沙子的瓶子，口對口不時顛倒上下，玩起了沙漏；還有幾個孩子把裝有帶顏色水的瓶子，按顏色擺成幾排，當(dāng)成飲料買；有幾個男孩子把瓶子在一邊擺成一排后，用另一個瓶子滾過去，來玩打保齡球的游戲；還有的孩子一手拿一個練習(xí)舉重……）

發(fā)現(xiàn)有的幼兒與玩空瓶子的玩法相同。師：“你這個玩法很不錯，再想想看看有沒有更好的玩法？”（引導(dǎo)幼兒嘗試新玩法）

3、交流玩法，引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。

（在這一環(huán)節(jié)，我讓孩子們在瓶里裝上東西嘗試新玩法，給孩子們又一次創(chuàng)設(shè)了自由和自主的空間，使他們又有了新的靈感，進一步自由探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)飲料瓶有更多有趣的玩法，在玩的過程中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新精神。）

三、談話小結(jié)

師：“飲料瓶好玩嗎？（好玩）剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實，在生活中還有很多廢舊物品都可以用來當(dāng)玩具，你們知道都有哪些物品嗎？（易拉罐、一次性杯子等），這些物品不要隨便亂扔。?。ㄍㄟ^談話讓孩子們進一步了解在生活中還有很多物品可以廢舊利用。）

四、做健康啞鈴操

師：“剛才，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的游戲，來鍛煉身體。下面咱們把這飲料瓶當(dāng)啞鈴，跟老師做做啞鈴操，也鍛煉一下身體，好嗎？”

“小啞鈴，真不錯，我拿它把操做。（踏步走做整理運動）

小啞鈴，前平舉，前平舉。（抬腳跟，兩臂做前平舉）

小啞鈴，側(cè)平舉，側(cè)平舉。（抬腳跟，兩臂做側(cè)平舉）

小啞鈴，向上舉，向上舉。（抬腳跟，兩臂向上舉）

小啞鈴，下面碰一碰，下面碰一碰。（彎腰運動）

小啞鈴，左邊碰一碰，左邊碰一碰。（左轉(zhuǎn)運動）

小啞鈴，右邊碰一碰，右邊碰一碰。（右轉(zhuǎn)運動）

小啞鈴，放腰上，跳一跳，跳一跳。（跳躍運動）”

師：“今天，飲料瓶和小朋友一起做了那么長時間的游戲，小朋友累了，飲料瓶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧！”（引導(dǎo)幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習(xí)慣）。

活動反思：

本次活動所投放的材料——飲料瓶，雖然是人們生活中的丟棄物，但對于幼兒游戲來說卻有很大的用處，可以把它當(dāng)成游戲材料，進行多種游戲。結(jié)合中班幼兒的能力發(fā)展水平，我將本次活動的目標(biāo)定位在幼兒合作和探索飲料瓶的多種玩法上。

活動中，我首先讓幼兒通過自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒游戲的愿望。接著，采取了“好玩法大家共享”的方法，讓幼兒在反復(fù)的親身體驗中，積極的探索飲料瓶的多種玩法。從整個活動來看，大部分的時間是孩子們在活動，在通過肢體和大腦的活動來提升自身的能力和經(jīng)驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛煉，經(jīng)驗得到了提升。通過玩瓶子，幼兒在實踐中培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，體驗到了成功的快樂。同時，該活動充分發(fā)揮了幼兒的主體性。

幼兒園科學(xué)活動教案：氣味瓶教案

小班科學(xué)活動氣味瓶教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)運用感官感知物體，用鼻子聞物體的氣味，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看氣味瓶教案吧?；顒幽繕?biāo)

1、學(xué)習(xí)運用感官感知物體，用鼻子聞物體的氣味。

2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

3、在活動中體驗鼻子的用處，知道要保護。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備

若干個蓋子的深色玻璃瓶，里面分別裝有：香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水，魚鱗、汽油、碾碎的花生米等。

活動過程

一、引導(dǎo)幼兒關(guān)注氣味瓶。

1、今天老師給大家?guī)砹耸裁?

2、對，而且瓶子里裝了不同的東西，假如想知道瓶子里有什么東西?我們應(yīng)該怎么辦呢?

4、對，有好多的方法：看、聞、嘗

二、用鼻子感知氣味。

1、那我們怎么用鼻子聞呢?(湊近鼻子吸氣聞)

2、聞不到里面的氣味的時候怎么辦呢?用手扇風(fēng)鼻子靠近聞。

3、用鼻子聞氣味有很多方法：湊近鼻子吸氣聞，用手扇風(fēng)鼻子靠近聞。

4、桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎?

5、請小朋友打開瓶蓋，只用聞的方法，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。等一會兒告訴大家，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))你聞到了哪些氣味?要記得聞好一個蓋好蓋子了，才可以換其它的瓶子聞。呆會兒聞的時候要小心，不能把瓶子弄倒了，聞的時候不能搶。待會兒我要請表現(xiàn)好的小朋友來回答老師的問題。

6、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味，它可能是什么東西?你喜歡這個味道嗎?為什么?

7、小結(jié)：剛才我們知道了可以用鼻子去聞物體的氣味，來分辯物體，知道了不同的

東西有不同的氣味。如聞起來香香的是香水，感覺酸酸的是醋，有灑精味道的是酒，腥腥味的是魚鱗~~~~~~~~~~~。

三、拓展經(jīng)驗。

1、朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?你最喜歡聞什么氣味?(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))不喜歡聞什么氣味?為什么?

2、幼兒討論交流。

3、鼻子有什么用處了呢?

4、小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。所以我們要保護自己的鼻子。

5、那我們應(yīng)該怎樣保護鼻子。

6、小結(jié)：不摳鼻孔，不把東西塞進鼻孔，有鼻涕時及時擦，要保持鼻腔清潔，鼻子流血時要保持安靜，注意休息、活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)等。

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