幼兒園大班主題活動(dòng)。
居安思危,思則有備,有備無(wú)患。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中,會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?以下是小編為大家精心整理的“大班主題我能行”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
這是大班主題我能行教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道日常生活中會(huì)遇到許多的困難,應(yīng)充滿信心,開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。
2.體驗(yàn)自己解決困難的喜悅。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:m.endrikfelipe.com
1.童話故事(附后)的電腦課件。
2.立體環(huán)境:一棵大樹(shù)、樹(shù)洞、樹(shù)樁(小樹(shù)桿內(nèi)有水)、草地、小河、平衡木。
3.材料:小石子、水箱(池塘)、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透明膠、樹(shù)葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。
4.頭飾:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥(niǎo)各三個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.借助童話故事,把幼兒引入一個(gè)充滿問(wèn)題的世界。
(1)在茂密的樹(shù)木里,生活著許多動(dòng)物。你猜,都有些什么動(dòng)物呢?(激發(fā)幼兒的興趣)(2)有一天,小動(dòng)物在樹(shù)木里玩,你看他們發(fā)生了什么事情?
(3)結(jié)合電腦課件,教師有表情地講述童話故事,然后提問(wèn):樹(shù)木里有什么動(dòng)物?它們遇到了什么困難?
2.鼓勵(lì)幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法解決困難。
(l)激發(fā)幼兒解決困難的信心。
如果你們遇到了像小動(dòng)物那樣的困難,你們能動(dòng)腦筋想辦法解決它嗎?請(qǐng)你們幫助小動(dòng)物,你愿意幫助誰(shuí)?
(2)幼兒分組討論解決困難的方法。
把幼兒帶到預(yù)先設(shè)計(jì)的"樹(shù)林"環(huán)境中。
第一組:羽毛球被掛在了樹(shù)上,小羊能用什么方法把它取下來(lái)呢?
第二組:小球滾進(jìn)了樹(shù)洞,小猴能用什么方法把它取出來(lái)呢?
第三組:小熊的褲子給刮破了,如果你是小熊,怎么辦呢?
第四組:啄木鳥(niǎo)喝不了這半杯水,你們有什么方法喝到水呢?
第五組:小鹿的釘子全撒在這了,你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱穑?/p>
(3)幼兒實(shí)踐活動(dòng),嘗試解決困難。老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒使用各種方法。
師:我聽(tīng)到小動(dòng)物們說(shuō)出了許多方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們按照自己想出來(lái)的方法嘗試一下,想一想哪種方法更好?
(4)個(gè)別發(fā)言,鼓勵(lì)幼兒講出自己解決問(wèn)題的方法,初步體驗(yàn)成功樂(lè)趣。
你剛才解決了什么困難?使用了什么方法?還有其他的方法嗎?哪一種方法好?困難解決后,心情是怎樣的?
3.引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問(wèn)題,鼓勵(lì)幼兒大膽想出解決方法。
你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過(guò)什么困難并提出幾個(gè)思考問(wèn)題讓幼兒討論:你是怎樣解決的?你試過(guò)在媽媽病時(shí),家里只剩下你一個(gè)人嗎?
如果發(fā)生了,你怎么辦?你曾試過(guò)與媽媽走散嗎?如果發(fā)生了,你怎辦?如果這時(shí)候有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔走來(lái)說(shuō)帶你去找媽媽,你會(huì)怎么辦?
4.游戲:"尋寶"。鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法過(guò)河尋找老師送給的禮物,體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)反思:
本次主題活動(dòng)是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動(dòng)的活動(dòng)。以幼兒參觀小學(xué)掀開(kāi)主題活動(dòng)的帷幕,到對(duì)小學(xué)的好奇、想要上小學(xué),再到對(duì)幼兒園的依依不舍、對(duì)老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn),情感發(fā)展。與此同時(shí),一系列活動(dòng)中教師、家長(zhǎng)的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動(dòng),萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。
相關(guān)文章《幼兒園兒童劇表演:我的幸運(yùn)一天》:大班主題活動(dòng)我的幸運(yùn)一天教案主要包含了游戲綜述,游戲網(wǎng)絡(luò),游戲準(zhǔn)備,游戲提示等內(nèi)容, 理解果實(shí)內(nèi)容,體驗(yàn)故事的詼諧有趣.能夠?qū)适虑鍧嵾M(jìn)行大膽猜測(cè)合理想象,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力. 適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看幼兒園兒童劇表演我的幸運(yùn)一天教案吧。
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這是大班主題我喜歡山芋教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解山芋的生長(zhǎng)環(huán)境,知道山芋是塊根植物,我們食用的是山芋的根;
2、知道山芋的多個(gè)品種以及不同的食用方法;
3、在活動(dòng)中大膽表述自己對(duì)山芋的已有經(jīng)驗(yàn)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
農(nóng)民伯伯挖山芋的錄像片段(提前拍攝好)
山芋若干(紫薯、紅薯、白薯等不同的品種)、山芋藤、莖、葉若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜一猜導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的興趣
今天老師給大家?guī)?lái)了一種可以吃的東西,它是長(zhǎng)在地底下的植物,它會(huì)是誰(shuí)呢?請(qǐng)你猜一猜
鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè),加深“山芋是長(zhǎng)在地底下的”印象。
二、出示山芋,觀察山芋,了解山芋的特征
(1)你見(jiàn)過(guò)山芋嗎?你見(jiàn)過(guò)的山芋和老師這里的一樣嗎?
(2)你還見(jiàn)過(guò)哪些不一樣的山芋?哪里不一樣?
(3)誰(shuí)知道山芋長(zhǎng)在地里時(shí)是什么樣子的?
(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)大膽表述)
師幼共同小結(jié):山芋是長(zhǎng)在地底下的塊根,它的藤又細(xì)又長(zhǎng),葉子是綠綠的,山芋有不用的品種,有紅心山芋、紫薯、白薯等。
三、觀看錄像,加深有關(guān)山芋的經(jīng)驗(yàn)
山芋是長(zhǎng)在地底下的塊根,那么它長(zhǎng)大以后怎么把它挖出來(lái)呢?
我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎么挖山芋的吧。
(觀看拍攝的挖山芋的錄像)
看的過(guò)程中注重觀察山芋細(xì)長(zhǎng)的藤,每棵山芋藤下面可以長(zhǎng)出多個(gè)山芋等
四、討論山芋的吃法
(1)你們吃過(guò)山芋嗎?是怎么做的?
(2)除了蒸山芋你還吃過(guò)別的做法的山芋嗎?
在討論的過(guò)程中明白山芋的多種吃法,鼓勵(lì)幼兒適當(dāng)?shù)厥秤蒙接蟆?/p>
延伸活動(dòng):
(1)請(qǐng)家里有山芋的幼兒帶少量的山芋來(lái)園,供大家觀察
(2)鼓勵(lì)家里面種山芋的孩子回去后可以與家長(zhǎng)一起挖山芋,并且將自己挖山芋的過(guò)程講給大家聽(tīng)。
反思
挖番薯活動(dòng)是幼兒非常喜歡的活動(dòng),在挖番薯的過(guò)程中老師可以看出孩子們的用心,當(dāng)一個(gè)小朋友挖到番薯,當(dāng)番薯露出地面時(shí),那種興奮激動(dòng)的心情也會(huì)感染你加入到孩子們的隊(duì)伍當(dāng)中去,看到孩子們挖到番薯后高呼:“我挖到番薯了,我挖到番薯了”。當(dāng)一個(gè)小朋友挖不動(dòng)時(shí)就會(huì)請(qǐng)求同伴幫忙一起合作來(lái)挖,這點(diǎn)我就得孩子們的合作意識(shí)濃,還有有困難就會(huì)大膽告訴同伴,這點(diǎn)很不錯(cuò)。
我覺(jué)得,像這樣的探究操作活動(dòng)時(shí),最好給孩子們穿上勞動(dòng)服和破舊一些的鞋子,這樣就不會(huì)弄臟衣服了新鞋子了。
相關(guān)文章《大班主題活動(dòng)教案:春夏秋冬教案(附教學(xué)反思)》:大班主題活動(dòng)春夏秋冬教案(附教學(xué)反思)主要包含了主題說(shuō)明,主題目標(biāo),主題反思等內(nèi)容,有興趣觀風(fēng)、雨、雷等自然現(xiàn)象,注意它們的不同變化。感受天氣的變化,了解天氣與人們生活的關(guān)系,比較四季的明顯不同,初步了解四季輪換順序,感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們生活得影響,適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看春夏秋冬教案吧。
《大班主題活動(dòng)教案:漂亮的服裝教案》:大班主題活動(dòng)漂亮的服裝教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)結(jié)束等內(nèi)容,利用廢舊紙張等設(shè)計(jì)服裝,激發(fā)幼兒制作活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力,適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看漂亮的服裝教案吧。
《大班主題活動(dòng)教案:參觀小學(xué)教案(附教學(xué)反思)》:大班主題活動(dòng)參觀小學(xué)教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,了解小學(xué)生學(xué)習(xí),活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī),觀察小學(xué)生下課,活動(dòng)的情況,會(huì)主動(dòng)訪問(wèn)小學(xué)生,自己提問(wèn),了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況,適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看參觀小學(xué)教案吧。
這是大班主題我的優(yōu)點(diǎn)教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)理解故事內(nèi)容,知道北風(fēng)爺爺和太陽(yáng)公公其實(shí)各有所長(zhǎng)。
2、敢于在集體面前用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
3、初步幫助幼兒樹(shù)立自信心。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。
5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
敢于在集體面前用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn),初步幫助幼兒樹(shù)立自信心
活動(dòng)準(zhǔn)備
北風(fēng)和太陽(yáng)圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起幼兒興趣,幫助幼兒熟悉故事中的兩個(gè)角色
1、出示北風(fēng)和太陽(yáng)
提問(wèn):它們是誰(shuí)?都有什么本領(lǐng)? 誰(shuí)的本來(lái)最大?
2、引起幼兒聽(tīng)故事的興趣:聽(tīng)完故事,再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、講述故事,幼兒傾聽(tīng)。
二、在討論中幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1、講故事第一部分
2、分角色,各自想辦法
(1) 我請(qǐng)你們來(lái)扮演北風(fēng)和太陽(yáng),想出自己的辦法來(lái)讓這個(gè)人把外衣脫掉。誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)北風(fēng)爺爺,請(qǐng)坐到這邊來(lái)。要扮演太陽(yáng)公公的小朋友請(qǐng)坐到這邊來(lái)。
(2)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn):你會(huì)用什么辦法讓這個(gè)人把衣服脫掉呀?
3、繼續(xù)聽(tīng)故事:到底北風(fēng)爺爺和太陽(yáng)公公想出了什么辦法呢?你們仔細(xì)聽(tīng)。太陽(yáng)公公讓北風(fēng)爺爺先試一試他的本領(lǐng),北風(fēng)爺爺呼呼地吹了一陣,差點(diǎn)兒把那人的大衣脫掉,他越刮越厲害,那個(gè)人太冷了,就把大衣越裹越緊。北風(fēng)爺爺使勁力氣,也沒(méi)把大衣脫掉。①北風(fēng)爺爺為什么沒(méi)把那個(gè)人的大衣脫掉呀?最后他只得放棄得勝的希望,讓太陽(yáng)公公來(lái)試一試。太陽(yáng)公公使出渾身力量照在那個(gè)人身上,那個(gè)人太熱了,就把大衣脫掉了。
(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))
三、小結(jié)故事:北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋绢I(lǐng),太陽(yáng)公公有太陽(yáng)公公的長(zhǎng)處。其實(shí)我們小朋友也一樣,大家也都有自己的長(zhǎng)處。
1、幫助幼兒樹(shù)立自信心:說(shuō)一說(shuō)你有什么長(zhǎng)處,在大伙的前面來(lái)大聲地夸夸自己吧!讓每個(gè)人都知道你的長(zhǎng)處。
2、了解小朋友其實(shí)也各有所長(zhǎng),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,克服自己的缺點(diǎn)。
3、分組來(lái)夸自己
教學(xué)反思
在這個(gè)活動(dòng)中,孩子們最感興趣的就是故事的情節(jié),也許是因?yàn)楣适峦ㄋ滓锥槐橹v述后,許多幼兒都已經(jīng)記住了主要內(nèi)容,所以在后面的討論中,大家都踴躍發(fā)言。在說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處的環(huán)節(jié)中,我特意提問(wèn)了膽子比較小害怕講錯(cuò)的小朋友,循循善誘他們勇敢地講出自己的有點(diǎn),相信自己是可以做到的,等等。通過(guò)了整個(gè)活動(dòng),基本達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃。但是美中不足的是,我在這個(gè)活動(dòng)中,引導(dǎo)語(yǔ)言比較啰嗦,因時(shí)間的關(guān)系環(huán)節(jié)的鏈接也不是很好,總是操之過(guò)急。在以后的教學(xué)過(guò)程中我要更加細(xì)心和努力,爭(zhēng)取上每一節(jié)課。
相關(guān)文章《大班主題教案:美麗的橋》:大班主題活動(dòng)美麗的橋教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒欣賞了解各種各樣的橋,知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計(jì)美。嘗試用不同方式,設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、具有不同風(fēng)格的橋。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看大班主題美麗的橋教案吧。
《大班主題活動(dòng)教案:春夏秋冬教案(附教學(xué)反思)》:大班主題活動(dòng)春夏秋冬教案(附教學(xué)反思)主要包含了主題說(shuō)明,主題目標(biāo),主題反思等內(nèi)容,有興趣觀風(fēng)、雨、雷等自然現(xiàn)象,注意它們的不同變化。感受天氣的變化,了解天氣與人們生活的關(guān)系,比較四季的明顯不同,初步了解四季輪換順序,感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們生活得影響,適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看春夏秋冬教案吧。
《大班主題活動(dòng)教案:生活中的花紋教案》:大班主題活動(dòng)生活中的花紋教案主要包含了活動(dòng)由來(lái),活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,主要活動(dòng),思維接力棒等內(nèi)容,通過(guò)探究使幼兒了解花紋在生活中的用途,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力及視覺(jué)的概括能力,培養(yǎng)幼兒大膽想象創(chuàng)造的能力,適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看生活中的花紋教案吧。
這是大班主題我的小花園教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
大班音樂(lè)——《我的小花園》
一、目的:
1、通過(guò)圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)。
4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
二、準(zhǔn)備:1、花園情景圖一張,節(jié)奏譜若干,圖譜一張;
2、錄音機(jī)一架 ,磁帶一盒,鋼琴一架。
三、過(guò)程:(一)情境引入,激發(fā)興趣。
1、律動(dòng)《新疆舞》入室
2、發(fā)聲練習(xí)《逛公園》,要求愉快地演唱并唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂(lè)句 。
3、節(jié)奏練習(xí):
我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ? ( 鮮 花 )
0 / / 0/
—— —— ——
0 X / X X X X / X 0
—— —— ——
這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ? ( 白 花 )
0 / / 0
—— ——
0 X / X X X / X 0
—— ——
那 里 有 什么 顏 色 的 話 ? ( 紅 花 )
0 / / 0 /
—— —— ——
0 X / X X X X / X 0
—— —— ——
(二)結(jié)合圖譜,理解內(nèi)容
1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察。
2、師有表情地示范清唱一遍歌曲,表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點(diǎn)。
3、提問(wèn):聽(tīng)了剛才這首歌,你有什么感覺(jué)?你好象看到了什么?
(三)學(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏。
1、幼兒完整跟讀。
2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。
3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。
(四)熟悉旋律,學(xué)唱歌曲。
1、按旋律朗誦歌詞。
2、提醒幼兒注意休止符,唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂(lè)句。
3、認(rèn)識(shí)圖譜中“ ”(連貫)“ ”(放聲唱)“ ”(弱拍起唱)的符號(hào)。
4 、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子,引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。
5、幼兒練唱,采用合唱、輪唱、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)唱歌曲。
(五)幼兒復(fù)習(xí)舞蹈《拾豆豆》。
(六)律動(dòng)《兔子舞》出室。
活動(dòng)反思:
歌唱活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)表現(xiàn)中最通俗、最普及、最容易讓幼兒所理解和喜愛(ài)的,也是最富有感染力的一種表現(xiàn)形式,設(shè)計(jì)這次音樂(lè)活動(dòng)的目的是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)音符,體驗(yàn)作品中的幽默的情趣,從而激發(fā)幼兒樂(lè)唱、會(huì)唱、自主唱的意識(shí)、并熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)生活。
相關(guān)文章《大班綜合:有趣的石頭故事圖》:大班主題活動(dòng)有趣的石頭故事圖教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象力,做一件和別人不一樣的石頭故事圖,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及交往合作能力,能用心傾聽(tīng)他人的講述,適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看大班綜合有趣的石頭故事圖教案吧。
《大班主題活動(dòng)教案:房子教案(附教學(xué)反思)》:大班主題活動(dòng)房子教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,能說(shuō)出自己對(duì)房子設(shè)計(jì)的想法,利用廢舊材料進(jìn)行合理設(shè)計(jì)并制作,能夠與同伴協(xié)商,有計(jì)劃地進(jìn)行分工合作,適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看房子教案吧。
《大班主題活動(dòng)教案:中國(guó)茶香教案》:大班主題活動(dòng)中國(guó)茶香教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)流程等內(nèi)容,知道中國(guó)是茶的家鄉(xiāng),茶的種類是各種各樣,對(duì)人體有保健作用,幼兒嘗試自己泡茶、品茶,體會(huì)品茶的樂(lè)趣,適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看中國(guó)茶香教案吧。
這是大班主題活動(dòng)我長(zhǎng)大了教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過(guò)觀看PPT講述,使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng),引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
3、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、PPT、幼兒小時(shí)候的衣服、鞋子、褲子等。
3、記錄表、一些簡(jiǎn)單的技能標(biāo)志圖:如掃把代表自己會(huì)掃地、衣服表示自己會(huì)穿衣了、話筒表示自己會(huì)唱歌了、圖書(shū)表示自己會(huì)安靜地看書(shū)了、鈴鼓表示自己會(huì)跳舞或打擊樂(lè)了……
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)PPT對(duì)比講述,使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。
1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT,讓孩子們知道從媽媽肚子里來(lái)到這個(gè)世界上慢慢長(zhǎng)大慢慢學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),來(lái)激發(fā)幼兒知道自己長(zhǎng)大后的變化。
2、(出示PPT)幼兒參觀孩子們帶來(lái)的小衣服小鞋子小褲子等,讓孩子們自己選擇一樣來(lái)試穿,看看結(jié)果會(huì)是什么樣的?然后用一句完整的話來(lái)表達(dá)。
3、請(qǐng)幼兒談一談:"我們小時(shí)候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?"(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如:身高、體重等。)
4、請(qǐng)小朋友互相討論自己長(zhǎng)大后的變化,然后用標(biāo)志圖來(lái)表示自己長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),貼到記錄表上??梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如:會(huì)唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面談?wù)?。
小結(jié):你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)穿衣吃飯等,那么,你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?
二、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
1、教師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示。
①請(qǐng)幼兒朗誦兒歌
②請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖
③展覽幼兒的繪畫(huà)作用(教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫(huà)作品,)
④椅子操的表演
⑤打擊樂(lè)表演
⑥請(qǐng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái),再放出來(lái)給幼兒看,引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。
⑦進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽,通過(guò)競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
⑧關(guān)心同伴,通過(guò)錄像形式表現(xiàn)出來(lái)。
小結(jié):每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn),有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
三、找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。
①請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)?
②鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力,爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步,特別是在關(guān)心他人尊敬長(zhǎng)輩這方面。
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)課,幼兒很感興趣,特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過(guò)的物品的時(shí)候,有兒顯現(xiàn)的很興奮,與老師配合的也很好,也能達(dá)到預(yù)期的效果,我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過(guò)家家”的游戲,我想這節(jié)課會(huì)更出彩的。
所以,如果在有類似活動(dòng),我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。
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這是大班主題我最愛(ài)的書(shū)教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能比較清楚地說(shuō)出自己最喜歡的一本書(shū),并說(shuō)明理由。
2、知道書(shū)能使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、喜歡閱讀。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒帶來(lái)最喜歡的書(shū)放在書(shū)架上。
活動(dòng)過(guò)程:
1、師生共同介紹:
教師向幼兒介紹自己最喜歡的書(shū)并說(shuō)出喜歡的理由。
——“每個(gè)人都有自己最喜歡的一本書(shū),你最喜歡的是哪一本書(shū)呢?”
“為什么喜歡?”
幼兒自由結(jié)伴,介紹自己最喜歡的一本書(shū)。
幼兒在集體面前介紹自己最喜歡的一本書(shū),并說(shuō)明理由。
2、討論閱讀的作用:
教師設(shè)問(wèn)。
——“你覺(jué)得閱讀對(duì)自己有說(shuō)明幫助?”
鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言。
教師將幼兒的體會(huì)進(jìn)行小結(jié)歸納。
——“書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),許多我們不知道、不了解的事情都能在書(shū)上找到答案,書(shū)能讓人變得聰明起來(lái)。”
幼兒介紹自己的閱讀體會(huì)。
3、與朋友交換圖書(shū):
幼兒之間相互交換圖書(shū),想同伴介紹自己這本書(shū)的故事梗概。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
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