親子運動—早鍛運動風趣的彩帶反思

幼兒園親子運動游戲。

身為的一名優(yōu)秀的幼兒園老師，寫好說課稿是我們必須要做的，為了讓小朋友們在課堂打好學習基礎，老師們通常會在授課前準備好說課稿，一份優(yōu)秀的說課稿可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。為了避免幼兒園說課稿隨大流，可以從哪些方面來寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“親子運動—早鍛運動風趣的彩帶反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

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一、在質料預備方面，我以為如果有前提把皺紋紙換成各色綢帶，結果會更好。由于

1、是紙條軟，幼兒在發(fā)抖時，很辛苦。

2、紙條軟，發(fā)抖時涌現的圖案和外形較少，不克不及誘發(fā)幼兒努力摸索的愛好。

二、目的完成環(huán)境：

目的1、摸索彩帶的差別弄法。我們看到幼兒摸索出了差別的弄法

（1）、邊跑邊讓彩帶飄起來。

（2）、兩兩追逐讓彩帶扭轉起來。

（3）、把彩帶拿在手中繞圈轉。另有很多弄法，幼兒很感愛好。完成了目的一。

目的2、體驗和媽媽一路熬煉的興趣。幼兒和本身母親游戲時，異常高興。

在玩“我和媽媽捕蝴蝶”的游戲時，幼兒園教育隨筆我們看到幼兒在追捉間嬉笑，在與媽媽游戲時互相默契的共同，“蝴蝶”飛高了小朋儕雙腳踮起，“蝴蝶”飛低了小朋儕輕輕的捕獲，體驗和母親游戲的興趣。

在“捉尾巴”的游戲中，幼兒和媽媽一路游戲，機動的躲閃。有的尾巴長有的尾巴短，增長了游戲的難度，讓孩子和媽媽都運動起來。

三、計劃的思緒

環(huán)繞一種質料，計劃了幾個小游戲，活動量由小到大，漸漸削弱，由靜到動再過分到靜。是切合游戲運動的紀律的。m.endrikfelipe.com

各游戲之間過分天然，對幼兒情感的掌握較正確。

本日的早鍛請求孩子的母親加入，在行動計劃方面比力留意行動的柔韌性和機動性，好比“秧歌舞”“捉尾巴”等。

四、不敷之處，因為園地影響，幼兒不克不及攤開運動。兩個班一路搞聽不到音樂，氛圍不敷濃。另有彩帶的寬度不敷。這些身分也影響了運動的結果。

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大班陶藝運動—風趣的泥巴

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計劃意圖：

陶藝在我國有著濃重的文化秘聞，幾千年前就走活著界藝術的前線，如秦朝的“戎馬俑”讓眾人齰舌。而當代陶藝讓藝術的門檻大大的低落了，并深刻到我們的一樣平常生存中，使創(chuàng)作不再是陶藝家的專利?！巴婺唷笔呛⒆拥谋拘裕亲钐烊徊煌獾氖?，而陶藝又是一種具有深摯內在又易于控制、便于遍及的藝術情勢。這么簡樸的運動卻能開導孩子們的締造性頭腦和想象力，造就孩子一種畢生受用的高貴志趣，讓孩子們開端明白美，開端喜好藝術。在幼兒期舉行陶藝教誨不光有教誨意義，更是孩子們快活的載體，以是陶泥是孩子游戲中的寶物。在這個運動中，引誘幼兒進修觀賞精致陶藝作品，讓幼兒可以或許感覺陶藝的魅力，并連系課件以局部展現陶藝品的方法，拓展幼兒的想象力。

目的：

1.引誘幼兒進修觀賞精致陶藝作品，感覺陶藝的魅力。

2.以局部展現陶藝品的方法，拓展幼兒的想象力。

3.造就幼兒對陶文化的酷愛。

預備：陶泥陶藝課件陶藝什物陶藝東西多少配景音樂

歷程：

一、幼兒聽音樂入運動室。

二、一一出示課件，幼兒觀賞并舉行發(fā)散性思索。

1、幼兒園教育隨筆出示課件一

小朋儕們，你們看這像什么？（幼兒自由答復）

2、.出示課件二

如今又像什么了呢？（幼兒自由答復）

3、出示課件三

如今有釀成什么了呢？（幼兒自由答復）

它是裝潢在什么物體上的呢？（陶罐上的）

那么它會有什么樣的罐口呢？是罐脖子長長的；大大的；照舊小小的呢？

小結：哦，本來陶罐上還可以裝潢這么美麗的斑紋??！

三、引誘幼兒進修觀賞精致陶藝作品，感覺陶藝的魅力。

1、出示部門陶藝什物，讓幼兒去看；去觸摸；去觀賞。

小朋儕們，你們看這兒有許多的陶藝作品，我們一路來看看。

師：你最喜好哪個作品？它是什么樣的？（引誘幼兒從外形和斑紋去不雅察和觀賞）

2.出示陶藝課件，幼兒觀賞精致的陶藝作品。

你們瞧，我這兒另有更多的陶藝作品。（先容個體作品）

四、幼兒締造性地裝潢陶藝作品（加配景音樂）

1、師：我有很多多少未完成的作品，現請你們來裝潢一下，讓它們變的更美麗！

2、幼兒分組互助裝潢陶藝，勉勵幼兒用上陶藝東西。

五、運動竣事

你們真棒，作品太美了！現我們拿著我們的作品請其他小朋儕來觀賞！

自評：

長處：

1.給幼兒供給了一個自由想象和表達的空間，幼兒們在本運動中能縱情地想象、預測、形貌、表達。

2.本運動的各環(huán)節(jié)都很清楚，層層遞進，讓幼兒們從觀賞圖片到觀賞事物到觀賞大家作品再到著手操縱。幼兒手工制作陶藝的魅力不停影響著幼兒，從而造就了幼兒對陶文的酷愛。

3.講堂氛圍較好，幼兒、、陶文很天然調和的融會在一路。

不敷之處：

1.因為預備不是很充實，將觀賞大家作品這一環(huán)節(jié)漏失了，以是只能將它移到末了一環(huán)節(jié)。

2.大家作品的圖片不敷富厚與美不雅。

3.裝潢質料不敷富厚。

發(fā)起：

可網絡制造陶罐歷程，將它與觀賞陶藝作品相連系。

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大班體育運動—風趣的椅子

下面給大家提供的是《大班體育運動—風趣的椅子》，希望精彩的內容能夠幫助到你！

上海市奉賢區(qū)肖塘幼兒園陸花英

計劃意圖:

椅子是孩子們最熟習，天天他們都與小椅子密切打仗。在平常帶班時，我發(fā)明孩子們喜好用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但因為思量到課堂內運動空間狹窄，不平安，不答應幼兒開展，但孩子們玩椅子的愛好始終濃重。班內幼兒的行動生長都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育消息有肯定的相識，知道許多運發(fā)動取得金牌為國爭光。在《綱領》中也指出，要努力開辟活動資本。我就以幼兒高興、開竅、爽朗為原則，操縱椅子連系本班幼兒的特色開展本次運動。

運動目的：1、摸索椅子的種種弄法，充實訓練均衡、幼兒園教育隨筆跳等行動。

2、喜好與搭檔互助，體驗活動的挑釁與快活。

運動預備：椅子多少、運發(fā)動舉行曲、克己金牌（不和畫有各項活動圖標）

運動歷程：

一、預備運動，引起幼兒的愛好。

運發(fā)動們可棒了，在活動場上得到了許多金牌，我們也來學學他們。

幼兒與師一路學做運發(fā)動的行動（跳水、舉重、泅水等）。

二、摸索椅子的弄法（將椅子看成跨欄、跳臺、杠鈴、均衡木）

1、幼兒每人一只小椅子，自立地舉行摸索，走、跑、跳等行動，可以互助將椅子拼起來成跨欄、均衡木等。

留意不雅察幼兒，發(fā)明立異的加以表彰，增強平安掩護。

2、會合，說說你是怎么玩的？

3、訓練均衡的本領，在訓練時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，幼兒手工制作形成停滯，進步游戲的難度。

4、蘇息，擦汗。

三、游戲：運發(fā)動大奪金

幼兒跨過跳欄、走過均衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運發(fā)動舉行曲）

四、清算園地、竣事。

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大班體育運動-風趣的椅子

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上海市奉賢區(qū)肖塘幼兒園陸花英

計劃意圖:

椅子是孩子們最熟習，天天他們都與小椅子密切打仗。在平常帶班時，我發(fā)明孩子們喜好用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但因為思量到課堂內運動空間狹窄，不平安，不答應幼兒開展，但孩子們玩椅子的愛好始終濃重。班內幼兒的行動生長都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育消息有肯定的相識，知道許多運發(fā)動取得金牌為國爭光。在《綱領》中也指出，要努力開辟活動資本。我就以幼兒高興、開竅、爽朗為原則，操縱椅子連系本班幼兒的特色開展本次運動。

運動目的：1、摸索椅子的種種弄法，充實訓練均衡、跳等行動。

2、喜好與搭檔互助，體驗活動的挑釁與快活。

運動預備：椅子多少、運發(fā)動舉行曲、克己金牌（不和畫有各項活動圖標）

幼兒手工制作運動歷程：

一、預備運動，引起幼兒的愛好。

運發(fā)動們可棒了，在活動場上得到了許多金牌，我們也來學學他們。

幼兒與師一路學做運發(fā)動的行動（跳水、舉重、泅水等）。

二、摸索椅子的弄法（將椅子看成跨欄、跳臺、杠鈴、均衡木）

1、幼兒每人一只小椅子，自立地舉行摸索，走、跑、跳等行動，可以互助將椅子拼起來成跨欄、均衡木等。

留意不雅察幼兒，發(fā)明立異的加以表彰，增強平安掩護。

2、會合，說說你是怎么玩的？

3、訓練均衡的本領，在訓練時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，形成停滯，進步游戲的難度。

4、蘇息，擦汗。

三、游戲：運發(fā)動大奪金

幼兒跨過跳欄、走過均衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運發(fā)動舉行曲）

四、幼兒園教案清算園地、竣事。

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親子運動計劃

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幼兒年事：20---28個月

主題情勢：板塊式講授

主題宣示：本日的運動以小魚為主，經由過程給小魚粘泡泡，捉小魚等一系列運動練習寶寶手的機動性，身材的和諧性和感知事物的本領。

運動（一）

點名游戲時候

運動目的

1、敢于在各人眼前勇敢的表達本身。

2、能自動和各人問好。

3、造就寶寶來往本領和白話表達本領。

運動預備

觸覺球一個

運動歷程

1、吸引寶寶。各人一路唱“hello，各人好”，接待小朋儕。

2、：我的小球一下子就要滾起來，滾到你眼前請你伸手捉住它，報告各人你叫什么名字。

3、一一將球滾到寶寶眼前，各人拍手接待小朋儕。

運動（二）

體操時候：啞鈴操

運動目的

1、造就幼兒肢體的和諧性及模擬本領。

2、生長寶寶的節(jié)拍感和偏向的辯識本領。

運動預備

音樂、啞鈴

運動歷程

1、樹模轉體行動：雙腳打開、雙臂伸平，分離向閣下兩個偏向回身，敲擊啞鈴。

2、分節(jié)樹模行動，寶寶聽口令：下---上、左----右、幼兒手工制作前----后、蹲---站、哈腰---晃腕樞紐關頭、擴胸、轉體、轉一圈、跳一跳，清算。

3、隨音樂一路做。

運動（三）

認知運動時候：魚嵌板

運動目的

熟習魚身材各部位的名稱并訓練鑲嵌的本領。

運動預備

魚嵌板8套

運動歷程

1、：你們看先生給你們帶來了什么？（魚），（出示魚嵌板），小魚要和我們玩捉迷藏的游戲，看看小魚的什么不見了？（一一將魚頭、魚鰭、魚尾藏起來吸引寶寶的留意力并先容魚的各部位名稱）。

2、請寶寶操縱嵌板，成人引導。

運動（四）

智慧寶寶時候：給小魚添泡泡

運動目的

幼兒訓練涂膠水、繪畫的本領。

運動預備

小魚的紙張事情水族館的音樂

運動歷程

1、請幼兒觀賞水族館。

2、發(fā)給幼兒小魚的紙張事情，樹模涂膠水及畫圓圈的本領。

運動（五）

音樂游戲時候：捉小魚

運動目的：

造就幼兒游戲的共同本領及互助本領。

運動預備

音樂

幼兒園教案運動歷程

1、：如今我們釀成小魚，自由從容的在水里游來游去，（教寶寶模擬小魚的行動。

2、寶寶模擬小魚的行動，家長幫忙，做網魚的人。

運動（六）

大膽寶寶時候：感統練習

運動目的

對幼兒感受統和本領的綜合造就。

運動預備

彩虹橋陽光地道腳踏石觸覺板大籠球

運動歷程

1、：小魚們，我發(fā)明了一個沒有網魚人的處所，我?guī)銈內ズ们泛茫?/p>

2、放音樂請幼兒舉行感統東西的練習。

運動（七）

彩虹傘

運動目的

造就幼兒的跳躍本領，賜與幼兒肯定的勉勵，加強幼兒自信念。

運動預備

彩虹傘彩色小花

運動歷程

1、：寶寶們你們可真智慧呀，瞧，先生為寶寶們帶來了美麗的獎品，（出示彩虹傘）看，在彩虹傘上有那么多美麗的小花，是先生為你們預備的小獎品，幼兒園教育隨筆請寶寶們來拿吧。

2、和家長將彩虹傘高高舉起，請幼兒跳躍著取夠小花。

運動（八）

再會時候

運動目的：

造就寶寶精良的規(guī)矩習性，會同他人再會。

運動預備

小娃娃一個

運動歷程

1、請家長將寶寶立在兩腿中心，同一路唱再會歌。

2、相互揮手說再會。

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大班親子運動

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運動目標：

1、幼兒通度日動相識“三八婦女節(jié)”是媽媽和先生的節(jié)日。知道她們平常事情很費力，本身長大了，樂意資助媽媽和先生做一些力所能及的事變。

2、在親子運動中充實感覺母子之間的親情，體驗團體運動的快活。

運動歷程：

一、來園運動：

1、歡迎：熱忱地歡迎幼兒和家長，與家長親熱攀談。

2、室內運動：

（1）智力迷宮（2）小小修建工（3）智力大嘴巴（4）美工區(qū)——剪紙（5）智力區(qū)——數學游戲（6）巧手屋——拼圖

重點引導：智力大嘴巴

請求：1、幼兒能用準確的記載要領記載操縱效果。

2、經由過程操縱運動生長幼兒的數理邏輯本領。

二、團體運動：

1、歌演出：《我的好媽媽》。大班組團體演出。幼兒和媽媽演出，感覺母子之間的親情。

2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一路向前側走，先走完返來的一組為勝。

3、游戲（二）：美麗媽媽。小朋儕和家長分班級坐好，請幼兒給媽媽梳妝。其他家長可以幫助，時候到，梳妝好的家長，站到前面，幼兒園教案各人評比出“美麗媽媽”。

4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長一組，孩子一組，兩組同時舉行，音樂聲制止，沒有椅子的就了，要退出角逐。誰對峙到末了，誰便是成功者。

5、游戲（四）：你做我猜。出示動物字卡，家長用身材行動表示，幼兒猜出動物名稱，猜對多者為勝。

6、游戲（五）：排球反抗賽。先生請家長拉一根線為界，三個班家長代表分為兩組，舉行反抗角逐，誰的球先落地就輸了。

7、游戲（六）：百變寶寶。家長蒙住眼睛，其他家會長幫助給孩子換裝，換梳妝，家長可以用手摸，找本身的孩子，找到者為勝。

8、游戲（七）：請沒有加入過游戲的幼兒加入角逐，評比出成功者。

三、小結運動，家長和先生對孩子提出新年盼望，聽音樂退場。

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親子運動教案八則

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一、走線

運動目標：

1、加強身材的均衡力，掌握力。

2、造就幼兒能隨音樂節(jié)拍，平靜地進入講堂。

運動預備：1、幾圓形的蒙式線，及與幼兒人數相稱的腳丫。

運動歷程：

1、讓幼兒分離站于線圈上，聽令做響應的行動。如：手搭肩、叉腰、捧頭、手打同等。

2、聽音樂，腳跟對腳尖，走線。二、鼓掌唱名：社會本領

目標運動：

1、加強交際本領，與自我意識。

2、加強說話本領，增進中指、食指的機動性。

運動預備：電子琴一臺，唱名曲譜一份。

運動歷程：

1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫地位。

2、問好，并先容本身。

3、聽音樂輪番唱每個寶寶名字，并分離上來跟握手，并勇敢的做自我先容。姓名、年事。

4、其他小朋儕拍手接待。三、童謠律動：《包餃子》

運動目標：

1、加強幼兒的詞匯量，及說話流通性。

2、造就不雅察力和模擬力，手的機動性。

運動預備：餃子圖片、附《包餃子》童謠

運動歷程：

1、樹模包餃子的行動。

2、怙恃和寶寶一路做一遍，孩子和孩子做。

3、提問：好孩子怎么樣做？壞孩子怎么樣做？是奈何包餃子的。幼兒園教育隨筆剁餃子又是奈何的。四、精致行動：夾子家積木

運動目標：熬煉手指機動度與孩子專注力。

運動預備：小籃子、小積木多少、衣服夾、小碗。

運動歷程：

1、樹模握夾要領，先打開，后合攏。

2、讓幼兒和家長一路完成，自由夾積木。

3、以角逐的情勢夾積木。五、說話運動：《凡童市肆》

運動目標：

1、讓幼兒說出“姨媽，我想買xx”“句子”“感謝”

2、學會列隊等侯，互相友愛。

運動預備：生果、汽車、娃娃、鈴鼓、桌子

運動歷程：

1、先生分離先容桌面玩具，交接運動名稱。

2、請幼兒列隊，分派腳色樹模買動西景象對話。

3、請幼兒逐個舉行并說出“姨媽，我想買什么”六、熟悉運動：《高低閣下》

運動目標：

1、增進幼判定推理本領的生長。

2、增長幼兒的反響本領。并熟悉腰的地位。

運動預備：磁帶

運動歷程：

1、交接做音音律動，報告幼兒上面地位，提問下面地位在哪。

2、讓幼兒本身說出上、下、左、右的地位。

3、聽音樂跟先生做行動，熟悉上、下、左、右。七、大活動：《扭腰傳球》《夾球跳》

運動目標：

1、熬煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。

2、造就孩子的掌握力，身材的和諧性。

運動預備：

1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數均等。

2、音樂磁帶數盤。

運動歷程：

1、樹模傳球，請求站在圈內，兩人背靠背身材不要動。腰部旋轉，換手傳球。

2、請幼兒和家長訓練，引導。

3、請求幼兒把球放在兩膝蓋的中心，夾緊自由跳。

4、家長共同幼兒完成此項運動。八、幼兒手工制作鼓掌、問候

1、給幼兒嘉獎蘋果貼

2、部署課后訓練

3、“寶寶再會”“先生再會”

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關于“生果沙拉”的親子運動

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杭師大幼兒園小小班段

幼兒教誨是一小我私家發(fā)展歷程中的一個主要環(huán)節(jié)，而親子教誨又是幼兒教誨中的一個主要構成部門，親子運動在孩子的生長中有著非常主要的意義：起首，親子運動是為了追求快活而志愿加入的一種運動。它即可以增進幼兒身材發(fā)展，又可增進幼兒智力的生長，還可以引發(fā)幼兒的精良情感。而幼兒園親子運動恰好是幼兒游戲的一種主要情勢，也是家庭內成員與幼兒來往的一種主要情勢。第二．親子運動讓幼兒體驗了開端的來往干系，為幼兒和幼兒之間，幼兒和家長之間搭建了來往平臺，有助于社會性干系的生長。末了．親子運動聯絡了親子之間的情緒接洽，有助于幼兒本性的美滿和生長。

幼兒園教案基于親子運動在孩子生長歷程中的主要職位地方，我們小小班的先生們在竣事了開學前一周的親子運動后，決議在10月尾再次舉行一次親子運動。

運動前我們專程就運動情勢，運動時候和運動內容等舉行了評論辯論，專門構造了一次教研運動。

運動的內容和情勢我們接納了“生果沙拉自助餐”的情勢，吃是孩子的最愛，而自助餐能營造一個輕松、痛快的氣氛，兩者搭配應當可以給孩子一個快活的體驗。然則，光光是吃，顯的太簡樸并且意義不大，以是我們在自助餐前還發(fā)給孩子每人一個生果頭飾，請求孩子將生果頭飾涂上美麗的色彩，幼兒園教育隨筆如許即富厚了運動內容，也讓孩子獲得了更多的熬煉，體驗到更多興趣。

對付運動時候，我們專程擺設在了禮拜五的下戰(zhàn)書起床今后的時候，如許家長就不必請一天的假，而孩子們也可以在運動后高開心興得隨著爸爸媽媽回家，分身其美。

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小班親子運動四則

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鉆巖穴

游戲目的：1，練習觸覺和四肢著地爬行的本領。2.練習聽覺和進步鑒別聲源的本領。

游戲預備：巖穴玩具

游戲要領：

1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小巖穴”，另一人在“巖穴”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“巖穴”中鉆過來。

2，憑據幼兒的環(huán)境，可以增長難度，出示巖穴玩具，成人和寶寶一路列隊從巖穴內爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。

拾豆豆

目的：練習孩子拇指與食指捏拾微小物品這一精致行動和手、眼和諧本領，有利于增進大腦功效的生長。

預備：每位幼兒自帶清潔的瓶子2—3只，各種豆豆（請家長幫助帶）

要領：

預備一些清潔的豆豆放在孩子眼前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長加以引誘和須要的資助。

留意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞進口中。

生果大餐

幼兒園教育隨筆運動目的：

1、造就幼兒與家長配合操縱的愛好。

2、開端實驗利用固體膠。

運動預備：

1、生果花籃圖人手一張

2、種種生果造型圖片

運動歷程：

1、出示美麗的生果花籃引題

2、演示利用固體膠

3、引誘家長與幼兒配合制造生果花籃。

4、展現作品，分發(fā)獎品。

兔子跳圈

目的：訓練雙腳離地一連跳，2歲半以上的寶寶可以一連跳2米，不宜間隔太長，以免寶寶疲憊。一連跳是訓練彈跳力的要領之一。

預備：呼啦圈，事先畫好出發(fā)點和盡頭

弄法：1、帶兔子的胸飾大概豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到盡頭。

2、在出發(fā)點另一頭安排呼啦圈作兔子的家，讓寶寶分開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”期待寶寶。

3、、幼兒與家長互助，每組兩個呼啦圈，家長幫助放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到盡頭。賜與貼紙嘉獎。

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