教育心得體會。
當(dāng)我們經(jīng)歷某些事情的時(shí)候就會產(chǎn)生想法,我們的心得體會是可以通過文章形式進(jìn)行記錄的。心得體會指的是經(jīng)過自己心理思考或經(jīng)歷之后產(chǎn)生的某種感覺。怎樣才能著手寫好一份心得體會呢?為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)整理的“《愛教育》心得體會”,請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!
繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之后,“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育即將開始,作風(fēng)建設(shè)再上新“高速”。筆者相信,在新的一輪作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,各級領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)勢必得到質(zhì)的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。
在此,筆者認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)干部需要正確處理好自身積極與消極、主動(dòng)與被動(dòng)、盡心與盡力“三個(gè)關(guān)系”,消除應(yīng)付心理,主動(dòng)迎接挑戰(zhàn),積極作為,方能踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”,適應(yīng)作風(fēng)建設(shè)“新常態(tài)”。
積極與消極。積極的心態(tài)是成功的希望,消極的心態(tài)是失敗的催化劑,是慢性殺手。領(lǐng)導(dǎo)干部要保持積極的心態(tài),堅(jiān)定信心,勇往直前,要學(xué)會多角度多層次深入思考,分析問題,努力尋找切入點(diǎn)和著力點(diǎn),切實(shí)解決問題,杜絕等、靠及負(fù)面思想,才能干實(shí)事、干成事、干好事。
主動(dòng)與被動(dòng)。主動(dòng)是挑戰(zhàn),被動(dòng)是應(yīng)付。領(lǐng)導(dǎo)干部只有克服被動(dòng)應(yīng)付,積極主動(dòng)作為,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,力戒見子打子,敷衍了事,疲于應(yīng)付,要打破“無過便是功”的思維定勢,認(rèn)認(rèn)真真謀事,踏踏實(shí)實(shí)干事,才能掌控全局、抓住機(jī)遇、做出實(shí)績。
盡心與盡力。盡心是愛崗、盡力是履職。領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)即要盡力更要盡心,擯棄差不多、過得去、基本完成任務(wù)的心態(tài),用心謀劃,勇于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,才能出成績、見實(shí)效、現(xiàn)特色、閃亮點(diǎn)。
如今社會,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入人們生活的方方面面,很多人從中受益,也有很多人迷失在里面。
心得體會,首先是網(wǎng)絡(luò)的信息便捷,讓人可以第一時(shí)間獲取有用的資料,可以提高工作效率,可以將方方面面的信息歸總,提煉,多方面參考,從而豐富自己視野,使自己人生更為充實(shí)。
心得體會之二,三人行必有我?guī)?,心得體會是網(wǎng)絡(luò)上的人多了,同好者多了,所以自己的成長也就快了,思想的碰撞每時(shí)每刻,心得體會每時(shí)每刻,這樣的自己,理論上是有無限成長空間的。
可事有兩面,從來沒有絕對的好事,網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),對我們的教育固然有很好的積極作用,但糟粕同樣不少,所以心得體會之三,需要我們明辨是非,知道什么可以做,什么不可以做,粗俗的暴力的色情的等信息一定要有抵制力,與同好者的交往也需要把握一定的度,不可放縱不可輕信不可盲從。在網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)中一定不能迷失自己。
網(wǎng)絡(luò)的接觸中,要注意形成自己的一套標(biāo)準(zhǔn),這樣才能使網(wǎng)絡(luò)知識為己所用,才能區(qū)分毒藥糖果,不會被腐蝕掉。
通過觀看這部警示片,我們黨員干部要更堅(jiān)信一個(gè)道理,那就是:莫伸手,伸手必被捉。一切違紀(jì)違法行為,自以為天知地知,你知我知;自以為靠得牢,沒問題的;自以為滴水不漏,可以瞞天過海。殊不知“若要人不知,除非己莫為”、“法網(wǎng)恢恢,疏而不漏”這個(gè)道理。一旦違紀(jì)違法,必將受到黨紀(jì)國法的懲處,不論是誰,概莫能外。
作為一名黨員干部,要不忘初心,牢記使命。共產(chǎn)黨員只有不忘初心、牢記使命,才能真正弄清楚“我們是誰,我們?yōu)榱苏l,我們依靠誰”這幾個(gè)問題。只有這樣,才能記得來時(shí)路,才能知道為什么而出發(fā)。要堅(jiān)持原則,堅(jiān)守底線。在日常的工作和生活中,黨員干部要堅(jiān)持實(shí)事求是原則,堅(jiān)守道德和紀(jì)法底線,規(guī)矩做事,清白做人。要算好“三本賬”。黨員干部要算好人生“三本賬”即政治賬、經(jīng)濟(jì)賬和家庭賬,始終筑牢拒腐防變第一防線,牢牢把好正確的人身航向,對得起組織,對得起家庭,更對得起自己奮斗的一生。
新的一學(xué)期到來了,新的打算,新的計(jì)劃,新的目標(biāo),讓我們渙然一新。在那里我們面臨著兩個(gè)問題。
第一,如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先,我們務(wù)必要了解到學(xué)校哪些制度,并且還要去逐項(xiàng)的遵守,不得違反,其次,規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,我們學(xué)生就就應(yīng)當(dāng)做到,每一天不得遲到、早退,要做到早到,晚退,關(guān)心整個(gè)班級體。上課要認(rèn)真聽講,不要老師在上面講課,而你卻津津有味地在看小說書,或者干其他的事,這樣對待自己不負(fù)職責(zé)的,只會浪費(fèi)自己的時(shí)間,要明白時(shí)間就是生命,那就就應(yīng)怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后,如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話,那就務(wù)必團(tuán)結(jié)互助了,看見有人違反的,就立刻上前去制止,并且說服,讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部,就就應(yīng)處處起帶頭作用,盡自己的一切,去做好每一項(xiàng)工作。
第二,如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個(gè)問題就靠自己了。同學(xué)之間就應(yīng)互相幫忙,團(tuán)結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?,我會二話不說,立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友,所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然,同學(xué)犯錯(cuò)誤的話,我也會去指責(zé)他并教導(dǎo)他,只要我有潛力,不要理會別人說什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出,發(fā)揮自己的才智,施展自己的抱負(fù),立志為社會做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí),我會自覺遵守上面所說的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。共同為班級的榮譽(yù)作出最大的努力,做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
今天下午,為班級前三名,班級學(xué)科最優(yōu)秀的同學(xué)和班級進(jìn)步最大的同學(xué),寫了幾則頒獎(jiǎng)詞,并引用一則小詩給全班同學(xué),分享如下:
你們屹立于金字塔的頂端,在攀登的道路上,以天空為目標(biāo),以勤奮為手杖,以堅(jiān)韌為腳步!在你走過的路旁,盛開著只屬于勝利者的鮮花,散發(fā)的芬芳彌漫在你的身旁!有一天你會明白,人生中能夠站在榮譽(yù)之顛,閃耀凝聚辛苦付出的光芒——閃耀,是多么幸福的事情!愿你珍惜,以夢為馬,詩酒趁年華!
劉小鈺、趙鈺潔、彭琪瑤為你們自豪!
橫平豎直是風(fēng)骨,撇捺飛揚(yáng)皆血脈,這是語文的魅力;數(shù)有運(yùn)籌帷幄,學(xué)有探奇索妙,這是數(shù)學(xué)的風(fēng)采,異域文化開拓視野,豐富內(nèi)涵傳遞精神,這是英語的精彩!愿你所學(xué)是你所愛,愿你所愛成為你強(qiáng)健有力的翅膀,助你!在理想的天空盡情飛翔!
彭瑜茜、蔣瑜、鄭力木,你們是最棒的!
你已經(jīng)走在蛻變的路上!進(jìn)步是人們前行的力量,優(yōu)秀是人們渴望的方向,不問來路,只問歸途!愿你無論在哪里,永遠(yuǎn)朝著明亮那方!
劉心語、鄒宇凡、張?jiān)婃?、徐劍平,為你們的成功!喝彩!?。?/p>
最后有一首小詩送給全班同學(xué):
向著明亮那方
哪怕一片葉子
也要向著日光灑下的方向。
灌木叢中的小草啊。
向著明亮那方
向著明亮那方。
哪怕燒焦了翅膀
也要飛向燈火閃爍的方向。
夜里的飛蟲啊。
向著明亮那方
向著明亮那方。
哪怕只是分寸的寬敞
也要向著陽光照射的方向。
三年級語文下冊第三單元的習(xí)作是向大家介紹自己,這是口語交際的延伸。孩子們可以在向同學(xué)介紹自己時(shí)把說的內(nèi)容整理一下,有條理地寫下來就可以了。
自我介紹,可以說說自己長相的特點(diǎn),可以說說自己的性格愛好,也可以說說自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。一般來說,要先介紹自己的長相,這樣可以讓讀者在頭腦里浮現(xiàn)出人物的輪廓,然后再介紹性格愛好,這樣人物的性格特點(diǎn)就躍然紙上,人物形象就具體多了。
當(dāng)然,介紹自己還是少不了通過事例來表現(xiàn)自己,這樣會使自己的性格特點(diǎn)更加鮮明。但是,在寫事例時(shí),孩子們可能會出現(xiàn)所寫事例與上文的介紹不沾邊,毫無關(guān)聯(lián),這時(shí)需要引導(dǎo)孩子恰當(dāng)使用過渡句,在事例開頭用一個(gè)過渡句把上文的介紹與下文的事例聯(lián)系起來。比如,上文介紹自己活潑好動(dòng),下文的事例寫的是看書,這時(shí)可以用過渡句“別看我活潑好動(dòng),一刻也坐不住,其實(shí)我也有安靜的時(shí)候,那就是我看書的時(shí)候了?!比缓缶烷_始寫事例。
雖然是三年級,但是一些必要的寫作技巧還是要讓孩子們知道并掌握的,“過渡”就是其中一種技巧?!斑^渡”就像看不見的線,它使內(nèi)容巧妙地銜接起來。有的孩子寫的作文讀起來讓人感覺很舒服,就是他們在語句的銜接處理得很好。這些孩子并不知道,他們運(yùn)用了“過渡”這一方法。他們在寫作時(shí),良好的語感驅(qū)使他們不由自主地運(yùn)用了過渡來完成話題的轉(zhuǎn)變。這是所有孩子們在習(xí)作過程中要漸漸掌握的。
寫完事例,在結(jié)尾處再強(qiáng)調(diào)一下自己的特點(diǎn),這樣既可以使整篇習(xí)作首尾呼應(yīng),也可以突出人物特點(diǎn),給讀者留下深刻的印象。
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