語(yǔ)言文字工作總結(jié)。
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xxxx年我校語(yǔ)委繼續(xù)貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和xxxx市教委、語(yǔ)委的精神,完成了上級(jí)部門交待的各項(xiàng)任務(wù)。完成xxxx年語(yǔ)言文字各項(xiàng)工作。
1、普通話測(cè)試工作
xx年度,我校繼續(xù)組織全校師生參加普通話測(cè)試,測(cè)試工作重點(diǎn)逐步向?qū)W生轉(zhuǎn)移。xx年下半年學(xué)生報(bào)名人數(shù)50多人,xx年上半年報(bào)名100人,報(bào)名的學(xué)生人數(shù)明顯增加。校語(yǔ)委測(cè)試前專門安排普通話市級(jí)測(cè)試員對(duì)考生進(jìn)行培訓(xùn)。
2、認(rèn)真組織全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)
每年9月份第三周是全國(guó)普通話“推廣周”,為了配合xxxx市語(yǔ)委的工作,我校教務(wù)處作為xxxx委員會(huì)秘書單位對(duì)此次活動(dòng)作了詳細(xì)安排,通過張貼“推普” 海報(bào)、在醒目位置懸掛“推普”橫幅、散發(fā)“推普”宣傳資料,聘請(qǐng)xxxx市語(yǔ)言文字專家舉辦語(yǔ)言文字知識(shí)方面的講座,利用學(xué)校廣播站、網(wǎng)頁(yè)、海報(bào)等媒體,做好《國(guó)家語(yǔ)言文字法》宣傳工作,讓廣大師生了解《國(guó)家語(yǔ)言文字法》,在校園內(nèi),形成講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍等方式營(yíng)造良好的氛圍。
組織學(xué)生會(huì)同學(xué)首先在食堂海報(bào)宣傳欄、各教學(xué)樓信息欄及宿舍樓底張貼了全國(guó)推廣普通話的大型海報(bào),并在橋頭掛出“普通話——神州音,華夏情”的宣傳橫幅,達(dá)到了 “推廣周”宣傳的效果。 接下來宣傳活動(dòng)小組進(jìn)行了發(fā)傳單宣傳活動(dòng),在大家共同努力之下,共計(jì)發(fā)放了傳單200多份,通過此舉讓師生們了解有關(guān)普通話的常識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們形成講普通話、講好普通話的好習(xí)慣。 在“推廣周”期間,我校還請(qǐng)來了xxxx戲劇學(xué)院的林毅老師給同學(xué)們做了有關(guān)普通話與方言知識(shí)的講座,在講座活動(dòng)中,同學(xué)們跟林毅老師進(jìn)行了很好的互動(dòng),整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,現(xiàn)場(chǎng)氣氛非?;钴S,達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)和宣傳效果。
3、開展東華大學(xué)第二屆“普通話大比拼”活動(dòng)
按照xxxx市語(yǔ)委和xxxx市教委對(duì)高校語(yǔ)言文字建設(shè)的要求,我校語(yǔ)委繼續(xù)加強(qiáng)全校師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。xx年11月23日下午13:00,由xxxx 校區(qū)人文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)承辦的 “普通話大比拼”比賽在xxxx1137教室如期舉行,比賽由“朗誦”及“知識(shí)競(jìng)賽”兩部分組成,為一展自己語(yǔ)言文字知識(shí)和才華,吸引了眾多的好手來參與。經(jīng)過緊張的評(píng)分,記分過程,比賽最終以人文學(xué)院奪冠而告終!化工和計(jì)算機(jī)學(xué)院分獲二,三名。
4、推進(jìn)管理手段現(xiàn)代化,加強(qiáng)語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)建設(shè)
東華大學(xué)語(yǔ)言文字網(wǎng)頁(yè)是我校宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、傳達(dá)國(guó)家語(yǔ)委、xxxx市語(yǔ)委有關(guān)精神,發(fā)布學(xué)校語(yǔ)言文字工作主要窗口,為此,我校語(yǔ)委花大力氣維護(hù)校語(yǔ)言文字網(wǎng),并在xxxx市高校語(yǔ)言文字網(wǎng)站(網(wǎng)頁(yè))評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
5、積極參加“我愛祖國(guó)語(yǔ)言美”全國(guó)推廣普通話形象大使選拔賽
為了配合xxxx市xxxx年度“我愛祖國(guó)語(yǔ)言美”全國(guó)推廣普通話形象大使的活動(dòng),我校黨委宣傳部、團(tuán)委和校語(yǔ)委聯(lián)合舉辦全國(guó)推廣普通話形象大使上東華大學(xué)賽區(qū)初賽,初賽于xxxx年3月21日委托人文學(xué)院承辦。
這次網(wǎng)上報(bào)名全國(guó)推廣普通話形象大使活動(dòng)的學(xué)生共計(jì)80余人,實(shí)際到現(xiàn)場(chǎng)比賽有52位學(xué)生。經(jīng)過評(píng)委們認(rèn)真、公正、公平評(píng)定,最后選拔20名選手參加xxxx市的總決賽,最后有3位學(xué)生進(jìn)入半決賽。
學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?;仡櫼粚W(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,我園語(yǔ)言文字工作得以順利開展,推動(dòng)我園語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績(jī)?,F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
一、進(jìn)一步提高了教師講普通話、用規(guī)范字的自覺性
充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢(shì),積極宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法令,指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,強(qiáng)化了講普通話、用規(guī)范字的意識(shí),切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。對(duì)青年教師的硬筆字、普通話提出了要求,從而提高了他們用語(yǔ)用字的規(guī)范化水平。組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況,摸索工作的新思路、新辦法,新對(duì)策。
二、開展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)
豐富多彩的校園生活,拓寬了幼兒的生活空間,開闊了他們的視野,為發(fā)展健全的人格打下了良好的基礎(chǔ)。圍繞“全國(guó)推普周”,在園內(nèi)組織全體教師進(jìn)行做普通話練習(xí)卷;同時(shí),還組織不同年級(jí)幼兒講故事比賽活動(dòng),通過活動(dòng)提高了教師說普通話,寫規(guī)范字的意識(shí),增強(qiáng)了幼兒說好普通話的自覺性。同時(shí),在園內(nèi)還不定期檢查校園內(nèi)的宣傳欄以及班級(jí)中的一些公示欄(如:家長(zhǎng)園地、本周教學(xué)安排之類),杜絕了宣傳標(biāo)語(yǔ)中的不規(guī)范字,使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。
此外我們還利用我園的家委會(huì)成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用??傊?,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
**小學(xué)是**市**辦事處一所重點(diǎn)學(xué)校,地處106國(guó)道旁。她以深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)越的區(qū)位環(huán)境、較高的辦學(xué)質(zhì)量,成為**市**辦事處較有影響的學(xué)校。多年來,學(xué)校始終把說普通話、寫規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合,把創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校作為學(xué)校工作目標(biāo),建立健全語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度,加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了明顯成效,截止XX年8月,我校參加普通話培訓(xùn)的教師達(dá)到93.5%,教師普通話達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。現(xiàn)在,師生說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),普通話已經(jīng)變成我校的教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言,校園用字如校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報(bào)等都達(dá)到了規(guī)范化的要求?,F(xiàn)將情況匯報(bào)如下:
一、端正思想,擺正位置,確保語(yǔ)言文字工作健康發(fā)展
1、提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化管理。
普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,對(duì)于培養(yǎng)師生的愛國(guó)主義情操,提高民族自豪感,更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識(shí),都有著極其重要的作用。按照《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家語(yǔ)委、**省語(yǔ)委的有關(guān)文件要求,我校確定了“端正思想,擺正位置,讓語(yǔ)言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。我校把“推普”作為一項(xiàng)重要工作,納入學(xué)校工作計(jì)劃中,并建立了語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度。在“創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)?!边^程中,校長(zhǎng)親自規(guī)劃,多次在行政會(huì)上強(qiáng)調(diào)這方面的工作。學(xué)校每年召開專門會(huì)議,組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神,交流工作經(jīng)驗(yàn),專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感,為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。除教學(xué)外,在學(xué)校的升旗、全校大會(huì)、教師大會(huì)、學(xué)生會(huì)等各項(xiàng)活(!)動(dòng)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭說普通話,為推普工作作了表率。
2、健全機(jī)構(gòu),明確責(zé)任。
學(xué)校將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校工作議事日程。近幾年來,我校緊緊圍繞開展學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作,多次專門召開師生動(dòng)員大會(huì),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)宣傳工作,組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法》等有關(guān)文件,同時(shí)利用廣播站、黑板報(bào)、建立永久性標(biāo)語(yǔ)牌和印制散發(fā)宣傳手冊(cè),加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的宣傳,使全校師生了解有關(guān)語(yǔ)言文字工作的方針、政策,掌握有關(guān)工作要求,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)和宣傳,全校上下充分認(rèn)識(shí)到,實(shí)行語(yǔ)言文字規(guī)范化和提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力,是推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要;做好用字用語(yǔ)規(guī)范化工作,對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國(guó)主義情操,增強(qiáng)民族凝聚力,都具有重要意義。學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),中層干部、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)為組員,全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組每年初制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃,認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,并做好記錄,年終做好總結(jié)。從組織上保證語(yǔ)言文字工作得以正常開展。
3、完善制度,確保實(shí)施。
我校重視語(yǔ)言文字工作的建章立制,實(shí)行常規(guī)管理。一方面,學(xué)校先后制定了關(guān)于“推廣普通話,使用規(guī)范字”的一系列規(guī)章制度,有力保證了語(yǔ)言文字工作的順利開展。另一方面,學(xué)校通過主管部門將語(yǔ)言文字工作納入教育教學(xué)管理要求,做到要求明確,檢查落實(shí),真正把語(yǔ)言文字工作列入教師考核工作要求,作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容要求,使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合,從而實(shí)現(xiàn)我校語(yǔ)言文字工作制度化、常規(guī)化。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格管理,建立語(yǔ)言文字工作的長(zhǎng)效機(jī)制
按照“大力推行,積極普及,逐步提高”的方針,我校堅(jiān)持利用各種渠道和方式,大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化,明確課堂教學(xué)用語(yǔ)用字的要求,增強(qiáng)教師、學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)。在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書規(guī)范、字跡工整;在課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系中,將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo);在教育教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字;堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用條件之一,將教師普通話培訓(xùn)成績(jī)與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件。對(duì)已取得普通話達(dá)標(biāo)等級(jí)證書但普通話水平下降的教師定期組織再培訓(xùn),對(duì)普通話達(dá)標(biāo)后仍用方言進(jìn)行教學(xué)的教師進(jìn)行批評(píng)教育并做出相應(yīng)的處理。對(duì)教師教案、板書、作業(yè)批改,以及學(xué)校的各種標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(yǔ)(牌)、多媒體課件、試卷等一律要求使用規(guī)范字,并派專職人員檢查。學(xué)校樓道、教室等公共活動(dòng)場(chǎng)所都設(shè)有“說普通話,使用規(guī)范字”的提示語(yǔ);校園內(nèi)設(shè)置了一些永久性的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳牌;學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄,向?qū)W生介紹語(yǔ)言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動(dòng),懸掛宣傳橫幅,張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),各班辦手抄報(bào),進(jìn)行推普專題廣播講話,在校內(nèi)掀起講普通話,寫規(guī)范字的熱潮。普通話成為校園語(yǔ)言。教師在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中,100%使用普通話;學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其它集體活動(dòng)中,100%使用普通話。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào),創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍。
三、普及普通話,推行規(guī)范字,行動(dòng)自覺,實(shí)效明顯
語(yǔ)言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。我校主要在以下幾個(gè)方面作了一些努力。
1、為了確保將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作,每年都要對(duì)語(yǔ)言文字工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行自查。相關(guān)部門每年也要專項(xiàng)總結(jié)。都定期對(duì)教職工組織普通話培訓(xùn)測(cè)試,使其普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)。
2、將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化列為教師教學(xué)工作的重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)使用普通話。為了保證推普工作制度化,學(xué)校制定了整改措施,加強(qiáng)課堂考查。
3、將語(yǔ)言文字工作納入班級(jí)考核和師生評(píng)優(yōu)評(píng)先。學(xué)校把規(guī)范學(xué)生語(yǔ)言文字工作納入班主任工作常規(guī)管理,把這一要求作為班集體評(píng)先、學(xué)生評(píng)先的重要條件之一。學(xué)校還將語(yǔ)言文字工作納入教研組工作管理,把教師課堂說普通話與評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)掛鉤。
4、發(fā)揮課堂教學(xué),尤其語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。要求語(yǔ)文教師課堂語(yǔ)言必須使用普通話,板書字跡應(yīng)工整清晰;將學(xué)生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓(xùn)練貫串語(yǔ)文教學(xué)的全過程;作業(yè)中要有字、詞、句練習(xí)及背誦、寫作等內(nèi)容,不論對(duì)何種語(yǔ)文作業(yè)的批改,教師都要在字、詞、句或語(yǔ)法方面作出正確要求,并作好批改摘記,以便講評(píng)和輔導(dǎo)。通過以上措施,語(yǔ)文課既成為學(xué)校普及普通話的陣地,也促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)的改革。85%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話, 90%以上的學(xué)生能熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢語(yǔ)拼音和規(guī)范漢字。
5、為了提高全校師生語(yǔ)言文字表達(dá)水平,推動(dòng)校園語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施。我校堅(jiān)持按計(jì)劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩(shī)朗誦、講故事、編小報(bào)、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)。如組織師生開展書法比賽,組織開展“師生詩(shī)文朗誦比賽”。對(duì)那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),極大的激發(fā)了師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情,培養(yǎng)了師生語(yǔ)言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。
6、以推普周為契機(jī),組織學(xué)生參與社會(huì)語(yǔ)言文字工作。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī),組織學(xué)生上街進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作,查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí),而且也使學(xué)生用語(yǔ)用字水平得到鍛煉提高。在每年組織的演講比賽,朗誦會(huì)等,都將普通話是否標(biāo)準(zhǔn)作為評(píng)分的重要指標(biāo)。這些活動(dòng)將語(yǔ)言文字的個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合,受到廣大師生的一致好評(píng),收到了良好效果。
四、加強(qiáng)語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練,提高師生綜合素質(zhì)
1、強(qiáng)化語(yǔ)言文字日常培訓(xùn),提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率。語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程,不是一蹴而就的,為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話和規(guī)范(!)字訓(xùn)練。學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買了普通話培訓(xùn)書籍、資料發(fā)放到教師手中,不定期對(duì)全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。教師按規(guī)定全員參加語(yǔ)言文字培訓(xùn)測(cè)試,教師普通話水平全部達(dá)二級(jí)乙等以上,語(yǔ)文教師普通話水平全部達(dá)到二級(jí)甲等以上。
2、堅(jiān)持持證上崗,加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語(yǔ)用字,學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容,將普通話合格作為教師聘任、職評(píng)的基本條件之一。說普通話,用規(guī)范字列入教師教育教學(xué)常規(guī)管理之中,要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話,還要求日常交流中也要努力說普通話,要求板書、教案使用規(guī)范字,對(duì)教師教學(xué)情況考核評(píng)估時(shí),將普通話水平視為重要內(nèi)容。
3、充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字監(jiān)督小組的職能作用,在校內(nèi)外廣泛開展“不規(guī)范用語(yǔ)、用字稽查活動(dòng)”。對(duì)學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報(bào)、教師的板書、同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行不規(guī)范用字稽查;對(duì)教師、學(xué)生課上、課下交談?dòng)谜Z(yǔ)等進(jìn)行不規(guī)范用語(yǔ)糾察。這一活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)校用語(yǔ)用字的規(guī)范化發(fā)展。
4、加大教育教學(xué)力度,全方位提高學(xué)生素質(zhì)。由于老師的表率作用,言傳身教的影響,再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng),學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話,在日常生活中也用普通話進(jìn)行打招呼和交流。
5、目前,我校已基本做到將普通話作為教學(xué)、會(huì)議、各類活動(dòng)、對(duì)外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語(yǔ)言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語(yǔ)環(huán)境,指定專門教師和學(xué)生擔(dān)任推普員。基本實(shí)現(xiàn)普通話成為“校園用語(yǔ)”目標(biāo)。校園各種公共場(chǎng)合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時(shí)用字、學(xué)校各種文件用字、教師板書、批改作業(yè)、評(píng)語(yǔ)等手書用字、學(xué)校各類印簽、獎(jiǎng)證等用字規(guī)范。
總之,推廣普通話,使用規(guī)范字是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù),我校的語(yǔ)言文字工作在“普通話示范?!眲?chuàng)建活動(dòng)的推動(dòng)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,取得了一定的成績(jī),今后要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷完善我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。
一年來,我校語(yǔ)言文字工作委員會(huì)在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在省語(yǔ)辦的大力支持和幫忙下,全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》和《臨沂大學(xué)關(guān)于貫徹〈山東省實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字法辦法〉的實(shí)施意見》,進(jìn)一步明確了語(yǔ)言文字工作目標(biāo),創(chuàng)新思路,卓越工作,不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平,精心打造語(yǔ)言文字工作新亮點(diǎn),語(yǔ)言文字工作再創(chuàng)佳績(jī)?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。
一、進(jìn)一步強(qiáng)化了國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)宣傳工作
充分利用新生入學(xué)、推普宣傳周、推普活動(dòng)月等時(shí)機(jī)加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的宣傳,積極深化學(xué)校語(yǔ)言文字建設(shè)。采取行之有效的措施,進(jìn)一步宣傳貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》辦法》、《臨沂市二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》,確保了我校語(yǔ)言文字工作健康有序順利發(fā)展。
二、全面完成了20xx屆畢業(yè)生及20xx級(jí)新生的普通話水平測(cè)試工作。
20xx年3月、7月、10月將對(duì)學(xué)生進(jìn)行了三次普通話培訓(xùn)、輔導(dǎo)和測(cè)試工作。從方便學(xué)生,服務(wù)學(xué)生的角度出發(fā),使普通話測(cè)試經(jīng)常化、制度化,取消學(xué)生測(cè)試次數(shù)的限制,取消年級(jí)的限制,經(jīng)過普通話水平測(cè)試促進(jìn)全校推普工作的開展。全年共完成了近2萬名學(xué)生的普通話培訓(xùn)與測(cè)試任務(wù)。
三、開展了豐富多彩的推普活動(dòng)
與我校紅色育人工程與國(guó)際視野育人工程緊密結(jié)合,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校語(yǔ)言環(huán)境,做到大型活動(dòng)傳統(tǒng)化,小型活動(dòng)經(jīng)?;?,力爭(zhēng)使“我要說普通話”為“我要說好普通話”,全面提高了全校師生普通話實(shí)際運(yùn)用水平。
1.利用各種節(jié)慶時(shí)機(jī)舉辦了普通話朗誦、演講比賽、書法比賽、征文比賽等活動(dòng)。
2.舉辦了“普通話訓(xùn)練與測(cè)試”、“演講與口才”系列講座,為學(xué)生提高普通話水平測(cè)試成績(jī)與就業(yè)求職面試本事供給積極的幫忙。
3.成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽。
四、認(rèn)真組織開展了20xx年“推普宣傳周”活動(dòng)。
20xx年9月11日—17日是第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周(以下簡(jiǎn)稱推普宣傳周)。根據(jù)《山東省教育廳等九部門轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關(guān)于開展第16屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》(魯教語(yǔ)字〔20xx〕1號(hào))精神,我校緊緊圍繞本屆推普周活動(dòng)主題“推廣普通話,共筑中國(guó)夢(mèng)”做好推普活動(dòng)方案,成立臨沂大學(xué)第16屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校語(yǔ)委主要成員組成,校語(yǔ)委主任擔(dān)任推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作;各種宣傳活動(dòng)由宣傳部、教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生工作處、語(yǔ)委辦、各學(xué)院具體承辦。
各學(xué)院、各部門對(duì)本屆推普宣傳周活動(dòng)給予高度重視,精心策劃、周密安排,認(rèn)真做好活動(dòng)的各項(xiàng)組織工作。本屆推普宣傳周活動(dòng)進(jìn)一步提高了全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí),在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響,也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。
五、組織開展了學(xué)校第23個(gè)“推普月”活動(dòng)。
為進(jìn)一步推廣普通話,提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用本事,推進(jìn)20xx版人才培養(yǎng)方案的實(shí)施,學(xué)校于11月份組織開展了第23個(gè)“推普月”活動(dòng)?;顒?dòng)的指導(dǎo)思想是:深入宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《山東省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》、《臨沂市二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》及學(xué)校語(yǔ)言文字工作、普通話培訓(xùn)測(cè)試等有關(guān)規(guī)定,不斷提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),使普通話成為學(xué)校語(yǔ)言,師生員工把普通話貫穿于教學(xué)、會(huì)議、宣傳等各項(xiàng)教育活動(dòng)中;將推普活動(dòng)與紅色育人工程、國(guó)際視野工程精品課堂建設(shè)相結(jié)合,提升教師教學(xué)水平與應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,提高學(xué)校禮貌程度。
推普月活動(dòng)主要資料包括:
1.將推普活動(dòng)與大學(xué)生“下基層”、“下工廠”、“下農(nóng)村”演講、征文等競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,二者相互促進(jìn),相得益彰。
2.將推普活動(dòng)與精品課堂密切結(jié)合,經(jīng)過公開課、示范課等教學(xué)展示活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量全面提高。
3.組織“外語(yǔ)文化節(jié)”,開展各種外語(yǔ)學(xué)習(xí)及競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情,拓寬學(xué)生國(guó)際視野,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用多種語(yǔ)言的本事。
4.各學(xué)院對(duì)本院教師使用普通話教學(xué)情景進(jìn)行了全面檢查,對(duì)普通話可是關(guān)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師進(jìn)行了整改,校語(yǔ)委組織專業(yè)教師對(duì)各學(xué)院授課教師普通話水平進(jìn)行了抽查、測(cè)試。
5.各學(xué)院對(duì)本單位的環(huán)境用字進(jìn)行了全面檢查,杜絕錯(cuò)別字、異體字等不規(guī)范用字,校語(yǔ)組織專業(yè)教師對(duì)各學(xué)院環(huán)境用字進(jìn)行了全面檢查、評(píng)比。整個(gè)推普月活動(dòng)收到了良好的效果,到達(dá)了預(yù)期的目的,有力地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作的開展及教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
六、進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)典誦讀課程建設(shè),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
進(jìn)一步加強(qiáng)了人文大類平臺(tái)課程《普通話與經(jīng)典誦讀》課程建設(shè)力度,積極探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,真正做到了經(jīng)過課程的開設(shè)使學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高了文學(xué)修養(yǎng)水平和藝術(shù)審美本事,對(duì)于學(xué)生解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和道德情操,提高人文素質(zhì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
七、重視測(cè)前培訓(xùn),為提高學(xué)生的普通話水平供給了有力保障。
針對(duì)部分學(xué)生對(duì)普通話水平測(cè)試不夠了解與重視這一現(xiàn)象,為了到達(dá)經(jīng)過測(cè)試促進(jìn)提高我校學(xué)生普通話水平的目的,保證測(cè)試質(zhì)量,測(cè)試中心在測(cè)試前都根據(jù)各院系報(bào)名人數(shù)的多少安排有經(jīng)驗(yàn)的測(cè)試員利用業(yè)余時(shí)間對(duì)測(cè)試學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。這對(duì)應(yīng)試者掌握測(cè)試技巧、提高普通話水平與測(cè)試成績(jī)起到了積極作用。
20xx年,我們將以更加飽滿的熱情,更加積極的態(tài)度,進(jìn)一步明確目標(biāo),創(chuàng)新思路,扎實(shí)工作,精心打造工作新亮點(diǎn),并積極配合臨沂市二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的各項(xiàng)活動(dòng),努力完成其中的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù),促進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作再上新的臺(tái)階,為應(yīng)用型名校建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
兒童的語(yǔ)言是在個(gè)體與環(huán)境的相互作用中,尤其是在與成人的語(yǔ)言交流中獲得和發(fā)展的。談話活動(dòng)是向幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育的一種特殊方式,是幫助幼兒在一定范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)言與他人交流的活動(dòng),并具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的功能。我們就在語(yǔ)言教學(xué)上出現(xiàn)的困惑,進(jìn)行了一次有效的教研活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
俗話說的好:“興趣是幼兒的最好的老師”,選擇幼兒感興趣的兒歌進(jìn)行幼兒教學(xué)是很必要的。教學(xué)過程中教師應(yīng)關(guān)注幼兒是否有興趣學(xué)習(xí)這首兒歌,教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快自由的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒多參與,這樣才能更好的發(fā)揮兒歌的作用,從而提高學(xué)習(xí)的效果。
1、教師選擇的兒歌應(yīng)該句式簡(jiǎn)短,最好有句式的重復(fù)
幼兒以機(jī)械記憶為主,通過實(shí)際的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)他們喜歡句式的重復(fù),而且重復(fù)也有助于幼兒對(duì)兒歌更好地理解和記憶。
2、教師選擇的兒歌要有趣味性
教師選擇的兒歌要形象生動(dòng)、富有動(dòng)態(tài),具有趣味性,這樣可結(jié)合幼兒的身體動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解,有助于調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和感官的參與,提高幼兒學(xué)習(xí)的效果。
3、多選用能伴隨動(dòng)作表現(xiàn)的兒歌
幼兒活潑好動(dòng),較適合一邊唱一邊用動(dòng)作表現(xiàn)出歌詞含義的學(xué)習(xí)方法,這種邊唱邊做動(dòng)作的學(xué)習(xí)方法,有助于幼兒記憶歌詞,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào),增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感,培養(yǎng)他們表演和交際的能力。
4、選擇的兒歌內(nèi)容要盡量貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)
教師為幼兒選擇的兒歌應(yīng)是幼兒熟悉和關(guān)心的內(nèi)容,為幼兒所理解,否則幼兒只會(huì)機(jī)械地發(fā)出聲音,進(jìn)行鸚鵡學(xué)舌式的模仿兒不知其含義。如教師可以選擇幼兒所熟悉的描述動(dòng)植物、自然現(xiàn)象、交通工具、節(jié)日等主題的兒歌,這些是幼兒平時(shí)能接觸到的、能隨時(shí)使用的感興趣的內(nèi)容。
在實(shí)際的教學(xué)中,運(yùn)用兒歌的方式進(jìn)行教育,我們發(fā)現(xiàn)兒歌對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)是很有幫助的,幼兒在活動(dòng)中的注意力變得集中了,不太容易受外界的影響,他們有興趣學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)看成是一件有樂趣的事情,通過兒歌的學(xué)習(xí)幼兒能夠更好的掌握知識(shí),拓展了他們的經(jīng)驗(yàn),語(yǔ)言的表達(dá)流暢,愿意訴說心中的想法,口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)了。
此次活動(dòng)根據(jù)幼兒不同年齡特點(diǎn)?;顒?dòng)中各年級(jí)組老師積極進(jìn)行研討,聽取意見和建議。設(shè)計(jì)活動(dòng)從幼兒的興趣入手,選擇內(nèi)容貼近幼兒的生活,設(shè)計(jì)各種提問,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),從而提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
在本次語(yǔ)言教研活動(dòng)中收獲頗多,在今后的工作中,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:
大家好!
首先對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我局指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎!下面,我向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家簡(jiǎn)要匯報(bào)我局語(yǔ)言文字工作情況。
海興人文環(huán)境優(yōu)雅,文化底蘊(yùn)深厚,在新的歷史時(shí)期實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。目前,全縣共有各級(jí)各類學(xué)校82所,其中:小學(xué)68所(縣直小學(xué)1所,鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全小學(xué)51所、不完全小學(xué)16所),初級(jí)中學(xué)10所,普通高中1所,職教中心、教師進(jìn)修學(xué)校、特教學(xué)校各1所。
教育局始終把大力推廣普通話、使用規(guī)范漢字作為傳播先進(jìn)文化的實(shí)際行動(dòng),深入貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,努力推進(jìn)教育系統(tǒng)率先實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化進(jìn)程,局機(jī)關(guān)和各學(xué)校用語(yǔ)用字基本規(guī)范,全局工作人員和各學(xué)校教師普通話水平全面達(dá)標(biāo),機(jī)關(guān)、校園宣傳標(biāo)志隨處可見,教師、學(xué)生會(huì)話交流規(guī)范準(zhǔn)確,普通話正在逐步成為機(jī)關(guān)公務(wù)用語(yǔ),已經(jīng)成為教學(xué)用語(yǔ)和校園用語(yǔ)。教育局在圓滿完成市語(yǔ)委大量日常工作的同時(shí),為協(xié)調(diào)和管理全縣的語(yǔ)言文字工作發(fā)揮了基礎(chǔ)、示范、樞紐和輻射的作用。
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全工作組織
教育局在XX年就成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長(zhǎng)任組長(zhǎng),局領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員任副組長(zhǎng),機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人為成員,責(zé)成一名副局長(zhǎng)具體分管。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教研室,具體開展日常工作。
語(yǔ)言文字工作已列入全局工作議事日程,領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī),對(duì)各學(xué)校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),并將其納入全縣各學(xué)校常規(guī)管理當(dāng)中,學(xué)校都成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu),落實(shí)了語(yǔ)言文字工作專、兼職干部,逐步建立了以縣語(yǔ)委辦牽頭,行政管理與教研管理并重,遍布全縣中小學(xué)、幼兒園的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò),有力地保障了語(yǔ)言文字工作的穩(wěn)步推進(jìn)。
二、大力宣傳,營(yíng)造環(huán)境,創(chuàng)設(shè)應(yīng)用氛圍
一是教育系統(tǒng)內(nèi)部加大宣傳力度。
今年來,教育局向各學(xué)校發(fā)放宣傳材料XX份,局機(jī)關(guān)的辦公室、會(huì)議室設(shè)置了“講普通話,寫規(guī)范字”的標(biāo)語(yǔ)牌,中小學(xué)、幼兒園設(shè)有永久性的宣傳標(biāo)語(yǔ)牌,育紅小學(xué)、第二中學(xué)還開辟了語(yǔ)言文字工作宣傳櫥窗,使說普通話、用規(guī)范字深入人心,家喻戶曉。每年推普周期間,教育局都要組織教職工書法大賽、規(guī)范字書寫大賽。自XX年以來,全縣教職工1800多人次參加比賽,有力地加深了教師規(guī)范化用字的意識(shí),教師們的教學(xué)計(jì)劃、教案、學(xué)習(xí)筆記中規(guī)范化程度逐年提前,不規(guī)范字逐年減少,寫一手好字成為教師追求的目標(biāo)。結(jié)合元旦、國(guó)慶等節(jié)日,在全縣師生中開展普通話朗誦比賽。充分利用升旗儀式、班會(huì)和校會(huì),組織好每次“國(guó)旗下的講話”活動(dòng),在班會(huì)、校會(huì)上把“推普”作為主題,以此促進(jìn)師生自覺說普通話,寫規(guī)范字的水平。
二是開展“啄木鳥糾錯(cuò)行動(dòng)”,擴(kuò)大宣傳范圍。
每年推普周期間,教育局組織全縣中小學(xué)生1000余人開展“啄木鳥糾錯(cuò)行動(dòng)”----查找不規(guī)范用字活動(dòng)。學(xué)生利用課余時(shí)間,走出校門,對(duì)縣城9條主要街道兩旁的宣傳欄、單位名稱、店鋪招牌、路標(biāo)站牌、標(biāo)語(yǔ)廣告等用字(含漢語(yǔ)拼音的拼寫)情況進(jìn)行檢查,查找不規(guī)范用字,并將查找到的不規(guī)范用字進(jìn)行登記、拍照,匯總后形成報(bào)告,把不規(guī)范漢字加以糾正,督促相關(guān)部門進(jìn)行整改。此外,各學(xué)校還把活動(dòng)延伸到校園每一個(gè)角落,組織學(xué)生對(duì)校園標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)板報(bào)、作業(yè)等進(jìn)行細(xì)致檢查,一旦發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字或錯(cuò)字、漏字便發(fā)出“警報(bào)”,并立即予以糾正。每個(gè)班級(jí)還召開“糾正錯(cuò)別字,啄木鳥行動(dòng)”主題班會(huì),宣傳講普通話、寫規(guī)范字的重要性。除了學(xué)校開展的活動(dòng),同學(xué)們還自發(fā)地相互監(jiān)督,幫助同學(xué)糾正一些錯(cuò)誤的發(fā)音,指出一些用錯(cuò)的文字。自XX年以來,共發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤323處,全部予以糾正,凈化了縣城街道的用語(yǔ)用字,也提高了學(xué)校師生的用語(yǔ)用字意識(shí)。
三是“小手拉大手”活動(dòng),突出應(yīng)用效果。
教育局利用XX年創(chuàng)建中小學(xué)普及普通話為契機(jī),在全縣中、小學(xué)全面開展“雙推”工作,普通話逐步成為校園語(yǔ)言。調(diào)查中,語(yǔ)委辦發(fā)現(xiàn)許多孩子在學(xué)校熟練的使用普通話,放學(xué)后又說起了方言。原來,家庭環(huán)境產(chǎn)生了負(fù)面影響,家長(zhǎng)的普通話意識(shí)亟待提高。因此,語(yǔ)委辦在全縣學(xué)校開展了“小手拉大手”活動(dòng),提倡學(xué)生回家也講普通話,鼓勵(lì)學(xué)生在家做父母的“小老師”,幫助家長(zhǎng)學(xué)說普通話,督促家長(zhǎng)說好普通話,帶動(dòng)一家人講好普通話。經(jīng)過幾年的努力,很多家長(zhǎng)在農(nóng)村老家的環(huán)境中適當(dāng)用方言交流,外出務(wù)工或在工作環(huán)境中使用普通話,與孩子溝通時(shí)一定用普通話,家庭成員全部養(yǎng)成了講普通話的習(xí)慣。使普通話逐步由校園、家庭推廣向社會(huì)推廣,起到示范和輻射作用。
三、從嚴(yán)要求,規(guī)范管理,提高使用水平
一是語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的教學(xué)管理相結(jié)合。學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校的教學(xué)管理中,教師的語(yǔ)言文字水平作為學(xué)校對(duì)教師考核聘用的重要依據(jù),實(shí)行達(dá)標(biāo)上崗制度。教研室直接負(fù)責(zé)教師的普通話培訓(xùn)和測(cè)試工作,加強(qiáng)監(jiān)督管理,狠抓落實(shí),同時(shí)教育局還積極選派優(yōu)秀教師參加各類普通話培訓(xùn),目前全縣全縣已有XX余名教師接受了普通話培訓(xùn)和測(cè)試,占到教師總數(shù)的100%,積極地提高了教師的普通話水平。二是語(yǔ)言文字工作與校本教材校本課程建設(shè)相結(jié)合。為提高學(xué)生的綜合素質(zhì),積極推進(jìn)語(yǔ)言文字工作,學(xué)校根據(jù)中小學(xué)課程體系的總要求,編寫了全校通用的校本教材,例如育紅小學(xué)的《海興簡(jiǎn)介》、第二中學(xué)的《弟子規(guī)新解》等;同時(shí),小學(xué)、初中分別在一年級(jí)、初一開設(shè)了寫字課,自編了教材,印制了練字專用紙,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用字的專講專練。幾年來,組織全縣中小學(xué)生規(guī)范字書寫大賽成為了我們的慣例,自XX年以來,我們組織全縣中小學(xué)生規(guī)范字比賽6次,參賽作品兩千多件,其中育紅小學(xué)劉敬澤同學(xué)的軟筆書法作品獲得了XX年第二屆全國(guó)小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽一等獎(jiǎng)。校本教材和校本課程已成為我縣教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作的有力載體之一,為語(yǔ)言文字工作提供了保障,為學(xué)校創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言文字氛圍。三是積極組織學(xué)生走出校園,參加各類主題活動(dòng)。利用每年的“世界華人少年作文大賽”,在全縣各中學(xué)征集作品,要求學(xué)生用規(guī)定的格紙書寫,一式兩份,一份用于全國(guó)比賽,一份用于縣級(jí)評(píng)比,并把作品以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校為板塊進(jìn)行展覽,這既是學(xué)生作文水平的展覽,也是學(xué)生規(guī)范字書寫的一次展覽,使師生規(guī)范字書寫的意識(shí)步步加深,自XX年以來,用于展覽的華人少年作文300余件,有力地深化了語(yǔ)言文字規(guī)范化氛圍。四是突出局機(jī)關(guān)的龍頭作用,展現(xiàn)示范效果。教育局在抓好學(xué)校語(yǔ)言文字工作的同時(shí),加強(qiáng)自身建設(shè),展現(xiàn)示范效果。將普通話作為對(duì)外、對(duì)內(nèi)工作的第一語(yǔ)言,堅(jiān)持在對(duì)外交往中使用普通話。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),正視不足,形成長(zhǎng)效機(jī)制
對(duì)照國(guó)家語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),我縣教育系統(tǒng)語(yǔ)言文字工作還存在著一些不足,主要表現(xiàn)為:語(yǔ)言文字工作在全縣開展不平衡,城鄉(xiāng)差別較大,個(gè)別學(xué)校對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要意義認(rèn)識(shí)不到位,普通話尚未普及,社會(huì)用字不規(guī)范現(xiàn)象仍然存在,用語(yǔ)用字的規(guī)范水平與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求還有一定距離。對(duì)于這些問題,我們將認(rèn)真研究,并結(jié)合實(shí)際,盡快加以解決。一是進(jìn)一步完善工作制度,加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的統(tǒng)籌指導(dǎo),加大督促、檢查力度,不斷加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的內(nèi)涵建設(shè),深化對(duì)語(yǔ)言文字工作的指導(dǎo)與管理。二是進(jìn)一步加大工作力度以基礎(chǔ)教育課程改革和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)為契機(jī),切實(shí)將語(yǔ)言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)改革的全過程,不斷提高師生的語(yǔ)言文字能力。三是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作法制化建設(shè),不斷提高全縣師生學(xué)法、用法的堅(jiān)定性和自覺性,切實(shí)依法推進(jìn)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作。四是進(jìn)一步強(qiáng)化各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作,努力提升農(nóng)村學(xué)校師生的語(yǔ)言文字水平。要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校廣泛開展多種形式的推廣普通話活動(dòng),形成師生人人自覺學(xué)習(xí)普通話、自覺使用普通話的氛圍,使普通話真正成為農(nóng)村學(xué)校的“校園語(yǔ)言”。
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,在語(yǔ)言文字工作方面,我局雖然做了一些工作,取得了一定的成績(jī),但我們也十分清醒地認(rèn)識(shí)到,對(duì)照上級(jí)要求和標(biāo)準(zhǔn),我們還存在一定的距離,我們將以這次檢查評(píng)估為新的起點(diǎn),進(jìn)一步改進(jìn)和提高,夯實(shí)基礎(chǔ),再接再厲,注重實(shí)效,創(chuàng)造特色,努力使我局的語(yǔ)言文字工作不斷邁上新臺(tái)階。
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,圍繞國(guó)家提出的到20xx年在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)普通話初步普及、社會(huì)用字基本規(guī)范的工作目標(biāo),我院高度重視語(yǔ)言文字工作,認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針、政策,嚴(yán)格執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度,加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作力度。通過狠抓落實(shí),加強(qiáng)醫(yī)院精神文明建設(shè),增強(qiáng)了廣大員工的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí),提高了普通話水平?,F(xiàn)將我院語(yǔ)言文字規(guī)范化工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:第一個(gè)階段:建立機(jī)構(gòu),宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年3月)
召開迎評(píng)工作會(huì)議,建立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定迎評(píng)工作方案。第二階段:強(qiáng)化自評(píng),認(rèn)真整改(20xx年3月——4月)
一是對(duì)照《實(shí)施方案》,組織力量逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評(píng),針對(duì)自身薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,認(rèn)真加以整改。二是加強(qiáng)督查指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組督查室組織相關(guān)科室對(duì)各科室的普及普通話和社會(huì)用字進(jìn)行全面檢查清理。三是做好自查自評(píng)。
第三階段:小結(jié)匯總,迎接評(píng)估(20xx年5月)
為全面做好迎評(píng)工作,對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),整理檔案、搜集信息,按照定量與定性相結(jié)合的原則進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),迎接檢查。下面將自查自評(píng)情況,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),匯報(bào)如下。
一、制度建設(shè)(總分7分,自評(píng)7分)
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)
行業(yè)主管部門對(duì)本行業(yè)推普和用字規(guī)范化有具體要求,專題下發(fā)文件。
(二)工作機(jī)構(gòu)
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視推普工作,把語(yǔ)言文字工作納入常規(guī)管理,專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。
(三)管理措施
為了營(yíng)造規(guī)范語(yǔ)言文字的社會(huì)氛圍,加大宣傳,在醫(yī)院顯著位置設(shè)置宣傳標(biāo)語(yǔ)。
二、普及普通話(總分15分,自評(píng)10分)
要求所有在崗服務(wù)窗口人員對(duì)服務(wù)對(duì)象使用普通話,在工作中大力提倡說普通話,寫規(guī)范字,積極開展多種形式的培訓(xùn)測(cè)試,使語(yǔ)言文字工作步步深入。
三、社會(huì)用字管理(總分8分,自評(píng)8分)
(一)醫(yī)院名稱牌、招牌用字規(guī)范。
(二)漢語(yǔ)拼音書寫正確。
四、今后工作思路
雖然我院在語(yǔ)言文字工作方面取得了一些成績(jī),但我們也清楚地看到自己的不足:?jiǎn)T工在集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話,但員工間的私下交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
總之,醫(yī)院語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作,我院將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,以加強(qiáng)全體員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)為目標(biāo),積極工作,使我院的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再創(chuàng)佳績(jī)。
二0一二年五月
一年多來,在市語(yǔ)委的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和指導(dǎo)下,我校繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神,充分意識(shí)到加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的重要意義,始終堅(jiān)持以學(xué)校為中心,以新聞出版、廣播影視等媒體為榜樣,大力推進(jìn)我校的語(yǔ)言文字工作。
一、健全機(jī)構(gòu),建立制度,嚴(yán)格執(zhí)行,加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的規(guī)范化,確保工作有條不紊地展開
1、為了更好地開展語(yǔ)言文字工作,提高群體重視語(yǔ)言文字工作的意識(shí),我校去年就已經(jīng)專門成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其他成員有校行政領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng),而后相應(yīng)的工作規(guī)劃、年度計(jì)劃等也陸續(xù)出臺(tái),并根據(jù)市語(yǔ)委的要求積極開展工作。配備多名教師為督導(dǎo)員,每班一至兩名學(xué)生為推普員,使工作能夠有序的開展,逐層深入,真正使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的心中。
2、學(xué)校繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理,對(duì)有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理,并妥善保管。
3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行師生使用語(yǔ)言文字情況與教師評(píng)先(優(yōu))、評(píng)職,學(xué)生評(píng)優(yōu)等方面相掛鉤的辦法。
4、加強(qiáng)語(yǔ)言文字檢查力度。20xx年以來,學(xué)校不斷對(duì)全校教師進(jìn)行普通話使用情況抽查,以此來規(guī)范、促進(jìn)全校的語(yǔ)言文字推廣、規(guī)范工作。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度
充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用,張貼諸如“請(qǐng)講普通話”、“請(qǐng)寫規(guī)范字”等標(biāo)語(yǔ),在學(xué)校張貼宣傳畫,在專欄、黑板報(bào)中組織語(yǔ)言文字法宣傳,出推普專題黑板報(bào)、手抄小報(bào)、推普卡,在校園廣播站開辟出推普欄目等,使得全校上下人人都有參與推普的意識(shí)。正由于宣傳工作細(xì)致到位,全校師生員工都養(yǎng)成了使用普通話進(jìn)行日常交際的習(xí)慣。
(一)加大宣傳力度,為更卓有成效的實(shí)施開展語(yǔ)言文字工作,在“大力推行,積極普及,逐步提高”的方針指導(dǎo)下,除了在醒目的地方張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)外,還利用校內(nèi)外等途徑發(fā)揮廣播、宣傳板報(bào)等作用,繼續(xù)對(duì)校園用字規(guī)范加強(qiáng)監(jiān)督與檢查。學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)課向全校師生推廣普通話,有的放矢地做好宣傳與應(yīng)用。
(二)我們通過每年的“推普宣傳周”活動(dòng)、教師的普通話培訓(xùn)測(cè)試、語(yǔ)言文字使用情況調(diào)查等工作,提高了全校師生對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)識(shí)、關(guān)注程度,使“普通話成為中小學(xué)的校園用語(yǔ)”深入人心。目前,說普通話,用規(guī)范字,在我校校園蔚然成風(fēng)。特別是利用推普周開展的系列活動(dòng),取得了明顯的效果。
1、九月開校,我們首先召開語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,研究在推普周開展的活動(dòng)的內(nèi)容、形式,并把責(zé)任落實(shí)到位。
2、積極宣傳,營(yíng)造濃厚的校園推普氛圍。
根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委的工作部署,結(jié)合本校工作要求,我校在推普周中開展了一系列推普活動(dòng):
(1)學(xué)生們利用課余時(shí)間看一本好書,但實(shí)際上每個(gè)學(xué)生一學(xué)期中平均看了5本書,還能以認(rèn)真規(guī)范的漢字做好一本讀書筆記。
(2)學(xué)校結(jié)合“推普周”開展豐富多彩的推普活動(dòng),除學(xué)校懸掛宣傳橫幅、出學(xué)生手抄報(bào)外,還在推普員的指導(dǎo)下,開展“文明糾錯(cuò)”等一系列有特色、有創(chuàng)意的宣傳活動(dòng)。
(3)各班召開了一次推普班隊(duì)會(huì):各班組織了一次以“推普周”為主題的班隊(duì)會(huì),通過朗讀、朗誦、講故事等形式,推廣普通話。
(4)各班出了一期有關(guān)語(yǔ)言文字內(nèi)容的宣傳板報(bào)。
(5)各班組建了一支隊(duì)伍:各班評(píng)選兩名推普員,安排好讀書看報(bào)時(shí)間和監(jiān)督工作,每天課余時(shí)間或晨會(huì)時(shí)間,推普員按時(shí)借閱圖書,及時(shí)監(jiān)督同學(xué)的讀書、看報(bào)情況和規(guī)范用字情況等。
(6)在學(xué)校網(wǎng)站、廣播站播出推普口號(hào)和推普專欄節(jié)目,積極宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。
綜合以上活動(dòng),學(xué)校的“推普”宣傳是廣泛而有力的。學(xué)校利用教師會(huì)議和學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)、各班的宣傳陣地等積極宣傳“推普”的意義和作用各班利用晨會(huì)課或班隊(duì)活動(dòng)課開展宣傳教育,開展各種形式的競(jìng)賽、教育活動(dòng):如啄木鳥找錯(cuò)別字活動(dòng),給同桌“捉蟲子”,進(jìn)行古詩(shī)、故事等朗讀比賽,人人動(dòng)手做一張推普卡,各班推選“小小推普員”等等;在黑板報(bào)的顯要位宣傳推普周活動(dòng)的主題;在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫等宣傳標(biāo)志;等等。以上做法,渲染了推普氣氛,擴(kuò)大了推普宣傳的影響,較好地營(yíng)造了校園推普氛圍。
3、開展系列活動(dòng),注重日常滲透。
為了進(jìn)一步激發(fā)大家學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性,學(xué)校以班級(jí)、年級(jí)段和學(xué)校大隊(duì)部層層推選的辦法舉行了演講比賽;學(xué)校利用校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)推普知識(shí)和文件精神,并進(jìn)行了互動(dòng)式知識(shí)競(jìng)猜;以“小手拉大手”的形式,發(fā)動(dòng)學(xué)生到家中、社區(qū)檢查、監(jiān)督身邊人使用普通話的情況。
4、對(duì)學(xué)校內(nèi)各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查,并提出規(guī)范用字等意見。
三、特別重視普通話與規(guī)范字的教學(xué)與應(yīng)用
(一)學(xué)校按計(jì)劃在1-6年級(jí)全部開設(shè)、開足語(yǔ)文與寫字課。重視語(yǔ)文聽說讀寫能力以及漢語(yǔ)拼音全面的訓(xùn)練,及時(shí)防止拼音知識(shí)的回生。經(jīng)過校園環(huán)境檢查,師生在任何時(shí)候都能使用規(guī)范字。11月下旬學(xué)校又對(duì)一年級(jí)學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)情況分筆試與口試進(jìn)行了測(cè)試,從抽測(cè)的情況看,90%以上的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀。
(二)學(xué)校能對(duì)語(yǔ)言有障礙的兒童給予特別幫助,如對(duì)耳朵有殘疾的同學(xué),老師在排課桌、課堂教學(xué)等方面都給予特殊照顧,還以個(gè)別輔導(dǎo)等形式提高其語(yǔ)言表達(dá)能力。
(三)針對(duì)師生語(yǔ)言文字方面的問題進(jìn)行技術(shù)咨詢指導(dǎo),從而推廣語(yǔ)言文字工作規(guī)范化活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn),教師學(xué)習(xí)成績(jī)直接記錄業(yè)務(wù)檔案。
(四)學(xué)校大隊(duì)部還組織開展多種形式的活動(dòng)來提高學(xué)生的口語(yǔ)能力,如演講比賽、征文活動(dòng)等,以此促進(jìn)學(xué)生積極參與的興趣。
(五)為提高教師們的普通話水平,學(xué)校積極鼓勵(lì)并有計(jì)劃地培訓(xùn)各科教師。目前,全校語(yǔ)文教師已基本達(dá)到二甲水平,其他教師也已達(dá)到二乙以上水平,而后勤教職工們的普通話也不低于三級(jí)水平。
(六)全校教師員工在課堂上都嚴(yán)格使用普通話,平時(shí)集體活動(dòng)、開會(huì)中都能自覺使用普通話,甚至在與學(xué)生的交談、與家長(zhǎng)的交流中以及教師之間的談話也能使用普通話。
(七)校園中使用普通話的主力軍還有學(xué)生,他們無論在何時(shí)何地都已將普通話作為自己的第一語(yǔ)言而脫口而出。所畢業(yè)的學(xué)生95%以上達(dá)到了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)聽說讀寫的要求,學(xué)生能熟練認(rèn)讀和正確拼讀音節(jié),正確率達(dá)到90%以上,能熟練運(yùn)用音序查字法。
(八)充分發(fā)揮學(xué)校語(yǔ)言文字工作的基礎(chǔ)作用和輻射作用。
校園雖小,但涉及千家萬戶,影響到社會(huì)的方方面面。因此,我們不僅要求教師和學(xué)生在校園內(nèi)要使用普通話和規(guī)范漢字,更要把這一習(xí)慣帶到家庭,帶到校園外的其他公共場(chǎng)合,為語(yǔ)言文字的規(guī)范化營(yíng)造良好的氛圍和社會(huì)環(huán)境。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家:大家上午好!
首先,我代表全校師生,向蒞臨我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家,表示熱烈的歡迎并致以崇高的敬意!下面就我校近幾年來開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基本情況,向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
多年來,我校全面貫徹教體局關(guān)于語(yǔ)言文字工作的要求,以《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《山東省實(shí)施〈國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》為指導(dǎo)思想,以“大力推行,積極普及,逐步提高”為重點(diǎn),不斷完善學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度,大力倡導(dǎo)寫規(guī)范字、講普通話,提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力;加強(qiáng)機(jī)制建設(shè),積極推進(jìn)各項(xiàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作,著力強(qiáng)化全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)與語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。
一、加強(qiáng)語(yǔ)言文字的領(lǐng)導(dǎo)工作,強(qiáng)化措施落實(shí)。
學(xué)校始終將普及普通話和用字規(guī)范化作為學(xué)校管理的重要工作來抓,把抓好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為提高學(xué)校教育教學(xué)的主渠道來對(duì)待。
1、機(jī)構(gòu)健全,落實(shí)責(zé)任。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并有專職工作人員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂我校的語(yǔ)言文字工作年度工作計(jì)劃,設(shè)立語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),保證語(yǔ)言文字工作計(jì)劃的順利實(shí)施,年終進(jìn)行總結(jié)、表彰。
2、完善制度,健全檔案。
由語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定了《萊西職教中心語(yǔ)言文字工作制度》、《萊西職教中心語(yǔ)言文字規(guī)范化工作制度》、《萊西職教中心語(yǔ)言文字使用規(guī)范化管理制度》、《萊西職教中心語(yǔ)言文字訓(xùn)練與考核管理?xiàng)l例》、《萊西職教中心校園用語(yǔ)用字監(jiān)督檢查制度》等制度措施,并建立了一系列檔案,使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作有充分的保障措施。
3、廣泛宣傳,積極引導(dǎo)。
通過加強(qiáng)宣傳,積極引導(dǎo)廣大師生說普通話,寫規(guī)范字,形成良好的輿論氛圍和推行環(huán)境。
一是在學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、公寓、教室、辦公室等場(chǎng)所醒目位置安裝了長(zhǎng)期性的推廣規(guī)范用語(yǔ)用字的宣傳標(biāo)語(yǔ)牌。
二是利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、班團(tuán)活動(dòng)、專欄宣傳、校園廣播站等多種形式和途徑,介紹規(guī)范語(yǔ)言文字的相關(guān)知識(shí),宣傳“推廣普通話、用規(guī)范字”的重要性,全面推進(jìn)“雙推”工作,創(chuàng)設(shè)規(guī)范語(yǔ)言文字的良好環(huán)境和氛圍。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,強(qiáng)化校園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。
學(xué)校制定考核考評(píng)制度,使“講普通話、寫規(guī)范字”成為師生的一種自覺行為。把語(yǔ)言文字規(guī)范達(dá)標(biāo)納入學(xué)校工作計(jì)劃,在教師評(píng)先選優(yōu)、教師錄用、學(xué)生評(píng)比、教師業(yè)務(wù)考核等各方面都有具體的規(guī)定和考評(píng)要求。
1、學(xué)校將普通話作為教師課堂教學(xué)的硬性指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià),要求教師上課一律使用普通話,學(xué)生與教師課內(nèi)外交流一律使用普通話。在課堂常規(guī)教學(xué)中要求用字、用語(yǔ)規(guī)范化,教務(wù)處定期對(duì)教師進(jìn)行聽課、評(píng)課,從教師書面教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查等方面檢查教師常規(guī)教學(xué)中的用字、用語(yǔ)等教學(xué)行為的規(guī)范情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和值日教師隨時(shí)巡視,對(duì)校內(nèi)不使用普通話、不使用規(guī)范字的行為及時(shí)糾正。
2、把普通話確定為班級(jí)教學(xué)用語(yǔ)和校園用語(yǔ),發(fā)揮課堂教學(xué),尤其是語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。要求語(yǔ)文教師課堂用語(yǔ)必須規(guī)范,板書字跡應(yīng)工整清晰;將學(xué)生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓(xùn)練貫穿語(yǔ)文教學(xué)的全過程;教學(xué)中采用朗誦、演講比賽等多種形式,給學(xué)生廣泛提供鞏固語(yǔ)文知識(shí)和在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的機(jī)會(huì),使語(yǔ)文課成為學(xué)校普及普通話的陣地,取得了良好的效果。
3、每年以“推普周”為契機(jī),積極開展“推普”活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化校園用語(yǔ)、用字的規(guī)范性,營(yíng)造“說普通話,寫規(guī)范字”的氣氛。通過詩(shī)歌朗誦比賽、書法比賽、普通話知識(shí)比賽等活動(dòng),提高了全校師生對(duì)語(yǔ)言文字的重視。
總之,我校在規(guī)范語(yǔ)言文字工作方面,能夠嚴(yán)格按照上級(jí)的要求,抓好落實(shí),但是在推進(jìn)這項(xiàng)工作中也存在著一些不足問題,主要表現(xiàn)在:一是在宣傳、管理上還存在著時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。當(dāng)其他任務(wù)壓上來時(shí),語(yǔ)言文字工作的力度就會(huì)相應(yīng)削弱。二是由于職業(yè)學(xué)校以抓學(xué)生技能水平為主,在往年的普通話水平測(cè)試報(bào)名工作中,學(xué)生的參與率不高。從今年開始,我們加大宣傳力度,高三畢業(yè)班的學(xué)生全部參加了普通話水平測(cè)試報(bào)名。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,為進(jìn)一步做好語(yǔ)言文字工作,我們確定今后的思路是:將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合;著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程,充分關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向,使學(xué)校的校本課程以豐富的內(nèi)容,多元的跨學(xué)科資源,靈活的學(xué)習(xí)方式,成為推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的新的內(nèi)容;將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步輻射,促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。我們決心以“萊西市迎接三類城市語(yǔ)言文字工作檢查評(píng)估”為契機(jī),認(rèn)真聽取各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的批評(píng)意見,努力克服工作中的不足,為我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作躍上新臺(tái)階不懈努力!
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