我希望時(shí)間慢些走作文4篇

我希望時(shí)間慢些作文。

考慮到您的意愿我們編輯了“我希望時(shí)間慢些走作文”，歡迎分享給你的朋友。作文是思考的神奇工具幫助我們突破思維瓶頸，寫(xiě)作文是自己跟外界交流的一種方式。有些學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)往往寫(xiě)了涂，涂了又寫(xiě)，就無(wú)法提高寫(xiě)作速度。

我希望時(shí)間慢些走作文 篇1

人們常說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！钡俏蚁胝f(shuō)：我希望時(shí)間過(guò)的慢一點(diǎn)。

其實(shí)時(shí)間對(duì)待每個(gè)人都是公平的。但是每個(gè)人的做法是各式各樣的，有些人，勤奮好學(xué)，他利用了時(shí)間，珍惜了時(shí)間，則有些人，好吃懶惰，浪費(fèi)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)間，還有些人，他有耐心，他會(huì)堅(jiān)持，在任何挫折中還是那么努力，那么堅(jiān)持，他也學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。

時(shí)間過(guò)得飛快，好似一把箭射去，那把箭是那么鋒利，那么快。每次午自修，我總是做著不同作業(yè)，快快做，快快練習(xí)，每次做完作業(yè)的那一微秒，我總是開(kāi)心得不知怎么形容，因?yàn)槟谴挝遗苴A了時(shí)間。

下課、放學(xué)、周末甚至寒假暑假，我總會(huì)覺(jué)的時(shí)間一眨眼般的過(guò)去了。每當(dāng)我看著時(shí)間一分一秒過(guò)去時(shí)，我的眼里總是閃著點(diǎn)點(diǎn)光芒，因?yàn)槟菚r(shí)，我浪費(fèi)了點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，就像縮短了點(diǎn)點(diǎn)生命，此時(shí)此刻我是多么傷心啊!

我希望時(shí)間過(guò)的慢一點(diǎn)!那樣爸爸媽媽就不會(huì)那么快變老，我也不會(huì)那么快長(zhǎng)大。

我希望時(shí)間慢些走作文 篇2

時(shí)光??！請(qǐng)你慢點(diǎn)走，我還想跟我相處已久的伙伴們一起玩耍、一起哭，一起笑……【ys575.coM 述職報(bào)告之家】

開(kāi)學(xué)的第一天，大家都來(lái)到了同一座學(xué)校，緣分使我們能夠相遇，分在同一個(gè)班上。剛開(kāi)始，大家來(lái)到一間教室，不知這是哪里，也不知道他叫什么名字，只知道來(lái)這兒是為了學(xué)業(yè)。

隨著時(shí)光的流逝，漸漸的，大家都認(rèn)識(shí)了彼此，自己的朋友也漸漸的成為了形影不離的人。在學(xué)校上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)著老師一言一語(yǔ)，下課時(shí)，大家都快樂(lè)的在一起玩耍、鍛煉、學(xué)習(xí)。放學(xué)時(shí)，順路的同學(xué)，在路上，都會(huì)在一起說(shuō)說(shuō)笑笑的走回各自的家。不順路的，則不情愿的說(shuō)了一聲明天見(jiàn)，便孤獨(dú)的走回家。還有些同學(xué)放學(xué)不回家，聚在學(xué)校里，一起鍛煉或一起玩，直到六點(diǎn)多時(shí)，才依依不舍的分別在校門(mén)口。

當(dāng)老師說(shuō)我們?cè)偕弦粋€(gè)年級(jí)便要以成績(jī)分班時(shí)，班上的許多同學(xué)臉上都有些失落的表情，可能是因?yàn)樯岵坏锰焯煸谝黄鸬耐瑢W(xué)吧。

當(dāng)期末來(lái)臨還有一個(gè)星期時(shí)，我們班的部分同學(xué)不像其他班的同學(xué)，其他班的同學(xué)都在努力復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，讓爸媽開(kāi)心。我們班的部分同學(xué)卻一點(diǎn)也不擔(dān)心這次期末，認(rèn)為考得好考不好都一樣，考得好，被表?yè)P(yáng)一下就過(guò)去了?？疾缓?，被罵一下也過(guò)去了。可是我們班有許多同學(xué)都很認(rèn)真，都盼望能考個(gè)好成績(jī)，還盼望和自己玩的同學(xué)都能考個(gè)好成績(jī)，這樣換班時(shí)可以跟自己在一個(gè)班。

當(dāng)期末成績(jī)出來(lái)時(shí)，盡管我們班不是全班第一，但我們班的人大多數(shù)都考到自己夢(mèng)寐以求的分?jǐn)?shù)，一發(fā)試卷，大家都互相去找跟自己要好的同學(xué)，問(wèn)它們考到多少分、和他們討論題的思路或討論一下放假時(shí)干什么。

當(dāng)放學(xué)的鐘聲響起，大家都跟自己的同學(xué)一起在學(xué)校呆著，遲遲不肯回家，可能是因?yàn)榕孪乱淮卧僖?jiàn)面不知是那一天吧，所以久久不肯回家。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，不肯回家的同學(xué)因?yàn)樾ｉT(mén)要關(guān)的原因，依依不舍的分別在校門(mén)口。是?。》e累了這么久的友誼，誰(shuí)肯在一瞬間就消失呢？

時(shí)光啊！請(qǐng)你慢點(diǎn)走吧，我們不想與我們玩耍已久的同學(xué)分別。因?yàn)?，我們的友誼，已經(jīng)在這幾年的時(shí)光當(dāng)中建立起來(lái)了。

我希望時(shí)間慢些走作文 篇3

比于童年時(shí)候覺(jué)得光陰漫長(zhǎng)而拖沓，到了這個(gè)年紀(jì)，開(kāi)始慢慢發(fā)覺(jué)時(shí)間飛快，那些曾經(jīng)疼愛(ài)過(guò)我的老人要么去世了，要么衰老得讓人心疼。

我有多久沒(méi)去外公家了？也許怎么著也得有一年了。今天是外公的八十大壽，很多親戚都去了，我也坐著妹妹的車(chē)子來(lái)到了這片既熟悉又有點(diǎn)陌生的土地。

外公以前是軍人，在抗美援朝的時(shí)候是一位連長(zhǎng)。他一生性格耿直，或者更確切地說(shuō)，是固執(zhí)。他敢于直言，對(duì)誰(shuí)不滿意都會(huì)直接說(shuō)出來(lái)，即便他也知道他的那些話一旦說(shuō)出口意味著什么。被他教訓(xùn)過(guò)的人早已在官位上一爬再爬，他們利用手中的權(quán)力整過(guò)外公，不止一次。

外婆身體一直不好，而且脾氣也不怎么樣。外公坦言自己受了外婆一輩子的罪，但他也只是說(shuō)說(shuō)，在生活上還是處處照料著身體孱弱的外婆，為她做幾乎每一件事。

中午吃飯的時(shí)候，熱熱鬧鬧的，后來(lái)到了傍晚，很多親戚都走了，只剩下我們真正的一大家子。十一個(gè)人，外公外婆，表妹一家，表弟一家，還有我家。外公很高興，他說(shuō)一家子人這樣吃飯很好。后來(lái)我們幾個(gè)小的先吃完了飯，就去給外公敬酒，祝他身體健康，長(zhǎng)命百歲。而我多么希望外公真的能活到百歲之久，因?yàn)榈侥菚r(shí)，吃飯的可不是十一個(gè)人了，也許會(huì)再多三個(gè)，也許會(huì)更多。到那時(shí)，外公一定會(huì)更開(kāi)心。

天色漸漸暗了下去，我們也要走了。臨走之前，我拍了拍外公的肩膀，讓他保重身體。他的腰板是筆直的，和打仗的時(shí)候沒(méi)有兩樣。只是他矮了很多，像一個(gè)孩子，站在家門(mén)口，一動(dòng)不動(dòng)地望著我們。

車(chē)子開(kāi)動(dòng)的那一瞬間，透過(guò)車(chē)窗，我看到滿臉皺紋的外公沖我們揮著手，我心里一下子就很難受。我忽然意識(shí)到時(shí)間走得太快了，我都到了被長(zhǎng)輩問(wèn)什么時(shí)候結(jié)婚了，而外公也已經(jīng)迅速地衰老了下去。

我不知道在外公有生之年，我還能再見(jiàn)到他幾次。我只是希望時(shí)間能慢些走，讓我能再敬他一杯酒，再說(shuō)一句，“外公，祝您身體健康，長(zhǎng)命百歲。”

我希望時(shí)間慢些走作文 篇4

在一單元的學(xué)習(xí)中，我學(xué)了《匆匆》這篇課文，給我感觸很深。

在生活中，我們常常忽視了時(shí)間的飛逝。不經(jīng)意中，時(shí)間已悄悄地溜去。當(dāng)我們覺(jué)察，想要挽留過(guò)去的時(shí)間時(shí)，時(shí)間卻再也不復(fù)返了。

一位偉人說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就如同海綿里的水，只要你去擠，總會(huì)有的。”想想平時(shí)的我：從來(lái)沒(méi)有注意到時(shí)間的流逝，一天天就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去?，F(xiàn)在正是關(guān)鍵時(shí)刻，不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，怎能取得好成績(jī)？

當(dāng)我讀到“我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了”這句話時(shí)，不緊想到了二人轉(zhuǎn)演員小沈陽(yáng)的一句話：“其實(shí)時(shí)間過(guò)得可快了。你一閉眼，一睜眼，一天就過(guò)去了；一閉眼不睜眼，一輩子就過(guò)去了?！彪m然這句話說(shuō)過(guò)之后讓人大笑不止，過(guò)后一想，真的讓人有所感悟。假設(shè)我們一天有3個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，我們應(yīng)該怎樣安排？1小時(shí)看書(shū)，1小時(shí)做題，另1小時(shí)背單詞。其中還有間斷的時(shí)間。發(fā)呆的時(shí)候，做其它事的時(shí)候……照這樣計(jì)算，真正干有意義的時(shí)間就所剩無(wú)幾了。

我渴望著時(shí)間能走慢一些，那樣我可以做珍惜時(shí)間多么的重要！

時(shí)間，請(qǐng)你走得慢一些吧！

延伸閱讀

2023不急慢慢走作文(精選7篇)

作文是經(jīng)過(guò)人們思考和組織的一種文章，寫(xiě)作是一種生活狀態(tài)，有著獨(dú)特的體驗(yàn)和表達(dá)。多看一些課外書(shū)拓寬寫(xiě)作積累的素材。是不是寫(xiě)不出好的作文？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的2023不急慢慢走作文(精選7篇)，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

不急慢慢走作文 篇1

“嘎嘎嘎…嘎嘎嘎…”一群鴨子排成一列，邁著整齊的步伐，悠悠地走在大街上……

“嘿咻，嘿咻…”我背著沉重的大書(shū)包，天天企盼好玩的事發(fā)生，這一次，自然也不放過(guò)。

一列整齊的鴨子隊(duì)經(jīng)過(guò)我的面前，咦?。盔喿由洗蠼?？太棒了！我把書(shū)包一扔，便跟在最后面看好戲。不知走了多久，兩只小鴨子“咚！”地掉在了一個(gè)沒(méi)蓋蓋的下水道里，嚇得我一個(gè)側(cè)身躲在一旁地小彎道里。這聲音真大，使領(lǐng)頭的大鴨子都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。它“啪啪啪…”地走過(guò)去，試著伸長(zhǎng)脖子去挨小鴨子，結(jié)果挨不著。它沒(méi)有打算放棄，又伸長(zhǎng)脖子，結(jié)果還是挨不著。我猶豫著，不知是不是該去幫它。不行！我堅(jiān)決地?fù)u了搖頭，我倒想看看一只鴨子的智慧有多高。

突然，大鴨“嘎”地叫了一聲，便揚(yáng)長(zhǎng)而去，小鴨卻站在下水道旁。?。?！難道它就這樣走了，丟下一切走了？唉```或許它只是一只鴨子，不能做什么。去捉幾只小鴨子帶回家玩兒吧，我這樣想著。忽然，大鴨出現(xiàn)了，它雄赳赳，氣昂昂地走在前面，一名巡警跟在它后面。天！太了不起了！竟然把巡警給喊來(lái)了。

小鴨子真的被救出來(lái)了，大鴨不顧任何人的目光，伸長(zhǎng)脖子：“嘎嘎”，小鴨們便整齊地排成一列，跟著大鴨走了。不知怎么，大鴨更加扯氣高揚(yáng)了，眼里滿是自豪與驕傲，竟帶著一串小鴨子走上了馬路。

川流不息的車(chē)輛不約而同地停下，每一個(gè)人都耐心地等待著……

“喂喂！開(kāi)會(huì)？我馬上就來(lái)，不過(guò)，要在二十分鐘后，拜拜！”一位西裝單革的中年人不顧對(duì)方的回答，“啪！”地掛了電話。

“別急，別急…再等一會(huì)兒，沒(méi)位子了？沒(méi)關(guān)系，我們?nèi)コ云渌?。”一位笑瞇瞇的婦人掛了電話。

“我不去了，你們自己看著辦吧…”一位穿著工程服的建筑老板掛了電話。

大家一邊注視著這群“膽大妄為”的鴨子，一邊耐心等待。

鴨子們，不急，慢慢走。

不急慢慢走作文 篇2

最后可能是因?yàn)槊魈鞗](méi)有課的這一個(gè)原因，所以呢，這一周沒(méi)有多少的那一種心情想要去學(xué)習(xí)吧，這種覺(jué)得今天這事就放松了，就那有那種周五晚上的這種放假的那種心情那種想要去娛樂(lè)的這種心情。所以就是自己從下課我們是4:10下課嘛，下課之后自己做好時(shí)間，好去超市里面買(mǎi)了一點(diǎn)東西，買(mǎi)了一點(diǎn)水果，然后回宿舍的時(shí)候就去食堂里面吃飯，和吃完飯之后就開(kāi)始過(guò)來(lái)這邊去刷朋友圈，然后刷到那個(gè)朋友圈的時(shí)候，就把那個(gè)鏈接分享給了那一個(gè)宿舍里面的人玩，然后就開(kāi)始聽(tīng)他們講他們學(xué)校那些美女的故事了，然后自己就聽(tīng)到最后厭煩的時(shí)候就出來(lái)外面等電梯什么的，還是想要去收自己的作文的嘛，然后就開(kāi)始一直待到了現(xiàn)在嘛去超市里面再去買(mǎi)了一點(diǎn)東西，就一直帶到了現(xiàn)在。

充了錢(qián)就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得還是有點(diǎn)慢的，可能就是因?yàn)槲覀兂燥埑缘奶缌?，因?yàn)榫臀覄偛旁诘入娞菹氯コ械臅r(shí)候，有那個(gè)朋友他是問(wèn)我們說(shuō)我們是要去吃飯嗎？但是當(dāng)時(shí)就大家都已經(jīng)吃完飯了，其實(shí)在這個(gè)學(xué)校的話脂肪相對(duì)來(lái)說(shuō)是得比較積極一點(diǎn)的，因?yàn)槟闾磉^(guò)去的話，可能就沒(méi)有飯菜了甚至那些飯菜都涼了就6點(diǎn)多的時(shí)候去的話就基本上沒(méi)有什么可以吃的，然后就有很多人就是4點(diǎn)多5點(diǎn)多的時(shí)候就去吃飯了，就自己今天的話就4點(diǎn)多的時(shí)候就去吃飯了，但是飯?zhí)美锩孢€是有很多人的，就超級(jí)多也是一件那種擠滿了的那種，所以就是我很喜歡，反正這個(gè)學(xué)校大家吃飯都是很積極的，但是就從小到稻妻都有這種感覺(jué)，就是如果你吃飯吃的太早的話，你就會(huì)有那種時(shí)間過(guò)得很慢，就怎么還沒(méi)有可以睡覺(jué)的這種感覺(jué)。

所以這些今天晚上就是我這樣子的感覺(jué)，我就總覺(jué)得我怎么還沒(méi)有到晚上啊，怎么就還沒(méi)有到那個(gè)洗澡，然后可以去吃藥，吃完藥就可以睡覺(jué)的那一種時(shí)間，他就一直在等待著，然后有沒(méi)有辦法去洗澡，因?yàn)樘缌耸菃?？然后也沒(méi)有辦法吃藥，因?yàn)樽约壕陀X(jué)得自己好像看是有了那種儀式感，就是要吃藥的話就一定要在睡覺(jué)之前才可以吃，所以就覺(jué)得太早了看了一下時(shí)間，因?yàn)樽约寒?dāng)時(shí)本來(lái)是想要去吃一口，然后去洗澡睡覺(jué)的那是沒(méi)有想到還那么早，真的還有時(shí)間，就是慢慢的在走的那種感覺(jué)，因?yàn)槟銈兙蜎](méi)有去努力沒(méi)有去抓住時(shí)間去看億點(diǎn)自己的事情嗎，現(xiàn)在說(shuō)自己還有一天的作文沒(méi)有敢向說(shuō)最近還有一篇作文，沒(méi)有寫(xiě)的是，自己就覺(jué)得這么拖拖拉拉的。

不急慢慢走作文 篇3

“啊啊啊!我要虛脫啦!這路什么時(shí)候才能走到盡頭啊!”

“就是，這哪里是旅游，明明是折磨人嘛!”

我和劉逸煊的抱怨聲響徹山谷。兩個(gè)從未徒步走遠(yuǎn)程的乖乖女，此時(shí)已被漫漫黃沙和石子路折磨得上氣不接下氣，繃緊的小腿肌肉又痛又脹。沒(méi)辦法，這回跟團(tuán)出行，快者為優(yōu)，誰(shuí)不想第一個(gè)看到美景?我倆在崎嶇不平的山路上氣喘吁吁地爬著，心里只有一個(gè)目標(biāo)：登山。

為了成為第一，我們無(wú)心欣賞小道邊的美景，變身走路機(jī)器，家長(zhǎng)們的談笑早已拋之腦后，閑心賞景的興致早已灰飛煙滅。野花、蝴蝶、碧天，絲毫不能迷惑到我們，相反，迷倒我們的卻是眼前兩個(gè)比美景遜色多了的人影――并列登山第一：程仔冉和戴家楠。

“我們快走，爭(zhēng)做第一!”程仔冉和戴家楠好似疾風(fēng)，繼續(xù)向前沖，又甩了我們一大截。我怔怔地望著他們的背影，心中彷徨，恍恍惚惚間覺(jué)得少了些什么，我們?nèi)绱似疵汾s他們是為了什么?值得嗎?叮――一陣靈光閃現(xiàn)，對(duì)了，我們?nèi)鄙俚氖窍硎苓^(guò)程的快樂(lè)。于是毅然棄去了爭(zhēng)做第一的想法，放慢腳步，我和劉逸煊開(kāi)始在山道間閑情慢走。

成林的松樹(shù)，根根松針在暖陽(yáng)下散發(fā)著翠綠的光輝，不時(shí)與遠(yuǎn)處的青山相呼應(yīng)。起伏的峰巒下，一片片的菜田不知何時(shí)形成了塊塊錯(cuò)落有致的方形拼圖，淺綠、鵝黃、碧綠……方形的呆板與枯燥在這春的真面目之地，竟然有了一種奇幻的.美，失去了它在城市中的那死寂，在我眼前緩緩流動(dòng)，流動(dòng)成一條河，一條春日之河。

越往大山的深處走，越能發(fā)現(xiàn)春天那樸素的美。路邊的迎春，微笑著張開(kāi)了笑顏，妖美的舞姿般的藤蔓，頂立著一朵朵鵝S蕊白玉瓣，嬌小玲瓏，流線形的輕薄花瓣，散發(fā)著春日的朝氣蓬勃。金燦燦的小花蕊不張揚(yáng)，不奔放，卻有一種乖巧的淑女風(fēng)格，可愛(ài)動(dòng)人。

再走一里，烈陽(yáng)之下的我們已到半山腰。抬眼前方，那磅礴的青山，總有幾縷輕云流連其間，纏綿不肯遠(yuǎn)去。眺望春山之外，形態(tài)各異的山巒簇在一起，仿若一道剪影，與輕云碧天淡淡輝映，近處的松，天邊的山，組成一幅生動(dòng)的水墨畫(huà)。

前往下一景點(diǎn)途中，程仔冉和戴家楠暢談著爭(zhēng)做第一的痛快。自然，我和劉逸煊不會(huì)參與其中。為了更美好的過(guò)程，真的可以不必在乎目的地，而應(yīng)在乎沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情啊!

慢慢走，欣賞不一樣的風(fēng)景;慢慢走，不求速度;慢慢走，觀照內(nèi)心!

不急慢慢走作文 篇4

慢慢走慢慢欣賞作文800字

秋日的一片暖陽(yáng)與疲憊相碰撞，在我的頭頂，灑下金色的塵埃。我趴在桌上，瞇上了眼。夢(mèng)被一縷縷透明的絲線編織著，音符從遠(yuǎn)處踩著五色線條，鉆進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)……

很久沒(méi)有去享受音樂(lè)了，回想起那時(shí)的周末，總會(huì)與好友拿著耳機(jī)，線連著的兩個(gè)耳麥，一人各一邊，仿佛傾聽(tīng)的不是你耳邊的聲音，而是快樂(lè)的心聲。太久太久，我也只能擁有一段美好的回憶?？偸且悦?lái)做借口，到頭來(lái)，一個(gè)個(gè)有沒(méi)的音符被無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)字、符號(hào)、文字……取而代之！驀然間，一串清脆的樂(lè)符蹦入耳際，同學(xué)的一個(gè)小小的音樂(lè)盒，在轉(zhuǎn)動(dòng)著，在訴說(shuō)著。本以為在課堂上不時(shí)發(fā)出聲響的它，早晚會(huì)被老師收走，但現(xiàn)在卻成了牽著我們的一條音樂(lè)線，哪怕它轉(zhuǎn)動(dòng)得再慢，都與你的心底的記憶保持一個(gè)速度。班里緊張的氣氛微微退去，只剩下一片寧?kù)o……

回想這段時(shí)間被撲面而來(lái)的學(xué)業(yè)所壓住的雙眼，太多煩亂思緒如細(xì)小的灰塵蒙住我的心，和朋友在一起時(shí)，我清楚地知道，我的笑容是多么的僵硬。我背完單詞，卻總覺(jué)得還有習(xí)題沒(méi)做，看完了習(xí)題，做完了成堆的作業(yè)，我竟不知道還能做什么，機(jī)械化的每一天，顯得如此“充實(shí)”。都說(shuō)現(xiàn)在人的生活節(jié)奏很快，我就在縫隙中喘息，作業(yè)寫(xiě)得累了，每次也只能用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子或是揉揉眼的方式，透過(guò)縫隙去掃一眼小的有限的景致，卻又不得不時(shí)刻保持警惕，匆匆回到緊張的氣氛中。感嘆自己像是一個(gè)空殼，在忙碌中，早已丟失了真實(shí)的我，不知道自己真正在做什么。八音盒的轉(zhuǎn)動(dòng)，改變了快速的節(jié)奏，這音樂(lè)盒里跳出來(lái)的樂(lè)章讓我放慢了思緒。在這課堂之上，語(yǔ)文老師竟然“命令”大家停下手中的筆，讓我們趴在桌上。

我把腦袋沉沉地埋進(jìn)雙臂間，任憑那簡(jiǎn)單的樂(lè)符在我心底穿越。在停頓中，觸摸心靈，曾經(jīng)的每一天，似乎是痛苦的，但熬過(guò)去，便又能感受勝利的喜樂(lè)。耳邊，音樂(lè)盒漸漸放慢了曲子的速度。我的心跳，已經(jīng)與它的樂(lè)章，譜成了同一個(gè)頻率……

音樂(lè)盒中，藏著清脆的聲音，藏著是回憶，藏著一路的風(fēng)景。何必責(zé)怪生活的快節(jié)奏，只要你放慢腳步，慢慢欣賞，你就能感受生活的快樂(lè)。

理解是一個(gè)慢慢的過(guò)程作文800字

在奶奶的桌案上有一張褪色照片，奶奶，爺爺，以及老家陳舊的大門(mén)。

奶奶很喜歡做粉果——家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)。小時(shí)候不理解奶奶，經(jīng)常做粉果就不會(huì)吃膩？還記得有一次，奶奶端著熱騰騰的粉果·，滿心歡喜的招待我們，我一擺手，賭氣地走了，留下奶奶一人不知所措。

但奶奶還是一直做，只是做得少了，就一個(gè)人做好，一個(gè)人品嘗……

慢慢的，開(kāi)始有些失落，懷念起粉果的味道來(lái)。也不由得生出些愧疚，想去尋奶奶道歉。

奶奶就坐在小木椅上，一手持著粉果，一手端著那照片，良久無(wú)語(yǔ)，粗糙干燥的手指慢慢地摩挲著，直到吃完才深深嘆了口氣。那被眼皮壓的只剩淺淺弧形的眼仿佛蓄起了淚水。

我進(jìn)去，不知說(shuō)什么，道了句，奶奶，我想吃粉果了。奶奶愣了愣，眼眉彎彎，仿佛閃了光，“好，好！”

吃著久違的粉果，我想，奶奶這么執(zhí)著于粉果，大概是家鄉(xiāng)太遠(yuǎn)的緣故吧。

后來(lái)，我們回家鄉(xiāng)，去祭拜我那素未謀面的爺爺。

到了家鄉(xiāng)，我們?nèi)コ粤苏诘姆酃?。一品，不?duì)呀，傳統(tǒng)的偏咸，包的是芋頭花生，而奶奶的則偏淡，料也更足。

我好奇詢問(wèn)父親，原來(lái)奶奶最初是喜歡咸的，但因?yàn)闋敔敳涣?xí)慣，也就慢慢喜歡上了清淡，也愛(ài)上，做出了曾經(jīng)不甚喜歡，卻是爺爺心頭好的粉果。

到了爺爺?shù)膲炃?，奶奶干枯的雙眼蓄滿了淚水，一串一串地沿著不平的臉頰流下。看著變得濕潤(rùn)，暗沉的土地，一時(shí)靜的有些肅穆。

那就是一個(gè)小土墳，沒(méi)有石碑，沒(méi)有墓志銘。隆起的墳前擺放著爺爺最愛(ài)吃的粉果和幾杯小酒。奶奶緩緩地蹲下，顫巍巍地捧了一抔土，又搖擺地起身，有一些泥土灑出來(lái)，但奶奶并不在意，將剩下的添在墳頭上。然后，再蹲，再起，再撒……

我以為奶奶會(huì)有不少話說(shuō)，但沒(méi)有，只有淚水極輕的聲響和幾聲沉悶的嗚咽。

一時(shí)有些詫異，但慢慢也明白了，那心心念念已融入了生活的細(xì)水長(zhǎng)流中。

回家車(chē)上，奶奶輕輕喊了聲爺爺?shù)拿?，傳端。輕到我懷疑那是否存在過(guò)，直到我看著奶奶捧著那張舊照片，靜靜地看著，看著當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的爺爺……

原來(lái)，做粉果已融入了奶奶的生活，就像對(duì)爺爺?shù)乃寄钜芽淘诹松畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。透過(guò)粉果，懷念倆人一起住過(guò)的家，一起珍愛(ài)的味道，一起的時(shí)間，過(guò)往……

就這樣慢慢地長(zhǎng)大作文1000字

在我的心里，長(zhǎng)大是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，雖然我們總以小大人自居。

我的童年時(shí)光一直被親人們的愛(ài)包圍著，如同生活在童話世界一般。沒(méi)有升學(xué)的壓力，沒(méi)有作業(yè)的負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)輩們總是變著法的獎(jiǎng)賞我，即使是犯下錯(cuò)誤也很少責(zé)怪，甚至還要幫我找理由找借口，以此來(lái)寬慰我。我就是在這么一層厚厚的“保護(hù)殼”里長(zhǎng)大的，無(wú)拘無(wú)束就是童年時(shí)代的代名詞。

可惜童話世界始終是童話時(shí)間，隨著時(shí)間的流逝，我終歸是要長(zhǎng)大的。

兒時(shí)的我是那樣的天真，思想就像一張白紙，總認(rèn)為別人說(shuō)這個(gè)世界是怎樣的，那就是怎樣的了！在黨的教育下，我堅(jiān)信，主席很忙，國(guó)家很好，世界很亂。也一直相信風(fēng)景這邊獨(dú)好，我們幸福安寧，什么違法啊，犯罪啊，都離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，如月球一般。

一切都在四年級(jí)的時(shí)候被改變了，我至今都記得那天下午的陽(yáng)光很是明媚，頭頂上還飛過(guò)了一架飛機(jī)，碧藍(lán)的天空里甚至還留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白色尾巴。我和班上的幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后在學(xué)校附近的鐵路上玩耍嬉戲，當(dāng)時(shí)是那么的無(wú)憂無(wú)慮。

突然我的肩膀被拍了一下，回過(guò)頭來(lái)，一個(gè)穿著初中校服的男生粗聲粗氣的對(duì)我們幾個(gè)喊道：“有錢(qián)沒(méi)有，給老子拿出來(lái)！不然等會(huì)被老子我翻出來(lái)，一塊錢(qián)一個(gè)巴掌！”

還不知道危險(xiǎn)為何物的我當(dāng)時(shí)自然是不知道害怕的，我也回敬了他一句：“你干什么？敲詐啊！”

“啪”一記耳光就直接扇在了毫無(wú)防備的我臉上，緊跟著當(dāng)胸就一拳，我支撐不住倒地了，那面相猥瑣的男生猶不肯放過(guò)我，對(duì)著地上的我還補(bǔ)了兩腳?？诖锏腻X(qián)就這樣被他搶走了。

我懵了，傻了，呆了，愣了。在那一刻，我心中一直存在的光明消失的無(wú)影無(wú)蹤，這還是那個(gè)充滿陽(yáng)光充滿愛(ài)的世界嗎？

四年級(jí)的這個(gè)放學(xué)后，我真實(shí)的看到了這個(gè)世界原來(lái)也存在這黑暗的一面，而過(guò)去所受的宣傳教育在事實(shí)面前是如此的蒼白無(wú)力，如同謊言一般。

原來(lái)人可以丑陋成這樣，可以為了一點(diǎn)錢(qián)肆意踐踏別人的尊嚴(yán)，傷害別人的肉體。我恨這種行事無(wú)所顧忌且毫無(wú)擔(dān)待的人，因?yàn)樗麄兊男睦飶膩?lái)就沒(méi)有對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的想法，更別說(shuō)勇氣之類的了。

搶錢(qián)的事情很快就過(guò)去了，畢竟我還是個(gè)孩子，恐懼來(lái)得快，散的就更快。

一個(gè)月后的一個(gè)課間，我和幾個(gè)好朋友在教室門(mén)口玩起了“動(dòng)力火車(chē)”。當(dāng)時(shí)實(shí)在是玩得太高興太忘乎所以了。結(jié)果在慣性的作用下，“車(chē)尾”被砸在了教室的門(mén)上，這本沒(méi)有什么?？善糜袀€(gè)女生就站在門(mén)后，她“杯具”了。

門(mén)板直接就撞破了她的眉骨，鮮血不可抑止的涌了出來(lái)。同學(xué)們都嚇壞了，伴隨著女生的哭叫，大家條件反射般的選擇了逃跑。

我當(dāng)時(shí)也想跑，畢竟出事了，被老師抓住了后果是很?chē)?yán)重的。但是也不知道是那根筋出了問(wèn)題，我突然想到了一個(gè)月前發(fā)生的事情，我不是很痛恨那些做錯(cuò)事卻沒(méi)擔(dān)待的人嗎？難道，我也要做一個(gè)這樣的人嗎？

我猶豫了，我的內(nèi)心告訴我，我不想做這樣的人。

所以我最終沒(méi)有走，我選擇扶起女生，把她送去醫(yī)務(wù)室。

后果是嚴(yán)重的，因?yàn)槲也豢辖淮巴h”，結(jié)果我被校長(zhǎng)狠狠的訓(xùn)斥了三個(gè)小時(shí)，寫(xiě)了一份深刻的檢查才僥幸過(guò)關(guān)，第二天還被喊了家長(zhǎng)。

但是我不后悔我的選擇，至少我沒(méi)可恥地跑，我選擇了承擔(dān)，我選擇了為自己的錯(cuò)誤行為承擔(dān)責(zé)任，這一刻，在歷經(jīng)了漫長(zhǎng)童話般童年時(shí)光的我突然“長(zhǎng)大了”

不急慢慢走作文 篇5

如今，已經(jīng)到了年底，回想今年，記憶已經(jīng)十分朦朧。時(shí)光，正在一分一秒地過(guò)去，不會(huì)倒流了。如同一條小溪，漸漸得干了，雖然還會(huì)有別的小溪繼續(xù)流淌，但永遠(yuǎn)不是這一條小溪。

回想20xx，有件事使我記憶深刻。

有一次，老師帶來(lái)了香噴噴的餃子。老師說(shuō)，下課讓班長(zhǎng)來(lái)邀請(qǐng)同學(xué)吃，班長(zhǎng)也吃。只是老師規(guī)定，講話的同學(xué)不能吃餃子。不用說(shuō)，我當(dāng)然一句話都沒(méi)講，可是，在班長(zhǎng)一旁狐假虎威的陳婧奕說(shuō)：“王天瑜，好哇你，說(shuō)話了還有膽子來(lái)要餃子。呸！還不快滾！”頓時(shí)，我的心靈受到猛烈的一擊。淚水從我的眼框中涌了出來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們好似炸開(kāi)了鍋似的：“陳婧奕，王天瑜沒(méi)講話！”“陳婧奕，你太壞了！”“陳婧奕，你這個(gè)女魔頭！”陳婧奕也絲毫不式弱：“關(guān)你們屁事！”突然，她被誰(shuí)推了一下。她一轉(zhuǎn)頭，驚呆了。推她的并不是別人，而是班長(zhǎng)?！斑€在這兒狐假虎威，快點(diǎn)離開(kāi)！”班長(zhǎng)大喊道。就這樣，陳婧奕的餃子被“取消”了。

是的，記憶是寶貴的，時(shí)間也是寶貴的。在時(shí)間的歲月中，經(jīng)過(guò)了多少日日夜夜，某些記憶的印象開(kāi)始變得深刻，而有些，則開(kāi)始擱淺。讓時(shí)光慢慢地走吧，在我們的懷抱中，慢慢地走吧……

不急慢慢走作文 篇6

靜靜地行走在清幽的古道上，陣陣晚風(fēng)，夾雜著這個(gè)季節(jié)應(yīng)有的寒氣，空中飄落著離家出走的葉子。飄零的葉把深秋的承托的更加冷清，落葉紛飛，世界也好像在掉淚，那淚水美得讓人驚艷，紅的讓人心醉。

在這樣的夜色中，在這樣凄美的夜晚，室內(nèi)的溫度略高于室外的氣溫，路上的行人，放快了行駛的腳步，彼此看不清楚對(duì)方滄桑的眼，對(duì)方的眼里，流露著歲月的歌。細(xì)細(xì)咀嚼歲月的味道，一分一秒，一層一層，都是不可多得的年少。

在這樣的夜色，我喜歡讓自己的思緒處于一種凌亂的位置，什么都去想什么都不去想，時(shí)常會(huì)感覺(jué)成長(zhǎng)就像是一種行走，一種消逝中的行走，它跨過(guò)笑與淚，紅與黑，義無(wú)反顧地向前行駛。夜色中，思緒更加清晰，在夢(mèng)中慢慢去勾勒這未完待續(xù)的故事。

城市的燈，徹夜通明，低頭沉思，那一抹思念透過(guò)窗沿，在空氣中彌漫著幸福的味道。

不急慢慢走作文 篇7

欣賞，能使人的心情變得舒暢；欣賞，能使人的內(nèi)心變得充盈起來(lái)；欣賞，能讓人的心靈得到放松，得到愉快。

我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，我的性格活潑開(kāi)朗，喜歡交朋友，也因?yàn)槟欠N樂(lè)觀的性格感染著我，在我眼中我的心情是快樂(lè)的，因?yàn)槲夷軌蛞恢北３诌@種性格，不會(huì)因?yàn)橐患露械讲婚_(kāi)心。

那是上個(gè)星期六的下午，天氣十分晴朗，我和爸爸媽媽去公園玩，我們?cè)诠珗@里玩了很久，才回到家里。

我們?cè)诠珗@里玩耍了一會(huì)兒，就準(zhǔn)備回家了。

剛到了家里，爸爸和媽媽就已經(jīng)去燒飯了。爸爸去燒飯了，正好我和媽媽去公園里面玩，我們走到了燒烤攤，媽媽拿出了我最喜歡吃的雞翅，我問(wèn)媽媽：“你拿這么多干嘛呀？”媽媽說(shuō)：“今天我要買(mǎi)一些吃的回家去做菜。”我說(shuō)：“我不會(huì)做菜?！卑职志驼f(shuō)：“那我們來(lái)玩吧！”

我和媽媽來(lái)到了一家叫“快樂(lè)小天地”的餐廳，我點(diǎn)了很多菜，我剛要進(jìn)去，媽媽說(shuō)：“你們來(lái)玩吧！我說(shuō)：“你要買(mǎi)菜，我說(shuō)：“買(mǎi)什么菜呀？”我們看了看媽媽，媽媽說(shuō)：“我們來(lái)玩吧！”

我們來(lái)到了一家叫“快樂(lè)小天地”的飯店。我們找了一個(gè)比較陰涼的地方坐下來(lái)吃起了飯，我吃得可開(kāi)心了！

快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)地我們都要回家了。

快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這快樂(lè)的時(shí)光。

希望話題作文模板6篇

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，想要寫(xiě)好作文多多看看優(yōu)秀的文章不會(huì)有錯(cuò)，想寫(xiě)作又擔(dān)心寫(xiě)不好作文怎么辦？以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您可能需要的希望話題作文，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

希望話題作文 篇1

希望是一支點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)燃了別人，給予了他人光明。

人生離不開(kāi)希望，沒(méi)有希望的人生暗淡無(wú)光。希望隨處可見(jiàn)，父母的眼神飽含著希望，師長(zhǎng)叮囑時(shí)寄托著希望，朋友交往浸透著希望，希望因人而異。希望伴隨著人的一生，只要守住心中的希望，成功離我們很近。只要擁有美好生活的希望，希望就在我們的心里。

平時(shí)乏味的教師卻儼然一個(gè)大的游樂(lè)場(chǎng)，呼吸著同樣的空氣，卻還那般欣喜，我踩在操場(chǎng)上的陽(yáng)光，望著藍(lán)天，唱屬于自己的歌，微笑，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。

這就是我，喜歡在乏味的生活中尋找樂(lè)趣，對(duì)于這一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè)和希望都能撐起整顆心的光亮。

我小學(xué)的時(shí)候喜歡朗誦，老師鼓勵(lì)我好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹們，看你的了。于是就穿梭在教與被教之間，我被寄予希望，然后又播種希望，似乎就像初升的太陽(yáng)，被寄予了一天的希望，也讓別人看到了希望。

父母對(duì)我的照顧無(wú)微不至，然而我卻養(yǎng)成了懶的習(xí)慣。為此，父母的工作都很忙，對(duì)于他們的叮囑與寄托的希望，我從他們的眼睛中感受到了。

朋友們和我在一起的時(shí)候，總是感覺(jué)不到真心話的到來(lái)，看到我整天一副悶悶不樂(lè)的樣子，很杞人憂天的樣子。于是，在他們心中的希望，我感覺(jué)到了。

是種子就該有綠色的希望。

是種子就該有金色的夢(mèng)想。

來(lái)吧！讓我們踏上人生之旅，希望之旅吧！

希望話題作文 篇2

希望猶如一盞明燈，在默默的為你加油。希望又如一股甘甜的泉水，在你干渴時(shí)送來(lái)清涼，希望也像一把雨傘，在你受冷落時(shí)帶來(lái)溫暖。

每一天的我都活在希望里，因?yàn)橄Ｍ麜?huì)使你不斷進(jìn)步、永不退縮。每天的早晨，天還有點(diǎn)黑。這時(shí)的我還在睡覺(jué)，而勤勞的媽媽卻早已忙碌著給我做飯，每一次吃母親的飯都會(huì)覺(jué)得這些飯中都含有母親對(duì)我的鼓勵(lì)，母親對(duì)我的期望，即使早已吃厭了的菜，卻每次嘗起來(lái)都讓你覺(jué)得有信心和希望。

每天的希望不僅來(lái)自父母的照顧，還有同學(xué)之間的鼓勵(lì)。

我記得每次遇到困難，我們大家都會(huì)互相幫助，互相鼓勵(lì)，把自己的想法拿出來(lái)討論。那次我記得我們遇到了一個(gè)難題，我和同桌研究了好久，本來(lái)我想放棄了，但是同桌很積極，也想到了一種辦法，我和他的自信心又重新被點(diǎn)燃了，終于，在我們的不懈努力下，我們終于解決出這個(gè)難題了，從這件事我也明白了一個(gè)道理:任何困難都戰(zhàn)勝不了希望的堅(jiān)強(qiáng)。

其實(shí)一切歸根到底，希望還是要靠自己，如果你不堅(jiān)持，又哪來(lái)的希望可言。所以說(shuō)希望是隨處可見(jiàn)的，但最重要的是你自己是否會(huì)把握住希望，學(xué)會(huì)享受希望。

是??！希望是靠自己的努力和自己的付出才會(huì)有收獲啊！希望的價(jià)值是無(wú)盡的，擁有希望的生活更是寶貴的，所以說(shuō)我們應(yīng)該跟緊希望的腳步，每一天都活在希望的日子里。

希望話題作文 篇3

心存希望，蛹忍受繭的束縛終破繭成蝶;心存希望，終成鳳凰涅槃;心存希望，終能水滴石穿……

在極干旱的村子里，蜘蛛?yún)s能夠四處繁衍，不是它比獅子更兇猛，只是它心存希望，吸收霧氣中的水分存活，在這世上從來(lái)沒(méi)有真正的絕境，只要心存希望，便可絕處逢生。

心存希望，史鐵生終戰(zhàn)勝苦難，體悟生命。

“微笑著，去喝生活的歌謠，不再抱怨生活給予了你太多的磨難，不必抱怨生命中太多的曲折。大海如果失去浪濤翻滾就會(huì)失去雄渾……”活蹦亂跳的小孩，生活給了他致命一擊。掙扎迷惘之后，他漸漸體悟生命的意義。心存希望，讓他不再痛苦;心存希望，他拖著病痛身體開(kāi)始思索生命的意義;心存希望，他為我們留下了一篇篇宏篇巨著。正因懷著希望，史鐵生才沒(méi)有選擇消亡，而是堅(jiān)強(qiáng)地活著，活得更精彩、更有意義。

心存希望，劉偉用腳演繹別樣人生。

“要么趕緊去死，要么精彩地活

著?！陛p狂高傲的他失去了雙臂，從此與夢(mèng)想的足球失之交臂。懷著對(duì)體育的夢(mèng)想，他學(xué)習(xí)游泳，夢(mèng)想著參加殘奧會(huì)，可生活再次將他摒棄?？嚯y中，他沒(méi)有絕望，再次擷取他的音樂(lè)夢(mèng)想，懷著對(duì)生活的希望，他開(kāi)始用腳彈奏鋼琴。心懷希望，他愈挫愈勇，終于功成名就。心存希望，無(wú)論前方是狂風(fēng)暴雨還是荊棘密布，劉偉堅(jiān)持風(fēng)雨兼程，終擷取最美的浪花。

心存希望，李安圓夢(mèng)奧斯卡。

李安曾六年賦閑，靠妻子微薄的工資度日。然而他卻始終沒(méi)有忘記自己的夢(mèng)想，默默忍受著各方壓力，不斷積蓄著力量，終于著成《飲食男女》等名著。倘若李安從沒(méi)有心存希望，那么蟄伏的六年他又如何走過(guò)，他又如何圓夢(mèng)奧斯卡?心存希望，李安終獲勝利果實(shí)。

心存希望，我們每個(gè)人都會(huì)夢(mèng)想花開(kāi)。

希望話題作文 篇4

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間，我迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年度——五年級(jí)。

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著興奮的心情回到了那熟悉的校園，嶄新的科學(xué)樓已經(jīng)完工啦!我見(jiàn)到了平時(shí)朝夕相處的同學(xué)，他們都長(zhǎng)高了。我們先到了五(1)班集中，在我還沒(méi)察覺(jué)之下，剛才還未出現(xiàn)的以前的同桌，忽地站在我面前，她不僅是我的同桌，也是我最好的朋友之一。見(jiàn)了我，似乎與我的感覺(jué)一樣，那般吃驚，那般喜悅，相信沒(méi)有那種友誼的人是永遠(yuǎn)也體會(huì)不到那份喜悅。分了班后，我依依不舍地離開(kāi)了以前最要好的朋友。

進(jìn)了五(4)班，我發(fā)覺(jué)新老師們都很和藹，新同學(xué)們都很友好，這種陌生的感覺(jué)令我回想起剛讀一年級(jí)的時(shí)候的情景……班主任任老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，新的學(xué)期到了，有了新同學(xué)就有了新的競(jìng)爭(zhēng)，希望你們面對(duì)新的同學(xué)就像面對(duì)兄弟姐妹，大家都能和睦相處，成為一個(gè)新的團(tuán)體。這個(gè)學(xué)期，我們是高年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)習(xí)任務(wù)比前重了，希望大家努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)”

的確，這個(gè)學(xué)期很重要，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)節(jié)點(diǎn)，如果這步?jīng)]走好，那么以后的每一步都會(huì)和走得艱難。因此，今天——開(kāi)學(xué)的第一天，我決定給自已設(shè)一個(gè)新目標(biāo)，從此奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)!

希望話題作文 篇5

曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：一位素以醫(yī)術(shù)高明享譽(yù)醫(yī)學(xué)界醫(yī)生在一次診斷中被發(fā)現(xiàn)患有癌癥。突如其來(lái)的不幸讓他一度感到情緒低落。后來(lái)，他不但接受了這個(gè)事實(shí)，而且心態(tài)也為之一變，變得更坦然、更寬容、更懂得珍惜他現(xiàn)有的一切。在勤奮工作之余，他從沒(méi)有放棄與病魔作斗爭(zhēng)。就這樣，他平安地過(guò)了好幾個(gè)年頭，每天都過(guò)得很開(kāi)心。

想知道他為什么活得那么快樂(lè)嗎？原來(lái)，他幾乎每天早晨都給自己一個(gè)希望，希望他能救治一個(gè)病人，他的笑容能溫暖每一個(gè)人。

的確，世事難料。但是，在世事面前人并非不能有所作為。盡管我們不能控制機(jī)遇，但我們可以掌握自己；盡管我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)，但我們可以把握現(xiàn)在；盡管我們不知道自己的生命到底有多長(zhǎng)，但我們知道自己該如何選擇生活；盡管我們左右不了無(wú)常的天氣，但我們可以適時(shí)調(diào)整自己的心情……只要活著，就有希望！只要每天給自己一個(gè)希望，我們的生活就一定會(huì)多姿多彩！

每天給自己一個(gè)希望，哪怕這個(gè)希望實(shí)現(xiàn)的可能性很少。只要我們有信心，去追求它，實(shí)現(xiàn)它，我們獲得的將不僅是快樂(lè)，我們的人生也會(huì)因此而豐盈。每天給自己一份戰(zhàn)勝自我的勇氣，給自己一個(gè)希望，我們將活得生氣勃勃。如果做到這樣，我們哪里還有時(shí)間去唉聲嘆氣，把生命浪費(fèi)在無(wú)聊的事情上呢？

生命是有限的，希望是無(wú)限的。只要每天給自己一個(gè)希望，你的人生一定會(huì)像天上的彩虹那樣散發(fā)出迷人的光彩！

希望話題作文 篇6

當(dāng)黑暗籠罩大地時(shí)，光明給予我們希望；當(dāng)魚(yú)兒瀕臨死亡時(shí)，水源給予它們希望；當(dāng)你困苦絕望時(shí)，我給予你希望。

總有人說(shuō)：“是你給了我希望，讓我脫離了那致命的泥潭！”可是你又是否明白，想要成功離開(kāi)沼澤不僅需要?jiǎng)e人給予你希望同時(shí)你也必須努力為自己創(chuàng)造希望？如果你那時(shí)已經(jīng)完全沒(méi)有了生的意念，那么即使別人給予了你很大的希望你也不會(huì)走出那片沼澤！

黑暗與光明是一個(gè)對(duì)立的存在，但又都是不可或缺的。當(dāng)黑夜來(lái)臨，我們總會(huì)期待明天的到來(lái)，那是黎明的第一縷陽(yáng)光充滿了希望與生機(jī)。

相信大家都看過(guò)小說(shuō)，那些小說(shuō)里的主人公總是在逆境中成長(zhǎng)，在絕望中創(chuàng)造希望。雖然他們性格迥異，但個(gè)性卻是異曲同工。他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不懼挑戰(zhàn)，他們不僅為自己創(chuàng)造希望也為別人創(chuàng)造希望，在別人眼中：他們就是“希望”！

在這兒有一個(gè)故事，講的就是怎樣創(chuàng)造希望：

這是一個(gè)貧困的山區(qū)，這里沒(méi)有好的醫(yī)院，沒(méi)有好的學(xué)校，沒(méi)有好的教師。。。。。。但，有一個(gè)好學(xué)的姑娘。她因?yàn)榧依镓毟F很小便輟了學(xué)，但她一直沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，她向鄰居家借書(shū)、借筆，一個(gè)人自己學(xué)。她經(jīng)常借著干活的時(shí)間去學(xué)校里教室的窗戶下偷聽(tīng)，回到家后一邊干活一邊想著老師講的課，就連晚上做夢(mèng)夢(mèng)到的也是在學(xué)習(xí)。不過(guò)她的學(xué)習(xí)道路并不怎么順暢。她曾遇到過(guò)許多困難，比如：去學(xué)校偷聽(tīng)被抓后不準(zhǔn)再去學(xué)校和媽媽生病需要治療等等，但這些都不是阻止她向求學(xué)道路進(jìn)軍的障礙，她一次次充滿希望而又堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定會(huì)考上大學(xué)的！我一定會(huì)成功的！”最后她真的成功了。當(dāng)她站在畢業(yè)典禮上演講時(shí)，她說(shuō)：“能堅(jiān)持走到這一步離不開(kāi)我母親的支持更加重要的是我一次次的在逆境中為自己創(chuàng)造希望，給予自己信心！”

現(xiàn)在我想到這句話時(shí)，認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)定的信念、不懈的努力是多麼的重要，更認(rèn)識(shí)到了為自己創(chuàng)造希望，給予自己信心是多麼必不可缺！

希望是自己給的，別人只是你創(chuàng)造希望的一個(gè)途徑，只是幫助你創(chuàng)造希望的助手罷了。而且，只要你想“希望”無(wú)處不在！

好種子“育出”新希望：播種希望的種子作文600字

好種出好苗。春耕到了，是時(shí)候播種了，在農(nóng)民的心中，種子是農(nóng)耕大事，有了好種子才可能有大豐收的新希望。今天小編就圍繞好種子“育出”新希望主題，整理了播種希望的種子作文600字，以供閱讀參考！

播種希望的種子作文600字【一】

春姑娘來(lái)了，她穿著彩色的衣裳，背著溫暖的陽(yáng)光，吹著一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚醒了冬眠的小動(dòng)物。小草悄悄地從土里鉆出來(lái)，伸了伸懶腰，給大地穿上了綠色的外衣，桃花、杏花、迎春花向我們露出笑臉，散發(fā)出陣陣誘人的芳香。一棵棵柳樹(shù)在微風(fēng)下?lián)]動(dòng)著柳條，仿佛在向我們招手。田地里的麥苗一片連著一片，微風(fēng)拂過(guò)，麥苗稚嫩的綠色變成了滾動(dòng)的綠海，帶著沙沙的聲音，霎時(shí)間傳到遠(yuǎn)處去了。在陽(yáng)光的照耀下，油菜花發(fā)出奪目的光彩，金黃色的油菜花可把勤勞的小蜜蜂忙壞了，它們?cè)诨▍仓袣g快地翩翩起舞，忙著采蜜呢。燕子披著一身烏黑光亮的羽毛從南方飛了回來(lái)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著歡樂(lè)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

草地上小朋友們開(kāi)心地在玩耍，有的放風(fēng)箏，有的追蝴蝶，有的捉迷藏，還有的一起玩老鷹捉小雞……草地上充滿了歡聲笑語(yǔ)。

春天真是一位優(yōu)雅的畫(huà)家，它畫(huà)出了五顏六色的夢(mèng)想，畫(huà)出了一幅漂亮、生機(jī)勃勃的圖畫(huà)，我愛(ài)這美麗的春天。

春天給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，也給人們帶來(lái)了新的希望?！耙荒曛?jì)在于春”?？?，田間勤勞樸實(shí)的農(nóng)民已經(jīng)開(kāi)始忙碌起來(lái)了，他們播下希望的種子，等著秋天收獲的喜悅呢！我們小朋友的希望又是什么呢？讓我們一起在春天播種下希望的種子，等著它發(fā)芽。

播種希望的種子作文600字【二】

不知不覺(jué)，春天到了。

它像個(gè)淘氣的孩子，帶著勃勃生機(jī)，一蹦一跳地來(lái)到了田野里。

它又如亭亭的少女，穿著碎花裙，邁著輕盈的腳步，將足跡遍布于天地之間。

它還是個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)家，抬筆間便給萬(wàn)物換上了嶄新的顏色，讓世界煥然一新。

在這個(gè)充滿生機(jī)與希望的季節(jié)里，農(nóng)民又迎來(lái)了一年中最重要的農(nóng)活——春耕。

泥濘的田地里，一個(gè)個(gè)忙碌的身影正在不斷地工作著。他們身穿粗布衣裳，臉上滿是歲月的痕跡，飽經(jīng)滄桑的眼中閃著堅(jiān)定而慈愛(ài)的光，雙手上爬滿了青筋，像地球上縱橫交錯(cuò)的河流一般，挽起的褲腿下露出的是黝黑而粗糙的腿。每個(gè)人的背上都背著一只大竹簍，每拔起腳往前一步，便從簍中拿幾株秧苗，弓下腰，然后再如天女散花般拋向田野各處，豆粒大的汗珠從他們的額頭處滑落，歡呼著擁向大地，然后又消無(wú)聲息地融入腳下的泥土，他們疲憊的臉上卻依然洋溢著笑容。群山是他們的脊梁，耕牛是他們的伴侶，深深的梨溝映襯著時(shí)光的痕跡，廣大而碧綠的秧田仿佛在訴說(shuō)著他們的艱辛……

宋朝詩(shī)人翁卷曾寫(xiě)道：“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”春天，在這個(gè)洋溢著希望的季節(jié)里，我們又何嘗不是在播種希望？只有經(jīng)過(guò)春、夏的苦心經(jīng)營(yíng)，才有了秋天豐收時(shí)的碩果累累與滿心歡喜。而這期間，可能還要經(jīng)歷或旱或澇等磨難。人生不也正是如此嗎？現(xiàn)在的我們正值朝氣蓬勃的春天，只有珍惜光陰、不負(fù)韶華，才能最終收獲秋天的喜悅，縱使會(huì)經(jīng)歷許多挫折、困難，我們也不能放棄。像自然萬(wàn)物一樣，勇敢地破土而出，為了成長(zhǎng)而不斷付出努力，最終長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

在這個(gè)生機(jī)勃勃的春天，讓我們只爭(zhēng)朝夕，攜手相迎，一起去播種希望，迎接無(wú)限可能！

播種希望的種子作文600字【三】

俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春。春天，是農(nóng)民播種種子的時(shí)間，同時(shí)也是我們學(xué)生播種種子的時(shí)間。如果我們?cè)诖禾炖锊シN是希望的種子，那么我們就會(huì)收獲豐碩成果。

春天，讓我們來(lái)播下文明的種子。每位同學(xué)都要爭(zhēng)做一名文明守紀(jì)的小公民，從身邊的小事做起，例如，平時(shí)見(jiàn)到師長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)好；主動(dòng)幫助同學(xué)，尤其是要幫助低年級(jí)的小同學(xué)解決困難；不亂扔廢紙和雜物，愛(ài)護(hù)公物，在教學(xué)樓內(nèi)不喧嘩打鬧、不說(shuō)臟話等等，都是一名文明守紀(jì)的小公民應(yīng)該做到的。

春天，讓我們來(lái)播下勤奮的種子。我們要收起貪玩的心，把心思花在學(xué)習(xí)上，課堂上集中精神，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。我們必須要有長(zhǎng)遠(yuǎn)志向，并為自己制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力，目標(biāo)很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)。只有下定決心，持之以恒，才能有看得見(jiàn)的進(jìn)步！

春天，讓我們來(lái)播下健康的種子。每位同學(xué)每天都要堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加課外體育活動(dòng)，只有這樣，才能保持健康的體魄。

春天，讓我們來(lái)播下合作的種子。同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)！

春天，讓我們來(lái)播下安全的種子。每位同學(xué)都要把安全牢記在心中，做任何事，都要把安全放在首位，例如：上下樓梯，體育課上、課外活動(dòng)等等都要注意安全，千萬(wàn)要珍愛(ài)自己的生命。

同學(xué)們，播種離不開(kāi)耕耘，只有辛勤耕耘，我們才能學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，享受到進(jìn)步的喜悅，享受到收獲的幸福！同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起！從我做起！春天，讓我們一起來(lái)播種希望的種子！

播種希望的種子作文600字【四】

十年風(fēng)雨兼程，十年壯闊行進(jìn)。這十年，在中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)各族人民萬(wàn)眾一心、齊心協(xié)力，勝利實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興邁出了關(guān)鍵一步。歷史性的抵達(dá)，往往也意味著開(kāi)創(chuàng)性的進(jìn)發(fā)。站在新的歷史起點(diǎn)上，我們必須錨定未來(lái)目標(biāo)，擦亮前瞻思維的火花，樹(shù)立正確的歷史觀、大局觀，堅(jiān)定信心、積極行動(dòng)，人民的美好生活指日可待，民族的偉大復(fù)興未來(lái)可期。

樹(shù)立前瞻性思維，加速科技創(chuàng)新前沿化。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，自主創(chuàng)新是別人搶不走的“法寶”。只有不斷提升科技自主創(chuàng)新能力，增強(qiáng)自身“科技肌體”造血功能，在劣勢(shì)領(lǐng)域補(bǔ)齊“短板”，在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域打造“長(zhǎng)板”，在強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域樹(shù)立“樣板”，才能搶占世界科技前沿高地。在波詭云譎的市場(chǎng)變化中，既要牢牢把握創(chuàng)新和發(fā)展的自主權(quán)，創(chuàng)新研發(fā)體系，組建技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)探索分析、不斷嘗試與改進(jìn)，讓技術(shù)接軌國(guó)際。也要敢為人先，通過(guò)超前研發(fā)，實(shí)現(xiàn)差異化競(jìng)爭(zhēng)力，抵御風(fēng)險(xiǎn)贏得優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)科技創(chuàng)新持續(xù)向上、向優(yōu)、向深拓展演進(jìn)。

樹(shù)立前瞻性思維，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅(jiān)，必須加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進(jìn)，以更高的站位、更大的力度、更實(shí)的舉措，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化步伐，促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足。因此，一方面，要因地制宜整合優(yōu)質(zhì)資源，將鄉(xiāng)村旅游與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相融合，成立營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，對(duì)接電商平臺(tái)，擴(kuò)大鄉(xiāng)村旅游的知曉度和影響力。另一方面，要培育專業(yè)化服務(wù)組織，推動(dòng)農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)向市場(chǎng)信息、科技服務(wù)、加工營(yíng)銷等方面拓展，促進(jìn)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有機(jī)銜接；

樹(shù)立前性瞻思維，推動(dòng)教育發(fā)展個(gè)性化?！敖逃菄?guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。要從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才?！笨倳?shū)記的囑托，為我們錨定了目標(biāo)和行動(dòng)準(zhǔn)則。全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和創(chuàng)新精神，要站在更高的教育境界上來(lái)思考學(xué)校發(fā)展，以人的發(fā)展和社會(huì)需求為中心，打破傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思維的格局，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持體系，將孩子培養(yǎng)成內(nèi)心豐盈、行動(dòng)積極的人才；同時(shí)，要順應(yīng)時(shí)代變化，構(gòu)建開(kāi)放靈動(dòng)的學(xué)習(xí)空間，靈活多元的學(xué)習(xí)方式，以及能滿足學(xué)生個(gè)性需求的多元課程體系。

征程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。今天，我們正處在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，只要我們始終保持居安思危的前瞻意識(shí)、一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，就一定能開(kāi)辟新天地，創(chuàng)造新奇跡，書(shū)寫(xiě)新輝煌，贏得新未來(lái)！

播種希望的種子作文600字【五】

播種的希望，揮汗的努力，澆灌的用心，除草的貼心，不停的付出，持續(xù)的傾注，不為努力而感動(dòng)，只換收獲時(shí)笑容。

想得到什么就要為之付出汗水。土壤孕育著植物生長(zhǎng)，播下種子，才有收獲的希望。

三伏天來(lái)那有涼爽，為了有更好的收成，我和父親一起去田間走一趟，看看我們種下的希望。

紅薯、玉米、大豆、芝麻、蘿卜、果樹(shù)全都有。

雖然有部分的種子沒(méi)有發(fā)芽，有些果樹(shù)在成長(zhǎng)過(guò)程中就夭折了，但是留下來(lái)的，都有收獲的可能。

沒(méi)有播種的土地只能雜草叢生，不論是果樹(shù)，還是植物都需要我們用心的呵護(hù)。

幫它們除草，幫它們施肥，幫它們更好的完成，從種子到果實(shí)的蛻變。

同樣的土地，同樣的種子，同樣的發(fā)芽，卻結(jié)出不一樣的果實(shí)。

你用心才能得到更好的收獲。

天氣炎熱，為了更好的幫植物除草，我們天不亮就起床了，這樣我們干活干到天熱就可以回家了。

早晨的村莊比較安靜，田野里除了風(fēng)聲就是蟬鳴，還有飛舞的蜻蜓。

可能是心態(tài)的原因，也有可能是早晨比較安靜的原因，我聽(tīng)到了我家田邊風(fēng)力發(fā)電的聲音。

我一直以為它是沒(méi)有聲音了，事實(shí)證明我錯(cuò)了，它不僅有聲音，而且聲音比較大。

平常沒(méi)有注意，一方面是因?yàn)榘滋烊藗冊(cè)诿β担瑱C(jī)器在發(fā)出各種聲音，把風(fēng)機(jī)發(fā)電的聲音給掩蓋了。

另一方面，是因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有靜下心來(lái)，側(cè)耳傾聽(tīng)。

專注的干一件事情，會(huì)讓我們有不同尋常的收獲。只有持續(xù)的用心，我們才會(huì)擁有更多的可能。

只要能看到我們的進(jìn)步，就證明我們當(dāng)時(shí)種下的種子沒(méi)有錯(cuò)。

希望世界和平發(fā)展的學(xué)生議論作文 (通用4篇)

你曉得和平的定義是什么嗎？和平是世界人民的心聲，和平時(shí)就是安居樂(lè)業(yè)的保證。愿和平遍布每一個(gè)角落，世界人民安定幸福!那么，呼吁和平的作文有哪些呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的“希望世界和平發(fā)展的學(xué)生議論作文”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

希望世界和平發(fā)展的學(xué)生議論作文(篇一)

前幾天，老師教了《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這篇課文，我看了以后，心情久久不能平靜。

這篇課文主要寫(xiě)了主人公雷利的爸爸是聯(lián)合國(guó)的一名軍事觀察員，在執(zhí)行和維護(hù)和平的行動(dòng)之中壯烈犧牲了，他呼吁全世界要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。

最近幾年，世界戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)不斷，如美國(guó)與阿富汗。美國(guó)與伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)，以色列與巴勒斯坦的戰(zhàn)爭(zhēng)等等。幾國(guó)人民幾乎都妻離子散，家破人亡，可見(jiàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的危害還是很大的。一顆顆炸彈落在了繁華的街道上，城市立刻變成了一堆廢墟。

五十一年前，全世界人民用鮮血和生命贏得了反法西斯的勝利，但和平之神并沒(méi)有永駐人間。不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)，為了母親不在失去兒子，為了妻子不在失去丈夫，為了孩子不在失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，隔海相望的陸地，都伸出友誼之手，相視一笑，泯滅舊日的怨愁。

我希望，明天的家園沒(méi)有掠奪者的咆哮，也沒(méi)有反抗者的怒吼，到處充滿著和平、陽(yáng)光，鮮花和愛(ài)。

希望世界和平發(fā)展的學(xué)生議論作文(篇二)

戰(zhàn)爭(zhēng)——每個(gè)時(shí)代交替不可取代的方式。如果說(shuō)歷史是由一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)相連而成，那么人的天賦就是發(fā)動(dòng)一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)?；仡欀腥A上下五千年，哪一個(gè)新王朝的建立，不是用千萬(wàn)條生命作籌碼換回來(lái)的。中國(guó)的第一代君王在并吞了六國(guó)后，開(kāi)始了新一代的統(tǒng)治。幾千年的封建社會(huì)，也是在無(wú)數(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)中被瓦解。其間每一個(gè)新王朝的宮殿都是用血染成的，每一個(gè)亡國(guó)之君都是在金鑾殿下的反抗中倒地。和平，為什么來(lái)也匆匆，去也匆匆；和平，為什么總要在戰(zhàn)爭(zhēng)之后才威風(fēng)凜凜的出現(xiàn)。

1860年10月，有兩個(gè)強(qiáng)盜攜手闖進(jìn)了世界上獨(dú)一無(wú)二的璀璨建筑圓明園。他們一個(gè)叫法蘭西，一個(gè)叫英吉利，他們倆空身挺進(jìn)圓明園，卻披金戴銀滿載而出。園中價(jià)值連城的物品因無(wú)法搬走而以木棒毀之，卻聲稱這是上帝的指引。圓明園在慘遭蹂躪之后，兩個(gè)強(qiáng)盜又一把火焚之。三天三夜火海的煎熬，這顆曾經(jīng)璀璨絕倫的明珠嗚呼哀哉?？赡苁サ模偸亲詈玫??？赡芤?yàn)樗巡粡?fù)存在，所以叫人們更懷念。

戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的代價(jià)為什么都很慘痛，所以現(xiàn)在現(xiàn)全球也越來(lái)越關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題，一家以色列幼兒園的校訓(xùn)竟稱：“今天最可愛(ài)的孩子，將是明天最強(qiáng)有力的人肉**?！睉?zhàn)爭(zhēng)，讓太多正在成長(zhǎng)的孩子還未知青春的色彩就已走上了不歸之途。回顧歷史，每一頁(yè)都是殷紅一片，我不知道將來(lái)的歷史會(huì)不會(huì)也充滿血腥。但愿人們可以謹(jǐn)記慘痛的教訓(xùn)，讓純潔的白鴿在湛藍(lán)的天空中自由飛翔。

希望世界和平發(fā)展的學(xué)生議論作文(篇三)

20xx年3月20日另晨5時(shí)，，美伊戰(zhàn)爭(zhēng)如火如荼地開(kāi)戰(zhàn)了。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)引起了全世界的轟動(dòng)，也引起了全世界很多人的反對(duì)。

到底是什么原因引起了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？全世界有著各種各樣的猜測(cè)。是“9·11”之后美國(guó)人想要復(fù)仇，還是美國(guó)人為了伊拉克豐富的石油資源？可是，不管是什么原因，都無(wú)法改變現(xiàn)在殘酷的現(xiàn)實(shí)。

戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，而因?yàn)檫@次戰(zhàn)爭(zhēng)受傷甚至死亡的無(wú)辜貧民的人數(shù)也越來(lái)越多。不少少年兒童都被美軍突然從空中拋擲的炸*炸傷，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；也有不少的家庭因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)而流落到他鄉(xiāng)。確實(shí)，也有不少美國(guó)士兵也在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中受了傷，但這些伊拉克人民是無(wú)辜的呀！為什么他們也要因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)受牽連呢？大家從電視上一定看到了一個(gè)叫阿里的男孩。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，他失去了雙臂；因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，他失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)；因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，他讓自己當(dāng)戰(zhàn)士的希望破滅。此時(shí)此刻的小阿里，只能躺在病房里，眼睜睜地看著和他一樣大的孩子們背著書(shū)包，一蹦一跳地走在大街上，而自己卻無(wú)能為力。

生活在伊拉克的人民在提心吊膽中過(guò)著日子，因?yàn)樗麄兒ε履囊惶?，發(fā)生在那些受害的伊拉克人民身上驚心動(dòng)魄的一幕幕早晚也會(huì)發(fā)生在自己的身上。全世界的人民們，讓我們聯(lián)合起來(lái)，向全世界宣告：世界需要的是和平，不是戰(zhàn)爭(zhēng)！和平會(huì)讓全世界更加繁榮、富強(qiáng)，會(huì)讓愛(ài)布滿世界的每個(gè)角落；然而戰(zhàn)爭(zhēng)，帶給我們的只有永久的傷痛。

希望世界和平發(fā)展的學(xué)生議論作文(篇四)

戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的危害是嚴(yán)重的。它使許多人家破人亡、無(wú)家可歸，給世界添上了殘忍的一筆。記得伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，曾經(jīng)有多少人流落街頭，為失去家園而感到悲哀?這個(gè)數(shù)據(jù)恐怕誰(shuí)也無(wú)法數(shù)清。

當(dāng)然，并不是所有的地方都有戰(zhàn)爭(zhēng)。沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，才是真正和平的時(shí)候。比如說(shuō)我國(guó)，以前，我國(guó)常常遭受別的國(guó)家的屈辱，連許多大河山也被他們弄的面目全非。如今，我們已經(jīng)在世界上建立起了地位，使許多國(guó)家都刮目相看，國(guó)內(nèi)到處都和和氣氣的，沒(méi)有一絲硝煙，更沒(méi)有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。你說(shuō)，和平難道不好嗎?其實(shí)，你也不要把和平想得那么復(fù)雜，實(shí)際上它十分簡(jiǎn)單。和平，就是一家人的和和睦睦；和平，就是鄰里之間互相幫助；和平，就是社會(huì)上的人友好相處；和平， 就是同學(xué)之間真誠(chéng)相待；和平，就是在別人有困難時(shí)伸出的援助之手；和平，就是……只要我們每個(gè)人心中都有一個(gè)和平的概念，我相信，世界在不久之后就會(huì)到處都是象征和平的白鴿以及橄欖枝。

有些人認(rèn)為，和平總是各個(gè)國(guó)家之間的事，跟我們這些老百姓沒(méi)有關(guān)系。這樣想就錯(cuò)了。我們每個(gè)人的身上都有一份保衛(wèi)和平的責(zé)任。那我們?cè)趺醋霾拍苁购推接来嫒碎g呢?其實(shí)這也并不難。當(dāng)別人不小心撞了你時(shí)，你輕輕地?fù)廴ド砩系幕覊m，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系.”你就保衛(wèi)了一份和平；當(dāng)別人在吵架時(shí)，你走上前勸阻他們不要再吵了，你就保衛(wèi)了一份和平；當(dāng)你上街朝每一個(gè)人微笑時(shí)，你也保衛(wèi)了一份和平……

或許，我們也不用看得那么遠(yuǎn)，可以往自己的處境去考慮。和平是怎么來(lái)的呢?它的起點(diǎn)便是一個(gè)同學(xué)與另外一個(gè)同學(xué)之間的友誼和信任，這種感情必須從小就開(kāi)始培養(yǎng)，不然，長(zhǎng)大后哪有和平可言呢?同學(xué)之間，應(yīng)該和平共處，團(tuán)結(jié)一致，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就吵得不可開(kāi)交。其實(shí)，和平的基礎(chǔ)就是在這個(gè)時(shí)候建立起來(lái)的，別看我們現(xiàn)在還小，肩上的擔(dān)子可重呢！

和平，一個(gè)看起來(lái)簡(jiǎn)單的字眼，卻有著非常深?yuàn)W的意蘊(yùn)。放飛和平的白鴿，肯定就是我們?nèi)祟惖脑竿税桑?/p>

那些令我難忘的時(shí)光作文(7篇)

寫(xiě)作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，一篇作文的主題是非常重要的，現(xiàn)在我們需要寫(xiě)一篇難忘的時(shí)光作文，一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們感受文字的魅力。你知道寫(xiě)好一篇難忘的時(shí)光作文需要從哪些方面入手嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“那些令我難忘的時(shí)光作文”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

那些令我難忘的時(shí)光作文(篇一)

日月如梭，時(shí)光荏苒。只是轉(zhuǎn)眼間，日子便像一去不復(fù)返的河流，不經(jīng)意間，我們已經(jīng)共同攜手度過(guò)這美好的六年歲月，從一開(kāi)始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在進(jìn)入繁花似錦的少年時(shí)代――初中。

俗話說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”，六年小學(xué)生涯說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，但是只不過(guò)是一瞬，它就已經(jīng)離我們而去，投入那時(shí)間的長(zhǎng)河中，消逝不見(jiàn)。

多少人想回到過(guò)去，回到那相互扶持、相互度過(guò)學(xué)習(xí)上的困難的日子，回到那笑聲依舊的教室，和老師一起在知識(shí)的.海洋中盡情地遨游。

只不過(guò)，回不去了，但是我也永遠(yuǎn)忘不了老師親切和藹的諄諄教誨，忘不了遇到困難時(shí)同學(xué)們伸出的一雙雙援助之手，忘不了那操場(chǎng)上我們的嬉笑聲，忘不了明媚的教室，忘不了……

雖然我的小學(xué)生涯已經(jīng)過(guò)去，但是那一幕幕我們朝夕相處的情景并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)光的沉淀而遺失在我的記憶長(zhǎng)河中，反而還愈加清晰起來(lái)。

至今都還記得那節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師和藹的面龐，溫柔的話還記憶猶新：“勇敢的舉起手來(lái)，大膽回答，即使回答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)為你解答”，聽(tīng)到老師的話，不知為何，我竟鬼使神差的舉起手來(lái)，像中了某種魔力一般，控制不住自己。

有其因必有其果，老師單單從40多個(gè)同學(xué)之中選中了我，起來(lái)時(shí)，不知為何，剛組織好的語(yǔ)言瞬間瓦解，我的手攥地緊緊的，借以緩解我心中的緊張，老師好像感受到了我心中的緊張，眼神里透露出一種鼓勵(lì)的意味，我的心漸漸平靜下來(lái)，緩緩開(kāi)口，回答上了問(wèn)題。

坐下之后，我覺(jué)得剛才的一切像一場(chǎng)夢(mèng)，掐了一下自己的手，才發(fā)現(xiàn)這一切都是真的。

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

那些令我難忘的時(shí)光作文(篇二)

孔圣人曾說(shuō)過(guò)：逝者如斯夫，不舍晝夜。就連偉大的毛主席在《水調(diào)歌頭游泳》中也感嘆到了時(shí)光的潺潺流逝，日夜不停。在我們的生命歷程中，絢爛多彩的校園陪伴了我們學(xué)生生活的眾多時(shí)光，其間會(huì)有歡歌笑語(yǔ)，會(huì)有悲觀沮喪這些都是路過(guò)的時(shí)光。但在這路過(guò)的時(shí)光中總會(huì)有些讓我們珍藏終身的往事，總會(huì)遇到些讓我們難以忘懷的人。在我路過(guò)的時(shí)光中，有這么一個(gè)人，至今想起都讓我感覺(jué)到陣陣暖流激蕩心間。

那是在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我那時(shí)還是一位無(wú)憂無(wú)慮的頑皮小孩，一到下課就會(huì)跑到西操場(chǎng)和同學(xué)們踢球，或到乒乓球臺(tái)前搶個(gè)位子，經(jīng)常忘了上課或放學(xué)回家的時(shí)間。

在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，我和同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)小涼亭里玩跳棋。由于我們玩得十分開(kāi)心，不知不覺(jué)天上已是烏云密布，天色瞬間就暗了下來(lái)，像玉帝打翻了墨水瓶。我想：不好，要下雨了，快跑突然一聲炸雷，緊接著一道閃電劃破長(zhǎng)空，隨之而來(lái)的便是傾盆大雨，嘩嘩地往下倒，仿佛是一曲豪邁的樂(lè)曲到了高潮的篇章?；▔锏木G植都受到了驚嚇東倒西歪，涼亭的屋頂好像要被砸漏。難怪人們常說(shuō)有一種熱情叫驕陽(yáng)似火，有一種發(fā)泄叫暴雨傾盆呢！夏季的老天爺說(shuō)翻臉就翻臉，電閃雷嗚嚇得我們幾個(gè)哇哇大叫，不敢越?jīng)鐾ぐ氩健?/p>

叮完了，上課鈴響了，這回就等吳老師的暴雨吧。我的同桌不知所措地說(shuō)。雨發(fā)瘋似得越下越緊，好像要將人世間的所有哀傷與不幸全盤(pán)傾出。正當(dāng)我們急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，忽然一道撕裂地閃電中出現(xiàn)了一頂黑色的大傘。拿著那把傘的人正沖我們大聲叫著，一只手抓著傘，傘好像要被大雨拽走似的，狼狽地翻來(lái)翻去。另一只手則向我們拼命地招著，身體在雨中打著趔趄。定睛一看，呀！這不是吳老師嗎。她一頭烏黑的頭發(fā)已被雨打濕，雨水順著她的臉夾往下流淌，衣服全濕透了。

我們像要?dú)w巢的小鳥(niǎo)看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽一樣呼喊著，剛剛還在擔(dān)心吳老師的暴雨變成了現(xiàn)在的及時(shí)雨了！吳老師在暴雨中為我們撐著那把黑色的傘，艱難地走向教室。傘雖然不能幫我們把雨全部遮擋，但我感覺(jué)那把傘此刻變得真的很大，大到無(wú)邊。

當(dāng)我們到達(dá)教室時(shí)，吳老師就成了一只落湯雞了?？爝M(jìn)教室，我來(lái)去辦公室拿毛巾，把你們的頭發(fā)擦干，防止感冒了。吳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。此刻，我們幾個(gè)同學(xué)的臉上不知是淚水還是雨水嘩嘩順著眼眶往下流。

在我美好的小學(xué)時(shí)光中，遇到的事、遇到的人宛如是天空中的繁星，但我覺(jué)得她就是其中的最亮的那一顆。每當(dāng)我抬起頭，仰望璀璨的星空，我都能想起她，想起那把偌大的黑傘。

小學(xué)時(shí)光悄悄地從我們身邊溜走，她帶走了我們的童真，但她帶不走我們的記憶。我們現(xiàn)在能做的就是珍視當(dāng)下，珍惜我們身邊的人。我們要以更積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)，以更大的熱情投入到初中生活中。只有這樣，我們的生活才不會(huì)感到空虛，才不會(huì)感到寥落。

那些令我難忘的時(shí)光作文(篇三)

去年夏天，我來(lái)到了這個(gè)繁華的大城市——上海，住進(jìn)了一個(gè)清幽錦繡的小區(qū)，有了自己粉色的“公主”房間，但我仍是感覺(jué)孤零零的。由于媽媽不在我身邊了，我們住在不同的城市，我覺(jué)得自己像一只失去保護(hù)的小鳥(niǎo)。

剛離開(kāi)媽媽的時(shí)候，我很不習(xí)慣。由于來(lái)上海之前，被子是媽媽疊的，現(xiàn)在得自己動(dòng)手；頭發(fā)是媽媽梳的，現(xiàn)在得自己打理；功課是媽媽查的，現(xiàn)在得自己負(fù)責(zé)……種種的一切讓我變得忐忑不安。記得初到上海，上學(xué)的時(shí)候還好，周末見(jiàn)不到媽媽夜里就偷偷流眼淚。媽媽知道后就特意回來(lái)安慰了我，她和顏悅色地說(shuō)：“女兒，現(xiàn)在就是鍛煉你自理能力的最好機(jī)會(huì)，媽媽相信你會(huì)很快長(zhǎng)大的，你也要有決心信念哦！”聽(tīng)了媽媽的一番話，我覺(jué)得應(yīng)該讓在遠(yuǎn)方工作的媽媽放心，于是就慢慢調(diào)整自己的心態(tài)，開(kāi)始讓思念變成了鍛煉自我的動(dòng)力！

打那以后，我和媽媽就變成了“短信母女”，我們家有一只小兔，我們叫它跳跳，媽媽就常常給我講跳跳的故事，讓我開(kāi)心的同時(shí)懂得了獨(dú)立的價(jià)值；有時(shí)媽媽會(huì)給我失笑話，樂(lè)得我哈哈大笑，讓我感到媽媽就在我身邊；有時(shí)媽媽會(huì)給我發(fā)一兩首詩(shī)，更讓我感到她對(duì)我深深的愛(ài)、濃濃的情。當(dāng)然，我也給媽媽不少的驚喜，告訴她我在新學(xué)校交了良多朋友；告訴她我的成績(jī)有顯著提高了；告訴她學(xué)會(huì)了許多家務(wù)，能自食其力啦！這一切讓我覺(jué)得媽媽不在身邊時(shí)，自己也同樣充實(shí)和快樂(lè)，而且變得更自信了。

寧波到上海，我和媽媽隔海相望，間隔讓我體會(huì)到相聚的貴重，也讓我學(xué)會(huì)了遇事要勇敢面對(duì)。現(xiàn)在我反而覺(jué)得與媽媽的心越來(lái)越近了，這段時(shí)光真令我難忘!

那些令我難忘的時(shí)光作文(篇四)

今天的晚餐時(shí)光非常特別，因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)很重要、很重要的日子——十年前的今天，有一個(gè)天真又可愛(ài)的小寶寶誕生了，那個(gè)無(wú)敵可愛(ài)的小男孩就是我啦！為了慶祝我生日，爸爸、媽媽決定帶我和姐姐去“西堤牛排”吃大餐。

我迫不及待想要大快朵頤一番，心情雀躍的像樹(shù)枝上唱歌的快樂(lè)小鳥(niǎo)。一路上，由于我嘰哩呱啦的說(shuō)個(gè)不停，結(jié)果反而消耗太多熱量，以致于饑腸轆轆。點(diǎn)完餐，豐盛的大餐終于來(lái)了！“西堤牛排”的套餐很豐盛，總共有開(kāi)胃菜、湯品、主餐、飲料、甜點(diǎn)等八道菜。開(kāi)胃菜的水果色拉色彩繽紛，切塊的水果丁上淋上酸酸甜甜的優(yōu)格醬，真是清爽又美味！焗烤蘑菇抹面包，則是我們?nèi)业淖類?ài)，融化的起司好像在我的舌尖上跳舞呢！

期待已久的主餐終于來(lái)了！我點(diǎn)了酥烤牛排，爸爸、媽媽和姐姐則各點(diǎn)了不同的牛排，我們互相交換品嘗，有的外皮酥脆，里面軟嫩；有的帶筋，口感QQ的，非常有嚼勁；有的鮮美多汁，一口咬下即能?chē)L到牛排的原味，每一種牛排都好吃極了。飲料的部分我點(diǎn)了伯爵奶茶，奶茶的味道香醇又濃郁，喝起來(lái)有種幸福的感覺(jué)！吃完這么多道菜，雖然肚子已經(jīng)很飽了，但是甜點(diǎn)是我最愛(ài)的巧克力褔袋，所以還是很期待！切開(kāi)福袋的剎那，濃濃的巧克力立刻從酥脆的餅皮中冒出來(lái)，再把巧克力醬抹在冰淇淋上，真是人間美味啊！也為今天的晚餐時(shí)光劃下完美的句點(diǎn)。

謝謝爸爸、媽媽幫我慶生，讓我擁有如此幸福、難忘的晚餐時(shí)光。雖然每個(gè)人一年只有一個(gè)生曰，但我期許每天的晚餐時(shí)光，都能和我最愛(ài)的家人一起度過(guò)。

那些令我難忘的時(shí)光作文(篇五)

那段忙碌的時(shí)光，每每憶起，總能蕩起心中的層層漣漪，總是久久不能平靜下來(lái)。

暑假那天，我迫不及待地報(bào)了素描班，因?yàn)橹粚W(xué)三個(gè)星期就考級(jí)了，我每天家中補(bǔ)習(xí)班兩點(diǎn)一線。

第一次上課，我抬頭認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講怎么握筆，怎么畫(huà)，可是我怎么也畫(huà)不好，畫(huà)下來(lái)的線總是歪歪扭扭的，像剛上幼兒園的小朋友寫(xiě)字一樣，十分不自然。再看看別人畫(huà)的，我打起了退堂鼓：要不退出好了，看來(lái)我還不是這塊料啊！

這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，看了看，拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我：“加油，別喪氣呀，你要這樣握筆，多練習(xí)幾次就好了?！蔽椅罩P，陷入了沉思：對(duì)呀，我的路途才剛開(kāi)始，怎么能退縮呢？我應(yīng)該面對(duì)困難，加油！

從此以后，我更加認(rèn)真了，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，回家也多練習(xí)，我畫(huà)的素描越來(lái)越好了。

終于，到了我展現(xiàn)實(shí)力的時(shí)候――素描考級(jí)，在家里我把要用的鉛筆、橡皮擦……都準(zhǔn)備好了，考級(jí)那天，我迫不及待地來(lái)到教室，老師把紙發(fā)給了我們，要畫(huà)的是蘋(píng)果。我十分的不安：天呀，畫(huà)什么不好見(jiàn)啊，要畫(huà)蘋(píng)果，我最不擅長(zhǎng)的就是畫(huà)蘋(píng)果了，算了，加油吧！。我先畫(huà)了一個(gè)正方體，在慢慢修改，變成了一個(gè)圓，我有時(shí)輕筆細(xì)描，有時(shí)揮筆速寫(xiě)。我手中的鉛筆猶如一位舞者，在紙上翩翩起舞，最后再畫(huà)一個(gè)陰影，嗯，不錯(cuò)，大功告成了，我還細(xì)細(xì)地修改著，最后交給了老師。

當(dāng)我拿著素描考級(jí)證書(shū)時(shí)，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。

這段難忘、忙碌的時(shí)光帶給我快樂(lè)，也告訴了我一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！

那些令我難忘的時(shí)光作文(篇六)

翻開(kāi)記憶的篇章，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光，令我著實(shí)難忘。

難忘那次母親的老去：

在一天晚上停電了，我為正在縫衣服的母親點(diǎn)燃了燭炬以便照明。我倚在椅背上，悄悄地看著母親縫制衣服。

燭光忽明忽暗，映的母親的在搖曳的燭光下似真似幻。我的目光停留在母親的發(fā)上，那三千青絲不知何時(shí)添了幾許花白，我的目光一緊；又看向母親的臉。那本是圓潤(rùn)的臉龐不知何時(shí)消瘦了，本是平滑光嫩的肌膚，不知何時(shí)變得黯淡無(wú)光。幾條魚(yú)尾紋還藏在母親的眼角里。我的鼻子突然有些酸澀。

我忽然有股沖動(dòng)，一把抱住母親。

“怎么了？”母親有些莫名其妙?！皨專覑?ài)你！”我想對(duì)母親說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)都凝結(jié)在這一句話里了?！吧甸|女，媽也愛(ài)你！”一句話也包含著母親對(duì)我的愛(ài)。

難忘那次與父親一起喝的下戰(zhàn)書(shū)茶：

太陽(yáng)偏西，已是未時(shí)。我和父親正在棋場(chǎng)上廝殺。我的棋技與父親的棋技差的可不是一星半點(diǎn)兒。一會(huì)兒棄卒保車(chē)，一會(huì)兒棄車(chē)保帥。不多時(shí)，我就滿盤(pán)皆輸了。

“將！”父親再一次大獲全勝?！昂?！不下了！我總是輸！”我嘴一撅，耍起了惡棍。

“你心浮氣躁，哪可以贏呢？”父親淳淳教導(dǎo)我：“來(lái)，喝杯茶，心就靜下來(lái)了?！?/p>

“唔，好苦！”我的臉苦的皺成一團(tuán)?！翱?？在回味回味！”父親微笑道?！班?？有種茶獨(dú)占的甘甜和清香……味道似乎還不錯(cuò)！”我咂咂嘴，仔細(xì)回味到。聞著鼻間縈繞的茶香，不由得心曠神怡。

“好了嗎？要不要再來(lái)一局？”“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”那日，與父親一邊品香茗，一邊在棋局上斗勇斗謀。不亦樂(lè)乎。

時(shí)光荏苒，歲月匆匆。那些令我們難忘的時(shí)光也在靜靜逝去。驀然回顧回頭，那段難忘的時(shí)光永遠(yuǎn)在我的記憶深處輕輕地流淌。

那些令我難忘的時(shí)光作文(篇七)

難忘的小學(xué)時(shí)光，有的人在無(wú)憂無(wú)慮中度過(guò)，有的人在努力中度過(guò)。下面我給大家分享一下我的小學(xué)時(shí)光吧。（舉例+開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文。）

聽(tīng)，教室里似乎還有我們朗朗的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上還有著我們的嬉戲聲，似乎還有我們?cè)跀?shù)學(xué)圓錐和圓柱體的體積的迷宮里，找到可以破解迷宮密碼的方法。（敘述，過(guò)渡。）

記得有一次老師在講課，我在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課，可是有一道題我怎么聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)懂。然后，我下課也一直在思考，老師看到了說(shuō)：“楊依琳，你怎么了！不會(huì)呀？來(lái)，老師教你，別不好意思！”我?guī)еπ邅?lái)到了老師的旁邊，老師說(shuō)：“你以后有不會(huì)的題就來(lái)問(wèn)我?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師仔細(xì)地講給我聽(tīng)，我也認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，老師講完后問(wèn)我：“聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂？下次有不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師。”我說(shuō)：“知道了，老師，謝謝您！”（寫(xiě)文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的！）

難忘的小學(xué)時(shí)光，我在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中度過(guò)。

在小學(xué)六年級(jí)，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，直接聯(lián)系（關(guān)系）到初中的分班，我感覺(jué)我的壓力有些重了，我開(kāi)始給自己設(shè)計(jì)（制訂）學(xué)習(xí)計(jì)劃，課前好好預(yù)習(xí)，在課上認(rèn)真聽(tīng)講，下課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，在家里主動(dòng)做卷子，遇到有不會(huì)的題在學(xué)校馬上問(wèn)老師，在課上積極發(fā)言。終于我在畢業(yè)考試的時(shí)候，沒(méi)有辜負(fù)老師和父母的期望，終于進(jìn)了三中的重點(diǎn)班，在今后我也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，考上理想的高中。（文章詳略得當(dāng)，較好?。?/p>

難忘的小學(xué)生活，是它讓我在六年來(lái)有了深刻的教誨；難忘的小學(xué)時(shí)光，是它讓我在六年來(lái)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；難忘的小學(xué)時(shí)光，是它讓我明白了童年時(shí)光是多么美好?。ㄊ闱?，升華文章主題，這一段寫(xiě)的不錯(cuò)！）

時(shí)光如流水，流淌過(guò)悠悠的歲月，我多么想回到難忘的小學(xué)時(shí)光，再和我的老師、同學(xué)們，重新度過(guò)一次難忘的小學(xué)生活！（抒情結(jié)尾。）