督導組工作總結實用

督導組工作總結。

時間流逝的剛剛好，相信在這一階段的工作過程中自己經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，也成長了很多，我們需要寫自己的工作總結，總結經(jīng)驗既是一種態(tài)度，也是一種能力。那么你會寫一份工作總結嗎？下面是小編為你精心整理的“督導組工作總結實用”，歡迎你的品鑒！

督導組工作總結(篇1)

一、教學督導工作、教學各環(huán)節(jié)檢查情況

1.開學前準備工作檢查。教務科和各部門的主要負責人，分別對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查。

2.形成期中、期未考試檢查制度。為嚴肅考風、考紀，杜絕徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時，對考場進行巡查，認真填寫檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3.教學計劃進度的制定情況檢查。教學計劃進度制定情況檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師都能按照教務科下發(fā)的校歷表安排教學計劃，教研組長按要求對本教研組老師的教學計劃進度表制定情況進行認真審核。

4.對教師教案編寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結果及時向各教師反饋。

深入教學第一線開展聽課評課活動

為全面掌握我校教師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況，不斷提高教學質(zhì)量，根據(jù)教學工作例會上提出的要求，由教育教學督導室人員和教研組長，在全校范圍內(nèi)進行聽課、評課活動。此次活動，本著公平、公正、公開的態(tài)度認真對待每一位授課教師，聽好、評好每節(jié)課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的問題及時向本人及教研組進行反饋。督促各教研組進行教學工作自查，各教研組開展了教師相互聽課、以老帶新的活動。

二、存在問題

1.部分教師責任心不強，不能嚴格要求自己，加強師德、師風建設。

2.部分專業(yè)教學條件不能滿足教學要求。

3.部分教師備課不充分，不努力、不主動，照本宣科;對課堂紀律不管不問，個別教師素質(zhì)較差。

三、建議

4.加強對教師的管理。可通過以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進行崗前培訓。

5.加快本校重點專業(yè)和教師隊伍的建設。如學習培訓、轉(zhuǎn)專業(yè)學習、重點專業(yè)設立專業(yè)帶頭人和教學骨干等。

教學督導工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是教學督導新組建的成員都比較年輕，缺乏對職業(yè)教育管理和督導的理論和實踐的理解和認識，在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學習與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導工作業(yè)務水平。

督導組工作總結(篇2)

20xx年，教學督導委員會全體成員，認真學習貫徹《平?jīng)鲠t(yī)專教學督導委員會工作條例》，堅持督與導相結合，以導為主的工作方針，按照督導工作安排，本著“督導教學過程，規(guī)范教學管理，深化教學改革，提升教學質(zhì)量”的基本思路，堅持督政與督學并重，督導與指導結合，督教與督學并重的原則，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，不斷加強完善教學督導環(huán)節(jié)，積極推動教學改革，取得了良好的效果。經(jīng)過一學期的督導，我們認為，加強教學督導工作，對穩(wěn)定教學秩序，提高教學質(zhì)量有著非常重要的作用?，F(xiàn)在，我代表學校教學督導委員會從三個方面作總結。

一、督導委員會主要工作與成績

（一）完善督導制度，強化隊伍建設

在學校領導的正確指導與關懷下，學校于20xx年對教學督導委員會成員進行了調(diào)整和充實，聘請了政治素質(zhì)好、業(yè)務水平高、敬業(yè)愛教、經(jīng)驗豐富的專家教授擔任教學督導員，并成立了新一屆教學督導委員會，同時對《平?jīng)鲠t(yī)專教學督導委員會工作條例》進行了再次修訂完善，從督導隊伍、工作條例、督導方式等方面切實加強了教學督導工作的各個環(huán)節(jié)。改變了原來傳統(tǒng)的督導方式，從以督為主逐步轉(zhuǎn)變到以導為主、以評為重、以指導教師盡快提高教學能力為主。

本屆教學督導工作委員會設立主任1名，副主任3名，督導組成員由上屆的15人增加為29人。教學督導隊伍的加強，充分體現(xiàn)了校領導對教學督導及教學工作的重視。為了便于監(jiān)督和管理，結合督導組專家的'業(yè)務特長，及相關性原則，將督導組成員分成了三個督導小組，即公共課督導組、基礎課督導組、專業(yè)課督導組，每組均有專人負責。各組組長負責計劃指導安排，督導秘書負責日常事務，從組織上保證了督導工作更加規(guī)范、有序、順利進行。

（二）深入教學一線，督導教學過程

本年度各督導小組堅持以“認真督導，精心指導，規(guī)范引導，嚴格要求”的工作思路，按照學期初制訂的工作計劃，深入課堂教學第一線，隨時督促檢查教學工作，全面掌握教學工作的現(xiàn)狀，及時了解教學工作中存在的問題，為穩(wěn)定教學秩序，提高教學質(zhì)量起到了積極地推動作用。

半年來，督導組成員對全校九十多個班級，46名教師的課堂教學進行了督導，累計聽課達92節(jié)次，組織參加學生干部及學生代表座談會3次，檢查督導實驗室建設工作1次。在督導過程中，各督導組堅持“一聽、二看、三查、四問、五評”的方式，認真聽課、評課，客觀公正填寫授課質(zhì)量專家評價表，每次聽課，都隨機抽取15～20名學生填寫教師課堂授課質(zhì)量學生評價表。課后督導專家能結合現(xiàn)代教育新理念和高等教育新要求進行綜合評價，肯定成績，查找不足。及時與任課教師交換意見，交流看法，對青年教師的特點和成績都能給予充分肯定，對存在的問題也能善意的指出，并給予精心指導、熱情幫助，從而有效地促進了廣大教師教學能力的不斷提高。

（三）維護教學秩序，深化教學改革

半年來，教學督導委員會積極參與學校的各項教學常規(guī)工作。強力維護教學秩序，積極深化教學改革。

一是協(xié)同教務處認真妥善安排軍訓、國慶長假、元旦等節(jié)假日教學檢查，參與教學計劃調(diào)整，對“節(jié)”后的教學工作銜接、教學服務保障，學生出勤檢查，給予了及時指導，發(fā)現(xiàn)問題及時與教務部門聯(lián)系，并及時督查限期整改。

二是全體成員積極參與學校新一輪各專業(yè)“人才培養(yǎng)方案”的討論和修訂工作，對學校人才培養(yǎng)方案的修訂與順利實施起到了有力的助推作用。

三是積極參與學?！敖虒W質(zhì)量建設年”活動。督導委員會主要負責人以專題講座的形式，對各教學管理部門負責人、教研室主任、具有研究生學歷的教師，進行了專門的培訓和指導，印發(fā)了有關學習資料，組織了學習討論活動，有力地推動了“教學質(zhì)量建設年”工作的深入開展。

（四）創(chuàng)新工作方法，拓展督導平臺

教學督導委員會按照教學工作要“經(jīng)常抓、抓經(jīng)?！钡墓ぷ魉悸?，在督導檢查常規(guī)工作的同時，還不斷創(chuàng)新工作方法，拓展督導平臺。

督導組工作總結(篇3)

在縣教育局和縣教研室的直接領導下，楠木督導組帶領廣大教育工作者積極貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》精神，本著以人為本，尊重差異，發(fā)展個性，面向全體，全面發(fā)展的教學理念；以研究教法學法、優(yōu)化課堂教學過程、科研興校、增強教師課改理念；以課改實施為載體，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務；提高教學水平為重點；多渠道加強師資培訓，加大教育科研力度。通過全區(qū)三百余名教職員工的團結協(xié)作，全面提高了教育教學質(zhì)量，取得了楠木督導組教育教學質(zhì)量連續(xù)三年名列全縣督導組前三甲行列的佳績，現(xiàn)把本年度督導組的教研工作回顧如下：

一、開展了特崗教師結對幫扶活動

為促進特崗教師的專業(yè)成長，督導組緊扣“傳、幫、帶”作文章，變“軟要求”為“硬規(guī)定”，突出做好一對一、點對點的結對幫扶工作。自活動開展以來，轄區(qū)各校結合日常教育教學工作，摸清各位特崗教師的基本情況，明確每位特崗教師崗位中必須掌握的應知、應會、應做的內(nèi)容，實行“1+4”（一名特崗教師由一名學校領導、教研組長、班主任、同科骨干教師）幫扶活動，積極組織學校骨干教師、優(yōu)秀班主任與特崗教師結對，進行多對一的培訓指導，扎實開展了備課、寫教案、課堂教學、作業(yè)批改等方面的指導性檢查。發(fā)動廣大教師通過集體備課、互相聽課和評課，撰寫教學反思、交流班級管理經(jīng)驗等方式，全力促進特崗教師向為人師和教學骨干的轉(zhuǎn)變，不斷提高教書育人的能力。在短短的一年時間里，一些特崗教師迅速成長為學校的學科骨干和帶頭人，特別是在音樂、體育、現(xiàn)代信息技術、英語等教學中，部分特崗教師深受學生歡迎。

二、創(chuàng)建了聯(lián)片大教研模式

本年度，我們在三清小學開展了初中數(shù)學聯(lián)片大教研組模式，組織轄區(qū)內(nèi)數(shù)學教師現(xiàn)場觀摩蔡海先老師的《提升初中學生數(shù)學學習力的“讀、議、講、練”四環(huán)節(jié)教學模式》，讓教師通過觀摩、實踐與反思，積累教學經(jīng)驗，提高自身的教學能力。我區(qū)蔡海先老師多次受邀到南部中學、南部二中辦專題講座。師院附中、南充五中、南部中學、大坪督導組先后蒞臨我區(qū)開展聯(lián)片教研。同時，縣教研室劉里程主任、范正興老師、嚴謹老師也多次到我區(qū)指導教育教學和辦培訓講座。初中數(shù)學聯(lián)片大教研活動，將各校老師的智慧融為一體，同研究，共進步。這對教師專業(yè)發(fā)展無疑是一種促進，也是一種引導，有利于幫助教師提高教學能力，提高課堂教學效果，提高教師的研究能力。此項活動來年還要延伸到其他學科領域。

三、建立了送課下村培訓格局

“送課下鄉(xiāng)”是對農(nóng)村教師繼續(xù)教育的一種有效做法，也是教研組建設中很重要的一項內(nèi)容。農(nóng)村學校由于種種條件的限制，難有活潑生動，效果顯著的高質(zhì)量的培訓項目。我們開展“送課下鄉(xiāng)”活動為鄉(xiāng)村教師的學習提供條件，為教師的學習搭建平臺，采用形式多樣的方法，形成學習交流互動的格局，營造的學習氛圍、研究氛圍，促進教師群體奮發(fā)向上，追求自我專業(yè)發(fā)展。

四、加強了領導、教師聽評課督導

課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展。本年度，我們要求學校領導、教研員結合教學常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，開展聽評課活動。指導教師相互聽課、評課、相互學習，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，學習由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學習轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念。教師的整體素質(zhì)有了明顯上升。

五、狠抓教師教學反思

教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過

程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。在教學中督導組非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學反思的記錄。

（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。

（2）記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒。

（3）記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。

（4）記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學內(nèi)容。（5）記教學再設計，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。學校適時進行經(jīng)驗交流，真正使教學反思成為提高自己業(yè)務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中，各校將教學反思列入了教師六認真考核內(nèi)容。

六、充分發(fā)揮學科帶頭人示范作用

切實發(fā)揮學科帶頭人的“師德表率、教學引領”的作用。積極促進學科帶頭人和行政主要領導掛帥研究課題，為教育科研創(chuàng)造良好的氛圍，推動教師教學理念的更新和教學研究風氣的形成，促進全轄區(qū)教育教學平衡發(fā)展，提高全轄區(qū)教師隊伍質(zhì)量。

七、鼓勵教師申報課題研究

充分發(fā)揮我區(qū)教研組織合并的有利條件，鼓勵教師跨學科申報課題研究，將當前教育改革的重點、熱點和難點問題，轉(zhuǎn)化為課題進行專題研究；鼓勵教師在教研方式上的創(chuàng)新研究，切實提高教科研工作的有效性。各學校能根據(jù)自己的實際，把典型的、成功的經(jīng)驗發(fā)展為實驗課題，如：三清小學的《培養(yǎng)中學生閱讀興趣策略研究》、《九年級學生誠信教育實踐研究》、楠木小學的《小學生思想品德教育生活化研究》等課題以向教研室提出立項申請，這些課題的實驗研究，對提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。

八、精心組織楠木片區(qū)第六屆初中課堂教學競賽

本年度，我區(qū)組織了初中學科教師課堂教學競賽。要求各校初中教師（年滿45周歲的除外），人人上公開課、競教課。10-11月各校精心組織初賽，一大批年輕教師，特別是新上崗的特崗教師脫穎而出，成為了這次課堂教學競賽的亮點。11月25日在楠木中學舉行的南部縣楠木片區(qū)第六屆初中課堂教學競賽活動中，敖磊、王正斌、邱麗萍、陳林、謝鋒五位老師分別榮獲語文、數(shù)學、英語、物理、化學組一等獎，胡延娟、王璐、譚忠志、陳麗、曾建明、馬朝舉、肖永倩、趙曹丹、何錫花、何建軍、王悠、蔣軍、周超、鄭麗華、張強松、周小平、劉定平、寇成興、楊巧玲、張艷分獲語文、數(shù)學、英語、物理、化學組二等獎。通過課堂教學競賽及評委點評，參賽的各位教師進一步領會新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。有力地推動了我區(qū)青年教師深入鉆研教育教學業(yè)務，熟悉教學技能的進程。在實踐中打造過硬的教育教學本領，形成獨特風格。通過教學的相互切磋，交流學習，共同進步，把我區(qū)教育教學研究推向了新高潮。

九、教育科研碩果累累

在縣教育局、縣教研室、區(qū)督導組的指導下，我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才，取得了可喜的成績：三清小學主研的課題《提升初中學生數(shù)學學習力的教育策略研究》、楠木鎮(zhèn)小學主研的課題《小學群體誦讀活動的內(nèi)容與形式研究》獲得南充市“十一五”教育科研優(yōu)秀成果一等獎；三清小學主研的課題《“化學式”單元“讀、議、練”學法研究》、長坪鎮(zhèn)小學主研的課題《小學生感恩教育實踐與探究》獲得南充市“十一五”教育科研優(yōu)秀成果三等獎。值得說明的是《提升初中學生數(shù)學學習力的教育策略研究》和《小學群體誦讀活動的內(nèi)容與形式研究》課題還送省立項，被確立為省教育科學“十二五”規(guī)劃研究課題。

督導組工作總結(篇4)

督導組工作總結

xx年馬上就要過去了，回首這一學期的工作，感受頗多。作為一名預備黨員通過多次參加本專業(yè)學生黨支部（工商學生黨支部）的黨組織生活會等各項活動，比較清楚的了解黨支部的工作情況，感受到黨組織生活會的實際意義，通過黨組織生活會的召開，使各黨員以及預備黨員在思想上能夠進一步加深對黨的方針及政策的理解和運用，能夠在思想上提高自己的政治覺悟，與此同時使大家在實際工作、學習和生活中處處起到先鋒模范帶頭作用。

在取得成績的同時也暴露出許多的缺點和不足。例如：黨支部的工作進度及安排缺少一定的靈活性，黨員以及預備黨員的工作覺悟和工作熱情不太高；黨組織生活會的內(nèi)容和形式過于單一和呆板，沒有切實聯(lián)系到實際情況，缺少一定的靈活性與變通性等。黨員導師制的實際效用沒能充分發(fā)揮，在與各黨員以及預備黨員的思想交流方面的工作還不夠到位與全面。

針對上述各問題的出現(xiàn)，工商學生黨支部應積極采取相應的措施來改進和提升工作質(zhì)量。具體的支部建議如下：

1、通過及時定期的舉辦各項黨員組織培訓活動，進一步提高黨員和預備黨員的思想和政治覺悟，更加明確作為一名黨員的責任和義務，增強他們的歷史責任感和使命感，提高他們的工作積極性和工作熱情。

2、黨組織生活會的形式和內(nèi)容應該盡可能豐富和多彩，在教育與培養(yǎng)的目標基礎上，一定程度上增強趣味性與時效性。

3、黨組織生活會的內(nèi)容應該盡可能的貼近大學生的工作、學習及生活的實際情況，針對現(xiàn)實問題展開討論與學習。這樣可以使大家得到更加切實的教育與感化。

4、鼓勵支持各黨員及預備黨員積極參加各項社會活動，在實際的動手操作中提升自己的能力和技能，培養(yǎng)大家的積極主動性。把大家平時掌握的知識和技術能夠運用到實際的工作、學習和生活中。

5、積極落實黨員導師制度，各黨員以及預備黨員應主動與自己的導師進行思想、學習和工作方面的交流，主動向?qū)焻R報自己近期的工作情況和思想動態(tài)，認真聽取導師的意見和建議，在導師的悉心教育下不斷成長。

相信在新的一年里，在新的學期工作中，通過大家的共同努力我們工商學生黨支部的工作會更上一層樓。

督導組工作總結(篇5)

20xx年是武漢大學的深化教學改革年，也是教學督導團工作繁忙繁重繁雜的一年。在學校的領導和本科生院指導下，我們以迎接教育部專家組對武大本科教學審核評估準備工作為軸線，以教育思想大討論和深化教學改革為動力，以專業(yè)評估為核心，以質(zhì)量監(jiān)控為主要職責，做了大量基礎性工作?，F(xiàn)將教學督導團20xx年度的主要工作總結報告如下：

一、參與本科教學審核評估迎評工作

1、全面參與迎接本科教學審核評估準備工作

迎接20xx年教育部專家組對武大本科教學審核評估準備工作，是本年度武漢大學本科教學工作的重點之一，也是我們教學督導團的工作重點。我們?nèi)w成員都從不同方位，主動積極地參與這一工作。我們先后到華中師大和華中科大調(diào)研，學習兄弟院校迎接審核評估工作的作法、經(jīng)驗。我們?nèi)w成員出席了全校迎接審核評估動員大會，明確其根本目的和重大意義。我們請本科生院質(zhì)量管理處李曉峰主任作本科教學審核評估專題報告，參加了全校性審核評估培訓會。我們不少團員參加了有關本科教學審核評估工作的計劃安排、有關規(guī)范文件的草擬與修訂工作。教學督導團熊貴光、婁延常、王永棣、羅紫初、沈建武等教授，受聘為學校迎接審核評估專家組專家，分別負責專業(yè)質(zhì)量標準制訂、專業(yè)評估指標體系擬定和畢業(yè)論文、課程考試試卷審查規(guī)定等專項工作。結合專業(yè)評估，對校外以學校名義簽訂的社會實踐基地與教學狀態(tài)數(shù)據(jù)庫建設，進行了初步調(diào)研。

2、全員參加本科專業(yè)評估工作

本科專業(yè)評估工作，是本科教學審核評估工作的基礎性工作。我們教學督導團羅紫初和婁延常教授，作為專家組成員負責此項工作。在初步調(diào)研基礎上，羅紫初教授本著極端負責精神，對本科專業(yè)評估指標體系先后進行了十多次修改，全團成員進行了多次討論，包括框架結構、指標項層次、具體指標分值、評估重點要點與操作細則等的討論，最后由本科生院審定公布實施。

我們?nèi)w團員均受聘為本科專業(yè)評估專家，分8個小組全過程參加了本科專業(yè)評估與實地考察。各組組長聘請校外專家擔任，副組長和固定專家由教學督導團成員擔任，機動專家由各院系分管教學工作的負責人輪流擔任。在評估過程中，我們認真審讀各專業(yè)的自評報告并填寫審讀意見，聽取院系或?qū)I(yè)負責人的專業(yè)建設情況介紹，專家按分管指標項審核教學檔案和有關材料，進行了實地考察，召開了教師座談會，向?qū)W生進行了問卷調(diào)查，找出專業(yè)建設亮點和不足，向院系反饋評估意見并提出加強專業(yè)建設的意見和建議。每天早出晚歸、中午加班“做作業(yè)”，累并快樂地工作。在一周時間內(nèi)，我們對全校105個本科專業(yè)進行了評估，撰寫105份專業(yè)評估反饋意見，經(jīng)認真研究評出 類專業(yè)44個、類專業(yè)28個、 類專業(yè)33個，供學校加強專業(yè)建設和調(diào)整專業(yè)結構參考。詳細情況參見羅紫初教授撰寫的《武漢大學20xx年本科專業(yè)評估總結報告》。此工作已作好擬向?qū)W校領導匯報準備。

醫(yī)學部教學督導團成員，還參加了國家醫(yī)學類有關專業(yè)認證評估的迎評準備工作。

二、專題調(diào)研工作

1、畢業(yè)論文和試卷的抽查調(diào)研

畢業(yè)論文和試卷的質(zhì)量、規(guī)范是審核評估抽查重點之一，抽查畢業(yè)論文和試卷工作是教學督導團本年度的一項重點任務。20xx年此項工作共開展三次：一是6月下旬對20xx屆畢業(yè)論文及答辯情況進行巡視抽查，共在6個學部抽查12個院系，詳情請參見《武漢大學20xx屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（設計）檢查情況》。二是在對105個專業(yè)評估時，對各專業(yè)畢業(yè)論文和課程試卷進行了重點核查。三是下半年結合期中教學檢查，對20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文和上學期期末考試試卷進行專題檢查。檢查共分8個小組，原則上每個院系抽查10份畢業(yè)論文完整檔案，共抽查304份畢業(yè)論文檔案；每個院系原則上抽查4門課程的試卷，每門試卷抽查10份左右，共抽查了159門課程的期末考試試卷。各小組抽查后當天向院系反饋信息，充分肯定成績，尖銳指出問題，誠懇提出整改建議。詳情參見熊貴光團長撰寫的以畢業(yè)論文和試卷抽查為主題的《20xx—20xx學年第一學期期中教學檢查總結》。

2、通識課程建設專項調(diào)研

通識課程建設情況調(diào)研，由王永棣教授負責，全團成員參與。根據(jù)本科生院提供的通識課程建設資料、文件，參考武大教科院馮惠敏教授在校內(nèi)舉行的對本科生通識教育的專項調(diào)研情況，以武漢大學20xx年版本科教學計劃方案為據(jù)，對我校通識課程建設進行了全面梳理。

根據(jù)20xx年版武大本科教學方案，全校應開七個知識模塊領域的991門通識教育指選課程，因教師退休、調(diào)離、自然減員已停開66門，面向全校學生應開出748門、實開682門。在682門指定通選課程中，1學分課程303門占44.4％，2學分及以上課程379門占55.6％，其中18門入選學校“精品基礎通識課程建設計劃”。在對巳開設通識課程認真研究基礎上，各學部教學督導組從682門通識課程中推薦85門作為重點建設的通識課程。

通過調(diào)研我們感到我校通識課程建設雖取得不少較顯著成績，但就課程開設情況看仍存在一些問題有待解決，如七個知識模塊領域顯得領域偏多，一些知識模塊領域開設課程偏少如領導與研究、藝術與欣賞等，1學分課程太多占比重偏大，工科類通識課程多而選課學生少，一人開5門左右通識課程的老師有多位且顯然難落實，寫作類課程開設18門、健康心理類課也很多顯然有些雜亂等。通過調(diào)研，我們對加強學校通識課程建設也提出了一些建議。詳細情況參見王永棣教授撰寫的《通識課程建設專項調(diào)研小結》。

三、接待師生來訪的基本情況

在本科生院質(zhì)量管理處精心組織和督導團細心安排下，20xx年教學督導團實行工作日全天值班、團員輪流安排值班，值班員負責接待師生來訪。據(jù)不完全統(tǒng)計，全年接待來訪師生共47批次、162人，其中學生41批次共154人，教師3批次共5人，其他3批次共3人。接待師生涉及6個學部近20個院系，最多一批來訪學生達10人。

質(zhì)量管理處對教學督導團接待師生來訪工作非常重視，制發(fā)詳細的接待計劃安排表，通知有關院系在規(guī)定時段內(nèi)，派師生到教學督導團辦公室反映教學情況。教學督導團成員接待師生認真熱情，詳細記錄，詳細詢問，主動回答問題解疑釋惑，師生走后對師生反映情況認真梳理小結，及時反饋給質(zhì)量管理處李黎同志。李黎同志對此項工作極為負責，及時將有關信息制作成《武漢大學教學督導團信息反饋處理表》反饋給有關院系、部門、單位，并要求提出處理意見，本年度共發(fā)出和收回36份處理意見表。上半年，李黎同志還對接待師生情況寫出詳細小結。

在來訪接待中，學生反映最多最集中最突出的問題是通識課選修問題，認為選課難、難選課，開課少，選課系統(tǒng)涌堵，選課規(guī)定有些不合理，擔心接20xx年的教學方案對選修要求畢不了業(yè)；其次是課程開設問題，如理論與實驗課有的脫節(jié)，教學計劃安排中開課時緊時松，先修課與后續(xù)課倒置，實驗實踐課薄弱等；再次是教師上課問題，“學生應有教師上課知情權”，課表上是張老師上課而實際上換成李老師、王老師，有些教師上課“照屏宣科”、坐著講、無互動，個別教師壓縮課時2學分課集中五周每周5學時上完等；還有教材陳舊、實驗設備陳舊，一些帶實驗課青年教師不負責任、一問三不知；教室教學設備時有故障，教室管理應加強，女生洗頭洗衣洗澡用水用電多應照顧而不要動不動斷電等等。

我們教學督導團對如何接待師生進行了討論總結，多數(shù)認為這一制度多了一個師生反映問題的渠道應堅持，但組織方式應改進和完善，不能硬性攤派規(guī)定，最好讓學生自己組織、自由組織；我們接待中碰到的問題，解釋多不能滿足學生希望值、問題解決不了，只能當“二傳手”，建議最好每天本科生院派一位干部和我們一起接待，及時回答、解決問題；讓院系派學生來訪又將反映問題反饋院系，影響院系派人積極性，反饋處理表上回復看出個別院系已略有情緒。如何堅持接待師生制度，質(zhì)量管理處和督導團應共同研究。

四、教學督導團的經(jīng)常性工作

據(jù)不完全統(tǒng)計，本年度教學督導團成員共有集體性會議活動18次，其中正副團長出席或參加的會議6次，全體成員出席或參加的會議12次，主要是研究布置工作。4月9日，向王傳中、周葉中兩位校領導匯報了教學督導團的情況和有關工作，聽取他們的指示以加強我們的督導工作。在本年度工作中，我們努力做到以下五個堅持：

一是堅持全員參加開學初教學秩序巡視和期末考場巡視工作。巡視按學部組織，其中開學初教學巡視一周，期末考場巡視二周，力求全天侯全過程參與巡視。全年撰寫2份教學巡視報告和2份期末考試巡視報告，及時反映教學狀態(tài)和存在問題，提出改進和加強教學管理的意見。

二是堅持聽課制度。本年度聽課以學部督導組組織為主、以分散聽課為主。每個教學督導員每學期聽課不少于4次，全年分散聽課共200余門次。有的學部督導組成員集中集體聽課，共同給有關教師課堂教學以科學、全面、實事求是、準確的客觀評價，對其教學具體指導。

三是堅持集體學習制度。本年度集體學習共兩次，由督導團內(nèi)自學自講為主發(fā)展為請團外專家講授為主，并圍繞本科審核評估這一中心仼務進行。一次是請本科生院質(zhì)量管理處李曉峰主任，對本科教學審核評估作專題講座；一次是集體參加聽取教育部教學評估中心吳巖同志關于本科教學審核評估專題報告。

四是堅持值班制度。由正副團長值班，發(fā)展為有條件的團員都輪流值班；由值班處理團內(nèi)事務，發(fā)展為以接待師生來訪為主。具體見有關報告。

五是堅持努力完成學校和本科生院委托的有關工作。部分團員分別參加了本科生院有關文件修訂、討論，教學突出貢獻校長獎推薦評選，優(yōu)秀教學論文獎評選審定，人事部關于教師獎勵有關文件研討，通識教育等教學研討會，青年教師教學課件評選等工作。

督導組工作總結(篇6)

本學期又要過去，回顧那些點滴，或有缺憾，或有贊許。適時的總結，必要的反省，以求今后更好的發(fā)展與前進。積極響應學校學院的各項工作安排，以同學為本，開拓進取，腳踏實地地協(xié)助學院團總支學生會做好相關的各項工作?；厥走^去，我在學生會督導組走過了不平凡的一段?，F(xiàn)根據(jù)一年來的工作經(jīng)歷，做出以下總結：

1、相關工作回顧

2、主要工作結果

加強學院學生會干部隊伍建設，強化制度創(chuàng)新。學院學生會為一個群眾組織，高效的運作模式取決于成員的素質(zhì)和制度構筑的良好執(zhí)行力。提高干部的的個人修養(yǎng)，使得學生會的工作質(zhì)量有效提升。

轉(zhuǎn)變工作方式、堅持務實、高效的工作作風，基礎性工作扎實到位。學生會是一個學生組織，最根本的是為同學服務，堅持正確的方針、方向和理論指導，以便在今后更好的開展工作。

我們督導組的工作，不僅是面對學生，也是面對學生會，對各部門干部干事作風進行督促考核，同時也協(xié)調(diào)各部門工作，配合各部門日常工作。通過一年來的工作，在動態(tài)中不斷進步，解放思想，積極實踐，使我們自身也得到了鍛煉。

3、工作體會思考

從不適應到適應，從陌生到熟悉，從只身一人到團隊協(xié)作?；剡^頭來看看自己走過的路，真是充滿了苦澀和歡欣。從我加入學生會那一刻起，我就已經(jīng)下定了決心認認真真、全心全意的做好每一份工作，并且還嚴格要求自己，爭取做得更好！無論從哪個方面講，都收獲了很多很多。在思想方面，對“全心全意為廣大同學服務”這句話有了更深的理解，這讓我對學生工作的熱情有意想不到的提高。作為學生會督導組的一員，監(jiān)督別人工作的過程也是監(jiān)督我自己。只有自己做的更好，才能在工作中對別人進行監(jiān)督。我也不再因為學生會的活動耽誤了自己的時間而苦惱，盡管有時是很小的活動，收獲卻是無法衡量的。在學習和生活中，從無所事事的狀態(tài)變的緊張忙碌，學習上我也感到了一種前所未有的壓力。也是正因為這樣，促進了我的學習意識，變被動學習為主動學習。雖然，有時我因為自己的工作方式不佳和經(jīng)驗的不足，對工作產(chǎn)生影響，但是在這一年的時間里，我不斷在工作中尋找并改正自己的不足，交流大家好的方法，取長補短，吸取精華，不斷完善自己。在此也感謝老師及同學們對我的幫助和支持。

展望未來，我們面前有寬廣的天空，同時也即將會面臨各種困難及挑戰(zhàn)。而想飛的更高就得看得更遠，為以后的進步做好儲備，更好打算，長遠計劃。具體計劃如下：

1、端正自己的態(tài)度，態(tài)度決定一切，認真積極的完成好老師及學生會給予的任務和工作。并且把握細節(jié)，使自己能更加有效的工作，更加全面的為同學服務。

2、希望能幫助各部門干部干事進一步提升工作能力，增強歸屬感。相應的監(jiān)督是必不可少的，一學期的工作下來，深刻意識到監(jiān)督的重要作用，不論是學生會整體性的工作，還是具體到每一位學生會成員的執(zhí)行，良好而及時的監(jiān)督和反饋是必不可少的。

3、在工作中以身作則，使各部門干部干事增強工作積極性，各部工作開始之初，干事工作尚屬積極，都能積極參加各部活動。但是，有些干事工作熱情持久性不強。希望在接下來的工作中，各部門干部干事之間應互相協(xié)調(diào)，做好分配部署，積極認真的完成學生會日常工作安排。

最后，我相信，在學校老師和校團委的指導下，在廣大同學的支

持下，學生會全體成員會努力務實的做好每件事，學生會工作將會越做越好。督導組也將秉承‘鍥而不舍，敢為人先’的精神，把我們的激情和自信落實到實際工作中。我愿我能以夢想為帆，以實干為槳，穿越這一路的鶯歌燕舞或者迷霧狂風，讓彼岸的風景呈現(xiàn)在我們眼前。

督導組工作總結(篇7)

為深入學習貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會和自治區(qū)黨委九屆六次、七次、八次、九次全體會議及第三次中央新疆工作座談會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，確保黨的教育方針政策落地生根，落實到基層，落實到學校，落實到師生，讓人民群眾不斷增強教育的獲得感、滿意度，在這一年的工作中，緊緊圍繞XXXX疫情防控工作部署要求，密切關注、及時應對、強化措施、齊心協(xié)力抗疫情，全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，作為今年責任區(qū)督學督導重點工作，具體工作總結如下：

一、提高認識、加強領導，科學制定方案制度，落實防控工作。

（一）充分認識疫情防控形勢的嚴峻性和復雜性，加強學習，制定方案，完善防控措施，提高防控意識。疫情就是命令，防控就是責任。XXXX年初我們迎來了一場疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)，為全面貫徹落實XXXXX疫情防控指揮部文件精神，XXXXXXXX中心黨委高度重視，始終把廣大師生的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為當前壓倒一切的政治任務和頭等大事來抓，嚴格按照《XXXX新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作八項預警機制》、“XXXXXX”、“XXXXXX”工作要求，成立XXXXX疫情防控工作領導小組，加強學習、提升防控工作水平，制定和完善細化XXXX工作方案，全力做好中小學疫情防控和線上線下復工復課工作。

（二）以督學責任區(qū)為載體，充分發(fā)揮責任區(qū)督學職能作用，共同筑牢疫情防控戰(zhàn)線，為XXXX教育疫情防控和復工復課保駕護航。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，XXXXXXXX中心黨委按照XXXX疫情防控指揮部落實各級文件精神規(guī)定和要求，根據(jù)工作需求責任督學掛牌督導實現(xiàn)了從幼兒園到職業(yè)高中的全覆蓋。今年聘請了XX名專兼職責任督學，按照學段和區(qū)域劃分為XX個督學責任區(qū)，其中，包括中學XX所，小學XX所和XX所幼兒園，每個責任區(qū)安排兩名兼職責任督學，每個責任區(qū)由1—2所學校（幼兒園）組成。在全面落實疫情防控精神，科學、有效、持續(xù)督查線上教學情況及開學前后各項工作準備情況，確保了全縣中小學校線上教學效果和按規(guī)定時間順利開學，師生安全，教學秩序井然有序。努力推進責任督學掛牌督導，嚴格遵守《XXXXXX督導規(guī)程》和《XXXXX工作守則》,堅持“督導在初始、指導在過程、服務在基層”的工作理念，依法督導，科學指導，積極有效的開展疫情防控責任督學督導工作。為XXXX教育疫情防控和復工復課保駕護航。

二、掛牌督導工作開展情況及成效

（一）加強學習,提高督導能力,提升學校疫情防控工作水平?根據(jù)劃分督學責任區(qū)，在XXXX統(tǒng)一領導下，通過線上組織責任區(qū)督學學習《XXX春秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案(更新版》和《XXX冬季新冠肺炎疫情防控技術方案》、《XXXX新冠肺炎疫情防控八項預警機制》、“XXXXX”、“XXXX”,通過學習科學、完善制定責任區(qū)學?！癤XXXX”,明確清晰的分期分批做好學校錯峰返學方案,統(tǒng)一思想和行動,加強領導，通過多種舉措完善疫情防控應急體系,以嚴明的紀律為疫情防控工作提供堅強保障,做到未雨綢繆。同時密切關注疫情發(fā)展動態(tài)和變化,研究部署落實疫情防控措施,引導師生科學理性認識,確保教育系統(tǒng)疫情防控工作依法依規(guī)有序管控。

（二）壓實責任、加強疫情防控督導檢查，發(fā)揮教育督導的“助推器”作用組織責任督學掛牌下沉督導，各責任督學深入學校防控一線，充分發(fā)揮教育督導的“助推器”作用，對我XXX春秋季學期各學校疫情防控和開學復學工作進行了全面督查。從制定應急預案、政策解讀、方法演練、物資儲備、問題整改等多個方面，發(fā)揮督導作用。確保全縣各學校嚴格落實疫情防控措施，做細做實各項疫情防控工作，筑牢學校防控防線，守護師生平安健康，維護校園安全穩(wěn)定。

（三）、扎實開展“線上教學”督導，確保在線教學質(zhì)量?全縣各中小學、幼兒園學校開展“線上教學”工作以來，XXXX中心XXX不忘初心，牢記使命，積極行動，堅持問題導向，不斷提高自身履職盡責能力，按照局黨委安排積極組織全縣XXXXXX對全縣所有中小學校、幼兒園“線上教學”工作進行實時性、隨機性、全過程、全覆蓋督導，在網(wǎng)上“實地”開展中小學校教育教學工作督導檢查，全程監(jiān)督學校教育教學管理、線上課堂和家校協(xié)同工作的實施。在督導過程中，突出“四個”重點，確保取得成效。一是突出立德樹人目標督導；二是突出網(wǎng)上教學各環(huán)節(jié)督導；三是突出學生健康體質(zhì)訓練督導；四是突出對特殊群體關愛督導。以線上線下“聽、看、評、議”為抓手，突出督導重點，既督又導，發(fā)現(xiàn)問題，及時診斷，發(fā)揮督導職能，保證線上教學質(zhì)量。

（四）、嚴格按照開學前后“三案九制方案、八項預警機制”開展督導，確保師生安全。XXXX中心督導科按照XXXXXXX疫情指揮部文件精神及XXXX、縣XXXX中心黨委工作要求，組織全縣各督學責任區(qū)嚴格按照開學前后“XXX方案、XXX預警機制”開展常駐式督導，緊緊圍繞落實“四早”聯(lián)防聯(lián)控、精準摸排、掌握師生動態(tài)管理、應急演練、物資儲備、食品安全衛(wèi)生、環(huán)境消殺、遵循“零報告”制度，重點檢查內(nèi)容是學生入校通道設置、佩戴口罩、體溫檢測、隔離室設置、洗手池設置、就餐秩序、課間休息、學生心理健康情況及醫(yī)護人員配備、教室消殺通風、防疫物資準備、應急預案等情況，發(fā)現(xiàn)問題立行立改，并舉一反三、自查整改，嚴把師生入校、健康檢測“兩個關口”，嚴格落實外出審批制度，堅決做到“外防輸入、內(nèi)防反彈”，從而保證了學校疫情防控工作思想不松懈、力度不減；截止年末累計組織完成責任區(qū)疫情防控常態(tài)化及教育教學專項督導XXX批次，責任督學督導XXX人次，發(fā)現(xiàn)并指導學校整改問題XXX余條，確保了XXXXX新冠肺炎疫情防控工作科學有序進行，師生員工生命健康安全得到了保障，教育教學的有序進行。

（五）普及疫情常識，強化宣傳力度，落實不聚集要求。開展校園廣播、微信公眾號多種形式向師生進行健康宣教,普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識,倡導環(huán)境衛(wèi)生、科學洗手等衛(wèi)生行為,提高廣大學生、XXXX對流感防治的正確認識和自我防護能力。組織XXXXX為單位,實行分區(qū)域單元管理,錯時錯峰安排學生在校學習生活,引導學生不串班、不串坐、不聚集、不打鬧,XXXX不舉辦大型文體活動、戶外活動等聚集性活動,實行XXXXXX。宣傳教育為XXXX教育系統(tǒng)推進疫情防控工作奠定了堅實的思想基礎。

（六）提高政治站位，履行督學職責，強化督導問責。在落實疫情防控工作督查督導責任,全面監(jiān)督檢查學校疫情防控工作.把做好學校疫情防控工作作為增強“XXXXX”堅定“XXXXX”、做到“XXXXX”的重大實踐檢驗,以精準、有力、有效的監(jiān)督執(zhí)紀問責,壓緊壓實主體責任,督促各學校做到守土有責、守土擔責、守土盡責。及時傳達上級部門和XXXX中心黨委對疫情防控工作的指示要求,切實盯緊抓好防控工作中的重點工作、重點部位、重點環(huán)節(jié)。一是通過視頻調(diào)度、電話詢問情況、查閱工作動態(tài)、實地監(jiān)督查看等方式,對校園管制、宣傳引導、物資保障、衛(wèi)生整治、師生返校等工作責任落實情況和防控措施執(zhí)行情況開展下沉式”監(jiān)督檢查,督促各級各類學校切實履行工作職責,確保保責任到位、人員到位、防控到位。二是注重問題解決,強化督導問責。第一時間向?qū)W校疫情防控工作組反饋疫情防控工作中重待解決的問題,加強協(xié)調(diào)聯(lián)動,確保責任到人、措施到位、快速整改。三是充分XXXXX作用,引導廣大干部職工主動對標檢視,強化責任任意識。對XXX工作中執(zhí)行不力、造成嚴重后果者迫究責任人責任;對因責任落實不到位、防控不力、推諉扯皮、戴衍塞責等造成嚴重后果的,嚴肅問責。責任督學下沉學校一線進一步發(fā)揮教育督導在推進教育教學、疫情防控等工作的“保駕護航”作用，有效的強化XXXXX疫情防控工作的落實，為XXXX完成開學復學籌備和疫情防控雙重任務提供了有力的保障

三、存在的問題和今后的工作思路

XXXX督學在嚴格按照開學前后“三案九制方案、八項預警機制”開展常駐式督導，特別是落實好“XXX報告制度”“XXXXXXX制度”“學生因病缺勤登記、追蹤制度”“XXXX制度”“XXXX制度”“XXXXX教育制度”“公共場所通風消毒制度”“環(huán)境衛(wèi)生清潔和檢查制度”。還需要進一步完善和提高，對滿足社會、學校和家長的期望，仍有需要改進的地方。一是XXXX上級下發(fā)疫情防控文件精神及要求認識和學習不夠，對各項預案操作流程不夠熟練，指導性策略欠缺；二是對疫情防控常態(tài)化督導主動性不夠；三是對疫情防控“日報告”“零報告”制度落實不到位，存在不按時拖延上報現(xiàn)象；四是思想麻痹，對XXXX密集疫情的XXXXX落后于形勢，未做到以身作則，時刻帶好口罩。

今后，我們以XXXXX新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦總目標，嚴格按照XXXXX督導工作要求，加強XXXXX防控督導工作，更好的促進XXX疫情防控常態(tài)化管理，共同打贏這場沒有硝煙的疫情防控保衛(wèi)戰(zhàn)。

四、下階段工作打算

疫情防控工作責任重如泰山,面對新型冠狀病毒感染的肺炎蔓延的嚴峻形勢,根據(jù)XXXX安排和部署，繼續(xù)加強和提高師生防控意識，提高XXXXX對新型冠狀病毒感染的肺炎的防控措施,將疫情防控工作逐步引向深入,堅決貫徹落實上級有關決策部署和工作要求,強化督查督導常態(tài)化,堅持底線思維,落實落細各項防控措施,把好關口,守住防線,才能XXXXXXXXXXX，為創(chuàng)建平安和諧校園，提供舒適教學環(huán)境，創(chuàng)造XXXXXX作出應有的貢獻。

督導組工作總結(篇8)

按照國家質(zhì)檢總局黨組的部署和安排，我們第11督導組負責北京、青海和西藏檢驗檢疫局黨的群眾路線教育實踐活動督導工作，現(xiàn)將這一階段督導工作情景簡要匯報如下：

一、督導工作基本情景

7月8日總局召開了群眾路線教育實踐活動督導組專題培訓會，會后我們認真組織11督導組成員學習中央領導的講話，學習支局長和李鐵林同志在質(zhì)檢總局動員大會上的講話，學習梅克保同志在培訓班上的講話，領會和把握中央關于開展群眾路線教育實踐活動的指導思想、任務、目標和四句話的總要求，領會和把握開展群眾路線教育實踐活動的方法步驟和各環(huán)節(jié)的工作要點，統(tǒng)一思想、提高認識，為開展好督導工作奠定思想基礎和理論準備。

我們認真研究制定了督導組工作方案，明確任務分工，細化工作安排，做到了分工明確、職責到人，同時我們制定了督導組工作紀律。從7月13日督導組進駐北京局到8月1日止，我們較好地完成了第一環(huán)節(jié)的各項工作。每到一地，我們都認真研究和審閱各單位教育實踐活動方案和主要領導的講話，對個別單位在方案中存在的欠缺和文字表述不準、規(guī)定動作不到位等問題，逐一提出修改意見和提議，督導組在見面會上，還提議各單位把學習貫穿于整個教育活動的始終，邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，確保教育實踐活動不走樣、不走形式。

精心組織動員大會和民主評議工作，對民主評議情景進行認真統(tǒng)計和梳理，與督導單位領導班子成員談話，認真聽取他們對領導班子在四風方面存在的問題，對搞好教育實踐活動的提議和意見。在西藏局，我們還走訪了自治區(qū)紀委、區(qū)直機關工委、自治區(qū)群教辦廣泛征求意見，并深入樟木、亞東一線口岸了解和檢查落實八項規(guī)定和政風、行風整改情景。從這一段北京、青海、西藏群教活動進展情景來看，這三個單位對群教活動認識高、行動快，準備工作充分，基礎工作扎實，聯(lián)系實踐緊密，各有特色。北京局黨組對教育實踐活動高度重視，做了很多細致、扎實的教育工作，為群教活動的開展奠定了堅實的思想基礎、組織基礎和理論基礎。

一是提前謀劃，進行戰(zhàn)前動員，先一步組織學習。7月4日，在總局召開動員大會后，齊京安局長就北京局深入學習中央領導和支局長等領導的講話精神要求先一步學習，為深入開展好群教活動進行了戰(zhàn)前動員。

二是周密部署、組建得力的領導和工作機構。三是結合實際認真研究制定實施方案，精心設計各環(huán)節(jié)的'活動安排。北京局為細化各環(huán)節(jié)活動的工作重點，精心設計了三個環(huán)節(jié)的重點工作圖表，做到了簡單明了，便于把握，很有特色。北京局還結合實際提出了堅持在提升五力上下深功，使長勁，扎實有效地搞好群眾路線教育活動。五力是提升統(tǒng)籌力、感召力、戰(zhàn)斗力、結合力、轉(zhuǎn)化力。提升五力是亮點，也是整個教育活動的落腳點。青海、西藏兩個局也都嚴格按照中央和總局要求結合各局實際認真制定實施方案，精心開好動員大會，精心組織第一環(huán)節(jié)的學習，廣泛征求群眾意見和提議。西藏局在前期準備工作中，做到了六個提前，即提前學習、提前部署、提前宣傳、提前成立機構、提前制定方案、提前保障。西藏局還把教育實踐活動與西藏檢驗檢疫事業(yè)發(fā)展有機結合起來，明確提出了圍繞一個主體、營造二個環(huán)境、推進三大提議為總體思路和目標任務，提出團結和諧、規(guī)范嚴謹、發(fā)揮優(yōu)勢、創(chuàng)新發(fā)展的治局理念。為集中精力搞好學習教育，北京局明確提出了三個月集中教育期間，暫不受理參加第一批活動處級干部的出國休假申請，國內(nèi)休假保證有事及時回到，民主生活會期間，無故不得請假的要求。西藏也做了相應規(guī)定，為確保

參加學習教育的人數(shù)，正在外地休假的干部也都停止休假回到西藏參加群教活動。目前，北京、青海、西藏三個局的群教活動正按照實施方案第一環(huán)節(jié)規(guī)定的資料和要求有條不紊、健康有序的進行。

二、督導組工作情景

按照總局提出的要以好的作風抓督導和盡職不越位、督導不包辦的要求，第11督導組堅持把學習放在首位，深入學習和領會中央、總局精神和督導規(guī)則，虛心向被督導單位學習，自覺從嚴要求自我。督導期間，在被督導單位職工食堂用餐、和職工同一個飯桌，不搞特殊化，自覺遵守政治紀律、保密紀律和廉潔各項規(guī)定。督導組工作中遇到的最大問題就是高原反應，到青海、西藏后，腳發(fā)飄、腿發(fā)軟、胸悶、氣短、頭昏腦脹，睡不好覺、吃不下飯，年輕干部王鍇到西藏后就開始流鼻血，張朝華副組長高原反應情景嚴重，一下車就感覺眼睛模糊、看不清東西，不能走，躺在床上吸氧，督導組其他同志怕他身體出問題，勸其回內(nèi)地，他堅持留下，癥狀稍有緩解，他就另一問題就是三個局相距較遠，青海、西藏兩局地域廣闊，分支機構相距遠，交通不便，路況不好，危險情景多，給督導工作帶來不便，如在西藏樟木局期間，樟木就發(fā)生了山體滑坡，停在監(jiān)管場內(nèi)的尼泊爾貨車被泥石流砸中。我們以青海、西藏干部職工為榜樣，從四特精神中吸取力量，適應高原缺氧反應，認真、扎實開展督導工作。

三、有關意見和提議

督導組工作總結(篇9)

為了更好地貫徹落實國家《安全生產(chǎn)法》，確保我公司電力系統(tǒng)安全連運，廠、車間、班組三級對搞好安全供電工作非常重視，主要從查思想、查制度、查管理、查隱患和抓落實等五個方面進行。加強了對供電安全的管理，不斷完善安全生產(chǎn)崗位責任制。嚴格地抓好安全規(guī)程和各項制度的貫徹執(zhí)行，加強安全檢查和監(jiān)督，堅持“以人為本”的管理理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，不斷夯實安全基礎。在全方位的安全管理模式下進行安全教育和管理，主要做了如下工作：

一、層層落實安全生產(chǎn)責任制層層落實安全生產(chǎn)責任制，是搞好安全生產(chǎn)的重要保證。安全生產(chǎn)工作按照“一級抓一級，一級對一級負責”的原則，將廠的安全目標分解到各個車間，我們從思想到位，組織到位，責任到位，措施到位“四到位”著手，落實各級各類人員安全生產(chǎn)責任制。各級領導充分認識到安全是電氣系統(tǒng)的基石，是公司生產(chǎn)連運穩(wěn)定的保證，是企業(yè)效益的基礎，無論何時，“安全第一”的思想絲毫不能動搖，安全工作絲毫不能松懈。廣大干部職工對安全生產(chǎn)的重要性認識越來越深刻，認識到搞好安全工作必須狠抓管理，層層落實安全責任制，只有如此，才能將安全生產(chǎn)踏踏實實地落實到實處。在工作中，首先做到了領導重視安全生產(chǎn)工作，以確保安全生產(chǎn)的精神貫徹落實。重大操作、重大檢修作業(yè)時主管領導上崗到位，盡職盡責。分廠與各車間安全第一責任人簽訂安全生產(chǎn)責任書后，各車間也與班組簽訂了安全生2產(chǎn)責任制，將安全責任制目標層層分解，落實到班組、個人，把安全責任與每個人的切身利益結合起來，真正做到“安全生產(chǎn)，人人有責”。

二、強化安全培訓，夯實安全基礎我們始終堅持做到抓安全學習不松懈，認真組織員工進行安全規(guī)程和相關安全制度、技術的學習培訓：嚴格按照電業(yè)安全工作規(guī)程要求，對上崗前的員工進行安全培訓和考核，經(jīng)考核合格的人員才準予上崗;積極開展“安全生產(chǎn)月”和“百日安全無事故”競賽活動，為了全面貫徹執(zhí)行《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》及《省安全管理條例》，進一步增強員工安全生產(chǎn)的思想意識，提高鞏固電氣系統(tǒng)的安全水平，我們成立“安全生產(chǎn)月”活動領導小組，對如何開展好“安全生產(chǎn)月”活動進行了布署，按計劃有條不紊的進行了實施，達到了預期效果和目的。通過安全培訓學習、考核和開展安全活動，使大家對安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、規(guī)章制度和操作規(guī)程有了更進一步的理解和掌握，增強了廠全體員工對電氣安全連運的重要性和必要性的思想認識，從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，把安全生產(chǎn)的重要性認識提高到了一個新的高度。

三、加強隱患排查，做好隱患治理為保證安全生產(chǎn)工作目標的實現(xiàn)，我們重點加強了安全檢查與缺陷隱患治理工作。我們始終堅持“狠抓安全措施整改”的原則，大力普查安全缺陷及隱患，針對查獲的安全隱患和薄弱環(huán)節(jié)，進行整改落實，采取一切可行的處理辦法和措施，切實加大整改力度，做到?jīng)Q不3放過一個隱患，不留一個死角，根據(jù)檢查情況，按輕重緩急，有計劃、有步驟的推進了安全隱患大整改工作，并注意在整改進行過程中嚴格落實《電力安全工作規(guī)程》的相關規(guī)定，認真做好工作人員的`安全防范措施，認真執(zhí)行“兩票三制”制度，認真分析工作現(xiàn)場可能出現(xiàn)的危險點和危險源，堅持工作現(xiàn)場“一對一”監(jiān)護制度，為真正實現(xiàn)安全生產(chǎn)工作長周期健康發(fā)展奠定堅實的基礎。

四、堅持開展安全大檢查安全大檢查是在安全生產(chǎn)中及時發(fā)現(xiàn)缺陷和隱患促進安全生產(chǎn)必不可少的工作，也是《安全生產(chǎn)法》賦予我們的神圣使命，安全大檢查共分發(fā)動、自查、整改、總結、評比五個階段。每次檢查時，我們以文件形式下達檢查通知并召開會議組織各車間進行發(fā)動工作，各車間對各自轄區(qū)進行自查，整改并上報有關材料，再由分廠對車間、班組進行復查。在安全大檢查中主要以查思想、查領導、查隱患、查措施、查規(guī)章制度為重點，結合安全評價工作，對主設備進行認真檢查，對缺陷、隱患及時認真地進行整改，對現(xiàn)場的違章行為進行處罰，確保安全生產(chǎn)目標的實現(xiàn)。通過檢查、整改，廠各車間的安全生產(chǎn)管理工作有了進一步加強和提高，管理力度不斷加大，全廠安全生產(chǎn)管理工作進一步向制度化、規(guī)范化邁進，安全生產(chǎn)工作有了長足進步。

五、開展反“三違”活動，杜絕“三違”行為反“三違”，即反對違章指揮、違章作業(yè)和違反勞動紀律，一直是我們著力開展的重要工作，我們在查隱患的同時，將查“三違”也作為安全檢查的重要內(nèi)容，通過對車間、班組的日常檢查、月檢和安4全大檢查等工作，檢查“三違”行為，對發(fā)現(xiàn)“三違”行為進行嚴格處罰，并與車間領導及班組長聯(lián)責，督促各級領導干部嚴肅查處“三違”行為。為了促進員工認清“三違”危害，識別“三違”行為，增強遵守安全規(guī)章制度的自覺性，我們一方面組織開展對違章行為的全面識別工作，同時積極組織車間、班組開展安全活動。通過歷次安全活動的開展，公司“我們并不想使自己受傷害，因此能夠進行自我管理，預防危害”、“無論是生產(chǎn)還是效益，任何情況下，一個繁忙的日程絕不能成為忽視安全的理由”的安全理念以及廠“操作標準化，行為規(guī)范化”的活動主題深入人心，廠全體員工正努力建立“自我管理、自我約束”的安全機制，安全綜合素質(zhì)的整體水平得到了提高?？傊?，安全工作是一項綜合工作，要靠全體干部職工共同努力，要常抓不懈。抓安全管理，要狠抓違章操作，遇事要嚴肅處理，決不手軟。在今后的安全工作中，廠全體員工決心團結一致，排除萬難，總結經(jīng)驗教訓，勤勤懇懇地工作，在新的一年里，繼續(xù)發(fā)揚嚴、勤、細、實的工作作風，安全供電保連運，為公司生產(chǎn)系統(tǒng)的連運保駕護航。

督導組工作總結(篇10)

疫情發(fā)生以來，學校高度重視，及時召開了假期防疫工作具體部署和落實的專題會議。高一年級緊密圍繞會議主題，抓實疫情摸排和防控工作，并結合年級教育教學目標進行了有針對性的工作布置，現(xiàn)將工作總結如下。

1、建立學生、教師每日健康排查制度。

學生的情況通過個班級的班級群上報給班主任，再由班主任上報至年級班主任群進行每日統(tǒng)計；教師的情況通過年級教師群進行上報統(tǒng)計。要求學生和教師都做好居家隔離，無特殊情況堅決不出家門。

2、做好假期學生線上學習任務安排。

發(fā)布學生假期作息時間安排表，要求學生嚴格按照作息時間進行線上平臺學習和線下作業(yè)練習。針對假期的延長，召開線上備課組長會，做好2周14天的個各學科每日作業(yè)和學科任務的配套準備，已經(jīng)從2月4日開始，分兩個路徑，一個通過班主任群再轉(zhuǎn)發(fā)家長群推送，另一個通過線上平臺進行每日推送；學習任務的檢查是通過班級群實行日打卡制度，讓班主任每天通過打卡情況并結合平臺每周的兩次報告向家長反饋，對學生起到對比和鞭策的作用。

3、抓好創(chuàng)新實驗班和年級實驗班奧賽及培優(yōu)工作。

創(chuàng)新實驗班和年級實驗班利用了“愛尖子”競賽學校平臺你臺進行了線上免費競賽輔導。高一上學期已經(jīng)參加了學科競賽的同學和創(chuàng)新實驗班的培優(yōu)生充分利用這個平臺進行了假期競賽相關的學習和訓練。

4、做好創(chuàng)新實驗班空中課堂線上授課準備工作。

xx年級預備在2月9日開始對創(chuàng)新實驗班的學生進行數(shù)學、物理、化學的線上授課，另外語文、英語已經(jīng)通過各班級群進行了假期新的學習任務的布置。其他學科的任務安排也已落實到位。

督導組工作總結(篇11)

第二批教育實踐活動督導組第一階段工作總結

黨的群眾路線教育實踐活動××督導組第一環(huán)節(jié)督導工作總結根據(jù)集團公司黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的安排，××督導組負責督導××部、××部等×個單位教育實踐活動。督導組由××任組長，××任副組長，成員有××、××、等×人。督導組2月23日組建成立并參加總公司活動辦公室組織的集中培訓，3月2日開始進駐督導單位開展督導工作。在大家的共同努力下，到目前已基本完成了第一環(huán)節(jié)的督導工作?，F(xiàn)將前期工作情況匯報如下。

一、切實抓好督導組自身建設，以優(yōu)良過硬的作風開展督導工作打鐵還需自身硬。

××督導組強化自身建設，在督導組成立初期就建立了學習制度，提出了廉政紀律要求。1.建立學習制度，提升督導能力。為提高督導組成員的政策理論水平、切實增強督導工作能力，××督導組建立學習制度，要求督導組成員先學一步、學深一步，在平時自學的基礎上，堅持每周組織一次集中學習，加深督導組成員對中央精神的理解和認識，深刻領會要求、吃透精神。通過學習，督導組成員的政策理論水平和督導工作能力得到了顯著提升，為督導工作的順利開展奠定了理論基礎。2.提出紀律要求，樹立良好形象。督導組要求成員嚴格遵守黨的政治紀律、保密紀律，廉潔自律。在深入院所督導2期間，嚴格按照××公司活動領導小組制訂的標準住招待所、吃食堂，不參加單位安排的旅游、娛樂等活動，不接受禮物、紀念品。嚴明的組織紀律性，贏得了被督導單位的好評。

二、堅持原則，從嚴督導，幫助各單位找準“四風”具體表現(xiàn)找準問題是解決問題的前提，提高認識是找準問題的關鍵，學習到位是提高認識的根本。因此，教育實踐活動能否取得實效，學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)至關重要?！痢炼綄ЫM堅持從嚴要求，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求認真開展督導工作，敢于認真、敢于較真，推動督導單位把教育實踐活動第一環(huán)節(jié)的各項工作做扎實、做到位。

1.制訂督導工作方案。集中培訓結束后，督導組立即深入在京各單位走訪，并與京外各單位取得聯(lián)系，了解各單位經(jīng)營工作和教育實踐活動的前期準備工作情況，將二者科學合理地結合起來，本著“兩不誤、兩促進”的原則，編制了切實可行的督導工作方案。

2.下發(fā)通知明確要求?；顒映跗冢鲉挝粚顒觾?nèi)容、程序等不十分清楚，不知如何開展工作，為了使被督導單位能夠全面了解教育實踐活動的各項要求、方法步驟，對活動的形式和督導工作程序做到心中有數(shù)，督導組起草了《關于黨的群眾路線教育實踐活動督導組進駐××（單位名稱）的3通知》和《督導工作相關事項》兩份材料，下發(fā)各單位。明確告知各單位：教育實踐活動各個環(huán)節(jié)的活動內(nèi)容和要求，單位需要做的準備工作、需要提供的相關資料，以及督導工作程序、內(nèi)容、紀律要求等，為各單位開展教育實踐活動提供了第一份詳細的指導材料。

3.嚴格審閱實施方案。督導組在審閱各單位活動實施方案時，發(fā)現(xiàn)部分單位簡單套用總公司實施方案，方案中多數(shù)內(nèi)容是框架性、原則性的，操作性不強。督導組堅持從嚴要求，做到嚴格標準、求真務實，對這些單位提出了指導性的意見和建議，督促這些單位進一步具體化每一個環(huán)節(jié)的工作，使之更具針對性和可操作性，力求把教育實踐活動做實、做細。同時，結合各單位實際，認真撰寫督導組組長在學習宣貫會上的講話稿。增強講話的針對性，使講話不流于形式，更具指導意義。

4.組織訪談征求意見。學習宣貫會后，督導組組織對各單位領導班子及成員作風情況進行民主評議，并通過個別談話的方式征求職工群眾意見。為了杜絕“四多四少”現(xiàn)象，幫助領導班子找準查實問題，督導組采取盡量多選取談話對象、談話時引導職工群眾聚焦“四風”提問題的方式進行訪談。第一環(huán)節(jié)督導組共參加學習宣貫會××次，組織民主評議××次，發(fā)放《民主評議表》××份，個別訪談××人，訪談記錄共計××字，進行梳理歸納后，形成意見××條。初步查找出了影響各單位科學發(fā)展的突出問題和群眾反映4強烈的熱點難點問題，為下一步查擺問題、開展批評奠定了良好的基礎。

5.督促深入查找問題。各單位學習宣貫會結束后，為保證教育實踐活動第一環(huán)節(jié)各項工作不走過場，收到成效，督導組再次起草、下發(fā)《通知》，貫徹落實中央督導組工作座談會精神，按照“五個不放過”的原則，對第一環(huán)節(jié)后續(xù)工作提出具體要求。督促活動開展不到位的單位立即糾正重工作、輕活動的傾向，深入學習，聚焦“四風”查找問題。為了提高活動質(zhì)量，保證活動收到成效，督導組長經(jīng)常到各單位走訪，了解學習和征求意見情況，督促指導各單位扎實開展活動。第一環(huán)節(jié)后期，××督導組沒有放松督導工作，定期與各單位聯(lián)系，了解情況，指導各單位開展“回頭看”工作，認真總結各單位第一環(huán)節(jié)工作中的特色和亮點，查找開展教育實施活動過程中存在的不足，進行整改，為第二環(huán)節(jié)工作做好準備。

6.撰寫材料反饋信息?！痢炼綄ЫM十分重視信息反饋工作，每次參加學習宣貫會、座談會后，督導組都要認真總結、分析各單位活動中的特色和亮點、問題和不足，及時反饋給督導單位，同時推廣、介紹其他單位活動中好的經(jīng)驗、好的做法，促進教育實踐活動質(zhì)量的不斷提高。督導組還堅持撰寫各單位督導工作小結、活動中的特色亮點、總公司領導深入基層簡報等材料，上報總公司教育實踐活動辦公室，5反饋工作信息，使總公司活動領導小組隨時掌握督導工作第一手材料，及時給予指導。督導組發(fā)揮了上情下達、下情上報的作用。截至目前××督導組共撰寫、上報信息××份。

三、各單位黨委高度重視，教育實踐活動豐富多彩、初見成效教育實踐活動開展以來，在總公司教育實踐活動領導小組的統(tǒng)一部署下，各單位積極行動，督導組嚴格把關、細心指導，黨委班子帶頭示范，二級單位先行一步，三級單位壓茬跟進，各項工作有計劃、按步驟穩(wěn)步推進，開局良好。××單位，結合活動要求聯(lián)系實際，防止“空對空”要求，以推動中心工作為平臺，主動深入企業(yè)開展調(diào)查研究、把解決問題作為落腳點。堅持開門搞活動，防止“封閉式”內(nèi)循環(huán)的要求，在內(nèi)部征求意見的同時，深入與企業(yè)職工和業(yè)務部門進行面對面座談，誠懇接受大家對部門的各項業(yè)務工作和部門作風建設提出的意見建議?！痢羻挝唬谧黠L建設上，領導始終堅持把自己擺進去，主動接受全部門乃至全行業(yè)監(jiān)督，為全體員工作出表率?！痢羻挝唬瑢栴}的整改納入績效考核，堅持學習教育與整改落實同步進行，定期通報活動進展情況，對完成較好的支部和部門給予表彰，同時對活動進展情況以簡報形式下發(fā)各支部。××單位，開展活動出實招求實效。班子成員帶頭主動深入聯(lián)系點，圍繞“四風”問題及制約部門改革發(fā)展的突出問題，上門聽取意見；結合學習教育，在部門內(nèi)部開展“四風”問題大討論，重點6梳理“四風”問題在一部門的具體表現(xiàn)形式，眼睛向內(nèi)查找問題?！痢羻挝唬瑘猿帧皟墒肿?、兩不誤、兩促進”，針對領導干部業(yè)務繁忙這一情況，利用下班后、休息日擠出時間組織學習，領導班子學習次數(shù)超過規(guī)定要求，采取多種形式召開座談會××多場次，廣泛聽取群眾意見?；顒芋w現(xiàn)出學習教育扎實、征求意見廣泛的特點。在第一環(huán)節(jié)活動中，各單位通過多種形式廣泛收集各方面意見建議，經(jīng)匯總、整理，形成了各方面意見和建議共××條。對領導班子的意見和建議××條，其中形式主義方面××條、官僚主義方面××條、享樂主義方面××條、奢靡之風及其他方面××條；對班子成員的意見和建議××條，其中形式主義方面××條、官僚主義方面××條、享樂主義方面××條、其它方面××條。目前，各院所學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)目標任務基本完成，并初見成效，已做好進入下一環(huán)節(jié)的各項準備工作。以上為××督導組教育實踐活動第一環(huán)節(jié)工作情況，報告完畢。不當之處，敬請批評指正。

督導組工作總結(篇12)

第xx督導組互查情況匯報

按照安排，8月8日、9日兩天，對xx鎮(zhèn)等5個單位先進教育活動學習動員階段開展情況進行了全面的考核驗收?，F(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、 考核對象

xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、技校、縣直機關幼兒園等5個單位。

二、 考核辦法

通過采取“聽、查、談、測、議”等方式考核?！奥牎?，聽取被考核單位黨組織主要負責同志的匯報；“查”，對照《考核細則》，逐項逐條進行查看；“談”，召開座談會，聽取黨員群眾的意見,共召開座談會5個，參加座談的黨員群眾 82人；“測”，組織各單位黨員、群眾和入黨積極分子進行滿意度測評，共組織測評5場，參加測評人員330名，滿意率均達98%；“議”，結合平時工作情況，提出考核意見。

三、 考核得分

xx鎮(zhèn) 99 xx鎮(zhèn) 97.5 xx鎮(zhèn) 97.5

技 校 97 縣直機關幼兒園 97

四、總體情況

1、領導重視。大部分單位能夠把先進教育活動作為一項重要的政治任務，擺上位，排上隊，主要領導親自抓，分管領導靠上抓，領導干部黨員既當好帶頭人，又做好勤務兵，較好的完成了各項工作。

2、工作開展扎實細致有效。各單位能按照學教活動的要求，認真扎實開展各項工作。

①集中學習培訓情況。能夠按照要求，黨員參學率達到100%，實現(xiàn)了無縫隙學習，對流動黨員和因身體狀況不能按時參加集體學習的離退休黨員，積極采取有效措施，建立了聯(lián)系人制度，定期“接學上門、送學上門”和寄發(fā)各類學習資料；對因事不能參加學習的同志及時予以補課；學習方式靈活多樣，采取集中學習、自學、觀看電教片、聘請黨校師講課、邀請先進黨員事跡報告會和外出參觀學習等方式，促進了學習的效果。

②資料和學習筆記情況。各單位資料齊全；讀書筆記能夠按照要求達到一定的篇幅，書寫認真仔細；心得體會認識深刻。

③主題實踐活動開展情況。各單位按照要求，進行了結對幫扶，并結合單位實際，開展了扎實有效的主題實踐活動。

④征求意見情況。根據(jù)要求，及時發(fā)放了征求意見表，不斷擴大征求范圍，對于收集整理的意見和建議，能夠及時歸納分析，召開專題會議，針對出現(xiàn)的'提出問題，提出了合理化的整改意見，制定了有效的整改措施。

⑤先進性具體要求和不合格黨員的主要表現(xiàn)制定的具體明確。在先進性教育活動中，各鎮(zhèn)各單位圍繞主題展開了大討論，結合單位實際，積極召開座談會，征求了黨員群眾的意見，幾經(jīng)上下反復討論，制定了《黨員先進性具體要求和不合格黨員主要表現(xiàn)》，各支部、黨小組和廣大黨員對照標準找差距，不斷查找自身存在的問題，邊學邊改，使教育活動開展的扎實深入。

3、工學結合比較好。為了做到工作學習“兩不誤、兩促進”，各鎮(zhèn)各單位能夠加班加點，在白天做好本職工作的基礎上，利用業(yè)余時間加強學習，保證了學習時間，促進了學習效果。

五、存在的問題：

1、普通黨員結對幫扶工作還沒有完全落實到位；

2、個別單位材料在細節(jié)方面略有欠缺。

相信《督導組工作總結實用》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了督導組工作總結專題，希望您能喜歡！