家訪后工作總結(jié)精選

家訪工作總結(jié)。

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家訪后工作總結(jié)(篇1)

暑假安全家訪工作總結(jié)

為了保障廣大學(xué)生在放暑假期間的安全，我校特別組織了一次暑假安全家訪工作。此次工作得到了廣大家長的熱情支持和認(rèn)可，也為廣大學(xué)生在暑假期間提供了一個安全保障。在此次工作中我們發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的問題，下面就針對這些問題進(jìn)行總結(jié)和分析。

一、安全意識不強

在家訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)很多家長對于自己孩子的安全管理存在一定的盲目性。比如有些家長認(rèn)為自家小區(qū)很安全，根本不需要加強安全管理措施；還有一些家長認(rèn)為只要孩子不走夜路就沒問題，忽略了在日常生活中的許多隱患。此外，有些家長也沒有充分地告知孩子自己要去哪里、要做什么事情，在孩子離家后無法及時聯(lián)系到孩子，造成了一定的安全隱患。

二、交通安全問題

在此次家訪工作中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生存在交通安全問題。比如有些學(xué)生中途會忘記系安全帶，甚至有的學(xué)生會在電動車駕駛員貼上一個不符合實際情況的協(xié)議（比如寫上“我不需要安全帽”之類的）。此外，許多學(xué)生也存在路上橫穿馬路、隨意亂穿、隨意竄出來等行為，極大地危害了自己的安全。

三、生活安全問題

此次家訪中我們還發(fā)現(xiàn)許多家長在生活安全上也存在一定的問題。比如有些家長喜歡買一些不合格的化妝品、不合格的保健品等商品，而這些商品的質(zhì)量都不能得到保障。此外，一些家長也會把危險品放在家里（比如殺蟲劑、毒藥等），而孩子也可能無意間觸碰到這些危險品，從而造成安全事故。

四、網(wǎng)絡(luò)安全問題

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，許多學(xué)生都會沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，身體狀況也越來越差。此外，在此次家訪工作中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上交友、論壇發(fā)帖等行為不規(guī)范，泄露個人隱私，甚至上當(dāng)受騙。

針對以上問題，我們要提出以下建議：

一、 宣傳安全教育，提高安全意識

學(xué)校要加強安全教育，增強廣大學(xué)生的安全意識。要通過各種渠道向?qū)W生和家長講解安全知識，讓學(xué)生更加明晰地認(rèn)識到生活中的安全隱患，從而合理地進(jìn)行防范措施。

二、 加強交通安全管理，規(guī)范行為

學(xué)校要成立交通安全小組，加強與周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)，加強監(jiān)管，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范交通行為。要擺放安全提示標(biāo)語，引導(dǎo)學(xué)生行為良好，注重細(xì)節(jié)，保障出行安全。

三、 關(guān)注生活細(xì)節(jié)，注意身體健康

家長應(yīng)該關(guān)注自己所購買的商品，確保商品的質(zhì)量，從而避免危害孩子的身體健康。此外，家長還要把危險品隔離開來，確保孩子不會觸碰到這些危險品。

四、 加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險

學(xué)校應(yīng)該通過官方網(wǎng)站、微信公眾號等渠道，向?qū)W生傳達(dá)網(wǎng)絡(luò)安全方面的知識，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。家長也要加強對孩子的監(jiān)管，避免網(wǎng)絡(luò)世界帶來的負(fù)面影響，保護(hù)孩子的身心健康。

總而言之，家訪工作雖然已經(jīng)落下了帷幕，但我們應(yīng)該時刻保持警惕，關(guān)注生活、學(xué)習(xí)、社交等方面的細(xì)節(jié)，從而避免不必要的安全隱患，共同構(gòu)建一個安全、和諧的社會環(huán)境。

家訪后工作總結(jié)(篇2)

通過本次家訪，我們深刻體會到，輔導(dǎo)員家訪活動是增進(jìn)輔導(dǎo)員與學(xué)生情感溝通、加強學(xué)生教育和管理的有效載體，是輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生、深入分析學(xué)生思想狀況、加強與家長溝通、形成學(xué)校教育和家庭教育合力的良好渠道，也是是不斷提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)和能力的有效途徑。家訪讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者方一起坐下來，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見，進(jìn)行思想溝通和交流，有利于教師、家長、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識，產(chǎn)生良好的教育效果。實踐證明，家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈最直接的橋梁。此次家訪讓我深刻感受到輔導(dǎo)員工作責(zé)任重大，一個學(xué)生就是一個家庭的全部希望和未來。通過本次家訪，對我們輔導(dǎo)員今后進(jìn)一步做好學(xué)生工作有以下幾點啟示：

一、必須大力加強學(xué)生的感恩教育

感恩教育是對學(xué)生思想政治教育的重要方面，在工作中要通過學(xué)生的直接參與去體會到感恩的真諦，逐步學(xué)會感恩父母、感恩師長、感恩自然、感恩朋友、感恩社會。

二、從搞好學(xué)生宿舍人際關(guān)系做起，加強學(xué)生的人際交往能力培養(yǎng)

在培養(yǎng)學(xué)生的交往能力中要采取多種形式、多角度培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，在培養(yǎng)中注意賞識教育，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和成績，并及時給予鼓勵和支持。

三、加強大學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃

我們在工作中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)時都是躊躇滿志，可是大學(xué)入學(xué)階段的不適應(yīng)導(dǎo)致學(xué)業(yè)的下降，從而造成惡性循環(huán)，課程無法繼續(xù)。為此，現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃成為一個重要的課題。大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃要從入學(xué)開始，從定心、定向、定位三個角度進(jìn)行設(shè)計。定心，即對于剛步入大學(xué)校門的青年學(xué)生要既來之則安之不能心神不定、朝三暮四；定向即根據(jù)自身愛好，確定專業(yè)發(fā)展方向，這是做好和實現(xiàn)學(xué)業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵；定位，即根據(jù)自我評估和對外界環(huán)境評估的情況，確定自己要達(dá)到的發(fā)展水平，定位要準(zhǔn)確適度，既不可悲觀也不能高估，這是最終要實現(xiàn)的學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。

四、繼續(xù)深入細(xì)致地做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作

目前國家對大學(xué)生的'資助力度越來越大，可是我們還是在操作過程中發(fā)現(xiàn)很多貧困生的定性上存在很大的難度，而家訪是界定貧困生家庭情況的最好途徑?？墒羌以L每位貧困生也是不現(xiàn)實的，如何能夠客觀的評定貧困生的等級是做好資助工作的起點。其次，目前國家的資助一直是按照學(xué)生比例，劃撥一定的名額來進(jìn)行評定，這種評定往往不是很實際。其實對于不同學(xué)院學(xué)生的貧困程度是不一樣的，這樣在評定貧困生的時候一定要按照人數(shù)比例來評定不夠科學(xué)。在評定中對于評定金額大小最好取消限制，優(yōu)先解決那些家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，然后根據(jù)實際情況確定評定金額和比例。

五、加強大學(xué)生的擇業(yè)能力教育

在家訪中我們發(fā)現(xiàn)家長和學(xué)生關(guān)心最多的是學(xué)生的就業(yè)問題。大學(xué)生就業(yè)是當(dāng)下的熱點問題，提高大學(xué)生就業(yè)能力是解決就業(yè)問題的關(guān)鍵。在工作中我們應(yīng)該通過和企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)、實習(xí)基地建設(shè)，在實踐中提高大學(xué)生的綜合能力。同時要更加注意培養(yǎng)學(xué)生的擇業(yè)能力以及和職業(yè)相關(guān)的綜合能力培養(yǎng)。

六、促進(jìn)家訪工作的長效機制建設(shè)

本次家訪最大的感觸是讓家長震撼，讓個人受益。如何提高輔導(dǎo)員家訪的積極性，如何加大家訪的工作力度和實效，如何讓家訪成為每個高校輔導(dǎo)員的一個日常性工作，使之成為一項制度，不斷規(guī)范化、科學(xué)化，這是建立長效機制的關(guān)鍵。

七、拓寬家訪途徑

目前高?；径际侨珖猩?，在家訪中因為工作量大，輔導(dǎo)員數(shù)量少，同時很多學(xué)生分布在祖國各地，家訪的確有難度。為此，可以根據(jù)學(xué)生實際情況開展電話家訪、網(wǎng)絡(luò)視頻家訪等多種形式的家訪。通過拓展途徑讓家訪工作成為輔導(dǎo)員的日常工作。輔導(dǎo)員的工作讓我們深刻體會到，只有對學(xué)生有一份愛，再加上扎實努力的工作，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼，那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心，尋求幫助，同時我們也深入到他們中間，關(guān)心、了解每一個同學(xué)，師生關(guān)系融洽，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，班集體的總體成績也就會有較大進(jìn)步。事實證明，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，主動的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進(jìn)，才真正盡了一個輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時輔導(dǎo)員若能及時地表示關(guān)切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)學(xué)生對輔導(dǎo)員的感激，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學(xué)生呢？行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進(jìn)行心理換位，從學(xué)生需要和期望價值來考慮問題，而不能想當(dāng)然，不能用自己當(dāng)中學(xué)生時的想法來簡單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。否則就會引起學(xué)生的反感，而堵塞了輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友，用真情去打動學(xué)生，學(xué)生才愿意向輔導(dǎo)員吐露心底秘密，輔導(dǎo)員才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界，獲得教育學(xué)生的最好契機。多做一些家訪活動，也能讓我們教師和學(xué)生之間建立起深刻的情誼，在他們的學(xué)習(xí)和生活方面努力更好地幫助他們。

家訪后工作總結(jié)(篇3)

疫情期間家訪工作總結(jié)

自疫情來襲，在家訪工作中，我們面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。疫情帶來的限制讓我們不能像以往那樣隨意出門，進(jìn)行家訪。但是，我們?nèi)匀恍枰ㄟ^家訪來了解學(xué)生的家庭情況，幫助需要關(guān)注的家庭和學(xué)生，讓他們感受到我們的關(guān)愛和關(guān)注。為此，我們在這段特殊的時間里積極采取了一系列行動，讓我們來一起回顧一下這段特殊時間內(nèi)的家訪工作吧。

首先，我們積極開展線上家訪。我們?yōu)榧议L建立了微信、QQ群等各種聯(lián)絡(luò)方式，通過網(wǎng)絡(luò)語音或視頻等方式與家長進(jìn)行溝通。這樣做最大程度地避免了面對面接觸，避免了疫情的傳播。在聯(lián)絡(luò)時，我們注重了解家庭及學(xué)生的基本情況，了解學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的狀況，以及學(xué)生的狀況變化等。并向家長普及了提高家庭冬季預(yù)防計劃，提醒家長注意防護(hù)。

其次，我們積極利用學(xué)校線上教育平臺，開展代課輔導(dǎo)、學(xué)科咨詢，以及家長培訓(xùn)等工作。我們在學(xué)校平臺上開辟了老師、家長和學(xué)生三個區(qū)域，分別為他們提供相關(guān)的幫助和服務(wù)。我們在這個平臺上發(fā)布了每周課程及作業(yè)安排，并開展了家長培訓(xùn)、孩子們的成長教育等有關(guān)主題的直播。這樣做有助于為學(xué)生、家長和老師以及社會提供專業(yè)的技術(shù)服務(wù)，更好地滿足他們的需求。

第三，我們重視防疫措施的落實。由于疫情的緣故，我們開展線下家訪活動的機會十分有限。在有線下家訪活動的情況下，我們采取了一系列的防疫措施，如佩戴口罩、測量體溫、消毒等措施，以確保擺脫疫情的威脅。同時，我們還將防疫知識、科學(xué)防控知識傳遞給家長和學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生建立個人防疫意識和衛(wèi)生素養(yǎng)。

第四，我們高效地組織分工合作，提高了工作的效率。要提高工作效率，就需要合理分工、明確責(zé)任、統(tǒng)一行動，并為家訪環(huán)節(jié)制定實際的工作計劃。我們就根據(jù)每個學(xué)生的情況，對家訪工作進(jìn)行有針對性的安排，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作的優(yōu)勢，提高工作效率與質(zhì)量。

在這段疫情期間里，我們積極采取上述策略，采用線上和線下相結(jié)合的方式，順利開展了家訪工作。我們與家庭取得了良好的溝通，幫助家庭解決存在的顧慮和困難，讓學(xué)生感受到了我們的關(guān)愛和關(guān)注，同時，也讓我們更好地了解了學(xué)生及家庭的狀況。這不僅有益于幫助學(xué)生科學(xué)高效地完成學(xué)業(yè)，提高他們的學(xué)習(xí)成績，更有助于加強學(xué)校與社會的聯(lián)系，讓家長、社會更了解學(xué)校的工作與成果?？傊?，這段疫情期間的家訪工作使我們的工作更加全面、細(xì)致和重要。在今后的工作中，我們將繼續(xù)積極開展良好的家訪工作，為孩子們的成長與未來付出不懈的努力。

家訪后工作總結(jié)(篇4)

暑假來臨，為了能讓學(xué)生過一個平安、健康、快樂、有意義的假期，我們班科任老師對學(xué)生進(jìn)行上門家訪，主要從以下幾方面與家長進(jìn)行溝通。

一、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通，并了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況。

二、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

三、強調(diào)暑期學(xué)生安全注意問題：包括交通安全、防溺水教育、飲食衛(wèi)生安全、戶外活動安全、自我保護(hù)等。

四、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

通過本次的家訪，得到了學(xué)生家長的支持，家長們紛紛表示一定會盡到自己的責(zé)任，保護(hù)孩子健康成長，讓孩子度過一個安全、幸福、快樂的暑假。同時也讓我們得到了許多收獲，在今后的工作中將繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作!

1、能全方位認(rèn)識孩子。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。

2、能更好地建立家長與老師之間的信任。

我感覺家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進(jìn)他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時更大的耐心向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度。很多家長對于我的到訪，很受感動，也很熱情。

總之，學(xué)生的培養(yǎng)和塑造離不開學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三方面，其中，家庭教育是關(guān)鍵一環(huán)，只有整合家長力量，構(gòu)建家校德育教育共同體，才能使學(xué)生教育達(dá)到預(yù)期的目的。

家訪后工作總結(jié)(篇5)

1、通過本次家訪，全?了解了受訪學(xué)?及其家庭，為在未來教育?作中促進(jìn)學(xué)?健康全?發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、在此不一一列舉了。

3、李濤的姨對我提出意見，說他上車的時候總是哭，對此，我已經(jīng)成功解決了這個問題，我對李濤說的很明白，明天上學(xué)他要是不哭我就表揚他并發(fā)給他一張大獎狀，就只發(fā)給他自己。果然這個方法很有用，沒有人反映李濤上車的時候還哭。

4、今天幼兒園老師來我家做家訪，介紹了孩子在幼兒園的表現(xiàn)，做為家長我們給幼兒園寫了反饋，首先要感謝幼兒園老師辛苦工作，把孩子教育的這么好，學(xué)文化，學(xué)跳舞而且特別懂事，在這樣的幼兒園學(xué)習(xí)我們非常放心，為這么好的幼兒園點贊！

5、通過家訪，?泛聽取社會對學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋

6、通過家訪，我們與學(xué)?家長之間建?起溝通渠道，第?時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育?作的疑惑和不解。

7、我和有些家長認(rèn)為過一段時間后早飯在園里吃比較好，下午飯可以回到家后吃。

8、家訪過程中，我們了解到學(xué)生的家庭情況，當(dāng)我們到靳家河一個學(xué)生家里時，看到的是一伸手可觸到的柴房，母親和常人不同，年邁的爺爺、奶奶，穿著破舊的衣服，室內(nèi)陳設(shè)簡單，讓人看著真是心酸。

9、程開和肖海的家人強調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食。

10、家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。透過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦，不僅僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長，同時多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功。下面就談?wù)劚救说膸c心得體會。11月26日利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。學(xué)生趙美月的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。應(yīng)對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么推薦的能夠盡管提出來。趙美月的家長說：萬萬沒有想到老師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長必須大力支持學(xué)校的工作。很多家長對老師的到來，接待的十分熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原先自我并不是一個被"遺忘的角落"，自我在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自我。學(xué)生李浩宇說：老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學(xué)生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處十分感激教師。學(xué)生張詩雨見到我的到來，開始十分緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進(jìn)步。在簡單和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自我的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并期望老師經(jīng)常到家。

11、今天家訪了一位成績優(yōu)秀學(xué)生的家長，家紡結(jié)束后發(fā)現(xiàn)成績優(yōu)秀的學(xué)生家里都有一個優(yōu)秀的父母。

12、一般情況下家訪小結(jié)應(yīng)該由家訪的幼兒園老師寫。

13、比如像李浩的家長知道孩子特別皮，***媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不能再讓孩子受傷。

14、我好感謝你，謝謝老師，老師，您太好了，你說我還是這么不聽話，讓你給調(diào)教的特別好。

15、在家訪的過程中，我感受到家長們對?師的尊重與信賴，同時還有對??的殷切希望。

16、楊欣音媽媽也說閨女皮，對他的要求也不高，唯一強調(diào)別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間。

17、另外有兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時間最近會做出調(diào)整，確保制出最適合孩子的作息時間表，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

18、慎重起見，也可以電話或微信問一下家訪的老師是否需要家長寫家訪小結(jié)。

19、而張與舉的媽媽和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的食物。其次孩子比較內(nèi)向，不敢把自己的想法告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。

20、單位派人家訪是增強員工2對企業(yè)歸屬于，關(guān)心職工生活的好方法，家訪時一般有工會及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對員工家屬表示感謝，聽取員工家屬對企業(yè)的意見建議，能夠立即解決的要立即解決，解決不了的應(yīng)該有答復(fù)。

21、同時，可以向員工家屬介紹一下企業(yè)未來的發(fā)展，求得員工家屬對企業(yè)更大的支持。

22、自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是很必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學(xué)期初，利于對孩子的全面了解和家園合作。

23、以此活動中，我們詳細(xì)地了解了孩?的家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)環(huán)境以及在家表現(xiàn)，并聽取了家長對孩?的?些想法、打算，對學(xué)校的要求和建議，同時家長也通過教師家訪了解了孩?在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，更清楚認(rèn)識到了??孩?的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過對?師的交流，更好地配合?師，共同關(guān)注孩?的成長。

24、以家訪為平臺，以學(xué)?和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)?全?宣傳，擴?了學(xué)校知名度和美譽度。

25、老師家訪后，家長感謝與老師家長會，家長感謝，也就應(yīng)該這么寫，謝謝老師，老師，您辛苦了，你把我那孩子陪的培養(yǎng)的這么好，培養(yǎng)的這么優(yōu)秀，老師，您太辛苦了，是不是這個都不知道怎么濕了？

26、這次家訪，讓我們知道我們對學(xué)生的了解還不夠，在某些方面還做得不夠好，同時也感受到家長對學(xué)校工作的認(rèn)可以及贊譽，對老師辛勤付出的肯定。在以后的工作，我們一定會做的更好!

27、最后祝我們園紅紅火火，越來越好！

28、幼兒園小班的孩子畢竟小，家長對他們的認(rèn)知水平要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育。除此之外，對孩子其他方面的要求有點稀奇古怪。

29、愿我們每個人否能管著嘴邁開腿，多一份健康多一份保障

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