走過(guò)小學(xué)作文

走過(guò)小學(xué)作文。

有沒(méi)有一些可以參考的作文模板？作文可以提高學(xué)生們的思維能力和文化素養(yǎng)，練習(xí)寫作可以逐步提高我們的寫作水平。其實(shí)從小教孩子如何寫好作文，對(duì)孩子是有好處的，想看一篇好文章嗎幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦您去看“走過(guò)小學(xué)作文”，為了方便您的使用請(qǐng)收藏本網(wǎng)頁(yè)鏈接！

走過(guò)小學(xué)作文 篇1

以前我都是低著頭走回家，單是自從那一天，我不經(jīng)意間走過(guò)這里。我每天都會(huì)在這停下抬頭看看天空看看這的一切。

那天我走在回家的路上，時(shí)間不早，四周很安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)春風(fēng)的呼呼聲，看得見(jiàn)柳絮漫天飛舞。無(wú)聊的我不時(shí)地會(huì)抬頭望著天空。天空很美，像寶石那樣耀眼。云朵點(diǎn)綴在空中。柔柔的，輕輕的。當(dāng)我在為這景色感嘆時(shí)，夕陽(yáng)拽著金黃的薄紗偎著黃昏，柳絮在無(wú)聲無(wú)息地飛，在飄。

于是，我在想人生中不只有筆直順暢的捷徑，更多的是蜿蜒的曲徑。捷徑帶給我們明快愉悅，曲徑賦予我們細(xì)膩深刻。無(wú)論腳下蜿蜒的是哪條路，我們都能找到行走的意義。

崇尚捷徑的人精明干練，因?yàn)榻輳降谋M頭是依稀可見(jiàn)的成效。于是讓人目標(biāo)專一，一心一意朝前方行進(jìn)，心無(wú)旁騖地踐行簡(jiǎn)明的的準(zhǔn)則。

于是“曲徑通幽”成為向往的生活方式，且行且珍惜巧遇的美景。暫且拋開(kāi)報(bào)紙新聞，從線裝書中找尋友人的足跡，感受孔子的仁愛(ài)，莊子的逍遙，佛陀的通達(dá)。暫且放下耳機(jī)，用琴瑟為自己演一曲無(wú)譜的樂(lè)律。暫且放下必成的執(zhí)念，在曲折跌宕中感受沉浮的韻味。

捷徑的簡(jiǎn)明通達(dá)不可或缺，曲徑衍生的細(xì)膩美景亦須依隨。行走的意義不在曲直，而是一顆且行且珍惜的心，讓我們生活得便捷，更生活得詩(shī)意。

走過(guò)小學(xué)作文 篇2

我沒(méi)多少愛(ài)好，喜歡走，遠(yuǎn)足也喜歡，但最喜歡地是放學(xué)的那一段路。

我不是沒(méi)錢，買不起自行車，也不是貧困，坐不起汽車。我非得這樣走回家來(lái)，是因?yàn)樾凶呖梢宰屛矣心_踏實(shí)地的感覺(jué)，我可以從腳步聲中找到完全屬于我的節(jié)奏，雖然孤獨(dú)，卻可以獨(dú)享一份清靜的快樂(lè)，無(wú)世俗來(lái)繚亂我的耳目。此刻，心如止水，你仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)木的呼吸，看見(jiàn)微風(fēng)的笑容，這一切聽(tīng)起來(lái)是如此的荒唐，卻又是多么地令人心往神移。當(dāng)然，這是在自行車和汽車上無(wú)法體驗(yàn)到的，他們帶來(lái)的是快捷便利，轉(zhuǎn)瞬即逝，我也曾羨慕過(guò)結(jié)伴而過(guò)的自行車上的歡聲笑語(yǔ)，后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，我得到的早已與他們力均勢(shì)平。

還 有無(wú)法刻畫的景致。那傍晚時(shí)分黃昏殘霞，再加上小河中支離破碎的倒影，是一幅獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景畫，而那朦朧羞澀又金光四射的初陽(yáng)，又十分巧妙地融進(jìn)了忙碌的川流不息的人流之中。這些景物又是多么地令人尋思，東升西落的太陽(yáng)讓我想尋找輪回的終點(diǎn)，秋日殘陽(yáng)下僅存的一枚楓葉讓我思索存在的意義，身著貂皮大衣的貴婦人則讓我思考生命的價(jià)值，在這薈薈眾生間，我感到自己的渺小，感到自己的無(wú)知，我不禁想明白自己因何而存在。

請(qǐng)珍惜每寸走過(guò)的時(shí)光。

走過(guò)小學(xué)作文 篇3

青春我們煩躁過(guò)，叛逆過(guò)，也擁有大大小小不同的夢(mèng)想。

青春之無(wú)聊

昏暗的房間內(nèi)我埋頭在凌亂的書本中，我突然感悟到原來(lái)勤奮的人也會(huì)痛感無(wú)聊。而無(wú)聊的人就不會(huì)有這種感覺(jué)。

每天不外乎是起床，吃飯，做題，上課，做題……實(shí)際我特別怕無(wú)聊’但更可怕的是他像呼吸一樣永遠(yuǎn)伴隨著你，望著黑板上密密麻麻的函數(shù)，看著練習(xí)本上歪歪扭扭的單詞，原來(lái)高中真的無(wú)聊得嚇人。但無(wú)論在無(wú)聊也要往前看。

青春之叛逆

近些日子不知為何，每次回家與媽媽吵架竟然成了“必寫作業(yè)”每次和媽媽吵完架后真的很想跑過(guò)去說(shuō)媽媽我錯(cuò)了?！笨墒堑搅俗爝厖s成了：“又不是我的錯(cuò)，有什么好傷心的?！?/p>

不知從何時(shí)起心中的秘密不再愿與媽媽分享，也曾認(rèn)為我們是兩個(gè)世界的人，遙遠(yuǎn)的.無(wú)法溝通。當(dāng)我友情受挫時(shí)，傷痕累累地回家時(shí)母親一句；“玩累了就回家。”現(xiàn)在才明白這一句話包含的愛(ài)，勝似千言萬(wàn)語(yǔ)的安慰。再叛逆也會(huì)軟弱親情就是依靠。

青春之夢(mèng)想

我想成為作家不是一兩天了，愛(ài)上作家這兩個(gè)字，也不止一兩年了。給自己灌輸?shù)淖骷也皇囚斞敢膊皇抢仙?，而是郭敬明和韓寒。在我看來(lái)文莊就應(yīng)該像《夢(mèng)里花落知多少》《三重門》。我認(rèn)為當(dāng)代學(xué)生讀的不能只是名著之類深?yuàn)W的書?？梢宰x一下《萌芽》《格林》這些大眾性文刊。在我看來(lái)文章要為時(shí)代而寫，作為九零后我們接受的不能只是名著還要與時(shí)俱進(jìn)。成為作家是我青春的夢(mèng)想。

這就是青春——酸甜苦辣咸。

走過(guò)小學(xué)作文 篇4

歲月之船悄悄劃遠(yuǎn)，

記憶的空隙間留下一抹淡淡的惆悵，

年少無(wú)助的彷徨，

失意，

無(wú)奈的心緒，

支撐起一段憂傷的日記，

曾經(jīng)鐘情于繆斯女神，

無(wú)數(shù)月光柔柔的夜

晚躲在自己的影子里，抒寫過(guò)曾經(jīng)用有的真實(shí)。

一個(gè)個(gè)含淚的夢(mèng)，

一路歡歌，

一路嘆息去尋覓被遺忘的昨天，

去尋求青春的靈性，

綿綿的戀情和綴滿幽思的閃爍的星空，

常常是在別人瀟灑的不可一世和蔑視的眼，

神中讀自己的淺陋和卑怯。

總找不到自己的輝煌，

時(shí)間饋贈(zèng)給自己的永遠(yuǎn)是雨中的獨(dú)步，

夢(mèng)的五彩在孜孜尋，

求，干旱已褪色，也許走進(jìn)是一個(gè)錯(cuò)誤的抉擇，誠(chéng)然燙傷的心著實(shí)苦戀著，無(wú)法說(shuō)“不再寫了，今生今世”的豪言壯語(yǔ)，年輕的心早已爬滿了綠色的方格，再也瀟灑不起來(lái)，是否只要跋涉不斷，夢(mèng)中的成功就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

我在心底默問(wèn)自己，有一種不可言壯的悲涼，讓我真正體味到什么是“文章千古事，甘做寸心知，”

曾經(jīng)在不是播種的季節(jié)撒下了一粒紅豆，在深秋的邊緣長(zhǎng)出幾枚青果，

好澀好澀，

總想忘記那枯水季節(jié)的柔情，

那頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)總是揮之不去，

被雨淋濕而遠(yuǎn)去的倩影，

總是留在心底，

明知這是一個(gè)錯(cuò)誤

雖然可稱為一個(gè)及其美麗的錯(cuò)誤，卻無(wú)法風(fēng)輕云淡的舍去。

一個(gè)西沉的夕陽(yáng)，輕輕的涂抹受傷的心，

讓蕭瑟的風(fēng)漫過(guò)瘋長(zhǎng)的情愿，

凄冷的雨從臉上流到心里，

流向瘦瘦的黃昏，

驀地回首父母疲倦的身軀和飄雪的白發(fā)漸漸彌漫淚眼，淚水不自覺(jué)的匯成一彎懺悔的深潭。

枯水季節(jié)的承諾，遺落在枕邊隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，走過(guò)雨季，不在淋雨?。?！

走過(guò)小學(xué)作文 篇5

我的胸前燃燒著一簇火苗，我的胸前飛揚(yáng)著一只火鳥(niǎo)，我的胸前舞蹈著一只火蝶------它就是我珍愛(ài)的紅領(lǐng)巾。我喜歡它在風(fēng)中飄拂的姿態(tài)，我喜歡它在水中戲水的樣子，它的出現(xiàn)意味著我不只是我自己，而是一個(gè)少先隊(duì)員，它的出現(xiàn)意味著我多了一份神圣的使命。

一直以為我的學(xué)習(xí)優(yōu)秀、工作認(rèn)真是紅領(lǐng)巾得以鮮艷的最佳染色劑，但是，一件普普通通的小事卻深深教育了我。

那是讀四年級(jí)的時(shí)候，那天，我們正在早自習(xí)網(wǎng)，突然，只聽(tīng)“嗷”的一聲，全班循著聲音望去。原來(lái)是劉輝嘔吐了，只見(jiàn)他臉色發(fā)白，額頭發(fā)汗，無(wú)力地趴在桌子上。同時(shí)，一股穢物特有的酸臭迅速在教室里彌漫開(kāi)了，很多同學(xué)都捂著鼻子，同時(shí)迅速把臉轉(zhuǎn)向一邊。

老師急忙招呼劉輝并且和他的媽媽聯(lián)系，我們就在竊竊私語(yǔ)中捂著鼻子等待。幾分鐘后，老師急急忙忙走進(jìn)教室，我清楚地記得，當(dāng)時(shí)俞老師微微一怔，眼角掠過(guò)一絲異樣的光，敏感的我馬上意識(shí)到老師多么希望有人能站出來(lái)清理這一攤穢物。我把目光投向班長(zhǎng)，投向其他班干部，大伙兒都面面相覷，我很想站出來(lái)，因?yàn)槔蠋熜哪恐械奈沂嵌嗝瓷平馊艘?，因?yàn)槲沂前喔刹?，可是那難聞的氣味和不堪入目的穢物，我又沒(méi)有勇氣站起來(lái)，不禁低下了頭，借以逃避老師的目光。胸前的紅領(lǐng)巾似乎霎時(shí)間黯然失色。短暫的幾秒鐘后，我聽(tīng)到一個(gè)清晰的聲音：“我去拿沙子，你去洗拖把。”只見(jiàn)段仁杰和王蘆站起來(lái)，拿起簸箕和拖把飛快走出了教室。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊，同學(xué)們都紛紛行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)窗、拖桌、倒沙、掃地、拖凈，一切都有條不紊地進(jìn)行著，不一會(huì)兒，教室又恢復(fù)了原來(lái)的寧?kù)o。

走過(guò)小學(xué)作文 篇6

六月驕陽(yáng)似火，樹(shù)上開(kāi)的紫色小花，一束一束的下垂，一切都是那么的寧?kù)o，依稀還可以聽(tīng)見(jiàn)花飄落的聲音，這是我們最后一次回到學(xué)校。

這曾經(jīng)是我種下夢(mèng)的地方，我默默的澆灌，守護(hù)的三年；這曾是我立下誓言的地方，滿懷信心等他出現(xiàn)，這曾經(jīng)是我揮淚的地方，把淚灑向大地，灑在了夢(mèng)的種子上；這曾經(jīng)是我放飛理想，盡情瘋狂的地方，這曾是我笑語(yǔ)歡騰，無(wú)拘無(wú)束的地方。但三年后我們又要像三年前一樣走進(jìn)一個(gè)陌生的環(huán)境，或許我們以后會(huì)擦肩而過(guò)，但那些安慰的話卻留藏在心底。

長(zhǎng)大以后，我們只能不停的向前奔跑，黑夜的哭聲，絆倒后的痛苦，而這些都應(yīng)該是我們經(jīng)歷的。痛的初體驗(yàn)，不免有些不安，我們?cè)悄敲吹奶煺妫谒{(lán)色的天空快樂(lè)的奔跑，金色的草地上印下無(wú)憂的足跡，空氣都因?yàn)槲覀冏兊们逍?。但現(xiàn)在，我們有一起站在開(kāi)滿紫色小花的樹(shù)下，花朵依舊隨風(fēng)搖擺，在空中飛揚(yáng)落在地上，而我們背對(duì)著樹(shù)，互相流淚又互相看不見(jiàn)，一切都是那么安靜，安靜的只聽(tīng)見(jiàn)花飄落在時(shí)間里發(fā)出的唯一聲響。

星空下的草地，代替了陽(yáng)光的天空，日月輪換，我們頭頂著黑夜，星空下的草地不再是以前的草地。螢火蟲(chóng)發(fā)出的幽藍(lán)色的光照在以前我夢(mèng)埋下的地方，天空中的星星排成愛(ài)的圖騰，我是多么希望有一束光照在我的臉上，照在我那至今還未發(fā)芽的夢(mèng)埋下的地方。

又站在了那棵開(kāi)滿紫色小花的樹(shù)上，手里托著落花，只留下一絲憂傷的紫色，樹(shù)上的花再也沒(méi)有雙瓣開(kāi)放，因?yàn)槲抑溃瑯?shù)下只留我一人……

走過(guò)小學(xué)作文 篇7

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間，六年已經(jīng)過(guò)去了。我已步入初中的殿堂，開(kāi)啟了一扇嶄新的大門，有了一段新的生活，卻還是忘不了和小學(xué)同學(xué)一起走過(guò)的日子。

小學(xué)時(shí)，我們總是那么無(wú)憂無(wú)慮，放學(xué)沒(méi)有太多的作業(yè)，便會(huì)和同學(xué)們一起到很遠(yuǎn)的地方去玩。直到太陽(yáng)落山，才會(huì)在爸爸媽媽的再三呼喚聲下回家。

回憶往事，總會(huì)想起那天。我和同學(xué)們一起去公園玩，我很興奮，過(guò)馬路是竟忘了看左右有沒(méi)有車。突然，同學(xué)們向后面猛地拽了我一下，只感覺(jué)身前“搜”的一聲，一輛車飛過(guò)。好險(xiǎn)，我不禁倒吸了一口冷氣，剛才如果再向前一步，我就不會(huì)平安的站在這里了。 記得我剛上小學(xué)時(shí)，我對(duì)任何人都不理不睬，是同學(xué)們主動(dòng)給我說(shuō)話。在這之間她們給予了我很大的幫助。上體育課時(shí)，我摔倒了，同學(xué)們扶我起來(lái)，帶我去醫(yī)務(wù)室擦藥；題不會(huì)做，她們會(huì)耐心的講給我聽(tīng)，直到我會(huì)為止。 有些時(shí)候，她們也會(huì)搞一些 惡作劇來(lái)嚇嚇我，我總是裝出被嚇到的樣子，然后和她們一起捧腹大笑。當(dāng)然，我們也免不了犯了錯(cuò)被老師批評(píng)。當(dāng)時(shí)，口口聲聲說(shuō)自己錯(cuò)了，可一出辦公室還是照樣瘋。

小學(xué)同學(xué)是我最好的玩伴，忘不了她們的一顰一笑，忘不了她們關(guān)切的問(wèn)候，忘不了她們真摯的笑容?？墒乾F(xiàn)在，我們隨著年齡的增長(zhǎng)都已經(jīng)升入不同的初中，就算今后再也見(jiàn)不到了，我也不會(huì)忘記和她們一起度過(guò)的日子。

走過(guò)小學(xué)作文 篇8

小學(xué)是一個(gè)既熟悉又陌生的一個(gè)地方。它是我一年離開(kāi)的地方，這個(gè)地方給了我太多太多的東西。友誼，它在我以前是一個(gè)被冰封許久的東西。我是一個(gè)內(nèi)向的人，剛來(lái)到小學(xué)時(shí)我十分害怕。可是，是老師和同學(xué)給了我在這里的快樂(lè)，也讓我成了一個(gè)愿與人交流的人。他也不在冰封，被完全的釋放出來(lái)。我對(duì)我有這樣的老師和同學(xué)我感到驕傲。溫暖，他在我心里是至高無(wú)上的。

我也有，可是那都是親人給的，我還從未體驗(yàn)過(guò)和同學(xué)或伙伴一起出來(lái)玩的快樂(lè)。而小學(xué)給了我那樣一群可以信賴的伙伴，讓我有了與同學(xué)出來(lái)玩的快樂(lè)。讓我的心變得暖護(hù)起來(lái)了。感動(dòng)，這個(gè)東西我還不太明白，還不知道生嗎是感動(dòng)。當(dāng)我知道它的含義時(shí)候已是五年級(jí)的時(shí)候。那是個(gè)平淡的平安夜，我們一個(gè)個(gè)期待的耳朵在聚精會(huì)神地聽(tīng)課，不過(guò)也在等放學(xué)的鈴聲。我心里在想“今天平安夜能不能心情好早放學(xué)?！笨墒俏覀兤谕酱笫酱?。

只好哈皮好的聽(tīng)講。到了后面老師竟出奇的為我們分蘋果?？墒沁@蘋果不白吃，每人要說(shuō)一句話。開(kāi)始還好，到了后面就扯到畢業(yè)上了。最后所有人都哭了。也讓我們都感受到了集體的偉大。難忘的小學(xué)生涯就這樣結(jié)束了，而迎面而來(lái)的是初中。我的小學(xué)給了我這么多。我希望初中可以給我更多。

走過(guò)小學(xué)作文 篇9

最近一個(gè)月，不停歇的工作，各方面的壓力集中在一起，終于開(kāi)始感覺(jué)有些力不從心了，負(fù)面情緒積壓了太多，急需找一個(gè)宣泄的機(jī)會(huì)，昨日早上醒來(lái)，周圍一片漆黑，突然間想大哭一場(chǎng)，不過(guò)最終還是忍住了。

周日，因?yàn)橛锌蛻暨^(guò)來(lái)，不得不去單位加班，直到下午三點(diǎn)，才完成手頭工作。我看時(shí)間還早，再加上莫名的一種沖動(dòng)，便坐車去了自己來(lái)北京后所有住過(guò)的地方，想去看看那時(shí)的自己。

沿著曾經(jīng)走過(guò)的路又重新走了一遍，腦中慢慢閃過(guò)那時(shí)的畫面，看著自己一路走來(lái)的喜怒哀樂(lè)，慶幸著一直以來(lái)都在不斷成長(zhǎng)，愈加顯得成熟起來(lái)。

看過(guò)了那么多回憶，心思也慢慢放下來(lái)，再次告訴自己，這么長(zhǎng)時(shí)間，都堅(jiān)持下來(lái)了，沒(méi)有過(guò)不去的坎。

或許人在脆弱的時(shí)候，總會(huì)莫名的想太多，開(kāi)始喜歡回憶?；貞浤切?duì)自己來(lái)說(shuō)，重要的人和事。偏偏又跟見(jiàn)了鬼似的，總會(huì)碰見(jiàn)和你長(zhǎng)得相像，或者聲音相像的人，觸景生情，記起那些短暫的美好時(shí)光。強(qiáng)迫自己忘記，默默告訴自己一切都結(jié)束了，我刪除關(guān)于你的所有記憶，開(kāi)始徹底從你的生活消失，重新上路，尋找那真正屬于自己的人。

我知道在未來(lái)的路上，等著自己的是什么，也已做好了準(zhǔn)備。

于繁華落寞時(shí)皆求淡然！