學(xué)科類活動(dòng)總結(jié)

學(xué)科活動(dòng)總結(jié)。

為了實(shí)現(xiàn)特定的目標(biāo)，我們常常需要撰寫相關(guān)文檔。通過閱讀范文，我們可以獲得更多的寫作靈感和思路。范文可以提高我們的工作效率。我們整理了一份詳細(xì)信息，標(biāo)題為“學(xué)科類活動(dòng)總結(jié)”，希望這次閱讀之旅能給您帶來意外的驚喜和美妙！

學(xué)科類活動(dòng)總結(jié) 篇1

-滁州市第四中學(xué)教研室地理組

20xx年11月25日，經(jīng)過近三個(gè)月的準(zhǔn)備，滁州第四中學(xué)工會(huì)、教研室、教務(wù)處、地理教研組、高一年級(jí)組師生近200人赴瑯琊山進(jìn)行綜合素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)。地理教研組在副校長(zhǎng)王永明、副校長(zhǎng)吳金全、教科室主任王巧霞、教務(wù)處主任周興軍指導(dǎo)下，以地理學(xué)科為主，地理教師魏舒舒，吳其桂，何晶晶，劉居勇，潘紹平等通過提前考察、集體討論并撰寫了計(jì)劃書，明確活動(dòng)的方法、內(nèi)容、過程和目標(biāo)。本次活動(dòng)涉及地理、語文、生物、美術(shù)等學(xué)科。

提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)具有重要意義。

自然地理環(huán)境是人類生產(chǎn)、生活活動(dòng)的載體，針對(duì)當(dāng)前高中地理教學(xué)活動(dòng)局限于課堂，學(xué)生缺乏感性認(rèn)知，師生深感平時(shí)的課堂教學(xué)比較空泛，而新課程改革和新高考的動(dòng)向要求教育教學(xué)活動(dòng)需要理論與實(shí)踐活動(dòng)充分結(jié)合。認(rèn)識(shí)地理現(xiàn)象的形成，分布規(guī)律，人類活動(dòng)的合理性以及地理問題產(chǎn)生原因，從人地協(xié)調(diào)發(fā)展角度提出合理的應(yīng)對(duì)措施。地理教研組的教師吳金全、魏舒舒、吳其桂、何晶晶、劉居勇、潘紹平等全程跟隨各自安排的班級(jí)對(duì)滁州西澗湖選址建設(shè)條件與意義、城西公交換乘中心的選址要求與城市功能區(qū)布局建設(shè)意義、瑯琊山醉翁亭前讓泉水環(huán)境形成、同樂園喀斯特溶洞地貌形成、花山方向山區(qū)沖積扇地貌形成與土地利用的**，讓同學(xué)們通過對(duì)實(shí)地地理環(huán)境的認(rèn)知，親身感受實(shí)地情況，既可以從各種地理現(xiàn)象中準(zhǔn)確獲取某

1 / 12

首先，對(duì)區(qū)位特征的現(xiàn)象進(jìn)行分布，根據(jù)所學(xué)知識(shí)**其形成的自然區(qū)位因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)區(qū)位因素。也提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。通過對(duì)西澗湖建設(shè)、城西公交換乘中心建設(shè)、西澗路快速通道以及南湖公園、護(hù)城河建設(shè)綠化面積和占城市建成區(qū)比重提高的**，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放以來滁州城市發(fā)展的更加宜居，更加美好。

提高學(xué)生對(duì)美麗中國(guó)和美麗中國(guó)的感性認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)中，孩子們主動(dòng)向遇到的老人和環(huán)衛(wèi)工人問好、打招呼，得到了他們的熱烈響應(yīng)。提高了學(xué)生對(duì)老年人的尊重和尊重老動(dòng)人民的良好感情。

沿途優(yōu)美干凈的環(huán)境感染了學(xué)生，讓學(xué)生不亂丟垃圾，更好地自覺愛護(hù)環(huán)境。

自然地理環(huán)境是由氣候、地貌、生物、水體等要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。自然地理環(huán)境要素具有統(tǒng)一演化的特征。生物是自然地理環(huán)境的重要組成部分，其形成和分布深受其他自然地理因素的影響。

以自然地理環(huán)境為主線，通過生物教師趙林家對(duì)瑯琊山獨(dú)有的“瑯琊榆”和“醉翁榆”生存環(huán)境**，既普及了生物生存環(huán)境知識(shí)，也教育同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)保護(hù)珍稀物種意識(shí)。通過對(duì)“瑯琊榆”和“醉翁榆”是滁州市樹，“滁菊”是滁州市花這部分知識(shí)的介紹，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

瑯琊山地處北**帶，**帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候的過渡地帶?，樼鹕降貐^(qū)地處丘陵平原過渡地帶，地貌植被多樣。秋天本身就是美麗的風(fēng)景和收獲的季節(jié)。

語文周啟龍教師以歐陽修《醉翁亭記》為依托，演講了《賞瑯琊秋景寫醉翁人生》，指導(dǎo)學(xué)生如何去觀察秋季景色，學(xué)習(xí)“景”與“情”的完美融合，對(duì)于學(xué)生

2 / 12

對(duì)樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和社會(huì)觀具有積極意義。此外宋忠華老師劉成軍老師不失時(shí)機(jī)指導(dǎo)學(xué)生從美學(xué)角度，介紹如何選景構(gòu)圖，既提高了學(xué)生審美情趣和美術(shù)鑒賞能力，豐富了這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，也為我校特色教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織和開展得到了院長(zhǎng)辦公室、工會(huì)、教研室、總務(wù)部、教務(wù)處、保衛(wèi)部的大力支持。會(huì)前提出了許多要求和寶貴的建議。劉德剛會(huì)長(zhǎng)、工會(huì)主席崇森積極配合瑯琊山管理辦公室和各職能部門，為全面素質(zhì)教研活動(dòng)保駕護(hù)航。

教研室主任王巧霞、教務(wù)處主任周興軍、總務(wù)處張立彬、辦公室主任甘成志、保衛(wèi)科長(zhǎng)嚴(yán)宏喜等全程參與此次教研活動(dòng)。為了確保此次活動(dòng)的安全開展，王付家主任在出發(fā)前，給全體參加活動(dòng)的師生普及了一堂野外活動(dòng)安全防范教育課，保證了這次活動(dòng)平安順利進(jìn)行。張志平老師為了這次活動(dòng)能夠留下完整記錄和美好瞬間，在隊(duì)伍前后來回奔跑，舉著相機(jī)隨時(shí)按下快門，為這次活動(dòng)留下了那么多美好瞬間。

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的良好組織實(shí)施，既是學(xué)校各職能部門全力支持，也是得益于全體班主任全力以赴、盡心盡力和各位老師嚴(yán)謹(jǐn)教研的成果。為我校今后的教育教學(xué)和科研活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)對(duì)于提高同學(xué)們對(duì)于綜合素養(yǎng)課程學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，提高學(xué)生們熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的情懷，有著積極意義。

通過綜合素養(yǎng)實(shí)踐教研活動(dòng)學(xué)習(xí)，以滁州物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的快速發(fā)展這個(gè)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民在建設(shè)美好國(guó)家過程中的不斷進(jìn)步。增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛

3 / 12

感。對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的正確三觀具有積極意義。

這項(xiàng)活動(dòng)也有許多不足之處。比如學(xué)科間的滲透還不夠充分，內(nèi)容規(guī)劃有待完善，組織過程中還有的細(xì)節(jié)沒有注意到，個(gè)別體能不足的女同學(xué)如果不能完成全程行走，如何安排等沒有提前考慮宣傳力度不夠等等，活動(dòng)開展之前對(duì)學(xué)生知識(shí)培訓(xùn)有待提高等，時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排沒有細(xì)化，以后在開展此類活動(dòng)會(huì)加以改進(jìn)。

20xx年11月29日

附件：部分剪影

4 / 12

出發(fā)前，王付家老師全隊(duì)進(jìn)行了安全教育

副校長(zhǎng)王永明指導(dǎo)隊(duì)伍整齊出發(fā)

5 / 12

老師跟隨各自班級(jí)出發(fā)

教師指導(dǎo)對(duì)西澗湖選址建設(shè)的意義

6 / 12

副校長(zhǎng)吳金全不僅指導(dǎo)活動(dòng)，而且跟隨班級(jí)和學(xué)生**

同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犂蠋熤v解

7 / 12

趙林老師講解了瑯琊榆和醉文雨，深深地吸引了學(xué)生

8 / 12

老師們小憩片刻

潘紹平老師引導(dǎo)學(xué)生組洞

9 / 12

綜合素養(yǎng)活動(dòng)的指導(dǎo)老師們集體合影

老師們大步跟著學(xué)生們

10 / 12

學(xué)科類活動(dòng)總結(jié) 篇2

今年我們組制訂的英語學(xué)科活動(dòng)為：“小學(xué)生英語作文大賽”，主要是

五、六年級(jí)的學(xué)生參賽。

開學(xué)初，我在我們組訂的英語報(bào)紙上看到了“小學(xué)生英語作文大賽”的消息，免報(bào)名費(fèi)，但是，又仔細(xì)一讀，每個(gè)參賽選手要訂閱全年的報(bào)紙，大約三十多元，這等于是有報(bào)名費(fèi)的。教研會(huì)討論時(shí)，認(rèn)為訂閱報(bào)紙的錢太多了，報(bào)社沒有時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)

5、 六年級(jí)組織競(jìng)賽作文，不收?qǐng)?bào)名費(fèi)，成為我們組的紀(jì)律活動(dòng)

五、六年級(jí)的四位英語教師就把任務(wù)布置下去了：題目自擬，題材不限，字?jǐn)?shù)達(dá)50個(gè)單詞以上，語言流暢，書寫美觀。

我們給學(xué)生一個(gè)月的時(shí)間寫作。

十一月，我們的活動(dòng)正式開展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次比賽共收集到240多篇英語文章，其中五年級(jí)110篇，六年級(jí)130篇。經(jīng)過教師評(píng)選和糾正，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)20名，二等獎(jiǎng)50名，三等獎(jiǎng)80名，參與獎(jiǎng)90名。

各獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)發(fā)了獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。

本次活動(dòng)的舉行，

五、六年級(jí)的學(xué)生參與性強(qiáng)，經(jīng)常有孩子來問老師怎么選題，用什么時(shí)態(tài)來寫，這個(gè)句型這樣寫行不行，這句話中的這個(gè)詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以后，還請(qǐng)教師批改，再工工整整的重新謄抄一遍，在寫作文的過程中，他們的詞匯增多了，句型運(yùn)用更靈活了，就連書寫也美觀了，許多學(xué)生有了收獲。

本次活動(dòng)的舉行，體現(xiàn)了小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)學(xué)生的寫的能力的要求，并且高于新課標(biāo)的要求，對(duì)學(xué)生的寫作能力是個(gè)鍛煉，提高了他們寫作的積極性，促使他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。

本次活動(dòng)也有值得注意的地方：

1、 如果學(xué)生有更多的參與就好了；

2、 老師先給范文，再讓學(xué)生抄，是更多學(xué)生的練習(xí)；

3、 好的英語作文要收集好，要有一個(gè)作文集，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)；

2019年02月24日

學(xué)科類活動(dòng)總結(jié) 篇3

中學(xué)科技周活動(dòng)總結(jié)為了提升全體師生科學(xué)文化素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，提高師生的科學(xué)文化素養(yǎng)，根據(jù)xx一中科技周活動(dòng)方案，我校于20xx年x月19日—20xx年x月26日組織并開展主題為“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)”的校園科技周活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、主題突出，宗旨明確本次校園科技系列活動(dòng)緊扣“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)”這一主題展開，充分利用校內(nèi)外各種活動(dòng)場(chǎng)所、科普基地，通過豐富多彩、寓教于樂的科技教育和科普活動(dòng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)”的正確觀念，培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)和提高科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、精心組織，宣傳到位為確保本次活動(dòng)能夠圓滿完成，達(dá)到預(yù)期活動(dòng)效果，并將科技活動(dòng)持續(xù)有效開展，使我?？萍冀逃ぷ鬟_(dá)到全市較高水平，成立學(xué)?？萍蓟顒?dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案，召開科技周活動(dòng)籌備會(huì)，明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與管理。通過啟動(dòng)儀式、主題班會(huì)、科技展架等形式向廣大師生大力宣傳本屆科技周活動(dòng)主題、意義，提高廣大師生對(duì)科技教育重要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，有效拓寬活動(dòng)的參與面。

三、內(nèi)容豐富，形式多樣本屆科技周活動(dòng)內(nèi)容豐富，利用學(xué)校科技創(chuàng)新平臺(tái)，分別組織開展了科技培訓(xùn)、競(jìng)賽、實(shí)驗(yàn)考核、講座。以通俗化講解、實(shí)驗(yàn)演示、互動(dòng)體驗(yàn)等各種學(xué)生喜聞樂見的教育和宣傳形式，極大地激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立科技興國(guó)的觀念，關(guān)注社會(huì)生活中的科技知識(shí)，參與科技活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生求真務(wù)實(shí)、勇于探索的科學(xué)行為。1.

舉行了啟動(dòng)儀式和主題班會(huì)。全校升旗儀式上，舉行科技周啟動(dòng)儀式，宣布主題。開展主題班會(huì)，宣傳學(xué)校科技周的主題和方案，明確班級(jí)和學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。激發(fā)了學(xué)生對(duì)科技的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與其中的積極性。

2.制作科技展架、參觀科技教育基地制作科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間、**實(shí)驗(yàn)室等的簡(jiǎn)介展板，講明作用和優(yōu)勢(shì)，拓展學(xué)生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與積極性。學(xué)校擁有560平方米的科技教育基地。

科技周期間，我校組織師生一千多人次參觀科技環(huán)廊，讓學(xué)生通過活動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)，了解中**事，世界工業(yè)簡(jiǎn)史及中國(guó)四大發(fā)明、納米知識(shí)介紹、生物基因工程，以及掌握部分未來科技發(fā)展方向。3.組織多種科技培訓(xùn)我校組織多樣的科技培訓(xùn)，致力于推動(dòng)學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的組織和開展，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，濃厚校園的學(xué)術(shù)科技氛圍服務(wù)。

利用每周三下午多元發(fā)展課時(shí)間，組織3d打印、開源硬件創(chuàng)意機(jī)器人、手工制作的培訓(xùn)。引領(lǐng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意靈感，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)奇思妙想，通過分享設(shè)計(jì)構(gòu)思與技術(shù)實(shí)現(xiàn)方法，能進(jìn)一步提升學(xué)生的創(chuàng)作水平和創(chuàng)作動(dòng)力。3d打印培養(yǎng)學(xué)生對(duì)3d立體設(shè)計(jì)的興趣、提高學(xué)術(shù)動(dòng)手能力、展示設(shè)計(jì)作品，充分挖掘和培養(yǎng)校園優(yōu)秀的3d設(shè)計(jì)人才，為科技創(chuàng)新愛好者撐起一片天空。

開源硬件創(chuàng)意機(jī)器人訓(xùn)練研究，設(shè)計(jì)生活教具，讓學(xué)生體驗(yàn)和模仿教具的工作原理和過程。感受創(chuàng)意機(jī)器人項(xiàng)目的魅力。讓學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。

手工制作空間，著力提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，采取“做中學(xué)”的方式，讓學(xué)生了解并操作各種機(jī)械加工設(shè)備和常用的手動(dòng)電動(dòng)工具，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，提升技能素養(yǎng)。4.組織各類科技競(jìng)賽我校于x月中旬，在創(chuàng)客互動(dòng)中心舉辦籃球、足球機(jī)器人校內(nèi)選拔賽活動(dòng)，較好地推進(jìn)了20xx年xx市中小學(xué)機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)，提高了學(xué)生技能應(yīng)用水平。

同時(shí)，10月16日，積極組織學(xué)生使用電子書參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，積極鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、工程實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和合作能力。5.

舉行學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)考核每班抽取4--6名學(xué)生，共有286名學(xué)生參加到實(shí)驗(yàn)室參加各學(xué)科實(shí)驗(yàn)測(cè)試，確保參加測(cè)試學(xué)生具備代表性，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)全班學(xué)生動(dòng)手操作情況及對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解能力。6.舉行科技講座邀請(qǐng)xx林業(yè)大學(xué)xx講師為師生進(jìn)行題為《用綠色科技構(gòu)建生態(tài)宜居環(huán)境》的講座。

講座從我們身邊生活中的細(xì)小方面切入，逐漸挖掘展現(xiàn)出現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪蟹椒矫婷娴闹卮笥绊懽饔?，?hào)召全體師生積極參加校園環(huán)保節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，努力提升全體師生的生態(tài)文明基礎(chǔ)素養(yǎng)。7.開拓科技延伸活動(dòng)除此之外，我校積極組織并開展多樣的科技延伸活動(dòng)。

我校自20xx年以來舉辦了首屆校園環(huán)保節(jié)，收到了良好的效果。今年是第三年。本屆環(huán)保節(jié)圍繞水主題設(shè)置了現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽、征文、科普作品、研究性學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教案和節(jié)水方案征集等活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)，為了即將在xx國(guó)語學(xué)校舉行的xx市首屆中小學(xué)航模比賽，隊(duì)員借助平日的經(jīng)驗(yàn)積累和技巧掌握，全力備戰(zhàn)，克服現(xiàn)實(shí)困難，戰(zhàn)勝心理壓力，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。

四、成果豐碩，意義重大本屆科技周增強(qiáng)了學(xué)生科學(xué)實(shí)踐意識(shí)，提高了全體學(xué)生對(duì)科技知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，在活動(dòng)中學(xué)生養(yǎng)成了觀察、思考、**的習(xí)慣，養(yǎng)成了**身邊科學(xué)的習(xí)慣。問題自己想，材料自己找，實(shí)驗(yàn)自己做，在學(xué)中做，在做中學(xué)，通過學(xué)生手腦并用，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。目前，我校已有30多人獲得國(guó)家、省、市**獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)?！耙匀藶楸?，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念得到了落實(shí)，課改精神得到了體現(xiàn)。本次科技周活動(dòng)的成功舉辦，豐富了學(xué)生的校園生活，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提高了學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生具有關(guān)注科技最新動(dòng)態(tài)，探索科技新發(fā)現(xiàn)的興趣，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生科技競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，達(dá)到弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)的目的。

學(xué)科類活動(dòng)總結(jié) 篇4

1、以“做中學(xué)”為抓手，結(jié)合新課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)施，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。科學(xué)課程的總體目標(biāo)要落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專業(yè)水平和新課程把握能力。從更深層次把握教育改革的時(shí)代脈搏。

三。結(jié)合周圍科學(xué)，以學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本教研為途徑和方法。注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然，親近自然，欣賞自然。道德教育也可以滲透到科學(xué)教育中。

4、不斷完善學(xué)科評(píng)價(jià)體系。著眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析和反思，可以在反思和反思的基礎(chǔ)上激發(fā)自我評(píng)價(jià)，不斷提高教學(xué)水平。

5、在科學(xué)教學(xué)中，保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細(xì)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)的情感。

6為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)，組織了一系列活動(dòng)。組織指導(dǎo)科技興趣小組活動(dòng)，舉辦主題科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

7觀察能力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分。觀察能力的培養(yǎng)也是科技工作者教育的重要內(nèi)容。要求教師在教學(xué)時(shí)就應(yīng)該創(chuàng)造條件(機(jī)會(huì))，誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)，讓他們?cè)趯?duì)問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評(píng)議、去推想、去驗(yàn)證。

8、了解和**學(xué)生，盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見的材料，盡量及時(shí)滿足學(xué)生**的需要;同時(shí)，還樹立了開放的教學(xué)觀念，給學(xué)生提供充分的科學(xué)**的時(shí)間、空間以及體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際活動(dòng)，創(chuàng)造性地開展**活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)**的全過程。

我在工作中取得了一些成績(jī)，但也有許多不足之處。開展好各項(xiàng)活動(dòng)，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動(dòng)，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：

1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面

能夠參加各種教研活動(dòng)是每一位教師的夢(mèng)想。本學(xué)期，本教研組老師都積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，在多次活動(dòng)中都能暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長(zhǎng)。返校后，將與未及時(shí)參加培訓(xùn)的理科教師共同研究獲得的信息和方法，使他們?cè)跇I(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。

2每一個(gè)教訓(xùn)都是我們快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵

我們組每個(gè)理科老師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的

3.在反思過程中逐步完善

“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無本之木、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期初，我們組進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。

除了積極從事科研工作外，我們科學(xué)組的老師們還致力于把研究成果寫成文字。本學(xué)期，沈莉敏老師撰寫的

4積極開展聽力和評(píng)價(jià)活動(dòng)，提高教學(xué)水平

在過去的一個(gè)學(xué)期中，該小組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，教學(xué)和研究的氣氛濃烈。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開展“以互聽互評(píng)研究課”的活動(dòng)，通過聽、評(píng)活動(dòng)，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中，促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評(píng)課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長(zhǎng)的目的。

5、反思與改進(jìn)

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。

我們科學(xué)教研組在上級(jí)教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，共同努力，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)教研組組風(fēng)建設(shè)。

按照規(guī)定，科學(xué)教研組必須在期初有計(jì)劃，組內(nèi)每個(gè)人都要有計(jì)劃，期末要有小組總結(jié)，每項(xiàng)活動(dòng)都要有計(jì)錄。我們?cè)谛聲r(shí)期、新形式下，及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國(guó)家的教育方針、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實(shí)指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動(dòng)。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作有效扎實(shí);循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)、技能。

這些是我們科學(xué)教師的共同目標(biāo)。

二、有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

每學(xué)期初，我們教研組集體進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，大家先自學(xué)，然后互相交流，互談感受，結(jié)合自己所任教的年級(jí)教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作細(xì)致，要求更具體，更具可操作性和可評(píng)價(jià)性。經(jīng)常進(jìn)行集體備課，要求課后有感覺，以便與其他老師交流。

在課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn)。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主松散，評(píng)價(jià)多樣化?？茖W(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)、興趣、能力是第一位的，這些都有了，知識(shí)自然就會(huì)掌握。

我們教師要跟著形勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時(shí)總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

根據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn)，我們要求學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小**、調(diào)查報(bào)告等，口頭的、書面的、動(dòng)手的、觀察的，形式不限?？己诉@塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組教師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對(duì)檢查結(jié)果有記錄，及時(shí)反饋給任課教師。

3、 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，確?？蒲懈哔|(zhì)量。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、計(jì)劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí)、對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會(huì)價(jià)值有所認(rèn)識(shí)，并能主動(dòng)規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。

另一方面，學(xué)生可以創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨(dú)立思考，進(jìn)行多向思維，能從多角度去認(rèn)識(shí)同一事物，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識(shí)，能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去適應(yīng)新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。

4、 構(gòu)建全面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)策略。

努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主**學(xué)習(xí)，從小善于**創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。我們就從以下幾方面入手：(1)、從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì);(2)、從教學(xué)對(duì)象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動(dòng)態(tài)參與;(3)、從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變;(4)、從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵(lì)、內(nèi)化;(5)、從教學(xué)要素上，語言、工具(現(xiàn)代教育**，傳統(tǒng)教育**)、價(jià)值、人際關(guān)系等綜合使用;(6)、從評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過程。

學(xué)科類活動(dòng)總結(jié) 篇5

計(jì)算能力培養(yǎng)學(xué)科活動(dòng)總結(jié)

六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組

小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要從對(duì)數(shù)字的理解，而對(duì)數(shù)字的理解，從形象到抽象，從數(shù)悉到陌生。要使學(xué)生能很好地學(xué)好數(shù)學(xué)，必須要在學(xué)生的腦海里建立起數(shù)與數(shù)之間的概念。如果“數(shù)”的要領(lǐng)在學(xué)生的腦海里顯得模糊，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候就可能會(huì)事倍功半。

相反，如果小學(xué)生對(duì)“數(shù)”的要領(lǐng)有一個(gè)較為熟悉的認(rèn)識(shí)，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候也就可能事半功倍。怎樣才能有效地提高學(xué)生對(duì)“數(shù)”的認(rèn)識(shí)水平，從而學(xué)好數(shù)學(xué)呢？根據(jù)教師多年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，它是提高學(xué)生計(jì)算能力的較好途徑。

計(jì)算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不可缺少的手段之一，計(jì)算能力的高低對(duì)小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)在一定程度上可以起到?jīng)Q定性的作用?，F(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：

本次活動(dòng)以本年級(jí)6個(gè)班為單位，統(tǒng)一時(shí)間，學(xué)生30分鐘做到哪兒算哪兒，然后集中批改，就學(xué)生的正確率和速度進(jìn)行比較，得出數(shù)據(jù)，爭(zhēng)取在今后的工作中得到啟發(fā)和改進(jìn)。

1、 關(guān)于活動(dòng)的分析：

全體學(xué)生能在規(guī)定的30分鐘時(shí)間內(nèi)完成，有27人全部做對(duì)，最快的僅用了15分，最慢的完成77道題。全班平均在86分以上。

2、關(guān)于本次活動(dòng)的反思：

學(xué)生的正確率還有待提高，速度差比較大，學(xué)生的寫作習(xí)慣比以前有了很大的進(jìn)步，書寫整齊、正確。建議計(jì)算訓(xùn)練的形式可多樣化，如課前的3分鐘等，為此，教師便要在備課時(shí)作好充分的準(zhǔn)備，充分進(jìn)行電化教學(xué)或者教學(xué)卡片等。每次的時(shí)間不必過長(zhǎng)，但必須持之以恒，這是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方法。

培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，在一定程度上可以說是提高了學(xué)生大腦的靈活性，而靈活性是解決問題的關(guān)鍵。因此，計(jì)算能力的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終。有些教師總是擔(dān)心計(jì)算訓(xùn)練會(huì)浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，所以只是形式化、表面化。

“磨刀不誤砍柴功”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行持之以恒的計(jì)算訓(xùn)練，非但不會(huì)浪費(fèi)教師的時(shí)間，反而會(huì)大大提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)科類活動(dòng)總結(jié) 篇6

3月份是語文學(xué)科活動(dòng)月，根據(jù)學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃安排，我組組織開展了兩項(xiàng)賽事活動(dòng)，分別是：活動(dòng)一――全校學(xué)生“我最想對(duì)媽媽說的話”一句話作文競(jìng)賽；活動(dòng)二――三到九年級(jí)學(xué)生開展“我愛您，媽媽”專題演講比賽。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生感受“母愛”，提高關(guān)注女性的意識(shí)，尊老盡孝；我知道，每天為母親做點(diǎn)事，為母親分擔(dān)憂愁，可以給她安慰、關(guān)心和體貼。

在活動(dòng)中，不僅學(xué)生要參加，而且老師也應(yīng)該開始指導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)生。通過這樣的活動(dòng)營(yíng)造校園文化氛圍，豐富語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在活動(dòng)中，同學(xué)們積極備戰(zhàn)，老師們努力組織，全校師生行動(dòng)如火如荼，達(dá)到了前所未有的局面。預(yù)賽由各班組織，選拔出的選手或作品將參加全校的決賽。因此，參與是很重要的。這種精神值得贊揚(yáng)。

月初部署賽事，月底進(jìn)行匯報(bào)性展示，通過展示評(píng)出全校獲獎(jiǎng)選手或作品加以獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過老師和評(píng)委的努力，在兩個(gè)活動(dòng)中選出了以下獲獎(jiǎng)?wù)呋蜃髌罚?/p>

鶴洲學(xué)校語文學(xué)科月活動(dòng)“我愛您，媽媽”主題演講比賽獲獎(jiǎng)名單

注：一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：

2名；三等獎(jiǎng)：3名；優(yōu)秀獎(jiǎng)5名。獲獎(jiǎng)?wù)邆€(gè)人獎(jiǎng)獎(jiǎng)在全校師生會(huì)上頒發(fā)證書和學(xué)習(xí)用品。優(yōu)勝者所在班級(jí)相應(yīng)加班得分如下：

一等獎(jiǎng)15分；二等獎(jiǎng)10分；三等獎(jiǎng)6分；優(yōu)秀獎(jiǎng)3分。如有異議或疑問，請(qǐng)咨詢語文教研組組長(zhǎng)。

以上是3月份中國(guó)主題活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)

鶴洲學(xué)校語文教研組

2010-5-6

學(xué)科類活動(dòng)總結(jié) 篇7

在全國(guó)科普周期間，為了在學(xué)校提倡科普氛圍，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力，本學(xué)期，依照雨花區(qū)少年宮的指示，再根據(jù)學(xué)校的具體情況，本著讓每個(gè)學(xué)生有所學(xué)，有所得的教學(xué)思想，在這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，我就開始著手?jǐn)M定本學(xué)期科技節(jié)活動(dòng)方案，本次科技節(jié)的主題是“提高科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)低碳生活”，活動(dòng)中有模型比賽，有發(fā)撒思維、提高動(dòng)手能力的趣味創(chuàng)新大賽----高空拋雞蛋，還有圍繞一系列環(huán)保低碳的科技作品展等。今年科技節(jié)活動(dòng)分為三大項(xiàng)目、九個(gè)子項(xiàng)目，數(shù)量多、內(nèi)容創(chuàng)新。根據(jù)計(jì)劃，在學(xué)校全體老師的大力支持下，洞井小學(xué)成功舉辦了第三屆科普周活動(dòng)。

下面，我將活動(dòng)做簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一、3月25日下午，“科普大篷車”駛進(jìn)了我們洞井小學(xué)校園，我校一到六年級(jí)共13個(gè)班的全體學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下有組織、有紀(jì)律的參觀了科普展品，孩子們興趣盎然，都踴躍參加各項(xiàng)體驗(yàn)，在玩的過程中，感受著科技的魅力，上了一堂生動(dòng)的科普課。

二、4月6日周會(huì)上，科技輔導(dǎo)員對(duì)科技節(jié)活動(dòng)開展了啟動(dòng)儀式，學(xué)生們聽后，都興致盎然，滿懷期待了迎接著科技節(jié)的到來。

3、 5月13日，科技輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行賽前培訓(xùn)。

4、 5月16日，升旗儀式上，學(xué)校隆重舉行科技節(jié)開幕式。整個(gè)儀式分為三個(gè)環(huán)節(jié)，由科技輔導(dǎo)員黃老師主持，首先是由陳校長(zhǎng)致開幕詞，陳校長(zhǎng)通過自身的經(jīng)驗(yàn)以及一些科學(xué)家成功的小故事，激發(fā)了同學(xué)們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勤探索的欲望;第二個(gè)環(huán)節(jié)就是“環(huán)保使者”簽名承諾活動(dòng)，由班主任帶領(lǐng)兩名同學(xué)在簽名板上簽下了自己為環(huán)保負(fù)責(zé)人的名字;第三個(gè)環(huán)節(jié)由科技輔導(dǎo)員倡導(dǎo)全體師生，在陽光明媚的教室里養(yǎng)成關(guān)燈節(jié)能的好習(xí)慣，全校師生一口同聲的“能做到”響徹了整個(gè)校園。

5、 5月17日，本著公平正義的原則。在科技輔導(dǎo)員的組織下，我校美術(shù)、英語、科學(xué)、信息、體育、等異體課的老師們，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地對(duì)學(xué)生交來的200余件科技作品進(jìn)行評(píng)比。

六、5月18日，迎來了孩子們最喜歡的“高空拋雞蛋”比賽和模型運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次活動(dòng)是我?？萍脊?jié)中規(guī)模最大，氣氛最烈的一次，校長(zhǎng)及各班班主任全程守護(hù)，少年宮易老師也親臨現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)我校的科技節(jié)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。相信在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)校師生的共同努力下，我校的科技活動(dòng)一定會(huì)越來越好。

7、 在5月23日的升旗儀式上，我校20xx校園文化科技節(jié)閉幕。通過這次科技節(jié)的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)，提高了他們的實(shí)踐能力和心理能力。閉幕式上，科技參贊對(duì)科技節(jié)進(jìn)行了總結(jié)，校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)。

在這次活動(dòng)中，我校有160多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一(2)班以305分的高分獲得了低年級(jí)一等獎(jiǎng)，三(1)班以555分獲得了中高年級(jí)組的一等獎(jiǎng)。相信，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會(huì)更濃，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)會(huì)不斷提高。

通過“低碳金點(diǎn)子”科技展、優(yōu)秀科幻畫展示、科技知識(shí)競(jìng)答賽、模型運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列豐富多彩的科技節(jié)活動(dòng)，推廣模型運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)廣大師生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本次活動(dòng)有聲有色，學(xué)生參與度極高。最突出的是在知識(shí)竟答游戲中，學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)激烈，由于分?jǐn)?shù)的落后而流下了眼淚，足以表明此次活動(dòng)大大增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感;模型比賽中，參加人數(shù)由最初的幾十人道道了如今的300多人，其中三年級(jí)參與度達(dá)到了80%。

就連學(xué)齡前的小朋友也參加了紙飛機(jī)、四輪驅(qū)動(dòng)汽車遙控汽車大賽；這次活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。通過這次科技節(jié)的活動(dòng)，同學(xué)們真正體會(huì)到了科技帶來的幸福。

總之，有付出，就有收獲，通過本次活動(dòng)給我添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了些許教訓(xùn)。這只是一個(gè)開始，今后，我將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)去、勇于開拓的精神，在探索和實(shí)踐中再接再厲，開展好每一期的科普活動(dòng)周活動(dòng)。

洞井小學(xué)

20xx-5-28

當(dāng)今世界，科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，21世紀(jì)是人才競(jìng)爭(zhēng)，也是科技競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，生活在這個(gè)時(shí)代的人，需要有勇于探索的精神，更需要具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。我校舉行校園科技周，就是要引導(dǎo)和激勵(lì)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，全面提高科學(xué)素養(yǎng)。舉行校園科技周就是以科技周各項(xiàng)活動(dòng)為載體，加強(qiáng)和改進(jìn)校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)健康向上，充滿智慧和挑戰(zhàn)的校園氛圍。

舉辦校園科技節(jié)，就是要為廣大學(xué)生搭建一個(gè)學(xué)習(xí)科學(xué)、展示才華、體現(xiàn)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的舞臺(tái)。

本次校園科技周為我校第二屆科技節(jié)，其主題是“參與、探索、發(fā)展、創(chuàng)新”和“讓創(chuàng)新的智慧閃光”?？萍脊?jié)從9月開始，持續(xù)了以個(gè)多月。節(jié)日期間，舉辦了以下活動(dòng)：

1、 科技小制作比賽。本次比賽共有17件作品獲獎(jiǎng)

一、二、三等獎(jiǎng)，二(6)班z的小發(fā)明《多功能抓手》、二(1)班z的小發(fā)明《臺(tái)燈》、二(5)班z的小發(fā)明《空氣動(dòng)力機(jī)器人》等作品獲得了一等獎(jiǎng)。

2、 科幻繪畫比賽。六(1)班z的作品《未來綠色家園》、六(2)班z的作品《未來太空家園》、六(3)班z的《未來器官醫(yī)院》等獲得了一等獎(jiǎng)。

3、 編科技小報(bào)比賽。在本次比賽中，共有51份小報(bào)獲獎(jiǎng)，其中三(1)班的z、四(1)班的z、五(1)班的z、六(1)班的z、六(1)班的z等同學(xué)所編的科技小報(bào)獲得了一等獎(jiǎng)。

4、 科普知識(shí)競(jìng)賽。在本次比賽中，二(6)班、三(1)班、四(2)班、五(2)五(3)班、六(3)班分獲各年級(jí)組的第一名。

5、 科技金點(diǎn)子比賽。在本次比賽中，共有15件作品獲獎(jiǎng)，其中四(2)班z的金點(diǎn)子《防雨晾衣架》、四(1)班z的金點(diǎn)子《多功能電飯鍋》、四(1)班z的金點(diǎn)子《雷達(dá)拐杖》、二(5)班z的金點(diǎn)子《交通安全金點(diǎn)子》等獲得了一等獎(jiǎng)。

在本次科技節(jié)上，我們還挑選了部分作品參加了e市科技作品展，5名學(xué)生的作品分別獲得了e市科技作品獎(jiǎng)

一、二、三等獎(jiǎng)。他們是六(1)班的z、六(2)班的z、二(6)班的z、二(1)班的z、四(1)班的z。

本次科技節(jié)，從籌備到實(shí)施，始終在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各年級(jí)、各教研組的密切配合下，在各年級(jí)組、班主任及廣大同學(xué)的支持下，完成了預(yù)期的目標(biāo)，取得了良好的成績(jī)。當(dāng)然，由于是我校第一次舉辦大型科技周活動(dòng)，本次科技周也存在一些問題

1活動(dòng)組織力度不夠，展臺(tái)管理不足，部分展品損毀嚴(yán)重。

2、各班組織參與的差異較大，部分班級(jí)參與率低。

三?？萍蓟顒?dòng)的規(guī)模和檔次有待進(jìn)一步提高，科技工作水平也有待提高。

本屆科技節(jié)為科技教育活動(dòng)的開展奠定了良好的基礎(chǔ)，為我校形成了濃厚的科技氛圍創(chuàng)造了良好的開端。今后，每年秋季，我校將繼續(xù)開展校園科技節(jié)活動(dòng)。

圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題的科普宣周傳活動(dòng)，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同參與下，各項(xiàng)活動(dòng)開展得比較順利，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動(dòng)情況作簡(jiǎn)要小結(jié)。

具體工作如下：

1、在升旗儀式上講話，組織全校師生開展了一次“攜手創(chuàng)新，促進(jìn)發(fā)展”為主題的教育活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)科技活動(dòng)，如科普書籍讀書活動(dòng)，科普知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，科技創(chuàng)新興趣小組活動(dòng)等，通過活動(dòng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好的交流能力、心理素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

2、開展科普讀物閱讀活動(dòng)。在一周的科普活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)閱讀一兩本科普讀物。以班級(jí)為單位，加強(qiáng)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增長(zhǎng)知識(shí)。

3、積極開展宣傳活動(dòng)。要通過張貼宣傳標(biāo)語、張貼黑板報(bào)、張貼櫥窗，開展科普宣傳，努力形成濃厚的氛圍。

4、本屆科普周吸引了全校師生的積極響應(yīng)和參與，有300多人次參加了科普周的講座、**科普影片活動(dòng)，有近500人次參加了科普周的科普閱讀活動(dòng)。

本屆科普周即將閉幕了，但并不意味著科普活動(dòng)的結(jié)束，我們應(yīng)以本屆科普活動(dòng)周為契機(jī)，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力探索，積極實(shí)踐，再接再厲，開拓創(chuàng)新，不斷提高科學(xué)素質(zhì)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，努力使學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的可持續(xù)發(fā)展的有用人才。

為進(jìn)一步推進(jìn)科技教育，發(fā)展科技教育成果，我校積極參加xx區(qū)科普周活動(dòng)。經(jīng)過全體師生的共同努力，達(dá)到了預(yù)期的效果?；顒?dòng)緊扣“攜手建設(shè)創(chuàng)新型城市”— 營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推動(dòng)五個(gè)xx建設(shè)”的主題，開展了一系列富有成效的宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)豐富多彩、形式多樣，成績(jī)顯著，活動(dòng)現(xiàn)已告一段落，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。我們正處在一個(gè)瞬息萬變、充滿創(chuàng)新知識(shí)和創(chuàng)新事業(yè)的信息時(shí)代，開展素質(zhì)教育最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，這是我們下一代立足于現(xiàn)代社會(huì)的最起碼的條件，創(chuàng)新型人才需要用創(chuàng)新的方法來培養(yǎng)，活動(dòng)是培養(yǎng)人的重要載體?？茖W(xué)的價(jià)值在于普及，只有普及后才能繼承、應(yīng)用和發(fā)展。

為了增長(zhǎng)學(xué)生的科普知識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，我校多次召開教師會(huì)議、班主任會(huì)議、學(xué)生座談會(huì)，各班還利用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使學(xué)生明白了科普活動(dòng)的目的和意義，增強(qiáng)了學(xué)生參與科普活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性，從而為本次活動(dòng)開展提供了強(qiáng)有力的保障。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

為使科普宣傳周的各項(xiàng)活動(dòng)健康有效的開展，學(xué)校成立了“科普宣傳周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員任副組長(zhǎng)，班主任、科學(xué)教師為組員。學(xué)校少先隊(duì)負(fù)責(zé)活動(dòng)安排，制定計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配套完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)活動(dòng)都做到了定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有計(jì)劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，完善過程管理和檔案資料管理，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)了活動(dòng)的有效開展。

三、活動(dòng)豐富，形式多樣

1、“國(guó)旗下講話”宣傳“科普”。在“科普宣傳周”期間，我們以升旗儀式作為教育學(xué)生的重要渠道，利用“國(guó)旗下講話”宣傳“科普宣傳周”和科學(xué)文化知識(shí)。在組織形式上，我們廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生寫發(fā)言材料，以每班為單位，各評(píng)出一名同學(xué)到學(xué)校參加評(píng)選，優(yōu)中選優(yōu)，評(píng)出一名同學(xué)進(jìn)行國(guó)旗下講話。

這種活動(dòng)不僅擴(kuò)大了教育的范圍，而且加深了學(xué)生的印象，提高了教育效果。

學(xué)科類活動(dòng)總結(jié) 篇8

往年我們組制訂的英語學(xué)科活動(dòng)為：“小師長(zhǎng)教師英語作文大年夜賽”，主如果5、六年級(jí)的師長(zhǎng)教師參賽。

開學(xué)初，我在我們組訂的英語報(bào)紙上看到了“小師長(zhǎng)教師英語作文大年夜賽”的音訊，免報(bào)名費(fèi)，然則，又仔細(xì)一讀，每個(gè)參賽選手要訂閱全年的報(bào)紙，大年夜約三十多元，這等因而有報(bào)名費(fèi)的。在教研會(huì)上評(píng)論辯論時(shí)，大年夜家認(rèn)為訂閱報(bào)紙錢數(shù)過量，訂閱的報(bào)紙也沒有時(shí)間組織師長(zhǎng)教師進(jìn)修，不如在5、六年級(jí)組織比賽作文，不收?qǐng)?bào)名費(fèi)，成為我們組的學(xué)科活動(dòng)，這一共鳴殺青以后，我們5、六年級(jí)的四位英語教員就把義務(wù)安插下去了：題目自擬，題材不限，字?jǐn)?shù)達(dá)50個(gè)單詞以上，言語流暢，書寫美不美觀。

我們給老是一個(gè)月的寫作時(shí)間。

十一月，我們的活動(dòng)正式展開。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次征文比賽共征集到240多篇英語文章，其中五年級(jí)110篇，六年級(jí)130篇。經(jīng)過教師評(píng)選和修改，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)20名，二等獎(jiǎng)50名，三等獎(jiǎng)80名，鼓勵(lì)參與獎(jiǎng)90名。

各獎(jiǎng)項(xiàng)曾經(jīng)發(fā)了獎(jiǎng)品作為嘉獎(jiǎng)。

本次活動(dòng)的舉辦，5、六年級(jí)的師長(zhǎng)教師參與性強(qiáng)，經(jīng)常有孩子來問教員如何選題，用甚么時(shí)態(tài)來寫，這個(gè)句型如許寫行不可，這句話中的這個(gè)詞能不能用其余詞來替換。他們寫好以后，還叨教員修改，再工工整整的從新謄抄一遍，在寫作文的過程當(dāng)中，他們的詞匯增多了，句型應(yīng)用更靈敏了，就連書寫也美不美觀了，很多師長(zhǎng)教師有了收獲。

本次活動(dòng)的舉辦，表現(xiàn)了小學(xué)英語課程規(guī)范的對(duì)師長(zhǎng)教師的寫的才華的請(qǐng)求，而且高于新課標(biāo)的請(qǐng)求，對(duì)師長(zhǎng)教師的寫作才華是個(gè)鍛煉，提高了他們寫作的積極性，促使他們積極主動(dòng)的進(jìn)修，從要我背單詞到我要積極的多背單詞。進(jìn)修立場(chǎng)爆發(fā)了改變。表現(xiàn)了新課標(biāo)的請(qǐng)求。

本次活動(dòng)也有值得留心的**：

一．師長(zhǎng)教師的參與面再?gòu)V一些就好了；

二．教員先給范文，再讓師長(zhǎng)教師摹寫，對(duì)更多的師長(zhǎng)教師是個(gè)鍛煉；

3、 好的英語作文要收集好，要有一個(gè)作文集，讓老師和老師互相學(xué)習(xí)；

學(xué)科類活動(dòng)總結(jié) 篇9

魔棍下的猴變蛇

“下一個(gè)節(jié)目，魔棍之下猴變蛇，是由化學(xué)組張老師表演。”報(bào)幕員的話音剛落，臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲。接著，年過半百的張老師信步走到講臺(tái)上來，只見他右手拿著個(gè)潔白如玉的工藝品小猴，左手拿一根二尺多長(zhǎng)的細(xì)玻璃棒，讓觀眾看過之后，把猴子放在表演臺(tái)上。

接著又用玻璃棒的一端輕輕地點(diǎn)了一下猴子的小腦袋，奇跡立刻出現(xiàn)了：頓時(shí)，小猴升煙**，變成了一條婉蜒的淡黃色的長(zhǎng)蛇，沖天而豎，擺出要襲擊宿敵的架勢(shì)，他的精采表演，令人感到驚奇。誠(chéng)然，除了張老師的擱熟的技巧之外，一定還有什么訣竅。

請(qǐng)用腦子思考。 他的訣竅在**？

原來，這只小猴子是由一種叫做硫氰酸汞的物質(zhì)制成的。其方法是：取適量的硫氰化汞，少許的水，微量的膠水，再加一些蔗糖和硝酸鉀，把這些物質(zhì)粘聚后，做成小猴，待干后便可表演。

表演前，先在猴子的頭上鉆一個(gè)小孔，然后滴幾滴酒精。玻璃棒的一端事先蘸上一些濃硫酸和高錳酸鉀的混合液，因?yàn)楦咤i酸鉀具有氧化性，和濃硫酸混合后，具有強(qiáng)烈的氧化燃燒作用。所以，只要輕輕地點(diǎn)一下小猴子的頭部，酒精即燃，隨后整個(gè)猴子開始燃燒，因?yàn)楹邢跛徕洠ㄏ跛徕浭軣釙r(shí)放出氧氣），所以燃燒的猛烈。

由于硫氰化汞受熱時(shí)膨脹極大，于是，一條彎曲的談黃色的長(zhǎng)“蛇”拔地而起。但是，發(fā)生蛇紋石時(shí)，有難聞的氣味。 注意不要讓灰燼進(jìn)入您的嘴里。

茶水—墨水—茶水

周瑤、曉明和父親在市工人文化宮**了一場(chǎng)魔術(shù)表演。其中一個(gè)節(jié)目是：茶變墨，墨變茶。臺(tái)上的魔術(shù)師手里端著不滿一杯棕黃色的茶水，只見他用玻璃棒在茶水中攪動(dòng)一下，大喊一聲“變，此時(shí)，茶水立刻變成了藍(lán)色的墨水。

接著，這位魔術(shù)師又將玻璃棒的另一端在墨水杯里攪動(dòng)一下，大喊一聲“變”，果然，剛剛變成的藍(lán)墨水又變成了原來的茶水了。多么奇妙的表演呀！曉明同學(xué)贊不絕口。

但是他怎么也弄不清楚是怎樣變來變?nèi)サ?，?qǐng)讀者幫助他把變的道理搞清楚。

原理：這是一個(gè)非常有趣的化學(xué)反應(yīng)。玻璃棒的一端浸在明礬（化學(xué)名為硫酸亞鐵）粉末中，另一端浸在草酸結(jié)晶粉末中。

因?yàn)椴杷锖写罅康膯螌幩?，?dāng)單寧酸遇到綠礬里的亞鐵離子后立刻生成單寧酸亞鐵，它的性質(zhì)不穩(wěn)定，很快被氧化生成單寧酸鐵的絡(luò)合物而呈藍(lán)黑色，從而使茶水變成了“墨水”。草酸具有還原性，將三價(jià)的鐵離子還原成兩價(jià)的亞鐵離子，因此，溶液的藍(lán)黑色又消失了，重新顯現(xiàn)出茶水的顏色。這種現(xiàn)象在人們生活中也是經(jīng)常遇到的，當(dāng)你用刀子切削尚未成熟的水果時(shí)，常?？吹剿犊谔幊霈F(xiàn)藍(lán)色，有人以為是刀子不潔凈所造成的。

其實(shí)，這種情況和上述茶葉變成墨的情況是一樣的，這是刀上的鐵和水果上的單寧酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。

水下公園

小好奇同學(xué)，在慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)的晚會(huì)上，表演了一個(gè)精彩的小節(jié)目——水下花園。表演開始了，在幾百雙急切而好奇的眼睛的注視下，只見小好奇在一個(gè)盛滿無色透明水溶液的玻璃缸中，投入了幾顆米粒大的不同顏色的小塊塊。不一會(huì)兒，在玻璃缸中竟出現(xiàn)了各種各樣的枝條來，縱橫交錯(cuò)地伸長(zhǎng)著，綠色的葉子越來越茂盛，鮮艷奪目的花兒也開放突起！

一座根深葉茂、色彩斑斕的水下花園展現(xiàn)在觀眾面前。頓時(shí)，掌聲一片，大家紛紛祝賀小好奇的精采表演。然后他咧嘴一笑，指著水下花園解釋。

親愛的讀者，你知道建造這個(gè)水下公園的秘密嗎？

原理：玻璃瓶種無色透明的液體不是水，而是一種叫做硅酸鈉（即硅酸鈉）的水溶液。投入的各種顏色的小顆粒，是幾種能溶解于水的有色鹽類的小晶體，它們是氯化亞鉆、硫酸銅、硫酸鐵、硫酸亞鐵、硫酸鋅、硫酸鎳等，這些小晶體與硅酸鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，結(jié)果生成紫色的硅酸亞鉆、藍(lán)色的硅酸銅、紅棕色的硅酸鐵、淡綠色的硅酸亞鐵、深綠色的硅酸鎳、白色的硅酸鋅。

這些小晶體與硅酸鈉的反應(yīng)是一種非常獨(dú)特和有趣的化學(xué)反應(yīng)。當(dāng)把這些小晶體投入到玻璃缸里后，它們的表面立刻生成一層不溶解于水的硅酸鹽薄膜，這層帶色的薄膜覆蓋在晶體的表面上）然而，這層薄膜有個(gè)非常奇特的脾氣，它只允許水分子通過，而把其他物質(zhì)的分子拒之門外，當(dāng)水分子進(jìn)入這種薄膜之后，小晶體即被水溶解而生成濃度很高的鹽溶液于薄膜之中，由此而產(chǎn)生了很高的壓力，使薄膜鼓起直至破裂。膜內(nèi)帶有顏色的鹽溶液流了出來，又和硅酸鈉反應(yīng)，生成新的薄膜，水又向膜內(nèi)滲透，薄膜又重新鼓起、破裂……如此循環(huán)下去6每循環(huán)一次，花的枝葉就新長(zhǎng)出一段。

這樣，只需片刻便可形成枝繁葉茂、花團(tuán)錦簇的水下花園。

清水—豆?jié){—清水

星期天，小化學(xué)迷莉莉給同院的小朋友表演一個(gè)小戲法，內(nèi)容是清水變“豆?jié){”，“豆?jié){”變清水。莉莉手莉拿著一個(gè)無色透明的瓶子，瓶子里裝了大半瓶水，然后用橡皮塞蓋住。接著對(duì)小觀眾說：

“我可以把這瓶清水變成豆?jié){”，再把豆?jié){變成清水?！闭f完，只見她輕輕地?fù)u晃一下瓶子，說聲“變”，立刻瓶子中的清水變成了乳白色的“豆?jié){”。莉莉告訴她的小伙伴說：

“請(qǐng)注意，這豆?jié){只能看，不能喝！”接著又大喊一聲“變”，只見她用力將瓶子又搖蕩幾下，果然白色的“豆?jié){”又變成了清水。圍觀的小伙伴都感到莫名其妙。

猜猜看，這個(gè)小化學(xué)迷是怎么做到的？

原理：原來，莉莉事先在水瓶里放了少量明礬（化學(xué)名為硫酸鋁鉀）。因?yàn)槊鞯\溶于水，瓶子仍然是無色透明的水。

當(dāng)她第一次喊“變”的時(shí)候，由于她輕輕地?fù)u晃一下瓶子，將粘在橡皮塞凹陷處的火堿片（化學(xué)名稱叫氫氧化鈉）的一小部分溶解在清水里。此時(shí)，苛性鈉與明礬發(fā)生反應(yīng)，形成乳白色沉淀氫氧化鋁，將清水變成乳白色溶液，就像豆?jié){一樣。反應(yīng)如下：

2ka1(s04)2 + 6na0h = 3na2s04 + k2s04 + 2al(oh)3（乳白色）

當(dāng)莉莉第二次喊變的時(shí)候，她用力地?fù)u蕩瓶子幾下，這時(shí)瓶中的液體又將橡皮塞中凹陷處的全部火堿片溶解掉，火堿和氫氧化鋁繼續(xù)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成溶解于水的無色的偏鋁酸鈉，這就使白色“豆?jié){”又變?yōu)榍宓牧?。反?yīng)如下：

al(oh)3 + naoh = naal02 + 2h20

莉莉的小把戲證明了鋁有一種非常特殊的化學(xué)性質(zhì)——包括金屬和非金屬。

喜歡《學(xué)科類活動(dòng)總結(jié)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒工作總結(jié)，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了學(xué)科活動(dòng)總結(jié)專題，希望您能喜歡！