安全主題教育教案。
俗話說(shuō),做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí),大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的安全主題教育教案精選10篇,在此提醒你收藏本頁(yè),以方便閱讀!
安全主題防溺水教育教案
隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)安全問(wèn)題的重視程度也越來(lái)越高。其中,防溺水教育尤為重要,因?yàn)槟缢且环N常見(jiàn)但也十分危險(xiǎn)的事故。為了幫助人們更好地了解防溺水知識(shí),下面將介紹一份詳細(xì)的防溺水教育教案。
一、教育目標(biāo)
通過(guò)防溺水教育,讓學(xué)生了解溺水的危害和避免溺水的方法,增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、教育內(nèi)容及教學(xué)方法
1.了解溺水的危害
通過(guò)PPT、視頻等形式向?qū)W生介紹溺水的危害,包括:
(1)溺水會(huì)導(dǎo)致呼吸困難,有可能窒息而死亡;
(2)溺水會(huì)引起心臟驟停,導(dǎo)致死亡;
(3)溺水會(huì)引起腦缺氧,導(dǎo)致癱瘓等后果。
2.掌握避免溺水的方法
(1)學(xué)會(huì)游泳
學(xué)生可以參加游泳課程,學(xué)習(xí)正確的游泳姿勢(shì),增強(qiáng)游泳能力。
(2)不靠近水邊
不會(huì)游泳的學(xué)生要遠(yuǎn)離水的邊緣,避免不小心掉入水中。
(3)聽(tīng)從救生員指揮
在游泳池、海灘等場(chǎng)所,學(xué)生應(yīng)該聽(tīng)從救生員的指揮,遵守相關(guān)規(guī)定。
(4)潛水前先做準(zhǔn)備
如果想進(jìn)行潛水等活動(dòng),學(xué)生需要提前做好準(zhǔn)備工作,包括配備足夠的氧氣瓶等裝備,遵守安全規(guī)定。
(5)救援自救
如果遇到溺水的情況,學(xué)生需要冷靜應(yīng)對(duì),掌握救援和自救技能,避免事態(tài)惡化。
3.了解溺水事故的防范措施
除了以上掌握避免溺水方法外,學(xué)生還需要了解溺水事故發(fā)生的原因,從而發(fā)現(xiàn)并避免潛藏的危險(xiǎn)因素。
(1)了解溺水環(huán)境
讓學(xué)生了解游泳場(chǎng)所的水深、水溫等重要信息,避免不了解情況而掉入險(xiǎn)境。
(2)不單獨(dú)活動(dòng)
游泳等水上活動(dòng)時(shí),不要單獨(dú)活動(dòng),要和其他人一起進(jìn)行,以便能夠相互照應(yīng)。
(3)避免藏匿
不要在水里藏匿物品,避免產(chǎn)生潛在危險(xiǎn)。
(4)避免喝酒后活動(dòng)
在喝酒等刺激性飲料后,學(xué)生需要避免進(jìn)行游泳等危險(xiǎn)活動(dòng),以免出現(xiàn)疏忽導(dǎo)致溺水。
三、教育實(shí)施
針對(duì)上述教育內(nèi)容,學(xué)校可以采取以下具體措施來(lái)實(shí)施防溺水教育:
(1)在校園里張貼防溺水宣傳海報(bào),提醒學(xué)生注意自身安全。
(2)開(kāi)設(shè)防溺水知識(shí)講座,邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)講解防溺水的方法和技巧。
(3)舉辦防溺水活動(dòng),如水上運(yùn)動(dòng)比賽等,讓學(xué)生在比賽中提升自身能力,同時(shí)了解防溺水知識(shí)。
(4)組織學(xué)生參加防溺水考試,根據(jù)考試成績(jī)制定相應(yīng)的防溺水計(jì)劃,幫助學(xué)生提高安全意識(shí)。
總之,防溺水教育是保障學(xué)生安全的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校和家庭必須共同努力,提高學(xué)生的安全意識(shí),以避免溺水事故的發(fā)生。通過(guò)以上教育方法和教育實(shí)施,相信學(xué)生們會(huì)更好地了解和掌握防溺水知識(shí),保護(hù)好自己的生命安全。
教學(xué)目標(biāo):
1.詐騙分子慣用的伎倆有哪些?
2.面對(duì)求助者,我們要注意哪幾點(diǎn)?
3.如何小心被拐騙?
4.如何應(yīng)對(duì)被拐騙時(shí)的情況?
預(yù)習(xí)環(huán)節(jié):
1.詐騙分子的慣用伎倆有哪些?
2.面對(duì)求助者,我們要注意哪些?
3.該如何提高防范意識(shí),防止自己被拐騙呢?
新授:慧眼識(shí)騙術(shù)
1.活動(dòng)天地
你能說(shuō)出課本第24頁(yè)各圖所反映的欺詐現(xiàn)象嗎?你或你的家人是否遇到過(guò)類似的事情,你們是怎樣處理的?
2.詐騙分子的慣用伎倆
(1)故意丟下錢財(cái),檢拾后強(qiáng)拉你分錢,再伺機(jī)拿走你的錢財(cái);
(2)利用假外幣騙取財(cái)物;
(3)利用易拉罐中的假中獎(jiǎng)憑證詐騙錢財(cái);
(4)利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代通訊工具,謊稱中獎(jiǎng)等騙取錢財(cái);
(5)算命騙錢;
(6)假道士、假和尚、假尼姑以送“平安符”保平安為由,騙取錢財(cái);
(7)給家屬打電 話,謊稱家人在外遭遇車禍急需匯錢治療;yjs21.CoM
(8)虛構(gòu)事實(shí),制造假象,以訴說(shuō)自己的所謂苦難遭遇等方法來(lái)博取人們的同情和施舍;
(9)冒充領(lǐng)導(dǎo)、專家、演員、名人或其親屬,或假借親戚、老鄉(xiāng)的名義詐騙錢財(cái)?shù)取?/p>
3.案例
推銷“香港債券“
4、增強(qiáng)防范意識(shí)、掌握防騙本領(lǐng)
(1)克服自己的貪念,不要有貪小便宜的心理,也不要聽(tīng)信旁人的起哄和勸說(shuō)。
(2)與別人聊天時(shí),不要隨意泄露自己的個(gè)人信息;要注意防范主動(dòng)接近你的陌生人。
(3)旗幟鮮明地反對(duì)各種各樣的詐騙行為,無(wú)論發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙或他人被騙,都要及時(shí)報(bào)警。
5、專家在線
當(dāng)我們想幫助救助者時(shí),要注意以下幾點(diǎn):
(1)認(rèn)真核實(shí)和查證救助者的身份;
(2)可以要求救助者到公安機(jī)關(guān)或者救助站救助;
(3)保管好自己的手機(jī)、銀行卡和相關(guān)證件,不要將它們交給救助者;
(4)不要輕易帶求助者回家。
6、活動(dòng)天地
如果遇到下列情況,你會(huì)如何處理?
布置作業(yè):
1.詐騙分子的慣用伎倆有哪些?
2.面對(duì)求助者,我們要注意哪些?
3.該如何提高防范意識(shí),防止自己被拐騙呢?
防溺水安全主題教育教案大全近年來(lái),水上游玩、游泳等活動(dòng)越來(lái)越受到大眾的喜愛(ài),然而,溺水事故也成了每年夏季常見(jiàn)的意外事件,時(shí)常發(fā)生。關(guān)于溺水事件,應(yīng)該如何預(yù)防?每個(gè)人又該如何自我保護(hù)?一、課程目標(biāo)本課程主要旨在傳授防溺水的相關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生了解常見(jiàn)的溺水原因和如何預(yù)防溺水,同時(shí)提升學(xué)生的自我保護(hù)和救援能力。二、課程內(nèi)容1. 認(rèn)識(shí)溺水通過(guò)視頻、圖片等形式,展示溺水的真相和危害,讓學(xué)生了解溺水的危害及常見(jiàn)溺水地點(diǎn)等。2. 掌握防護(hù)知識(shí)防護(hù)知識(shí)主要包括:不隨意下水游泳、不擅自潛水、不夜游等。此外,還需合理布置監(jiān)護(hù)任務(wù),預(yù)防兒童和老年人溺水等。3. 救援技能救援技能主要是學(xué)習(xí)撥打急救電話、正確使用救生圈、不隨意下水救援等。帶領(lǐng)學(xué)生掌握單人救援和多人協(xié)力救援的方法及技巧。三、教育方法1. 視頻展示介紹溺水事故及防護(hù)知識(shí)的相關(guān)視頻,效果更直觀,更容易觀眾理解和接受。2. 互動(dòng)討論通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論,加深學(xué)生對(duì)對(duì)溺水事件的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生自我分析和總結(jié),讓學(xué)生從中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。3. 示范教學(xué)選取有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的教師、警察、救護(hù)人員等展示救援技能,讓學(xué)生更加深刻的理解和掌握。四、案例分析1. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)溺水事故案例通過(guò)對(duì)溺水事故的案例進(jìn)行詳細(xì)分析,并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用,讓學(xué)生更加深入理解和掌握防溺水的知識(shí)和技能。2. 實(shí)地教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生到江河、水庫(kù)、海灘等水域進(jìn)行實(shí)地教學(xué),讓學(xué)生實(shí)踐操作和體驗(yàn),加深學(xué)生對(duì)防溺水的知識(shí)的了解和掌握。五、總結(jié)和建議防溺水是一門生命科學(xué),它關(guān)系到我們每個(gè)人的安全和生命。在日常生活中,我們要時(shí)常重視水上安全,保持警惕,而對(duì)于孩子和老人,更需要家人的關(guān)注和呵護(hù)。因此,我們需要繼續(xù)加強(qiáng)防溺水安全教育,讓更多人了解防溺水的知識(shí),掌握防溺水的技巧,以保障我們和家人的生命安全。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解地震形成的原理,懂得自救常識(shí)。
2、提高幼兒自我保護(hù)和應(yīng)對(duì)地震突發(fā)事件的自救能力。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和關(guān)愛(ài)他人,體驗(yàn)人與人之間的真情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
木偶架,布袋木偶若干,地球儀,熟鴨蛋,泡沫板,塑料罐,乒乓球等。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀看木偶表演,探討應(yīng)對(duì)地震突發(fā)事件的正確方法。
以 “可可木偶劇團(tuán)”演出引入,引導(dǎo)幼兒探討正確應(yīng)對(duì)地震突發(fā)事件發(fā)生的方法。
木偶情境表演:一只小鴨唱著歌兒高高興興地往“可可木偶劇團(tuán)”走去,快到劇團(tuán)的時(shí)候,突然發(fā)生地震,木偶劇團(tuán)的房子頃刻倒塌,房子里有許多小鴨的好伙伴,對(duì)突如其來(lái)的地震,小動(dòng)物有著不同的反應(yīng),根據(jù)小動(dòng)物的不同反應(yīng)引導(dǎo)幼兒討論:
情境一:小鴨情急下想沖進(jìn)房子救它的好伙伴。
師:地震發(fā)生時(shí),小鴨能不能往里面跑?為什么?
情境二:被困的小狗慌亂中想跳樓逃生。
師:地震時(shí)被困在樓上怎么辦?能不能從樓上往下跳?
情境三:小熊貓趕緊躲到牢固的柜子邊。
師:小熊貓躲在柜子邊對(duì)不對(duì)?躲在什么地方比較安全?
情境四:小羊困在坍塌的房子里,大喊“救命啊,我要媽媽,我要死了……”,到后面聲音越來(lái)越小,最后昏倒。
師:被困時(shí)大喊大叫、又哭又鬧會(huì)怎么樣?
情境五:小雞間隔地吹響身上戴的口哨。
師:被困時(shí)怎樣向外界發(fā)出求救信號(hào)?
二、實(shí)驗(yàn)演示,幫助幼兒了解地震的形成
1、出示地球儀,引導(dǎo)幼兒觀察地球儀,知道我們?nèi)祟惖募摇厍?,地震就是地球表面的震?dòng)。
2、了解地球的結(jié)構(gòu)。出示切開(kāi)的熟鴨蛋,用鴨蛋蛋殼、蛋白、蛋黃比擬地球的.結(jié)構(gòu),幫助幼兒了解地球的基本結(jié)構(gòu):地殼、地幔、地核。
3、了解地震產(chǎn)生的原理。用泡沫板演示巖層在力的作用下變形到斷裂發(fā)出“嘣”聲音,讓幼兒感受地震的發(fā)生。
三、觀看地震短片和活動(dòng)操作,學(xué)會(huì)正確的疏散方法
1、觀看5.12地震短片。
師:地震發(fā)生時(shí)房子會(huì)怎么樣?先做什么?心里會(huì)有什么感受?他們是怎么疏散的?
2、結(jié)合幼兒園地震疏散演練情境,說(shuō)說(shuō)以后避震演練應(yīng)注意什么?鼓勵(lì)幼兒相互討論后勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
3、借助實(shí)驗(yàn)操作,體驗(yàn)爭(zhēng)先恐后逃生和有序疏散的不同后果
操作一:教師將四個(gè)乒乓球用線扎住放進(jìn)一個(gè)開(kāi)著小口的塑料罐里,線的一頭拉出灌口,請(qǐng)四個(gè)小朋友分別拉住一個(gè)乒乓球同時(shí)往外拉,觀察其結(jié)果(全部擠不出來(lái)或部分?jǐn)D不出來(lái))
操作二:同一實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幼兒兩兩有序?qū)⑵古仪蚶?,觀察其結(jié)果(兩個(gè)兩個(gè)被迅速被拉出來(lái))討論:如何將塑料罐里的乒乓球在最短的時(shí)間里有序地拉出,從而引伸到地震來(lái)臨時(shí)如何在老師的組織下有序地逃出。
小結(jié):通過(guò)短片和實(shí)驗(yàn),小朋友懂得了什么道理,如:為什么會(huì)地震,地震有什么危害,地震發(fā)生后疏散應(yīng)注意什么問(wèn)題?
四、聯(lián)系5.12汶川地震事件,引導(dǎo)幼兒感受人與人之間的愛(ài)。
1、師:汶川地震發(fā)生后,那里的人們失去了家園,失去了親人,我們應(yīng)該怎樣幫助他們?
幼兒討論:怎樣幫助災(zāi)區(qū)小朋友,奉獻(xiàn)我們的一份愛(ài)心。
2、以一首《讓世界充滿愛(ài)》讓幼兒暢想心中的情感。全體幼兒攜起手來(lái),人偶同臺(tái)表演《讓世界充滿愛(ài)》。
活動(dòng)延伸
觀看去年5.12地震發(fā)生后幼兒園老師和小朋友獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)照片、小朋友繪制的百米長(zhǎng)卷“我們與災(zāi)區(qū)小朋友心連心”。
教研組評(píng)析
我園已經(jīng)建立了一套完整的安全教育體系,幼兒有了一定的安全防范意識(shí),為了幫助幼兒了解和掌握地震災(zāi)害后的自救方法,何碧玲老師采用情境化、直觀化教學(xué)模式,把抽象的道理融匯于木偶故事情境之中,通過(guò)多形式的探索,獲得自救知識(shí)和能力,體驗(yàn)相互關(guān)愛(ài)、相互幫助,一方有難、八方支援的人間真情。
一、情境化教學(xué)
活動(dòng)采用木偶情境劇形式,模擬地震發(fā)生情形,將地震發(fā)生時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題,淋漓盡致地展現(xiàn)給幼兒,克服枯燥的說(shuō)教形式,讓幼兒猶如身臨其境,親身感受和體驗(yàn)地震來(lái)臨時(shí)的情境,易于被幼兒理解和接受。
二、直觀化教學(xué)
將抽象的知識(shí)演繹成幼兒易于接受的形式。為了幫助幼兒了解地震的形成,活動(dòng)通過(guò)觀察演示煮熟鴨蛋的三層結(jié)構(gòu),讓幼兒比較直觀地感受地球的地殼、地幔、地核等三層結(jié)構(gòu);逐層剝開(kāi)鴨蛋,加深了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu);將泡沫板疊加并加力至變形,比喻地球巖層的運(yùn)動(dòng)和地震發(fā)生的情境,通俗易懂,有效地幫助幼兒理解巖層之間、板塊之間的擠壓。
三、重視內(nèi)心世界情感和態(tài)度的體驗(yàn)
通過(guò)多種教學(xué)手段,引導(dǎo)幼兒感受地震的情境,體驗(yàn)地震發(fā)生的內(nèi)心世界,感受人與人之間愛(ài)的呼喚、愛(ài)的傳遞,愛(ài)的贊歌。
小學(xué)生安全教育主題班會(huì)
【班會(huì)目的】
通過(guò)開(kāi)展以“ 珍愛(ài)生命,安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),學(xué)會(huì)一些安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。我班針對(duì)學(xué)生的活動(dòng)特點(diǎn)和社會(huì)形勢(shì),特搜集了如下的小學(xué)生安全教育管理知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育。希望通過(guò)這次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)?!景鄷?huì)準(zhǔn)備】
1教師通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。2制作相關(guān)的課件。
3.黑板上用彩色粉筆書寫“安全教育主題班會(huì)”八個(gè)美術(shù)字?!景鄷?huì)程序】 一 談話引入:
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人以及老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
(一)、交通安全
1、教師講述:隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,我們大地球母親已變得越來(lái)越美麗,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車輪之下,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)隱沒(méi)在尖銳的汽笛聲中,當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),同學(xué)們你想說(shuō)什么呢?
2、教師小結(jié):面對(duì)這一幕幕悲劇,我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。生命在你手中,交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí),要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
1)、遵守道路交通法規(guī),樹(shù)立道路交通安全意識(shí)。
2)、行路時(shí)遵守道路交通規(guī)則,不翻越欄桿,不在道路上開(kāi)展娛樂(lè)、游戲活動(dòng),更不能扒車、強(qiáng)行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設(shè)施等。橫過(guò)公路、鐵路時(shí),要“一站二看”確認(rèn)安全后快速通過(guò)。
3)、騎自行車時(shí)應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)順序行駛,無(wú)非機(jī)動(dòng)車道的,應(yīng)靠路右側(cè)行駛。不超速、逆向行駛,更不能追逐騎車、脫把騎車。
4)未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。騎車不要帶人,不要三五成群并肩而行,也不要聊天、勾肩搭背,更不能追逐或曲線騎行。
5)、不乘坐非營(yíng)運(yùn)車輛和營(yíng)運(yùn)超員車輛,乘車時(shí),頭、手不能伸出車窗外,以免發(fā)生意外,下車時(shí)應(yīng)確認(rèn)無(wú)車輛來(lái)往后再離開(kāi)。
行走時(shí)怎樣注意交通安全:
1)在道路上行走,要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊行走。2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈停”。5)不要在馬路上追逐打鬧,不要追車、扒車、強(qiáng)行攔車。
(二)、防學(xué)生溺水
天氣炎熱時(shí),你想游泳嗎?誠(chéng)然:游泳是大家喜愛(ài)的消暑解熱的活動(dòng)??墒?,我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛(ài)生命,預(yù)防溺水呢?應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1、不私自外出游泳,不到無(wú)安全防護(hù)無(wú)安全救護(hù)員場(chǎng)所或不不熟悉水情的河、水塘、井邊等地方游泳,不在水中潛游、跳水、和同伴過(guò)分玩笑等等。
2、一定要懂得防溺水自救知識(shí),如抽筋、受傷時(shí)的救護(hù)或同伴溺水的救護(hù)等。
3、要對(duì)防溺水安全有足夠的認(rèn)識(shí),嚴(yán)禁私自玩水。家長(zhǎng)陪同時(shí)也要注意游泳安全,防止意外事故。
4、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
5、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
6、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
7、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
8、水下情況不明時(shí),不要跳水。
9、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們?cè)鯓幼跃?
【教師講解】切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救;
如不熟悉水性者,除呼救外,取仰臥位,頭部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。此時(shí)千萬(wàn)不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動(dòng),而使身體下沉更快。
如遇抽筋,首先保持冷靜;若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開(kāi),迅速反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止;若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。(三)、校園暴力:
發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中,由老師、同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為,都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生,令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人;有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì),而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此,惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。
所謂欺凌,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以大欺小,以強(qiáng)凌弱,以多欺少。欺凌不但對(duì)“受傷者”造成傷害外,而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?!捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人,內(nèi)心得到極大滿足,以自我中心,對(duì)同學(xué)缺少同情心,而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安,甚至惶恐?!靶@欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視,受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以,學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。同學(xué)之間要和睦相處,互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解,不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,尋求學(xué)校的幫助。
具體要求是:
1、正確認(rèn)識(shí)遇到的人和事,明辨是非,提高預(yù)防各種侵害的警惕性,消除對(duì)危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。樹(shù)立自我防范意識(shí),學(xué)會(huì)正確的報(bào)警、求助,在遇到異常情況時(shí),不意氣用事,能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。
2、不參加打架斗毆、綁架勒索等違法活動(dòng)。
抵制校園欺凌
此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問(wèn)題,這三個(gè)問(wèn)題分別是:
1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí),作為當(dāng)事人,我們應(yīng)該如何解決?
2、矛盾一時(shí)難以解開(kāi),如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?
3、一旦發(fā)生校園欺凌事件,如何應(yīng)對(duì)?
這三個(gè)問(wèn)題,分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時(shí)、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的,能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾,并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生,一旦發(fā)生校園欺凌,也能夠及時(shí)采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法:
從受害者的角度想:不理睬;找老師;懂自救。
從施暴者的角度想:想后果;勿沖動(dòng);換位思考。
總結(jié):學(xué)生再一次認(rèn)識(shí)到校園暴力的傷害性,讓學(xué)生明白暴力解決不了問(wèn)題,只會(huì)造成惡果,于人于己都沒(méi)有好處,同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解,發(fā)生矛盾時(shí)及時(shí)找老師解決,讓學(xué)生懂得從自身做起,拒絕暴力。保護(hù)的手段,提高自我保護(hù)的能力。教育學(xué)生盡量不看有暴力畫面的影視劇,不讀有暴力情節(jié)的書刊,不玩有暴力色彩的游戲,不做有暴力傾向的人,讓我們拒絕暴力,做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。
除了以上的安全教育外,還有在用電、用火、體育活動(dòng)、安全自救等方面的安全知識(shí),我們相信,在我們學(xué)校的教育和關(guān)注下,我們一定會(huì)有一個(gè)安全進(jìn)步學(xué)期!
安全是我們生活中的重要課題,而在許多人眼中,水就是一種無(wú)害、令人愉悅的物質(zhì)。然而,事實(shí)上,水也是一種誘人的罪魁禍?zhǔn)祝驗(yàn)樗屛覀內(nèi)菀紫萑肼闊┲?。在?shí)際生活中,溺水事故不僅經(jīng)常發(fā)生,而且常常給許多無(wú)辜的生命帶來(lái)不幸。因此,在學(xué)校教育中,一方面需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水知識(shí)的教育,另一方面也需要進(jìn)行趣味性較強(qiáng)的防溺水教案,以加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),防止溺水事故的發(fā)生。
一、認(rèn)識(shí)溺水
第一節(jié) 應(yīng)該了解的溺水知識(shí)
溺水是指在水中不能正常呼吸而造成生命威脅的現(xiàn)象。常見(jiàn)的溺水原因是不會(huì)游泳或者沒(méi)有安全意識(shí),也有的是在游泳或水上運(yùn)動(dòng)中因身體疲勞、受傷或心血管疾病而突發(fā)狀況,引起的意外。這時(shí),由于沒(méi)有及時(shí)采取措施,導(dǎo)致人在短時(shí)間內(nèi)失去呼吸和意識(shí),最終死亡。
第二節(jié) 如何進(jìn)行防溺水教育?
1.增強(qiáng)防溺水意識(shí)
學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)防溺水的安全意識(shí)教育,首先要讓學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到生命安全的重要性,和溺水的危險(xiǎn)性,以及深入學(xué)生心理,讓他們懂得生命只有一次,不能將其輕易地放在危險(xiǎn)中。
2. 掌握游泳技能
游泳是防溺水的基本技能,因此,學(xué)校也要加強(qiáng)游泳教育,讓學(xué)生掌握游泳技能,增強(qiáng)水性,以便在水中遇到意外情況時(shí),能夠自救,并幫助其他遇險(xiǎn)者。而且隨著越來(lái)越多的學(xué)生掌握了游泳技能,自然也減少了溺水事故的發(fā)生。
3. 引導(dǎo)合理運(yùn)動(dòng)
水上運(yùn)動(dòng)是一種激烈的運(yùn)動(dòng)方式,而且可以促進(jìn)身體素質(zhì)提升,但也會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。所以,在學(xué)校的教育過(guò)程中,要加強(qiáng)對(duì)水上運(yùn)動(dòng)的科學(xué)運(yùn)動(dòng)方法教育,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和掌握各種水上運(yùn)動(dòng)技巧,防止運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)意外事故。
二、防溺水教案
1.防溺水廣播
在學(xué)校每天的早晨或運(yùn)動(dòng)時(shí)段播放防溺水廣播,以提醒同學(xué)們不要隨意接近水池、河流等地方,要做好安全防范,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠斡竞退线\(yùn)動(dòng),防止發(fā)生溺水事故。
2.防溺水口號(hào)
學(xué)??梢灾谱鞫喾N口號(hào),如“安全游泳從我開(kāi)始”“隨時(shí)記住防溺水”等,設(shè)計(jì)擺放在顯眼的位置,引導(dǎo)同學(xué)們注意防溺水,提高自我保護(hù)能力。
3.防溺水實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)??梢越M織防溺水實(shí)踐活動(dòng),比如在游泳館進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)有更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí),還可以組織短距離游泳比賽以及團(tuán)體游泳演示等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握水性,增強(qiáng)體質(zhì),提高自我保護(hù)能力。
總之,防溺水教育既要增強(qiáng)防溺水意識(shí),理性掌握游泳技能,避免采取過(guò)激的運(yùn)動(dòng)方式,又要加強(qiáng)防溺水教案的實(shí)踐,提高同學(xué)們的水上運(yùn)動(dòng)技能和減少溺水風(fēng)險(xiǎn),從而有效保護(hù)每一位學(xué)生的生命安全。
1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線、人行天橋等,不得隨意橫穿。
3、不得在馬路上騎自行車。
4、遵守公共秩序,排隊(duì)等車,車未停穩(wěn)不得靠近車輛,上下車時(shí)不擁擠。
5、文明乘車,乘車時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。
不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、釣魚等,到這些地方釣魚、捉魚等,必須有家長(zhǎng)陪同。
1、要正確使用家用電器。
2、不要亂接電線、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
1、不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火,要及時(shí)報(bào)告或報(bào)警。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
3、不燃放煙花爆竹。
1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買包裝食品時(shí),要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買食用。
3、生吃瓜果要注意洗凈后才可食用,不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。
4、不暴飲暴食,防止消化不良。
1、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在家里上網(wǎng)要聽(tīng)從父母的指導(dǎo),不登錄、不查看不健康的網(wǎng)站,上網(wǎng)時(shí)間要有節(jié)制。
2、不涉足營(yíng)業(yè)性電子游戲室、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。
3、不參加不健康的娛樂(lè)活動(dòng),不聽(tīng)、不信、不傳、不參與封建迷信活動(dòng),堅(jiān)決抵制邪教活動(dòng)。
4、不購(gòu)買、不借閱內(nèi)容不健康的書刊、報(bào)紙、光碟、錄像帶;不看低級(jí)趣味的電影、電視。多讀健康的書刊,多看樂(lè)觀的節(jié)目。培養(yǎng)文明行為,抵制消極現(xiàn)象,促進(jìn)扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡社會(huì)風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。
1、不要輕信陌生人,陌生人敲門不要開(kāi)防盜門。
2、外出旅游或走親訪友,萬(wàn)一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
3、觀看比賽、演出或電影時(shí),排隊(duì)入場(chǎng),對(duì)號(hào)入座,做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí),等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出,不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4、睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好,防止煤氣中毒。
5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
6、不偷不搶,不拉幫結(jié)伙,打架斗毆。
7、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑,防止被拐騙、拐賣。
教學(xué)目標(biāo):
1、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全。
2、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
3、掌握緊急情況下的逃生策略。
教學(xué)要求:
知識(shí)方面:了解有關(guān)知識(shí);明確危害安全的行為。
能力方面:通過(guò)學(xué)習(xí),時(shí)刻提高警惕,自覺(jué)做好防范工作。
覺(jué)悟方面:認(rèn)識(shí)安全的必要性,樹(shù)立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn):危害安全的行為,及自救措施。
教學(xué)方法:導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合。
教學(xué)媒體:多媒體。
課時(shí):一課時(shí)。
教學(xué)流程:
創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課→學(xué)生閱讀,分析歸納→運(yùn)用知識(shí),解決問(wèn)題→小結(jié)
教學(xué)過(guò)程:
分明設(shè)情景、導(dǎo)入新課。
一、遵守交通規(guī)則,注意人身安全。
了解學(xué)生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例。
自由發(fā)言。列舉學(xué)生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例。
總結(jié),并對(duì)同學(xué)的日常行為提出要求。
二、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
1、當(dāng)前,在中學(xué)生中,有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負(fù),甚至有人被殺害,此類案件比比皆是,甚至有上升的趨勢(shì)。因此,對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育,培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。
2、“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)?!?/p>
例一、據(jù)《報(bào)刊文摘》報(bào)道:四川某學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生張某,從入校常受到高年級(jí)一男生的敲詐,他自己不敢花零用錢,省下的零用錢“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥哥”。有一天,該學(xué)生被逼急后,偷了同班同學(xué)的隨身聽(tīng),被老師查出后,才說(shuō)出了偷竊的原因,此案令人震驚。
例二、據(jù)《羊城晚報(bào)》報(bào)道,廣州某中學(xué)生,由于上網(wǎng)吧,在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一位社會(huì)青年,該青年常以向家長(zhǎng)、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由,向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。后來(lái)有一次發(fā)展到在路上爭(zhēng)吵,該生被社會(huì)青年動(dòng)手毒,幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn),在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下,開(kāi)始了立案?jìng)刹?。有少?shù)學(xué)生被欺負(fù),一直不敢告訴老師和家長(zhǎng),而是請(qǐng)社會(huì)青年來(lái)“擺平”,終于釀成了流氓斗毆,給學(xué)校、家庭帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。
采取的應(yīng)對(duì)措施:
第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。
第二,要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小,體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí),要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師,請(qǐng)求其出面解決。
第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí),即遇危急時(shí)臨危不懼,尋找脫身之遇,求助于警方幫助。 第四、要謹(jǐn)慎交友。
三、緊急情況下的逃生策略
1976年7月28日凌晨3時(shí)49分56秒,唐山市發(fā)生7.8級(jí)強(qiáng)烈地震,有24.24萬(wàn)人死亡,重傷16萬(wàn),輕傷36萬(wàn)。
2004年2月15日中午11時(shí)20分,吉林省吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi),造成54人死亡,70人受傷。
2005年6月10日12時(shí)20分,廣東省汕頭市潮南區(qū)峽山街道華南賓館發(fā)生火災(zāi),至15時(shí)30分大火被撲滅,造成31人死亡,23人輕傷,3人重傷。
2005年6月10日下午,黑龍江省牡丹江地區(qū)寧安市沙蘭鎮(zhèn)遭受百年不遇的山洪和泥石流災(zāi)害,沙蘭鎮(zhèn)小學(xué)被沖,死亡人數(shù)109人,其中學(xué)生105人。
一條條觸目驚心的報(bào)道,有多少人無(wú)故的喪命于這些自然的或人為的災(zāi)害!我們不能說(shuō)只要掌握了相關(guān)的知識(shí)就萬(wàn)無(wú)一失,一點(diǎn)危險(xiǎn)都沒(méi)有,但是起碼能夠?qū)⑽:p少的最低限度。
(二)地震
地震,群災(zāi)之首。強(qiáng)烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀,直接給人類造成巨大的災(zāi)難,還會(huì)誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。前兆:強(qiáng)烈地震發(fā)生前,人們常可觀察到一些自然界的反?,F(xiàn)象,這就是地震前兆。比如,地聲、地光、井水異常(水突然變渾或突升突降),一些動(dòng)物比人類敏感,如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫,老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家,雞到處飛,豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。
發(fā)生地震時(shí):
(1)從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘,如果你住的是平房,那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房,跑已經(jīng)來(lái)不及了,千萬(wàn)不要跳樓,應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣,暫避到廚房,洗手間等跨度小的地方,或是桌子,柜子,床鋪等下面,震后迅速撤離,以防強(qiáng)余震。
(2)學(xué)校,商店,影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震,最忌慌亂,應(yīng)立即躲在課桌,椅子或堅(jiān)固物品下面,待地震過(guò)后再有序地撤離。
(3)如在街道上遇到地震,應(yīng)用手護(hù)住頭部,迅速遠(yuǎn)離樓房,到街心一帶。如在郊外遇到地震,要注意遠(yuǎn)離山崖,陡坡,河岸及高壓線等。
震后:震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí),要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。
(三)火災(zāi)
水火無(wú)情,人所共知。來(lái)自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說(shuō),近5年來(lái),全世界平均每年有2070多萬(wàn)人在大火中喪生,受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。
在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻,必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則,才能夠化險(xiǎn)為夷,絕處逢生。
1.“三要”
(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境
平時(shí)要多注意觀察,做到對(duì)住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌,對(duì)有沒(méi)有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層(間)胸中有數(shù)。
(2)“要”遇事保持沉著冷靜
面對(duì)熊熊大火,只有保持沉著和冷靜,才能采取迅速果斷的措施,保護(hù)自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸,出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng),結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。例如,只知道推門,而不會(huì)用力去拉門;錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門,用力猛敲;甚至不管三七二十一,盲目跳樓??在開(kāi)門之前要先摸摸門,如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來(lái),就不能開(kāi)門,準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱,也只能小心地打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過(guò),隨后立即把門重新關(guān)上。因?yàn)殚T大開(kāi)時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣,這樣一來(lái),即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來(lái)。
(3)“要”警惕煙毒的侵害
在火災(zāi)中,的“殺手”并非大火本身,而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧,其主要成分為一氧化碳,另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明,空氣中的一氧化碳含量為1%時(shí),人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過(guò)去,一二分鐘便可引起死亡。專家建議,用濕毛巾將鼻子和嘴捂住,盡快地撤離火場(chǎng)。如果火勢(shì)過(guò)大過(guò)猛烈,出口通道被濃煙堵住,且沒(méi)有其他路線可走,可用濕棉被做掩護(hù),貼近地面的“安全帶”,匍匐通過(guò)濃煙密布的走廊和房間。絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的,有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,
而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無(wú)法呼吸,窒息而死。如果自己的衣褲著火,應(yīng)該脫掉,或在地上打滾,將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火,應(yīng)將其按倒在地打滾,直至火熄。
2.“三救”
(1)選擇逃生通道自“救”
發(fā)生火災(zāi)時(shí),利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開(kāi)式樓梯逃生,是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下,就算基本脫險(xiǎn)了。
(2)結(jié)繩下滑“自救”
在遇上過(guò)道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后,該怎么辦呢?應(yīng)該及時(shí)利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子),將其一端牢牢地系在自來(lái)水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上,另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽(yáng)臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑,逃離火場(chǎng)。
(3)向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi),一切逃生之路都已切斷,那就得暫時(shí)退到房?jī)?nèi),關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里,并不是消極地坐以待斃??上蜷T窗澆水,以減緩火勢(shì)的蔓延;與此同時(shí),通過(guò)窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等,發(fā)出求救信號(hào),等待消防隊(duì)員的救援。總之,不要因沖動(dòng)而做出不利于逃生的事。
3.“三不”
(1)不乘坐電梯逃生
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后,人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開(kāi)來(lái),都會(huì)拉閘停電。有時(shí)候,大火會(huì)將電線燒斷。如果乘坐普通逃生,遇上停電可就麻煩了,既上不去,又下不來(lái),無(wú)異于將自己困在“囚籠”里。
(2)不”輕易跳樓
跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大,弄不好往往不是死就是傷,不可輕取。即使在萬(wàn)般無(wú)奈之際出此下策,也要講究方法。首先,應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊,以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞,減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿,身體下垂,雙腳落地跳下,縮小與地面的落差。
(3)“不”貪戀財(cái)物
火災(zāi)來(lái)勢(shì)極快,10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此,消防專家警告,遇上火災(zāi)時(shí),必須迅速疏散逃生,千萬(wàn)別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后,為了財(cái)物而重返火口,到頭來(lái)只能是人財(cái)兩空,自取滅亡。
(四)雷電
夏天來(lái)臨,經(jīng)常會(huì)有雷雨大風(fēng),應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。
1.在空曠田野上,不要使自己成為尖端,也就是說(shuō),要盡量降低自身高度,不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過(guò)頭頂。
2.在市郊地區(qū),躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi),也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。
3.在稠密樹(shù)林中,找一塊林中空地,雙腳并攏蹲下;在大樹(shù)下躲雷雨是極不安全的。此外,不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留,以防不測(cè)。
4.在山間旅游,如路
遇山洞也可進(jìn)入避雷。
5.打雷時(shí),不要到湖泊、江河,海灘等處釣魚和劃船,也不要去游泳。
6.打雷時(shí),在平坦的開(kāi)闊地帶,不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開(kāi)拖拉機(jī)。
7.打雷時(shí),在室內(nèi)相對(duì)比較安全,但要緊閉門窗,防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。
(五)洪水
一個(gè)地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨,河水會(huì)猛烈上漲,漫過(guò)堤壩,淹沒(méi)農(nóng)田、村莊,沖毀道路、橋梁、房屋,這就是洪水災(zāi)害。發(fā)生了洪水,如何自救呢?
1.受到洪水威脅,如果時(shí)間充裕,應(yīng)按照預(yù)定路線,有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能利用船只、木排、門板、木床等,做水上轉(zhuǎn)移。
2.洪水來(lái)得太快,已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí),要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻,做暫時(shí)避險(xiǎn),等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
3.在山區(qū),如果連降大雨,用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況,應(yīng)該注意避免渡河,以防止被山洪沖走,還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。
4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險(xiǎn),不可觸摸或接近,防止觸電。
5.洪水過(guò)后,要服用預(yù)防流行病的藥物,做好衛(wèi)生防疫工作,避免發(fā)生傳染病。
四、青少年要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)。
2、增強(qiáng)安全意識(shí),預(yù)防溺水事件發(fā)生。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的'個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
二、了解令人心痛的溺水事件?
討論:你從中體會(huì)到什么?
三、看相關(guān)圖片,體會(huì)失去孩子后父母的悲痛
討論:你看到什么?想到什么?
四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》
五、教育幼兒如何預(yù)防溺水
1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
3、要清楚自己的身體健康狀況,平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
六、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救
教學(xué)反思:
教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳,游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí),達(dá)到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長(zhǎng)鳴!
校園安全主題班會(huì)教案
活動(dòng)目的:學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),認(rèn)識(shí)安全警示牌,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然。
活動(dòng)對(duì)象:三年級(jí)(一)班全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn):教室
活動(dòng)準(zhǔn)備:安全知識(shí)
活動(dòng)過(guò)程:
一、上周工作回顧
1、用心準(zhǔn)備校運(yùn)動(dòng)會(huì),取得了班級(jí)第二名的成績(jī)
2、進(jìn)行班級(jí)路隊(duì)行走的教育
3、衛(wèi)生打掃要快又好
4、每一天要認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。
5、不追逐打鬧,確保安全健康
6、不帶零食和零花錢。
二、本周安全教育:
(一)導(dǎo)入班會(huì)
男:我們青少年是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái),我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女:“同學(xué)們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每一天都要對(duì)我們說(shuō)的話。
合:讓我們安全記心中,記住人生完美,步步留意。二年(4)班《關(guān)注校園安全》主題班會(huì)此刻開(kāi)始。
(二)學(xué)校安全事故案例
1.列舉校園安全案例,敲響安全警示鐘
老師:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí),獲得本領(lǐng)的地方,但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為,往往會(huì)釀造出一齊起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧!
案例一:
10月25日晚,四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后,在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故,造成8名學(xué)生死亡,45名學(xué)生受傷。
案例二:
11月8日,某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生李某午飯之后到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍,他右腳跨在走廊欄桿上,不慎失手墜落至一樓,因頭部嚴(yán)重受傷,經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
案例三:
某校六年(4)班的一位男同學(xué),在體育課的短跑練習(xí)中,由于動(dòng)作不規(guī)范,被自己的腳絆倒在地上,右肩著地,造成右肩粉碎性骨折,要植入鋼板固定骨頭,目前正在康復(fù)中。
案例四:
在一節(jié)早讀課前,某校的一名女同學(xué),因與一名男同學(xué)發(fā)生口角,一怒之下,拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去,導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。
2.結(jié)合案例,談?wù)勀阌惺裁磫⑹?/p>
師:結(jié)合以上四個(gè)案例,談?wù)勀阌惺裁磫⑹?
一些日常生活中的小問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們應(yīng)報(bào)著什么樣的心態(tài)?
(三)學(xué)習(xí)安全知識(shí)
中隊(duì)長(zhǎng):同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng),蔚藍(lán)的天空下,鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們明白新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生,我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。我們就應(yīng)怎樣做呢?
1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行;嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹(shù)。
2、體育課安全:上體育課時(shí),要有防范意識(shí),不隨意投擲器材。
3、群眾活動(dòng)安全:班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng),要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,聽(tīng)從老師的指揮,身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。
4、心理健康安全:心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解,如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。
5、板書出示:安全順口溜:
上課小腿莫伸長(zhǎng),走道狹窄不瘋狂,
上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方,
(四)、安全知識(shí)問(wèn)答此刻是簡(jiǎn)單十分鐘,我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星
(一)選取題1.下課了,不能干什么:
a.打球b.追趕打鬧c.跳繩
d、玩危險(xiǎn)游戲2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門:a.皮球b.三角尺c.利器、易燃物品3.哪種行為不對(duì):a.跳高、跳遠(yuǎn)b.攀越圍墻、滑樓梯
c.翻單杠、蕩秋千4.像這種狀況,我們班發(fā)生過(guò)嗎?
a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧
b.在教室里互相追趕5.同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是:
a.原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理
b.記恨在心,事后叫人一齊教訓(xùn)對(duì)方
c.據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)
d.叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方
6.在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵?/p>
a.購(gòu)買包裝食品時(shí),要查看有無(wú)生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。b.在外就餐時(shí),選取較為便宜的,無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
c.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。7.乘車時(shí)較為安全的行為是:a.在道路中間攔車b.上車時(shí)爭(zhēng)先恐后c.車輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外
d.不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車8.遇到同學(xué)打架時(shí):a.上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙b.不管他c.去勸阻d.告訴老師9.在道路上行走時(shí):
a.和同學(xué)邊走邊打鬧
b.要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊走
c.行走時(shí)東張西望,邊走邊看書或做其他事情
d.為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行
二)決定題:
(1)、使用刀具時(shí),互相比劃、打鬧。()
(2)、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。()
(3)、用手或金屬制品去接觸插頭底部。()
(4)、當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。()
(5)、用沙子或泥土打仗。()
(6)、下雨天,在濕的地面上奔跑。()
(7)、參加室內(nèi)活動(dòng),要牢記安全出口的標(biāo)志及方位。()
(8)、遇到火災(zāi)不慌亂,服從指揮,保護(hù)要害,彎腰撤離。()
(9)、人多混亂時(shí),要靠在墻壁或固定物,加強(qiáng)自我保護(hù)。()
(10)、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。()
四、班會(huì)尾聲
我們的安全與健康同行,與快樂(lè)相伴,我們沒(méi)有理由不去關(guān)注安全,沒(méi)有理由不去珍視生命。讓我們大家一齊來(lái)朗誦《熱愛(ài)生命》
愛(ài)護(hù)花壇里的花草體驗(yàn)綠的和諧
幫忙摔倒的同學(xué)體驗(yàn)心靈的溝通
照顧受傷的小鳥(niǎo)體驗(yàn)愛(ài)的溫暖
挽扶盲人的手臂體驗(yàn)情的愉悅
生活的天地這樣遼闊
生活的快樂(lè)這樣搞笑
保護(hù)自己讓生活更自由
禮貌安全讓生活更美麗
熱愛(ài)生命讓我們更快樂(lè)地生活
五、總結(jié):同學(xué)們,你們這次班會(huì)開(kāi)得十分成功。透過(guò)這次班會(huì),我們學(xué)到了許多安全知識(shí),生命是完美的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。我們必須要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范潛力,珍愛(ài)自己的生命。同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同建立一個(gè)安全、禮貌、和諧的校園吧!
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