學(xué)生時(shí)代作文實(shí)用四篇

學(xué)生時(shí)代作文。

語(yǔ)文學(xué)科中大大小小的考試都離不開(kāi)作文，寫(xiě)作文要有自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路，寫(xiě)好作文的方法是什么呢？我們向您推薦“學(xué)生時(shí)代作文”它是一篇不錯(cuò)的文章，期待這篇文章可以為你提供幫助謝謝瀏覽！

學(xué)生時(shí)代作文 篇1

我看見(jiàn)細(xì)膩肥沃的黃土，奔騰不息的黃河，風(fēng)吹日曬的黃皮膚，這是中國(guó);

我看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健有力的身姿，辯論賽里機(jī)智敏銳的對(duì)答，國(guó)歌聲中朝氣蓬勃的臉龐，這是中國(guó)的少年……

黃土積了五千年，黃河流了五千年，黃皮膚傳承了五千年，光陰給中國(guó)涂上了歷史的暗黃，但中國(guó)沒(méi)有變老，反而更加年輕。因?yàn)榍甑姆e聚在中國(guó)匯成了一個(gè)夢(mèng)――少年中國(guó)夢(mèng)。因?yàn)橛袎?mèng)，所以年輕，因?yàn)槟贻p，所以有夢(mèng)。

夢(mèng)像黃河一樣流過(guò)歲月。從黃帝戰(zhàn)蚩尤到秦始皇一統(tǒng)八荒，從董仲舒獨(dú)尊儒術(shù)到程朱理學(xué)格物致知，從絲綢之路到鄭和下西洋，從辛丑條約的恥辱到新中國(guó)成立的自豪，從古人到今人，從他們到我們――因?yàn)槲业母谶@片土地，不管我的心飛多高，都只會(huì)有一個(gè)歸宿，那就是我的夢(mèng)，我的少年中國(guó)夢(mèng)。

在我的夢(mèng)里，有一片天。沒(méi)有濃白的霾，只有碧藍(lán)的天。我看見(jiàn)枝頭歡唱的鳥(niǎo)雀，結(jié)伴群飛的大雁，沖天而上的神舟和璀璨閃耀的星辰，沒(méi)有戰(zhàn)機(jī)的轟鳴也沒(méi)有燕雀的哀呼。這片藍(lán)藍(lán)的天，在我的夢(mèng)里，像個(gè)純真的少年，安靜而年輕。

在我的夢(mèng)里，有一片海。我看見(jiàn)海民捕魚(yú)放歌，笑談潮浪，船只自由往來(lái)，踏波緩行;軍艦嚴(yán)肅齊整，“遼寧號(hào)”如巨鯨般慢慢游曳，海島星羅棋布，游人歡語(yǔ)，_插上了中國(guó)的國(guó)旗。這片與天同生與地齊壽的海，在我的夢(mèng)里，像個(gè)歡悅的少年，自信而年輕。

在我的夢(mèng)里，有一本書(shū)。在書(shū)里我看見(jiàn)城市里安靜的校園，幾凈窗明，農(nóng)村中小小的校舍，遮風(fēng)擋雨;我聽(tīng)見(jiàn)用普通話和方言誦出的朗朗書(shū)聲，用漢語(yǔ)和民族語(yǔ)言說(shuō)出的遠(yuǎn)大志向;我聞到他們的壯志理想，嗅到他們的憧憬希冀。這本被吟誦了千年的書(shū)，在我的夢(mèng)里，像個(gè)昂揚(yáng)的少年，奮進(jìn)而年輕。

在我的夢(mèng)里，有一根竹。它的腰背挺直，剛直不阿。我看見(jiàn)它抽打黑心的食品廠家，鞭笞貪腐的無(wú)良官員，扎根黃土大地，承受危難險(xiǎn)阻。這根筆直的竹，在我的夢(mèng)里，直指青天，撐起了我的少年夢(mèng)。

在我的夢(mèng)里，有一個(gè)少年中國(guó)，他頭頂安靜年輕的天，依傍自信年輕的海，手捧一本火炬般的書(shū)，心中豎著一根直指青天的竹。我看見(jiàn)他腳踏黃土地，頭頂碧云天，像個(gè)少年一樣奔跑。

夢(mèng)要用行動(dòng)來(lái)踐行，少年的我將與少年的中國(guó)同袍奮斗，少年的我將與少年的中國(guó)同赴輝煌!

學(xué)生時(shí)代作文 篇2

人生如夢(mèng)，這里是夢(mèng)開(kāi)始的地方。

寒風(fēng)凜冽的季節(jié)，帶著我回到了十多年前的孩提時(shí)代?；氐搅嗽谶@里度過(guò)的七年時(shí)光。已經(jīng)不記得是在哪個(gè)年級(jí)的時(shí)候，突然就在圍墻邊上開(kāi)了一個(gè)小門(mén)，接著就是拆除了那個(gè)不知道走過(guò)多少遍的破舊不堪的大門(mén)。而后便有了現(xiàn)在紅磚的門(mén)頭，門(mén)頭上有著四個(gè)鎏金大字的校名的大門(mén)。進(jìn)門(mén)左手邊是兩排平房，是老師的休息室。這些地方我們?nèi)サ纳?，那時(shí)候總覺(jué)得老師見(jiàn)的越少越好。正面有兩棵棕櫚樹(shù)，這是我們那一代人比較慘痛的記憶。每個(gè)教室都會(huì)有一根教鞭，大部分的教鞭都來(lái)源于這兩棵樹(shù)。所以我們對(duì)這兩棵樹(shù)也是有著莫名的情感的，不知道是否應(yīng)該感謝它們，鞭笞出了多少優(yōu)秀的人。

墻角的銀杏在我們腦海里留有一個(gè)很深烙印。樹(shù)很高，沒(méi)有太多的分支，筆直的，靜靜的矗立在那小小的角落。如果不是秋天的到來(lái)，可能你都不會(huì)在意她的存在。每當(dāng)深秋來(lái)臨的時(shí)候，扇形的葉片會(huì)黃的透亮，整個(gè)樹(shù)身就像是一個(gè)劇烈燃燒的火炬，煞是好看。落葉縈繞著陽(yáng)光輕舞飛揚(yáng)，在墜落中亦能傾城傾國(guó)?？倳?huì)在這個(gè)時(shí)候，去撿拾幾片形狀姣好的葉片，放在課本里風(fēng)干，做成書(shū)簽，偶爾也會(huì)在上面寫(xiě)幾行小字，當(dāng)然早已記不起那葉片上寫(xiě)過(guò)些什么，就像已經(jīng)記不起某些曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師一樣。后來(lái)待的幾個(gè)地方也有銀杏樹(shù)，只是書(shū)本里再?zèng)]有這樣別致的書(shū)簽。每個(gè)時(shí)段都有屬于某個(gè)時(shí)段的印記，葉片書(shū)簽就是那個(gè)階段最特別的印記。

聳立的雪松在那時(shí)的我們看來(lái)是連著天的，寶塔松的頂端是連著那九天之上，夢(mèng)幻里的天堂的。那時(shí)的我們都曾幻想過(guò)尋著這棵樹(shù)，也許就能到達(dá)五彩之端。年幼的時(shí)候總會(huì)有那么多奇妙的想法，也只有年幼的時(shí)候會(huì)有。雪松上每年都會(huì)有斑鳩來(lái)筑巢、繁衍。上課的時(shí)候那一家子看我們學(xué)習(xí)，而我們則在看它們一家子。我想大抵它們是看我們衣食無(wú)憂，而我們艷羨它們的自由，只是那時(shí)候我們艷羨的自由也很簡(jiǎn)單。清晨去的早了，就會(huì)靠著距雪松不足一米遠(yuǎn)的走廊看著太陽(yáng)升起，陽(yáng)光把我跟雪松的影子都拉的好長(zhǎng)，在某個(gè)剎那，會(huì)以為我跟雪松一般挺拔，以至于多年以后的今天，當(dāng)看到陽(yáng)光投射出自己的影子的時(shí)候，還會(huì)偶爾想起那個(gè)不知天高地厚敢與雪松一拼高下的瞬間。

教學(xué)樓是一棟三層的樓房，每層三個(gè)教室，頂層的右邊是圖書(shū)館，當(dāng)我們夠資格坐在頂層教室的時(shí)候，圖書(shū)館里面已經(jīng)沒(méi)有書(shū)了，就剩幾個(gè)光禿禿，丑陋的書(shū)架豎立在教室右半邊，左邊是一個(gè)木質(zhì)的乒乓球臺(tái)。這些在我們到來(lái)之后，被無(wú)情的清理到了墻角，這間教室也成了我們的玩樂(lè)場(chǎng)，那時(shí)候真的是很簡(jiǎn)單，不需要任何玩具，就能玩上許久，甚至于連上課鈴聲都能聽(tīng)不見(jiàn)，等老師來(lái)喊人，才忽覺(jué)已經(jīng)上課了，然后一個(gè)個(gè)意猶未盡的走回教室，挨著批評(píng)，心里卻在盤(pán)算著下課繼續(xù)玩。中間是高年級(jí)的教室，左邊是一個(gè)陽(yáng)臺(tái)。陽(yáng)臺(tái)也是我們的娛樂(lè)的地方，冬天是天然的滑雪場(chǎng)，雪天，雪花漫天飛揚(yáng)，陽(yáng)臺(tái)也披上了冬裝。只是這些落在陽(yáng)臺(tái)上的雪很快就會(huì)被我們踩的光滑光滑的，儼然成了一個(gè)小型的滑雪場(chǎng)，不善運(yùn)動(dòng)的我總是會(huì)被摔的很慘，陽(yáng)臺(tái)也作為我們的觀景臺(tái)，那時(shí)候站在陽(yáng)臺(tái)上總覺(jué)得自己站的很高很高，可以看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可以看見(jiàn)家，可以看見(jiàn)山，可以看見(jiàn)遠(yuǎn)方。

穿過(guò)敦厚的大門(mén)，走出圍墻，和銹跡斑斑的鐵門(mén)握手惜別!

學(xué)生時(shí)代作文 篇3

憶長(zhǎng)征、心向黨

人生再大的困難也不比紅軍過(guò)草地的艱難，生活再大的坎兒也不比紅軍過(guò)雪山的艱辛，只要有勇氣和信心，一切困難都是紙老虎。當(dāng)我把這句話摘錄進(jìn)我閱讀本的時(shí)候，還不能體會(huì)其中的深意。

直到我讀了《長(zhǎng)征的故事》這本書(shū)，看到一定要把病號(hào)帶走中的那種感動(dòng)、看到在大風(fēng)雪里辦公中的那種毅力、看到斷腿團(tuán)長(zhǎng)中的那種心酸。才明白當(dāng)時(shí)的環(huán)境下前輩們即使遭受苦難，也不改心中堅(jiān)定不移的信念。為了勝利，他們不怕?tīng)奚?、不怕流血、不怕困難。他們中留下來(lái)的人雖然很少，卻造就了偉大的長(zhǎng)征精神和不畏艱險(xiǎn)的英雄氣概。

回想2020年的新冠肺炎，在每個(gè)人都?xì)g歡喜喜準(zhǔn)備回家團(tuán)圓的時(shí)候，新冠肺炎以武漢為中心向全國(guó)擴(kuò)散，這是記憶中苦難離我們最近的時(shí)候。而長(zhǎng)征精神也在這時(shí)被所有中國(guó)同胞看到，面對(duì)生死，無(wú)數(shù)白衣天使逆流而上，為了戰(zhàn)勝病毒一往無(wú)前。這是長(zhǎng)征精神在無(wú)數(shù)人心中的傳承。疫情之下，我們的祖國(guó)處處團(tuán)結(jié)、友愛(ài)互助，表現(xiàn)的不正是長(zhǎng)征精神嗎！在死亡的威脅下，他們選擇把生的希望留給患者，那是無(wú)比崇高的人生境界，是超越生死的人性光輝??！

這不禁讓我想起毛澤東爺爺?shù)囊皇自?shī)：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。經(jīng)歷苦難過(guò)后再細(xì)細(xì)品讀這首詩(shī)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這首詩(shī)中的大氣磅礴不僅僅在于長(zhǎng)征路上的草地雪山，更多的是前輩們不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的樂(lè)觀主義精神。

長(zhǎng)征精神，就是團(tuán)結(jié)相依、患難與共、艱苦奮斗的精神，是黨為了人民的幸福生活而奮斗的支柱，是中國(guó)民族精神的核心力量。如今，我們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的和諧生活中，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，傳承長(zhǎng)征精神，為我們的祖國(guó)更加美好不懈努力，貢獻(xiàn)我們螺絲釘?shù)牧α俊?/p>

學(xué)生時(shí)代作文 篇4

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。知道這句話的人都會(huì)明白這樣的道理：一個(gè)人要想獲得幸福，走向成功，就可能要忍受比別人更多的苦難。高爾基說(shuō)“苦難是人生最好的大學(xué)”。我們一生中經(jīng)歷的任何學(xué)習(xí)，都不如在苦難中學(xué)到的深刻、持久。

佛家說(shuō)：我們生在世上，本來(lái)就是要受苦的。吃苦是人生必經(jīng)的過(guò)程，所謂“吃得苦中苦，方為人上人”，若想有所成就，就必須付出比別人更多的辛苦，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)霜苦寒，才能知道溫暖的可貴;只有深切認(rèn)識(shí)到人生苦短，才會(huì)懂得精進(jìn)勤學(xué)。所以，苦難就是生命中最好的一劑補(bǔ)藥，唯有甘之如飴，才能苦盡甘來(lái)，品嘗到成功的甜蜜。

世界級(jí)小提琴家帕格尼尼一生遭遇了很多苦難，但這并沒(méi)妨礙他成為一個(gè)音樂(lè)界的巨人。4歲時(shí)，帕格尼尼患上了麻疹和可怕的昏厥癥，險(xiǎn)些喪命;兒童時(shí)期，他患上了嚴(yán)重的肺炎;中年時(shí)他口腔疾病嚴(yán)重，口舌糜爛，滿口瘡痍，拔掉了所有牙齒，緊接著又染上了可怕的眼疾，走路都無(wú)法看清;50歲后，相繼發(fā)作的關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉結(jié)核等多種疾病吞噬著他的身體;后來(lái)，他完全失去了發(fā)音的能力，兒子只能通過(guò)口型來(lái)判斷他的意思;57歲那年，他走完了多災(zāi)多難的一生，離開(kāi)了人世。

從4歲到57歲，帕格尼尼一直在與苦難為伍，但這并沒(méi)有讓他退縮，更沒(méi)有將他壓垮，反而讓他在音樂(lè)方面取得了極高的成就，他是憑什么做到這些的?

在病痛的折磨下，帕格尼尼愛(ài)上了音樂(lè)。他閉門(mén)不出，瘋狂地練琴，每天十多個(gè)小時(shí)。13歲時(shí)，他開(kāi)始帶著一把琴周游，過(guò)著流浪者的生活。同時(shí)，他還堅(jiān)持學(xué)習(xí)作曲與指揮，創(chuàng)作出了《隨想曲》、《無(wú)窮動(dòng)》、《女妖舞》和6部小提琴協(xié)奏曲及許多吉他演奏曲，這些都讓他付出了艱辛的努力與汗水。15歲時(shí)，他成功舉辦了一次音樂(lè)會(huì)。就是這次音樂(lè)會(huì)使他震驚了世界，一舉成名，他的名聲傳遍英、法、德、意、奧、捷等國(guó)。

有多少人能如帕格尼尼一般，經(jīng)歷諸多苦難，而又有多少人能夠取得這樣輝煌的成就?對(duì)于帕格尼尼來(lái)說(shuō)，也許正是因?yàn)檫@些苦難，才讓他的人生更加精彩，充滿了挑戰(zhàn)的樂(lè)趣。也正是這些磨礪，才讓他的意志開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心變得勇敢，從而戰(zhàn)勝了命運(yùn)。

在弱者眼里，苦難是鞋里的細(xì)沙;在強(qiáng)者眼里，苦難是一顆華麗的珍珠。苦難讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，苦難讓我們始終保持著清醒的頭腦，苦難讓我們知道自己擁有的一切都是來(lái)之不易的，它讓我們學(xué)會(huì)了對(duì)生活的感恩，學(xué)會(huì)了對(duì)生活的珍惜

法國(guó)哲學(xué)家和作家盧梭在成名前曾做過(guò)仆人。在一次宴會(huì)上，人們因?yàn)橐环?huà)所表現(xiàn)的內(nèi)容而爭(zhēng)執(zhí)不下，眼看場(chǎng)面越來(lái)越尷尬，主人就找來(lái)盧梭來(lái)解釋這幅畫(huà)。人們都不相信一個(gè)仆人能說(shuō)出什么令人信服的話。但盧梭關(guān)于那幅畫(huà)的解釋是那樣清晰明了，那樣具有說(shuō)服力，他的表現(xiàn)鎮(zhèn)住了在場(chǎng)的所有人。

“我在很多學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)，先生。但是，我學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)、收益最大的學(xué)校是苦難?！边@是盧梭給出的答案。當(dāng)然，盧梭在苦難中付出的代價(jià)是值得的，雖然在當(dāng)時(shí)他還是一個(gè)貧窮卑微的仆人，但不久之后，他就以超群的智慧震撼了整個(gè)歐洲。

人們往往只看到了成功者站在財(cái)富之巔時(shí)的風(fēng)光，卻不了解他們?cè)陲L(fēng)光背后付出了怎樣的努力。任何一種成功都不是唾手可得的，不能吃苦、不肯吃苦的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。而那些被人們看成天才的人，往往會(huì)被賜予更多的苦難，這似乎成了一個(gè)不可更改的定律。因此，如果你正在承受苦難，不要抱怨不要?dú)怵H更不要放棄，要記住“吃苦就是吃補(bǔ)”的道理，把吃苦當(dāng)做磨煉意志的磨刀石，在磨煉中積累經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。請(qǐng)相信，上天為你安排這些苦難，是在幫助你獲得更大的成就。只要堅(jiān)持下去，你就會(huì)擁有更開(kāi)闊的人生。

如果有人想要找到一條公式，所有人只要套用這條公式就能成功，那么他一定忘了，這個(gè)世上最強(qiáng)大的力量就是“自然力”。其實(shí)每個(gè)人都得找到大自然為他建造的道路，并沿著這條路走下去。

如同鼴鼠走的是一條路、松鼠走的是另一條路，都是由大自然量身打造的，它們也不可能走上相同的道路。我們不能因?yàn)辇B鼠不會(huì)爬樹(shù)，就認(rèn)為它是一個(gè)失敗者;松鼠也不能因?yàn)樽约翰粫?huì)鉆地道，而垂頭喪氣、悶悶不樂(lè)。

你不可能期待輪船沿著干涸的陸地駛?cè)敫劭?，同樣地，希望依循其他人的道路輕松獲得金錢(qián)和財(cái)富，也是愚蠢的想法。

沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就是失敗者。

許多年前，一個(gè)10歲的小男孩，在美國(guó)伊利諾伊州的一座小火車(chē)站里當(dāng)差跑腿，并利用業(yè)余時(shí)間研究電報(bào)按鍵。13歲，他成為一名正式的電報(bào)員;38歲，他當(dāng)上了鐵路公司總裁。

去世前，他是加拿大太平洋鐵路公司總裁，收藏的藝術(shù)品價(jià)值高達(dá)數(shù)百萬(wàn)美元，并被授予爵位，人們公認(rèn)他是世上最了不起的鐵路公司總裁。

他并沒(méi)有天真地等待機(jī)會(huì)降臨，反而像鼴鼠一樣，從他所在的地方著手，不斷地向前挖通自己的道路。

密歇根州有一位參議員，他起初是賣(mài)爆米花、報(bào)紙的小販，后來(lái)進(jìn)入一家律師事務(wù)所打雜。工作閑暇時(shí)，他就抽空閱讀法律書(shū)籍，24歲，他成功地躋身律師界，找到了自己的路。打雜雖然無(wú)聊，但他沒(méi)有枯等，而是牢牢地抓住手邊的東西。然后，當(dāng)他準(zhǔn)備好時(shí)，那條路已經(jīng)赫然出現(xiàn)在眼前。

詹姆斯·希爾的兒子，起初在大北方鐵路公司的火車(chē)上擔(dān)任剎車(chē)控制員。因?yàn)樗墓ぷ鞅憩F(xiàn)十分出色而被提拔為總工程師。當(dāng)他被提升到這個(gè)職位時(shí)，他的上司才震驚地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他是西北部最有錢(qián)的“鐵路大王”的兒子。

沒(méi)有什么比“起而行”更重要——不管你面對(duì)的是什么，一定都要有所行動(dòng)。一個(gè)挨家挨戶推銷(xiāo)打蛋器的小伙子，抵得上40個(gè)“等待別人開(kāi)門(mén)”的年輕人。

人之一生，沒(méi)有一帆風(fēng)順的。逆境是人必經(jīng)的一個(gè)坎，一道墻，但如果你能超越它或者懂得如何駕馭它，必會(huì)收益匪淺。

孟子曾言‘生于憂患，死于安樂(lè)?！茖W(xué)家做過(guò)的著名實(shí)驗(yàn)，水煮青蛙就是一個(gè)很好的例子，青蛙呆在慢慢變熱的水中，沒(méi)有絲毫察覺(jué)，直到最后溫水變成熱水它才發(fā)現(xiàn)，但那時(shí)已經(jīng)晚了。而將另一只青蛙放進(jìn)一個(gè)沸水鍋里，它馬上用盡全力往外跳，它的全力以赴救了它。所以說(shuō)，逆境并不是一件壞事。逆境會(huì)讓你擁有超大的能量，會(huì)將你的潛能最大化發(fā)揮，讓你重新認(rèn)識(shí)自己。

有位哲人說(shuō)過(guò)：“人們最出色的成就往往是處于逆境中取得的”。逆境是機(jī)遇，是磨刀石，是精彩人生的歷練。在順境時(shí)，就要抓住機(jī)會(huì)，發(fā)揮你的聰明才智努力學(xué)習(xí)。在逆境時(shí)，不要怨天尤人，要咬緊牙關(guān)，經(jīng)得起挫折，不悲觀才是硬道理。正所謂三十年河?xùn)|三十年河西，只要不放棄，不悲觀，明天就是艷陽(yáng)天。

溫室里的花朵經(jīng)受不了風(fēng)雨的催殘，溺愛(ài)中的孩子不成器，關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)會(huì)失去野外生存的本領(lǐng)。如果人們一味在順境中生活，習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，只知道飽食終日，就像那只溫水煮的青蛙，死了都不知道怎么死的，豈不是很可悲。

所以經(jīng)歷逆境和挫折是人之常事，不要悲觀失望，不要怨天怨地怨自己?！坝癫蛔?，不成器;人不學(xué)，不知義?！比松枰婢硜?lái)磨練，來(lái)敲打，來(lái)浴火重生。

當(dāng)年司馬遷慘遭宮刑，忍受著莫大的恥辱，寫(xiě)出史家絕唱《史記》;曹雪芹在家族敗落之后沒(méi)有消沉，在吃了上頓沒(méi)下頓的情況下寫(xiě)出巨著《紅樓夢(mèng)》。偉大領(lǐng)袖毛澤東在遵義會(huì)議前倍受打壓，一般人可能早就放棄了，可他依然帶領(lǐng)全國(guó)人民浴血奮戰(zhàn)，建立新中國(guó)。

每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。面對(duì)逆境，你要學(xué)會(huì)忍耐，持之以恒，逆境就會(huì)成為你成功路上的助推器，助你在逆境中成長(zhǎng)、蛻變，最終邁向成功。

梅花香自苦寒處，寶劍鋒從磨礪來(lái)。梅花之所以受人們愛(ài)戴，是因?yàn)樗?dú)自開(kāi)的堅(jiān)韌品質(zhì)。寶劍之所以寶貴，是歷經(jīng)淬火后萬(wàn)千次的捶打方成。探險(xiǎn)者之所以倍受人崇拜，是因?yàn)閺乃麄兩砩峡梢钥吹接掠谔剿鞯木?。古往今?lái)，凡成大事者無(wú)不經(jīng)風(fēng)沐雨，遭遇坎坷，如此才能得到歷練，得以更好的成長(zhǎng)。

要想在逆境中拔地而起，出人頭地，那么就要為自己制定目標(biāo)，有了目標(biāo)才有前進(jìn)的方向和動(dòng)力。人最怕沒(méi)有目標(biāo)，就像無(wú)頭的蒼蠅一樣四處亂撞。確立目標(biāo)之后，奮力前行，哪怕困難萬(wàn)山堆在面前，也不要放棄目標(biāo)。盡管水很深，山很高，路太曲折，但只要你夠堅(jiān)韌夠勇敢，終有一天，你會(huì)涉過(guò)大海，爬過(guò)高山，走出一條平坦大道。

學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，像幼鷹一樣展翅飛翔。逆境會(huì)助你攀上人生高峰，看到更多美麗風(fēng)景。學(xué)會(huì)在逆境中拔地而起，成就不一樣的人生!

在人生的道路上，沒(méi)有人不渴望自己能夠抵達(dá)生命的巔峰，讓生命華美綻放。然而，成功的桂冠并不是人人都能摘取。那么，是什么決定著人生的成敗呢?是天資、家世、背景嗎?當(dāng)然不是。

安德魯.卡內(nèi)基出身貧寒，卻最終創(chuàng)建了一個(gè)鋼鐵帝國(guó)，在美國(guó)工業(yè)史上寫(xiě)下了永難磨滅的一頁(yè)。然而，他卻說(shuō)：“貧困是一個(gè)寶貴的環(huán)境，不要以為，富家子弟得到了好的命運(yùn)……要知道，享樂(lè)慣了的孩子絕不是那些出身貧寒的孩子的對(duì)手?！?/p>

史蒂夫.喬布斯從小被親生父母拋棄，大學(xué)讀了6個(gè)月就被迫退學(xué)，還被自己親手創(chuàng)辦的蘋(píng)果公司一腳踢出局……然而，喬布斯從來(lái)就不懼怕失敗，他說(shuō)：“我被蘋(píng)果公司解雇是我這一生所經(jīng)歷過(guò)最棒的事情……我獲得了解放，進(jìn)而開(kāi)始了我這一生中最富有創(chuàng)造力的時(shí)期。”

，在英國(guó)著名的選秀節(jié)目《英國(guó)達(dá)人秀》中，沒(méi)有半點(diǎn)明星相的蘇珊大媽?zhuān)砸皇住段以袎?mèng)》征服了所有人，一夜間紅透英倫。在接受采訪時(shí)，她說(shuō)：“我早就料到人們看到我的外表會(huì)有些鄙視，但我決定讓他們刮目相看，我必須不斷努力，一步一個(gè)腳印，我相信那樣終究會(huì)成功。永遠(yuǎn)不要放棄夢(mèng)想?！?/p>

看完這些，我想說(shuō)，改變一生從現(xiàn)在開(kāi)始吧!現(xiàn)在，請(qǐng)你從生活中汲取信念、勇氣和力量，跨越障礙和困境，用無(wú)悔的青春奏響生命之琴的最強(qiáng)音吧!

喜歡打橋牌的人，大概都會(huì)同意“成功的人生并不在于握有一手好牌，而在于把一手壞牌打得可圈可點(diǎn)。”

人在失敗的時(shí)候，很容易自怨自艾，悲嘆自己的能力不如別人;要是長(zhǎng)期處在逆境的話，恐怕更要怨天尤人，或者會(huì)認(rèn)定自己一無(wú)是處了。

“天生我才必有用”。成功之道，首先在于認(rèn)識(shí)自己。我們且看一段平凡人的自述∶

“我沒(méi)有任何專(zhuān)長(zhǎng)，每一方面都屬于中間水準(zhǔn)。有的比水準(zhǔn)稍高，有的比水準(zhǔn)稍低。譬如體能方面，我跑得不快，游泳也勉強(qiáng);騎馬比較內(nèi)行，但是離賽馬的技術(shù)還很遠(yuǎn)。我的眼力很差，射擊往往落空。因此在體能方面，我只是泛泛之輩。在文藝方面，亦復(fù)如此。我這一生雖然寫(xiě)過(guò)不少東西，但是每一篇文章都得涂涂改改，苦不堪言。”

這樣的一個(gè)人實(shí)在并不稀奇，但他究竟是誰(shuí)呢?他居然是連任四屆美國(guó)總統(tǒng)的羅斯福。

羅斯福的自知之明，當(dāng)然不只是上述兩方面;他還知道自己傾向于公眾事務(wù)、喜歡組織與領(lǐng)導(dǎo)。他的成功關(guān)鍵還在于訓(xùn)練自己的性向與能力，使其充分發(fā)展與盡情發(fā)揮。成功決不能依賴星座的運(yùn)勢(shì)，而必須由日日勤奮所迸現(xiàn)的火花，積燃成炬，閃耀光輝。

一九三二年奧林匹克世運(yùn)會(huì)的英雄之一，美國(guó)女子蔡含瑞(D·Zaharias)，她獨(dú)得八十米高欄與標(biāo)槍雙料冠軍、跳高亞軍。世運(yùn)會(huì)后，她轉(zhuǎn)習(xí)高爾夫球，不出數(shù)年即勇奪美國(guó)與英國(guó)兩項(xiàng)業(yè)余大賽的冠軍。許多人在贊嘆之余，難免會(huì)說(shuō)∶“她真是個(gè)天生的運(yùn)動(dòng)家，注定要得冠軍。”

但是蔡含瑞怎么學(xué)習(xí)高爾夫球的呢?首先她分析球桿的揮力、研究球速及曲線，直到她認(rèn)為自己完全了解為止。然后每日練習(xí)十二小時(shí)，平均每天擊出一千球，一直練到球桿握不住為止，這就是她成功的代價(jià)。這樣的人得到冠軍，怎可說(shuō)是上天注定的，這是她自己爭(zhēng)取來(lái)的。問(wèn)題是為什么要如此奮斗?

因?yàn)槟繕?biāo)值得我們?nèi)σ愿?，因?yàn)楣饷鞯倪h(yuǎn)景可能成為事實(shí)。居里夫婦在發(fā)現(xiàn)鐳元素之前，連續(xù)四十八次實(shí)驗(yàn)都失敗了，居里先生頗為泄氣。居里夫人說(shuō)∶“縱使再過(guò)一百年才能找出這個(gè)元素，我只要活著一天，就絕不放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)?！苯Y(jié)果當(dāng)然是令人振奮的。

明確的目標(biāo)可以使生命變得單純，同時(shí)使能力集中焦點(diǎn)。柔和的陽(yáng)光透過(guò)放大鏡的焦距，可以立即倍增溫度，甚至點(diǎn)燃木材。人的能力也需要凝聚、需要錘煉。

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中學(xué)時(shí)代作文10篇

作文能力的強(qiáng)弱直接影響個(gè)人的語(yǔ)言質(zhì)量和思維深度，寫(xiě)作是一種有助于我們反思自我和內(nèi)心沉淀的優(yōu)秀方式。只有通過(guò)多看、多寫(xiě)才能提升我們的作文水平。幼兒教師教育網(wǎng)特意推薦的一篇文章叫做“中學(xué)時(shí)代作文”，相信你一定能從中找到對(duì)自己有幫助的內(nèi)容！

中學(xué)時(shí)代作文 篇1

從小學(xué)畢業(yè)那天，我就開(kāi)始想網(wǎng)，這“傳說(shuō)”中的中學(xué)到底是個(gè)什么樣子的呢？是整天嘻嘻哈哈、輕松快樂(lè)，還是面無(wú)微笑、沉悶嚴(yán)肅的呢？是每天作業(yè)不多，稍稍動(dòng)筆作業(yè)就OK的，還是從早到晚埋頭苦寫(xiě)，筆芯一天換三次還外帶“加夜班”的？是同學(xué)們個(gè)性鮮明、幽默風(fēng)趣的，還是死氣沉沉、千人一面的？是……

我暑假想呀想，盼啊盼，終于到了開(kāi)學(xué)的日子。9月1日前一晚興奮的睡不著，想想就要“兒童”的“帽子”，邁入“青少年”的門(mén)檻，心里就樂(lè)開(kāi)了花。隆重的日子到了——9月1日清晨，我背著書(shū)包小跑到學(xué)校，沒(méi)想到還是晚了幾秒，看著剛剛指到7點(diǎn)25分的、我手表上的小魚(yú)。

楞楞的接受了事實(shí)——OH，MYGOD，我遲到了！想想小學(xué)的7點(diǎn)25分，我有可能還沒(méi)出家門(mén)，可初中的7點(diǎn)25分已經(jīng)遲到了，我只能一邊安慰自己下次會(huì)早的，一邊感嘆時(shí)間越用越少了。經(jīng)歷了早上6年不遇的“遲到事件”，下午我早早地就從家跑到了學(xué)校，請(qǐng)注意，是跑啊，可還沒(méi)站穩(wěn)，就又隨著人潮被“擠”進(jìn)了教室。我只能感嘆，這競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的學(xué)生太厲害了，才2點(diǎn)8分06秒誒，光分校的學(xué)生幾乎就來(lái)齊了，百米賽跑似的往學(xué)校沖，好象早到1秒就能多考2分似的。

經(jīng)歷了這一天的中學(xué)生活，我的感受總的來(lái)說(shuō)，就是：中學(xué)生——忙。第二天，吸取了第一天的教訓(xùn)，幾乎與太陽(yáng)同時(shí)起床，趕上了進(jìn)校的末班車(chē)，一進(jìn)教室，板凳還沒(méi)坐熱，就開(kāi)始早讀了，讀完英語(yǔ)讀語(yǔ)文，讀完語(yǔ)文又得去軍訓(xùn)，忙得不可開(kāi)交，比起小學(xué)的忙里偷閑，算是天壤之別了。這天的感受，還是：中學(xué)生——忙。

中學(xué)時(shí)代作文 篇2

從小學(xué)畢業(yè)那天，我就開(kāi)始想，這“傳說(shuō)”中的中學(xué)到底是個(gè)什么樣子的呢？是整天嘻嘻哈哈、輕松快樂(lè)，還是面無(wú)微笑、沉悶嚴(yán)肅的呢？是每天作業(yè)不多，稍稍動(dòng)筆作業(yè)就OK的，還是從早到晚埋頭苦寫(xiě)，筆芯一天換三次還外帶“加夜班”的？是同學(xué)們個(gè)性鮮明、幽默風(fēng)趣的，還是死氣沉沉、千人一面的？是……

我暑假想呀想，盼啊盼，終于到了開(kāi)學(xué)的日子。9月1日前一晚興奮的睡不著，想想就要“兒童”的“帽子”，邁入“青少年”的門(mén)檻，心里就樂(lè)開(kāi)了花。

隆重的日子到了——9月1日清晨，我背著書(shū)包小跑到學(xué)校，沒(méi)想到還是晚了幾秒，看著剛剛指到7點(diǎn)25分的、我手表上的小魚(yú)。楞楞的接受了事實(shí)——OH，MYGOD，我遲到了！想想小學(xué)的7點(diǎn)25分，我有可能還沒(méi)出家門(mén)，可初中的7點(diǎn)25分已經(jīng)遲到了，我只能一邊安慰自己下次會(huì)早的，一邊感嘆時(shí)間越用越少了。經(jīng)歷了早上6年不遇的“遲到事件”，下午我早早地就從家跑到了學(xué)校，請(qǐng)注意，是跑啊，可還沒(méi)站穩(wěn)，就又隨著人潮被“擠”進(jìn)了教室。我只能感嘆，這競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的學(xué)生太厲害了，才2點(diǎn)8分06秒誒，光分校的學(xué)生幾乎就來(lái)齊了，百米賽跑似的往學(xué)校沖，好象早到1秒就能多考2分似的。經(jīng)歷了這一天的中學(xué)生活，我的感受總的來(lái)說(shuō)，就是：中學(xué)生——忙。

第二天，吸取了第一天的教訓(xùn)，幾乎與太陽(yáng)同時(shí)起床，趕上了進(jìn)校的末班車(chē)，一進(jìn)教室，板凳還沒(méi)坐熱，就開(kāi)始早讀了，讀完英語(yǔ)讀語(yǔ)文，讀完語(yǔ)文又得去軍訓(xùn)，忙得不可開(kāi)交，比起小學(xué)的忙里偷閑，算是天壤之別了。這天的感受，還是：中學(xué)生——忙。

經(jīng)過(guò)了幾天的軍訓(xùn)，我們開(kāi)始了正常的學(xué)習(xí)，政治、地理、歷史、生物等紛紛從“二線”升到“一線”，幾乎每天都有背誦、讀寫(xiě)的要求。課間也有點(diǎn)緊，剛走到樓下準(zhǔn)備買(mǎi)東西，上課鈴就“及時(shí)”地響了起來(lái)，讓人哭笑不得。同學(xué)們下課沒(méi)什么玩的就開(kāi)始喊“海豚音”，當(dāng)一群“海豚”開(kāi)“演唱會(huì)”的時(shí)候，我們班同學(xué)就不約而同地開(kāi)始保護(hù)耳朵了，同一種表情，同一種動(dòng)作，那場(chǎng)面相當(dāng)壯觀。唉，不好意思，這幾天的感受依然是：中學(xué)生——忙。（光上課忙著動(dòng)腦筋就算了，下課還得忙著捂耳朵，無(wú)辜的我們招誰(shuí)惹誰(shuí)了）

雖然這幾天很忙，忙得沒(méi)時(shí)間玩，忙得得時(shí)時(shí)刻刻消化知識(shí)，忙得我想纂改歌詞（把“最近有點(diǎn)煩”改成最近有點(diǎn)忙），但我深知：只有“忙”才能把學(xué)習(xí)學(xué)好，只有“忙”才能忙出人生的價(jià)值，只有“忙”才能不浪費(fèi)時(shí)間。同學(xué)們，讓我們忙并快樂(lè)著吧！

中學(xué)時(shí)代作文 篇3

一棵大樹(shù)將拋棄自己的根，因?yàn)樗氚迅嗟臓I(yíng)養(yǎng)安排在自己濃密的樹(shù)葉上。結(jié)果會(huì)是怎樣呢？哪怕它再枝繁葉茂，到頭來(lái)也只會(huì)是落葉飄零。當(dāng)時(shí)代的發(fā)展要求我們擯棄傳統(tǒng)呢？我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>

時(shí)代是必須向前發(fā)展的，我們正處在人類(lèi)欲望的社會(huì)中，人們的欲望推動(dòng)著時(shí)代向前不斷發(fā)展，這是必然的，只有時(shí)代的發(fā)展才能滿足我們以更好的姿態(tài)去完善自身，從而再促進(jìn)時(shí)代的發(fā)展。如果我們生活在時(shí)代倒退之中，我們的生活水平、文化水平一天天下降，社會(huì)一天天動(dòng)蕩不安起來(lái)，我們會(huì)怎樣呢？所以，時(shí)代的發(fā)展是一股不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流。

但是。

我們的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)美德是絕對(duì)不能擯棄的。

我們的傳統(tǒng)美德經(jīng)歷了五千年風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)歷了歷朝歷代的發(fā)展、完善，它所體現(xiàn)出來(lái)的，是中華民族的風(fēng)范，與華夏兒女的人性美。一個(gè)人，一個(gè)民族失去了精神思想上的美，哪怕物質(zhì)發(fā)展再迅速，那樣行嗎？答案是顯而易見(jiàn)的。

有人說(shuō)雙向依賴的親情與孝道隨著時(shí)代的發(fā)展，已經(jīng)成為一種消極因素，應(yīng)該有一種新型的父代與子代之間的關(guān)系來(lái)代替。我想試問(wèn)，我們與父母互相依賴不對(duì)嗎？父母含辛茹苦將我們養(yǎng)大，我們?nèi)鍪植还芨改?，行嗎？我們的生活中缺乏一種濃濃的父愛(ài)、母愛(ài)，而充斥的只是自己的個(gè)人主義，行嗎？……我們這一代大多都是獨(dú)生子女，一個(gè)家庭中，沒(méi)有了互相依賴的親情，那肯定就不是一個(gè)家了?！鞍偕菩橄取保靶ⅰ痹谖覈?guó)傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德中一直是十分重要的部分。生活中我們?nèi)绻活欀约旱拇笫?，?duì)父母置之不問(wèn)，從傳統(tǒng)上來(lái)說(shuō)，這是不孝；從時(shí)代發(fā)展上來(lái)說(shuō)這是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。以“不孝”的名義來(lái)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展這是顯然不可取的。家庭的氛圍，應(yīng)是一種和諧的溫暖的充滿著關(guān)愛(ài)的'氛圍，而不應(yīng)是一種各自干各自的冷漠的氛圍。中華傳統(tǒng)的孝道是經(jīng)歷了歷史的美德，不是阻礙時(shí)代發(fā)展的，在一個(gè)和諧的環(huán)境中發(fā)展，我想時(shí)代會(huì)進(jìn)步得更快，時(shí)代與傳統(tǒng)之間擦出的火花，不應(yīng)是帶有互相毀滅性的，這些火花引燃的不是時(shí)代與傳統(tǒng)之間的炸藥包，而是時(shí)代與傳統(tǒng)相融合的圣火。

中學(xué)時(shí)代作文 篇4

法律就像正義的武器，任何邪惡在它前面都要倒下；法律就像道德的最低底線，不可越過(guò)；法律就像堅(jiān)不可摧的防御盾，守護(hù)著每個(gè)人。生活中缺不了法律的約束。

有的同學(xué)可能認(rèn)為，只要法律遵守好，紀(jì)律可以不遵守好。這是非常錯(cuò)誤的。因?yàn)椤拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！苯裉斓男〈蛐◆[、罵人等，后來(lái)造成的后果有很多。請(qǐng)記住，“千里之堤，潰于蟻穴?！奔词箾](méi)有，一個(gè)人的不良行為，就像一個(gè)污點(diǎn)，也許微不足道，也會(huì)給太陽(yáng)留下一個(gè)污點(diǎn)。沒(méi)有遵守就像軍紀(jì)渙散的軍隊(duì)，在歷史中作風(fēng)煥散、自由散漫的軍隊(duì)，又怎么可能打得勝戰(zhàn)呢？只有嚴(yán)格的紀(jì)律，才能鑄就完美的人格。

有的同學(xué)可能認(rèn)為，我們要自由的生活。但是克雷洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要過(guò)分的醉心放任自由，一點(diǎn)也不加以限制的自由，它的害處與危險(xiǎn)實(shí)在不少。”我們常說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓?！蔽覀儜?yīng)是有組織有紀(jì)律的集體。

車(chē)爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“反對(duì)誘惑吧，那樣你才能做出高尚的行為來(lái)?！币虼宋覀円磳?duì)誘惑，做好自己。

據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失！所以我們要加強(qiáng)自我保護(hù)的能力。不使自己受到傷害，讓美麗的生命之花不再凋謝。

不管你是否了解，法律像空氣一樣，時(shí)刻在你身邊。不管你想不想要，法律像陽(yáng)光和水一樣，不可或缺。法律規(guī)范著你的行為，維護(hù)著你的權(quán)益，左右著你前進(jìn)的方向。

讓我們踏上遵守法律之馬，從此揮鞭啟程，奔向光明大道，做一個(gè)知法懂法守法的新時(shí)代中學(xué)生。

中學(xué)時(shí)代作文 篇5

隨著時(shí)間的流逝，初中的那段美好時(shí)光好像已經(jīng)有些遙遠(yuǎn)，但細(xì)想起來(lái)，也都還是歷歷在目。曾經(jīng)的我，盡享成長(zhǎng)的喜悅，盡享愛(ài)的溫馨，那短短的三年間，我學(xué)會(huì)了許多，也得到了許多。

記得剛進(jìn)入初中時(shí)，懵懂的我們對(duì)一切充滿了好奇。大家互相張望著，互相試探著邁出友善的第一步，憧憬著未知的初中生活，不一會(huì)兒教室里就熱鬧起來(lái)了。記得當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，我們向他們發(fā)出各種各樣奇怪的提問(wèn)，他們總是溫柔地看著我們，耐心地回答著我們的問(wèn)題。這樣的情景在三年的中學(xué)生活中不斷出現(xiàn)，從學(xué)業(yè)上的疑問(wèn)到生活中的困惑，不變的是他們始終如一的耐心和溫柔。就這樣在老師的悉心關(guān)照下，大家互相陪伴著度過(guò)了充實(shí)的中學(xué)生活。

我很懷念我的同學(xué)，他們同我走過(guò)了3個(gè)春秋，相互支持相互陪伴度過(guò)了1000多個(gè)日日夜夜，經(jīng)過(guò)的每一個(gè)地方都留下了溫馨的回憶。在操場(chǎng)上奔跑時(shí)留下的汗水，在教室里面對(duì)難題時(shí)的熱烈討論，在校園小路上討論趣事的歡聲笑語(yǔ)。還有冬天歡樂(lè)的雪仗，夏天冰爽的雪糕，春天和煦的微風(fēng)，秋天紛紛的落葉，不停變換的校園風(fēng)景也帶著人不斷向前?，F(xiàn)在大家相見(jiàn)，聊起當(dāng)時(shí)在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是非常的開(kāi)心，那樣美好的記憶是不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色的。

駐足，回首，那么一段日子，正在閃著楚楚動(dòng)人的光彩。經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀，這些收獲逐漸發(fā)酵成養(yǎng)分，在之后的時(shí)間里，激勵(lì)著我，滋養(yǎng)著我。

從小到大，體育一直是我最頭疼的科目，漫長(zhǎng)難熬的800米，近在咫尺又遠(yuǎn)在天邊的兩米線都曾經(jīng)是我的苦主。但當(dāng)它們成為一項(xiàng)不得不完成的試煉時(shí)，我開(kāi)始學(xué)著欣然接受并且付出努力去完成，一步一步丈量著成長(zhǎng)的進(jìn)步，最終也會(huì)面帶笑容沖過(guò)終點(diǎn)線?；叵肫饋?lái)，正是那段時(shí)間教會(huì)我什么叫做堅(jiān)持，教會(huì)我積極平靜地面對(duì)困難，教會(huì)我只要堅(jiān)持向前至少不會(huì)有太壞的結(jié)果。這樣的經(jīng)歷讓我受益良多。

如今我們都已經(jīng)告別了初中，揮別了那個(gè)單純美好的時(shí)代，踏上了屬于自己的全新旅程。但我們的感慨、我們的回憶，都已經(jīng)成為了永恒，成為人生旅途上不可或缺的珍貴財(cái)富!

中學(xué)時(shí)代作文 篇6

總在孤獨(dú)時(shí)對(duì)著籃球發(fā)愣，莫明地思念|讀初中的那些日子。

我已經(jīng)在初中渡過(guò)了一段優(yōu)美的時(shí)候。我上的并非啥重心初中，但是我卻對(duì)我的學(xué)校有一種留戀，盡管惟有一幢不太大的教化樓。休假時(shí)是那么遼闊，及至于在教化樓里輕聲談話，回信都顯得那么綿遠(yuǎn)。教化樓西邊有一個(gè)籃球場(chǎng)，在這邊總會(huì)發(fā)現(xiàn)有人勤奮拼搏，雖然有時(shí)幸免不了回有人受傷，但決不會(huì)有人輕言舍棄。這孕育了我們學(xué)校一道專(zhuān)有的得意線。

還記得剛進(jìn)校時(shí)我們的那種放蕩，老是天果真覺(jué)得結(jié)業(yè)還遙不可及。其時(shí)侯，我們一周只上五天課，但是周五卻在我們的期盼中煩懣不慢的到來(lái)。還沒(méi)等放學(xué)，我們的心就早已飛到了天涯，奔向了球場(chǎng)。只盼著那放學(xué)的鈴聲早點(diǎn)響起，早點(diǎn)完結(jié)一周的課程，以輕便的心態(tài)去款待我們的優(yōu)美時(shí)候。一陣鈴聲事后，我們馬上挎上早已整理好的書(shū)包向籃球場(chǎng)奔去。站在籃球場(chǎng)的焦點(diǎn)，注視著頭頂藍(lán)藍(lán)的天和白白的云云，充溢遐思。夢(mèng)幻著本人像流川楓一樣搶斷、過(guò)人、然后灌籃。要了解在中學(xué)時(shí)期-缺少設(shè)想是難于言喻的。畢竟在這不大的校園里還積蓄著我的一些漂亮的空想。球打累了，我們便向著陽(yáng)光傻笑，我們的笑很潔凈，好像連陽(yáng)光也在抖動(dòng)，我們的心也都好暖好暖。直到此刻想來(lái)也感覺(jué)有幾分-關(guān)切。本來(lái)不肯定要高談闊論，再小的空間也能夠棲息空想，再卑鄙的上生活也能夠制造漂亮。

在這個(gè)校園我渡過(guò)了我的單純年頭，我跟我的游伴們不知一塊打過(guò)量少場(chǎng)球賽，一塊看過(guò)量少次夕照。經(jīng)常坐在球場(chǎng)邊一塊發(fā)愣，辯論一些比擬長(zhǎng)久的工作，感慨時(shí)候的流失，帶著淡淡的悲傷。然而即就是那種淡淡的悲傷，在我的中學(xué)時(shí)候里，可能也是勢(shì)均力敵的漂亮吧！

溟溟當(dāng)中，中考就已輕輕而至，那幾天我們舍棄了籃球，氛圍也異樣緊張，一個(gè)一個(gè)都忙大作考前的最終一輪溫習(xí)。那個(gè)夏季，我跟我的幾個(gè)游伴們都結(jié)業(yè)了，撕碎的卷子散落滿地，飄散在校園的每一個(gè)邊際，而我的游伴們，也像紙片一樣，飛向了分別的地點(diǎn)。

就要分隔了，我的內(nèi)心真不是一個(gè)味道。領(lǐng)告示書(shū)那一天，我們一塊吃了我中學(xué)時(shí)期的最終一頓飯，我們談起曾今在球場(chǎng)上的一幕幕，并互相留住了干系式樣。那一頓我們吃得很晚，但世界沒(méi)有不散的宴席。臨走時(shí)我們的眼睛都紅紅的，卻沒(méi)有一個(gè)人抽泣。大概，我們每一個(gè)人就好像一片雪花，具有著分別的宿命，從相碰到認(rèn)識(shí)到相處到心腹，不能不說(shuō)是一種因緣。

在這所學(xué)校我渡過(guò)了我三年的籃球糊口，大概長(zhǎng)些，大概短些?？傊译x開(kāi)時(shí)，已變得成熟了，在始末了那么多事以后，我也學(xué)會(huì)了安然面臨拜別?；蛟S所有都將淹沒(méi)，連同淹沒(méi)的還有我中學(xué)球場(chǎng)上的單純年頭。

中學(xué)時(shí)代作文 篇7

當(dāng)五星紅旗隨著那雄壯的國(guó)歌聲徐徐升起的時(shí)候，我對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情也隨之油然而生。我熱愛(ài)我們的祖國(guó)，如同熱愛(ài)我的母親，因?yàn)樽鎳?guó)就是母親。母親的甘泉，母親的乳汁，哺育了一代代中華民族的優(yōu)秀兒女。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國(guó)人民的工作積極性和創(chuàng)造性越來(lái)越高，一塊塊科學(xué)技術(shù)的空白被不斷填補(bǔ)，一項(xiàng)項(xiàng)新發(fā)明、新創(chuàng)造涌現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)個(gè)人間奇跡不斷誕生。這次“神舟六號(hào)”遨游太空，更給我們中華民族插上了騰飛的翅膀。

“神舟六號(hào)”中的一名航天員，名叫費(fèi)俊龍。他是我們昆山人，今年41歲，上完高中后去當(dāng)了飛行員。他，熱愛(ài)祖國(guó)。為了能為國(guó)爭(zhēng)光，他忍受了各種痛苦的煎熬。在訓(xùn)練時(shí)，特別難熬的就是5天的臥床體驗(yàn)。臥床體驗(yàn)?zāi)苣M出失重狀態(tài)下的生理反應(yīng)。常人想象中躺在床上睡覺(jué)是一件頗為享受的事情，可是這5天里，它卻成了最大的折磨。5天里，除了側(cè)身，他要一直以頭比腳高的方式躺在床上，直到結(jié)束。腰痛得如斷了一般，臉部充血、眼睛疼痛、鼻塞頭暈、胸悶等所有不適的癥狀都出來(lái)了。床，成了生活的根據(jù)地。吃飯、喝水、上廁所都在床上。進(jìn)行這幾種活動(dòng)也只有一個(gè)姿勢(shì)，那就是躺著。5天后，當(dāng)他重新站在地面上時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得血一下沖到了腳上，那一刻心跳、血壓高得驚人。但是良好的生理、心理素質(zhì) 使 費(fèi)俊龍很快適應(yīng)了這一切。最后，費(fèi)俊龍從綜合評(píng)定第一名的成績(jī)?nèi)缭敢詢數(shù)剡M(jìn)入“神舟六號(hào)”的飛行梯隊(duì)。

我從電視上看到這樣有趣的一幕：航天員費(fèi)俊龍返回了艙中清理胡須。他先給胡須涂上一層特殊的剃須膏，然后拿著剃須刀開(kāi)始刮。他非常專(zhuān)注的看著前方，隨之鏡頭切換過(guò)去，哈!原來(lái)他面前有一塊鏡子!刮完了，他有半蹲在地上，雙手撐住地上的兩個(gè)固定物，突然向前一翻，完成一個(gè)前滾翻。過(guò)后，他似乎意猶未盡，又翻了三個(gè)。報(bào)道說(shuō)：他的一個(gè)“筋斗”大約就翻了351公里!

載人飛船的兩次成功宇宙“探險(xiǎn)”，預(yù)示著我們祖國(guó)美好的未來(lái)。親愛(ài)的祖國(guó)，我愿你永遠(yuǎn)發(fā)達(dá)富強(qiáng)，像初升的太陽(yáng)，把輝煌的未來(lái)照亮。當(dāng)五星冉冉升起的時(shí)候，我高呼：祖國(guó)，我愛(ài)你!你是我心中的太陽(yáng)!

中學(xué)時(shí)代作文 篇8

在那個(gè)秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我緩緩的踏入了我人生的第二層階梯孟莊中學(xué)。

名字雖不是華麗的，且充滿著土地氣息，但這就是它的本質(zhì)所在，清新的空氣，寂靜的人群。并不像大城市那般喧囂和繁華。這所學(xué)校，當(dāng)你剛剛啟程踏入的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得它是平庸的，一點(diǎn)也沒(méi)有漂亮的氛圍。但，這只是因?yàn)槟氵€不夠了解它，了解它的魅力所在。它坐落在僻靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，避開(kāi)了大城市的嘈雜，讓你可以專(zhuān)心學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始，一切都是陌生的，是充滿新鮮感的。剛進(jìn)入大門(mén)就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路。道路兩旁是一排排的法國(guó)梧桐。院落里也有。在秋天，剛踏入校門(mén)總是會(huì)看到幾片梧桐的落葉洋洋灑灑的從樹(shù)上緩緩的飄落，像是天使散落的羽毛般。進(jìn)入教室，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，對(duì)周?chē)娜艘彩谴笱鄣尚⊙?，左瞅瞅，右看看。我們?jiàn)到的第一位老師，便是我們的班主任。她雖個(gè)頭不算高，但卻可以看出她是一個(gè)很親和的人。我還隱約記得那天，她手里拿了把遮陽(yáng)傘，背著包，面帶笑容走進(jìn)我們教室的情景。那是我在這里認(rèn)識(shí)的第一個(gè)人。也是使我最有安全感的人。后來(lái)她就分工打掃衛(wèi)生，可我的組長(zhǎng)是個(gè)男生，我還不認(rèn)識(shí)呢，不免有些靦腆，不好意思問(wèn)我要去負(fù)責(zé)什么活。就這樣，我沒(méi)有問(wèn)他，自己直接去擦了窗臺(tái)。我也記得那天選了班長(zhǎng)，她叫任心茹。從此我就開(kāi)始親切地稱(chēng)呼她為老班。后來(lái)大家就全都喊她老班。她這個(gè)人非常友好，而且樂(lè)于助人，成績(jī)又好，而且很有寬容心。真不愧是班長(zhǎng)啊！后來(lái)第二個(gè)見(jiàn)到的是語(yǔ)文老師，他也同樣很好，從不輕易發(fā)脾氣。嚴(yán)于律己，專(zhuān)心致志他對(duì)每個(gè)人的要求都是如此。他的得意門(mén)生就是顏萍同學(xué)。她是自以為的我哥。我們都是兄弟相稱(chēng)。她的口頭語(yǔ)都快成是不是哥們兒？了。第三個(gè)，我見(jiàn)到的是我們的生物老師，他剛一進(jìn)門(mén)的時(shí)候，我驚呆了。不要說(shuō)我花癡哦，我們的生物老師真是所有老師里最帥的吧！他很?chē)?yán)厲，并不像他的外表。他梳著三七分的頭發(fā)，卻還是阻擋不住他的陽(yáng)光與帥氣！第四個(gè)，我見(jiàn)到的是數(shù)學(xué)老師。他相貌堂堂，也是很帥，但是呢，年齡與我們00后認(rèn)為陽(yáng)光帥氣的年齡不同。在他那個(gè)年齡段，他絕對(duì)會(huì)是數(shù)一數(shù)二的帥哥！他教的也很負(fù)責(zé)，總之四個(gè)字不懂就問(wèn)。嘿嘿。對(duì)聰明能干的人給予贊揚(yáng)。對(duì)成績(jī)不好的人，給予鼓勵(lì)，他始終一視同仁。只不過(guò)要遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己。就是如此簡(jiǎn)單的要求?？墒怯行┤诉€是做不到啊。歲月何其速，哎呀又一年。時(shí)光飛逝的可真夠快的。院落里的梧桐落了兩場(chǎng)。我又升了一級(jí)，與同學(xué)也打鬧慣了?？上?，班主任和部分代課老師都換了。我想，再?zèng)]有一個(gè)班主任像她那樣體貼關(guān)心照顧我們了吧。慶幸的是，她還帶我們課。而且語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都沒(méi)有換。這讓我感到了要珍惜我周?chē)娜?，要牢記我?jīng)歷過(guò)的事。流逝的時(shí)間都是一座座的空房子，我要用溫馨永恒的記憶，歡笑或淚水去填滿它們！

初一:何櫟宸

中學(xué)時(shí)代作文 篇9

每天起床后，我習(xí)慣于打開(kāi)電視收看早新聞。各種新聞，就像是一片片信息碎片，拽著我的思維，從這點(diǎn)跳躍到那點(diǎn)。地震的新聞，讓我急匆匆地打開(kāi)電腦，上網(wǎng)去查閱發(fā)生地震的地點(diǎn)和時(shí)間；朝核試驗(yàn)的報(bào)道，讓我急于上網(wǎng)去看看世界的反應(yīng)；英拉從泰國(guó)逃走，讓我想了解她如何逃出政府的控制……我常常會(huì)被世界這個(gè)繁花筒里千奇古怪的事件和故事而吸引。昨天，網(wǎng)上有一則報(bào)道，說(shuō)一對(duì)北大的教師，在深山隱居27年，生兒育女，在那里過(guò)著原始的農(nóng)家生活，原因是因?yàn)槲丛u(píng)上職稱(chēng)，一氣之下，憤而出走……世界是多么奇妙?。?/p>

在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，我的生活總有些跳躍的感覺(jué)，思緒在無(wú)數(shù)碎片上跳動(dòng)。信息的鏈接，一環(huán)接著一環(huán)，每個(gè)結(jié)點(diǎn)上的信息又不是完整的，這些無(wú)數(shù)信息碎片，使你忙碌地在各種信息之間跳轉(zhuǎn)。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)已離不開(kāi)上網(wǎng)“幫忙”。遇到一個(gè)古詞，一個(gè)英語(yǔ)生詞，我已不去找整塊信息的詞典，而更愿意去充滿信息碎片的互聯(lián)網(wǎng)，尋找各種答案，我覺(jué)得那些答案雖然不完整，但更加生動(dòng)，更加實(shí)際，你要做的就是將這些碎片編織成一個(gè)完整的圖案。在我寫(xiě)此文前，我也是首先在網(wǎng)上去尋找各種有關(guān)“碎片化生活”的文章碎片，從中吸取營(yíng)養(yǎng)。網(wǎng)上真是什么都有，甚至還有你的作業(yè)答案。這些答案也可能不是完整的，也可能是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，甚至有缺陷。一切決定你自己如何在這個(gè)碎片化信息環(huán)境中處事，看你能否約束自己，抵制某些不良信息的誘惑。

任何事物總是有利有弊。在大變革的時(shí)代，時(shí)間就是生命，用更短的時(shí)間了解更多，這樣，網(wǎng)絡(luò)上的碎片模式應(yīng)運(yùn)而生。但是碎片化的知識(shí)獲取，往往滿足于“是什么”，而不去想“為什么”，缺乏思考，沒(méi)有通過(guò)深層次的學(xué)習(xí)，獲得完整的知識(shí)。這種學(xué)習(xí)的碎片化甚至?xí)刮覀兊撵`魂碎片化，最后在知識(shí)的海洋中窒息而死。

我贊美碎片化信息時(shí)代給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了便利，更讓我從中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。我也要警惕它帶給我的隱患，盡管如此，我還是樂(lè)意在信息碎片化環(huán)境中學(xué)習(xí)。

中學(xué)時(shí)代作文 篇10

我們這些中學(xué)生，永遠(yuǎn)是那么的無(wú)憂無(wú)慮，就像身上的T恤衫，牛仔褲一樣隨便，又像腦后的馬尾辮、黃絲帶一樣灑脫。雖然有時(shí)也會(huì)有憂慮，也會(huì)有煩惱，但最終全溶解到無(wú)拘無(wú)束的嬉鬧中了。

看，那不正是我們嗎？請(qǐng)聽(tīng)我介紹一下吧！那高挑個(gè)，眉清目秀的叫紅晶。別小看人家，她可是我們班學(xué)習(xí)上的“頭吃種子選手”，那“第一”的金交椅仿佛永遠(yuǎn)都該由她坐的。紅晶身邊一個(gè)矮矮胖胖、十分可愛(ài)的小姑娘正津津有味地啃著巧克力，一看就知道，這是個(gè)在“幸福罐”里長(zhǎng)大的“小千金”。她就是有名的“嬌小姐”——小心靈。咦，美瓊和晶麗在說(shuō)些什么悄悄話呀？這兩位“粘”在一塊，就像幾十年沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的老朋友，嘮叨個(gè)沒(méi)完，真叫人羨慕！我呢，是這其中的“變態(tài)者”，別人都叫我“小伙子”，我不愿裝出女孩的文靜，也不喜歡模仿明星的舉止。我酷愛(ài)讀書(shū)在書(shū)海中，我會(huì)忘了一切。此時(shí)的我，又手捧《男生·女生》如饑似渴地讀了起來(lái)。

“下課！”

“起立——”

隨著收拾書(shū)包的“嘩嘩聲”教室里沸騰了。

“美瓊，快點(diǎn)！”

“哎呀，紅晶，干嗎這么刻苦哇！走，出去休息一會(huì)兒吧！”

于是，操場(chǎng)上又出現(xiàn)了我們充滿朝氣的身影，回蕩著我們銀鈴般的笑聲。

有人說(shuō)，女孩子是天生的評(píng)論家。這話一點(diǎn)不錯(cuò)，我們常聚在一起，看電視，論小說(shuō)，談明星，說(shuō)同學(xué)。這課間十分鐘，當(dāng)然成了我們?cè)u(píng)論的最佳時(shí)間。

“哎喲——”小靈心伸了個(gè)懶腰，埋怨道“整天除了寫(xiě)就是算，煩死人了！”

“可不是嗎，老師們就只注重分?jǐn)?shù)”晶麗也深有同感地說(shuō)。

站在一帝的我可忍不住了：“別忘了，老師也是為我們好啊！”

“如今，我們想看的書(shū)也少得可憐，不知以前的那些搞笑書(shū)跑到哪里去了！”一向沉默寡言的紅晶這時(shí)也開(kāi)了她的“金口”。

美瓊也滿臉不高興地說(shuō)：“就是嘛，害得我媽成天搜我的抽屜，怕我受不良書(shū)刊的影響。”

教師節(jié)快到了，我們大家商量要準(zhǔn)備一個(gè)令人贊嘆的節(jié)目，紅晶瞪了一下她的大眼睛，立刻從包里掏出她的寶貝復(fù)讀機(jī)，把聲音調(diào)得大大的，點(diǎn)子濃濃的，我們大家聽(tīng)了一會(huì)兒，突然小靈心大聲叫了起來(lái)，扭著她的細(xì)腰說(shuō)：“看我的！”她隨著音樂(lè)聲跳了起來(lái)，哇！別提多好看了，簡(jiǎn)直比我的偶像周杰倫還要跳得有魅力，于是在幾天的時(shí)間里，我們跟著她學(xué)會(huì)了“風(fēng)尖”舞，大家高興得真是蓋了帽，該上場(chǎng)了，沒(méi)幾下功夫，撐聲就響壞了我們的耳朵。

第二天，老師告訴我們，班上的“風(fēng)尖舞蹈得了第一名。我們當(dāng)然是最高興的了，因?yàn)檫@榮譽(yù)有著我們的汗水呀！

在我們的世界里，陽(yáng)光和云彩總是互相交錯(cuò)著。然而，溫暖的陽(yáng)光最終還是從彩云透過(guò)我們的心底。

這就是我們中學(xué)生，成熟中不乏天真，復(fù)雜中又有些單純，有歡樂(lè)也有憂愁，有消極也有振奮。

少年時(shí)代觀后感實(shí)用

在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們不需要走出家門(mén)也可以輕松欣賞到各種精彩電影作品，這些作品之所以引人入勝是因?yàn)樗鼈兡軌蛏羁痰赜|動(dòng)我們內(nèi)心的情感。通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠挖掘自己內(nèi)心深處的世界，從而更好地了解自己。但如果我們只是草草地看完一部電影，那么所寫(xiě)的觀后感也就失去了應(yīng)有的價(jià)值。那么，如何才能寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的觀后感呢？在這篇文章里，我將為大家提供一些關(guān)于“少年時(shí)代觀后感”的資料，希望能夠?qū)δ膶?xiě)作提供參考。

少年時(shí)代觀后感【篇1】

“楊柳枯了有再青的時(shí)候；桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了有再來(lái)的時(shí)候?！弊匀唤绲氖虑榫褪沁@樣循環(huán)往復(fù)周而復(fù)始。然而有一種東西失去了便永遠(yuǎn)也找不回來(lái)。那就是時(shí)間。

毛澤東從小就是一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人但是由于家中農(nóng)活繁重他幾乎沒(méi)有時(shí)間看書(shū)。但他千方百計(jì)抽時(shí)間看甚至在給牛喂草的時(shí)候都忍不住坐在一邊看上幾眼……他把一生分為三天：昨天今天明天。

培根說(shuō)過(guò)：“昨天已成為過(guò)去在明天尚未到來(lái)之前我們唯一的可能是使自己的今天過(guò)得更加充實(shí)?！笔前∪绻谧蛱炷闳〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)便沉浸在幸福的回憶中；或是昨天你辦錯(cuò)了事便陷入了憂郁沉悶中；也許你在心中能增添一絲安慰或懺悔但你可知就在這幸福的回憶和憂郁沉悶中今天——這最值得珍惜的時(shí)間卻悄然溜走了呢?

毛澤東正是由于珍惜“今天”才會(huì)在以后的“明天”取得了成就成為了一代偉人。

“昨日之日不可留?！蔽覀兦嗌倌晔怯欣硐胗斜ж?fù)的。但有些人卻靠幻想度日就在這幻想中把今天的寶貴時(shí)間白白流失了。還有的人則事事都等著明天去做要知道“明日復(fù)明日明日何其多？我生待明日萬(wàn)事成蹉跎。”?。?/p>

我們不該在昨天中尋覓什么也不應(yīng)該向明天祈求什么最重要的是怎樣對(duì)待今天在這有限的時(shí)間里努力地工作勤奮地學(xué)習(xí)用來(lái)彌補(bǔ)昨天準(zhǔn)備明天。古往今來(lái)有多少人嘆息時(shí)間之快：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)奔流到海不復(fù)回？君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪？”時(shí)間的河流流速之快令人難以估測(cè)。人的生命有限怎樣在這有生之年為社會(huì)做出不朽的貢獻(xiàn)呢？這就需要我們珍惜今天的每一分每一秒勤奮學(xué)習(xí)努力工作明天成績(jī)的取得在于今天的努力。

古人云：“此日足可惜吾輩更應(yīng)珍惜秒陰”時(shí)間是不等人的只有我們珍惜每一個(gè)“今天”回首昨天才是問(wèn)心無(wú)愧的展望明天才是充滿信心的。

少年時(shí)代觀后感【篇2】

暑假里，我讀了《我的少年時(shí)代》這個(gè)故事。這是寫(xiě)的“我”十歲到初三少年時(shí)代的各種故事，我覺(jué)得它是影響我們少年時(shí)代的一本書(shū)，給我們少年時(shí)代的啟示。這個(gè)故事講述了我在這段時(shí)期里，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的事情，有酸的、甜的、苦的、辣的、咸的，像五味瓶被打翻了。故事里寫(xiě)了自己的經(jīng)歷和鄰居哥哥的經(jīng)歷，寫(xiě)了鄰居哥哥的父母因?yàn)楣ぷ鞑缓秒p雙下崗，而把房子租給別人然后租了“我”的房子；寫(xiě)了他因?yàn)榧揖巢缓玫墓?jié)儉生活。而我則是經(jīng)歷了各種不同的磨難，個(gè)個(gè)都是令自己傷心和難過(guò)的。但在最后，一切又重見(jiàn)光明，“我”找到了自己的理想，并初嘗到了成功的喜悅。父母也從互相斥責(zé)中和好，在舅舅的餐廳里找到了維持生計(jì)的工作。最后則是在初三時(shí)，遇到了“災(zāi)難”，新調(diào)來(lái)的老師對(duì)學(xué)生總是實(shí)施暴力，但在最后“我”諒解了她，因?yàn)樗?jīng)歷了不幸后，而把他們當(dāng)作了自己的孩子。在《我的少年時(shí)代》這本書(shū)中，教育我們很多在少年時(shí)代的品德。教育了我們?cè)谏倌陼r(shí)代里要堅(jiān)強(qiáng)不屈，遇到困難要勇于面對(duì)，這樣才能化險(xiǎn)為夷。但我們也要有一份善良的心，去體諒別人，關(guān)心別人。

少年時(shí)代觀后感【篇3】

這幾天大家都忙著看《像素大戰(zhàn)》，都忙著感受影片的情懷，懷念小時(shí)候曾經(jīng)帶給我們快樂(lè)的超級(jí)瑪麗和吃豆子游戲。但是這個(gè)影片我真沒(méi)什么想說(shuō)的。晚上下班到家去隔壁小賣(mài)部買(mǎi)飲料，瞥見(jiàn)柜臺(tái)角落里的猴王 丹和西瓜泡泡糖，想都沒(méi)想就買(mǎi)下來(lái)了。飯后翻出那部花了12年時(shí)間拍出來(lái)的影片，看完狠狠地吹了一下猴王 丹頂端的那個(gè)哨子，再一口氣吞了所有的豆子，還是小時(shí)候的味道，酸酸甜甜。

《少年時(shí)代》這個(gè)片子，講的東西再平常不過(guò)了。一個(gè)小男孩從6歲乳臭未干到18歲成年，從年少無(wú)知到獨(dú)立生活，他身邊的人，身邊的事，他自己的成長(zhǎng)，這些就是這部影片。沒(méi)有大起大落，沒(méi)有起承轉(zhuǎn)合，沒(méi)有高潮結(jié)局，男孩的生活將繼續(xù)，前方還有更多的人，更多的事物在等著他去經(jīng)歷，去感受。說(shuō)起來(lái)很像一部紀(jì)錄片，記錄了一個(gè)普通男孩的少年時(shí)光，也可以說(shuō)是記錄了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)男孩女孩們的Boyhood。很多人都說(shuō)小時(shí)候的時(shí)光最值得懷戀。無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫，多姿多彩，等等等等。不僅記錄了我們?nèi)绾毋裸露J(rèn)識(shí)大人們的世界，如何生成我們自己的世界觀自己的人生準(zhǔn)則，還有許許多多的第一次，第一次騎車(chē)，第一次接吻，第一次參加畢業(yè)典禮，意義再深厚不過(guò)了。

影片中的男主人公Mason，父母離異，和母親、姐姐生活在一起。他們生活不是很富裕，經(jīng)常搬家;母親經(jīng)常換“男友”，孩子們便要與不同的“父親”在一起生活。Mason是個(gè)不善于將喜怒溢于言表的孩子，你無(wú)法從他的表情中看出他心中在想些什么。也許你覺(jué)得他成熟，或許說(shuō)這是一種單純也不為過(guò)。國(guó)外人教育孩子的方式跟國(guó)內(nèi)是有很大不同的，他們強(qiáng)調(diào)孩子的獨(dú)立性，父母的離異或者再娶再嫁對(duì)孩子的影響都不會(huì)像國(guó)內(nèi)那樣嚇人，日子還是要照常進(jìn)行下去，該談的戀愛(ài)還是要談，該喜歡的事情還是要繼續(xù)喜歡。這部影片中的主人公遇到的最大的難題也許就是如何跟新的家庭成員相處，現(xiàn)實(shí)生活中的我們可能大多數(shù)都不會(huì)有Mason的經(jīng)歷，但是我們也同樣會(huì)遇到各種各樣的難題，例如患病時(shí)如何面對(duì)病魔，如何面對(duì)升學(xué)考試等等等等。成長(zhǎng)是每個(gè)人都需要面對(duì)的問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)不斷地接受喜歡或者不喜歡的挑戰(zhàn)、容易或者不易克服的困難、痛苦心酸卻又能受益匪淺的挫折。俗話說(shuō)得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?怎能讓我們的心智得到磨礪與洗滌，從而生發(fā)出面對(duì)未知面對(duì)未來(lái)的勇氣與自信呢?種種風(fēng)雨成長(zhǎng)路上的故事，本片的導(dǎo)演借助了其中一種常見(jiàn)的家庭模式來(lái)向我們慢慢展示。

12年的時(shí)光，匆匆而過(guò)。時(shí)光的印記就這樣溫柔地傾瀉在這部影片當(dāng)中，伴著演員們漸漸變化的面孔、聲音、身材，我好似又重新過(guò)了一次自己的童年。再一次回味自己的青蔥歲月，再一次品讀自己的心路歷程，似乎又有不少的驚喜不經(jīng)意間蹦出來(lái)。每一片記憶都是那樣清晰動(dòng)人，緩緩地告訴我錯(cuò)曾經(jīng)過(guò)了什么，如今又該更加珍惜什么。窩在床上，拿著最?lèi)?ài)的零食，就這樣舒舒服服地看完這部平淡卻溫馨的片子。

還記得片頭Coldplay那首經(jīng)典得不能再經(jīng)典的曲子《Yellow》，音樂(lè)一響起的時(shí)候整個(gè)人就融化了，小時(shí)候的顏色就像那些泛黃的樹(shù)葉，奪目卻不耀眼，就像歌詞唱的那樣：Oh, What a thing to have done, and it was all yellow...

少年時(shí)代觀后感【篇4】

培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“用偉人的事跡激勵(lì)孩子，遠(yuǎn)勝于一切教育?！奔?xì)心琢磨一下，我覺(jué)得這句話講得實(shí)在太對(duì)了，雖然我還沒(méi)全部看完，可我卻明白了人生的許多道理。這本書(shū)就像海倫。凱勒所說(shuō)的：“一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”每次看完一個(gè)故事，往往我會(huì)迫不及待地想知道下一個(gè)故事的內(nèi)容，可令我印象深刻的還是《砸鍋風(fēng)波》。

孫中山小時(shí)候叫帝象，他家非常貧窮，可他“人窮志不窮”，加上他脾氣倔強(qiáng)，輕易不服軟，所以很少有人欺負(fù)他。他還十分勇敢，有主見(jiàn)，即使很怕父親，可在他被豆腐秀押到父親面前認(rèn)錯(cuò)時(shí)，他仍然認(rèn)定自己是對(duì)的，堅(jiān)決不承認(rèn)自己做錯(cuò)了。我要是有孫中山一半的勇敢就好了。

記得上次阿姨帶著小表弟到我家玩，因?yàn)榘⒁毯蛬寢層惺乱劊詪寢屪屛規(guī)е”淼苌蠘峭?。這個(gè)表弟，你別看他外表憨厚、老實(shí)，可他是“披著羊皮的猴子”，可調(diào)皮了。剛上樓，他就開(kāi)始翻箱倒柜，把屋子弄得一團(tuán)糟。“啪！”什么東西碎了，我回頭一看，完了，這家伙居然把前些天剛買(mǎi)的花瓶給報(bào)廢了，這時(shí)，媽媽聽(tīng)到響聲趕了過(guò)來(lái)，看著亂糟糟的房間，地上散亂的花瓶碎片：“怎么回事？”媽媽生氣地問(wèn)。我剛要回答，表弟立刻跑到媽媽跟兒前說(shuō)：“阿姨，是表哥干的，他說(shuō)要給我東西看，所以把房間弄成這樣，還說(shuō)給我演孫悟空，沒(méi)想到一下把花瓶打碎了?！蔽壹泵忉?zhuān)瑡寢屓碌溃骸昂冒。〈魰?huì)兒在收拾你！”我真是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”呀！

孫中山，我真應(yīng)該向你學(xué)習(xí)那種輕易不服軟的精神，不然下次我又要被冤枉了。