愛的奉獻小學(xué)作文十七篇

愛的奉獻小學(xué)作文。

題目提供: 如何提高寫作能力和想象力？

作文是一個作者表達情感和思想的方式，也是每個人獨一無二的精神故事。同時，作文也是提升思維能力的有效途徑之一。那么，我們應(yīng)該借鑒哪些作文模板呢？以下是一些與您需要相關(guān)的資料“如何提高寫作能力和想象力”的整理，希望能對您的工作和生活帶來更多的成就和成功！

愛的奉獻小學(xué)作文 篇1

愛是暖和的，愛是甜美的，歌曲《愛的奉獻》歌詞寫到：只要人人獻出一點愛，世界將會變成夸姣人間。

我記得寒假的一天，我和媽媽在樓下乘2路公交車去舅外氏做客。上車后，我急忙找了個位置坐下，車上十分擁擠，簡直讓人都穿不外氣來，車上有位老太太，公交車的座位滿滿的，人群中我看見老奶奶拄著拐杖努力的站著，但仍是站不穩(wěn)，多虧有四周的人支撐著，要不絕對會傾倒。這時，我再也坐不住了，一種強烈的義務(wù)感，責(zé)任心涌上心頭，我立刻站起來，擠到她跟前，“奶奶，你年紀(jì)這么大了，還站著，這兒有空位，您趕快坐下。”她揮著顫動的手，還不說不坐下，在我的再三勸導(dǎo)下，把她硬拉到座位上，此時她沒有說話，也許車內(nèi)吵聲太大，從她的眼神里完全可以看出她對我這種舉動表示意外贊賞，小孩子要比成人成熟。固然我站著，心里卻又說不出的幸福滋味。還沒走多遠，一幕感人事跡又發(fā)生了。老奶奶用拐杖支撐身子，慢慢站起來，把座位讓給一位下肢殘疾的青年，那青年也是不愿接受，但終極仍是坐了下來，他們之間表演的不是母子真情，卻勝似母子真情。

到站了，從這短短間隔中，上演了一段愛心的事跡，正體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。我想，只要多一些這樣的老奶奶，那么，構(gòu)建和諧、幸福安康的社會并不遠。

愛的奉獻小學(xué)作文 篇2

提起奉獻這個詞，我心中便千思萬縷，爸爸媽媽的奉獻、去年“5.12”大地震中救災(zāi)人員的無私奉獻……這一幕幕場景立刻浮現(xiàn)在我的腦海中。

xx年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了8.0級大地震，地震涌現(xiàn)許許多多的感人事跡。由于他們無私的奉獻，使許多人獲得了新生。

譚千秋老師就是一個典范。地震發(fā)生時，他不是自己逃離現(xiàn)場，而是組織同學(xué)們立即沖出教室，往操場跑。樓房也晃動得更加厲害了，可是這短暫的時間不可能所有的學(xué)生跑出去，還有4位同學(xué)出不去了，在這千鈞一發(fā)之際，譚老師將他們拉到桌子底下，雙手撐在上面，用自己的身體護住了4個學(xué)生。

13日22點12分，當(dāng)人們搬走壓在譚老師身上最后一塊水泥板時，在場的人都被震撼了。他雙臂張開，趴在桌子上，后腦被水泥板砸得深凹下去。那4個學(xué)生還都活著。譚老師用自己的力量救了4個人，這正是因為他有一種奉獻的精神。

在災(zāi)區(qū)，我們還見到許多無私奉獻的人，正因為他們無私奉獻，災(zāi)區(qū)才能變得更加美麗，到處充滿歡聲笑語。

我想每年都會有許多地震、海嘯、臺風(fēng)等自然災(zāi)害來襲擊人類，但人類卻沒有被災(zāi)害打倒，有許多仁人志士，他們有的捐錢，有的捐物，有的出力，這是因為他們有一種無私奉獻的精神。

災(zāi)難無情人有情，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間，讓我們把愛的奉獻傳遞下去吧!

愛的奉獻小學(xué)作文 篇3

這個消息傳到班里，老師和同學(xué)們立即行動起來，紛紛慷慨解囊，我們敬愛的班主任林老師和白老師率先領(lǐng)頭，各掏出了50元錢。同學(xué)們也立即行動起來，你捐5元，我捐10元，其中，張淞和馬新航兩個同學(xué)捐得最多，各自將攢了半年的50多元零花錢一下子捐了出來。不一會兒，講臺前就堆起一堆各種面值的錢，這些錢對于王帥琦來說是多么的寶貴呀！老師的眼中閃耀著感動的淚花。午后，消息又傳遍了整個校園，學(xué)校設(shè)立了捐款處，一連數(shù)日，捐款處前人潮涌動，掀起了“我為同學(xué)獻愛心”的熱潮，部分學(xué)生家長獲悉此事后，又特意讓孩子捎錢捐款……這情景，使我忽然間想起一首歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻……只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！

目前，王帥琦的病情已得到控制，雖然離治愈出院還需要一段時間，還需要很多費用，但有這么多的人關(guān)心愛護著他，他回到我們同學(xué)中來的那一天還會遠嗎？

愛的奉獻小學(xué)作文 篇4

愛心是冬日的一片陽光，使饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到。愛心是樹，撐起一片綠蔭。在寒冷的冬天，這就是愛心的力量。

人可以一無所有，但不可以泯滅愛心，，只因為愛的存在，只因為愛的不斷奉獻，多少危垂的生命從愛心的召喚中醒來，讓他們看到生活的希望。

老師曾經(jīng)說過：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為生活的價值不在口袋；如果你失去了愛心，那你就是徹徹底底地失敗了！因為你已經(jīng)失去了做人的真諦年5月12日，四川所發(fā)生的天災(zāi)，真是慘不忍睹啊！我們所有的中國人無不伸出援助之手，獻出自己的愛心。我們學(xué)校就曾經(jīng)舉行過捐款活動，至今記憶猶新。那天，我迫不及待地跑到家里，倒出了儲蓄罐里所有的零花錢，大概有30多塊，塞進了褲袋里。來到了學(xué)校，我們看到全校的.老師都在捐錢，每個人都是好幾百元。便都紛紛把錢交給了老師。老師連連點頭，說：“不錯，真有愛心！”雖然我們捐的不是很多，但我堅信：“捐出來的不是錢，是心！”

愛心悠悠，惟有付出一片真情才可豐裕心的喜悅，人人多一份愛心，世界才會變得溫情而明媚，奉獻出你的愛，是心靈世界對社會對他人的最摯烈的擁抱，最深情的問候！愛心是人生的一道亮麗風(fēng)景，讓我們手挽手筑起愛的長城，讓愛永恒，讓愛溫暖每個人的心房，生活，只因為愛心而美麗。人間只因為愛心而溫暖！

愛的奉獻小學(xué)作文 篇5

生死不離

——觀《愛的奉獻》有感“生死不離，你的夢落在那里，想著生活繼續(xù)，天空失去了美麗，你卻等待夢在明天站起，你的呼喊刻在我血液里；生死不離，我數(shù)秒等你消息，相信生命不息，與你祈禱一起呼吸，我看不到你卻牽掛在心里，你的目光是我全部的意義?！?008年5月13日14時28分，四川發(fā)生8.0級大地震，在地動山搖的瞬間，一排排房屋變成了廢墟；一間間明亮的教室變成了瓦礫；多少親人啊，骨肉分離，家毀人亡！我們的親人被埋在那一層層的瓦礫下，渴望著生還的最后一線希望，他們那一聲聲帶著希望的呼喊，深深的刻在了我們的血液里。黨中央、國務(wù)院第一時間第一地點，把運籌帷幄的總指揮部設(shè)立在了抗震救災(zāi)的第一線！我們的子弟兵、志愿者從祖國各地自發(fā)的奔赴一線，為汶川被山石掩埋的道路，鑿開一條生存之路；為我們的親人送去救命的食糧！我們只有一個目的一個口號：向前！向前！向前！通路！通電！通訊！親人們啊，你們在死亡線上，而我們就在你們的身旁！每一分鐘都在發(fā)起生命的總攻；每一秒鐘都在與死神直面較量，我們的子弟兵們在每一分每一秒都奮力的搶救著我們遇難的親人。我們的親人們啊，挺??！我們有13億雙手伸向你，一定會把你拉出死亡的魔掌！親人不哭，汶川不哭，祖國不哭！我們會勝利！親人加油，汶川加油，祖國加油！我們都是你們永遠的親人！全國上下，無論老少，獻出自己的愛心，拿出自己歷年的積蓄，幫助我們的親人們渡過難關(guān)重建家園！我們的親人們啊，你們看見了嗎？擦干眼淚，天若無情人有情！我們凝聚在一起，同舟共濟，眾志成城！一元、五元、二十元……這捐款雖少，但含著我們的心愿，親人啊，我們的心跟你們在一起，我們生死不離！“你一絲希望是我全部的動力，搭起我的手筑成你回家的路基。無論你在那里，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，生命是命題。無論你在那里，我都要找到你，手拉著手生死不離！無論你在那里，我都要找到你，血脈創(chuàng)造奇跡，大山毅然舉起。無論你在那里，我都要找到你，天裂了去縫起，手拉著手生死不離！”

愛的奉獻小學(xué)作文 篇6

在社會上，貢獻一己之力的人有如過江之過江之鯽，但被人們所歌頌的卻只有一小部分，但那些無名小卒卻依然繼續(xù)不斷貢獻，只為了讓這個咱們的社會能救助那些弱勢的族群，只是不知他們有無接遭到，抑或遭到有心人士的侵占，但人們貢獻部會連續(xù)，人就是由于合作而長存。

貢獻當(dāng)然也有分別，但并不是從金額的多寡來取決，而是有無那一顆貢獻的心，究竟人生來就是要貢獻人自己來保存種族的延續(xù)，盡管對其它的生物來說咱們只不過是在屠殺罷了，這就是自然呀！有人在自己身后依然不將剩余的產(chǎn)業(yè)捐出，但有些人在還未死前就把自己捐出去，這種精力值得咱們學(xué)習(xí)。

爸爸媽媽的獻身與貢獻就是巨大的，爸媽在咱們未出世前就不停地照顧著咱們，就是遭受挫折也依然不停歇，就算咱們抱以孝心，也不及其萬一呀！這就是唐孟郊游子吟的真理吧！“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”。

貢獻是每個人都必須做的，即便咱們沒有什么力量，只需有心，就可以將大愛座小事，而就算因此而遭到叱罵，也要堅持，由于這也是一種貢獻，期望貢獻的人在需要時也能遭到我們的幫助。

愛的奉獻小學(xué)作文 篇7

20xx年5月12日14時28分，一場突如其來的地震在我國四川汶川發(fā)生了。瞬間，千萬人失去了生命，無數(shù)的兒童失去了父母，千萬個家庭妻離子散。這災(zāi)難牽動著世界人民的心，更牽動著我的心。5月15日，學(xué)校發(fā)出了向災(zāi)區(qū)人民獻愛心的號召。我深思著，作為一個少先隊員，用什么行動來向災(zāi)區(qū)獻出愛心呢？唯一的辦法是捐出我的零花錢，獻出我的一份愛。

當(dāng)天放學(xué)回家，我迫不及待地跑進房間，打開抽屜，把儲蓄罐中的零花錢全部倒了出來，一數(shù)，共50元。我全部把它小心翼翼地藏在書包里，準(zhǔn)備第二天去學(xué)校捐款。

16日早上，學(xué)校舉行了隆重的捐款活動，我排在長長的捐款隊伍中，只見同學(xué)們你30元，他20元，好不容易輪到我了，我莊重地將50元塞進了捐款箱里，心里感到很欣慰。

事后，我得知我校師生共捐款兩萬多元。這個數(shù)字也許對災(zāi)區(qū)人民是微不足道的，但眾人拾柴火焰高。我相信，有黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有全國人民的大力支持。只要我們?nèi)f眾一心，眾志成城，我們一定會奪取抗震救災(zāi)的全面勝利，一個更加美好的汶川必將屹立在中華大地上。此時，遠處傳來了優(yōu)美動聽的歌聲。我也情不自禁地跟著唱了起來：這是心的呼喚，這是愛的奉獻。這是人間的真情，這是生命的源泉

愛的奉獻小學(xué)作文 篇8

愛的奉獻

大家都知道，在中國四川省汶川縣發(fā)生了8.0級大地震，時間是xx年5月12日14時28分，當(dāng)時人們看到的景象是這樣的：房屋倒塌，失去親人的人們都在哭泣，山體滑坡，道路阻塞，景象令人難一想象。

當(dāng)時我國總理溫家寶爺爺不顧自己的安危親自去災(zāi)區(qū)救助，國家領(lǐng)導(dǎo)人在飛機上研究救人方案。由于道路阻塞，他們一邊調(diào)空軍從飛機上向災(zāi)區(qū)人民投下水和食物。一邊調(diào)別的部隊搶修路段。

在報紙上或電視上都在演地震的事情，人們紛紛伸出援助住之手，有捐錢的，捐物的，當(dāng)志愿者的，還有獻血的，血庫都滿了。我國的臺灣也捐款捐物，就連美國，日本......好多國家都在紛紛捐款和救助。讓災(zāi)區(qū)人民盡快度過難關(guān)，，抗震救災(zāi)，眾志成城，一方有難，八方支援。

在國家領(lǐng)導(dǎo)人的迅速領(lǐng)導(dǎo)下，道路漸漸暢通。在各界人士的努力下，堅強的災(zāi)區(qū)人民漸漸好起來了。

這次地震大約造成7萬人死亡，25萬人受傷，失蹤3萬5千人。

我國把5月19日至5月21日這三天定為哀悼日，在19日14點28分人們低頭默哀三分鐘，在那三分鐘里，不管你在干什么都要停下，天安門廣場那三分鐘，我國國旗降半旗致哀。過了那三分鐘，有人的大喊：“四川加油！汶川加油！”還有人大喊：“中國人不哭，中國人最棒！”

多少個心理醫(yī)生，明星，志愿者，去幫災(zāi)區(qū)人民解除心理傷痛，不要讓他們孤獨，傷心。

對于這次發(fā)生的地震事件，讓人感到痛心，每個中國人都付出了自己的愛，我想四川人們一定會感動！所有這一切都會過去，祝愿他們早日重建家園！

蘭州市城關(guān)區(qū)鐵路第二小學(xué)五班

崔悅悅

愛的奉獻小學(xué)作文 篇9

——觀《愛的奉獻》有感

5月13日14時28分，四川發(fā)生8.0級大地震，在地動山搖的瞬間，一排排房屋變成了廢墟；一間間明亮的教室變成了瓦礫；多少親人啊，骨肉分離，家毀人亡！我們的親人被埋在那一層層的瓦礫下，渴望著生還的最后一線希望，他們那一聲聲帶著希望的呼喊，深深的刻在了我們的血液里。

每一分鐘都在發(fā)起生命的總攻；每一秒鐘都在與死神直面較量，我們的子弟兵們在每一分每一秒都奮力的搶救著我們遇難的親人。我們的親人們啊，挺住！我們有13億雙手伸向你，一定會把你拉出死亡的魔掌！親人不哭，汶川不哭，祖國不哭！我們會勝利！親人加油，汶川加油，祖國加油！我們都是你們永遠的親人！

“你一絲希望是我全部的動力，搭起我的手筑成你回家的路基。無論你在那里，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，生命是命題。無論你在那里，我都要找到你，手拉著手生死不離！無論你在那里，我都要找到你，血脈創(chuàng)造奇跡，大山毅然舉起。無論你在那里，我都要找到你，天裂了去縫起，手拉著手生死不離！”

愛的奉獻小學(xué)作文 篇10

你是否想過是誰教育指引了你？不錯，正是那些平凡而又偉大的老師！他們把青春全部花在了我們的身上，我們漸漸長大，老師，卻漸漸衰老……

在你低年級的時候，是老師，用她細(xì)嫩的雙手，溫柔地手把手教你如何握筆，一筆一畫寫下文字；在你低年級的時候，是老師，用她輕柔的動作，幫你扣起扣子，幫你系起一個漂亮的蝴蝶結(jié)；在你低年級的時候，你經(jīng)常把新衣服弄臟，是老師，她摸摸你的頭，輕輕拍打著你身上的灰塵……

高年級了，老師是一個很好的大朋友，和我們談心，我們不斷地沐浴著母愛般的陽光雨露?！袄蠋煛笔亲屘煜聝号囱龅淖盅郏焕蠋?，多么像我們成長過程中的寧靜港灣。

教師節(jié)到了，自己動手做賀卡，表達真誠。其實，老師并不希望得到一些物質(zhì)的東西，只希望我們能不惹她生氣，變懂事，取得更好的成績……這些才是送給老師最好的禮物！

老師賦予我的愛是實在的、樸實的、嚴(yán)厲的、溫暖的，有時還附點詩情畫意！輕輕地在老師的耳邊說聲：“老師！節(jié)日快樂！”

愛的奉獻小學(xué)作文 篇11

一天下午，我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。忽然，窗外傳來一陣悅耳的歌聲。我急忙跑上陽臺向外張望。街道上人們圍得里三層、外三層，水泄不通。我想那里一定在搞什么活動吧，就拉上媽媽跑下樓，也去湊個熱鬧。

來到街上，我迫不及待地擠進人群，看到有幾個身患?xì)埣驳氖迨?、阿姨正在深情地演唱呢。他們一張張年輕的臉上綻放著自信的笑容。他們雖然身有殘疾，有的拄著拐杖，有的坐著輪椅。但他們沒有自卑、消沉，依然自食其力，自信十足的在這為大家演唱。給我們帶來了一首首感人的歌曲，贏得了觀眾們陣陣?yán)坐Q般的掌聲。他們的歌聲雖不像歌星那么唱的那樣悅耳動聽，但卻深深地震撼了人們的心靈。

人群中央有一個紅色的愛心捐款箱。觀眾們被殘疾人這種自信頑強的精神感動了。紛紛拿出自己的零花錢投進箱中。一幕幕感人的鏡頭出現(xiàn)了：看！一個剛學(xué)會走路的小弟弟一搖一擺得像一只可愛的小企鵝，蹣跚著把錢投進了捐款箱;一位收廢品的老爺爺用自己微薄的收入買了兩瓶礦泉水，遞到了殘疾人的手中......我也被感動了，就讓媽媽把隨身攜帶的零花錢全部捐了出去。雖然錢數(shù)不多，但這代表了我們的一份愛心。

夜色漸漸籠罩了大地，殘疾人演唱會也接近尾聲了。這時耳邊響起了一首熟悉的歌曲：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。是呀！就讓我們伸出雙手，獻出愛心。我相信，充滿愛的人間肯定是最美好的。

愛的奉獻小學(xué)作文 篇12

一個周末，我早早地起了床，吃完早飯，我和媽媽商量好，今天我自己去買書，我懷揣著一百元錢，搭上公交車，來到書店門前，剛想進去，我被一陣嘈雜聲給吸引住了。我順著嘈雜聲走去，只見一位衣衫破爛的農(nóng)夫老大爺坐在臺階上傷心地哭著，四周圍了一群人正七嘴八舌地議論著。后來一打聽，原來這位老大爺天天起早貪黑地騎著三輪車進城賣菜，一大早，有一位中年婦女買了他十幾斤菜，老大爺興奮得不得了，最后才發(fā)現(xiàn)，自己收的一百元是假鈔，看到自己辛辛勞苦種的菜，卻打水漂了，大爺傷心不已。

我感到非常生氣，人家老大爺進城賣點菜多不收留易，買菜的`人竟然這樣坑騙老大爺，真是丟了我們福清人的臉。

我覺得老大爺很可憐，剛想把買書的錢給老大爺，可是一想：把錢全給了老大爺，我就沒錢買書了。但是看到老大爺傷心的樣子，我的心里也不好受，算了，書可以下次再買，可愛心是買不到的。我當(dāng)即把一百元錢遞給了那位老大爺。老大爺愣了一下，對我連聲說“謝謝”，四周圍觀的大人連聲稱贊我！隨后大家都自覺地取出錢，你五十，我一百……不一會兒，大爺手上捧了一大把錢，有些大媽直接把大爺剩下的菜都買走了，看到這個場面，大爺打動得老淚縱橫。我也很打動，看下世上仍是好人比較多。

我想起了《愛的奉獻》這首歌：假如人人都獻出一點愛，世界就會變成夸姣的人間……

愛的奉獻小學(xué)作文 篇13

愛的奉獻

江蘇省揚州市寶應(yīng)縣射陽湖鎮(zhèn)天平小學(xué)三年級（1）班

張玥

五月十二日下午二時二十八分，四川省汶川地區(qū)突然發(fā)生8.0級地震，房屋倒塌，山體滑坡，道路被毀，群眾傷亡慘重，人數(shù)達數(shù)十萬人，他(她)們的家園遭到破壞，生活艱難，有的孩子失去了雙親，成了孤兒……幾天來電視里全是有關(guān)5.12搶險救災(zāi)的報道，沒有了動畫片，我感覺很沒勁，也懶的看電視了，星期天我和爸爸都在家，在爸爸的說服下我們一起坐在電視機前，打開電視機，共同關(guān)心國家大事起來……

地震前夕，某座教學(xué)樓中一位老師正在給同學(xué)們上課，同學(xué)們都在認(rèn)真的聽課，可是，意想不到的事發(fā)生了，大地劇烈抖動了起來。老師趕緊讓同學(xué)們到安全的操場上去。因為沒有整隊，不能確定同學(xué)們都已經(jīng)離開了教室，猛然間，老師發(fā)現(xiàn)教室里還有四名同學(xué)，他不顧一切地沖進教室，正當(dāng)他們準(zhǔn)備離開時，大樓已開始倒塌了,老師將四名同學(xué)藏在唯一可以庇護的講臺下，可講臺下面的空間很小，情急之下，老師用自己的身體護住講臺。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)這名老師時，老師早已斷氣了，離開了人世，但手仍緊緊地抓著講臺，那四名同學(xué)驚恐地依偎在老師懷里，竟毫發(fā)無損！

在地震發(fā)生之前，某座幼兒園中孩子們正在睡午覺，大地突然抖動了起來，老師見發(fā)生了地震，為了孩子們的安全，老師置自己的生死度外，處恐不驚，把孩子們一個個都抱到了空曠的地方。臨到最后兩個孩子時，幼兒園已開始倒塌，老師顧不上什么了，把那兩個孩子抱進懷里，用身體保護住孩子，孩子們獲救了，可老師卻去世了。

聽到這里，我感覺到電視里播音員的報道聲有點哽咽了，我也情不自禁的流下了感動的淚水。

電視節(jié)目是互動的，有演播室播報，也有前方記者的及時報告，報道內(nèi)容涉及搶險救災(zāi)，生產(chǎn)自救，八方支援等，報道圖文并茂，觸動著國內(nèi)外每一個人的心！黨中央國務(wù)院提出“眾志成城 抗震救災(zāi)”我想對災(zāi)區(qū)人民說“不要因為這點傷痛就屈服，不要因為一次失敗就放棄，你們要用行動來證明，相信你們在全國人民的支持下一定可以把家園建設(shè)的更加美好”

愛的奉獻小學(xué)作文 篇14

北京市無極縣實驗學(xué)校四年級（1）班劉渝紅

白衣天使，這是個多么高尚的稱呼??！人們都說，您的柔情比海深，化作春雨飄飄灑灑；人們都說，您的愛動歲月里，情濃得枯枝也發(fā)芽。您把溫暖給了別人，寒冷自己忍著，平安獻給別人，危險自己腳踏。救死扶傷是您最大的心愿，您在抗擊“非典”的最前線，在這場無硝煙的戰(zhàn)爭中，您和病魔只有零距離，但是您臨危不懼，用巨大的勇氣將病魔打敗。只要有您去過的地方，愛就在空氣中蔓延，生和死，您都不在乎，越是危險的地方，您就靠得越近，您用愛創(chuàng)造出生命的奇跡。

白衣天使，一顆紅十字，一身白大衣，是您讓莊嚴(yán)的生命遠離危險！英雄輩出的中華民族，您是人們的驕傲！啊!白衣天使，愛的奉獻！

愛的奉獻小學(xué)作文 篇15

“年少時懂得尊敬他人，年老時才受他人尊敬”。學(xué)校為了培養(yǎng)我們新時代少先隊員的愛心、孝心，組織我們?nèi)ゾ蠢显何繂柪先?。我們一大早就穿著整齊的校服，戴上紅領(lǐng)巾，排著浩浩蕩蕩的隊伍，向敬老院進發(fā)。

近了，近了，敬老院就在眼前了！我們按捺不住內(nèi)心的激動，大老遠就向爺爺奶奶們打招呼。進入院子內(nèi)，只見有兩三幢兩層的樓房，可見爺爺奶奶生活得十分舒適。那些爺爺奶奶們坐在長椅上，早已等候多時。

隨著楊主任一聲令下，大家便迫不及待地從書包里拿出各自精心準(zhǔn)備的禮品，放在隊伍前。不一會兒，每個班級前的禮品都堆得和小山似的，有面包，水果，雞蛋……可見每個班級都是有備而來啊。臺下的那些爺爺奶奶們滿面笑容，臉上是歲月留下的“刀痕”，像菊花一樣盛開。

之后，各班便表演起了送給老人們的節(jié)目了。我和胡毅恒為他們表演了相聲《手指頭》，當(dāng)我們結(jié)束表演時，爺爺奶奶們開心得眼睛瞇成一條縫，臺下一片歡聲笑語。我心里甜滋滋的，一切疲憊都化為烏有了。

到了下午兩點多了，我們懷著依依不舍的心情離開了敬老院。一路上，我腦海中浮想聯(lián)翩；他們都是孤寡老人，是因為政府治策好，才建立了敬老院，讓這些老人老有所依，老有所養(yǎng)。老人們孤獨，寂寞，沒有兒女們的陪伴。我要用正能量去溫暖他們的心。讓他們知道，愛是永存的。如果人人多一份愛的奉獻，相信世界會更加美好。

愛的奉獻小學(xué)作文 篇16

白衣天使，這是個多么高尚的稱呼啊！人們都說，您的柔情比海深，化作春雨飄飄灑灑；人們都說，您的愛動歲月里，情濃得枯枝也發(fā)芽。您把溫暖給了別人，寒冷自己忍著，平安獻給別人，危險自己腳踏。救死扶傷是您最大的心愿，您在抗擊“非典”的最前線，在這場無硝煙的戰(zhàn)爭中，您和病魔只有零距離，但是您臨危不懼，用巨大的勇氣將病魔打敗。只要有您去過的地方，愛就在空氣中蔓延，生和死，您都不在乎，越是危險的地方，您就靠得越近，您用愛創(chuàng)造出生命的奇跡。

白衣天使，您是非典病人的一盞明燈，您用神圣的雙手將生命奄奄一息病人從死神面前搶回來，是您給了他們第二次生命。

白衣天使，一顆紅十字，一身白大衣，是您讓莊嚴(yán)的生命遠離危險！英雄輩出的中華民族，您是人們的驕傲！啊!白衣天使，愛的奉獻！指導(dǎo)教師：甄敏捷

簡評：語言生動、形象

愛的奉獻小學(xué)作文 篇17

愛的奉獻

每當(dāng)我背著書包走進校門時，在操場上自由玩耍時，和同學(xué)們一起春游時心里總是牽掛著他。

他叫王帥琦，和我同班，家庭貧困，父母雙雙下崗，靠出外打工掙錢勉強維持著一家人的生活，家中不僅一分積蓄也沒有，還欠下了兩萬多元的外債。他深知父母的難處，在家里，主動幫父母做些力所能及的家務(wù)活；在學(xué)校，他從不和同學(xué)們比吃比穿，總是努力地學(xué)習(xí)，幫助別人。因此，年僅13歲的他與我們同齡人比起來，更顯得成熟了許多。對于這樣一個品學(xué)兼優(yōu)的貧苦少年，老天似乎并不垂憐，還是把災(zāi)難降臨在他的頭上。

2004年11月14日下午放學(xué)回家后，他趕緊寫完家庭作業(yè)，就忙著上街去買菜。他騎著自行車，行駛在晚霞映照的水泥路上，但就在這時，一個小孩突然從路旁的一個胡同里竄到車前來，他急忙剎車，并將車把向旁邊一打，小孩沒事了，他卻連人帶車一齊翻下了路旁3米多深的深溝中。后被人救起送醫(yī)院檢查，胰腺重度摔損。他的父母愛子心切，于是變賣了大部分家產(chǎn)、又四處求借，湊了些錢，一家人踏上了艱難的求醫(yī)之路，先到秦皇島，后到天津受盡顛簸之苦，他們湊的一點錢很快耗盡了，可醫(yī)生告訴他們，此時還得要做一次大的手術(shù)，需要支付一筆高額的手術(shù)費。懂事的他，幾次對父母說病不治了，但父母怎能眼睜睜看著自己的孩子落下終生殘疾，就算砸鍋賣鐵，就算賣血，也得治呀。

這個消息傳到班里，老師和同學(xué)們立即行動起來，紛紛慷慨解囊，我們敬愛的班主任林老師和白老師率先領(lǐng)頭，各掏出了50元錢。同學(xué)們也立即行動起來，你捐5元，我捐10元，其中，張淞和馬新航兩個同學(xué)捐得最多，各自將攢了半年的50多元零花錢一下子捐了出來。不一會兒，講臺前就堆起一堆各種面值的錢，這些錢對于王帥琦來說是多么的寶貴呀！老師的眼中閃耀著感動的淚花。午后，消息又傳遍了整個校園，學(xué)校設(shè)立了捐款處，一連數(shù)日，捐款處前人潮涌動，掀起了我為同學(xué)獻愛心的熱潮，部分學(xué)生家長獲悉此事后，又特意讓孩子捎錢捐款這情景，使我忽然間想起一首歌：這是心的呼喚，這是愛的奉獻只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！

目前，王帥琦的病情已得到控制，雖然離治愈出院還需要一段時間，還需要很多費用，但有這么多的人關(guān)心愛護著他，他回到我們同學(xué)中來的那一天還會遠嗎？