幼兒園感恩教育活動(dòng)總結(jié)。
通過(guò)總結(jié),教師和幼兒能夠更深入地理解教育活動(dòng)的目的、過(guò)程和效果。他們可以反思活動(dòng)中的問(wèn)題和不足之處,并尋找改進(jìn)的方法和策略。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園感恩教育活動(dòng)總結(jié)”,以供參考,歡迎收藏閱讀!
本次感恩教育活動(dòng)在幼兒園內(nèi)順利進(jìn)行,取得了豐碩的成果?;顒?dòng)的目的是通過(guò)感恩教育培養(yǎng)幼兒的感恩之心和感恩行為,增強(qiáng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
請(qǐng)來(lái)一位幸福家庭的爸爸媽媽,分享他們感恩的故事和經(jīng)驗(yàn)。幼兒們?cè)诼?tīng)講的過(guò)程中積極參與,獲得了很多有用的信息和啟示。講座結(jié)束后,我們還組織了小組討論活動(dòng),讓幼兒們能夠思考和分享自己的感恩感受。
幼兒園周邊的社區(qū)是我們的活動(dòng)重點(diǎn)地區(qū),我們帶領(lǐng)幼兒們到社區(qū)進(jìn)行垃圾分類和環(huán)境整治活動(dòng)。在活動(dòng)中,幼兒們親手進(jìn)行垃圾分類,清理垃圾,改善了周邊環(huán)境。通過(guò)親身參與社區(qū)清潔活動(dòng),幼兒們深刻體會(huì)到了干凈整潔環(huán)境的重要性,并且體驗(yàn)到了自己為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的快樂(lè)與滿足。
我們還開(kāi)展了感恩互動(dòng)游戲。游戲中,幼兒們分成小組進(jìn)行競(jìng)賽,通過(guò)互相幫助和支持來(lái)完成任務(wù)。在游戲中,幼兒們懂得珍惜團(tuán)隊(duì)合作和友誼,并且學(xué)會(huì)了互相感恩和贊美。這些游戲不僅培養(yǎng)了幼兒的感恩之心,也提高了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作能力。
在活動(dòng)中,幼兒們用色彩繽紛的紙張制作了感恩賀卡,送給自己重要的人,表達(dá)他們的感恩之情。通過(guò)手工制作的過(guò)程,幼兒們不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力,還明白了表達(dá)感恩的方式和重要性。
通過(guò)這次感恩教育活動(dòng),幼兒們不僅學(xué)到了感恩的重要性,也明白了他們所擁有的一切都來(lái)自于眾多幫助和支持他們的人。通過(guò)親身參與感恩行為實(shí)踐,幼兒們深刻了解到付出和回報(bào)的關(guān)系,并且懂得了感恩的具體表達(dá)。此外,游戲和手工制作活動(dòng)更是讓他們?cè)诳鞓?lè)中培養(yǎng)感恩之心,提高了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和動(dòng)手能力。
作為幼兒教師,我非常感動(dòng)看到幼兒們?cè)谶@次活動(dòng)中逐漸長(zhǎng)大,明白了感恩的真諦。我為他們的成長(zhǎng)點(diǎn)贊,也將繼續(xù)以感恩為主題開(kāi)展更多有意義的教育活動(dòng),培養(yǎng)出更多有責(zé)任感和感恩之心的未來(lái)公民。感謝所有參與并支持該活動(dòng)的工作人員和家長(zhǎng)們,沒(méi)有你們的支持,這一切都不可能實(shí)現(xiàn)。讓我們共同努力,將感恩精神傳遞給更多的孩子與家庭!
感恩是一種美德,它能夠培養(yǎng)孩子的感恩之心,讓他們學(xué)會(huì)珍惜所擁有的一切,與他人分享和傳遞愛(ài)與關(guān)懷。為了弘揚(yáng)感恩教育的理念,我特意組織了一次幼兒園的感恩教育活動(dòng),并取得了很好的效果。
活動(dòng)從介紹感恩的概念開(kāi)始。我利用幻燈片和故事講解的形式,向孩子們闡述了感恩的含義,讓他們明白感恩不僅是一種態(tài)度,更是一種行動(dòng)。通過(guò)引導(dǎo)孩子們回顧自己的成長(zhǎng)歷程,并向父母、老師、朋友等表達(dá)感謝之情,提醒他們?cè)谌粘I钪卸嚓P(guān)心他人,多表達(dá)感激之情。
為了讓孩子們更加深入地理解感恩的意義,在活動(dòng)中我特意組織了一次探訪社區(qū)長(zhǎng)者的行程。孩子們帶著由自己親手制作的感恩卡片和小禮物,到社區(qū)中探訪長(zhǎng)者們,向他們表達(dá)感謝之情。通過(guò)與長(zhǎng)者們互動(dòng)交流,孩子們體會(huì)到了長(zhǎng)者們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn),懂得了感恩之道的重要性。
我還組織了一場(chǎng)茶話會(huì),邀請(qǐng)了孩子們的家長(zhǎng)參與其中。茶話會(huì)上,孩子們?yōu)楦改副硌萘艘慌_(tái)精彩的感恩舞蹈,并親手制作了感恩餅干,贈(zèng)送給父母。同時(shí),孩子們與家長(zhǎng)們分享了他們?cè)谟變簣@中學(xué)習(xí)到的感恩理念,并講述了自己對(duì)父母無(wú)私付出的感激之情。這樣的活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情,也讓家長(zhǎng)更加意識(shí)到孩子們內(nèi)心深處的感激之情。
通過(guò)這次感恩教育活動(dòng),孩子們?cè)诟卸鞯牡缆飞线~出了堅(jiān)實(shí)的一步。他們懂得了感恩的含義,學(xué)會(huì)了感謝他人的付出,并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)傳遞自己的關(guān)愛(ài)。感恩教育不僅僅是一次活動(dòng),更是一種優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng),我相信通過(guò)持續(xù)的教育和引導(dǎo),孩子們將成為充滿感恩之心的人。
感恩教育活動(dòng)是幼兒園日常教學(xué)工作中非常重要的一環(huán),它有助于培養(yǎng)孩子們的感恩之心和社會(huì)責(zé)任感。近期,我們?cè)谟變簣@開(kāi)展了一系列豐富多彩的感恩教育活動(dòng),取得了良好的效果。
我們組織了感恩家庭尋寶游戲。此活動(dòng)的目的是讓孩子們與家庭緊密聯(lián)系在一起,感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。每個(gè)孩子都被要求與家人一起制作一個(gè)感恩紙條,上面寫下對(duì)家人的感恩之情。然后,這些感恩紙條放入一個(gè)寶箱中,孩子們?cè)谟螒蛑姓业阶约旱母卸骷垪l,表達(dá)對(duì)家人的感激之情。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),孩子們學(xué)會(huì)了感恩父母的養(yǎng)育之恩,懂得了家人的重要性和無(wú)私付出。
孩子們被要求帶來(lái)自己不需要的物品參與集市,并根據(jù)自身需求互換物品。這樣一來(lái),孩子們不僅學(xué)到了與人分享的意義,也加強(qiáng)了彼此之間的友誼。同時(shí),我們還邀請(qǐng)了社區(qū)的老人、志愿者和其他學(xué)校的小朋友參與集市,讓孩子們感受到社會(huì)的大愛(ài)和幫助。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),孩子們?cè)跉g樂(lè)中懂得了感恩他人給予的幫助和支持。
每個(gè)班級(jí)組織孩子們做一項(xiàng)感恩行動(dòng),可以是給老師洗腳、為貧困地區(qū)捐款、為植物澆水等等。孩子們積極準(zhǔn)備,并在活動(dòng)中展現(xiàn)了自己的創(chuàng)意和努力。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),孩子們學(xué)會(huì)了通過(guò)行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情,并體驗(yàn)到行動(dòng)的力量。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是孩子們與家人一起運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì),也是感受親子關(guān)系的有效方式。家長(zhǎng)與孩子一起參與各種互動(dòng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作和父母的陪伴。在活動(dòng)中,孩子們感受到親情的重要性,并對(duì)父母的支持和關(guān)愛(ài)心存感激之情。
通過(guò)以上的感恩教育活動(dòng),我們幼兒園成功地培養(yǎng)了孩子們的感恩之心。他們明白了感恩的含義,并愿意通過(guò)言行去表達(dá)感激之情。感恩教育活動(dòng)不僅在孩子們的心靈深處種下了感恩的種子,也提升了他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們相信,通過(guò)這些活動(dòng)的舉辦,孩子們將會(huì)更加懂得珍惜身邊的一切,從小樹(shù)立健康、陽(yáng)光、積極向上的價(jià)值觀。
時(shí)間過(guò)得真快,幼兒園感恩教育活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了。
回首這個(gè)活動(dòng),我深感幸福與滿足,因?yàn)檫@次活動(dòng)帶給孩子們的感悟和快樂(lè)超乎了我的想象。
為了讓幼兒更加深入了解感恩的含義,我們?cè)诨顒?dòng)中采用了多種形式的教育,如講故事、游戲和手工制作等。通過(guò)講故事,我們給孩子們講解了感恩的概念,并通過(guò)具體的例子引導(dǎo)他們體會(huì)到別人的好意和幫助。通過(guò)游戲,幼兒們親身體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,明白了在彼此的幫助下,大家可以一起完成更多的任務(wù)。通過(guò)手工制作,我們讓孩子們動(dòng)手參與,制作感恩卡片和小禮物,讓他們用自己的努力和心血去感恩和回饋給親人和老師。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,每個(gè)孩子都積極參與,表現(xiàn)出了極大的興趣和熱情。他們?cè)诠适轮姓J(rèn)真聆聽(tīng),雖然年紀(jì)小卻能夠很好地理解故事中的含義,從中汲取感恩的力量。游戲環(huán)節(jié)中,幼兒們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心、幫助和尊重,樂(lè)意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),形成了良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在手工制作環(huán)節(jié),孩子們手拿鮮艷的紙張、彩色筆,專心致志地制作感恩卡片和小禮物。他們仿佛化身為小小的藝術(shù)家,用最真摯的心意去表達(dá)對(duì)親人和老師的感激之情。
通過(guò)這次感恩教育活動(dòng),幼兒們對(duì)感恩有了更深刻的理解和體驗(yàn)。他們懂得了家庭的重要性,學(xué)會(huì)了感謝父母和家人的養(yǎng)育之恩。他們懂得了老師的辛勤付出,學(xué)會(huì)了感謝老師的關(guān)懷和教導(dǎo)。他們懂得了友誼的可貴,學(xué)會(huì)了感激朋友的陪伴和幫助。
回顧這次活動(dòng),我深深地感受到了孩子們的善良、純真和感恩之心。作為幼兒教師,我感到無(wú)比驕傲和幸福。更重要的是,我相信這次活動(dòng)將對(duì)幼兒們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響,激發(fā)他們積極向上的態(tài)度和品質(zhì)。
感謝孩子們的參與和家長(zhǎng)們的支持,感謝所有參與活動(dòng)的老師們的付出和配合。相信通過(guò)我們共同的努力,我們能夠培養(yǎng)出更加懂得感恩并且付出愛(ài)心的新一代。
本次感恩教育活動(dòng)是為了培養(yǎng)孩子們的感恩之心,讓他們明白感恩的重要性,并學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情。通過(guò)這次活動(dòng),幼兒園的每個(gè)孩子都獲得了成長(zhǎng)和啟發(fā),營(yíng)造了溫馨的感恩氛圍。
活動(dòng)主題:感恩父母
1.?活動(dòng)準(zhǔn)備
在活動(dòng)開(kāi)始前,我們向孩子們分發(fā)了一張感恩卡片,讓他們?cè)诳ㄆ蠈懴聦?duì)父母的感恩之情。我們還設(shè)計(jì)了一份感恩活動(dòng)手冊(cè),以介紹感恩的概念和重要性。
2.?感恩角色扮演
活動(dòng)中,我們組織了一場(chǎng)角色扮演表演,讓孩子們體驗(yàn)到父母辛苦工作的場(chǎng)景,并了解到父母對(duì)他們付出的辛勤努力。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),孩子們學(xué)會(huì)了對(duì)父母的付出表示感謝。
3.?制作感恩手工
我們提供了一些材料供孩子們制作感恩手工,如感恩賀卡、感恩畫等。孩子們親手制作了精美的禮物,表達(dá)他們內(nèi)心的感激之情。
4.?感恩聚會(huì)
在活動(dòng)的最后,我們組織了一場(chǎng)感恩聚會(huì)。孩子們與父母共度美好時(shí)光,一起分享感恩的故事和經(jīng)歷。他們向父母表達(dá)了深深的感激之情,父母也感受到了孩子們成長(zhǎng)中的變化和進(jìn)步。
通過(guò)這次感恩教育活動(dòng),我們的幼兒園成功地提高了孩子們的感恩意識(shí)和表達(dá)能力,讓他們明白到感恩不只是口頭的道謝,更是用心和行動(dòng)去回應(yīng)父母的愛(ài)和關(guān)懷。活動(dòng)結(jié)束后,我們鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘I钪欣^續(xù)積極實(shí)踐感恩,并將感恩精神傳遞給身邊的人。
感謝所有家長(zhǎng)與教師們對(duì)本次活動(dòng)的大力支持和積極參與。通過(guò)感恩教育活動(dòng),我們的幼兒園進(jìn)一步加強(qiáng)了家園合作關(guān)系,共同培養(yǎng)孩子們良好的品德和價(jià)值觀。相信孩子們會(huì)在未來(lái)的成長(zhǎng)中繼續(xù)傳承和踐行感恩之心。
活動(dòng)目的:
本次感恩教育活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒感恩之情,讓他們明白感恩是一種美德,并通過(guò)具體的活動(dòng)提升他們對(duì)家庭、朋友和社會(huì)的感恩意識(shí)。
活動(dòng)內(nèi)容:
1.?感恩小劇場(chǎng)表演:為了讓幼兒更好地理解感恩,我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)扮演父母和朋友的角色,給幼兒們帶來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)的小劇場(chǎng)表演。通過(guò)角色的互動(dòng),幼兒深入體驗(yàn)了對(duì)父母和朋友的感恩之情。
2.?手工制作感恩卡片:在活動(dòng)中,我們提供了一些彩紙、貼紙和顏料,讓幼兒親手制作感恩卡片。他們可以選擇送給自己的父母、老師或朋友,表達(dá)他們的感恩之情。通過(guò)自己動(dòng)手制作,幼兒更加深入地理解感恩的含義,并體驗(yàn)到付出的快樂(lè)。
3.?感恩故事分享:教師們精心選擇了一些關(guān)于感恩的故事,與幼兒進(jìn)行分享。通過(guò)故事的講解和討論,幼兒們進(jìn)一步理解感恩的重要性,并從中汲取正能量。
4.?感恩游戲:我們?cè)O(shè)計(jì)了一些與感恩相關(guān)的游戲,如感恩接力賽和感恩搶答等。這些游戲旨在增強(qiáng)幼兒們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,同時(shí)也鞏固了他們對(duì)感恩活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)成果:
通過(guò)本次感恩教育活動(dòng),幼兒們對(duì)感恩有了更深刻的理解,表達(dá)出了對(duì)父母和朋友的感恩之情。他們通過(guò)制作感恩卡片和參與游戲,體驗(yàn)到了付出的樂(lè)趣和分享的快樂(lè)。在活動(dòng)中,幼兒們也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,培養(yǎng)了良好的社交能力。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)過(guò)程中,我們注意到有些幼兒在表達(dá)感恩時(shí)還存在一定的困難,需要更多的引導(dǎo)和訓(xùn)練。因此,我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)感恩教育的內(nèi)容和形式,為幼兒提供更多的機(jī)會(huì)去感恩,讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。
結(jié)語(yǔ):
通過(guò)這次感恩教育活動(dòng),我們對(duì)幼兒們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深入的了解。感恩教育不僅是一種教育方式,更是一種培養(yǎng)幼兒品質(zhì)和美德的重要途徑。我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的感恩培養(yǎng),為他們打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ),幫助他們成為有責(zé)任心和感恩心的優(yōu)秀人才。
yjs21.cOm更多工作總結(jié)編輯推薦
創(chuàng)意的活動(dòng)才過(guò)去不久,現(xiàn)在我們需要對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)了。下次活動(dòng)的成功開(kāi)展有賴于我們對(duì)于活動(dòng)的總結(jié),一篇好的創(chuàng)意活動(dòng)總結(jié)都有哪些內(nèi)容?由此,有請(qǐng)你讀一下以下的“幼兒園感恩教育主題活動(dòng)總結(jié)”,供你參考和使用,請(qǐng)收藏和分享。
每年的11月的最后一個(gè)星期四是一個(gè)特殊的日子----感恩節(jié)。自古以來(lái),中華民族就樂(lè)于助人、知恩圖報(bào),“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為名句。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,不少孩子不懂得感謝、感激,只知道索??;甚至對(duì)太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。
為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛(ài),懂得感恩,做一個(gè)富有愛(ài)心的人。借這個(gè)節(jié)日,xx幼兒園開(kāi)展了感恩節(jié)活動(dòng),一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍,開(kāi)展“愛(ài)”的教育!每個(gè)班都以自己的特色開(kāi)展活動(dòng):
小班讓孩子了解感恩節(jié)的由來(lái)及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人等,老師還帶領(lǐng)孩子們給家長(zhǎng)畫了一幅畫,感謝父母祖輩的辛勤付出。
中班請(qǐng)孩子回家對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話,動(dòng)手給家長(zhǎng)制作一幅花束等。
大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”,并且每個(gè)小朋友都制作了一張心形卡片,回家請(qǐng)父母在卡片上寫一句話。各班都組織小朋友進(jìn)行了一系列的活動(dòng),請(qǐng)孩子回家做一件感恩的事情,如:為父母進(jìn)門時(shí)拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛(ài)的無(wú)私。
通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友,理解父母,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì),知道感謝,懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
xx分園在20xx年11月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”,活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng),家長(zhǎng)的積極參與可見(jiàn)對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視,也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持,給我們很大的鼓舞。
優(yōu)勢(shì)總結(jié):
首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行,有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)工作忙不想來(lái)參加活動(dòng),就勸說(shuō)他來(lái)參加,(別的寶寶的爸爸媽媽都來(lái),只有您沒(méi)來(lái),寶寶會(huì)有失落感,對(duì)寶寶不好,活動(dòng)幾個(gè)月才有一次,你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來(lái)跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng))
其次,園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間,思路,方案,設(shè)計(jì),道具,實(shí)施都是第一次,所以大家都很緊張這次的活動(dòng),調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)。
再次,以“感恩的心”為活動(dòng)主題,幼兒親手制作感恩卡,準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng),營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩,懂得感恩,增進(jìn)親子感情。
最后,通過(guò)本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園,看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系,家園互動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié):
1、主持詞在網(wǎng)上下載的,有些太僵硬,其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語(yǔ)不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分,有時(shí)候說(shuō)不上,出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng)。
2、頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng),活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng)。活動(dòng)前沒(méi)把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂(lè)。
3、對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng),在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶,不要亂跑,以免在游戲中撞倒。
4、教師分工不明細(xì),不能很好的掌控全場(chǎng)。
5、提前沒(méi)有調(diào)好音響,出現(xiàn)短暫冷場(chǎng),必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)氣氛活動(dòng)效果就打折扣。
感恩你我他,快樂(lè)共成長(zhǎng)。20xx年xx月xx日至xx日,xx幼兒園舉辦了以“心存感恩,快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的感恩周系列活動(dòng)。舉辦此次系列活動(dòng),共持續(xù)了五天時(shí)間,活動(dòng)流程分為七個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,節(jié)日氣氛濃厚,為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項(xiàng)能力的機(jī)會(huì)。
感恩,從我做起。幼兒利用周末時(shí)間,幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情;下午離園時(shí),將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上,說(shuō)上一句感恩的話:Thank you。稚嫩的動(dòng)作和簡(jiǎn)短的表達(dá),讓父母?jìng)儽陡行牢俊?/p>
感恩,從成人做起。人人都應(yīng)心存感恩,不僅是孩子,大人更要給他們做榜樣。在幼兒園做一次義工;下午放學(xué)之時(shí),每個(gè)班級(jí)門口多了一個(gè)小小的身影,他們維持家長(zhǎng)們接送的秩序,持卡排隊(duì),有序接送。這是請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)老師感恩,也是對(duì)幼兒的耳濡目染。
感恩,從關(guān)心勞動(dòng)者做起。心存感恩,除了感恩身邊的人,我們還要走出去。中大班級(jí)部,走出校園,感恩那些勞動(dòng)者們:小區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻(xiàn)上自己的祝福,傳遞關(guān)愛(ài)。
感恩,從互助做起。大班的幼兒抽出一天時(shí)間,幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服,幼小的弟弟妹妹,雖然不會(huì)表達(dá),但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道,感恩之情,已存心中。
感恩,從快樂(lè)做起。我們感恩,我們快樂(lè),我們成長(zhǎng)。伴隨著歡快的音樂(lè),幼兒們隨著律動(dòng)起舞,扭扭跳跳,可愛(ài)、認(rèn)真的表演,惹得家長(zhǎng)和老師們陣陣掌聲。寶貝們,你們太棒了!
感恩,從溝通做起。我們感恩身邊所有人,更要感恩給與我們信任的家長(zhǎng)朋友們。借感恩節(jié)之際,劉XX園長(zhǎng)召集家委會(huì)、伙委會(huì)的成員,與他們誠(chéng)心溝通,熱忱交流,將我園的理念文化一一講與家長(zhǎng)們,并頒發(fā)聘書(shū),感恩你我,共同守護(hù)孩子的童年。
感恩,從愛(ài)的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日,它不是一天過(guò)完就完了,而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日,它連綿不絕,滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,所以,傳遞感恩,長(zhǎng)存感恩,我們才能生活的更快樂(lè)更滿足。
此次活動(dòng),重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂(lè)趣,通過(guò)感恩節(jié)氣氛的營(yíng)造和特色造型的體驗(yàn),幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節(jié)的意義,進(jìn)一步體會(huì)西方文化,更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,豐富園所文化,凸顯我們的辦園特色。同時(shí),充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵,通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,有目的有選擇的把感恩教育融入到活動(dòng)中去,從而激發(fā)幼兒對(duì)生活的美好情感和感激之情。
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的上階段工作也告一段落,在經(jīng)歷過(guò)這段時(shí)間的磨礪后就可以總結(jié)一下。工作總結(jié)對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。如何才能讓自己的工作總結(jié)既清晰又有條理呢?你不妨看看感恩教育主題活動(dòng)總結(jié),希望對(duì)你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下!
回歸中學(xué)課堂
我中文系09語(yǔ)文教育2班團(tuán)支部積極響應(yīng)合肥師范學(xué)院“感恩教育”主題團(tuán)日活動(dòng),認(rèn)真組織,將此次活動(dòng)落實(shí)到位,前往了肥東凱悅中學(xué),服務(wù)于中學(xué)教育,培養(yǎng)了當(dāng)代團(tuán)員青年的樂(lè)教奉獻(xiàn)和回報(bào)社會(huì)的精神。為中學(xué)生帶來(lái)新的知識(shí),讓他們對(duì)大學(xué)有一個(gè)初步的了解。宣傳黨建工作,使初中生對(duì)黨有了更清晰的認(rèn)識(shí),提高了他們對(duì)黨的積極性。
同時(shí),加強(qiáng)了師范院校與中學(xué)的聯(lián)系,讓學(xué)生深入教育一線,充分體現(xiàn)了專業(yè)特色,提高了職業(yè)技能,培養(yǎng)了當(dāng)代團(tuán)員青年的樂(lè)教奉獻(xiàn)和愛(ài)心感恩精神?,F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、 活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日
二、 活動(dòng)地點(diǎn)
肥東凱悅中學(xué)
三、 參加對(duì)象
合肥師范大學(xué)中文系2009級(jí)語(yǔ)文教育二班全體成員及肥東凱悅中學(xué)部分師生
四、 活動(dòng)內(nèi)容
1培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神,體驗(yàn)基層教學(xué)條件,提高吃苦耐勞的素質(zhì)。2深入中學(xué)課堂,與中學(xué)生面對(duì)面,與他們交流各種生活常識(shí),并加以推廣
良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
三。講解各種科普知識(shí),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。
4解釋國(guó)家教育政策,讓他們對(duì)未來(lái)有一個(gè)初步的想法。
5引入中國(guó)共產(chǎn)黨,提高中學(xué)生的思想意識(shí)。
五、 活動(dòng)過(guò)程
1.我們確定了葉xx,顧xx,鄭xx,邵xx,魏xx,李xx,尹xx,梅xx,傅
xx、鄭xx十名同學(xué)為此次活動(dòng)的學(xué)生代表,4月x日早晨乘坐公交車,
前往肥東凱悅中學(xué),由李亞玲帶隊(duì)。
2在肥東凱悅中學(xué)教務(wù)處徐校長(zhǎng)的安排下,確定了9(5)班等4個(gè)班
level是我們所在的班級(jí),時(shí)間定在10:40-11:35。
3.將我的班級(jí)分為四組,每組2-3名學(xué)生。葉xx、鄭xx、鄭xx在一組
9(5)班作為活動(dòng)的焦點(diǎn)小組。
4.其他學(xué)生被分成三個(gè)班級(jí)。
5. 各小組的活動(dòng)標(biāo)題均為“春暖凱悅”,把感恩之情帶入中學(xué)課堂。
6在同班班主任的指導(dǎo)下,到指定教室開(kāi)展活動(dòng)。
7同學(xué)們向他們講解黨的歷史知識(shí),引導(dǎo)他們熱愛(ài)黨。講述貝多芬的成
長(zhǎng)故事,激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)。還為他們講述傳統(tǒng)文化等知識(shí),擴(kuò)大他們的知識(shí)面。
8同時(shí),我們還指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法,激勵(lì)他們?yōu)槔硐攵W(xué)習(xí)
學(xué)習(xí),教會(huì)他們學(xué)會(huì)自立,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何與人相處,幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
9返校后,活動(dòng)成果以海報(bào)形式展示,擴(kuò)大影響力,讓學(xué)生了解水平
的教學(xué)現(xiàn)狀,鼓勵(lì)同學(xué)們服務(wù)基層。
六、 活動(dòng)評(píng)價(jià)
1. 此次活動(dòng)取得了一定成績(jī)
1) 全班同學(xué)積極響應(yīng),關(guān)注中學(xué)教育,了解基層教育現(xiàn)狀。
2) 十位學(xué)生代表盡職盡責(zé),為凱悅師生展示了積極向上的當(dāng)代大學(xué)生
形象,讓社會(huì)對(duì)我們放心。
3) 走出校門,接觸社會(huì),擴(kuò)大了我班同學(xué)的視野,培養(yǎng)了社會(huì)實(shí)踐能
力。4) 活動(dòng)形式充分體現(xiàn)專業(yè)特色,緊扣“感恩教育”主題,圍繞師范技
是的,提高我班學(xué)生走上講臺(tái)的能力,了解當(dāng)代中學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
5) 向中學(xué)生講解各種課外知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,促進(jìn)他們對(duì)外界的了解,
以便于他們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展,更好地容入社會(huì)。
6) 充分利用建黨90周年的重大歷史事件,宣傳了黨的發(fā)展歷程,教育
新一代青年熱愛(ài)黨、擁護(hù)黨。
7) 面向全院的展出活動(dòng)成果,擴(kuò)大了我班活動(dòng)的影響力,讓全院同學(xué)
共同分享。
2但是,這項(xiàng)活動(dòng)還存在一些不足
1) 確定的學(xué)校位于合肥市肥東縣,與我校距離較遠(yuǎn)。
2) 為不影響對(duì)方正常的教學(xué)秩序,我們選派了學(xué)生代表,參與面有
限。3) 對(duì)對(duì)方的校紀(jì)校規(guī)了解不夠多,以至于我班同學(xué)在穿著上與對(duì)方
校規(guī)有所沖突。
七、 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
1活動(dòng)的策劃要周密可行,以利于活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2活動(dòng)形式應(yīng)盡量新穎,以提高學(xué)生參與的積極性?;顒?dòng)地點(diǎn)應(yīng)盡量靠近學(xué)校,
便于出行。
三。活動(dòng)結(jié)束后,盡快展示成果,擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
4在校際活動(dòng)中,應(yīng)事先了解對(duì)方的紀(jì)律要求,以便作出相應(yīng)調(diào)整。
中文系09語(yǔ)文教育2班團(tuán)支部
二020xx年x月x日
第二篇:“感恩教育”主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)
關(guān)于航天學(xué)校初中部開(kāi)展感恩主題活動(dòng)的通知為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族“感恩”的優(yōu)良傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的“感恩”意識(shí),激發(fā)學(xué)生的“感恩”之情,構(gòu)建學(xué)校的“感恩”文化,營(yíng)造學(xué)校的“感恩”氛圍,經(jīng)初中部研究決定召開(kāi)以“學(xué)會(huì)感恩”的主題實(shí)踐活動(dòng)。具體計(jì)劃安排要求如下:
1、 時(shí)間:20xx年xx月xx日下午
2、 地點(diǎn):教學(xué)樓四樓大廳
3,參加人員:初中全體師生
4、 主題:感恩教育,回歸中學(xué)
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1.感恩詩(shī)歌朗誦
(1)七年級(jí):“感恩父母”等
(2)八年級(jí):“感恩老師”等
(3)九年級(jí):“感恩祖國(guó)、社會(huì)、學(xué)校、父母、老師、對(duì)手”等
2.**有關(guān)感恩的**
三。學(xué)生談感受(主持人訪談表)
六、人員安排:
1.李曉菲老師負(fù)責(zé)“主題活動(dòng)”過(guò)程的組織安排。
2邢俊芳、許世鈺老師負(fù)責(zé)活動(dòng)前的準(zhǔn)備和相關(guān)節(jié)目的排練和復(fù)習(xí)。
三。班主任應(yīng)協(xié)助活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,并對(duì)活動(dòng)期間的學(xué)生組織和安全負(fù)責(zé)。
航天學(xué)校初中部
20xx年x月x日
航天學(xué)校初中感恩主題活動(dòng)流程
1.組織并宣布開(kāi)始。(老師)
2.主持人開(kāi)場(chǎng)白。(學(xué)生)
3.詩(shī)歌朗誦
(1)九年級(jí)1班
(2)九年級(jí)2班
(3)九年級(jí)3班
(4)八年級(jí)1班
(5)七年級(jí)1班
4.****
5.暢談感想(主持人采訪)
6.同唱《感恩的心》(手語(yǔ)4名學(xué)生)
7.主持人結(jié)束語(yǔ)
8.總結(jié)發(fā)言(老師)
航天學(xué)校初中感恩主題活動(dòng)主題演講
主持人開(kāi)場(chǎng)白
a、 在這個(gè)陽(yáng)光明媚、春意盎然的午后,讓我們敞開(kāi)心扉,傾聽(tīng)彼此的心聲。
b. 七(9)班《心存感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
a. 對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長(zhǎng),他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。
b. 對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開(kāi)無(wú)知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
a、 感謝我的兄弟姐妹,因?yàn)樗麄冏屛以谶@個(gè)世界上不再孤單,讓我知道有人可以與我的血脈相連。
b、 我感謝我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我愛(ài),讓我在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候傾訴和依靠,看到了希望和陽(yáng)光。a、 感謝那些幫助過(guò)我的人,他們讓我發(fā)現(xiàn)生活是如此的豐富和厚實(shí),有了溫暖的心燈。
b、 感謝那些接受我?guī)椭娜?,他們讓我?guī)е唤z柔情,延續(xù)著這份善良。第一環(huán)節(jié):a:
好吧,讓我們進(jìn)入這個(gè)班會(huì)的第一部分。ab:“親情回報(bào)” b:
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》b:(領(lǐng)讀) 慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。a: 是啊,誰(shuí)說(shuō)寸草心,報(bào)了三春暉。
最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于“母親”。不管我們多大歲數(shù),不管我們多大歲數(shù),我們永遠(yuǎn)是最可愛(ài)和最需要保護(hù)的孩子。 b:
世界上只有母親是好的。我們不斷接受母親無(wú)私的愛(ài)?,F(xiàn)在我們學(xué)會(huì)了如何報(bào)答母親。 a:
下面請(qǐng)聽(tīng)長(zhǎng)笛演奏:《世上只有媽媽好》,表演者:周天穎。
大家掌聲鼓勵(lì)。??a:謝謝周天穎同學(xué) b:
同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)含中多么深厚的愛(ài)啊!
a:真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)體會(huì),慢慢感受,我們就會(huì)明白:
我們生活在愛(ài)的海洋里。b: 雖然我們讓父母失望、難過(guò),但我們也堅(jiān)信:
我們是他們的驕傲,我們讓他們的笑臉煥發(fā)光彩。 a:親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問(wèn)候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
其實(shí),除了我們的父母,我們的老師也很關(guān)心我們。
下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)ab:師恩難忘a:我們是沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,人間的真情打動(dòng)著我們的心。
b: 我們已采取行動(dòng),以真誠(chéng)的心回報(bào)真誠(chéng)的心,用愛(ài)來(lái)回報(bào)所得到的關(guān)懷。a:
下面請(qǐng)柳倩蕓等演唱《感恩的心》,掌聲有請(qǐng)。?? b:謝謝柳倩蕓同學(xué),一曲《感恩的心》會(huì)讓我們更加了解老師的一番苦心,會(huì)讓我們更加懂得回報(bào)。
第三個(gè)環(huán)節(jié):a:我們有親情和友情。我們一起去第三個(gè)環(huán)節(jié)
友誼永存b:友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解和友善,也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。a:
請(qǐng)欣賞《朋友》,演唱者:尹津晶等。?? a:
在生活中,我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)心。當(dāng)然,我們應(yīng)該把我們的愛(ài)奉獻(xiàn)給別人。愛(ài)是相互的。b: 但我們中的許多人習(xí)慣于接受別人的愛(ài)和幫助,并認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。
a: 他們漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝,也忘記了幸福的感覺(jué)。 b:
請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕幕場(chǎng)景,大家是否有似曾相識(shí)的感覺(jué)呢?有請(qǐng)表演者:第四環(huán)節(jié):
a: 接下來(lái),我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四部分
現(xiàn)在有一封我們班的家長(zhǎng)給他們孩子的信。讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。a:請(qǐng)張老師來(lái)讀這封信。??
b:聽(tīng)到父母的心聲,你會(huì)想什么?你該怎么做?
千言萬(wàn)語(yǔ)化作感恩宣言,向關(guān)心我們的人表明我們的決心?,F(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言。掌聲有請(qǐng)。
班長(zhǎng):請(qǐng)站起來(lái),握緊拳頭,逐句宣讀宣言。現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀??
a: 請(qǐng)坐,謝謝你,班長(zhǎng)??偸切拇娓屑さ娜耸切腋5???鞓?lè)和幸福將隨之而來(lái),生活將永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。
b: 為了讓每個(gè)學(xué)生都感到快樂(lè)和感激,請(qǐng)制作一千紙紙鶴,并在上面留言,送給你最想感謝的人。a:
(隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言)主持人結(jié)束語(yǔ): a:相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后,心里一定很不平靜。
b: 是的,我很感激。一句簡(jiǎn)單的話就充滿了魔力,讓那些瑣碎的事情變得無(wú)比親密。 a:
感恩是一種積極的思考和謙虛的態(tài)度,是一種自發(fā)的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩,他就會(huì)把感恩變成充滿愛(ài)的行動(dòng),并在生活中實(shí)踐。 b:
一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!a: 感恩是一種人生哲學(xué),感恩是一種人生智慧,感恩是學(xué)會(huì)做人、實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
b:每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)?? ab:
心存感恩,回報(bào)他人。七(9)班主題班會(huì)結(jié)束。謝謝您!附《感恩宣言》:
我們以青春的名義發(fā)誓:珍惜生命,感謝父母的厚愛(ài);努力學(xué)習(xí),感謝老師的認(rèn)真教導(dǎo);珍惜純真的友誼,感謝朋友的陪伴和幫助;從現(xiàn)在起,讓你們?cè)谒枷氲赖律戏判?;在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心
心;第三篇:團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
喜迎十八大”主題大會(huì)
--體育學(xué)院121班第一個(gè)聯(lián)賽日總結(jié)
20xx年x月x日,在黨的十八大來(lái)臨之際,為了團(tuán)員青年和黨員了解十八大精神,牢記黨的囑托和團(tuán)的宗旨,繼承團(tuán)的光榮傳統(tǒng),堅(jiān)定“永遠(yuǎn)跟黨走”的信念,不斷增強(qiáng)時(shí)事意識(shí)、組織意識(shí)、模范意識(shí),增強(qiáng)作為共青團(tuán)員和黨員的光榮感、責(zé)任感和使命感,激發(fā)大家把握時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。 我們體育學(xué)院1201班在班級(jí)教室展開(kāi)“喜迎十八大”主題大會(huì)。
三一圖書(shū)館(活動(dòng)總結(jié)模式/綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
感恩主題教育活動(dòng)小結(jié)
中華民族自古以來(lái)就有感恩的思想和傳統(tǒng),在我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦,文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事。感恩是一個(gè)社及面廣的話題,小到個(gè)人,到整個(gè)社會(huì),有一顆感恩的心是人類行為的最低原則。在多元文化發(fā)展的今天,讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,有一顆感恩的心,是小學(xué)情感道德教育的一個(gè)重點(diǎn),為弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育,深化學(xué)校德育工作,提高學(xué)生整體的思想道德修養(yǎng),突出德育特色,我校在三月份開(kāi)展了以感恩為主題的教育活動(dòng)。
本次感恩活動(dòng)的開(kāi)展主要從宣傳思想開(kāi)始,內(nèi)容涉及感謝老師,感謝他人,感謝社會(huì)懂得感恩,從身邊的小事做起,我給學(xué)生布置了一份特別的《愛(ài)心家庭作業(yè)》,通過(guò)這種形式,孩子可以很好的與父母談心,進(jìn)行思想上的交流,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽。學(xué)生們被要求每周幫助父母做家務(wù),如做飯、掃地、洗衣服等?;顒?dòng)樹(shù)立了學(xué)生的家庭責(zé)任感,讓學(xué)生了解父母的辛勤勞動(dòng),從而感謝父母,尊重父母。
收到意想不到的效果,不少學(xué)生家長(zhǎng)留下激動(dòng)的淚水。
學(xué)校通過(guò)開(kāi)展系列感恩主題教育,讓學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩,不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩,懂得社會(huì)進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會(huì)上形成德育功效上的滲透輻射?;顒?dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),加強(qiáng)了自律,學(xué)會(huì)了對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激,進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。
感恩教育作為一項(xiàng)活動(dòng)畢竟要落下帷幕。然而,作為一種素質(zhì)培養(yǎng),感恩教育是社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。懷著感恩之心,我們的生活將投射出更加燦爛的光環(huán)。
“知恩·感恩·責(zé)任”活動(dòng)月總結(jié)
蓬萊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)102班邢艷紅
感恩是中華民族的一種文明、一種品德和傳統(tǒng)美德?!暗嗡?,涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母,才懂得去尊敬師長(zhǎng),才懂得去關(guān)心,幫助他人,才能學(xué)會(huì)包容,珍愛(ài)自己。
12月份,我們開(kāi)展了以“知恩·感恩·責(zé)任”為主題的一系列活動(dòng),讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界,乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。
在感恩月活動(dòng)中,我們班從身邊小事做起,開(kāi)展了每周一次的主題班會(huì),進(jìn)行一系列活動(dòng):(1)“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng):給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫一封表達(dá)感恩的書(shū)信。
(2)“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng):為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心、送一句話、寫一首詩(shī)歌。(3)“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。
(4)“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。通過(guò)吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào)、評(píng)選“感恩之星”等活動(dòng),讓學(xué)生懂得感恩,明確自己的責(zé)任。感謝我們的父母、老師、社會(huì)、同學(xué)和大自然。
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”,體會(huì)父母的辛勞,培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。
2、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心人民和環(huán)境,學(xué)會(huì)做一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)好公民。
3、通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是父母還有很多人,老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等。正是因?yàn)檫@些人的愛(ài),我們的世界變得如此溫暖和美麗。
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)利用時(shí)機(jī),實(shí)踐感恩
1、宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)會(huì)感恩
我們利用主題班會(huì),開(kāi)展了由季纓佳和李焰淼主持的“感恩父母,孝順為責(zé)”、張喻涵和于豐凡主持的“感恩老師進(jìn)步為責(zé)”、孫亞男和陳佳怡主持的“感恩他人幫助我”、吳博洋和徐赫主持的“感恩自然,環(huán)保為責(zé)”等系列活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳教育,讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩。
2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),文化熏陶
建立了蓬萊市實(shí)驗(yàn)中學(xué)102班**群,在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),我們還大力營(yíng)造感恩文化,上傳感恩作品、文章,比如《**規(guī)》、《朱子家訓(xùn)》等,名人故事等,并作觀后交流,學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,感恩文化成為一道亮麗的風(fēng)景線。
3、周日當(dāng)家,行動(dòng)感恩
利用周日休息機(jī)會(huì),讓學(xué)生為家長(zhǎng)做一件力所能及的事情,如:拖一次地,刷一次碗,疊一次被子,幫爸媽洗一次頭,洗一次腳,與爸媽照一次親密合影等。由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞,學(xué)會(huì)關(guān)心理解父母,增強(qiáng)與父母的交流,培養(yǎng)家庭責(zé)任感,讓學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出,感悟生活的美。
4、愛(ài)的表達(dá),心靈溝通
最重要的活動(dòng)之一是在家里寫信?!凹視?shū)”這個(gè)傳統(tǒng)由來(lái)已久,也是表達(dá)感情的重要渠道,品讀名人家書(shū),我們時(shí)常被書(shū)中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切、希望與愛(ài)所感動(dòng),所折服。讓學(xué)生通過(guò)書(shū)信的形式,把自己平日里不好意思說(shuō)的話寫給父母、老師,父母老師要給孩子回信。
我們希望通過(guò)“家書(shū)”這樣的形式,培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感,在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展一次對(duì)學(xué)生,也是對(duì)教師自身的感恩教育活動(dòng),以此縮小心靈間的距離,讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好,共建和諧融洽的班級(jí)文明和家庭環(huán)境!
(二)結(jié)合活動(dòng),深化感恩
1、“感恩”活動(dòng)倡議
學(xué)生干部廣泛征求學(xué)生意見(jiàn),制定感恩舉措。內(nèi)容包括:學(xué)生開(kāi)始欣賞父母,學(xué)會(huì)關(guān)心和理解父母;培養(yǎng)家庭責(zé)任感;學(xué)會(huì)關(guān)心人民和環(huán)境,學(xué)會(huì)做一個(gè)好學(xué)生和一個(gè)好公民。
升旗儀式上,向?qū)W生們提出了活動(dòng)建議,拉開(kāi)了12月感恩教育活動(dòng)的帷幕。
2、“感恩的心”合唱大賽
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜……”。這首《感恩的心》唱出了多少兒女的心聲,有多少父母聽(tīng)到后淚如雨下,動(dòng)人的歌聲永遠(yuǎn)傳達(dá)著世間美好的情懷。
我們的學(xué)生愛(ài)唱歌,他們有自己的歌聲、有自己的追求,假如能以喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌聲走入學(xué)生的心中,那么我們的教育就能達(dá)到事半功倍的效果。我們班舉行了“感恩的心”合唱大賽,通過(guò)手語(yǔ)表演,傳唱感恩歌曲,既豐富了學(xué)生的課余生活,又真正達(dá)到人人參與,讓學(xué)生體會(huì)感恩情懷,體會(huì)感恩之美。
3、征集感恩活動(dòng)的作品
我們收到了很多同學(xué)們自己的感恩行動(dòng)的**,有家人親子活動(dòng)的,有幫助他人的,有班集體活動(dòng)的,有反映勞動(dòng)者辛勤工作的,在dv作品中,有反映教師上課的,有采訪師生對(duì)“感恩”、“感動(dòng)”的理解的,有反映班集體生活的,還有大量的書(shū)法作品、美術(shù)作品等,所有這些,都反映出同學(xué)們?cè)谟眯膮⑴c、體驗(yàn)感動(dòng)。
4、“感恩”征文大賽
在實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐,僅僅是參與活動(dòng),是否能使學(xué)生的感恩行為更長(zhǎng)久呢?他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為必須經(jīng)過(guò)行為主體的反復(fù)實(shí)踐和反復(fù)思考,所以我們班參加了“感恩父母,孝順為責(zé)”的征文比賽,并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學(xué)校的征文大賽。讓學(xué)生感受到感恩思想的美與力量,為感恩教育活動(dòng)畫上圓滿句號(hào)。
三、活動(dòng)效果和反思
經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”,感恩不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人要時(shí)刻感恩社會(huì)、感恩父母、感恩親友,才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。
在周日我當(dāng)家開(kāi)展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié),通過(guò)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)、或者給父母寫一封傳遞愛(ài)意的家書(shū)、或者給父母親手制作的小禮物等活動(dòng),家長(zhǎng)們體會(huì)到了孩子們對(duì)自己濃濃的愛(ài),從許多的家長(zhǎng)給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。
如:鹿程光的家長(zhǎng)在給孩子的回信中寫到:親愛(ài)的孩子,你懂得為家人分擔(dān)家庭的責(zé)任,懂得孝順父母了,懂得改變自己身上不良行為習(xí)慣了,你爸高興得一夜未眠,你的行動(dòng)我和你爸感到慚愧,因?yàn)槲覀兒芫梦磳?duì)你的爺爺奶奶這樣照顧過(guò),你是我們的好兒子,是我和你爸學(xué)習(xí)的榜樣。
張業(yè)平的家長(zhǎng)在給老師的回信中這樣寫到:很感謝你們學(xué)校和老師,孩子自從進(jìn)入初中以來(lái),愛(ài)干凈了,也不像以前那么自私,總欺負(fù)別人家的孩子了,帶他出門也不覺(jué)得不好意思了,覺(jué)得我的孩子懂事了長(zhǎng)大了。謝謝你,老師。謝謝你的好的教育理念。
而且許多家長(zhǎng)紛紛用來(lái)電、當(dāng)面交流等方式殷切的希望此類活動(dòng)可以長(zhǎng)期開(kāi)展下去,也很愿意參加此類活動(dòng),希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與孩子交流??吹竭@些,我們真的很高興當(dāng)老師。
在征文活動(dòng)這一環(huán)節(jié),學(xué)生體悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài),知道父母給他們的各種愛(ài)背后,原來(lái)都隱藏著那么多的辛酸,從而樹(shù)立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí),同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病。
高巧燕同學(xué)這樣寫到:我親愛(ài)的爸爸媽媽,我知道:您只是一個(gè)普普通通的人,您雖沒(méi)有令人艷羨的事業(yè),您雖沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫的財(cái)富,您雖穿著趕不上潮流,您甚至連電腦都不會(huì)用。
但是您仍然是我最愛(ài)的人。你是我生命的創(chuàng)造者,是我生命的向?qū)?,是我遇到風(fēng)浪時(shí)的平靜港灣,是我遇到挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)孩子們對(duì)你的感激之情。
看吧,吧爸媽媽,我會(huì)用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)你們的!
徐赫同學(xué)這樣寫到:親愛(ài)的老師,很抱歉這次的成績(jī)考的不是很理想,不過(guò)你放心,我會(huì)謹(jǐn)記你常給我及全班同學(xué)講的:“只要你向前進(jìn),沒(méi)有人能阻止你前進(jìn)的步伐”。
我會(huì)在學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)自己的不足,笨鳥(niǎo)先飛,不辜負(fù)你和我父母的期望和培養(yǎng)。
總之,感恩是一種文明,一種品德,一種生活態(tài)度,一種發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ),更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的,所以,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。新時(shí)期不僅需要技術(shù)人才,更需要懂得感恩、合作、生活的高素質(zhì)人才。
就讓我們一起努力,讓每一學(xué)生都懷有一顆感恩的心,積極地去面對(duì)生活,讓人文的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音!
在當(dāng)今社會(huì),由于物欲膨脹、價(jià)值觀扭曲及虛擬世界的沖擊,孩子中普遍存在著唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我校根據(jù)上級(jí)指示精神,于三月初全面啟動(dòng)“學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行”感恩主題教育活動(dòng),運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。下面我給大家介紹一下我校開(kāi)展感恩教育活動(dòng)的具體做法,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專家、家長(zhǎng)和老師多提寶貴意見(jiàn)和建議:
我們的第一個(gè)做法是:策劃寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中蓄情。
感恩教育需要通過(guò)主體的參與,首先在既定的情境中,讓孩子們知道什么是感恩,為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng):如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)的照片收集起來(lái),用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn),以及簡(jiǎn)要的情節(jié),并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片,使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。孩子們?cè)诜雌c生活的同時(shí),還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中,孩子們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富呀!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛(ài)呀!感觸萬(wàn)分之余,感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),到理性的思考,再到心靈的碰撞,讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程,心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來(lái)吧。于是我們把感恩教育活動(dòng)的平臺(tái)移至生活世界,引導(dǎo)孩子們?cè)谏钋榫持杏脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)感恩之心。
我們的第二個(gè)做法是:關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn),摸得著,我們運(yùn)用以大見(jiàn)小,以點(diǎn)帶面的策略,提出了三項(xiàng)感恩作業(yè),就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。與此同時(shí)我們還編寫了一本《感恩心語(yǔ)錄》,孩子們?nèi)耸忠粌?cè),記錄自己完成感恩作業(yè)的情況,表達(dá)自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。最讓孩子們受益的是,通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長(zhǎng)的配合,學(xué)校還專門擬寫了一份致全體家長(zhǎng)的公開(kāi)信,希望家長(zhǎng)們能夠督促孩子積極參加感恩活動(dòng),多給孩子贊賞和鼓勵(lì),多為孩子提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣;同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能做孩子的榜樣,孝敬長(zhǎng)輩,心存博愛(ài),多帶孩子參加社會(huì)公益活動(dòng)和愛(ài)心捐助等。有些中隊(duì)還設(shè)計(jì)了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊(cè),班主任把學(xué)校開(kāi)展的感恩教育活動(dòng)介紹給家長(zhǎng),家長(zhǎng)們把孩子在家中的感恩行動(dòng)記錄下來(lái),比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。陶行知老先生曾說(shuō):生活就是教育,教育就是生活。當(dāng)我們把感恩教育切入實(shí)際生活之時(shí),當(dāng)孩子把感恩之心化為感恩行動(dòng)之時(shí),我們的教育應(yīng)該是初見(jiàn)成效了。那么如何讓感恩教育深入孩子心中,升華為他們靈魂深處中最高尚的道德修養(yǎng)呢?
我們的第三個(gè)做活動(dòng)是:構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生在文化中熏陶。
在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段,學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo),和活動(dòng)過(guò)程的管理,多方征求意見(jiàn),不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺(tái),加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系,達(dá)成共識(shí),形成教育合力。比如學(xué)校召開(kāi)了“家校共話感恩”座談會(huì),舉行了“感恩社會(huì),我為創(chuàng)衛(wèi)獻(xiàn)份力”行動(dòng)、“感恩自然,認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)苗”行動(dòng)、“感恩先輩,踐行八榮八恥”活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的感恩活動(dòng)也給予了很大的支持,他們言傳身教,努力做孩子的表率,認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動(dòng)。在“感動(dòng)舟小”十佳家長(zhǎng)的評(píng)選中,涌現(xiàn)出了十幾年如一日,精心呵護(hù)殘疾孩子的李珊燕家長(zhǎng);傾情培育,愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己的王雁霞家長(zhǎng);學(xué)習(xí)家庭教育理論,和孩子共同成長(zhǎng)的汪明兒家長(zhǎng);奉獻(xiàn)愛(ài)心,帶孩子為白血病兒捐款的馬舟勝家長(zhǎng)等等。家長(zhǎng)們的感人事跡化作春風(fēng)細(xì)雨融化在孩子們的心中,成為孩子們身邊最好的榜樣。為了讓愛(ài)的動(dòng)力源源不斷,學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。我們?cè)M織孩子們觀看感恩電影,并作觀后交流,孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章,講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。在“感動(dòng)舟小”十佳隊(duì)員評(píng)選中,涌現(xiàn)出來(lái)的為樂(lè)于助人,把好座位讓給體弱同學(xué)的愛(ài)心少年宋昕燃;歷經(jīng)六次手術(shù),用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝困難的小海迪金勉均;心中有集體,心甘情愿為同學(xué)服務(wù)的大班長(zhǎng)李文冰;給身患絕癥的外公帶去快樂(lè)與安慰的開(kāi)心果沈忱等等。孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中,從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”,從知恩到報(bào)恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報(bào),心存博愛(ài)的人。
“感恩教育”作為一項(xiàng)活動(dòng)畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng),“感恩教育”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心,我們相信天空更加蔚藍(lán),陽(yáng)光更加燦爛,生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進(jìn)行到底吧!
你有一顆感恩的心,你會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的感受學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心,你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心,你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。
學(xué)校首先是利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)活動(dòng),讓同學(xué)們明白什么是感恩,為什么要感恩。為強(qiáng)化學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)。
如讓同學(xué)們講講父母親關(guān)心自己的親情故事、說(shuō)說(shuō)老師耐心細(xì)致教育自己的感人故事,議議同學(xué)之間互幫互助的友情故事,寫寫感恩的日記,用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片,使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原先平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。
同學(xué)們?cè)谏畹耐瑫r(shí),還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中,同學(xué)們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛(ài)!感觸萬(wàn)分之余,感動(dòng)之心溢于言表。
同學(xué)們用講故事、寫日記形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。除此之外學(xué)校還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講比賽、感恩板報(bào)比賽、自我傳記比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),到理性的思考,再到心靈的碰撞,讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程,心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出同學(xué)們積蓄已久的感恩之心。
為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩心,班主任開(kāi)展了感恩教育主題班會(huì)。本次活動(dòng)的主題有助于我們了解什么是感恩,并將我們的感恩故事相互傳遞,取得了很好的效果。
如果愛(ài)是人間最美的詩(shī)歌,那么感恩就是愛(ài)碰撞出來(lái)的最動(dòng)聽(tīng)的回響。在感恩節(jié)的溫馨氛圍里,高二15班的同學(xué)們?cè)诎嘀魅?*老師指導(dǎo)下,自主開(kāi)展了以“感恩身邊,感受溫暖”為主題的班會(huì)活動(dòng)。本次活動(dòng)也是**名室傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化工作室第十次班會(huì)。
感恩家國(guó)開(kāi)場(chǎng)
本次班會(huì)以“感恩大愛(ài)”開(kāi)場(chǎng)。何為大愛(ài)?中國(guó)人向來(lái)以家國(guó)情懷濃厚著稱,十五班的同學(xué)們首先通過(guò)**一同學(xué)習(xí)了我國(guó)著名科學(xué)家程開(kāi)甲老先生壯志報(bào)國(guó),感恩社會(huì)的動(dòng)人事跡。
老先生的事跡感染了在場(chǎng)的每一位同學(xué),他們心弦波動(dòng)、思緒萬(wàn)千,紛紛開(kāi)始回想身邊的那些感動(dòng)自己的人和事。
感恩故事分享
接下來(lái)是分享感恩故事環(huán)節(jié)。同學(xué)們積極到平臺(tái)上打開(kāi)廣告時(shí)間。在有的同學(xué)眼里,感恩的話題總也繞不開(kāi)父母,一位男生大膽地走向講臺(tái),講述了計(jì)劃生育政策時(shí)代,父母堅(jiān)持將自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大的艱辛歷程。
“男兒有淚不輕彈,只因未到動(dòng)容時(shí)”,講到動(dòng)情處,這個(gè)大男孩不禁淚光閃閃。最后他表示這輩子都要好好學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,要不斷磨練自己做一個(gè)真正的男子漢,長(zhǎng)大了用行動(dòng)感恩父母。加油,十五班的男子漢!
有些學(xué)生會(huì)想到周圍的人。學(xué)校里最親密的人其實(shí)是班上的兄弟和女朋友。感恩在一些同學(xué)眼里源于一把傘,是當(dāng)你需要同一張桌子支撐你到頭頂?shù)臅r(shí)候;感恩在一些同學(xué)眼里是同學(xué)們?yōu)槟阕龅哪托闹v解,幫助你征服知識(shí)的堡壘;學(xué)生眼中的感恩之情也來(lái)自于老師和班干部對(duì)大家的付出和服務(wù),課堂上有了愛(ài)的溫暖與和諧。
感恩薪火傳遞
除了身邊的家人和朋友,我們還有其他人值得感激嗎?接下來(lái)大家一起**了一個(gè)寄居在店主門前的流浪者對(duì)店主報(bào)恩的動(dòng)人故事。這個(gè)故事立刻觸動(dòng)了學(xué)生們的淚腺和記憶。
其中一名女生走上講臺(tái),講述了自己初中時(shí),不小心坐了一輛反方向的教練。那時(shí)天色已晚,在身邊沒(méi)有親人,口袋里沒(méi)有手機(jī)的情況下,她擁擠在陌生人車?yán)铮辜?、慌亂、無(wú)助,這時(shí)候是司機(jī)師傅向他伸出援助之手。那位好心的司機(jī)師傅先安慰她,讓她情緒平復(fù),再詳細(xì)詢問(wèn)她要去的目的地,然后把她送到距離目的地最近的地方。
司機(jī)告訴她下車后不要忘記路線,并注意安全。講到這里,小姑娘仿佛又置身于當(dāng)時(shí)的情景當(dāng)中,臉上洋溢著感激的笑容,眼角卻掛滿了淚水。她的話贏得了學(xué)生們的掌聲
陌生人之間釋放的善意更值得尊重和感激。我們每一個(gè)人都不會(huì)一直蜷縮在自己的親友圈子里,走進(jìn)陌生人的社會(huì)里,彼此之間投遞的善意才能照亮社會(huì)的每個(gè)角落。在一個(gè)有家庭溫暖的大家庭里,我們需要把善良和感激之情傳遞給更多的人。
源頭上,采取多種形式,認(rèn)真開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)愛(ài)、付出愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。
三。重視宣傳,營(yíng)造感恩勵(lì)志教育的良好氛圍。 以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、少先隊(duì)廣播之聲等為陣地,全方位地進(jìn)行主題教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造開(kāi)展活動(dòng)的強(qiáng)大聲勢(shì)。加強(qiáng)校園感恩與勵(lì)志文化建設(shè),使學(xué)生在良好的校園文化中受到感恩教育的影響。
加強(qiáng)感恩·勵(lì)志教育活動(dòng)的開(kāi)放,多渠道、全方位向社會(huì)宣傳學(xué)?;顒?dòng)情況,提升學(xué)校感恩教育知曉率和美譽(yù)度,形成活動(dòng)聲勢(shì),營(yíng)造教育氛圍。
4注重總結(jié),全面創(chuàng)建感恩勵(lì)志教育優(yōu)秀活動(dòng)。 學(xué)校認(rèn)真總結(jié)前兩年感恩·勵(lì)志教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與成效,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,深入開(kāi)展感恩·勵(lì)志主題教育活動(dòng),創(chuàng)新活動(dòng)方式,拓展活動(dòng)內(nèi)容,提升活動(dòng)品位,培植活動(dòng)典范,將感恩·勵(lì)志教育打造成學(xué)校德育工作品牌活動(dòng)。
總之,感恩是一種文明,一種道德,更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的,作為祖國(guó)下一代的養(yǎng)育者,我們肩負(fù)著重任。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才,社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才,就讓我們一起努力,讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,積極地去面對(duì)生活,讓人文的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音!
欄目小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為你提供幼兒園感恩活動(dòng)的總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。文檔的撰寫也是一項(xiàng)非常繁雜的工作,參考范文是黑暗路上一盞指引你前方道路的明燈,范文的表述和論證都非常流暢完整。
“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”是中國(guó)傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子,體會(huì)到來(lái)自于身邊的父母愛(ài)、師愛(ài)及友愛(ài),從日常生活中培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心和感恩之心,x月最后一周xx幼兒園開(kāi)展了“我愛(ài)我班”的主題教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),讓大家能以一顆感恩的心對(duì)待身邊的人和事,營(yíng)造和諧的家庭、師生氛圍。“予人玫瑰手有余香”,讓我們共同努力,把愛(ài)的種子一代代傳承下去,讓我們的明天更美好。
為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易,護(hù)蛋小行動(dòng)開(kāi)始了!有了爸爸媽媽的重視和用心,叮嚀與囑托,孩子們小心呵護(hù)自己的蛋寶寶。用心的家長(zhǎng)還為蛋寶寶做了裝扮,起了好聽(tīng)的名字,做了結(jié)實(shí)漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊,細(xì)心呵護(hù)著,真正當(dāng)了回“爸爸媽媽”,感受可是不一樣的!孩子們還將自己護(hù)蛋的經(jīng)歷和感受帶到家中和爸媽一起分享呢!
愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)!當(dāng)我們用感恩賀卡傳遞著祝福,當(dāng)孩子們第一次向著人群大聲勇敢地說(shuō)我愛(ài)你,當(dāng)我們聽(tīng)到孩子們稚嫩的聲音“老師,我愛(ài)你”,當(dāng)孩子們送上一個(gè)個(gè)擁抱……我們真切地感受和擁有愛(ài)的時(shí)候,我們看到了蕩漾在家長(zhǎng)們臉上如花般燦爛的笑容,聆聽(tīng)到內(nèi)心深處流淌著的興奮與感激!我們仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音,感受愛(ài)在每個(gè)人心底暗滋生長(zhǎng)。借這個(gè)節(jié)日,祝福所有的人收獲更多的幸福與快樂(lè)!愿xx幼兒園的寶寶在愛(ài)的陽(yáng)光的照耀下綻開(kāi)絢麗的花朵,裝扮美好的明天!
我校在學(xué)生中開(kāi)展了20年“父親節(jié)”感恩教育活動(dòng)。我們以活動(dòng)為載體,遵循德育生活化的教育規(guī)律,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩。讓學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開(kāi)始,學(xué)會(huì)感激父母,感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠(yuǎn),由淺入深,深入引導(dǎo)學(xué)會(huì)感激他人,感激社會(huì),感激一切為自己的健康成長(zhǎng)付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人,讓學(xué)生對(duì)感恩真正做到知行統(tǒng)一。
一、做好宣傳動(dòng)員工作,讓學(xué)生明感恩知感恩。
為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí),做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部首先在5月7日早上向全體學(xué)生宣讀“感恩父親的倡議書(shū)”,向全體學(xué)生發(fā)出了“20,感謝父親”的號(hào)召。同時(shí),各班主任積極利用早讀課的時(shí)間召開(kāi)了動(dòng)員會(huì),組織好學(xué)生閱讀倡議書(shū),講解活動(dòng)意義,使廣大學(xué)生知道什么叫感恩,明白知恩、感恩、報(bào)恩是人生美德,是中華美德的重要內(nèi)容,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),是古今仁人志士的至理名言。青少年,要從自己做起,從小事做起,在家庭、在學(xué)校、在社會(huì)做到有恩必報(bào)。負(fù)恩知愧,把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會(huì)的好少年。
二、開(kāi)展感恩實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生做到知行統(tǒng)一。
1. 進(jìn)行感恩專題“給父親洗一次腳”“給父親洗一次衣服”活動(dòng) 我們?cè)诟卸鹘逃顒?dòng)月中積極鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書(shū)籍,并讓他們將讀后的感悟,同自己的幸福生活相結(jié)合,學(xué)生們能從實(shí)際出發(fā),感謝父親的養(yǎng)育之恩。
2、各班召開(kāi)感恩父愛(ài)的主題班會(huì)。
3、行動(dòng)帶驚喜。
在父親節(jié)當(dāng)天,嘗試感謝父親的幾種方式。(如:向父親道一聲溫馨的祝福;為父親捶一捶背;為父親洗一洗腳;給父親一份自制的節(jié)日小禮物;給父親寫一封感謝的信,說(shuō)說(shuō)心理話;和父親照一張合影,在合影上寫下你的祝福??)
這次活動(dòng),學(xué)生不但懂得了感激自己的父母,還懂得去感激我們的國(guó)家、感激這個(gè)社會(huì)、感激自己的學(xué)校。也更應(yīng)該要感激教給自己知識(shí),提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境,是它們教會(huì)了自己堅(jiān)強(qiáng)。感謝曾幫助過(guò)自己的人,他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。學(xué)生對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí),感恩的思想覺(jué)悟也有了更進(jìn)一步的提高。
感恩是一種文明,感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心,才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心,才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心,才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心,就能學(xué)會(huì)寬容,贏得友誼;擁有一顆感恩之心,就會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福。xx月xx日晚上在園長(zhǎng)及總務(wù)部的組織下舉辦了xx幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動(dòng),讓大家歡聚一堂,共同回憶這一年來(lái)的歷程及各們老師的成長(zhǎng),讓彼此相互了解,打開(kāi)心扉,在活動(dòng)中體驗(yàn)感動(dòng)和真情,心存感恩,回報(bào)他人。
這次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)先是主持人簡(jiǎn)潔的道出了活動(dòng)的緣由及感恩節(jié)的由來(lái),緊接著是進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《感恩團(tuán)隊(duì)》,大家一起觀看幻燈片上同事們從剛?cè)雸@的青澀到今日漸漸成熟的一個(gè)成長(zhǎng)歷程,共同回顧并珍惜幼兒園開(kāi)園時(shí)的辛酸不易到今天的成績(jī);之后所有的新老老師分兩排對(duì)站,互相給予最熱烈的掌聲,最真誠(chéng)的鞠躬,最深情的擁抱,大家眼里都溱滿了感恩的淚水,浸在這無(wú)言的擁抱中。
每一個(gè)環(huán)節(jié)的后面都有一個(gè)感恩卡片時(shí)間,主持人隨機(jī)抽取教師們事先寫好的感恩卡片,被抽取到的教師就會(huì)上臺(tái)把自己最想感謝的人及最感動(dòng)的事與大家一起分享,此時(shí)此刻,所有上臺(tái)來(lái)分享的老師們一個(gè)個(gè)都深情滿滿的道出自己的真情,情到深處都不禁煽然淚下,我們除了感動(dòng)還是感動(dòng)。
第三環(huán)節(jié)是由曹園長(zhǎng)組織的《感恩親人》,以感恩父母親人為切入點(diǎn),以家的文化為引導(dǎo),作為孝親文化進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。有愛(ài)就有親人,身邊每一個(gè)愛(ài)你的和你愛(ài)的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人,每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)。
接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語(yǔ)表演《感恩的心》,一顆感恩的心,就是一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!
第五環(huán)節(jié)是由張園長(zhǎng)組織的《感恩幸?!?,這一環(huán)節(jié)中張園長(zhǎng)還請(qǐng)了幾位老師上臺(tái)來(lái)與大家分享了不同的幸福之道,讓大家感慨頗深;因?yàn)樾闹杏懈卸髦?,所以幸福,那究竟什么是幸福呢?幸福是一種感覺(jué),要用心去尋找去體會(huì)的。
第六環(huán)節(jié)《感恩同事姐妹》有兩個(gè)小環(huán)節(jié),首先主持人將老師們事先寫好的全體同事閃光點(diǎn)的表格收上來(lái),任意選具有代表性的一篇,從頭至尾讀出來(lái),看看自己在同事眼中是個(gè)什么樣的人。其次是智力搶答得愿望,每一個(gè)搶答正確的老師可以在今天完成一個(gè)愿望,其它老師都會(huì)盡力滿足她。第一位搶答正確的賀青茹老師指派了王小妹老師再現(xiàn)皇后的風(fēng)采;而第二位搶答正確的熊美琳老師指派了張園長(zhǎng)講一個(gè)笑話,幽默的話語(yǔ)引得我們開(kāi)懷大笑,最后第三位搶答正確的詹珍珍老師指派熊美琳老師來(lái)段即興舞蹈,火辣的舞姿更是引得全場(chǎng)情緒高漲。我們有緣聚在一個(gè)大家庭里,每一個(gè)人都是我的老師、恩人、朋友,所以我們要有一顆謙卑之心,用贊許的目光去發(fā)現(xiàn)身邊同伴的長(zhǎng)處,愛(ài)她呵護(hù)她向她學(xué)習(xí)。
最后我們共同為城西幼兒園及這些過(guò)生日的老師一起祝福過(guò)了個(gè)團(tuán)圓的生日,感謝城西幼兒園這個(gè)大家庭,使我們能像親姐妹一樣相親相愛(ài),感謝園長(zhǎng)及各位教師的付出和努力。然后大家一起跳起了《狂歡舞蹈》“我們都是好朋友”,感恩著彼此。結(jié)尾主持人還給我們宣讀了感恩約定八章,我相信我們一定都能堅(jiān)持的做下來(lái)的。
感恩節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了,但感恩的心永遠(yuǎn)存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了,生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽(tīng),就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài),因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。心存感恩,會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于我們的生活中。
為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛(ài),懂得感恩,做一個(gè)富有愛(ài)心的人。11月的第四周,即20xx年11月29日到20xx年11月23日我們園舉行“讓愛(ài)傳遞,感恩同行”為主題的感恩節(jié)活動(dòng)。一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍,開(kāi)展“愛(ài)”的教育!
感恩節(jié)主題環(huán)境---感恩在心
營(yíng)造有愛(ài)系統(tǒng)的感恩節(jié)主題環(huán)境,充分讓幼兒在環(huán)境中感受愛(ài),傳遞愛(ài)。
“愛(ài)的抱抱”、“愛(ài)的祝?!?--愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)
周一一大早,就能聽(tīng)到孩子們熱情有愛(ài)的一聲“老師好,老師辛苦了”寶貝們?cè)谟H人的陪伴下寫下感恩節(jié)祝福語(yǔ),并和親人,老師和小伙伴親密擁抱,說(shuō)聲悄悄話兒,傳遞愛(ài)意,滿滿的全是愛(ài)。
“愛(ài)的行動(dòng)”---為親人做一件事情
感恩的心在寶貝們心中已經(jīng)生根,他們非常喜歡用自己的小手為親人做事情,洗腳、捶背、洗衣服、擦桌子…忙的不亦樂(lè)乎,讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛,了解父母之愛(ài)的無(wú)私。家長(zhǎng)朋友內(nèi)心無(wú)比溫暖,寶貝們真的長(zhǎng)大了,為寶貝的懂事點(diǎn)贊。
“愛(ài)的表達(dá)”---將對(duì)親人的愛(ài)用作品展現(xiàn)出來(lái)
愛(ài)的表達(dá)方式有許多種,在今年的感恩節(jié),寶貝們利用手工作品將對(duì)親人的愛(ài)展現(xiàn)出來(lái),寶貝們做的十分用心,還不停的與老師分享禮物要送給誰(shuí),寶貝眼中滿滿的都是驕傲!相信家長(zhǎng)朋友們收到禮物時(shí)一定熱淚盈眶!
“愛(ài)的傳遞”---用歌聲大聲唱出我們的愛(ài)
感恩節(jié)當(dāng)天,我們請(qǐng)家長(zhǎng)朋友走進(jìn)幼兒園參加感恩節(jié)升華版活動(dòng),寶貝們用心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,在歌曲“感恩的心”的旋律下,孩子們共同演繹的手語(yǔ)表演《感恩的心》,氣氛感人,整個(gè)幼兒園彌漫著愛(ài)的氣息。傳統(tǒng)童謠的展示更是讓家長(zhǎng)朋友感動(dòng)不已,寶貝們向自己的親人雙手敬茶時(shí)將活動(dòng)推向高潮,此時(shí),愛(ài)已經(jīng)不需要太多的語(yǔ)言。
我園在一周的時(shí)間內(nèi)組織了不同形式的活動(dòng),在幼兒們參與下,寓教于樂(lè),節(jié)日所包含的意義慢慢融入幼兒的記憶中,幼兒們臉上洋溢著燦爛的笑容,家長(zhǎng)對(duì)感恩節(jié)活動(dòng)也給予了積極的支持與反饋,組織幼兒在活動(dòng)中用耳朵去聽(tīng),用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴,快樂(lè)或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
一年一次的感恩節(jié)到了!經(jīng)過(guò)兩周的精心策劃,今天終于迎來(lái)了期待已久的感恩節(jié)!這次感恩節(jié)的主題是:“生命因感恩而豐盛”。希望通過(guò)這次活動(dòng),孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來(lái)歷,更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。
早晨,孩子和家長(zhǎng)們一來(lái)幼兒園就開(kāi)始忙碌火雞頭飾的制作,先是涂顏色,然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對(duì)孩子們,這次好多家長(zhǎng)都特別積極地參與,并且樂(lè)在其中。在孩子們忙于手工的同時(shí),老師也開(kāi)始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯。
9:30手工活動(dòng)結(jié)束,我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開(kāi)始布置做點(diǎn)心的桌子。家委會(huì)的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng),準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事??粗议L(zhǎng)們躍躍欲試的樣子,老師們心里也充滿了期待!
在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下,南瓜瓤挖好了。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái),我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進(jìn)到教室后,孩子們分三排坐下,看著對(duì)面的爸爸媽媽們,他們好開(kāi)心!尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后,更是開(kāi)心的不得了。不過(guò)在要求安靜的時(shí)候,孩子們還是很認(rèn)真地開(kāi)始欣賞表演了!
先是恩隨的爸爸開(kāi)場(chǎng),介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京,然后我們的家長(zhǎng)乘坐五月花船上場(chǎng)了,口里喊著:嘿喲、嘿喲的口號(hào)??雌饋?lái)真的很不容易呵。來(lái)到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫,但他們得到了印第安人的幫助。
扮演印第安人的爸爸媽媽們,“喔呼,喔呼”上場(chǎng)了!他們幫助清教徒們御寒、度過(guò)饑餓的冬天。春天到了,好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時(shí)候,他們豐收了!為了感謝上帝,以及感恩印第安人的幫助,他們舉辦了感恩聚會(huì)!節(jié)目的最后,他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》,我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng)。
爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌:We wish you a Happy Thanksgiving! 這首歌把我們的快樂(lè)帶向了一個(gè)新的高潮!
看罷節(jié)目,做好玩的游戲,分享好吃的食物.....今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長(zhǎng)都留下了很多的快樂(lè)!期待大班的小朋友在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份開(kāi)心快樂(lè)永遠(yuǎn)記在心中!
XX幼兒園
馬XX老師
20xx年11月
時(shí)間易逝,我們今年的創(chuàng)意活動(dòng)即將結(jié)束了,是需要寫一份活動(dòng)總結(jié)的,多進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)便于后續(xù)工作的進(jìn)步。也許你正在收集整理創(chuàng)意活動(dòng)總結(jié)吧!編輯特意為大家收集整理了“幼兒園感恩活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短”,感謝您的參閱。
為了迎接感恩節(jié)的到來(lái),我園舉辦了一場(chǎng)感恩節(jié)活動(dòng),就是為了讓全園的幼兒能夠懂得感恩,對(duì)父母善于表達(dá)自己的感恩。在這次的活動(dòng)中,能夠清晰的觀察到每個(gè)孩子對(duì)“感恩”這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)?,F(xiàn)在活動(dòng)結(jié)束,為此做個(gè)總結(jié)。
首先,是通知幼兒和家長(zhǎng)們來(lái)參加活動(dòng),誠(chéng)懇的在群里發(fā)通知,然后再讓老師們制作出活動(dòng)的邀請(qǐng)函,盡心盡力舉辦這次的感恩節(jié)活動(dòng),讓幼兒和家長(zhǎng)們感受到了這個(gè)節(jié)日的重要性。
其次,是對(duì)幼兒園和教室的布置,我們是以班級(jí)為單位舉行活動(dòng),每個(gè)班級(jí)就在各自的教室內(nèi)搞活動(dòng)。我園的老師把幼兒園精心進(jìn)行了裝扮,從進(jìn)門開(kāi)始就是一路的感恩話語(yǔ)條幅,讓大家直接就能感受到節(jié)日的氛圍。每個(gè)教室的黑板上都精心的寫上了感恩節(jié)的內(nèi)容,以此迎接此節(jié)日的到來(lái)。準(zhǔn)備了很多氣球,氣球上面寫了感恩父母和老師的字樣,懸掛在空中,教室里的展示欄里都是幼兒為感恩父母和老師的寫的話。
第三,活動(dòng)中,每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了有關(guān)感恩的視頻進(jìn)行觀看,讓大家直面感恩,視頻放完,就是對(duì)于感恩的演講,選了代表上臺(tái)發(fā)表演講,讓在座的父母?jìng)兡軌蚋惺艿絹?lái)自孩子的深情感恩。還進(jìn)行了感恩詩(shī)歌朗誦,所有的孩子都站在教室的空地上有感情的朗讀,用詩(shī)歌去表達(dá)對(duì)父母的感恩之情。
最后,孩子們當(dāng)著父母?jìng)兊拿姘炎约禾崆皽?zhǔn)備好的賀卡送給父母,里面是孩子們對(duì)爸爸媽媽的寫下的感恩話語(yǔ),然后每一個(gè)家庭都進(jìn)行賀卡朗讀,讓大家進(jìn)行欣賞?;顒?dòng)結(jié)束之際,孩子們齊聲對(duì)父母?jìng)冋f(shuō)一聲“爸爸媽媽,謝謝你們!”
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),能夠讓孩子學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)去表達(dá)感恩。舉辦此活動(dòng)的目的本身就是讓孩子有一個(gè)感恩的基本認(rèn)知,珍惜和父母在一起的時(shí)光,去記得父母的生養(yǎng)之恩。感恩作為一種美德,是大家都要去擁有的。從這個(gè)活動(dòng)里,我們可以看到父母眼里的欣慰。父母對(duì)子女的要求從來(lái)就不高,只希望他們過(guò)得好。另外,這個(gè)活動(dòng)舉辦要求家長(zhǎng)一起參與,也是希望家長(zhǎng)能夠去感恩他們的父母,給孩子樹(shù)立起好的榜樣,才能讓他們的孩子懂得感恩?;顒?dòng)雖然結(jié)束了,但是我知道大家都會(huì)記得這一天的,對(duì)感恩也會(huì)有更深的體會(huì)。
感恩你我他,快樂(lè)共成長(zhǎng)。20XX年x月x日至x日,xx幼兒園舉辦了以“心存感恩,快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的感恩周系列活動(dòng)。舉辦此次系列活動(dòng),共持續(xù)了五天時(shí)間,活動(dòng)流程分為七個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,節(jié)日氣氛濃厚,為了幼兒提供了充分展示才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項(xiàng)能力的機(jī)會(huì)。
感恩,從我做起。幼兒利用周末時(shí)間,幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情;下午離園時(shí),將自己親手做好的黃絲帶戴到父母的手腕上,說(shuō)上一句感恩的話:Thankyou。稚嫩的動(dòng)作和簡(jiǎn)短的表達(dá),讓父母?jìng)儽陡行牢俊?/p>
感恩,從關(guān)心勞動(dòng)者做起。心存感恩,除了感恩身邊的人,我們還要走出去。中大班級(jí)部,走出校園,感恩那些勞動(dòng)者們:小區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)工人等等。為他們獻(xiàn)上自己的祝福,傳遞關(guān)愛(ài)。
感恩,從互助做起。大班的幼兒抽出一天時(shí)間,幫助小班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿脫衣服,幼小的弟弟妹妹,雖然不會(huì)表達(dá),但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道,感恩之情,已存心中。
感恩,從溝通做起。我們感恩身邊所有人,更要感恩給與我們信任的家長(zhǎng)朋友們。借感恩節(jié)之際,xx園長(zhǎng)召集家委會(huì)、伙委會(huì)的成員,與他們誠(chéng)心溝通,熱忱交流,將我園的理念文化一一講與家長(zhǎng)們,并頒發(fā)聘書(shū),感恩你我,共同守護(hù)孩子的童年。
感恩,從愛(ài)的傳遞做起。感恩節(jié)不同于一般的節(jié)日,它不是一天過(guò)完就完了,而是貫穿于一整年甚至人的一生的節(jié)日,它連綿不絕,滲透在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,所以,傳遞感恩,長(zhǎng)存感恩,我們才能生活的更快樂(lè)更滿足。
此次活動(dòng),重在讓幼兒感受西方節(jié)日——感恩節(jié)的樂(lè)趣,通過(guò)感恩節(jié)氣氛的營(yíng)造和特色造型的體驗(yàn),幫助幼兒更加全面、深入地了解感恩節(jié)的意義,進(jìn)一步體會(huì)西方文化,更好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,豐富園所文化,凸顯我們的辦園特色。同時(shí),充分挖掘感恩節(jié)日的內(nèi)涵,通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,有目的有選擇的把感恩教育融入到活動(dòng)中去,從而激發(fā)幼兒對(duì)生活的美好情感和感激之情。
在感恩節(jié)來(lái)臨之際,xx幼園開(kāi)展了“聲說(shuō)謝謝”園本特節(jié)活動(dòng),期望通過(guò)主開(kāi)放的感恩節(jié)系列活動(dòng),激發(fā)幼主動(dòng)感受周圍對(duì)的關(guān)、關(guān)愛(ài),并樂(lè)于表達(dá)中的'感恩,對(duì)愛(ài)的聲地說(shuō)出中的感謝。
在活中,師們運(yùn)“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑,引導(dǎo)孩了解感恩節(jié)的由來(lái),引發(fā)孩主動(dòng)關(guān)注周圍對(duì)的關(guān)愛(ài);和師、同伴起討論、收集,形成各班“愛(ài)的宣”,并實(shí)際動(dòng)為感謝的做件事,多元的式膽表達(dá)中的感謝。
各班級(jí)根據(jù)特開(kāi)展多樣化的區(qū)活動(dòng),孩們把要感謝的和事的照布置在感恩,看看、想想,都來(lái)說(shuō)說(shuō)的感恩計(jì)劃;家同演演,歌表演表達(dá)中的愛(ài);動(dòng)來(lái)制作,多種材料、形式設(shè)計(jì)制作幸運(yùn)草、感恩卡、感恩棒、愛(ài)棒、溫暖圍脖等感恩禮物。
1123,悠揚(yáng)的樂(lè)聲彌漫在校園,LED屏幕上輪動(dòng)播放著“中有愛(ài)學(xué)會(huì)感恩”專題,記錄下了孩們感恩動(dòng)及愛(ài)的宣,到處散發(fā)著濃濃的節(jié)氛。
8:30分,在歡快樂(lè)聲中,幼及家長(zhǎng)們起來(lái)到了戶外操場(chǎng)上。在“說(shuō)說(shuō)我要感恩的和事”環(huán)節(jié),幼聲說(shuō)出了中感恩的話語(yǔ):謝謝家的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝師的關(guān)愛(ài)、謝謝苦的環(huán)衛(wèi)、警察叔叔、醫(yī)護(hù)……。隨后,在《親親寶貝》、《親愛(ài)的,謝謝你》的樂(lè)聲中,幼之間、師幼之間、孩和家長(zhǎng)之間交流著、擁抱著、感動(dòng)著,曲結(jié)束,孩們紛紛送上感恩祝福和禮物,此時(shí)此刻,“愛(ài),語(yǔ),卻凝集成了真情的感謝;恩,沉淀,卻承載了最微妙的感情”,感恩,涌進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)的扉……
“拉,連,聲說(shuō)出我的愛(ài),讓愛(ài)住進(jìn)我們!……”,祝愿孩們懷著顆感恩的,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間,北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開(kāi)展了以“知恩于心,感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)此次感恩節(jié)活動(dòng),孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩,學(xué)會(huì)了感恩,為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過(guò)程中收獲了感動(dòng),積累了經(jīng)驗(yàn),提升了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子愛(ài)的信息,感到溫暖的同時(shí),更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持。在活動(dòng)后,盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開(kāi)展分享式的學(xué)習(xí),各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng)?,F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動(dòng)開(kāi)展情況做一下總結(jié)。
在這個(gè)活動(dòng)中,每個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和班主任和所有支持人員能認(rèn)真負(fù)責(zé),讓每一個(gè)課堂活動(dòng)順利進(jìn)行。感謝周圍的活動(dòng)非常年輕的孩子,特別是兒童學(xué)習(xí)困難每天都為他服務(wù),培訓(xùn),提高他們的不僅是父母,祖父母,和校園物流,阿姨,叔叔,保護(hù),班主任,等等。每個(gè)類是通過(guò)不同形式的父母讓孩子們體驗(yàn)和感覺(jué)痛苦,感謝父母的支持。特別是小孩回家為父母擦鞋,父母非常感動(dòng)。艾迪有重大轉(zhuǎn)變
(1)類要求孩子幫助父母洗碗,父母興奮拍攝洗碗的過(guò)程。(2)早期的感恩節(jié)主題手抄報(bào),有助于國(guó)家吸引了每個(gè)職位。讓孩子明白我們要感謝你周圍的每一個(gè)人。
在自助餐的活動(dòng),為孩子精心布置的教室里,老師把桌子成圓形點(diǎn)燃蠟燭創(chuàng)造溫暖的氣氛。每層樓大廳的孩子愛(ài)吃頓飯,孩子們快樂(lè)。謝謝老師和有序的努力吃飯。在這個(gè)活動(dòng)中,孩子們的表現(xiàn)很好,不是一種浪費(fèi),并保持地板,桌面,身體是干凈的。
總之,通過(guò)這次活動(dòng),不僅讓孩子們理解感恩節(jié)的意義也學(xué)會(huì)感恩,也理解規(guī)則和相互謙讓的,形成節(jié)約的好習(xí)慣好。
感恩是一種文明,一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大幼兒來(lái)說(shuō),更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心,積極地面對(duì)生活,我園組織開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)。得到了廣大家長(zhǎng)的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。
在活動(dòng)中,我園將感恩融合愛(ài)的教育于之中。讓學(xué)生感受到大愛(ài)無(wú)聲和身邊周圍平平凡凡的愛(ài)。我們都是這一些愛(ài)的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩,從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí),懂得熱愛(ài)生活,珍惜生命,提高思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話題,成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒話題。
一、愛(ài)心家庭作業(yè)
讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多,知道父母的不容易?;氐郊依镒層變簩?duì)父母說(shuō)一些感恩的話語(yǔ),為父母做一些力所能及的家務(wù)。可以幫媽媽捶捶背,給父母洗腳、倒茶用一些簡(jiǎn)單的`舉動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
二、感恩寄語(yǔ)
給每一位家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)卡片,讓家長(zhǎng)在這特殊的節(jié)日里,把自己想說(shuō)的話,想感謝的人寫在卡片上,貼在墻上讓家長(zhǎng)們共同分享。感會(huì)時(shí)間的美好,體會(huì)感恩。
三、一瓶礦泉水活動(dòng)
讓幼兒知道每天教會(huì)你知識(shí)的老師也非常不容易,每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師,從而表達(dá)你對(duì)老師的感激之情。
感恩節(jié)每一個(gè)活動(dòng),每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。感恩的主題是永恒的,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)。我們會(huì)將感恩做為一個(gè)常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)參與中感悟體會(huì),學(xué)會(huì)感恩別人學(xué)會(huì)做人的基本修養(yǎng)。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié),并從中拮取精華加以保存,尋找不足加以彌補(bǔ),爭(zhēng)取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。
在本學(xué)期中,我積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),以積極熱情的心態(tài)去完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作。在教育工作中,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心選擇教學(xué)方法,充分準(zhǔn)備教具。組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。同時(shí)每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。在保育工作中,協(xié)助保育老師做好各項(xiàng)工作。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒添減衣服,注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣。使幼兒的生活習(xí)慣,在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高。除此之外,同家長(zhǎng)密切交流,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),同家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。在家長(zhǎng)工作中,我熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái),和他們聊聊天,了解幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)情況。與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見(jiàn),充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。
總之,一學(xué)期下來(lái),收獲自然不小。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。做為一名教師,在工作的各個(gè)地方都有或多或少的不足之處,但是我都會(huì)努力進(jìn)步的。在今后的工作中我會(huì)對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題,選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教。同時(shí),我會(huì)努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)充實(shí)自己,大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用與實(shí)踐中,力求把今后的工作做得更好!
下面由我來(lái)談?wù)剬?duì)感恩教育的反思,感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是人的最基本的品德。然而,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子卻普遍沒(méi)有感恩的心態(tài),他們脆弱,敏感,任性。
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:幼兒德育的目標(biāo)是萌發(fā)幼兒初步
愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,初步形成誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,以及活潑、開(kāi)朗的性格。如今,許多家庭只有一個(gè)孩子,一些家長(zhǎng)視其為“小皇帝”、“小太陽(yáng)”,這些孩子視野開(kāi)闊,思維活躍,接受快,聯(lián)想多,聰明可愛(ài)。然而,由于受多種因素的影響,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子普遍沒(méi)有感恩的心態(tài),他們常常表現(xiàn)出自私,脆弱,敏感,任性。因此,加強(qiáng)對(duì)幼兒的感恩教育是一件迫在眉睫的事情。
一、感恩教育的內(nèi)涵
(一)什么是感恩
所謂感恩就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)、情懷和行為。感恩是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則,也是做人最基本的修養(yǎng)?!案卸鳌币辉~出自晉代潘岳的《關(guān)中》:“觀遂虎奮,感恩輸力”,有“感恩戴德”之意。古代幼童啟蒙教材《三字經(jīng)》有這樣的句子:“能溫席,小黃香,愛(ài)父母,義深長(zhǎng)?!边@個(gè)“黃香扇枕溫席,讓父親休息”的故事,世代相傳,體現(xiàn)了中華民族的感恩情結(jié)?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”“投桃報(bào)李”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,這些優(yōu)良的道德文化世代傳承,滋潤(rùn)和熏陶著我們的民族。感恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)。
(二)感恩教育的內(nèi)涵
感恩教育就是教育者運(yùn)用一定的手段和方法,對(duì)受教育者進(jìn)行有目的,有步驟地實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩以至于施恩的人文教育。它是一種“以情動(dòng)情的情感教育”“以德報(bào)德”的道德教育,“以人性喚起人性”的人性教育。感恩教育包括三個(gè)層次:第一,認(rèn)知層面,就是要認(rèn)識(shí)和了解自身所獲得的恩惠和方便,并在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可;第二,情感層面,就是要在認(rèn)知的基礎(chǔ)上,衍生出一種幸福和愉快的情感,從而轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)的感恩意識(shí),產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng)。第三,實(shí)踐層面,就是要把感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化為報(bào)恩乃至施恩的具體行為,并形成回報(bào)恩情,甘于奉獻(xiàn)的習(xí)慣。
二、幼兒沒(méi)有感恩心態(tài)的表現(xiàn)及原因分析:
(一)自我意識(shí)強(qiáng)烈
無(wú)論在家還是在幼兒園,我們都可以看到這樣的現(xiàn)象,很多幼兒都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,對(duì)父母,爺爺,奶奶頤指氣使。究其原因
主要是,現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,他們是家中的“小皇帝”“小太陽(yáng)”,一些家長(zhǎng)對(duì)孩子樣樣給予呵護(hù)遷就,家庭中又缺乏小伙伴,所以導(dǎo)致幼兒合群性弱,加上有的家長(zhǎng)怕孩子吃虧、受欺、學(xué)壞等,常常給予幼兒不正確的引導(dǎo),這就強(qiáng)化了幼兒的自我中心心理,使幼兒以為世界是為“我”而存在的。他們的眼中,只有自己,沒(méi)有他人,認(rèn)為自己理所當(dāng)然地應(yīng)該擁有一切,別人為自己所做的一切都是應(yīng)該的。
(二)自私,對(duì)他人漠不關(guān)心
這主要是由于改革開(kāi)放使人們的社會(huì)消費(fèi)觀念逐漸改變,也使得人們的需求結(jié)構(gòu)由單一、低層次向多樣化和高層次發(fā)展,因此,一些父母千方百計(jì)滿足獨(dú)生子女的物質(zhì)需求。致使幼兒的物質(zhì)欲望高且小小年紀(jì)就養(yǎng)成與人攀比的習(xí)慣,造成一些孩子行為自私、不關(guān)心他人等不良傾向。
(三)習(xí)慣于依賴,心理脆弱,敏感
這主要是由于一些家長(zhǎng)對(duì)幼兒十分溺愛(ài),事事包辦代替,樣樣安排妥貼,致使幼兒不用動(dòng)手動(dòng)腦,習(xí)慣于依賴別人,造成不少幼兒嬌氣,害怕困難,勞動(dòng)觀念淡薄,遇到較復(fù)雜的事情,不作努力就輕易地求助于人。
此外,幼兒所表現(xiàn)的冷漠、自私,在很大程度上與幼兒在幼兒園所受到的教育有關(guān)。隨著教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等各方面研究的新進(jìn)展,人們的兒童觀有了很大的改變,逐漸認(rèn)識(shí)到兒童是一個(gè)獨(dú)立的、完整的、有著獨(dú)特思想的個(gè)體,應(yīng)當(dāng)尊重兒童。隨之而來(lái)的便是教育觀的改變,在幼兒園,兒童是中心,一切活動(dòng)都要圍繞兒童來(lái)展開(kāi),鼓勵(lì)兒童的創(chuàng)造性,特別是受后現(xiàn)代思想的影響,主張個(gè)性的張揚(yáng),已經(jīng)達(dá)到頂峰。我們不否認(rèn)這些改變確實(shí)有它積極的一面,但是我們也應(yīng)該看到它無(wú)形之中使幼兒形成一種優(yōu)越感,唯我獨(dú)尊。比如自己做了錯(cuò)事,就是不肯承認(rèn);有的小朋友把自己不喜歡吃的飯菜用盤子蓋著,偷偷地往桶里一塞就走了;老師讓大班小朋友關(guān)心小班的弟弟妹妹,有的小朋友卻說(shuō):“我沒(méi)有弟弟妹妹,我是獨(dú)生子女。”這些問(wèn)題,看起來(lái)都是些小事情,但如果不抓緊教育,久而久之,就會(huì)影響一代人的精神面貌,影響孩子們的健康成長(zhǎng),可見(jiàn)在幼兒園開(kāi)展感恩教育勢(shì)在必行,感恩教育應(yīng)當(dāng)走進(jìn)幼兒園。
三、讓感恩教育走進(jìn)幼兒園
幼兒園是幼兒活動(dòng)的另一片天地,是對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的場(chǎng)
所。幼兒教育是為人的一生打基礎(chǔ)的教育。正如英國(guó)教育家洛克在他的教育名著《教育漫話》中所寫道的:“我們幼小時(shí)所受的影響,哪怕極小極小,小到無(wú)法覺(jué)察出來(lái),但對(duì)日后都有極大深遠(yuǎn)的作用。這正如江河的源頭一樣,水性極柔,一丁點(diǎn)人力就可以使它的方向發(fā)生根本的改變,正由于從源頭上的一丁點(diǎn)引導(dǎo),河流便有了不同的流向,最后流到十分遙遠(yuǎn)的地方。我認(rèn)為少兒們的精神正像河流的源頭一樣容易引導(dǎo)到東或者西?!倍卸魇侵腥A民族的傳統(tǒng)美德,因此應(yīng)當(dāng)引入幼兒園,那么幼兒園該如何開(kāi)展感恩教育呢
(一)教師應(yīng)該以身作則,關(guān)愛(ài)幼兒,培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)
教師是孩子的第二父母,是孩子眼中無(wú)所不知的圣人。教師的言行對(duì)孩子有著潛移默化的作用。因此,教師在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心幼兒。對(duì)于幼兒表現(xiàn)出的關(guān)愛(ài)行為,應(yīng)該不吝惜地說(shuō)聲“謝謝”幼兒天性愛(ài)模仿,當(dāng)我們對(duì)幼兒時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài),對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心時(shí),會(huì)給幼兒留下深刻的印象,說(shuō)不定哪天他們也會(huì)有類似的行為。這就給孩子一種行為上的暗示,讓幼兒意識(shí)到,原來(lái)生活中有這么值得感謝的人,無(wú)形中就培養(yǎng)了他們的感恩意識(shí)。
(二)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感恩
1.收集一些與感恩有關(guān)的傳統(tǒng)故事,如《羊羔跪乳》《烏鴉反哺》《陳毅探母》《吃水不忘挖井人》等在晨會(huì)、社會(huì)課中對(duì)幼兒進(jìn)行春風(fēng)化雨般的引導(dǎo),喚醒幼兒心靈深處的感恩的善根,使幼兒在故事中受到熏陶,心靈得到凈化,促使幼兒感恩心理的形成。
2.可以充分利用一些節(jié)日,比如三八婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)的節(jié)日組織各種感恩活動(dòng),可以利用教師、同伴、父輩的生日,指導(dǎo)幼兒親自為自己的教師、同伴做一些生日卡片,以表達(dá)自己的感恩之情。除此之外,還可以給學(xué)生布置一些特殊的愛(ài)心作業(yè)。比如:為教師和同伴做一件好事,給父母、老人捶捶背等。通過(guò)這些具體而形象的活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)正確地對(duì)待他人的無(wú)私和熱心的幫助,學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。
3.創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)情境,指導(dǎo)幼兒用心理?yè)Q位的方式積極參與感恩活動(dòng),體會(huì)父母呵護(hù)他們,養(yǎng)育他們的艱辛。比如,開(kāi)展“我做小雞的爸爸媽媽”的活動(dòng),要求幼兒親自喂養(yǎng)剛出殼的小雞,讓幼兒通過(guò)活動(dòng)感受到他們無(wú)憂無(wú)慮的生活,是和父母的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)懷分不開(kāi)。
相信《幼兒園感恩教育活動(dòng)總結(jié)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié),工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園感恩教育活動(dòng)總結(jié)專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
幼兒園教師節(jié)活動(dòng)舉辦的非常成功,想必大家都是收獲滿滿的,那就需要我們來(lái)寫一篇幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)了,寫總結(jié)需要先構(gòu)思,確定主題框架,再進(jìn)行分析。您是不是正在尋找有關(guān)幼兒園教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)搜集和處理,為您提供幼兒園教師節(jié)感恩教育活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!...
創(chuàng)意的活動(dòng)才過(guò)去不久,現(xiàn)在我們需要對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)了。下次活動(dòng)的成功開(kāi)展有賴于我們對(duì)于活動(dòng)的總結(jié),一篇好的創(chuàng)意活動(dòng)總結(jié)都有哪些內(nèi)容?由此,有請(qǐng)你讀一下以下的“幼兒園感恩教育主題活動(dòng)總結(jié)”,供你參考和使用,請(qǐng)收藏和分享。...
俗話說(shuō),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí),往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的意義非常的廣泛,可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。可是,我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢?經(jīng)過(guò)整理,小編為你呈上幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié),供大家參考借...
本學(xué)期我園開(kāi)展了一次“感恩父母”的活動(dòng),為了讓幼兒對(duì)父母抱有感恩之心,讓幼兒學(xué)會(huì)在生活中對(duì)父母有更多的體諒。本次活動(dòng)也已經(jīng)結(jié)束,所以對(duì)活動(dòng)也進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。
時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的上階段工作也告一段落,在經(jīng)歷過(guò)這段時(shí)間的磨礪后就可以總結(jié)一下。工作總結(jié)對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。如何才能讓自己的工作總結(jié)既清晰又有條理呢?你不妨看看感恩教育主題活動(dòng)總結(jié),希望對(duì)你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下!回歸中學(xué)課堂我中文系09語(yǔ)文教育2班團(tuán)支部積極響應(yīng)合肥師范...
最新更新
熱門欄目