作風(fēng)自查報告六篇

作風(fēng)自查報告。

這一篇文章的文筆流暢，觀點獨到，標題為“作風(fēng)自查報告”，讓我們深深被吸引。我們在完成一段工作后，對報告并不陌生。通過報告，上級機關(guān)可以獲得信息，了解情況。如果第一次遇到寫報告的情況，我們應(yīng)該怎么辦呢？請認真查看本文中的表格和圖表。

作風(fēng)自查報告 篇1

干部作風(fēng)自查報告范文(一)

一、參加機關(guān)作風(fēng)教育整頓活動情況。

自從開展作風(fēng)教育整頓活動以來，我能夠按照學(xué)校的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認真查找問題。在學(xué)習(xí)方面，無論是單位組織的職工學(xué)習(xí)會，還是小組學(xué)習(xí)會，我都按時參加，沒有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個人還堅持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時撰寫心得體會。在堅持學(xué)習(xí)的同時，我還注意對照要求，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的作風(fēng)問題。

二、自查自糾情況。

對照教育局要求查找的幾個重點進行自查，自己認為我個人總體上還做得比較好。

一是服從大局觀念好、有強烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內(nèi)份外，只要有任務(wù)，只要有利于工作，有利于教育事業(yè)的發(fā)展，我們都是心往一處想，勁往一處使。

二是認真搞好團結(jié)，充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神。我一直把搞好團結(jié)作為我個人工作的重要要求之一，不利于團結(jié)的事不做，不利團結(jié)的話不說，維護教師的形象。

三是在平時的工作作風(fēng)上，個人也是做得比較好，十分注意工作紀律。我從參加工作以來，就養(yǎng)成了不遲到、不早退的習(xí)慣，一般都要提前到辦公室。到了辦公室，就認認真真地做事，沒有擅自脫崗。

四是責(zé)任感較強，精神狀態(tài)好，我一直都有一種不甘落后的信念，千方百計要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

五是能不斷充實自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅持學(xué)習(xí)，努力使自己不掉隊。

當然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。一是自身的能力和知識的局限，在新的形勢和新的任務(wù)面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應(yīng)付。

三、存在問題的原因

1、思想跟不上形勢，沒有從政治大局考慮。在理論學(xué)習(xí)中，自己沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。

2、思想認識反思不夠。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對

如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面考慮問題。

四、今后的整改措施

1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

認真學(xué)習(xí)和深刻理解有關(guān)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提高行政效能建設(shè)文件資料的精神實質(zhì)，把握起精神要點，提高理論素質(zhì)與思想政治水平。努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)知識，夯實基礎(chǔ)、拓展視野、堅定信念、提高素質(zhì)。紀律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我要認真學(xué)習(xí)、精讀有關(guān)重點文件，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。

2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。通過不斷加強學(xué)習(xí)，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)。

3、更新教育觀念，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困后進生。

4、牢固樹立”學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。牢固樹立”寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、”紅燭”精神，廉潔從教，維護 “愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。牢固樹立”以法執(zhí)教、以德治教、以德服人”意識。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

5、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

干部作風(fēng)自查報告范文(二)

自全縣干部作風(fēng)整頓建設(shè)開展以來，按照干部作風(fēng)整頓的具體安排，我認真學(xué)習(xí)了在中紀委七次全委會上的講話精神，省委書記和市委書記在領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)動員大會上的重要講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進行了自查?，F(xiàn)就自查情況作自我剖析如下:

一、參加領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)情況。

自從開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動以來，我能夠按照省、市、縣委和本局的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認真查找問題。在學(xué)習(xí)方面，無論是單位組織的干警學(xué)習(xí)會，還是領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)習(xí)會，我都按時參加，從不缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個人還堅持自學(xué)。

學(xué)習(xí)之后，及時撰寫心得體會。在堅持學(xué)習(xí)的同時，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正。從自身做起、從點滴做起。同時積極配合領(lǐng)導(dǎo)班子做好本單位、本行業(yè)的思想作風(fēng)建設(shè)，努力使自己成為一名合格的司法行政干部。

二、工作中存在的問題

1、政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標準不高。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對“三個代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識，工作作風(fēng)還不夠扎實，沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單。

3、自我要求不嚴，主動超前少。在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，沒能及時用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時糾正主觀認識上出現(xiàn)的偏差。自我要求不夠嚴格，缺乏工作的主動性、進取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾。

4、作為長期在基層工作，絕大部份是從事的農(nóng)業(yè)方面的事情，輕車熟路。但去年八月新調(diào)到司法局工作，對司法行政工作還知之甚少，還有待于進一步加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)工作能力。

三、對存在問題的分析：

對以上存在的問題，通過學(xué)習(xí)認真分公析究其原因關(guān)鍵在于自已對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想以及各種新知識的學(xué)習(xí)不夠。認識不足，對學(xué)習(xí)的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在著重工作輕學(xué)習(xí)的頑疾，同時錯誤地認為自已是一名領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)點自已有用的東西，能指導(dǎo)部門工作和搞好自已的本職工作就行了。正是由于這種錯誤思想的作崇，放松了學(xué)習(xí)，影響了自已知識水平的進一步提高。

對工作上存在的問題，從客觀上講，剛從一個地方新調(diào)到一個地方，情況不屬，對工作思路不清，重點不突出，但從主觀上講，一是自已沒有認真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會“三個代表”的深刻內(nèi)涵，和更好地運用市場經(jīng)濟理論，更沒有把這些理論貫穿到實踐中去。二是思想不解放，對司法行政工作沒有新思路，新思想，沒有創(chuàng)新開發(fā)，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖，說到底是不適應(yīng)當今社會的發(fā)展要求。

四、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，認真按照要求，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，全心全意為人民服務(wù)，勤政務(wù)實，開拓進取，從自身做起，做群眾的貼心人。扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點：

1、加強理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。在中紀委七次全會上的講話，要求領(lǐng)導(dǎo)干部要倡導(dǎo)八個方面的良好風(fēng)氣之一就是勤奮好學(xué)，學(xué)以致用，這充分說明了學(xué)習(xí)的重要性和必要性。學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時候都不能放松。今

后我不僅要認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學(xué)理論，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。還要認真學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識和各業(yè)務(wù)知識。

進一步增強法紀觀念，增強法紀意識。樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務(wù)。

2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力;要熱愛司法行政工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教;要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

3、加強自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，在強化服務(wù)意識上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻智獻力;加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

正確對待權(quán)力、金錢、名利，時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感，堂堂正正做人。在思想作風(fēng)上堅持以民為本，常懷愛民之心，常思為民之策，常謀為民之事，切實肩負起糾正損害群眾利益不正之風(fēng)的重任。在工作作風(fēng)上堅持從實際出發(fā)，真抓實干，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實際問題和困難。

在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)上繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入實際、深入基層，深入群眾，察民情，分民憂，解民怨，讓群眾共享改革成果。在功名得祿方面堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動;行動上要增強奉獻意識，不計得失，真正做到自重、自省、自警、自勵。在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風(fēng)得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。

作風(fēng)自查報告 篇2

“學(xué)黨章、守紀律” ——轉(zhuǎn)作風(fēng)、強素質(zhì)、樹形象

為了應(yīng)對新形勢下所遇到的問題，我黨在十八大上修改了黨章。加強社會主義核心價值體系建設(shè)，發(fā)展社會主義先進文化，是新黨章對教育工作提出的新要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及各位教師也必須認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新黨章，不斷地提高自身素質(zhì)，增強應(yīng)對和駕馭復(fù)雜局面的能力，在教育崗位上創(chuàng)優(yōu)爭先。我們必須?轉(zhuǎn)作風(fēng)、強素質(zhì)、樹形象?，這要求我們必須強化以下三個方面的素質(zhì)：

一強政治素質(zhì)。強化政治素質(zhì)就是要強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師在履行教育職責(zé)時所應(yīng)具有的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論水平，認真實踐?三個代表?重要思想。努力站在馬克思主義的立場，使用馬克思主義的方法去分析和解決問題。堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，有較強的政治敏銳性和政治辨別力。能經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗，能把黨的方針政策同本地區(qū)本學(xué)校的教育工作實際相結(jié)合，會辦實事、能求實效，以良好的政治氛圍為教育工作提供良好的環(huán)境，真正做到教書育人，為人師表。強政治素質(zhì)要強化三種意識：

（一） 創(chuàng)新意識。要摒棄因循守舊，按部就班的思想，在工作中能正確分析教育工作的新特點、新要求，從而創(chuàng)新工作思路、工作方法，不斷拓展工作新途徑。

（二）責(zé)任意識。這種責(zé)任意識既要有按照總體工作部署完成工作目標的責(zé)任心，又要有對黨負責(zé)、對社會負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)，對教育事業(yè)負責(zé)，敢于承認錯誤，敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣。

（三）大局意識。領(lǐng)導(dǎo)干部之間要加強協(xié)作配合力度，牢固樹立?上下一盤棋?的觀念，切實做到?分工不分家?。同時，要樹立以?服務(wù)教育、辦人民滿意的教育?為中心，?一切圍繞‘中心’干，一切圍繞‘中心’轉(zhuǎn)?的觀念。

二強道德素質(zhì)。?有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，無德有才是危險品?。對于教師這一育人職業(yè)來說，道德素質(zhì)顯得尤為重要。具體來說，強道德素質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的四種精神：

（一）培養(yǎng)教師對黨和國家忠誠，為了國家尊嚴和人民利益勇于獻身的精神；

（二）培養(yǎng)教師對教育事業(yè)的精誠，對從事工作有著執(zhí)著的追求，要有?干一行、愛一行、專一行?的敬業(yè)精神；

（三）培養(yǎng)教師不為權(quán)勢所嚇，不為人情所累的高風(fēng)亮節(jié)，敢于同一切違法亂紀、危害學(xué)生學(xué)校利益、擾亂正常教學(xué)秩序行為作斗爭的?包公?精神；

（四）培養(yǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師敬崗愛業(yè)的品質(zhì)，對教育中遇到的的問題，敢于認真及時地查處，決不拖著不辦，捂著不查，要努力辦學(xué)，辦好學(xué)；同時還要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及各位教師嚴于律己、為人表率，不信口雌黃的道德修養(yǎng)，做到要求別人做到的自己先做到，要求別人不能做的自己堅決不做，做勤政廉潔的表率，用領(lǐng)導(dǎo)干部及教師特有的人格力量，感化人、教育人、激勵人。

三強能力素質(zhì)。?工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書?。教師要有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的眼力，更要有解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的能力，努力提高自身的工作能力，提高本學(xué)校的教育水平。這就要求我們的教師要有科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu)和較強的業(yè)務(wù)能力。

（一）要開拓創(chuàng)新，提高業(yè)務(wù)理論水平和綜合素質(zhì)。

加強學(xué)習(xí)，增強對本學(xué)科知識的掌握理解是履行好自己肩負職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)理論水平才能做到在思想上知識上跟上新形勢的發(fā)展。

首先，要不斷地加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力拓展自身知識。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是自身業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。當前世界發(fā)展變化巨大，可謂是日新月異,我們所要教授的知識也必須與時俱進，用新知識更新舊知識，用心眼光替代舊眼光。只有不斷地去學(xué)習(xí)，才能獲得這些新知識，獲得了新知識，理解掌握之后才能傳授給學(xué)生，讓教學(xué)滿足社會發(fā)展需要，培養(yǎng)社會所需要的人才。

其次，我們必須加強自身的教學(xué)技能?，F(xiàn)如今，教學(xué)工作越來越趨于復(fù)雜化,教育工作中會遇到各種新問題。這就要求我們必須在工作中引進新理論，新方法。一方面要確立學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，又不能忽略教師的主導(dǎo)地位。用先進的教學(xué)理論在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)當前的教育需要。

如果沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍,沒有精良的業(yè)務(wù)水平,想要為社會培養(yǎng)合格的人才是很難達到要求的。所以,新時期對教師的要求越來越高，標準越來越嚴,我們必須要注重學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須認真學(xué)習(xí)政治理論、經(jīng)濟知識、法律知識、業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習(xí)方法上，教師不但要積極參加教育局以及學(xué)校組織的集中理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時要堅持業(yè)余時間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際，切實提高自身素質(zhì)。

（二）要不斷進取，強化工作中的責(zé)任意識和服務(wù)意識。

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨,是對每一個黨員的必然要求,也是作風(fēng)建設(shè)要達到的目的之一。作為教育事業(yè)工作者，我們要不斷加強黨性修養(yǎng),加強黨性鍛煉,工作中要做到踏踏實實、認真負責(zé)、精益求精，要以高度的責(zé)任感做好工作，真正做到教育讓人民滿意。對每一堂課，都要認真對待，體現(xiàn)人文關(guān)懷。學(xué)會先換位思考，站在學(xué)生的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想；規(guī)范自己的言行，在和學(xué)生交往、溝通時，一定要做到熱情真摯、耐心細致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉(zhuǎn)變那種呆板教學(xué)模式，滿腔熱情地為教育事業(yè)服務(wù)，貼近學(xué)生，腳踏實地做好自己的本職工作。

（三）從我做起、從小事做起，樹立良好的個人形象。

作為教育工作人員，要擺正自己的位置，說話做事要三思而后行，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的工作作風(fēng)和開拓進取、與時俱進的精神風(fēng)貌投入到現(xiàn)實工作與生活中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，不以善小而不為,不以惡小而為之,注意自己的一言一行，始終保持政治上的清醒，始終牢記責(zé)任使命，愛崗敬業(yè)，樹立良好的教師形象，教書育人，為人師表，決不給教師這一光輝形象抹黑。

通過?轉(zhuǎn)作風(fēng)、強素質(zhì)、樹形象?活動，讓我校領(lǐng)導(dǎo)干部及各位教師明確了自身的責(zé)任，提高了對自身的要求，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，找出了今后工作努力的方向：領(lǐng)導(dǎo)干部將加強對學(xué)校的管理，改善教育環(huán)境，為教學(xué)工作提供有力的保障；各位教師決心在以后的工作中勇于改正自己存在的問題，真抓實干，努力提高自身的綜合素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)能力，做好本職工作，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

相信在我校上下一心、團結(jié)一致的努力下，定能夠提高我校教學(xué)水平，為社會培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞娜瞬?，辦好讓人民滿意的教育。

作風(fēng)自查報告 篇3

下面是范文網(wǎng)小編分享的教師思想作風(fēng)自查報告&教師作風(fēng)整頓自查報告范文(教師工作作風(fēng)整頓自查報告)，歡迎參閱。

教師思想作風(fēng)自查報告

我嚴格按照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求，認真學(xué)習(xí)，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

一、存在的問題及表現(xiàn) 1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠 對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐;三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。

2、對工作的熱情度不夠 教育工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、平時疏于學(xué)習(xí) 在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把工作做好就行了，而放松了對知識的學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化 我們的一切出發(fā)點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、思維局限，認識落后 思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，

反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

教師作風(fēng)整頓自查報告范文

教師作風(fēng)整頓自查報告范文（一）

自我校作風(fēng)紀律整頓活動以來，我對自己的教育教學(xué)行為和教育教學(xué)思想進行了深刻反思如下：

一、存在問題 1、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，事實證明，我離其他老師的差距還很大，需要加強學(xué)習(xí)。

2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。

3、業(yè)務(wù)有待提高，教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。

4、由于個性使然，往往不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

5、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學(xué)，要求學(xué)生過于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛。

6、有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，因為覺得自己不是班主任，也覺得自己能將問題解決好因而與家長聯(lián)系少。課堂教學(xué)語言欠精煉，普通話不標準，隨意性較強。

7、對學(xué)生嚴肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對我敬而遠之。

二、原因分析 一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天塌下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)。

二是缺乏積極進取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使

教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉。

三是總認為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系。教學(xué)的事情本來就多，忙不過來。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯(lián)系很少。

三、整改措施 針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看半個小時的書報雜志、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。

2、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書籍，并且堅持訂閱業(yè)務(wù)雜志，觀看先進的教學(xué)片斷，吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識;加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

4、積極、主動參予教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，選定教學(xué)模式，制定教研方案，認真進行研究，求真務(wù)實，力爭一學(xué)期解決一個教學(xué)中的實際問題。

5、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的

錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛學(xué)困生。

6、加強自己的人格修養(yǎng)，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學(xué)生情操。

教師作風(fēng)整頓自查報告范文（二）

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己

要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔(dān)任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

5、帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容

易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

6、存在的問題：

1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2)、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

3)、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施 1、嚴于剖析自己。

嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并作好要點筆錄。吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。

3、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學(xué)生進行思想品德教育。

4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

教師作風(fēng)整頓自查報告

根據(jù)界首市教育局作風(fēng)整頓建設(shè)要求，結(jié)合中心學(xué)校制定的實施方案，通過幾天來的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，使我對這次活動有了深刻認識。教師作風(fēng)整頓的主要目標是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高，使學(xué)校各項更上一個新臺階。作為學(xué)校的一名青年教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認真反思自已在思想，態(tài)度等方面存在的突出的問題，對照檢查，深挖思想根源，開展批評與自我批評，明確今后該努力的方向和明確的實施方案。

一、存在問題：

1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠

對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；

二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，應(yīng)用實踐；

三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。

2、在班級管理方面做得不夠

作為班主任，在班級管理方面做得不夠?！靶缕垦b舊酒，新鞋走老路”，致辭使班級管理方面方法陳舊，呆板、簡單，無創(chuàng)新意識，

靠的是苦干、蠻干，靠的是不離寸步地緊跟班級、沒有幫助學(xué)生形成自主、獨立、樂學(xué)、善思、互助的良好風(fēng)尚，而是稍不注意就會出現(xiàn)一些意識不到的事情，造成不良后果。

3、教學(xué)上，沒有創(chuàng)意，備課時不鉆研教材

在教學(xué)方面，沒有結(jié)合本班學(xué)生實際情況，備出具有自己特色、自己風(fēng)格的課，沒有自覺地用新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，到現(xiàn)在為止也沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而是為應(yīng)付檢查而備寫教案，為應(yīng)付聽課而轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，使自己的教學(xué)工作很被動，無起色，無特色，在輔導(dǎo)差生方面，沒有耐心、恒心，簡單、粗暴。

4、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出

工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著混的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

5、要求學(xué)生過于嚴厲。

偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行。言行有時過激，自控能力不強，遇到突發(fā)事件，不能保持冷靜的心態(tài)，正確處理。

二、今后打算

1、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要塌實做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每一名學(xué)生獲得理想的成績。

2、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，使自己的知識更加豐富、更加新穎，做一位稱

職的教師。要利用學(xué)校開展觀課活動的契機，多聽、多看、多思考，使自己的教法更先進、更靈活，使自己的工作更細，上一個新臺階，備高質(zhì)量的教案，搞利于教學(xué)的豐富多彩的游戲，批出精細的作業(yè)，改出準確無誤的試卷，寫出高質(zhì)量的質(zhì)量分析材料。

3、牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；

教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

4、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時對學(xué)生當天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進行總結(jié)，以表揚鼓勵為主，及時對學(xué)生進行思想品德教育。

總之，通過這次整頓學(xué)習(xí)活動，我較清醒地認識、反省了自我，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己早日成長為一名優(yōu)秀教師。

界首市黃莊中心小學(xué)郭西明

2012年5月

教師作風(fēng)整頓自查報告

教師作風(fēng)整改措施自查報告&教師紀律作風(fēng)整頓個人自查報告范文

思想紀律作風(fēng)整頓自查報告

作風(fēng)紀律整頓自查報告（思想）

作風(fēng)整頓自檢自查報告

作風(fēng)自查報告 篇4

轉(zhuǎn)變作風(fēng)提高效能自查報告

一、引言

如今，社會發(fā)展迅猛，工作任務(wù)越來越繁重，對工作效能的要求也越來越高。為了提高工作效率，我積極轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷探索提升自身能力和效能的方法。在此，我將針對自己在轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面所做的努力進行自查報告，總結(jié)經(jīng)驗、找到不足，為今后的工作提供借鑒和參考。

二、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的必要性及重要性【qx54.coM 群學(xué)網(wǎng)】

作風(fēng)是一種工作態(tài)度和風(fēng)格，對于一個人的工作效能具有重要的影響。轉(zhuǎn)變作風(fēng)的必要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 提高工作效率：優(yōu)秀的作風(fēng)有助于提高工作效率，將工作時間合理分配，高效完成任務(wù)。

2. 增強團隊凝聚力：良好的作風(fēng)能夠樹立團隊形象，增強團隊凝聚力，提高整體工作效能。

3. 提升自身綜合素質(zhì)：轉(zhuǎn)變作風(fēng)不僅是一個人工作中的改變，更是對自身素質(zhì)的提升，如溝通能力、決策能力等。

三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的具體措施

1. 提高工作紀律：嚴格要求自己按時完成工作任務(wù)，不推諉拖延，提高工作效率。

2. 建立良好的溝通機制：與同事之間保持良好的溝通，及時交流工作中遇到的問題，減少信息不暢所帶來的工作延誤。

3. 注重學(xué)習(xí)和進修：通過學(xué)習(xí)與進修不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，為更好地完成工作提供支撐。

4. 加強團隊合作：建立團隊意識，與團隊成員共同協(xié)作，相互支持，共同推進工作的進展。

5. 鍛煉身體，保持健康：身體力行，注重身體健康，才能更好地保持良好的工作狀態(tài)和高效的工作效能。

四、轉(zhuǎn)變作風(fēng)取得的成效

通過持續(xù)努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)，我取得了以下的成效：

1. 工作效率明顯提升：通過改善工作紀律和規(guī)劃時間，我成功提高了自己的工作效率，更加高效地完成了各項任務(wù)。

2. 團隊凝聚力增強：積極與團隊成員溝通合作，共同解決問題，團隊的凝聚力明顯增強，工作效果也得到了顯著的提升。

3. 學(xué)習(xí)能力提升：通過不斷學(xué)習(xí)和進修，我拓寬了自己的知識面，提升了自己的專業(yè)素質(zhì)和工作能力。

4. 身心健康方面的收獲：鍛煉身體，保持良好的身體狀態(tài)，讓我有更多的精力和熱情去投入到工作中，提高了工作的效能。

五、存在的不足及改進方向

在轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要進一步改進：

1. 學(xué)習(xí)能力還需加強：雖然我不斷學(xué)習(xí)，但對于一些新領(lǐng)域的知識了解還不夠，需要加強學(xué)習(xí)能力，提高綜合素質(zhì)。

2. 溝通能力有待提高：在與同事之間的溝通中，我發(fā)現(xiàn)自己有時候表達不夠清晰，需要培養(yǎng)更好的溝通能力。

3. 自我管理能力亟需加強：有時候在規(guī)劃工作時間和任務(wù)分配方面，我還缺乏一定的自我管理能力，需要進一步提高。

六、結(jié)語

通過不斷轉(zhuǎn)變作風(fēng)，我逐漸提升了自己的工作效能，同時也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。今后，我將進一步加強學(xué)習(xí)能力，提高溝通能力，并加強自我管理，以更高的效能投入到工作當中。相信在不斷改進的過程中，我將取得更好的工作成果，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。

作風(fēng)自查報告 篇5

操作風(fēng)險自查報告

序

在商業(yè)和工業(yè)領(lǐng)域，操作風(fēng)險是一種不可避免的現(xiàn)象。它涉及到各種各樣的因素，如人為因素、技術(shù)因素和外部環(huán)境因素等。為了降低操作風(fēng)險對企業(yè)和員工的影響，自查報告成為了一種重要的工具。本文將詳細探討操作風(fēng)險自查報告的內(nèi)容和步驟。

一、操作風(fēng)險的定義和分類

操作風(fēng)險是指在商業(yè)和工業(yè)活動中，由于操作不當可能導(dǎo)致的各種風(fēng)險。操作不當可能是由于員工的疏忽、技術(shù)設(shè)備的故障或者外部環(huán)境的變化等原因造成的。根據(jù)風(fēng)險的性質(zhì)和來源，我們可以將操作風(fēng)險劃分為以下幾類：人為因素風(fēng)險、技術(shù)因素風(fēng)險、管理因素風(fēng)險和外部環(huán)境因素風(fēng)險。

二、操作風(fēng)險自查報告的目的和意義

操作風(fēng)險自查報告的目的是幫助企業(yè)和員工識別潛在的操作風(fēng)險，及時采取相應(yīng)的措施來降低和管理這些風(fēng)險。通過自查報告，企業(yè)可以了解和分析操作風(fēng)險的來源和性質(zhì)，進而制定相應(yīng)的風(fēng)險管理策略和措施。此外，操作風(fēng)險自查報告還可以幫助員工增強風(fēng)險意識，提高操作風(fēng)險意識和能力，從而減少操作風(fēng)險的發(fā)生。

三、操作風(fēng)險自查報告的內(nèi)容

1.項目概述：對本次自查報告的目的、范圍和時間進行概述。

2.風(fēng)險識別：對各種可能發(fā)生的操作風(fēng)險進行識別和分類。可以通過分析過往的操作風(fēng)險案例、員工的工作經(jīng)驗和行業(yè)標準等，來識別潛在的操作風(fēng)險。

3.風(fēng)險評估：對已經(jīng)識別的操作風(fēng)險進行評估和分析。可以通過風(fēng)險矩陣、風(fēng)險分級和風(fēng)險評估模型等方法，對操作風(fēng)險進行量化評估，以便進一步確定其重要性和優(yōu)先級。

4.風(fēng)險控制策略：針對每種操作風(fēng)險，制定相應(yīng)的風(fēng)險控制策略和措施。這些策略可以包括改進工藝流程、提高員工培訓(xùn)和意識、引入先進的技術(shù)設(shè)備等。

5.風(fēng)險管理計劃：制定操作風(fēng)險的管理計劃，并明確責(zé)任和時間節(jié)點。風(fēng)險管理計劃應(yīng)該包括定期的風(fēng)險檢查、風(fēng)險監(jiān)控和風(fēng)險應(yīng)對等措施。

6.風(fēng)險溝通和培訓(xùn)：對操作風(fēng)險自查報告的結(jié)果進行溝通和培訓(xùn)。通過溝通和培訓(xùn)，企業(yè)可以讓員工了解操作風(fēng)險的重要性和影響，增強員工的合規(guī)意識和操作質(zhì)量。

四、操作風(fēng)險自查報告的步驟

1.準備：明確自查報告的目的和范圍，收集所需的信息和數(shù)據(jù)，組織人員和資源。

2.識別和評估：通過調(diào)研、分析和討論等方法，全面識別和評估可能存在的操作風(fēng)險。

3.制定控制策略：根據(jù)識別和評估的結(jié)果，制定具體的操作風(fēng)險控制策略和措施。

4.制定管理計劃：根據(jù)控制策略，制定操作風(fēng)險的管理計劃，明確責(zé)任和時間節(jié)點。

5.溝通和培訓(xùn)：對自查報告的結(jié)果進行溝通和培訓(xùn)，增強員工的操作風(fēng)險意識和能力。

6.監(jiān)督和改進：定期監(jiān)督和檢查操作風(fēng)險的實施情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷改進操作風(fēng)險管理的效果。

結(jié)語

操作風(fēng)險自查報告是企業(yè)管理和風(fēng)險管理的重要工具。通過自查報告，企業(yè)可以及時識別和評估潛在的操作風(fēng)險，并采取相應(yīng)的措施來降低和管理這些風(fēng)險。只有不斷改進操作風(fēng)險管理，才能確保企業(yè)和員工的安全和順利發(fā)展。

作風(fēng)自查報告 篇6

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)自查報告

一、引言

每一個人在工作中都會遇到各種各樣的問題和困難，但如何應(yīng)對這些問題和困難，取決于我們的工作作風(fēng)。良好的工作作風(fēng)能夠提高工作效率和質(zhì)量，增加工作樂趣，同時也能夠贏得同事和上司的認可和好評。為了提高自己的工作作風(fēng)，我在近期進行了一次自查和總結(jié)，以下是我的具體反思和改進計劃。

二、自查內(nèi)容和總結(jié)

1.時間管理：

在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)?？刂撇涣藭r間，并且經(jīng)常會被瑣事所困擾，導(dǎo)致工作效率低下。有時候會為一個小問題耗費大量時間，而忽略了更重要的工作任務(wù)。因此，我需要改進我的時間管理能力，合理分配時間，并且充分利用碎片時間，提高工作效率。

2.溝通能力：

我意識到自己在與同事和上司的溝通中存在問題。有時候我表達不清楚，導(dǎo)致別人誤解我的意圖；有時候我也不善于傾聽，只顧著說自己的觀點，而忽視了別人的意見。這樣的溝通問題極大地影響了工作的協(xié)調(diào)和進展，因此我需要加強自己的溝通能力，提高表達和傾聽的技巧。

3.責(zé)任心和執(zhí)行力：

雖然我一直以來對自己的工作負責(zé)，但我發(fā)現(xiàn)自己有時候缺乏主動性和執(zhí)行力。有些工作需要主動推進，但我往往等待他人的指示才會行動。這種消極的工作態(tài)度和執(zhí)行力不僅影響了工作進度，也使得他人對我的工作能力持有質(zhì)疑。為了提高工作主動性和執(zhí)行力，我需要積極主動地承擔(dān)責(zé)任，及時溝通，主動解決問題。

三、改進計劃

1.時間管理：

我計劃制定詳細的每日工作計劃，分清主次和緊急程度，合理安排時間。同時，我還會利用一些時間管理的工具，如番茄工作法和時間卡片法，來幫助自己提高時間利用率。我也會盡量避免被瑣事所困擾，提前預(yù)判可能出現(xiàn)的問題，并制定相應(yīng)的解決方案。

2.溝通能力：

我將積極參加各種溝通培訓(xùn)，提高自己的溝通能力。我會學(xué)習(xí)如何清晰明了地表達自己的觀點和意圖，并且注重傾聽他人的建議和反饋。我還會主動與同事和上司進行溝通，及時了解他們的需求和期望，以便更好地配合工作。

3.責(zé)任心和執(zhí)行力：

我會積極參與工作，并提前預(yù)判可能出現(xiàn)的問題和難點，主動解決。對于需要他人協(xié)助的工作，我會及時溝通，提供明確的指導(dǎo)和要求，確保工作能夠高效推進。另外，我也會在工作中展現(xiàn)出更多的主動性和熱情，不僅僅是完成任務(wù)，而是追求卓越。

四、總結(jié)

通過這次自查和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中的一些問題，并且制定了具體的改進計劃。我將會努力提高自己的時間管理能力，加強溝通能力，并且展現(xiàn)更多的責(zé)任心和執(zhí)行力。相信通過不斷地努力和改進，我能夠在工作中取得更好的成績，并且為團隊的發(fā)展做出更大的貢獻。

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