三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記范本四篇

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記。

寫好作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，作文的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。你最喜歡的一篇作文是寫什么的呢？以下是小編收集整理的“三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記范本四篇”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇1

雞兔同籠

陳凌璐

今天我在家里寫奧數(shù)作業(yè)——雞兔同籠問(wèn)題。

本來(lái)我以為這個(gè)問(wèn)題會(huì)很難，畢竟我也是剛接觸，沒(méi)想到我研究了一下其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。第一題的題目是這樣的：雞兔一共有41只，腳有106只，問(wèn)：雞兔共有多少只？這道題簡(jiǎn)單，沒(méi)多久我就知道答案了。假如我現(xiàn)在有根魔法棒，然后我揮揮我的魔法棒把41只雞和兔全都變成了兔，現(xiàn)在腳的總數(shù)就是4×41=164（只），與原來(lái)的相比較，多了164-106=58（只）。而用一只雞換一只兔多了4-2=2（只）腳，那么雞就有58÷2=29（只），兔有41-29=12（只）。

第二題是一道古典題，題目是這樣的：雞兔同籠，頭46，足128，雞兔各有幾只？這題我們可以用其他辦法解決。假如雞和兔都聽(tīng)的懂人話，然后我叫一聲“抬腿”他們就每人抬一只腿，還剩128-46=82（只）。我再叫一聲“抬腿”，它們就再抬一只腿，這時(shí)候雞已經(jīng)一屁股坐在地上了，而兔子們還用兩只腳站著，于是82-46=36（只），那么兔子就有36÷2=18（只），雞有46-18=28（只），想到這里，我為自己的聰明心里暗暗竊喜......

數(shù)學(xué)這門課可真是神秘又奇妙！

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇2

數(shù)學(xué)考試

昨天，數(shù)學(xué)考試，我考了95分。錯(cuò)了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過(guò)，我沒(méi)有認(rèn)真背，認(rèn)真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點(diǎn)也沒(méi)記住。因此，在考試時(shí)，我無(wú)論如何也想不起來(lái)，就漫不經(jīng)心地寫了個(gè)“數(shù)的大小”。那道文字題，是我沒(méi)看清題意，把“×”寫成“÷”，就錯(cuò)了?？嫉眠@樣的分?jǐn)?shù)，第1題因?yàn)榭荚噾B(tài)度不端正，第2題因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。我以后一定做到這兩點(diǎn)，但也不能粗心。

老師，我每次考試都得不到滿意的成績(jī)。自從上了趣味數(shù)學(xué)以后，我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒(méi)用的，抄了也白抄。所以，以后我要認(rèn)真聽(tīng)講，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

買藥的故事

星期天上午，我和爺爺?shù)脚禾恋乃幍昀镔I了兩盒藥片——胃爾舒

兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。

找好錢后，我用小數(shù)加、減法核算了一下。爺爺還可以這樣付：

1.先給營(yíng)業(yè)員40元，再付5元，找1元。

2.如果爺爺有零錢，可以先付40元，再付4元。

通過(guò)這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。

最小的蛋

前幾天數(shù)學(xué)課上，老師給我們做了一道應(yīng)用題，這題中說(shuō)世界上最大的鳥(niǎo)蛋是鴕鳥(niǎo)蛋，它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢？我在心里打了個(gè)問(wèn)號(hào)。

經(jīng)過(guò)我上網(wǎng)、翻書百般途徑，終于在《中國(guó)少年百科全書》上找到了答案：最小的蛋是蜂鳥(niǎo)蛋，蜂鳥(niǎo)媽媽每次產(chǎn)蛋2~1枚，只有豆粒般大小，每枚重0.5克，大約200個(gè)蜂鳥(niǎo)蛋才有一個(gè)雞蛋那么大，小蜂鳥(niǎo)生活約20天后，就能飛出鳥(niǎo)窩覓食，開(kāi)始獨(dú)立的野外生活了。

多么有趣的知識(shí)呀，這真既能學(xué)習(xí)，又能增長(zhǎng)課外知識(shí)，真是兩全其美。

我的錯(cuò)題本

我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)常常得100分，其他同學(xué)問(wèn)我有沒(méi)有什么竅門，我告訴他們，我有一個(gè)“改錯(cuò)本”，它幫了我的大忙。

過(guò)去，作業(yè)本或測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我只看老師打的等級(jí)或分?jǐn)?shù)，從來(lái)不考慮錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，怎么改正？結(jié)果每次測(cè)驗(yàn)，不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒，就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒，總是得不到滿分。有一次，我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)知識(shí)要真正學(xué)懂知識(shí)，不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù)，題目做錯(cuò)了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把錯(cuò)題的類型抄下來(lái)，找出錯(cuò)誤的原因，并且認(rèn)真訂正?！睆拇艘院螅揖蜏?zhǔn)備了一個(gè)小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。

每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我總是認(rèn)真分析，并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上，仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，在錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)上記號(hào)，并認(rèn)真訂正。例如，我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí)，我的“改錯(cuò)本”上是這樣記錄的。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇3

神奇的防疫刷臉繳費(fèi)機(jī)

傅書瑤

又是一年寒假時(shí)，由于下午需要打羽毛球，媽媽就會(huì)把我?guī)У絾挝?，早上做作業(yè)，下午去打球，中午呢，就在媽媽單位食堂蹭飯。吃飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)食堂與去年相比煥然一新，墻壁粉刷了一遍，還擺放了新的桌椅板凳，每個(gè)桌上都放置著防疫隔板，繳費(fèi)處還立著一個(gè)小小的長(zhǎng)方形的機(jī)器，媽媽告訴我那叫防疫刷臉繳費(fèi)機(jī)。

媽媽帶著我挑好了飯菜，排隊(duì)去刷臉繳費(fèi)，前面的叔叔阿姨們走到刷臉機(jī)前立住，伴隨著一聲聲“請(qǐng)刷卡......謝謝！”，很快就輪到我們了。這時(shí)候我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每一位叔叔阿姨每次刷臉都扣5塊錢，媽媽刷了兩次，一次扣5塊錢，第二次扣了10塊錢。奇怪，是不是機(jī)器弄錯(cuò)了，我打的飯菜跟媽媽是一樣的啊，為什么要多扣錢呢？媽媽指著玻璃窗上貼的通知，上面寫著“食堂用餐刷臉：第一次5塊、第二次10塊、第三次15塊”。我問(wèn)為什么呀？媽媽說(shuō)：“食堂用餐是職工福利，不建議對(duì)外開(kāi)放，如真有朋友或者家人來(lái)用餐，就階梯收費(fèi)，第二人比第一人貴5塊，第三人比第二人再貴5塊，明白了么？”我是懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)明白了。媽媽笑著說(shuō)：“真明白了？那媽媽來(lái)考考你吧。你來(lái)算算食堂一次最多可以幾個(gè)人同時(shí)用餐，然后假設(shè)其中有10個(gè)小孩，再算算食堂收入有多少？”我環(huán)顧四周，數(shù)了數(shù)一共18排8列桌椅，總共18×8=144個(gè)位置，疫情期間不能挨著坐，交替坐的話可以坐滿144÷2=72位，72位中有10名小孩，那么意味著62位大人按人均5元收費(fèi)，10位小孩子按人均10元收費(fèi)，總計(jì)收入應(yīng)該等于62×5+10×10=410元，媽媽你說(shuō)我算的對(duì)不對(duì)呢？媽媽摸了摸我的腦袋，給我豎起了大拇指，夸我棒棒滴！

嘿嘿，生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇4

三年級(jí)暑假數(shù)學(xué)日記

第一天：

暑假終于開(kāi)始了，這是我最喜歡的時(shí)刻之一！雖然沒(méi)有了學(xué)校的生活，但我依然熱愛(ài)學(xué)習(xí)。這個(gè)暑假，我決定將數(shù)學(xué)作為我的重點(diǎn)科目來(lái)學(xué)習(xí)。我希望通過(guò)暑假的努力，能夠?yàn)榧磳⒌絹?lái)的新學(xué)期做好準(zhǔn)備。

今天我從家人那里借來(lái)了一本有趣的數(shù)學(xué)書。我坐在書桌前，翻開(kāi)書本，那些有趣的問(wèn)題立刻就吸引了我的注意。首先，我遇到了一道有關(guān)數(shù)列的題目。問(wèn)題是：給定一個(gè)數(shù)列{1, 4, 7, 10, ...}，問(wèn)第n個(gè)數(shù)是多少？我思考了一會(huì)兒，意識(shí)到這是一個(gè)等差數(shù)列，公差為3。所以，第n個(gè)數(shù)可以寫為1 + (n-1) * 3。于是我很快算出了前幾個(gè)數(shù)的值。這個(gè)題目雖然簡(jiǎn)單，但我還是覺(jué)得很有成就感。

第二天：

今天，我繼續(xù)研究我借來(lái)的數(shù)學(xué)書。這次，我碰到了一個(gè)有關(guān)分?jǐn)?shù)的題目。問(wèn)題是：將 2/3 和 3/5 比較大小。我知道，如果分母相同，比較大小就容易很多，但這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母不同。于是我想到了通分。2/3可以看作 4/6，而3/5可以看作 6/10。因此，問(wèn)題就變成了比較 4/6 和 6/10。這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相同了，我只需要比較它們的分子即可。分子大的分?jǐn)?shù)更大，分子小的分?jǐn)?shù)更小。所以，3/5 大于 2/3。這個(gè)問(wèn)題給了我啟示，通分在比較分?jǐn)?shù)大小時(shí)非常有用。

第三天：

今天，我感覺(jué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣越來(lái)越多了。我繼續(xù)閱讀數(shù)學(xué)書，并且，在我的筆記本上做了很多練習(xí)題。我注意到數(shù)學(xué)并不像我以前想象的那樣枯燥無(wú)味。相反，它可以是一種有趣的游戲，讓我大腦發(fā)熱，思考問(wèn)題，尋找解決辦法。

一個(gè)有趣的題目引起了我的注意。問(wèn)題是：如果一個(gè)數(shù)的平方是16，那么這個(gè)數(shù)是多少？我想到了平方根的概念。如果一個(gè)數(shù)的平方是16，那么這個(gè)數(shù)的平方根就是4。因?yàn)?的平方是16。然而，平方根有兩個(gè)解，正數(shù)和負(fù)數(shù)。所以，這個(gè)問(wèn)題可以有兩個(gè)答案，即4和-4。

第四天：

今天是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第四天，我依然堅(jiān)持每天都學(xué)一些新的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中有很多與日常生活相關(guān)的內(nèi)容。比如，在我媽媽做飯的時(shí)候，我經(jīng)常幫她測(cè)量材料的重量。這讓我想到了一個(gè)有趣的題目：如果鍋有800克，雞肉有500克，如果我們將鍋和雞肉全部放到一起，它們的總重量是多少？答案很簡(jiǎn)單，就是800 + 500 = 1300克。這個(gè)題目讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)并不僅僅局限于課本中的題目，它與我們的生活息息相關(guān)。

第五天：

今天，我決定用我所學(xué)到的知識(shí)解決一個(gè)真實(shí)生活中的問(wèn)題。最近，我經(jīng)常和朋友一起打籃球。然而，我們每次投籃時(shí)，都會(huì)爭(zhēng)論誰(shuí)得分多。所以，我想用一種有趣的方式來(lái)解決這個(gè)爭(zhēng)論。我決定用圖表來(lái)記錄每個(gè)人的得分情況。這樣，我們就可以很清楚地看到誰(shuí)得分最多。我爸爸幫我購(gòu)買了一個(gè)得分板，我每次得分時(shí)都會(huì)在上面記錄下來(lái)。這樣，我既鍛煉了我的數(shù)學(xué)能力，又解決了朋友間的爭(zhēng)議。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)用性。數(shù)學(xué)并不是一個(gè)抽象的學(xué)科，它無(wú)處不在，與我們的生活息息相關(guān)。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)無(wú)疑是一門非常有趣的科目。我相信在接下來(lái)的暑假中，我將繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘，并取得更大的進(jìn)步！

延伸閱讀

小學(xué)四年級(jí)的日記范本

你是否知道如何寫一篇符合標(biāo)準(zhǔn)的周記呢？周記是根據(jù)每周的時(shí)間單位來(lái)記錄文字，通過(guò)周記我們可以記錄時(shí)間的流逝，并將自己的心路歷程融入文字之中，給他人帶來(lái)共鳴和啟示。為了滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)為你搜集整理了一篇符合你要求的“小學(xué)四年級(jí)的日記”，如果你覺(jué)得適合，請(qǐng)不妨立即收藏本頁(yè)！

小學(xué)四年級(jí)的日記【篇1】

那一個(gè)秋天，那一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，那一個(gè)跑道上的身影。

“太好了!終于結(jié)束了!”看了一個(gè)上午的比賽，我們這些觀眾們?cè)谝慌钥吹囊矂诶鄄灰??？粗呷?200米的選手紛紛到達(dá)終點(diǎn)線，在老師的帶領(lǐng)下我們也散去。我和同學(xué)向食堂走去，就在這時(shí)，一個(gè)面帶笑容可看上去頗有些疲備的身影從我們身邊跑過(guò)?！斑?他這是在干什么?”我望著在跑道上漸跑漸遠(yuǎn)的他說(shuō)道。“還沒(méi)跑完唄?！蓖瑢W(xué)紛紛笑了?！暗浆F(xiàn)在都沒(méi)跑完，還笑的這么開(kāi)心!真有臉!”一旁同學(xué)嘲笑道?！罢?qǐng)各位同學(xué)、評(píng)委回到座位，我們還有選手正在比賽?！蓖瑢W(xué)們紛紛不解又不屑地回到座位。

碩大的跑道上只剩下他一位選手，頗顯得有些孤單。周圍不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們不解的埋怨，聲音越來(lái)越響?？僧?dāng)他再一次從我們身旁跑過(guò)時(shí)，從那臉上看不出絲毫被影響的痕跡，反之留給我們的是更加挺直的腰板、努力的步邁、堅(jiān)定的笑容。他無(wú)言便打破了同學(xué)們的埋怨。漸小，漸弱，慢慢的整個(gè)操場(chǎng)都靜默了。幾千雙眼睛都集中在了跑道上那個(gè)為尊嚴(yán)拼搏的身影上。

“加油!加油!”望臺(tái)上一陣加油聲響起，大家紛紛尋聲望去，是校長(zhǎng)們，他們拿著話筒，擺舞著臂膀，向著那個(gè)身影吶喊著。“加油!加油!加油”漸漸地同學(xué)們也自發(fā)的為之加油、助威。起先，只是一小片，漸漸地越來(lái)越廣，聲音越來(lái)越大，整個(gè)校園都在為之吶喊。那一刻，人人心中都清楚，他已疲憊不堪，可是他沒(méi)有放慢腳步，而是帶著那標(biāo)志的微笑，為了一個(gè)運(yùn)動(dòng)選手的尊嚴(yán)，他努力著，拼搏著。終點(diǎn)上的裁判們，又重親抬起終點(diǎn)線，微笑著等待著他?！叭?兩步!一步!他做到了!”望著他沖破終點(diǎn)的身影，全校沸騰。同學(xué)們蹦跳著、呼喊著，我們從未這樣的興奮。

歡快的頒獎(jiǎng)聲響起，前三的頒獎(jiǎng)臺(tái)上出現(xiàn)了他的身影，沒(méi)有人驚訝、沒(méi)有人不解，有的只是熱烈的掌聲。校長(zhǎng)為他和第一一同頒獎(jiǎng)，依稀可見(jiàn)他的笑容，陽(yáng)光、大氣。“是什么讓你堅(jiān)持跑下去?”“是尊嚴(yán)!”當(dāng)記者采訪時(shí)，他堅(jiān)定的答道。是啊，他的堅(jiān)持贏得了自己的尊嚴(yán)。以后，可能沒(méi)有人記起他的名字，但會(huì)永遠(yuǎn)記住他那尊嚴(yán)的身影。

小學(xué)四年級(jí)的日記【篇2】

當(dāng)2008年北京奧運(yùn)圣火點(diǎn)燃，13億中國(guó)人引以為豪的瞬間；當(dāng)2010年上海世博會(huì)盛大開(kāi)幕，全世界愛(ài)好和平的人士都為之贊嘆；當(dāng)舟曲泥石流肆虐成災(zāi)，子弟兵奮不顧身英勇救援；當(dāng)嫦娥奔月神七飛天，千年夢(mèng)想一朝實(shí)現(xiàn)；親愛(ài)的同學(xué)們，你是否感受到民族復(fù)興的車輪滾滾向前，你是否感受到中華振興的航船正在揚(yáng)帆？

作為一個(gè)中國(guó)人，三十年改革開(kāi)放的偉大成就，我們都能感受，我們都為之自豪。

但是，你可曾想到，共和國(guó)前進(jìn)的道路并非鮮花遍地，而是荊棘叢生，暗流涌動(dòng)。

同學(xué)們，這些年，我們雖然取得了巨大成就，但是和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有很大的差距。這也是那些反華勢(shì)力之所以敢于明目張膽地挑釁的根源所在。同學(xué)們，作為一個(gè)中國(guó)人，未來(lái)的建設(shè)者，我們應(yīng)該怎樣做呢？

我們要有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感，牢記生于憂患，死于安樂(lè)的古訓(xùn)，忘我學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，苦練本領(lǐng)，為中國(guó)的強(qiáng)盛而奮斗。同學(xué)們，來(lái)，讓我們一起宣誓：興我民族，強(qiáng)我國(guó)家，血薦軒轅，壯我中華。

小學(xué)四年級(jí)的日記【篇3】

生活中，有很多有趣的事情，跳舞，唱歌，做飯，看書，學(xué)習(xí)最近我還迷上了畫素描。

為什么我會(huì)對(duì)畫素描有興趣呢？是因?yàn)橛幸淮?，我在書上看到了一幅畫，畫中的水果和幾何體都得立體，很逼真，我一下子就來(lái)了興趣，我告訴了媽媽，她讓我去一個(gè)畫畫班學(xué)習(xí)，老師說(shuō)：畫素描需要技巧，和耐心，而且畫上只有灰色和黑色，畫時(shí)還會(huì)把手弄臟，你為什么想學(xué)呢？我說(shuō)：我學(xué)好了以后就可以畫爸爸媽媽了，而且我覺(jué)得畫素描很好玩。

記得有一次，我在畫畫班里畫素描，已經(jīng)下課了，可我媽媽還沒(méi)來(lái)，于是我就又開(kāi)始畫了，9點(diǎn)50分的時(shí)候她才來(lái)，媽媽一進(jìn)門就說(shuō)：快走吧，都這么晚了。我繼續(xù)畫，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，于是媽媽和老師聊了起來(lái)，我并沒(méi)有受她們的影響，專心完成我的畫，我畫完的時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)多了，我收拾好畫具后才依依不舍的和老師說(shuō)了再見(jiàn)。不只是這樣，在學(xué)校時(shí)美術(shù)課上我也會(huì)隨便找些物品來(lái)畫，直到下了課，同學(xué)們?cè)谕饷嫱嫠r(shí)，我還在畫。周末在家，完成作業(yè)后，我也不睡覺(jué)，找了個(gè)蘋果，放在燈光下，開(kāi)始畫，畫了一幅，覺(jué)得不滿意，又畫了一幅，整整一個(gè)下午我都在琢磨這個(gè)蘋果渦，后來(lái)感到肚子餓，才停止了畫畫。

因?yàn)樯钪形页３ＲW(xué)很多興趣班，幾乎每晚都沒(méi)空，而且學(xué)習(xí)上也有很多作業(yè)，自從學(xué)了畫素描，不但讓我放松了許多，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)，爸爸媽媽也很支持我學(xué)。

以后我要更加努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)畫素描。

小學(xué)四年級(jí)的日記【篇4】

小學(xué)四年級(jí)日記：參觀博物館

今天，我和爸爸媽媽一起去了洛陽(yáng)博物館，感覺(jué)里真的很大，我只參觀了五個(gè)展館。我看到了大象的化石，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙，我覺(jué)得象牙比大人的身高還要長(zhǎng)，大壯觀了！還看到了古代的青銅器、陶器、骨器，還有古代的地圖，感覺(jué)中國(guó)在古代還是很大很大的，比現(xiàn)在都大。還有古代的壁畫，整面墻都是畫，非常好看。在其中的一個(gè)展廳里，有一個(gè)古代人生活的場(chǎng)景，有一個(gè)原始人拿著石頭和棍子在打獵。

我在博物館玩了一下午，我感覺(jué)很開(kāi)心，又學(xué)到了很多東西，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。如果下次有機(jī)會(huì)，我還要讓爸爸媽媽帶我再去博物館看，把今天沒(méi)有去過(guò)的地方好好再看看。

小學(xué)四年級(jí)的日記【篇5】

7月是繁忙的季節(jié)，而我卻整天在電腦桌面前對(duì)著彩色炫麗的熒屏發(fā)呆，于是在某一天，我訣定出游

新安江是純美的地方。常聽(tīng)當(dāng)?shù)厝诉@樣講：這里的空氣是最純凈的，這里的水石最純潔的，這里的魚(yú)是最清純的于是我開(kāi)始向往那個(gè)傳說(shuō)中的大壩

開(kāi)車到達(dá)目的地后已是下午2點(diǎn)，最熱的時(shí)候了。但走進(jìn)了大壩內(nèi)部，不但感覺(jué)不到絲毫熱氣，更感覺(jué)好像是在家里開(kāi)著空調(diào)，站在下面一樣，爽極了！走下樓梯已在水中央，這是座海里世界！我興奮，我詫異，看著那一個(gè)個(gè)吹出冷氣的大孔，頓時(shí)久違的新意襲上全身

往前看去可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)大型機(jī)器。額，那好像是發(fā)動(dòng)機(jī)，我記得很清楚的是那里的裝置都是淺綠的！為此我曾困惑，礙于不好意思沒(méi)問(wèn)，汗！

朝某條通道向前走去，墻上有許多介紹，是關(guān)于這大水壩的建造歷史和規(guī)模大小的。那里有以扇門，叔叔打開(kāi)后我就感覺(jué)冷意更甚了，甚至我可以清楚地聽(tīng)到自己打顫的聲音，于是我沒(méi)選擇在度下樓

跟著阿姨我爬上了，上去的樓梯，那就像個(gè)天臺(tái)，不過(guò)四周都是誰(shuí)。當(dāng)然水平線很低，天臺(tái)很高，與水接觸的還有一根根窄窄的由鐵管構(gòu)成的樓梯。往下看去，那是碧綠的水，不過(guò)很清看不見(jiàn)一絲雜質(zhì)。偶爾還會(huì)傳出氣泡，那是魚(yú)吧！

你看，這里的水質(zhì)很好吧！你在公車站喝的本地的水都是從這里50米下抽取厚直接包裝的呢！看阿姨說(shuō)話，她的臉上有著明顯作為新安江人的滿足，那是自豪吧！為新安江自豪??！

回到家，我沉默了，我看見(jiàn)了新安江的沒(méi)，那是以前上千萬(wàn)的工作者共同建造的地方，那地方真的很純、很美

小學(xué)四年級(jí)的日記【篇6】

夏天來(lái)了，火辣辣的太陽(yáng)像個(gè)巨大的微波爐，炙烤著大地。

男孩子都穿成短衣短褲，女孩子穿著裙子，可還是直冒汗。

大樹(shù)上知了不停地叫著：“好熱啊，好熱啊?！?/p>

小狗趴在地上，吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的紅舌頭喘著粗氣，好像在說(shuō)，“好熱啊，好熱啊?！?/p>

好不容易等到太陽(yáng)落山，我趕緊推著單車去球場(chǎng)騎，可是剛騎了一會(huì)兒就汗流浹背了。我連忙騎車回家，大聲喊著：“熱死了，熱死了?！?/p>

奶奶趕緊幫我脫掉汗水濕透的衣服，把我拖到浴室沖了個(gè)澡。爺爺端上切好的冰西瓜，打開(kāi)了空調(diào)。我往沙發(fā)上一躺，大聲說(shuō)：“啊，好舒服，真是室內(nèi)室外兩個(gè)樣啊!”

小學(xué)四年級(jí)的日記【篇7】

xxxx年x月x日 星期x 天氣x

今天，爸爸媽媽請(qǐng)孟鑫一家三口去古麗巴格吃晚餐。

那里是一個(gè)新疆人開(kāi)的飯館，里面是一個(gè)大酒樓，有一個(gè)漂亮的新疆阿姨出來(lái)迎接我們。

上了二樓，我們開(kāi)始點(diǎn)餐，一看，哇，天哪！怎么全都和羊有關(guān)，羊腿、羊肉------還好，有飲品，可我反對(duì)，上次就是喝一大杯果汁所以肚子痛的，從那次，我就是喝了要吐的樣子，再也不喝那么多的果汁了。上面還有一個(gè)叫古麗酸奶的，服務(wù)員說(shuō)是他們自己做出的，爸爸就點(diǎn)了兩份。

趁這個(gè)好機(jī)會(huì)，我和孟鑫一起去玩，可是，在人山人海的酒店，是玩不出什么東西的來(lái)的，只好玩一個(gè)躲貓貓游戲，他居然還躲進(jìn)了WC呢！

我們玩累了就回去吃飯，正好，演出開(kāi)始了，古麗巴格的二樓每天都會(huì)有演出，我和孟鑫嘻嘻哈哈瘋成一團(tuán)跑向大廳。

第一場(chǎng)是男女腳舞，第二場(chǎng)-----總之，帥哥和美女跳的都要非常好看。

吃過(guò)了飯，大人們聊天，我們玩我們的，過(guò)不了多久，我們就散會(huì)了。

這真是一個(gè)快樂(lè)的聚會(huì)啊！

小學(xué)四年級(jí)的日記【篇8】

雪是冬爺爺送給人們的禮物，它向雪白的天使那樣潔白無(wú)瑕，它是美的化身，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)，又像一只只小蝴蝶在空中翩翩起舞，還像是柳絮輕輕飄舞著，天地渾然一體了。

黃昏的雪，深切切的，好像有著千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切，還有一絲揭開(kāi)藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好像出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆正在遠(yuǎn)航……

我站在玻璃窗旁往外望。低頭一看，樓下的雨棚上也有雪去湊熱鬧哩!但是，雪一沾到雨棚，馬上就化成了水，沒(méi)想到雪娃娃的生命這么短暫，真是好可惜。我心中有了一種說(shuō)不出的情感，突然我想到了粉筆，只要一寫字，粉筆末就往下飄，它不是和雪一樣嗎?把最美的留給了人類，最后犧牲了自己。

雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，好像整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的，可漂亮了呢!

雪停的時(shí)候，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派美麗的景象。

我愛(ài)白雪，我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無(wú)可比擬的溫馨以及希望。

去年新年，我是在爸爸的老家安徽度過(guò)的。那時(shí)太倉(cāng)還沒(méi)下雪，安徽卻已是冰天雪地。

早晨醒來(lái)，我看見(jiàn)窗外白茫茫一片，打開(kāi)窗一看，原來(lái)是下雪了。我伸手接了一些雪。正想看看它們有多少，誰(shuí)知竟然在我的手上融化了，變成了小水滴。

走出屋子，只見(jiàn)漫山遍野都落滿了雪花。瞧，那座房子的屋頂上似乎戴了一頂帽子;前方的一棵大樹(shù)好像系上了一條白色的圍巾;雨棚宛如穿上了一件外套;遠(yuǎn)處的大山也被雪蓋滿了全身……我一個(gè)人站在雪地里看，不一會(huì)兒二，我全身都是雪，像一個(gè)雪人一樣。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原本只有一點(diǎn)雪的大樹(shù)上，現(xiàn)在已變多了，原來(lái)雪下大了。我不顧寒冷，繼續(xù)向前走著，樹(shù)上的一個(gè)雪球砸到了我的頭上。蓬松松，沉甸甸，好像一個(gè)沒(méi)有氣的氣球。

盤山的馬路上的景色更是好看。這一條條路仿佛巍峨壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城。人們漫步在雪地上，雪“咔嚓”的響，猶如正在演奏一首歌。

雪，似乎把整個(gè)世界籠罩住了，樹(shù)木、房屋、大山、馬路……都被披上了盛裝，真美呀!

小學(xué)四年級(jí)的日記【篇9】

快過(guò)年了，大街上洋溢著節(jié)日的氣氛，有賣糖果的，有賣對(duì)聯(lián)的，有賣日歷的

今天下午和爸爸去置辦一些年貨，正好路過(guò)一個(gè)賣對(duì)聯(lián)的叔叔的攤子。走近一看，原來(lái)這個(gè)叔叔正在手寫對(duì)聯(lián)，我駐足觀望，叔叔一手按住對(duì)聯(lián)，一手握毛筆，行云流水，落筆如云煙，字體剛勁有力，不一會(huì)兒那位叔叔的對(duì)聯(lián)便寫好了。

那位叔叔還告訴我們，貼對(duì)聯(lián)時(shí)要看橫批的書寫，如果橫批是從右往左書寫，上聯(lián)應(yīng)該貼在右邊，如果橫批是從左向右書寫，那么上聯(lián)就應(yīng)該貼在左邊。另外，對(duì)聯(lián)除了對(duì)仗等條件，上聯(lián)的最后一個(gè)字的聲調(diào)應(yīng)該是第三聲或第四聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字的聲調(diào)應(yīng)該是第一聲或第二聲。

聽(tīng)了這位叔叔的話，我才明白，原來(lái)對(duì)聯(lián)中還有這么多的學(xué)問(wèn)。生活中處處隱藏著知識(shí)和秘密，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！

小學(xué)四年級(jí)的日記【篇10】

今天老師說(shuō)要新建一個(gè)群，專門發(fā)我們的習(xí)作，還讓我們看自己上榜了沒(méi)有。

結(jié)果我上榜了！我寫的是《摘梨》，老師在好多句子上畫了優(yōu)美符號(hào)呢！我簡(jiǎn)直，簡(jiǎn)直，簡(jiǎn)直快高興死了！第一天就上榜，還被畫了那么多優(yōu)美符號(hào)！這是多么無(wú)上的榮譽(yù)！要知道，全班一共54人，只有寫得好、有進(jìn)步的人才能上榜，還有人數(shù)限制，只能上榜18人！我真是、真是，太高興了，都無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)。

我看了一下別的文章，看到李文軒也上榜了，她寫的是《可愛(ài)的角蛙》。寫得可真有意思！她把肥肥和胖胖描寫得活靈活現(xiàn)，好像它們就在眼前！老師也在她的文章上畫了許多優(yōu)美符號(hào)，還在旁邊寫了三個(gè)字小才女呢！她的字真漂亮，我都有點(diǎn)羨慕她了！

小學(xué)四年級(jí)的日記【篇11】

危險(xiǎn)無(wú)處不在，時(shí)刻潛伏在身邊，今天那一幕真是

下午在去電影院的路上，雖然快立春了，但不時(shí)襲來(lái)的寒風(fēng)仍使人們瑟瑟發(fā)抖，行色匆匆。

經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口時(shí)，綠燈調(diào)皮地眨眨眼睛，紅燈風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)。我停下腳步。還剩二十秒鐘時(shí)，有一位阿姨搓搓手，大步闖起紅燈，人群中另一位叔叔手插口袋，也悠哉悠哉地邁出了腳步。闖紅燈似乎成了一種光榮，一種跟風(fēng)。我忿然。旁邊有一位騎自行車的阿姨似乎也等不住了。她左顧右盼，將踩在地上的一只腳重新落在腳踏上，她順利而緩慢的騎過(guò)一半。突然，對(duì)面有一輛白色小轎車向她那邊拐彎，越來(lái)越近我的心里一震。那阿姨速速下車并扭轉(zhuǎn)車頭，白色小轎車也放慢速度，終于安全地避開(kāi)了。

一場(chǎng)事故險(xiǎn)些發(fā)生?？吹轿夷憫?zhàn)心驚。

綠燈亮了，仿佛是多了一份安全，多了一份保障，順利穿過(guò)馬路，同時(shí)也很慶幸自己沒(méi)有闖紅燈。

有人給中國(guó)人過(guò)馬路稱作中國(guó)式過(guò)馬路，諷刺的帽子似乎扣在了每一個(gè)中國(guó)人的頭上。但更可悲的是，生活中，闖紅燈的人隨處可見(jiàn)，不把規(guī)則放在眼里，記在心上。，最終釀成的事故又怪誰(shuí)呢？

小學(xué)四年級(jí)的日記【篇12】

在我一生中，有許多開(kāi)心事，可最令我開(kāi)心的事就是星期六天了。

那天天氣非常好。下午爺爺在家沒(méi)事干，就請(qǐng)鄰居們來(lái)打麻將，誰(shuí)輸了，就在臉上貼胡子。奶奶忙著煮粥，爺爺在打麻將，就剩我沒(méi)事可干，就在奶奶放好料后，我拉著奶奶去房里玩跳跳棋。

在房間里噼里啪啦，我和奶奶不分勝負(fù)。

不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，只聽(tīng)見(jiàn)爺爺大聲喊：胡了！胡了！我跟奶奶沒(méi)怎么在意，因?yàn)闋敔斒锹閷⒏呤?，?jīng)常贏。沒(méi)過(guò)幾秒鐘，我們又聽(tīng)見(jiàn)爺爺大喊：糊了！糊了！這時(shí)，我和奶奶都很高興，奶奶笑著說(shuō)：今天老頭子手氣不錯(cuò)一會(huì)兒胡了，我出去看看。

奶奶要去看，我也湊熱鬧。剛走出房間，就看見(jiàn)爺爺對(duì)著奶奶說(shuō)：我說(shuō)粥糊了，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呀！奶奶一聽(tīng)，轉(zhuǎn)身跑向廚房，一邊跑一邊嘴里說(shuō)：我的蓮子粥！我的蓮子粥！看到這場(chǎng)面，滿屋人都捂著肚子哈哈大笑起來(lái)，我也笑著趕去幫奶奶。

原來(lái)，此糊非彼胡啊！

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(范本13篇)

怎樣才能寫好一篇周記？周記寫作是一條認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)真理的的路，許多學(xué)生在學(xué)校都會(huì)被要求寫周記。希望這份"六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記"能夠激發(fā)您的思考，文中信息只供參考查看！

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇1)

在小學(xué)生活的六年里，我學(xué)過(guò)許多科目，諸如：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、音樂(lè)……但我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué)。

從五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，我們班的新數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煴銕ьI(lǐng)我們班以及二班一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生創(chuàng)辦了各班的數(shù)學(xué)小組。

經(jīng)過(guò)老師的挑選，我們班的數(shù)學(xué)小組最后成立了。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們班的裴祺、王思宇、張?zhí)斐?、諸正一、朱子棋、遲雪健、李夢(mèng)雅和魏博維，在一齊學(xué)習(xí)，在一齊討論。

從開(kāi)始活動(dòng)的第一周開(kāi)始，所有組員便開(kāi)始用心地參加了活動(dòng)。每個(gè)星期都由一位組員出一份試題，并在周五把它發(fā)給每位組員，作為周末的作業(yè)。并在第二周，由出題的同學(xué)把所有同學(xué)做的試卷收上來(lái)進(jìn)行批改。同時(shí)在周五的中午，由他對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)。如此循環(huán)，我們的數(shù)學(xué)小組活動(dòng)了半年。

度過(guò)了一個(gè)暑假，我們又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個(gè)學(xué)期，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)十分重，因?yàn)?，我們即將畢業(yè)，踏進(jìn)中學(xué)的校門。由于，數(shù)學(xué)小組的組員都是班里的尖子生，每位組員都想考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。然而，在大部分重點(diǎn)中學(xué)考試時(shí)，總是以數(shù)學(xué)為主，所以，我們務(wù)必再多做一些數(shù)學(xué)題。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們還與二班的數(shù)學(xué)小組在一齊學(xué)習(xí)，在一齊討論。從此以后的每一個(gè)周末，我們班和二班便開(kāi)始輪流出題。以后的每一張?jiān)嚲?，都有相?dāng)大的難度，如果不去認(rèn)真思考、試驗(yàn)是很難做出來(lái)的。所有組員們對(duì)數(shù)學(xué)小組都有了濃厚的興趣，因?yàn)?，在那里我們能夠?qū)W到很多的知識(shí)，做很多的練習(xí)題，提高自我的數(shù)學(xué)水平。所以，我們每次用心參加活動(dòng)，認(rèn)證完成每周的試卷。這樣，我們的數(shù)學(xué)小組又活動(dòng)了半年。

度過(guò)了這個(gè)學(xué)期，我們迎來(lái)了一個(gè)月的假期。以往的每個(gè)假期的數(shù)學(xué)作業(yè)都是把數(shù)學(xué)書上的題再做一遍，然而這個(gè)假期，數(shù)學(xué)劉老師認(rèn)為我們數(shù)學(xué)小組的同學(xué)做書上的題太簡(jiǎn)單了，便給我數(shù)學(xué)小組的同學(xué)出了一份特殊的作業(yè)——數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)。這套作業(yè)匯集了清華同方杯的考題、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的考試樣題……所有組員都在寒假中認(rèn)真地完成了這項(xiàng)作業(yè)。

回到學(xué)校以后，我們便對(duì)數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)進(jìn)行討論。如果有的題大家的答案都一致，我們一代而過(guò)；如果有的題的答案有爭(zhēng)議，我們便開(kāi)始了激烈的討論，直到得出一個(gè)正確結(jié)果。

在小學(xué)的六年生活中，在數(shù)學(xué)小組的活動(dòng)里學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，會(huì)做了許多題，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，我以后要更加努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)比賽中拿到名次，回報(bào)給我的老師，我的父母，我的數(shù)學(xué)小組……

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇2)

放學(xué)路上我和爸爸來(lái)到隴海市場(chǎng)，爸爸說(shuō)：“咱們買五千克的雞蛋，七元一千克，共需多少錢？”我馬上說(shuō)：“三十五元。”爸爸驚訝地說(shuō)：“算對(duì)了，不錯(cuò)?！蔽覀冇謥?lái)到菜攤兒前，這次我主動(dòng)地問(wèn)賣菜的阿姨：“黃瓜一千克多少錢？”“三元一千克?！蔽艺f(shuō)：“我要兩千克，給你六元?！比缓笪覀兲嶂死^續(xù)往前走，爸爸突然說(shuō)：“家里沒(méi)有鹽了，咱們得買袋鹽?！闭f(shuō)著我們來(lái)到干菜行，爸爸給了我兩元錢，讓我去買一千克鹽，鹽是一元六角錢一千克，我拿了鹽和找回的四角錢坐上車往回走。突然看到路邊有西瓜，我想吃，爸爸就停了下來(lái)。一問(wèn)五元錢一千克，我們挑了個(gè)大的，一稱八千克，好重呀。爸爸又把難題給了我，讓我算算多少錢？我說(shuō)：“這太容易了。不就是四十元嘛?！?/p>

爸爸今天又花了不少錢呀。一共花了八十二元六角，將近一百元。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇3)

星期六上午，我與媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹(shù)映入我的眼簾。媽媽問(wèn)：“歡歡，你能量出這棵樹(shù)的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長(zhǎng)度?！眿寢尫瘩g道：“哪來(lái)那么長(zhǎng)的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見(jiàn)地上樹(shù)的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò)：對(duì)了，老師不是剛教過(guò)比例知識(shí)嗎？我興奮地說(shuō)：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，影子的長(zhǎng)度與物體的長(zhǎng)度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長(zhǎng)度，算出你的`身高與你影子的比，再量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度，就能算出這棵大樹(shù)的高度了?！蔽业靡獾卣f(shuō)。

因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1·56米，再量出她影子的長(zhǎng)度是0·52米，他們的比是：1·56：0·52=3：1，量出這棵大樹(shù)的影子長(zhǎng)度是1。1米，再算出高度：1·1×3=3·3（米），這便是大樹(shù)的高度了。媽媽與姐姐看著我，直豎大拇指。我樂(lè)呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用！

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇4)

【摘要】根據(jù)廣大考生的需求，數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道現(xiàn)整理了小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記：什么發(fā)現(xiàn)，歡迎大家進(jìn)行!.

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記：什么發(fā)現(xiàn)

同學(xué)們，在你們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是否和我一樣，有一些不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)?現(xiàn)在我就來(lái)介紹我的幾個(gè)發(fā)現(xiàn)。

如果要你算一個(gè)多位數(shù)乘5，你是不是準(zhǔn)備列豎式?我卻可以口算，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一個(gè)小訣竅。想知道嗎?讓我來(lái)告訴你：算485325的積，先找到這個(gè)數(shù)485320，再把它除以2，你會(huì)口算嗎?242660這就是485325的積了。知道為什么嗎?我把原來(lái)的數(shù)先擴(kuò)大10倍，再縮小2倍，是不是相當(dāng)于擴(kuò)大5倍呀?你掌握這個(gè)小竅門了嗎?

同樣的發(fā)現(xiàn)我還有：一個(gè)數(shù)乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。(想想為什么?)一個(gè)數(shù)乘15呢?用剛才的方法再加一步你已經(jīng)想到了吧，再擴(kuò)大10倍就好了!

我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)多位數(shù)，末兩位符合這個(gè)要求：十位上十奇數(shù)，個(gè)位上是5，用它乘5，積的末兩位肯定是75。我想這是為什么呢?因?yàn)槎辔粩?shù)的個(gè)位與5相乘得25，積的個(gè)位是5，向十位進(jìn)2，而十位的奇數(shù)與5相乘的到的是幾十五，這個(gè)5應(yīng)該和個(gè)位進(jìn)上來(lái)的5相加寫在十位上，所以這個(gè)積的十位上肯定是7，個(gè)位上肯定是5。同樣的道理，你不難推出，一個(gè)多位數(shù)十位上是偶數(shù)，個(gè)位上是5，它與5相乘，積的`末兩位肯定是25。

這個(gè)發(fā)現(xiàn)能用我前面所說(shuō)的一個(gè)數(shù)乘5的巧妙算法來(lái)解釋嗎?想想看，它們是一致的，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍后，末兩位是50，再除以2，可能百位上有余數(shù)1，與50合起來(lái)1502=75是末兩位上的數(shù)字，也可能百位上沒(méi)有余1，那么502的商就是末兩位上的數(shù)字。

同學(xué)們，我的這個(gè)小發(fā)現(xiàn)是不是很微不足道?但我很自豪，這是我自己動(dòng)腦筋觀察和思考的結(jié)果。偉大的發(fā)現(xiàn)不是由這點(diǎn)點(diǎn)滴滴組成的嗎?同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)的人吧!

以上就是小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)日記：什么發(fā)現(xiàn)全部?jī)?nèi)容供學(xué)生參考，請(qǐng)認(rèn)真閱讀!!

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇5)

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)，可見(jiàn)學(xué)好數(shù)學(xué)是多么的重要!

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還有許多小插曲呢――這幾個(gè)星期我們都在學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，由于不熟練，我不太能理解，做題時(shí)總是出差錯(cuò)，媽媽總是有時(shí)間就教導(dǎo)我，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺(jué)得媽媽說(shuō)的就是一些亂七八糟我不理解的東西。

媽媽拿我沒(méi)辦法，只好讓我自己去做題練習(xí)。媽媽先告訴我，除法算式就像下樓梯一樣，從位算起，如果位除不了除數(shù)，就把第二位數(shù)移下來(lái)，如果后面的數(shù)不夠除除數(shù)，就在寫商的地方直接寫0.媽媽說(shuō)的話讓我明白了其中的奧秘，雖然做題時(shí)還是有錯(cuò)誤出現(xiàn)，但是我很快就能糾正過(guò)來(lái)。

明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實(shí)地，要不然就可能會(huì)一步錯(cuò)全盤皆錯(cuò)!

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇6)

20xx年X月X日晴天

星期天，我和揚(yáng)文一起玩了24點(diǎn)游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：每人分別抽四張牌，然后用“+、-、×、÷”這幾種計(jì)算方法最后得數(shù)一定要得24，就行了。

游戲開(kāi)始了，我們各抽了四張牌。唉!我的`牌怎么這么糟呀!你看，四張都是A。這時(shí)，只聽(tīng)揚(yáng)文說(shuō)：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24.”第一輪，我輸了。但我并沒(méi)有灰心喪氣，因?yàn)楹竺孢€有機(jī)會(huì)，我一定要把握機(jī)會(huì)，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動(dòng)得馬上脫口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24.現(xiàn)在是1比1平了。”

揚(yáng)文說(shuō)：“有什么的，我一定會(huì)在下一回合勝過(guò)你的?！钡谌睾系搅?，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽(tīng)揚(yáng)文大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24.2比1我贏了?！蔽铱粗堑靡獾臉幼?，無(wú)計(jì)可施。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇7)

9月8日星期二晴

在日常生活中，做每件事情都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，可見(jiàn)數(shù)學(xué)與咱們的關(guān)系是多么的密切呀。

暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有個(gè)規(guī)定：買3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣價(jià)1元錢，爸爸見(jiàn)了掏出10元錢給雜貨店老板，說(shuō)：“老板買10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來(lái)，一會(huì)兒就喝掉了二瓶。還沒(méi)等我回過(guò)神，已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問(wèn)我:“靈靈，咱們用10元錢能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水，3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸，我算出來(lái)了，是14瓶礦泉水，還余下2個(gè)空瓶子?！卑职中α?，說(shuō)：“你再想一想！”我若有所思:“咱們能夠再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！咱們能夠喝15瓶礦泉水?！卑职贮c(diǎn)頭稱贊。

數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際，只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于咱們。所以咱們要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為咱們學(xué)習(xí)生活中的好幫手。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇8)

天氣漸漸變熱了，現(xiàn)在穿的鞋都捂了，我媽就帶我去買雙鞋。

我們先去逛了超市，媽媽看見(jiàn)一雙鞋很漂亮。售貨阿姨告訴我們，今天童鞋搞活動(dòng)，全場(chǎng)童鞋打八五折。

媽媽看了好一會(huì)兒，說(shuō)：“我們?cè)偃ァ笸瑯I(yè)’看看吧！”到了大同，剛巧大同也在搞活動(dòng)，這是買一送一（條件不超過(guò)100元）。我媽媽就在想到底哪一家更便宜呢？我媽媽說(shuō)：“考驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候到了，看看你的數(shù)學(xué)怎么樣。”“好”我說(shuō)，“先算八五折的錢吧！”

我簡(jiǎn)單的給媽媽說(shuō)明了什么是‘八五折’八五折就是原價(jià)的85%。打折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。我就用原價(jià)98元乘八五折：98×85%=98×0。85=83。3（元），83。3元是打完折的實(shí)際價(jià)錢。為什么會(huì)得到83。3元呢？是因?yàn)檎麛?shù)乘百分?jǐn)?shù)，要先把百分?jǐn)?shù)變成小數(shù)的計(jì)算方法來(lái)計(jì)算。

而大同的價(jià)錢也是98元，買一雙送一雙這就很容易了，用98÷2=49（元）。但是還要交98元，只不過(guò)再送你一雙。

我媽媽正在考慮，到底哪一家便宜呢？我說(shuō)：“肯定是大同鞋業(yè)便宜，因?yàn)槌幸浑p鞋83。3元，而大同鞋業(yè)98元兩雙，仔細(xì)一算，83。3元再加上14。7元就能再買一雙些，很劃算?！蔽覌尰砣婚_(kāi)朗。

其實(shí)生活中的數(shù)學(xué)是無(wú)所不在的，只要認(rèn)真觀察，認(rèn)真去想，認(rèn)真去思考，這樣你就會(huì)變得聰明起來(lái)。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇9)

今日我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原先各有幾只小鳥(niǎo)

我一看完題目，就明白這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解?？沈?yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只;甲樹(shù)就是16只。算式為：(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。

經(jīng)過(guò)解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇10)

今天，媽媽跟我說(shuō)：“雪飛，跟你玩?zhèn)€游戲吧！”我說(shuō)：“好呀！”

媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根指針。紙板平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫著1—24、“媽媽，游戲規(guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。加起來(lái)是單數(shù)就是我贏，加起來(lái)是雙數(shù)就是你贏?！?/p>

我一連玩十多次，可是每次都輸。“為什么總是單數(shù)呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起：?jiǎn)螖?shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是雙數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來(lái)的數(shù)都是單數(shù)。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇11)

數(shù)學(xué)真有趣，遇到難題開(kāi)動(dòng)腦筋想一想馬上就有好辦法。

今天，我寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)題它是這樣的110+120+130+140+150=？我開(kāi)始列了好長(zhǎng)的一串豎式終于算出來(lái)了結(jié)果，得650。哎！好麻煩呀，到底有沒(méi)有其它的方法呢？我絞盡腦汁的想著……

第二天，老師上課剛好講了這一題，老師讓我們想一想這道題除了直接計(jì)算外，還有沒(méi)有別的解答方法呢？可是，我怎么也想不出來(lái)。老師說(shuō)：“大家看這一串?dāng)?shù)字有什么特點(diǎn)？能不能以一個(gè)數(shù)為基準(zhǔn)把它們轉(zhuǎn)化成同一個(gè)數(shù)呢？”在老師的啟發(fā)下，我豁然開(kāi)朗，先從150中拿走20補(bǔ)到110里面去就得到了兩個(gè)130，再?gòu)?40中拿走10補(bǔ)到120里又得到了兩個(gè)130，最后用4個(gè)130加上本來(lái)的一個(gè)130共得5個(gè)130，5個(gè)130不就是650嗎。列式為：

110+120+130+140+150

=130×5

=650

我立刻舉手，興奮地講了我的解答方法，老師給我了一個(gè)贊許的目光，立即表?yè)P(yáng)了我，并告訴同學(xué)們：這種方法就叫“移多補(bǔ)少”。

同學(xué)們也對(duì)我的表現(xiàn)抱以熱烈的掌聲。

通過(guò)這道題的計(jì)算，我忽然明白了這到題原來(lái)還有別的解答方法。。還使我更加體會(huì)到數(shù)學(xué)真有趣。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇12)

上午的數(shù)學(xué)課可不一般，差不多整節(jié)課都“泡”在關(guān)于食品的計(jì)算上。

老師用了好幾分鐘繞了好多圈子，才繞到食品計(jì)算上。

剛開(kāi)始，老師說(shuō)：“下面請(qǐng)同學(xué)們把書翻到_頁(yè)?！崩蠋熯€沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)翻到了。剛翻到時(shí)，我的口水都流了出來(lái)——“辣子雞丁”、“豬肉粉條”、“雞蛋西紅柿”等菜名琳瑯滿目，把我的口水都引出來(lái)了。我猛一想到正在上課，便馬上坐好，生怕老師點(diǎn)著名字。“同學(xué)們，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的觀點(diǎn)，每頓午餐的熱量不能低于2963千焦，而脂肪卻不能超過(guò)50克，根據(jù)這一觀點(diǎn)，同學(xué)們可以列出好幾種搭配方法，大家現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)吧。”老師的聲音打破了教室里的寂靜。“四、五、六這種搭配方法不超標(biāo)?！薄岸?、五、十也不超標(biāo)?！薄叭?、六、七好像也可以用。”“好像不行吧？超標(biāo)了耶！”就這樣，同學(xué)們一下子炸開(kāi)了鍋，你一言，我一語(yǔ)的說(shuō)起來(lái)。

在這一節(jié)課中，我不但學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)，而且也學(xué)到了營(yíng)養(yǎng)學(xué)方面的知識(shí)。我突然覺(jué)得數(shù)學(xué)也很有意思。

六年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇13)

在人類生活活動(dòng)和日常生活中，有很多物品像車輪、杯子、瓶子、等，它們的外形是圓的。為什么要用圓形，這除了圓給人以視覺(jué)上的美感外，更重要的是由圓的性質(zhì)決定的。

畫一個(gè)圓很簡(jiǎn)單。將圓規(guī)的一個(gè)腳固定，另一個(gè)帶有鉛筆頭的腳轉(zhuǎn)一圈，一個(gè)圓就畫出來(lái)了。我們把固定的那一點(diǎn)稱為圓心，所畫得的圓圈叫圓周。從畫圓的過(guò)程中可以看到，圓規(guī)兩個(gè)腳之間的長(zhǎng)度始終保持不變，也就是說(shuō)，圓心到圓周上任意一點(diǎn)的距離都相等。這是圓的一個(gè)最重要而又最基本的性質(zhì)。人們就是用圓的這種性質(zhì)來(lái)制造車輪的，車軸總是安裝在車輪的圓心位置上，這樣，車軸到車輪邊緣的距離總是一樣的。只要路面平整，車子就不會(huì)上下顛簸，人坐在車上就感到平穩(wěn)、舒服。假如車輪是方形的，那么車子在行進(jìn)中，車軸到路面的距離時(shí)大時(shí)小，結(jié)果車子就會(huì)上下顛簸，人坐著就不會(huì)舒服。

圓的另一個(gè)性制質(zhì)是：用同樣長(zhǎng)度的材料圍成一個(gè)三角形或正方形或圓，那么面積最大的是圓。人們利用這一性質(zhì)，制造了各種用途的圓形制品。如農(nóng)民用竹度圍成圓柱形的谷倉(cāng)，這樣可堆放更多的糧食，而材料又省，工人將杯子、瓶子等制成圓柱形也是同樣的道理。

三年級(jí)學(xué)生的日記范本11篇

相信大家都被要求寫過(guò)周記吧，周記是一個(gè)很好的發(fā)泄情緒的方式可以有效緩解壓力，你知道怎么撰寫一篇標(biāo)準(zhǔn)的周記嗎？以下是我為大家精選的一篇有關(guān)“三年級(jí)學(xué)生的日記”的文章，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助！

三年級(jí)學(xué)生的日記(篇1)

今天，對(duì)門兒送給了我一些小魚(yú)，我很開(kāi)心，急忙把小魚(yú)換到了漁缸里。因?yàn)轸~(yú)太小了，身體是透明的，所以我花了好長(zhǎng)時(shí)間才數(shù)完，魚(yú)缸里有二十條小魚(yú)。

我下定決心：要把小魚(yú)養(yǎng)好，讓它們快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。我看了看小魚(yú)，發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)大了!身體也沒(méi)那么透明了，尾巴開(kāi)始變長(zhǎng)，身體也變胖了，眼睛像放上金星的黑芝麻，它們?cè)谒凶杂傻貋?lái)去，像在做游戲。小魚(yú)又長(zhǎng)胖了，飯量也愈來(lái)愈大了，我往魚(yú)缸里放一些魚(yú)食，過(guò)不了五分鐘就全吃了!如果一條魚(yú)吃完自己的魚(yú)食后，就會(huì)趁別的魚(yú)不注意，“搶”它們的食物，小魚(yú)兒真“聰明”啊!小魚(yú)又長(zhǎng)大了，它們的尾巴逐漸變紅了，身體，身體也長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，眼睛有小米粒般大小了，可以看出小魚(yú)是鳳尾魚(yú)了，同時(shí)，它們也變得更加活躍了。每一次換水時(shí)，都要撈上三分鐘。

我愛(ài)小魚(yú)，希望你們快快長(zhǎng)大。

三年級(jí)學(xué)生的日記(篇2)

上周五，我們一(3)班在王導(dǎo)游的帶領(lǐng)下來(lái)到碧嶺山莊開(kāi)展秋游社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我在秋游前一天興奮得睡不著，于是我五點(diǎn)多就醒來(lái)了，我照了下鏡子，還好沒(méi)有黑眼圈，要是有黑眼圈的話，我、黃紫欣還有吳思琪的計(jì)劃就泡湯啦。到了六點(diǎn)四十五分，家人都起來(lái)了，準(zhǔn)備好早點(diǎn)，我胡亂吞下，就趕緊出發(fā)，生怕來(lái)不及訓(xùn)練“飛天小女警”主題曲。到了學(xué)校，班里人還很少，我們都拿出自己帶來(lái)的零食，和大家分享，展示。到了八點(diǎn)鐘，車來(lái)了，我們都陸續(xù)進(jìn)入車內(nèi)。車開(kāi)了，一路上我們有說(shuō)有笑，我們“飛天小女警”小組表演了飛天小女警主題曲，火力少年王3主題曲，我還獨(dú)唱了一遍呢!到了碧嶺山莊，我們先去了科技館，那里面有跳竹竿舞，鐵蛋起舞，腳踏琴，影子長(zhǎng)廊，屋里看不見(jiàn)、聲波琴、凌波漫步，影子圖像，虛擬作樂(lè)，無(wú)皮爵士鼓……其中讓我印象最深刻的是腳踏琴，一開(kāi)始，導(dǎo)游給我們講解，我根本沒(méi)有機(jī)會(huì)踏上去，當(dāng)導(dǎo)游向我們介紹下一個(gè)實(shí)驗(yàn)方法時(shí)，我才踏上去。開(kāi)始彈奏了，我跳來(lái)跳去，卻總是被人搗亂，于是我便一次又一次地彈，最后，我終于完整地彈了一遍。這時(shí)導(dǎo)游叫三(3)班集合，我只好依依不舍地離開(kāi)了腳踏琴。我們做的第二個(gè)項(xiàng)目是捉泥鰍。我卷起褲腳，和吳思琪、黃紫欣下池了，在水里，我們左找找右找找，發(fā)現(xiàn)越往前走，水就越淺，我們就索性去水淺的地方看看，我覺(jué)得水很冷就走在外面，吳思琪說(shuō)“快下來(lái)，下面的水變暖了”。我趕緊下去，突然感覺(jué)腳底下有一個(gè)東西，滑溜溜的，我知道那是泥鰍，就趕緊去抓，誰(shuí)知道它正好逃跑，我們便趕緊追殺。一路跑，一路找，最后把它逼進(jìn)了池角，看它溜來(lái)溜去，好像在說(shuō)“嘿，你們可別以為我小，就可以欺負(fù)我。NO，我，可是很厲害的哦!看我不用功夫把你們打得落花流水才怪?！蔽倚α艘幌?，立刻用手把我們的“功夫泥鰍”給摁住了，并快速地把它給拿了起來(lái)，它滑溜溜的，一下子就溜出了我的手掌，我趕緊用另一只手把它接住，我邊這樣重復(fù)著，邊想：這小東西還蠻滑的嘛!像是涂滿了沐浴露似的。

這時(shí)我的手正在瓶口上方，我想著想著手里的泥鰍一下子就掉了，我這才從幻想中醒來(lái)。吳思琪說(shuō)：“還好，已經(jīng)在瓶子上面了，要不就掉了。”我把它送給了吳思琪，我們還給它取了個(gè)名字，叫“梅花泡”，小名叫藍(lán)莓。我們繼續(xù)如法炮制地捉泥鰍，但都沒(méi)有捉到，一次我們很有希望捉到泥鰍，卻被男生搶去了，我、吳思琪、黃紫欣都欲哭無(wú)淚。最后在趕往下一個(gè)要去的地方時(shí)，郭品悅摘了一根像狗尾巴一樣的草，弄得我直癢癢…………我覺(jué)得這次秋游有很大收獲，我不僅了解到許多課外知識(shí)，而且還體會(huì)到幫助別人能讓自己更快樂(lè)。我期盼下一次秋游早點(diǎn)到來(lái)。

三年級(jí)學(xué)生的日記(篇3)

今天，爸爸帶我去九牧叔叔里去玩。

一到那里就像老鼠愛(ài)大米似的，不由自主的的拿起兩支煙，一支給了九牧叔叔，還有一根準(zhǔn)備往嘴里塞，我趕忙制止到說(shuō)：“爸爸不準(zhǔn)抽煙！可爸爸卻把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)，從口袋里拿出打火機(jī)。我想肯定是著幾天抽上癮了。我以迅雷不及之掩耳之勢(shì)把打火機(jī)搶了過(guò)來(lái)。誰(shuí)之，爸爸火冒三丈的說(shuō)：“小孩子管好自己再說(shuō)。聽(tīng)了著（這）話，我也若不甘涉的`說(shuō)吸煙對(duì)人體是有危害的，而且還會(huì)非吸煙者被動(dòng)吸入大量煙草煙霧而危害其健康，你身為家長(zhǎng)應(yīng)該給我們帶個(gè)好榜樣才對(duì)，所以著煙必須得戒了！一直默默不語(yǔ)的叔叔說(shuō)：“男人至少也要抽點(diǎn)煙才行呀！爸爸起勁了說(shuō)：“就是，就是九牧叔叔說(shuō)的對(duì)，你們一點(diǎn)都不懂?？晌覅s不聽(tīng)，反正這煙你必須得戒。

哈哈，看爸爸還抽不抽煙。

三年級(jí)學(xué)生的日記(篇4)

今天傍晚，我和媽媽去蘇中植物園看花燈。

剛走到大門口，就看到有半個(gè)燈籠擺在門口，我從燈洞里面鉆過(guò)去，又有一個(gè)龍鳳樓牌展現(xiàn)在我的面前。首先映入眼簾的就是“河豚飛躍“花燈。只見(jiàn)河豚在“波濤”上擺動(dòng)著它胖胖的身體和靈活的大尾巴，仿佛正在海面上跳躍。接著往前行進(jìn)，哈哈，有三只小兔子正在草地上翩翩起舞，憨態(tài)可掬，看的兩只仙鶴都不想離開(kāi)了。右手邊有京劇臉譜。有藍(lán)臉的道爾頓，紅臉的關(guān)羽，白臉的曹操，黑臉的張飛……沿著宮燈的指示繼續(xù)往前走，前面有9條不同顏色的龍張牙舞爪，形態(tài)各異，俯首弄姿，原來(lái)是傳說(shuō)中的“九龍壁”。后面是“禮賢亭”，里面養(yǎng)了很多的金魚(yú)，旁邊有“魚(yú)躍龍門”。只見(jiàn)一只小鯉魚(yú)簇?fù)碇恢淮篚庺~(yú)在荷花叢中嬉戲。不過(guò)我最喜歡的是“百米長(zhǎng)龍”和“壽星”這兩個(gè)花燈。只見(jiàn)一條百米長(zhǎng)的龍橫跨在植物園內(nèi)的大河上，燈光照著，金光閃閃，氣勢(shì)磅礴，他騰云駕霧，好像隨時(shí)會(huì)飛上天一樣。那邊的“壽星”帶著兩個(gè)童子，駕著仙鶴也來(lái)觀燈，旁邊還跟著牛頭馬面，真熱鬧。

五顏六色的花燈，真令人流連忘返。你們也想到我家來(lái)看看嗎？

三年級(jí)學(xué)生的日記(篇5)

星期三晚上，奶奶就說(shuō)明天吃食餅。

五一勞動(dòng)節(jié)的早上，我先被蚊子吵醒的。然后又是被隔壁家的孩子吵醒的，實(shí)在睡不著。我就穿好了衣服，洗了把臉，涮完了牙。因?yàn)閶寢寷](méi)有起床，也沒(méi)有燒飯，我就問(wèn)奶奶燒好飯了沒(méi)?我下樓就看見(jiàn)奶奶早燒好等我這個(gè)小饞貓了。我就在奶奶那吃了。

吃完后，媽媽也醒了。見(jiàn)我起來(lái)了，就告訴我：“我先去燒飯，你幫媽媽幫我把樓上的被單都拆了，等一下媽媽要洗。”在媽媽洗的過(guò)程中，奶奶也剛好洗好了材料。我本來(lái)想幫奶奶的，但是電腦壞了我就沒(méi)辦法要和媽媽一起去修電腦。我和媽媽一路騎電瓶車，到了修電腦的地方。我們把電腦放在哪，修電腦的人說(shuō)要一會(huì)叫我們?nèi)e的地方玩一下。于是我和媽媽就去逛街。

我在賣衣服的店里，風(fēng)卷殘?jiān)频馁I了好多衣服。最后拿了電腦就回家了。

回到家，我就興高采烈的包起來(lái)食餅。我吃了好多個(gè)。我還照了照片，曬給你們看!!

三年級(jí)學(xué)生的日記(篇6)

10月3日星期日多云

今天又可以見(jiàn)到我的.堂妹“姍姍”啦。早晨，我快速的準(zhǔn)備好了需要用到的東西，穿好鞋子之后，就去"綠道"這個(gè)公園見(jiàn)姍姍玩兒去了。到了綠道，一看見(jiàn)她，我就比誰(shuí)跑得都快，抱起姍姍，忍不住親了一口她，哇！她的臉真柔軟。我們倆都帶了小滑板車，我們?cè)谇鍥龅奈L(fēng)里玩耍，我們還在那野餐，在那吊吊床，多享受呀！

到了中午，我們?nèi)チ恕翱图冶旧?的飯店吃飯，到那里，我又忍不住親了一口她。午飯后，姍姍一家就到我家午睡。

到了下午，我爸爸帶我們?nèi)バ浅琴?gòu)物商場(chǎng)做手工。我選擇做一杯蛋糕。我還在頂部安上了一個(gè)小雪花和一只天鵝，哇！好美呀！堂妹和堂姐選的也是蛋糕，媽媽把我們的擺在一起拍照。

很快，天黑了，堂妹他們要回去了，時(shí)間過(guò)得真快，我和堂妹依依不舍的說(shuō)再見(jiàn)！

三年級(jí)學(xué)生的日記(篇7)

今天是秋游的日子，可天氣卻“陰雨不定”，時(shí)而下雨，時(shí)而轉(zhuǎn)陰，我們排著整齊的隊(duì)伍往文化廣場(chǎng)走去，一路上，我邊走邊祈禱：老天爺，您開(kāi)開(kāi)恩吧，千萬(wàn)別下雨啊，這可是我們盼望已久的一天呀！可是沒(méi)過(guò)多久，天公不作美，還是淅淅瀝瀝下起了小雨，原本很開(kāi)心的我一路上都擔(dān)著心，生怕一不小心老師發(fā)話：回學(xué)校。因此我內(nèi)心忐忑不安地隨著隊(duì)伍向前去。也不知道過(guò)了多久，我們終于到了文化廣場(chǎng)，我懸著的一顆心如同一塊大石頭落地了。

我站在一個(gè)類似亭子的地方，往前方200米左右眺望：遠(yuǎn)處的景物很特別，你瞧，那里矗立著好多根柱子，我數(shù)了數(shù)，八根高度大約8米左右的柱子簇?fù)碇硗庖桓蟾?5米左右的柱子，給人一種眾星捧月又或是鶴立雞群的感覺(jué)，同時(shí)還給人一種一群美麗的姑娘在給一位主角伴舞的歡快場(chǎng)面。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)中間最粗最高的柱子上面雕刻著一條活靈活現(xiàn)的長(zhǎng)龍，只見(jiàn)它圍繞著柱子盤旋而上，龍頭朝天，柱子頂端有一顆球形的銀色的珠子，我猜想，這就是傳說(shuō)中的二龍戲珠的情景吧，只不過(guò)這里只是一條龍。另外八根柱子，由于距離較遠(yuǎn)，我隱隱約約看到上面也有雕著一些圖案，我努力地睜大眼睛，仔細(xì)地看，可就是看不清，真是可惜。這時(shí)，才休息一會(huì)兒的毛毛細(xì)雨忽然間又下來(lái)了，頓時(shí)煙霧彌漫，恍惚間，我仿佛來(lái)到了當(dāng)年孫悟空大鬧天宮的地方—天庭，都是雄偉的參天大柱……

亭子的旁邊有一個(gè)小花壇，里面種著一大片小樹(shù)木，紫色的葉子，上面開(kāi)著星星點(diǎn)點(diǎn)的紫紅色的花，花瓣形狀就象是水蕨菜一樣，我不知道這是否是菊花，總之，很漂亮。這些樹(shù)木擠在一塊，這棵樹(shù)的枝葉搭到另一棵的花朵上，而另一棵樹(shù)的花卻又鉆到這棵樹(shù)的枝葉里去了，不留一點(diǎn)空隙，儼然就是一串串洗衣服中才會(huì)冒出來(lái)的淘氣彩色泡泡，它們?cè)诎€(gè)擠來(lái)擠去的，真有趣。

“肖雅真，你要不要吃水果?！蔽一仡^一看，原來(lái)是許若，“好啊”接過(guò)她的食物，我趕緊也拿出自已袋子里的食物遞給她，接著又拿出一些食物分別給幾位老師和其他同學(xué)，就這樣子，我們一幫人有說(shuō)有笑地沉浸于分享美食品嘗美食的快樂(lè)中……說(shuō)實(shí)在，對(duì)我來(lái)說(shuō)每次的秋游活動(dòng)實(shí)際上就是美食節(jié)，跟大家一起吃東西是種非常美好的享受，感覺(jué)此時(shí)的食物會(huì)比任何時(shí)候都好吃，讓人回味無(wú)窮。

“大家整理好東西，回去了”老師傳話來(lái)了，由于玩的時(shí)間太短了，所有的同學(xué)都“心不甘情不愿”地排著浩浩蕩蕩的長(zhǎng)龍隊(duì)伍回學(xué)校了。

今天玩得很開(kāi)心，我真的希望天天都是秋游的日子，有的玩，有的看，又有的吃，真的很快樂(lè)啊

三年級(jí)學(xué)生的日記(篇8)

為什么？

第1段：數(shù)學(xué)，終于揭曉了，和我猜想的一樣，試卷上，堂堂正正的寫著鮮艷的98分，我想：不錯(cuò)嘛，98分，一定能進(jìn)前一百名！可是，卻沒(méi)有我想的那樣，292.5這分?jǐn)?shù)我盡力了，可是……這次的前一百名是294以上！第2段：為什么？每次期中期末考試前或后我會(huì)感冒發(fā)燒？有誰(shuí)和我的癥狀一樣？

成績(jī)揭曉

等啊，盼啊，終于，成績(jī)揭曉了，但是，數(shù)學(xué)還未揭開(kāi)神秘面紗。我的英語(yǔ)是98分，班級(jí)第二名，班級(jí)語(yǔ)文分98分，我的語(yǔ)文是班級(jí)第三名96.5分，還得了一個(gè)本子呢！數(shù)學(xué)呢，我打賭，一定是98或9十幾，因?yàn)?，我已?jīng)盡力了，希望分?jǐn)?shù)知道我的苦心。

三年級(jí)學(xué)生的日記(篇9)

xxx年10月8日星期六晴

今天，對(duì)門兒送給了我一些小魚(yú)，我很開(kāi)心，急忙把小魚(yú)換到了漁缸里。因?yàn)轸~(yú)太小了，身體是透明的，所以我花了好長(zhǎng)時(shí)間才數(shù)完，魚(yú)缸里有二十條小魚(yú)。

我下定決心：要把小魚(yú)養(yǎng)好，讓它們快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。xxx年10月13日星期四，我看了看小魚(yú)，發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)大了！身體也沒(méi)那么透明了，尾巴開(kāi)始變長(zhǎng)，身體也變胖了，眼睛像放上金星的黑芝麻，它們?cè)谒凶杂傻貋?lái)去，像在做游戲。xxx年10月18日星期二小魚(yú)又長(zhǎng)胖了，飯量也愈來(lái)愈大了，我往魚(yú)缸里放一些魚(yú)食，過(guò)不了五分鐘就全吃了！如果一條魚(yú)吃完自己的魚(yú)食后，就會(huì)趁別的魚(yú)不注意，“搶”它們的食物，小魚(yú)兒真“聰明”??！xxx年10月22日星期六小魚(yú)又長(zhǎng)大了，它們的尾巴逐漸變紅了，身體，身體也長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，眼睛有小米粒般大小了，可以看出小魚(yú)是鳳尾魚(yú)了，同時(shí)，它們也變得更加活躍了。每一次換水時(shí)，都要撈上三分鐘。

我愛(ài)小魚(yú)，希望你們快快長(zhǎng)大

三年級(jí)學(xué)生的日記(篇10)

20xx年3月17日星期一天氣晴

今天我遇到一件非常詭異的事情，對(duì)這個(gè)社會(huì)也越發(fā)得不理解了。

俗話說(shuō)：“老鼠過(guò)街，人人喊打?！毙⊥岛屠鲜笠粯?，既怕人，又怕光。可是有的小偷既不怕人，又不怕光。我就曾經(jīng)遇到一件這樣的事。

那是星期一的下午，我和媽媽乘2路車到泰和大廈買衣服。

在車上，我左瞧右看，忽然看見(jiàn)一個(gè)小伙子把手伸進(jìn)四十多歲、正在買票的農(nóng)民的口袋里，我的心一下子提到了嗓子眼兒。不好，小偷用兩個(gè)手指頭從農(nóng)民的衣袋里夾出了一張100元的人民幣。太好了，那100元還沒(méi)有進(jìn)小偷的口袋就被那個(gè)農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了。我想，農(nóng)民一定會(huì)抓住小偷的，把小偷交個(gè)警察叔叔。誰(shuí)知那個(gè)農(nóng)民卻雙手一抱拳，邊做邊偮對(duì)那個(gè)小偷說(shuō)：“求求你，把錢還給我吧，這是我給病人看病的錢?！蔽曳浅ｓ@奇地看了看那農(nóng)民。那個(gè)小偷憤憤地說(shuō)：“對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起。”接著，他從衣袋里拿出一張紙幣，小心地說(shuō)：“您拿這10塊錢買盒煙抽吧?！蔽腋芋@奇了，這小偷偷了他的錢，他怎么對(duì)小偷還那么客氣呢?那小偷手一揚(yáng)，把那農(nóng)民的錢打落在地上，說(shuō)：“誰(shuí)要你的錢?”車停了，小偷大模大樣的走下車。

我怎么也忘不了，我到現(xiàn)在還不明白，為什么那個(gè)小偷膽子那大呢?為什么車上那么多人，就沒(méi)有一個(gè)去管去問(wèn)呢?為什么那個(gè)農(nóng)民對(duì)小偷那么客氣尊敬呢?為什么……

三年級(jí)學(xué)生的日記(篇11)

買小吃

7月25日周一晴

暑假到了，父親母親帶我回了老家。老家的小吃特別多，也特別好吃。每當(dāng)我想起老家的小吃就禁不住直流口水。

當(dāng)天晚上母親就帶我去買小吃了。我們先買了2碗油茶，每碗1塊錢；接著又去買*，每碗3元，我們買了2碗；然后又買了二十個(gè)小煎包，每個(gè)0.2元；最后還買了10塊油炸豆腐，每塊也是0.2元。

香呀！聞著就讓人直流口水，我真想抓1個(gè)塞進(jìn)嘴里，可母親不允許，說(shuō)這樣吃不衛(wèi)生。我就一手拎著小煎包一手拎著油炸豆腐樂(lè)顛顛地跟母親一起往回走。

父親老遠(yuǎn)就看到我們買了1大堆好吃的回來(lái)，笑著問(wèn)：“買這么多，花了多少錢呀？”母親轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“花了多少錢，你給父親匯報(bào)一下?！蔽掖舐曊f(shuō)：“油茶2元，*6元，小煎包4元，油炸豆腐2元。一共花了14元。匯報(bào)完畢！”父親母親都哈哈大笑起來(lái)。

這么多就14元，老家的小吃真的好吃又便宜。要是你到我們老家來(lái)，一定別忘了嘗一嘗哦！

三年級(jí)小學(xué)日記(范本6篇)

很多老師都會(huì)要求學(xué)生寫作文，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇好的作文往往是寫作者一遍一遍的修改后的成果，那么一般作文是怎么寫的呢？為此，你可能需要看看“三年級(jí)小學(xué)日記(范本6篇)”，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

三年級(jí)小學(xué)日記 篇1

這天老爸給我一個(gè)任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？

這個(gè)任務(wù)我怎樣完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧？我想了好久，如果我能明白辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來(lái)了嗎！

哪我怎樣明白辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來(lái)了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號(hào)是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個(gè)門牌號(hào)；別墅有10棟，分別1個(gè)門牌號(hào)。留下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號(hào)呢？就應(yīng)這樣算：161－3×2－10×1=145。

明白了門牌數(shù)和層數(shù)，我就能算出戶數(shù)，但每戶就應(yīng)算幾個(gè)人呢？我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)＝10×3＝30人；小高層的總?cè)藬?shù)＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總?cè)藬?shù)：145×6×2×3＝5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220＝5646人。

完成了爸爸的任務(wù)后，我覺(jué)得很開(kāi)心，覺(jué)得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計(jì)出小區(qū)居住的人數(shù)來(lái)，不容易。

三年級(jí)小學(xué)日記 篇2

9日10日星期五天氣晴

送禮物

今天，我拿著昨天從九點(diǎn)半做到十一點(diǎn)半的仙女棒，拿到學(xué)校里。到了教室里，我看到鞠老師站在講桌旁，我跑過(guò)去，笑著對(duì)鞠老師說(shuō)：“鞠老師您早！祝您節(jié)日快樂(lè)喲：““謝謝！”她笑著回答道?！斑@是一個(gè)仙女棒！我做了4個(gè)，這是我從21：30做到23：30的，鞠老師，這是給你的！”我這時(shí)心情非常激動(dòng)，也非常緊張，我擔(dān)心想鞠老師不會(huì)喜歡！但是她笑了！她接過(guò)我的禮物，說(shuō)：“哎，辛苦了，真漂亮！”“老師，您幫我把這兩個(gè)仙女棒送給余老師和劉老師吧！”“哦！好的?！本侠蠋熃舆^(guò)仙女棒就走了。

蔡老師的仙女棒，在下課時(shí)，我跑到對(duì)面樓四樓辦公室，給了蔡老師，蔡老師抓著我的手問(wèn)我寫日記了沒(méi)，我回答道當(dāng)然了，“你永遠(yuǎn)是我的小仙女！”老師露出了滿意的天容，今天我真開(kāi)心！我見(jiàn)到了蔡老師！

三年級(jí)小學(xué)日記 篇3

清晨，當(dāng)陽(yáng)光照射入房間，我推開(kāi)窗門一看。天正下著小雨，我這才明白，冬爺爺慢慢走了，春姑娘悄悄來(lái)了。

細(xì)雨夾著春姑娘送來(lái)的甘露從天空慢慢落下，小草吸足了甘露，悄悄地從大地媽媽的懷抱中鉆了出來(lái)。

我背上書包，快步向?qū)W校走去。啊，空氣多么清新，一種莫名的喜悅涌上心頭。這大概是春姑娘送給人間的禮物吧！麻雀在枝頭歡快地歌唱，大雁有時(shí)排成一字形，有時(shí)排成人字形，仿佛是一隊(duì)訓(xùn)練有素的士兵。

踏進(jìn)校園，便看見(jiàn)一排排抽出新芽的柳樹(shù)，好似一個(gè)個(gè)長(zhǎng)發(fā)少女。這時(shí)，幾名同學(xué)發(fā)出贊嘆之聲：

哇，空氣真清新呀！那邊的柳樹(shù)發(fā)芽了，真漂亮呀！這場(chǎng)春雨真好呀我心想：同學(xué)們也喜歡春雨呀！

春天是四季之長(zhǎng)，俗話說(shuō)：一年之際在于春我們跟應(yīng)該珍惜這美好時(shí)光！

三年級(jí)小學(xué)日記 篇4

今天中午，下了一場(chǎng)鵝毛大雪，我的心里說(shuō)不出的高興。

上學(xué)的路上，好像走入了童話世界，大地鋪上了雪白的地毯，路旁的松樹(shù)穿上雪白的長(zhǎng)裙，如一位美麗迷人的少女，高貴典雅，楚楚動(dòng)人。路邊停放的小汽車也換上了雪白的衣服，像件精美的工藝品擺放著供人觀賞。

天上的雪花像無(wú)數(shù)只小精靈跳著舞，翻滾著，嬉戲打鬧著你追我趕，雪花親吻著我的臉龐，打在嘴巴上涼涼的，我伸出手掌去接可愛(ài)的小精靈，它們落到我的手心就變成了晶瑩的小水珠。這時(shí)，我忍不住要下車去玩雪，媽媽說(shuō)“到學(xué)校以后再去玩雪”。

大雪把周圍的世界打扮的像一幅美麗的圖畫。讓人心醉神迷。 放學(xué)后，我就可以堆雪人、打雪仗，我太喜歡下雪了。

三年級(jí)小學(xué)日記 篇5

早上，媽媽驚喜地叫醒了我：聰聰，快看，下雪了！我一骨碌爬起來(lái)，果真，空中飄起了點(diǎn)點(diǎn)雪花，像輕盈的柳絮，又如撒落粉筆的細(xì)末，一片，一點(diǎn)。我好像又見(jiàn)到了童年的伙伴，那高興勁就別提了。

中午，雪繼續(xù)下著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，化作千萬(wàn)只美麗的白蝴蝶，在飄飄悠悠，忽上忽下。地面蓋上了厚厚的羊毛毯，房頂披上了一條美麗的白披肩，大樹(shù)上掛滿了雪球和銀條。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在打雪仗，有的在滾雪球，有的在滑雪，歡聲笑語(yǔ)在校園里回蕩。

放學(xué)了，雪還有下著，它像玉一樣潤(rùn)，像霧一樣輕，仿佛是片片梨花瓣，在漫天飛舞。

夜，靜極了，我似乎又聽(tīng)到了和小伙伴一起打雪仗時(shí)的吶喊，堆雪人的嬉笑……

三年級(jí)小學(xué)日記 篇6

“哦耶!”怎么搞得?原來(lái)是因?yàn)閲?guó)慶節(jié)放了七天假!大家正歡呼雀躍著呢。

突然，歡呼聲沒(méi)了，反而多了許多埋怨聲。哦，又是作業(yè)多才抱怨的呀。“老師瘋了!”某人的話在我耳邊回蕩?！袄蠋煱l(fā)瘋了……”那個(gè)聲音似乎很“頑強(qiáng)”，不停地在我耳邊回蕩。我抬起頭，盯著前面真“瘋”了的同學(xué)，他似乎感覺(jué)到了我在看著他，聲音逐漸變小，最后干脆不說(shuō)了。

郭老師，罵您的“瘋”學(xué)生是騙趙老師的那一位，他就坐在我正前方。我相信，您上課時(shí)就能找到這位“瘋子”。嘻嘻，至于你找不找他，我就管不著嘍。

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記

幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記”或許能夠拓展您的思考，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀。周記寫作是人類進(jìn)行思想交流的一個(gè)途徑，在學(xué)校學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們經(jīng)常寫周記吧。周記可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇1)

通過(guò)上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分學(xué)得不是很扎實(shí)，于是我在暑假里認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，使我有所改進(jìn)。

在平常的生活中，我給自己訂了一個(gè)目標(biāo)：每天做一張口算和應(yīng)用題，做完讓爸爸審閱。過(guò)了沒(méi)多久，我的計(jì)算速度就變快了，讓我更有自信了。有時(shí)去逛超市，我會(huì)注意身邊的數(shù)字，我真可以說(shuō)成了數(shù)學(xué)迷。

興趣班中，老師教我們學(xué)奧數(shù)，我們有疑問(wèn)的地方可以向老師詢問(wèn)。學(xué)奧數(shù)，使我開(kāi)拓了思路，學(xué)到了解題的捷徑。

學(xué)數(shù)學(xué)是件快樂(lè)的事情，它使我的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，讓我的注意力集中起來(lái)。只要生活中有關(guān)于數(shù)學(xué)的事物，我都會(huì)嘗試著去完成，所以我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)是一種樂(lè)趣。

在許多人眼中，數(shù)學(xué)是件很難的事，但我認(rèn)為：只要我們認(rèn)真、用心地去學(xué)習(xí)它，那么數(shù)學(xué)對(duì)你來(lái)說(shuō)，一定不是問(wèn)題。在這個(gè)暑假里，我要認(rèn)真地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣我的數(shù)學(xué)才不會(huì)落后。只要認(rèn)真、細(xì)心、仔細(xì)地去做任何事情，一定會(huì)成功的。

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇2)

五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢很奇怪：說(shuō)“買100送100”，就等于不用錢了嗎？

媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢了，就會(huì)來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì)虧本很大了?！?/p>

聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認(rèn)真調(diào)查或去請(qǐng)教曾老師了，看看她有什么高招，因?yàn)槲抑肋@里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識(shí)。

我?guī)е淇斓男那?，?lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數(shù)學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿過(guò)100的，比如：滿100的有109、200、189……”

老師又說(shuō)：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈(zèng)券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢?！痹蠋煂?duì)我這種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P(yáng)，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的.倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)。“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老師說(shuō)：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽(tīng)了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái)，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問(wèn)題呀！

其實(shí)，早在我國(guó)古代，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中，使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識(shí)性。

0是一個(gè)神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個(gè)重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話，那后果真是不堪設(shè)想。

這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，99分！我立即尋找錯(cuò)誤點(diǎn)。結(jié)果令我目瞪口呆。原來(lái)是45000÷90這道題?！霸趺纯赡苓@么簡(jiǎn)單的題我也會(huì)出錯(cuò)？”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時(shí)在口算45000÷90這道題時(shí)，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來(lái)一計(jì)算原來(lái)得500，差了一個(gè)0。這是多少不應(yīng)該的呀！不該錯(cuò)的也錯(cuò)了，想必0是多么重要呀！

如果我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理，別人來(lái)提錢，本來(lái)要提10000元，我卻多加了一個(gè)0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰(shuí)來(lái)要呀！這一切后果都得我承擔(dān)??！

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇3)

數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米.大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)呢?因?yàn)閿?shù)學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了.

今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是——加、減法的簡(jiǎn)便算法.學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松.舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865.而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!

學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了.如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了.我先把299看作300來(lái)減，因?yàn)槎鄿p了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了.不過(guò)呢，我可警告你一句：計(jì)算減法別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯!

現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速的計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮!

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇4)

9月19日星期六陰

我們一大早起來(lái)，洗漱完。我們來(lái)到餛飩店吃早餐。媽媽說(shuō)要三碗餛飩。給我一碗給弟弟一碗，媽媽一碗。我問(wèn)媽媽饣餛飩多少錢？媽媽笑著說(shuō)：“一碗餛飩六元。三碗餛飩多少錢呢”？我想一碗六元，我們吃了三碗，那就是3×6=18元吃完餛飩，我有點(diǎn)渴了。媽媽讓我到前臺(tái)去拿了一瓶礦泉水，1元。18+1=19元了。我們吃完餛飩后，問(wèn)了老板娘多少錢？老板娘說(shuō)：“19元”。我心里暗暗想，對(duì)啦，我算對(duì)啦。媽媽給老板娘20元，老板娘找回媽媽1元。

吃飽以后，媽媽帶我們?nèi)ベI菜。我們買了蔥0.6元，又買了西芹。3.8元，還買了豬肉，12.1元。頓時(shí)，人聲鼎沸。我們轉(zhuǎn)身一看，賣包菜的地方挨挨擠擠的。我們擠過(guò)去。原來(lái)包菜打特價(jià)。我們又買了一個(gè)大包菜，4.5元。媽媽問(wèn)，我們?nèi)ベI菜一共花了多少錢呢？我心里算了算，0.6元+3.8元+12.1元+4.5元。一共=21元。我告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“”不錯(cuò)哦，都算對(duì)了”。

我今天真，因?yàn)橛謱W(xué)會(huì)了怎樣買菜。

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇5)

今天，我媽媽對(duì)我說(shuō)：“薛飛，和你玩?zhèn)€游戲！”我說(shuō)：“好吧！”

媽媽拿來(lái)一個(gè)圓形紙板，紙板中間用釘子固定了一個(gè)指針。紙板平均分為24格，每格寫1—24個(gè)?！皨寢?，游戲規(guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：當(dāng)指針轉(zhuǎn)向一個(gè)奇數(shù)或偶數(shù)時(shí)，必須加上下一個(gè)數(shù)字。相加是單數(shù)，即我贏，相加是偶數(shù)，即你贏?！?/p>

連續(xù)打了十幾場(chǎng)，每次都輸了?！盀槭裁纯偸菃螖?shù)？”我問(wèn)我媽。媽媽說(shuō)：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁想了想，終于提醒我：?jiǎn)螖?shù)甚至=單數(shù)?，F(xiàn)在我明白了，如果指針轉(zhuǎn)到單數(shù)情況，那么加下一個(gè)數(shù)就是偶數(shù)；如果指針變成偶數(shù)，那么加下一個(gè)數(shù)就是單數(shù)。因此，當(dāng)指針轉(zhuǎn)向任何網(wǎng)格時(shí)，添加的數(shù)字都是單數(shù)。

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇6)

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，母親就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”母親又問(wèn)。“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8?！蹦赣H說(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了母親?？赡赣H隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。母親讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。母親就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)母親給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了母親，母親滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記

時(shí)光匆匆，帶不走的時(shí)光可以用文字記錄，通過(guò)寫作文我們可以防止忘記重要的事情。優(yōu)秀的文章需要知識(shí)的沉淀，那么寫好作文的要點(diǎn)是什么呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇1

這周學(xué)校組織研學(xué)活動(dòng)，我和爸爸媽媽去超市買物品。

我直接進(jìn)入零食區(qū)，認(rèn)真地挑選起來(lái)。首先選了海苔，價(jià)格是23.9元/包，爸爸問(wèn)我如何拿3包要多少錢，我就用乘法算了起來(lái)23.9元約等于24元，24*3=72元，然后再減去3個(gè)0.1元72-（0.1*3）=71.7元。爸爸微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“正確，那就拿3包吧！”零食選好后我們來(lái)到了冷凍食品區(qū)，爸爸從冰柜里拿了一包我喜歡吃的水餃放入購(gòu)物車，然后就推車走了，我喊住了爸爸說(shuō)：“爸爸，這個(gè)牌子有優(yōu)惠活動(dòng)，滿38元可以減8元呢，你拿的水餃33.5元/包，只要再買38-33.5=4.5元就可以再減8元了?！庇谑俏覀?cè)诒窭镉掷^續(xù)尋找4.5元左右的食品，最終我們選了一包奶黃包14.2元，33.5+14.2=47.7元。再減去優(yōu)惠的8元47.7-8=39.7元?！惫斑@時(shí)媽媽笑道：”真好，這樣你有了兩包喜歡吃的東西，又得到了優(yōu)惠，你可真會(huì)算?。　?

最后我們來(lái)到自助收銀機(jī)，小票打印出來(lái)后我看了看，一共39件商品，合計(jì)378.42元，優(yōu)惠了8元，實(shí)際支付370.42元。原來(lái)小數(shù)點(diǎn)在我們生活中無(wú)處不在。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇2

陳者翰

8月14日星期五晴

今天我們一家人去人本超市購(gòu)物，我們買了很多有用的物品。之后來(lái)到了飲料區(qū)，我們想買喜多多飲料，我拿了小罐喜多多，看見(jiàn)價(jià)格牌上寫著單價(jià)3。5元，我又看了大罐的價(jià)格牌，寫著單價(jià)7。0元，我發(fā)現(xiàn)大罐的有850克，而小罐的只有200克。我想3。5X2=7。0元，兩小罐和一大罐的錢一樣多，但是兩小罐總的重量200X2=400克，比一大罐少了850-400=450克。我把自己的想法告訴了爸爸，爸爸對(duì)我豎起了大指拇指，表?yè)P(yáng)我的想法很好，讓我們花同樣的錢得到更多物品。

數(shù)學(xué)知識(shí)可真有用，我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中，遇到問(wèn)題要多多比較，多多觀察，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇3

今天我特開(kāi)心！因?yàn)樯蟼€(gè)禮拜和媽媽約定，這周星期天下午做包子吃。

今天就是周末，我和媽媽上午去菜市場(chǎng)買材料。第一單媽媽買了20塊錢的肉。媽媽付給了老板50塊錢，媽媽就問(wèn)我，老板應(yīng)要找回多少錢給我們？我就想到50減20等于30。

（50-20=30）。我很自信的回答媽媽。媽媽說(shuō)：“回答正確”！我當(dāng)時(shí)很開(kāi)心。我和媽媽又去下一家買面粉，酵母還有白砂糖。面粉25元，酵母2元、白砂糖5元。我馬上在心里計(jì)算這三樣物品，一共要給老板多少錢？25+2+5=32，我叫媽媽要付給老板32元。媽媽夸我反應(yīng)快。

這是我和媽媽第一次學(xué)做包子，雖然肉包的樣子丑了點(diǎn)，但味道卻是極美的！我相信下一次我們會(huì)越做越好。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇4

今天中午媽媽事不在，所以讓我管店。在媽媽出去前，她用一張紙記下了店里所有物品的價(jià)格。

我心里在想：我是第一次管店，別人會(huì)不會(huì)因?yàn)榭次倚?，不買我的東西呢？我會(huì)不會(huì)……突然，一位看似大約60多歲的老奶奶問(wèn)我：泰國(guó)炒米多少一斤？我看了看媽媽給我的那張紙，對(duì)老奶奶說(shuō)道：“10塊錢一斤，喜歡吃泰國(guó)炒米的人挺多的，你也買些去吧。”老奶奶又說(shuō)道：“看你年紀(jì)輕輕，就會(huì)做生意了，好！我買兩斤去?！闭f(shuō)完，我抓了一大把裝進(jìn)袋子里，然后，放到電子稱上稱。我嘴上念道：一斤=500克，兩斤=一千克，10塊一斤，應(yīng)該按20.00，嗯？怎么只有15.60元，我又想，泰國(guó)炒米大約2角一包，20.00-15.60=4.40（元），4.40/0.20=22（包），我就又抓了22包放進(jìn)袋子里。剛好電子稱顯示的是20.00元，我就把袋子系好給了老奶奶。

等我收錢的時(shí)候媽媽回來(lái)了，所以錢就由媽媽收了。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇5

今天，我發(fā)現(xiàn)了一道十分有趣的題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析與細(xì)心計(jì)算，我終于把這道題“打敗”了。

題目是這樣的：一家三口，媽媽和爸爸同歲，媽媽的年齡是兒子的三倍，三人四年前年齡之和是七十二歲，三人現(xiàn)在各為多少歲?

一看到這道題，我頓時(shí)傻了眼，徹徹底底地被這道題難倒了。但我知道，如果就這樣“認(rèn)輸”的話，將會(huì)令多少人失望啊!

于是，我靜下心來(lái)，開(kāi)始慢慢分析，終于發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)和倍問(wèn)題。原來(lái)，這個(gè)問(wèn)題的突破口就在“三人四年前年齡之和是七十二歲”這個(gè)條件當(dāng)中。從這里，我們可以求出三人今年的年齡之和：72+4×3=84(歲)。求出三人今年的年齡之和后，我們便可以用解決和倍問(wèn)題的方法來(lái)求出兒子今年的年齡：84÷(3×2+1)=12(歲)。接下來(lái)，我們就可以根據(jù)“媽媽和爸爸同歲”和“媽媽的年齡是兒子的三倍”這兩個(gè)條件來(lái)算出父母今年的年齡：12×3=36(歲)。

從今天這道題，我明白了遇到困難時(shí)，不要因?yàn)榭謶侄丝s，困難越大，我們便越要勇往直前，打敗困難。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇6

20xx年5月6日 星期三 陰

今天，我去鄉(xiāng)下舅姥姥家里玩。舅姥姥家里有一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)。一群群黑的，白的，灰的，黃的雞……看得我眼花繚亂。我好奇地文舅姥姥：“有多少只呀？”舅姥姥詭異地笑了一笑，朝著雞群說(shuō)：“你自己數(shù)吧?！?/p>

不管三下五除二，數(shù)就數(shù)，數(shù)數(shù)可難不倒我。我立刻跑到雞群開(kāi)始了我的數(shù)數(shù)歌：一、二、三、四……”的數(shù)起來(lái)。但是小雞總是跑過(guò)來(lái)又跑過(guò)去，我怎么也數(shù)不清，急得我滿頭大汗，這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題真的把我給難住了。但是我是“初生牛犢不怕虎”越是難越愛(ài)挑戰(zhàn)。我摸摸后腦勺，急中生智，咦，辦法出來(lái)了

我找來(lái)幾個(gè)竹筐子罩住小雞后再數(shù)，這個(gè)辦法果然有效，幾個(gè)筐里罩著的小雞的只數(shù)分別是29只、18只、21只、17只、32只、23只。然后把它們加起來(lái)看看一共有多少只就可以了。我剛剛學(xué)會(huì)了用小括號(hào)來(lái)列式計(jì)算簡(jiǎn)便一點(diǎn)。列式：（29+21）+（18+32）+（17+23）=50+50+40=140。

我很快就完成了舅姥姥給我的數(shù)雞任務(wù)，舅姥姥笑得直點(diǎn)頭，連連夸我的數(shù)學(xué)學(xué)得很好呢！原來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)可以解決生活中的很多疑問(wèn)很多難題，還可以滿足自己的好奇心。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇7

201X年X月X日 星期X 晴

生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦!買文具啦!量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙啊!

昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元。可是營(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過(guò)一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。

不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表?yè)P(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在生活中活用。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇8

今天下午，我和媽媽在家里看電視，這時(shí)我的媽媽溫柔的說(shuō)：“寶貝，去幫媽媽買一碗帶辣子的米皮，可以嗎？”我爽快的答道：“沒(méi)問(wèn)題”，媽媽說(shuō)：“你還可以自主買一包零食，就當(dāng)是獎(jiǎng)勵(lì)你”。

說(shuō)完，我就一溜煙兒的跑出了家門，首先我拿著媽媽給的10元錢，先去超市買了一包我最喜歡喝的葡萄味酸奶，我拿著酸奶去收銀臺(tái)付錢，那位叔叔問(wèn)道：“小朋友這包酸奶是1元5角，你給我了10元，我該找你多少錢呢？”說(shuō)著，我拿出小手在收銀臺(tái)上列起了豎式，幾秒鐘的時(shí)間，我便大聲答道：“要找8元5角”，叔叔夸我真是棒極了。

接著我蹦蹦跳跳的來(lái)到了涼皮攤，我告訴阿姨：“買一份帶辣子的米皮”，等阿姨調(diào)好后，我問(wèn)阿姨：“多少錢呀？”阿姨說(shuō)：“3元5角”我看了手里的'錢剛好有3張1元和一張5元、一張5角“我直接就拿了3張1元和1張5角共計(jì)是3元5角付款后我還剩5元 。

回到家后媽媽看到了我買的東西和剩下的錢數(shù)一致，直夸我真能干，我心里樂(lè)滋滋的，我明天還要陪奶奶到市場(chǎng)買菜購(gòu)物，數(shù)學(xué)真是太奇妙了，人們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)

周記是記錄生活中瑣碎小事的一種方式，在日常生活和學(xué)習(xí)中，許多人都養(yǎng)成了寫周記的習(xí)慣。寫周記有助于我們更加自主地權(quán)衡和做出決策。今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家推薦一篇非常不錯(cuò)的文章，主題是“數(shù)學(xué)日記四年級(jí)”，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站獲取更多相關(guān)內(nèi)容！

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)(篇1)

上午第二節(jié)課將成為我們一生都難忘的數(shù)學(xué)課。上課的老師要是說(shuō)出來(lái)，你可要咂舌，她就是本班大名鼎鼎的大隊(duì)委黃越。得有禮貌才行，我們暫且稱她為“黃老師”吧！

上課鈴一響，只見(jiàn)“黃老師”走上了講臺(tái)，而封老師卻坐到了下面，教室里還來(lái)了三位聽(tīng)課老師。忽然，一個(gè)尚顯稚氣的聲音飄進(jìn)了我們的耳朵里：“同學(xué)們好！我姓黃名越，大家以后就叫我‘黃老師 ’?！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“黃老師”的臉紅得就像電視劇中關(guān)公的臉。但是，我看得出她在努力地控制和鼓勵(lì)著自己，漸漸地，她變得鎮(zhèn)定下來(lái)，課堂上開(kāi)始活躍了。

可好景不長(zhǎng)，由于“黃老師”提出了一個(gè)稍復(fù)雜的問(wèn)題，我們?nèi)螒{怎么苦思冥想，也想不出答案來(lái)?！包S老師”見(jiàn)狀，急得額上冒出了冷汗，可仍無(wú)濟(jì)于事。幸虧，她還是急中生智，向封老師投出了求 救的目光。封老師心領(lǐng)神會(huì)，給我們稍作了一點(diǎn)提示，我們又絞盡腦汁地思考起來(lái)。不一會(huì)兒，同學(xué)們的小手就像雨后春筍般地舉了起來(lái)。這時(shí)，“黃老師”叫我起來(lái)回答。她見(jiàn)我回答得非常正確，滿 意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，稱贊道：“你很動(dòng)腦筋！”我心里甭提有多高興了，比喝了蜜還要甜。

下課鈴響了，教室里響起了雷鳴般熱烈的掌聲。由于我坐在后面，還聽(tīng)到聽(tīng)課老師在夸她呢：“這小姑娘可真不簡(jiǎn)單，既神氣，又靈活，不但能隨機(jī)應(yīng)變，而且還有較強(qiáng)的組織能力，將來(lái)定是塊當(dāng)老師 的料?！?/p>

這節(jié)課雖然結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)也忘不了它，更永遠(yuǎn)忘不了曾有一位靈活機(jī)智、慷慨大方的“黃老師”傳遞給我們知識(shí)的火種。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)(篇2)

俗話說(shuō)：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下也不怕”。一年級(jí)時(shí)作文我對(duì)數(shù)學(xué)題一知半解，心想學(xué)數(shù)學(xué)有什么用呢？生活中怎會(huì)有這么無(wú)趣的學(xué)科呢？可在我五年級(jí)時(shí)的一件事，驗(yàn)證了我的想法是錯(cuò)的。

爸爸媽媽不在家，爺爺陪著我，中午吃飯成了問(wèn)題，爺爺會(huì)做飯，可沒(méi)了調(diào)料，所以我拿上錢下樓買東西。到了超市，我就發(fā)現(xiàn)了我要的東西——雞精、鹽與蠔油，都是5塊的價(jià)格，我買了雞精2袋，鹽2袋，耗酒1瓶。結(jié)帳時(shí)，也許是50塊，她找了我22元，我本想收過(guò)錢走了，可我發(fā)現(xiàn)了不對(duì)的地方。

東西都是5元，說(shuō)明花費(fèi)的錢是5的倍數(shù)，5的倍數(shù)特征為個(gè)位是零或五的`數(shù)，買了5袋意味著個(gè)位只能是5不能是零，5是奇數(shù)，我給的錢是偶數(shù)，而偶數(shù)減奇數(shù)等于奇數(shù)，找我的錢是奇數(shù)。而卻是偶數(shù)，多收或少收了我?guī)讐K，帶入數(shù)字“50—5×5=25元”找我25元，卻只找了我22元，25—22=3元，少收了3元，我向員工解釋了，她就再給了我3元。

數(shù)學(xué)在生活中有很大的用處，我明白了這個(gè)道理。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)(篇3)

數(shù)學(xué)日記：買菜記事

一天傍晚，我和媽媽去丹尼斯超市買菜。

剛走進(jìn)大門，迎面撲鼻而來(lái)的是一股香噴噴的關(guān)東煮的味道，啊，突然好想吃！媽媽給我買了3串，一共花了9元錢。

往里面走，就是牛奶飲品區(qū)了，伊利和蒙牛的促銷阿姨正在向顧客推薦她們的奶制品，我最喜歡喝伊利的酸奶了，正好家里也沒(méi)有了，媽媽就買了一提，花費(fèi)68元，阿姨還送給我一套水彩筆作為贈(zèng)品，嘻嘻，回家畫畫就可以用上啦！

繼續(xù)往里面走，穿過(guò)餅干零食區(qū)，我們就走到了生鮮蔬菜區(qū)，我看到菜價(jià)牌上標(biāo)著：蘿卜1元/斤，土豆0.9元/斤，黃瓜2.2元/斤。今天晚飯準(zhǔn)備做涼拌黃瓜和蘿卜絲炒粉條，因此我們買了2根黃瓜和一個(gè)大蘿卜，一共花費(fèi)5.4元。

媽媽問(wèn)我還有沒(méi)有什么需要買的了，我看了一下身邊貨架上的商品，回答她：“再買一罐八寶粥吧”，八寶粥原價(jià)4.2元/聽(tīng)，會(huì)員特價(jià)2.9元/聽(tīng)，我拿了一瓶桂圓蓮子口味的。

該去結(jié)賬了，在排隊(duì)的時(shí)候，媽媽提議讓我來(lái)算算總共需要支付多少錢。我開(kāi)始一樣一樣在心里面計(jì)算著：9+68+5.4+2.9=85.3元，不一會(huì)兒，收銀員阿姨掃描完條碼之后說(shuō)了一句：“總共85.3元”，哈哈，分毫不差呢！

回家的路上，我心里面暗自想：好在剛才是一道加法運(yùn)算的題目，若要換成加減乘除混在一起的，我恐怕可沒(méi)法口算出來(lái)呢！

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)(篇4)

每天，都是媽媽買菜付賬。今天買菜的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)使用錢了。今天就讓我驗(yàn)證一下我的學(xué)習(xí)成果吧!”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

我看到媽媽在買西紅柿的地方停下了腳步，知道她要買西紅柿了。我小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，西紅柿買多少斤?”媽媽也小聲地我說(shuō)：“兩斤吧!”我想了想，腦子飛快地思考著：2斤=1000克。于是，我對(duì)賣菜的阿姨說(shuō)：“這西紅柿一斤多少錢?”賣菜的阿姨說(shuō)：“兩塊五，你買多少斤?”我回答她：“兩斤?！闭f(shuō)的時(shí)候，我心里想：2.50+2.50=5(元)。我從媽媽那里拿了五元錢，交給了阿姨。

媽媽又帶著我來(lái)到了賣雞翅的地方，知道她要買雞翅了。我又不解地問(wèn)媽媽：“媽媽，買多少斤雞翅?”

媽媽說(shuō)：“買兩個(gè)雞翅，一個(gè)雞翅三塊五?！蔽倚睦锵?.50+3.50=7(元)。媽媽遞給了我十元錢，我想了想，知道賣雞翅的叔叔要找給我三塊錢。我把錢一邊給叔叔，一邊說(shuō)：“買兩個(gè)雞翅?！笔迨甯纱嗟卣f(shuō)：“好嘞!”過(guò)過(guò)了一會(huì)兒，叔叔果然給我找了三塊錢。

在回家的路上，我很想知道今天一共花了多少錢。于是，我的小腦袋又飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)：從學(xué)校到我家旁邊的菜市場(chǎng)一個(gè)人用掉了三塊，那么3.00+3.00=6(元)。買西紅柿花掉了五元。買雞翅花掉了七元錢。5.00+7.00=12.00(元)。買菜一共花掉了十二元錢。6.00+12.00=18(元)。今天一共花掉了十八塊錢。

把書本上的知識(shí)運(yùn)用到生活中，真是太有趣啦!

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)(篇5)

在我們的生活當(dāng)中，到處都能接觸到與數(shù)學(xué)有關(guān)的東西。

就拿角來(lái)說(shuō)吧，只要你認(rèn)真的觀察就能發(fā)現(xiàn)很多與角有關(guān)的事物。比如我們經(jīng)常看到的鐘，當(dāng)中午12時(shí)30分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鐘面上有一個(gè)平角，如果再過(guò)10分鐘，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)鈍角，如果再過(guò)5分鐘，也就是12時(shí)45分時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)直角。當(dāng)指針在走15分鐘，也就是1時(shí)的時(shí)候，鐘面上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)銳角。

我聽(tīng)了，看了以后心里樂(lè)滋滋的，我要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，把學(xué)到的用到現(xiàn)時(shí)生活中去。

小數(shù)點(diǎn)的故事

小數(shù)點(diǎn)的頭雖然小，但是我知道小數(shù)點(diǎn)的作用并不小。

比如說(shuō)，3.80元，少了小數(shù)點(diǎn)，不就變成了380元了嗎？3.80元跟380元的差別是多么大呀！這么一比較，不就看得出，小數(shù)點(diǎn)的作用有多么大了嗎？

很多同學(xué)書寫時(shí)經(jīng)常會(huì)把它（小數(shù)點(diǎn)）漏掉，那么這個(gè)數(shù)就不是你本來(lái)想寫的`那個(gè)數(shù)了。所以我們讓這個(gè)大錯(cuò)誤別再犯了！

吃糖

今天，媽媽買回來(lái)一些糖，我迫不及待地先吃了它的五分之二，然后，我喝了口水，就去寫作業(yè)了，把語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)和數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)寫完以后，我又吃了五分之一，然后媽媽說(shuō)：“是什么糖這么饞人？我也來(lái)吃幾顆。”就這樣，糖被我們吃了五分之四，媽媽問(wèn)我：“還剩下多少糖呢？”我回答：“只有五分之一的糖了！” 這一天，我用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)表示我們吃的糖，我在真開(kāi)心

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)(篇6)

進(jìn)入二年級(jí)下學(xué)期鬧開(kāi)始學(xué)習(xí)重量單位，也學(xué)會(huì)了計(jì)算使用錢幣，下面就是鬧的數(shù)學(xué)日記，平時(shí)放學(xué)都是鬧爸陪著，爸爸們帶孩子總是和媽媽們不一樣，很放手所有的事情都讓孩子參與，這也是作為媽媽該學(xué)習(xí)的。

放學(xué)路上我和爸爸來(lái)到隴海市場(chǎng)，爸爸說(shuō)：“我們買五千克的雞蛋，七元一千克，共需多少錢？”我馬上說(shuō)：“三十五元?！卑职煮@訝地說(shuō)：“算對(duì)了，不錯(cuò)?！蔽覀冇謥?lái)到菜攤兒前，這次我主動(dòng)地問(wèn)賣菜的阿姨：“黃瓜一千克多少錢？”“三元一千克?！蔽艺f(shuō)：“我要兩千克，給你六元?！比缓笪覀兲嶂死^續(xù)往前走，爸爸突然說(shuō)：“家里沒(méi)有鹽了，我們得買袋鹽?！闭f(shuō)著我們來(lái)到干菜行，爸爸給了我兩元錢，讓我去買一千克鹽，鹽是一元六角錢一千克，我拿了鹽和找回的四角錢坐上車往回走。突然看到路邊有西瓜，我想吃，爸爸就停了下來(lái)。一問(wèn)五元錢一千克，我們挑了個(gè)大的，一稱八千克，好重呀。爸爸又把難題給了我，讓我算算多少錢？我說(shuō)：“這太容易了。不就是四十元嘛。”

爸爸今天又花了不少錢呀。一共花了八十二元六角，將近一百元。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)(篇7)

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到一道很難的題，我想半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見(jiàn)，心想：這道題還真是難??！已知的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手?。?/p>

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，媽媽來(lái)。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以另外一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

最后我得到結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）

解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)(篇8)

“哇——哇——” ，數(shù)學(xué)王國(guó)的統(tǒng)計(jì)學(xué)校來(lái)了一個(gè)新的統(tǒng)計(jì)成員——扇形統(tǒng)計(jì)圖。

“這是新的成員——扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)大家以后多多指教了。”精靈老師說(shuō)，”

扇形統(tǒng)計(jì)圖在班上有優(yōu)秀的成績(jī)，然而條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖也不甘示弱，成績(jī)也很好，大家每天都在你追我趕很少來(lái)往。

一個(gè)月過(guò)去了，一天，精靈老師說(shuō)：“同學(xué)們，明天就是期末考試了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備?！钡诙炜荚嚂r(shí)，試題中出現(xiàn)了復(fù)雜的表示總數(shù)同部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系的題目，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖一看，傻了眼，呆呆望著試卷，只有扇形統(tǒng)計(jì)圖沒(méi)有傻眼，它想了想，立即寫出了答案?？荚嚦煽?jī)出來(lái)了，扇形統(tǒng)計(jì)圖得了第一，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖心里很不明白∶“為什么大家都是統(tǒng)計(jì)圖，我們卻解不出表示總數(shù)同部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系的題目？”于是它們一起去問(wèn)扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖笑著說(shuō)：“我和你們不同，我的特點(diǎn)是能清楚地表示出數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系；你們也有特點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)能清楚地表示數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能呈現(xiàn)數(shù)量的增減變化?！?/p>

聽(tīng)了扇形統(tǒng)計(jì)的回答，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖恍然大悟，原來(lái)每種統(tǒng)計(jì)圖都有自己的特點(diǎn)，從此三個(gè)人成了非常好的朋友，班集體也顯得更和諧了。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)(篇9)

暑假，媽媽帶我去上海看世博會(huì)。媽媽告訴我：“我們晚上8：10坐火車從九江出發(fā)，明天中午12：10到達(dá)上海。而阿姨過(guò)年的時(shí)候開(kāi)小汽車回九江，她是早上8：00出發(fā)，當(dāng)天下午4：00到家。你知道是火車的速度快還是汽車的速度快嗎?”

我好不猶豫地說(shuō)：“要知道火車與汽車哪個(gè)速度快，也就是要求它們各自的速度。要求速度就必須知道距離及時(shí)間，九江到上海的距離是多少呢?”媽媽輕微地?fù)u了搖頭說(shuō)：“九江與上海的距離是952公里?！薄拔抑懒恕Ｏ惹蟪龌疖囋谕砩吓艿臅r(shí)間：12：10-8：10=4(時(shí))，火車總共用時(shí)：4+12=16(時(shí))，火車的速度=952÷16≈60(公里/小時(shí))下午4：00=16：00汽車用的時(shí)間：16：00-8：00=8(時(shí))。

汽車速度=952÷8=119(公里/小時(shí))因?yàn)?19>60，所以汽車的速度快于火車。媽媽，我回答得完美吧!”

媽媽說(shuō)：“你最后的結(jié)果是對(duì)的，但你沒(méi)有認(rèn)真分析題目，只是機(jī)械地套用公式。在做題目、考慮問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該全面地考慮所有的已知條件，開(kāi)拓思路。像剛才的問(wèn)題，其實(shí)就是距離一樣，時(shí)間長(zhǎng)的，速度就慢，也就是說(shuō)被除數(shù)不變，除數(shù)越大，商就越小?；疖囉玫臅r(shí)間長(zhǎng)，速度就慢，而汽車用時(shí)短，速度就快。”

我聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)。