小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人述職報(bào)告

小學(xué)英語(yǔ)述職報(bào)告。

一般而言，有付出才會(huì)有回報(bào)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活工作中。我們經(jīng)常都會(huì)用到報(bào)告，報(bào)告的開(kāi)頭要先說(shuō)明寫(xiě)報(bào)告的目的，然后分析相關(guān)內(nèi)容。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家推薦一篇題目為“小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人述職報(bào)告”的精品文章，我們希望這些參考資料對(duì)你有所幫助和啟示祝你一切順利！

小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人述職報(bào)告 篇1

在英語(yǔ)教學(xué)中，所謂“動(dòng)”，即讓學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。我充分地注意到這些，并在教學(xué)中加以實(shí)施，讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來(lái)，取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的全面素質(zhì)。

1、激發(fā)學(xué)生在課前環(huán)節(jié)“動(dòng)”

在講課之前，我努力讓學(xué)生做一些相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么，學(xué)生手里就有什么。這樣做促使學(xué)生主動(dòng)看書(shū)上到底有什么，做到初步預(yù)習(xí)，通過(guò)畫(huà)畫(huà)、制作等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的新奇感，使學(xué)生由被動(dòng)的“動(dòng)”到有興趣的“動(dòng)”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生課前準(zhǔn)備的積極性，為其課上成為課堂的主人做好了充分的準(zhǔn)備。

2、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上“動(dòng)”

課堂教學(xué)是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過(guò)程。為了使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，我設(shè)法讓學(xué)生一起來(lái)“分擔(dān)”授課任務(wù)，讓他們課前做充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生進(jìn)行兩兩對(duì)話或由值日生提出話題，各自發(fā)表看法，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。利用學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性，激發(fā)其“動(dòng)”，如讓學(xué)生自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等，既增加了興趣，又促使其用腦;既鍛煉了反應(yīng)能力，又愉快地學(xué)會(huì)了知識(shí)，這樣做極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使學(xué)生們有一種掌握知識(shí)后的喜悅。

小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人述職報(bào)告 篇2

一、認(rèn)識(shí)教材，了解學(xué)生

一年級(jí)學(xué)生初學(xué)攀登英語(yǔ)，按照教學(xué)目標(biāo)要求，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行初步簡(jiǎn)單的交流，逐漸養(yǎng)成敢說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心和興趣。

今年我任教一年級(jí)四個(gè)班的攀登英語(yǔ)，每班有50個(gè)人。由于人多比較難于提高課堂效率。學(xué)生初步接觸攀登英語(yǔ)，剛開(kāi)始比較陌生，但是由于攀登英語(yǔ)的課程設(shè)置有歌曲、游戲、動(dòng)畫(huà)，正好符合這個(gè)階段兒童愛(ài)唱、愛(ài)玩、愛(ài)模仿的年齡特征，所以學(xué)生們的興趣很高，課堂表現(xiàn)也非常積極，漸漸適應(yīng)了攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)模式，也積累了一定的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。由于評(píng)價(jià)機(jī)制的建立，學(xué)生的小組合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也得到了培養(yǎng)，他們會(huì)為了自己的小組或個(gè)人多得獎(jiǎng)勵(lì)，而遵守課堂常規(guī)，大膽自信地表現(xiàn)。

二、因材施教，掌握難度

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，1班和3班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，而2班和3班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略。開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總體來(lái)看，4個(gè)班的成績(jī)基本上持平。

三、調(diào)動(dòng)氣氛，參與鼓勵(lì)

在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式。

同時(shí)，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

四、加強(qiáng)鞏固，分批對(duì)待

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě)，并認(rèn)真批改。有時(shí)候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來(lái)。按照教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排，我把每班分成5個(gè)組，4個(gè)班分別以顏色、水果、動(dòng)物為組名，讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)，這樣想偷懶就比較難了。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生，我一般會(huì)在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)?；蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。

小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人述職報(bào)告 篇3

2011年最后一個(gè)學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

張二新2011年6月25日

這個(gè)學(xué)期，我是五年級(jí)的英語(yǔ)老師。這個(gè)學(xué)期，我努力拼搏，收獲成功，和學(xué)生一起嘗到了成長(zhǎng)的悲歡離合。我在日常教學(xué)中力求扎實(shí)有效，讓每一個(gè)學(xué)生受益，把每一堂課都教好，把每一個(gè)學(xué)生帶好。在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深地感受到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的艱辛和累人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，不斷取得進(jìn)步。本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

1．開(kāi)闊眼界，充實(shí)自我。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)始終走在各學(xué)科教學(xué)的前沿。這個(gè)學(xué)期，我把英語(yǔ)和其他科目結(jié)合起來(lái)。在我看來(lái)，這種新型課程當(dāng)然非常重要。激活教材，開(kāi)發(fā)教材，激活師生創(chuàng)新細(xì)胞。值得一試。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)代英語(yǔ)教學(xué)的要求，樹(shù)立新的育人理念，我休息學(xué)習(xí)了《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了英語(yǔ)課程改革的目的。 ，并掌握英語(yǔ)課程。明確了改革的重點(diǎn)、各級(jí)英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)，理解了英語(yǔ)教學(xué)的原則，學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的評(píng)價(jià)原則，為英語(yǔ)教學(xué)提供了充分的依據(jù)。為以后的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為教學(xué)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

第二，扎實(shí)備課，明確教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要組成部分。備課時(shí)，我仔細(xì)閱讀了各種教學(xué)參考書(shū)，不僅準(zhǔn)備了教材、教學(xué)方法，還準(zhǔn)備了學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識(shí)的橫向聯(lián)系；要突出重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難；要體現(xiàn)完整的教學(xué)過(guò)程，注重方方面面。過(guò)渡是自然的。并制作了各種有趣的教具，如：字卡、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具，為課堂教學(xué)服務(wù)。

三、認(rèn)真教學(xué)，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。

本學(xué)期伊始，我通過(guò)吟唱、唱歌、小組對(duì)話等形式訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言能力，取得了不錯(cuò)的課堂成績(jī)。比如：字長(zhǎng)難讀，真的很難記。把文字變成圣歌，讓學(xué)生朗讀，朗朗上口，更容易讓學(xué)生記住。此外，在平時(shí)的教學(xué)中，我也注重科學(xué)方法的運(yùn)用。例如，如果一個(gè)班級(jí)的容量很大，我會(huì)使用節(jié)奏英語(yǔ)教學(xué)法。我一邊做動(dòng)作一邊唱節(jié)奏。在朗朗上口的英文語(yǔ)音節(jié)奏中，學(xué)生們以最快的速度完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并牢牢記住了。效果非常好。

同時(shí)，我在通過(guò)游戲介紹新課時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，在實(shí)施教學(xué)時(shí)，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲和活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容分層分層。展開(kāi)，把枯燥的教室變成活潑有趣的“快樂(lè)城堡”，讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，在玩耍中獲得新知識(shí)，并通過(guò)反復(fù)的趣味練習(xí)（如唱歌、表演、演奏、繪畫(huà)、填色、做手工）等）來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。

第四，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

每學(xué)完一個(gè)單元，及時(shí)對(duì)單元進(jìn)行總結(jié)和反思，寫(xiě)下教后感想，肯定本課的成功，并討論本課的不足之處單元。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我可以緊緊圍繞新課改要求，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為主體，以人為本，開(kāi)展各項(xiàng)工作第一的。在今后的工作中，要更加努力學(xué)習(xí)，探索行之有效的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上一個(gè)更高的水平。

小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人述職報(bào)告 篇4

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)ppt

作為一名六年級(jí)的英語(yǔ)老師，我必須做好充分的準(zhǔn)備，不僅要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展，并培養(yǎng)學(xué)生良好的終身學(xué)習(xí)能力，同時(shí)注重科學(xué)探究學(xué)習(xí)，注重體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流合作，自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。從半學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試來(lái)看，很多方面做得還不夠。以下是對(duì)上半學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧，以及期中的好分析

1.基本情況：說(shuō)，成績(jī)比較正常，六年級(jí)是一個(gè)兩極分化嚴(yán)重的年級(jí)，不過(guò)這個(gè)六年級(jí)好像這種情況不是很明顯，每次考試的成績(jī)都比較穩(wěn)定，但是平均分是不是很好，中間那部分學(xué)生還是蠻多的。如果你努力工作，還有很大的發(fā)展空間。我們必須努力讓每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)。

二、試卷分析：

試卷分為聽(tīng)力部分和筆試兩部分，題型比較全面，試題數(shù)量適中，更全面地考查學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。

三。主要結(jié)果：

1.筆試第三部分 四個(gè)問(wèn)題。學(xué)生答得更理想，扣分更少。我覺(jué)得根本原因是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)還是比較好的，不能失分的人永遠(yuǎn)不會(huì)失分。

2.聽(tīng)力部分比較好，扣分比較少，說(shuō)明這與平時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽(tīng)、想能力相比，學(xué)生的發(fā)展也比較均衡。

四。問(wèn)題

1.部分學(xué)生缺乏解決問(wèn)題的能力，需要培養(yǎng)和提高； >

2.少數(shù)學(xué)生沒(méi)有完全掌握所學(xué)知識(shí)，因此失分不少，成績(jī)不理想；

3.培訓(xùn)不足。 小學(xué)英語(yǔ)比較注重句型的應(yīng)用，而學(xué)生從論文中不注重句型的應(yīng)用。

4.對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)，單詞的識(shí)別、閱讀和記憶是不夠的。 有些學(xué)生的認(rèn)識(shí)、閱讀和記憶單詞的能力不是很準(zhǔn)確。雖然它們是他們學(xué)過(guò)的單詞，但他們并不經(jīng)常使用它們。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生自然會(huì)忘記。

V.采取的措施

1.加強(qiáng)英語(yǔ)專題專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生答題能力和應(yīng)用技巧，記住訓(xùn)練要反復(fù)訓(xùn)練，防止生飯。

2.六年級(jí)最難處理的就是時(shí)態(tài)，所以要多做與時(shí)態(tài)相關(guān)的練習(xí)，通過(guò)不同形式的練習(xí)加強(qiáng)和加深對(duì)不同時(shí)態(tài)的記憶和理解。

3。增加學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)，不僅要能夠閱讀，還要能夠理解、分析、回答問(wèn)題。我覺(jué)得我們最近發(fā)行的《聽(tīng)力與理解》這本書(shū)可以派上用場(chǎng)。

4.加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的輔導(dǎo)，提高他們的才能，當(dāng)然也可以彌補(bǔ)他們的不足。為了提高所有學(xué)生的平均分。

5.繼續(xù)用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)來(lái)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。 添加更多游戲和有趣的教程。

6.繼續(xù)抓緊晨讀，讓大家開(kāi)始閱讀，抓緊學(xué)生閱讀，有的要求學(xué)生背誦，大家都能通過(guò)考試。

7.編寫(xiě)需求規(guī)范，注意大小寫(xiě)。

英語(yǔ)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，但我相信只要努力，就會(huì)有進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人述職報(bào)告 篇5

作為小學(xué)英語(yǔ)教師，我非常榮幸有機(jī)會(huì)在這里為大家分享我的個(gè)人總結(jié)。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)有了更深入的理解，并且不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)我的工作經(jīng)驗(yàn)和成就。

我認(rèn)為作為英語(yǔ)教師，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性是非常重要的。在我上課期間，我始終注重通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，我經(jīng)常使用游戲和多媒體教學(xué)資源來(lái)展示口語(yǔ)和聽(tīng)力技能，這讓學(xué)生們更加愿意參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M討論和角色扮演活動(dòng)中展示自己。這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的英語(yǔ)能力，還增強(qiáng)了他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。

我非常重視課堂管理。無(wú)論是在小學(xué)的大班還是小班教學(xué)中，保持秩序和紀(jì)律對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。為了提高學(xué)生們的參與度和專注度，我會(huì)設(shè)立明確的規(guī)則和期望，并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。我也經(jīng)常與學(xué)生的家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題。在我的課堂上，我會(huì)定期組織各種活動(dòng)和競(jìng)賽，以增加學(xué)生的動(dòng)力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

我也認(rèn)為個(gè)性化的教學(xué)方法是非常重要的。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。在我的教學(xué)中，我始終關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，并根據(jù)他們的需求和能力制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。我會(huì)靈活運(yùn)用不同的教學(xué)資源和教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)。我也盡量提供不同難度和類型的練習(xí)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這樣的個(gè)性化教學(xué)方法有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

作為一名教師，我認(rèn)為自我提升和持續(xù)學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。在過(guò)去的幾年里，我積極參加各種英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和理論知識(shí)。我也經(jīng)常與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)心得。通過(guò)不斷地自我反思和改進(jìn)，我不斷提高自己的專業(yè)能力，更好地滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我深知作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師的責(zé)任和使命。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的興趣、重視課堂管理、靈活運(yùn)用教學(xué)方法和不斷自我學(xué)習(xí)，我努力為學(xué)生提供一個(gè)愉快而富有成效的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，只要持之以恒，一同努力，的學(xué)生一定會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。我將一直保持熱情和責(zé)任心，繼續(xù)努力為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人述職報(bào)告 篇6

小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)述職報(bào)告

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我是小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，在此向大家匯報(bào)我過(guò)去一年的工作。

一、工作概述

過(guò)去的一年，我?guī)ьI(lǐng)英語(yǔ)教研組全體成員凝心聚力，共同推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提升。我們立足學(xué)科建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，完善課程體系，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，注重教學(xué)手段創(chuàng)新，努力培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力。以下是我過(guò)去一年的重點(diǎn)工作概述：

1. 課程體系建設(shè)

我們深入研究國(guó)家英語(yǔ)教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)。我們重新編寫(xiě)了教材，突出學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，我們注重多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，開(kāi)發(fā)了一批符合課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)資源。

2. 師資培訓(xùn)

為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，我們定期組織英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)、授課觀摩活動(dòng)和教學(xué)案例分享會(huì)。我們還邀請(qǐng)外教到校指導(dǎo)教學(xué)，提供專業(yè)培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì)。通過(guò)這些培訓(xùn)和交流，教師們的教學(xué)能力得到了全面提升，并且在教學(xué)過(guò)程中更加注重學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。

3. 教學(xué)手段創(chuàng)新

我們注重教學(xué)手段的創(chuàng)新和改進(jìn)，推廣和應(yīng)用了各種有效的教學(xué)方法。例如，我們鼓勵(lì)教師開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。我們也注重運(yùn)用多媒體教具、教學(xué)軟件等現(xiàn)代技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

4. 學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力培養(yǎng)

我們注重培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。我們組織了各種語(yǔ)言活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)地考察和英語(yǔ)展示等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和技能。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽和英語(yǔ)角等活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

二、成效評(píng)估

經(jīng)過(guò)一年的努力，我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽?jī)：

1. 教研活動(dòng)成果顯著

我們每月組織一次教研活動(dòng)，教師們積極參與，課堂教學(xué)效果不斷提升。在教學(xué)資源建設(shè)方面，我們開(kāi)發(fā)了一批優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件，讓學(xué)生在多媒體教育環(huán)境下更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2. 教師隊(duì)伍素質(zhì)大幅提高

經(jīng)過(guò)持續(xù)的培訓(xùn)和交流，教師們的教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式更加靈活多樣。教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平得到了明顯提升，不斷增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的熱情和責(zé)任感。

3. 學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高

經(jīng)過(guò)一年的改革和改進(jìn)，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)得到了長(zhǎng)足的提高。他們的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力得到了全面發(fā)展，表現(xiàn)出更強(qiáng)的英語(yǔ)運(yùn)用能力和自信心。

三、存在問(wèn)題與建議

在工作中，我們也遇到了一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)和解決：

1. 資源建設(shè)不足

由于教學(xué)資源的投入不足，我們開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源還不夠豐富和完善，需要繼續(xù)加大投入，提升教學(xué)資源的質(zhì)量。

2. 教師參與度有待提高

盡管我們組織了定期的教研活動(dòng)和培訓(xùn)，但仍有部分教師參與度不高。我們希望通過(guò)繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)和提供更多的交流機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的積極性。

3. 課程負(fù)擔(dān)過(guò)重

小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，很難保證在有限的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間內(nèi)真正掌握語(yǔ)言能力。我們建議學(xué)校合理調(diào)整課程設(shè)置，給予英語(yǔ)教學(xué)更多時(shí)間和空間。

四、展望與總結(jié)

未來(lái)，我將繼續(xù)帶領(lǐng)英語(yǔ)教研組全體成員深入探索英語(yǔ)教學(xué)改革的路子，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，我也將進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的組織建設(shè)，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)活動(dòng)，共同努力提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研組的關(guān)心和支持，也感謝所有教師的辛勤付出。讓我們攜手共進(jìn)，為小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人述職報(bào)告 篇7

小學(xué)英語(yǔ)一級(jí)職稱述職報(bào)告

尊敬的評(píng)委們：

大家好！我是一名小學(xué)英語(yǔ)一級(jí)教師，非常榮幸能夠在此向您們述職?；仡欉^(guò)去的一年，我想在五個(gè)方面向大家匯報(bào)我的工作。

首先，我注重教學(xué)設(shè)計(jì)和內(nèi)容的創(chuàng)新。在這一年里，我努力探索新的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我設(shè)計(jì)了一系列有趣而具有挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，如游戲、小組討論和角色扮演等。通過(guò)這些活動(dòng)，我?guī)椭鷮W(xué)生提高了他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

其次，我注重以學(xué)生為中心的教學(xué)方式。我積極關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同需求和能力，靈活地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。我不僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，提出問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同學(xué)們的積極性得到了極大的激發(fā)，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也得到了提高。

第三，我注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)和電話溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上的情況，向家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我的建議和意見(jiàn)。通過(guò)和家長(zhǎng)的密切合作，我?guī)椭⒆痈玫乩斫庹n堂知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)對(duì)我的教學(xué)工作給予了高度的認(rèn)可和支持。

第四，我注重英語(yǔ)教師的自我成長(zhǎng)和專業(yè)素養(yǎng)提升。英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，我參加了各類英語(yǔ)培訓(xùn)課程和教育研討會(huì)，不斷充實(shí)自己的英語(yǔ)知識(shí)和教學(xué)方法。通過(guò)這些培訓(xùn)和研討，我拓寬了視野，提高了自己的教學(xué)水平，使自己更加適應(yīng)和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

最后，我注重班級(jí)管理和學(xué)生素質(zhì)教育。除了教學(xué)工作，我也致力于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)。我組織了一系列班內(nèi)活動(dòng)，如季度之星評(píng)選、晨會(huì)主持等，倡導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和行為規(guī)范。我也注重與學(xué)生的安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)教育，確保他們能夠在安全和健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

尊敬的評(píng)委們，這是我一年來(lái)的工作總結(jié)。我深知作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力和素質(zhì)教育的重要責(zé)任。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力不懈，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)。感謝評(píng)委們的聆聽(tīng)！

謝謝大家！

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