嚴(yán)格的老師作文必備

嚴(yán)格的老師作文。

作文已經(jīng)成為我們了解不同文化的一種方式。寫作可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并有針對性地改進(jìn)自己。在寫作之前，我們應(yīng)該選擇適合自己的作文類型，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。如果您對“嚴(yán)格的老師作文”有任何疑問，不妨看看幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備的資料，我們會不斷更新相關(guān)信息，請持續(xù)關(guān)注！

嚴(yán)格的老師作文【篇1】

我升入了二年級，我們換了一個班主任，中等的身材，戴著一副近視的眼鏡，她就是我們班的查老師。（泡泡演講稿 wWw.popO666.coM）

開學(xué)第一天，查老師走上講臺，眼睛向同學(xué)們環(huán)視了一下，她那嚴(yán)格的目光，給人一種威嚴(yán)的感覺，這時(shí)，教室里立刻安靜的出奇。查老師對同學(xué)們要求挺嚴(yán)格的，說真的，我真有點(diǎn)害怕呢，上課總是小心翼翼，恐怕出一點(diǎn)差錯。

記得有一次，我把生字的“困”寫成了“因”，老師在我的生字本上寫了一個，叫我照著寫，但我更正時(shí)還是寫成了“因”。于是，下課后，老師把我叫到講臺前，讓我到她身邊。我心里七上八下，很害怕。但是，老師并沒有罵我，而是用手捉住我的手一筆一畫地教我寫“困”字。然后，她還讓我就在她身邊再寫三個“困”，看到我不再寫錯了，從老師的臉上，露出和藹可親的神情。

我喜歡這個新來的查老師，上課時(shí)對同學(xué)們非常嚴(yán)格，下課時(shí)對同學(xué)們和藹可親。

張老師，你到底嚴(yán)不嚴(yán)厲呢？

張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，在我的眼里，張老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而慈愛，所以我經(jīng)常在想：張老師到底嚴(yán)不嚴(yán)厲呢？

上課啦，哦，是數(shù)學(xué)課，不好，張老師來了！一片嘈雜的聲響馬上就如同小蜜蜂呼啦一下就飛走了一樣消失得無影無蹤。0．00001秒過后，張老師發(fā)話了：“1234，手靠背后，不要讓我看到有人說話啊！”雖說如此，但總有幾個“叛徒”不管不顧的說起來，這可逃不出張老師的“利耳”和“尖眼”，張老師拿起黃尺走向那個同學(xué)，其他同學(xué)都給張老師讓出一條“血道”，我總是在1秒之后聽到“啪”的一聲，然后張老師輕快的走上了講臺，我望著張老師的臉，看他一副“什么也沒發(fā)生的樣子”，我很是奇怪，張老師怎么一點(diǎn)同情心都沒有呢？又上了幾分鐘課，張老師又一次轉(zhuǎn)過頭來，眼睛盯住某個同學(xué)，嘿嘿嘿的冷笑了起來，我被張老師的冷笑嚇得汗毛都豎了起來，只見張老師拿起尺子，輕快得像只貓。他奔向一個同學(xué)的座位，“啪啪啪”，疼得那個同學(xué)捂著手嗷嗷直叫，張老師絲毫沒有動搖，像極了電影里的“冷血?dú)⑹帧?。我努力讓張大成能塞進(jìn)一個乒乓球的嘴合攏，因?yàn)閺埨蠋熡植宦暡豁懙刂v起課來，絲毫沒有關(guān)心那個同學(xué)疼不疼的意思。張老師就這樣把一趟令我們心驚膽戰(zhàn)的課上完了。

雖然說張老師對我們有一點(diǎn)嚴(yán)厲，但是張老師有時(shí)還是很關(guān)心同學(xué)的。有一天，一個同學(xué)生病了，就舉手跟張老師說，張老師聽完，關(guān)切地說：“怎么樣??？你家長的電話是多少啊？快趴著！”還有一次，我頭暈，就把手撐著頭（沒做其他動作啊?。瑥埨蠋焻s看著我說：“張一瑋，你頭暈??？”我輕輕“嗯”了一聲，老師焦急的說：“快趴著！”我雖然沒說什么，但我特別興奮，張老師，我真沒法評價(jià)他！

嚴(yán)格的老師作文【篇2】

我有一個老師，她就是——陳老師，外號“東思連”。

她胖胖的，身材有些發(fā)福。她有一副眼鏡，鼻子小小的，頭發(fā)多得像瀑布似的。一個嘴巴，每天都能說出許多好笑的話。

陳老師喜歡跟我們玩游戲。一次，她帶來一卷紙和一個箱子，笑瞇瞇的說：“我們今天玩投籃吧。！用我的擦屁紙！”我們哈哈大笑。很快，游戲開始了！我們玩得非常開心！輪到徐振軒時(shí)，只見他跪在地上，很“認(rèn)真”地說：“天靈靈，地靈靈，中！”說著他投了出去，居然中了！突然他說：“老師，我想去衛(wèi)生間！”然后他跑了。老師一轉(zhuǎn)眼珠，說：“不如以后誰上廁所，誰就說我要‘九九香’吧！”我們再次哄堂大笑。

別看她這么搞笑，實(shí)際上她非常喜歡賴賬。記得一次，我把涂改機(jī)弄壞了。我嘗試自己修，都失敗了，當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，陳老師對我說：“我有一個班，有位同學(xué)會修涂改機(jī)喲！”“真的嗎？”我一聽，連忙把涂改機(jī)遞給她。哪知道，第二節(jié)課，我問她要。她說：“不知道被誰拿走了，我賠你一個。”可是……現(xiàn)在她不教我了，還沒賠！

雖然陳老師愛賴賬，很搞笑，但是她教會了我許多，讓我作文寫的更好，她是一個非常好的老師，我很喜歡她。

上面這些就是網(wǎng)小編為大家精心整理的嚴(yán)格的老師作文400字精選2篇，希望對大家有所幫助！

嚴(yán)格的老師作文【篇3】

我我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任姓何，所以我們都叫他何老師，他五十多歲，高高的顴骨上長著一張長長的臉，臉上長著密密麻麻的皺紋，一對小而明亮的眼睛上總是架著一副老花眼鏡，平時(shí)的何老師常掛著一副嚴(yán)肅的臉，在我們學(xué)校算三朝元老了，他十八歲就在這里教書了，連我爸爸都是他的學(xué)生。所以我們都對他又敬又怕。

在紀(jì)律上他對我們從不放松，別看他眼睛小，還戴著花鏡，但上課時(shí)，每一個玩小動作的同學(xué)都逃不過他的眼睛。有一次，李忠圳在上數(shù)學(xué)課時(shí)做小字，才拿出來就被老師捕捉到了，老師看了他一眼，他沒知覺，老師盯著他了還是沒感覺到，還沒把小字收好，老師生氣了，拿起他的小字就撕得粉碎。還狠狠的批評了他，從那以后，再沒有人敢在數(shù)學(xué)課上做別的事情了。

他不光紀(jì)律上要求很嚴(yán)，學(xué)習(xí)上對我們也從不放松，特別是作業(yè)，他常對我們說：“做作業(yè)有兩大好處：一是讓你們復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識；另一個是讓你們練書法。所我們做作業(yè)要是字沒寫好肯定要重做，不做好作業(yè)是更不行的。有一次樊紅彪上晚自習(xí)了還沒有做好數(shù)學(xué)作業(yè)，被何老師發(fā)現(xiàn)了，于是立刻要他到前邊扎馬步，弄得他像練武的武士，頭上濃霧繚繞，并答應(yīng)了以后不再偷懶了，才饒了他。從此我們班的同學(xué)再也沒有人敢偷懶了。而且我們班的數(shù)學(xué)成績，一下子就趕上并超過了平行班。班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)后就再沒見何老師生過氣了，但我們依然十分敬畏他，聽到他咳嗽一聲，都象老鼠聽到了貓叫一樣，不敢發(fā)出聲音。

何老師對我們要求這么嚴(yán)格，所以我們班自從他當(dāng)班主任后，不光數(shù)學(xué)成績上來了，紀(jì)律上、學(xué)習(xí)風(fēng)氣上也大有進(jìn)步。每個月都能得到流動紅旗，評先進(jìn)班級也有我們班的份了，從一個學(xué)校較差的班變成了較好的班，這都是何老師的功勞啊！何老師真是一個好老師。

嚴(yán)格的老師作文【篇4】

人的一生中有許多個令你難忘的老師，我也不例外。在我六年的小學(xué)生涯中，給我留下印象最深的，還是我們的現(xiàn)任班主任姜旭老師。

是他，把我們班從一個遠(yuǎn)近聞名的后進(jìn)班教成了全?？偡峙琶诙膬?yōu)秀先進(jìn)班集體。

是他，像親人一樣像朋友一般，把我們一個沒有自信心的差班，教成了一個充滿信心與朝氣的陽光班。

自從他接了我們班后，把同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭都調(diào)動起來了，我們班的成績?nèi)缬旰蟠汗S一樣飛快得往上冒。他還開展了一幫一接對子活動。讓那些平日里學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹給那些學(xué)習(xí)較落后的同學(xué)。結(jié)果，反映十分強(qiáng)烈，大家利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，你幫我一下，他拉你一把，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績都上去了。不僅這些，他在上課的時(shí)候除了給我們講一些平日書本里學(xué)不到的知識，天文、地理我們都聽他談起過，一各個都聽的入了迷，一下子回不過神來，好像還沉浸在那無邊無際的幻想之中，我們六、五的同學(xué)都應(yīng)該感謝他。

金無足赤，人無完人。再好的人也有不足。比如說他就是個急脾氣，燥性子。我們平時(shí)也清楚，其實(shí)他的那些急脾氣大多是因?yàn)槲覀冊斐傻?。我們也知道他生氣，他著急。人人都有脾氣，都會有發(fā)泄的時(shí)候，可是像他那樣嚴(yán)格的老師可不多見。每個人都要學(xué)會去遷就別人、寬容別人、關(guān)心他人，去站在他人的立場上想一想。我也曾經(jīng)嘗試過，去遷就別人，站在別人的立場去想。這樣真的很奏效，如果我們都試著把自己的急噪性子改一改，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。那么每一天都會過的順利開心，也不用天天扯著嗓子亂吼。俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。這樣不僅老師能夠天天舒心的上課，我們也不用提心吊膽的過日子了。

我真誠的希望他在我們小學(xué)生涯的最后幾個月里，給我們留下幾年也學(xué)不到的知識。只要老師和同學(xué)們齊心協(xié)力，沒有辦不成的事?；蛟S十年，二十年后，那些因?yàn)檎{(diào)皮和給班里扣分的同學(xué)一定能理解他的用心良苦，也一定能明白他為什么那么嚴(yán)格的對待我們。

在這個大家庭中，他具有最權(quán)威性的發(fā)言權(quán)，在這個小社會中，他像個長者一樣諄諄教導(dǎo)我們?，F(xiàn)在，我已經(jīng)升入初一了。但是，我相信他是我六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最嚴(yán)格的老師。

嚴(yán)格的老師作文【篇5】

老師是花園里的“園丁”，我們是一朵朵祖國的花朵，老師每一天都會認(rèn)真地培養(yǎng)我們。雖然老師對我們的要求很嚴(yán)格，但這里面也包含著許多愛。當(dāng)我們一次次失敗時(shí)，是老師鼓勵了我們，讓我們懂得了在失敗中成長。當(dāng)我們一次次犯下錯誤時(shí)，又是老師第一個站出來為我們講解。

有時(shí)候，同學(xué)們非常吵鬧，可老師已經(jīng)沒有其他的辦法了。她大聲地對我們斥責(zé)道：“你們再吵，是不想回家了嗎?全班給我站起來?！崩蠋熯@樣做，也都是為我們好??！可有的同學(xué)卻還在心里默默地恨老師。

老師給我們布置的作業(yè)也不算多，可是這些作業(yè)都不是比較難的，她讓我們做這些作業(yè)，也是為了讓我們的基礎(chǔ)打得扎實(shí)，考試能考出一個好成績的。雖然老師對我們非常嚴(yán)格，但是這里面都包含著老師對我們的愛。

嚴(yán)格的老師作文【篇6】

俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。的確，這句話常在日常生活中得到證實(shí)：深圳著名的鋼琴老師但昭義，對自己的學(xué)生非常嚴(yán)格，學(xué)生只要一不小心彈錯一個音，就要反復(fù)好幾遍練習(xí)，他的學(xué)生如李云迪、陳薩等人已經(jīng)展翅飛往世界。所以我說，老師對我們嚴(yán)格要求，我們應(yīng)該感到高興。

每位老師教學(xué)方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的所有知識灌輸給自己的學(xué)生，不管是嚴(yán)厲的老師還是溫柔的老師都希望自己的學(xué)生學(xué)有所成，成為國家的棟梁。而且，沒有哪一位老師不愿意在他和學(xué)生之間建立友好的橋梁。

有些老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，很多同學(xué)就感到害怕，很少跟老師說話。于是，漸漸的，就不喜歡嚴(yán)厲的老師了。許多同學(xué)一看見對自己好的老師就會主動上前問好；反之，看見對自己要求嚴(yán)格甚至發(fā)過脾氣的老師，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是他們怎能理解老師的苦衷！

我喜歡嚴(yán)格的老師，我認(rèn)為老師嚴(yán)格要求我們是應(yīng)該的，畢竟我們已經(jīng)六年級了，無論是學(xué)習(xí)還是課堂之外的活動，都非要重視不可了！我雖然喜歡嚴(yán)格的老師，但也不希望嚴(yán)格的老師變成不講情面的老師。

我喜歡上課與學(xué)生一起嚴(yán)肅，下課與學(xué)生一同歡笑，并且對學(xué)生有信心的老師。

我就是喜歡嚴(yán)格的老師！