書寫比賽方案。
在面對突如其來的任務時,為了制定科學的方案,常常需要提前進行細致的活動方案準備工作。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準備了一篇精彩絕倫的文章題為“應對突發(fā)任務的科學方案制定方法”,您肯定會發(fā)現(xiàn)很多有用的信息!
一、活動主題:
學漢語、寫漢字。
二、活動宗旨:
漢字書寫比賽可以宏揚和繼承漢字藝術(shù),促進中華文化的傳播和滲透。豐富留學生的課外文化生活,提高留學生的個人修養(yǎng),展示留學生的個人魅力。促進人文和諧,提高學生對書法的興趣,提高學生的審美能力。
三、時間地點:
2015年12月4日下午2:00至4:00,903層活動室。
四、組織單位:
漢語語言文化教研室
五、參加人員:
2015外**事成長軍官預科生
六、活動內(nèi)容:
組織外**事成長軍官預科生參加漢字書寫比賽。比賽分為個人賽和團體賽兩項。
(1) 個人比賽:要求學生在指定項目內(nèi)抄寫中文文本。主要考察學生寫作的速度、美感和正確性。
(2) 小組賽:要求學生聽主持人的生詞,寫在黑板上。主要考察學員的漢字記憶量。
七、 活動步驟:
(一)前期準備:
(1)競賽前,負責老師應將競賽要求的寫作要求,寫作格式等方面告知學生,并給予指導。
(2) 負責教師準備100份競賽**,并提前分發(fā)給競賽主管。
(3)負責教員選定比賽的主持人,商議比賽流程,撰寫串場詞。準備音響設備確認活動場地。
(4) 比賽當天下午,主管老師會提前打開活動室的電腦,展示和查看比賽情況。
(二)過程實施:
(1) 個人競賽:每名學生在15分鐘內(nèi)復制一篇文章。要求所有作品必須在現(xiàn)場書寫,比賽期間由教師組織巡視。
(2)團隊比賽:將預科留學生分成六組,每組6個人,輪流上黑板書寫漢字,每個漢字限時30秒,寫對者回到本隊繼續(xù)比賽,寫錯者淘汰,退出比賽。直至某個隊的選手留到最后,即可決出
一、二、三等獎。
(3)團隊比賽細則:
1.將學員分別六組,分別按組別坐在活動室的前三排,中間設置隔離區(qū),后排為淘汰區(qū),寫對的選手回到原來位置,寫錯的選手進入淘汰區(qū)。
2每個學生寫的漢字都不一樣。漢字的范圍是第一冊和第二冊第十六課的全部生詞。
(4)獎項設置:
一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名
一、二、三名。
(5)評比要求:
現(xiàn)場寫作評分方法及細則如下:(滿分100分)
1紙卷表面整潔,無涂改痕跡。(占30%)
2.漢字書寫規(guī)范。(占30%)
三。字體美觀大方,標點符號正確,間距適中,無印刷錯誤。(占40%);
(三)后期任務:
比賽結(jié)束后,將安排學生欣賞獲獎作品并發(fā)表意見。
(四)應急預案:
如某一輪有多名選手同時淘汰,則可通過加賽的方式?jīng)Q出名次,加賽的規(guī)則為給出同一個漢字,限時30秒,讓選手同時書寫。循環(huán)一直進行到淘汰一個,最后一名選手繼續(xù)比賽。
八、活動保障:
(一)組織協(xié)調(diào):
軍教院教研辦安排比賽場地、進行賽場布置。政工辦組織安排賽后新聞宣傳。
(二)經(jīng)費預算:
賽場布置:條幅三十元;比賽用紙:二十元;購買獎品獎狀:三百元。
(三)物資保障:
投影儀,多臺電腦,麥克風,相機。
(四)人員保障:
九、注意事項:
(1)各名參賽選手、各參賽隊必須認真閱讀比賽規(guī)則,不可在賽場無理取鬧、不得干擾或出現(xiàn)任何的提示、參賽隊員不得出現(xiàn)作弊現(xiàn)象;出現(xiàn)類似情況,直接取消比賽資格。
(2) 確保比賽公平,賽前做好保密工作。賽前各部門要做好各項準備工作,努力把比賽的風格、水平和影響力做好。
(3) 《新華字典》是本次比賽的參考字典。
十、效果評估
漢字書寫一直是留學生在學習漢語的過程常常遇到的一個問題,漢字的結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順等知識都是留學生在學習中的難點,通過此次漢字書寫比賽,可以提高學生書寫漢字的興趣,規(guī)范漢字書寫,幫助后續(xù)漢語知識的學習。
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生寫字練字的興趣,培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將規(guī)范小學生漢字寫作競賽活動,結(jié)合課程標準精神和小學作文教學實際,制定本方案。
一、參賽對象:全休學生
2、 比賽時間:2017年12月24日
三、比賽辦法:
本次比賽主要考察學生“寫字姿勢、寫字質(zhì)量、寫字速度”的綜合水平,按統(tǒng)一要求組織比賽。書寫內(nèi)容:各年級根據(jù)情況自選
四、書寫要求:
1一、二年級用2b木鉛筆寫字,
三、四、
五、六用鋼毛書寫。。
2.比賽用紙統(tǒng)一發(fā)放。為確保比賽公平,每生僅限一張,不予更換。
3.作品字體為硬筆正楷。要求:書寫規(guī)范、端正、工整、姿勢端正,并有一定的速度。
五、評分項目及標準
本次書寫比賽采取10分制。
1、書寫姿勢:4分
坐姿(2分):頭挺直,身體挺直,肩平,雙臂張開,雙腳穩(wěn)定。紙放正,眼睛與紙面保持一尺距離,胸部與桌沿間隔一拳,兩腿自然放平。
書寫姿勢(2分):筆尖離握筆手指約1英寸,筆桿向右后傾斜,靠在虎口的第二掌指關(guān)節(jié)上。拇指沒有壓在食指上,手掌上應該有一定的空隙。
2、書寫質(zhì)量:4分
正確的書寫(1分):不要寫錯別字,筆畫規(guī)范。每寫錯一字扣0.5分。
書寫干凈(1分):清晰,不要涂抹。
工整(1分):字體正確,整篇文章字號一致,字距、行距一致。
文筆優(yōu)美(1分):文字結(jié)構(gòu)緊湊和諧,架子結(jié)構(gòu)布局合理,文風優(yōu)美。
三。書寫速度:2分(現(xiàn)場登記提交順序)
六、評獎辦法:
每一屆比賽都評選出優(yōu)秀的作文作品,并獲得學校頒發(fā)的榮譽證書。
長汀中心學校
2015年4月15日
城關(guān)小學英語寫作競賽活動計劃
一、活動目的:
為激發(fā)同學們對英語書寫的興趣,規(guī)范同學們的英語書寫,豐富校園文化生活,營造學校的英語學習氛圍,給學生提供一個展示自我的舞臺,學校英語組特組織此次比賽。
二、活動組織:
組長:劉釗
評委組長:韓珍珍
評委:魏青孫俏、張莉莉、王芳丁、義娟、馬苗
三、活動方式內(nèi)容:
1五至六年級26個字母的大小寫;書上任選一段對話。
2監(jiān)考老師:周四晚上閱讀輔導,英語老師協(xié)助。
三。競賽形式:按要求在規(guī)定時間內(nèi)完成競賽內(nèi)容的復印件。
4所有參賽作品應交給韓珍真先生。
5參加者:所有五至六年級學生。
6.活動時間及地點:
時間:星期四晚讀
地點:各班教室
四、評委工作安排
1、英語組全體成員評閱。
2、登記及初步審核:韓珍珍
五、評分細則
1寫作技巧到位,工整美觀,字跡完全正確,無錯漏。
2.評出獲獎同學以后,統(tǒng)一由組長復核。
三。要求評委公正無私,選拔各年級優(yōu)秀學生。
六.對學生要求:
1五、六年級用筆或圓珠筆寫字。
2.交卷時及格學生與不及格學生的卷子分開。
三。如未能按時提交參賽作品,將被視為自動放棄參賽資格。
七、獎勵辦法:
個人獎勵:五、六年級每班各獎勵一名一等獎、一名二等獎、一名三等獎、兩名獲獎者,共計45名學生。
八、所需協(xié)助
1每個學生需要一張有四條線和三格正方形的紙。
2、需要16k紙200張。
城關(guān)小學英語組
2011-12-2
二、比賽要求:
1參加者:所有三、四年級學生。
2、參賽字體:硬筆楷體。
三。參賽要求:鋼筆或鋼筆。書寫內(nèi)容:待定。在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面必須整潔,不得有皺紋和卷曲。每班交作品5件。
三、比賽方式:
1、全員參與。
2比賽時間是5月17日下午的第四節(jié)課。
3、比賽地點:各班教室。
四、獎項設立:
一等獎15名,二等獎名25
五、評委:
組長: 王耀華
副組長: 李濤王振山
成員:孫紹嶺、王向全、呂國慶、王玉枝、商煊、高潔、陳永祥
第三章:小學寫作比賽活動計劃
民族小學“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字比賽活動方案
1,活動形式:從3-4年級的7個班的每班中選出12名學生,由中文老師選出12名學生。
2,參加人員:所有3-4年級學生。(預賽每班進行,每班10名選手)
三、決賽時間和地點:2013.6、7下午4:20, 一年三班教室。
4、 競賽內(nèi)容和規(guī)格由教務處規(guī)定。
五、比賽要求:
1學生在規(guī)定的時間內(nèi)復制所需內(nèi)容;
2、一律用鋼筆抄寫;
3、比賽用紙統(tǒng)一提供。
4、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中,沒有涂改,不要寫錯別字,標點符號標得準確(注意,一個符號占一格,但在對話中的冒號與前引號可以占用一格,省略號和破折號占兩格)
六、評分標準(共計20分)
1.正確的坐姿和握筆姿勢(4分)
2.書寫規(guī)范正確:筆順正確(2分,每錯一處扣0.5分,扣完為止)、無錯別字、漏字、多寫字(3分,每錯一處扣0.5分,扣完為止),有一定速度(1分)。
3.書寫美觀:端正平衡結(jié)構(gòu)合理(3分)、大小勻稱,字距行距合理排列整齊(2分)、整潔無涂改(2分,每錯一處扣0.5分,扣完為止)、筆畫有力筆法熟練(3分)。
七、獎勵、展覽
1根據(jù)年級分組,評選出一等獎4名,二等獎8名,三等獎15名。
2部分獲獎作品在五樓活動室展出。
八、評委:山丹
八、比賽內(nèi)容:
1、三年級:29、古詩兩首《乞巧》、《嫦娥》。
2、四年級:默寫《**規(guī)》的**規(guī)---親心傷。
錫市民族小學
2013、6、5
通知3—4年級語文教師我們將于2013.6、7下午4:20, 一年三班、三年五班教室進行“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字競賽。請認真挑選12名同學準時參加比賽!
民族小學教導處
2013、6、6
民族小學教導處
2013、6、9
民族小學“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典”寫字比賽總結(jié)
書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習,結(jié)合課程標準中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求,同時為了使學生重視寫字練習,提高學生的書寫能力,大面積提高寫字教學質(zhì)量6月7日舉行了3---4寫字比賽。
此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小,整體效果三個方面進行評價,本著公正、公平、公開的原則,以年級組為單位進行評選,共評出一等獎4名,16等獎5名,三等獎30名。這次活動,從學生的作品看:
1、寫字能力大有提高。
從學生的作品來看,學生的寫作能力有了很大的提高??v觀過去,學生的作業(yè)不整齊,字跡潦草,錯別字連篇。教師改變作業(yè)的現(xiàn)象是每各班都存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。
在獲獎學生的作品中,我們看不到不整潔、不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。
2、學生寫字興趣較濃。
本次競賽方式是全部學生參賽,各班先在本班自行組織競賽,擇優(yōu)參賽。每各班的實際參與人數(shù)超過10%。據(jù)調(diào)查,學生的學習熱情很高,老師不希望消除一些學生的積極性,從而增加學生的數(shù)量。
我們可以看出學生們對寫作很感興趣。
同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題
1學生錯誤的寫作姿勢仍然存在。
從這次活動中可以看出,一些教師重視學生的寫作質(zhì)量,而忽視了學生的寫作姿態(tài)。在田野調(diào)查中,有相當一部分學生的寫作姿勢勢不正確的。這說明我們的老師在平時的訓練中,缺乏對學生書寫正確姿勢的指導。
良好的寫作習慣首先要注重培養(yǎng)學生正確的寫作姿勢。這就需要我們的老師在平時的寫作訓練中多加一些指導和提醒。
2在學生的作品中,仍有一些書寫不規(guī)范、書寫不規(guī)范的作品;也有一些出現(xiàn)錯別字、多次更正的作品。這說明學生的寫作不認真,不能全神貫注。當然,舉行本次活動旨在提高認識,促進我校養(yǎng)成教育的開展。
提高學生的寫作能力不是一日之功,而是堅持不懈。有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更好的效果。
1、 目的:規(guī)范學生英語寫作格式,提高學生英語寫作技能,培養(yǎng)良好的英語寫作習慣。
2、 參加人員:高中三年級全體學生
三、比賽地點:各班教室
4、 比賽時間:2013年12月29日8:35-9:00
1內(nèi)容:在規(guī)定的時間內(nèi)抄寫英語短文
2鋼筆要求:黑色鋼筆或簽名筆
3、紙張要求:統(tǒng)一發(fā)放紙張
注意:把類名寫在信紙底部的空白處。
6、 獎勵方式:各班英語教師自定獎項
七、獎項設置:
每班各評
一、二、三等獎各一名;理科班每班評進步獎各2名,文科班每班評進步獎1名。
八、評分標準:
1卷面整潔,無涂改痕跡;25%。
2. 字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求;25%。
三。字體美觀大方,標點符號正確,間距適中,無印刷錯誤;25%。
4傾向性強,結(jié)構(gòu)嚴謹,整體性強;25% 。
九、獎勵辦法:
對獲獎同學統(tǒng)一頒發(fā)獎品,以資鼓勵。
十、作品展示:
2014年元旦期間,將展出學生獲獎作品。
高三英語備課組
2014年 12月 23日
為了提高學生的書寫質(zhì)量、書寫興趣,學生養(yǎng)成“提筆即是練字時”的習慣,增強練好字的意識,促進學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變,更為了激發(fā)師生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起師生對書寫的高度重視,結(jié)合我校第三屆藝體節(jié)活動事宜,特開展岷縣三中學生書寫規(guī)范字比賽。
一、比賽主題
寫經(jīng)典,傳承文明,提高素質(zhì),弘揚自我。
二、比賽組織
1、比賽組委會
組長:劉錦璧
副組長:汪永紅米小剛楊光杰
組員:高、初中語文組全體成員
2、工作小組
高中總組長:賈俊杰
筆跡:組長:賈俊杰組員:劉治勇、梁麗英
粉筆字:組長:楊鈺平組員:劉治勇梁麗英
初中總組長:汪玉杰
筆墨人物:組長:李永安組員:盧小飛、薛海燕
粉筆字:組長:王曉紅組員:哥哥怎么勤奮學習
拍照: 汪玉杰
三、比賽安排
(一)參賽人選
語文教師自行組織,每班選拔2名優(yōu)秀選手參加筆墨比賽;選出一名優(yōu)秀選手參加粉筆比賽。
(2) 比賽時間:鋼筆和粉筆比賽于
9、 十周星期四下午小組活動課。
(三)參賽方式:
1參賽者必須準時到達,并在指定時間內(nèi)到現(xiàn)場寫作。
2書法類:以楷書字體為惟一標準參加比賽。
3、比賽用具:
①學校統(tǒng)一安排。
②粉筆字參賽者在學校學思園小黑板上書寫;參賽者必須在學校統(tǒng)一制定的書寫紙上書寫。每個案例應該是一格詞,注意項目和布局。
③ 在要求的地方填寫你的班級和名字。
4、比賽內(nèi)容:
書寫內(nèi)容以“寫經(jīng)典,傳承文明,提高素質(zhì),弘揚自我?!睘橹黝},由負責人(鋼筆字:李永安;粉筆字:王曉紅)選擇與規(guī)定紙張或格數(shù)大致相符的語文書中的古詩文或現(xiàn)代詩文為內(nèi)容。
(四)參賽地點:
筆與筆:初中教學樓電子白板教室(
七、八年級電子白板三;
9、 高中一、二年級電子白板4
粉筆字:初中學思園指定小黑板
(五)評委:
總協(xié)調(diào)人:汪玉杰
四、參賽要求
1、作品必須完整,必須用規(guī)范漢字書寫,不得使用繁體字、異體字,不得出現(xiàn)自造字、錯別字,不得添字、漏字。
2參加鋼筆比賽的學生必須使用黑色中性筆或鋼筆,不得使用圓珠筆或鉛筆。
三。字跡工整,清晰,無涂改。字跡工整規(guī)范。文筆優(yōu)美,筆法準確。
4參賽作品的卷面必須整潔,不得有皺紋和卷曲。
五、評分標準
1、作品整潔,章法完善,占40%。
2結(jié)構(gòu)合理,比例協(xié)調(diào),占30%。
3、用筆流暢,遒勁有力,占30%。
評委將根據(jù)以上標準打分。如有錯別字、增字、漏字、不規(guī)范字,扣分??鄯謽藴剩哄e別字、增字、缺字每字扣3分;不規(guī)范字,每字扣2分。
六、獎項設置
1一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎若干名(展覽用)。
2每組設一等獎1名,二等獎1名,三等獎1名。
七、作品展覽負責安排
具體來說,是由高中、初中總領導協(xié)調(diào),其他人員分工協(xié)作,互相幫助安排。
八、其它未盡事宜另行通知。
岷縣三中語文教研組
2013年4月
1、 目的:規(guī)范學生的英語寫作格式,提高學生的英語寫作能力,培養(yǎng)良好的英語寫作習慣。
2、 參加者:所有三至六年級學生
3、 地點:各班教室(各班及英語老師負責操作)
4、 比賽時間:2015年4月23日
5、 競賽形式:1。內(nèi)容:在規(guī)定時間內(nèi)抄寫英文字母、英文單詞和英文段落。三年級抄寫字母,四年級抄寫字母和單詞,
五、六年級抄寫段落。
2、用筆要求:圓珠筆。
3、紙張要求:參賽學生抄寫在英語紙上(英語教師統(tǒng)一發(fā)紙),以班級為單位裝訂
4比賽前2分鐘通知學生書面內(nèi)容。
6、 評委:英語老師(抄寫材料及評分標準)
七、獎項設置:各年級評出年級
1、 每班評選出二、三等獎,優(yōu)秀獎三名。
八、評分標準:
1卷面整潔,無涂改痕跡;25%。根據(jù)實際情況,得分為:優(yōu)秀25分,良好20分,合格18分。
2,字母的書寫要規(guī)范,單詞和句子的書寫要符合格式和筆跡的要求;25%。根據(jù)實際情況,得分為:優(yōu)秀25分,良好20分,合格18分。
三。字體美觀大方,標點符號正確,間距適中,無印刷錯誤;25%。根據(jù)實際情況,得分為:優(yōu)秀25分,良好20分,合格18分。
4傾向性強,結(jié)構(gòu)嚴謹,整體性強;25% 。根據(jù)實際情況,得分為:優(yōu)秀25分,良好20分,合格18分。
九、書寫規(guī)范:
1寫單詞時,字母之間的間距要均勻、適當,不要太近或太遠。
2寫句子時,單詞之間必須有適當?shù)木嚯x。一般來說,小寫字母a的寬度應該省略掉。
三。標點符號應該寫在某個位置。
10、 寫作內(nèi)容:教材41-42頁文章。
十一、獎勵辦法:
獲獎者將頒發(fā)獎狀和獎品,以示鼓勵。
十二、作品展示:
5月將對學生獲獎作品進行展示。
埔筏小學英語科組
2015年 3月
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