潛規(guī)則作文集錦

潛規(guī)則作文。

杰出的文章是怎么寫出來(lái)的呢？寫作是培養(yǎng)思維能力的一種方式，也是我們展開(kāi)對(duì)生活之謎深入思考的途徑。我們能夠從優(yōu)秀的作文中獲取一些靈感和借鑒，我們精心整理了最新的“潛規(guī)則作文”作為參考，希望本文能夠幫助開(kāi)闊您的思維視野！

潛規(guī)則作文(篇1)

顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的一種對(duì)光的視覺(jué)效應(yīng)。但是，現(xiàn)實(shí)中人對(duì)顏色的感覺(jué)也不僅僅由光的物理性質(zhì)所決定。

橙色隧道燈高速公路上的隧道中，一般使用橙色的燈進(jìn)行照明。這種橙色照明燈的.學(xué)名叫做“鈉燈”。與白色和藍(lán)色燈相比，橙色燈照射的距離最遠(yuǎn)，即使有塵?；蜢F氣等阻礙，一樣可以照射到很遠(yuǎn)的地方，這有利于駕駛員看清前方的路況和車輛。再者，橙色屬于暖色調(diào)，不會(huì)使人犯困。隧道中使用橙色燈進(jìn)行照明主要是出于安全的考慮。

黑色保險(xiǎn)柜從出現(xiàn)保險(xiǎn)柜的那一天開(kāi)始，就多用黑色。這是為什么呢？

為了防止被盜，保險(xiǎn)柜都設(shè)計(jì)為無(wú)法輕易破壞的構(gòu)造，還必須盡可能地加大它的重量，使之無(wú)法輕易搬動(dòng)。然而，為保險(xiǎn)柜增加物理重量是有極限的，于是設(shè)計(jì)者便給它涂上了讓人心理上感覺(jué)沉重的深色，使人產(chǎn)生無(wú)法搬動(dòng)的感覺(jué)。白色和黑色在心理上可以產(chǎn)生接近兩倍的重量差，因而使用黑色可以大大增加保險(xiǎn)柜的心理重量，從而有效防止被盜。

潛規(guī)則作文(篇2)

我想，單“震撼”這兩個(gè)字是不足以形容《怒海潛將》所帶給我的心靈沖擊。

洶涌的大海，波濤澎湃，巨一浪一翻滾，影片還 未開(kāi)始，可此場(chǎng)面卻足以震人心弦。首先出場(chǎng)的并不是主角，卻同樣令人印象深刻，是“總隊(duì)長(zhǎng)”辛地，接著倒敘出主人公卡爾——矢志不渝的黑人英雄。

卡爾的父親，同樣堅(jiān)毅的漢子，犁耕場(chǎng)面中他們的對(duì)話讓我們看到了一個(gè)貧窮黑人家庭的苦難于堅(jiān)韌?！盁o(wú)論多努力，永難擁有這片土地?！边@是父親的深沉嘆息！然而當(dāng)送長(zhǎng)大的卡爾去當(dāng)海軍時(shí)，他卻沉默了許久，最后的爆發(fā)，則成了卡爾以后人生道路的不懈動(dòng)力?！安?，別回來(lái)這城鎮(zhèn)?！薄捌扔跓o(wú)奈時(shí)，可破陳規(guī)?！眾A一著一絲辛酸道出一位老父親對(duì)孩子深深地企盼。臨上車時(shí)，父親送給卡爾的收音機(jī)則成了影片極重要的線索?！癆 S N F”字母的意蘊(yùn)卻成了懸念。

“黑人海軍能作三個(gè)選擇：廚師，隨從，被踢出海軍?！边@是對(duì)前面招兵口號(hào)“青年人加入美國(guó)海軍前途無(wú)量”的絕妙諷刺。卡爾在“海獅號(hào)”作廚師，那天是周五，白人在海中嬉游，（黑人只允許周二游泳，荒唐?。?。我不清楚卡爾鼓起了多大的勇氣在那一天下海，但他的反抗卻是擲地有聲的！他成功了，“你是海上的飛魚，又有膽量”再升為甲板水手，保文艦長(zhǎng)給予的評(píng)價(jià)是對(duì)卡爾付出的最好回應(yīng)。

片頭出現(xiàn)過(guò)的辛地總隊(duì)長(zhǎng)為救落海潛水員高達(dá)違抗上級(jí)韓奇的命令，最后自己卻管栓塞，肺機(jī)能喪失。當(dāng)?shù)弥约翰荒茉贊撍?，本?lái)脾氣暴躁的他表現(xiàn)出來(lái)的是更加的一發(fā)不可收拾，結(jié)果他被轉(zhuǎn)到訓(xùn)練崗位。（這也成為后面的一大伏筆）

說(shuō)服保文艦長(zhǎng)推薦自己，寫過(guò)百封信自薦，卡爾終于有機(jī)會(huì)參加海軍潛水訓(xùn)練計(jì)劃。然而這不收黑人的學(xué)校在卡爾踏上它的第一步時(shí)便注定了不盡的磨難。即使是入門，報(bào)到這樣簡(jiǎn)單的白人只需幾秒鐘的過(guò)程，卡爾卻等了一整天?！坝凶宰鸬暮＼姴粫?huì)以趕騾子為生?！彼闹練鉃樗眠M(jìn)校的機(jī)會(huì)。

此時(shí)，神秘人物帕比先生也在一串懸疑中悄然登場(chǎng)。

邁入營(yíng)地，白人的歧視態(tài)度令人咬牙切齒，憤慨至極：“并非對(duì)總統(tǒng)不敬，但難與黑人相處。”接著便一個(gè)個(gè)離去，最后整個(gè)營(yíng)地只剩下卡爾和另一位白人（因?yàn)榭诔?，他也屬于被人歧視的群體）。放下東西，一床一板下的紙條“黑鬼，要你在海中。”赫然在目。（此紙條于影片中出現(xiàn)過(guò)兩次）。半夜的“夠鐘訓(xùn)練”，我們又看到了辛地總隊(duì)長(zhǎng)的殘暴：述著“波義定律”（另一伏筆），一遍遍將卡爾浸于水中。再到訓(xùn)練場(chǎng)上，“你們這般低賤的人不配看他們”“我與一牧師同名，然而，他為上帝工作，我卻是上帝！”他如此桀驁不馴，一味的打擊和侮辱卡爾。然而，這些嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有讓卡爾放棄自己的理想，打擊只讓他更堅(jiān)毅！

因?yàn)橹怀踔挟厴I(yè)筆試成績(jī)欠佳要出校補(bǔ)一習(xí)一而結(jié)識(shí)的祖，成為卡爾生命中另一個(gè)舉足輕重的人物。在請(qǐng)求祖為自己補(bǔ)一習(xí)一的過(guò)程中，我們看到了卡爾可愛(ài)，體貼與智慧的一面：他也會(huì)送花給女孩子，他會(huì)背“波義定律”（呼應(yīng)前面）顯示自己的可塑一性一。被問(wèn)及為何要加入海軍，他的回答讓人看出他的骨氣——“因他們說(shuō)我一定做不到！”他的成績(jī)由37分提到76分，正告訴了我們：只要努力，沒(méi)有什么不可能！

一次訓(xùn)練中海軍伊索氧氣候被卡，卡爾卻摒棄白人曾經(jīng)給他的侮辱，憑著那份沉靜穩(wěn)健與機(jī)智勇敢，最終救出伊索。此后，我們又看到了滑稽可笑又可恨的一幕——事故中拋棄戰(zhàn)友而獨(dú)脫身的勞奇卻被授予勛章，或許，真正的原因只有一個(gè)，那就是，他是白人。種族歧視和軍隊(duì)中的官僚作風(fēng)被描繪得淋一漓盡致。

第一次看到卡爾哭，是他得知父親逝去的消息，這是他一直的一精一神支柱呀！他的聲音在哽咽，近乎扭曲的面部表情讓我們知道他內(nèi)心的苦痛。所有的傷，所有的苦，所有的痛，都在這一刻爆發(fā)出來(lái)。

帕比先生的神秘面紗在此刻揭開(kāi)，昏暗的小屋，他細(xì)細(xì)的拭著一枚枚勛章。“總有黑人在此畢業(yè)，但不會(huì)在明天，我在位也不會(huì)。”他指示辛地總隊(duì)長(zhǎng)不能讓卡爾畢業(yè)。

到最后的測(cè)試了，帶著一貫的堅(jiān)毅與果敢，卡爾來(lái)了，或許他早已知道結(jié)果會(huì)如何令人失望，但他沒(méi)有就此放棄，那么一如既往的堅(jiān)持著！可怕的事還 是發(fā)生了，卡爾考試用的袋子被他們故意劃破，所有的工具都散落在海里，到海地找到所有工具再將法蘭盤裝配好，這簡(jiǎn)直是一個(gè)不可能事件！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，由于氧氣不足，卡爾呼吸聲都是如此微弱，然而，“心臟停止前不能拉他上來(lái)”冷漠的帕比竟下出這樣殘忍的命令！時(shí)間消逝，卡爾依舊未上來(lái)，所有人的心都懸了起來(lái)，淚也止不住往外涌。最后一刻，辛地又一次違抗命令命人把卡爾拉起來(lái)，然而，先拉上來(lái)的卻是卡爾裝配好的法蘭盤！望著卡爾已黑紫的臉，所有人都為之震驚。然而，沒(méi)有任何憤慨和埋怨，卡爾的眼神依舊。憑著這股勇于挑戰(zhàn)、百折不撓、永不放棄的沖勁，卡爾畢業(yè)了！把不可能變?yōu)榱丝赡堋?/p>

此時(shí)，又銜接到片頭（才發(fā)現(xiàn)上述既是倒敘又是插敘，不得不贊嘆影片構(gòu)思的巧妙）是海底尋找核彈，“海獅號(hào)”卡爾最初工作的船（前后相應(yīng)），卡爾被派去搜索，最初找到一可樂(lè)易拉罐，令人忍俊不禁。輕松一刻被俄的潛艇打破，卡爾面臨被撞的危險(xiǎn)。畫面又是驚心動(dòng)魄的巨響，再是一般的沉寂，看到艦長(zhǎng)一遍遍地呼喚“回話，卡爾”，沒(méi)有回答，悄無(wú)聲息，靜得可怕！突然，微微的呼吸，所有人胸中的大石倏然下落。更令人欣喜的是此危機(jī)陰差陽(yáng)錯(cuò)讓卡爾找到了核彈。不過(guò)，影片的魅力恰又在給人以晴天霹靂。拉核彈的繩索由于負(fù)荷過(guò)重而斷裂，為救兩名船員，卡爾撲了過(guò)去，一條腿卻肉模糊！沒(méi)有悵惘，沒(méi)有后悔流淚，望著父親的照片，他只為自己以后不能再潛水而嘆息。

此刻，轉(zhuǎn)機(jī)又出現(xiàn)了。卡爾收到一封郵件，是航空太空科技雜志，“受傷機(jī)師要求切去受傷的四肢，配上義肢，有幾個(gè)可復(fù)職?！睘榱怂哪莻€(gè)夢(mèng)，他要求切除腿，重做全職潛水員，他要做總隊(duì)長(zhǎng)。在辛地總隊(duì)長(zhǎng)的幫助下，歷經(jīng)四周痛苦訓(xùn)練，他要接受聆訊了。回頭深望一眼父親留下的收音機(jī)，“A S N F”（ a son never forget 銘記愛(ài)子）?！叭舴菫樽畲蟮膫鹘y(tǒng)，我不會(huì)在這?！薄白畲蟮膫鹘y(tǒng)是守信諾” 聯(lián)系電影剛開(kāi)始時(shí),卡爾對(duì)他父親的承諾,“要成功，要許下公眾承諾。”假若沒(méi)有他對(duì)父親的承諾,他應(yīng)該還 是和他父親一樣。為了這個(gè)承諾，他一直堅(jiān)持著。直至最后身穿290磅重的潛水服走12步（290磅放于一腳六步便暈），一步，兩步……第八步，卡爾的真腿斷了，骨碎的聲音震動(dòng)著每個(gè)人的心。最后四步，難以想像卡爾是忍著怎樣的痛堅(jiān)持下來(lái)的。但是最后，卡爾用自己的意志承受了一般人所不能承受的。用自己永不放棄的一精一神為美國(guó)海軍歷史潛水搜救寫下了光輝的篇章。

這完全是一次靈魂的洗禮。

當(dāng)然，卡爾的成功離不開(kāi)他身邊的人：知人善用的艦長(zhǎng)的提拔可能是卡爾邁向成功的第一步；從原來(lái)反對(duì)，但最后支持丈夫的家人也給了卡爾莫大的勇氣；行一事獨(dú)特的軍長(zhǎng)辛地，這是一個(gè)十分頑固的家伙，想竭力勸阻卡爾退出這個(gè)從來(lái)沒(méi)有黑人加入的行當(dāng)，可是當(dāng)卡爾失去信心之際，卻是他支持和幫助卡爾重拾自信；不歧視別人的伙伴（想到亞當(dāng)·斯密說(shuō)人有同情心是因?yàn)椤案型硎堋保驗(yàn)橄氲阶约耗菢訒?huì)如何。用到這里，或許正因?yàn)檫@位伙伴也曾同樣被歧視與凌一辱過(guò)?；蛟S，只有同是“天涯淪落之人”才會(huì)相憐?。?。

但是，最重要的還 是卡爾的那份執(zhí)著與不懈努力。想想我們自己，在遭遇不公和屈辱時(shí)，在面對(duì)困境苦苦支撐時(shí)，有多少人在暴跳如雷，有多少人在抱怨和找借口，又有多少人因之而放棄了自己最初的夢(mèng)想？而卡爾沒(méi)有，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有借口，沒(méi)有解釋，也沒(méi)有放棄，只有一精一神抖擻的面對(duì)，矢志不渝，不管偏見(jiàn)和歧視，仍然癡迷的投入，頑強(qiáng)的面對(duì)每一次的考驗(yàn)，用實(shí)力證明自己，用優(yōu)秀獲得認(rèn)可。也許這樣成功的時(shí)間要延長(zhǎng)許多，但他每一步都很踏實(shí)，每一天都很堅(jiān)定，那個(gè)偉大的信念在支撐他，那就是：為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，為夢(mèng)想而戰(zhàn)！青云有路志為梯﹐永不言棄就有希望！古人云：行者常至，為者常成。持志努力﹐必可打開(kāi)成功之門，相信這個(gè)道理沒(méi)錯(cuò)：“成功沒(méi)有借口”！卡爾就是典范。永不放棄成就了他心中的理想。挑戰(zhàn)他的極限，發(fā)掘他的潛能，讓意志飛翔，從而成為光芒四射的\"人中之龍\"！

潛規(guī)則作文(篇3)

潛規(guī)則，在詞典上的意思是隱含的規(guī)則，前段時(shí)間有位藝人就爆料演藝界存在潛規(guī)則，一時(shí)引得輿論嘩然。但自我懂事開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)生活中存在潛規(guī)則的地方似乎不少，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，演藝圈存在的潛規(guī)則并未讓我多么吃驚。

不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)我們家門口的這個(gè)交警站。仿晚時(shí)分，交警站的個(gè)別工作人員就會(huì)在馬路上攔一些無(wú)牌無(wú)照的摩托車，而被攔的人被抓之后都不會(huì)去交罰款，工作人員也不會(huì)馬上把車拖走，只要你懂事地去買幾包高檔香煙，把工作人員叫到一邊，保準(zhǔn)人車安全。這種潛規(guī)則各位應(yīng)是有所耳聞吧!

還有就是官場(chǎng)上。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，下屬給上司送禮可就是一個(gè)人的潛規(guī)則，也是一門大學(xué)問(wèn)，俗話說(shuō)禮多人不怪，送禮送對(duì)了上司的胃口，也許來(lái)年你就升了。正因?yàn)槿绱?，所以黨中央加大了打擊貪官的力度，一個(gè)又一個(gè)的貪官紛紛落馬。

其實(shí)生活中還有一些部門也存在潛規(guī)則，這也許是伴隨經(jīng)濟(jì)騰飛而產(chǎn)生出的副作用吧，但我相信:這些有礙社會(huì)進(jìn)步的潛規(guī)則，終有一天會(huì)在社會(huì)治理的陽(yáng)光下，統(tǒng)統(tǒng)曝光，然后統(tǒng)統(tǒng)消失。

相信這一天的到來(lái)不會(huì)太遠(yuǎn)了!

潛規(guī)則作文(篇4)

在那些廣為人知的潛規(guī)則中，不少人，為了名譽(yù)和利益，紛紛喪心病狂。官場(chǎng)潛規(guī)則，就是賄賂高官，從而得到職位上進(jìn)一步的提升，權(quán)力上進(jìn)一步的擴(kuò)大。

不少人面對(duì)潛規(guī)則，都表示置若罔聞。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷……

小學(xué)五年級(jí)那會(huì)兒，我一直以為評(píng)“省級(jí)三好學(xué)生”真的如校方說(shuō)的：公平、公正、公開(kāi)。我就在學(xué)校一直努力表現(xiàn)，頒獎(jiǎng)時(shí)，我還在傻傻的祈禱自己能拿三好生。

獲獎(jiǎng)選手都上臺(tái)合影了，主持人口里還沒(méi)念出我的名字。后來(lái)我才知道，三好生，不可能頒給我這種無(wú)名小卒的，都是教師子女的份。

在那之后，我曾一度對(duì)學(xué)校喪失信心，潛規(guī)則中，還隱藏多少利與益？

后來(lái)不知怎么的，我莫名其妙想通了，腦海中就一個(gè)想法：把自己做好就行了。

在潛規(guī)則面前，我們何不將它化作動(dòng)力呢？既然別人起點(diǎn)高，我們何不奮起直追？既然別人有光環(huán)，我們何不趁其享受虛榮時(shí)反戈一擊？

活在潛規(guī)則的榮譽(yù)中，未曾經(jīng)歷過(guò)失敗，漠視的感覺(jué)。而我們?cè)谂Γ覀冊(cè)跊_，我們?cè)谑棺约号ν懽儯覀冊(cè)谀ゾ氉约旱囊懔?。潛?guī)則是一條鞭子，雖然抽得你渾身是血，但是也把你往前推，面對(duì)潛規(guī)則，我們要努力要奮斗，要展現(xiàn)出最好的自己。

潛規(guī)則當(dāng)下的社會(huì)，我們要把自己做的最好、最無(wú)瑕。哪怕被潛規(guī)則鞭策得遍體鱗傷，我們也要把自己做好，做得最好！

面對(duì)潛規(guī)則，做自己，最努力的自己，做最完美的自己。

潛規(guī)則作文(篇5)

中高考作文的評(píng)閱，雖有考試大綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作依據(jù)，但落實(shí)到具體的篇章上，仍然會(huì)見(jiàn)仁見(jiàn)智。考生要想作文獲得高分，不僅要熟知閱卷者的“明規(guī)則”，還要了解那些沒(méi)有寫出來(lái)的“潛規(guī)則”。

潛規(guī)則一：標(biāo)題要讓人一眼看出與主題或話題的關(guān)聯(lián)

作文如果是自擬標(biāo)題，那么擬題的第一原則是切題，即切合主題或話題，其次才是簡(jiǎn)練、有新意和有文采。比如，以“感動(dòng)”為話題的作文，如果擬出“世界因愛(ài)而美麗”“難忘一個(gè)人”“自行車的故事”“胸懷的寬度”“心鎖”這樣的題目，就讓閱卷老師對(duì)該文是否扣住了話題產(chǎn)生懷疑。不如這樣擬題來(lái)得恰切：“最初的感動(dòng)”“遲到的感動(dòng)”“感動(dòng)的瞬間”“收藏感動(dòng)”“感動(dòng)其實(shí)很簡(jiǎn)單”。

潛規(guī)則二：文章的首段和尾段最好都點(diǎn)題

點(diǎn)題形式多樣，既可以點(diǎn)出完整的主題（或話題、標(biāo)題），也可以點(diǎn)出主題的關(guān)鍵詞，還可以把主題稍作改動(dòng)但保留其關(guān)鍵詞。例如，作文《你我走過(guò)的日子》開(kāi)頭：“窗外的雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我原本平靜的心，泛起了漣漪。我不禁想起了小時(shí)候住在外公家的日子，想起了外公你陪我度過(guò)的快樂(lè)日子?！?/p>

如果首段較長(zhǎng)，那么點(diǎn)題的最佳位置在該段最后一句。因?yàn)槭拙潼c(diǎn)題有時(shí)會(huì)讓人覺(jué)得膚淺，段中點(diǎn)題又不易讓老師看到，而末句，既有前面的鋪墊，又易引人注意，所以是點(diǎn)題的最佳位置。

有些記敘文（特別是小小說(shuō)類的）開(kāi)頭可以不點(diǎn)題，但結(jié)尾一定要點(diǎn)。如作文《一道風(fēng)景線》的首段才一句話：“母親下崗了?！彼](méi)有點(diǎn)題，但末段點(diǎn)題了：“人們常說(shuō)，世上有一部書是永遠(yuǎn)寫不完的，那就是母愛(ài)。如果說(shuō)這世上還有一道最美的風(fēng)景線，那不是別的，就是母愛(ài)！”當(dāng)然，點(diǎn)題不僅可以在文章首尾，也可以在文章中間，這樣可以使文章一直處于緊扣主題的狀態(tài)。

潛規(guī)則三：文章最好分成五至六段，形成“鳳頭、豬肚、豹尾”的格局

首段和末段可短些，兩三行即可，中間每段可長(zhǎng)些，七八行較好。老師很不喜歡首尾各一小段、中間一大段的“孕婦肚”式分段，也不大喜歡兩三行就作一段的“滿天星”式分段。首段短才能迅速入題，末段短才能突出主旨；中間七八行作一段，是因?yàn)檫@樣長(zhǎng)的段落能較完整地?cái)⑹鍪虑榈囊粋€(gè)片斷。當(dāng)然也不能絕對(duì)化，在行文過(guò)程中，根據(jù)需要在中間兩個(gè)大段之間插入一兩句過(guò)渡語(yǔ)并單獨(dú)成段，有時(shí)也會(huì)給人靈活和流暢的感覺(jué)。

潛規(guī)則四：作文實(shí)際篇幅以超過(guò)規(guī)定字?jǐn)?shù)的底線一兩百字為宜

比如題目要求“不少于600字”，那么考生不要只寫600字，而要超出一兩百字，直觀地說(shuō)，就是要寫到答題卡上“600字”標(biāo)記下面四至八行。作文字?jǐn)?shù)沒(méi)達(dá)到底線的，扣分絕對(duì)不只“每少50字扣1分”；字?jǐn)?shù)剛達(dá)到底線的，也會(huì)給人一種“擠牙膏、湊字?jǐn)?shù)”的感覺(jué)；超出底線一兩百字，會(huì)給人一種內(nèi)容充實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)然作文也不必太長(zhǎng)，不必寫到答題卡的最后一行。文章寫得太長(zhǎng)會(huì)花去許多寶貴的時(shí)間，導(dǎo)致沒(méi)有充足的時(shí)間做后面的附加題和復(fù)查前面的答案，而且在視覺(jué)上會(huì)給人一種塞得過(guò)滿、沒(méi)有回旋余地的壓迫感。

潛規(guī)則五：在題材上要寫自己經(jīng)歷或可能經(jīng)歷的事情，不要寫自己不大可能經(jīng)歷的事情

比如，一個(gè)東莞的考生，寫發(fā)生在歐洲某國(guó)的故事，寫發(fā)生在祖國(guó)西北邊陲的故事，寫發(fā)生在幾百上千年前某朝的故事，寫求職場(chǎng)上某大學(xué)生遭遇的挫折，都會(huì)給閱卷老師一個(gè)感覺(jué)——這個(gè)故事是從哪本雜志上抄過(guò)來(lái)的。也不要照搬作文題目中的材料，因?yàn)槟侵荒茏C明作者文思匱乏。高考作文的選材其實(shí)很簡(jiǎn)單，基本上是以“我”為圓心，以“我”的活動(dòng)為半徑來(lái)畫圓，要能突出作為高中生的“我”對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察和感受。

當(dāng)然，寫“我”并不意味著“我”所經(jīng)歷的一切都可寫，也并非要原原本本地寫，而要有取舍、有變形、有重組地寫。考生可以將“我”不同時(shí)空的言行寫在一件事里，可以省略某個(gè)環(huán)節(jié)而放大某個(gè)細(xì)節(jié)，也可以將同學(xué)的見(jiàn)聞嫁接到“我”的身上。這并非“造假”，因?yàn)閷懽鳎ú话ㄐ侣剤?bào)導(dǎo)）從來(lái)都是“源于生活但高于生活”。經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的文章，人物形象更鮮明，故事情節(jié)更生動(dòng)，作品主題更深刻。

潛規(guī)則六：文章立意不但要明確，而且要正確

考綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)“立意明確”有要求，但對(duì)“立什么意”卻沒(méi)限定，只是要求考生感情真摯，寫出自己獨(dú)特而真切的體驗(yàn)。這是不是意味著只要是真實(shí)的就可以寫呢？不是。高考畢竟是選拔性考試，所以，作文要以謳歌生活中的真善美、宣揚(yáng)社會(huì)公認(rèn)的道德準(zhǔn)則和價(jià)值觀念為基調(diào)。利用高考作文來(lái)宣泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿、對(duì)教育制度的鄙視、對(duì)父母師友的厭惡等不良情緒，或者在文中為自己追求刺激、貪圖享樂(lè)、逃避責(zé)任的行為作辯護(hù)的，一律打低分甚至零分。

潛規(guī)則七：文體還是自然傳統(tǒng)的好，不要再使用拾人牙慧的“創(chuàng)新”體式

大約十年前從高考作文傳過(guò)來(lái)許多創(chuàng)新文體，如題記、小標(biāo)題、后記、片段體、鏡頭體、劇本體、合同體、辯論體、訴狀體、廣告體、BBS體、QQ體、演講稿、播音稿、調(diào)查報(bào)告、新聞訪談、語(yǔ)文證明題等。這些非主流文體，早些年前偶爾使用還能給人新鮮感，但由于后來(lái)用得過(guò)多過(guò)濫，現(xiàn)在已成明日黃花了。另外，科幻小說(shuō)、童話、寓言等文體也盡量少用，因?yàn)樗鼈兘o人低幼之感，不利于表達(dá)對(duì)生活的深刻感悟。