最新主題方案

主題方案。

幼兒園定期開展活動，對幼兒的認知、情感、性格等方面具有影響作用，在家長也在現(xiàn)場的情況下，還可以讓家長與孩子的距離更近。為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動之前準備好優(yōu)秀的活動方案。那么，怎么動筆寫幼兒活動方案呢？小編特別編輯了“最新主題方案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

主題方案(篇1)

教育實踐活動組織生活會方案

根據(jù)廣州市教育局《關(guān)于組織參觀“永遠把人們?nèi)罕姺旁诘谝晃弧袊伯a(chǎn)黨群眾路線教育實踐展覽”的通知》精神，以及學校黨委的工作安排，理科二支部擬定于2013年9月24日（星期二）下午組織全體支部黨員到農(nóng)講所進行參觀學習暨組織生活會?，F(xiàn)將安排如下：

一、主題：自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高

二、目的：通過參觀學習和召開組織會，凝聚支部黨員的向心力，增強跨越發(fā)展的正能量，為僑中的加速發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為學校建設提供保障。

三、時間：2013年9月24日（星期二）下午2:30至5:00（3：00農(nóng)講所照集體相，3：30到中山四路246號信德大廈五樓座談會）

四、地點：中山四路農(nóng)講所

五、活動形式：參觀學習和座談會

六、參加人員：理科二支部全體黨員和部分入黨積極分子

七、邀請嘉賓：譚超美書記、黃靖彬副書記、劉平偉（市僑辦文宣處處長）、胡曉平書記（市僑辦三支部）

八、活動內(nèi)容：

1、參觀農(nóng)講所舉辦的《永遠把人們?nèi)罕姺旁诘谝晃弧袊伯a(chǎn)黨群眾路線教育實踐展覽》圖片展覽；

2、交流參觀之后的心得體會；

3、介紹一下自己的情況，工作主要內(nèi)容，實際困難，以及讀書體會，教育實踐活動的個人收獲。

4.理科二支部愛心基金啟動。

5.共建支部討論共建資源分享及切入點可行性。

1、立足本職工作，以黨章位依據(jù)，嚴格要求自己，認真開展批評與自我批評，提出針對性的改進措施。（準備書面材料）

2、選讀一本業(yè)務書籍。

3、支部書記準備對黨員的考核檢查。

4、支部撰寫2篇參觀心得體會。

僑中理科二支部2013年9月22日

主題方案(篇2)

一、實施背景：

為把“書香校園”活動開展得既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，根據(jù)學校“讀書教育活動”安排，特在1—3年級舉行講故事比賽，4—6年級舉行演講比賽，此次活動的開展是對學生讀書活動的拓展和檢測。

二、活動主題：

三、比賽時間和地點：

時間：初賽：20__年12月5日——12月9日(第十五周)。

決賽：20__年12月21日——12月23日(第十七周)。

地點：1—4年級在一小階梯教室，5—6年級在三小多媒體教室。

四、預期目標：

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。

五、參加對象和方式：

第一階段為初賽：班主任老師組織各班學生在班級內(nèi)部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出1名優(yōu)秀者參加學校比賽。

第二階段為決賽：以班級為參賽單位參加學校比賽。

六、比賽要求：

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。

故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、童話故事或自己親身經(jīng)歷的童年趣事為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

2、演講稿要求主題鮮明，內(nèi)容充實具體、條理清晰，邏輯較嚴密，結(jié)構(gòu)較精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

演講稿必須由自己組織撰寫，禁止從網(wǎng)絡上全盤抄襲。

3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊。

4、參賽選手必須在4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

5、決賽時按年級的順序輪流進行，抽簽決定同年級各班出場順序。

七、評分規(guī)則與標準：

1、評分方法：比賽采取100分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個分和一個最低分后，以平均分作為最后得分。

2、評分標準：

故事內(nèi)容40%、普通話20%、表情儀態(tài)20%、語言流暢10%、出入場10%。

演講內(nèi)容40%、普通話20%、表情儀態(tài)20%、語言表達10%、出入場10%。

八、獎勵辦法：

略

九、組織分工：

活動設計、會場組織、攝影、成績統(tǒng)計、頒發(fā)獎狀：教導處

評委：校長室、教導處、部分教師

主持人串詞及訓練：一二年級邢平、三四年級林芳芳、五六年級韓子琳

音響：泮輝攝影攝像：一?。罕R志強;三?。簥淙f統(tǒng)

橫幅：梅方勝

主題方案(篇3)

小學生感恩主題班會1

一、視頻引入

師：孩子們，看了視頻，你有什么想說的?

是啊，孩子們，你們就像一棵小樹苗，充滿生機但也很脆弱。在你們的成長過程中，每一個人都需要得到別人的幫助和支持，沒有他們的幫助和支持，你們不能平安長大。所以，我們應該時刻感謝那些關(guān)心和幫助你的人。孩子，在你心中誰是最關(guān)心你、照顧你的人?

主持:是我的爸爸媽媽。

師:那么在平時的生活中，你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事呢?他們是如何關(guān)心、愛護你的呢?誰能把你和爸爸媽媽的故事講給大家聽聽?

(節(jié)目一:講父母關(guān)心自己的小故事、父母平時為自己做的事)

師：真是細心觀察的孩子。父母把我們從很小很小慢慢養(yǎng)育長大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事啊!可是爸爸媽媽卻從不要求我們?yōu)樗麄冏鍪裁础：⒆觽?，為了感謝爸爸媽媽對我們的關(guān)心和照顧，你有沒有什么好辦法來報答他們呢?

主持：有一個小組想用歌聲表達對媽媽的愛，請聽歌曲《世上只有媽媽好》(節(jié)目二：歌曲《世上只有媽媽好》)

師：其實，要報答爸爸媽媽很簡單。小朋友們，只要做到下面幾點，就是對爸爸媽媽的報答.

(節(jié)目三：3生談感恩的做法)

師：大家說得都很好，可是，家里只有爸爸媽媽關(guān)心我們愛護我們嗎?想想還有誰?

生：爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······

師：是啊，家里的長輩們也在我們的成長中給予了我們關(guān)心和幫助，我們同樣要感謝他們。

主持：伙伴們，有一個小組也要感恩，大家看短劇猜猜他們要感謝的是誰?

(節(jié)目四：短劇)

生：他們要感謝老師。

主持：是啊，是老師給了我們知識與智慧，讓我們懂得了道理。是老師把無知的我們領進教室，教給我們豐富的知識。是老師把調(diào)皮的我們，教育成能幫助別人的人。下面，請欣賞配樂詩朗誦《老師》

(節(jié)目五：配樂詩朗誦《老師》)

主持：小朋友們，老師為我們辛苦操勞，我們要如何感謝我們的老師呢?請聽聽這組小朋友們是怎么說的。

(節(jié)目六：3生談感謝老師)

主持人：除了親愛的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰呢?(同學、朋友、我們身邊關(guān)心我們、愛護我們的人……)

(出示課件——感謝父母、老師、同學、工人)

師：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做有智慧有文化的人;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝所有幫助過你、關(guān)心過你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。

我們找到了這么多要感謝的人，同學們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來場真情表白吧!

制作感恩卡。

師：在卡片上寫上你想感恩的人的名字，再說說你為什么要感謝他。說清楚，感謝誰，為什么?

師：你要感謝誰?(展示卡片)

師：孩子們，把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋!讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人!讓這世界永遠充滿愛!(播放結(jié)束音樂《感謝你》)

主持人結(jié)束語：我們的主題班會就要結(jié)束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續(xù)，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。今天的主題班會到此結(jié)束。謝謝大家。

節(jié)目一：講父母關(guān)心自己的小故事，父母平時為自己做的事。

節(jié)目二：歌曲《世上只有媽媽好》

【歌詞：世上只有媽媽好有媽的孩子像個寶投進了媽媽的懷抱幸福享不了世上只有媽媽好有媽的孩子像個寶投進了媽媽的懷抱幸福享不了沒有媽媽最苦惱沒媽的孩子像根草離開媽媽的懷抱幸福哪里找沒有媽媽最苦惱沒媽的孩子像根草離開媽媽的懷抱幸福哪里找】

節(jié)目三：3生談感恩父母的做法：

【1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”，告訴爸爸媽媽我很愛他們。(5)為父母分擔一些家務和煩惱。(6)學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。8、可以為父母洗一次腳、做一頓飯;9、可以對父母說聲“謝謝”，獻上一個吻;10、長大后賺很多錢，讓父母過上幸福舒適的生活;11、好好學習，不讓父母操心;12、我覺得父母并不需要我們給很多錢，只要我們懂事些，成績好些，他們少操些心，就是孝順父母，回報父母，感恩父母了?！?/p>

節(jié)目四：短劇《感謝老師》

節(jié)目五：配樂詩朗誦《老師》

【詩歌：老師像什么，老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒播。老師像園丁，把幼小的我們培育成一棵大樹。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識寶庫。老師更像我們的媽媽，天天陪伴在我們左右。教給我們豐富多采的知識。您那沾滿粉末的雙手;您那慈善的諄諄教導;您那新增的幾根銀發(fā);一一訴說著，培育莘莘學子的艱辛。老師，您是明燈。為迷失方向的我們，找到回家的路。我們歌唱，我們舉起真誠的酒杯，用情滿四溢的赤誠祝福!老師，請您干杯。請接受我們的獻禮吧。我親愛的老師?！?/p>

節(jié)目六：《談談如何感謝老師》

【感恩老師，其實并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它可以表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;

課后作業(yè)，認認真真地做，仔仔細細地查，決不拖拉，保質(zhì)保量地完成，這仍然是感恩;

放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩;

畢業(yè)了，道一聲“謝謝母校，我會回來看你的”，這也是對學校的感恩。

就讓我們從今天起，做個文明禮貌、認真學習、不讓老師操心的學生吧，讓我們用自己的實際行動來報答老師對我們的教育之恩?！?/p>小學生感恩主題班會2

一、活動目的：

現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

二、活動過程：

(一)聽一個感人的故事

老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發(fā)言)

主持人：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言?？纯词钦l的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

(二)現(xiàn)場調(diào)查

可我們又對父母了解多少呢 ?下面進行現(xiàn)場調(diào)查

問題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結(jié)婚紀念日?5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是? ……

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

(三)做一個感恩的人

一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結(jié)束三、活動延伸

讓學生回家做好三個一活動：

1.給遠方親人寫一封信。

2.為父母或親人洗一次腳。

3.每天為家里做一件家務。

小學生感恩主題班會3

活動背景：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓學生真真學會如何做人。

活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?/p>

3、搜集相關(guān)的詩文。

如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人;

女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件!

二、討論：我們怎樣認識感恩的?

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

主持人總結(jié)：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;

其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;

另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、學會感恩父母:

“ 母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!

《游子吟》 唐 孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。 (講述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉

四、學會感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關(guān)心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”

———— 晚唐 李商隱《無題》

(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉

五、學會感恩他人:

“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。

———— 善待他人,學會感恩,收獲快樂!

(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉

六、抓班級中具體事例展開教育:

1、表揚先進(

滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李 )

2、反思落后(

列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人 )

3、〈背景音樂:回家

〉

七、感恩方法大奉獻:

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學習,學會尊重、關(guān)心老師,給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

(4)每天分擔些力所能及的事,學會說 “謝謝”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”

(6)學會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事,盡自己的力量報效國家、社會、人民。

(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。

七.學生朗誦

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)

八、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學們：

1.孝敬父母，學會體貼;

2.尊敬老師，努力學習;

3.尊重他人，團結(jié)友愛

小學生感恩主題班會4

班級：一年級二班

活動準備：學生提前準備好感恩卡片，排練詩歌。

活動過程：

一、導入

1.同學們，今天讓我們來共同參與一節(jié)特別的班會課，班會的主題是“感恩父母”。

同學們，請看大屏幕。

播放vcr(成長照片)

同學們，是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

2.是啊，父母給我們的愛永遠是無私的，接下來李老師想給大家講一個關(guān)于母親的感人故事。

(師講訴5.12地震中感人母親故事)

二、感恩父母

1.生和我們分享父母之間的感人故事。

先請兩位小朋友念日記。

2.生自由發(fā)言，說說自己與父母之間的感人點滴。

3.詩朗誦，《感謝你，父母》

《感謝你，父母》

讓我怎樣感謝你啊,我的父母

當我走向你的時候

我原想捧起一片雪花

你卻給了我整個雪山

讓我怎樣感謝你,我的父母

當我走向你的時候

我原想拾起一朵浪花

你卻給了我整個長江

讓我怎樣感謝你,我的父母

當我走向你的時候

我原想擁有一絲陽光

你卻給了我整個溫暖的冬天

就讓我真誠的對您道一聲

感謝您爸爸

感謝您媽媽

三、游戲環(huán)節(jié)

1.父母對我們的愛很長很長，我們對父母的了解又有多少?下面李老師想請幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩?zhèn)€游戲，名字叫做“心有靈犀”。

四、視屏教育

1.爸爸媽媽對我們的了解很深，他們銘記我們的生日，愛吃的東西，愛好等等，我們對爸爸媽媽的了解卻是那么的淺，究竟該如何回報和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏：孝順的孩子)

2.同學們，看了小哥哥和我們班兩位同學的故事，你明白了什么道理?

3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。

(生自由發(fā)言)

4.老師把同學們的發(fā)言總結(jié)了出來，我們共同閱讀都有哪些方式呢。

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

(5)為父母分擔一些家務和煩惱。

(6)學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。

(8)學會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

五、升華主題

1.生寫愛心卡片(對爸爸媽媽的祝福)。

2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。

3.播放視屏

六、結(jié)束：

全班同學及家長齊唱：讓世界充滿愛

小學生感恩主題班會5

一、活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

二、活動準備：

1、準備班會相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯(lián)詞。

2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。

三、活動開始：

(一)創(chuàng)設情境，導入主題

(班會正式開始前輕聲播放音樂《母親》，兩主持人在音樂聲中入場。)

甲:你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

乙:你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

甲:這個人就是娘呀!

乙:這個人就是媽。

甲:這個人給予了我生命，給我一個家。

乙:不管你走多遠，

甲:無論你在干啥。

乙：為什么到啥時候也離不開咱的媽?

甲：那是因為自從我們來到這個世界上，

乙：父母為我們付出了無私的愛!

甲：所以我們要感恩父母雙親。

合：我一年一班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始!

(二)感受親恩，體會親情

A:初步感受，了解親情

(1)真實故事《地震中的母親》

甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，

乙：母親永遠牽著我們的手;

甲：父母的愛是寒冬里的一把火，

乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,

合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!

甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

(2)聽后隨感，暢所欲言

甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢?

乙：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內(nèi)心當中充滿了對這位母親的()，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!

(學生自由發(fā)言重點讓學生感受到母愛的偉大)

B:聯(lián)系自我談體會。(教師引導，深入體會)

師：短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭?

師：父母是怎么做的?從這些可以看出父母是怎樣的人?

師：孩子又是怎么做的?從這些可以看出孩子是怎樣的人呢?

師：此時此刻，如果讓你對片中人物說一句話，你最想說什么?

乙：這只是一個普通家庭的父母，我們的父母其實也和他們一樣，默默的為我們付出。

甲：同學們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。

乙：那誰能談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎?你又為父母做過什么事呢?

(采擷生活中美麗感人的生活細節(jié)，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。)

(三)辨別是非，自我反思

甲：同學們，天下的父母都是一樣的，父母對子女總是毫無私心、無怨無悔地付出，絕大多數(shù)孩子也能體諒父母、感恩父母、回報父母，

乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無奈、很傷心。

甲：請大家看屏幕，看一看以下同學的做法對嗎?如果不對，你認為應該怎樣做?

乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發(fā)生在我們身上。

(四)問答

1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的?

2、知道父母最愛吃什么呢?

3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4、周末你為父母做哪些事情?

甲：同學們，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個日子吧!(主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日)。

(五)學會感恩，及時回報

甲：下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物?

乙：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做呢?

甲：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽聽到這些話一定會很高興的.

(六)情感升華，感恩一切

乙：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。

甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!

乙：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!

1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。

2、感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。

4、感謝關(guān)懷你的人，因為他們給了你溫暖。

5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。

6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。

7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。

8、感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。

9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。

10、感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。

甲：同學們，讓我們用手語表演表達出我們內(nèi)心的感謝吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手語。)

乙：請班主任老師為我們此次班會做總結(jié)。

班主任老師講話:

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛，國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

甲：學會感恩，就要學會尊重他人。

乙：學會感恩，就要有奉獻精神。

甲：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

甲：是一種責任、自立、自尊。

乙：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。

合：我宣布一年一班主題班會到此結(jié)束!

主題方案(篇4)

活動的開展是需要提前制定策劃主題方案的。而下面就隨小編一起去閱讀活動策劃主題方案范文，相信能帶給大家啟發(fā)。

活動策劃主題方案范文(一)

一活動主題

憶往昔的甜美，追今日的夢

二活動背景

1992年，一部叫做《小龍人》的電視劇出現(xiàn)在了熒屏上，成為了當時那一代人的經(jīng)典回憶。與此同時，一種名為“小龍人”的經(jīng)典奶糖也應運而生。其生產(chǎn)廠家上海小龍人食品總廠原名上海龍橋炒貨食品廠，是一個綜合性食品工業(yè)企業(yè)，生產(chǎn)“龍橋”牌系列炒貨產(chǎn)品已有十年歷史。在國家政策的感召下，在開發(fā)浦東大好形勢的鼓舞下，在大力發(fā)展炒貨產(chǎn)品的同時，聘請一流食品專家又開發(fā)了“小龍人”系列奶糖，其精美之包裝及獨特口味，令同行們傾倒，產(chǎn)品供不應求。直到今天仍有許多曾幾何時吃過“小龍人”奶糖的顧客在打聽如何購買“小龍人”奶糖產(chǎn)品。無奈，在安徽地區(qū)只有安慶市才出售該種奶糖。希望借這份策劃能喚起在學校曾今吃過小龍人的美好記憶，同時激起還沒吃過的孩子的欲望，讓我們師大的有識之士為小龍人開辟一個更好的未來，同時也是為了對眾多消費者的一個心愿的達成。

三活動目的四

讓小龍人奶糖從記憶中走出，在校園的每位同學心中播下尋夢的種子。我相信會有人讓小龍人再一次走出安慶，讓我們在各個地方的商店里都可以買到它。

四活動時間、地點

時間：20xx，5，31晚7：00

地點：大學生活動中心

五活動類容

前期做活動宣傳，吸引同學前來參加本次活動。與院學生會達成共識，請他們幫忙做好準備工作。邀請多才多藝的同學前來益演并為同學帶來小龍人糖果展。

設置有趣的小游戲比賽，讓獲勝者領取一大包小龍人奶糖。讓同學們在一周課后之余放松心情，回憶小龍人，品味小龍人，追求小龍人。

六活動方案與實施

①制作精美宣傳單業(yè)，要以小龍人精美外包裝為主背景，突出活動主題，分配同學在校園內(nèi)宣傳。

②與各班班長聯(lián)系，在班級小范圍內(nèi)也做好宣傳

③學生會負責布置會場，會場布置也要突出小龍人的標志，做好會場的燈光，音響，座椅的布置。背景音樂為：我是一條小青龍。

④最后等待同學入場，進入主題活動，先觀看小龍人動畫片精彩片段;凝聽輕快的主題曲;給每位到場同學分發(fā)三至五個小龍人奶糖;同學精彩的才藝展示;有獎競答環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)，頒發(fā)大包小龍人獎品。

⑤最后精彩演講，將回憶化作動力，讓大家口口相傳，追尋記憶。

七媒體安排

邀請校園廣播記者前來采訪并在近期?？蠄蟮馈Ｑ埫襟w專業(yè)同學前來拍攝活動，將其傳播到校園網(wǎng)站上。讓校園廣播追蹤播報

八經(jīng)費預算

單頁設計制作打印100元。

會場布置費用300

小龍人奶糖購買500

無人員費用，全體員工為同學自愿報名參加

結(jié)論

“小龍人”作為一個鮮明色彩的名稱，是一代人的共同回憶，對你我來說可能你看過這個電視劇，也有可能沒有看過。但是你我都絕對聽說過這個耳熟能詳?shù)拿?。那么作為這樣一個有號召力的品牌名稱，我們卻只能在安慶買到它。這著實是讓人費解的，我們此次的目的就是希望在師大的校園里，曾經(jīng)吃過小龍人的同學重新回味過去，沒吃過小龍人的尋找舌尖的美味，通過同學們共同的努力，讓“小龍人”奶糖再次展現(xiàn)出它的光芒。

活動策劃主題方案范文(二)

活動內(nèi)容：國際志愿者日

組織募書

活動時間：年-月-日

舉辦單位：XX大學XXX學院、青年志愿者協(xié)會

協(xié)辦單位：XX工程學院團學支、XX工程學院、青年志愿者協(xié)會

年-月-日

關(guān)于在國際志愿者日

組織募書活動的策劃書

志愿服務是一項高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美

德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。XX大學XX工程學院青年志愿者協(xié)會準備在2005年國際志愿者日到來之際與海外中國教育基金會(Overseas China Education oundation)合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學生捐助圖書的活動。

附：海外中國教育基金會(OCEF)是一個基于美國的助學組織。宗旨是幫助中國貧困地區(qū)中小學生的義務教育。在中國的主要項目是為貧困地區(qū)的中小學募捐圖書和建立圖書室。OCEF的所有工作人員都是義工，不從OCEF獲得任何報酬。

一、活動背景：

1985年12月17日，聯(lián)合國大會通過40/212號決議，確定每年12月5日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經(jīng)濟發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶?；顒?，以推動志愿者服務活動的開展。

二、活動目的：

弘揚志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學生的教育事業(yè)貢獻一份力量。

三、活動簡介：

院青協(xié)計劃于XX年X月X日左右舉行一次大型的宣傳活動，并借助此次宣傳將募書活動持久開展下去(考慮到同學們手中適合中小學生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的活動延續(xù)至下學期，以保證同學們能利用放假回家的機會帶來一些合適的書籍。預計第一階段活動將持續(xù)到2006年3月)。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項募書活動作為XX工程學院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開展下去。

四、活動地點及負責人：

宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前、XX大學南校區(qū)食堂前

校本部負責人：XXX

南校區(qū)負責人：XX

五、活動步驟：

一)前期準備

1.活動申請 ;

2.設計宣傳板 OCEF組織有特制的宣傳板報，可供直接使用;

3.設計及復印海報和宣傳單 可參考OCEF組織的特制海報和宣傳單;

4.在校園網(wǎng)BBS發(fā)表募書帖 借助科實部網(wǎng)站的管理權(quán)限，對募書活動在網(wǎng)上進行積極宣傳;

5.大力開展本院的內(nèi)部宣傳 通知全院各班青協(xié)負責人務必在班級內(nèi)作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學，爭取在本院同學中募到更多書籍;

6.制作書籍募集明細表 供集書負責人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細。

主題方案(篇5)

1、 該項目旨在提升餐飲酒店的知名度和品牌形象

主題一：“你是我心中最美“為主題

此次活動的主題概念以“打破傳統(tǒng)生活，制造浪漫驚喜”為出發(fā)點，迎合了白領們對平凡生活中浪漫的向往、驚喜的向往、人文的向往、交友的向往，因此擬定“忽然遇見更美的你”的主題，其一從字面上直觀點明活動背景、時間等基本要素，其二以滿足目標群心理渴望的標題作為噱頭，從而達到引起消費者關(guān)注的目的，具備順口、文化、利于傳播的特點。

主題二：“浪漫回味年”為主題

三、活動方案策略：

根據(jù)本次藝術(shù)節(jié)的營銷背景，我們將觀眾定位在20-40歲的中高端人群；他們在進餐廳用餐除了希望餐點美味之外，也注重環(huán)境、氛圍、文化等附加值因素；他們的消費期望是：飯菜好吃嗎？餐廳有無格調(diào)？

好不好玩？有無優(yōu)惠？給他們帶來了哪些精神利益？

四、活動時間：2012年日-日

5、 地點：暫定位于酒店內(nèi)外

六、活動定位及調(diào)性

1、定位：一次影響力最廣、吸引人群最多、參與門檻最低、最具話題性文化性，針對20-40歲中高端消費群體的七夕營銷活動。

2、調(diào)性： 格調(diào)文化時尚廣泛

七、活動形式

日-日消費達xx金額，返利代金券→以直觀讓利**拉長該餐飲酒店熱銷周期。

情人節(jié)之夜主題活動→引爆受眾，創(chuàng)造新聞話題，擴大人氣。

八、活動內(nèi)容

以七夕當天主題活動為主線，前期返券讓利**為輔助，舉行為期三天的“忽然遇見更美的你”主題營銷活動，針對日當天，舉辦“忽然遇見你”單身交友派對，及“浪漫回味年”情侶交友派對。

20-40歲單身群體——“你是我心中最美”大型單身交友派對：

凡是單身人群均可參加日xx餐飲酒店舉辦的城市大型單身交友派對，以高水準的交友對象、人文浪漫的餐廳氛圍、極具創(chuàng)意趣味的活動環(huán)節(jié)，為你尋找完美伴侶提供最舒適浪漫的平臺與空間。

活動當天交朋友的，可享受餐飲五折優(yōu)惠。

20-40歲夫妻、情侶群體——“穿越情人夜.浪漫回味年”情侶主題派對：

只要你身邊有伴侶，均可參加日xx餐廳舉辦的情侶主題派對，凡是夫妻、情侶在情人節(jié)當天到餐飲酒店消費，均可獲得餐飲5折優(yōu)惠，凡是日為結(jié)婚紀念日的顧客，只要你敢于講述你們的浪漫愛情故事，則均可享受該餐飲酒店提供的免費情侶**一份。

九、現(xiàn)場氛圍打造

a、餐廳外圍布置

① 、鵲橋造型布局→增加餐廳文化氛圍

在餐飲酒店入口處創(chuàng)意設計大型鵲橋門頭，借傳統(tǒng)七夕香橋會的文化習俗增添該餐飲酒店的人文格調(diào)及節(jié)日獨特性。為了吸引消費者的眼球，并邀請當?shù)刂麛z影機構(gòu)加盟，為每一位進店的消費者留下最美的身影。

② 牛郎織女的創(chuàng)意布局

結(jié)合七夕鵲橋門口，布置牛郎、織女特色造型人物模型，不僅從外圍環(huán)境上直觀增加該餐飲酒店的格調(diào)與文化，也為消費者照相留念提供契機，借以**相傳作為該餐飲酒店口碑宣傳的有效途徑。

③ ，古董宣傳欄→指出活動主題

摒棄傳統(tǒng)的中華立柱，根據(jù)營銷主題創(chuàng)意設計古香古色的宣傳立柱，并貼上“穿越七夕夜;遇見更美的你”活動主題口號，起到活動宣傳及氛圍營造的作用。

主題方案(篇6)

中班“我愛家鄉(xiāng)美”主題活動方案

寶坻區(qū)幼兒園岳瑞穎

1、 活動**：隨著孩子年齡的增長，中產(chǎn)階己的孩子不僅能感受到別人的愛，而且懂得用自己的方式去愛別人。為了讓幼兒了解祖國的地大物博，了解自己生活的土地，學會去愛它們，為做一個中國人、寶坻人而它們感到驕傲。

因此，選取離幼兒最近的“家鄉(xiāng)”為主題，深入開展活動，讓幼兒認識家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，喜愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)幼兒愛的情感。

二、活動目標：

1了解家鄉(xiāng)的一些標志性建筑，培養(yǎng)孩子們對家鄉(xiāng)的熱愛。

2、了解家鄉(xiāng)的特色作物及一些歷史風情，萌發(fā)作為寶坻人的驕傲。

3、能大膽的進行表達。

三、活動內(nèi)容

主題活動一：我的家鄉(xiāng)風景美

1能夠在小組面前介紹你自己的**。

2了解家鄉(xiāng)的一些地標性建筑，萌生寶坻人的自豪感。

活動過程：

1活動前，老師和孩子們共同收集了一些自己或家人在家鄉(xiāng)各地拍攝的**。布置“我的家鄉(xiāng)”**展，供幼兒**講述。

2老師亮點：地標性建筑、溫泉城、植物園、牌坊等，我們知道這些地方是我們家鄉(xiāng)的驕傲。

主題活動二：家鄉(xiāng)農(nóng)作物

活動目標：

1了解和了解我家鄉(xiāng)的主要農(nóng)作物。

2、知道它們的**并能珍惜。

活動過程：

1、利用十一假期，讓家長帶領孩子到家鄉(xiāng)的田野里認識一些農(nóng)作物，并采摘有代表性的農(nóng)作物，例如水稻、玉米、大豆、芝麻、棉花、高粱等利用孩子采摘來的農(nóng)作物創(chuàng)設相應的墻飾，使幼兒了解其外形特征。

2、分享認識的“農(nóng)作物朋友”

結(jié)合墻飾的農(nóng)作物，請在農(nóng)村呆過的幼兒或知道這些農(nóng)作物的幼兒上來介紹農(nóng)作物的名稱、用途、教師介紹常見農(nóng)作物的營養(yǎng)價值等。

三。讓孩子們了解農(nóng)村的農(nóng)作物，也讓他們明白農(nóng)作物和我們?nèi)祟惖年P(guān)系是非常密切的，要珍惜。讓孩子們知道秋天是莊稼豐收成熟的季節(jié)。了解農(nóng)民叔叔種糧的辛苦。

4.讓孩子們聽老人家談論沒有食物吃的苦難，談論今天的快樂日子。教育孩子不要挑食。每種由農(nóng)作物制成的食物都有不同的營養(yǎng)成分。

5什么能做成莊稼，從孩子身邊做起，結(jié)合孩子們經(jīng)常吃的日常飯菜，豐富孩子們對農(nóng)作物的體驗。

主題活動三：我愛家鄉(xiāng)的人

活動目標：

1簡要了解重陽節(jié)的起源，以及重陽節(jié)的一些風俗習慣。

2懂得尊重老人、長輩，愿意為老人獻愛心。

三。通過社區(qū)活動，可以提高兒童的社交能力和口頭表達能力。

活動準備：

1收集重陽節(jié)的知識和經(jīng)驗。學習有關(guān)的詩歌、歌曲。

2每各班的孩子都會為老人準備一份禮物，美味的水果。

活動過程： 1、“小記者在行動”活動，發(fā)放重陽節(jié)調(diào)查表，調(diào)查自己的爺爺奶奶的年齡、喜歡的事、平常做哪些事情，以及希望我們?yōu)樗麄冏鲂┦裁础?/p>

2、老中班：與自己的和社區(qū)的爺爺奶奶一起開展“老少同樂”聯(lián)歡會，為老人過節(jié)

主題活動四：童謠、故事、家鄉(xiāng)傳說

目標：對家鄉(xiāng)的故事感興趣，愿意和家人一起講。

活動過程：此活動為親子活動，可請家長與孩子一起說說玩玩，**并茂記錄有趣的歌謠，制作成卡片，帶到幼兒園與大家分享。

主題活動五：未來的家鄉(xiāng)

目標：能夠大膽地表達你的設計和想象力，并用現(xiàn)有的技能展示出來。

活動過程：

1討論：你希望我們的家鄉(xiāng)將來變成什么樣子？你想發(fā)明什么物產(chǎn)或什么建筑？

2引導孩子們選擇材料和形式來表達自己的想法。

中產(chǎn)階級安全教育主題活動

寶坻區(qū)幼兒園岳瑞穎

活動目標：1。學習如何保護你的身體，增強你的安全意識。

2認清常見的安全標志，掌握必要的安全規(guī)則和方法，避免危險。

三。體驗安全和健康的樂趣。

4、能把自己了解的安全常識介紹給他人。

活動一：保護自己的身體。

（二）輕聲說話。

1、保護嗓子?；顒樱?/p>

談話：為什么我們有時對自己的聲音感到不舒服？

嗓子紅了怎么辦？（如何保護聲音）如：多喝水，多吃水果蔬菜，說話要安靜，等等。

噪音和樂音。

詩歌：《保護嗓子》小朋友來唱歌，歌里唱著小白鵝。聲音不高不低，保護好聲音，快樂的心。

師生設計輕聲說話的標志。

2、保護耳朵。談話：你在哪聽過刺耳的聲音？ 遇到刺耳的聲音應該怎樣做？如何保護小耳朵？

（三）保護鼻子我知道。

通過討論，引導孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗，了解鼻子的使用，引導鼻子的重要作用

保護小鼻子。不要摳鼻子，用紙擤鼻子，不要塞住鼻子，玩的時候不要碰撞，天冷的時候戴口罩

我會擤鼻涕。(方法)

鼻子流血了怎么辦？

（四）小眼睛真有用。

通過親身體驗感受眼睛的重要性。

討論保護眼睛的方法。

看書的正確姿勢。

哪些食物對眼睛有好處（肉、蛋、奶、蝦、肝、水果和蔬菜）

（五）生氣了怎么辦？“你生過氣嗎？”“生氣了怎么辦？”開心快樂小貼士——引導幼兒畫出讓自己開心方法，加以適用。

活動二：危險的地方我注意

4、安全標志我認識。認清幾個常見的安全標志，組織孩子學習。

5、我是小小安全員。在理解安全標志的基礎上，讓孩子、老師和家長一起設計危險標志，粘貼在危險場所。

6、我做小小宣傳員。把師生總結(jié)的幼兒園、家里、日常生活中的安全常識用繪畫的形式表現(xiàn)出來（個人或小組的），引導幼兒做小宣傳員向同伴、其他班小朋友、家長或老師進行介紹提醒大家注意。

活動三：我從斑馬身上走

通過**、實地觀察等形式，讓孩子們了解一些基本的交通規(guī)則，學會幾首兒歌和有關(guān)交通安全的歌曲。（參考《交通安全兒歌》）

1走斑馬線2。轉(zhuǎn)彎時怎么做。（打手勢、看燈閃的方向）

3、開車了。你騎馬時能把頭和手伸出窗外嗎？

4、司機邊開車邊與旁邊的小朋友交談對嗎？能接**嗎？喝酒了能開車嗎？

5、認識幾種交通安全標志。

活動四：我和大家在一起

1、結(jié)合《自我保護光盤》和故事等形式引導幼兒了解一些常見危險的解決辦法，

2現(xiàn)場秀：壞人來了怎么辦？ 不跟陌生人走。

丟了（在超市里丟了）怎么辦？打雷時怎么辦？跌跤起包了怎么辦？

陌生人給東西吃怎么辦？？手、鼻流血怎么辦？燙傷怎么辦？

等 。 故事《小兔乖乖》

3、記住匪警110、火警119、急救**120。4、開展防震防火疏散演練。

活動五：天冷我不怕

1、天冷了怎么辦？了解人們冬季保暖用具，注意冬季保暖

2、怎樣使身體暖和起來。教育幼兒不要怕冷。體驗如何溫暖身體。 記錄在墻面裝飾上。

3、我們愛鍛煉。探索材料的多種玩法。

活動：剪紙《五彩的雪花》、《漂亮的帽子圍巾手套》、《冬天服裝》散文詩《小雪花》《凍冰花》等一系列的活動。

主題方案(篇7)

“我們的節(jié)日·端午”主題實踐活動方案

為繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我校將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·端午”系列活動?，F(xiàn)將活動方案制定如下：

一、活動主題

充分挖掘端午節(jié)的濃厚文化內(nèi)涵，大力弘揚文明風尚凝聚道德力量，增強愛國主義情感，弘揚愛國主義精神，提升全民文明素質(zhì)和社會文明程度，深化公民思想道德建設，營造歡快、祥和的節(jié)日文化氛圍。

二、活動目的以弘揚愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育，引導學生珍惜幸福生活，增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。

三、活動時間

2017年5月22日至5月31日

四、活動內(nèi)容

1、辦一期有關(guān)端午節(jié)的黑板報，普及宣傳端午知識。

2、開展校園灑掃活動。從科學角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習俗，普及日常衛(wèi)生保健知識。組織學生進行校園大掃除，整理個人衛(wèi)生，增強學生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識。

3、開展文明餐桌行動，倡導學生勤儉節(jié)約，文明用餐。

五、活動要求

一、高度重視，加強領導。

把組織開展“我們的節(jié)日·端午”主題實踐活動作為踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，進一步拓展領域，不斷提升活動的思想文化內(nèi)涵。加強組織協(xié)調(diào)，周密部署，精心安排，推動活動有序開展。

領導小組： 組長：馬永軍

副組長：孫學鋒 李永俠

組員：王俊超 關(guān) 曉 朱德旺 陳 勇 王 鋒 各班班主任

二、立足實際，創(chuàng)新形式。

把端午節(jié)主題文化活動和群眾性精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來，與文明單位創(chuàng)建結(jié)合起來，與思想道德建設結(jié)合起來。要堅持從本校實際出發(fā)，有針對性地設計項目、創(chuàng)新活動形式，務求取得實實在在的效果。

三、認真總結(jié)，注重宣傳。

充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學習教育活動結(jié)合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現(xiàn)人文關(guān)懷，倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展。對活動中涌現(xiàn)出的好典型和好經(jīng)驗要及時進行總結(jié)并加大宣傳報道力度，收集整理開展活動的圖片、資料。

烈山區(qū)昕昕中學 2017年5月18日

主題方案(篇8)

中秋節(jié)主題活動方案

本次活動以聯(lián)誼會的形式進行，邀請華僑城相關(guān)領導及僑城居民及周邊商戶共同參與。整場晚會內(nèi)容包括文藝演出、茶道表演、分享由銅鑼灣特為中秋而邀請品牌月餅商制作的特大號月餅及有關(guān)銅鑼灣企業(yè)文化的一些宣傳。眾人分享一個月餅，意喻著團圓這個古今不變的中秋主題，通過良好的組織，將晚會辦成一個格調(diào)高雅、氣氛融洽的華僑城銅鑼灣中秋聯(lián)誼會。

一、目 的：

1、通過本次活動的開展，提升華僑城及華僑城銅鑼灣的知名度，增強銅鑼灣與華僑城居民的交流與聯(lián)系。

2、通過與品牌月餅商的合作，建立起良好的商業(yè)互動關(guān)系，為雙方的品牌加入更多的文化內(nèi)涵，樹立雙方良好的企業(yè)形象。

3、通過文藝演出及現(xiàn)場參與活動的方式，豐富社區(qū)居民的文化生活。

4、通過此活動的開展，制造新聞熱點，通過各媒體的報導形成一定的影響力。

二、晚會主題：品茶賞月，共度銅鑼灣歡樂中秋

三、時 間：中秋節(jié)晚7：00—9：00

四、地 點：華僑城銅鑼灣生態(tài)廣場

五、主辦單位：華僑城銅鑼灣、華僑城物業(yè)、品牌月餅商

六、內(nèi) 容：

1、節(jié)目豐富多彩的文藝演出：邀請專業(yè)文藝團體表演或與僑城社區(qū)合作，聯(lián)動僑城物業(yè)邀請有文藝特長的業(yè)主參加表演。

2、由主辦此次晚會的品牌月餅企業(yè)提供當晚聯(lián)誼會中的“特大型”月餅，并提供部分關(guān)于月餅的知識資料穿插在晚會節(jié)目中宣傳。

3、邀請品牌茶商，在聯(lián)誼會中舉行一場茶道表演及部分有關(guān)茶葉的知識資料穿插在節(jié)目中向觀眾進行介紹。提供聯(lián)誼會的飲用茶及茶具。

4、邀請華僑城有關(guān)領導及周邊商戶參加。

5、邀請各宣傳媒體記者參加，有效利用媒體擴大影響力。

六、宣傳媒體：

報紙：深圳特區(qū)報、晶報、深圳商報、深圳晚報、南方都市報、南山日報、僑

城報

刊物：華僑城《家園》、網(wǎng)絡：華僑城內(nèi)部網(wǎng)

其它：海報、噴繪、條幅

一、活動主題：

以聯(lián)絡開發(fā)商與業(yè)主、業(yè)主與業(yè)主之間的感情為主旨、以繁榮社區(qū)精神文明建設，營造一個歡樂、祥和的中秋佳節(jié)社區(qū)氛圍，創(chuàng)建臺州最具文化內(nèi)涵的新型品牌社區(qū)為目標。

二、活動目的回饋業(yè)主，報答社會，提高知名度和美譽度

三、活動時間：

9月8日晚上 19：00--21：30

四、活動地點：

五、參加人員：

業(yè)主、社區(qū)居委員領導、轄區(qū)民警、新聞媒體記者、公司部分晚會工作人員，總?cè)藬?shù)控制在500人以內(nèi)。

六、活動內(nèi)容

以歌舞、互動游戲形式為主，節(jié)目之間穿插幾個物管小常識有獎?chuàng)尨?，充分調(diào)動業(yè)主參與活動積極性，為日后小區(qū)物業(yè)服務起到先導宣傳作用。最后以抽獎形式抽出業(yè)主大獎結(jié)束晚會。具體活動節(jié)目見"節(jié)目安排表"(附件一)

七、活動方案及人員安排

1、9月6日前電話邀請預約參與晚會人員人數(shù)和名單，邀請小區(qū)所在居委會領導參加，確定總?cè)藬?shù)。

2、尋找合適晚會場所，并進行預訂，確定背景布置和音響設施的提供。

3、外聘專業(yè)演出團隊確定演出節(jié)目，確定晚會主持人，邀請主管部門領導。

4、預訂晚會禮品月餅(根據(jù)參加晚會人數(shù)定)

5、活動宣傳：印制晚會宣傳單(背面物管小常識)

6、活動所需外購物資：飲料、礦泉水、獎品、紀念品、表演道具等。

7、人員安排

(1)、活動現(xiàn)場總指揮：

(2)、晚會活動具體責任人：

(3)、后勤組(負責物品采購)：由營銷部負責

(4)、安全保障組：(晚會現(xiàn)場秩序維護)：由物業(yè)公司負責

(5)、音響場地組：由協(xié)辦單位負責音響舞臺搭建，物業(yè)部王超峰負責保障正常供電。

(6)、宣傳資料組、溝通、現(xiàn)場照片的拍攝、活動內(nèi)容的填寫、公司網(wǎng)絡及社區(qū)宣傳欄信息的發(fā)布)：由營銷部負責

(7)、環(huán)境因素管理：

a、控制每個節(jié)目演出時間，按預定計劃執(zhí)行，避免因節(jié)目噪音引發(fā)的業(yè)主投訴。

b、活動結(jié)束后保潔員現(xiàn)場衛(wèi)生的清理。

(8)、危險源管理：

a、音響設備電源電線由物業(yè)部王超峰負責安全檢查維護;

b、現(xiàn)場由物業(yè)公司保安員維護秩序，防止人群擁擠，發(fā)生意外。

主題方案(篇9)

2010-2011學年第一學期主題活動計劃

一、主題名稱：我與蔬菜交朋友

二、主要線索和涉及領域：

綜合實踐活動課程的內(nèi)容包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術(shù)教育和信息技術(shù)教育。研究性學習的學科內(nèi)容包括人與自然、人與社會、人與人三條線索。我校本學期四年級的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”，學生在活動過程中要走進社區(qū)調(diào)查采訪，通過各種形式了解讓學生學會制訂小組活動方案，設計開題報告。

學會通過各種途徑查資料。學會進行調(diào)查，并對調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，鍛煉自己的活動能力。通過活動，培養(yǎng)善于觀察、樂于動腦、勤于做事的習慣。

學會與他人一起合作學習，能夠通過小組合作完成學習任務，養(yǎng)成在活動中正確表達自己的意見，并認真聽取他人意見的能力習慣。學會在活動中正確評價自己和他人。在整個活動中，集教育性、科學性、知識性和時代性于一體，融觀察、實踐、學習于一爐，真正達到各個領域的統(tǒng)一。

三、主題設定依據(jù)：綜合實踐活動課的開發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源，而且要和小學生的日常生活緊密聯(lián)系，使學生在知識、能力方面得到鍛煉，為學生的健康、健全成長打下良好的基礎。針對我校的現(xiàn)有資源和我校學生的實際情況，我們開發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動課程，其目的就是讓學生通過活動了解蔬菜、認識蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學生厭食、偏食的不良習慣，形成正確的飲食觀念，養(yǎng)成良好的飲食習慣，并使學生通過活動，學習知識，掌握能力，使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。

四、學生情況分析：隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當勞芳香四溢，吸引了許多的小學生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。

因此，很多孩子不喜歡吃蔬菜，偏食習慣。通過“我和蔬菜交朋友”這一**活動，引導學生進行觀察分析，了解蔬菜的種類；通過查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)成分，逐步培養(yǎng)學生熱愛蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的良好習慣。

五、主要能力培養(yǎng)目標設定：

1知識與能力：了解市面上的各種蔬菜及其營養(yǎng)成分。學會利用多種途徑收集資料的方法；

2過程與方法：通過組織主題班會，讓學生掌握簡單的活動設計方法，并對設計方案進行初步評價。

3．情感態(tài)度與價值觀:通過對蔬菜的認識與**，使學生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學食用蔬菜的意識，體會“生活中處處有科學”的道理。在活動過程中，培養(yǎng)學生的溝通與合作能力。

六、活動形式：

1、組織形式:

采取個人活動、小組活動和班級活動相結(jié)合的方式。

2、實踐形式：

收集資料和信息。小組合作與溝通，計劃，表達和反思。

七、活動時間安排：

1、活動準備階段：第八周。

2活動計劃實施階段：第九周和第十周。

三?；顒釉u估和總結(jié)階段：第十一周。

八、活動過程：

（1） 本次主題實踐活動的實施對象是中學生，分為四個階段

１．活動準備階段；

２．自主**、分組合作階段；

3、資料匯總、整理階段；

4、匯報、倡議、評價階段。

每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，為了使研究有序、有效地進行，我們對學生的研究過程作了一些跟蹤指導。

主題方案(篇10)

主題教研活動實施方案

一、指導思想

為認真貫徹落實大安市教育局《關(guān)于全面深入開展主題教研活動的指導意見》《大安市中小學課堂教學改革方案》的文件精神，我校深入開展課堂教學改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學互相促進，共同提高，并以主題教研為途徑引領教師專業(yè)成長。

在主題教研活動中，幫助教師解決課堂教學中共性較大的問題和前瞻性問題，并找出自身存在的諸多影響個人發(fā)展的思想問題，極大釋放自身潛力，主動參與主題教研活動，做到人人是研究者、人人有教研主題、人人有教研成果。從而形成教師之間合作、交流、探討、共享的教研活動機制和模式。

二、研究內(nèi)容

1、常規(guī)教學過程中生成的有研究價值的教育教學問題或困惑作為主題教研的主線，促進教學工作的開展。

2、以課例為為載體，引領老師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的課改適應能力。

3、引導教師主動反思自己教學實踐過程，積極探索教學過程中的實際問題，不斷提高自己的教育教學能力。

工作目標

1、理論提升

以新課程改革為指導，組織廣大教師認真學習現(xiàn)代教育理論，用新理念武裝頭腦，在學習中研究，在研究中學習和提高。使廣大教師端正教育思想，進一步更新教育觀念，樹立正確的教育觀，學生觀，改進教學方法，轉(zhuǎn)變學生學習模式，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習，為學生終身發(fā)展奠定基礎。

2、關(guān)注學生

主題教研要面向全體學生，適合于不同學生的學習需求，探索使每位學生都能得到充分發(fā)展的課堂教學途徑，實現(xiàn)課堂教學的有效性。

3、能力提高

以課堂教學實踐為載體，通過教師與教師的互動與交流，提高教師的課堂教學能力和研究能力。

4、總結(jié)成果

通過主題教研解決新課程改革中存在問題和困惑，總結(jié)課堂教學的成功經(jīng)驗，形成不同課型的不同教學方法，總結(jié)出適合我校的有效教學模式。

三、實施策略

（一）加強領導，明確責任。

為使我校主題教研活動扎實有序的開展，學校建立以校長為組長，教導主任、教研組長為成員的主題教研工作領導小組。

1、主題教研工作領導小組。

組 長：宮長河

副組長：肖吉彥、蔡爽、王廣全、李佰祥 組 員：各學科教研組長。

2、具體分工。

肖校長：語文組 音體美組

蔡校長：數(shù)學組 政史地組

王廣全：外語組

李佰祥：理化生組

（二）強化管理，有效實施。

1、各教研組認真制定可行的教研組主題教研活動方案和個人方案。

教導處要組織各教研組長在本組內(nèi)討論確定教研主題，制定主題教研方案。在學校主題教研領導組指導下，認真實施工作方案，落實活動計劃，完成教研任務。

2、各教研組負責人及教師必須在主題教研過程中嚴格執(zhí)行下列規(guī)定

（1）、各教研組按時完成主題選題和主題活動方案的制定。（2）、嚴格按照主題教研工作實施步驟，組織教師圍繞主題開展聽評課活動，認真填寫主題教研活動記實。

（3）、各教研組長要組織本組教師進行集體備課、講課、評課、反思、交流等一系列教研活動。并負責組織督促教師撰寫整理相關(guān)材料及材料的收集上交。

（4）主題教研領導小組成員，要經(jīng)常深入教學第一線，參與到主題教研活動各個環(huán)節(jié)中去，組織備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動，嚴格把關(guān)，加強督導，切實把主題教研工作落到實處。

實施步驟

1、確定主題和主題方案的制定，2012年2月27日——2012年3月5日 圍繞“教師指導下，學生學習方式的轉(zhuǎn)變”為主題，各教研組長組織確定本組的分主題并制定主題活動方案。

2、專題學習，課堂印證階段，2012年3月6日——2012年5月28日

（1）教研組組織“每人一節(jié)公開課活動”，提前安排好公開課日期、主講人、課題和課時，并報教務處，以便檢查，圍繞主講教師所研究的分題和課堂評價標準進行。

（2）各組推薦一名教師做校級教研公開課。

4、階段總結(jié)，成果匯報階段，2012年6月1日——2012年7月1日

（1）、結(jié)合教育局主題教研工作評比活動，認真總結(jié)，組織成果匯報。

（2）、繼續(xù)開展主題研究活動，認真填寫“主題教研活動記實”。

五、保障措施

1、組織領導到位。

為使我校主題教研活動扎實有序的開展，學校建立以校長為組長，教導主任、教研組長為成員的主題教研工作小組。

2、資金保障到位。

學校為主題教研活動提供物質(zhì)保障和資金支持。建立電子備課室，訂購主題教研相關(guān)書籍及教育理論刊物。

3、過程管理到位。

學校對教研組和教師“主題教研工作”全程跟蹤，確保各階段工作落到實處。

4、獎懲措施到位。對教研活動開展有實效的教研組給予1000元的獎勵，承擔校級教研課的教師在評職進稱時加一分。

主 題

實 教 研 施 方

聯(lián)

合中

學

活 案 動篇2：校本教研活動主題一覽表

校本教研活動主題一覽表

各位教研組長和教研組長： 大家好！本學期的校本教研活動我們?nèi)匀谎佑蒙蠈W期的教研記錄。記錄共分四頁兩部分：校本教研活動計劃和活動紀實。請大家認真及時的做好每一次活動記錄?；顒右欢ㄒ怀鲋黝}的研究。為此，我將各學科的研究主題下發(fā)如下： 學校的研究主題是：突出主體教育 實施“四自”教學模式 打造高效課堂 數(shù)學學科：

低年級的研究主題是實施有效指導培養(yǎng)學生良好習慣； 中年級的研究主題是實施有效互動促進學生思維發(fā)展；高年級的研究主題是實施有效訓練促進學生思維的多向發(fā)展。語文學科： 研究主題是扎實訓練成就有效課堂

“聚焦課堂 追求有效教學”為主題的教研活動 “有效評價”為主題 英語學科： 研究主題是滲透學習策略，實施有效教學 品生（社）學科 ：研究主題是師生和諧互動，實施有效教學 科學學科 ：研究主題是突出主體探究，實施有效教學 綜合實踐 ：研究主題是實施有效指導，促進有效教學 幼兒教育 ：研究主題是實施有效活動，打造快樂課堂 體育學科： 研究主題是口哨在體育教學中妙用 音樂學科： 研究主題是引導學生感受音樂 美術(shù)學科： 研究主題是在美術(shù)學科中感受美 美術(shù)學科：研究主題是

注： 1.校本課程和地方課程也要在今后一段時間拿出研究主題，請各位組長 做好前期的工作。篇3：主題式系列教研活動方案

主題式系列教研活動方案

一、指導思想

艾利奧特說過：“沒有教師的發(fā)展就沒有課程的發(fā)展”。為了使我校的教研活動能夠達到對教師的校本培訓，同時幫助教師解決教學實踐中的問題和困惑，規(guī)范和完善教學行為，不斷提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮“大集備”和“大教研”組的集體智慧，以“集思廣義、優(yōu)勢互補、資源共享，減負增效”的教研思路，創(chuàng)設真實、有效、濃厚的研究氛圍，努力達到提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進課程的發(fā)展，提高學校的整體效益。

二、主題式系列教研活動的操作流程

主題式系列教研活動的基本程序是：問題—計劃—行動—總結(jié)—調(diào)整計劃—行動—總結(jié)—再調(diào)整計劃。即各教研組要把學校和教師在實踐中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的困惑，教師比較關(guān)注、相對集中的問題，經(jīng)過梳理，調(diào)查分析，學習論證，提煉成一個教研主題，通過開展一系列的教師群體合作的教學研究，形成對教研主題的共識。教研主題一般從以下四方面著手：①問題來自真實的教學情境，來自教師自己的教學生活；②問題是大多數(shù)教師共同關(guān)注的問題，具有一定的代表性；③問題是目前學科教學中急需解決的問題；④問題通過教研活動有解決的可能。具體操作流程如圖所示：

三、主題式系列教研活動要求

（一）、活動主題的針對性

主題開發(fā)是本活動進行的核心，主題的開發(fā)和確定必須要結(jié)合教學現(xiàn)狀和教師需求，只有大家都認同的主題才能得到教師的支持和執(zhí)行，因此，活動主題的開發(fā)必須要有針對性。

（二）、系列活動的整體性和結(jié)構(gòu)性

活動安排時要充分考慮整體性和結(jié)構(gòu)性，體現(xiàn)教研系列性，必須堅持對某一主題進行多方位的、滾動的、持續(xù)的研究。實踐中可將大主題細化為若干可操作的小專題，再結(jié)合具體

課例對小專題進行持續(xù)的滾動研究。

（三）、活動過程的參與性

每次活動都要設計不同教師的參與點和參與方式，使每位教師的困惑能及時得到回應，每位教師的經(jīng)驗能及時與同事分享，尊重和保護教師教學研究的積極性和創(chuàng)造性，增強教師職業(yè)自信心。倡導教師提前介入教研活動，要求所有教師在“大集備”、主題備課和主講備課的“三備”過程中，都要與主講教師共同經(jīng)歷編寫預案、上課、評議、研討，直至形成最佳方案。

四、實施辦法

（一）、建立大教研組：全鎮(zhèn)教師按學年按學科分成十二個大教研組，由一名中層以

上領導任教研組長，主持教研組全部教研活動；安排一名骨干教師任副組長，協(xié)助組長工作。具體活動時間和地點見下表：

（二）、活動具體組織形式：每學期第一次主題教研活動要制定好學期教研活動計

劃，主要體現(xiàn)教研主題和具體周次主備人名單和落實教學內(nèi)容。嚴格按照“三備一上”具體要求進行備課。第二次教研活動時直接進行上課匯報，課后教師進行綜合評議，形成對本課的最終教案。接著由第二主備人進行備課，如此反復進行下去。每位上課教師根據(jù)參與活動的領導和教師填寫的評課意見書進行課后反思，形成最佳教學設計。組長負責收集過程性材

料：教研記錄、教案、反思和評課意見書。(三)、關(guān)于“三備一上”的具體要求：主備教師在集體備課精煉設計時的備課稱 “一備”；在大教研組進行集體備課時稱“二備”；綜合集備時的群體智慧、個性特長和學生實際，最后形成的教學預案稱“三備”；主備教師在“三備”的基礎上，為大教研組內(nèi)的教師公開作課稱“一上”。

（四）、關(guān)于一課三講的具體要求：中心小學教研組教師在制定計劃時，根據(jù)主題

需要，共同確定一個具體課題謂“一課”；大家在集體備課的基礎上，分頭進行個性設計，然后由一位老師先上一課，課后馬上評議、反思、再建構(gòu)，再由第二位老師上課，如此反復三次謂“三講”；基本流程概括起來就是：“集備—異構(gòu)—上課—評課—反思—再構(gòu)—再上課”，從而達到不斷完善，瑧于完美的效果。（此要求只針對中心小學輪空周時采用的教研形式，目的是把主題式系列教研活動引向縱深發(fā)展，為大教研組起到帶頭和引領作用。其他村小因為沒有平行班，暫不執(zhí)行此要求。）

五、主題式系列教研活動領導機構(gòu)

（一）、領導小組：組長：陳玉榮，副組長：邵志國，成員：所有中層以上領導

（二）、主題式系列教研活動整體要求：

1、大教研組的全體成員要按《方案》要求，各負其責，盡心盡力，完成好各自的任務。不能因為個別原因影響整體教研活動進程，各組長要負責協(xié)調(diào)安排好本組的教研活動。

2、保證活動紀律，做到不遲到，不早退，嚴格按照《方案》要求組織好每次教研活動。

3、認真做好活動記錄，真實有效；注意過程性材料的及時整理、修訂與研討，適時進行經(jīng)驗交流。

4、可以考慮結(jié)合小課題研究同步進行，提升教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

主題式系列教研活動模式為我鎮(zhèn)教研一體化管理注入了活力，為學校教育質(zhì)量提高和教師專業(yè)化發(fā)展帶來新的契機。希望各教研組教師能夠借助活動的早出成果，出好成果，為創(chuàng)建全區(qū)示范小學貢獻自己的一份力量。

振安區(qū)九連城鎮(zhèn)中心小學

2010年8月篇4：大學區(qū)主題教研活動方案

大學區(qū)校本教研活動實施方案

一、指導思想

本年度教師培訓工作總體思路是：以“構(gòu)建高效課堂，提升教學能力”為主題，以教師專業(yè)化發(fā)展為指導，以提高我校教師教學水平和教育教學質(zhì)量為宗旨，以教師隊伍建設為重點，全面深化校本研修，高水平、高質(zhì)量、整體提高我校教師實施新課程的專業(yè)能力和水平，促進我校教育又好又快可持續(xù)發(fā)展。

二、培訓目標

1、通過開展以高效課堂教學為重點內(nèi)容的校本研修活動，進一步提高教師實施落實新課程能力。

2、通過開展以高效課堂教學活動為重點內(nèi)容的校本研修活動，構(gòu)建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

3、通過開展以高效課堂教學活動為重點內(nèi)容的校本研修活動，促進師德師風建設。

4、通過開展以高效課堂教學活動為重點內(nèi)容的校本研修活動，全面提高教學質(zhì)量，促進我校持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

總之，通過對全體教師有計劃、分層次地進行培訓，使我校教師政治思想、師德修養(yǎng)、教育教學能力等有較明顯提高，并從中培養(yǎng)出一批教學骨干，建設一支師德高尚、業(yè)務精良、善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

三、基本原則

1、全員性。以高效課堂教學活動為重點內(nèi)容的校本研修活動，是教師自身專業(yè)發(fā)展的需要，所以要求教師全員參與，骨干示范，整體提高。

2、校本性。以高效課堂教學為重點內(nèi)容的校本研修活動，立足校本，研修整合，以研促修，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的質(zhì)量與水平。

3、層次性。以高效課堂教學為重點內(nèi)容的校本研修活動，分層次進行,針對不同教師提出不同的內(nèi)容要求。年輕教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓練，具有一定教學實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學策略與方法的應用，骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。

4、過程性。在校本研修過程中，要注重發(fā)揮評價的作用與功能。建立教師成長檔案督促教師記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進程。在記錄過程中不斷調(diào)整、修訂練兵的方向。

5、實效性。以高效課堂教學活動為重點內(nèi)容的校本研修活動，立足教師崗位和適應未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容，提高教師教學的有效性，提高課堂教學效果，落實到每位學生的身上。

四、培訓內(nèi)容

（一）以高效課堂教學為主要研修內(nèi)容。（附后）

（二）、常規(guī)培訓常抓不懈

1、師德培訓：以學習習近平總書記十八大關(guān)于中國夢重要講話為重點，圍繞“學習模范教師，弘揚偉大師魂”，以“靜心教書、潛 心育人、真心愛生”為主題，開展“我寫我的教育敘事”活動。

2、現(xiàn)代教育理念與理論培訓：要求每位教師要利用班上和業(yè)余時間多讀書，定期閱讀教育教學雜志，了解最新的教育教學信息。讀專業(yè)書籍，提高自己的理論修養(yǎng)——本年度學校推薦的必讀書籍有李炳亭高效課堂教育理論、鄭杰的《給教師的一百條新建議》；王呈祥的《奠基中國——教師的愛與責任》，要求做好課后習題；班主任教師必讀的書籍是孫蒲遠老師的《美麗的教育》。選讀書籍是《有效教師》、《有效教學》，教師也可以根據(jù)自身工作需要，自定所讀書目。要求教師學期末上交讀書心得。

五、保障措施

進一步完善培訓組織機構(gòu)與教師學習培訓管理制度，做好教師繼續(xù)教育學分登記，使全校教師理解并接受繼續(xù)教育的新理念和新要求，努力營造終身教育、終身學習的氛圍。

附：教學培訓內(nèi)容

1．解讀課標與解析教材能力

熟悉 “課程標準”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識間內(nèi)在聯(lián)系；科學合理地處理教材，熟練掌握、應用學科基本概念、規(guī)律 學科知識測試 2.學情分析能力 能對本學科學生學習現(xiàn)狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施

撰寫一份本學科學生學習情況分析報告 3.教學設計能力

熟練進行學科課程的構(gòu)思和設計，合理創(chuàng)設教學情境，科學設計問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應用過程和師生互動過程，實現(xiàn)三維目標的融合撰寫一份教學設計 4.例題習題設計能力

從學生和教材實際出發(fā)，有針對性地精選例題習題；例題習題要有層次、有梯度，具有典型性、啟發(fā)性和趣味性；能夠為達成教學目標服務

完成單元習題設計或承擔月考、期中或期末考試的任務。5.現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合現(xiàn)代信息技術(shù)使用科學、合理，具有針對性和實效性；體現(xiàn)學科特點

撰寫一份現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合的成功案例 6.教學管理能力

熟練掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學習行為的養(yǎng)成，實現(xiàn)有效教學

“上好我的一節(jié)好課” 7.教學反思能力

能夠?qū)虒W設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思

撰寫一份教學反思 8.教學機智

能對本學科課堂教學中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學生學習中出現(xiàn)的問題進行正確分析及解決

撰寫一份教育敘事 9.教研、科研能力

熟練設計并實施教學研究方案，運用各種研究方法開展基于問題的研修。

積極學習和鉆研教育理論；從理論與實際結(jié)合的角度確定自己的研究專題，并能與同伴合作探索研究；運用現(xiàn)代信息渠道獲取信息；善于把科研成果用于教育教學實踐中去

以教研組為單位在校本研修中承擔培訓任務；開展課題研究，并撰寫一篇教學論文 10.網(wǎng)上研修能力

選練模塊

1.課程資源開發(fā)和整合能力

能對教材中教學內(nèi)容進行科學重組加工, 注重課內(nèi)外教學資源的積累和系統(tǒng)化整合；能夠做到同伴互助，資源共享。

每學期公開展示交流一次 2.教育技術(shù)能力

計算機、視頻投影儀、實物投影儀等硬件設備的熟練操作,能利用網(wǎng)篇5：2014--2015學年第一學期主題教研活動實施方案

三道嶺第二小學2014--2015學年第一學期主題教研活動實施方案

一、指導思想

為認真貫徹落實教育處行政報告中對“突出主題教研，提高常規(guī)教研的實效性”的要求，我校深入開展課堂教學改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學互相促進，共同提高，并以主題教研為途徑引領教師專業(yè)成長。

在主題教研活動中，幫助教師解決課堂教學中共性較大的問題和前瞻性問題，并找出自身存在的諸多影響個人發(fā)展的思想問題，極大釋放自身潛力，主動參與主題教研活動，做到人人是研究者、人人有教研主題、人人有教研成果。從而形成教師之間合作、交流、探討、共享的教研活動機制和模式。

二、研究內(nèi)容

1、常規(guī)教學過程中生成的有研究價值的教育教學問題或困惑作為主題教研的主線，促進教學工作的開展。

2、以課例為載體，引領老師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的課改適應能力。

3、引導教師主動反思自己教學實踐過程，積極探索教學過程中的實際問題，不斷提高自己的教育教學能力。

三、工作目標

1、理論提升

以新課程改革為指導，組織廣大教師認真學習現(xiàn)代教育理論，用新理念武裝頭腦，在學習中研究，在研究中學習和提高。使廣大教師端正教育思想，進一步更新教育觀念，樹立正確的教育觀，學生觀，改進教學方法，轉(zhuǎn)變學生學習模式，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習，為學生終身發(fā)展奠定基礎。

2、關(guān)注學生

主題教研要面向全體學生，適合于不同學生的學習需求，探索使每位學生都能得到充分發(fā)展的課堂教學途徑，實現(xiàn)課堂教學的有效性。(轉(zhuǎn)載于:主題教研活動方案)

3、能力提高

以課堂教學實踐為載體，通過教師與教師的互動與交流，提高教師的課堂教學能力和研究能力。

4、總結(jié)成果

通過主題教研解決新課程改革中存在問題和困惑，總結(jié)課堂教學的成功經(jīng)驗，形成不同課型的不同教學方法。

四、實施策略

（一）加強領導，明確責任。

為使我校主題教研活動扎實有序的開展，學校建立以校長為組長，教研主任、教研組長為成員的主題教研工作領導小組。

主題教研工作領導小組：

組 長：張旭 劉哲

副組長：魯彩霞

組 員：各教研組長

（二）強化管理，有效實施。

1、各教研組認真在本組內(nèi)討論確定教研主題，在學校主題教研領導組指導下，認真實施工作方案，落實活動計劃，完成教研任務。

2、各教研組負責人及教師必須在主題教研過程中嚴格執(zhí)行下列規(guī)定 （1）、各教研組按時完成主題選題工作。

（2）、嚴格按照主題教研工作實施步驟，組織教師圍繞主題開展聽評課活動，認真填寫主題教研工作記錄。

（3）、各教研組長要組織本組教師進行講課、評課、反思、交流等一系列教研活動，并負責組織督促教師撰寫整理相關(guān)材料及材料的收集上交。

（4）主題教研領導小組成員，要經(jīng)常深入教學第一線，參與到主題教研活動各個環(huán)節(jié)中

去，組織備課、聽課、研討、反思交流等一系列活動，嚴格把關(guān)，加強督導，切實把主題教研工作落到實處。

（三）實施步驟

1、確定主題和主題方案的制定。2014年9月1日——2014年9月16日。各教研組長組織教師確定分主題并開始進行理論學習。

2、專題學習，課堂印證階段。2014年11月11日——2014年11月24日。教研室組織“每人一節(jié)公開課活動”，提前安排好公開課日期、授課人、授課內(nèi)容和授課地點。教研組開展聽課、評課活動。

3、階段總結(jié)，成果匯報階段。2014年11月25日——2014年1月6日。教師個人針對參與主題教研活動進行反思，并在教研組內(nèi)交流討論。教研組長再結(jié)合本組主題教研活動開展情況進行總結(jié)反思。

五、保障措施

1、組織領導到位。

為使我校主題教研活動扎實有序的開展，學校建立以校長為組長，教研主任、教研組長為成員的主題教研工作小組。

2、過程管理到位。

學校對教研組和教師“主題教研工作”全程跟蹤，確保各階段工作落到實處。

主題方案(篇11)

一、活動目的：

1、讓學生感受新年的歡樂氣氛。

2、通過活動使學生感受班級的團結(jié)、友愛,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。

3、使學生在活動中得到鍛煉,增進同學之間的友誼。

二、活動地點：

五(9)教室。

三、活動準備：

布置教室,體現(xiàn)節(jié)日氣氛。準備好活動中需要的東西(跳棋)。

四、活動過程：

1、中隊報告人數(shù)。

2、隊長(教師)“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。

全班齊讀《新年好》

新年好啊

新年好啊

祝福大家新年好

我們唱歌我們跳舞

祝福大家新年好

3、班主任致新年賀詞。

親愛的同學們,新年就要來臨了,你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂,身體健康,學習進步。

4、宣布這次比賽的意義以及比賽規(guī)則。

(1)分8組比賽,每組以小組為單位。

(2)分幾輪進行比賽。

(3)然后每小組選出譯名代表進行決賽。

(4)爭奪冠軍賽。

5、頒獎(伴奏)

五、紙條送祝福。(機動)

最后,讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物,把美好的祝愿送給同學。今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來,憧憬未來,我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步,天天有快樂。慶元旦主題隊會到此結(jié)束!

主題方案(篇12)

親子園主題活動方案1

一、活動目標：

1通過組織兒童外出活動，讓孩子真正走進大自然，開闊視野，增強團隊意識。

2、結(jié)合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。

2、 地點：松江月圓藝術(shù)園

三、活動人物：教師(若干名)、幼兒(若干名)、家長(若干名)

四、活動時間：周一(4月24日)

五、活動準備：

1、教師確定參觀的路線

2、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能參加，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

3、教師準備游戲及道具。

六、安全保障措施：

1、加強管理和監(jiān)督措施。個環(huán)節(jié)的安全措施要層層落實，責任到人。

2班主任對幼兒進行春游安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4春游活動期間，一切行動都要按照指示，按時出發(fā)，按時返校。

5、全體幼兒必須穿好校服。

6、參觀?；顒訒r要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。別在車里喊。別把頭和手伸出窗外。

7注意文明言行，愛護公共財產(chǎn)，不亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時

一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

七、活動過程：

1、觀察“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

2、游戲活動：

小組活動：玩沙、游榕樹、跳云、小長城、迷宮等

親子游戲：

(1)揪“尾巴”

準備：“尾巴”若干

玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。

家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

(2)沙地尋寶

準備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。

(3)袋鼠抱

玩法：8個家庭組成一個團隊，每個團隊分為兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。

游戲開始了，第一個家長跑向?qū)Ψ郊议L，拍對方家長的手，對方家長跑向?qū)Ψ?。哪隊家長先跑完為勝。

8、 活動結(jié)束后，乘坐專車回幼兒園。

親子園主題活動方案2

秋高氣爽，風清云淡，氣候宜人。在這個美麗的季節(jié)，大自然是我們最廣闊的課堂，給了我們?nèi)≈槐M的資源。為了更好的親近大自然，米蘭小鎮(zhèn)幼兒園決定組織小朋友和家長進行“親子采摘活動”，感受秋的脈搏、拓寬孩子們視野，采集收獲的喜悅，方案如下：

活動主題：桔子紅了我們來了

活動時間：20xx年10月22日(周五)上午8：30升官渡小區(qū)幼兒園主園門口(玫瑰超市旁)集合坐車

活動地點：東西湖區(qū)桔子園

活動目的：1。通過秋游活動，讓孩子們充分感受集體外出的興奮和快樂。

2親近自然，開闊視野，培養(yǎng)孩子對自然的熱愛。

三。尋找和觀察秋天的美麗景色，感受大自然中各種植物的變化，感受秋天是摘橘子果實成熟的季節(jié)！

4、通過開展健康有趣的集體活動增進彼此間的情感交流。

教師期望：這是米蘭幼兒園有意義的集體采摘活動。我希望每個家庭都能參加。

活動費用：100元/家(一大一小)，包括車費、餐費及摘取桔子費用。

通過這次秋游活動不僅可以使孩子和家長一起感受大自然的美麗風景，體驗親子采摘的快樂，更能進一步使孩子熟悉同伴，增進同伴間的友情，還為家庭間的相互交流打下基礎。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次親子秋游活動，老師和家長要共同配合做好秋游前的準備，希望家長做好如下準備：

1、對孩子進行安全教育，如：在車輛行駛過程中，不在車廂里走動;告訴孩子不能將頭、手伸出窗外;不要讓孩子離開自己的視線內(nèi)。

2注意天氣變化。早上和中午溫差很大。請給你的孩子帶上衣服。

三。請及時到達集合點并準時離開。

4、請家長在桔園中看護好孩子，教育孩子適可而止，不要浪費、糟蹋桔子，保護桔子樹。

5如有其它情況，請及時與主任、老師聯(lián)系。

親子園主題活動方案2

活動構(gòu)思：

結(jié)合季節(jié)和幼兒年齡特征的需要，讓孩子親近海洋，探索海洋世界的奧秘，了解海洋生物與人類的關(guān)系，學會用多種方式創(chuàng)造性地表達對海洋世界的感受。開展親子活動，體驗集體親子旅游的快樂感受。

活動目的：

1、通過和爸爸媽媽一起參觀海洋館，讓孩子近距離了解充滿趣味又令人驚奇的海洋世界，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2促進家長與幼兒園、家長與孩子、家長與家長之間的溝通與溝通。

活動事項：****

相信《最新主題方案》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒活動方案，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了主題方案專題，希望您能喜歡！