以下內(nèi)容“弟子規(guī)讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)小編特意分享給您的,仔細閱讀作者的作品后,我們定能收獲滿滿。我們可以將新的想法和見解寫入我們的讀后感中,但請注意該報告只供參考,具體問題仍需咨詢專業(yè)人士!
在公司的統(tǒng)一組織下,我們在一樓大會議室一起朗誦了祖先的杰作《弟子規(guī)》,這本書講解了孝敬父母、關(guān)愛兄弟、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書求學(xué)的生活基礎(chǔ)規(guī)范,分為入則孝、處則弟、謹篇、信篇、泛愛眾、親仁和余力學(xué)文。細細品味后茅塞頓開,平時里對人生的點滴感悟都在圣賢的教誨中有明確的答案,字里行間充滿著人性的真正體現(xiàn)。
《弟子規(guī)》是一部真正能教育我們做人處事、治學(xué)平身的生活細則。讓我們從細微之處著手,從小處做起。
第一章“開宗明義”。告訴我們在日常生活中首先要做到孝順父母,友愛兄弟姐妹;其次做到言行中小心謹慎,對人講信用;在人際交往中做到與大家和諧相處,親近有仁德的人。這些都做到了之后,就應(yīng)該用多余的時間和精力努力學(xué)習科學(xué)文化知識。由此看來,古人更注重一個人的品行修養(yǎng)。我從中明白了一個道理:社會發(fā)展到今天,又何嘗不是如此呢?要想實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,需要大量的各級各類的人才。試想:一個有著專業(yè)知識和技能,但缺乏正義和良知、缺乏誠信、凌駕于道德與法律之上的人,怎能擔此重任?所以,要想做事,先學(xué)會做人,這比什么都重要!
第二章《入則孝》中的“父母教,須敬聽;父母責,須順承”。父母的人生經(jīng)驗比我們豐富,當他們指導(dǎo)我們怎么待人、處事時,我們都要恭恭敬敬地聽,牢記在心。不可以當成耳旁風,認為父母是老古董。父母說得對,我們要聽;若是說的不合理,也可以做參考,忌強詞奪理,讓父母傷心、生氣。生活中,做子女的還應(yīng)該學(xué)會主動和父母溝通、交流,架起兩代人情感的橋梁和紐帶,營造和諧溫馨的家庭氛圍。當發(fā)現(xiàn)父母有過錯時,不能盲目的孝順,也要講究原則,絕不能置父母于不仁不義之中。這就是《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們的“親有過,諫使更;怡吾色,柔吾聲。諫不入,悅復(fù)諫;號泣隨,撻無怨?!奔彝ナ巧鐣募毎?,父母是我們的第一任教師,為了社會的穩(wěn)定,家庭的幸福,讓我們謹記:百事孝為先!《弟子規(guī)》文字雖少,內(nèi)容卻博大精深,我們學(xué)的還遠遠不夠,其精髓絕不是短時間內(nèi)我們能感悟透的。但有一點,我認為:《弟子規(guī)》作為中國古代文化的一部分,有些提法、做法與現(xiàn)代社會不符,我們不能全盤肯定;而其實質(zhì)性的東西并沒有改變,如講孝道、講友愛、講文明、將禮儀、講誠信、講修養(yǎng)等這些精髓的東西沒有變,而且永遠也不會變。這就要求我們學(xué)《弟子規(guī)》的知識及在踐行方面做到:批判地繼承,取其精華,棄其糟粕;結(jié)合時代特點,與時俱進,不斷豐富和發(fā)展,為其增添新的內(nèi)容,做到“日新又新我常新”。
《弟子規(guī)》,近年來的影響越來越大,很多學(xué)校用它來教育學(xué)生,還有很多單位,用它來培訓(xùn)員工。我以前在新人類上英語課時,每節(jié)課上課前,老師都讓我們念《弟子規(guī)》,有時還教我們背誦英文版的《弟子規(guī)》??梢?,《弟子規(guī)》的普及性已經(jīng)非常高了。
說起《弟子規(guī)》,其實我小時候也看過《弟子規(guī)》,并且背過不少。但這次,我專門結(jié)合《弟子規(guī)》,觀看了復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授在百家講壇主講的《解讀弟子規(guī)》,對《弟子規(guī)》這部古人留給我們的經(jīng)典,進行了更深入地理解,更細致地品讀。
《弟子規(guī)》全書以《論語,學(xué)而篇》中的“弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學(xué)文?!边@句話作為總綱,內(nèi)容也是圍繞這幾部分來寫。意思是在家孝順父母、出門兄弟和睦、與人交流言行慎重和與人交往誠信為先,要對任何人都熱情友好,要親近仁者?!兜茏右?guī)》還提倡要懂得所有道德與禮儀后才可以學(xué)知識。
“百善孝為先?!备改甘巧覀凁B(yǎng)我們的人,當然要擺在第一位。所以,《弟子規(guī)》開篇就講“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母教,須敬聽;父母責,須順承?!倍潭痰模玻磦€字,四次出現(xiàn)“父母”這兩個字,可見“父母”在古人心中的位置。這些規(guī)矩,看似簡單,很容易做到,可是我們有幾個人真正做到了呢?
《弟子規(guī)》教育我們要注重與人交流的態(tài)度,要廣交朋友,也要多學(xué)知識。有一句俗話叫:禮交天下友。《弟子規(guī)》里講了很多關(guān)于禮儀的知識,告訴大家做事應(yīng)該謹慎細致。出門在外時,要與他人和睦相處,不可隨意出賣、別人??梢姽湃耸嵌嗝粗v究禮儀。現(xiàn)代社會,在家里也好,也社會上也好,和人交流是非常非常重要的。善于和不同的人進行良好的溝通,才能很好地適應(yīng)社會。與人交往的同時,還要注意自己的行為要誠信,這是對人的尊重,也是對自己的尊重。平時要多親近比自己優(yōu)秀的人,并學(xué)習知識,可謂知書達禮。
《弟子規(guī)》這部經(jīng)典告訴我們許多文化禮儀,所以才會流傳至今。就如錢文忠教授所說:“學(xué)習弟子規(guī),將文化落地為文明?!蔽覀円欢ㄒ煤谜湎ё嫦攘艚o我們的文化瑰寶,讓國學(xué)經(jīng)典國伴隨我們成長,將優(yōu)良的文化傳統(tǒng)代代傳承。
范文一
《弟子規(guī)》是清朝康熙年秀才李毓秀所著,它仿《三字經(jīng)》體例,三言成語,名句疊韻的形式為古代為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)敬師規(guī)范,由《論語》《孟子》《禮記》《孝經(jīng)》和朱熹語錄編纂而成,今天讀來仍然有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。
當今發(fā)達的商品經(jīng)濟社會和古代的社會環(huán)境不能同日而語,讀《弟子規(guī)》我想在現(xiàn)實和傳統(tǒng)之間有沒有一個承繼關(guān)系?中國有五千年的傳統(tǒng)文化,博大精深,講得最多是一個“育人”的問題,所謂至樂莫如育人,怎樣教育人,怎樣增加修養(yǎng),做一個完善的人?這是我們應(yīng)從傳統(tǒng)中繼承和發(fā)揚的。在物質(zhì)豐富、科技發(fā)展的現(xiàn)實環(huán)境下,很多人在精神上已沒有依托,往往在紛繁的生活中迷失了自己,失去了指導(dǎo)原則,而在《弟子規(guī)》中所提到的做人的總綱“弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行而有余力,則以學(xué)文”的教誨,以此成為做人的原則,那么我們在工作和學(xué)習時,就能加深自己的修養(yǎng),在物質(zhì)社會的時代不迷失,不動搖,時時保持清醒,和諧和同事之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、親人之間、朋友之間以及陌生人之間的關(guān)系,進而和諧整個社會成員的關(guān)系,那么共建和諧社會就不會是一句空話。
《弟子規(guī)》中講到日常起居、待人接物、外出求學(xué)等方方面面的行為標準和作人準則,提倡正人先正心。我從中深刻領(lǐng)悟,明白很多做人的道理,從而反省自己的不足之處,在日常生活和工作中要養(yǎng)成良好的'習慣,嚴以對已,寬以待人,積極融入到團隊當中,要尊重領(lǐng)導(dǎo),認真完成領(lǐng)導(dǎo)所交待的各項任務(wù),忠于職守,互相幫助,協(xié)作共事,作為服務(wù)窗口工作,要樹立良好的服務(wù)形象,禮貌待人,微笑服務(wù),做到百問不厭,應(yīng)保持坦誠、公正、客觀的態(tài)度對人對事,并且要努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,積極參加培訓(xùn)和學(xué)習,提高工作效率。
《弟子規(guī)》對和諧家庭也是有著重要的意義。家庭是社會的細胞,只有每個細胞的健康才能保證社會機體的健康,其中“二十四孝親圖”在感化人的同時,也教會我們應(yīng)該怎樣孝敬父母,怎樣對待親人,也讓我們思考在當今社會怎樣去實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價值,試想,如果一個連父母長輩都不尊重、孝敬的人,一個喪失了做人最基本的倫理道德的人,如何能對別人以禮相待?這樣的人能否讓人信服與尊重?
《弟子規(guī)》是一本不可多得的教材,我們要從中領(lǐng)悟其精華,發(fā)揚中華美德,做一個完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。這樣,在我們繼承傳統(tǒng),發(fā)揚傳統(tǒng)中,才能體現(xiàn)其價值。
范文二
最近讀了一本叫做弟子規(guī)的書,使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn),原來做人也有許多規(guī)則,因此,想做一個受人敬重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,尊老愛幼,守信用。我就說一說我讀后的感受吧!
首先是〈入則孝〉,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的,所做的都是為了我們好,所以無論如何,我們都應(yīng)當聽從他們的教誨。還有就是,不管他們愛不愛我們,我們都要用自己的真心去愛他們。因為,畢竟是他們生下了我們,養(yǎng)大了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫到
“親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢?!彼囊馑际牵翰还芨改?、親人愛不愛你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。
【凡是人。皆須愛。天同覆。地同載。】
因為有愛 所以你的生活就充滿陽光
陽光灑在公路上,公車緩緩的靠站停下。被華麗的服飾裹著的人們,手上大包小包的簇擁上車??蓱z的小妹妹卻被擠得離車門一點一點遠去,最后終于上了車,一個阿姨讓了座埋頭走了。接踵而來的大叔,滿臉躺著汗水,略喘息著。行李沒有空位放,無奈的一聲輕嘆。抱著孩子的媽媽靠著座位,身體伴隨車的慣性傾斜著,然而抱著孩子的雙手姿勢還保持著,寶寶依舊在手中靜靜的睡著。車門正要關(guān)閉,最后上來的是那位可憐的老奶奶,佝僂的身體,伸出一只干癟了的手拍著車門。門始終再次打開,老奶奶只好站在靠前門的階梯處。端詳了一下雙鬢,一直凝視著玻璃外面的世界~~~~~
車上座無虛席。連談笑聲也只存在過去。車開了,是那么緩慢而顯得沉重。
冰涼的空氣縈繞在我們的身邊。是金錢蒙蔽了雙眼,是欺騙歷練出冰冷的心,還是社會的風氣籠罩了灰蒙蒙的世界?
黑夜,被繁華的城市點綴得燦爛迷人,也許某些人正在陶醉~~~~~而有些東西卻悄無聲息的失去著。我們一起仰望這一片屬于我們的天空。我們需要更多的互動,來交流彼此的心扉。我們需要那一抹溫柔的微笑,來包容對方。我們需要伸出每一雙手編織美麗了未來!讓愛佇立在心中
我已經(jīng)知道做人、做事的道理了,可光知道還不行,還要學(xué)會做。怎么才能做呢?學(xué)知識。怎么學(xué)呢?學(xué)習可分為直接學(xué)習和間接學(xué)習,我們可學(xué)別人的,別人的也不一定全對,我們要“取其精華,去其糟粕”,該學(xué)的學(xué),不該學(xué)就不學(xué)。我覺得《弟子規(guī)》對我們的一生都會有幫助,我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的
《弟子規(guī)》是兒童閱讀的經(jīng)典之一。這是古代圣賢智慧的結(jié)晶。它以無盡的思想光輝引導(dǎo)人們在無邊的歷史中前進。這是教育孩子培養(yǎng)忠誠和家庭風格的最佳讀物。如果你能仔細閱讀《弟子規(guī)》,真正理解《弟子規(guī)》的含義,你會受益匪淺。以下是我讀完這本書后的一些經(jīng)歷。
生活中,行為不是天生的,必須從小培養(yǎng)?!兜茏右?guī)》要求我們首先糾正我們的道德品質(zhì)。這些包括孝、孝、禮、仁、忠等。這樣做之后,它還教會了我們一些學(xué)習方法,不僅要認真學(xué)習,還要練習,這樣我們才能真正讀好書,成為有用的人才。讀完《弟子規(guī)》后,我會重新衡量我的行為。確實有一定的`差距。
在孝道方面,現(xiàn)在我想起了我的過去。雖然我沒有做任何與父母不在一起的大事,但我也沒有對他們盡孝。相反,他們用各種各樣的衣服來對待我,照顧我,想盡一切辦法來滿足我的需求。父母覺得他們應(yīng)該為自己做一切。有時候,父母過于關(guān)心自己,會顫抖幾句。相反,他們責罵他們,憎恨他們。真可惜!我家有許多兄弟姐妹。我經(jīng)常忽視父母的感受,為一些小問題爭論不休。我旁邊的父母看到這件事非常難過。既然我既是孩子又是父母,我該怎么辦?一方面,作為一個孩子,我們不應(yīng)該像《弟子規(guī)》中所說的那樣推遲父母的召喚。父母的命令,不要懶惰。父母應(yīng)該尊重并傾聽他們的教導(dǎo)。父母必須接受他們的責任?!爸辽?,只有這樣,一個人才能勇敢地面對成年后撫養(yǎng)自己的父母。另一方面,作為孩子的母親,她應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子閱讀《弟子規(guī)》,讓他們慢慢體會到它的真正含義,從小就巧妙地培養(yǎng)良好的品行,為將來的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。這對父母來說也是最大的好處。
此外,我在書中提到“寬限制,努力工作”。到時候,延遲就停止了。我的心充滿疑慮,所以跟著筆記走。當被問到時,要問實話?!边@幾句話最打動我,也讓我受益匪淺。因為這些也是我在學(xué)習和工作中做得最少的地方。例如,領(lǐng)導(dǎo)者有時會拖延分配給他們的任務(wù),直到最后一刻才想去做。即使他們做了,他們也是一般的。有時我會遇到我不理解的問題。我不僅沒有記錄它們,沒有深入研究它們,也沒有查閱數(shù)據(jù),而且我也沒有虛心地向別人請教,做了一些含糊不清的事情。這兩種錯誤經(jīng)常是我犯的。這種工作效率通常不高,甚至受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。讀了《弟子規(guī)》后,我終于明白了自己的缺點。如果將來我能按照上面所說的去做,我相信我的工作效率將會是上一層樓梯。
我認為,一個人活著的時候必須講一些道德,有一些品味。只有這樣,他才能贏得別人的贊賞。然而,《弟子規(guī)》中陳述的真理是倫理學(xué)教學(xué)中最基本的常識。將來,我會在心里一遍又一遍地念誦《弟子規(guī)》,從中學(xué)習做人做事的原則,真正培養(yǎng)紳士的品格。這不僅能創(chuàng)造一個健康和諧的社會,還能增強自身修養(yǎng)。為什么不呢?
關(guān)于學(xué)習弟子規(guī)的讀后感400字
篇一
在今天的課上我學(xué)了一首古詩“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌”……
我覺得做人應(yīng)該尊敬師長,孝敬父母,團結(jié)友愛,說起孝我想起一個故事:
在很久很久以前有一個叫民筍的小孩子,九歲。他的母親死后,他的父親就為他找了一個繼母,過了幾年他的繼母生了兩個弟弟,他們一直都很幸福直到民筍的父親去遠方打工。從那一天開始民筍的命運就有了很大的變化,他每天都去上山砍柴、提水……到了吃飯的時候他的繼母和兩個弟弟在吃美味佳肴,而民筍卻吃飯和菜葉子??伤麖膩矶紱]有埋怨過他的繼母。到了冬天,民筍的父親回來了,他們一家到山上旅游,在過一個轉(zhuǎn)彎的時候民筍凍僵了沒能拉住馬車,差一點就掉下懸崖去了,還好民筍的父親拉住了馬車,民筍的父親把民筍給踹下馬車,民筍還不停的說:“對不起父親,我沒有拉好馬車?!泵窆S的父親用鞭子抽民筍的衣服,可一抽民筍的衣服就破了,飛出來的不是棉花。當民筍的父親看了以后決定休了民筍的繼母,可民筍跪著父親的面前說:“母在一子寒,母去三子寒?!甭犃嗣窆S的話他的繼母被感動了,父親沒有休了繼母。后來孔子到了他家決定收民筍當他的弟子。
讓我們學(xué)《弟子規(guī)》、品《弟子規(guī)》、仿《弟子規(guī)》、行《弟子規(guī)》。
篇二
“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、守孝悌、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文?!薄兜茏右?guī)》這本書你一定不陌生吧!我喜歡《弟子規(guī)》,特別是“余力學(xué)文”這部分。
“余力學(xué)文”這部分講的是怎樣學(xué)習。我尤其喜歡這句:寬為限,緊用功,工夫到,滯塞通。這句話的意思是:不妨把學(xué)習計劃定得寬松一些,但在實際執(zhí)行時要抓緊用功,不懈怠、不偷懶。只要工夫到了,不懂的地方自然就通達了。我在生活中也是這樣,該玩的專心玩,該學(xué)的認真學(xué),不能一心二用。
“心有疑,隨札記,就人問,求確義”告訴了我讀書方法。是啊,遇到好詞好句和不懂的地方要做好筆記,以便向別人請教,這不正是爸爸媽媽教育我要做的.嗎?
我喜歡讀書、看書。自從我看了“余力學(xué)文”中的“讀書法,有三到,心眼口,信皆要”時,知道了把書讀好要有信心,還要三到:心到、眼到、口到。即心要記、眼要看、口要讀,三者都非常重要,缺一不可。這使我聯(lián)想到我讀書時的情形。我只是一味地看,雖然很用心,但并沒讀出聲,只是默讀。所以我的讀書水平一直沒有提高,直到看了《弟子規(guī)》以后,我才認識到了自己的不足,并改正了。
篇三
我們小區(qū)組織了一個誦讀經(jīng)典的暑期讀書會。昨天是讀書會的第一節(jié)課,主要是圍繞“百善孝為先”這個主題開展的。其中,最讓我難忘的一句是:親有過,諫使更;怡無色,柔無聲。諫不入,悅復(fù)諫;號泣隨,撻無怨。說到這里,我想給大家講一個關(guān)于唐太宗李世民的故事。
李世民的父親名叫李淵。有一次,李淵下令攻打一座城池。這可把李世民嚇壞了,因為他知道攻打那座城池是必敗無疑的,而且率軍的父親也會有被擒的危險。李世民連忙勸說父親,可是李淵根本不聽勸,還是執(zhí)意要攻打那座城池。李世民只好跪在父親的軍帳前大哭,整整哭了一天一夜,也整整跪了一天一夜。李淵非常生氣,就拿皮鞭鞭打李世民。可李世民卻對父親說:“父親,您打我沒關(guān)系,可一定不要攻打那座城池呀……”最后,李淵終于被李世民的真誠所感動,沒有攻打那座城池。
這是一個關(guān)于孝的故事,也是對《弟子規(guī)》中“親有過,諫使更;怡無色,柔無聲。諫不入,悅復(fù)諫;號泣隨,撻無怨?!币粋€很好的解釋。我很慚愧,跟李世民相比,真是差十萬八千里!我以后一定向李世民學(xué)習,爭取做一個有孝心、有愛心、人見人愛的好孩子!
篇四
弟子規(guī)是一部流傳已久的經(jīng)典名著。它備受古今中外學(xué)者的推崇,內(nèi)涵廣傅精深,很值得一學(xué)。
弟子規(guī)是以《三字經(jīng)》的形式,從接人待事方面給我們以指導(dǎo)。兒童對人的一生而言,就像一張白紙,以后怎么定,起筆很重要。在這里,弟子規(guī)也給我們提出了很好的方向。它有利于我們將來走向社會,樹立正確的人生觀,社會觀。當然《弟子規(guī)》對于我們小學(xué)生來說對它的內(nèi)容和文字的理解具有一定的難度。不過“書讀千遍,其意自見”通過老師、家長的指導(dǎo),再加上自身不斷的背誦,不斷的理解,自然而然地朗讀水平、記憶力、行為品德等多有較大的提高。
我讀完弟子規(guī)后,覺得自己受益不淺。弟子規(guī)讓我懂得了什么叫愛,什么叫孝,什么叫信任,什么叫寬容,什么叫友誼?;叵胍郧皨寢岅P(guān)心我,教導(dǎo)我的情景;同學(xué)們幫助我,鼓勵我的情景;老師輔導(dǎo)我,教我的情景,我的心中一陣激動。是啊!他們對我多好!我以后,不,我現(xiàn)在就要做一個知恩圖報的人。比如每天幫媽媽多做一些家務(wù),考出好成績來回報老師,同學(xué)有困難熱心幫助……總之,我要善待他人,與他們和睦相處,自己的心情也就好多了。同時,我也要時刻地提醒自己,善待每一位同學(xué),尊敬每一位老師,孝順自己的父母,遇事要多為他人著想,讓我們用自己的一片真心,換來一個和諧,融洽的學(xué)習環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,相信我們的成績會蒸蒸日上的。
篇五
因為家庭濃厚的閱讀氣息,我從小便對中國古代書籍充滿興趣。還記得我年幼時,父母除了提供我好書,他們也時常陪伴我朗讀中國古代書籍。在這么多書當中,>是我的最愛。
在這個日新月異的時代,我發(fā)現(xiàn)了許多追崇西洋文化的華人常以不屑的態(tài)度去看待中國傳統(tǒng)文化。他們認為這些傳統(tǒng)文化已經(jīng)過時了。然而,他們的想法是極其膚淺的。相反,中國傳統(tǒng)文化不但不過時,還能使我們變成更加完美的人。身為炎黃子孫,我們應(yīng)該愛惜中國傳統(tǒng)文化,尤其是《弟子規(guī)》。
從小,父母便教導(dǎo)我朗讀《弟子規(guī)》:“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹信……”并向我解釋它的含義。雖然當時有一些迷惑,但隨著年齡增長,我也漸漸地領(lǐng)悟其中的道理。《弟子規(guī)》指的是做一個好學(xué)生好子女應(yīng)有的標準?!靶ⅰ睍r孝順?!般睍r兄弟間彼此誠心相愛的意思。從父母那兒學(xué)到的傳統(tǒng)儒家的道理,如待人以禮,孝敬長輩,為人真誠等,讓我一輩子受用不盡!
我們很難苛求一個從西方國家成長的華人對中國傳統(tǒng)文化有多深的了解,所以我十分慶幸能夠出生在這樣一個中國傳統(tǒng)文化氣氛濃厚的家庭里。
篇六
《弟子規(guī)》,它是一本能使我們進步,教會我們?nèi)绾巫鋈?,提高自身修養(yǎng)的詩歌,它十分押韻而且簡潔,深受人們的喜愛。
“冬則溫夏則?酰?吭蚴。?柙蚨ǎ?霰馗媯?幢孛妗!
這句話是在叫我們要對父母體貼。
“冬則溫,夏則?酢!閉餼浠盎褂懈魴」適隆
二十四孝的黃香(香九齡),為了讓父親安心睡眠,夏天睡前會幫父親把床鋪扇涼,冬天寒冷時會為父親溫暖被窩,實在值得我們學(xué)習。
后句意思是:早晨起床之后,應(yīng)該先探望父母,并向父母請安問好。下午回家之后,要將今天在外的情形告訴父母,向父母報平安,使老人家放心。外出離家時,須告訴父母要到那里去,回家后還要當面稟報父母回來了,讓父母安心。平時起居作息,要保持正常有規(guī)律,做事有常規(guī),任意改變,以免父母憂慮。
父母把我們帶到了這個美麗的世界上,辛辛苦苦把我們養(yǎng)大,讓我們吃穿不愁,在窗明幾凈的學(xué)校里學(xué)習知識,難道我們認為這是理所當然的嗎?我們不應(yīng)該為他們分擔一些家務(wù)嗎?那么從現(xiàn)在開始做一些力所能及的家務(wù)事吧!
我從《弟子規(guī)》中學(xué)到了許多,尤其是做人,孝敬父母。大家一齊來和我學(xué)習吧!
篇七
“凡是人皆需愛天同覆地同載”這是《弟子規(guī)》其中的一段。弟子就是學(xué)生,規(guī)就是規(guī)范。星期一的早晨,白校長在大會上要求我們背誦和學(xué)習《弟子規(guī)》〉。
小的時候,我讀過《三字經(jīng)》,里面的內(nèi)容至今還記憶猶新。我感覺《弟子規(guī)》里的內(nèi)容和《三字經(jīng)》里的內(nèi)容大同小異。《三子經(jīng)》是用小故事,小典故來說明一個道理?!兜茏右?guī)》是學(xué)生們應(yīng)遵守的規(guī)范。馬老師讓我們背誦“泛愛眾”一課,泛愛就是博愛,就是與朋友在一起相處,要講平等博愛。馬老師說,這里的每一句話都是一個道理,要仔細去讀,用心去理解。
剛開始背《弟子規(guī)》時,感覺很吃力,每一句話單獨背能背過,連起來背時總背不過,媽媽說,如果你先把每句話的意思理解了,再背就好背了。我按照媽媽說的方法先讀每一句話的解釋。再去背,不僅背過了,而且知道了每句話的道理和意思。
《弟子規(guī)》雖然是古人寫的,年代離我們很遙遠,但其中所說所講的不正是我們這些生活在現(xiàn)代生活中衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”“小公主”所缺少的嗎?
篇八
讀了《弟子規(guī)(信)》這一塊,讓我受益匪淺,尤其是它里面講的“凡出言信為先詐與妄奚可焉話說多不如少惟其是勿佞巧”,形象地點出了,講話也需要懂一定的禮儀,才能讓人們聽了你的話之后,覺得你是個懂禮貌的小孩子。
其實,話說得不清楚,就很容易讓對方誤解你的意思。就拿我來說吧,有一次,我讓老媽告訴我現(xiàn)在是幾點了,由于說得很急,她沒聽清楚,誤認為我要喝茶,便給我端來一杯茶,使我哭笑不得。這個例子也讓我感受到了穩(wěn)重、舒暢的說話是多么重要。
在我們的日常生活中會有各種各樣的人,他們有的會對自己的不足之處加以改正,并且慢慢地進步,最終到達成功的頂峰;有的會把老師給自己的表揚當作前進的動力,爭取獲得最好;有的則因為一點點進步就驕傲自滿,從而只能眼睜睜地看著其他人獲得成功,自己則永遠生活在黑暗邊緣。
信,這個字眼,看起來很簡單,實際去遵守卻很難,只要在生活中能夠時刻提醒自己,就可以了。
篇九
俗話說:"百善孝為先.">中的第二部分"入則孝"就說了要孝順父母,"父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽,父母責,須順承."就道出了怎樣孝順父母.但是,在看>之前,我卻不懂得孝順父母。
有一次,媽媽上了一天班,非常疲憊。剛回到家中,就睡在了床上.然后讓我給她倒一杯水.而我卻看書入了迷,嘴上敷衍著,可卻沒什么行動.直到媽媽憤怒地叫了一聲:“你到底倒不倒?!”我才不情愿地去倒了一杯水,嘴里還嘟囔著:“倒就倒嗎?!笔潞?爸爸和媽媽批評了我,我忽然間感到很慚愧,感到無地自容。父母為我們可以傾其所有,可我卻連一杯水也不肯為他們倒,這件事令我羞愧難當,慚愧至今.
"身有傷,貽親憂,德有傷,貽親羞."這句話很好理解,自己身體受傷,親友們就會為自己擔憂,就可以算是不孝了.古人云:"身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷."就是這個意思.而道德如果受損的話,人們不但會取笑自己,還會笑自己的父母教子無方,父母臉上也無光,從而又是不孝了。
篇十
早晨,我正在睡覺,聽到爸爸叫我起床,我很不情愿,心想:“今天是星期天,不上學(xué),也不讓我睡個懶覺?!蔽衣v騰地穿上衣服,去洗手間洗臉。爸爸聽到我半天沒有動靜,就大聲叫我:“盈盈,干啥呢?”我沒回答。一會兒,爸爸又喊我:“盈盈,出來!”我趕緊跑出去,這時,爸爸拿給我一本書,說:“去,看看書上怎么寫的,好學(xué)一學(xué)?!蔽医舆^書,是一本《弟子規(guī)》,我認真地讀起來。
這真是一本好書!它是教我們怎么生活、怎么學(xué)習、怎么做人的書。當我讀到“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽。父母責,須順承。”這一段時,我感到自己做得很不好,父母招喚我們時,應(yīng)該一聽到就立刻回答,不要慢吞吞地很久才答應(yīng);父母有事要我們?nèi)プ?,要趕快行動,不要借故拖延或者懶得去做;父母要我們學(xué)好而教導(dǎo)我們時,必須恭敬不可隨便,要將話聽到心里;我們犯錯了,父母責備我們,應(yīng)當順從并且承擔過失,不可忤逆他們,不要讓他們傷心。這是多好的教導(dǎo)啊,我以前從來沒有想過,總是讓他們生氣!
我今后要按《弟子規(guī)》的要求去做,做個孝順父母的好孩子,做個聽話的好學(xué)生,做個對社會有用的人!
最近,我讀了一本書叫《弟子規(guī)》,《弟子規(guī)》被稱為我國的國學(xué),是我國清代非常流行的一種啟蒙課本,用三字一句的方式進行倫理道德的教育,其中有幾句是這樣寫的:
“父母教、需敬聽、父母責、須順承?!边@句話的意思是:父母的教誨要恭敬認真地聽個明白;父母的責備、批評,應(yīng)該虛心、順從地接受?,F(xiàn)在生活條件好了,很多同齡孩子學(xué)習不肯用功,非常貪玩,老師布置的作業(yè)不及時完成,甚至不聽老師和父母的話,學(xué)習成績就不能提高。
“奸巧語、穢污詞、市井氣、切戒之。”這句話的意思是:尖酸刻薄的話,下流不干凈的話,千萬不要說。粗俗無賴的不良習氣,要堅決戒除掉。經(jīng)常有許多小朋友喜歡說臟話,既不文明也不禮貌,俗話說:習慣成自然。要是老說臟話,長大了就改不了這個壞習慣。
“凡是人、皆須愛、天同覆、地同載?!边@句話的意思是:無論什么人都必須互相關(guān)心愛護,因為我們生活在同一片天空下,生活在同一片土地上。我們小學(xué)生不管成績好壞、家庭條件如何,從小就要養(yǎng)成謙虛謹慎、互相關(guān)心、互相愛護的優(yōu)秀品格,團結(jié)一致,長大了才能為國家做貢獻。
《弟子規(guī)》這本書上的好句很多,意義也非常深刻,值得我學(xué)習一輩子。
弟子規(guī)是一部流傳已久的經(jīng)典名著。它備受古今中外學(xué)者的推崇,內(nèi)涵廣傅精深,很值得一學(xué)。
弟子規(guī)是以《三字經(jīng)》的形式,從接人待事方面給我們以指導(dǎo)。兒童對人的一生而言,就像一張白紙,以后怎么定,起筆很重要。在這里,弟子規(guī)也給我們提出了很好的方向。它有利于我們將來走向社會,樹立正確的人生觀,社會觀。當然《弟子規(guī)》對于我們小學(xué)生來說對它的內(nèi)容和文字的理解具有一定的難度。不過“書讀千遍,其意自見”通過老師、家長的指導(dǎo),再加上自身不斷的背誦,不斷的理解,自然而然地朗讀水平、記憶力、行為品德等多有較大的提高。
我讀完弟子規(guī)后,覺得自己受益不淺。弟子規(guī)讓我懂得了什么叫愛,什么叫孝,什么叫信任,什么叫寬容,什么叫友誼?;叵胍郧皨寢岅P(guān)心我,教導(dǎo)我的情景;同學(xué)們幫助我,鼓勵我的情景;老師輔導(dǎo)我,教我的情景,我的心中一陣激動。是??!他們對我多好!我以后,不,我現(xiàn)在就要做一個知恩圖報的人。比如每天幫媽媽多做一些家務(wù),考出好成績來回報老師,同學(xué)有困難熱心幫助……總之,我要善待他人,與他們和睦相處,自己的心情也就好多了。同時,我也要時刻地提醒自己,善待每一位同學(xué),尊敬每一位老師,孝順自己的父母,遇事要多為他人著想,讓我們用自己的一片真心,換來一個和諧,融洽的學(xué)習環(huán)境,在這樣的`環(huán)境中,相信我們的成績會蒸蒸日上的。
“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹信泛愛眾而親仁 ……”剛讀《弟子規(guī)》我就被它所震撼,原來中國有這樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我得承認自己才疏學(xué)淺,大學(xué)畢業(yè)兩年多了才結(jié)識《弟子規(guī)》這本好書。通讀之后,我感慨萬分,《弟子規(guī)》是我們生活的一面鏡子。
我是80后,有著80后的率真與擔當、靈敏與隨性,這本作為古代兒童啟蒙教育的優(yōu)秀作品卻透視著我的矮小,我認識它太晚了!
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,是清代李毓秀根據(jù)宋朝朱熹的《童蒙須知》改編,后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂,改名為《弟子規(guī)》,是一本教導(dǎo)兒童怎樣待人接物的書籍。其樸素易懂的話語蘊含著許多人生真諦,不僅對孩子的教育,而且對我們成年人的生活、工作、家庭等方面都具有重要意義。
有句話叫“細節(jié)決定成敗”,而《弟子規(guī)》就是教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個細節(jié),用簡明通俗的語言,教導(dǎo)大家如何修養(yǎng)品德、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人,大量的日子,都是在做一些普通的小事,如果每個人都認真對待自己所在崗位的每一件小事,都注重細節(jié),把小事做細、做透,把它做好、做到位,那就會出現(xiàn) “細中見精”、“小中見大”的不平凡。
學(xué)習了《弟子規(guī)》后我才發(fā)覺自己的缺點竟然有這么多。
“父母呼、 應(yīng)勿緩、 父母命、 行勿懶、 父母教、 須敬聽 、父母責、 須順承”,這個古代從三歲孩童到古稀老人皆知的道理,我們現(xiàn)代人有多少人知曉?中國人都重孝道,如果一個人被貼上了“不孝“的惡名,那么基本上他就被社會隔絕了。但是,孝道是如何的,如何才算是孝道呢?
《弟子規(guī)》給了我們答案與鏡子。
傳統(tǒng)文化在我們的80后教育中脫節(jié)了。我們對傳統(tǒng)典籍一無所知,對西方物質(zhì)文化和精神文化膚淺。但是深植于我們頭腦的孝道文化、儒家信條通過幾千年的傳承早已經(jīng)浸入我們的血脈了,雖然早期教育中不曾熟識經(jīng)典如《弟子規(guī)》,但當公司提倡誦讀起來時,我相信我們不是陌生的但會茅塞頓開之感,至少我有!
公司的讀經(jīng)活動很好,從側(cè)面認識了我們的文化也加深了我們對于方太文化的認識,同時對于每個人的為人處事也是中很好的教育,希望公司的讀經(jīng)運動能更加創(chuàng)新的開展,能夠得到更多伙伴們的積極參與,如果有一條,讀經(jīng)與傳經(jīng)成為了我們血脈中的一種習慣時,我們方太人與方太文化的大出會大大的精彩,祝愿公司越來越精彩!
《弟子規(guī)》是其中之一。兒童讀經(jīng)是古代圣賢智慧的結(jié)晶。它以無盡的思想光輝引導(dǎo)人們在無盡的歷史中前進,是教育孩子培養(yǎng)忠誠和家庭風格的最佳讀物。如果你能仔細閱讀《弟子規(guī)》,真正理解《弟子規(guī)》的含義,他將對你大有裨益。
《弟子規(guī)》是根據(jù)三字經(jīng)改編的。禮儀標準是一個人的基礎(chǔ)。就像一棵大樹一樣,一棵樹只有根扎得緊緊的,才會茁壯成長。要成為一個人,一個人必須建立最好的道德。只有謙虛、尊重、善良和博愛的人才能在未來的生活和工作中保持中立和不可戰(zhàn)勝的地位。這就像繪畫:一個沒有繪畫基礎(chǔ)的孩子如果運用他的想象力,就不能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
此外,我在書中提到了“胸懷寬廣,努力學(xué)習。功夫一到,所有的顏色都會消失。我的心里充滿了疑惑,所以跟著筆記走。當被問及時,問出真相?!边@幾句話最讓我感動,也讓我受益匪淺。因為這些也是我在學(xué)習中做得不夠的地方。我不能拖延。
學(xué)習的過程是一個認同的過程,而它對自身的影響是一個微妙的過程。例如,我們應(yīng)該很容易學(xué)會并背誦《弟子規(guī)》,但要對一個人產(chǎn)生有益的影響需要時間。一個人在工作中必須有一些原則。然而,他們在潛意識中受到這些原則的限制。學(xué)習《弟子規(guī)》必須言行一致。在學(xué)習了《弟子規(guī)》之后,我們必須把圣教會貫徹到我們的生活中去。
然而,“早起晚睡。老來容易,珍惜此時?!备嬖V我們早上早起,晚上熬夜。一個人的生命是非常短暫的,一瞬間,他就會從一個少年步入老年。因此,每個人都應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時光,想更多的辦法,用更少的時間做更多的事情,與時間賽跑。
每次讀《帝子·桂》,我都能發(fā)現(xiàn)自己的缺點。帝子·桂真是我的好老師和好朋友。和他相處讓我受益匪淺。
歲月易逝,大道長存?!兜茏右?guī)》作為我們的生活規(guī)范,經(jīng)過歷史上許多文人墨客的書寫,提煉,教導(dǎo)了無數(shù)的學(xué)子,影響了一代又一代的炎黃子孫,一直傳承至今,可以肯定的說,她將在未來惠澤于更多的人。今天,當我翻開這本書時,一種久未的恩典油然而生。當我們一起讀這篇文章時,我似乎回到了我無知的童年。郎朗朗的書在我耳邊響起,它在洗洗我的心,一遍又一遍地接受圣人的洗禮
現(xiàn)代人的生活節(jié)奏快、充滿緊張、復(fù)雜、繁瑣、爭斗,對自己的生活、行為關(guān)注的越來越少,他們往往只看到自己的利益,只想著自己,為了達到目的,不擇手段,整天忙來忙去,迷失在利益爭斗的迷宮里,忘了所要追求的最初目標——幸福健康和諧的生活。懷疑、冷漠、敵視、食言,反復(fù)充斥著心靈和生活,在緊張的心情中生活了一天又一天,使身心疲憊,找不到生活的營養(yǎng),使他們越來越遠離自己沒有自知之明的生活。當有人看到一個八九十歲的老人過馬路,不方便開車時,當他摔倒時,當別人的孩子有危險時,因為他麻木了,他變成了行尸走肉。當他的心催他去幫助別人時,他常常找到各種理由來說服自己,安慰自己:
那是別人的事,與我何干等等,用來撇清自己與他人的利害關(guān)系,這樣的事近來屢見不鮮……我們真的要讓這樣的事情繼續(xù)發(fā)生嗎?當有一天,我們老了,或者老人是我們的父母,孩子是我們的孩子,我們的孫子,這樣的事情發(fā)生在他們身上,我們應(yīng)該怎么辦?是否還會這樣的視若無睹,這樣淡漠。
“弟子規(guī),圣人訓(xùn);首孝悌,次謹信。泛愛眾,而親仁;有余力,則學(xué)文”,弟子規(guī)教給我們——言忠信,行篤敬,心存善,學(xué)不止。在燈紅酒綠、車來人往的現(xiàn)代豐富的物質(zhì)生活中,過分優(yōu)越的物質(zhì)生活追求使人們迷失了自己,讀《弟子規(guī)》,對自己進行反省,可以讓內(nèi)心得到安靜,得到升華,使我們干涸的性靈得到滋潤,讓生活圓滿。
百善孝為先,作為禮儀之邦的國民,我們更應(yīng)該學(xué)《弟子規(guī)》,讓她來指引我們的生活行為,營造一個團結(jié)友愛,誠實守信,積極向上,開拓進取的民族風氣,建設(shè)一個積極向上的和諧社會,這樣不是更好嗎?
《弟子規(guī)》中有一句話:“出必告,反必面”。意思是說:我們出去做什么事情時,要提前告知父母一聲,在征求他們同意后再出去,這樣以免他們擔心。我們外出回家中之后,要立即通知父母一聲,以免他們牽掛。今年暑假我和爸爸回南昌老家探親,就發(fā)生了一件事令我終生難忘的事。
一個炎熱的下午,我和表姐正在她家里玩,姑姑正好有事情要出去,就叮囑我們在家里玩。我和表姐在家里玩了一會兒,覺得沒什么意思,表姐就提議說:“我們出去玩吧?!本瓦@樣我們兩個人就跑到大街上去玩了。就在我們兩人在外面吃著各種美味的小吃,玩得不亦樂乎的時候,姑姑回到家不見了我們倆的蹤影,大吃一驚,趕緊打電話到奶奶家問:我們倆人有沒有去那邊。我爸爸和奶奶聽說我們倆人不見了,也十分著急。大家等了一會兒,見我們還沒有回來,爸爸就趕到姑姑家,準備和姑姑一起出去找我們,后來在姑姑家樓下碰到我們倆回來了。爸爸和姑姑嚴厲地批評了我們倆人:只顧著自己出去玩得開心,一點也不考慮大人們會擔心。我和表姐不得不低頭認錯,表示以后出去玩一定會和家里人打招呼,以免引起大家不必要的擔心。
我們學(xué)習《弟子規(guī)》,不僅僅要會背誦,而且還要深入理解,貫徹到生活中的一言一行里,這樣我們的明天才會更美好。
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