清吧方案(模板十二篇)

為了確保后續(xù)工作的順利進行，通常需要提前制定活動方案。那么，如何高效地撰寫一份出色的方案呢？我們希望這份“清吧方案”能夠滿足您的預期并令您滿意。請注意，此頁面所提供的內容僅供參考，請核實信息的準確性！

清吧方案【篇1】

? ? ? ?自我剖析及整改措施

? ? ? ?一、存在的問題

? ? ? ?（一）思想方面

? ? ? ?1、在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位，工作上創(chuàng)新意識不強。

? ? ? ?2、對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己認為對的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神。

? ? ? ?3、遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現(xiàn)懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發(fā)展觀的理論去正確研究處理。

? ? ? ?二、產(chǎn)生的原因

? ? ? ?（一）學習方面態(tài)度上不夠認真、缺乏自覺性和積極性，不善于學習、學習抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應付思想。

? ? ? ?（二）開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個太平人就行了，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

? ? ? ?（三）工作作風還不夠扎實。精神狀態(tài)還不能很好的適應形勢的要求,工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業(yè)心和責任感。

? ? ? ?三、整改措施

? ? ? ?（一）進一步堅定政治信念。通過這次職業(yè)道德大討論活動，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強黨員模范意識，明確思想要求，樹立先進形象。

? ? ? ?（二）加強學習，提高素質。堅持系統(tǒng)學習、經(jīng)常學習、終身學習，堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業(yè)務能力。

? ? ? ?（三）求真務實，改進工作作風。自覺加強黨性修養(yǎng)，認認真真做人，踏踏實實做事，更好地為營銷工作服務。

清吧方案【篇2】

? ? ? ?干部作風整頓活動整改措施

? ? ? ?王家溝小學楊志軍

? ? ? ?通過近期的干部工作作風整頓。我學習了許多的法律法規(guī)。對照《王家溝小學干部職工思想作風整頓活動實施方案》，我覺得自己的工作中還存在著許多的問題，現(xiàn)就結合自己存在的問題提出整改措施。

? ? ? ?問題一：工作中存在“慢”的問題。主要表現(xiàn)在工作疲沓、節(jié)奏緩慢，工作拖、磨，主動性差，遇到特殊事情四平八穩(wěn)，對學生學習中存在的問題不能及時處理，工作不推不動，效率不高，沒有力度。

? ? ? ?存在原因：自身秉性緩慢，自控自律能力太差，工作責任心不強，缺乏全局意識，不能統(tǒng)籌兼顧、合理利用時間，辦事情沒有狠勁，注意力不集中。

? ? ? ?整改措施：嚴格要求自己，約束自己，盡量做到做一事專一事，思想不開小差，進一步提高效率意識。每天認真計劃好自己的工作和生活，統(tǒng)籌兼顧，合理利用時間。凡是當天能辦完的事情，決不拖到明天;凡有時限規(guī)定的事情，都要按時完成，只能提前，不能拖后。每天按時批改學生的作業(yè)，特別是按時批改學生的配套練習冊，扎扎實實做好各項工作。

? ? ? ?問題二： 工作中存在“懶”的問題。工作缺乏主動性，懶于思考，懶于學習，政治理論學習抓得不緊，業(yè)務學習不扎實。

? ? ? ?存在原因：缺乏積極進取精神，對形勢分析不透，看的不遠，思想保守，觀念陳舊，缺少先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？傉J為業(yè)務書籍看起來枯躁無味，不愿學習。

? ? ? ?整改措施：制定短期學習計劃，到教導處借閱相關內容的書籍，定計劃定時限，認真學習閱讀，接受新的教學思想，拓寬視野，豐富知識，提高自身業(yè)務素質。平時多關注時事政治，進行政治理論學習。平時多練習寫毛筆字和鋼筆字。

? ? ? ?問題三：工作中存在“差”“混”的問題。主要表現(xiàn)在上班時間上網(wǎng)聊天打游戲，備課不扎實、不深入，上課隨心所欲，單元測試做表面文章，個人形

? ? ? ?象不佳，師表意識不強，內務不整，有體罰、變相體罰學生現(xiàn)象。

? ? ? ?原因分析: 工作責任心不強，放任自流，淺薄浮躁，思想認識不到位。整改措施：認真?zhèn)湔n上課，做好單元知識的測試，關心、愛護學生，注意個人形象，勤刮胡子，勤洗衣服。工作效率慢有很大程度是因為平時上網(wǎng)玩游戲浪費了時間，從本周起我決定盡量做到非工作需要不開電腦、非學習需要不開電腦，當別人在電腦前游戲時盡量遠離，做到不在電腦跟前逗留、浪費時間。

? ? ? ?問題四：工作主動性差，力度不夠，領導不推不動，不說不干，沒有配合做好學校有關工作，原因分析：全局意識淡薄，個人業(yè)務能力不強、綜合素質不高，缺乏自信心，對自己要求太低。

? ? ? ?整改措施：增強全局觀念，增強主人翁意識，嚴格要求自己，不斷學習文化知識，鍛煉交際能力，樹立自信心，樹立個人形象。盡自己最大努力做好學校各方面的工作。

清吧方案【篇3】

針對查擺階段查找出的四點突出問題及其存在原因，局黨組研究，制定如下整改措施。

一、建立健全規(guī)章制度

限時辦結制、責任追究制三項制度外，還要重點完善上下班簽到制度、考勤考績制度、風險抵押金制度。

石山區(qū)大會戰(zhàn)相關項目等中心工作實行分工負責制。

二、與先進性教育結合，制定轉變干部作風加強機關行政效能的長效機制

上黨課、舉行報告會和組織專題研討等形式，有計劃地組織好干部職工集體學習。倡導自主學習，引導干部職工根據(jù)自身實際和工作需要，制定學習計劃，利用業(yè)余時間自主選擇學習內容和方式，認真搞好自學。加強對干部職工學習的具體指導，為干部職工學習創(chuàng)造良好條件。通過開展讀書活動和知識競賽、交流學習成果、評選表彰學習標兵等方式，激發(fā)干部職工學習的積極性和主動性。

2、加強實踐鍛煉，增強為人民服務的能力。組織干部職工立足本職崗位，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和主題實踐活動。有計劃地組織年輕干部隊伍到基層鍛煉。

思想、工作和生活上關心、愛護、幫助干部職工。組織干部職工開展經(jīng)常性談心活動，溝通思想，相互啟發(fā)教育。經(jīng)常分析干部職工思想狀況，及時解決思想問題，增強思想政治工作的預見性、針對性和實效性。大力宣傳優(yōu)秀黨員先進事跡，發(fā)揮先進典型的示范引導作用。

4、結對幫扶困難群眾，增強為人民服務的理念。有幫扶能力的干部要與困難群眾結成幫扶對子。既要立足于解決群眾的實際困難，又要幫助他們樹立信心，提高工作技能，自強自立。組織開展以服務群眾為主要內容的主題實踐活動，推行承諾制，有條件的干部職工每年要承諾為群眾辦一兩件實事。承諾內容要切合實際，具體可行，履行承諾的情況要自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。

5、參加設崗定責活動，增強干部職工的.事業(yè)心和責任感。根據(jù)自身實際情況，按照自主申報和組織安排相結合的辦法，選擇所在黨組織設立的聯(lián)系和服務群眾崗位，履行崗位責任，努力做好聯(lián)系和服務群眾工作。

困難地方和問題多的地方，聽取群眾意見，走訪慰問困難群眾，幫助基層和群眾解決實際問題。

清吧方案【篇4】

? ? ? ?個人不擔當不作為問題清單及整改措施三篇

? ? ? ?【個人關于不擔當不作為問題清單及整改措施1】

? ? ? ?按照此次“學講話、轉作風、促落實”作風整頓專項行動安排，我認真學習了相關文件，觀看了警示教育片，深刻查擺和剖析了我這一年多來在思想觀念、工作決策、體制機制、服務發(fā)展以及營造環(huán)境等方面存在的主要問題，現(xiàn)報告如下：

? ? ? ?一、存在的主要問題

? ? ? ?(一)自身學習抓的不緊。一是學習理論不夠深入。由于平時工作任務重，大空沒有，小空凈不下心來，沒有下決心擠時間學習，平時多滿足于讀讀報紙、看看文件，學習理論缺乏深度。二是學習知識不夠全面。在學習中有時存在實用主義的思想，用著就學，急用急學，先用先學，學習面還需拓寬。三是理論聯(lián)系實際不夠緊密。雖然在學習科學發(fā)展觀、構建和諧社會等政治理論上也投入了一定精力，但在運用理論指導實際工作上還有一定差距，創(chuàng)新性地推進工作的措施和方法還不十分多。

? ? ? ?(二)調查研究不夠深入。調查研究工作開展得不夠深入，不夠細致，不夠廣泛，在辦公室聽匯報多，會議多，深入基層、深入實際、深入群眾的時間少，對廣大服務對象的所思、所想、所求了解的不夠全面，在問計于民、切實幫助基層解決熱點、難點問題方面投入精力較少。赴基層調研的時間和效果還遠遠不夠，調研的方式還有待改善。由于調查研究的基本功還不夠扎實，致使一些工作落實的還不夠到位，不夠理想。

? ? ? ?(三)貫徹民主集中制有待進一步加強個人關于不擔當不作為問題清單及整改措施個人關于不擔當不作為問題清單及整改措施。在對一些問題決策時，有時在比較急迫的情況下征求意見不夠細致，不夠全面，還存在沒有充分讓大家發(fā)表意見而急于拍板的現(xiàn)象。

? ? ? ?(四)加強制度建設、切實規(guī)范管理付諸行動晚。就任局長之初，也確實在完善會議、學習、考勤、日常事務管理等方面加強了制度建設，促進了局系統(tǒng)的規(guī)范化管理。但沒有制定切實有效的監(jiān)督機制，致使一些干部的服務不到位、服務效率不高、服務態(tài)度不好。

? ? ? ?二、存在問題的原因

? ? ? ?以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題雖出現(xiàn)在表面上，但卻產(chǎn)生在思想中。從更深層次分析起來，主要有以下幾個方面原因：

? ? ? ?(一)對學習的重要性認識不足。分析自己在思想觀念、工作決策、體制機制、服務發(fā)展以及營造環(huán)境等方面存在的主要問題，其根本原因在于對理論學習的重要性認識不足，沒有從自己是黨的先鋒隊一員，肩負著重要歷史責任的高度去認識學習的極端重要性，沒有從面對新形勢、新任務的現(xiàn)實需要去認識學習的緊迫性。因而不能以高度的政治責任感對待學習，并在學習中不斷解放思想、更新觀念，改造好主觀世界，進而運用科學的理論去很好地思考問題，有效地解決問題。

? ? ? ?(二)宗旨意識不夠強。黨員干部全心全意為人民服務的宗旨不是一句口號，而是體現(xiàn)在行動上，體現(xiàn)在工作上，體現(xiàn)在對事業(yè)的責任感上。自己有時忽略了自己是一名黨員領導干部，需要在“全心全意”上去履行自己的職責義務，造成深入基層少，深入了解困難群眾的疾苦少，對群眾反映的熱點、難點問題，沒能及時的給予解決。

? ? ? ?(三)對制度建設的作用認識不深刻。原來總認為大家都是機關干部，覺悟都比較高，對一些干部出現(xiàn)的問題多提醒，多敲警鐘，就能解決問題，造成一些規(guī)章制度沒有出臺，一些運作程序不太規(guī)范，致使一些干部放松了要求，在工作中服務不到位、服務效率不高、服務態(tài)度不好。

? ? ? ?(四)自我要求不太嚴。作為局主要領導，應該高標準、嚴要求，時時處處走在前，干在前，為大家做表率，做榜樣。多年來，自己雖然也努力做了，但做的還不夠，有些問題如職責履行不到位問題，決策前征求意見不深入、不全面問題等等，很大程度上是由于自我要求不嚴造成的，如果自己一直堅持高標準、嚴要求，這些問題都能夠緩解，能夠克服，能夠避免。因此，必須始終以領導干部的標準管好自己、規(guī)范自己、約束自己、提高自己。

? ? ? ?【個人關于不擔當不作為問題清單及整改措施2】

? ? ? ?我嚴格按照這次“學講話、轉作風、促落實”作風整頓專項行動的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結果匯報于下：

? ? ? ?一、存在的問題及表現(xiàn)

? ? ? ?1、學習的要求和動力不夠

? ? ? ?對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯個人關于不擔當不作為問題清單及整改措施事跡材料。動力不足，缺乏學習的主動性

? ? ? ?主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠;二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐;三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

? ? ? ?2、責任意識不夠強

? ? ? ?由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

? ? ? ?3、教學工作創(chuàng)新不夠

? ? ? ?因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

? ? ? ?4、對工作的熱情度不夠

? ? ? ?教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

? ? ? ?二、產(chǎn)生問題的原因分析作風整頓個人剖析材料

? ? ? ?1、平時疏于學習

? ? ? ?在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的個人關于不擔當不作為問題清單及整改措施個人關于不擔當不作為問題清單及整改措施。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

? ? ? ?2、為學生服務的觀念弱化

? ? ? ?我們的一切出發(fā)點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

? ? ? ?3、思維局限，認識落后

? ? ? ?思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

? ? ? ?三、努力方向及改進措施

? ? ? ?1、加強學習，提高自身的素質和能力

? ? ? ?認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

? ? ? ?2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

? ? ? ?我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

? ? ? ?3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識

? ? ? ?在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。

? ? ? ?【個人關于不擔當不作為問題清單及整改措施3】

? ? ? ?根據(jù)中央、省、市委和市衛(wèi)生計生委關于作風建設的部署要求，深化“三嚴三實”專題教育，我院開展了“不擔當不作為”專項整治活動，針對當前全院存在的“不擔當不作為”問題進行專項整治。結合群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“雙聯(lián)雙創(chuàng)”等活動，對照專項整治的主要內容，本科室認真查找了存在的“不擔當不作為”問題。通過自查自糾，在日常工作中，本科也存在一些“不擔當不作為”問題，現(xiàn)作一總結報告。

? ? ? ?一、日常工作中存在的問題

? ? ? ?1、遵守規(guī)矩，工作不夠大膽，敢于擔當?shù)哪芰退刭|有待提高。

? ? ? ?一名醫(yī)護工作者，如果沒有科學決策的能力，沒有抓落實的能力，如何能從容應對各種任務和挑戰(zhàn)，牢牢掌握工作主動權?如何善于把握大局大勢，駕馭復雜局面，解決突出問題?圍繞這些問題，我捫心自問覺得敢于擔當?shù)哪芰退刭|有待提還有待于提高。作為臨床一線科室，其責任不僅關乎醫(yī)院的發(fā)展，更關乎的是病人的生命安全。有時候缺少對現(xiàn)實情況的了解，缺乏對復雜局面的判斷，看不清趨勢，做不出決斷。有時面對醫(yī)院重點工作任務，怕有風險，不敢創(chuàng)新突破，不敢大膽去試、大膽去闖，缺乏攻堅克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負責的勇氣，沒有先例的事不敢干，不敢越“雷池”半步，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭。

? ? ? ?2、有時存在精神懈怠、不思進取，不想擔當作為的思想。

? ? ? ?在工作中，有時有等靠思想。對上級和醫(yī)院重大決策部署缺乏深入研究思考,思想懶惰，看不到新常態(tài)帶來的新機遇新挑戰(zhàn)。有時對一些醫(yī)院已經(jīng)明確要求推進的重點工作，等文件、等指示;有了文件、指示，還要等上級調度，等兄弟科室先行、出經(jīng)驗，缺乏先創(chuàng)先干和主動擔當?shù)囊庾R。有時看到別人享受玩樂，而自己卻在拼命苦干，心理不平衡，出現(xiàn)精神懈怠和享受思想。怕決策失誤，不敢大膽拍板。對一些正常辦理的事項，怕出問題、不敢辦，凡事層層請示匯報，讓領導簽字，一直要到主要負責同志那里才能定。

? ? ? ?3、有時存在辦法不多，不會擔當作為的情況。

? ? ? ?對新情況新問題研究不夠，知識儲備不足。對新常態(tài)下如何更好地開展工作，主動研究不夠，措施辦法不多，凡事等著上級出政策、領導出主意。有時把工作推進慢、任務不落實，歸咎于領導不重視、職工不積極等外部因素，不能從自身找原因;對科室管理工作相關的新知識、新業(yè)務學習缺乏積極性，指導工作時出現(xiàn)了“本領恐慌”、“能力危機”。

? ? ? ?二、整改措施

? ? ? ?1、努力提高敢于擔當?shù)哪芰退刭|。在日后的工作中，凡事要從大局觀考慮問題，理清現(xiàn)實，科學決策，勇于決斷，敢于擔當。樹立攻堅克難、敢闖敢試、不怕風險、大膽負責的勇氣。

? ? ? ?2、工作中勤思考、多學習，杜絕等、靠、要和懶散思想;干工作不推諉、扯皮，不避重就輕，要積極主動，先創(chuàng)先干，主動擔當;要有干事創(chuàng)業(yè)，吃苦在前，享樂在后的精神，把工作當成一項事業(yè)來做。

? ? ? ?3、工作中，要有責任心，親力親為，勇于擔責，不消極懈怠，不得過且過。

? ? ? ?4、加強業(yè)務和管理知識學習，增加知識儲備，提高自身素質;多想多思，主動研究工作方法和措施;凡事不能光依靠上級領導，要自己主動想辦法，杜絕依賴思想。

清吧方案【篇5】

部隊安全整改措施

部隊安全整改措施（一）：

一、強化教育，不斷打牢官兵思想基礎

教育是管理工作的基礎，也是管理工作的一個重要組成部分，隨著國家和軍隊一系列重大改革問題明顯增多。各種新狀況新問題的解決和處理，只有堅持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動權，為此在吸取去年我營管理工作成功的基礎上，重點在“四個教育”上下功夫，加大條令條例、法紀教育、安全常識教育和經(jīng)常性教育，扎實打牢官兵講安全、講服從的思想基礎。一是嚴格落實教育時間，確保教育的經(jīng)常性。堅持每月落實法紀教育，增強官兵法紀意識;落實每周星期六上午第一個小時進行條令條例和安全常識的學習教育，強化官兵條令觀念;結合官兵思想實際，適時進行隨機教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹的牢。二是嚴格教育制度，增強教育的有效性。教育前都要認真進行備課示教，并由營領導嚴格把關，堅持備課質量但是關的不上臺，教案不熟悉不上臺，確保教育效果的落實。三是嚴格規(guī)范教育資料，增強教育的針對性。采取“日記一條，周學一節(jié)，月考一次”的辦法，本著“牢記本職的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相關的”的原則，搞好條令條例和安全規(guī)定的學習。透過教育學習到達營隊按條令運行，干部按條例帶兵，戰(zhàn)士按條令辦事的良好氛圍。

二、落實制度，嚴格執(zhí)紀，在從嚴治軍上狠下工夫

教育是根本，制度是保證，執(zhí)紀是前提，加強營隊的管理教育，其核心是依法從嚴治軍，嚴格執(zhí)行紀律和各項。一是加大人員的管理，尤其是在八小時以外人員的管理上，實行“三控一管”;對臨時外出人員嚴格實行“兩證一條”管理;在重大節(jié)日和節(jié)假日派出糾察，實施全程監(jiān)管;對重點人員實行分負責，職責承包，誰出問題，板子打在誰身上。二是嚴格紀律規(guī)定，決不遷就照顧。連每周，營每月召開《安全形勢分析會》和《兩個經(jīng)常工作分析會》大力表彰在管理教育中敢管，會管的先進個人，對不服從管理的個人亮黃牌，對屢教不改的和管理方法簡單粗暴的骨干實施必要的紀律處分，不留面子，不縱容。三是堅持營門值班和營區(qū)巡邏制度。堅持營門值班和營區(qū)巡邏，能夠堵塞管理漏洞，確保人人都在組織中，人人都在紀律中，人人都在管理中。四是深入開展“學職責，盡職責，查職責”活動。堅持制度重在落實，我們將嚴格從落實目標職責制入手，把職責明確到人，堅持按級負責，充分發(fā)揮各級各職人員的作用，對官兵執(zhí)行規(guī)定的狀況，堅持每一天一小查，每周一大查，每月一考核講評。

三、用心培養(yǎng)，加強士官隊伍建設

加強士官隊伍建設，全面提高士官素質，是管理教育工作的一項新課題。把士官“按干部培養(yǎng)，當戰(zhàn)士管理”是我營加強士官隊伍建設的有效做法，在實際運行中效果較好，今年我營將進一步研究完善。一是加強教育，提高認識。使之明確自己不再是普通一兵，要認清自己的特殊地位和作用。引導他們做履行職責的模范，做遵規(guī)守紀的標兵，做鉆研本職業(yè)務的尖子，做尊重領導、服從管理的榜樣。二是抓好學習培訓，提高潛力素質。結合旅團士官培訓計劃安排，從士官成長進步和潛力素質的提高出發(fā)，鼓勵士官自學，函授，用心參加培訓。在平時工作中，注意給他們交任務，壓擔子，從實踐中長知識，長才干;對上級培訓的士官，要求他們務必帶著成績回來;把每月的第一周定為士官培訓周，針對工作中遇到的矛盾和難題，組織干部授課輔導，或群眾進行難題會診。三是嚴格管理，不遷就照顧。我們制定《士官量化管理細則》采取營連考，群眾評，履行職責，完成任務等全過程對士官的日常表現(xiàn)進行量化，每季度公布一次，結合每月對士官的德、能、勤、績民主評議的結果進行講評，與士官的成長進步掛鉤，以促進士官認真履行職責。四是充分信任，大膽使用。士官一般政治素質好，有熟練的專業(yè)技術，在兵中有必須威信，因此我們注重發(fā)揮他們

的特長，敢于把艱巨的任務交給他們，讓他們在專業(yè)訓練中傳知識，當參謀，在經(jīng)常性管理教育中當助手，當干部缺編時，讓他們代理職務，負責工作，充分調動其用心性，發(fā)揮其特長。

四、正規(guī)秩序，注重養(yǎng)成，提高官兵的禮貌素質

建立正規(guī)的戰(zhàn)備、訓練、工作、生活秩序既是管理教育的核心資料，又是完成各項任務的重要保證，同時也是規(guī)范化管理的關鍵。我們將嚴格以旅(團)《管理教育工作指示》為依據(jù)，規(guī)范連隊“四個秩序”，從干部到戰(zhàn)士，從硬件到軟件，每個環(huán)節(jié)，每個部位，逐一規(guī)范統(tǒng)一。在資料上，重點規(guī)范生活秩序，在時間上以八小時以外為重點在對象上，重點加強“三部一班”秩序的正規(guī)。在官兵中牢固樹立“我是標兵，全連正規(guī)”的思想，用心開展評比競賽活動。每月樹立一批秩序正規(guī)的班、排、個人，每季度評出一個“四個秩序”正規(guī)的連隊。

管理教育貴在養(yǎng)成，也難在養(yǎng)成，為此我們將從以下四個方面入手，在規(guī)范養(yǎng)成上狠下工夫。一是抓“十五個三”的養(yǎng)成訓練。營成立“十五個三”養(yǎng)成動作示范班，讓官兵示范觀摩，以點帶面，帶動全連;每周安排兩個早操時間進行養(yǎng)成動作訓練和會操，打牢養(yǎng)成基礎，提高養(yǎng)成標準。二是從抓干部、士官入手，帶動養(yǎng)成。干部、士官形象的好差，最具說服力，為此我們將開展“周賽月評”活動，每月評出名養(yǎng)成好的干部和名養(yǎng)成好的士官，并對養(yǎng)成較差的干官、士官進行曝光，以此推動營隊養(yǎng)成水平的提高。三是從檢查督導入手，推動養(yǎng)成。嚴格的養(yǎng)成，務必加強檢查和督導，否則就會時斷時續(xù)，就會失去真正的好處。我們將采取“三糾”方法，即官兵互糾，連隊自糾，門衛(wèi)隨糾的方法，來促進官兵日常養(yǎng)成的自覺性。充分利用板報、櫥窗、標語、小廣播等手段進行宣傳，并用心開展“禮貌帶兵、禮貌服務、禮貌值勤”和“讀好書、唱好歌、做好事”等活動，大力營造禮貌養(yǎng)成的良好氛圍。

五、加強事故案件的預防工作

安全工作不是中心，影響中心;不是乾坤，左右乾坤;不是全局，牽涉全局。做好安全工作，同時能夠帶動和促進全面建設。我營將從以下入手抓好安全防事故工作：一是健全安全組織。營連成立了安全工作領導小組，各排有思想骨干，班有安全員。班每一天對安全工作進行小講評，連每周對安全形勢分析，查問題，找原因，尋對策，制定行之有效的措施，牢牢把握安全防事故工作的主動權。二是強化官兵的安全意識。組織官兵認真學習各級有關安全工作的指示規(guī)定，針對季節(jié)特點抓好預防事故常識的教育，嚴格落實每周六上午的安全常識教育，提高官兵安全防范意識，在全營叫響“我不出事，連隊安全，營隊安全”的口號。三是加強檢查督導。連每日、每周對安全部位進行一次徹底檢查，營利用干部、士官早交班時間進行講評，及時糾正，把安全工作想在前、做在平時，防患于未然。

部隊安全整改措施（二）：

為切實做好部隊安全防事故工作，保證冬季各項工作的順利開展，紅山二中隊結合季節(jié)交替、火災高發(fā)等實際狀況，本著“抓小事、抓細節(jié)”的思路，不斷謀劃工作舉措，狠抓隊伍管理教育，強化官兵安全防范意識，使全體官兵時刻繃緊“安全弦”，為及時高效地完成各項消防工作任務奠定了扎實的基矗

一、分析安全形勢，把握工作主動權。為切實提高官兵安全意識，堅持定期召開安全形勢分析會，講評安全防事故工作狀況，部署安全防事故工作任務。收集整理了近年來部隊發(fā)生的事故案件通報，組織官兵進行再學習、再教育，從事故案例中找問題、查根源，對照自身找不足、查隱患，從事故中吸取教訓，提高警惕，切實增強做好安全工作的主動性。把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，構成齊抓共管的良好局面。

二、狠抓部隊紀律，加強事故防范潛力。從加強官兵作風紀律、警容風紀和日常養(yǎng)成入手，嚴格一日生活制度，認真落實晚點名、營門哨兵登記、查鋪查哨、請示報告、請銷假制度，保證部隊警令暢通、令行禁止，嚴格遵守“五條禁令”，切實用制度來約束人、管理人，確保部隊的高度安全穩(wěn)定

三、查安全隱患，及時消除事故苗頭。建立安全隱患整改工作記錄，對查處和發(fā)現(xiàn)的安全隱患，明確專人負責，實現(xiàn)跟蹤監(jiān)督整改。同時結合百日安全保穩(wěn)定工作，針對重大活動期間安全工作部署和防范措施制定狀況進行檢查，確保部隊做好安全形勢分析、安全教育、安全訓練等工作，及時堵塞漏洞，有效促進了安全工作各項組織的完善和落實，確保了部隊內部安全穩(wěn)定。

四、抓執(zhí)勤戰(zhàn)備工作，做到有備無患，確保部隊隨時能夠“拉得出、打得贏”。中隊將所有執(zhí)勤車輛器材、個人防護裝備和救援器材進行一次清點和檢查保養(yǎng)。同時，組織官兵進行業(yè)務理論教育，認真學習《執(zhí)勤戰(zhàn)斗條令》等各類規(guī)章制度，時刻保貴州省黔東南州消防支隊認真吸取各類安全事故教訓，深入落實警規(guī)警令，全面做好部隊安全防事故工作，確保部隊高度安全穩(wěn)定，1月24日，該支隊認真研究，組織制定實施方案，在全州消防部隊迅速部署開展“四查”整頓活動。做到“三不放過”，即問題查不清不放過，消防官兵沒有受到教育不放過，防范措施跟不上不放過，切實消除各類隱患，確保部隊安全穩(wěn)定。

，該支隊專門成立整頓工作領導小組。“四查”整頓即是查工作職責心，領導落實“一崗雙責”、干部精力外移、部隊管理松懈等問題，著力解決消防官兵工作職責心不強、管理隨意性大、工作作風散漫等問題。查安全識，排查消防官兵對待安全管理工作是否存在滿足現(xiàn)狀、盲目樂觀、心存僥幸、淡而化之等麻痹思想，著力解決消防官兵對待安全工作思想重視不夠、部隊管理標準不高、要求不嚴等問題。安全隱患，重點排查人、車、酒，部隊孝遠、散、直單位和重點時段、特殊氣候、重大活動、搶險救援、滅火救災、執(zhí)勤訓練等方面存在的安全隱患，認真分析安全管理薄弱環(huán)節(jié)，切實消除各種安全隱患。查制度落實，重點排查部隊貫徹各項制度措施的執(zhí)行力度，領會、熟悉和執(zhí)行上級指示精神的狀況，確保政令警令暢通。持高度備戰(zhàn)狀態(tài)，提高備戰(zhàn)意識，確保人員、裝備時刻處于最佳狀態(tài)，做到一旦發(fā)生火災，能夠快速反應，迅速出動，及時處置。

部隊安全整改措施（三）：

透過中隊黨支部安全剖析和中隊全體官兵廣泛的剖析和討論，中隊對存在的問題進行匯總，對推薦和意見著重進行了整理，1月20日，制定整改措施如下：

1、車輛事故方面：引導駕駛員牢固樹立“安全行車、禮貌行車”意識，堅決杜絕私自駕車、無證駕車、酒后駕車等狀況發(fā)生，在強化駕駛人員管理的同時，嚴格落實車輛安全“三不準”，堅持每周一次的“車場日”活動，及時發(fā)現(xiàn)和排除故障，加強車輛維護工作，對于駕駛員對所分管的車輛若發(fā)現(xiàn)故障，自己能夠解決的，報告值班干部后自行排除故障;若不能的應立即報告值班干部，及時報送維修，確保車輛、器材裝備的完好率，以確保能在第一時間執(zhí)行各類滅火、搶險救援任務。

2、訓練事故方面：實現(xiàn)業(yè)務訓練零事故。中隊根據(jù)《公安消防部隊滅火救援業(yè)務訓練大綱》并結合當前冬訓工作，從著眼實戰(zhàn)需要出發(fā)，合理安排訓練資料、強度和時間，強化訓練的安全保障。用心開展處置緊急狀況的安全訓練，切實按照訓練計劃，科學施訓。針對當前氣候多變，中隊在組織訓練過程中，干部務必跟班作業(yè)。訓練前要做好各項準備工作，防止不必要的損傷，確保訓練工作的安全進行。

3、滅火指揮方面：實現(xiàn)滅火救援零事故。中隊進一步落實了《執(zhí)勤條令》、《搶險救援勤務規(guī)程》、《作戰(zhàn)訓練要則》。進一步規(guī)范了滅火救援組織指揮程序，強化接警出動、行車途中、火情偵察、戰(zhàn)斗展開等各個作戰(zhàn)環(huán)節(jié)的安全管理，要求中隊官兵務必按規(guī)定佩戴齊個人防護裝備，并要求中隊值班指揮員能夠科學指揮，縝密決策，堅決杜絕因指揮不當而發(fā)生人員傷亡事故。

4、“五條禁令”方面：實現(xiàn)違法亂紀零事故。為進一步增強官兵的法紀意識，及時組織全體官兵重溫《五條禁令》和《四個嚴禁》，切實加強隊伍管理工作，嚴防各種事故和違法亂紀事件的發(fā)生。

5、一日生活制度方面：嚴格控制人員外出，認真抓好一日生活、請銷假、晚點名、干部留營住宿和查鋪查哨等制度的落實，防止中隊隊伍出現(xiàn)松散和失控漏管現(xiàn)象;

6、后勤和日常生活安全方面：禁止私拉電線，維修電路要注意安全，防止觸電事故。嚴格食物采購和儲存，做好食品飲食衛(wèi)生工作。

部隊安全整改措施（四）：

部隊安全整改措施

為深入貫徹落實《公安消防部隊安全管理規(guī)定》、《公安消防部隊事故防范細則》和總隊黨委《關于進一步加強全省公安消防部隊安全工作的決定》等有關規(guī)定;切實加強部隊安全管理工作;確保部隊高度安全穩(wěn)定;特制定措施如下，一、嚴格落實安全管理工作職責制。各級軍政主官是本單位安全管理工作的第一職責人;按照“一崗雙責”的要求;建立安全工作黨委統(tǒng)攬、主官負責、機關各部門齊抓共管、基層嚴格落實的管理機制。各單位每年逐級、逐崗簽訂《安全管理工作職責書》;制定目標;明確分工;落實職責。嚴格落實總，支(隊黨委成員聯(lián)系點制度;總隊黨委成員每兩月、支隊黨委成員每半月要對聯(lián)系點進行一次明察暗訪?？傟狘h委成員負責聯(lián)系的支隊、支隊黨委成員負責聯(lián)系的大，中(隊發(fā)生行政職責事故和違紀案件;聯(lián)系人應負有連帶職責。大隊要明確一名領導負責所屬中隊的安全管理工作;平時每周、節(jié)假日期間務必到所屬中隊與官兵談心;檢查安全制度落實狀況;對中隊發(fā)生的安全問題負有連帶職責。二、嚴格部隊安全管理教育制度。支隊要抓好“兩個經(jīng)常性”工作平臺系統(tǒng)的維護和使用。總隊每半年、支隊每月、大，中(隊每周召開一次部隊安全管理工作形勢分析會;研判安全形勢;查找安全隱患;制定改善措施;分級貫徹落實?？偅?隊機

關每月、大，中(隊每周至少組織一次安全教育;重大活動和重要時節(jié)前務必進行專題安全教育。支隊每年要組織一次安全演講比賽和安全知識競賽。大，中(隊應根據(jù)任務變化、季節(jié)特點;每季度更換安全文化長廊資料。三、建立重點人員排查管控機制。各單位每月對所屬人員進行一次分析摸排;對組織紀律性差、不服從管理、自控潛力弱、性格暴躁、經(jīng)常酗酒、上網(wǎng)成癮的：對婚戀受挫、家庭變故、身體傷，病(殘、考學落榜及單身干部、兩地分居暴露出思想、情緒不穩(wěn)定的：對受到批評、處分不能正確對待及其他有違法違紀苗頭、容易發(fā)生問題的人員列為本單位的重點人員;建立專門檔案;加強跟蹤管理;及時做好心理疏導和思想轉化工作。加強對外借人員的管理;嚴禁違規(guī)外借兵員;對批準外借和休假的;本單位領導每周至少電話了解一次其思想狀況;做好登記;及時提醒應注意事項;防止失控漏管。

部隊安全整改措施（五）：

現(xiàn)已進入夏季，為切實做好夏季部隊安全管理工作，嚴防各類事故、案件的發(fā)生，確保部隊內部安全的高度穩(wěn)定，我中隊采取有力措施從多方面入手狠抓當前中隊安全管理工作，嚴防各類違紀行為和事故案件的發(fā)生，確保中隊安全穩(wěn)定。

一、加強中隊官兵的安全意識和紀律觀念。規(guī)范中隊“四個秩序”，強化官兵作風紀律養(yǎng)成，提高中隊外業(yè)工作水平;開展專題教育活動，做到安全教育常態(tài)化，強化中隊官兵的安全意識;研究制定長效管理措施，確保經(jīng)常性工作落到實處;平時中隊長還組織我們開展條令條例及各項規(guī)章制度的再學習再教育活動，堅持用條令條例約束我中隊官兵的言行，進一步提高官兵的安全意識和自律意識，切實強化安全防事故工作的自覺性，構成時時講安全、人人講安全、事事講安全的良好氛圍。

二、加強落實條令條例和各項規(guī)章制度。認真落實請銷假、查鋪查哨、等日常制度，重點加強午休和晚寢后等重要時段的兵員管理，堅決杜絕不假外出、外出酗酒、夜不歸宿等現(xiàn)象。

三、加強車輛管控力度。督促駕駛員遵守交通法規(guī)，杜絕違章開車和開“霸王車”，認真落實車輛派遣制度和干部跟車制度，加強車輛管控。不斷督促駕駛員集中精力，控制好車速，持續(xù)好車距，確保行車安全。嚴禁車輛私自外出以及開快車、疲勞開車以及車輛帶“病”行駛、非駕駛員開車。

四、加強日常自救互救訓練等安全防護措施?？茖W安排中隊外業(yè)工做和時間，避免在高溫天氣下進行長時間作業(yè)，工作前務必佩戴好必要的個人防護裝備，途中要控制車速，注意行車安全，工作前要做好安全隱患排查，安排好人員注意觀察現(xiàn)場各種狀況，嚴防交通事故或其它險情造成人員傷亡。

五、加強飲食安全管理，嚴防病從口入。中隊長要求同志們注意飲食衛(wèi)生，不購買過期和霉爛變質物品，確保飲食質量;結合部隊在工作中人員體能消耗大及季節(jié)變化的特點，注意營養(yǎng)配餐，合理搭配飲食，做好防食物中毒工作，杜絕病從口入。

清吧方案【篇6】

? ? ? ?慵懶散貪個人整改情況匯報

? ? ? ?南茂中心小學

? ? ? ?馮雪連

? ? ? ?“庸懶散貪”即平庸，懶惰，散漫，貪污。在積極學習領會文件精神的同時，按照學校的安排部署，我認真對比自身實際，我深刻認識到治理庸懶散，切實轉變工作作風，塑造教師良好形象，提高教育教學工作效益，在當前是十分必要的。必須從個人做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。

? ? ? ?一、自查自我存在的問題

? ? ? ?經(jīng)過學習，我對照標準，深刻剖析，深刻反省查找自身存在的問題如下： 1.思想方面

? ? ? ?在學習方面主要偏重于與工作需要和個人愛好，缺乏主動全面自覺的學習。遇到工作任務重、工作出現(xiàn)問題一時找不到出路時、壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面指出。

? ? ? ?2、工作方面

? ? ? ?(1)、日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。這對于教師來說很不應該。工作思路不寬，相互協(xié)調、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好。作為一名教師，自學意識不夠強，沒有“鉆研”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業(yè)務素質在學習方面提高不快。學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。

? ? ? ?(2)、學習上存在自滿情緒淺嘗輒止，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。

? ? ? ?(3)、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，在學習中強調客觀多、主觀少。有時只注重實用主義“急用先學”不注重業(yè)務知識的全面性與系統(tǒng)性學習。

? ? ? ?4、紀律作風方面

? ? ? ?面對不良風氣，不求主動抵制，有時會放任自流，只求索取、不求奉獻，事不關己高高掛起，沒有責任意識。

? ? ? ?二、存在問題的主要原因

? ? ? ?1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

? ? ? ?2、沒有學習動力，認為本職工作有關的的教學教研工作都整天忙不完，再去學一些與工作不直接相關的理論，對實際工作幫助不大。

? ? ? ?3、沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。

? ? ? ?4、自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。批評與自我批評開展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為批評別人是“挖坑害人”，批評自己是“挖坑堵路”。

? ? ? ?5、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。

? ? ? ?三、整改措施和今后努力的方向

? ? ? ?通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。

? ? ? ?一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到學校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行學校制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應有的貢獻。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

? ? ? ?二是要積極鉆研業(yè)務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務的本領。真正成為學生滿意，家長認可，學校稱贊的學習型教師。

? ? ? ?以上是我對自身“庸懶散貪”情況的自查整改報告，不當之處敬請領導和同仁批評指正！

清吧方案【篇7】

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

一、 作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使

我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥” 的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

5、帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加

以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

6、存在的問題：

工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施

1、嚴于剖析自己。

嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。

我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業(yè)務學習，提高素質。

加強業(yè)務學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

生活及在校表現(xiàn)進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

清吧方案【篇8】

教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學習相教育相關法律法規(guī)文件精神，讓我們在思想上對師德師風有了進一步的認識，在教育教學行動中明確了工作的指導方向。

做到以下幾點:

1、指導思想。擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。

上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。

公正對待幼兒。對幼兒嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，保護幼兒合法權益，促進幼兒全面、主動、健康發(fā)展。

教學水平。

尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在幼兒中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。

不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

7、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響。

8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。

存在的問題:

1、工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、對幼兒的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決幼兒的思想上的問題常常不能得心應手。

3、有時對個別幼兒缺乏耐心。

今后的改進方向:

1、從思想上到行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為幼兒服務的思想。

2、提高自己的`鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。

教師個人自查報告及整改措施3

按照泰山區(qū)教育局的安排，我校也進行了“三亮”活動的實施， 我嚴格按照這次教師作風整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結果匯報于下：

第一方面、現(xiàn)有的問題及現(xiàn)狀

首先，對整改認識不夠。主要表現(xiàn)在：

一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠;

二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐;

三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

其次、責任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

再次 、在教學工作中創(chuàng)新不夠。因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

最后、對工作的熱情度不夠。教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

第二部分、出現(xiàn)問題的原因

其一、由于平時疏于學習在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。

以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

其二、一心為學生服務的觀念變弱。

我們的一切出發(fā)點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

其三、思維不夠超前，認識落后。

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

第三部分、今后努力方向及改進措施。

首先、加強學習，提高自身的素質和能力。認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力;認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識;積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

其次、嚴于律已，增強為學生服務的意識。我們工作的最終目標要體現(xiàn)在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，，增強為學生服務的責任意識。

再次、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。

清吧方案【篇9】

? ? ? ?混凝土結構露筋修補方案

? ? ? ?一、情況說明

? ? ? ?本工程為 二七區(qū)高砦城中村改造項目A組團6#樓項目，地下2層，地上27層，結構形式現(xiàn)澆鋼筋混凝土剪力墻結構。在對本工程進行巡檢時發(fā)現(xiàn)地下一層1#樓梯TL1出現(xiàn)露筋現(xiàn)象，露筋部位均是箍筋底面、側面外露，現(xiàn)對于出現(xiàn)的露筋問題進行分析并給出處理方案。

? ? ? ?二、原因分析

? ? ? ?1、混凝土澆筑時，混凝土塌落度太小或著振動棒漏震致使模板拆除后鋼筋密集處產(chǎn)生露筋、夾渣。

? ? ? ?三、處理方案

? ? ? ?1、對于此次露筋的處理方法是：

? ? ? ?a、鑿毛：使用人工鑿毛方法，在露筋部位鑿除混凝，要做到小錘細鑿，避免損傷構件鋼筋，除去混凝土薄弱松散顆粒，對表面露筋將外露鋼筋上的混凝土殘渣清理干凈。

? ? ? ?b、除銹：由于鋼筋外露一段時間后表面產(chǎn)生鐵銹，必須對露筋部位進行除銹處理，具體為人工使用鋼刷將鋼筋表面鐵銹刷除并清理干凈。

? ? ? ?c、清洗：對露筋部位用清水將碎屑、灰塵等沖洗干凈，清洗完后用高一級別混凝土澆筑。

? ? ? ?d、隨后加入按比例所需要的砂子及水泥數(shù)量（砂子的質量要求、一般為中砂、含泥量≤1.0%、級配良好，同時要求砂子干燥，水泥要求標號為普通水泥42.5以上、質量合格，不受潮）按比例加入減水劑后要迅速攪拌均勻、攪拌時間在5~10分鐘。

? ? ? ?e、對修補完部位進行認真的養(yǎng)護。

? ? ? ?四、修補注意事項：

? ? ? ?1、被修補的結構表面處理后必須堅固良好。

? ? ? ?2、表面必須干燥和清潔，無油脂雜物。

? ? ? ?五、預防措施

? ? ? ?為了防止再次出現(xiàn)類似質量缺陷，在今后的施工過程當中采取以下的預防措施：嚴格按照設計圖紙和標準規(guī)范進行鋼筋安裝，確保鋼筋安裝的位置準確。加強現(xiàn)場檢查、防止鋼筋保護層墊塊漏放、漏震或者間距過大，發(fā)現(xiàn)鋼筋綁扎松動時立即加固，偏位時立即調整，將鋼筋保護層墊塊綁扎牢固，避免墊塊位移，嚴格控制鋼筋保護層。加強施工技術管理和質量檢查工作。

? ? ? ?2022年2月16日星期四

? ? ? ?2 2022-6-1 星期三28℃19℃陰東北風3-4級 2022-6-2 星期四24℃19℃小雨~陰無持續(xù)風向微風 2022-6-3 星期五27℃19℃多云~晴無持續(xù)風向微風 2022-6-4 星期六31℃20℃多云~陣雨無持續(xù)風向微風 2022-6-5 星期日26℃19℃中雨無持續(xù)風向微風 2022-6-6 星期一26℃18℃陰~多云無持續(xù)風向微風 2022-6-7 星期二28℃20℃雷陣雨~中雨無持續(xù)風向微風

? ? ? ?2022-6-8 星期三27℃19℃多云無持續(xù)風向微風 2022-6-9 星期四30℃21℃多云無持續(xù)風向微風 2022-6-10 星期五33℃22℃多云~雷陣雨無持續(xù)風向微風

? ? ? ?2022-6-11 星期六30℃20℃多云無持續(xù)風向微風 2022-6-12 星期日30℃20℃多云無持續(xù)風向微風 2022-6-13 星期一33℃24℃多云~陣雨無持續(xù)風向微風 2022-6-14 星期二36℃23℃多云無持續(xù)風向微風 2022-6-15 星期三28℃20℃多云~晴無持續(xù)風向微風

? ? ? ?2022-6-16 星期四34℃23℃晴西南風3-4級 2022-6-17 星期五36℃23℃晴南風3-4級 2022-6-18 星期六35℃25℃晴~多云南風3-4級 2022-6-19 星期日34℃27℃雷陣雨無持續(xù)風向微風 2022-6-20 星期一35℃25℃多云無持續(xù)風向微風 2022-6-21 星期二35℃26℃雷陣雨~多云無持續(xù)風向微風

? ? ? ?2022-6-22 星期三37℃27℃多云無持續(xù)風向微風

? ? ? ?3 2022-6-23 星期四28℃23℃暴雨~小雨無持續(xù)風向微風 2022-6-24 星期五32℃22℃多云無持續(xù)風向微風 2022-6-25 星期六32℃21℃晴無持續(xù)風向微風 2022-6-26 星期日31℃21℃多云無持續(xù)風向微風 2022-6-27 星期一33℃21℃晴~多云無持續(xù)風向微風 2022-6-28 星期二34℃23℃晴無持續(xù)風向微風 2022-7-1 星期五32℃23℃陣雨~多云無持續(xù)風向微風 2022-7-2 星期六33℃24℃多云無持續(xù)風向微風 2022-7-3 星期日32℃23℃多云無持續(xù)風向微風 2022-7-4 星期一32℃21℃多云無持續(xù)風向微風 2022-7-5 星期二31℃23℃多云~晴無持續(xù)風向微風 2022-7-6 星期三32℃23℃多云~陣雨無持續(xù)風向微風 2022-7-7 星期四30℃24℃陣雨~小雨無持續(xù)風向微風 2022-7-8 星期五30℃24℃雷陣雨無持續(xù)風向微風 2022-7-9 星期六28℃25℃陣雨~陰無持續(xù)風向微風 2022-7-10 星期日30℃25℃陣雨~多云無持續(xù)風向微風 2022-7-11 星期一33℃25℃多云~陣雨無持續(xù)風向微風 2022-7-12 星期二32℃24℃雷陣雨~中雨無持續(xù)風向微風 2022-7-13 星期三31℃25℃多云~陰無持續(xù)風向微風 2022-7-14 星期四27℃21℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-7-15 星期五28℃22℃多云無持續(xù)風向微風 2022-7-16 星期六32℃22℃多云~陣雨無持續(xù)風向微風

? ? ? ?4 2022-7-17 星期日30℃22℃多云無持續(xù)風向微風 2022-7-18 星期一30℃24℃陰~小雨無持續(xù)風向微風 2022-7-19 星期二25℃23℃暴雨~中雨無持續(xù)風向微風 2022-7-20 星期三31℃23℃多云~晴無持續(xù)風向微風 2022-7-21 星期四34℃25℃多云~晴無持續(xù)風向微風 2022-7-22 星期五36℃27℃多云無持續(xù)風向微風 2022-7-23 星期六37℃28℃雷陣雨~多云無持續(xù)風向微風

? ? ? ?2022-7-24 星期日36℃27℃多云無持續(xù)風向微風 2022-7-25 星期一37℃28℃多云無持續(xù)風向微風 2022-7-26 星期二36℃28℃晴~陣雨無持續(xù)風向微風 2022-7-27 星期三33℃26℃陣雨~多云無持續(xù)風向微風

? ? ? ?2022-7-28 星期四37℃26℃晴無持續(xù)風向微風 2022-7-29 星期五37℃27℃晴無持續(xù)風向微風 2022-8-1 星期一34℃25℃雷陣雨無持續(xù)風向微風 2022-8-2 星期二31℃24℃陣雨~多云無持續(xù)風向微風 2022-8-3 星期三32℃23℃雷陣雨~中雨無持續(xù)風向微風

? ? ? ?2022-8-4 星期四30℃24℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-8-5 星期五30℃24℃雷陣雨無持續(xù)風向微風 2022-8-6 星期六30℃24℃陣雨無持續(xù)風向微風 2022-8-7 星期日30℃24℃雷陣雨~陣雨無持續(xù)風向微風

? ? ? ?2022-8-8 星期一30℃24℃陣雨無持續(xù)風向微風 2022-8-9 星期二30℃24℃雷陣雨~多云無持續(xù)風向微風

? ? ? ?5 2022-8-10 星期三32℃25℃多云無持續(xù)風向微風 2022-8-11 星期四34℃26℃多云無持續(xù)風向微風 2022-8-12 星期五35℃27℃多云無持續(xù)風向微風 2022-8-13 星期六36℃26℃多云無持續(xù)風向微風 2022-8-14 星期日33℃26℃陣雨~多云無持續(xù)風向微風 2022-8-15 星期一33℃25℃陣雨~多云無持續(xù)風向微風 2022-8-16 星期二29℃24℃陣雨~多云無持續(xù)風向微風 2022-8-17 星期三32℃24℃多云無持續(xù)風向微風 2022-8-18 星期四35℃26℃多云無持續(xù)風向微風 2022-8-19 星期五32℃25℃雷陣雨無持續(xù)風向微風 2022-8-20 星期六32℃25℃多云無持續(xù)風向微風 2022-8-21 星期日32℃24℃晴~多云無持續(xù)風向微風 2022-8-22 星期一31℃25℃多云無持續(xù)風向微風 2022-8-23 星期二32℃26℃多云無持續(xù)風向微風 2022-8-24 星期三33℃26℃多云~陰無持續(xù)風向微風 2022-8-25 星期四29℃21℃中雨~小雨北風4-5級 2022-8-26 星期五27℃18℃多云~晴無持續(xù)風向微風 2022-8-27 星期六27℃18℃晴無持續(xù)風向微風 2022-8-28 星期日31℃18℃晴~多云無持續(xù)風向微風 2022-8-29 星期一30℃17℃晴無持續(xù)風向微風

? ? ? ?日期最高氣溫最低氣溫天氣風向風力

? ? ? ?2022-9-1 星期四34℃20℃晴無持續(xù)風向微風

? ? ? ?6 2022-9-2 星期五35℃21℃晴西北風3-4級 2022-9-3 星期六35℃22℃多云無持續(xù)風向微風 2022-9-4 星期日34℃21℃多云~晴無持續(xù)風向微風 2022-9-5 星期一34℃21℃多云無持續(xù)風向微風 2022-9-6 星期二32℃20℃多云~陣雨無持續(xù)風向微風 2022-9-7 星期三31℃20℃多云~晴無持續(xù)風向微風 2022-9-8 星期四33℃19℃晴~多云無持續(xù)風向微風 2022-9-9 星期五33℃22℃晴~多云無持續(xù)風向微風 2022-9-10 星期六31℃19℃多云無持續(xù)風向微風 2022-9-11 星期日33℃20℃晴無持續(xù)風向微風 2022-9-12 星期一31℃21℃多云無持續(xù)風向微風 2022-9-13 星期二28℃20℃小雨~陰無持續(xù)風向微風 2022-9-14 星期三30℃21℃多云無持續(xù)風向微風 2022-9-15 星期四29℃20℃多云~晴無持續(xù)風向微風 2022-9-16 星期五30℃20℃多云無持續(xù)風向微風 2022-9-17 星期六30℃20℃多云無持續(xù)風向微風 2022-9-18 星期日27℃18℃多云~陰東北風3-4級 2022-9-19 星期一24℃15℃陰~多云無持續(xù)風向微風 2022-9-20 星期二26℃17℃多云無持續(xù)風向微風 2022-9-21 星期三29℃17℃晴無持續(xù)風向微風 2022-9-22 星期四31℃19℃晴無持續(xù)風向微風 2022-9-23 星期五31℃18℃晴無持續(xù)風向微風

? ? ? ?7 2022-9-24 星期六30℃21℃多云~陰無持續(xù)風向微風 2022-9-25 星期日24℃19℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-9-26 星期一24℃20℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-9-27 星期二23℃17℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-9-28 星期三22℃13℃多云東北風3-4級

? ? ? ?日期最高氣溫最低氣溫天氣風向風力

? ? ? ?2022-10-1 星期六26℃17℃陰無持續(xù)風向微風 2022-10-2 星期日29℃18℃多云~晴無持續(xù)風向微風 2022-10-3 星期一31℃18℃晴無持續(xù)風向微風 2022-10-4 星期二29℃19℃晴~多云無持續(xù)風向微風 2022-10-5 星期三27℃17℃多云~陰東北風3-4級 2022-10-6 星期四22℃16℃小雨~陰無持續(xù)風向微風 2022-10-7 星期五22℃16℃小雨~多云無持續(xù)風向微風

? ? ? ?2022-10-8 星期六20℃13℃多云東北風3-4級 2022-10-9 星期日18℃12℃陰無持續(xù)風向微風 2022-10-10 星期一18℃11℃陣雨~陰無持續(xù)風向微風 2022-10-11 星期二21℃13℃陰無持續(xù)風向微風 2022-10-12 星期三19℃14℃陰~小雨無持續(xù)風向微風 2022-10-13 星期四21℃14℃多云~陰無持續(xù)風向微風 2022-10-14 星期五20℃15℃陰~小雨無持續(xù)風向微風 2022-10-15 星期六18℃13℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-10-16 星期日24℃15℃晴~多云無持續(xù)風向微風

? ? ? ?8 2022-10-17 星期一24℃14℃多云無持續(xù)風向微風 2022-10-18 星期二24℃13℃多云無持續(xù)風向微風 2022-10-19 星期三25℃13℃多云~小雨無持續(xù)風向微風 2022-10-20 星期四20℃14℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-10-21 星期五15℃13℃小雨~陰無持續(xù)風向微風 2022-10-22 星期六17℃10℃小雨東北風3-4級 2022-10-23 星期日12℃9℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-10-24 星期一11℃7℃小雨~陰無持續(xù)風向微風 2022-10-25 星期二18℃12℃多云~小雨無持續(xù)風向微風 2022-10-26 星期三16℃11℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-10-27 星期四13℃10℃中雨~小雨東北風3-4級

? ? ? ?2022-10-28 星期五13℃8℃陰無持續(xù)風向微風 2022-10-29 星期六15℃8℃多云~陰無持續(xù)風向微風 2022-10-1 星期六26℃17℃陰無持續(xù)風向微風 2022-10-2 星期日29℃18℃多云~晴無持續(xù)風向微風 2022-10-3 星期一31℃18℃晴無持續(xù)風向微風 2022-10-4 星期二29℃19℃晴~多云無持續(xù)風向微風 2022-10-5 星期三27℃17℃多云~陰東北風3-4級 2022-10-6 星期四22℃16℃小雨~陰無持續(xù)風向微風 2022-10-7 星期五22℃16℃小雨~多云無持續(xù)風向微風

? ? ? ?2022-10-8 星期六20℃13℃多云東北風3-4級 2022-10-9 星期日18℃12℃陰無持續(xù)風向微風

? ? ? ?9 2022-10-10 星期一18℃11℃陣雨~陰無持續(xù)風向微風 2022-10-11 星期二21℃13℃陰無持續(xù)風向微風 2022-10-12 星期三19℃14℃陰~小雨無持續(xù)風向微風 2022-10-13 星期四21℃14℃多云~陰無持續(xù)風向微風 2022-10-14 星期五20℃15℃陰~小雨無持續(xù)風向微風 2022-10-15 星期六18℃13℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-10-16 星期日24℃15℃晴~多云無持續(xù)風向微風 2022-10-17 星期一24℃14℃多云無持續(xù)風向微風 2022-10-18 星期二24℃13℃多云無持續(xù)風向微風 2022-10-19 星期三25℃13℃多云~小雨無持續(xù)風向微風 2022-10-20 星期四20℃14℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-10-21 星期五15℃13℃小雨~陰無持續(xù)風向微風 2022-10-22 星期六17℃10℃小雨東北風3-4級 2022-10-23 星期日12℃9℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-10-24 星期一11℃7℃小雨~陰無持續(xù)風向微風 2022-10-25 星期二18℃12℃多云~小雨無持續(xù)風向微風 2022-10-26 星期三16℃11℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-10-27 星期四13℃10℃中雨~小雨東北風3-4級

? ? ? ?2022-10-28 星期五13℃8℃陰無持續(xù)風向微風 2022-10-29 星期六15℃8℃多云~陰無持續(xù)風向微風

? ? ? ?日期最高氣溫最低氣溫天氣風向風力

? ? ? ?2022-11-1 星期二12℃3℃晴無持續(xù)風向微風

? ? ? ?10 2022-11-2 星期三18℃7℃晴無持續(xù)風向微風 2022-11-3 星期四20℃9℃晴無持續(xù)風向微風 2022-11-4 星期五23℃10℃晴無持續(xù)風向微風 2022-11-5 星期六23℃10℃晴~多云無持續(xù)風向微風 2022-11-6 星期日13℃10℃多云~小雨東北風3-4級 2022-11-7 星期一13℃6℃小雨~陰北風3-4級 2022-11-8 星期二12℃3℃多云~晴無持續(xù)風向微風 2022-11-9 星期三10℃3℃陰無持續(xù)風向微風 2022-11-10 星期四16℃4℃晴無持續(xù)風向微風 2022-11-11 星期五18℃7℃晴無持續(xù)風向微風 2022-11-12 星期六16℃8℃多云~陰無持續(xù)風向微風 2022-11-13 星期日17℃8℃多云無持續(xù)風向微風 2022-11-14 星期一15℃6℃晴~多云北風3-4級 2022-11-15 星期二13℃8℃多云~陰無持續(xù)風向微風 2022-11-16 星期三14℃6℃陰~多云無持續(xù)風向微風 2022-11-17 星期四15℃9℃陰~小雨無持續(xù)風向微風 2022-11-18 星期五16℃10℃陰無持續(xù)風向微風 2022-11-19 星期六17℃8℃多云~陰無持續(xù)風向微風 2022-11-20 星期日14℃7℃陰~小雨無持續(xù)風向微風 2022-11-21 星期一9℃0℃小雨~雨夾雪北風4-5級

? ? ? ?2022-11-22 星期二2℃-4℃小雪北風4-5級 2022-11-23 星期三5℃-5℃多云~晴無持續(xù)風向微風

? ? ? ?11 2022-11-24 星期四6℃-4℃晴~多云無持續(xù)風向微風 2022-11-25 星期五8℃0℃多云~陰無持續(xù)風向微風 2022-11-26 星期六11℃1℃多云無持續(xù)風向微風 2022-11-27 星期日12℃-1℃晴~多云無持續(xù)風向微風 2022-11-28 星期一10℃2℃多云~陰無持續(xù)風向微風

? ? ? ?日期最高氣溫最低氣溫天氣風向風力

? ? ? ?2022-12-1 星期四12℃1℃晴無持續(xù)風向微風 2022-12-2 星期五14℃3℃多云無持續(xù)風向微風 2022-12-3 星期六14℃3℃陰~多云無持續(xù)風向微風 2022-12-4 星期日18℃3℃晴無持續(xù)風向微風 2022-12-5 星期一12℃-2℃晴北風4-5級 2022-12-6 星期二12℃4℃晴無持續(xù)風向微風 2022-12-7 星期三13℃2℃晴無持續(xù)風向微風 2022-12-8 星期四16℃1℃晴無持續(xù)風向微風 2022-12-9 星期五9℃0℃晴~多云無持續(xù)風向微風 2022-12-10 星期六9℃1℃晴~多云無持續(xù)風向微風 2022-12-11 星期日8℃1℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-12-12 星期一7℃1℃陰~小雨無持續(xù)風向微風 2022-12-13 星期二5℃-1℃多云東北風3-4級 2022-12-14 星期三7℃-2℃多云~晴無持續(xù)風向微風 2022-12-15 星期四10℃-2℃晴無持續(xù)風向微風 2022-12-16 星期五11℃1℃晴無持續(xù)風向微風

? ? ? ?12 2022-12-17 星期六13℃2℃多云無持續(xù)風向微風 2022-12-18 星期日12℃1℃多云無持續(xù)風向微風 2022-12-19 星期一11℃1℃多云無持續(xù)風向微風 2022-12-20 星期二7℃3℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-12-21 星期三7℃2℃小雨~多云無持續(xù)風向微風

? ? ? ?2022-12-22 星期四10℃-1℃晴西北風3-4級 2022-12-23 星期五8℃0℃陰無持續(xù)風向微風 2022-12-24 星期六6℃1℃陰~小雨無持續(xù)風向微風 2022-12-25 星期日3℃-1℃中雪~雨夾雪無持續(xù)風向微風 2022-12-26 星期一5℃-2℃陰~多云西北風3-4級 2022-12-27 星期二5℃-3℃晴無持續(xù)風向微風 2022-12-28 星期三7℃-4℃晴無持續(xù)風向微風 2022-12-29 星期四5℃-2℃陰~多云無持續(xù)風向微風

? ? ? ?日期最高氣溫最低氣溫天氣風向風力

? ? ? ?2022-1-1 星期日11℃0℃多云無持續(xù)風向微風 2022-1-2 星期一9℃0℃霾無持續(xù)風向微風 2022-1-3 星期二13℃0℃霾~霧無持續(xù)風向微風 2022-1-4 星期三9℃2℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-1-5 星期四5℃1℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-1-6 星期五4℃2℃小雨無持續(xù)風向微風 2022-1-7 星期六6℃0℃陣雨~多云無持續(xù)風向微風

? ? ? ?2022-1-8 星期日9℃-2℃晴無持續(xù)風向微風

? ? ? ?13 2022-1-9 星期一7℃1℃多云無持續(xù)風向微風 2022-1-10 星期二5℃-2℃陰~多云無持續(xù)風向微風 2022-1-11 星期三7℃0℃多云無持續(xù)風向微風 2022-1-12 星期四11℃1℃晴無持續(xù)風向微風 2022-1-13 星期五8℃-3℃晴無持續(xù)風向微風 2022-1-14 星期六7℃-4℃晴無持續(xù)風向微風 2022-1-15 星期日4℃-3℃多云無持續(xù)風向微風 2022-1-16 星期一6℃-1℃多云無持續(xù)風向微風 2022-1-17 星期二8℃-2℃多云~陰無持續(xù)風向微風 2022-1-18 星期三6℃-1℃陰~多云無持續(xù)風向微風

? ? ? ?2022-1-19 星期四6℃-5℃晴西北風3-4級 2022-1-20 星期五3℃-5℃晴無持續(xù)風向微風 2022-1-21 星期六9℃-5℃晴西北風3-4級 2022-1-22 星期日7℃-4℃晴無持續(xù)風向微風 2022-1-23 星期一8℃-3℃晴~多云無持續(xù)風向微風

清吧方案【篇10】

? ? ? ?施工防噪音及不擾民措施

? ? ? ?1.加強對工地揚塵和噪音管理工作的領導，設專人負責工地揚塵和噪音的工作。

? ? ? ?2.采用灑水、遮蓋物或噴灑覆蓋劑等有效措施壓塵、降塵，保證施工現(xiàn)場不揚塵。施工現(xiàn)場周邊必須設置圍擋，道路地面要硬化，灰

? ? ? ?堆、煤堆、料堆及臨時存土，必須采取相應的防塵措施，保證不揚塵。3.要切實加強對出場車輛的管理，對出場車輛進行清洗，禁止車輪 帶泥車輛上路行駛。

? ? ? ?4.工地采取封閉式施工方式，嚴禁敞開式作業(yè)。

? ? ? ?5.工地要加大灑水壓塵力度，渣土要在拆除施工完成后3日內清運完結。

? ? ? ?6.對渣土、砂石運輸車輛防塵和防遺撒措施每日進行一次檢查，對不符合要求的車輛令其限期整改。

? ? ? ?7.加強派駐或確定工地監(jiān)督員的管理工作。工作監(jiān)督員要切實履行

? ? ? ?工作職責，發(fā)現(xiàn)工地揚塵和遺撒情況，要及時制止并向項目經(jīng)理報告。

? ? ? ?8.要加大對渣土、砂石運輸車輛的檢查力度，對遺撒車輛從重處罰。

? ? ? ?9.夜間工棚宿舍禁止一切人為的喧嘩、吵鬧、高歌和猜拳等高噪音活動。

? ? ? ?10.施工現(xiàn)場攪拌等易產(chǎn)生揚塵污染的作業(yè)區(qū)應進行了封閉作業(yè)。因堆放、裝卸、運輸?shù)纫桩a(chǎn)生揚塵污染的物料應當采取遮蓋、封閉、灑水等措施。

? ? ? ?11.風速四級以上天氣應停止易產(chǎn)生揚塵的作業(yè)，嚴禁從建筑內向外拋揚垃圾。

? ? ? ?12.施工現(xiàn)場大門處應設置車輛沖刷設施，保持出場車輛清潔，避免行駛途中污染道路。

? ? ? ?13.建筑垃圾應集中、分類堆放，及時清運；生活垃圾采用封閉式容器，日產(chǎn)日清。

? ? ? ?14.垃圾清運應委托有資格的運輸單位，不得亂卸亂倒垃圾。不得在施工現(xiàn)場熔融瀝青、焚燒垃圾等有毒有害物質。

? ? ? ?15.施工現(xiàn)場應設置良好的排水系統(tǒng)，保持排水暢通，無積水；合理設置沉淀池，嚴禁污水未經(jīng)處理直接排入城市管網(wǎng)。

? ? ? ?6.對使用易產(chǎn)生噪音的機具應采取封閉作業(yè)，裝卸材料應輕卸輕放。

? ? ? ?17.每天中午12時至下午2時禁止一切帶有噪音的機械作業(yè)，以免影響附近居民的午休。

? ? ? ?18.未經(jīng)批準，每晚10：00至早上6：00不得加班施工。

? ? ? ?19.中、高考期間，暫停施工作業(yè)。

? ? ? ?20.工地配備2名專職保潔員，負責對施工道路和一些塵土易飛揚的部位進行灑水，以及對進出工地的車輛進行沖洗。

? ? ? ?XX公司 XX項目部

清吧方案【篇11】

一、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)

本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

二、熱愛學生，嚴謹治學

在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。在工作中我認真鉆研教材、研讀學生，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

三、廉潔從教，潔身自好

工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，不索要學生、家長的財物，不從事有違師德的行為。

四、學高為師，德高為范

師德決定了教師對學生的'熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

以后整改的方向：

抓好教學管理上來體現(xiàn)。

2、教學中做到“四精心”和“四不準”“四精心”：精心備課；精心設計課上練習和課下習題；精心設計教法；精心輔導差生。

清吧方案【篇12】

? ? ? ?讀后感結尾怎么寫

? ? ? ?篇一：>讀后感結尾怎么寫

? ? ? ?寫好“讀后感”要做到四點：

? ? ? ?一、讀懂原文抓中心：我們在讀中可分三步去指導學生理解文章內容，把握文章的思路，只有引導學生通過認真地“讀”，才有寫“感”的條件。

? ? ? ?二、選擇重點作感點：一本好書和一篇好文章可“感”的點很多，必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深，角度最新，現(xiàn)實針對性最強，最善于寫的感點，作自己讀后感的切入點。

? ? ? ?三、讀感結合有側重：指導學生處理好寫讀后感時“讀”與“感”的關系，做到二不二要。

? ? ? ?四、聯(lián)系實際談感受：指導學生聯(lián)系自己或別人的思想和生活 實際，寫出真情實感。？

? ? ? ?[關鍵詞]：讀后感；感點；實際

? ? ? ?讀過一本書或一篇文章都可能有所>收獲，有所感想，把自己的收獲或感想寫出來，就是>心得體會，也叫讀后感。寫讀后感不僅可以幫助學生加深對文章的內容的理解，還可以提高他們的思想認識和語文水平，那么怎樣 指導學生寫有新意、有感情、有見解、有體驗的讀后感呢？？

? ? ? ?一、讀懂原文抓中心？

? ? ? ?“讀后感”的“感”是從讀中產(chǎn)生的。只有讀得認真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的話，在讀文章前我們可先讓學生了解一下作品涉及的社會背景、作者等。在讀中可分三步去指導學生理解文章內容，把握文章的思路：以《小音樂家揚科》為例，一是初讀感知，理清層次，把握文章的來龍去脈，建立起對課文的初步總體印象。初讀《小音樂家揚科》我們知道文章記敘了具有音樂才能的波蘭窮孩子揚科為了看看、摸摸地主仆人的小提琴而慘遭毒打，含冤死去的事。二是細讀深思，抓重點，引導學生評詞析句，細讀深思，體會用詞的生動、準確。細細品讀文章，可先讓學生找出一些能反映揚科熱愛 音樂的重點詞句，再細細體會語言的形象生動，>故事的扣人心弦之處。三是研讀體悟，突破難點，引導學生掌握文章的內容和表達的中心思想，用心去感悟生活、研讀文章，理解含義深刻的句子，學生們進一步明白了奪去小音樂家揚科生命的罪魁禍首是人吃人，人剝削人的資本主義社會，在這樣的社會里窮人的孩子即使有才能，也只能被埋沒，甚至遭到被-迫-害至死的悲慘命運，使學生感悟到我們生活在社會主義社會里是如此>幸福。我們只有引導學生通過認真地“讀”，才能領會到文章的內容和作者的思想感情，在此基礎上，才具備了寫“感”的條件。？

? ? ? ?二、選擇重點作感點？

? ? ? ?一本好書或一篇好文章的讀后感，可“感”的點很多，要寫好讀后感，必須選好“感點”。什么 叫“感點”呢？感點是由書中某一個地方的內容引起的，引發(fā)我們體會的地方，它不是憑空產(chǎn)生的。面對眾多的感點，我們必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實針對性最強、最善于寫的一個或幾個感點，作為自己寫讀后感的切入點，切不可面面俱到。例如《三顧茅廬》這篇文章，有這么三個方面可以作為感點：一是張飛對諸葛亮粗魯無禮，張飛很莽撞。二是寫劉備的語句和寫張飛的語句對應起來可以看出劉備態(tài)度很謙恭。三是從劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐完成統(tǒng)一國家大業(yè)，從中體現(xiàn)劉備求賢若渴，禮賢下士。我們可發(fā)現(xiàn)第三個感點是這個故事的中心，也就是反復讀這個故事后感受最深的一點，那么我們就選第三個作為讀后感的切入點。？

? ? ? ?三、讀感結合有側重

? ? ? ?寫讀后感要處理好“讀”與“感”的關系。我們說，“讀”是“感”的前提和引子，“感”是“讀”的結果和目的。讀后感中少不了對原文的“敘”述，但它不像記敘文中的“敘”那樣具體、形象、生動，讀后感中的“敘”要做到簡明。小學 生寫讀后感常犯的毛病是復述原文，沒有做到簡明扼要。有的只“感”不“讀”，離開原文意思漫無邊際地胡編亂寫，說道理時空發(fā)議論，而缺乏身邊的實例。寫讀后感可以說經(jīng)驗，也可以談教訓。大多出色的讀后感，總是受原文內容或情感觸發(fā)，從而引起對生活、學習、思想等實際問題的思考。讀后感，是有“讀”有“感”，“讀”、“感”結合的?？梢韵葦⑹鑫恼聝热?，后集中談體會，這種寫法適于只談一點體會。還可以邊敘邊談體會，“讀”和“感”交叉寫，這種寫法可以談幾點體會。無論用哪種方法寫，必須叫學生做到二不要；不抄錄課文：要用自己的話簡要敘述；不離開文章的內容，要真切聯(lián)系自己的實際抒發(fā)感想。？

? ? ? ?四、聯(lián)系實際談感受？

? ? ? ?這個“實際”，可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際。沒有情感的讀后感蒼白無力，有情感的讀后感才能感染人。以《時光老人的>禮物》為例，可以這樣去引導學生思考：詩中的孩子們對時光老人送的禮物很珍愛，表現(xiàn)在哪里？你覺得應該珍惜 時光老人送的禮物嗎？平時你有哪些珍惜 時間的事例或不珍惜時間的做法呢？以后你會怎樣對待時光老人送的禮物呢？通過一系列問題的思考，學生就把文章內容、自己的思想和生活實際聯(lián)系在一起，這樣就能寫出真情實感，傾吐真實心聲。而在指導學生聯(lián)系實際談體會時，不要就事論事，要注意啟發(fā)學生展開想象，從古到今，從近到遠，從己到人，從正面到反面，只要與文章的主要內容有關系，都應允許他們大膽自由地寫，如果指導學生把自己的經(jīng)驗教訓與作者的切身體會結合起來寫，那么他們的讀后感一定更真切，更有感染力。

? ? ? ?讀后感，顧名思義，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的>應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：

? ? ? ?首先，要讀好原文?！白x后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基矗走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點（見解和主張），或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。

? ? ? ?篇二：讀后感結尾怎么寫

? ? ? ?讀后感：讀過一篇文章或看完一本書后，我們都會有自己的心得體會，把這些心得體會記錄下來就是你在寫讀后感>觀后感的內容了，這就是讀后感。

? ? ? ?一、寫讀后感的一般步驟：

? ? ? ?（一）開頭簡單介紹原著。（包括時代背景，主要內容，中心思想，可以根據(jù)自己的需要而定）以便讀者對所讀的文章有一個大概地了解。

? ? ? ?（二）談感受。這部分必須要注意的是要結合所讀文章談感受。引用原著的內容要少，感想的內容要多?！耙笔菫榱恕白h”引用要恰當，不要只“引”不“議”。

? ? ? ?（三）結束語。結尾用結論性的語言進行概括，點明主題。

? ? ? ?二、寫好讀后感必須做到以下幾點：

? ? ? ?（一）、讀懂原著。

? ? ? ?讀懂原著，不但要知道文章寫了什么，還要知道文章是怎樣寫的，為什么要這樣寫。理解文章的主要內容，理清文章的層次結構，體會文章的思想感情，弄清作者的寫作動機，才能在自己寫作時，進入題意，不偏離主題。

? ? ? ?（二）深談感想。

? ? ? ?感想點：要寫好讀后感，首先要在“讀懂”原作的基礎上，想一想文章里寫的那一件事，哪一個人，作者告訴我們的什么道理，對自己教育最大、感受最深的是什么，找出一個“感想點”——也叫“感點”，而這個感點，也就是你寫的這篇讀后感的中心思想。

? ? ? ?“感”由“文”生發(fā)，因此，“感”應與“文”由密切的關系，即把“讀到的”與“想到的”緊密結合起來，但一定要注意，“感”是重點，不應只注意讀了什么，而忽略了感受、感想，“重墨要潑灑在感上”。

? ? ? ?寫讀后感不要面面俱到，應抓住自己感受最深的一點去談感想，或是原著的主要內容，或是原著的中心思想，或是原著的某一個情節(jié)，抑或是某一段話，某一句話。圍繞一方面寫深寫透，用鮮明準確的語言表達出自己的所思所想，表明自己的觀點。這一部分重在聯(lián)系實際，或聯(lián)系社會實際，或聯(lián)系自己的生活實際，有針對性地展示議論，也可以適當?shù)倪M行敘述抒情，寫出自己真實的內心感受。

? ? ? ?三、寫好讀后感有四點要特別注意：

? ? ? ?（一）、由于文章的內容是豐富多彩的，也由于我們每個同學的思想、感情、理解文章的能力和水平等等都不一樣，因此，每個人找的“感點”一般也不可能相同，也就是說，讀了一篇文章以后的“感點”應該是多種多樣的，五彩繽紛的。

? ? ? ?（二）、這“感點”必須是讀的那篇文章里所包含，或者是從那里面引申出來的。

? ? ? ?（三）、一篇讀后感一般有一個“感點”就行了，不必有兩個、三個?！案悬c”多了，讀后感的中心思想就不明確了。這是不少同學寫讀后感常常犯的一個毛病。

? ? ? ?（四）、方法上要注意。

? ? ? ?讀后感是以議論為主的記敘文，所以不能寫成純記敘文，或者寫成介紹某篇文章（某部影視?。┑摹罢f明書”。另外，在你感受最深的地方要花大力氣寫。

? ? ? ?篇三：讀后感結尾怎么寫

? ? ? ?（1）引--圍繞感點，引述材料，讀后感的開頭與結尾。簡述原文有關內容。讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性。如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個'簡'字，決不能大段大段地敘述所讀書，文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

? ? ? ?（2）議--分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為'觀點句'。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。'觀點句'在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

? ? ? ?（3）聯(lián)--聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力，這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

? ? ? ?（4）結--總結全文，升華感點。圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這'實際'可以是個人的思想，言行，經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。結既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內容，結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放松。

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