關于中學生演講稿(精選9篇)

發(fā)言稿需要準確、嚴謹，結構清晰，語言簡練。那么有哪些值得學習和借鑒的主題演講稿模板呢？今天我為大家準備了一篇非常不錯的“關于中學生演講稿”文章，希望這些信息對您有所幫助。如果能對您有所啟發(fā)，我將感到非常滿意！

關于中學生演講稿 篇1

親愛的老師，同學：

大家好!

今天，之所以能夠站在這里，很感謝學校的老師和同學可以給我這次寶貴的機會，那么，既然自己已經(jīng)站在這里了，就需要用自己最大的信心去完成這次的演講，我今天主要是想要和我們_學校的所有學生談談關于我們的未來。

相信我們所有的人都曾經(jīng)幻想過，也想象過自己的未來會是什么樣子的，以后的世界又會是什么樣的呢，肯定很多人都想過，小時候，我們會覺得長大后，多年以后的世界是不是汽車在天上飛，我們都可以在家里自由的學習，更是有更多的好吃的東西和好玩的玩具，慢慢的長大之后，我們開始懂得更多的知識和道理，開始覺得自己的未來希望是美好而幸福的，希望自己能夠有一份好的工作，好的家庭，更是有人會想以后的自己要成為一個什么樣的人，當然這些都是我們你的美麗的想象，至于未來到底是什么樣子的，我們現(xiàn)在誰也不清楚，未來的自己是什么樣子的，我們也都不知道。

我們都會想著未來是多么的美好，未來的世界又是多么的和諧，更是對于未來的自己是多么的優(yōu)秀，但是現(xiàn)在的我們作為一個高中生來說，我們更應該想的近一點，當然對自己的未來有一個好的希望是非常的好的，但是我也希望我們學校的所有的學生都能夠正視自己的心態(tài)，對自己的生活和學習有足夠的`了解，所以對于自己在未來的發(fā)展和自己對未來的期望能夠有一個正確而又樂觀的期待，而不是異想天開，更不是癡心妄想，所以我們更加的應該懂得自己對自己的未來的定位和期待，并且愿意為了自己所期待的樣子去努力，去為自己所想象的未來而奮斗，并且對于自己現(xiàn)在的所作的一切在未來不會讓自己后悔，更是對于自己未來的樣子不會看不起現(xiàn)在的自己，所以我想說的是，對未來和以后有一個美好的想象固然重要，但是我們也需要盡自己的力量把握好現(xiàn)在，掌握自己當前所應該做的，在現(xiàn)在這個時候將自己的事情完成好了，才有資格和信心去考慮以后，去期待未來。

同學們，我們都是新時代的花朵，對于未來總是充滿了非常多的各種各樣的美好的期待，我也相信未來美好的我們將會在自己的努力下和勤奮刻苦之后向我們走來，也相信我們都會靠著自己的努力而有一個美好的未來。

謝謝大家，我的演講完畢。

關于中學生演講稿 篇2

同學們：

踏上講臺，我看見大家跟我一樣，心頭都亮著一盞明燈，這就是自信。正因為擁有自信，大家坐在這里才如此神采奕奕，精神振奮。

是的，自信是生命之光。它照亮了我們的成長。它照亮了我們成熟的生活。

先說一個真實的故事吧！**著名戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出話劇時，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼斯拉夫斯基實在找不到人，只好叫她的大姐擔任這個角色。她的大姐以前只負責管理服裝道具，現(xiàn)在突然演主角，便產(chǎn)生了自卑膽怯的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿。

一次，他突然停下排練，說：“這場戲是全劇的關鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁兒，整個戲就不能再往下排了！”這時全場寂然，大姐久久沒有說話。

突然，她抬起頭來說：“排練！”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹，演得非常自信，非常真實。

斯坦尼斯拉夫斯基高興地說：“我們又擁有了一位新的表演藝家！”

這是一個發(fā)人深省的故事。為什么同一個人的前后有這么大的區(qū)別？這就是自卑與自信的差異。

世界科學領域本來應該擁有更多的牛頓、愛迪生、達爾文和愛因斯坦，世界文壇本來也應該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼·羅蘭和狄更斯。然而，許多本可以成為杰出人才的人卻被什么埋葬了？自卑！

因為自卑，沒有勇氣選擇奮斗的目標；因為自卑，我不敢在事業(yè)上脫穎而出；由于自卑，他失去了克服困難的勇氣；因為自卑情結，我們不得不得過且過，隨波逐流——因此，毫不夸張地說，自卑情結是自埋、自埋、自掐的！一個人要想寫出一首無悔的青春和一首壯麗的人生詩，就必須擺脫自卑的困惑，點亮自信的明燈！

林巧稚，一位備受尊敬的中國婦產(chǎn)科專家，曾經(jīng)是一個不受歡迎的人在出生時，因為她是一個女孩。讀書時又受到男同學的歧視。一場期末考試，男同學對她高傲地喊道：

“你們女同學能考及格就不簡單了！”林巧稚毫不示弱地答道：“女同學怎么樣?

你們得100分，我們要得110分！”在自信心的鞭策下，她刻苦攻讀，那次考試果然得了第一名。

居里夫人曾經(jīng)說過：“我們應該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。

”正是自信，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業(yè)做出了巨大的貢獻。

當然，我所說的自信不是沒有水源的水，也不是沒有基礎的木頭。我們的自信來自對祖國光明未來的信念。我們是時代運動的音符，面對任何挫折和不幸，都不應該悲觀、絕望。

同學們，走出自卑的峽谷，點亮自信的明燈吧!你，我，他，我們大家都應成為學習的強者、生活的強者，我們的生活將因此而閃爍瑰麗光彩！

關于中學生演講稿 篇3

尊敬的家長們、親愛的老師、同學們：

你們好?。ň瞎?/p>

我叫許智美。感謝你們百忙之中能給我展示自己和表達感謝的機會。

我?guī)е职謰寢尩囊环譅繏?，來到龍小（南區(qū)）這個集體，不知不覺，已經(jīng)走過5個春秋。我已不再是入學時那個懵懵懂懂的小女孩，在經(jīng)歷人生中許許多多的第一次以后，我從不懂到懂，從不會到會，結草銜環(huán)，飲水思源；羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我深深地感謝老師、同學在五年里給我的關懷和幫助，沒有你們就沒有今天的我，五年來，我的努力和付出也取得豐碩成果。

· 從20xx年開始，我連續(xù)3年獲得全國小學生英語競賽一等獎；· 20xx年，我還獲得中央電視臺英語演講風采大賽 四川總決賽 小低組的冠軍 和 全國小學組的二等獎以及最佳語音獎；· 從20xx年開始，我又連續(xù)2年獲得世奧賽四川賽區(qū)的一等獎 和 世奧賽（中國賽區(qū)） 20xx賽季 五年級組的銀獎除在學習上刻苦努力外，我還不忘通過業(yè)余學習來豐富自己的生活· 從20xx年開始，我連續(xù)3年獲得成都市優(yōu)秀藝術人才 鋼琴賽的一等獎還獲得20xx和20xx年 成都市少兒十佳藝術新苗大賽 鋼琴賽 小學組的十佳獎。

我深知沒有你們的支持鼓勵和批評教育，就沒有我今天的成績。我為身在這個優(yōu)秀的集體而驕傲，也為是一名龍娃娃而自豪。

成績是對過去的肯定，成績是鞭策我不斷進取的'動力。展望未來，我會更加努力，虛心求教，接受大家的監(jiān)督，做一個經(jīng)得起考驗的三好生。

最后，讓我們共同以文明學生的宣言勉勵自己：家庭因我而更充滿愛意、校園因我而更井然有序、集體因我而更團結友愛、社會因我而更和諧美麗！

請大家支持我，謝謝?。ň瞎?/p>

關于中學生演講稿 篇4

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：很榮幸，能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在綠茵如畫的經(jīng)貿(mào)園，和你們一起分享收獲的喜悅。

我們很是激動，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國涉外經(jīng)濟最高學府繼續(xù)深造。五十年來，外經(jīng)貿(mào)大學在“博學、誠信、求索、篤行”校訓的指導下，逐漸成為一所在國內外享有較高知名度的大學。五十年來，她送走了一批又一批的學子，為祖國培養(yǎng)了數(shù)以萬計的經(jīng)貿(mào)人才，在各自的崗位上成為國家的棟梁。邁進新千年，兩校合并后，經(jīng)貿(mào)園正發(fā)生著巨大的變化：裝扮后的經(jīng)貿(mào)園如西子般的美麗，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經(jīng)貿(mào)園煥發(fā)著青春的氣息……這一切，都深深地吸引著我們，激勵著我們。

我相信，我們在坐地大多數(shù)人都曾經(jīng)過“導航”、“啟航”、“領航”的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書林翰海，有我們企盼的學界鴻儒，更有我們向往的開拓進取、勇于創(chuàng)新之精神！

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過考研磨練的我們，經(jīng)過工作磨礪的我們，更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，在這研究生新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著結交各方英才，期待著更為碩果累累的三年，在未來的三年里，我們要努力鞏固知識結構，鉆研理論內涵，豐富實踐經(jīng)驗，在以后更為激烈的競爭中乘風破浪，展現(xiàn)經(jīng)貿(mào)之子的風采！

謝謝大家！同學們：

我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。著名的數(shù)學家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。

當然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學時，老師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。

天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業(yè)，結果到了十二歲時，已經(jīng)什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。

學海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的?！盾髯印駥W篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，則亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”

天資差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟。

踏著高一旋律的音符，我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對的火炬，徜徉在書的海洋。我們曾被一塊塊堅實的書之巨石打得傷痕累累，我們增被航行后的暴風驟雨洗禮地精疲力竭，我閃也曾因數(shù)次在長空中的失而一蹶不振?？墒墙裉?，年輕的我們眼含著希望，雙手握著奮斗。坐在明亮的教室自

信滿滿地說：“不管有多大，雨有多強，年輕的我們依舊會勇往直前。因為我們是國家的希望，是民族塊，為中國魂永垂不朽，我們要成人，我們要成才!”

新世紀賦予“成才”嶄新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學子稱為“才子”;有人為把“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子稱為“才人”;亦有人奉考試高分全優(yōu)學子為天之驕子，國之棟梁。然而今天，屹立在新時代的前方，仰望著日新月異的時代給予“成才”最精典的詮釋，我們幡然醒悟：只有兼?zhèn)渥钤鷮嵉闹R基礎，最淵博的天文地理知識，以及最全面的德、智、體、美、勞發(fā)展的潛能才是合格的，走在世紀尖端的“人才”!俗語說：“冰凍三尺，非一日之寒?！闭\然，雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為，更談不上現(xiàn)有便又單槍匹馬地為社會作多么巨大的貢獻。可是我們擁有著無價的資本：青春和時間，深信：只要我們毫不懈怠地吸收陽光和雨露，馬不停蹄地同時間賽跑，柔弱 小幼苗一定可以長成參天棟梁，撐起陰涼的一片藍天。

牛頓說：“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對相互牽連、如影隨行的影響全，更確切地說，平衡二者才能平衡人生。

如何成人，如何成才，面對這一令人深思的問題，筆者“拙見”;

自信，成人成才的基石，因為“自信成功二百年，會當擊浪三千里”;

堅定，成人成才的階梯。因為“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?

夢想，成人成才的導航，因為“心有多高，我們就能走多遠”;

奮斗，成人成才的焦點，因為“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少;播種什么，就收獲什么;付出什么，就得到什么。所以，作為生活的我們，撒下所有這些火種，生活必當色彩斑斕，燦爛輝煌。

有藍天的呼吸，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;

有大海的呼吸，就不能讓搏擊的勇氣在風流前卻步;

有遠方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。

因為

成人，要有追求永支撐

成才，要有激情常相伴!各位老師，各位同學：

大家好，我是來自××班的××，今天我在國旗下為大家演講的題目是《成功的秘訣—永不放棄》。

轉眼間，半學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期中考試結束了，雖然成績并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們著段時期的學習狀況。它猶如一個標點符號為這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個事實不可改變。

在學習的道路上，我們同樣渴望歡樂，追求成功。但現(xiàn)實總是夾帶著挫折、不幸困擾著我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風雨似的襲擊而來，常常會給每個人的心里投下濃重的陰影，于是我們想到了放棄，想到了聽天由命。

正如泥采所說：高處并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了成功。也有人沒有勇氣去正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴肅的長者，他決不會可憐懦夫，相反，只會歡迎那些面對挫折，永不言棄的人。

在我國明朝時期，史學家談遷曾經(jīng)歷二十多年嘔心瀝血的創(chuàng)作，終于完成了明朝編年史《國榷》。然而事事難料，一天夜里，小偷進入他家，竟偷走了鎖在竹箱里的《國榷》原稿。多年的心血轉眼間化為烏有。對任何來說都難以承受，但已年過六十的談遷并沒有被挫折打倒，而是很快從痛苦中站了起來，下定決心再從頭撰寫這部史書。試想，如果當初談遷選擇的是自暴自棄，那么世界文壇恐怕就會少了一部巨著。

世界上沒有絕對平坦的路，也沒有一帆風順的人生。同學們，現(xiàn)在除了努力奮斗，我們別無選擇。奮斗中允許有失敗，但不能喪失戰(zhàn)勝失敗的勇氣，奮斗中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無休。

學會堅強，具備一份永不放棄的信念，就已經(jīng)成功了一半。讓我們帶著這份信念，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過激流險灘，共同到達成功的彼岸吧。

我的演講結束了，謝謝大家！各位老師，各位同學：

大家好！

今天，我演講的題目是《彎腰撿拾，我的責任》。

走進××中學，迎面而見的是美觀的紅色教學樓，窗明幾凈的教室，寬闊平坦的操場。在這樣的環(huán)境里學習和生活，我們感到無比愜意，無比幸福，也為此感到驕傲和自豪。

然而,與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是,我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，校園門口常常有吃完早點仍棄的塑料袋;教室里有亂仍的紙屑和紙團，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴重影響了我們校園的環(huán)境。

在這里，我想對同學們說：“彎腰撿拾，人人有責！”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個細微動作中，培養(yǎng)我們維護校園的美麗和整潔的責任心。

“學校是我家，愛護靠大家”同學們，在四中這個大家庭中，你是愿意走進清新美麗的校園，還是愿意看到布滿垃圾的校園？你是愿意走進窗明幾凈的教室，還是愿意看到雜亂無章的空間？我想，同學的答案都是不言而喻的，那就讓我們以實際行動，投入到愛公物，愛校園的活動當中。從撿拾身邊垃圾做起，從我做起，起清潔，講衛(wèi)生，管好自己的手，不亂仍垃圾：管好自己的口，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才會永遠保持她的清新和美麗，我們也會在清新美麗的校園中茁壯成長，而這美麗的環(huán)境靠我們雙手共同維護，文明習慣靠我們平時點滴積累。

簡簡單單一個彎腰動作，就會讓我們有個干凈的校園，讓我們有更好的學習環(huán)境．學校之所以辦“文明禮貌月”活動，就是為了讓我們心中刻上“文明”二字。讓我們多彎一次腰，撿起身邊的果皮紙屑吧!有的同學可能會認為彎腰這個動作是微不足道的，但正是這個彎腰動作，體現(xiàn)出我們的良好習慣；正是這個彎腰動作，展現(xiàn)了我們的良好素質；正是這個彎腰動作，更體現(xiàn)出我們美好的心靈。讓我們人人參與，趕快行動吧！保護校園環(huán)境，就是保護我們自己的身心健康。

彎腰撿拾，是我們每個人的責任，同學們，行動起來吧！讓我們的校園因我們而更加美麗，更加和諧！

我的演講結束了，謝謝大家！

?你對自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至愿意自己也成為他嗎？如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn)，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。

有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉機。美麗的生命在于勇于更新，且愿意努力學習?；紴榈拍苁股鼰ㄈ灰恍?。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，采取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處于什么樣的位置，尋找以后努力的方向；另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優(yōu)點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。

臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好。有一次，數(shù)學考試她只考了20分，學校發(fā)給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發(fā)揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業(yè)，最終取得了令人羨慕的成就。

所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！

關于中學生演講稿 篇5

親愛的老師同學們：

大家好！

在演講之前，我給你看一些東西。請看?？赐曛螅憧赡軙?，很快就會是一個普通的小臺燈嗎？呵呵，不要小看這款臺燈，它是一款節(jié)能臺燈，功能很棒！他每小時只消耗0。18千瓦時，而普通臺燈每小時消耗0。6千瓦時，可以節(jié)約0。42千瓦時。如果我們學校每個學生每天使用這種臺燈一小時，可以節(jié)約252千瓦時。如果我們同學能堅持一周，也能節(jié)約1764 kWh。

聽了我這么多，也許會有人問？你為什么要說這個？原因很簡單，就是為了省電。由于人口快速增長，資源匱乏，資源浪費，棘手的“電荒”問題日益嚴重！最難忘的'一次是20xx年夏天的全國缺電！從20xx年夏天開始，華北華中華東華南一直缺電！席卷中國大陸的嚴重電力短缺嚴重影響了國民經(jīng)濟、相關產(chǎn)業(yè)和人民生活。更可怕的是，能源行業(yè)繼續(xù)著“缺電、項目、過剩、投資減少、缺電”的惡性循環(huán)。20xx年底，國家發(fā)改委一位副主任在接受新華社采訪時振振有詞地說：“現(xiàn)在還有少數(shù)人真的停電了……我不同意‘缺電’的說法。一般來說，缺電是季節(jié)性的，高峰時段?！?/p>

然而，就像自認為是權力專家的主管官員的聲音沒有落下一樣，20xx年的國家權力短缺激增：

缺電正成為大陸發(fā)展難以承受的痛苦；缺電正在成為擺在人們面前的又一場公共危機！

缺電，其隱性損失不可估量：數(shù)百家企業(yè)無法正常生產(chǎn)，安全生產(chǎn)埋下隱患，投資環(huán)境和城市形象黯然失色。據(jù)專家估計，如果從20xx年開始缺電，這五年來缺電給國民經(jīng)濟造成的直接和間接損失已經(jīng)超過1萬億人民幣！同學們聽這一系列數(shù)據(jù)，不知道大家怎么看。不要繼續(xù)讓“缺電”一個接一個的發(fā)生，不行！沒有！絕不絕不！為了不讓后代因為我們而受苦，必須拿出行動來！為此，我還找到了幾個省電小技巧！

1、當室溫在制冷時高1度，制熱時低2度時，可以節(jié)電10%以上，但人體幾乎察覺不到這種細微的差別。

2、少開門窗可以減少熱量進入室外，有利于空調節(jié)電。

3、不要把冷藏物品放得太緊，留有空隙便于冷空氣流通，這樣食物可以更快冷卻下來，減少壓縮機的運行次數(shù)，節(jié)省冰箱的電能。

如果我們每一個人都愿意為地球的未來做出貢獻，哪怕只是為了節(jié)約一瓦電，那么地球就會有更美好的明天。

關于中學生演講稿 篇6

幾個月以前，我看了一部電影叫《入平等斂師》，感觸頗深。影片根據(jù)日本作家青木新門的小說改編而成，由本木雅弘和廣末涼子主演。

電影主要講述的一個叫大悟的人，原本他是一個大提琴手，一個在人們看來高貴且優(yōu)雅的職業(yè)。不幸的是，不久之后，樂團解散，大悟失業(yè)，他和新婚妻子回到了在農(nóng)村的家。這時他發(fā)現(xiàn)一則征文廣告，他欣然前往。但真相并不是他所想的，做導游那么簡單，而是做入斂師為死者化妝，人生安樂出發(fā)的助理，他十分猶豫是否應該接受這份工作，但按照他的情況找不到更好的工作，加上入殮師薪酬穩(wěn)定且優(yōu)厚，他決定接受這份工作卻沒有告訴他的妻子，因為在人們的觀念中這是一份丟人、骯臟的工作，因此他妻子得知這個消息時難以接受，一氣這下跑回了娘家。當大悟真正走進這份工作時，他感受到了死者親人將對死者的愛，以及被相信尊重的感覺，逐漸他愛上了這份工作，他感到生活很充實很驕傲，此時他的妻子也默默地感受到了大悟對工作的認真，大悟身邊的朋友也能理解他。不再認為這是一個低賤的職業(yè)，這是一份高尚的職業(yè) ,為社會做貢獻，反而為他而驕傲。

從中，我們可以看出這個世界上，沒有任何一份職業(yè)是低賤的，有許多人說如果不好好讀書就去掃大街。言語十分輕蔑。我認為這是不對的，職業(yè)是沒有高貴低賤之分的，每一份工作的存在必然有它的理由，有其自身的價值，必定對社會有所貢獻，我們應該干一行，愛一行，無論你是清潔工還是郵遞員;是外交官還是總統(tǒng)，你都應該懷揣著一顆樂觀、積極向上、認真負責的心，你的人格如果是高尚的就不會因為你的工作而減低一份;如果你的人格低下也不會因為你的工作而高貴一分，我相信因為時間會證明一切。希望大家對每一份職業(yè)都懷以尊重。

謝謝大家，我的演講講完了。

關于中學生演講稿 篇7

校園，我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學習，健康的成長。近年來，校園暴力這個詞越來越多的見著于電視，他們如同一個個充滿著毒液的腫瘤附身于校園，使美麗的校園變得可怕，那么我們該如何預防校園暴力的發(fā)生呢？

首先，家長教育要到位，發(fā)生校園暴力，家庭教育是很大的內因。不能全盤否定家長的教育，但至少他們的教育上是有缺失的。在當前的家庭教育中，許多家庭把智育作為壓倒一切的教育活動?？傁Ｍ约旱淖优鋈祟^地、光宗耀祖，若孩子某次考試成績不理想或做錯了事都會成為被斥責、遭懲罰（或體罰）的導火線。這種望子成龍的心情是可以理解的，但長此以往，就會使孩子生活在壓抑和不安的狀態(tài)之中。若這種情緒一旦帶到學校后，很可能因為同學間產(chǎn)生矛盾給誘發(fā)出來，使其他同學成為被發(fā)泄的對象或暴力事件的受害者。因此，家長要切實轉變人才觀，學會尊重子女，把子女實實在在地當人看，讓孩子感受到家庭的溫暖

作為學校應該將心理健康教育作為中小學校學生的必修課，健全校園暴力事件（安全事故）的預防、監(jiān)督、管理機制，各級各類的學校都要摒棄過去那種只重視教學成績，輕視德育工作的育人理念。要把學會做人、學會共處、學會求知的育人理念，貫穿于整個教學過程的始終；要從教育社會學的角度，盡量排除任何誘發(fā)、增強及擴大青少年暴力傾向的學校社會環(huán)境；要訓練學生應對學習生活中各種壓力的心理承受能力，指導學生建立和諧、友好、可信賴的人際交往關系；教師及德育工作者要善于發(fā)現(xiàn)引發(fā)暴力事件的苗頭，并對有明顯暴力傾向的學生進行必要的心理疏導，從而使暴力事件能夠被及時消滅在萌芽之中，做到防患于未然 ，從某種意義上講，中小學校的大多數(shù)暴力事件是可以避免的，關鍵在于學校能否建立起一套完善的預防、監(jiān)督和責任機制。每一位教師和教育工作者都應該具有強烈的社會責任感，要善于發(fā)現(xiàn)和化解有可能引發(fā)暴力事件的矛盾和問題。一旦發(fā)現(xiàn)學生有打架斗毆的苗頭或暴力傾向，除了要做好必要的心理疏導外，還要用法律、道德、紀律、規(guī)章等去約束學生的行為，最大限度地防止校園暴力事件的發(fā)生。除此以外，學校還可以嘗試與所有的教師、家長、學生之間簽訂安全責任書，使安全責任落實到人，做到群防群治，防患于未然。 教師要避免發(fā)生體罰或傷害學生等現(xiàn)象的發(fā)生，教師被喻為人類靈魂的工程師，從事的是一項光榮而又神圣的職業(yè)。中小學校應抓緊師德師風建設，認真組織學習教師職業(yè)道德規(guī)范；學校要堅持“以人為本、以生為本”的育人理念，充分做到“一切為了學生，為了學生的一切”。所有教師都要努力提高自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素質，改進教育方法。要盡量避免去傷害學生的自尊心，更不能體罰學生。只有這樣，教師才能得到學生的尊重，才能最大限度地避免師生間矛盾的激化或傷害事件的發(fā)生。校園暴力事件的發(fā)生，往往與社會環(huán)境、不良風氣的影響有著直接關系。一方面，社會各方面要花大力氣，治理整頓不良社會風氣，改善治安環(huán)境，特別是要預防發(fā)生在中小學校的搶劫、綁架等嚴重暴力案件的發(fā)生；另一方面，要限制或禁止媒介對暴力文化的不當傳播（如暴力影片、暴力玩具、網(wǎng)絡暴力游戲、口袋書等），以最大限度地凈化文化市場。除此之外，有關部門應嘗試開通“反暴力”熱線電話，對有暴力傾向的中小學生進行必要的心理疏導。同時對遭受過暴力傷害的學生給予及時的心理治療，使之早日擺脫因暴力事件留下的陰影。 青少年學生要提高自我保護意識和能力.

中小學生正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。而家長、老師和社會也不可能時時刻刻地呵護著我們，中小學生只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。青少年、尤其是未成年中小學生增強自我保護意識、提高自我保護能力，是十分必要的。具體應做好以下幾個方面：

1.提高自我保護意識。如遇事不要忍著不吭聲，要及時告訴家長或著老師；身上盡量不攜帶

太多的錢物；受到暴力侵害時，立即采取靈活的應急措施，不刺激對方，以減少被侵害程度，事后立即報案。

2.提高社會交往能力。如交友要謹慎，少與行為不端的人聯(lián)系，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀或私自會見網(wǎng)友；出外辦事不單獨行動，要與同學結伴而行，以免發(fā)生意外。

3.養(yǎng)成謹言慎行習慣。在學校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公共場合遇到可疑者時，設法避開；化妝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現(xiàn)金以及物品；與他人發(fā)生矛盾或沖突時，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。

青少年學生要提高自我保護意識和能力.

中小學生正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護的能力。而家長、老師和社會也不可能時時刻刻地呵護著我們，中小學生只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。青少年、尤其是未成年中小學生增強自我保護意識、提高自我保護能力，是十分必要的。具體應做好以下幾個方面：

1.提高自我保護意識。如遇事不要忍著不吭聲，要及時告訴家長或著老師；身上盡量不攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，立即采取靈活的應急措施，不刺激對方，以減少被侵害程度，事后立即報案。

2.提高社會交往能力。如交友要謹慎，少與行為不端的人聯(lián)系，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀或私自會見網(wǎng)友；出外辦事不單獨行動，要與同學結伴而行，以免發(fā)生意外。

3.養(yǎng)成謹言慎行習慣。在學校日常生活中，不要說刺激、傷害別人的話；在公共場合遇到可疑者時，設法避開；化妝、服飾要得體，不要過分暴露；不要貪圖小便宜，不要對陌生人交付現(xiàn)金以及物品；與他人發(fā)生矛盾或沖突時，盡量用和緩的語言和手段加以處理等等。

關于中學生演講稿 篇8

親愛的老師、同學們：

大家好！

青春應該是五彩繽紛的，我的青春又是怎樣的呢？隨著我們慢慢長大，青春也悄悄地走遠。為了不留遺憾，我們應該更加珍惜。我敬佩一些名人，但不僅是有名，并不是出于他們的名望，而是他們起到了模范作用。

宋濂守信好學，他小時候喜歡讀書，但是家里很窮。由于沒錢讀買書，只好向人家借。每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約。所以，人們都樂意把書借給他。他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值寒冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等這本書看?！彼五フf：“不管人家等不等這本書看，到期限了就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重？正可謂：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志青春就該這樣努力奮斗。但青春到底是什么？

冰心老人曾說過：“人生之路，愛在左，情在右，腳踏荊棘卻不知痛，淚在流卻不是悲涼?！被蛟S，確實如此，青春，即是此條人生必經(jīng)之路。青春，是淚與笑，愁與情的細絲鎖交織成的網(wǎng)。

青春應該是生命中重要的一個階段，說到青春就會想到夢想。我聽過這樣一個故事：用生命舞蹈的聾啞人邰麗華這位年僅25的姑娘，是在沒有任何音樂和節(jié)拍的情況下演繹動人神韻的。舞蹈，對于她來說，是兒時的嬉戲，是精神的寄托，是感受這個世界的特定方式，更是重新定位人生的砝碼。她將自己變成一只旋轉的陀螺，24小時中除了吃飯和睡覺，其它時間都在舞蹈。音樂是舞蹈的天然催化劑，正是靠著音樂的刺激，舞蹈家們才將自己所有對音樂的感受，表現(xiàn)為軀體的流動。對于處于無聲世界的邰麗華來說，要讓舞蹈和節(jié)拍完全合上，的方法就是記憶、重復、再記憶、再重復。她用心去伴奏，她要用身體的舞蹈和心中的音樂去膜拜生命。最終成了我國一位登上世界兩大“藝術圣殿”的藝術家。

人生的價值，應該看他貢獻什么，而不是取得什么，而我的夢想則微不足道。我的夢想是把握每一天，你們也許會覺得好笑。但每個人的夢想都不一樣，也沒有權利去評論他人的夢想。去為了夢想而努力，這樣的青春便是無悔的。我們永遠不知道下一秒會發(fā)生什么，也不知道明天和意外哪個會先來，所以把握現(xiàn)在吧！

成長歲月，青春無悔！

關于中學生演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們

大家好！

步入一中，我總會沉浸其中，整潔的校園中蕩漾著縷縷芳香。毓秀的校園，有清潔人員辛勤清掃著，有盡責的老師默默無私奉獻著，美麗的校園更需要文明的中學生來增光添彩。

文明是什么呢？它是一種無形但深邃的精神內涵。文明，能體現(xiàn)一個人的文化素養(yǎng)，能夠多方面的反映一個人的教養(yǎng)。自古以來，我國就是文明禮儀之邦，仁義禮智信，是中華民族的傳統(tǒng)美德?？兹谧尷妫涕T立雪等耳熟能詳?shù)墓适?，至今仍在給我們以深刻的啟迪。在現(xiàn)代，朗朗上口的社會主義核心價值觀，是當今社會文明的生動寫照。

文明，是一個人得以成人的根基。一個講文明之人，在他的儀表容顏，舉手投足，話里行間都能得以窺見。作為中學生的我們不僅要知書，更要達禮。

細微之處方見文明真章，做個講文明的中學生并不難。一生真誠的問候，一句誠摯的道歉，一份應的尊重，都在點滴彰顯著文明。在校園，我們是集體的一部分，校規(guī)校紀是我們行事的基本規(guī)則。儀態(tài)衣著大方得體，尊重老師的勞動和付出，珍惜同學情誼互幫互助，以校為家愛護公共財產(chǎn)。走出校園，我們更是社會中的一份子。正確進行垃圾分類，在互聯(lián)網(wǎng)上正確的表達自己的觀點，文明旅游保護環(huán)境……我們每個人都是傳播文明的使者，我們能做的還有很多！

文明，是我們學會做人的開始，言為心聲，行為內規(guī)。文明禮貌是外在的，但是卻能體現(xiàn)我們內在的心靈。行于外，慧于中。我們既要有端莊高雅的儀容儀表，更要有內在的道德修養(yǎng)，這才能成為一個完整的，一個大寫的人。

我們中學生即是校園文明的建設者，也是校園文明的受益者。別讓不整的衣冠，玷污了整潔的校園；別讓粗暴的話語，傷害了誠摯的心靈；別讓違規(guī)的雙腳，碾壓了綠色的文明；別讓隨地的垃圾，污染了整片天空。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應當做優(yōu)秀文明的傳承人，時時與文明交談，處處攜文明同行，讓文明之花開遍一中校園！