從小到大作文一直在我們身邊，寫作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實的自己。寫作之前的知識經(jīng)驗，會給作文帶來很好的效果。哪些作文值得我們?nèi)⒖己蛯W(xué)習(xí)呢？小編特別為你收集的“絕招讀后感”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！
細(xì)節(jié)決定一切，應(yīng)發(fā)現(xiàn)他人沒發(fā)現(xiàn)、想到他人沒想到、做到他人沒做到的，細(xì)節(jié)決定一個人的用心程度，對待工作的細(xì)致程度，要做到事事考慮細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)不僅是去發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的，去思考別人沒有想到的，去實現(xiàn)別人沒有做的，而且是永恒的?！都?xì)節(jié)管理：簡單的絕招》一文從企業(yè)管理、服務(wù)顧客、營銷、戰(zhàn)略策劃和地鐵的設(shè)計等多個例子多個方面表現(xiàn)出細(xì)節(jié)存在的理由和其重要性。
而同樣對于我們綠城，細(xì)節(jié)也充斥在每一個環(huán)節(jié)。
規(guī)劃和設(shè)計是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的靈魂，細(xì)節(jié)存在使之永恒。上海地鐵1號線**及轉(zhuǎn)彎出口設(shè)計，因細(xì)節(jié)而節(jié)能。綠城的產(chǎn)品：
桂花市五層多層建筑設(shè)計因考慮了人們攀爬極限的細(xì)節(jié)而頗受歡迎；業(yè)主改善生活品質(zhì)的細(xì)節(jié)則體現(xiàn)在桃花源生態(tài)別墅區(qū)從第一代提升到第三代的是內(nèi)及庭院精裝修中。
項目建設(shè)賦予靈魂一個主體，是綠色城市精神-標(biāo)志-產(chǎn)品建設(shè)過程的體現(xiàn)，是業(yè)主密切聯(lián)系的物質(zhì)對象。品質(zhì)二字就是從中體現(xiàn)出來，是眾多細(xì)節(jié)堆積起來的，從桃花源東區(qū)的井蓋在馬路中出現(xiàn)到現(xiàn)在青竹園全部隱藏于綠化帶中；從以前的出煙口的橫出墻外到現(xiàn)在的出屋頂并用裝飾煙冒；從以前的毛壞房到現(xiàn)在的精裝修房……。這些都是因細(xì)節(jié)的注重而發(fā)現(xiàn)問題繼而進(jìn)步。
營銷服務(wù)是使其運(yùn)行的血液的主體，產(chǎn)品回歸精神的一種表現(xiàn)形式。細(xì)節(jié)必須以人為本。聯(lián)邦快遞因為一項隔夜到達(dá)服務(wù)而成功。
海爾是第一家在曼哈頓設(shè)立商業(yè)大廈的中國企業(yè)，憑借海爾優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)宗旨，使即將倒閉的工廠成為世界500強(qiáng)企業(yè)之一。于綠城相比，它是以業(yè)主為中心，提供優(yōu)質(zhì)快捷的服務(wù)，滿足現(xiàn)有客戶，讓一個業(yè)主滿意，感染綠城未來的其他六個業(yè)主，從業(yè)主身上發(fā)現(xiàn)問題，然后位業(yè)主服務(wù)，這就是細(xì)節(jié)。
管理是企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦。細(xì)節(jié)是讓優(yōu)秀企業(yè)過渡到卓越的必要條件。美國50萬家企業(yè)10年后剩下不足4%，而中國企業(yè)平均壽命只有2年多。
少了一個鐵釘丟了一個馬掌，少了一只馬掌丟了一匹戰(zhàn)馬、少了一匹戰(zhàn)馬敗一場戰(zhàn)役、敗了一場戰(zhàn)役丟了一個國家，勝利和成功是靠積累的，失敗同樣也是，不同的是更加迅速。類似的例子在今天的生活中比比皆是：一個里森破產(chǎn)巴林銀行；一個螺絲釘墜毀了一架飛機(jī)。
從丟一個鐵釘延續(xù)到丟掉一個國家無非沒有注重細(xì)節(jié)。同一個企業(yè)的短暫生命也是因為細(xì)節(jié)。每個人都有一點錯誤，這必然會導(dǎo)致一個大錯誤。
當(dāng)然，關(guān)注細(xì)節(jié)并不是要讓一個人一定謙虛，而是要把細(xì)節(jié)落實到位，養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)你身體虛弱時，忘記鍛煉是一種習(xí)慣；當(dāng)你工作累了，忘記認(rèn)真休息是一種習(xí)慣；當(dāng)然，最重要的是，當(dāng)你犯錯時，忘記關(guān)注細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣。
《天才班主任的絕招》讀后感范文
看到這篇文章后，我有一種被高人指點了迷津一樣的興奮。我知道了每個班主任都有自己的優(yōu)勢，也都有自己的不足之處，所以，我完全不必要一看到別人的優(yōu)勢就自卑。
我們校的每個班主任都有各自的優(yōu)點，有的會唱歌，有的會跳舞，還有的課講得好，一遇到大型活動或公開課經(jīng)常都是這些老師風(fēng)光的時候，我總是心甘情愿的做觀眾。我不愿意也不敢拋頭露面，因為我常拿自己的不足之處和別人的長處比，認(rèn)為自己什么都不會，我還覺得自己的字不漂亮，覺得自己的課不夠好，我自己給自己這樣低的定位，導(dǎo)致自己不愿深入面對自己的問題，不會認(rèn)真對待每一次活動，認(rèn)為自己反正就是不好，再怎么爭取，也改變不了自己的缺陷，何必多此一舉呢？現(xiàn)在想想，自己不夠出眾的原因是自己的自卑心理造成的，因為自卑甘愿放棄一切可能使自己進(jìn)步的機(jī)會，因為自卑就破罐子破摔，凡事不愿盡自己的最大能力去爭取自己的完美。抱著一種不求最差也不求最好的心態(tài)，自然優(yōu)秀不到哪兒去。看到這篇文章后，我知道，我完全不必要自卑，每個人都有自己的優(yōu)勢，每個班主任都有自己做班主任的優(yōu)勢，我應(yīng)該學(xué)會利用自己的優(yōu)勢，在學(xué)生和同行面前揚(yáng)長避短，建立自己的'威信和聲譽(yù)。記得我不經(jīng)意的一次呼啦圈表演，吸引了一大群女生的觀看，勾起了幾個女生和我比賽的欲望。自此，這些愛好運(yùn)動的女生和我的關(guān)系就更好了，她們很愿意聽從我的安排。還記得一次課間操，我的乒乓球秀，讓我贏得了一些調(diào)皮男生的欽佩。有這些粉絲，我的班主任工作做得還是比較輕松。這才發(fā)現(xiàn)，其實自己并不像自己想象的那么不濟(jì)。
知道了揚(yáng)長避短這個成功秘訣，我今后將不再自卑，我將適度揚(yáng)長，恰當(dāng)處理自己的短處，面對不足，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，力爭做一個理智成熟的人。
絕招》讀后感
我喜歡語文課，我更喜歡閱讀精彩的課文。第四課《絕招》非常吸引我。
讀完這篇課文，我知道了大力士三胖的絕招是：憋氣，勤學(xué)苦練會武功的二褔絕招是：空翻，倒立。
小柱子因為技不如人，感覺丟人跑開了。聽了姥姥的話，小柱深受啟發(fā)，明白這絕技是苦練出來的。經(jīng)過深思熟慮，他終于想出了自己獨(dú)特的練功方法。
經(jīng)過一個月的努力，當(dāng)孩子們再次嘗試這個特技時，小柱用他驚人的快速計算特技讓朋友們羨慕地豎起了大拇指。小柱子沒有驕傲，和伙伴們約定以后要時常比試練出來的絕招。
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)毅力和勤奮的精神。無論做什么事情，只要有恒心、有毅力，堅持到底就會勝利。
寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。
小柱子高興地說:咱們定個日子再比一比,條件是絕招一定得是練出來的,而且要有用?；锇閭兌颊f行。
小柱子一握拳:就在國慶節(jié)!同意的舉手!
他們回到家,想來想去終于想好了:二福是短跑,三胖是掰手腕,小柱子是繞口令。于是,他們就加緊排練,日子一天天的過去了,終于等到了國慶節(jié)那一天,幾個小伙伴相約在村東頭。
比賽開始了,首先比賽的是五十米短跑,二福大踏步地往前跑,簡直像飛一樣,蹬蹬蹬沒幾下就跑到了終點。再看三胖沒跑幾步就累的上氣不接下氣了。
接下來比賽的是掰手腕,這可是三胖的強(qiáng)項,只見三胖憋著氣咬著牙,手腕兒任憑小柱子怎么掰也掰不倒,反而讓三胖連連擊敗。
最后比賽的是繞口令,小柱子的嘴呱啦呱啦就說了起來:黑豆放在黑斗里,黑斗里邊放黑豆,黑豆放黑斗,黑斗放黑豆,不知黑豆放黑斗,還是黑斗放黑豆?；锇閭冎迸氖纸泻谩?/p>
這次的絕招表演一個比一個絕,他們決定以后還要多加練習(xí),爭取讓自己的絕招更絕,能有一天上吉尼斯世界紀(jì)錄。
媽媽心語:這篇課文富有童心童趣,小柱子的形象是這個年齡段孩子的典型代表,孩子們可以從他的身上找到自己的影子:自尊,好強(qiáng),不服輸。課文中還蘊(yùn)含著豐富的道理:只要勤學(xué)苦練,就能練就一身好本領(lǐng);要練,就練對自己的未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。這是對科學(xué)知識、對刻苦求知的一種價值認(rèn)同。
小柱子高興地說:“咱們定個日子再比一比,條件是絕招一定得是練出來的,而且要有用。”伙伴們都說行。
小柱子一握拳:“就在國慶節(jié)!同意的舉手!”
他們回到家,想來想去終于想好了:二福是短跑,三胖是掰手腕,小柱子是繞口令。于是，他們加緊排練，一天一天，終于等到國慶節(jié)，幾個小伙伴在村東面見面。
比賽開始了,首先比賽的是五十米短跑,二福大踏步地往前跑,簡直像飛一樣,“蹬蹬蹬”沒幾下就跑到了終點。再看三胖沒跑幾步就累的上氣不接下氣了。
接下來比賽的是掰手腕,這可是三胖的強(qiáng)項,只見三胖憋著氣咬著牙,手腕兒任憑小柱子怎么掰也掰不倒,反而讓三胖連連擊敗。
最后比賽的是繞口令,小柱子的嘴“呱啦呱啦”就說了起來:“黑豆放在黑斗里,黑斗里邊放黑豆,黑豆放黑斗,黑斗放黑豆,不知黑豆放黑斗,還是黑斗放黑豆?！被锇閭冎迸氖纸泻?。
這次的絕招表演一個比一個絕,他們決定以后還要多加練習(xí),爭取讓自己的絕招更絕,能有一天上吉尼斯世界紀(jì)錄。
母親寄語：這篇短信充滿童真。小柱子的形象是這個年齡段孩子的典型代表。孩子們可以從他身上找到自己的影子：自尊、堅強(qiáng)和不屈。
文中還蘊(yùn)含著豐富的道理：只要努力學(xué)習(xí)，就能練出一門好本領(lǐng)；要練出一門有用的本領(lǐng)，才能為自己的未來發(fā)展服務(wù)。這是對科學(xué)知識、對刻苦求知的一種價值認(rèn)同。
第二次比絕招
濮陽市實驗小學(xué)三(1)班王奎仁
課文《絕招》中講述了幾個小伙伴之間發(fā)生的事:主人公小柱子和小伙伴比絕招,沒能取得好成績,覺得丟臉,經(jīng)奶奶的點拔認(rèn)識到絕招是可以練的,他終于下苦功夫練出了一手絕招:口算乘數(shù)。
小伙伴對小柱子十分佩服,約定暑假再比絕招。而練出來，你可以想象小柱會練什么技能？
小柱子高興地說:“咱們定個日子再比一比,條件是絕招一定得是練出來的,而且要有用?！被锇閭兌颊f行。
小柱子一握拳:“就在國慶節(jié)!同意的舉手!”
他們都不約而同地舉起了手。
過了三個星期,就到了國慶節(jié),幾個小伙伴相約在村東頭的大樹下,三胖穿著白衣服,說:“咱們看誰一分鐘拍的皮球次數(shù)最多!”只見皮球在三胖的手中來回上下跳動,好像皮球有根繩子系在了三胖手上,一直不停地拍了一百多下。
接下來由二福表演報地名,二福一口氣把我國的二十三個省、四個直轄市、五個自治區(qū)和二個特別行政區(qū),一字不差地說了出來,伙伴們發(fā)出了“嘖嘖”的贊嘆聲。
隨后,小柱子拿出了他的絕活——拼圖。首先，二福故意弄亂了拼圖，三胖開始數(shù)時間。只見小柱子一手扶拼圖的模,另一只手拿起來模塊往上拼,不到一分鐘一幅漂亮的“清明上河圖”就展現(xiàn)在大家面前。
這次比賽絕招既展示了自己的能力,又增加了伙伴們之間的友誼,他們相約這樣的絕招以后還要多加練習(xí),爭取絕招更絕。
內(nèi)容簡介：漲跌早知道，輕松看行情?？焖賹W(xué)舍高拋低吸，充分運(yùn)用形態(tài)分析的技巧。找準(zhǔn)短線操盤絕招的法門，隨時隨地輕松賺錢。高價買入，低價賣出，這是股市做空獲利的基本原理。如何破解股價運(yùn)行的軌跡，把握股票的走勢規(guī)律，買在最低點，實現(xiàn)短線操作獲利，是投資者股市短線操作獲利的必備知識。基于此我們?yōu)橥顿Y者編寫了《從5萬到500萬的股市短線操盤絕招》，書中介紹了市場上短線操盤的通用絕招，將常規(guī)理論分析、數(shù)據(jù)分析、形態(tài)分析與實踐操作有機(jī)地結(jié)合起來。即使你是一個沒有任何操作經(jīng)驗的散戶，都可以通過學(xué)習(xí)《從5萬到500萬的股市短線操盤絕招》掌握一些股市投資的技能。
從5萬到500萬的股市短線操盤絕招的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：無論你是普通投資者，還是基金經(jīng)理人或是機(jī)構(gòu)投資人；無論你是在股市中摸爬滾打多年，還是初涉股市的新股民。《從5萬到500萬的股市短線操盤絕招》將會是你股市短線操盤生涯中不可或缺的好幫手。匯集短線操盤的理念精要，成就股海高手的投資寶典，語言表達(dá)精煉，圖表分析詳實。案例深入淺出，觀點鮮明實用。洞曉莊家手法，掌握操盤技術(shù)。熟練賺錢操作，實現(xiàn)短線獲利。打開《從5萬到500萬的股市短線操盤絕招》，你將學(xué)會如何掌握股市短線操盤絕招，避風(fēng)險炒股票從5萬到500萬不再是夢。
從5萬到500萬的股市短線操盤絕招的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：追漲龍頭股，追漲反彈時的明星股，一年開盤300天，可以操作的就只有100天。牛市的時候，要達(dá)到手中有股、心中無股的境界。熊市里的境界就是空倉。平衡市，修煉出不受誘惑也不受恐嚇的平和境界。 怎么提高境界呢？提高自我境界是隨時隨地的，是與思維同在的。要理性思維成為經(jīng)常化，不斷的總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，無論是自己的還是別人的經(jīng)驗與教訓(xùn)，都值得去思考，從而去提高自己。境界：辭海里解釋，事物發(fā)展到一定程度或表現(xiàn)的情況，哲學(xué)里的解釋，就是一個量變到質(zhì)變的過程，提高境界要經(jīng)?；?。
課文《絕招》中講述了幾個小伙伴之間發(fā)生的事：主人公小柱子和小伙伴比絕招，沒能取得好成績，覺得丟臉，經(jīng)奶奶的點拔認(rèn)識到絕招是可以練的，他終于下苦功夫練出了一手絕招：口算乘數(shù)。小伙伴對小柱子十分佩服，約定暑假再比絕招。而且練出來了，你能想象出小柱會練出什么絕招呢？
小柱子高興地說：咱們定個日子再比一比，條件是絕招一定得是練出來的，而且要有用?；锇閭兌颊f行。
小柱子一握拳：就在國慶節(jié)！同意的舉手！
他們都不約而同地舉起了手。
過了三個星期，就到了國慶節(jié)，幾個小伙伴相約在村東頭的大樹下，三胖穿著白衣服，說：咱們看誰一分鐘拍的皮球次數(shù)最多！只見皮球在三胖的手中來回上下跳動，好像皮球有根繩子系在了三胖手上，一直不停地拍了一百多下。
接下來由二福表演報地名，二福一口氣把我國的二十三個省、四個直轄市、五個自治區(qū)和二個特別行政區(qū)，一字不差地說了出來，伙伴們發(fā)出了嘖嘖的贊嘆聲。
隨后，小柱子拿出了他的絕活拼圖。首先由二福把拼圖故意弄亂，由三胖開始計時。只見小柱子一手扶拼圖的模，另一只手拿起來模塊往上拼，不到一分鐘一幅漂亮的清明上河圖就展現(xiàn)在大家面前。
這次比賽絕招既展示了自己的能力，又增加了伙伴們之間的友誼，他們相約這樣的絕招以后還要多加練習(xí)，爭取絕招更絕。
《動物的狩獵絕招》一書講的是冶壽先生要去采訪最危險的動物。于是冶壽先生開始研究各種動物的特征、飲食習(xí)慣、殺人紀(jì)錄。最后冶壽先生說最危險的動物是人類。每年人類獵殺的動物數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過動物殺害人類的數(shù)量。書的'結(jié)尾話鋒一轉(zhuǎn)，呼吁我們要保護(hù)動物。
是的，人類本身并不厲害，攻擊力比不過其它動物，但人類的大腦好使，發(fā)明出的東西很牛，這一點足以讓其他動物們望風(fēng)而逃。雖然動物會傷害人類，但它們對我們?nèi)祟悂碚f，簡直就像不懂事的小屁孩。所以，我們應(yīng)保護(hù)動物。
讀了這本書，我想到了去年的一件事。當(dāng)時有一只大壁虎闖進(jìn)我們家，在我們家的天花板上爬來爬去。媽媽看見了，說她不敢入睡，非要把壁虎除了不可。于是全家動手，追著趕著要對付壁虎。壁虎看到我們氣勢洶洶，就躲起來，偶爾出來晃悠一下。我們拿它沒辦法，只能由著它。過了一段時間，壁虎也沒對我們干什么事。再后來，它也不再光顧我們家了。當(dāng)時我沒什么想法，讀了這書以后，我才想起那時候我們的做法還真可笑。壁虎對我們一點壞處都沒有，還能幫我們吃蚊子，可媽媽總想干掉它。于是上演了一場“人與壁虎的絞殺大戰(zhàn)”。
事實證明，像壁虎這樣人類一直很討厭的動物，其實都不曾干什么對我們不利的事。但人類因為自己的擔(dān)心、害怕或貪欲而去傷害它們，搞出來很多事端。這不僅足以證明“最危險的動物是人類”這一說法，也讓我們知道了人類自身的行為有多危險。
值得開心的是，現(xiàn)在很多人知道動物是人類的朋友了。我們和動物同住一個家園，是共存互利的，動物滅亡之時，我們?nèi)祟愐矊o法永存。所以，我們應(yīng)愛護(hù)動物，不能再去傷害動物。只有和動物友好地相處，我們的地球才能變得更加美麗！
二、做一個“合格”的教師,教學(xué)生學(xué)會“做人”
教育家陶行知曾說過：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。隨著年齡的增長，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、智力能力都得到了很大程度的提高，但我們的教學(xué)不僅僅是要讓學(xué)生學(xué)到知識，提高能力，還要讓他們學(xué)會做人，步入社會后更好的適應(yīng)社會發(fā)展，不被社會淘汰。
就拿平日里對于學(xué)生犯錯，我們大部分都是火冒三丈、大發(fā)雷霆，寫下保證書，叫家長。有時不僅達(dá)不到教育的效果，還會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。我們不僅沒有成就一個人才，而且耽誤了一個人的未來。
此外魏老師的一些做法也很獨(dú)特。犯了錯誤，便要做一件好事來彌補(bǔ)自己的錯誤； “犯錯誤，寫說明書” “犯錯誤，唱歌”……但無論是和家長教育還是獨(dú)立教育，前提一定要建立在保護(hù)孩子的自尊，有利于孩子發(fā)展前提下進(jìn)行。也就是一定要建立在愛學(xué)生的基礎(chǔ)上。
因為這樣，學(xué)生可以自覺地改正錯誤，更重要的是培養(yǎng)健全的人格。事實上，我們經(jīng)常說，我們把每個孩子都當(dāng)作自己的孩子，但當(dāng)我們真正面對孩子，甚至自己的孩子所犯的錯誤時，我們會感到憤怒和沮喪，更不用說冷靜地提出這些解決辦法了。所以，在這方面，我們都值得好好地反思。
讓每一個學(xué)生都得到老師真摯的愛，讓他們了解生活的真諦，從而教育學(xué)生健康的心靈。
教育是一門科學(xué)，人才培養(yǎng)是一門藝術(shù)。只有講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)人才。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多先進(jìn)經(jīng)驗，改進(jìn)和提高，積極探索，善于總結(jié)，提高工作水平。這是我讀魏書生老師文章的一點感悟。
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