松鼠讀后感九篇

閱讀就好像是開(kāi)啟新世界的大門(mén)的鑰匙，讀過(guò)作者的作品后，我被其中的情節(jié)所打動(dòng)了。我們?cè)陂喿x作品之后，其實(shí)如果能夠動(dòng)筆，將它記錄成一篇讀后感是再好不過(guò)的，如何查找作品的讀后感范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力為大家準(zhǔn)備了今天的“松鼠讀后感”，以下內(nèi)容僅供您參考！

松鼠讀后感(篇1)

松鼠讀后感(一)

在這學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)了前三單元，在這十二課中我最喜歡的是法國(guó)作家布封寫(xiě)的《松鼠》這一課。因?yàn)樽髡邔?xiě)這篇文章時(shí)用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方……作者生動(dòng)地介紹了松鼠的外形和生活習(xí)性，這篇文章表達(dá)了作者熱愛(ài)小動(dòng)物，熱愛(ài)大自然的情感。

作者從松鼠的外形開(kāi)始寫(xiě)。作者生動(dòng)地描寫(xiě)了小松鼠可愛(ài)的樣子。如玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的尾巴，顯得格外漂亮。作者用擬人的方法描寫(xiě)了它們。如這一句：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，機(jī)警。

作者告訴我們，松鼠不躲在地下，而是經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿(mǎn)樹(shù)林里跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。夏天它們白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑，玩耍，吃東西。松鼠主要吃杏仁，榛子，櫸實(shí)，和橡栗。在秋天拾榛子，塞在老樹(shù)空心的縫隙里，塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，留到冬天吃。它們真是一群勤快的小家伙呀!

松鼠讀后感(二)

讀了《松鼠》這一課，讓我無(wú)比的喜歡上了大自然的小動(dòng)物。

松鼠的種類(lèi)有很多，全世界約有地松鼠石松鼠等。這篇課文也寫(xiě)出了松鼠的行為特征、智慧、機(jī)警、輕快、感情豐富，描寫(xiě)出了小松鼠的外形飄亮、可愛(ài)乖巧。

我們不要再破壞生態(tài)環(huán)境了，因?yàn)檫@生態(tài)環(huán)境可是這些小動(dòng)物的家啊，如果你換一個(gè)立場(chǎng)想一想，如果，你是一只小松鼠，別人在破壞你的家，破壞你生活的地方，那你又會(huì)怎么想呢?

記得有一次，我們一家三口和爺爺奶奶一起去了密縣的神仙洞的鬼谷爬山，我們爬了一半，站在橋上遠(yuǎn)處眺望，我們發(fā)現(xiàn)了兩只小松鼠在巖石上跑來(lái)跑去，真可愛(ài)。其實(shí)，大自然不光是這些小動(dòng)物的家，而且還是我們賴(lài)以生存的地方，如果你任意破壞我們賴(lài)以生存的地方，遲早有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們生活的'地方，從此不再需要清潔工了，因?yàn)榇蠹叶疾槐Ｗo(hù)環(huán)境，還需要清潔工嗎?那么，就請(qǐng)你從現(xiàn)在開(kāi)始，不要在破壞環(huán)境了，好好保護(hù)我們賴(lài)以生存的地方吧。

在我們這個(gè)美麗的大家園中，還有很多和松鼠一樣惹人喜愛(ài)的小動(dòng)物，它們都是地球大家庭的成員，讓我們珍愛(ài)自然，珍愛(ài)生命，為這些可愛(ài)的小動(dòng)物提供一個(gè)溫馨、舒適的生活環(huán)境吧!

松鼠讀后感(三)

我讀了《松鼠》這篇文章，作者是科萊特。

作者家里養(yǎng)了一只松鼠，它很瘋癲，身上有一顆山大王的靈魂。第一天，它就把波斯貓嚇得打哆嗦，叭兒狗在它面前就說(shuō)不出話(huà)來(lái)。它一本正經(jīng)地坐在椅子背上，瞪著銅鈴般的眼睛。小松鼠很調(diào)皮，它喝牛奶后在主人頭發(fā)上蹭干凈雙手;把一個(gè)人物雕像的鼻子吃掉;然后跳到主人的頭上，把它的小鼻子和肉乎乎的舌頭貼到主人的耳朵后面;它把別人家的毛線拿走了，把糖果盒拿走了……

養(yǎng)了它幾天，主人就不管它了，它早上出去瘋狂、找點(diǎn)吃的，晚上回來(lái)。過(guò)得逍遙自在?？墒怯幸惶?，它被人捉住了，又失去了自由。

看這個(gè)文章時(shí)我從頭笑到尾，小松鼠太好玩了，作者寫(xiě)的也寫(xiě)得很生動(dòng)。動(dòng)物可以帶給我們快樂(lè)，動(dòng)物也有生命，我們要保護(hù)動(dòng)物，給它們自由。

松鼠讀后感(篇2)

昨天的上午，爺爺給我買(mǎi)了一本書(shū)叫《松鼠蒂米的故事》這本書(shū)有許多好看的小故事，比如沸洛普茜寶寶的故事和生姜與腌菜的故事等等

沸洛普茜寶寶的故事主要講了小兔子吃太多萵苣菜有催眠效果，杰明兔長(zhǎng)大以后和他的表妹沸洛普茜結(jié)了婚，它們生了許多孩子，因?yàn)槭澄锟偸遣粔?，他們?jīng)常去彼得兔家借卷心菜吃，有時(shí)候它們也沒(méi)有多余的卷心菜，碰到這種情況它們就去屬于麥格雷戈先生的一條小溝旁垃圾堆里撿東西吃，那里可是什么都有。

生姜和腌菜的故事主要講了一只黃色的公貓-生姜，和一只灰色的老鼠-腌菜，合伙開(kāi)店鋪的種種趣事，而店名就叫生姜和腌菜。

看了這本書(shū)讓我想到了辦法總比困難多，遇到事情要多動(dòng)腦筋，比如有一次做數(shù)學(xué)題因?yàn)闆](méi)有動(dòng)腦筋結(jié)果做錯(cuò)了，還使我想到了看到小海和老人要幫助他們，而看到比我強(qiáng)大的人要多學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，看到比如我弱小的人我們要多幫助他。

松鼠讀后感(篇3)

小松鼠，樹(shù)上跳，不用擔(dān)心會(huì)摔跤。

尾巴當(dāng)作降落傘，落到地上輕飄飄。

作為本人對(duì)張倫老師的作品看得比較多，他的作品多半有清新、務(wù)實(shí)的創(chuàng)作風(fēng)格，以小見(jiàn)趣，載于這一期的（20xx年21期）《兒童詩(shī)歌》網(wǎng)刊“優(yōu)秀兒歌選”欄目上的《小松鼠》兒歌，便是張倫老師的一貫創(chuàng)作格調(diào)，本人還是蠻喜歡的。

關(guān)于“小松鼠”主題入詩(shī)的還是比較多，張倫老師抓住“小松鼠”的尾巴特征進(jìn)行構(gòu)思，集中寫(xiě)它的超奇平衡度，寫(xiě)得很活，宛如畫(huà)家手中的畫(huà)筆，寥寥幾筆，就把一只“小松鼠”活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，這需要多大的語(yǔ)言功力啊。

這首《小松鼠》在用詞與押韻上都非常成功，全篇用詞樸素，都是孩子話(huà)，整篇兒歌像說(shuō)話(huà)一樣隨口，卻能表達(dá)到位，富有靈氣。它的押韻富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，就像“小松鼠”在跳躍一樣：跳、跤、飄。自然有味，把“小松鼠”的動(dòng)感寫(xiě)了出來(lái)。

這首兒歌始終圍繞“平衡度”來(lái)展開(kāi)描述，第一二句交代“小松鼠”平衡度極好：“小松鼠，樹(shù)上跳，不用擔(dān)心會(huì)摔跤?！钡谌木鋭t是寫(xiě)了它如何讓身體保持著平衡度：“尾巴當(dāng)作降落傘，落到地上輕飄飄”，多么富有詩(shī)意與想象的句子。

張倫老師對(duì)兒歌創(chuàng)作一直是佳篇疊見(jiàn)，筆者期待張倫老師有更多的創(chuàng)作收獲，讓他更多的優(yōu)秀兒歌出現(xiàn)在《兒童詩(shī)歌》網(wǎng)刊上。

松鼠讀后感(篇4)

“不尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他?！毕盏拿愿嬖V我們要尊重他人。在等待開(kāi)學(xué)期間，我就讀了個(gè)關(guān)于尊重的故事。

這則故事講了小松鼠因?yàn)闆](méi)有人愿意跟它交朋友，于是它去找大象博士詢(xún)問(wèn)原因，在問(wèn)路過(guò)程時(shí)小松鼠對(duì)山羊公公很不尊重，最終在水牛的.開(kāi)導(dǎo)下明白了，只有你尊重他人，別人才會(huì)尊重你。

故事告訴我們一個(gè)不尊重他人的人，也絕不會(huì)得到別人的尊重。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊，你對(duì)它友好，它也友好地回應(yīng)你。這只小松鼠不知道它自己多么不尊重人，但它及時(shí)改正、道歉，學(xué)會(huì)了以尊重待人。只有你待人以善意，別人才會(huì)以善意相報(bào)；只有你待人以尊重，別人才會(huì)以尊重回饋。

古往今來(lái)，凡有成就的名人都會(huì)尊重待人。如宋濂借書(shū)，他每次借書(shū)都很有禮貌，按時(shí)還書(shū)。比如程門(mén)立雪，大學(xué)問(wèn)家楊時(shí)去拜訪一位老師，恰好老師在睡覺(jué)，他就不顧大雪站在門(mén)口等老師睡醒，再去請(qǐng)教。

松鼠讀后感(篇5)

跑進(jìn)家來(lái)的松鼠讀后感

《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》是一篇讓人感動(dòng)的故事，作者講述了一個(gè)小男孩和一只受傷的松鼠之間的故事。這篇文章讓我深刻體會(huì)到了動(dòng)物和人類(lèi)之間的關(guān)系，以及對(duì)身邊生物的關(guān)注和關(guān)愛(ài)是多么重要。

在故事中，小男孩約翰·慕立卡在自家的后院里看見(jiàn)一只受傷的松鼠，他感到非常的驚訝并且很擔(dān)心松鼠的安危。他毫不猶豫地把松鼠帶回了家，并為它準(zhǔn)備了些許食物和水。幾天過(guò)后，松鼠感覺(jué)不舒服，于是約翰帶著它去看獸醫(yī)，醫(yī)生為它進(jìn)行了處理。在此期間，約翰和這只小動(dòng)物建立了深厚的友誼，并且互相依賴(lài)和扶持。

通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看到約翰的善良和熱情，他對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)和關(guān)心讓松鼠也慢慢地對(duì)他產(chǎn)生了信任和依賴(lài)。約翰的行為也讓我感覺(jué)到人類(lèi)對(duì)于身邊物種的關(guān)注和保護(hù)是多么的重要，只有大家在一起才能建立起和諧的生態(tài)系統(tǒng)。以及我們應(yīng)該在日常生活中，遵循科學(xué)的保護(hù)生態(tài)的原則，為了生態(tài)的和諧，我們必須試著在我們周?chē)沫h(huán)境中采取一些積極的行動(dòng)。

其次，這個(gè)故事還向我們展示了動(dòng)物和人之間的相互關(guān)系。從約翰對(duì)松鼠的照顧到松鼠逐漸與他產(chǎn)生了密切的關(guān)系，我們可以看到在野生動(dòng)物和人類(lèi)之間，相互的諒解和尊重是多么重要。除此之外，我們也能看到普世價(jià)值內(nèi)在力量和美好的吸引力，即使是看似平凡的陌生生命，只要用心觀察、保護(hù)和關(guān)愛(ài)，也可以創(chuàng)造出奇妙、充滿(mǎn)愛(ài)和希望的故事。

最后，這個(gè)故事還讓我再一次深刻認(rèn)識(shí)到制度和法律的作用。在故事中，我們看到約翰的母親和醫(yī)生選擇了讓松鼠回到自然界中生活，因?yàn)樗麄冎涝谶@個(gè)世界中每個(gè)生物都有自己的義務(wù)和責(zé)任。這讓我想起我們?nèi)祟?lèi)也有自己的法律和制度，我們必須在法律的框架下生活和工作，以此保證每個(gè)人都能受到公正和平等的對(duì)待。

總之，這篇故事通過(guò)生動(dòng)、鮮活的描述和深刻的思考，讓我在情感上和心靈上都獲得了很大的啟發(fā)和提高。這個(gè)故事向我們展示了不同物種的相互依賴(lài)和互相支持的關(guān)系，也讓我們明白環(huán)保的重要性，讓我們將關(guān)注和愛(ài)心擴(kuò)展出去，與每一個(gè)陌生的生命保持接觸和關(guān)系，讓我們重新審視人與動(dòng)物的關(guān)系，把人類(lèi)尊重和保護(hù)動(dòng)物放在心中。

松鼠讀后感(篇6)

松鼠喜歡在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，非?？蓯?ài)。而且，我還是第一次知道松鼠是冬眠動(dòng)物。當(dāng)我知道松鼠是冬眠動(dòng)物時(shí)，我也知道其它冬眠動(dòng)物，如蛇、青蛙、熊

我們不能把松鼠帶回家，因?yàn)樗鼈儠?huì)很有同情心的。其它動(dòng)物可以在森林里快樂(lè)地玩耍，但如果我們抓住松鼠，它就會(huì)失去自由。想當(dāng)年我養(yǎng)了一只烏龜，我后來(lái)把它放了，我心里一想到就開(kāi)心極了，因?yàn)槲易尀觚斪杂闪恕?/p>

我還有很多有關(guān)松鼠的疑問(wèn)，就象松鼠這篇短的其中一名，松鼠吃東西的時(shí)候，常常直著身子坐在樹(shù)上，用前爪捧著往嘴里送，它為什么要這樣呢?為什么松鼠走過(guò)的地方?jīng)]有腳印呢?后來(lái)我問(wèn)了我媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)“因?yàn)樗墒笥梦舶蛼咧愕袅四_櫻”

松鼠是一種聰明的動(dòng)物。今天讀了這篇文章后，我想我知道了另一個(gè)知識(shí)。只要我們多讀書(shū)，多觀察，就能對(duì)動(dòng)物有很多了解。

2.我讀了《松鼠》這篇課文我知道了松鼠是一個(gè)溫柔、可愛(ài)、乖巧、馴良、討人喜愛(ài)、十分勤勞、愛(ài)干凈、聰明、靈巧、不愛(ài)下水，他現(xiàn)在的品種的壽命一般4-10年，特殊情況可能不到四年。

我非常喜歡松鼠。我夢(mèng)想著和它們一起玩。

他有時(shí)找榛子、橡栗、杏仁。它們自己筑巢，摘果子，喝甘露。它們都靠自己生活。他面目容光，眼睛明亮，身體僑健，四肢輕快，身動(dòng)敏捷。

世界上有35只松鼠。它們是樹(shù)松鼠、地松鼠和石松鼠。35屬212種，中國(guó)有11屬24種，其中巖松鼠和側(cè)紋巖松鼠2種是中國(guó)特有動(dòng)物。松鼠種類(lèi)繁多，世界上約有240種，中國(guó)有26種。

其中，生活在森林中的松鼠在東北和華北地區(qū)非常普遍，所以它們也被稱(chēng)為普通松鼠。它的身體又長(zhǎng)又瘦，毛是灰色、深棕色或紅棕色的，所以又叫灰松鼠。

紅腹松鼠紅腹松鼠又名“赤腹松鼠”，山區(qū)群眾又稱(chēng)它為“吊老鼠”。是一種中等大小的樹(shù)棲松鼠。

松鼠的繁殖能力很強(qiáng)，但對(duì)雌性來(lái)說(shuō)，它要求個(gè)體具有較強(qiáng)的母性、大量的胎兒和足夠的產(chǎn)奶量。在一雄一雌或一雄多雌的交配模式下，松鼠的懷孕時(shí)間約為35-40天，4月初進(jìn)入泌乳期。它一年能產(chǎn)三次左右，每次能產(chǎn)4-6次。 在小松鼠眼睛將開(kāi)未開(kāi)時(shí)，抱離母松鼠飼養(yǎng)，會(huì)與人變得親密。

最初以吸管喂食熱牛奶(30-40℃)，每日3-5次。逐漸轉(zhuǎn)變成面包或其他浸在牛奶中的軟食物。即使我們長(zhǎng)大后開(kāi)始繁殖，只要我們慢慢地、耐心地訓(xùn)練，我們也會(huì)非常接近人，爬到主人身邊。

我感受到松鼠他很力害

松鼠讀后感(篇7)

我看了一本名叫《三個(gè)兄弟鼠》的書(shū)，里面有很多小故事，其中我最喜歡看的是〈白云棉花糖〉。

我喜歡三個(gè)兄弟鼠，它們鬼靈精怪，腦子里不停地冒出好多主意。這不，早上老三撿到了一朵白云，白云很白很軟。它抱著白云去找兄弟們商量。鼠老大說(shuō)：“把白云用來(lái)做枕頭吧!”老二卻說(shuō)：“做棉衣!”老三說(shuō)：“用來(lái)做棉花糖吧，我們可以分了吃?！彼鼈凖R聲說(shuō)：“好啊!好啊!”沒(méi)想到鼠兄弟們還是超級(jí)棒的糕點(diǎn)師!先在云上灑一些白糖，再?lài)娨稽c(diǎn)水果香料，再到太陽(yáng)光下去曬，又香又好吃的‘白云棉花糖’成功了!動(dòng)物們聞到香味都來(lái)了，一會(huì)兒就分完了?？扇齻€(gè)鼠兄弟還沒(méi)嘗味呢!它們還請(qǐng)大家第二天來(lái)吃?？墒?，第二天，大家卻沒(méi)有看到它們，這是怎么回事呢?原來(lái)為了撿白云，感冒了。有這樣的.好朋友，大家很感動(dòng)。

書(shū)中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫(xiě)的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記住：青春是美麗的東西。而且它一直是我的鼓舞源泉。”

真是了不起的三個(gè)兄弟鼠，不僅聰明、勤勞，還有一副熱心腸。好樣的，鼠兄弟，我就學(xué)習(xí)你們這種助人為樂(lè)的好品質(zhì)。

松鼠讀后感(篇8)

《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》讀后感

這是一只淘氣又聰明的小松鼠。它跑進(jìn)了作者的家。小松鼠千方百計(jì)地“藏”方糖、曬蘑菇，還躲進(jìn)煙囪里，搞得家里灰蒙蒙的……它就是《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》中的“主人公”。一家人對(duì)這“不速之客”是多么友善啊！

得知松鼠“偷”了方糖，爸爸說(shuō)“原來(lái)松鼠才是我們家那個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。”他們已經(jīng)將松鼠當(dāng)成自己的孩子啦！讀了這篇課文，我頗有感觸。

報(bào)紙和電視上有報(bào)道說(shuō)，許多有愛(ài)心的人收養(yǎng)和遺棄貓狗。其實(shí)，他們的生活并不富裕，有些人過(guò)著節(jié)儉的生活。這樣的行為讓我們不禁充滿(mǎn)敬佩之情！可是，卻也有一些人不但不善待動(dòng)物，反而販賣(mài)、虐待甚至是獵殺動(dòng)物。

某個(gè)地方的餐館實(shí)際上是在網(wǎng)上賣(mài)野豬肉。記者隨后在菜單上看到了穿山甲和五步蛇，其中許多是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物。這些人只將動(dòng)物當(dāng)作一種食物，令人憎惡！其實(shí)，動(dòng)物與人類(lèi)一樣，也是地球上的生物，有靈性、有感情，人類(lèi)應(yīng)該與之和諧相處。

我呼吁：人類(lèi)應(yīng)該善待動(dòng)物，親近動(dòng)物！tips:

作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的一個(gè)體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。它離不開(kāi)對(duì)周?chē)挛锏挠^察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

松鼠讀后感(篇9)

小松鼠和雪姑娘是一本非常優(yōu)秀的動(dòng)物寓言故事書(shū)。故事中，小松鼠和雪姑娘的命運(yùn)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，他們互相幫助、互相關(guān)愛(ài)，最終走出了困境。這本書(shū)反映出人與動(dòng)物之間的關(guān)系，以及生命之間的互助和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也促進(jìn)了人類(lèi)對(duì)于自然和野生動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)。

故事開(kāi)頭，小松鼠是一只可憐的小動(dòng)物，他的房子被強(qiáng)風(fēng)刮走了，只能在雪地里四處尋找食物。最終他找到了一只方便面，卻遭到了食物的主人白狐的襲擊。在危機(jī)中，他結(jié)識(shí)了雪姑娘，雪姑娘是一只被主人遺棄在雪地里的狗。兩只動(dòng)物相互關(guān)心、互相支持，一起經(jīng)歷了一系列的困難。

在故事中，小松鼠和雪姑娘表現(xiàn)出了人性。小松鼠勇敢、聰明、機(jī)智，他總是在關(guān)鍵的時(shí)候想出了解決問(wèn)題的辦法。對(duì)于事情做起來(lái)時(shí)依舊要保護(hù)自己的盤(pán)算，甚至搬起石頭砸了自己的腳，白狐得手，結(jié)局就不知道了。

與此同時(shí)，雪姑娘溫柔善良、堅(jiān)韌不屈。盡管她失去了主人的愛(ài)，被遺棄在寒冷的雪地里。但是她仍然堅(jiān)持不懈，在艱難的情況下忍耐和幫助他人。兩只動(dòng)物從生命的角度體驗(yàn)了互惠精神，在困境中幫助對(duì)方、促進(jìn)彼此之間的生命成長(zhǎng)。

此外，小松鼠和雪姑娘的故事也給人們帶來(lái)了對(duì)自然保護(hù)和動(dòng)物保護(hù)的啟示。我們應(yīng)該尊敬和珍惜每一個(gè)生命，不僅僅是人類(lèi)，還包括動(dòng)植物。我們的生存離不開(kāi)我們周?chē)纳问?，所有的生命都?yīng)該得到尊重和保護(hù)。

總之，小松鼠和雪姑娘的故事給我們傳遞了關(guān)于人性、生命和保護(hù)意識(shí)的有益信息。它可以幫助人們更好地理解和尊重我們周?chē)淖匀缓蛣?dòng)物，同時(shí)也鼓勵(lì)我們對(duì)自然和動(dòng)物進(jìn)行更深入的保護(hù)。這是一本很好的書(shū)，非常值得所有人去閱讀和思考。