2024幼教辦工作總結(jié)匯集

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幼教辦工作總結(jié) 篇1

關(guān)于第一學(xué)期幼教的工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)期帶來新的希望，對(duì)幼教的發(fā)展要有更清晰的目標(biāo)。要堅(jiān)持在以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“新征程、新發(fā)展、新貢獻(xiàn)”的總體要求，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神為指導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，放大園本特色，優(yōu)化教育環(huán)境，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題為突破口，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，強(qiáng)化教科研研究，提升管理水準(zhǔn)，促進(jìn)幼兒園保教工作整體邁進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全面提高。

二、工作目標(biāo)和具體措施

(一)加強(qiáng)規(guī)范管理，確保幼教工作健康發(fā)展

1.依據(jù)安政辦[xxx]135號(hào)《關(guān)于組織開展全縣民辦幼兒園安全專項(xiàng)檢查整治進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園辦學(xué)行為的通知》文件精神，按照縣委、縣政府提出的“兩個(gè)l00%”，既“隱患排查I00%、隱患整改率達(dá)100%”和“項(xiàng)目遂園過關(guān)，排查不留死角”的要求，8月底中心學(xué)校配合縣檢查組逐園實(shí)地察看和評(píng)估、綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到基本合格的給予辦證;限期整改的，發(fā)給臨時(shí)登記注冊(cè)證;存在嚴(yán)重安全隱患的，當(dāng)場(chǎng)給予取締。

2.開展幼兒園登記注冊(cè)后的復(fù)查及換證工作。以前頒發(fā)的《xxx省幼兒園注冊(cè)證書 》一律廢止，根據(jù)閩教幼[xxx] 2號(hào)文件中制定的《xxx省幼兒園(班)登記注冊(cè)辦法》和《xxx省舉辦幼兒園(班)基本條件》開展幼兒園登記注冊(cè)后的復(fù)查工作，結(jié)合工作檢查對(duì)已注冊(cè)的園(班)進(jìn)行復(fù)查，符合條件的幼兒園由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府換發(fā)新證，不符合條件的限期整改，達(dá)到《xxx省舉辦幼兒園(班)基本條件》后才能再發(fā)新證。

3.縣優(yōu)質(zhì)幼兒園復(fù)查換牌。依據(jù)安教[2009]109號(hào)《關(guān)于創(chuàng)建xxx縣示范幼兒園工作的通知》文件要求，中心幼兒園、土樓幼兒園應(yīng)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真準(zhǔn)備，申報(bào)“xxx縣優(yōu)質(zhì)幼兒園”換牌復(fù)查驗(yàn)收。

4.加強(qiáng)民辦幼兒園質(zhì)量監(jiān)控管理。認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)民辦幼兒園質(zhì)量管理的通知》(泉教初[2007]17號(hào))精神，規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。

5.加強(qiáng)幼兒園的安全教育、管理，嚴(yán)格制定有關(guān)接生、交接班、點(diǎn)名、護(hù)送等制度，確保幼兒在園、離園安全。加強(qiáng)保安員的管理，發(fā)揮視頻監(jiān)控的作用。

6.各園(班)要把好晨、午檢關(guān)，及時(shí)關(guān)注幼兒的狀況，做好甲型H1N1流感及各種傳染病的預(yù)防工作，有異常情況，及時(shí)向中心學(xué)校和鎮(zhèn)衛(wèi)生院上報(bào)。

7.要加強(qiáng)幼兒寢室的通風(fēng)、消毒工作，定期洗、曬被褥。

8.嚴(yán)把園車接送關(guān)，加強(qiáng)校車管理，嚴(yán)禁超載超速接送幼兒。

9.要加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作，紗門、紗窗要及時(shí)關(guān)好，工作人員戴帽、穿工作服工作，點(diǎn)心、午餐天天留樣48小時(shí)，生熟用具要分開放且有標(biāo)志。有辦餐點(diǎn)的園(班)要加強(qiáng)餐食管理，午餐、點(diǎn)心要規(guī)范，做到?？顚Ｓ?，按月向家長(zhǎng)公布，注意食物、點(diǎn)心的衛(wèi)生。每周要訂食譜，師生飯菜應(yīng)分開煮，餐用具應(yīng)天天消毒。

10.嚴(yán)格執(zhí)行泉價(jià)[xxx]26號(hào)文精神，按辦園類別進(jìn)行了收費(fèi)。代辦的項(xiàng)目?jī)H限于伙食費(fèi)、省規(guī)定的幼兒園教育活動(dòng)必備的學(xué)具、幼兒保健費(fèi)和一次性收取的被褥費(fèi)(僅限半托、全托幼兒)。保育教育費(fèi)按學(xué)期收取，伙食費(fèi)按月收取并按月向家長(zhǎng)帳目，做到專款專用，不挪作他用。民辦幼兒園保育教育費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由幼兒園根據(jù)辦園成本自行確定，報(bào)批準(zhǔn)辦學(xué)的同級(jí)價(jià)格主管部門備案，并公示收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。各園(班)應(yīng)提高法治意識(shí)，采取多種形式，對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)范圍、計(jì)費(fèi)單位、投訴電話等向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行公示，做到明文收費(fèi)，項(xiàng)目規(guī)范，明細(xì)清楚。收費(fèi)有調(diào)整應(yīng)附說明并公示，減少家長(zhǎng)的誤解。屬于違規(guī)收費(fèi)行為應(yīng)及時(shí)退款并做好解釋工作。

11.加強(qiáng)對(duì)在園幼兒的健康管理，做好在園幼兒及新生入園前的體格檢查及健康卡的管理工作。

12.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。各幼兒園以《綱要》精神為指導(dǎo)，立足本園實(shí)際，針對(duì)教師薄弱點(diǎn)，開展有利于提高教師專業(yè)成長(zhǎng)的園本培訓(xùn)。堅(jiān)持每周一次園本教研制度，圍繞課改實(shí)施過程中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)行研討，找出解決教學(xué)問題的有效策略，提高教研的實(shí)效性。

(二)采取有效措施，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)師德建設(shè)，要求全體幼教工作者積極參加各園(班)組織的政治學(xué)習(xí)，了解國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，深入學(xué)習(xí)《綱要》、《省幼兒園教育指南》，學(xué)習(xí)有關(guān)的幼教法律、法規(guī)，增強(qiáng)依法治教的意識(shí)，嚴(yán)禁體罰孩子，樹立良好的師德、師風(fēng)。

2.繼續(xù)鼓勵(lì)教師通過自學(xué)、函授等形式，不斷提高自身素質(zhì)，樹立終身教育的觀念。

3.通過組織教師外出培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)等，使教師不斷吸收教育新信息，更新教育觀念，以適應(yīng)課改的需要。

4.堅(jiān)持開展說課—聽課—評(píng)課活動(dòng)，優(yōu)化教育教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)中做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，將《綱要》中的新理念轉(zhuǎn)化為教師實(shí)際操作的`行為，各園(班)應(yīng)對(duì)新上崗的教師進(jìn)行跟蹤聽課。

5.要求各師參照教研課題，認(rèn)真寫好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不斷提高理論水平。推選較優(yōu)秀的文章參加各級(jí)論文評(píng)選、匯編、發(fā)表。各園(班)應(yīng)組織教師積極參加201O年xxx縣學(xué)前教育教學(xué)年會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)， 9與15日前將論文上交中心學(xué)校黃麗卿老師。詳見中心學(xué)校網(wǎng)站6月22日上傳的《關(guān)于開展xxx年xxx縣學(xué)前教育教學(xué)年會(huì)論文評(píng)選活動(dòng)的通知》。

6.為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能的提高，推動(dòng)教師專業(yè)化的進(jìn)步和成長(zhǎng)，本學(xué)期中心學(xué)校將舉行幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課比賽(具體事項(xiàng)另行通知)。

(三)組織形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1.各園(班)要制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。

2.各園(班)要開展形式豐富的德育主題活動(dòng)，要針對(duì)每月的實(shí)際情況，確定每月德育教育主題。如九月份開展“我愛您老師”主題活動(dòng)，十月份開展“慶國(guó)慶”主題活動(dòng)，一月份開展“元旦”主題活動(dòng)等，通過活動(dòng)，讓幼兒潛移默化地學(xué)習(xí)好的榜樣，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

3.各園(班)要開展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。

4. 重視幼兒技能的培養(yǎng)。各園(班)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，因地制宜，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和游戲條件(時(shí)間、空間、材料)，通過各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。要開展繪畫、語(yǔ)言、表演三大類的比賽活動(dòng)。

5.各園(班)要開展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，開展“冬季小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為其提供展示自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期中心學(xué)校將舉行幼兒呼啦圈比賽(具體事項(xiàng)另行通知)。

(四)密切家園聯(lián)系，提高互動(dòng)力度，形成有效家園合力。

1.成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，積極聽取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園建設(shè)的意見和建議。

2.開展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)，提高家長(zhǎng)參與幼兒園教育的力度。

3.利用“家長(zhǎng)宣傳欄”“家園聯(lián)系手冊(cè)”“家長(zhǎng)會(huì)”“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流。

4.添置幼兒玩具與部分設(shè)備，不斷完善辦園條件。

5.樹立良好的檔案意識(shí)，做好園內(nèi)檔案資料的收集.整理與保存。

三、學(xué)期工作月份安排

八月份

1.各園(班)全面清潔、布置環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，檢查房舍、大型玩具和水電;

2.各園(班)幼兒報(bào)名，做好新生入園工作，穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)良好常規(guī);

3.各園制定各類計(jì)劃;

4.中心學(xué)校配合縣對(duì)民辦幼兒園安全專項(xiàng)檢查整治。

九月份

1.各園(班)上交學(xué)前教育年會(huì)論文(9月15日);

2.各園(班)學(xué)習(xí)新早操，規(guī)范動(dòng)作與要求;

3.中心學(xué)校進(jìn)行期初工作檢查;

4.各園(班)期初生數(shù)統(tǒng)計(jì)匯總、報(bào)送;

5.各園(班)開展“我愛您老師”主題活動(dòng);

6.各班(班)開展“安全第一課”活動(dòng)。

十月份

1.各園(班)開展家長(zhǎng)半日開放活動(dòng);

2.各園(班)開展慶“十一”活動(dòng);

3.各園(班)抓好幼兒安全教育;

4.中心學(xué)校進(jìn)行幼兒園保教常規(guī)檢查;

5.中心學(xué)校開展幼兒園登記注冊(cè)后的復(fù)查及換證工作。

十一月份

1.中心學(xué)校開展幼兒園安全專項(xiàng)檢查;

2.中心、土樓幼兒園申報(bào)“xxx縣優(yōu)質(zhì)幼兒園”換牌復(fù)查驗(yàn)收;

3.中心學(xué)校舉行幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課比賽(具體事項(xiàng)另行通知);

4.各園(班)開展繪畫、語(yǔ)言、表演三大類的比賽活動(dòng)。

十二月份

1.各園(班)開展家長(zhǎng)半日開放活動(dòng);

2.各園(班)開展“冬季小運(yùn)動(dòng)會(huì)”，

3.中心學(xué)校舉行幼兒呼啦圈比賽(具體事項(xiàng)另行通知);

4.各園(班)開展迎新年慶?；顒?dòng)。

一月份

1.各園(班)做好期末工作;

2.各園(班)總結(jié)學(xué)期工作，制定新學(xué)期工作計(jì)劃。

幼教辦工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下為我校教科研工作總結(jié)。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)

開展了多讀書，讀好書活動(dòng)。采取多種形式鼓勵(lì)教師多購(gòu)書，多讀書，讀好書，使學(xué)校真正成為“書香校園”。繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常性的進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練，夯實(shí)教師的基本功。借助網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。全體教師參與了網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修，每位教師進(jìn)行了網(wǎng)上聽評(píng)課活動(dòng)，并認(rèn)真寫出了觀評(píng)課報(bào)告，同時(shí)，按上級(jí)要求設(shè)計(jì)出了信息化案例以及相應(yīng)的課件等資料，促進(jìn)了教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平

1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng)，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。

2、通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)

積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我校組織部分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師邀請(qǐng)鎮(zhèn)教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課堂教學(xué)，對(duì)我們的課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議，為我校教師的成長(zhǎng)注入了動(dòng)力。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校重點(diǎn)成立了“語(yǔ)文”、“數(shù)學(xué)”、“英語(yǔ)”三個(gè)教研組，由教務(wù)處牽頭，制定好教研計(jì)劃，寫好活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課，其他相關(guān)教師參與聽課，課后進(jìn)行說課評(píng)課活動(dòng)。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課，進(jìn)行說課評(píng)課活動(dòng)。通過教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)。舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。通過活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)。注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫教學(xué)反思共計(jì)xx余篇，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識(shí)的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章。

四、重視校本教研，創(chuàng)出亮點(diǎn)

本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行。其中，教師共同聽課，共同評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來，可以“引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我校在校本教研時(shí)，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

五、嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理

做好各種計(jì)劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計(jì)劃，教研工作計(jì)劃及人員安排，期間每月對(duì)教師的備課，作業(yè)批改，教師聽課記錄進(jìn)行檢查。本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作，對(duì)學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩(shī)詞背誦、口算達(dá)標(biāo)、規(guī)范字書寫、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓(xùn)練常抓不懈。

抓好制度建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)全面貫徹新課程計(jì)劃。開足課程，上足課時(shí)。校長(zhǎng)、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識(shí)。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施，落實(shí)好各項(xiàng)措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

做好教案、作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。

總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jī)，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。

本學(xué)期，我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑;不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識(shí)，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。以下為我校教科研工作總結(jié)。

一、本學(xué)期開展的工作回顧

(一)繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性

1、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行

本學(xué)期繼續(xù)以科組為管理單位，各科實(shí)行科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，科組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)工作框架下，把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動(dòng)態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識(shí)。在教學(xué)中，優(yōu)化過程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問題的方法，評(píng)價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度。

2、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動(dòng)機(jī)制。以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課，分兩個(gè)小組進(jìn)行聽課，在聽課的過程中把上課教師的課錄制下來，教導(dǎo)處專門建立“互助角”共享文件夾，下分學(xué)科、教師子文件夾，每個(gè)教師在上完課后找聽課的老師評(píng)課，完成后寫反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設(shè)計(jì)。最后把原教學(xué)設(shè)計(jì)初稿、評(píng)課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個(gè)文件夾。

各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。各科組本學(xué)期安排了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為研究對(duì)象的“同課同構(gòu)”活動(dòng)。在開展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上，探索以方法、主題為研究?jī)?nèi)容的'同課異構(gòu)'、“同課同構(gòu)”的模式，為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的內(nèi)涵。

3、構(gòu)建互助學(xué)習(xí)平臺(tái)，引領(lǐng)教師在互助中成長(zhǎng)

本學(xué)期，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團(tuán)體，并勇于承擔(dān)團(tuán)體的工作;校內(nèi)以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動(dòng);在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政、科組、骨干教師、新手教師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究，深化課程改革

1、以問題研究為主的課堂教學(xué)

教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要提高提問的意識(shí)和能力，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置多級(jí)問題，以問題為導(dǎo)向，采用啟發(fā)式教學(xué)，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、創(chuàng)新思考、培養(yǎng)興趣，發(fā)展其高級(jí)思維。在設(shè)置問題時(shí)認(rèn)真研究問題的有效性和針對(duì)性，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展其高級(jí)思維。

2、確實(shí)落實(shí)“一二一”教學(xué)模式

教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗(yàn)和運(yùn)用知識(shí)。講課的總時(shí)間一般能控制在15-18分鐘之內(nèi)，課堂實(shí)施以學(xué)生討論、學(xué)習(xí)活動(dòng)、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理知識(shí)規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè)，課后拓展以重點(diǎn)識(shí)記和分層探究練習(xí)為主等還需要加強(qiáng)。

3、做好測(cè)試結(jié)果的分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺

本學(xué)期要求英語(yǔ)、語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表，把成績(jī)通過系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析，針對(duì)問題提出解決的具體策略，重點(diǎn)對(duì)期前、期中、期末的測(cè)試要把測(cè)試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測(cè)評(píng)的分析，并把分析報(bào)告上交教導(dǎo)處的m盤相應(yīng)文件夾里。針對(duì)每次的分析結(jié)果，要設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)梯級(jí)練習(xí)，組織學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高。

(三)加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制

本學(xué)期，學(xué)校要求各課題實(shí)驗(yàn)人員把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究草根化，常規(guī)化，使課題研究真正促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性。

(四)其它

1、繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，提高課堂教學(xué)效率

學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動(dòng)性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。

二、存在問題及展望

1、繼續(xù)開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)，是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式

基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)通過專題來綜合各學(xué)科己學(xué)的知識(shí)，安排圍繞專題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的研究活動(dòng)，并通過作品呈現(xiàn)來進(jìn)行表達(dá)和交流，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問題的知識(shí)和技能，也能獲得如何應(yīng)用知識(shí)的能力。

在信息技術(shù)環(huán)境下，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識(shí)的工具，處理和分析信息的工具，表達(dá)思想和知識(shí)的工具，以及交流傳播信息和知識(shí)的工具。通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)，促進(jìn)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。

下學(xué)期重點(diǎn)開展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究，同時(shí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用研究活動(dòng)。

2、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以課例研討為突破口

繼續(xù)開展課例研討，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、反思等資源上傳籬笆樁，借助更高層次的專家、老師的幫助來提高;完成這些程序后，該任課教師要回來認(rèn)真分析他人提的建議，以達(dá)到逐類旁通的目的;集累并優(yōu)化資源，給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒。

3、提高課堂教學(xué)的有效性。

各科組重點(diǎn)做好根據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級(jí)設(shè)問、分級(jí)布置練習(xí)、分級(jí)布置課外拓展活動(dòng)的探索。一二一課堂教學(xué)模式。教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化教師講解的知識(shí)，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型，有意識(shí)地運(yùn)用。

下學(xué)期，每周一第三節(jié)繼續(xù)安排行政下班聽課，了解一線教學(xué)，了解一線教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法、了解每一位教師在教學(xué)工作中需要什么幫助，以便更有利于指導(dǎo)和決策。以賽促研。繼續(xù)組織教師參加教育行政部門組織的各項(xiàng)比賽，以參加比賽為突破口，進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升理念，增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高研究的實(shí)效性。

4、探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動(dòng)

開展師生同共同精讀一本書活動(dòng)，教師在了解書的內(nèi)容后，按照需要設(shè)置若干問題，學(xué)生帶著教師擬定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率。根據(jù)課堂教學(xué)需要，制定幾種基本的操作實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。分別是《寫字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》、《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂聽課評(píng)價(jià)表》、《欠交作業(yè)通知書》等，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。

5、做好前測(cè)工作，促進(jìn)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

下學(xué)期繼續(xù)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行開學(xué)前的測(cè)試，以檢驗(yàn)寒假學(xué)習(xí)效果，加快其進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。安排統(tǒng)一印刷。難度、針對(duì)性及題量參考本學(xué)期末考試情況。具體負(fù)責(zé)及分工由科組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。請(qǐng)各位老師以高度負(fù)責(zé)、認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，按質(zhì)、按量、按時(shí)地完成，本次測(cè)試由科長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，各位老師務(wù)必配合學(xué)校工作。

回顧一學(xué)期來的工作，每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法無(wú)能為力完成，是全體教師的共同努力的結(jié)果，面對(duì)下學(xué)期的工作，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望全體教師在上級(jí)教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)在新的一年有更大的突破。

幼教辦工作總結(jié) 篇3

（一）注重利用社會(huì)資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源

為了有效地利用這些資源，使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間，加強(qiáng)幼兒體驗(yàn)性、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們?cè)凇毒G色的家園》的主題活動(dòng)中，帶孩子去植物園觀察，通過游玩，孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境、還能凈化空氣、減少灰塵，適時(shí)教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不隨便摘花踩草；吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱、公共場(chǎng)所不亂吵亂叫等，讓幼兒從活動(dòng)的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物開始，愛自己的家園、愛我們的大自然。

我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識(shí)，組織家長(zhǎng)和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關(guān)愛、幫助爺爺奶奶的活動(dòng)；每年的助殘日，組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童，為他們演節(jié)目、送禮物，還進(jìn)行“為殘疾小朋友募捐活動(dòng)”，向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛心；地震不僅牽動(dòng)著成人的心，同時(shí)也觸動(dòng)了孩子們幼小的心靈，幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱，使孩子們懂得了尊重生命、關(guān)愛他人的意識(shí)，孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì)。為了培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)之情，珍惜今天來之不易的生活，我們充分發(fā)揮本土資源，讓孩子參觀我軍軍史館，孩子們知道了很多為了祖國(guó)的未來而壯烈犧牲的英雄，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我軍的艱苦斗爭(zhēng)的歷史，孩子們更加熱愛我們的偉大祖國(guó)，更加珍惜美好的生活。

（二）發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)

社會(huì)中真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長(zhǎng)應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力，過濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。

電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外大事，但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾，我們建議家長(zhǎng)要針對(duì)這些問題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，提高孩子的鑒別能力，同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化幼兒心靈，預(yù)防成長(zhǎng)過程中犯錯(cuò)誤，甚至于違法違紀(jì)。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”的“齊家、治國(guó)、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理。為此家長(zhǎng)方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作，功在當(dāng)代，利在千秋。

（三）注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng)重視日常生活小事的教育意義

從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個(gè)方面，如：生活中幫助別人、說出有禮貌的話語(yǔ)時(shí)，及時(shí)抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)傷害他人的言行，要用建議的方式引導(dǎo)、教育，使其知道何對(duì)何錯(cuò)，潛移默化的凈化孩子的心靈。

幼教辦工作總結(jié) 篇4

時(shí)光飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧一年來的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水浸潤(rùn)著收獲，在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上，我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長(zhǎng)?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下總結(jié)。

一、思想上，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐。在過去的一年中，本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，“代表”重要思想，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會(huì)社會(huì)主義榮辱觀，用先進(jìn)的思想武裝自己，使自己一步步地向著先進(jìn)前行。同時(shí)我還注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，通過觀察學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場(chǎng)，堅(jiān)定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

此外理論學(xué)習(xí)還要在行動(dòng)上落實(shí)，注重其對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義。在生活中，時(shí)刻用其來約束自身行為;在工作中，我針對(duì)自己的本職工作，系統(tǒng)的進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注重加強(qiáng)對(duì)自身教學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，促成自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和知識(shí)體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。

二、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

一年來，作為新教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。因此，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講臺(tái)，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。一年中，我我本著全心熱愛教育事業(yè)的精神，實(shí)施愛的教育，關(guān)愛學(xué)生，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。每天踏實(shí)工作，在實(shí)踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

幼教辦工作總結(jié) 篇5

在這半年的幼教實(shí)踐中，我深深感受到了教育的重要性和責(zé)任感。在和小朋友們相處的過程中，我學(xué)會(huì)了耐心、愛心和專注，也更加深刻地理解了每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，需要我們?nèi)プ鹬睾鸵龑?dǎo)。

在幼兒園的實(shí)踐中，我主要負(fù)責(zé)孩子們的語(yǔ)文教學(xué)和生活照顧。在語(yǔ)文教學(xué)中，我采用了生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，比如通過故事、歌曲和游戲來激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。我還注重培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，每天都會(huì)給他們講故事并讓他們自己朗讀。在生活照顧方面，我盡力幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，教會(huì)他們自己穿脫衣物、洗手、整理書包等。

在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求，需要我們細(xì)心觀察和靈活應(yīng)對(duì)。有些孩子可能性格內(nèi)向，需要我們給予更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)；有些孩子可能過于活潑，需要我們適時(shí)給予引導(dǎo)和規(guī)范。我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的教學(xué)方法和情緒態(tài)度，以適應(yīng)不同孩子的需求。

在幼兒園中，我還和其他老師們進(jìn)行了深入的合作，共同制定教學(xué)計(jì)劃、開展教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)交流和反饋教學(xué)效果。通過與其他老師們的交流和合作，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，也得到了他們的信任和認(rèn)可。在實(shí)踐中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，只有與他人攜手合作，才能更好地完成教育工作。

小編認(rèn)為，這半年的幼教實(shí)踐使我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處、教育他們，也深刻地領(lǐng)悟到了教育的意義和價(jià)值。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望在未來的工作中，我能夠更好地發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)?！就辍?/p>

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