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成長(zhǎng)敘事作文

發(fā)布時(shí)間:2024-04-09

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫作文,寫作是一種自我療愈的方式。一篇優(yōu)秀的作文能夠加深在別人心中的地位。幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備了“成長(zhǎng)敘事作文”相關(guān)內(nèi)容敬請(qǐng)查看,希望這些信息能夠?yàn)槟闾峁┮恍┧悸泛挽`感!

成長(zhǎng)敘事作文 篇1

始終皆不清楚成長(zhǎng)到頂是什么,又象征著什么,于是爾在覓找謎底……

西風(fēng)斷魂為選擇

東風(fēng)單獨(dú)涼,降絕繁花;凝眉不消憂德夢(mèng)久應(yīng)醒。確實(shí),繳蘭的畢生是一個(gè)夢(mèng),卻無(wú)奈醒去……

作替私仕后輩的納蘭,他的仕途之路標(biāo)當(dāng)暢達(dá),無(wú)需這般甜讀經(jīng)書,完整能夠子承父位。但他并未如斯,而是憑借從彼的盡力與斗爭(zhēng)名現(xiàn)了本人的人生目的。然而,地公不息美,該他正欲真現(xiàn)大家的我生價(jià)值的時(shí)候,卻被“皇帝嘉用”,成了天子的近身侍衛(wèi)。納蘭的尋求被野蠻的磨滅了,與此共時(shí),他的自在更被無(wú)情的剝奪,甚至是蹂躪。

山水一程,風(fēng)雨一更,夜深千帳燈焚時(shí),惡夢(mèng)末難成。宮場(chǎng)光明,明槍明槍甚是難防,納蘭更是憧憬閑云家鶴般的生涯,想尋回屬于自己的那一份自由,可所有不能隨人愿。終于,在這個(gè)欠久卻銷魂的夢(mèng)中,他分開(kāi)了,而我仿佛也明確了成長(zhǎng)……

興許成長(zhǎng)是一種挑選,一個(gè)決盡的抉擇;一個(gè)無(wú)法歸頭的選擇;一個(gè)代價(jià)慘疼的取舍……

煙雨凄迷果頓悟

詩(shī)意江南,故山蒼漫,如綿嫩草旁的煙柳畫橋下煙雨凄迷。江南確是如詩(shī)如畫而繪中言己的杜牧又在干何事?

那時(shí)的江南應(yīng)當(dāng)是寂寞的,而恰來(lái)江南的杜牧應(yīng)該是落寞的。三月江南,細(xì)雨如絲,杏花如雪,走功四百八十寺的杜牧用杏花村的好釀飲醉了令人銷魂的清明季節(jié)。實(shí)在,他也已為江南斷魂,為自人沉溺,只是不愿抵賴罷了。他將口靈與感情都寄托在山水草木之中,因?yàn)榕橙蹴氁厮抻诎参?。煙雨凄迷,芳菲盡漲,我想他該酒醒了。二十四橋的夜晚,月光如晝明,桂臭如夢(mèng)軟,但但他不想在二十四橋的簫音中輕醉。春景春色十面的滄江,柳絲飄飄如飛,草木都露春意,但他不想現(xiàn)于江南山水之中,由于酒未醒。淌水無(wú)情,草木自春,他微微的一聲嘆氣定格了江南的煙雨,卻讓秦淮的月光照明了自己的路……

亦或,成長(zhǎng)是一次頓悟,一次無(wú)悔的頓悟,一次決然毅然的頓悟,一次為之一活潑容的頓悟……

成長(zhǎng),太多太多了,撫慰著幻美的童年陶醉著半是亮媚半是哀傷的青春。咱們的選擇取頓悟在何時(shí)?

成長(zhǎng)敘事作文 篇2

人們都說(shuō):“少年不識(shí)愁滋味?!笨晌矣X(jué)得,在我成長(zhǎng)過(guò)程中,我遇到的煩惱比快樂(lè)多,很多時(shí)候,我總處在兩難境地中,必須由自己作出判斷,作出選擇,我為此而煩惱。

就說(shuō)這件事吧,向來(lái)很喜愛(ài)看小說(shuō)的我,好不容易向同學(xué)借來(lái)的那一套小說(shuō),竟然在教室里不翼而飛了,本想回家好好“享受”一番的想法成了泡影。我為這三本書付出了慘重的代價(jià),賠了錢,道了歉,還挨了罵……

可不久,我在我的好朋友家里竟然發(fā)現(xiàn)了這一套小說(shuō)。為了這三本小說(shuō)我不知找了多少回、問(wèn)了多少人,可這三本書竟然在我最信任的朋友家里出現(xiàn)了。這三本書我再熟悉不過(guò)了。剛借來(lái)時(shí),我不小心把其中一本的封面撕破了,我在上面貼了半透明的藍(lán)色膠帶,可這三本書中的一本卻有這個(gè)特征。

我的情緒一下子跌落進(jìn)了低谷里。我不敢相信卻又不得不接受這個(gè)可怕的事實(shí),我真的不敢相信,可卻又不得不相信!擺在我眼前的只有二條路,一是要回書,可是如果那樣,我們必定會(huì)鬧翻臉,更無(wú)友誼可言。如果讓同學(xué)們知道了,那么好朋友的名譽(yù)怕是一落千丈了!二不要回書,這雖可以免去許多不必要的麻煩,也不會(huì)損壞朋友的名譽(yù),但這樣難平我心中的氣,我為了這幾本書,付出了多少代價(jià)?而且我和他的友誼有了雜質(zhì),還會(huì)像以前那樣純情嗎?更可怕的是,他不僅沒(méi)有把書還給我,還像沒(méi)這回事。

我是去要回書,還是不要回書?我一直在矛盾著煩惱著。每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候,浮現(xiàn)在我眼前的不再是那三本書,而是朋友那不屑的神情。我的煩惱慢慢轉(zhuǎn)變成了一種擔(dān)心。對(duì),我是在擔(dān)心,為朋友而擔(dān)心。我終于明白該怎么做了。

我寫了一張紙條,悄悄夾在了朋友的書里。在我期盼了一個(gè)星期后,我終于如愿以償,我看到了我的抽屜里靜靜地躺著那三本書,當(dāng)我打開(kāi)書時(shí),一張紙條展現(xiàn)在我眼前:對(duì)不起,是我錯(cuò)了,雖然我那么喜歡這套書,還以為“竊書不算偷”,可我知道,我錯(cuò)了。謝謝你沒(méi)有怪我,你是我永遠(yuǎn)的朋友!

我開(kāi)心地笑了。我做對(duì)了,我邁過(guò)了這道曾經(jīng)讓我煩惱的坎。因?yàn)檎_的選擇,使我重新找回了我的書。不,書已經(jīng)不重要了,更重要的是我又重新找回了我的友誼!

成長(zhǎng)敘事作文 篇3

每個(gè)人都會(huì)有自己的煩惱,每個(gè)煩惱都不同,而我的煩惱卻是長(zhǎng)大了這件事。的確,長(zhǎng)大了確實(shí)是我最大的煩惱。

因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,大人都認(rèn)為我是一個(gè)大孩子了。暑假,媽媽和她的同事一起去北戴河旅游,把她們的孩子也都帶去了,這下我可慘了,因?yàn)槟切┖⒆又猩弦荒昙?jí)的就有三個(gè),上四年級(jí)的有兩個(gè),上五年級(jí)的只有兩個(gè),這一路上我還得讓著他們五個(gè),這可真是我的一大煩惱。我的煩惱具體是什么,如果你想知道就繼續(xù)往下看吧!

在火車上,我們已經(jīng)坐了一上午的車了,要吃中午飯了,但香腸只買了六個(gè),發(fā)完后,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子沒(méi)發(fā)到,而我發(fā)到了,媽媽看了一下說(shuō):“馬圣潔,你都是大孩子了,把你的那根香腸給他吧!”我奇怪地問(wèn):“為什么要我給?”媽媽說(shuō):“你都是大孩子了,不是你給是誰(shuí)給,難道他不吃了嗎?”我聽(tīng)了生氣地把那根香腸給了她。

到了晚上我們住到了一個(gè)旅店,我們是一個(gè)人一張床,我自己要了一張床,但那個(gè)小孩看我的床位置好,也要那張床,我很生氣,說(shuō):“這張床我先要了你要什么?!边@時(shí)媽媽回來(lái)了,聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō):“她要你就給她,她那么小還不讓著她,你可真不懂事?!蔽抑缓冒汛步o了她。

看,長(zhǎng)大了還真是不好,得讓著比我小的人。在大人看來(lái)我讓他們是天經(jīng)地義的,可我心里卻是郁悶得很,希望大人別再以我是大孩子來(lái)要求我讓這比我小的人。其實(shí)我也明白,相比之下,我是應(yīng)該讓著小孩子,但為什么總是我,而不是別人呢?我希望這個(gè)煩惱早日離我而去,也許那個(gè)時(shí)候我真正地心胸寬廣了。

成長(zhǎng)敘事作文 篇4

成 長(zhǎng) 的 足 跡 一個(gè)懶散的午后,我爬在書桌上,打開(kāi)了記憶的大門,想起了一個(gè)即熟悉又陌生的人——舅舅。舅舅從小身體就不好,可他卻是一個(gè)酷愛(ài)學(xué)習(xí)的人,既是生病,他也不放松學(xué)習(xí),生病了不能下床,他就坐在床上堅(jiān)持學(xué)習(xí)。從早到晚,只要身體舒服一點(diǎn),他就抓緊時(shí)間,不停的看書學(xué)習(xí),無(wú)論春夏秋冬,嚴(yán)寒酷暑,天天如此。有時(shí)犯病,他就會(huì)抓起床頭的藥,三口兩口地吃下去,剛止痛了一點(diǎn),又翻開(kāi)書學(xué)了起來(lái)。通過(guò)舅舅的辛勤努力,他終于成了一名名副其實(shí)的醫(yī)生。

舅舅自己身體不好,他深知病人的痛苦,他為病人看病時(shí)一絲不茍,不管你是老是少,有錢沒(méi)錢,他都會(huì)仔細(xì)地為你看病。每當(dāng)我走進(jìn)舅舅的診室,看著他為病人看病時(shí)專注的眼神和和藹的笑容,他為病人開(kāi)藥時(shí)細(xì)心的叮嚀,我的敬佩之情油然而生,我在心里暗暗的說(shuō),我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名像舅舅一樣的醫(yī)生。我跟舅舅的關(guān)系很好,舅舅也很關(guān)心我。那時(shí),舅舅要編書,沒(méi)時(shí)間跟我玩。多少個(gè)夜晚,當(dāng)我走進(jìn)他房間的時(shí)候,總能看到燈光下的那個(gè)身影。舅舅的胳臂腫得厲害,可為了編書,他也顧不了那么多了,他就用一個(gè)手指頭在鍵盤上敲擊著,媽媽不想讓舅舅那樣勞累,就讓舅舅說(shuō)她來(lái)打字,就這樣,持續(xù)了幾個(gè)月,書終于編完了,那是舅舅用心血寫成的。

一天,舅舅帶我來(lái)到了玄武湖邊,望著河水,對(duì)我說(shuō):“孩子,你一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大學(xué)醫(yī),當(dāng)一名醫(yī)生,為病人解決痛苦。”我望著舅舅重重地點(diǎn)點(diǎn)頭,心里在說(shuō),我的理想就是當(dāng)一名像您一樣的醫(yī)生。不久,當(dāng)我得知世界上徹底消失了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的曾教育過(guò)我的人時(shí),我跑向河邊,在那里叫喊了一天,喊啞了嗓子,哭紅了雙眼,當(dāng)媽媽找到我時(shí),我們抱頭痛哭。舅舅下葬那天我去了,舉著花圈,我不顧親人的勸阻,撲上去,抱著舅舅的遺體,放聲痛哭起來(lái),兩眼一直掛著淚痕。舅舅就這樣離開(kāi)了我們,那年他才33歲,真讓人痛心。

從那時(shí)起,我懂得了珍惜,珍惜生命,珍惜時(shí)光,珍惜要珍惜的一切,舅舅雖然離開(kāi)了我們,卻留下了一本書,一本值得我們大家珍惜的醫(yī)書,我要珍惜一切,長(zhǎng)大當(dāng)一名醫(yī)生,完成舅舅的遺愿。

成長(zhǎng)敘事作文 篇5

成長(zhǎng)像條路,有時(shí)狹窄,有時(shí)寬闊,有時(shí)顛簸,有時(shí)平坦……在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有開(kāi)心也有快樂(lè),可也有許多煩惱圍繞在你的身邊。我的煩惱就是弟弟的誕生。

想想過(guò)去,我曾有個(gè)溫馨而舒適的家。這個(gè)家是由爸爸,媽媽,我這三個(gè)家庭成員組成的。我們生活在一個(gè)寬敞而明亮的大房子里。房子里被各式各樣的家用電器裝點(diǎn)得井井有條,看上去既干凈,又整潔??勺詮牡艿苷Q生以來(lái),我的煩惱便隨之而來(lái)。

星期天早上,我還在睡懶覺(jué),突然,弟弟用他那個(gè)“金嗓子”把我從睡夢(mèng)中叫醒,我迷迷糊糊地坐了起來(lái)。接著媽媽把弟弟抱給了我,說(shuō):“領(lǐng)好弟弟?!闭f(shuō)著就走了,弟弟看媽媽走了,便哭了起來(lái),我本想繼續(xù)睡覺(jué),不管弟弟,可是,又看弟弟太可憐了。于是我跑了過(guò)去,把弟弟扶了起來(lái),說(shuō):“別哭了,別哭了,姐姐帶你。”然后,抱著弟弟跑上跑下……整整跑了五轉(zhuǎn),“唉,這可把我累得?!币粋€(gè)睡在床上的人,突然被叫了起來(lái),抱著弟弟跑上跑下的。這就是弟弟給我?guī)?lái)的第一大煩惱。

弟弟給我?guī)?lái)的第二大煩惱是不能讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。放學(xué)回家后,我正忙著做作業(yè),可遇到了難題,正在專心致志地思考著,這時(shí),不懂事的弟弟亂翻我的書,我看見(jiàn)了就把書拿了過(guò)來(lái),弟弟哭了起來(lái),又把我的思路打亂了。這樣反復(fù)的折騰,我做作業(yè)的時(shí)間比以前多出了許多。

弟弟給我的弟三大煩惱:弟弟動(dòng)不動(dòng)就亂哭,讓人心煩。我正在看電視,弟弟不知怎么了,跑到了我的旁邊哭了起來(lái),媽媽誤認(rèn)為是我把弟弟逗哭的又說(shuō)了我一通。還有一次,我正在檢查作業(yè)。弟弟跑了過(guò)來(lái),把我的書搶了過(guò)去,我說(shuō):“我還要檢查作業(yè)呢,拿來(lái)?!蔽野褧鴵屃诉^(guò)來(lái),弟弟突然大發(fā)雷庭叫了起來(lái),隨后,嘟了兩下嘴又哭了起來(lái),吵得我心煩意亂,這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái),嚴(yán)厲地喝到:“秋燕,你怎么領(lǐng)弟弟的?”“唉,媽媽這,這。”“這什么這,明明就是你把弟弟逗哭的?!甭?tīng)著媽媽的話,我無(wú)語(yǔ)了。

我真希望弟弟快點(diǎn)長(zhǎng)大,早點(diǎn)懂事,不要讓我在煩惱了。

成長(zhǎng)敘事作文 篇6

大人們總說(shuō):“小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的”。其實(shí),在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也會(huì)被各種各樣的煩惱纏身。我成長(zhǎng)的煩惱就是被無(wú)休止的學(xué)習(xí)所包圍,沒(méi)有權(quán)利去主宰自己的命運(yùn)。

我或許是可悲的,從小到大不該干什么,應(yīng)該干什么始終都是大人說(shuō)了算。他們的一味安排讓我陷入煩惱之中。

從踏入小學(xué)開(kāi)始,我就跟自由說(shuō)了“拜拜”。還沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字時(shí),就被拉去學(xué)奧數(shù)、英語(yǔ)。好幾次,看著紙上密密麻麻的一大片,我都會(huì)揪揪頭發(fā),無(wú)奈地嘆口氣。那時(shí),我就想大聲說(shuō)一句:“我不去!”可剛要開(kāi)口,卻被他們的“我們是為你好”擋了回來(lái)。幾次的失敗,讓我知道了“抗議無(wú)效”,只得言聽(tīng)計(jì)從。

低年級(jí)時(shí),每次的考試父母都格外重視。有一回語(yǔ)文我考砸了,回到家后,換來(lái)的是冷眼相對(duì)??粗厣媳粓F(tuán)得不成形的試卷,我怒,我惱,恨不得上去跟他們頂嘴,“這一題不該錯(cuò),那一題書上有”,唉,我只得嘆氣,無(wú)奈地走進(jìn)房間。

升入三年級(jí)后,原本打下的英語(yǔ)底子派上了用場(chǎng),可是他們又在我僅存的休息時(shí)間里又添了一門英語(yǔ),在別的孩子都在玩時(shí),我一個(gè)人在房間里做補(bǔ)充習(xí)題。雖說(shuō)父母也不會(huì)清閑到哪兒去,可他們知道嗎?當(dāng)樓下的笑聲傳入我的耳朵時(shí),是多么刺耳,我心里不平衡,手中的試卷已經(jīng)捏得快碎了。

我們仿佛成為了家長(zhǎng)攀比的工具。經(jīng)常聽(tīng)到他們的談話,我的眼里就蒙上了一層憤怒。每次有什么事他們都自作主張,從不考慮我的感受,我的人生就被他們操縱著。很多時(shí)候我聽(tīng)到“你看你,人家的孩子……”的聲音,煩惱在我心中更深了。他們習(xí)慣性地比較,導(dǎo)致了如今我的不自信。快畢業(yè)了,課程也越來(lái)越多可他們依舊做著我討厭的事。大包小包的習(xí)題直往書房里送,這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班讓我快喘不過(guò)氣來(lái)。每次我跟他們講不想去上課時(shí),他們又會(huì)以“人家上得比你多,你就學(xué)了這幾門……”來(lái)堵我,讓我無(wú)言以對(duì),煩惱倍增。

口口聲聲說(shuō)是為我好,可是他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的感受。現(xiàn)在,我們已經(jīng)不再幼稚,不再只會(huì)聽(tīng)從。我煩,他們每一次都自作主張,就算我怎樣反抗都只換來(lái)冷冷的“不行”。我惱,為什么我的人生被他們安排好了,為什么要拿我一次又一次地去和別人比較,又為什么要?jiǎng)儕Z我的童年,讓我如此煩惱?

如今,我依舊被煩惱包圍,心中縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也只能吞到肚子里。我也有向往的快樂(lè),我也想成長(zhǎng)不煩惱,可是,這可能嗎?

孩子不都是無(wú)憂無(wú)慮的!

成長(zhǎng)敘事作文 篇7

你相信嗎?每個(gè)人都有屬于自己的一片星空。其中有一顆星星格外明亮,那就是成長(zhǎng)的星星。

在成長(zhǎng)這顆大星星里,卻又包含著許多小而不可丟失的小星星。這些小星星就是我們成長(zhǎng)中不可缺少的故事。通過(guò)這些小故事,也是我們成長(zhǎng)起來(lái)。

5歲的時(shí)候,因?yàn)楹苌俸鹊剿崮?,每次喝到酸奶都覺(jué)得酸奶是全世界上最好喝的東西。以至于后來(lái)媽媽和我開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō):“你就是個(gè)打醬油的!”而我卻認(rèn)真的對(duì)媽媽說(shuō):“醬油不好喝,黑漆漆的,酸奶好喝,我是打酸奶的”媽媽聽(tīng)了后,嘲笑了我好久,對(duì)我說(shuō):“好,那你就打酸奶吧!”

打酸奶,聽(tīng)起來(lái)是多么的可愛(ài)啊,可這也給我了和別人不一樣的,獨(dú)一無(wú)二的記憶。

8歲的時(shí)候,我剛上小學(xué)二年級(jí),老師讓我們選擇一首詩(shī)歌在家長(zhǎng)會(huì)上背誦。我受媽媽的建議,選擇了一首對(duì)于當(dāng)時(shí)的我比較難的的詩(shī)歌再別康橋。我背了很久,因?yàn)楸巢幌聛?lái),就要放棄時(shí)。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你為什么不在堅(jiān)持下去了呢。你沒(méi)有付出你全部的努力,憑什么就要放棄?”媽媽的話一下子點(diǎn)醒了我,于是我每天拿出更多的時(shí)間來(lái)背它。終于,我在家長(zhǎng)會(huì)上順利的將這首詩(shī)歌背下來(lái),受到了老師的表?yè)P(yáng)。

這件事告訴了我,無(wú)論遇見(jiàn)什么事情都不能輕易談放棄,只要努力肯定會(huì)有收獲的。

13歲的時(shí)候,小學(xué)畢業(yè)了。我經(jīng)歷了人生中的第一個(gè)分別。我們都很傷心,但是,我們無(wú)論怎么樣挽留對(duì)方,我們終究是要分別的。所以,不要讓悲傷留下來(lái),應(yīng)該充滿笑容的去揮手分別。分別也會(huì)使我們成長(zhǎng),我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)。

在成長(zhǎng)的道路上,有很多令我們感到傷心,遺憾的事情,我們應(yīng)該充滿笑容的去面對(duì)它,這樣才能更有精力的去面對(duì)生活。

走在成長(zhǎng)的路上,故事可真多?。∵@一路走來(lái),有喜有悲,有哭有笑。但是,這些不都是見(jiàn)證我們一路走來(lái)最美好的“證據(jù)”嗎?成長(zhǎng)的星空,似乎怎么也裝不滿,因?yàn)槲覀儾粩嘣诔砷L(zhǎng),不是嗎?

成長(zhǎng)敘事作文 篇8

時(shí)間帶動(dòng)著生命的年輪,一年又一年,一圈又一圈,我們?cè)诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)著。成長(zhǎng)的路上,我們也許會(huì)感到沮喪,也許會(huì)感到頹廢,但是我們要堅(jiān)信,快樂(lè)也在伴我們同行。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,快樂(lè)是觸手可及的——過(guò)去,會(huì)因?yàn)槔蠋煕](méi)有留作業(yè)而暗自竊喜;現(xiàn)在,會(huì)因?yàn)樽约航獬鲆坏离y題而感到歡呼雀躍;將來(lái),定會(huì)因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想而興奮不已!

回憶如潮水般鋪天蓋地的涌來(lái),腦海中的思緒如倒帶般倒退著。

那年,我七歲。最喜歡的事就是捏泥巴。忙碌了好一陣,一個(gè)四不像的“怪物”從我手中誕生。雖然捏出來(lái)的造型并不美觀,但是那畢竟是我孩童時(shí)代努力打造出來(lái)的成果。細(xì)細(xì)觀賞,一種難以言喻的快樂(lè)之情從心里油然而生,那不正是童真的快樂(lè)嗎?

那年,我十歲。最令我開(kāi)心的事就是滑旱冰。對(duì)這個(gè)”十竅只通了九竅——一竅不通“的我來(lái)說(shuō),可謂是吃盡了苦頭。多少次以”狗啃泥“的姿勢(shì)摔倒在地上,多少次想過(guò)從此就要放棄的念頭,但卻被骨子里與生俱來(lái)的不認(rèn)輸?shù)膭蓬^扼住了。經(jīng)過(guò)一番折騰,最終,我學(xué)會(huì)了滑旱冰。當(dāng)我穿著旱冰鞋游走在街上時(shí),心里一陣喜悅。是啊,經(jīng)過(guò)努力后,實(shí)現(xiàn)了自己所追求的目標(biāo),又怎能不快樂(lè)呢?

今年,我十三歲,最喜歡做的事便是讀書。讀魯迅內(nèi)心真實(shí)寫照的世界;讀曹雪芹筆下那個(gè)柔弱的病態(tài)美人林黛玉;讀施耐庵塑造出的一個(gè)個(gè)有血有肉的梁山好漢;讀羅貫中描繪的戰(zhàn)亂不斷的三國(guó);讀吳承恩講述的師徒四人去西天取經(jīng)的故事。我是高興的,學(xué)的知識(shí)又多了,我豈有不快樂(lè)的道理?

在捏好泥人娃娃后滿足的笑聲中,在穿著旱冰鞋游走在大街上的日子里,在一頁(yè)頁(yè)掀開(kāi)蘊(yùn)藏著豐富知識(shí)的書中,我成長(zhǎng)著,我是快樂(lè)的。

時(shí)間在流逝著,一天又一天,我們也在這一天中成長(zhǎng)著,成長(zhǎng)的路上免不了有些傷心難過(guò)的事,但快樂(lè)也是少不了的。它以最美麗的姿態(tài)在我們成長(zhǎng)的年輪上畫著一個(gè)又一個(gè)的圓圈。

成長(zhǎng)敘事作文 篇9

童年是有聲有色,五彩繽紛的。

五歲時(shí)的一個(gè)星期天,爸爸媽媽都去加班了,我一個(gè)人在家里玩,感到無(wú)聊,就想學(xué)媽媽的樣子化妝。媽媽平常都在臉上涂些紅紅的東西,我以為只要紅的就可以在臉上顯出紅色來(lái),可家里找來(lái)找去只有辣椒,我干脆就把大紅辣椒掰開(kāi)涂在臉上。誰(shuí)知,臉上頓時(shí)火辣辣的說(shuō)不出是什么滋味,不僅不紅,而且燒痛燒痛的,我一下子就哭了起來(lái),眼淚頓時(shí)溢滿了眼眶,可是淚水流到嘴里竟也是辣的,我以為眼淚是辣的,就只好停止了哭泣,順便就用手就去擦眼淚,沒(méi)想到手也被辣了,當(dāng)時(shí)難受得沒(méi)辦法,心里直想媽媽,要是媽媽在家該有多好!我就想去洗手池用清水洗幾遍可能會(huì)好點(diǎn)吧,可是不起作用呀,越洗臉上燒痛的部位越多,我真是沒(méi)有辦法了。只好把臉貼在墻壁上,墻壁冰冰涼涼的,可以使我的燒痛減輕一些。媽媽最后這是回來(lái)了,看到我這副模樣,哭笑不得,趕忙把我拉到洗手池旁,用肥皂加上鹽給我洗了好長(zhǎng)時(shí)間,我的感覺(jué)才慢慢好了起來(lái)。你們說(shuō)我可笑不?

八歲那一年,我又做了件讓人好笑的事情。那天外婆要做韭菜包子,我自告奮勇要去拔韭菜,外婆當(dāng)時(shí)有點(diǎn)擔(dān)心,問(wèn)我會(huì)不會(huì)弄,我說(shuō)都這么大了,怎么能不會(huì)呢?她就放心地讓我去了。我一腳泥一手泥地把韭菜弄回來(lái),炫耀似地對(duì)外婆說(shuō),看看,這不就是韭菜嗎?外婆看了看,卻笑彎了腰,問(wèn)我在哪割的,我說(shuō),就是后院呀,那一大片一大片的不都是嗎?外婆說(shuō),錯(cuò)了,錯(cuò)了。然后拉我到了韭菜地邊,指給我看韭菜和麥子的區(qū)別。我當(dāng)時(shí)的臉紅得呀,像是貼上了一片云霞。

今年我去外婆家又鬧了一個(gè)笑話。那天中午吃完飯,外公把我和妹妹帶到田里看小花椒樹(shù),剛到地頭他就和另一塊地里的一個(gè)爺爺說(shuō)話去了。我和妹妹看到田中到處都是“草”,便有了一個(gè)想法,要幫外公拔草。過(guò)了一會(huì)兒,外公回到地里來(lái)了,看到我們拔的到處都是“草”根,便過(guò)來(lái)問(wèn)我和妹妹:“你們?cè)诟墒裁囱?”我們異口同聲道:“我們?cè)诎尾莅??!蓖鉅斅?tīng)了哈哈大笑起來(lái),有些嗔怪又有些無(wú)奈地說(shuō):“傻孩子們,那不是草,是芝麻呀?!蔽液兔妹寐?tīng)了相互吐了吐舌頭,趕緊撒開(kāi)腳丫子跑了。

就是在這些笑聲中,我慢慢的長(zhǎng)大了,這真是成長(zhǎng)路上笑聲一串串呀!

成長(zhǎng)敘事作文 篇10

我,十二歲。在這十二個(gè)春秋的人生旅途中,我經(jīng)歷了成長(zhǎng)的蛻變,由一條丑陋的毛毛蟲(chóng)變成了一只美麗的蝴蝶。

上小學(xué)時(shí),在學(xué)校里,我頑皮得像一個(gè)小男孩,可無(wú)論我怎么頑皮,還是非常聽(tīng)老師的話。一天,老師為我們布置了一個(gè)特殊的家庭作業(yè)——-為父母洗腳。晚飯后,我把爸爸媽媽叫到一邊,讓他們坐在我早已擺放好的椅子上,我呢,就拿著盆子打水去了。他們互相對(duì)視了一眼,微笑著,不知道我葫蘆里買的什么藥。不一會(huì)兒,我打了熱騰騰的水過(guò)來(lái),我說(shuō)道:“爸爸媽媽,我為你們洗腳吧?!彼麄兒芨吲d,很配合我。洗著洗著,我發(fā)現(xiàn)了爸爸腳上龜裂的皮膚。我想,爸爸太辛苦了,我以后一定要好好的孝敬他們。然后,我洗得更認(rèn)真更細(xì)致了。洗完腳,我還用干毛巾幫他們擦拭。爸爸穿上鞋,一把將我抱住,把我舉過(guò)頭頂,高興地說(shuō):“我們的女兒長(zhǎng)大啦?!边@件事讓我體會(huì)到了親情的溫暖,也懂得了要孝敬父母。

剛進(jìn)初中,我還小時(shí)候一樣饞嘴。一天中午,我正津津有味地吃著餅干,突然看見(jiàn)同桌盧游趴在課桌上,她喃喃道:“我肚子好餓啊!”見(jiàn)她這樣,我有點(diǎn)難受,因?yàn)槲覀兪呛门笥?,想著分一點(diǎn)餅干給她,可那天剛好我肚子也餓,我猶豫了好一會(huì)兒——-給她吧,我就一點(diǎn)點(diǎn),自己挨餓;不給吧,我似乎聽(tīng)到了她肚子在咕嚕咕嚕地響。最后,我決定,“我們一起吃吧?!蔽覍?duì)盧游說(shuō)道。盧游立馬從座位上彈了起來(lái),說(shuō)道:“真的嗎?謝謝你?!蔽覀儍蓚€(gè)有說(shuō)有笑地吃了起來(lái),為了享受這快樂(lè)時(shí)光,我們約定都小口小口的吃,一塊餅干分多口吃。吃著吃著,我望著她,她望著我,我們都開(kāi)心的笑了。從此,我懂得了分享,也體會(huì)到了友情的珍貴。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上,八年級(jí)的拔河比賽開(kāi)始了。兩支拔河隊(duì)伍箭拔弩張,都做好了賽前的準(zhǔn)備,我們腳靠腳,手接手,只聽(tīng)裁判員一聲令下,同學(xué)們齊心協(xié)力,都用盡全力,將繩往后拖。同時(shí)“197,加油,197,第一”這聲音充滿了我的鼓膜。“嘟——”隨著裁判員的哨聲落下,比賽拉下了序幕,我們隊(duì)以2:1的成績(jī)贏得了勝利。同學(xué)們都高興地跳了起來(lái),不約而同地喊出了我們班的口號(hào):“東風(fēng)吹,戰(zhàn)鼓擂,197,怕過(guò)誰(shuí)”。這次比賽,我體會(huì)到了集體力量的強(qiáng)大,也懂得了團(tuán)結(jié)一心對(duì)一個(gè)集體而言是何等的重要。

現(xiàn)在,我已是一名初二的學(xué)生,我還在不斷成長(zhǎng),不斷蛻變,我相信,在不久的將來(lái)我將變成一只更美麗的蝴蝶。

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