教務處教學工作總結范文九篇

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教務處教學工作總結 篇1

一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在校領導班子的正確指導下，圍繞學校提出的“聚焦課堂，關注質量；張揚個性，凸顯特色；規(guī)范管理，促進發(fā)展”教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標和可喜的成績，下面就教導處本學期的工作總結如下：

一、夯實校本研訓，提升教師業(yè)務素質。

1、拓廣天地長學識

為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平，我校還堅持每周一次校內業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學年學校安排全體教師學習了"魏書生教育思想”。各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務學習活動。本學年學校還先后組織了聽課、觀摩活動。

2、有效教研促成長

教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂，結合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內容，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。同時各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學年度，全校所有教師執(zhí)教了全校性的公開課、課堂競賽課、示范課。輔導學生參加各級各類比賽和文章發(fā)表的有2人次。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺

1、豐富課余生活，發(fā)揮學生特長

我校為了充分發(fā)揚學生的長處，我校特設了興趣小組，征對學生的個性和特長進行激勵和培訓，為了給學生展示的空間和平臺，我鄉(xiāng)各校于每年的6月舉行藝術節(jié)活動。豐富了學生的特長，張揚了學生的個性。

2、品牌活動增才干

豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。我鄉(xiāng)各校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展主題活動。學校的兒童節(jié)、體育藝術節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學年度里，舉辦了教師第三屆師德師風演講比賽；舉辦了每期一次的數學競賽活動；舉辦了學生作文競賽和"六.一"大型文藝活動。活動中的.安排，活動后的總結，學生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學生有了這些經歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

三、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質量

1、課程管理嚴落實

本學年度，學校繼續(xù)執(zhí)行《少普鄉(xiāng)教育工作管理辦法》，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。

2、業(yè)務檢查重平時

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效，除了每周一次的教研例會之外，每個教師每周必須完成一節(jié)自由的聽課活動，學校在每周一的例會上進行抽查。

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)以畢節(jié)地區(qū)教師"十個不"的承諾和《少普鄉(xiāng)教育工作管理辦法》，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經過全體教師的協(xié)作努力，本學期我校在全縣教學工作大檢查中，學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。

4、教學管理提質量

本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況;搜集、整理、研究學情；四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質量；五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。

5、學生評教促發(fā)展

學生評教工作是教學質量監(jiān)控的一個重要方面，是學校進行的一項常規(guī)測評工作。第一學期末學校開展了一次學生評教活動，教導處精心設計了問卷內容，圍繞十個教學常規(guī)方面對學生進行了問卷調查。本次一共有78名學生參加問卷調查，問卷數據顯示，我校教師教學常規(guī)整體較好，體現了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學科和部分年級問題較多，集中表現在不能按時下課、部分學科作業(yè)負擔重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機、坐著上課等現象。通過這次學生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術，克服不足，提高課堂教學的水平；進一步調動了學生的學習積極性，加強了師生間的互相交流，使學習中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學習質量的氣氛濃厚了；進一步加深了學生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學生公平、公正、全面和客觀的評價能力。

四、重視教師績效考核，激發(fā)教師工作熱情

根據《少普鄉(xiāng)中小學教師績效考核方案》(試行)的規(guī)定，按照全鄉(xiāng)教師代表大會的意志，每半年進行一次教師工作的績效考核，兌現一次績效工資。預計在8月份考核和兌現1-6月的績效工資，并對取得優(yōu)異成績的集體和個人進行表彰。

五、完成了繼續(xù)教育工作

根據縣局的工作安排，我鄉(xiāng)組織了全體教師，利用近一個月的時間，對今年的繼續(xù)教育相關資料進行整改和彌補，進一步規(guī)范了陳列室的建設。

六、教務工作感悟及反思、

1、樹立全心全意為師生服務意識

教導處的日常工作確實很多，學年初，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導處已經開始了緊張的準備工作。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動；從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學后，各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研、校本培訓的任務，各種學生的常規(guī)檢測又是我們日常工作的“重頭戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復習，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學科，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關”的措施，不放棄任何一個學生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”。我們都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

2、建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導處做了大量的工作，今年的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中，還有因為雜事多，導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動開展不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學質量。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，期待解決的問題。

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！

教務處教學工作總結 篇2

Xxxxx小學教學工作總結

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以爭創(chuàng)全市一流的工作為奮斗目標；高舉團結的大旗，全面貫徹黨的教育方針，落實各級教學工作會議精神，實踐新課程，創(chuàng)造新業(yè)績，為辦好讓人民滿意的和諧教育而努力。

二、工作思路

兩個重點：一是學生學習習慣的培養(yǎng)，二是新課程實驗的改革。

加強三項研究，一是加強先進教育理論應用的研究，二是《課程標準》的研究，三是學生行為規(guī)范的研究。

實現四個提高，一是實現教科研人員的研究水平和指導能力的提高，二是實現教師整體素質的提高，三是實現學生自主學習和創(chuàng)新能力的提高，四是實現教育教學質量大幅度的提高。

做好五個服務：一是為領導決策服務，二是為學校辦學服務，三是為教師教學服務，四是為教師爭先創(chuàng)優(yōu)服務，五是為學生發(fā)展服務。

三、主要工作

(一）加強教育理論的學習和研究，全面更新教育觀念

1、繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》《義務教育設置實驗方案》，各學科《課程標準》，進一步明確課程改革的目標和任務。

2、進一步解放思想，樹立奮發(fā)向上，敢于創(chuàng)新，勇于爭先的觀念。

3、積極開展以新理念、新知識、新技能為主要內容的讀書活。

（二）抓教研，抓課堂，推進課程改革

1、改革備課形式。

2、改革教學設計。

3、課堂教學要做到“六性三中心”。

4、作業(yè)布置與批改力求靈活。

5、課后輔導要體現方法分層。

6、開展好教育教學隨筆評比活動。

（三）圍繞工作重點開展形式活潑的教研活動。

1、繼續(xù)開展“新課程教學達標”活動。

2、繼續(xù)開展教學視導活動。

3、繼續(xù)開展聯(lián)片教研、聯(lián)片聯(lián)考、校本研究、校際交流等活動

（四）強化教師隊伍建設，打造一支學習型、科研型、服務型的教師隊伍。

1、加強先進教育理論應用的研究，改進教學方法，提高教學效率。

2、抓課標研究，促教學創(chuàng)新。

3、抓好學生學習行為規(guī)范的研究。

四、取得成績：

Xxxx小學

年月日

教務處教學工作總結 篇3

人民小學教務處教學工作總結

本學期，教務處在上級各部門的正確領導下，全面落實復興區(qū)文教體局教學工作會議精神、按照區(qū)教育、教學工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，全面推行精細化管理，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大面積提高了教育、教學質量。具體做法如下： 一、抓計劃——追求工作條理性

一抓教務處工作計劃。開學初，教務處根據學校工作要點，制定學期教學工作目標與計劃，為抓實教學過程管理，細化教學工作安排，教務處依據時間順序和輕重緩急編制教學工作月度計劃，確保各項教學工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計劃，新學期教師上班的第一周教研活動時間，教務處組織各教研組長會，統(tǒng)一對教學研究活動的認識，商談全學期教研活動的安排。本學期教研活動力求突出“內容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著”，各教研組在此基礎上，制訂出教研活動計劃，較好的指導全學期教研活動的開展。

二、抓常規(guī)——確保正常教學秩序

管理出效益，本學期開學初的第一次教學工作例會，教務處組織全體教師學習教學常規(guī)管理制度，并傳達本學期教務處工作計劃，使教師及時了解本學期工作安排。特別是開學初與學期中、學期末加大常規(guī)檢查力度，確保正常常規(guī)教學秩序。學校教師本學期外出參加教研、培訓、進修教學基本功競賽等活動頻繁，為防止出現教學空堂事故，教務處嚴把審批關，堅持校領導審批，教務處下發(fā)代課票的原則，有效的防止了空堂現象的發(fā)生。教學“五認真”檢查教務處常抓不懈。本學期在開學初、期中考試前、期末考試后分別進行了三次“五認真”檢查，了解教師“五認真”執(zhí)行情況。針對檢查中存在的不足，教務處通過全體教師會和教研活動反饋至學科教師，要求教師及時整改，努力規(guī)范“教學五認真”工作。 三、抓教研——提高教師教學素養(yǎng)

各教研組根據學期初制訂的教研計劃，嚴格組織實施教研活動?；顒觾热葚S富詳實，有理論學習，注重提高教師理論素養(yǎng)；有教學實踐，努力提高教師課堂能力；有課改專項研究，關注教改熱點，更新教師教學理論。本學期語、數、英、科學、音體美教研組各開展13次教研活動，校內研究課19節(jié)。活動開展講究高效，教務處每次教研活動提前一周告知教師下周教研活動內容，以便教師充分作好準備。例如開展“說、講、評”課活動時，提前發(fā)出通知，要求全體教師全員參與，但又分工明確（三人一組，一人說課，一人講課，一人評課。）教研組接到通知后，及時召開教研組會，商討選課及教師分工，充分作好本次活動準備工作。我校在抓教研的同時還抓課題的研究工作。本學期我校由佘海玲等十五位教師主持和研究的四項邯鄲市“十五”課題，在喬校長的指導下，教師們積極整理第一手資料，匯編成冊，順利的通過市里驗收。受到了上級領導的好評。這次課題研究與結題工作，為“十一五”課題的申報及研究工作積累了經驗。

四、抓質量——擴大學校辦學影響

質量是立校之本，本學期堅持按時召開教學工作例會，反饋交流各年級組的教情與學情，分析現階段的教學質量狀況，尋求解決問題的策略。期中考試后，及時召開三個專題質量分析會。一是全校教學質量會，交流討論學校教學質量現狀，引導教師樹立正確的教學質量觀；二是學科教研組質量分析會，從微觀角度分析學科質量，指出教學中的得與失，提出具體的教學建議與改進措施，為下階段的教學指明方向。三是重點年級的質量分析會，六年級教學質量的好壞，是學校的辦學希望，學校領導高度重視。本學期先后兩次召開四、六年級畢業(yè)班教學工作會，為搞好四、六年級教學提供盡可能的幫助。教務處印發(fā)全區(qū)成績統(tǒng)計供教師思考，利用教學工作例會的時間，組織教師為進一步提高學校的辦學質量獻計獻策。

五、抓競賽——提升學校辦學知名度

抓競賽，即教師自身的各項競賽和學生各項的競賽。本學期郝俊杰教師參加區(qū)信息技術與學科整合優(yōu)質課比賽獲一等獎。組織5名綜合實踐、科學、品德與生活學科教師參加區(qū)說課比賽活動，一人獲一等獎，三人獲二等獎，一人獲三等獎。組織各學科論文參加市競賽，均獲獎。學校還組織了教師鋼筆字、粉筆字競賽，有24名教師獲獎。本學期教務處組織學生開展作文、讀課文、拼讀寫、數學、英語等競賽活動，有189人次獲獎；有23名學生在全國英語競賽中獲一、二、三等獎；9名學生在全國數學競賽中獲獎。本學期教務處還開展了人民小學師生讀書系列活動，這些活動的開展，豐富了校內文化，教師與學生的才智得到了彰顯，綜合素質得到了提高，較好的擴大了學校辦學知名度。

六、抓“校本” ——彰顯辦學特色

抓“校本”，本學期主要抓了教師的校本培訓。校本培訓工作，教務處圍繞學期初制訂的校本培訓計劃，組織教師分別開展了教師業(yè)務培訓，青年教師匯報課等一系列的活動。這些活動的開展，為教師的發(fā)展搭建了平臺，促進了教師業(yè)務水平的提高。學校還根據上級要求，在三至五年級開設了綜合實踐活動課。這一課程的設置，受到學生和家長的歡迎，為培養(yǎng)學生綜合素質，做了有益的探索。

語言文字規(guī)范化工作是學校的一項基礎性工作，是學校是否建有良好的校園文化氛圍的一個重要的外在標志，也是一項重要的文化載體。近幾年來，我們認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策，認真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重實效，從實際出發(fā) ，做了大量的工作，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校 的語言文字工作。6月份在全體師生的共同努力下，我校順利的通過邯鄲市語言文字示范校的驗收。

存在問題及不足：

1、我校教師的教學水平很不均勻，有些教師課堂教學水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領會新課改的精神，在教學上只一味的追求書面考試分數，而忽視了對學生綜合素質的培養(yǎng)，這是制約學校發(fā)展的重要因素之一。

2、有少數教師在落實教學常規(guī)方面有問題，有個別教師作業(yè)數量及形式不能達到要求。沒有創(chuàng)新，作業(yè)批改不及時不認真。

3、教務處規(guī)章制度有待于進一步完善。

4、生源素質、學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發(fā)展，也是教學工作亟待解決的大問題。

下學期工作打算：

1、繼續(xù)制定和完善各項規(guī)章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細化管理。全面實施素質教育，全面提高教學質量，辦讓家長滿意、放心的學校。

2、進一步加大新課改的步伐，積極參加市、區(qū)組織的各項培訓，并認真做好校本培訓，繼續(xù)進行校本課程研究和開發(fā)。進一步修改教職工考評細則，把廣大教師吸引到進行新課程改革上來，吸引到全面培養(yǎng)學生的綜合素質上來。

3、繼續(xù)加大教學常規(guī)的落實，并進一步加大違返教學常規(guī)的處罰力度。

4、認真做好對教師的培養(yǎng)和培訓工作，除繼續(xù)進行大練通用基本功外，還要組織開展大練教學基本功活動。

人民小學教務處 6月30日

2005----2006學年第二學期

教學工作總結

人民小學教務處

6月30日

教務處教學工作總結 篇4

蘭城小學位于運河古城正北，蘭祺古鎮(zhèn)東首。學校目前為市級規(guī)范化學校、市級精神文明單位。學校有22個教學班，在校生1086人，教職工61人。學校以全員育人，特色品牌創(chuàng)建、“三六五”課改、學生成長等工作為主題，全力推進素質教育。今年，學校被市教育局評為“三項活動先進單位”，被區(qū)局先后評為“幼兒園環(huán)境創(chuàng)建先進單位”；“校園環(huán)境創(chuàng)設先進單位”、獲得“臺兒莊區(qū)紅旗少先隊”、“法在心中，健康成長”演講比賽優(yōu)秀組織獎、臺兒莊區(qū)“中小學生書畫展”優(yōu)秀團體三等獎、區(qū)“經典誦讀”優(yōu)秀組織獎、區(qū)“校園放歌比賽”小學組一等獎的榮譽稱號；并在本年度區(qū)課改調研中取得較好名次。目前，學校有區(qū)級骨干教師3人，市級教學能手1人，市級優(yōu)秀班主任2人，區(qū)首席課改教師2人。本學期具體工作匯報如下：

一、加大投入，改善條件，夯實基礎，提升品位

學校在20**年初確立了“創(chuàng)幽雅環(huán)境，塑健全人格，育合格人才”的新目標，努力營造“用崇高的道德塑造人，用淵博的知識影響人，用先進的理念轉變人，用美好的明天激勵人”的育人氛圍，豐富校園文化內涵，積淀校園文化底蘊，讓校園充滿濃厚的文化氣息。學校根據校園自身特點，并進行了區(qū)域規(guī)劃，投資2萬余元在中心路西側花園內建“雅苑亭”一座；投資3萬余元新建高標準籃球場一個，硬化校門前主路近300平方。在環(huán)境整治中學校又投資6萬元對教學樓室內外墻壁進行刷新并在西教學樓一樓墻壁設立英語特色展板六十余米。東樓為一、二、三年級教學區(qū)，西樓為四、五、六年級教學區(qū)。今年在西二樓創(chuàng)建了中國紅十字會書屋、圖書閱覽室、舞蹈房。目前校內有激人奮進的“文化走廊”，有別具一格的花園“雅苑亭”，有懸掛名人名言的警句，更有整潔的運動場內師生的歡歌笑語……健全財務制度，實施財務支出審批制度。成立民主理財小組，重大支出校委會研究交教代會通過。嚴格執(zhí)行各種收費標準，無亂購資料、亂收費現象，加強財物管理體制建設，實行一物一卡，并統(tǒng)計歸檔，堅持財務公開制度，增加透明度，陽光操作，定期出示，接受社會、教師監(jiān)督。確保資金服務教學，改善辦學條件。新增桌凳196套，對門窗、桌凳、體育器材進行維修刷新；投資1.5萬元為辦公室安裝了空調；投資3千余元新購買了一臺打印機和一臺影印機；為教導處、德育辦、特色辦安裝了微機6臺；投資9000余元粉刷了操場的三面墻壁，并書寫了文明健康的激勵性標語；投資訂購了8千余元的教學資料和報刊；中國紅十字會為我校捐書1500冊，新增圖書多冊，編印校本教材1200冊，極大地滿足和豐富了師生學習閱讀的需要。同時為提高教師辦公的現代化水平，在上級教育部門的大力支持和統(tǒng)一部署下，全校63名教師均訂購了電腦。學校堅持“好鋼用在刀刃上”的后勤保障理念和工作思路，對于那些兢兢業(yè)業(yè)，時時刻刻為了工作，為了學生付出辛勤勞動并取得優(yōu)異成績的老師，學校無論資金多么緊張，都會給予他們“隆重”的物資獎勵，隆重就隆重在從校長到老師都流行了“奉獻有回報”“奉獻是時尚”的蘭小教育理念。隆重就隆重在領導與老師，老師與學生都成了“家”的主人，都在比著看誰為“家”做的貢獻大！

二、全員育人形成合力，素質教育要素質

經過多年的摸索實踐，我們確立了實施和諧校園的管理理念，形成了“創(chuàng)幽雅環(huán)境，塑健全人格，育合格人才”的發(fā)展思路，一心一意謀發(fā)展。

（一）加大教干隊伍的管理力度，實現規(guī)范管理的組織支撐。

“一個團結有力的有作為的班子就是一所好學校的靈魂支撐”，為此，學校提出營造一個教育主題氛圍：“理解、尊重、和諧、成功?！痹诮谈申犖榻ㄔO方面，學校提出要建立一支業(yè)務素質優(yōu)良，忠于崗位，樂于奉獻，精干高效，勇于開拓的領導班子集體。要求所有校委會成員必須踐行“三實”精神即：“立足實干，注重實效，力創(chuàng)實績”；當好“三個角色”即：設計師——設計學校的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展目標；觀察員——洞悉教職工的優(yōu)勢所在，給予相應的指導和幫助；教師的導師——以師為本，樂于給教職工實現個人抱負，創(chuàng)造條件，關注教師生活與工作中的困難。在管理上：一是實行“四制”：校長負責制、崗位責任制、全員聘任制、考核獎懲制。二是建立“三個系統(tǒng)”：決策系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)、監(jiān)督系統(tǒng)。三是實行依法治校與民主管理相結合，剛性與柔性并舉的管理方式。完善各種教育教學考核獎懲制度，在全體教師中形成共識“該做的必去做、不該做的絕不能去做”，努力提高教育教學效益。同時通過“校長信箱”、教代會制度，傾聽他們的心聲，征詢他們的建議，共謀學校發(fā)展大計。本年度，依據學校實際制定了切實可行的《教師實績考核方案》、《師德考核方案》、《教師綜合量化考核方案》。方案的制定在廣泛征求教師意見的基礎上，由教代會通過，執(zhí)行過程較好，極大地調動了教師的積極性。校委一班人走出去，先后到文化路小學、嶧城榴園小學等附近知名學校學習先進管理經驗，提升管理水平，并結合我區(qū)全員育人要求，制定了全員育人方案，實現了學校育人全覆蓋的初步規(guī)范。全員育人方面做法及取得的成績：全員育人工作我校牢牢把握情感教育這根主線，采取了分層次，立體化動感育人的創(chuàng)新理念，緊緊把握學生的思想動態(tài)，遵循學生的發(fā)展規(guī)律，因人而異為學生的健康成長開通了綠色通道。我校上上下下，齊心協(xié)力抓教育的氛圍濃，向心力強。班主任，非班主任，門衛(wèi)人員，后勤人員，只要學生到校后，他們的目光總是跟著學生。從學生到校的第一件事存放自行車，組織有序排放，上課、下課、課間活動、衛(wèi)生掃除、維護，放學回家路隊、午餐，家長來訪等等都有導師的身影與學生的零距離陪護。我校教職工能夠突出以人為本的全員育人理念，深刻體會本真教育的內涵。用自己的實際行動教育影響學生，在認真研究文本的同時，與學生年齡特點和心理成長的現實結合起來，自覺不自覺的走進學生的內心世界，傾聽學生的呼聲，撫慰學生學習生活中的煩惱，做學生的良師益友。

我們的具體做法是：

1、根據教師崗位的不同，發(fā)揮各自的特長，最大限度的對學生實施育人戰(zhàn)略，我校細化了育人責任，包括“校長育人”、“校委會育人”、“班主任育人”、“任課教師育人”、“后勤工作育人”等，使育人的輻射面包羅萬象。

2、通過召開動員會，激發(fā)了全體教職工的育人熱情，為廣大教職工指明了方向。在平時的工作學習中，校園內外時時處處被育人的場面所感染者、凈化著。

3、不同層次的學生受到不同層次的教育。優(yōu)秀生、學困生、問題生，學習上、生活上、思想上都能得到教師們無處不在的關愛和教育，得到相應的啟迪和影響，使良好的精神風貌得到應有發(fā)展和展示。本學年在全員育人方面取得成果如下：……

三、抓課改，推名師，實現發(fā)展目標的主題支撐

1、課程開設方面嚴格按山東省義務教育課程設置實驗方案設置課程，實事求事地開齊開足了國家課程科目。學校投入了大量資金印發(fā)了《弟子規(guī)》700余冊，《棗莊名人》500余冊作為校本課程。我校從20**年春天開始，學校開展了“早誦讀、午習字”活動。每天早晨，校園內書聲朗朗，稚嫩可愛的童音傳承著祖國燦爛文化藝術；學校開設了書法課，由我校省級書法協(xié)會會員陳玉林老師執(zhí)教，家長們都說，孩子真像個“秀才”了！

2、在教學研究方面為了提高老師的教學水平，學校給每一位老師發(fā)出了做“學者型園丁”的倡議！本學年一部分老師的教研論文在不同刊物上發(fā)表，賈傳明、姚純韶、賈繼云等十多位教師的論文在國家級、省級報刊上發(fā)表。學校教科研工作不斷走向規(guī)范化，自2月至今，我校共立項國家、省、市重點實驗課題3個，《新課程環(huán)境下班主任工作策略研究》課題于20**年5月順利結題。各級課件分別獲獎，其中賈傳明校長和賈繼云老師的教學課件均獲國家級一等獎，李鳳梅和姚純雪老師的教學課件均獲得市級三等獎。

3、在課業(yè)情況方面與學生評價方面我們提出了“只有玩得好，才能學得好”的辦學思路，要求每個老師，在課堂上是一位導師，能引著學生玩著學，學著玩；在課下更應該是孩子心中的偶像。結合“陽光體育，全民運動”的理念與計劃，下午3:40—4:20為全校集體活動時間，各班由班主任負責指導，進行有目的的活動，內容豐富多彩。按照上級文件規(guī)定，學校組織的期末考試取消了百分制，使用等級制評價。我校在對學生評價上以激勵性評價為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等幾方面進行綜合評價。注意保護學生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價促進學生的發(fā)展。

4、“三六五”課改方面:

重示范、抓賽課、推名師，將“三六五”新課改向縱深方向全面推進。我校積極推進和深化“三六五”教學模式創(chuàng)新，實施名師帶動戰(zhàn)略。我校確立語文（賈繼云、）、數學（李鳳梅、季秀芬）、英語（楊富章）三科5名教師為立標輻射人，立標示范。本年度名師累計共上示范課36節(jié)次，校外名師到我校上示范課15節(jié)次。我校長期堅持賽課活動，本學期成功舉行了四輪賽課活動。賽課活動，一輪比一輪質量高，教學成績不斷得以提升。在長期賽課中，教師的課堂教學水平得到了較大的提升，形成蘭城小學獨特風格的“三六五”教學模式。在20**年9月至20**年11月底這段時間里，我校教師積極參加遠程研修培訓。通過網絡結合三六五教學模式進行學習、磨課、練課，從而使自己的業(yè)務水平得到較大提高。賈繼云、張開發(fā)、孫寒三位老師在市優(yōu)質課教學比武中均獲二等獎；李鳳梅、季秀芬、侯春蘭、姚純雪四位老師分別獲得區(qū)優(yōu)質課一、二等獎。在區(qū)教育局20**年10月的'三六五課改調研中，我校取得了全區(qū)第三名的好成績。本學期，老師撰寫國家、省、市、區(qū)級等教育論文共計60多篇；“一個好老師就是一個孩子的一生”。師資隊伍建設是學校發(fā)展永恒的主題，把加強教師隊伍建設始終作為學校發(fā)展建設的主題工程進行推進。

四、搞好品牌創(chuàng)建，提升辦學品味

本年度我校緊緊圍繞區(qū)教育局《關于創(chuàng)建特色學校的會議精神》，多次召開校委會會議，反復研究，充分醞釀，全面推進《構建班級特色管理，探索小學德育研究》為載體的品牌工程。以德立校，以德樹人，實現素質教育環(huán)境下全員育人的精神支撐。德育無小事——教育活動系列化機制：構建教育系列專題，推動學生全面發(fā)展；利用一切可以利用的時間與事件，隨時弘揚好人好事，隨時制止不良行為。德育無空地——環(huán)境育人機制：提出環(huán)境三層次要求。第一層次：凈化——校園環(huán)境和師生的語言、行為、心靈的凈化；第二層次：美化——優(yōu)美的環(huán)境，一草一木賦予教育意義；第三層次：文明化——校園精神及文化底蘊。德育無止境——德育科研探索機制。開展對德育工作新方法、新內容、新途徑的研究，構建學校德育工作的新平臺。

具體做法：

1、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質注重加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四個會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1-2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，調動班主任的工作積極性。

2、活動的開展，教育學生養(yǎng)成良好的習慣。

（1）三月九月份我們開展了“學雷鋒樹新風——文明禮儀伴我行”活動，通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等，學生的文明程度大大提高。四月份我們舉行了會操比賽、春運會。五月份我們還舉行了小學生“小制作”比賽，“早誦詩，午習字”競賽活動。我校選送的一件作品參加了棗莊市首屆“小哥白尼”杯實踐與創(chuàng)新大賽并一舉獲得了一等獎。六月份開展了慶“六一”活動，豐富了學生們的節(jié)日生活。榮獲臺兒莊紅旗少先大隊稱號。九月十月份，圍繞慶國慶，我校開展了小學生繪畫、小制作、征文、講故事等一系列活動。11月份，我校組織開展了書畫展；12月份我們進行了冬季越野長跑比賽……“早誦詩，午習字”活動也開展的有聲有色受到全校各班的歡迎。

（2）加強特殊學生的教育與轉化。學校要求全體黨員、干部、教師對后進生、留守生、貧困生、特長生開展結對子幫扶教育活動。“學生成長導師制”工作正推向深入。廣大教師積極爭當“學生最喜愛的老師”，定期組織“讀書論壇”等活動，切實轉變觀念，轉變教師角色，全面關注學生的成長，挖掘他們身上的閃光點，促使其各方面都得到發(fā)展。我校的關于《探索班級自主管理，構建班級特色文化》的研究課題被省教研室立項。作為學校特色品牌研究重點，接到通知后，我們當即召開了品牌創(chuàng)建專題工作會議。幾經討論、反復醞釀，確定了六（2）班、五（1）班、五（2）班、四（2）班、三（2）班為實驗班?！鞍嗉壸灾鞴芾恚嗉壧厣幕背蔀榘嗉壸灾鲃?chuàng)新的載體，實驗班的班主任老師通過集體討論，反復醞釀，制定計劃，論證方案，使教研課題在校長賈敏章同志的帶領下扎實有效，積極穩(wěn)妥的推進。班級自主管理，從學生到校、晨讀、眼保健操、課間操到衛(wèi)生掃除、課間活動、主題班會等班級的各項活動均有班主任引導，班委會商討，班集體表決的形式來開展實施，為學生的自主發(fā)展營造一個廣闊的舞臺，以適應自己的事情自己做，大家的事情共商榷的人性化的管理機制。班級特色文化上，也是有學生自己來精心打造，“紅歌唱起來”、“課本劇表演”、“班級文化氛圍創(chuàng)設”主動權、決策權都是來自學生自身的爆發(fā)力和創(chuàng)造力。特色品牌創(chuàng)建取得的效果也是令人滿意的，并達到了我們制定的目標。同時教育信息上報也走在了全鎮(zhèn)的前列，具體成績如下：……

總之，本期我校取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，和先進學校相比還存有一定的差距：教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續(xù)加強引導與培訓，學校特色工作還有待強化，內涵發(fā)展還需進一步深化與豐富……在今后的工作中，我們將實事求是，找出差距與不足，腳踏實地地繼續(xù)以無私的敬業(yè)精神，嚴謹的態(tài)度，爭優(yōu)的意識，努力使我校各項工作再上新臺階。

教務處教學工作總結 篇5

一、加強學校師資隊伍建設，促進教師全面發(fā)展

1.加強教師的師德修養(yǎng)，學習中學教師職業(yè)道德規(guī)范。通過多種形式深入開展以“愛崗敬業(yè)、熱愛學生、優(yōu)質高效”為主題的活動，宣傳教育法規(guī)，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻的自覺性。

本學期進行了多次評教調查，來了解掌握教師的教學行為，杜絕教育教學中的不規(guī)范行為。對教學中存在的問題及時交流，更正。規(guī)范教師的教育教學行為。

2.以教育局的“創(chuàng)建特色學校，創(chuàng)建高效課堂”為契機，配合縣教育局的“教師技能大比武”活動，進一步開展讀書、青年教師基本功競賽（做中考試卷）、校內教學研究課、教育教學論文及案例的撰寫活動，以賽帶練，促進全體教師教育理論和教學技能的提高。有10人次獲一等獎，有30多人次獲二等獎。

3.抓好師徒結對工作。本學期加強師徒結對工作的過程管理，組織召開師徒座談會、師傅示范課、徒弟匯報課等活動，評選學校優(yōu)秀師徒，充分利用學校現有的教師資源來培養(yǎng)學校的年輕教師，促進其快速成長。

4.積極組織、合理安排教師到兄弟學?；蛳冗M地區(qū)觀摩學習，本學期先后到開明中學，南京樹人外國語等學校聽課，交流。并邀請盱中、教研室等專家來校開設講座，指導，拓展教師視野，豐富教師體驗，提升教師水平。

5.在教師中開展理論學習，每周用公開課，研討課等形式促專業(yè)成長，互聽互評，寫教學反思常態(tài)化。協(xié)同督導室對部分班級的教與學的情況進行調研，商討對策。

二、關注課堂教學改革

提高課堂教學效率是永恒的話題。進一步深化“創(chuàng)設情境、啟迪思維、自主學習、合作探究、精講精練、及時反饋”教學模式的深化。

本學期重點對作業(yè)情況問題進行了研究，針對不同的學科提出不同的要求，盡可能地編制出高質量的作業(yè)，檢查方式有年級組檢查，由教務處抽查。

規(guī)范考試及試卷分析。本學期組織四次測試，部分學科請外校老師命題，及時了解外校的動態(tài)，調整課堂教學策略。期中考試后就開始謀劃期末試卷的制訂，研究考試大綱，列出細目，仔細對照比較，力爭符合中考要求。

對中考說明進行比較對照，與學科組研討中考命題走向，指導學生的學習、考試的方法。提高學生的綜合素質。

三、健全完善學校教學質量的評估考核體系。

規(guī)范教學行為，進一步明確并落實教學常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、授課、課后反思、作業(yè)批改、補差與提高等）的要求，堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，以學生發(fā)展為本，積極、主動地推行課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。嚴格教學常規(guī)的督查，加大對教學過程監(jiān)控的力度。通過推門聽課、學生座談、問卷調查、管理人員巡查等多渠道了解教師的課堂教學情況，及時做好總結和反饋工作，切實提高課堂效益。

1.深化聽課反饋形式。充分發(fā)揮老教師、備課組長等骨干教師的引領示范作用，對教師的課堂教學充分檢測、調研，隨時掌握教學動向、找出影響教師發(fā)展和課堂教學效率提高的制約因素，加以分析研究，找出解決問題的辦法，公開課可一課一議，一課多上等。

2.制定合理的教學評估考核方案，加大教學工作考核管理力度。結合教育局今年對學校教學考核的思路，進一步完善我校教學質量評估考核體系，在科學評估考核考試成績的同時，深入教學前沿，對教師的教學常規(guī)、課堂教學效率，進行檢查考評，及時解決發(fā)現的問題。

3.構建學生學習效果反饋體系，加強督學指導，幫助教師及時診斷教學過程中存在的問題，不斷改進和完善教學模式。實行學生對教師課堂教學行為的監(jiān)督，由學生干部每天記錄，年級組匯總，每周上報，教務處每月匯總。

會同督導室、年級對在診斷練習中滯后的班級學科進行跟蹤調查，共同商討對策，對班級存在的問題召開學生座談會，教師座談會，及時糾正不良行為。確保課堂教學質量的不斷提高。

四、狠抓教學常規(guī)的落實、嚴格執(zhí)行教學六認真。

1.強化集體備課。繼續(xù)認真落實好集體備課制度和超前一周備課制度，個案提前兩周備好。至少兩周一次，進行檢查。教務處將定期或不定期檢查，并及時將檢查情況及時反饋。

2.完善聽課制度，改進檢查方式。教師聽課以聽本學科的課為主，必須有聽后感；組內研究課，備課組必需有書面評價記錄；對學科組內出現滯后的班級學科要進行跟蹤聽課，集體會診，研討解決方案。教務處對聽課情況的過程檢查，并及時公布。

3.作業(yè)。布置作業(yè)要做到“四精五必”。（四精即“精選、精練、精講、精評”；五必即“有題師必先做、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”，）全體教師要采取措施做到作業(yè)定量、定時，杜絕抄襲、不做等不良現象，做到，要么不做，做就要達到效果。

4.規(guī)范考試及試卷分析。

（1）認真組織命題，提高命題質量；每次命題后組織對試卷進行評比，定格次。

（2）年級組嚴密組織監(jiān)考、閱卷、錄分等工作，確保考試的信度和效度；

（3）加強試卷分析指導，提高試卷分析的質量。嚴格按周練、月診斷的試卷講評要求去做。

5.抓好提優(yōu)補差工作。

在加強提優(yōu)管理的過程中，對年級優(yōu)秀學生進行分析，找出其薄弱學科，交給相關老師輔導，及時與家長溝通，進行重點輔導，每隔一定時期，進行跟蹤分析評價，促進優(yōu)生平衡發(fā)展。各年級對優(yōu)秀同學進行思維拓展訓練。

6.繼續(xù)組織全體中考學科任課教師認真鉆研課程標準、教材，尤其是近幾年中考試卷，考中考試卷，在強化“雙基”的同時，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性．發(fā)散思維和解決問題的能力，課堂上要以學生為主體，教給方法，以適應新課程帶來的中考評價方式的變化。

五、重視活動對教學的影響

各位英語老師和班主任重視英語教學，培養(yǎng)培養(yǎng)學生學習興趣，教學工作要落到實處，做到了英語單詞日日清、課課清、周周清、月月清，課文盡量做到每課會背誦。利用零碎時間組織學生聽讀英語。

加強文科的誦讀。開展系列講座，擴大視野，增長知識面。繼續(xù)開設研究性學習課，加強學科實驗教學，為物理和化學學科的學習奠定基礎。初二物理能加強實驗教學，激發(fā)學習興趣。培養(yǎng)觀察能力、動手能力。

開展“高效課堂研究月”活動，調動老中青教師的積極性、發(fā)揮各年齡段教師的特點團結協(xié)作，營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的研究與探索，開展主題教學研究活動。

以縣“教師技能大比武”活動為契機，發(fā)動全體教師參與課堂教學研討，以提高課堂效率為核心，研磨每一節(jié)課。承辦縣優(yōu)課評選活動，市民間藝術進課堂等活動井然有序，受到好評。

在江蘇省第二十三屆金鑰匙科技競賽中，我校成績斐然。我校榮獲“科技教育先進?！狈Q號，柏玉基校長被評為先進科技校長，馬文學被評為科技教育先進個人，佟利、陸雪霞、魏樹東、陳宗平被評為優(yōu)秀科技輔導員。全縣中學共有8名同學獲省特等獎，我校獨占4人；13人獲省一等獎（全縣共20人）；31人獲省二等獎（全縣共51人），52人獲縣一等獎，28人獲縣二等獎。各項獲獎人數均列全縣各校榜首。50多人獲優(yōu)秀指導獎。

在縣教育局舉行的“教師技能大比武”中，有15人獲優(yōu)課一、二等獎。王夢賢、郭志玉、

等四位老師獲市優(yōu)課一等獎。仲維新等9位音樂、美術老師獲優(yōu)秀指導獎。

多名學生參加縣市作文大賽取得優(yōu)異的成績，趙皓然同學獲省初中生現場作文大賽一等獎。

六、承擔縣市活動全面提升師生素質

本學期承擔了縣教研室舉行的縣教師大比武的優(yōu)課評選活動，省中學生書法考級考點，市民間藝術進課堂的展示會等活動受到了參加人員的好評與市縣領導的肯定。

七、加強學籍管理，增強服務意識

本學期多次對學生的學籍進行整理，排查存在的問題，及時與班主任及家長溝通，宣傳相關政策，嚴格按照縣學籍管理的相關規(guī)定做好休學、轉學、復學等工作。本學期對存在問題的學生，通過電話發(fā)通知的形式與家長聯(lián)系，通報相關情況，及時宣傳學籍管理政策。

八、存在問題

1.備課中還存在生搬硬套的現象，未能仔細研究教材，鉆研中考說明等。

2.課堂上講得多，啟發(fā)的少，做的多，方法指導的少。

3.課堂的規(guī)范性不夠，不能嚴格按“六步導學”去做。

4.作業(yè)有粗制濫造的現象。選題不精，資料未能很好運用。

5.試卷的講評，糾錯不夠到位。作業(yè)的講評不規(guī)范。

6.活動開展缺少體系。未能形成系列化，常態(tài)化。

教務處教學工作總結 篇6

3013—2014學年度第二學期教務處工作總結

本學期，教務處全體人員認真遵守學校的各項規(guī)章制度，每天4次簽到，準時上下班，盡職盡責地做好各人的本職工作。現將主要工作總結如下：

一、責任狀完成情況：

（一）考試組織

1.認真做好期中、期末考試工作。本學期，南區(qū)已順利組織了期中、期末考試和13級學生選拔工作。北區(qū)期中考試后，對不及格的學生及時組織補考，確保教學質量?？荚囘^程中，考試出卷、考場編排、監(jiān)考安排等各項工作都有條不紊，沒有出任何差錯。

2.在中考的組織中，我們積極與區(qū)招辦配合，考場布置、考務安排各方面的工作都做得很好，受到上級領導的好評。

（二）教學檢查

1.本學期，對照省教學管理規(guī)范標準，對各系進行教學常規(guī)檢查，從聽課、師生作業(yè)檢查、師生座談、系各項檢查記錄等方面全面檢查各系的教學管理是否規(guī)范。

2.督促各系做好教學檔案資料的整理與歸檔工作。

（三）教材使用

細心核實，認真做好教材及教輔用書的征訂、發(fā)放工作。本學期13級學生重分專業(yè)，專業(yè)課教材征訂數量幾經核實，及時調整、發(fā)放到位，沒有影響教學。下學期

12、13級教材征訂工作已完成。

（四）技能競賽

1.加強技能訓練，組織師生參加省技能大賽，取得了2金3銀的喜人成績。張進成老師獲得電子裝配與調試組一等獎第一名，烹飪專業(yè)4名學生參賽，全部獲獎，尤文靜獲得一等獎，譚沖、王愛春、劉培鳳獲得二等獎。尤文靜通過江蘇省選拔，參加國家級技能大賽，獲得了“冷拼與雕刻”項目金獎。

2.三月底，省導游項目技能大賽在我校舉行，賽前，積極做好賽場的各項準備工作，在市教育局領導和省巡視員的巡查、指導和建議下，不放過任何一個細節(jié)，為大賽提供溫馨、周到的服務，得到所有參賽人員及各級領導的一致好評。

（五）創(chuàng)建工作

1.四月份，認真對照省品牌專業(yè)建設標準，做好建筑工程施工省級品牌專業(yè)網上申報工作，五月份，積極準備驗收材料和實訓基地硬件設施，目前省網已公示我校建筑工程施工專業(yè)通過省品牌專業(yè)驗收。

2.按照區(qū)教育局的材料分工，認真做好區(qū)教育現代化創(chuàng)建驗收的材料和現場準備工作，紙質材料裝訂入盒，條目清晰，機房、各實訓基地現場準備充分，驗收專家組評價較好。

3.對區(qū)教育局安排的省督導考核材料也保質保量地完成。

省高水平現代化職業(yè)學校項目建設中專業(yè)建設等幾項工作貫穿于平時的教學中，實訓基地、數字化校園正在建設中。

二、其它相關工作

1.組織學生參加省創(chuàng)新大賽，韓超老師指導的學生作品獲得省二等獎，蘇雪松老師指導的學生作品獲得一等獎，并被選送參加國家級比賽。參加職業(yè)學?？萍紕?chuàng)新大賽獲得1個省級一等獎和1省級二等獎

2.通過校級選拔，共選派10名教師參加宿遷市信息化教學大賽，組織師生參加區(qū)魚水情書畫比賽，共選送6幅作品參賽。

3.申報省科學教育特色學校獲批。

4.為了提高教師的教學水平和業(yè)務素質，積極組織教師參加文化基礎課“兩課”評比活動，動員39名老師參加校級選拔，17位老師參加市級比賽，鄭雪芳、晁先翠兩位老師獲得了省研究課。

5.積極組織教師參加參加省、市教研活動，本學期宿遷市英語、計算機教研組在我校開展活動，在教務處統(tǒng)一組織下，兩個專業(yè)的教師調課參加活動，提高自身的教學研究能力和課堂教學水平。

6.采取多種激勵措施提高教學質量，對口高考本科上線114人，再創(chuàng)歷史新高。

7.為了提高專業(yè)教師的教學水平，精心組織8個專業(yè)的專業(yè)教師參加省級數字化資源應用能力提升培訓。

8.積極組織教師參加省勞動廳開展的精品課程和學科帶頭人的申報工作，電子專業(yè)的精品課程《模擬電子技術》通過評審，4位老師被評為省學科帶頭人。

9.加強專業(yè)建設，提高學校辦學層次，完成“3+4”分段培養(yǎng)項目，已成功與江蘇三江學院聯(lián)合辦學，目前已納入學院招生計劃。

三、存在不足與下一步打算

1.與其它各部門協(xié)調與溝通不夠，許多創(chuàng)建工作是學校整體性工作，雖然是教務處牽頭，需要與其它部門多溝通、協(xié)調，確保工作順利完成。

2.對系部教學質量監(jiān)控與檢查力度不夠，僅僅局限在抽查及業(yè)務學習檢查，缺乏系統(tǒng)性長效監(jiān)控機制，下一步，需要健全教學工作領導小組和專業(yè)建設委員會等組織機構，并有效發(fā)揮其作用，更好地指導系部教學質量運行與管理。

2014年6月23日

教務處教學工作總結 篇7

一、指導思想：

春風送暖，萬物復蘇，一個新的學期又開始了，新的機遇和新的挑戰(zhàn)又擺在我們的面前。我們要抖數精神，奮力拼搏，圍繞學校工作重點，進一步發(fā)揮教務處對教學的研究、指導、服務功能，堅持教育改革與創(chuàng)新，使學校的教育教學成績?yōu)橛私ㄐＪ吩偬砉獠实囊还P。

二、主要工作：

1．以教育觀念轉變?yōu)殛P鍵，加快學校教改進程。

教育要走在時代的前列，教師要注重學習，不斷更新觀念。要用新課程理念來規(guī)范教師的教學行為，使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學行為上，融會于師生學習的每一項活動中。

不斷完善課程體系。

要不斷完善課程體系，保證學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，規(guī)范學科課程，嚴格執(zhí)行課程計劃，以嚴肅認真的態(tài)度上好教好所有規(guī)定的課程。

2．抓緊常規(guī)教學管理，提高教育教學質量。

要用六認真要求規(guī)范教學行為，自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，耐心研究一個課題。

教師是教學工作的主體，也是教學管理的主體。教學上要堅持“十八字”原則，即對學習困難的學生要做到“低起點，小步子”，對全體學生做到“多活動、快反饋、勤鼓勵、細幫助”。承認學生生理心理、認知、基礎四方面因素的個體差異，愛護先進，鼓勵后進，分類推進。要建立融洽的師生關系。教學氣氛要民主和諧，尊重學生人格。教師講課要談吐幽雅、通俗、生動，使教師教師的主導和學生的主體作用都得到發(fā)揮。

3．以教師隊伍建設為根本，增強教育教學實力。

教師是學校第一資本，校際競爭從一定程度上講就是教師資源的競爭。提高教師群體素質是關鍵。我們要建設學習型學校，促進教師自覺學習，大力推進名師工程，充分發(fā)揮名教師、學科帶頭人、骨干教師在教學中的示范指導和輻射作用，帶動并促進每一個教師在學習中成長。

不斷推進教師間的相互合、交流和競賽，讓中青年教師、高低段教師在活動中都能得到提高。

4．落實抓好育人的各項特色工作。

狠抓知識的掌握、拓寬、檢測與反饋各環(huán)節(jié)的落實，采用課堂作業(yè)＋資料補充練習＋單元檢測＋月考＋評價的傳統(tǒng)模式，使基礎知識的掌握與拓寬、思維能力的培養(yǎng)步步落實、環(huán)環(huán)相扣。

堅持不懈地開展興趣特色活動，發(fā)現造就特色人才。

各科教學突出落實年級訓練重點，進行專項過關測評，不留遺漏。

畢業(yè)班教學工作出成效。

英語教學要造聲勢，形成氛圍。

用足電教資源，提高教學效率。

三、具體工作安排

小學教務處工作總結

二月：

1．制訂并通過教學工作計劃。

2．插班生入學考試摸底并分班。

3．匯總班額學額。

4．學習新課程。

5．建立健全各興趣小組，正常開展活動。六年級為學習興趣班。

6．領導進課堂聽課、視導、開學初期備課檢查。

三月：

1．推行推門聽課活動。

2．語數綜各上一節(jié)電教研究課。

3．三月月考及總結。

四月：

1．教學比武。比武方案另行通知。

2．一二年級期中識字與口算過關測試。

3．四月月考（期中考試）。

五月：

1．“六·一”準備及慶“六·一”展示活動。

2．五月月考。

六月：

1．備課及作業(yè)檢查。

2．復習迎考。

3．兩科聯(lián)賽。

4．一、二年級口算及識字期末過關測試。

5．期末考試。

6．布置教師署期作業(yè)。

教務處教學工作總結 篇8

在教育處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績?，F總結如下：

一、落實高效課堂工作，深入開展教學改革。

1.加強檢查力度，打造有效課堂。

從新學期開始，各年級組堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業(yè)、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規(guī)檢查及聽評課工作，發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。改革常規(guī)檢查方法，期中月考結束召開分析會議，了解現階段所存在的的問題并及時解決。

2、注重采集信息，強化高三復課。

組織教研組長和骨干教師參加陜西省20xx年高考復課會議，根據最新高考精神，結合本校高三學生實際，制訂合理可行的復課計劃。落實高考復課策略：每月召開月考分析會及時總結月考及各類測試的得失，隨時調整復課步驟，取得良好效果，使復課工作扎實有效。

3.制定教師考核制度，獎勵與處罰并行。

（1）、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節(jié)，扣款50元，如遲到、早退累計10次以上，

曠課累計5節(jié)的老師，本年度不予評優(yōu)、評先、評職。

（2）、教師上課應有教案。教師在開學一周內應交好教學工作計劃，（按教學大綱要求備課，每少一次罰款26元。根據期中教學調查中的調查記錄和學生的反映執(zhí)行）。

（3）、批改作業(yè)要按時按量完成，每學期每學科少于本學科2/3批改量的。少改或粗改提出批評。嚴重的按教學事故處理。

（4）、凡教導處年級組布置召開的會議，一定要按時參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。（以記錄為準）

（5）、為端正考風，期中、期末、月考考試時監(jiān)考教師必須認真負責，不能遲到、早退，不得做與監(jiān)考無關的事情（如接打手機、看報、改試卷、備課等），如有違反，每次扣款10元。

（6）、實驗室、圖書室的工作人員必須按照學校的作息時間按時到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。（教導處將不定期地檢查上下班情況）如有違反，將按教學責任事故或嚴重教學事故處理。

（7）、每學期對教師進行月常規(guī)考核，學生考核，月考，期中，期末質量考核。

3.教師上課情況：教師能以教學為中心，扎實開展工作，教學穩(wěn)步有序進行。

（1）關注教學反饋，根據反饋情況調整好教學安排。

（2）聽課發(fā)現啟發(fā)式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的轉變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺現象。

（3）早自習輔導情況有所好轉，但未達到１００％。工作重點抓常規(guī)教學的規(guī)范性。規(guī)范教學行為，提高教學質量，針對教學檢查中發(fā)現的問題從嚴要求并及時反饋給年級，予以糾正。

（4）狠抓講練效果，提高講練質量，促進了校本教研的發(fā)展和建設，體現了“以學促改，以改促學”。

本學期全校三個年級繼續(xù)實施講練課。所有任課教師按時上交講練課電子教案和紙質教案，及時反思每節(jié)課的不足及弱點，查漏補缺，強化教學薄弱點的練習。同時，三個年級各學科資料的匯總也為日后校本教研提供了豐富的資源。教研組討論，備課組長命題，以及反思比較不同層次學生対試題完成的不同情況，使教師的教學水平逐步提高，完善了常規(guī)教學的不足，凝聚了全體教師投身教研和課改的向心力，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供保障。

學校采用問卷調查，召開家長會等多種形式對參加晚自習講練課的學生進行信息反饋收集，結果發(fā)現廣大學生及家長高度評價我校講練課的`實施。過去學生在校外補課，費時耗資，人身安全，補課內容良莠不齊等都是家長師生們共同擔憂的問題，講練課的實施讓他們一展愁眉，出入坦然。所有學生參加晚自習講練課補課，通過定時訓練，使學生對本周所學習科目的主要內容進行充分練習，及時有效復習，鞏固了知識重難點，易錯點。各班任課教師親自講解點撥思路，拓寬學生知識面，發(fā)展學生動手能力，使教與學，學與練能夠有效結合。

（5）及時公布本月先進教師，樹立楷模形象，帶動全校教師投身教學，爭創(chuàng)一流的新風尚。

9月經過綜合評定，優(yōu)秀教師有：

高一年級：劉艷龔海峰李平張博盧燕

高二年級：王鶴、李智賢、徐榮、方璐、惠曉燕

高三年級：李雪寧寇世蘭趙嚴肅朱永利趙秋玲

10月經過綜合評定，優(yōu)秀教師有：

高一年級：李小蓮、王碧盛、陳芳芳、田燕妮、劉冰

高二年級：惠曉燕、王丹、鄭小鵬、李鳳蘭、李紅霞

高三年級：趙嚴肅馬萍寇世蘭孫崇濤黨立青

11月經過綜合評定，優(yōu)秀教師有：

高一年級：何艷田瑞萍祝玉翠盧燕郭煥茹高二年級：張金輝方璐吳疆李鳳蘭曹潤

高三年級：馬萍嚴繼偉李靜葉娟麗張鍇利朱永利

4..實行家校共建，促進教學進步。

（1）本學期各年級共召開家長會3次，建立家長訪問日。及時勾通彼此意見，有效解決存在問題。

（2）提高中差生學習興趣，積極開展補弱工作。

各年級及時總結各次考試得失，發(fā)現學困生學習障礙，組織教師補課，提高學習興趣，促進學習進步。經過一學期的師生努力，所有學困生都有不同程度進步，取得家長一致好評，贏得社會廣泛贊譽。

二、促進壯大青藍工程，開創(chuàng)特色校本教研。

1、青藍工程

①9月初，召開青年教師大會，明確了40歲以青年教師的十項具體任務和要求。校領導對青年教師寄予殷切希望，要求所有青年教師兼

任班主任，深入教學一線，加快個人成長，通過年終青年教師考評，已有3名教師獲得20xx年區(qū)級教學能手，并參加咸陽市教學能力大賽，2名教師成為省級骨干教師，1名教師獲得全國學科競賽輔導教師稱號。

②、公開課教學情況：從9月份至今開展青年教師公開課教學５０余節(jié)。在學校領導及老教師的親切關懷下，經過幾學期的教學實踐，通過師帶徒活動,青年教師已迅速成長起來，課堂教學水平有較大的提高。

③、舉行青年教師基本功大賽。釆用20xx年高考題，全校共53名青年教師參加。其中一等獎：3個，二等獎：7個，三等獎：10個，此次大賽深受學校領導好評，在青年教師中掀起鉆研業(yè)務，投身教學的高潮。

2.開展教學教研活動，探索高效課堂新法。

各教研組開展教研活動具有各自特色的教研組活動，本學期化學、物理、語文、生物組6次，地理，數學教研組5次，其中語文組開展的“漢字聽寫大會”，體育組開展的“拔河比賽”既開拓了學生的眼界，又有益于身心發(fā)展；生物教研組活動有創(chuàng)意、收效好，“快樂高效的課堂理念”得到師生廣泛好評。陳小軍老師還上了公開課讓全組教師探討學習。首創(chuàng)“學生自主學習”展示課，由高二16班梁震同學在本班講課，進行校本研修實例展示。

3、編寫校本教研材料，積極開展課題研究。

教務處教學工作總結 篇9

小學教務處教育教學工作總結

篇1：小學教務處工作總結

本學期教務處在縣教育局及學校領導的支持下，加強教學研究和教學管理，認真學習縣教育局的有關文件精神，領會其實質，積極落實，認真執(zhí)行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力，全面推進素質教育，努力把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學生?，F將一學期的工作回顧如下：

一、常規(guī)工作、規(guī)范有序

教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規(guī)是教學工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學秩序，創(chuàng)建統(tǒng)

一、和諧、奮進的教學環(huán)境，有效地提高教學質量。為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，使我校教學常規(guī)管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

（一）嚴格要求，加強教學常規(guī)管理

教學常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。

（二）求真務實，進行教學常規(guī)檢查

1、加強教學管理，完善規(guī)章制度，強化教學的規(guī)范化、制度化、科學化。

繼續(xù)加強常規(guī)檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案5次，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業(yè)批改實施掌控。全面了解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。規(guī)范學生學習習慣，通過開展書法比賽、作業(yè)檢查等方式進行強化。

2、加強學生作業(yè)檢查。 本學期教務處共抽查作業(yè)4次。在檢查過程中發(fā)現低段的作業(yè)整齊、干凈、書寫認真。

3、加強教研組教研建設

開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，并強調常規(guī)工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度。

4、堅持期中、期末、單元考試檢查制度。

為了提高教學進度和教學質量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴格的考試制度，要求語、數、藏文這三門課每個單元要對學生進行檢測，每次檢測結束后，學校要求教師寫好成績分析表。對教學中存在的問題進行深入剖析并及時進行解決。

二、學習進取，提高能力

（一）加強了教師的理論學習

本學期，教務處鼓勵教師通過網絡資源，積極學習現代教育理論，使全校教師在學習中吸收、消化新的課改信息和教育理論，不僅使自己學到的現代教育理論指導了自己的教育實踐，而且也讓教師在掌握現代教育手段同時，提高了自身的信息意識和運用現代技術的水平，確保了現代教育技術設備利用率。

（二）加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍

教務處堅持以集體備課 — 講課 — 研討的集體備課制度，扎實的開展教研活動。本學期，教務處組織教師開展集體備課4次，備課組長均作了詳細的記錄。在集體備課的整個研討過程，都能感受到老師認真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的集體備課活動整體感覺活了很多，學生的表現也越來越精彩。

三、繼續(xù)開展學科競賽活動，促進學生學業(yè)水平提高

1、積極組織學生參加各級各類競賽，本學期主要開展有漢語文、藏文的書法比賽，學生詩歌朗誦競賽等，比賽活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長。通過這些競賽活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的學習興趣，養(yǎng)成了學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，活躍了學生學習生活，促進學生全面發(fā)展。

四、加強教務處自身建設

教務處定期召開會議，學習新的教學法規(guī)和新教學思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍的收集、整理工作，準備好相關教育教學材料。

五、存在的不足及下學期努力的方向

一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處?/p>

1、對教師的業(yè)務學習以及校本培訓開展的不夠。

2、個別教師的教案備的過于簡單，脫離本班實際。而且有的教師在教學過程中存在“沒趕上教學進度”的現象。

3、作業(yè)批改時，打√和×不太規(guī)范，錯題訂正但批改的不及時，或沒有評語的現象。

4、好多學生的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說明教師平時強調不夠。

5、聽課次數不夠，流于形式，沒有真正起到相互提高的作用。 下學期努力的方向：

1、加大教師的業(yè)務和校本培訓，相互聽課研討以及集體備課活動的形式提高教師的教育教學水平。

2、教務處將繼續(xù)加強教案的檢查，規(guī)范教案書寫。

3、加大課堂教學的檢查力度，使學生在每一節(jié)課上都能學到應學到的知識。

拉孜鄉(xiāng)中心小學教務處

篇2：20xx年春小學教務處工作總結

---------平寨鄉(xiāng)中心學校小學部教務處

本學期，教務處在上級相關部門的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。

一、教學檢查常規(guī)化，切實促進教學質量提高

1、狠抓教學“五認真”。本學期教務處嚴格執(zhí)行揚中市教學規(guī)范，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過年級和教研組進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業(yè)務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在本學期的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。

2、為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學期我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規(guī)性檢查，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優(yōu)質化已成為我校教師共同的追求目標。

3、多方收集信息，及時進行教學總結。 教務處本學期召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉(xiāng)活動，全面充分發(fā)揮小學語文名師工作室示范引領作用，通過名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、

備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力，促進我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。

4、加強督導力度

本學期，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。

二、深化教學改革，加強師資隊伍建設

教學改革是一個學校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統(tǒng)一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。

“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展?！袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒?，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。本學期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發(fā)展。?！扒嗨{工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。

3、開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優(yōu)化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變?yōu)榻處熥杂X行為。

4、為了創(chuàng)設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業(yè)快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵,極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。

三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效

本學期我們加強對文體組的領導和管理，規(guī)范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

四、狠抓師德建設，提高教師師德修養(yǎng)

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關系。

五、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教

學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。

3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

本學期即將過去，我們總結經驗彌補不足?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！

篇3：小學教務處工作總結

小學教務處工作總結

本學期， 科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領導提供教學信息。

一、教學檢查常規(guī)化，切實促進教學質量提高

1、狠抓教學“五環(huán)節(jié)”。本學期教務處嚴格執(zhí)行中心校要求，對全校教師的備課、聽課和作業(yè)批改、輔導、上課進行了四次集中檢查以及二次不定期的抽查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的限期改正，有效地促進了青年教師教學業(yè)務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規(guī)范，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。

2、為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學期我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學檢查的力度，對課前三分鐘小預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規(guī)性檢查。教學常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優(yōu)質化已成為我校教師共同的追求目標。

3、多方收集信息，及時進行教學總結。教務處本學期召開了多次教師座談會和一次全體學生的評教活動，全面聽取學生對教學的反饋意見，對學生反映的問題及時查證落實，我們不僅在乎每一個學生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改進和完善我們的教學工作。

4、加強督導力度

本學期，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業(yè)進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。

二、深化教學改革，加強師資隊伍建設

教學改革是一個學校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統(tǒng)一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。

2、開學初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內也加強集體備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優(yōu)化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變?yōu)榻處熥杂X行為。

3、學期中，我們專門安排時間對老師進行計算機基本技能的培訓，并于學習結束后進行了嚴格的考試，對考試結果張榜公布，并記入教師業(yè)務檔案。促使老師學業(yè)務鉆業(yè)務，掌握最基本的現代技能，緊跟時代步伐。

三、重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效

本學期我們加強對文體組的領導和管理，規(guī)范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

四、狠抓師德建設，提高教師師德修養(yǎng)

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關系。

五、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。

3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。 本學期即將過去，我們總結經驗彌補不足?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！

[小學教務處教育教學工作總結]

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