個人幫扶工作總結(jié)錦集

隨著時間的流逝，新的工作即將到來，你可以開始這段時間的總結(jié)了，在工作總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對工作的實際問題，提出改進措施。我們應(yīng)該從哪里著手寫工作總結(jié)呢？小編經(jīng)過整理，為你編輯了個人幫扶工作總結(jié)錦集，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

個人幫扶工作總結(jié) 篇1

新學(xué)期，結(jié)對幫扶活動繼續(xù)進行，受益匪淺之下的我并沒有因此而放松，反而我更加努力的學(xué)習(xí)，以提高自身素質(zhì)，從而解決因自己是一名年輕教師而導(dǎo)致的在教學(xué)經(jīng)驗和業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展等方面存在的疑惑。開學(xué)到現(xiàn)在，李廣慶老師無微不至的教導(dǎo)對我的幫助很大，現(xiàn)就幫扶以來的體會記錄如下：

第一、多方面學(xué)習(xí)，提高自身師德水平。

有位名人曾說過：“把熱愛自己的專業(yè)和熱愛自己的學(xué)生結(jié)合起來才是一個好教師?！痹谄綍r的工作中，李老師身教勝言教的行動告訴我：教育是需要愛心做基礎(chǔ)的。把愛心奉獻給教育，教育才能盛開愛心之花，結(jié)愛心之果；只有帶著一顆愛心做教育，才能做到以人為本，以學(xué)生的個性發(fā)展需要為本，尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

作為教師，更要愛崗敬業(yè)，以較強的責(zé)任心對待教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，全面貫徹新課改的要求，做一名有愛心、有責(zé)任心的教師，嚴(yán)格要求自己，以“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的真諦指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，做一名合格的人民教師。

第二、多層次交流，提高自身教研水平。

在日常的教育教學(xué)中，李老師不辭辛苦，通過對我的講課認(rèn)真開展聽評課，與我一起探討并研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，通過不斷改進與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

李老師還以身作則，與我一起寫教學(xué)反思，并與我一起挖掘課堂中亮點，改善教學(xué)的困惑，改進教學(xué)方法；一起通過某一個亮點進行精心組織，以點為面的進行論文初寫，并嘗試進行往外投稿，雖然有些已經(jīng)石沉大海，但有李老師的幫助，加上我的不氣餒，我相信我們一定會成功，不斷推動自己由“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師發(fā)展。

第三，、方位練習(xí)，充分組織課堂教學(xué)。

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。作為教師，要認(rèn)真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，對教材的基本理念和基本概念，每詞每句都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，深入了解學(xué)生，了解他們的興趣需要和方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施，精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的`知識教給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子？”鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？”因此在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩，充分利用優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源，注意培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。

第四、多角度探討，充分完善自我發(fā)展。

在幫扶活動中，我不斷加強自身師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，為人師表，以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭取做一位優(yōu)秀老師，使自己在教育教學(xué)中達到游刃有余的程度。

有李老師的幫扶，我對今后的教育教學(xué)充滿了信心，我相信在李老師的幫扶和自身的努力下，我的教學(xué)水平將芝麻開花節(jié)節(jié)高！

個人幫扶工作總結(jié) 篇2

做好貧困家庭學(xué)生資助工作，是堅持黨提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)。以下是小編為大家整理的學(xué)校貧困生幫扶工作總結(jié)，歡迎大家閱讀！學(xué)校貧困生幫扶工作總結(jié)（一）

20xx年，我校學(xué)生資助辦公室在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負責(zé)開展學(xué)生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益?，F(xiàn)將我校學(xué)生資助情況報告如下：

一、基本情況

20xx年，我校在校生人數(shù)386人，有9個教學(xué)班。學(xué)生很多為留守兒童，生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較為繁重。

20xx年的學(xué)生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款，共收到學(xué)生申請材料180余份，經(jīng)認(rèn)真、嚴(yán)格核實學(xué)生情況，全校受資助學(xué)生169人，總金額萬元。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年和生均2000元/年兩個標(biāo)準(zhǔn)，資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學(xué)生領(lǐng)卡后簽字，按手印。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，完備手續(xù)，符合上級文件要求，此項工作已圓滿完成。受資助學(xué)生名冊在校園內(nèi)張榜公示，無異議。并已交縣學(xué)生資助中心。

二、工作成績與經(jīng)驗

第一、加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，抓好責(zé)任落實。

學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長為組長的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實做好學(xué)生資助管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助工作，負責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到“專款、專賬、專人、?？ā?，分工明確，責(zé)任到人。

第二、制定完善方案，實行規(guī)范管理。

學(xué)校學(xué)生資助小組在認(rèn)真研究省市及江岸區(qū)教育局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上，制定、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，形成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導(dǎo)下，學(xué)生資助工作得到了有序開展。

在具體評審過程中，嚴(yán)格按照《湖北省普通高中國家助學(xué)金管理暫行辦法》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認(rèn)真組織實施了受助經(jīng)濟困難學(xué)生的評審工作。

學(xué)校建立學(xué)生資助檔案，內(nèi)容包括受助學(xué)生《湖北省普通高中國家助學(xué)金申請表》、《湖北省普通高中國家助學(xué)金匯總表》、各級各類貧困證明材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、翔實。受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核通過后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交區(qū)資助中心復(fù)核通過。

按照上級“應(yīng)助盡助”精神，我們本著對每一位同學(xué)負責(zé)的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的宣傳、努力，我校學(xué)生資助工作始終運行平穩(wěn)。

第三、進行感恩勵志教育，發(fā)揮育人綜合效益。

我校在資助學(xué)生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識改變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生，加強對所有受資助學(xué)生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學(xué)生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。

值得一提的是，我校一同學(xué)突患重疾，同年級同學(xué)，在自己的QQ空間上發(fā)帖，呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛心，同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)帖，學(xué)校美術(shù)班、演播班、主持班同學(xué)，紛紛自發(fā)行動起來，連夜趕繪作品、排練歌舞，在市區(qū)廣場以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學(xué)募捐，創(chuàng)造了一個多小時現(xiàn)場募得捐萬元的神奇。

一場以學(xué)生自發(fā)組織為主的“愛心接力”，贏得了社會各界的關(guān)注和大力幫助，終于募得捐款11萬余元，拯救了這個同伴如花般的生命。《長江日報》、《湖北日報》、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進行跟蹤報道。同學(xué)們在活動中表現(xiàn)出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，也是對學(xué)校學(xué)生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。

三、存在的問題和今后打算

學(xué)校學(xué)生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。

首先，學(xué)生資助工作責(zé)任大、任務(wù)重、環(huán)節(jié)多，財務(wù)上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學(xué)校合并而來的學(xué)校，學(xué)生資助工作相當(dāng)繁重。但是，因為沒有相關(guān)文件規(guī)定，學(xué)生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務(wù)性的。

再有，就是工作上分工合作的問題。學(xué)生資助工作一方面需要直接與班主任、學(xué)生及學(xué)生家長打交道，名額的分配，受助資格的認(rèn)定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分，必須嚴(yán)謹(jǐn)而不能出差錯。

此外，由于國家助學(xué)金發(fā)放對象的嚴(yán)格要求，學(xué)籍審定也極為重要。所以，學(xué)生資助工作主要應(yīng)由政教處、學(xué)生會負責(zé)，由財務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設(shè)今后要繼續(xù)完善。

還有，結(jié)合國家助學(xué)金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié)，學(xué)生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應(yīng)由政教處負責(zé)的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。

學(xué)校貧困生幫扶工作總結(jié)（二）

做好貧困生的資助工作是實踐教育科學(xué)發(fā)展的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx學(xué)年度，在區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，我們教育總支的高度重視貧困生助學(xué)工作。

各學(xué)校按總支的統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹上級的相關(guān)文件精神，全面落實黨和國家的“三免一補”政策，緊緊圍繞貧困生助學(xué)工作的目標(biāo)，以實施“免““補“工作為重點，以社會捐資助學(xué)為補充，實行學(xué)校補助與社會助學(xué)相結(jié)合來開展工作。

一年來，我們求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建了貧困生助學(xué)工作體系，加大了對貧困學(xué)生的資助力度，做到了不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)，愛心助學(xué)工作取得顯著成績。現(xiàn)將20xx學(xué)年度貧困生助學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機構(gòu)。

為了抓好扶貧助學(xué)工作，成立了扶貧濟困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教育總支書記任組長，總支成員及各學(xué)校校長具體落實，開學(xué)初，教育總支提出“百名教師進千家，溫暖送進每一戶”教師家訪，要求各學(xué)校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學(xué)生及貧困生的建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。

二、深入思考，認(rèn)真總結(jié)，對全年工作的回顧。

一年來，在上級部門的親切關(guān)懷下，在學(xué)校的共同努力下，20xx學(xué)年度，資助貧困學(xué)生生活費10元，共計多人，100%的學(xué)生享受”兩免“，我們積極爭取社會力量的捐助資助，共計人。全體師生愛心捐款多元。

1、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理。

①對困難學(xué)生實施減免相關(guān)費用及實施補助的工作是實施義務(wù)教育的經(jīng)常性工作，任務(wù)重，責(zé)任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增強資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學(xué)金的發(fā)放工作。對助學(xué)金的發(fā)放，我們嚴(yán)格按制度辦事，經(jīng)過申請、評選、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中。教育總支負責(zé)對各學(xué)校資助工作及資料檔案進行檢查。

②為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、教材發(fā)放等各個環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。減免資助均由學(xué)生本人、學(xué)生家長提出審請，班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學(xué)校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復(fù)救助。

2、落實專項資金，狠抓好資金籌。

①規(guī)范“三免一補”減免工作，嚴(yán)格按上級文件要求對所屬學(xué)生進行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學(xué)生。

②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困學(xué)生的補助。廣泛開展經(jīng)常性助學(xué)籌資活動，充分發(fā)揮社會力量在資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就讀方面的積極作用。

3、加大宣傳力度，強化監(jiān)督檢查。

①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學(xué)初，教育總支要求各學(xué)校通過專欄、新生入學(xué)須知以及利用會議向貧困生宣傳國家、省和學(xué)校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學(xué)生、教職工對有關(guān)資助措施應(yīng)知盡知。另一方面教育總支加強對助學(xué)工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀(jì)行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。

②救助資金要嚴(yán)格執(zhí)行帳務(wù)管理制度，分配、使用和發(fā)放實行集體研究制度。嚴(yán)格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀(jì)行為，確保救助資金發(fā)放及時、足額、準(zhǔn)確，總支負責(zé)對各校情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。

三、今后的工作打算。

貧因生資助是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。經(jīng)過一年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要注意加強以下幾方面工作：

1、進一步加強對貧困學(xué)生資助的宣傳工作。助學(xué)貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優(yōu)勢，深入宣傳，積極聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力量，來幫助貧困家庭學(xué)生。

2、進一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學(xué)工作是一件非常繁雜的事情，每學(xué)期需要隨時注意數(shù)據(jù)的更新。

3、進一步加強對貧困學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。貧困生助學(xué)工作除了給貧困家庭學(xué)生提供一定的物質(zhì)保證外，還應(yīng)加強對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識，注意隨時了解他們的思想動態(tài)，在心理上給予他們正確的引導(dǎo)。

學(xué)校貧困生幫扶工作總結(jié)（三）

這學(xué)期，我擔(dān)任三年一班班主任工作，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，確立了趙小雨為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進步。

一、具體幫扶措施

1、加強思想教育。

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，能夠從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫忙學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進步的信心。

2、加強關(guān)注程度。

在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進步狀況，并加以記錄。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）課前準(zhǔn)備。

每一天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并透過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部分資料，循序漸進逐步完成。

（2）上課環(huán)節(jié)。

首先要告訴該生就應(yīng)精神飽滿進課堂，把所有與課堂資料無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學(xué)生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學(xué)習(xí)成果。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)。

課堂練習(xí)要認(rèn)真對待，如果不會能夠請小組成員幫忙解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點的題能夠放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。

4、鼓勵學(xué)生幫忙。

透過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫忙學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一齊的時間短，所以就應(yīng)幫忙學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫忙這些學(xué)生。同時能夠從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種狀況。

二、總結(jié)體會

1、要關(guān)心、愛護后進生。

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。

應(yīng)用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的這天比他的昨日更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比這天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

2、關(guān)愛后進生，就是真正做到以情動人。

（1）做到"真誠"二字，教師不就應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e潛力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。

（2）做到"理解"，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。

（3）做到"理解"二字，即透過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因透過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實狀況。

要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，務(wù)必全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面狀況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們，成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認(rèn)真、仔細地分析后進生后進的原因。

總之，一個學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的構(gòu)成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的這天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

個人扶貧幫扶工作總結(jié)

學(xué)校幫扶工作總結(jié)

被幫扶學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校工會幫扶工作總結(jié)

醫(yī)生幫扶個人工作總結(jié)

個人幫扶工作總結(jié) 篇3

篇一：結(jié)對園幫扶總結(jié) 我們一起共成長

——2013年度結(jié)對園幫扶總結(jié)

海鹽愛寶寶幼兒園 為了進一步促進我縣幼兒教育的整體水平的提高，根據(jù)《縣教育局關(guān)于做好三大幼兒園聯(lián)盟結(jié)對幫扶工作》的精神，更好的發(fā)揮示范性幼兒園的示范、帶動作用，2013年幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作，我園與慶安幼兒園結(jié)對。在前期的幫扶中，規(guī)范了教學(xué)管理、保育保健,使各項工作逐漸完善.我們運用多種形式，現(xiàn)將2013年幫扶工作總結(jié)如下：

一、制定有效的幫扶計劃

為了使幫扶取得切實成效，慶安幼兒園的兩位園長來我園進行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，了解我們教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔(dān)子重，急需有針對性培養(yǎng)。因此，本學(xué)年我們的計劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。

我們的做法是：我們需要什么，他們給予什么。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，開展各類培訓(xùn)競賽、教學(xué)活動展示等活動。進行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進行交流探討，幫助我們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。

二、從教育管理上進行幫扶

要使我園與姐妹園在和諧互動中開展活動，溝通是必不可少的，因此，我們以一種主動、熱情的態(tài)度向姊妹園表達了我們的真誠。頻繁的交流，和諧愉快的溝通使我們的工作有了好的開始。我們從以下幾種形式開展幫扶工作： (一)好的教育管理能使幼兒園的工作井然有序。

多年來，慶安幼兒園積累了一定的教育管理經(jīng)驗。在教育管理的幫扶工作中，慶安幼兒園園長、教學(xué)業(yè)務(wù)園長到我園，看了我們的管理規(guī)章制度，并提出了一些合理的建議，協(xié)助我園落實各種制度的推行，從而促進我園各方面工作的不斷進步。

（二）資源共享，提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會

1.資源共享。慶安幼兒園教師學(xué)習(xí)的機會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、教科研培訓(xùn)、保教培訓(xùn)等活動，都一一邀請我們參加，智慧共享。如：本學(xué)年他們邀請我們參加了語言、音樂、美語等課堂展示研討活動，使我們的教師感受到了濃濃的教研氛圍，同時觀念上有了觸動；如：教師多媒體課件制作培訓(xùn)，讓我們的教師有了制作基本課件的基礎(chǔ)，并能合理使用到實踐活動中，讓幼兒能生動形象的感知活動帶來的樂趣；如：保育員小點心制作培訓(xùn)、讓保育員學(xué)會了花式的小點心制作；又如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題指導(dǎo)，通過豐富的案例剖析、精美的畫面呈現(xiàn)，使我園教師全方位地感受了環(huán)境布置的教育理念和設(shè)計思路，感受到他們?nèi)w教師的智慧，對如何就地取材，廢舊利用，美化教學(xué)環(huán)境有了更感性和理性的認(rèn)識。

2.送教到園。一是送教學(xué)活動，現(xiàn)場說課、評課。二是送管理經(jīng)驗。本學(xué)年慶安幼兒園安排了三位老師分別送教了語言、數(shù)學(xué)、音樂活動。朱小娟園長上門進行教研的管理介紹，還進行了《課堂內(nèi)有效回應(yīng)》的講座。

3.登門指導(dǎo)?？h里在我園開展角游展示交流研討活動，我們邀請慶安幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來參觀、指導(dǎo)，并提出寶貴的意見和建議。

三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長 通過我們共同的努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚?。幼兒園的教師逐步成長，教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時幫扶活動也帶給了我園教師很多啟示，大家受益匪淺。通過幫扶，感受慶安幼兒園教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。 總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去，我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結(jié)對園同進步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。

篇二：米村鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)對幫扶年度工作總結(jié) 新密市米村鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)對幫扶年度工作總結(jié)

根據(jù)我市教體局有關(guān)文件精神規(guī)定，我園和新密市糧食局幼兒園建立了結(jié)對幫扶關(guān)系，在工作中我們堅持求真務(wù)實、學(xué)習(xí)糧食局幼兒園的教育教學(xué)和管理方法先進工作經(jīng)驗。

一、高度重視

二、和諧幫扶

糧園為進一步發(fā)揮市示范園的教育資源輻射作用，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)水平，扎實做好幫教結(jié)對工作。本學(xué)期我園本著互幫互學(xué)、取長補短、共同提高的指導(dǎo)原則，真誠面對，幾項活動。

1、積極參加糧園的各種活動，如：園本教研活

2、教學(xué)觀摩課。

3、開展送課到園活動

4、開展結(jié)對園教師之間的師徒結(jié)對工作。為切實了解和評價結(jié)對幫扶工作的效果，共同提高辦學(xué)效益，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是通過互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是通過互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、為載體來提高我園教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是我園選派青年教師到幫扶園參加教學(xué)研究等活動，以提高其專業(yè)素養(yǎng)，我們感到受益匪淺。

三、幼兒園管理圍繞我園特色與內(nèi)涵發(fā)展，在新密市糧食局幼兒園的幫助下制定了切實可行的《2013-2016三年遠景規(guī)劃》；健全了幼兒園各項管理制度，建立了各項檔案資料，促進了我園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。

為了加強兩所幼兒園間領(lǐng)導(dǎo)班子的橫向溝通，糧食局幼兒園園長及骨干教師走進我園參與我園行政例會，雙方領(lǐng)導(dǎo)就幼兒園的安全管理、教育教學(xué)管理和家長工作等有關(guān)問題交流管理經(jīng)驗，溝通交流了管理心得。通過這樣近距離的溝通交流縮小了雙方的距離，有利于幼兒園工作揚長避短，讓雙方幼兒園都得到了提高。

1、辦園理念更新。

（1）利用幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)之機，更新辦園理念，打造幼兒園文化。 在糧食局幼兒園的指導(dǎo)下，結(jié)合我園實際情況，我們確定了幼兒園的理念系統(tǒng)。我們基于“家文化”提出“快樂寶貝、幸福一生”的辦園理念，就是要為我們辦什么樣的幼兒園指明方向，那就是：一切以孩子快樂、喜歡為出發(fā)點，一切為孩子一生幸福著想。在這一理念指引下，我們提出了辦園目標(biāo)——孩子快樂、教師幸福；培養(yǎng)目標(biāo)——快樂生活、健康成長；辦園文化——以園為家、感恩生活；園風(fēng)——親親寶貝等等，構(gòu)成了幼兒園的理念系統(tǒng)。在這一理念引領(lǐng)下，老師們逐漸樹立了文化辦園的意識，逐漸學(xué)會用理念來指導(dǎo)保教工作，確定和形成了自己的育兒理念。如：“快樂著孩子的快樂，幸福著孩子的幸福?！薄坝脿N爛的微笑溫暖每一個孩子?！薄跋矚g孩子、善待孩子。”等

（2）利用小學(xué)減負提質(zhì)之機，引導(dǎo)幼兒園科學(xué)保教，避免“小學(xué)化”。好的幼兒園一定是引領(lǐng)家長一起成長的幼兒園，而不是讓家長牽著鼻子走。為了轉(zhuǎn)變家長觀念，我們借小學(xué)“減負提質(zhì)”之機，給幼兒家長做《如何搞好“幼小”銜接》的專題講座，讓家長明白“學(xué)得早不如學(xué)得好”。倘若孩子早早地學(xué)習(xí)了小學(xué)一年級的知識，那么孩子到了小學(xué)上這些課程的時候，容易因為“我已懂”而不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣反而會使孩子養(yǎng)成不認(rèn)真聽課、不完成作業(yè)等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、管理模式變革。

為了讓園長從瑣碎的事務(wù)中解脫出來，幼兒園對管理模式進行了大膽變革。變原來的“點射式”管理為團隊管理，效果非常明顯，使教師團隊更加和諧，使管理團隊更加積極。

一、教育教學(xué)

在糧食局幼兒園教研小組的幫助下，我園積極開展園本教研，并形成園本課程，以及特色課程。糧食局幼兒園定期派遣教研組組長來我園指導(dǎo)教育教學(xué)研討活動。每學(xué)期派3名骨干教師來我園開展示范課。共同開展關(guān)于執(zhí)教經(jīng)驗、班級管理經(jīng)驗、玩教具制作的教師座談活動。共享課程資源，共同開發(fā)和使用園本課程，取得了非常好的效果。 （1）園本教研。

在糧食局幼兒園業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)下，我園開展了以《如何自制體育器械滿足孩子游戲需要》為主題的教研。我們結(jié)合實際開展了自制器械的評比活動，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動器械，如：用礦泉水瓶做的陀螺，用大的牛奶盒制作的跨欄，紙板制作的乒乓球拍等等，豐富了孩子們的戶外活動。糧食局幼兒園這些“專家”的到來，給了我們無限的生機和希望。她們各負其責(zé)，有的將自已精心準(zhǔn)備的課手把手地教給老師，自帶多媒體，自帶教具進行教學(xué)展示，幫助優(yōu)化教學(xué)效果；有的負責(zé)班級墻面的設(shè)計，尤其是主題墻，不但主動幫著找合適的圖片，還自己動手操作；有的毫無保留地把自己多年積累的保健和安全工作經(jīng)驗傳授給我們??她們捧著一顆真摯的心，都當(dāng)自己的事情做，絲毫不敢怠慢。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力下，短短的幾天的時間，我園室內(nèi)整體的環(huán)境都按照她們的要求發(fā)生了實質(zhì)性的變化，達到了預(yù)期的效果，老師的精神面貌也煥然一新。 （2）教研活動。

我園老師參加了糧食局幼兒園以《幼兒在園發(fā)生意外時怎么與家長溝通》為主題的教研活動。活動分析了意外事故和責(zé)任事故的區(qū)別，老師們通過自己在平時的教學(xué)中遇到的案例進行分析并與大家交流，在孩子受傷時怎樣與家長溝通才能將大事化小，小事化無。 （3）送教下鄉(xiāng)互動教研。

1、骨干教師入園指導(dǎo)

在糧食局業(yè)務(wù)園長楊慧麗的帶領(lǐng)下骨干教師裴丹丹、王潔給我們帶來了小班的社會活動《 大家一起玩》和數(shù)學(xué)活動《 暖暖的帽子》現(xiàn)場作課和我園教師共同教研，共同學(xué)習(xí)及提高。 11月4日糧食局幼兒園邀請我園骨干

參加了他們?yōu)槠谝恢艿墓_課比武大賽，分 示了語言教學(xué)活動 猴的出租車》和《彩 教師別展《小色

奶牛》，中班音樂教學(xué)活動《鳥窩窩》大班的《下蛋了啰》，科學(xué)活動《認(rèn)識相鄰數(shù)》《沉與浮》，小班的的健康《擇青菜》《小小手》，社會《我能保護自己》等等，為期一周的聽課，評課、課后反思和教研活動，老師們展開了互動研討，積極交流自己的想法，共同探討教學(xué)活動道了如何上好教育教學(xué)活動，特別是音樂活動，提高其組織教學(xué)水平。從音樂活動的目標(biāo)定位，活動準(zhǔn)備、活動設(shè)計、活動組織、如何關(guān)注幼兒等方面進行了詳細的指導(dǎo)，我園老師從中收獲了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。

二是糧食局幼兒園副園長開展了題為《淺談幼兒園辦園理念與實踐》的講座?；顒又薪處焸冞M行了互動研討和交流，大家認(rèn)為幫扶園送來的不僅僅是一個教育活動設(shè)計、一次教育活動現(xiàn)場、一次教研活動的示范，更是一種教育理念的傳遞，一種教育思想的引領(lǐng)。

二、教師發(fā)展

2014年5月，糧食局幼兒園派骨干教師來我園幫助我園制定了教師隊伍發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期組織兩次骨干教師到我園進行集體備課、課題指導(dǎo)、聽課評課活動。糧食局幼兒園派出冉慧萍、韓麗娟、閆東霞三位老師與我園陳亞丹、陳曦、白彩霞三位老師結(jié)成“一對一”幫扶關(guān)系，指導(dǎo)我園三位教師制定個人發(fā)展規(guī)劃。每學(xué)期指導(dǎo)我園被幫扶教師示范課3節(jié)。我園每學(xué)期組織3名專任教師到糧食局幼兒園聽課研修2次。每學(xué)期匯報公開課兩節(jié)。 為了進一步提升我園教師的基本功，糧食局幼兒園抽調(diào)專業(yè)教師對我園進行了專業(yè)技能培訓(xùn)。 （1）舞蹈培訓(xùn)篇三：幼兒園幫扶工作總結(jié) 幫扶工作總結(jié)

順馳第一幼兒園〃美睿五州幼兒園〃楓葉小熊幼兒園〃伯利恒幼兒園

一、做好策劃：充分調(diào)研，制定方案

為了讓結(jié)對幫扶工作能取得一定的針對性和實效性，根據(jù)第一年的互動，了解了首先確定了三個目標(biāo)。

（1）尋找被幫扶幼兒園存在的問題，因地制宜地開展幫扶活動，初步形成發(fā)展共同體。 （2）通過跟班學(xué)習(xí)、活動觀摩、聯(lián)合教研等途徑，提升教師的專業(yè)技能。 （3突出三個重點。 （1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 （2）一日保教常規(guī)。 （3）教研活動開展。

針對組內(nèi)交流和實地調(diào)研的結(jié)果：我們把幫扶捆綁的重點放在了以下幾方面：

1、為該園教師提供學(xué)習(xí)的機會和現(xiàn)場，除了觀摩精心準(zhǔn)備的大型對外開放活動之類的，還安排老師參加我園的教研活動；2 介紹一下本學(xué)期我們的“四次會議”：

（3）結(jié)對幫扶工作管理團隊會議。主要目的是對結(jié)對幫扶工作進行集體會診。

（4）結(jié)對幫扶工作年度總結(jié)會議。主要目的是總結(jié)年度工作，形成年度匯報材本學(xué)期組內(nèi)開展了兩場活動： （1）“一日活動流程”現(xiàn)場會。

幫扶小組到姐妹幼兒園實地把脈問診、獻計獻策。

針對早操活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、集中教育等方面進行了研討及點對點的指導(dǎo)。 （2）姐妹幼兒園教師到順馳第一幼兒園跟班觀摩學(xué)習(xí)

3、兩次培訓(xùn)。 本年度，我園邀請姐妹園參與了園本培訓(xùn)——女德、師德。我們注重教師的內(nèi)在成長，國學(xué)、禮儀的滲透也是我園一直在強調(diào)的教師團隊精神滋養(yǎng)的層面。姐妹園和

4、多次活動觀摩。 （1）一次早操觀摩。

觀看現(xiàn)場的早操活動后，幫扶小組進行了早操的研討，姐妹園也給我園的早操提出的寶貴的意見。

（2）接下來是四次親子活動。

分別是：我園親子蛋糕diy活動、我愛媽媽兒童面塑作品展、媽媽廚藝大賽、歡歡喜喜趕大集。依托本次活動，幫扶組針對大型活動組織策劃的操作細節(jié)方面進行了

5、兩類教研互動。 （1）園本大教研。

我們以《如何自制玩教具滿足孩子游戲需要》為主題的大教研。我們結(jié)合實際各自開展了自制器械的評比活動，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動器械。

幫扶小組還共同參加了美睿五州幼兒園體驗式家長會，得到了很多啟發(fā)，普園長非常注重家教引領(lǐng)，家園合力。會后，幫扶組還在一起展開了熱烈積極地反饋和分享，收獲良多。 （2）骨干教師入園指導(dǎo)。

提高教師的課堂教學(xué)能力是幫扶的一個重要方面。在這個過程中，只去觀摩示范園的課，是遠遠不夠的。因為只有自己親身經(jīng)歷了，印象才會更深刻。在幫扶過程中，我們還特別計劃了骨干教師入園指導(dǎo)交流的活動。兩園教師通過切磋，做課經(jīng)驗上都

三、收獲喜悅：互惠共贏，內(nèi)涵發(fā)展。

結(jié)對幫扶要謀求互惠共贏，在這個過程中，幫扶雙方付出了辛勤的勞動，收獲著成長的喜悅，示范園的成長更多的體現(xiàn)在實踐和理論的再提升，我們園今年順利的通過了市示范的復(fù)驗，美睿五州幼兒園也順利通過了一級幼兒園的驗收。

四、我們的思考。

1、階段性的總結(jié)交流需要加強。

雖然我們開展了較多的活動，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗，定期交流上還有待進一步加強。以后每學(xué)期可以小組內(nèi)召開一次總結(jié)會，尋找工作的亮點和不足，以便下階段有針對性地開展工作。

2、幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展關(guān)鍵在行動。

有教育專家說：中國基礎(chǔ)教育界的通病是說得多，做得少；虛的多，實的少。在今后幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展、文化建設(shè)方面，我們會踏踏實實的去做更多有利于促進教師和孩子發(fā)展的事。

個人幫扶工作總結(jié) 篇4

縣委編辦

2018年脫貧攻堅幫扶匯報材料

2018年以來，我辦認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作系列重要講話精神和縣委、縣政府的安排部署，進一步理清思路、強化責(zé)任，增添舉措，切實在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧上努力下功夫，在縣人大、縣委巡察辦、縣投促局及**村兩委的支持配合下，扶貧攻堅工作扎實穩(wěn)步推進，現(xiàn)將縣委編辦脫貧攻堅工作情況匯報如下：

一、**村基本情況

**村位于**鎮(zhèn)以北干旱區(qū)，距離鎮(zhèn)政府5公里，全村幅員面積平方公里，耕地面積1643畝，下轄6個村民小組，全村以種養(yǎng)殖業(yè)為主。

2013年，全社區(qū)共有絕對貧困戶有85戶255人，貧困戶人均純收入2360元。由于受到地理位置和自然條件的影響和制約，豐年脫貧，災(zāi)年返貧的現(xiàn)象十分突出。

截止2018年1月，全社區(qū)建檔立卡貧困戶81戶243人。已脫貧44戶145人。其中：2014年脫貧29戶99人，2015年脫貧10戶36人，2016年脫貧1戶1人，2017年脫貧4戶9人，尚有40戶123人未脫貧（含2015年返貧3戶8人）。

二、幫扶措施

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（一）完善領(lǐng)導(dǎo)機制。成立“五個一”幫扶力量領(lǐng)導(dǎo)小組。由單位主要負責(zé)人擔(dān)任組長，事登局局長擔(dān)任副組長，明確扶貧工作職責(zé)，將扶貧開發(fā)作為單位當(dāng)前首要任務(wù)，納入重要議事日程，積極落實扶貧措施和扶貧政策，確保扶貧工作取得實效。

（二）強化組織保障。事登局局長派駐**社區(qū)任第一書記，增強脫貧力量，著力承擔(dān)其建強基層組織、推動精準(zhǔn)扶貧、維護和諧穩(wěn)定、為民辦事服務(wù)、提升治理水平這五項職責(zé)任務(wù)。

（三）積極建言獻策。自2018年1月以來，縣委編辦多次到**社區(qū)了解、查看脫貧進度，與村兩委及相關(guān)負責(zé)人進行座談研究，針對推進難、進度慢、耗時長、風(fēng)險大的相關(guān)問題，比如：項目推進緩慢、謹(jǐn)防資金入股風(fēng)險、貧困戶進步思想引領(lǐng)等，積極建言獻策，確保扶貧計劃順利實施。

三、幫扶成效

（一）“兩不愁”（不愁吃、不愁穿）、“三保障”（教育、醫(yī)療、住房保障）、“三有”（安全飲水、生活用電、廣播電視）。截止目前，**社區(qū)共38戶危房改造任務(wù)已完成90%；新建住房戶廣播信號入戶及自來水供應(yīng)即將全面完成。預(yù)計到2018年8月31日，將全面完成**社區(qū)6個村民小組，共81戶“兩不愁”、“三保障”、“三有”建設(shè)和改造任務(wù)，及資料歸檔工作。

（二）省級財政專項扶貧資金入戶項目。截止目前，省級財政專項扶貧資金入戶項目共計161個，已完成127個，完成比例—2— %；已驗收100個，驗收比例%。入戶項目總投資3,347,400元，其中財政專項扶貧資金補助總額928,226元,農(nóng)戶自籌2,419,174元。

（三）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。入戶路、產(chǎn)業(yè)路方面：涉及1公里產(chǎn)業(yè)路、公里入戶路，已全面完成路面澆灌工作。暢通路方面：**組接**段、**組接**段暢通路，已完成泥結(jié)石路工作；**組接**組段、**組段硬化，等待交投公司評審后實施硬化。

四、存在的問題

（一）從發(fā)展能力上看。村民文化程度偏低，缺少勞動技能、缺乏發(fā)展思路，加之外出務(wù)工人員較多，缺少勞動力；部分村民“等靠要”思想、小農(nóng)意識較為嚴(yán)重。

（二）從整村推進工作上看。危房改造、三改三建工作時間緊、任務(wù)重、壓力大。貧困戶入戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目落實較為緩慢。

（三）從項目實施上看。實施過程中會暴露出貧困戶與非貧困戶之間的利益糾紛問題。

五、下一步打算

（一）按照文件要求，編辦主要負責(zé)人每季度到村調(diào)研指導(dǎo)不少于1次，每季度召集駐村工作組、第一書記等駐村干部及村“兩委”研究1次以上工作；班子成員每個月輪流到**村調(diào)研指導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)班子每兩個月集中研究1次**村的脫貧攻堅工作。

（二）建立定期聯(lián)系制度，編辦干部職工認(rèn)真開展結(jié)對幫扶

—3— 工作，定期督促檢查本單位黨支部和黨員干部職工結(jié)對幫扶貧困戶情況，建立結(jié)對幫扶臺賬，落實一戶一策幫扶措施。

（三）在工作中要認(rèn)真、及時、準(zhǔn)確的做好黨的路線、方針、政策和省、市重大決策的宣傳教育，為基層群眾解決政策梗塞問題，為群眾辦好事，服好務(wù)。

（四）要樹立創(chuàng)先爭優(yōu)、不畏艱險的意識，及時收集**和幫扶戶的意見，做好各種記錄，學(xué)習(xí)和借鑒先進經(jīng)驗，及時匯總上報資料。

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幫扶干部脫貧攻堅工作匯報

扶貧幫扶脫貧攻堅工作總結(jié)

幫扶單位脫貧攻堅幫扶工作總結(jié)

脫貧攻堅幫扶工作情況報告

脫貧攻堅幫扶明白卡

個人幫扶工作總結(jié) 篇5

--- 急重癥病人在縣級核心醫(yī)院住院、慢性病人和恢復(fù)期病人在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)康復(fù)、維持治療的服務(wù)模式。進一步完善了醫(yī)聯(lián)體內(nèi)急救轉(zhuǎn)診流程，建立了雙向轉(zhuǎn)診綠色通道，核心醫(yī)院為基層醫(yī)療機構(gòu)上轉(zhuǎn)的患者提供“一站式”醫(yī)療服務(wù)，對轉(zhuǎn)診患者實施優(yōu)先診療。實行分級診療制度后，患者住院流向逐步趨于合理，基本實現(xiàn)了“小病不出村，常見病不出鄉(xiāng)，大病不出縣”目的。

2、統(tǒng)一資源配置，建立了衛(wèi)生人員雙向流動機制。以柔性流動為特點實施人員整合，縣級醫(yī)院（核心醫(yī)院）組織專家團隊到衛(wèi)生院進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，基層人員到核心醫(yī)院信息培訓(xùn)，聯(lián)合體內(nèi)各機構(gòu)實行人才柔性流動，人員工作地點實施統(tǒng)一調(diào)配，新進人員在聯(lián)合體內(nèi)統(tǒng)籌輪換培養(yǎng)。為了強化優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉基層，核心醫(yī)院按計劃的選派醫(yī)務(wù)人員到基層醫(yī)療機構(gòu)開展幫扶工作，每個工作日有1名本領(lǐng)過硬的醫(yī)生在崗?；鶎俞t(yī)療機構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員到縣級核心醫(yī)院

2 --- 管理系統(tǒng)和公共衛(wèi)生服務(wù)信息平臺，建立了在醫(yī)聯(lián)體his系統(tǒng)與公共衛(wèi)生服務(wù)信息系統(tǒng)對接，目前正在安裝試運行遠程會診系統(tǒng)，調(diào)試運行后可實現(xiàn)醫(yī)聯(lián)體內(nèi)的所有醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)療信息能夠互通。

二、調(diào)動各方積極性，努力實現(xiàn)互利共贏。

1、強化核心醫(yī)院的龍頭作用，建立穩(wěn)定的協(xié)作機制。各“醫(yī)聯(lián)體”內(nèi)所屬醫(yī)療機構(gòu)與核心醫(yī)院通過簽訂長期協(xié)作協(xié)議，落實了首診在基層、大病進醫(yī)院的就醫(yī)格局，建立了核心醫(yī)院與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)之間分工協(xié)作的有效機制，實現(xiàn)了“醫(yī)聯(lián)體”內(nèi)核心醫(yī)院與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)資源縱向流動和業(yè)務(wù)分工協(xié)作，進一步減輕了核心醫(yī)院門診壓力，發(fā)揮了核心醫(yī)院的功能。

2、突出專業(yè)特色，建立技術(shù)幫扶機制。為發(fā)揮核心醫(yī)院的專業(yè)特色和管理優(yōu)勢，核心醫(yī)院定期組織專家對基層醫(yī)療機構(gòu)進行針對性的指導(dǎo)，做到了管理、技術(shù)下沉基層。技術(shù)指導(dǎo)突出了

4 --- 診治常見病、多發(fā)病的醫(yī)護人員。

三、醫(yī)聯(lián)體實施的取得的成效

1、通過實施醫(yī)聯(lián)體的服務(wù)模式，使常見病、多發(fā)病在基層得到有效治療；疑難病癥及時轉(zhuǎn)診，得到專科醫(yī)生診治，這對引導(dǎo)居民基層首診、逐步改變其小病直接到大醫(yī)院找專家的就醫(yī)觀念和習(xí)慣，起到了積極的推進作用。實行分級診療后鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院向縣級醫(yī)院轉(zhuǎn)診的病人有1409人次，縣級醫(yī)院下轉(zhuǎn)病人13人，住院人數(shù)為人次，其中縣外住院患者6047人次，占到總住院患者的%，縣級醫(yī)院住院患者8479人次，占到總住院患者的%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院住院患者6146人次，占到總住院患者的%，有效緩解群眾“看病難”問題，逐步形成分級診療、有序就醫(yī)的格局。

2、實施醫(yī)聯(lián)體服務(wù)模式，促進了基層衛(wèi)生人才的培養(yǎng)。把醫(yī)院優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員下派到基層醫(yī)療機構(gòu)工作，開展門診、手術(shù)、查房、講座以及其他技術(shù)交流,一方面直接處理疑難雜癥,解決病人

6 --- 合癥以及腦中風(fēng)后遺癥患者診療方案的指導(dǎo)，同時對我院臨床醫(yī)師進行專業(yè)知識培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要為常見神經(jīng)內(nèi)科疾病診治以及頭顱CT等影響學(xué)讀片等。

（二）依托XXX醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科的先進技術(shù)，我院腦病科于正式成立，設(shè)立腦病病區(qū)和腦病門診，是醫(yī)院的重點發(fā)展學(xué)科。

（三）醫(yī)院在引進人才的同時，選派科室業(yè)務(wù)骨干赴XXX醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科進行系統(tǒng)性培訓(xùn)，現(xiàn)在我院腦病科除能開展神經(jīng)內(nèi)科常見病外，還能開展急性腦梗死的靜脈溶栓，腦出血的微創(chuàng)血腫清除術(shù)，同時在治療過程中采取中西醫(yī)結(jié)合的治療方法，突顯中醫(yī)特色優(yōu)勢，全方位開展腦病治療。

二、宣傳工作

我院在XXX電視臺、XXX報等媒體和醫(yī)院大廳展板上做了大量的宣傳，大大的提升了群眾及病患對醫(yī)療聯(lián)合體這一新的醫(yī)療政策的知曉率，同時也讓更多的群眾了解了我院的腦血管?。X

8 --- 訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要為常見神經(jīng)內(nèi)科疾病診治以及頭顱ct等影

響學(xué)讀片等。

（二）依托xxx醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科的先進技術(shù)，我院腦病科于正式成立，設(shè)立腦病病區(qū)和腦

病門診，是醫(yī)院的重點發(fā)展學(xué)科。

（三）醫(yī)院在引進人才的同時，選派科室業(yè)務(wù)骨干赴xxx醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科進行系統(tǒng)性培訓(xùn)，

現(xiàn)在我院腦病科除能開展神經(jīng)內(nèi)科常見病外，還能開展急性腦梗死的靜脈溶栓，腦出血的微

創(chuàng)血腫清除術(shù)，同時在治療過程中采取中西醫(yī)結(jié)合的治療方法，突顯中醫(yī)特色優(yōu)勢，全方位

開展腦病治療。

二、宣傳工作

我院在xxx電視臺、xxx報等媒體和醫(yī)院大廳展板上做了大量的宣傳，大大的提升了群

眾及病患對醫(yī)療聯(lián)合體這一新的醫(yī)

10 ---

在省衛(wèi)生與計劃生育委員會、省中醫(yī)藥管理局的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，2014 年6月我院開始牽頭組建山西中醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院醫(yī)療聯(lián)合體。院領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊前往方山

縣、和順縣和嵐縣等中醫(yī)院進行實地考察、調(diào)研，與當(dāng)?shù)卣涂h級中醫(yī)院協(xié)商、溝通，共

同分析當(dāng)?shù)乜h級中醫(yī)院的資源需求及發(fā)展前景，經(jīng)過5個月緊鑼密鼓的工作，最終確定了方

山縣中醫(yī)院、繁峙縣中醫(yī)院、和順縣中醫(yī)院、壺關(guān)縣中醫(yī)院、嵐縣中醫(yī)院、平定縣中醫(yī)院、

平魯區(qū)中醫(yī)院、太谷縣中醫(yī)院等8家縣級中醫(yī)院作為合作單位與我們一起組建山西中醫(yī)學(xué)院

附屬醫(yī)院醫(yī)療聯(lián)合體。結(jié)合和順縣中醫(yī)院的實際情況，8月份與和順縣衛(wèi)生局達成了托管意

向。

三、具體實施

12 --- 或院辦主任為理事的理事會，同時召開了第一次理事會會

議，明確了理事會的職責(zé)，通過了《山西中醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院醫(yī)療聯(lián)合體實施方案（試行）》，

擬定了3年工作規(guī)劃等具體工作事宜。

四、掛牌走訪 自10月30日醫(yī)聯(lián)體成立后，院領(lǐng)導(dǎo)又開始馬不停蹄的對8家聯(lián)合體合作單位進行逐一

掛牌，在進行正式掛牌的同時，院領(lǐng)導(dǎo)再次與合作單位就院內(nèi)中醫(yī)特色文化建設(shè)、遠程平臺

搭建、人才交互流動等深入剖析，為下一步工作開展實施尋找著力點；同時，與掛牌工作同

樣重要的一項工作就是業(yè)務(wù)指導(dǎo)，與掛牌同行的還有我院各重點?？频目浦魅?，每到一家又

根據(jù)各合作單位不同科室重點我們選派不同的科主任和業(yè)務(wù)骨干進行義診宣傳、查房帶教、

14 --- 一個月的時間我們緊鑼密鼓的對8家醫(yī)聯(lián)體進行了走訪再調(diào)

研，圓滿為2014醫(yī)聯(lián)體建設(shè)工作畫上了完美的句號。我們堅信：山西中醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院醫(yī)療聯(lián)合體，在山西省衛(wèi)生與計劃生育委員會、山西

省中醫(yī)藥管理局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“資源共享、優(yōu)勢互補、互利共贏”的原則，以項目合作、

技術(shù)幫扶、?？平ㄔO(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù) 交流、科研開發(fā)等為紐帶，通過醫(yī)療合作，積極探索形成上下聯(lián)動、分級診療、雙向轉(zhuǎn)

診、分工協(xié)作的醫(yī)療聯(lián)合體運行模式，秉持責(zé)任重于泰山的服務(wù)理念，扎實推進醫(yī)聯(lián)體的建

設(shè)與發(fā)展，將工作落實到實處，不走形式不走樣，為推進我省中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展作出我們應(yīng)

有的貢獻！ 山西中醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院

2015年1月22日篇3：都昌縣中醫(yī)院醫(yī)療體工作總結(jié)

都昌縣中醫(yī)院醫(yī)療

16 --- 家組到土塘、三叉港、周溪、大沙、大樹、陽峰、西源、

和合等醫(yī)聯(lián)體內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進行義診，義診人次多達200人次；六、10月邀請九江學(xué)院附屬醫(yī)院專家到我院坐診；

七、11月派遣血液凈化工作人員到九江學(xué)院附屬醫(yī)院血液凈化中心學(xué)習(xí)血液透析工作；

八、免費接收和合、大沙及西源等衛(wèi)生院進修外科及骨傷，三叉港中心衛(wèi)生院進修血透；

九、與區(qū)域內(nèi)醫(yī)院實行多例雙向轉(zhuǎn)診, 自簽約啟動以來，截止到12月31日，我院上轉(zhuǎn)

患者61人，九江學(xué)院附屬醫(yī)院下轉(zhuǎn)我院13人;我院接收區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生院59人，下轉(zhuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院16人；

十、每月定期安排臨床科室人員參加九江學(xué)院附屬醫(yī)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班； 工作正在按照《都昌縣中醫(yī)院區(qū)域醫(yī)療聯(lián)合體工作實施方案》穩(wěn)步進行，但也存在一些

18 --- 提供進修；

三、加強中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè)，對區(qū)域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及衛(wèi)生室中醫(yī)藥建設(shè)進行指導(dǎo)；

四、繼續(xù)邀請九江學(xué)院附屬醫(yī)院專家到我院坐診，讓群眾在家門口就能得到上一級專家

的診療，減輕群眾就醫(yī)負擔(dān)，提高醫(yī)療服務(wù)的協(xié)調(diào)性、連貫性、整體性；

五、繼續(xù)做好雙向轉(zhuǎn)診工作，方便群眾就醫(yī)，建立轉(zhuǎn)診、會診的“綠色通道”； 都昌縣中醫(yī)院 2014年1月10日篇4：湟中縣醫(yī)聯(lián)體工作進展情況湟中縣醫(yī)聯(lián)體工作進展情況 自2013年我縣組建并實施了醫(yī)療服務(wù)聯(lián)合體（以下簡稱“醫(yī)聯(lián)體”）， 醫(yī)療聯(lián)在推進雙

向轉(zhuǎn)診、分級診療制度等方面取得了一定的成績，現(xiàn)將工作進展情況簡要匯報如下。

一、探索運行新機制，建立了“四統(tǒng)一”的運行管理機制。

1、統(tǒng)一功能定位，建立和完善了分

20 --- 不出縣”目的。

2、統(tǒng)一資源配置，建立了衛(wèi)生人員雙向流動機制。以柔性流動為特點實施人員整合，縣

級醫(yī)院（核心醫(yī)院）組織專家團隊到衛(wèi)生院進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，基層人員到核心醫(yī)院信息培訓(xùn)，

聯(lián)合體內(nèi)各機構(gòu)實行人才柔性流動，人員工作地點實施統(tǒng)一調(diào)配，新進人員在聯(lián)合體內(nèi)統(tǒng)籌

輪換培養(yǎng)。為了強化優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉基層，核心醫(yī)院按計劃的選派醫(yī)務(wù)人員到基層醫(yī)療機

構(gòu)開展幫扶工作，每個工作日有1名本領(lǐng)過硬的醫(yī)生在崗?；鶎俞t(yī)療機構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員到縣級

核心醫(yī)院進修、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。由各醫(yī)聯(lián)體制定和完善了醫(yī)師多點執(zhí)業(yè)的相關(guān)制度和措施，醫(yī)師可在各醫(yī)聯(lián)體所屬的醫(yī)療機構(gòu)開展多點診療

服務(wù)，通過輪換、互換等方式開展醫(yī)師多點執(zhí)業(yè)，以減輕核心醫(yī)院的工作

22 --- 對接，目前正在安

裝試運行遠程會診系統(tǒng)，調(diào)試運行后可實現(xiàn)醫(yī)聯(lián)體內(nèi)的所有醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)療信息能夠互通。

二、調(diào)動各方積極性，努力實現(xiàn)互利共贏。

1、強化核心醫(yī)院的龍頭作用，建立穩(wěn)定的協(xié)作機制。各“醫(yī)聯(lián)體”內(nèi)所屬醫(yī)療機構(gòu)與核

心醫(yī)院通過簽訂長期協(xié)作協(xié)議，落實了首診在基層、大病進醫(yī)院的就醫(yī)格局，建立了核心醫(yī)

院與基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)之間分工協(xié)作的有效機制，實現(xiàn)了“醫(yī)聯(lián)體”內(nèi)核心醫(yī)院與基層醫(yī)療

衛(wèi)生機構(gòu)資源縱向流動和業(yè)務(wù)分工協(xié)作，進一步減輕了核心醫(yī)院門診壓力，發(fā)揮了核心醫(yī)院

的功能。

2、突出專業(yè)特色，建立技術(shù)幫扶機制。為發(fā)揮核心醫(yī)院的專業(yè)特色和管理優(yōu)勢，核心醫(yī)

24 --- 名鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院技術(shù)人員到核心醫(yī)院進修學(xué)習(xí)，并與核心

醫(yī)院主治實行了結(jié)對帶教，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院技術(shù)人員提高醫(yī)療服務(wù)能力和技術(shù)水平。同時，

核心醫(yī)院定期舉辦各類學(xué)術(shù)講座，幫助各基層醫(yī)療機構(gòu)開展新業(yè)務(wù)、新方法和新技術(shù)引進，

努力為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)一批能診治常見病、多發(fā)病的醫(yī)護人員。

三、醫(yī)聯(lián)體實施的取得的成效

1、通過實施醫(yī)聯(lián)體的服務(wù)模式，使常見病、多發(fā)病在基層得到有效治療；疑難病癥及時

轉(zhuǎn)診，得到專科醫(yī)生診治，這對引導(dǎo)居民基層首診、逐步改變其小病直接到大醫(yī)院找專家的

就醫(yī)觀念和習(xí)慣，起到了積極的推進作用。實行分級診療后鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院向縣級醫(yī)院轉(zhuǎn)診的病

人有1409人次，縣級醫(yī)院下轉(zhuǎn)病人13人，住院人數(shù)為人次，其中縣

26 ---

總之，在嚴(yán)格落實省、市分級診療、雙向轉(zhuǎn)診政策的同時，我縣依托國家基層衛(wèi)生綜合

改革聯(lián)系點工作，逐步向緊密型醫(yī)聯(lián)體發(fā)展，真抓實干，推動醫(yī)聯(lián)體內(nèi)機構(gòu)間人、財、物的

統(tǒng)一管理， 調(diào)動成員單位的積極性，提高醫(yī)療資源利用效率，保證醫(yī)聯(lián)體科學(xué)可持續(xù)地發(fā)展，

最終實現(xiàn)有序的就醫(yī)格局。篇5：2014年醫(yī)院工作總結(jié)及2015年工作思路2014年醫(yī)院工作總結(jié)及2015年醫(yī)院工作思路 在2014年，我院在縣委縣政府、縣衛(wèi)生局的關(guān)心支持及正確領(lǐng)導(dǎo) 下，緊緊圍繞衛(wèi)生系統(tǒng)工作中心，積極履行公立醫(yī)院的社會職能，堅持貫徹落實省委、

省政府提出的“資源人才兩下沉、服務(wù)質(zhì)量效率雙提升”重要決策，積極開展黨的群眾路線

教育實踐活動，根據(jù)醫(yī)院制定的五年規(guī)劃，將以“二甲”醫(yī)院建設(shè)為目標(biāo)，

28 ---

醫(yī)院管理上組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作落實到位、監(jiān)督檢查到位、責(zé)任追究到位。

二、總院專家派駐，提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療

（一）總院專家派駐情況托管一年來，總院長期派駐到我院的管理人員兼技術(shù)人員有3位，分別為院長、副院長、

財務(wù)總監(jiān)；長期派駐的技術(shù)人員有8位，分別為

外科1位，神經(jīng)外科1位，神經(jīng)內(nèi)科2位，呼吸內(nèi)科1位，婦產(chǎn)科1位，麻醉科1位，

放射科1位；短期派駐的醫(yī)務(wù)人員共66位，分別每周定期來我院輪流坐診，涉及到的?？朴?/p>

神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、普外科、泌尿外科、心內(nèi)科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、內(nèi)分泌科、骨科、

婦產(chǎn)科、皮膚科、中醫(yī)科、臨床心理科、五官科。

（二）百姓享受優(yōu)質(zhì)資源當(dāng)?shù)匕傩辗浅g迎上級專家的到來，在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，病人不僅來自

本地區(qū)，還有許多周邊的群眾前來

30 --- 林巴斯v-260胃腸

鏡投入使用，開展了胃、腸息肉內(nèi)鏡下高頻電凝摘除術(shù)、胃腸扁平病灶粘膜下注射后摘除術(shù)、

胃、腸粘膜巨大創(chuàng)面或出血的內(nèi)鏡下鈦夾治療術(shù)等新技術(shù)新項目。

5.設(shè)立體檢中心。在急診四樓布臵改造后設(shè)立體檢中心，并加強體檢工作質(zhì)量。已為2545

位企業(yè)退休職工及當(dāng)?shù)卮濉㈡?zhèn)干部進行了體檢，獲得好評。

6.業(yè)務(wù)收入增加與結(jié)構(gòu)優(yōu)化。隨著門診病人與出院病人的明顯增

加，醫(yī)療業(yè)務(wù)收入明顯提升，部分緩解了醫(yī)院持續(xù)發(fā)展所需投入及職工績效增長的需要

與醫(yī)療業(yè)務(wù)收入不足的矛盾。今年1-10月醫(yī)療業(yè)務(wù)收入

萬元，較去年同期增長

%；藥品

比例

％，較去年同期下降

%?，F(xiàn)正在對材料及非基本藥物的使用的比例進行研究調(diào)整，使

我院結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。

32 ----

33

個人幫扶工作總結(jié) 篇6

結(jié)對幫扶工作個人總結(jié)三篇

篇1

本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排，我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會。在這個學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我和袁老師互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)助，取長補短，努力提升自身素質(zhì)，我們不但提升了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，達到了雙贏的效果。

一、制訂計劃，明確目標(biāo)

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也有需要提升的地方?；顒佑谑俏沂紫韧ㄟ^面對面交談、QQ聊天、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點，對她的長處，提出來共同學(xué)習(xí)，對于不足的地方，協(xié)助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些特點，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃切實展開一系列的活動。

二、虛心學(xué)習(xí)，提升自我

雖然我是師傅，但是因為我教語文的時間比較長，是近幾年半道改教品德與社會的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，所以我把共同提升課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進一步的提升。其次，在袁老師上匯報課、觀摩課時，一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認(rèn)真實行評課，使自己在評課方面有一定提升。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找相關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

三、雙向活動，實現(xiàn)雙贏

結(jié)對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的水平。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能持續(xù)完善自己，取人之長，補己之短。本學(xué)期，我和袁麗萍老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競賽課。聽課后，我們實行了認(rèn)真的評課反思交流，對這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都實行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動再次體現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計獲得了全校老師的贊許。

總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗，與袁麗萍老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進一步的提升。

篇2

在展開結(jié)對幫扶工作中，我委與林州市姚村村結(jié)成對子，雙方在兩地黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作。

一、提升理解，切實增強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)展開結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀，提升資源利用效率，協(xié)調(diào)某地域經(jīng)濟發(fā)展的有效組織形式。我委高度重視，成立以黨組書記、主任高峰任組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名副職主抓此項工作，明確職責(zé)。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導(dǎo)；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。

二、調(diào)查摸底，確保駐村工作有序?qū)嵭?/strong>

良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔(dān)，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深入群眾。二是通過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農(nóng)民面對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細的計劃，并將下基層活動與各項糧食工作有機結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過持續(xù)交流信息，增進了相互的感情，促動了幫扶工作的順利展開。

三、制定計劃，落實幫扶措施

我們制定了嚴(yán)格的考核制度，并把駐村幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容考核，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地展開了各項幫扶活動。

一是展開為幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。號召全委干部職工為特困戶送去米面油及救濟金等1萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈圖書400多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。三是積極展開黨員募捐活動。向村里捐款0、5萬元，用于農(nóng)村基本建設(shè)，協(xié)助群眾上項目，鼓勵創(chuàng)業(yè)致富。四是改善村里的基礎(chǔ)設(shè)施?；I資5萬元為所包村建文化大院，爭取上級幫扶資金3萬元解決群眾吃水難題。五是堅持既扶貧，又扶志。不但從物質(zhì)上給予協(xié)助，更從思想上實行幫扶，協(xié)助他們轉(zhuǎn)變思想觀點，樹立自強、自立意識。

四、精心組織，扎實做好下基層工作

市委、市政府5月21日召開了“千名干部下基層和諧穩(wěn)定促發(fā)展”動員大會，根據(jù)安排，此項工作展開以來，我局駐村隊員在縣領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣闹笇?dǎo)支持下，按照實施方案要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民意，理清發(fā)展思路，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，增強村級集體經(jīng)濟，著力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，扎實推動新農(nóng)村建設(shè)。

我委號召全體干部在工作中要嚴(yán)格要求自己，準(zhǔn)確處理好五個關(guān)系：一是準(zhǔn)確處理與“兩委”班子的關(guān)系。工作中我們做到協(xié)同而不盲從，協(xié)辦而不包辦；二是準(zhǔn)確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作再忙也不忘認(rèn)真增強政治理論、農(nóng)村管理等的學(xué)習(xí)，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤兩促動；三是準(zhǔn)確處理好重點與次要的關(guān)系。突出工作重點，把握工作進度，分層次，分步驟，全面落實各項工作任務(wù)；四是準(zhǔn)確處理好總結(jié)與提升的關(guān)系。堅持注重調(diào)查研究，即時掌握農(nóng)村黨員干部群眾的思想動態(tài)，寫好民情日記，協(xié)助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實際困難，總結(jié)好的做法及經(jīng)驗，持續(xù)提升自身的工作水平，以實際行動努力樹立駐村的良好形象，較好地完成了各項工作任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，活動期間一是為駐村籌資資金元購買沼氣灶及配件，一解他們的燃眉之急；二是針對原有的吃水管道老化不能使用、群眾吃水困難的情況，籌資4000元為駐村購置水管及配件；三是積極爭取該村人畜工程列入我市農(nóng)村飲水工程建設(shè)總體規(guī)劃，已經(jīng)初步安排建設(shè)資金70余萬元；四是籌資8000元用于村道改造、建造垃圾池等，受到了群眾的擁護和好評。

雖然我委在駐村幫扶中做出了一定成績，但與先進單位相比還有一定的差別，在今后的工作中，我們將按照市委、市政府的要求，發(fā)揚成績，糾正不足，充分發(fā)揮糧食流通主渠道作用，把駐村幫扶工作扎實做好。

篇3

本學(xué)期我與馬桂琴、侯文華三位老師結(jié)對幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。通過這學(xué)期的結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)助，努力提升自身素質(zhì)，共同獲得很大的提升。

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對幫扶計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提升的地方，我認(rèn)真分析三位老師的特點，對于不足的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃展開一系列的活動。三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提升自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進一步的提升。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找相關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提升。

二、結(jié)對幫扶，重點抓住這幾個方面

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，即時采取相對應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、精心組織課堂教學(xué)，注重全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控水平，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這個工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提升教學(xué)水平。聽課是提升自身教學(xué)水平的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這個個月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設(shè)計實行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、即時做好課后反思，增強課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，持續(xù)調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。

三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提升

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把的方面展示。交流時，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計有問題即時改正，上匯報課或公開課時，盡力分析教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提升教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，即時改正。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如上課時和學(xué)生互動、小組討論、注重全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對自己的缺點加以改正；還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來。

通過一個學(xué)期的結(jié)對幫扶活動，教育教學(xué)水平有了明顯的提升。教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的水平，我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能持續(xù)完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。

個人幫扶工作總結(jié) 篇7

幼兒園的教育水平越來越受到重視。幼兒園年度幫扶工作的開展有利于更新教師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊伍素質(zhì)。下面是小編為大家收集整理的《幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃》，歡迎大家瀏覽、借鑒！幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃一

我園打算通過雙方互派園長和老師入園指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開展教育教學(xué)交流研討、進行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達到共同提高的目的。

具體措施如下：

1、我園指派專人負責(zé)結(jié)對活動，請一幼領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。

2、幫助我幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會、教代會、家長委員會、安全小組等組織機構(gòu)；健全教研、財務(wù)管理、幼兒接送、衛(wèi)生安全、家園聯(lián)系等各項制度。

3、在每學(xué)期開始前，請一幼派出教師到我幼兒園進行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助對方制定學(xué)期園務(wù)工作、保教工作計劃，建立幼兒成長檔案，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安全衛(wèi)生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進行指導(dǎo)和幫助。

4、每學(xué)期請一幼選派老師送課到我幼兒園，開展示范性教學(xué)，傳授先進的教育理念和教學(xué)方法，并進行教師結(jié)對，有針對性地提高老師業(yè)務(wù)能力，并對其各項活動進行指導(dǎo)和幫助。我幼兒園也可根據(jù)本園實際定期或不定期的到一幼觀摩學(xué)習(xí)、參加教研活動或接受培訓(xùn)。

開展幼兒園結(jié)對幫扶活動不僅推進童心幼兒園的發(fā)展，同時也促進了我園自身發(fā)展。我們一定努力把工作落實到位，讓幫扶工作見到實效。

幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃總結(jié)篇二

為進一步加強農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，切實發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進行對口結(jié)對幫扶，特制定如下計劃：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展的方針為指導(dǎo)，以改善民生，促進教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過結(jié)對幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進農(nóng)村學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。

二、結(jié)對幫扶對象

龍石中心幼兒園

三、結(jié)對幫扶內(nèi)容及措施

1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式。

通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托我園具有特色的教育資源，結(jié)合幼兒園的實際情況，幫助其完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資源共享、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。

2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作。

（1）硬件方面的結(jié)對幫扶。

（2）軟件方面的結(jié)對幫扶。

①開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學(xué)活動等。

②本期著重指導(dǎo)結(jié)對幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。

③加強與結(jié)對幫扶園的交流，設(shè)計全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報課等并及時評析。

④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，共同研究上好每節(jié)課，強化結(jié)對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。

四、具體工作安排

三月份：制定結(jié)對幫扶計劃，做一些結(jié)對幫扶的前期準(zhǔn)備。

四月份：開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項教育教學(xué)活動。前往結(jié)對幫扶園實地查看并設(shè)計環(huán)創(chuàng)。

五月份：繼續(xù)前往結(jié)對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng)，查漏補缺。

六月份：聽幫扶老師觀摩課，并進行說課、評課，結(jié)對幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計劃。

幼兒園結(jié)對幫扶工作計劃總結(jié)三

為進一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用，本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo)，2014年9月與天荒坪中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作。我們結(jié)合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃，運用多種形式進行結(jié)對幫扶。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強幫扶活動的有效價值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：

一、高度重視、措施到位

（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)。

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方共同承擔(dān)，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實施。

（二）、制定有效的活動計劃。

為了使幫扶取得切實成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔(dān)子重，急需有針對性培養(yǎng)。因此，本學(xué)年我們的計劃主要是，根據(jù)“所需幫扶”。

我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓(xùn)競賽、教學(xué)活動展示等活動。進行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動我們都會借相聚進行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。

二、自主拓展，主動出擊

在結(jié)對過程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實效性上，積極聯(lián)系，主動出擊。

（一）、建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導(dǎo)。本學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求，我們安排了：保教主任鮑主任針對輔導(dǎo)林老師作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，韋老師與沈老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對，并開展了一系列扎實、有效的結(jié)對活動。九月份，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對活動的實效性。結(jié)對雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式及時交流，既快又好的解決實際問題。

（二）、靈活開展活動，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、資源共享。我園教師學(xué)習(xí)的機會比較多，我們堅持資源共享的原則，專家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動，都一一邀請他們參加，智慧共享。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動、教師技能技巧培訓(xùn)（我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料）、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等。如：我們多方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上有了觸動。如：我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園，大家共同探討選定目標(biāo)，并對開展工作實時切磋，共同進步。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題。

2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動（現(xiàn)場指導(dǎo)、說課、評課）。二是送管理經(jīng)驗。本學(xué)年我們安排了張老師、阮老師、丁老師上門送教活動；安排了韋教師上門進行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑老師上門進行教研、科研的管理介紹，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考，資料整理樣表等，教師在科研、管理上意識和能力方面有所提高，早出成績、快出成績。

3、登門指導(dǎo)。縣里進行創(chuàng)特色幼兒園活動，借此東風(fēng)，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師來園參觀，并組織了指導(dǎo)小組登門進行實地查看、現(xiàn)場指導(dǎo)，并提出了建設(shè)性的意見。

三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長

通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長，個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過幫扶，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長在管理、指導(dǎo)上有了很大提高。

總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，和結(jié)對園同進步，共發(fā)展，我們的明天會更美好。

個人幫扶工作總結(jié) 篇8

幼兒園結(jié)對幫扶工作方案

一、指導(dǎo)思想

進一步強化幫扶效果，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，提高我鎮(zhèn)相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進全鎮(zhèn)幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈等，促進《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村小龍星幼兒園的貫徹落實，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的目的。

三、具體目標(biāo)

1.提高管理水平。小福星幼兒園通過派遣骨干人員深入小龍星幼兒園指導(dǎo)、交流，或請小龍星幼兒園園長到我幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助小龍星幼兒園全面了解我園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進小龍星幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

2.提升教師隊伍素質(zhì)。小福星幼兒園為小龍星幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機會，同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入小龍星幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高小龍星幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。

4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

四、工作措施

1.幼兒教育結(jié)對幫扶工作，要以我園各項大型活動為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性。

2.結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際，進一步細化活動內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)。

3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，努力提高幫扶活動的實效性。

五、效果檢測

被幫扶幼兒園：小龍星幼兒園：

1.嚴(yán)格按《綱要》精神實施活動，禁止小學(xué)化傾向。

2.教師優(yōu)課率達30%，合格率達100%。

3.有活動的方案、計劃，有每次研討過程的詳實資料。

幫扶幼兒園：小福星幼兒園

1.每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。

2.不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于5課時。

3.接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。

4.每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。

5.幫扶工作有計劃、有方案、有詳細的過程資料。

6.接收上級領(lǐng)導(dǎo)捆綁式考核。

個人幫扶工作總結(jié) 篇9

幼兒園受幫扶工作匯報導(dǎo)語：加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶措施和力量的到位。以下是小編為大家整理的幼兒園受幫扶工作匯報，歡迎大家閱讀與借鑒！幼兒園受幫扶工作匯報

根據(jù)國務(wù)院努力縮小園所之間教育差距，推動幼兒教育的均衡發(fā)展。我園與新堡結(jié)隊進行幫扶活動。我園打算通過雙方互派園長和老師入園指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開展教育教學(xué)交流研討、進行示范性教學(xué)等靈活多樣的教育幫扶形式，努力實現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，達到共同提高的目的。具體措施如下：1、我園指派專人負責(zé)結(jié)對活動，請新堡幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師深入到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。2、幫助我幼兒園規(guī)范幼兒園的管理工作，

完善園務(wù)會、教代會、家長委員會、安全小組等組織機構(gòu)；健全教研、財務(wù)管理、衛(wèi)生安全、家園聯(lián)系等各項制度。3、在每學(xué)期開始前，請新堡幼兒園派出教師到我幼兒園進行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助對方制定學(xué)期園務(wù)工作、保教工作計劃，建立幼兒成長檔案，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安全衛(wèi)生保健工作等，對我幼兒園工作中遇到的難題進行指導(dǎo)和幫助。4、每學(xué)期請新堡幼兒園選派老師送課到我幼兒園，開展示范性教學(xué)，傳授先進的教育理念和教學(xué)方法，并進行教師結(jié)對，有針對性地提高老師業(yè)務(wù)能力，并對其各項活動進行指導(dǎo)和幫助。我幼兒園也可根據(jù)本園實際定期或不定期的到新堡幼兒園觀摩學(xué)習(xí)、參加教研活動或接受培訓(xùn)。開展幼兒園結(jié)對幫扶活動不僅推進我園的發(fā)展，同時也促進他園的發(fā)展。我們一定努力把工作落實到位，讓幫扶工作見到實效。幼兒園受幫扶工作匯報

為進一步加強農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，切實發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進行對口結(jié)對幫扶，特制定如下計劃：一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生，促進教育公平為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過結(jié)對幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實、采取多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進農(nóng)村學(xué)前教育健康、持續(xù)發(fā)展。二、結(jié)對幫扶對象：龍石中心幼兒園三、結(jié)對幫扶內(nèi)容及措施：1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托我園具有特色的教育資源，結(jié)合幼兒園的實際情況，幫助其完善園內(nèi)各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資源共享、教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作硬件方面的結(jié)對幫扶軟件方面的結(jié)對幫扶①開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學(xué)活動等。②本期著重指導(dǎo)結(jié)對幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。③加強與結(jié)對幫扶園的交流，設(shè)計全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報課等并及時評析。④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，共同研究上好每節(jié)課，強化結(jié)對幫扶園教師的業(yè)務(wù)水平，提升反思能力。四、具體工作安排三月份：制定結(jié)對幫扶計劃，做一些結(jié)對幫扶的前期準(zhǔn)備。四月份：開展觀摩學(xué)習(xí)活動，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩早操等各項教育教學(xué)活動。前往結(jié)對幫扶園實地查看并設(shè)計環(huán)創(chuàng)。五月份：繼續(xù)前往結(jié)對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng)，

查漏補缺。六月份：聽幫扶老師觀摩課，并進行說課、評課，結(jié)對幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期計劃。

個人幫扶工作總結(jié) 篇10

結(jié)對幫扶個人總結(jié)

百度《結(jié)對幫扶個人總結(jié)》，好的范文應(yīng)該跟大家分享，希望大家能有所收獲。

篇1：年結(jié)對幫扶工作總結(jié)市發(fā)改委年結(jié)對幫扶工作總結(jié)年，在開展結(jié)對幫扶工作中，我委與林州市姚村村結(jié)成對子，雙方在兩地黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作。

一、提高認(rèn)識，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調(diào)某地域經(jīng)濟發(fā)展的有效組織形式。

我委高度重視，成立以黨組書記、主任高峰任組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名副職主抓此項工作，明確職責(zé)。

工作中我們堅持做到四有、五落實，即有組織領(lǐng)導(dǎo)、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導(dǎo)；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。

二、調(diào)查摸底，確保駐村工作有序進行良好的基礎(chǔ)工作是干好工作的前提。

百度駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認(rèn)真搞好摸底調(diào)查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔(dān)，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深入群眾。

二是通過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農(nóng)民面對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。

在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細的計劃，并將下基層活動與各項糧食工作有機結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。

通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。

三、制定計劃，落實幫扶措施我們制定了嚴(yán)格的考核制度，并把駐村幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容考核，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。

一是開展為幫扶村獻愛心、送溫暖、捐款活動。

號召全委干部職工為特困戶送去米面油及救濟金等萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。

二是積極扶持村圖書室建設(shè)。

為村里捐贈圖書多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、最全面的范文寫作網(wǎng)站百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。

三是積極開展黨員募捐活動。

向村里捐款萬元，用于農(nóng)村基本建設(shè)，幫助群眾上項目，鼓勵創(chuàng)業(yè)致富。

四是改善村里的基礎(chǔ)設(shè)施。

籌資萬元為所包村建文化大院，爭取上級幫扶資金萬元解決群眾吃水難題。

五是堅持既扶貧，又扶志。

不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強、自立意識。

四、精心組織，扎實做好下基層工作市委、市政府月日召開了千名干部下基層和諧穩(wěn)定促發(fā)展動員大會，根據(jù)安排，此項工作開展以來，我局駐村隊員在縣領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣闹笇?dǎo)支持下，按照實施方案要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民意，理清發(fā)展思路，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，增強村級集體經(jīng)濟，著力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，扎實推進新農(nóng)村建設(shè)。

我委號召全體干部在工作中要嚴(yán)格要求自己，正確處理好五個關(guān)系：一是正確處理與兩委班子的關(guān)系。

工作中我們做到協(xié)同而不盲從，協(xié)辦而不包辦；二是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

工作再忙也不忘認(rèn)真加強政治理論、農(nóng)村管理等的學(xué)習(xí)，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤兩促進；三是正確處理好重點與次要的關(guān)系。

突出工作重點，把握工作進度，分層次，分步驟，全面落實各項工作任務(wù)；四是正確處理好總結(jié)與提高的關(guān)系。

堅持注重調(diào)查研究，及時掌握農(nóng)村黨員干部群眾的思想動態(tài)，寫好民情日記，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實際困難，總結(jié)好的做法及經(jīng)驗，不斷提高自身的工作能力，以實際行動努力樹立駐村的良好形象，較好地完成了各項工作任務(wù)。

范文寫作據(jù)統(tǒng)計，活動期間一是為駐村籌資資金元購買沼氣灶及配件，一解他們的燃眉之急；二是針對原有的吃水管道老化不能使用、群眾吃水困難的情況，籌資元為駐村購置水管及配件；三是積極爭取該村人畜工程列入我市農(nóng)村飲水工程建設(shè)總體規(guī)劃，已經(jīng)初步安排建設(shè)資金余萬元；四是籌資元用于村道改造、建造垃圾池等，受到了群眾的擁護和好評。

雖然我委在駐村幫扶中做出了一定成績，但與先進單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我們將按照市委、市政府的要求，發(fā)揚成績，糾正不足，充分發(fā)揮糧食流通主渠道作用，把駐村幫扶工作扎實做好。

市發(fā)改委幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室二〇一一年十二月二日篇2：師生結(jié)對幫扶工作總結(jié)年師生結(jié)對幫扶工作總結(jié)上寨鄉(xiāng)上寨小學(xué)王素珍為進一步做好少年兒童教育工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，我們每一位教師都與一名學(xué)生結(jié)成了對子，實施一對一的幫扶工作。

根據(jù)本班學(xué)生實際，我選擇了幫扶對象為陳啟涵同學(xué)。

該生的父母在家經(jīng)營一家飯店，平時很少會陪孩子說話、聊天，也沒有良好的家庭教育方法，從而導(dǎo)致該生養(yǎng)成了貪玩、迷戀電視，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習(xí)慣。

根據(jù)孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實地實施了幫扶。

首先在思想上，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生、教師、家長三方互(轉(zhuǎn)載于:在點網(wǎng):結(jié)對幫扶個人總結(jié))動的橋梁。

我經(jīng)常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。

同時，采取各種話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題和孩子的成長問題，思想?yún)R報專題教會家長科學(xué)的家教方法并最終讓孩子的父母認(rèn)識到了孩子教育的缺失，現(xiàn)在，該孩子的父母會經(jīng)常抽空陪陪孩子并時常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。

再次在學(xué)習(xí)上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。

有計劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學(xué)習(xí)等。

陳啟涵同學(xué)是個頭腦靈活的孩子，課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的問題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。

總之，實施幫扶以來，陳啟涵同學(xué)有了較大的改變，他現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，也很勤奮，還成為了數(shù)學(xué)小組長，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導(dǎo)其他一些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。

在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助陳海博同學(xué)，幫助更多的同學(xué)！篇3：結(jié)對幫扶工作總結(jié)年文明單位結(jié)對幫扶活動總結(jié)年，辦事處結(jié)對幫扶工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以三個代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以提高農(nóng)民文明素質(zhì)和生活質(zhì)量為目標(biāo)；以促進鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔為重點；堅持盡力而為，量力而行，充分發(fā)揮特點和優(yōu)勢；全年幫扶工作取得了良好成效。

一、結(jié)合實際情況，為村民法律援助。

工作中，辦事處能夠不斷健全和完善各種幫扶工作制度，落實崗位責(zé)任制，做到各司其責(zé)、分工合作、工作扎實、實中求新，講究用心為幫扶對象著想，確保工作滿意。

針對村民法律知識貧乏，我辦事處司法所積極組織轄區(qū)相關(guān)單位組成自愿者服務(wù)隊，范文深入到南劉莊村，走街串戶深入到村民家中宣傳法律知識，法律援助。

二、注重幫扶實效，切實為困難村民排憂解難。

積極實施送溫暖工程，注重借機借力送溫暖，持續(xù)深入地開展幫扶困難村民活動。

一是組織辦事處班子成員與困難村民結(jié)成一幫一幫扶對子，實行每季度走訪制，推進幫扶活動的經(jīng)?；?、制度化，真正為困難村民排擾解難，辦好事、辦實事。

今年新結(jié)特困村民幫扶隊隊、為困難村民人發(fā)放慰問品。

二是注重就業(yè)援助，切實做好重點幫扶工作。

深入開展雙卡制服務(wù)，加強對困難家庭富裕勞動力的就業(yè)援助。

做到每月入戶跟蹤回訪困難家庭生活和就業(yè)變動，平時有了合適崗位，做到及時通知幫扶對象，及時指導(dǎo)就業(yè)。

僅在百盛、易初蓮花、大上海城安排公益性崗位就業(yè)人。

三、探索創(chuàng)新載體，拓展幫扶工作新模式。

為擴大街道幫扶的工作力度，讓轄區(qū)更多的人參與到這項活動中去，積極探索和利用新載體，在街道辦事處信息管理中心，把幫扶的內(nèi)容發(fā)布上街道網(wǎng)站上，讓更多的人去了解這項活動，成立了一支非公企業(yè)黨員與社區(qū)黨員志愿者聯(lián)合服務(wù)隊。

活動中，黨工委又對幫扶對象及兩戶投親靠友的四川災(zāi)區(qū)兒童送去了黨的溫暖，取得良好成效。

回顧今年的幫扶工作，辦事處雖然取得了一定的成績，解決了一部分困難家庭的生活問題，但與上級的要求和構(gòu)建和諧社會的要求還有一定的距離。

我們將在今后的工作中，突出重點，狠抓落實，為更多困難家庭送去黨的溫暖。

街道辦事處年月日以上就是《結(jié)對幫扶個人總結(jié)》的范文全部內(nèi)容，涉及到工作、幫扶、孩子、群眾、困難、落實、活動、駐村等范文相關(guān)內(nèi)容，希望對網(wǎng)友有用。

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