過(guò)頂擒龍讀后感(系列三篇)

當(dāng)下是寫(xiě)作最好的時(shí)代，寫(xiě)作文是一件比較享受的事情。寫(xiě)作的時(shí)候要注意內(nèi)容是否具有感染力，此時(shí)你或許正為寫(xiě)作文而煩惱吧？推薦你看看以下的過(guò)頂擒龍讀后感(系列三篇)，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

過(guò)頂擒龍讀后感(篇1)

《過(guò)頂擒龍》讀后感

《過(guò)頂擒龍》是一本令人著迷的武俠小說(shuō)，作者筆下的情節(jié)扣人心弦，引人入勝。故事以江湖武林為背景，主要講述了一個(gè)年輕武俠的奮斗和成長(zhǎng)歷程，充滿(mǎn)了刺激和緊張的情節(jié)。

整部小說(shuō)的構(gòu)思非常精巧，作者通過(guò)設(shè)置各種曲折的情節(jié)，巧妙地展現(xiàn)了主人公不斷克服困難、成長(zhǎng)成為頂尖武林高手的過(guò)程。故事的開(kāi)端非常引人注目，主人公趙山生從小就對(duì)武術(shù)充滿(mǎn)了憧憬和熱愛(ài)，但因?yàn)樯眢w的殘疾，他常常被人嘲笑和輕視。然而，他并沒(méi)有氣餒，而是通過(guò)刻苦訓(xùn)練，在武術(shù)上獨(dú)立精進(jìn)，取得了驚人的進(jìn)步。這種堅(jiān)持和努力的精神讓人欽佩和感動(dòng)。

除了主人公的成長(zhǎng)，小說(shuō)還描繪了一系列精彩的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，讓讀者仿佛置身其中，緊張刺激。尤其是主人公與他的勁敵之間的對(duì)決，每一次交鋒都充滿(mǎn)了懸念和震撼力。作者巧妙地通過(guò)描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)景，展現(xiàn)了主人公所具備的創(chuàng)新和勇氣，使得讀者感受到了才華與智慧的力量。

此外，小說(shuō)中還塑造了一系列豐滿(mǎn)的人物形象，每一個(gè)角色都有其獨(dú)特的性格和特點(diǎn)，令人印象深刻。其中，主人公復(fù)雜的性格尤其吸引人。他既有追求正義的堅(jiān)定信念，也有內(nèi)心的脆弱和矛盾。這種對(duì)于人性的深刻描繪，讓讀者對(duì)他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴和情感上的承認(rèn)。

總的來(lái)說(shuō)，《過(guò)頂擒龍》是一本優(yōu)秀的武俠小說(shuō)。通過(guò)精彩的情節(jié)和角色塑造，作者成功地給讀者展現(xiàn)了一個(gè)富有魅力和意義的江湖世界。讀者在閱讀的過(guò)程中能夠感受到主人公的奮斗和成長(zhǎng)，也能夠領(lǐng)悟到人性的復(fù)雜性和價(jià)值的意義。這本小說(shuō)既給人帶來(lái)了刺激和興奮，又啟發(fā)了讀者對(duì)于人生的思考。值得一讀！

過(guò)頂擒龍讀后感(篇2)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)是超級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)《獵殺黑馬》的姊妹篇?！东C殺黑馬》一書(shū)上市以來(lái)反響強(qiáng)烈，廣獲好評(píng)，銷(xiāo)量一直穩(wěn)居國(guó)內(nèi)證券投資類(lèi)圖書(shū)排行榜前列。應(yīng)廣大讀者和“王粉”要求，王者撰寫(xiě)了本書(shū)。本書(shū)與《獵殺黑馬》一脈相承，既彌補(bǔ)了它的不足，又繼承了它的優(yōu)點(diǎn)，全書(shū)又以理論輔以案例的形式介紹和分析了王者在股市實(shí)戰(zhàn)中總結(jié)出來(lái)的諸多操盤(pán)的絕技，幾乎全部都是首次公開(kāi)。第1章通過(guò)王者在社區(qū)和龍出紅海圈子里回答網(wǎng)友的提問(wèn)，以及網(wǎng)友給王者的留言，講述了散戶(hù)股民在股市中應(yīng)有的心態(tài)和硬遵守的基本原則，也間接反映了王者炒股技術(shù)的精湛以及“王粉”們對(duì)他的尊崇與愛(ài)戴；第2章介紹了幾種簡(jiǎn)單卻十分有效的技術(shù)分析方法，包括斐波那契數(shù)列與黃金分割原理在股市中的應(yīng)用、上升趨勢(shì)線與下降趨勢(shì)線在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用、610天黃金均線操盤(pán)法則等；第3章所講的技術(shù)分析方法是王者對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)分析方法（經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，存在很多誤區(qū)）的修正和改進(jìn)，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出了MACD綠柱拐點(diǎn)抄底法、MACD紅柱拐點(diǎn)逃頂法、KDJ超限戰(zhàn)擒大牛等先進(jìn)的炒股方法，經(jīng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成功率遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)的方法；第4章講解了王者在實(shí)戰(zhàn)中總結(jié)出的一套成功率極高的操作新股和次新股的方法，主要包括新股首停、過(guò)頂擒龍和見(jiàn)底K線擒破發(fā)等3種技術(shù)；第5章介紹了幾種獵殺漲停板的技術(shù)，包括山溝漲停獵馬法則、漲停加速獵馬法則、漲?；颢C馬法則等，這是對(duì)漲停過(guò)頂和新股首停等技術(shù)的極好補(bǔ)充；第6章分析了成交量與股價(jià)波動(dòng)的關(guān)系，重點(diǎn)講述了連續(xù)的超常規(guī)紅量的出現(xiàn)與股價(jià)大幅上漲之間的關(guān)系，其中火焰山三燒擒大牛技術(shù)是本章的核心內(nèi)容。

過(guò)頂擒龍讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：股市是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，對(duì)于散戶(hù)來(lái)說(shuō)，它比真正的戰(zhàn)場(chǎng)還要?dú)埧幔驗(yàn)橥耆侨酰ㄉ?hù)）與強(qiáng)（莊家）的較量。散戶(hù)唯有用強(qiáng)大的炒股技術(shù)來(lái)武裝自己，才有可能在與莊家的較量中獲勝！王者老師的炒股技術(shù)是百萬(wàn)“王粉”有目共睹的，從《獵殺黑馬》中的生命線理論獵馬術(shù)、經(jīng)典K線獵馬術(shù)、經(jīng)典指標(biāo)獵馬術(shù)，到《過(guò)頂擒龍》中的黃金均線操盤(pán)法、MACD綠柱拐點(diǎn)抄底法和MACD紅柱拐點(diǎn)逃頂法、火焰山理論等炒股技術(shù)，都在實(shí)踐中證明是極為先進(jìn)和有效的炒股技術(shù)。

過(guò)頂擒龍讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：掌握過(guò)硬的炒股技術(shù)是散戶(hù)在股市中長(zhǎng)期生存的唯一法則，如果沒(méi)有技術(shù)就盲目入市，最后的結(jié)果可想而知。作為散戶(hù)中的杰出領(lǐng)袖之一，王者老師一直倡導(dǎo)在股市中要以技術(shù)為本，在近20年的股市生涯中，他一直潛心炒股技術(shù)的研究，在實(shí)踐中開(kāi)創(chuàng)和總結(jié)出了大量先進(jìn)的炒股技術(shù)和技巧。王者老師不僅炒股技術(shù)精湛，而且心地善良、樂(lè)于助人，他將自己在股市里多年的研究成果凝聚在了《獵殺黑馬》和《過(guò)頂擒龍》這兩本書(shū)中，《獵殺黑馬》廣獲好評(píng)，這本書(shū)同樣值得期待！

過(guò)頂擒龍讀后感(篇3)

《過(guò)頂擒龍》是一部令人難以忘懷的武俠小說(shuō)。整篇小說(shuō)緊扣主題，充滿(mǎn)了懸念和刺激的情節(jié)，以及深度的人物塑造和豐富的修養(yǎng)描寫(xiě)。讀完這本小說(shuō)后，我深受觸動(dòng)，下面就讓我來(lái)為大家詳細(xì)道來(lái)。

故事發(fā)生在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，主人公是一個(gè)普通的年輕人叫韓沖。韓沖從小對(duì)武術(shù)非常感興趣，他的夢(mèng)想是成為一個(gè)真正的武術(shù)大師。然而，由于家境貧寒，他只能在村子里農(nóng)忙之余學(xué)習(xí)一些基本的拳法。

某天，村里突然來(lái)了一個(gè)陌生的人，自稱(chēng)是一代武功宗師黃飛鷹。他看出了韓沖的天賦，并決定傳授他一門(mén)高深的武功，“過(guò)頂擒龍”。這是一門(mén)極其厲害的武術(shù)，韓沖感到非常激動(dòng)，激動(dòng)到難以言表。

然而，黃飛鷹告訴韓沖，想要學(xué)習(xí)這門(mén)武功，首先必須過(guò)三道極其艱難的考驗(yàn)。第一道考驗(yàn)是通過(guò)一片森林，里面住著各種兇猛的野獸。第二道考驗(yàn)是攀登一座險(xiǎn)峻的山峰，只有在山頂上才能得到考驗(yàn)的下一步指示。第三道考驗(yàn)是戰(zhàn)勝一個(gè)擁有非凡武功的高手。

韓沖毫不猶豫地接受了這些考驗(yàn)，并逐一完成。每一道考驗(yàn)都充滿(mǎn)了刺激和緊張，但是韓沖靠著堅(jiān)定的信念和不屈不撓的毅力成功地度過(guò)了。他最后成功地得到了全部的傳承。

韓沖從此開(kāi)始漫長(zhǎng)而艱苦的修行。他每天默默地苦練，一步一步地掌握著過(guò)頂擒龍的精髓。他面對(duì)各種驚險(xiǎn)的情況，時(shí)刻保持著警覺(jué)，并不斷完善自己的武術(shù)修為。

時(shí)間悄然流逝，韓沖終于成為了一代武功宗師。他的名聲傳遍了江湖，并受到了眾多武林高手的敬仰。然而，韓沖卻始終保持著內(nèi)心的謙遜和對(duì)武術(shù)的敬畏。他深知修行永無(wú)止境，只有不斷地提升自己才能更好地保護(hù)自己和身邊的人。

通過(guò)《過(guò)頂擒龍》這本小說(shuō)，我深刻地體會(huì)到了一個(gè)人只要有堅(jiān)定的信念和不畏艱辛的毅力，就能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。韓沖的故事激勵(lì)著我不斷地追求自己的目標(biāo)，并時(shí)刻保持著對(duì)自身修養(yǎng)的關(guān)注。

此外，小說(shuō)中對(duì)于武術(shù)的描寫(xiě)也令人嘆為觀止。作者通過(guò)精準(zhǔn)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)和生動(dòng)的場(chǎng)景刻畫(huà)，使得讀者仿佛身臨其境，感受武者的懾人氣場(chǎng)和暢快自如的身手。同時(shí)，小說(shuō)還揭示了武術(shù)背后的修養(yǎng)和智慧，讓人對(duì)武術(shù)有了更深入的理解和探索。

綜上所述，讀完《過(guò)頂擒龍》這本小說(shuō)后，我深受觸動(dòng)。故事中的主人公韓沖通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，克服了各種困難最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這本小說(shuō)讓我明白了只要擁有堅(jiān)定的信念和不懈的毅力，我們都能夠戰(zhàn)勝困難，成就自己。同時(shí)，小說(shuō)中對(duì)于武術(shù)的描寫(xiě)和探索也讓我對(duì)這門(mén)古老的藝術(shù)有了更深入的了解。通過(guò)這本小說(shuō)的閱讀，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和思考。

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三國(guó)讀后感(系列8篇)

作文大都應(yīng)該有接觸過(guò)吧，作文可以永久保存，永久保存回憶，多讀優(yōu)秀作文才能在寫(xiě)作時(shí)下筆如有神。有那些值得大家分享的作文呢？于是，小編為你收集整理了三國(guó)讀后感(系列8篇)。歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三國(guó)讀后感(篇1)

懷著激動(dòng)的心情，我第三次翻開(kāi)了古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。它描述了近90多年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷，形象地再現(xiàn)了這一風(fēng)云變幻而又動(dòng)蕩不安地歷史時(shí)代，生動(dòng)地揭示了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部鉤心斗角、爾虞我詐、互相勾結(jié)而又相互爭(zhēng)奪的關(guān)系，向讀者展現(xiàn)了一副精彩壯闊的歷史畫(huà)卷。合久必分，分久必合是封建社會(huì)的周期律。

故事的主要內(nèi)容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計(jì)嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數(shù)。

可是在故事中也有智不劃謀，勇不當(dāng)敵，文不拿筆，武不動(dòng)槍的。像漢室西蜀后主劉禪，整日飲酒作樂(lè)，不理朝政，心甘情愿的把蜀國(guó)獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情成為康樂(lè)公，樂(lè)不思蜀了。誰(shuí)會(huì)想到一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者能做出這樣的時(shí)移俗易的事情來(lái)呢？

有勇無(wú)謀，大敵當(dāng)前，只能拼死征戰(zhàn)。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計(jì)策，何必被曹操吊死在城門(mén)上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計(jì)，死無(wú)不目。

先說(shuō)關(guān)羽。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投?！度龂?guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，后來(lái)加上赤兔馬，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。性格決定命運(yùn)。作為蜀漢舉足輕重的人物，在關(guān)羽的性格里缺乏的是大局意識(shí)。作為一個(gè)平常的人，缺乏大局意識(shí)并無(wú)大礙，但對(duì)于關(guān)羽來(lái)說(shuō)，那就太糟糕了。他是劉備桃園三結(jié)義的拜把兄弟，是劉備賴(lài)以生存的荊州守將。當(dāng)時(shí)的形勢(shì)來(lái)說(shuō)，孫劉聯(lián)盟是個(gè)重大的戰(zhàn)略決策和國(guó)家大計(jì)，這個(gè)戰(zhàn)略具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，是蜀漢賴(lài)以生存的明智之舉。但是作為位高權(quán)重的關(guān)羽，卻沒(méi)有這種眼光，大意失荊州，不是一時(shí)大意，而是性格使然。孫權(quán)主動(dòng)來(lái)提親，要與他結(jié)為兒女親家，被他一頓臭罵，虎女不嫁犬子，氣壞孫權(quán)，弄壞了吳蜀聯(lián)盟，結(jié)果在他伐魏樊城獲勝的時(shí)候，被東吳勾結(jié)曹魏從背后襲了荊州，自己不得不敗走麥城。關(guān)羽失敗后引起的一系列連鎖反應(yīng)，使人才不濟(jì)的蜀漢變得更為凋零。關(guān)羽的死，直接導(dǎo)致張飛為了復(fù)仇，氣急敗壞，暴跳如雷，鞭打部下，被部下所殺；也直接使劉備不聽(tīng)諸葛亮和趙云等人的勸阻，舉兵復(fù)仇，進(jìn)兵東吳，導(dǎo)致彝陵之戰(zhàn)的全軍潰敗，最終病死白帝城。蜀漢本來(lái)就是弱國(guó)，靠著諸葛亮智謀和一批能征善戰(zhàn)的將軍，得以在三國(guó)中鼎立。但是經(jīng)過(guò)關(guān)羽這樣一折騰，把本來(lái)就不厚的一點(diǎn)家底敗得差不多。如果關(guān)羽能夠站在全局看問(wèn)題，深刻理解孫劉聯(lián)盟的戰(zhàn)略意義，與東吳修好，北拒曹操，安撫百姓，發(fā)展生產(chǎn)，那么三國(guó)的歷史就不是那樣了。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，如果缺乏大局意識(shí)，剛愎自用，結(jié)果不但斷送了前程，也給整個(gè)國(guó)家?guī)?lái)不可彌補(bǔ)的損失。

關(guān)羽性格中缺乏協(xié)作精神，也顯得非常明顯。對(duì)于一個(gè)團(tuán)體來(lái)說(shuō)，協(xié)作精神是非常重要的，如果協(xié)作精神不強(qiáng)，團(tuán)體的合力就無(wú)法體現(xiàn)。曾經(jīng)的輝煌，使關(guān)羽看不清自己，那種居功自傲，目無(wú)他人的作派，還有唯我獨(dú)尊的個(gè)人主義，是關(guān)羽性格中一個(gè)致命的弱點(diǎn)。作為蜀漢集團(tuán)的重要領(lǐng)導(dǎo)成員，應(yīng)該有更寬宏的度量，能夠容天下難容之事，能夠把天下英豪聚集在劉備的靡下，那才是真正的助手、真正的兄弟。然而，關(guān)羽的表現(xiàn)卻令人非常驚訝，劉備要封馬超為平西將軍，關(guān)羽心中非常不滿(mǎn)，最后是諸葛亮寫(xiě)信把他吹了一通，他才心滿(mǎn)意足。在取西川、東川中，老將黃忠立下了汗馬功勞，劉備欲拜黃忠為后將軍，又怕關(guān)羽不高興，先拜關(guān)羽為前將軍。關(guān)羽知道后大怒，說(shuō)：大丈夫終不與老兵同列。不肯受拜。這種作派，哪有以國(guó)家利益為上，以劉備集團(tuán)的利益為上，只有個(gè)人的沽名釣譽(yù)和居功自傲。如果集團(tuán)里有這樣一個(gè)人，不知是好事，還是壞事。由于平日里目空一切，與周邊的守將關(guān)系處得不好，導(dǎo)致敗走麥城時(shí)，得不到救援，陪伴他的只有關(guān)平等幾個(gè)親信，不知關(guān)將軍落到孫權(quán)之手作何感想。

國(guó)家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。他也是我最喜歡的人物。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計(jì)，七星燈，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。他有獨(dú)特的人格，擇梧而棲，擇主而事，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，最后中獻(xiàn)身于統(tǒng)一的大業(yè)中。受任于敗軍之際，奉命于危難之間但是，人無(wú)完人，他的缺點(diǎn)一是：明知馬謖是一個(gè)紙上談兵的那么個(gè)人，在關(guān)鍵的時(shí)候還是用了馬謖來(lái)守街亭，結(jié)果導(dǎo)致北伐的流產(chǎn)。二是：蜀國(guó)后期，五虎上將一一離去后，沒(méi)有能夠找到合適的接班人。三是：拒絕用魏延的建議，冒險(xiǎn)出兵子午谷，采用鉗形攻勢(shì)，從背后偷襲許昌，還要借機(jī)殺掉魏延，當(dāng)時(shí)魏延并沒(méi)有叛變。四是：用自傲的關(guān)羽去鎮(zhèn)守荊州，本身就是一個(gè)錯(cuò)誤，蜀國(guó)的敗亡也就是從關(guān)羽被東吳殺害開(kāi)始的。

再說(shuō)曹操。曹操在《三國(guó)演義》中被稱(chēng)為奸雄。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng)，但是他沒(méi)有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。曹操能征慣戰(zhàn)，唯才用人，先后消滅了關(guān)中李傕、徐州呂布、淮南袁術(shù)、張繡等勢(shì)力，又在官渡之戰(zhàn)中，以少勝多，擊敗袁紹，統(tǒng)一了中原，抑制豪強(qiáng)，屯田養(yǎng)兵，發(fā)展生產(chǎn)，使他的北魏成為三足鼎立中最為強(qiáng)大的一方，曹操也有弱點(diǎn)，他仗著兵多將強(qiáng)，驕傲輕敵，赤壁之戰(zhàn)，中了連環(huán)計(jì)，用鐵索連船，被燒起大火，幾乎被連鍋端，赤壁之戰(zhàn)慘敗了，形成中國(guó)歷史上并不多見(jiàn)的被孫、劉聯(lián)軍以少勝多戰(zhàn)例。后來(lái)周瑜又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。

在《三國(guó)演義》里還可以看到，各政治集團(tuán)為了自己的切身利益，今天勢(shì)不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭(zhēng)滲透到生活的許多方面，連家庭、朋友、婚姻等，都毫無(wú)例外地被卷入了斗爭(zhēng)的漩渦，甚至成為斗爭(zhēng)的工具。他們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己權(quán)利、財(cái)產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角，爾虞我詐的活劇。

再談?wù)剣?guó)家，魏，曾經(jīng)煊赫一時(shí)；蜀，曾經(jīng)功成不居；吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國(guó)家就可以反映出國(guó)君的性格。曹操，但會(huì)提拔人才；劉備，愛(ài)民如子，卻不善于用兵；孫權(quán)，稱(chēng)霸江東，但缺了點(diǎn)計(jì)謀。

如果說(shuō)魏國(guó)在三國(guó)里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險(xiǎn)。再說(shuō)蜀國(guó)，首當(dāng)其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過(guò)人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國(guó)度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當(dāng)上了水軍大都督，總統(tǒng)水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死正中年時(shí)。從這些人物和國(guó)家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著成功。

總之，《三國(guó)演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽(tīng)的英雄史詩(shī)。正因?yàn)槿绱耍度龂?guó)演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。

《三國(guó)演義》描述了三國(guó)時(shí)期的局面。自從董卓被殺后，整個(gè)朝廷就亂了套，大家都爭(zhēng)著當(dāng)皇上，劉備、關(guān)羽、張飛為了恢復(fù)漢室，請(qǐng)來(lái)了諸葛亮，有了諸葛亮的幫助，他們一連攻下了荊州、南郡、襄陽(yáng)等城池。孫權(quán)一心要得到荊州，就千方百計(jì)去搶?zhuān)T葛亮識(shí)破了一計(jì)又一計(jì)，使孫權(quán)賠了夫人和大將周瑜，又打了敗仗?？珊镁安婚L(zhǎng)，不久劉備、關(guān)羽、張飛三人都被孫權(quán)、曹操害死了，很快，諸葛亮也死了。這時(shí)，地盤(pán)已被晉軍占領(lǐng)。

我想：劉備的志向是遠(yuǎn)大的，他的行動(dòng)也是迅速的。他只要找到了目標(biāo)，就全身心的投入了，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，都要達(dá)到目的。在《三國(guó)演義》中，我們要記住，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要避免三國(guó)人物出現(xiàn)的錯(cuò)誤。要學(xué)習(xí)關(guān)羽的英勇善戰(zhàn)，諸葛亮的機(jī)智，和劉備的定了目標(biāo)不放棄的精神！

三國(guó)讀后感(篇2)

我又一次翻開(kāi)了我國(guó)的古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》，我從小到大都很喜歡看這部書(shū)。三國(guó)中出現(xiàn)很多人才，其中就有諸葛亮、曹操、劉備、周瑜等一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事……有些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，又能體會(huì)到古代英雄人物的聰明才智，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服得五體投地。

從《三國(guó)演義》里，我們可以看到那一幕幕精彩好戲：劉關(guān)張結(jié)義、劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、火燒赤壁、空城計(jì)。這些好戲讓我留連忘返，直呼過(guò)癮！

曹操真不愧是三國(guó)時(shí)期一位具有雄才大略的王者。那時(shí)的魏國(guó)兵強(qiáng)馬壯，曹操在位時(shí)，擁有百萬(wàn)雄兵。曹操挾天子以令諸侯，被世人稱(chēng)為奸雄。但我認(rèn)為曹操是千古難遇的英雄。曹操刺殺董卓，雖然未果，但足顯其吞吐日月星辰的氣魄。袁紹雖有挾天子的先機(jī)，但昏庸的袁紹不聽(tīng)許攸的勸告，曹操便將這大好的機(jī)會(huì)搶奪了過(guò)來(lái)。曹操為防止自己夜里被殺，就編出來(lái)自己會(huì)夢(mèng)中殺人的故事，以防自己成為第二個(gè)董卓。曹操也極其賞識(shí)忠勇之士，在關(guān)羽投降之際，曹操將赤兔馬送與他。當(dāng)?shù)弥獎(jiǎng)溥€活著時(shí)關(guān)羽斬顏良誅文丑，殺了曹操諸多將士，但曹操最終卻放了關(guān)羽，以此足見(jiàn)他的愛(ài)才之心。

蜀軍乃仁義之師，劉備乃仁義之王。蜀國(guó)君王劉備三顧茅廬，委身請(qǐng)諸葛亮出山相助，諸葛亮感恩涕零，于是忠心輔佐劉備。當(dāng)陶謙遭遇曹操?lài)ブ畷r(shí)，無(wú)人愿意援助與他，只有當(dāng)時(shí)擁有幾千軍隊(duì)的劉備愿意相助。曹操撤軍后，陶謙欲將徐州送給劉備，但無(wú)安身之地的劉備毅然的拒絕了他，在他看來(lái)，仁義比什么都重要。自古得民心著，得天下。蜀軍所在之地，百姓們無(wú)不安居樂(lè)業(yè)，連連稱(chēng)贊劉備賢德。當(dāng)龐統(tǒng)在半晌處理完1某日的公文時(shí)，張飛急忙去請(qǐng)劉備，并派士兵嚴(yán)守于此。劉備得知，連夜趕路，在半夜于龐統(tǒng)門(mén)外等待直至其睡醒。龐統(tǒng)醒后，吆喝著要喝酒，劉備親自為其買(mǎi)酒。龐統(tǒng)臨行時(shí)劉備又將自己的的盧馬送與他，并制止張飛殺龐統(tǒng)，狠狠地呵斥了張飛，于是臥龍鳳雛就都成了劉備的軍師。

還有是那個(gè)孫仲謀，九歲時(shí)擔(dān)任使者，奉命要回父親的尸體，小小年紀(jì)氣宇軒昂，他最終不負(fù)眾望，將父親的尸體索要回來(lái)。吳國(guó)面向長(zhǎng)江天塹，地理位置十分優(yōu)越。面對(duì)曹操百萬(wàn)雄兵，江東各才俊絲毫不懼，紛紛出計(jì)謀，其中出現(xiàn)了一派，其主張孫劉聯(lián)合，但江東各才俊看法不一，孫權(quán)權(quán)衡利弊后決定實(shí)行孫劉聯(lián)合。為防止內(nèi)亂，孫權(quán)說(shuō)了一些話(huà)便凝聚了江東文人武士的心。

這些人都是英雄人物，為這部書(shū)添了不少的光彩。

然而每一出戲都有精彩的主角，每一個(gè)主角都有獨(dú)特的性格。比如：諸葛亮的足智多謀，劉備的愛(ài)民如子，曹操的敢作敢為，司馬懿的陰險(xiǎn)狡詐，趙云的英勇善戰(zhàn)，張飛的粗中有細(xì)，關(guān)羽的忠勇，魯肅的敦厚等等。每一個(gè)人物的性格都被羅貫中刻畫(huà)得淋漓盡致，如同一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷，令人讀后贊嘆不已！

而今天，我要著重說(shuō)一下曹操和劉備。曹操和劉備，一個(gè)是將相之首，一個(gè)是漢室之后，但結(jié)局卻大不相同。

曹操心胸狹窄，甚至于說(shuō)過(guò)“寧可我負(fù)天下人，不讓天下人負(fù)我”這樣的話(huà)，從這句話(huà)中不難看出他的多疑。而正是他多疑又心胸狹窄，從而導(dǎo)致一個(gè)個(gè)名士之死：楊修是他肚里的蛔蟲(chóng)，偶爾跟他開(kāi)點(diǎn)小玩笑，結(jié)果卻被他殺死了；華佗好心為他剖顱治病，卻被他起疑心殺死了。這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)鮮血的故事讓將士們又驚又怕，不能不說(shuō)是導(dǎo)致魏國(guó)衰敗的一個(gè)原因。

反觀劉備，論才智，他沒(méi)有曹操聰明；論謀略，他沒(méi)有曹操出色；論武功，他也沒(méi)有曹操高強(qiáng)。但他心胸寬廣！三請(qǐng)諸葛亮就是一個(gè)很好的例子，還有，他在長(zhǎng)沙誠(chéng)懇接收降將黃忠，從刀下救下魏延的命等等，這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)仁義的故事讓將士們又驚又喜，不能不說(shuō)是蜀國(guó)從弱小一步步走向強(qiáng)盛的一個(gè)原因……

《三國(guó)演義》真不愧是我國(guó)的四大名著之一，每讀一遍都會(huì)有不同的感想?！皾L滾長(zhǎng)江東逝流水不息，浪花淘盡無(wú)數(shù)英雄，”在分久必合，合久必分”的歷史的潮流涌出多少英雄？可歌、可泣、可贊、可嘆！激勵(lì)我們奮進(jìn)，去譜寫(xiě)新時(shí)代的英雄曲。

三國(guó)讀后感(篇3)

今兒再看《三國(guó)演義》。呂布不但神勇無(wú)敵，而且長(zhǎng)得英俊、是十足的美男子、就是現(xiàn)在說(shuō)的帥呆了；呂布思想簡(jiǎn)單、性格單純、正是那種文字里風(fēng)華秋月的所在。呂布的這些特點(diǎn)很討女人喜歡、絕對(duì)是女孩心中的白馬王子、就連絕品女人貂蟬也愛(ài)上了他；但他的這些特點(diǎn)、在那個(gè)風(fēng)云變幻的社會(huì)只能成為幼稚的犧牲，就泛起了那么一點(diǎn)有好身手有好馬有好戟配了好女人的浪花。

董卓過(guò)于張揚(yáng)、曹操含蓄；董卓想當(dāng)皇帝、曹操一心取天下，一路貨色、結(jié)局卻截然不同。最?lèi)?ài)劉備總是哭哭滴滴、他的哭感動(dòng)了趙云之勇、拴住了關(guān)羽張飛之心、擒住了孔明的思想、還三分天下；劉備的哭哭滴滴還打動(dòng)了羅貫中的文筆、感動(dòng)了讀者和觀眾的心扉；劉備的哭哭滴滴、遮掩住了他劉備的本來(lái)面目、儼然化身為堂而皇之的正人君子?？墒恰v史不相信眼淚、桀驁不馴的歷史之馬只有大勇敢加大睿智的人才能征服。

顏良正要告訴關(guān)羽、你的哥哥劉備在我主這里，關(guān)羽卻趁顏良不備一刀殺之，一代名將顏良就這樣成就了關(guān)羽的聲名，真是有點(diǎn)滑稽。關(guān)羽身陷曹營(yíng)，曹營(yíng)的不少猛將看不慣關(guān)羽的心高氣傲、就像當(dāng)年劉邦那一班兄弟看不慣韓信一樣，關(guān)羽懂得這個(gè)道理、因此不敢與曹操為伍、只能千里走單騎找尋劉備，因?yàn)閯涫撬陌莅迅纭⒁驗(yàn)閯浯藭r(shí)落魄、大有他關(guān)羽的用武之地，這就成就了關(guān)羽忠義的好名聲。由此可見(jiàn)、關(guān)羽打斗善于趁其不備避實(shí)擊虛；善于踩著別人的名氣提高自己的聲名；關(guān)羽精通人情世故、能透過(guò)表面現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)；善于以自己的狂傲來(lái)增強(qiáng)自己在劉備心中的信任度。最后也由于狂傲丟了地盤(pán)丟了性命。

最有意思的是司馬懿，他就一個(gè)‘守’字、最后打敗了天才的政治家軍事家謀略家孔明。由此可見(jiàn)、孔明雖智、但有些言過(guò)其實(shí)?？酌饔檬裁础九！R、搬用什么天時(shí)地利、都奈何不了司馬懿、最后只能把失敗的責(zé)任推給馬謖、只能把失敗歸結(jié)為天數(shù)?？酌髟谥T侯崛起的大氣候下、獨(dú)投劉備，從未帶過(guò)兵打過(guò)仗的孔明、一出手就順手、不是他孔明天下無(wú)敵、而是此時(shí)沒(méi)遇著司馬懿；他遇著的是平庸的曹仁夏侯?lèi)?，他遇著的是年輕的一心一意對(duì)付曹操的周瑜，他遇著的是此時(shí)驕傲得意以致麻痹大意的曹操。這些有意無(wú)意布置的巧合、把孔明涂抹成了智慧的化身?？墒聦?shí)就是事實(shí)、無(wú)論什么化身、孔明投錯(cuò)了意氣用事的主子、直接注定孔明只是曇花一現(xiàn)的結(jié)局。再看司馬懿、他在多疑睿智的曹操手底下、司馬懿不驕不傲不做作、他能低三下四，他就一個(gè)守、就一個(gè)綿里藏針、就一個(gè)扮豬吃虎?？删褪沁@么簡(jiǎn)單明了的方法、對(duì)外避開(kāi)了孔明的咄咄逼人、最后拖死孔明；對(duì)內(nèi)、避開(kāi)了曹操一族的鋒芒、審時(shí)度勢(shì)、最后一統(tǒng)天下、改朝換代。由此可見(jiàn)、孔明的才華表現(xiàn)于外、善于抓住人的心理、是一個(gè)天才的人生藝術(shù)表演家；司馬懿才藏于內(nèi)、強(qiáng)調(diào)實(shí)質(zhì)、注重實(shí)效、不圖表面的光華、能恰到好處的一劍定乾坤，無(wú)論是在軍事、還是政治都比孔明高明多了、司馬懿的深謀遠(yuǎn)慮可與勾踐比美了。

孫權(quán)割據(jù)江東，江東地肥物美只能自保、雖然江東多才俊、比如周瑜、魯肅、呂蒙、陸遜，但都改變不了最后被吞并的現(xiàn)實(shí)。孫子兵法有云：地域決定了軍隊(duì)數(shù)量、戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境和戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)決定了軍隊(duì)的能量和素質(zhì)，這些因素決定了最后的走向、這些因素熔煉出英雄熔煉出杰出人物。

記得以前第一次看‘三國(guó)’、剛開(kāi)始看時(shí)、我料定劉皇叔必能一統(tǒng)天下、因?yàn)樗麗?ài)民、仁義、心懷人民的疾苦；我料定曹操應(yīng)該不會(huì)有好結(jié)局、因?yàn)樗樵p、暴殺恩人、負(fù)天下人。當(dāng)我看完以后、相反的結(jié)局讓我瞠目結(jié)舌好久。慢慢反思自己、是受了多年的政治教育才有這些幼稚的觀點(diǎn)。其實(shí)、真實(shí)的曹操能文能武、是一個(gè)集政治家、軍事家、詩(shī)人于一身的歷史人物、他的氣魄、他的功勛、在當(dāng)時(shí)的三國(guó)是無(wú)以倫比的。我們看到的所謂名著、里面摻雜了不少作者的個(gè)人偏好，特別是現(xiàn)在的電視劇、為了劇情和商業(yè)的需要、硬是把一些花花草草和含糖的水分加在里面點(diǎn)綴、往往使讀者和觀眾對(duì)歷史的真實(shí)產(chǎn)生混淆以致模糊。

歷史就是歷史、歷史是不以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移的。歷史的車(chē)輪滾滾，無(wú)論你是真仁義還是假仁義、是真奸還是假奸，歷史車(chē)輪滾滾依然永遠(yuǎn)向前進(jìn)。這些鮮活的生命、只是歷史長(zhǎng)河泛起的浪花，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。

三國(guó)讀后感(篇4)

這個(gè)暑假，我讀了四大古典名著之一《三國(guó)演義》，這部書(shū)的確是堪稱(chēng)神來(lái)之作，不僅將歷史上的很多真實(shí)事件寫(xiě)進(jìn)了著作中，增強(qiáng)了真實(shí)感，而且同時(shí)有杜撰了很多有趣的歷史故事，讓著作讀起來(lái)更加有趣味。

如果說(shuō)我對(duì)哪個(gè)人印象深刻，那么我最想寫(xiě)的人物就是諸葛亮。諸葛亮，號(hào)臥龍，曾躬耕于南陽(yáng)，也就是現(xiàn)在的湖北襄陽(yáng)，滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，書(shū)中說(shuō)此人有經(jīng)天緯地之才，但歷史上的諸葛亮真的是這樣的嗎？未必如此。

雖然歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，但根據(jù)一些史學(xué)家的研究，覺(jué)得《三國(guó)志》是比較尊重史實(shí)的著作，著作中介紹的諸葛亮是一個(gè)善于治國(guó)的人才，但其軍事才能并不是像三國(guó)演義中寫(xiě)得那樣厲害！

個(gè)人認(rèn)為：諸葛亮的才能主要表現(xiàn)在戰(zhàn)略規(guī)劃和治國(guó)方面，在軍事上并沒(méi)有特別大的建樹(shù)。有史實(shí)為證：諸葛亮在襄陽(yáng)時(shí)，已經(jīng)頗有名氣，因此劉備慕名而去，而知名的隆中對(duì)其實(shí)表現(xiàn)的是諸葛亮的戰(zhàn)略才能，他知道怎樣逐鹿中原，政治智慧和戰(zhàn)略才能卓著，但諸葛亮出山后，并非書(shū)中所講的直接指揮將士打仗，譬如知名的火燒博望坡、火燒新野等故事都屬于杜撰。再舉一例：例如劉備取得西川以后，最信任的人是法正，而不是諸葛亮，而法正正是與老將黃忠在定軍山戰(zhàn)役中大破曹操，斬殺魏國(guó)名將夏侯淵的軍事參謀。

再者，即便是夷陵之戰(zhàn)中，劉備親征，也沒(méi)有帶諸葛亮隨軍，如果諸葛亮的軍事草能真如三國(guó)演義中所描述的那般深不可測(cè)，劉備斷然是不會(huì)不委以重任的，畢竟正如孫子兵法所言：兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也！

三國(guó)讀后感(篇5)

在此之前，曹操等人正為敵人華雄頭疼。他們?cè)闪瞬簧偃巳⑺廊A雄，不料全被華雄殺死。就在這時(shí)，關(guān)羽出來(lái)挑戰(zhàn)。

過(guò)程為：關(guān)羽要求消滅華雄;遭到曹操等人的輕視;曹操抱著試一試的心情同意了;關(guān)羽三下五除二地滅掉華雄，提著他的頭來(lái)見(jiàn)曹操。

在滅掉華雄之前，關(guān)羽就充滿(mǎn)了自信，本來(lái)有不少人都被華雄殺死，他卻相信自己一定能打敗華雄。他甚至還對(duì)曹操說(shuō)：“如不勝，請(qǐng)斬某頭(如果我不能打敗他，就請(qǐng)你們斬了我吧?！边@更加體現(xiàn)出他的自信。

戰(zhàn)之前，他與曹操喝了一杯熱酒，而后他說(shuō)：“酒且斟下，某去便來(lái)。”只是很隨便地去去就來(lái)”表現(xiàn)出對(duì)他來(lái)說(shuō)，殺死華雄是小菜一碟。

于是他便出戰(zhàn)了：“眾諸侯聽(tīng)得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如大摧地塌，岳撼山崩”，可見(jiàn)氣勢(shì)有多大!“眾皆失驚”即眾人大驚失色，都為關(guān)羽擔(dān)心――他們以為，這樣令人心驚肉跳的聲音，外面必是華雄打敗關(guān)羽了呢，其實(shí)不然，他們剛想去看看，關(guān)羽便提著華雄的頭進(jìn)來(lái)了，“其酒尚溫”剛剛喝的酒還熱著呢，可見(jiàn)他的速度之快，實(shí)在是令人佩服!

短短的一段文字，把關(guān)羽高超的武藝表現(xiàn)得淋漓盡致，它也是第五回里非常精彩的一段。

三國(guó)讀后感(篇6)

第一次拿起《三國(guó)演義》我樂(lè)不思蜀，沉浸書(shū)中，好像也回到三國(guó)時(shí)代。當(dāng)我慢慢了解一部分三國(guó)的歷史之后，眼界大開(kāi)，增加了許多歷史知識(shí)，我更加佩服古人的智慧和膽識(shí)。

首先說(shuō)我最喜歡的人物——諸葛亮。他聰明機(jī)智，上知天文下知地理，遇事胸有成竹，是劉備的軍師，諸葛亮出的計(jì)謀幾乎戰(zhàn)無(wú)不勝！火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜……有一次，周瑜使了個(gè)美人計(jì)——把孫權(quán)的妹妹孫尚香嫁給劉備。劉備和孫尚香要逃走，周瑜出兵，結(jié)果兵敗了，夫人也沒(méi)奪走，周瑜都要?dú)馑懒?，這是孔明二氣周瑜，賠了夫人又折兵。諸葛亮真是太聰明了，我非常佩服他！

再說(shuō)說(shuō)曹操，小名曹阿滿(mǎn)，字孟德，他性格多疑，是個(gè)狡猾的亂世梟雄。非常善用計(jì)謀，曹操喜好小兒曹沖，可惜聰明的小曹沖命不長(zhǎng)。曹操此生做最大的錯(cuò)誤就是殺死了華佗，當(dāng)他悔恨交加的時(shí)候，小兒的命也救不回來(lái)。

劉備，字玄德，他是中山靖王劉勝的后代，也是漢獻(xiàn)帝的叔叔，后人把劉備稱(chēng)作劉皇叔。劉備是位仁德的君主，愛(ài)才納賢，心懷大志。

不得不說(shuō)的是劉備的桃園結(jié)義兄弟：關(guān)羽性格勇猛，是常勝將軍。張飛性格勇敢莽撞……

還有勇猛的呂布，善戰(zhàn)的馬超，能干的魯子敬，三國(guó)里的小人物都不平凡！

有一次打仗，曹操失敗了，逃到一個(gè)岔路口，曹操不走大道，偏要走小道華容道，但是華容道卻藏著另一個(gè)機(jī)關(guān)——?jiǎng)涞能妿熤T葛亮早已派關(guān)羽一行人守在華容道，最后關(guān)羽放曹操走了。根據(jù)這個(gè)故事，后人就發(fā)明出了三國(guó)華容道的玩具。

四大名著之一的《三國(guó)演義》，人物形象豐富，亂世出英雄。雖然富有傳奇色彩，但是一部古人智慧的結(jié)晶，英雄人物的膽量令人佩服。這本書(shū)讓我震撼！

三國(guó)讀后感(篇7)

我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是一個(gè)五彩繽紛的世界；我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是開(kāi)闊視野的海洋；我喜歡讀書(shū)，以為書(shū)是一把打開(kāi)人生道路的金鑰匙。我的書(shū)很多，但是我最喜歡的一本書(shū)是---《三國(guó)演義》，它的肚子裝滿(mǎn)了知識(shí)，只要你打開(kāi)它，永遠(yuǎn)也看不夠。

《三國(guó)演義》這本書(shū)主要講了東漢末年，魏蜀吳三國(guó)鼎立的局面，同時(shí)也涌現(xiàn)出大批英雄豪杰，各逞其智術(shù)武勇，演出了許多動(dòng)人的故事。諸葛亮，劉備，曹操，周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物中，在激烈的戰(zhàn)斗中上演了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事： 《空城計(jì)》、《草船借箭》……在這一個(gè)個(gè)故事中，讓我感到了讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣！

《三國(guó)演義》這本書(shū)我讀完后觸動(dòng)最深，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令我佩服的五體投地，他對(duì)天文地理知識(shí)的'精通，更令人驚嘆！張飛的威武令我贊嘆不已，從百萬(wàn)敵軍中取對(duì)方將軍的腦袋如同掏東西一樣輕松，吼的聲音把曹操將士夏侯恩斬與馬下……種種情況說(shuō)明，三國(guó)里智勇雙全的將軍人才濟(jì)濟(jì)，多的如同大海里的水滴！

我非常喜歡

三國(guó)讀后感(篇8)

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！被叵肴龂?guó)當(dāng)年，多少英雄人物，在亂世中實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，智的化身，勇的傳奇……今天，我又一次讀了《三國(guó)演義》，里面一位位英雄人物讓我感慨萬(wàn)分。

這是一個(gè)個(gè)傳奇的故事。多少英雄人物，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)壯舉、傳奇。單刀赴會(huì)，舌戰(zhàn)群儒，火燒赤壁……魏、蜀、吳三國(guó)演繹了一個(gè)又一個(gè)神圣。

諸葛孔明，智的化身。他上知天文，下知地理，中知人和;他未出茅廬，便知天下三分，寫(xiě)下了《出師表》、《隆中對(duì)》等千古名篇;他才智過(guò)人，大敵當(dāng)前，臨危不懼，出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，他不卑不亢，擊敗了一個(gè)個(gè)謀士;他羽扇綸巾，用自己的滿(mǎn)腹才華，說(shuō)服了孫權(quán)，共同抗曹;他不畏強(qiáng)權(quán)，才智過(guò)人，與千古一相管仲樂(lè)毅、文天祥可比。

我又想到了劉備。他重情重義，坦誠(chéng)率真;他用自己的真情，感動(dòng)了一個(gè)個(gè)名將謀士，三顧茅廬，落鳳坡，榆樹(shù)葉……他在請(qǐng)諸葛時(shí)淚落濕巾，長(zhǎng)跪不起，方請(qǐng)出山。我又想到了春秋時(shí)的藺相如，他寬容廉頗，使國(guó)家安定……

曹操，為世一代奸雄。他手下無(wú)數(shù)名將謀士，各個(gè)忠心耿耿，可體現(xiàn)他的領(lǐng)導(dǎo)能力;他樂(lè)觀向上，胸懷大志，在華容道是曹操最落魄時(shí)，只剩下42名將士，卻還“笑”得出來(lái);他老當(dāng)益壯，寫(xiě)下了烈士暮年壯心不已的詩(shī)句。

英雄，在三國(guó)時(shí)代，風(fēng)起云涌。讀書(shū)給我很多，讓我看到英雄……

三重門(mén)讀后感(系列9篇)

看完這本書(shū)之后，我仿佛領(lǐng)悟到了一些重要的事情。讀后感就好像是將書(shū)中的知識(shí)和思想精髓提取出來(lái)并加以消化的過(guò)程。為了滿(mǎn)足您的需求，我整理了以下信息：“三重門(mén)讀后感”。我熱情地邀請(qǐng)大家將這篇文章分享給自己的學(xué)生和學(xué)員，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中受益。

三重門(mén)讀后感(篇1)

也許他有些壞，也許他有些叛逆，也許他還有點(diǎn)才華，也許他有些憂(yōu)郁，也許他有些思想過(guò)度，也許他有些不太合眾。太多的也許構(gòu)成了他與眾不同的學(xué)生生活。就是他，與現(xiàn)代中學(xué)生不同，但又有些共同點(diǎn)的“高材生”――韓寒。他是中國(guó)最年輕的小說(shuō)家，出版了許多本震撼中國(guó)文壇的經(jīng)典學(xué)生小說(shuō)，他的成名作《三重門(mén)》是他第一本出版發(fā)表的小說(shuō)，由于文中的言語(yǔ)之犀利、老練，讓人難以想象這竟出自一位高中生之手。

《三重門(mén)》是以第一人稱(chēng)敘述的，文中的主人翁是一位名叫林雨翔的中學(xué)生。如魯迅一樣，林雨翔正是韓寒本人學(xué)生生活的真實(shí)寫(xiě)照，只不過(guò)稍加改變其性格罷了。小說(shuō)開(kāi)頭介紹雨翔的“出處”，是一位小鎮(zhèn)中學(xué)的初中生。他在他父親的“關(guān).”下，對(duì)古文略有了解，文科長(zhǎng)于理科，于是參加了校文學(xué)社，在志同道合的馬老師指導(dǎo)下，他以一篇急急忙忙趕出來(lái)的作文竟然意外地獲得了全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)，可見(jiàn)其功底深厚。中考前夕，他的父母為了他能考上市重點(diǎn)高中，花盡了心思，找人為他惡補(bǔ)了一段時(shí)間，補(bǔ)課費(fèi)就達(dá)五千多元，還不包括這樣那樣的補(bǔ)品。他的心思不全在學(xué)習(xí)上，除了學(xué)習(xí)，還在為了一個(gè)叫susan的女孩“勞心勞力”。雖說(shuō)如此，她也鼓勵(lì)雨翔努力學(xué)習(xí)，并說(shuō)三年之后在清華園見(jiàn)。雨翔的心愿是和她考上同一所高中，而他在父母的“努力”下――搞了個(gè)體育特長(zhǎng)生，打了幾萬(wàn)塊錢(qián)的紅包，跌跌撞撞地進(jìn)入了市南三中。但陰差陽(yáng)錯(cuò)的是susan以三分之差，無(wú)緣市南三中的門(mén)檻，與雨翔擦肩而過(guò)，雨翔后悔不已。擠進(jìn)了高中后，但他的學(xué)習(xí)是每況愈下，幾門(mén)功課高高掛起了“紅燈籠”，照亮了前面黑暗的道路?？伤闹瑂usan是特意為了他才放棄了唾手可得的市南三中的錄取通知書(shū)，甘愿放棄十分的題目。雨翔也只好無(wú)奈。

韓寒的學(xué)生生活也許就是如此，經(jīng)歷了跌宕起伏，有失有得，光輝暗淡的崎嶇生涯。也許只有如此，他才能寫(xiě)下這么有哲理性的小說(shuō)。從文中不難看出韓寒思想的超前，他對(duì)中國(guó)的教育有著深刻的批判。他以老練、犀利、并帶有強(qiáng)幽默性的言語(yǔ)，對(duì)學(xué)生生活的進(jìn)行全方位了概述。我在想為什么韓寒能寫(xiě)出那樣的文章，是什么支持他？哪來(lái)的勇氣？哪來(lái)的精神支柱？他是察覺(jué)到了自己的智慧――有智慧在助他。有了智慧，一切都會(huì)變成另一副模樣，一切都會(huì)有另一種說(shuō)法。

《三重門(mén)》隱含著一種讓人欣喜的極大可能性。

三重門(mén)讀后感(篇2)

自己也不是很了解韓寒是何許人也，但也略聽(tīng)過(guò)他的名字。至少“當(dāng)代青年領(lǐng)袖”這個(gè)名號(hào)在高中的時(shí)候還是知道的。當(dāng)然，我也不知道他是否讀完了整個(gè)義務(wù)制教育階段(小學(xué)，初中，高中)，但是從《三重門(mén)》里的東西來(lái)看，這廝應(yīng)該有所見(jiàn)，有所聞吧。

我倒是完完整整的從幼兒園讀起，一直到高中畢業(yè)。的確，中國(guó)的應(yīng)試教育就像舊時(shí)女人裹腳，裹完才發(fā)現(xiàn)走起路來(lái)一搖一擺，可是已經(jīng)沒(méi)法恢復(fù)了。但現(xiàn)在在大學(xué)里，我回首往事，記憶中最深刻的學(xué)問(wèn)真的是高中三年。

什么原因那就不細(xì)談，不是因?yàn)楦咧欣蠋熣f(shuō)過(guò)“當(dāng)你畢業(yè)后，回想起來(lái)最深刻的是高中”，也不是什么高中那些美好的讀書(shū)時(shí)光，就我而言，比起小學(xué)，初中以來(lái)，高中更讓我自信了，也或者是初中和小學(xué)記憶力太差，記不住，高中才是真正發(fā)育階段，這樣理解也行。現(xiàn)在看來(lái)，我最想念的是和高中同學(xué)打架。自然我沒(méi)有像林雨翔那樣為了過(guò)度的證明自己(的確是過(guò)度的證明自己)而和他人斗氣，去掙些沒(méi)必要的東西。

而且，我很慶幸自己在讀高中以前沒(méi)有沾染所謂的“文人之氣”，沒(méi)有說(shuō)中文時(shí)亂用英語(yǔ)代替詞語(yǔ)什么的，初中在那郊區(qū)讀的好處就是讀完后你啥也不懂。

完了，寫(xiě)了半天寫(xiě)自己了。這不是讀后感嗎?反正我寫(xiě)讀后感一向都是沒(méi)有任何思緒。

初中的假期作業(yè)中寫(xiě)的讀后感基本都被老師當(dāng)差文扔了回來(lái)，接著就被當(dāng)草稿紙了，自然沒(méi)有用來(lái)當(dāng)草紙，那太浪費(fèi)了。你想想，一個(gè)本子要五毛，寫(xiě)完作文后利用最后的空間，連老師打的勾勾叉叉也不放過(guò)，這不是國(guó)家倡導(dǎo)的節(jié)能減排嗎?

完了，又寫(xiě)過(guò)頭了。哦，來(lái)吧。繼續(xù)寫(xiě)。估計(jì)應(yīng)試教育階段的生活會(huì)結(jié)束。

不敢否認(rèn)應(yīng)試教育的確很惡心。但是我也是從應(yīng)試教育中混過(guò)來(lái)的人。雖然沒(méi)有資格去亂評(píng)論他人的書(shū)，但總是觸景生情，這景，好的寫(xiě)手是能夠通過(guò)文章表現(xiàn)出來(lái)的。

我仍然懷念我的高中生活，但我不想再經(jīng)歷它了。

《三重門(mén)》讀后感2

《三重門(mén)》是韓寒的首部**，相信讀者大多是學(xué)生。作為韓寒的同齡人，很遺憾十年后我讀到了這本書(shū)?？赡苁?0年后，整體心態(tài)趨于平靜和理解。

首先，可以肯定的是，這部作品真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的諸多問(wèn)題，比如如何面對(duì)學(xué)習(xí)的力量，如何面對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校的管理，如何處理戀愛(ài)的問(wèn)題，如何與學(xué)生融為一體。這些問(wèn)題其實(shí)是我們每個(gè)從學(xué)校教育走出來(lái)的人所必然面對(duì)的，無(wú)可逃避。但問(wèn)題是當(dāng)處理這些問(wèn)題是出現(xiàn)不通暢的時(shí)候，我們的學(xué)生怎么辦。

他們或她們可能不知所措，不知所措，甚至誤入歧途，自暴自棄。在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)、老師、朋友和社會(huì)，我們能不能多一些寬容和理解，或者給予必要的支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。這是全社會(huì)應(yīng)該反思的問(wèn)題。畢竟，我們經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的痛苦。

其次，《三重門(mén)》讓我驚訝的是作者的知識(shí)面之寬廣，文字之犀利。文中旁征博引之多，比喻視角之獨(dú)特，語(yǔ)言幽默之極，讓讀者領(lǐng)略到了作者小小年紀(jì)便有了如此深厚的文學(xué)基礎(chǔ)，至少?gòu)纳娅C面上已足夠?qū)拸V。第三個(gè)值得肯定的是**中對(duì)林雨翔和susan之間懵懂愛(ài)情的描寫(xiě)，很單純、甜美、沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。

作為中學(xué)生的愛(ài)情觀不應(yīng)該有太多的社會(huì)陰影。我相信，每個(gè)人都追求過(guò)或正在追求這種純潔無(wú)暇的理想愛(ài)情，無(wú)論結(jié)果如何，追求真愛(ài)的過(guò)程本身都是美好的，值得珍惜的。

有些人可能會(huì)指責(zé)《三重門(mén)》作為**，并沒(méi)有精彩的結(jié)構(gòu)和跌宕起伏的故事情節(jié)，不能吸引人，并且結(jié)局是可悲的，讓人很不爽。其實(shí)，這些要求對(duì)于18歲的韓寒來(lái)說(shuō)太高了，而韓寒本人也不愿意。總體來(lái)講，這是一部反映現(xiàn)實(shí)中學(xué)生成長(zhǎng)煩惱的作品，文中透露出作者看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的敏銳以及對(duì)社會(huì)所謂陰暗面的抨擊和嘲諷，自然有其存在的意義和道理，但有些主張未免過(guò)于偏激，比如對(duì)現(xiàn)行的教育制度強(qiáng)烈抨擊，也許現(xiàn)有的教育制度不是最好的，但卻是現(xiàn)階段最合適的。

此外，本文對(duì)社會(huì)故事的描寫(xiě)顯然不夠深入，比如酒店打斗的故事，這也反映了作者的年輕和缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)好作家的必備因素。

三重門(mén)讀后感(篇3)

林雨翔——一直都是一個(gè)人的獨(dú)角戲

“比如手攀住一塊凸石，腳底下是深淵，明知攀不上去，手又痛得流血······不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽(yáng)里?！弊x到這里，眼眶忽的濕潤(rùn)了。

《三重門(mén)》這本書(shū)，很早之前就想讀一下，尤其是看了電影《平凡之路》之后，對(duì)這本書(shū)的渴望是愈加強(qiáng)烈。現(xiàn)在，雖然我讀了將近兩個(gè)星期，但有些情節(jié)仍然縈繞在我的腦海里，我不愿意離開(kāi)。故事本身平淡無(wú)奇，講得大概是上海小青年林雨翔，在邂逅了自己心儀的女生susan之后，苦苦追求卻不得門(mén)路。

高中入學(xué)考試結(jié)束后，成績(jī)只達(dá)到全縣重點(diǎn)的雨翔認(rèn)為，他可以和蘇珊一樣，進(jìn)入本市重點(diǎn)高中。但誰(shuí)能想到，蘇珊為了加入雨翔，放棄了進(jìn)入城市焦點(diǎn)的機(jī)會(huì)，反而進(jìn)入了縣城的焦點(diǎn)。雨翔在高中里不學(xué)無(wú)術(shù)，總以為自己的才華在這里完全被忽略，一直憤世嫉俗。

受刺激的雨翔又一次逃出了夜幕，被室友舉報(bào)。同時(shí)，她也知道蘇姍放棄全城關(guān)注的真相，在雙打雨翔中束手無(wú)策。

本書(shū)的作者韓寒，在創(chuàng)作這本書(shū)的時(shí)候還只是一個(gè)小有名氣的“混混“，他放蕩不羈，他出言無(wú)忌。學(xué)習(xí)不好，卻偏偏有著寫(xiě)作的才能。韓寒在當(dāng)時(shí)的教育體制之下不堪重負(fù)，他將自己的思考和情緒全都聚集在筆尖，從筆下流淌出了這部小說(shuō)。

因此，在許多小說(shuō)中，作者以戲謔的口吻批評(píng)中國(guó)的教育。尖銳的文字雖然有些一針見(jiàn)血，但仍有一些地方過(guò)猶不及了。書(shū)中主人公林雨翔，就是韓寒以自己的經(jīng)歷為背景創(chuàng)造的，所以讀完之后感覺(jué)十分真實(shí)，甚至可以體會(huì)到揭開(kāi)現(xiàn)實(shí)之后血淋淋的痛。

小說(shuō)給讀者的世界是灰色的，或者說(shuō)是黑色的。世界上似乎沒(méi)有什么閃光的東西，也沒(méi)有什么積極的東西。雖然有人說(shuō)，《三重門(mén)》更傾向于后者，它所傳遞出來(lái)的信息，它所表達(dá)出來(lái)的思想，它所體現(xiàn)出來(lái)的色彩，多多少少會(huì)讓處在青春期、叛逆期的青少年更加叛逆，逆反心理更加嚴(yán)重，顯然是不利于青少年健康成長(zhǎng)的。

雖然這是不可否認(rèn)的，但如果我們只是觸摸五彩繽紛的世界，忘記了黑色和灰色的色彩，我們的世界一定是不正常的。

誠(chéng)然，這部小說(shuō)主要批評(píng)中國(guó)的教育制度，但我從中了解到林雨翔的變化。初中時(shí)林雨翔一直被稱(chēng)為才子，因?yàn)樾r(shí)候古文背得多。因此，林雨翔自然有一種井底之蛙的優(yōu)越感，認(rèn)為我是世界上唯一的青蛙。

尤其是當(dāng)他在作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，這種莫名的優(yōu)越感越來(lái)越強(qiáng)烈。蘇珊在這篇文章中是一個(gè)很重要的人。她本可以讓林雨翔有所改變，但現(xiàn)實(shí)是，她是高中畢業(yè)后，導(dǎo)致林雨翔墮落的推手。本以為雨翔可以忘了自己，好好學(xué)習(xí)，沒(méi)想帶事情卻愈演愈烈。

可以說(shuō)，雨翔骨子里的驕傲，也就是他僅有的可憐自尊，是他最后一點(diǎn)驕傲的資本。事實(shí)上，他認(rèn)為自己擁有的一切都是虛無(wú)的。他放棄了他能擁有的一切。小說(shuō)的最后是以雨翔的無(wú)助和失望結(jié)的尾，往日的才子是否能重拾屬于自己的那一份驕傲，我們不知道。但我相信這次襲擊應(yīng)該讓雨翔重新思考他以前的所作所為。

不揭開(kāi)現(xiàn)實(shí)之前永遠(yuǎn)不知道有多痛。結(jié)尾猶如一記悶棍，既打醒了雨翔，也打醒了我。突如其來(lái)的現(xiàn)實(shí)感壓抑的我喘不過(guò)氣來(lái)，痛定思痛之后，最重要的還是改變。

不為曾經(jīng)取得得虛名自大驕傲，也不懼未來(lái)的道路是否阻且長(zhǎng)，我現(xiàn)在有的大概就是堅(jiān)持下去的決心和信念了吧。不需要為了別人，為了你愛(ài)的人和你愛(ài)的人，不管結(jié)果如何。倘若像雨翔一樣，只是活在自己幻想的世界里，可能沒(méi)有痛苦，因?yàn)闇厮笄嗤?，?dāng)我們察覺(jué)的時(shí)候就已經(jīng)死了。

不走出去，永遠(yuǎn)不知道世界有多大，自己有多小。

三重門(mén)讀后感(篇4)

三重門(mén)讀后感字

三重門(mén)讀后感

這是假期作業(yè)的讀后感。讓我們看看。

選這本書(shū)寫(xiě)讀后感，寫(xiě)這篇讀后感，一定不會(huì)受到老師欣賞，這點(diǎn)我肯定。

韓寒被稱(chēng)為80后的代表，他代表什么？是一種放蕩不羈的個(gè)性？是一種超世脫俗的感官？還是一種叛逆出格的精神？

都是，也都不是。

韓寒代表了我們這個(gè)群體的理念，這個(gè)群體的理念，但他敢于用文字來(lái)表達(dá)，用他自夸的才華，讓筆尖流露出真實(shí)的情感。

《三重門(mén)》這本書(shū)，是韓寒的成名之作，他往后的著作我也多少拜讀一二。從它們那里，我們無(wú)法確切地說(shuō)出我們得到了什么，學(xué)到了什么。看完《三重門(mén)》，并不像看完《霧都孤兒》后能感受到當(dāng)時(shí)英國(guó)光怪陸離的一面，也不像看完《呼嘯山莊》后驚嘆人心的復(fù)雜險(xiǎn)惡。

而這本書(shū)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，像一面鏡子，反映了各種年輕人。說(shuō)青年人不穩(wěn)重，浮躁，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)殚L(zhǎng)者們走過(guò)的路確實(shí)比我們多了些。

但是，我們這一代人有自己的個(gè)性和思想，應(yīng)該不斷更新，而不是繼承。只有在不斷更新的過(guò)程中，才能去掉糟粕，提煉其精華，而傳承下來(lái)的思想道德觀念固然可貴，但令人厭惡的一面卻是不可磨滅的。

中國(guó)傳統(tǒng)理念中，家長(zhǎng)為尊，師長(zhǎng)為圣，他們的話(huà)就是至理名言，對(duì)于這些諄諄教導(dǎo)，我們本應(yīng)無(wú)可非議全盤(pán)接受。家長(zhǎng)說(shuō)一，就是一，師長(zhǎng)說(shuō)二，就是二。

很多家長(zhǎng)都有很強(qiáng)的虛榮心。他們從小就教育孩子什么是謊言。謊言越美麗，就越真實(shí)。新東方的郭將老師曾經(jīng)給我們講過(guò)這樣的經(jīng)歷。他說(shuō)：和你父母一樣嗎？當(dāng)你還是個(gè)孩子的詩(shī)候，你被要求在下午背誦一首很難的詩(shī)。晚飯后，他牽著你的小手對(duì)鄰居說(shuō)：

你看，我的孩子多聰明。他從不忘記。你看，他只是隨便翻了一首詩(shī)，隨便看了一眼，然后就會(huì)背誦出來(lái)。來(lái)吧，孩子，背給大家聽(tīng)。背完之后，贊許聲如悅耳的鳥(niǎo)聲接連不斷，嘰嘰喳喳、嘩啦嘩啦。

作為家長(zhǎng)的他們心里那個(gè)樂(lè)啊無(wú)法用言語(yǔ)形容，就好像中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)，嘴里含著永遠(yuǎn)不會(huì)化的蜜糖，那種笑容似乎上了天堂。而之后就立馬把你們拖回家繼續(xù)苦背詩(shī)歌，日復(fù)一日干著同樣的累活兒，而他們天天享受飛向天堂的快感。

三重門(mén)讀后感(篇5)

第一篇：《三重門(mén)》讀后感第二篇：《三重門(mén)》讀后感第三篇：三重門(mén)讀后感第四篇：三重門(mén)讀后感第五篇：《三重門(mén)》讀后感

正文第一篇：《三重門(mén)》讀后感韓寒曾經(jīng)在零下一度里說(shuō)過(guò)：“我無(wú)書(shū)不看，只是有一個(gè)怪癖，唯中外名著不讀。

”這句話(huà)在《三重門(mén)》面前，就仿佛枋叔子先生所說(shuō)的沒(méi)有民族人文精神國(guó)家，可以不攻自破，因?yàn)楹苊黠@的，三重門(mén)受?chē)堑挠绊懛浅Ｖ?，圍城之于三重門(mén)，就猶如蘇聯(lián)之于建國(guó)初期的中國(guó)，如果不曾看過(guò)圍城寫(xiě)出來(lái)的書(shū)卻還與圍城有著如此驚人的相似度，那就真是曹操的莫非古人與我暗合否了。

三重門(mén)與圍城的最大的相似之處就在于幽默和比喻，這兩本書(shū)我?guī)缀跏峭瑫r(shí)看的，看后被嚇得一年不敢用比喻句，反觀自己以前的比喻，什么“聲音小得像蚊子哼哼”、什么“速度快的像一只離弦的箭”其可笑程度高于世間的任何笑話(huà)，而我的同學(xué)們至今依然在用著“友情就像一桶陳年老酒愈久彌香”、“網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍有利有弊”之類(lèi)有趣的比喻，幼稚得令人失笑，然而神奇的是，偏偏這樣的文章就可以得到高分，并且賺得文章有文采之類(lèi)的評(píng)語(yǔ)。

讓我們回到比喻句的主題上來(lái)，圍城的比喻自不必說(shuō)，成千上萬(wàn)句妙喻，每句足以都讓人噴飯滿(mǎn)案拍案叫絕，三重門(mén)的比喻也不差，比如宋世平在暑期長(zhǎng)跑訓(xùn)練時(shí)，“面對(duì)雨翔時(shí)一副悠閑如云中漫步的神態(tài)，一旦背對(duì)，壓抑的表情全部釋放出來(lái)，嘴巴張得像恐嚇獵物的蛇，眼睛閉起來(lái)不忍心看見(jiàn)自己的痛苦?！弊畛蹩吹竭@句話(huà)時(shí)，我把視線從書(shū)上移開(kāi)想象蛇恐嚇獵物時(shí)張開(kāi)嘴的樣子，并張大了嘴巴模仿，模仿之后頓覺(jué)可笑，不禁笑出聲來(lái)。當(dāng)時(shí)我正在學(xué)校，同桌見(jiàn)我時(shí)而張大嘴巴時(shí)而捧腹大笑，不禁驚詫地看著我，疑心我是瘋了。

第二個(gè)相似之處是兩本書(shū)的主人公都是平凡平常平庸之人，是兩位作者戲謔諷刺的對(duì)象，方鴻漸不學(xué)無(wú)術(shù)、性格懦弱，林雨翔也膽小懦弱、氣量狹小，然而他們的這些缺點(diǎn)非但沒(méi)有讓人感到厭惡反而“對(duì)他由了解而同情，由同情而關(guān)切，甚至把自己和他合而為一?！本臀覀€(gè)人來(lái)說(shuō)，在我所知道的所有主角里，方鴻漸是我最喜歡的主角，林雨翔則居第二位，我喜歡的就是他們的平凡與真實(shí)，不像某些名著，把主角塑造得一本正經(jīng)道貌岸然，仿佛主流**上共產(chǎn)黨人的形象。

三重門(mén)讀后感(篇6)

讀《三重門(mén)》有感

讀《三重門(mén)》有感高一（）班卞宙瑩看《三重門(mén)》仿佛在回憶過(guò)去，而讀主人公林雨翔的故事就有對(duì)看鏡子照的感覺(jué)。

正如后記中寫(xiě)的：這就是生活。

的確，本書(shū)寫(xiě)的都是大實(shí)話(huà)，出自肺腑之言，都是直白，尖刻的。

人物表露出的是少年的狂傲，青春的不羈。

也許這是一個(gè)典型的心理年齡。青少年正處于不安的年齡。他們喜歡表演和炫耀。他們有一定的天賦和能力。他們希望得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，以滿(mǎn)足他們的虛榮心。

所以林雨翔想要建立的是一個(gè)獨(dú)立完整的自我。

對(duì)于那些欣賞自己但不喜歡自己的老師來(lái)說(shuō)，為了達(dá)到一些目標(biāo)，他們還是會(huì)好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)。

在今天看來(lái)，這不能被認(rèn)為是無(wú)情的，它被稱(chēng)為現(xiàn)實(shí)。

與我們這些同齡人相處，父母?jìng)儼缪莸纳弦恢湔吲c被支配的角色。

我們的飲食起居都是父母包辦。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，父母寧愿少用也不愿讓我們比別人更糟。

這在無(wú)形中給我們?cè)斐闪藟毫?，使得我們被逼著學(xué)習(xí)，其實(shí)關(guān)心、理解并不是父母單方面的必要條件，而是親子間互相的重要條件。

看看兩鬢斑白的父母，受著充滿(mǎn)期盼的眼光，一種肩負(fù)重任的感覺(jué)自心頭由然而升，于是硬著頭皮勉強(qiáng)往書(shū)堆里鉆。

最后，偶爾發(fā)泄無(wú)奈之外的說(shuō)是反復(fù)無(wú)常；一個(gè)失敗的階段被認(rèn)為是不求進(jìn)步、玩樂(lè)，父母對(duì)女兒的言行有最終的管轄權(quán)。

反之，一個(gè)家庭的喜樂(lè)也受我們的支配，女兒考上重點(diǎn)大學(xué)，全家津津樂(lè)道喜上眉梢。

更有勝者，一家三口今天新馬泰明日港澳臺(tái)。

如果孩子高考落榜，那么家中立刻變得死氣沉沉，靜若無(wú)人，有時(shí)還有吵架聲傳出；學(xué)***期間家長(zhǎng)陪讀陪夜是普通現(xiàn)象。

可謂可憐天下父母心父母用心我們永遠(yuǎn)也不會(huì)理解，更不會(huì)接受。

孩子的無(wú)奈，父母的期待，老師的苦衷。

你可以抱怨今天的教育制度，但你不應(yīng)該責(zé)怪它。

或許現(xiàn)在的你正如那個(gè)林雨翔。

《三重門(mén)》沒(méi)有結(jié)束，林雨翔只是在十字路口發(fā)呆，不知道結(jié)尾應(yīng)是什么。

到此，**告一段落，而大家仍在自己的道路上繼續(xù)走著。

作者也希望各位能繼續(xù)。

不管發(fā)生什么，告訴自己：我是天空中的星星，永遠(yuǎn)閃耀。

三重門(mén)讀后感(篇7)

10-15 高怡捷

在愉快的心情下讀完了韓寒的作品《三重門(mén)》，再一次感受到韓寒的幽默。幽默的力量真的把我美好的回憶帶回來(lái)了，把我?guī)Щ亓擞昙尽?/p>

說(shuō)到主人公林雨翔不得不從他的童年說(shuō)起?？鞓?lè)童年的人似乎都差不多，痛苦童年有不同。林雨翔的童年直就是一個(gè)與眾不同的痛苦的噩夢(mèng)。

當(dāng)村里的同伴都在鐵路邊玩耍的時(shí)候他被文縐縐的父親關(guān)在黑暗的閣樓中，在孤獨(dú)與痛苦中一遍遍地背誦著諸如《史記》《大學(xué)》等古文。他必須始終聽(tīng)父親的教導(dǎo)——現(xiàn)在背得滾瓜爛熟，以后就出口成章了。也因?yàn)檫@樣，在小學(xué)時(shí)代，他是出了名的神童。

隨著林父的升遷，雨翔的中學(xué)年代是在城鎮(zhèn)中渡過(guò)的。因課業(yè)繁重他感到學(xué)習(xí)很吃力，他已沒(méi)有了資本讓同齡人稱(chēng)他為神童，他失落極了；原本美滿(mǎn)幸福的家因林母整天整夜的玩麻將，一無(wú)心思料理家務(wù)，二無(wú)心思管教小孩，最后鬧得雞犬不寧，在這種吵鬧中，雨翔從小孤寂的心更加寂寞無(wú)助；花季是人一生中最美好的時(shí)期，然而又伴隨著無(wú)限的煩惱。在他上高中的那一年，他深深地被蘇珊所吸引。然而，他只能偷偷地把這種愛(ài)放在心里，一次又一次地思念。

因?yàn)檫@樣的種種原因，他沒(méi)有通過(guò)高中入學(xué)考失，也沒(méi)有進(jìn)入高中。最后無(wú)耐被父親用錢(qián)送到市重點(diǎn)高中。

在市重高中他顯得更加彷徨。他基礎(chǔ)太差而且無(wú)心學(xué)習(xí)，他逐漸墮落。好似在他的生命中什么都不順，什么都不好。面對(duì)人生的跌宕起伏，他應(yīng)該如何選擇，應(yīng)該如何突破各個(gè)層面，創(chuàng)造屬于自己的世界？

韓寒描寫(xiě)的這個(gè)人物可以說(shuō)是當(dāng)代中學(xué)生的代表，很多中學(xué)生都可以看到自己的縮影，或從小就被父母逼著讀書(shū)寫(xiě)字，沒(méi)有閑暇的時(shí)間；或父母感情不合鬧離婚；或父母戀上賭博，對(duì)這個(gè)家不管不問(wèn)；或?qū)W校根本就沒(méi)有改變傳統(tǒng)的教育模式，不斷給孩子因壓增負(fù)；或在情竇初開(kāi)的時(shí)期被感情困擾著......總之，《三重門(mén)》就好像在描寫(xiě)我們自己的故事，我們與林雨翔一樣是故事的主人公。

那么，主人公林雨翔的命運(yùn)將會(huì)怎樣呢？也許作者想給我們留下一個(gè)廣闊的想像空間，讓我們反省一下，他在故事的結(jié)尾沒(méi)有說(shuō)出林雨翔的選擇。

林雨翔何去何從？當(dāng)代的中學(xué)生像林雨翔一樣叛逆的中學(xué)生該何去何從？有這樣一個(gè)故事引發(fā)了我的思考。鄺美云，香港著名歌手，曾為香港小姐而獲得第三名。

在競(jìng)選期間，記者提了一個(gè)叼鉆的問(wèn)題，“你讀書(shū)時(shí)成績(jī)不好，你是否很笨？”這個(gè)問(wèn)題的確棘手，可是鄺美云的回答卻發(fā)人深思。她是這樣回答的：

“你們注意到?jīng)]有，讀書(shū)時(shí)成績(jī)一流的畢業(yè)后干什么？可能是工程師、律師、醫(yī)生；但二等畢業(yè)生做什么？他們中很多人卻當(dāng)了那些工程師、律師、醫(yī)生的老板。

”的確，我們無(wú)需烘烘烈烈，在保持一顆純真的心下我行我素就是最時(shí)智的選擇！

三重門(mén)讀后感(篇8)

[鍵入文字]

《三重門(mén)》讀后感_1500 字

“……也許放開(kāi)這紛紛擾擾自在一些，但不能放開(kāi)——比如手攀住一塊凸石，腳下

是深淵，明知爬不上去，手又痛得流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕

陽(yáng)里?！边@是《三重門(mén)》結(jié)尾，以一個(gè)在成長(zhǎng)路上的孩子對(duì)未來(lái)的迷茫結(jié)束。這無(wú)疑是

一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又殘酷的故事。與其說(shuō)這是一部攻擊教育系統(tǒng)的叛逆之作

是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)的故事。主人公林雨翔的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓人噓唏不已。這個(gè)在自由時(shí)代

被壓抑的青春，有著自己的獨(dú)特，卻最終迷失在成長(zhǎng)的道路上。

作者用犀利的筆觸揭露了當(dāng)今社會(huì)一些真實(shí)的、故意忽視的不良現(xiàn)象

象，譬如，靠徒有虛名的“體育特長(zhǎng)生”身份開(kāi)后門(mén)進(jìn)市重點(diǎn)，所謂的資深“化學(xué)老師”的

輔導(dǎo)，在快餐店**的所謂“飛鴻幫”等等。然而，這所有的一切，都是成長(zhǎng)，都是不

可忽略的。這是林雨翔的成長(zhǎng)故事。不論他最終結(jié)局如何，這始終是獨(dú)屬他一個(gè)人的

成長(zhǎng)故事。我認(rèn)為作者想在這本書(shū)中告訴我們的不過(guò)是成長(zhǎng)的痛苦和成長(zhǎng)的方式

坎坷艱辛。

小學(xué)的時(shí)候，我也經(jīng)歷了成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變，至今記憶猶新。那時(shí)，學(xué)校要舉行

在跳繩比賽中，我代表全班15名同學(xué)參加了比賽。放學(xué)后，我們十六位參賽的同

學(xué)一起到操場(chǎng)上練習(xí)。練了幾遍后，大部分同學(xué)都跳過(guò)去了，偏偏只有我跳不過(guò)去。

我不禁有些急躁起來(lái)，額頭上是因緊張而沁出的一層密密的汗珠。接下來(lái)的練習(xí)，繩

子似乎是存心跟我過(guò)不去，總在我腳下絆住，我又難過(guò)又著急，一時(shí)的尷尬讓我不免

灰心。我沮喪地回家，坐在書(shū)桌旁做作業(yè)?？墒牵粗矍暗淖鳂I(yè)本，我心

里卻在想著跳繩：再過(guò)兩天就比賽了，可我卻跳不過(guò)去，成了班級(jí)的累贅，怎么辦

呢？我不知道我媽媽什么時(shí)候回來(lái)，我找到了說(shuō)話(huà)的對(duì)象，把我的煩惱告訴了她。

媽媽摸摸我的頭，說(shuō)：“跳不過(guò)去肯定是你節(jié)奏沒(méi)掌握好，多練***就好了。”“可我

哪有那么多時(shí)間?。恐皇Ｏ聝商斓臅r(shí)間就要比賽了，而且作業(yè)那么多，當(dāng)了中隊(duì)委，1

三重門(mén)讀后感(篇9)

導(dǎo)語(yǔ)：《三重門(mén)》是以第一人稱(chēng)敘述的，文中的主人公是一位名叫林雨翔的中學(xué)生。和魯迅一樣，林雨翔是韓寒自己學(xué)生生活的真實(shí)寫(xiě)照，只是稍微改變了他的性格。

讀書(shū)，是一種最自然的生命狀態(tài)，是一種精神的跋涉，是一種須臾不可缺失的生活方式，黃庭堅(jiān)有言：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎?！庇幸槐具甸_(kāi)我心靈的書(shū)叫——《三重門(mén)》

《三重門(mén)》這本書(shū)在我的書(shū)架上已經(jīng)微微泛黃了，我原本對(duì)于《三重門(mén)》沒(méi)有太多的興趣，它在書(shū)架上完全處于擺設(shè)狀態(tài)，但，從寒假時(shí)我無(wú)意看到書(shū)的序言的那一刻時(shí)我就對(duì)這本書(shū)有了濃厚的興趣，“啊，這本書(shū)的序是曹文軒寫(xiě)的啊!”看完書(shū)的序，我長(zhǎng)嘆一聲：“怎么以前沒(méi)看到這本書(shū)呢，該死該死，曹文軒可以對(duì)于韓寒所寫(xiě)的這本書(shū)有極大的好評(píng)，那這一定是一本不可多得的書(shū)了。

”我放下了手中的事兒，開(kāi)始閱讀這本書(shū)?？粗n寒的簡(jiǎn)介我不由一驚，六門(mén)功課高掛“紅燈”而留級(jí)，這個(gè)韓寒是何許人?留級(jí)生的身份卻以一篇《杯中窺人》獲得了大賽一等獎(jiǎng)!

看完介紹，我知道這本書(shū)是韓寒寫(xiě)給他的真實(shí)寫(xiě)照。隨后，我開(kāi)始閱讀這本書(shū)了。因?yàn)閷?duì)此書(shū)的濃厚興趣，我花了不到兩個(gè)星期就看完了，晚上睡覺(jué)時(shí)看，早上起床看，甚至連上廁所時(shí)都會(huì)看，只要有時(shí)間我就會(huì)捧上這本書(shū)來(lái)閱讀。

媽媽說(shuō)：“你這么如饑似渴的看書(shū)，真是少見(jiàn)啊?！?/p>

這本書(shū)寫(xiě)了林雨翔一九九五年到二零零零年的事兒。林雨翔善于文科，父母為了讓他可以考上重點(diǎn)中學(xué)給他買(mǎi)補(bǔ)品，報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但他沒(méi)有考上，而在父母的“努力”下，林雨翔以體育特長(zhǎng)生的身份進(jìn)入了市南三中……

讀后，我感嘆道：“難怪曹文軒會(huì)給出如此好的點(diǎn)評(píng)，這本書(shū)完完全全的道出了生活?！蔽艺J(rèn)為，韓寒的筆，十分的尖銳犀利老成，倘若我不看作者簡(jiǎn)介，我還以為韓寒是位老爺爺，誰(shuí)讓他的文章那么悲觀和犀利呢?

有許多句子令我吃驚。這還是個(gè)年輕的韓寒嗎？他為什么這么悲觀？我記得這樣一句話(huà)：

當(dāng)一個(gè)人要死的時(shí)候，什么名，什么利，什么愛(ài)，什么恨，都是棺木上的一縷塵埃，為了一縷塵埃而辛苦一輩子，值嗎?還有一句是這樣的：做人，要么大俗，要么大雅，半俗**是最痛苦的了。

這本書(shū)中的好句段多得數(shù)不勝數(shù)，記得結(jié)尾處講到：走還是不走呢?也許放開(kāi)這紛紛擾擾自在一些，但不能放開(kāi)——比如手攀住一塊凸石，腳下是深淵，明知爬不上去，手又痛的流血，不知道該放不該放，一張落寞的臉消融在夕陽(yáng)里。

他所寫(xiě)的每一句話(huà)都好深?yuàn)W，讓我一會(huì)兒明白一會(huì)不明白。他還在后記里提到‘將一句話(huà)謹(jǐn)獻(xiàn)給所有正春風(fēng)得意或秋風(fēng)不得意的人們，非常平凡，但你一定要堅(jiān)信自己：我是金子，我要閃光的。

’我想他這最后一句話(huà)一定鼓勵(lì)了很多人吧，或許他也鼓勵(lì)了我，對(duì)啊，我是金子，我要閃光的，盡管我很平凡，但我相信以我自己的努力一定會(huì)發(fā)出閃閃金光!韓寒他就是一塊上海大金子。在書(shū)里面的一頁(yè)我發(fā)現(xiàn)了這句話(huà)：

我這輩子說(shuō)的最無(wú)可辯駁的話(huà)就是你不用疊被子

--它本來(lái)是要鋪開(kāi)睡覺(jué)的，但卻是第一個(gè)被駁斥的。懂么，這是規(guī)矩。我們很難過(guò)，因?yàn)槲覀冇刑嗟囊?guī)則。

被子是攤開(kāi)來(lái)睡的，這句話(huà)還真是那么個(gè)樣子，悲哀是因?yàn)橐?guī)矩，這句話(huà)把我?guī)肓嗣造F，第一句我還可以明白，而后我就似懂非懂了，他的成熟真的好不符合，或許是因?yàn)樗菐组T(mén)功課的“紅燈”照亮了他的前程。

我夢(mèng)想著自己也可以成為韓寒這樣文筆極好的人，我認(rèn)定：我是金子，有那么一天我會(huì)發(fā)光的!(

懺悔讀后感(系列十三篇)

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，想必大家都接觸過(guò)作文吧，經(jīng)常寫(xiě)作文能提高我們對(duì)文字使用。想要寫(xiě)好作文除了天賦之外多看多練才是關(guān)鍵，肯定有人正在尋找優(yōu)秀范文！小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了懺悔讀后感(系列十三篇)，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

懺悔讀后感【篇1】

學(xué)習(xí)懺悔書(shū)有感

7月24日,在處室的統(tǒng)一安排下,我們進(jìn)行了廉政教育學(xué)習(xí),其中一篇學(xué)習(xí)資料是懺悔書(shū),通過(guò)學(xué)習(xí), 使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意義,特別是對(duì)這個(gè)曾發(fā)生在我身邊的活生生的反面典型的警示教育,令人靜思，令人警示，我在心靈上得到了一次洗禮，在思想上得到一次深刻的教育，感觸頗深。

他從局長(zhǎng)走到這一步，究其原因主要還是順風(fēng)順?biāo)氖送竞透鞣N榮耀的光環(huán)，讓他心態(tài)逐漸浮躁起來(lái)，按捺不住心中的貪念，加之僥幸心理作祟，才走向腐敗之路。他在工作崗位曾經(jīng)奮斗過(guò)，揮灑了無(wú)數(shù)的汗水，取得過(guò)輝煌的成績(jī)，但隨著權(quán)力欲望的膨脹，放松了對(duì)自己世界觀、人生觀的改造，不能正確處理好工作、朋友等幾種關(guān)系，存在著僥幸心理，上演著一幕幕權(quán)錢(qián)交易的丑劇，使自己偏離了正確的人生航道，墜入法網(wǎng)，淪為階下囚，后悔不已，但世界上沒(méi)有后悔藥。這些悲劇有兩個(gè)原因：

制督不完善，缺乏權(quán)力監(jiān)督或監(jiān)督不嚴(yán)；物欲橫流，人心不古，一切向錢(qián)看，用不上的權(quán)利，過(guò)期無(wú)效的思想在事業(yè)上。前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒，而他的懺悔書(shū)，所有的領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該從中得到啟發(fā)，時(shí)時(shí)教育自己，催人上進(jìn)；作為生活的一面鏡子，我總是檢查自己的言行；作為人生的一劑“良藥”及時(shí)治理病根、懸崖勒馬；作為人生的警鐘時(shí)時(shí)敲打自己，不走歪路。

每個(gè)人都希望有一個(gè)幸?？鞓?lè)的家庭。 每天，他們都是安全，快樂(lè)和自由的。 一家人相處融洽，彼此享受。但是，如果因?yàn)樽约旱囊患核接?，貪圖享樂(lè)，走向了犯罪的道路，必然會(huì)給家庭帶來(lái)無(wú)法想象的打擊，原本妻孝子歡的和諧美好家庭，更會(huì)一下子墜入痛苦萬(wàn)分的深淵，讓家人背上無(wú)盡的痛苦，其社會(huì)影響一直會(huì)波及到子孫后代。特別是人生最大的不幸莫過(guò)于失去自由，一旦身陷囹圄，就會(huì)失去自由，有家不能回，親人見(jiàn)不到，度日如年，這種生活是誰(shuí)都不想要的。

因此，面對(duì)當(dāng)今紛繁復(fù)雜的社會(huì)，在各種名利面前能否牢記“高飛之鳥(niǎo)，亡于貪食；深潭之魚(yú)，死于香餌”的教訓(xùn)，能否執(zhí)有淡泊之心、超脫之懷，是判斷一個(gè)人思想境界高低的重要標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論歷史的教訓(xùn)還是今天的事實(shí)都告訴我們：貪者恥、廉者榮；貪者滅形滅神，廉者樹(shù)人樹(shù)魂。正確對(duì)待權(quán)力，不能把權(quán)力當(dāng)作獲取回報(bào)的資本和籌碼，不能讓權(quán)力迷住我們的眼睛，因?yàn)闄?quán)力是一把雙刃劍。

其次要算好四筆帳，算好政治帳、經(jīng)濟(jì)帳、家庭帳、自由帳。切記：利欲熏心，演繹人生悲劇；錢(qián)權(quán)交易，釀造命運(yùn)苦酒。

多年的辛勤努力毀于一旦，不僅親手?jǐn)嗨土俗约旱恼吻俺?，毀掉了一家人的幸福和希望，也讓黨和干部隊(duì)伍的形象蒙羞。此時(shí)的后悔，更多的是給人們帶來(lái)這樣的沉思：對(duì)待權(quán)力，就是對(duì)待自己和親人。

因此，他的悔恨，無(wú)疑再次告誡我們，精神懈怠容易導(dǎo)致消極的腐化、腐化和墮落，這源于一顆心的貪婪；濫用權(quán)力，源于一念之私。各級(jí)黨員干部一定要銘記前車(chē)之鑒，懂規(guī)矩、知紅線、守紀(jì)律，選對(duì)自己的人生路，管理好人生，規(guī)劃好人生，牢牢記住“利欲熏心一把刀，貽誤終生空遺恨”這一忠告，真正做到清清白白做官，堂堂正正做人，干干凈凈做事，走好人生每一步，用清正廉潔來(lái)捍衛(wèi)自己的人生幸福、家庭安康。知道什么時(shí)候不能做什么，明白一個(gè)道理：

只有樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀和世界觀，才能有正確的航標(biāo)、明確的目標(biāo)，避免誤入歧途。只有用好手中的權(quán)，做到為民所用，為民辦實(shí)事，做好事，才能得到人民群眾的支持和擁護(hù)，否則，就無(wú)法守住底線，經(jīng)不起考驗(yàn)，抵擋不住各種**，最終讓自己跌入萬(wàn)丈深淵，毀滅自己，葬送家人的幸福。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到：人的一生不一定要偉大，但一定要活得清白，活得有尊嚴(yán)、有品格。盡管我只是一名副科長(zhǎng)沒(méi)有什么權(quán)利，但也不能疏于警示自己，要時(shí)刻想著走群眾路線，要用廉政制度時(shí)刻約束自己的言行，始終做到公平、公正，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，淡泊名利，知足常樂(lè)，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實(shí)實(shí)做事，始終保持清醒的頭腦，拒腐防變，敬業(yè)奉公，做一名對(duì)社會(huì)有益的人，成為一名受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)干部。

懺悔讀后感【篇2】

認(rèn)認(rèn)真真看完了這個(gè)**，感覺(jué)臉上肌肉是酸的，有些緊繃的感覺(jué)，心里有些低沉，現(xiàn)在坐在電腦前不知道給怎么做，不知道下一部自己該做什么，腦子里還是剛剛的畫(huà)面，反反復(fù)復(fù)，還是平靜卻帶給你心的思考的獨(dú)白，說(shuō)實(shí)話(huà)我有些混亂，好像短短17分鐘里我想了好多，又好像只是跟著**心情跌宕起伏，沒(méi)有太多時(shí)間自己思考，現(xiàn)在，看完了，卻不知道該想些什么，天堂的懺悔，我想大概是需要在人間懺悔，未知的天堂才會(huì)留給自己一個(gè)位置吧。

如果你想比較，不知道什么是無(wú)恥的，你可能看不到。非洲的孩子，最基本的生存能力都不能擁有，你面前看到的是逼真的皮包骨頭，是語(yǔ)言寫(xiě)不出來(lái)的樣子，大大的眼睛里究竟有多少恐懼和無(wú)助，這樣的比較這樣的結(jié)果我又怎么承受得住，怎么想象得到投在一個(gè)地球上生存，得到的竟是天壤之別。或許物質(zhì)的充足造衣腐化了我們的本心，甚至扭曲了我們的追求，如果這些五花八門(mén)，繽紛多樣的吃的穿的用的都消失了，你擁有的還剩下什么，那樣的眼神是否就是你留在世上的僅有，甚至你早已放棄了生命，不知軀殼荒涼在何處。

如果算上，那么據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上只有26個(gè)和平日。那么我可以說(shuō)人們每天都在和平中度過(guò)。所以你怎么能移動(dòng)，和平這個(gè)詞包含了什么。

戰(zhàn)爭(zhēng)也許就發(fā)生在不遠(yuǎn)處，戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的哭喊聲，悲鳴聲，槍炮聲，**聲卷夾著碎片，殘骸在世界上一個(gè)又一個(gè)地方發(fā)生。無(wú)辜的人甚至在前一秒過(guò)著最平靜的生活，但在下一秒成為戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品，甚至沒(méi)有人知道他的名字，沒(méi)有人知道在臺(tái)前一秒是快樂(lè)的。我不能不知到驚慌失措是什么感覺(jué)。

曾經(jīng)的生死，只是最無(wú)知最幼稚的一閃。盡管無(wú)辜時(shí)形容他們的無(wú)比恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，可是，那扇通向死神的大門(mén)還是把他們死死的關(guān)在了另一個(gè)世界，這一切罪魁禍?zhǔn)资菓?zhàn)爭(zhēng)，可是，它卻還在某個(gè)或者許多個(gè)地方肆意著。沒(méi)有人會(huì)認(rèn)真考慮他會(huì)在什么樣的情況下死去，這是中國(guó)人最忌諱的詞。

這種逃避不應(yīng)隨著生命的喪失而逐漸停止。我們總是面對(duì)的總是在寒冷中悄然來(lái)臨。沒(méi)有準(zhǔn)備，我們只知道如何澄清。太陽(yáng)還有幾次被看到，日落的美還會(huì)有幾次留在你的相機(jī)里，月缺月圓還會(huì)是平常的不能再平常的變化嗎，還有多少你沒(méi)注意過(guò)，還有多少每天都存在每天都被忽略，又在生命結(jié)束前被悲傷地想起，卻沒(méi)有力氣睜開(kāi)眼睛。其實(shí)誰(shuí)都清晰生也不可避免會(huì)死去，能做的除了珍惜我暫時(shí)想不到什么別的，珍惜，生命真的只有一次，況且長(zhǎng)短不是你說(shuō)得算的。

還是浪費(fèi)，還是浪費(fèi)，還是在平庸中迷茫，還是不知道今天的太陽(yáng)已經(jīng)落下明天太陽(yáng)升起的時(shí)候自己是否還在重復(fù)這段悲傷。所以總是有丟了什么似的空，總是在閑逸后嘆氣發(fā)著牢騷，總是看看自己的樣子發(fā)現(xiàn)年輕什么的已經(jīng)不能再是自己拿出來(lái)炫耀的唯一了，怎么了，怎么了，怎么了。。。

改變也不太難的，比起想要得到一口飯吃的難民的愿望，你的問(wèn)題應(yīng)該再渺小不過(guò)的問(wèn)題。每天，即使我們只做一件好事，即使只是一句謝謝，一句安慰，也會(huì)有不小的進(jìn)步，不小的影響。真的不要再出現(xiàn)第二個(gè)小月月，這個(gè)社會(huì)并不該是這樣的冷漠，每個(gè)人都是渺小的一粒沙，并不是獨(dú)立的，并不是孤立的，他人的傷痛不該是你眼中的什么都沒(méi)發(fā)生，這和我沒(méi)關(guān)系的殘忍想法。

幫助摔倒的老人難道要錄下你打折的善行，難道坐在千萬(wàn)的豪車(chē)?yán)锼说纳妥兊萌绱肆畠r(jià)卑微，手里的鈔票難道一定是要在違背良心的黑暗渠道中賺得的嗎，口中的和諧也可以是帶著諷刺的隨口說(shuō)說(shuō)嘛，花樣的雨季花季，青春的璀璨不該被無(wú)知無(wú)畏中被摧殘。

為什么懷疑，難道母親懷胎十月的艱辛換來(lái)的是懷疑，人類(lèi)出現(xiàn)的那一天就有孝字的的誕生，并不要飛黃騰達(dá)作為你盡孝的的借口，有時(shí)候沒(méi)有太復(fù)雜的哲學(xué)，倫理，道德，何況又是你做到的，想到的根本不配備稱(chēng)得上是哲學(xué)倫理道德，簡(jiǎn)單的，你該做的的做好其實(shí)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你口中想要的價(jià)值，真的沒(méi)那么復(fù)雜，盡管不簡(jiǎn)單，真的沒(méi)那么復(fù)雜，我也想告訴自己，真的沒(méi)有那么復(fù)雜，盡管不簡(jiǎn)單。

懺悔讀后感【篇3】

3、自我批評(píng)，接受監(jiān)督，防微杜漸

沒(méi)有權(quán)力的制約和監(jiān)督，權(quán)力就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，必然導(dǎo)致腐敗。掌權(quán)者一旦成為“脫韁野馬”，遲早會(huì)掉下懸崖。兼聽(tīng)則明，監(jiān)督是愛(ài)。

黨員干部需要自重、自省、自警、自勵(lì)?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，常被潑點(diǎn)冷水，常聽(tīng)點(diǎn)逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。為此，我要從遵守職業(yè)道德做起，絕不隨意停課，早早做好課后工作，嚴(yán)于律己，防微杜漸，自覺(jué)接受監(jiān)督。只有這樣，才能不斷糾正自己的錯(cuò)誤，保證黨性的純潔。

以史為鑒，可知興替；以人為鑒，可知榮辱。靳建祿、李海嬰的犯罪事實(shí)告訴我們，腐敗之路就是死亡之路。要防止滑向這條死亡之路，我們必須抓緊自己，好好管理自己。

在今后的工作中，我將始終保持清醒的頭腦，堅(jiān)持正確的人生追求，分清黑白，分清真?zhèn)?，看清是非，不斷提高自己的防腐意識(shí)，承擔(dān)起時(shí)代和歷史賦予的責(zé)任。

懺悔讀后感【篇4】

剛剛我們觀看了《暴風(fēng)雨中的懺悔》，這個(gè)警示片記錄了皮黔生從天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)研究室負(fù)責(zé)人開(kāi)始，扎實(shí)工作、艱苦創(chuàng)業(yè)，從一點(diǎn)一滴做起，一步步成長(zhǎng)為天津市委常委、濱海新區(qū)工委書(shū)記、管委會(huì)主任，但隨著不斷升遷，皮黔生漸漸不能把握好自己，人生觀、價(jià)值觀和地位觀漸漸發(fā)生扭曲，變得獨(dú)斷專(zhuān)行，剛愎自用，大權(quán)獨(dú)攬，最終玩忽職守，收受外商賄賂，利用手中權(quán)力為外商謀利，通過(guò)權(quán)錢(qián)交易謀取私利，一步步墮入了犯罪的深淵，受到了法律的嚴(yán)懲。就這部片子的內(nèi)容，我談自己的幾點(diǎn)感受、幾點(diǎn)想法，與大家共勉。

反思皮黔生銳變的過(guò)程，主要是2個(gè)方面的原因：

一是放松了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。去香港融資時(shí)，面對(duì)誘惑、面對(duì)金錢(qián)，皮黔生敞開(kāi)了受賄的大門(mén)，收受了第一筆賄賂2.5萬(wàn)港幣，其理想信念開(kāi)始動(dòng)搖，思想開(kāi)始蛻化變質(zhì)，從此，慢慢開(kāi)始濫用權(quán)力進(jìn)一步滿(mǎn)足不斷膨脹的欲望，到后來(lái)授意外商為其女兒在美國(guó)購(gòu)買(mǎi)房產(chǎn)，走向了腐敗的深淵。

二是逃避監(jiān)督。皮黔生案告訴我們，權(quán)利過(guò)于集中，沒(méi)有良好的監(jiān)督機(jī)制制約權(quán)利，導(dǎo)致權(quán)力成為個(gè)人收錢(qián)、獲取個(gè)人利益的工具。皮黔生曾任四局局長(zhǎng)。隨著職位的上升，他變得專(zhuān)制任性。

皮黔生想方設(shè)法逃避群眾的批評(píng)和組織的監(jiān)督。在收購(gòu)吳曉華的海外公司的時(shí)候，僅僅與霍津義兩個(gè)人就定了，而不召開(kāi)會(huì)議研究，聽(tīng)不進(jìn)其他班子成員的意見(jiàn)，讓他失去了其他班子成員的支持，做出了許多錯(cuò)誤的決定，客觀上給監(jiān)督皮黔生造成了障礙，以權(quán)代制，制度在權(quán)力面前蒼白無(wú)力，致使皮黔生不能得到有效的監(jiān)督，恃權(quán)輕法、不受監(jiān)督，最終導(dǎo)致了腐敗的產(chǎn)生。

作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們要從這些典型腐敗案件中認(rèn)真汲取教訓(xùn)，以案為鑒，引以為戒，確保廉潔從政常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。努力做到一下兩點(diǎn)：

一是加強(qiáng)思想建設(shè)，堅(jiān)定信念。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如何抵制物欲橫流的誘惑，如何傳遞權(quán)力、金錢(qián)和人情，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，如果人生觀、世界觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力就會(huì)成為謀取不正當(dāng)利益和私利的工具。依靠權(quán)力，無(wú)視法律，鋌而走險(xiǎn)，對(duì)政治失去信心，對(duì)經(jīng)濟(jì)貪婪，最終承受后果。

因此，只有不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高思想政治覺(jué)悟，堅(jiān)定理想信念，才能增強(qiáng)拒腐防變的能力。要從細(xì)節(jié)抓起，要嚴(yán)防從小節(jié)被打開(kāi)缺口。同時(shí)，在工作中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要加強(qiáng)干部教育，筑牢干部的思想防線。

二是強(qiáng)化監(jiān)督意識(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督與被監(jiān)督。權(quán)力需要監(jiān)督。權(quán)力不受制約和監(jiān)督，必然導(dǎo)致腐敗，這是一部鐵律。2010年，在廣東省第九期領(lǐng)導(dǎo)干部黨政政法紀(jì)教育培訓(xùn)班上，汪洋書(shū)記強(qiáng)調(diào)：

反腐倡廉,監(jiān)督是關(guān)鍵。要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”要正確對(duì)待監(jiān)督、積極開(kāi)展監(jiān)督,做自覺(jué)接受監(jiān)督的表率。一方面，我們要自覺(jué)接受監(jiān)督和自我監(jiān)督。

要時(shí)刻把自己置于黨內(nèi)監(jiān)督、法律監(jiān)督、民主監(jiān)督、群眾監(jiān)督之下，養(yǎng)成在監(jiān)督下工作和生活的習(xí)慣,真正把來(lái)自各方面的監(jiān)督作為自己拒腐防變的堅(jiān)實(shí)屏障；要帶頭發(fā)揚(yáng)民主、接受批評(píng)，充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主,堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo),最大限度地防止權(quán)力失控、決策失誤、行為失范，在班子內(nèi)部營(yíng)造敢于監(jiān)督、敢于批評(píng)的良好氛圍；要帶頭執(zhí)行監(jiān)督制度，貫徹落實(shí)好《廉政準(zhǔn)則》,把準(zhǔn)則作為自己從政行為的準(zhǔn)繩；要自覺(jué)地開(kāi)展自我監(jiān)督，時(shí)刻把握好自己，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，實(shí)現(xiàn)良好的自我約束。另一方面，我們要加強(qiáng)反腐倡廉的制度建設(shè)。推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，用制度管好人、財(cái)、物，從源頭上堵塞腐敗的漏洞；要堅(jiān)持原則、敢抓敢管,堅(jiān)決同一切違反廉潔從政制度的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，重點(diǎn)治理以權(quán)謀私、與民爭(zhēng)利等損害群眾利益的不正之風(fēng)，不斷加大專(zhuān)項(xiàng)治理力度和行政監(jiān)察力度，對(duì)腐敗的苗頭性、傾向性問(wèn)題，及時(shí)提醒，注意預(yù)防，做到早教育早糾正。

總之，我要以皮黔生的案例警示自己，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，牢牢廉潔從政的思想觀念，管好自己、管好錢(qián)、管好人，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民，為建設(shè)幸福遂溪作出新的更大的貢獻(xiàn)。

懺悔讀后感【篇5】

“人之初，性本善?！崩钭雍七€沒(méi)有出生，爸爸就去服刑了，在家庭教育中，父親角色的缺失在孩子的內(nèi)心深深的劃了一道痕。子浩小時(shí)候非常優(yōu)秀，喜歡畫(huà)畫(huà)，墻上貼滿(mǎn)了孩子的獎(jiǎng)狀和他的畫(huà)。

孩子渴望家庭和睦，擁有一個(gè)正常的家庭。可是面對(duì)同學(xué)們的嘲笑，“是一個(gè)有娘生沒(méi)爹教的孩子。”自卑、怨恨慢慢在心里滋生，深深地影響了孩子的心理成長(zhǎng)。

在青少年時(shí)期，放縱自己，打架喝酒，晚上玩卡拉ok，是個(gè)問(wèn)題青年。

在派出所等候取保候?qū)?，爸爸接他回家。這是我第一次感受到父親的愛(ài)。雖然我有怨恨，但我還是給我父親留了門(mén)。酒醉歸家路上，被“仇家”尋仇，打倒在地。

“哥們”四散逃開(kāi)，爸爸為他遮擋棍棒，驅(qū)走“仇家”。把他扛在肩上，帶他回家。偉大父親的形象在子豪心中慢慢升起。

當(dāng)知道小姐姐“希望出嫁時(shí)有家人陪伴”的愿望時(shí)，以帶爸爸找媽媽為條件，要求爸爸陪小姐姐出嫁。和爸爸一起找媽媽的路上，看到寶山一人遭遇圍攻，挺身而出，果斷相救?？吹桨职纸o寶山買(mǎi)了一大袋山貨，他主動(dòng)扛在肩上。

聽(tīng)到媽媽的傾訴，泣不成聲，懊悔不已。本性善良的子浩，體會(huì)到了子女孝道，感受到親情和人性的美好。人性本善，一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的作品。

一個(gè)正常和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。

一切都是最好的安排。電影以一家人其樂(lè)融融同框而結(jié)束。懺悔，寬恕，醒來(lái)。家庭因親情而團(tuán)聚，生活因相愛(ài)而幸福。讓我們一起傳遞愛(ài)，匯聚一股清泉，讓人性從失落中蘇醒。

懺悔讀后感【篇6】

“沒(méi)有可憎缺點(diǎn)的人是不存在的?！?-摘自《懺悔錄》

假期里，隨手翻閱一本書(shū)，它是一本五十五萬(wàn)字的自傳，一部情感型人的宣言，一個(gè)盧梭反思了一生的書(shū)--《懺悔錄》，它打動(dòng)了我，它讓我真正地了解人類(lèi)靈魂的高貴之所在。摘抄美文

作者雅克·盧梭，法國(guó)著名的思想家、作家，人類(lèi)啟蒙思想史上地位很高的哲學(xué)家，就是這樣偉大的人，卻對(duì)自我崇高的一生進(jìn)行嚴(yán)格甚至殘酷的懺悔。在盧梭充滿(mǎn)挫折與磨難的一生中，童年是他生涯中的伊甸園。因?yàn)樽晕业乃枷肱c多數(shù)人歐洲人不一樣，這么一個(gè)五十幾歲的老人只得到處奔波、流浪。正是對(duì)自我童年的懷念，才寫(xiě)下這部巨著。

盧梭在他的書(shū)中，深刻地對(duì)自我以及他人的行為進(jìn)行了的反思?；仡欁晕业囊簧缢谧孕蛑兴f(shuō):“人之是否崇高，只是以其情感是否偉大，思想是否敏捷而定?！北R梭之所以獲得極高的成就，是因?yàn)樗枷朊艚?，情感偉大。作為崇高的思想家，只有?duì)自我不斷地反思，才會(huì)有新的思泉向外淌。

盧梭在從事音樂(lè)工作時(shí)，新的記譜法遭到了法國(guó)權(quán)威部門(mén)的否定，心里十分沮喪，但他立刻振作起來(lái)，又結(jié)識(shí)了許多失敗時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)充分地反思自我的不足，敢于承認(rèn)自我的不足，不能因此而氣餒、低頭，才能以良好的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)這些挫折。

盧梭在發(fā)表了《音樂(lè)辭典》、《社會(huì)契約論》后，博得了社會(huì)的好評(píng)，但他仍然對(duì)自我不滿(mǎn)足，要求繼續(xù)提高了自我的認(rèn)識(shí)，再次寫(xiě)下了一篇又一篇蘊(yùn)含豐富哲理的文章，悟出了人生更加深刻的道理，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的成就。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，應(yīng)謙虛地反思自我的行為，做的好的地方，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做的不好的地方，在以后的生涯中加以改善。情話(huà)大全浪漫情話(huà)

盧梭在與妻子的旅行中，鉆進(jìn)了密林深處，在那兒找到了原始時(shí)代的景象，他掃盡了人們所說(shuō)的謊言，把自然的本性如實(shí)地坦露出來(lái)，他領(lǐng)悟到了:人的苦果真正來(lái)源于人類(lèi)所謂的進(jìn)化。他替法國(guó)反思時(shí)，領(lǐng)悟到自我從來(lái)都沒(méi)有領(lǐng)悟到的哲理，他這種對(duì)社會(huì)、他人深切的關(guān)照，以及感同身受的思考，給我們以很多的啟迪。當(dāng)我們?cè)谒松砩险业饺秉c(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，要幫他人反思，對(duì)照自我身上是否也存在，從而提高自身認(rèn)識(shí)水平。同時(shí)以我們的行動(dòng)影響周?chē)娜?，在不知不覺(jué)中提高了人們的素養(yǎng)。

一生有盧梭般的經(jīng)歷的人并不多，但我們能夠從他身上找到值得借鑒的地方。如果每個(gè)人都能夠像盧梭這樣深刻地反思，那么，每個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)水平都有了很大的提高;如果每個(gè)民族都能夠像盧梭一樣深刻地反思，那這個(gè)民族就會(huì)更加獨(dú)立、自強(qiáng);如果一個(gè)國(guó)

懺悔讀后感【篇7】

本文主要說(shuō)：一個(gè)兒子在他父親生日那天，為了在學(xué)校玩一段時(shí)間，他騙他父親說(shuō)他想去上學(xué)。在家里，父親冒雨趕回家。當(dāng)我得知這是我父親的生日時(shí)，我非常后悔。

讀了這篇文章，我的心一震，父親的文章為了兒子的學(xué)習(xí)，甚至不顧自己的生日和莊稼。這使我想起了我的父親。

那是一個(gè)星期六。我父親在工作。單位讓他下午把稿子寫(xiě)完交上來(lái)。可是，我為了在同學(xué)家里玩，對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我今天想在同學(xué)家寫(xiě)家庭作業(yè)，好不好嘛？

”爸爸見(jiàn)我忽然對(duì)學(xué)習(xí)上進(jìn)了，便不顧公事，帶我去了同學(xué)家。在同學(xué)家里，我玩了一整天，作業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)。晚上，父親帶我回家，打開(kāi)作業(yè)本，看到我的作業(yè)沒(méi)有筆跡，傷心地?fù)u了搖頭。

后來(lái)，媽媽告訴我：“你爸爸為了送你，打斷了他寫(xiě)稿子的思路，結(jié)果沒(méi)能交上稿子！”

聽(tīng)了母親的話(huà)，我十分內(nèi)疚?；诤拮约翰粦?yīng)該騙爸爸自己是去同學(xué)家玩而不是寫(xiě)作業(yè)；悔恨自己打斷了爸爸的思路；悔恨……從此以后，我便立志努力學(xué)習(xí)，讓父親高興。

這是父愛(ài)，一種寧愿為了孩子放棄事業(yè)的愛(ài)。父親為了我們，做了多少事情？所以，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大，孝順父母，這樣他們才能回報(bào)我們對(duì)他們的愛(ài)！

懺悔讀后感【篇8】

零星斑駁的回憶，一個(gè)陌生而熟悉的背影靜靜地站著。身形算不上挺拔，只是那因極力隱忍而不斷顫抖的身軀醒目得突兀。他驀然轉(zhuǎn)身，不是意料中憤怒的臉龐，竟是平靜木訥表情下包裹著的一張堪稱(chēng)儒雅俊秀的臉。

莫名的壓迫感，無(wú)形的凝聚力，席卷而來(lái)。對(duì)了，是那樣一雙眼睛，狼般桀驁不馴，鷹般犀利深邃，掩映著沖**火，讓我無(wú)所遁形。我感受到了那樣一種姿態(tài)：

“睥睨天下，冷眼看世人?！彼撬枷氲南日埽员囟ㄓ袩o(wú)數(shù)苦難加諸于身；他看似卑微，卻目空一切。

我通過(guò)《懺悔錄》這部自傳式著作來(lái)了解盧梭其人。如同許多生不逢時(shí)的文人一樣，他也是被半推半就才踏上文學(xué)這條道路，好比迷途的羔羊被狼群追趕著奔向草原。他從事過(guò)各種各樣的職業(yè)，有鐘表匠學(xué)徒、翻譯、**家、外交大使、家庭教師……，卻鮮少有能做的好且長(zhǎng)久的；時(shí)勢(shì)所逼，他曾改投過(guò)新教；也干過(guò)一些不光彩的勾當(dāng)，還有過(guò)窮困潦倒，上頓不接下頓的時(shí)期。

總之，不管他多么不幸，他都要幸運(yùn)得多。在他早期，他似乎有點(diǎn)自我放逐。但我想，那是世人讀不懂他內(nèi)心的緣故。

縱然他有百般掙扎，失意墮落過(guò)，可一顆堅(jiān)定的心一直死守得牢牢的，不為外界驅(qū)使。

在朋友眼中，他懦弱、卑微、不善言辭，可他的內(nèi)心卻是一塊沃土，像摻雜了各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)的蔬菜粥，一股腦兒將營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)齊，細(xì)膩多情，見(jiàn)微知著。最初，我懷著膜拜的心情來(lái)讀這部**，心想著這必是一段頗具傳奇色彩的人生，讀完后才漸漸意識(shí)到自己之前有多膚淺，膜拜感隨之蕩然無(wú)存。我看到的不是一個(gè)大人物怎樣通過(guò)運(yùn)籌帷幄，巧言令色而最終攀上高峰，卻是一個(gè)小人物如何不堪忍受屈辱、壓迫，引發(fā)了思想的頓悟后經(jīng)由不懈的努力，終于有所成就。

可憐的盧梭，他的吶喊聲消散在這無(wú)聲無(wú)息的世界，倒像是自言自語(yǔ)的呢喃。不鳴則已，一鳴驚人，想來(lái)也是大勢(shì)所趨。

我很難不相信他所有的話(huà)，就像我相信所有事實(shí)一樣。盧梭構(gòu)筑的是一個(gè)有血有肉的自我：他從未接受過(guò)正規(guī)的教學(xué)，只東拼西湊地學(xué)了些零散的知識(shí)。

父親早期的自由啟蒙教育和女教師朗伯西爾小姐的調(diào)式啟到了一定的作用。至于**方面，正是他感興趣的，所以，盡管他本人愚鈍且樂(lè)感很差，還是依靠各種自學(xué)方式成功摸索到一些門(mén)道，逐步漸臻佳境。當(dāng)然，在此期間他受了很多苦。 他不在乎無(wú)數(shù)的諷刺和嘲笑。 他只是全心全意地做著自己喜歡的事情。

他那么固執(zhí)，跟個(gè)傻瓜在一起，誰(shuí)能說(shuō)他不可愛(ài)呢？我也說(shuō)過(guò)，盧梭是一路摸爬滾打才逐漸走出陰霾，人生稍有起色的，可命運(yùn)的毒瘤偏不肯放過(guò)這苦命的人，煉獄的淬火越燒越旺。所以，災(zāi)難還在繼續(xù)，伴隨著這種近乎毀滅性的厄運(yùn)，他一刻也沒(méi)有生命。

你有想過(guò)眾叛親離是怎樣一種悲戚么？在《愛(ài)彌兒》一書(shū)出版后，盧梭深切體會(huì)到了。他討厭和討厭那些好人的虛假面孔，而上流社會(huì)最重要的是這種人。

他變得越來(lái)越不安，感到與社會(huì)格格不入。空氣渾濁如毒霧，呼吸中有一種迅速窒息的錯(cuò)覺(jué)。很難決定隱居，遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)，做一只孤獨(dú)的狼。

可命中注定，沒(méi)有人會(huì)遂其心愿。朋友們希望他按照他們的指示過(guò)活，便費(fèi)盡心機(jī)逼他離開(kāi)退隱廬重返巴黎，美其名曰關(guān)愛(ài)照拂他，殊不知一場(chǎng)滔天的陰謀正在醞釀。含沙射影的謾罵性文章層出不窮，都說(shuō)“謠言止于智者”，顯而易見(jiàn)地，當(dāng)時(shí)的智者大都見(jiàn)鬼去了。

各種誹謗和人身攻擊使可憐的盧梭筋疲力盡，他的身體從此每況愈下。那一切，足以毀了一個(gè)內(nèi)心正直的人的一生。

在種種**和打擊下，來(lái)自**的追緝反倒使他的心境愈益清明。他深信正義終將為他平反，而那些設(shè)置陰謀，心思歹毒的家伙終有報(bào)應(yīng)?！稇曰阡洝返膭?chuàng)作便是在逃亡之路上完成的。

沒(méi)有過(guò)多的感**彩，洋洋灑灑百萬(wàn)字，回顧其生平。他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“即使到目前為止，我這一輩子沒(méi)有什么有趣的事值得回憶，但是，我覺(jué)得，只要我寫(xiě)的時(shí)候坦率真誠(chéng)，這回憶錄就能變得有趣。

所以，我決心以一種沒(méi)有模式的真實(shí)性來(lái)使這本回憶錄成為一部舉世無(wú)雙的作品，以使人們至少有這么一次能看到一個(gè)人的內(nèi)心世界。”這是多么公正，耿直而又可敬的誠(chéng)實(shí)態(tài)度啊！

對(duì)他來(lái)說(shuō)，我有太多的情感要表達(dá)。他無(wú)疑是一個(gè)偉大的人，一個(gè)思想圣人，他敢于挑戰(zhàn)社會(huì)的不公正，并且始終誠(chéng)實(shí)。另一方面，他又極其普通，有自私、貪婪的一面，曾因難以抑制的情感和性欲而與有夫之?huà)D有染，為她們的高雅和美貌所傾倒。

此外，他還偷東西，做傷害他人、造福自己的事，讓病重的朋友獨(dú)自旅行。更惡劣的是，與戴萊絲同生的5個(gè)孩子他都送去了孤兒院，隨意得仿佛那是吃剩的骨頭，扔了就完事。這些做法固然可恨，但也可敬。

內(nèi)心陰暗丑陋的人絕不敢把自己的罪過(guò)公之于眾，他敢毫無(wú)保留地承認(rèn)，說(shuō)明他能正視自己，并能以真正平和的心態(tài)來(lái)完成自我的懺悔。與此同時(shí)，難能可貴的一點(diǎn)，他從不急于為自己辯解些什么，反而彰顯其坦白的初衷和懺悔的決心。這樣的人，即使有一些缺點(diǎn)，人們從互惠的角度來(lái)考慮，也會(huì)很容易被原諒。

我想，或多或少，很多人都能從《懺悔錄》中看到自己的一個(gè)縮影。也許只是一個(gè)片段，一個(gè)場(chǎng)景，一句話(huà)。但足以與讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

原諒他就是原諒自己。為什么不呢？

盧梭是一個(gè)有原則的人，《懺悔錄》中有記錄：“我本可以完全投向最賺錢(qián)的工作，用我的筆，不是去抄樂(lè)譜，而是去寫(xiě)作，按照我已有的，并自覺(jué)有能力維持下去的那種勢(shì)頭，會(huì)讓我過(guò)上一種富裕，甚至奢華的生活，只要我稍許愿意把作家的手腕同出好書(shū)的努力結(jié)合起來(lái)就行。但我感到，為了吃飯而寫(xiě)作，很快就會(huì)窒息我的天賦，我的才氣不在筆端而在心間，完全是一種**而豪邁的思維方式產(chǎn)生的，也只有這種思維方式才能使我的才氣永不枯竭。

唯利是圖的筆寫(xiě)不出有力、偉大的東西。需求和貪婪可能會(huì)讓我寫(xiě)得更快，但不是更好。我始終覺(jué)得，作家只有在不是一種職業(yè)時(shí)，它的地位才顯赫可敬。

”多么可貴的信條，多么豁達(dá)的心境。因?yàn)檫@段文字，我才真正有了一絲膜拜的感覺(jué)，就像膜拜日出東升、海天相接、晝夜更迭、四季變幻、云卷云舒，自然而又神圣。心臟受到?jīng)_擊，比看恐怖電影更刺激。

另有一點(diǎn)，值得一提，盧梭的金錢(qián)名利欲是非常淡泊的。即使身上一個(gè)子兒也不剩的時(shí)候，他也能安然坐在小酒館中大快朵頤；他可以徒步旅行，沒(méi)錢(qián)的話(huà)就隨意找個(gè)公園的長(zhǎng)凳或到橋底下，照樣睡得香甜，食不果腹也不打緊。后來(lái)名氣大了，作品相繼出版，入不敷出時(shí)也沒(méi)想要以名聲和作品來(lái)獲得額外的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

多么高尚而值得稱(chēng)頌的品德??！即便是身處最絕望死寂的暗夜，他自身散發(fā)出的光芒將使任何一個(gè)人自慚形穢。

每個(gè)偉人都是獨(dú)立的。他們頭腦縝密，意志堅(jiān)定。孤獨(dú)是他們的必修課。稱(chēng)之苦行僧一點(diǎn)也不為過(guò)?？?！

那懸崖邊的凌霄花，一低頭就是萬(wàn)丈深淵，它們誓不因此退縮、怯懦，只依舊挺著高昂的頭顱，睥睨塵世。

懺悔讀后感【篇9】

最近讀了吳苗的懺悔錄，無(wú)限噓唏。受賄二百多萬(wàn)元，就基本毀掉自己本可以舒坦地過(guò)的、榮耀的后半生，多可憐，多得不償失。當(dāng)然，可憐之人必有可恨之處。所謂君子愛(ài)財(cái)取之有道，可阿苗真的取得太沒(méi)"道"了，太沒(méi)技術(shù)含量。天下腐官千千萬(wàn)，奸商遍地是，為何你就成了倒霉的其中一個(gè)呢?有權(quán)，錢(qián)自然就容易來(lái)，來(lái)得也快，但應(yīng)取之有"道"。只能說(shuō)阿苗是腐官里屬于操作水平比較笨的一個(gè)?，F(xiàn)在咱不期望有什么"清官"，那基本屬于扯淡。咱只期望，在你左手拿錢(qián)的時(shí)候，能夠騰出右手為老百姓積極主動(dòng)的做點(diǎn)利民和關(guān)注民生的事，多好呢。懂得虛偽的人，才是君子；因?yàn)橹挥芯硬胖捞搨沃馈＠习傩找蚕Ｍ阏娴哪軌蛱搨我幌隆?/p>

做過(guò)組織部長(zhǎng)，又做到市委副書(shū)記，單說(shuō)工資、福利就已經(jīng)夠你舒坦地過(guò)一輩子，何必冒那么大的風(fēng)險(xiǎn)去求那些"不忠不義"之財(cái)了；再說(shuō)得到的財(cái)，又未必是給自己花的。即使你想求點(diǎn)財(cái)，通過(guò)點(diǎn)沒(méi)有"人證、物證"的手段亦可求得，要知道，你周?chē)[藏的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是多么的期望你犯錯(cuò)，把你拉下馬呀。你受了賄，卻留下了物證，自然早晚要出事。

其實(shí)通過(guò)經(jīng)商的手段，也是可以賺到很多錢(qián)的。比如讓自己的小孩入某個(gè)廠的股份；或讓自己信得過(guò)的哥們從銀行貸點(diǎn)款做點(diǎn)酒店生意之類(lèi)，自己的小孩在里面入股，不要留下什么物證，別人就算心里知道，也不敢找你麻煩，因?yàn)闆](méi)有物證，人證就沒(méi)多大意義。這樣既不侵害老百姓的核心利益，最多就是以權(quán)謀點(diǎn)私而已。歷史上不是有個(gè)案例，就說(shuō)一個(gè)總理大臣的親戚在家鄉(xiāng)的縣城犯了點(diǎn)錯(cuò)，被逮進(jìn)了監(jiān)獄。那親戚的父母寫(xiě)信給那個(gè)總理大臣求情。那大臣覺(jué)得自己出面，容易讓人拿到以權(quán)謀私的把柄，自己不能出面辦這個(gè)事，也不能直接了當(dāng)?shù)娜ズ涂h城的官員為親戚求情。怎么辦呢?他就派了自己的仆從(秘書(shū))代他到監(jiān)獄里去探望這個(gè)親戚，那仆從去了，只是傳達(dá)總理大臣的關(guān)心的、人之常情的話(huà)，其它的什么都沒(méi)說(shuō)，就走了。當(dāng)?shù)氐目h官知道的這事，就把那親戚給放了。看一下，人家這個(gè)謀私的手段多高明。

說(shuō)了那么多，就是期望那些還沒(méi)被逮到的腐官們，能夠騰出手來(lái)為老百姓積極主動(dòng)的做點(diǎn)利民和關(guān)注民生的事，少做，最好不做那些與民爭(zhēng)利的事，回頭是岸哪。不敢期望你多清廉，但多為老百姓干點(diǎn)民生工程和事，多為自己的人格多做點(diǎn)事，就已足夠。多想想，你們到今天的位置，是你們一生難得的榮耀，要好好珍惜，別把自己的幸福美滿(mǎn)的后半生給搭上了。兒孫自有兒孫福，別為他們積累那些不義財(cái)富，而去提心吊膽地做自己不想做的事。事物都有兩面性，當(dāng)你為你的子孫拿那些不義之才給他們花時(shí)，你其實(shí)在抹殺你子孫奮斗的幸福。何必呢?

懺悔讀后感【篇10】

《遲來(lái)的懺悔》講的是一個(gè)關(guān)于高中生犯罪的事。青春期，正處于發(fā)育期，個(gè)性和脾氣比較暴躁，也比較沖動(dòng)，喜歡攀比等等。如果處理不妥當(dāng)就會(huì)導(dǎo)致犯罪。

我們看了這部電影，其中陳鵬就是一個(gè)很好的例子。

陳鵬剛滿(mǎn)

18周歲，已滿(mǎn)18周歲的就算是**了，只要是犯了法就要負(fù)刑事責(zé)任。他以前是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的高中生。他因沉迷于網(wǎng)絡(luò)、與網(wǎng)友聊天或玩游戲而厭學(xué)、日漸墮落。后來(lái)，說(shuō)到搶劫，他失去了豐富多彩的生活和光明的未來(lái)。

當(dāng)他知道自己錯(cuò)了時(shí)，已經(jīng)太晚了。一副冰冷的手拷擋住了他上大學(xué)的路。大學(xué)的門(mén)拒絕了他。世上沒(méi)有后悔藥，我們一定要記住哦

這里的學(xué)生都是高中生，有些人可以上網(wǎng)。事實(shí)上，陳鵬走上犯罪道路的第一步是從網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始的。他整天沉迷于網(wǎng)吧。虛擬世界中的刺激和快樂(lè)深深地吸引著他，使他無(wú)法停止。如果他不沉迷網(wǎng)吧，如果他有很強(qiáng)的自制力，網(wǎng)吧就不會(huì)是他尋找刺激的地方。

導(dǎo)致他走上犯罪道路的還有另一個(gè)原因，那就是不慎交朋友，把在社會(huì)上不工作的年輕人當(dāng)成好朋友。整天跟著他們鬼混，甚至徹夜不歸。就算是他不會(huì)上網(wǎng)，憑這一點(diǎn)，他的一只腳已開(kāi)始向監(jiān)獄跨進(jìn)了。

現(xiàn)在我們的想法相對(duì)簡(jiǎn)單了。如果我們相信陌生人，我們常常會(huì)陷入進(jìn)退兩難的境地。社會(huì)是一個(gè)大染缸，里面裝著各種各樣的人和事?，F(xiàn)在我們還要靠父母，老師們引領(lǐng)著走。

我們的肩膀還很弱，不能承受太多的負(fù)荷。那么讓我們正視我們現(xiàn)在的使命，讀好書(shū)用知識(shí)武裝自己的頭腦;遵守紀(jì)律，用制度約束我們的輕率、魯莽;學(xué)好法律，用它來(lái)保衛(wèi)我們的權(quán)利。只有這樣，我們才能健康地去陽(yáng)光明媚的明天。

懺悔讀后感【篇11】

十二集反邪教警示教育連續(xù)劇《懺悔之門(mén)》在央視播出，該劇以其引人入勝的故事情節(jié)，曲折坎坷的人物命運(yùn)，融情入理、抽絲剝繭的層層遞進(jìn)和深入，揭露了邪教的本質(zhì)、人性的弱點(diǎn)，展示了正邪之間的斗爭(zhēng),看后給人以震撼與啟示。

啟示錄一：這示一個(gè)很好的方法來(lái)隔離異端，即家庭成員在困難中互相容忍。李冬梅的人生陰郁迷茫，這是她進(jìn)入邪教的心理基礎(chǔ)。幾年前，由于李冬梅的疏忽，濤濤失去了兒子。失去愛(ài)子的那對(duì)夫婦很痛苦。

悲痛的李冬梅，除了對(duì)孩子的思念，還有對(duì)自己深深的自責(zé)，她需要的是來(lái)自社會(huì)及親人的關(guān)愛(ài)與幫助，特別是丈夫的理解與包容。然而，一個(gè)樸素的王建國(guó)卻沒(méi)有做到。他把失去愛(ài)子的痛苦和對(duì)妻子的怨恨擺在臉上付諸行動(dòng)，使李冬梅每天都遭受自責(zé)的痛苦。失去孩子的九年當(dāng)中，丈夫王建國(guó)視妻子如空氣，李冬梅的情感長(zhǎng)期被壓抑，妻子只能在酒醉后毫無(wú)知覺(jué)的丈夫懷里抱緊自己尋求一絲寬慰，怎能不是夜夜惡魘纏夢(mèng)、終日以淚洗面?

緊繃的神經(jīng)怎能不崩潰?家人的這種冷漠的態(tài)度是一把雙刃劍，傷人的同時(shí)更傷害自己，從而導(dǎo)致悲劇在家庭中一幕接一幕發(fā)生。這不能不引起人們的反思：

面對(duì)苦難，如何正確對(duì)待？答案是：相互寬容、相互支持、共患難才是最好的辦法，而不是互相抱怨、互相折磨。

啟示二：社會(huì)宣傳是讓群眾遠(yuǎn)離異端的重要手段。邪教的手段都是很拙劣的，也很易識(shí)破，但是卻有人上當(dāng)。

劇中表現(xiàn)了由于進(jìn)行反邪教的社會(huì)宣傳，使很多人對(duì)邪教有了認(rèn)識(shí)，從而提高了警惕。該劇還巧妙地穿行了邪教欺騙人的手段，揭開(kāi)了邪教欺騙人的面紗，使邪教露出了真實(shí)的丑相，起到了警示人的作用。這說(shuō)明，只有融入社會(huì)，接受陽(yáng)光，吸收健康知識(shí)，才能堅(jiān)定信仰，不在邪教面前迷失自我。

李冬梅是一個(gè)比較內(nèi)向的人，面對(duì)困難不知所措，對(duì)異端缺乏必要的理解。而這些在邪教組織眼中，她是“有一座房子”，又不會(huì)有其他來(lái)自其親人援助的“小綿羊”。于是，他們用小恩小惠，用假惺惺的理解和幫助，一步步接近誘導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)將其**，最終使李冬梅迷失了正常的理性，在虛幻的溫暖中尋找寄托，徹底步入深淵……邪教組織騙人的伎倆從來(lái)都是卑劣和低俗的，他們看中的目標(biāo)通常是弱勢(shì)的婦女和兒童，受害的人往往是家中有病人久治不愈，病重亂投醫(yī);或者在生活中屢遭不幸，正處于迷茫無(wú)助狀態(tài)的人。

所以，只有加大宣傳力度，讓人們了解邪教、認(rèn)識(shí)邪教，才能避免其誤入邪教。

懺悔讀后感【篇12】

“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，任何形式的犯罪都逃脫不了法律的追究和懲罰?！敦澙氛叩膽曰凇肪窘逃?*以近幾年發(fā)生的典型職務(wù)犯罪為例，展現(xiàn)了昨日公仆一步步淪為人民罪人的腐化過(guò)程，呈現(xiàn)了職務(wù)犯罪多樣化的表現(xiàn)形式，深刻揭示了職務(wù)犯罪的危害。

(案例略...)

這個(gè)案例中的xx雖然職位不高，但貪腐數(shù)額驚人，堪稱(chēng)“小官巨貪”。在新的環(huán)境下，職務(wù)犯罪形式多樣，具有很強(qiáng)的隱蔽性和欺騙性。很容易放松警惕，產(chǎn)生混亂，甚至陷入其中。因此，我們的法院警察需要更加警覺(jué)和特別注意。

現(xiàn)如今社會(huì)上**甚多，一些領(lǐng)導(dǎo)干部利用職能之便****，濫用職權(quán)，行使權(quán)力越用越“順手”，更容易發(fā)生以權(quán)謀私，**腐化的問(wèn)題，有的甚至利用手中的權(quán)力，違規(guī)為他人做起了“鐵飯碗”，最終導(dǎo)致他們從人人尊重的掌權(quán)者，瞬間變?yōu)槭苋送贄壍碾A下囚。

還有這樣一個(gè)案例(案例略...)

一名原本前途無(wú)量的領(lǐng)導(dǎo)干部，就因?yàn)榈种撇蛔〗疱X(qián)的**，一夕之間淪為階下囚，失去了寶貴的自由。不得不讓人唏噓、讓人警醒。

作為維護(hù)社會(huì)公平正義的xx，我們肩負(fù)著群眾的信任和人民的委托。我們需要從這樣的案件中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自覺(jué)提高拒腐防變的能力，提高廉潔自律意識(shí)，不能為一時(shí)的利益而毀了前程、獲得重刑，更不要忘記，家里還亮著一盞等待你回去的燈。

“政在去私，私不去則公道亡”。作為新時(shí)代的法律人，我們還要正確處理好情與法的關(guān)系，勒緊手中的“韁繩”，掌握好心中的方向，把手中的權(quán)力用在正確的地方。作為xx，在執(zhí)法辦案中難免會(huì)遇到通過(guò)各種關(guān)系向我們說(shuō)情打招呼、請(qǐng)客送禮甚至行賄的人，他們中有的就是我們的朋友、我們的親人，但我們要始終將法律要求和制度規(guī)定作為自己行事的標(biāo)準(zhǔn)，保持清醒的頭腦，珍惜自己手中的權(quán)力，切實(shí)管住自己的嘴，不該吃的堅(jiān)決不吃，管住自己的手，不該拿的堅(jiān)決不拿，管住自己的腿，不該去的堅(jiān)決不去，切莫讓一時(shí)之利害了自己、害了家庭、害了親人朋友。

懺悔讀后感【篇13】

世界上有許多富有而有權(quán)勢(shì)的母親。我只需要我的母親貧窮和謙卑。世界上有許多偉大而高貴的母親。我只需要我的母親變得軟弱和平凡?！韺W(xué)明《娘》娘，一個(gè)多么親切而樸實(shí)的稱(chēng)呼。母親是給我們生命的人，是養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的人。

在這個(gè)世界上，沒(méi)人能夠比她更偉大。讀完《娘》這本書(shū)后，相信每個(gè)讀者都被娘那深沉的母愛(ài)所折服。她從不在乎自己會(huì)遇到什么樣的困難，所以她從不回頭，踏上生存之路。

盡管有許多不盡如人意的事情，她還是沒(méi)有屈服。即使全世界的人都不理解她，不幫助她，她仍然昂首挺胸，昂首闊步，沒(méi)有喪失生活的勇氣。她既當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽?zhuān)诤⒆颖黄圬?fù)時(shí)，她像一個(gè)男子漢一樣毫不猶豫地挺身而出，即便遍體鱗傷，也要讓孩子過(guò)得健康。

正如作者所說(shuō)，母親是一只沒(méi)有腳的鳥(niǎo)。她一輩子都不知道該停下來(lái)休息。偶爾，當(dāng)她又累又累的時(shí)候，她頂風(fēng)在空中盤(pán)旋。她瘦弱的身體背后有什么力量？我認(rèn)為只有一個(gè)信念，即每個(gè)母親都必須保護(hù)自己的孩子。這就是娘，中國(guó)鄉(xiāng)村最樸實(shí)頑強(qiáng)的骨頭。

娘，既貧窮卑微而又偉大高尚、既弱小平凡而又強(qiáng)悍堅(jiān)韌。母親通過(guò)風(fēng)雨和艱苦的生活，像一盞微弱的油燈，但帶著孩子來(lái)到平靜的港灣后，她筋疲力盡，突然去世。這個(gè)世界上，誰(shuí)都有可能會(huì)因?yàn)閯e人一次不經(jīng)意的冒犯而懷恨在心，而娘不會(huì)。

如果孩子的叛逆和不孝深深地傷害了她，她不僅會(huì)像大海一樣寬容，而且會(huì)以德報(bào)怨十倍一百倍。餓了，有媽媽?zhuān)焕淞?，有媽媽?zhuān)焕哿?，有媽媽?zhuān)晃?，有媽媽。有此良母，兒?fù)何求！

母親是世界上唯一一個(gè)人們可以無(wú)條件信任的人。可娘這只無(wú)腳鳥(niǎo)終會(huì)落地，到時(shí)我們肯定會(huì)有無(wú)盡的懺悔和自責(zé)，但已回天乏術(shù)。莫待斯人已逝，才懂珍惜。

人生苦短，但和父母在一起的時(shí)間很少，所以請(qǐng)善待你的母親，摒棄你的任性和虛偽，珍惜她，愛(ài)她。別等到“子欲養(yǎng)而親不待”再后悔。愿天下兒女不再懺悔。

無(wú)論你走多遠(yuǎn)，都無(wú)法走出母親的期待之眼；無(wú)論你多么孝順，都無(wú)法報(bào)答母親對(duì)生命的恩情。母親是世界上最偉大的人。你不能帶她一起去！

寄小讀者讀后感(系列十三篇)

作文類(lèi)似于我們的秘密罐子，經(jīng)常寫(xiě)作文可以增強(qiáng)對(duì)發(fā)生的事情的表達(dá)能力。好的作文會(huì)引起共鳴，讓人感受到作者的情感。你寫(xiě)作文時(shí)有沒(méi)有什么想法呢？以下是小編為大家整理的“寄小讀者讀后感(系列十三篇) ”,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

寄小讀者讀后感【篇1】

每當(dāng)細(xì)細(xì)品讀冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》這本書(shū)，我時(shí)刻感受到冰心奶奶有著一顆不泯的童心。她老人家曾說(shuō)：“可愛(ài)的，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子?！?/p>

冰心奶奶原名謝婉瑩，筆名冰心，出自詩(shī)句“一片冰心在玉壺”。她享年99歲，人稱(chēng)百歲“世紀(jì)老人”。

我讀了這本書(shū)后感受到了朋友們對(duì)冰心的幫助和祝福，更從《寄小讀者》的字理行間讀出了作者對(duì)我們新一代少年的殷切期望。

這本書(shū)記敘了冰心對(duì)兒童院的小朋友的關(guān)心。留戀與不舍，記起了與他們玩耍時(shí)的情景，想念在一起的時(shí)光。當(dāng)冰心身體不好的時(shí)候，這些小朋友安慰。鼓勵(lì)她，使她能盡快戰(zhàn)勝病魔。

另外，《寄小讀者》這本書(shū)中從頭到尾都體現(xiàn)出了濃濃的母愛(ài)，以及雛鷹長(zhǎng)大離開(kāi)母親時(shí)，母親舍不得，但是為了雛鷹的成長(zhǎng)只能放雛鷹高飛的感情。

冰心奶奶對(duì)母親有著濃濃的感情，她說(shuō)：“我要盡在世的光陰，來(lái)謳歌這種無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)。

其中描寫(xiě)母愛(ài)的一篇文章，我特別感動(dòng)，那就是《紙船》這首詩(shī)，詩(shī)人格外思念母親，思念母親的感情。

冰心奶奶以童心未泯的孩子口氣寫(xiě)的，通過(guò)疊紙船，寄托對(duì)母親的思念。用兒童單純地心靈，單一希望包容了孩子對(duì)母親最深厚的情感。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”我們一定要愛(ài)自己的母親，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)！冰心奶奶為我們創(chuàng)造了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的天地，讓我們受益匪淺啊！

讀了這本書(shū)以后，對(duì)我最大的啟迪是母愛(ài)的偉大，我一定要更愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑡寢屆刻鞛槲覀冏隹煽诘娘埐?，洗臟衣服，365天從不間斷，而我們有時(shí)還覺(jué)得很煩，現(xiàn)在，我讀了這首詩(shī)，覺(jué)得自己太不懂事，一點(diǎn)也不體諒媽媽?zhuān)稽c(diǎn)也不懂得感恩。

寄小讀者讀后感【篇2】

這是一本冰心專(zhuān)集，里面記錄著冰心奶奶每天發(fā)生的事情，她把這些事情用通訊的方式清楚的告訴我們。

《寄小讀者》記敘了她離開(kāi)家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)渡重洋，前往異國(guó)他鄉(xiāng)生活。抒發(fā)了她心中濃濃的思鄉(xiāng)之情和堵在異國(guó)他鄉(xiāng)的孤寂之情。其間蘊(yùn)含著濃厚的母愛(ài)、手足之情、友情、鄉(xiāng)愁，詳細(xì)描述了陪伴她度過(guò)三年異地生活時(shí)光的慰冰湖、閉壁樓、娜安避迦樓、圣仆生療養(yǎng)院、沙穰療養(yǎng)院以及她所遇到的賓友、朋友和孩子。冰心奶奶用真摯誠(chéng)懇、纏綿悱惻的文字縱情的描述著異國(guó)之旅的見(jiàn)聞和感想，訴說(shuō)著對(duì)往事的追憶和遙想。雖然冰心奶奶已經(jīng)離開(kāi)了我們，但是她卻為我們留下了許許多多寶貴的文化財(cái)富。

讀完了就《寄小讀者》，我學(xué)會(huì)了積累好詞和好句，我學(xué)會(huì)的好詞有：熱情、忠誠(chéng)、親愛(ài)的、風(fēng)晨雨夕、凄清、天真、慰安、饒恕、體恤、憐憫、莫可名狀、榮幸、純潔、傷心、柔和、安靜、無(wú)情、坦然、怡然、靈便、閃爍、明亮、懺悔、神經(jīng)錯(cuò)亂、抵抗、蜷伏、無(wú)極、張望、墜落、介意、徘徊、狀態(tài)、靜默、明亮、懺悔、神經(jīng)錯(cuò)亂、抵抗、明白、認(rèn)真。好句：繁星閃爍著；海波呼嘯著；凝立悄然，只有惆悵；血赤是我們的心是我們的愛(ài)；我愛(ài)母親；滅了燈，燃著閃閃的燭；對(duì)著熊熊的壁爐的柴火，談著東方人的故事。一回頭我看見(jiàn)一輪那個(gè)少淡黃的月，從窗外政照著我們；上下兩片輕稍似的白云，將她拖住。原來(lái)不僅目光如水，疏星也在天河變閃爍。這些就是我讀《寄小讀者》所積累到的好詞好句，我要把這些好詞和好句應(yīng)用到作文當(dāng)中，我要向冰心奶奶，寫(xiě)出許許多多好的文章。

讀了《寄小讀者》這本書(shū)，我學(xué)到了很多東西，我不僅知道了這本書(shū)的內(nèi)容，拓展了我的知識(shí)面，同時(shí)我也學(xué)到了許多新的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多詞語(yǔ)和句子，這對(duì)我以后寫(xiě)作時(shí)很有幫助的。更重要的是我從冰心奶奶身上學(xué)到了許多做人的道路和人生的態(tài)度。

寄小讀者讀后感【篇3】

暑假期間，閑來(lái)無(wú)事便從書(shū)柜中隨意抽出一本書(shū)來(lái)看。一看，嘴便成了O子型，原來(lái)是冰心寫(xiě)的《寄小讀者》呀！我隨手翻開(kāi)了書(shū)簽夾中的通訊五，不經(jīng)意讀了起來(lái)。

讀著讀著，心中驚有一絲絲酸楚，冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住的撒嬌，要這要那的。母親面目祥和，和 她談話(huà)的態(tài)度，似愛(ài)憐，又是責(zé)罵。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑可幾滴淚。回憶起臨行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親嗎？她從容一笑，回答到：“怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應(yīng)?！笨善鋵?shí)內(nèi)心根本舍不得母親，更舍不得母親對(duì)她的愛(ài)。

我的眼睛濕潤(rùn)了，一種莫名其妙的感動(dòng)涌上心頭。是啊，母親們從小就護(hù)著我們，我們哭了，會(huì)安慰我們，有好東西留給我們；我們生病了，母親可以沒(méi)日沒(méi)夜的照顧我們。時(shí)間可以讓人丟失一切，可是母親的愛(ài)永遠(yuǎn)丟不丟，哪怕隨著時(shí)間的流逝，很多事情已經(jīng)淡化了，仍然有一顆星星在記憶力永遠(yuǎn)閃亮著，那便是母愛(ài)！

母愛(ài)猶如濤濤海浪，母親猶如一片天空，珍惜，回報(bào)，贊美母親！

寄小讀者讀后感【篇4】

本文目錄寄小讀者讀后感《寄小讀者》讀后感《三寄小讀者》讀后感精選小學(xué)生讀后感 ：《三寄小讀者》讀后感讀《寄小讀者》有感作文三寄小讀者讀后感范文賞析

我讀了冰心寫(xiě)的《三寄小讀者》之后，我的心久久不能平靜，因?yàn)檫@篇文章給我的震撼太大了。冰心奶奶多么關(guān)心我們的孩子！他對(duì)我們有多大的希望！

這篇文章生動(dòng)、具體、詳細(xì)、恰當(dāng)。它主要指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?xiě)作。我們歸納一下，文中將有三點(diǎn)：

第一點(diǎn)，詢(xún)問(wèn)少年寫(xiě)信寫(xiě)日記有沒(méi)有困難。

其次，兩個(gè)孩子的花園之旅告訴我們?nèi)绾胃倪M(jìn)我們的寫(xiě)作。

第三點(diǎn)，指寫(xiě)好作文的重要性和可能性。

其中，我最了解的第二件事是冰心奶奶說(shuō)：第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五個(gè)十字架。第二個(gè)孩子寫(xiě)了幾千字，生動(dòng)而具體。

這一點(diǎn)我深有體：平時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候，我雖很細(xì)心觀察但寫(xiě)時(shí)候就沒(méi)詞了，沒(méi)話(huà)可寫(xiě)，主要不抓住事物特點(diǎn)，頭腦積累詞匯太少，另外，上語(yǔ)文課有時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)為語(yǔ)文只是讀讀寫(xiě)寫(xiě)。只要我改正以上缺點(diǎn)，加強(qiáng)觀察和閱讀能力，我相信我能寫(xiě)出更好的文章。

《寄小讀者》讀后感寄小讀者讀后感（2） | 返回目錄在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書(shū)。相信大家對(duì)這本書(shū)應(yīng)該不陌生，對(duì)了！其實(shí)這就是冰心寫(xiě)的一篇十分有名的書(shū)。

書(shū)中的內(nèi)容只要看一下書(shū)名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫(xiě)信的格式給我們看。這本書(shū)記錄了冰心一生中發(fā)生的各種事情，如在意大利首都羅馬、意大利西海岸的那不勒斯、冰心慈母的去世等。

然而，有太多的事情讓我理解了一些人生哲學(xué)。我們親愛(ài)的祖國(guó)，在短短的幾十年里，發(fā)生了巨大的變化。變化是翻天覆地的，從最初的腐敗到國(guó)家的和平與安全，都是用無(wú)數(shù)士兵的鮮血換來(lái)的！我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們?nèi)ド?，有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ觯?/p>

外面的世界是廣闊的，那里有美麗的花朵，高大的樹(shù)木，強(qiáng)大的軍隊(duì)，所以我們不能成為井底的青蛙！應(yīng)該勇敢得去面對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們一定要持之以恒，成長(zhǎng)為對(duì)祖國(guó)有用的人，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大！

最后希望大家也能買(mǎi)一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書(shū)的內(nèi)容。

《三寄小讀者》讀后感精選寄小讀者讀后感（3） | 返回目錄三寄小讀者讀后感精選

我讀了冰心寫(xiě)的《三寄小讀者》之后，我的心久久不能平靜，因?yàn)檫@篇文章給我的震撼太大了。冰心奶奶多么關(guān)心我們的孩子！他對(duì)我們有多大的希望！

這篇文章生動(dòng)、具體、詳細(xì)、恰當(dāng)。它主要指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?xiě)作。我們歸納一下，文中將有三點(diǎn)：

第一點(diǎn)，詢(xún)問(wèn)少年寫(xiě)信寫(xiě)日記有沒(méi)有困難。

其次，兩個(gè)孩子的花園之旅告訴我們?nèi)绾胃倪M(jìn)我們的寫(xiě)作。

第三點(diǎn)，指寫(xiě)好作文的重要性和可能性。

其中，我最了解的第二件事是冰心奶奶說(shuō)：第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五個(gè)十字架。第二個(gè)孩子寫(xiě)了幾千字，生動(dòng)而具體。

這一點(diǎn)我深有體：平時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候，我雖很細(xì)心觀察但寫(xiě)時(shí)候就沒(méi)詞了，沒(méi)話(huà)可寫(xiě)，主要不抓住事物特點(diǎn)，頭腦積累詞匯太少，另外，上語(yǔ)文課有時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)為語(yǔ)文只是讀讀寫(xiě)寫(xiě)。只要我改正以上缺點(diǎn)，加強(qiáng)觀察和閱讀能力，我相信我能寫(xiě)出更好的文章。

小學(xué)生讀后感 ：《三寄小讀者》讀后感寄小讀者讀后感（4） | 返回目錄小學(xué)生讀后感 ：三寄小讀者讀后感

三寄小讀者讀后感

《三寄小讀者》曾經(jīng)讓我十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在也深切地感受到，愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)，我也深深體會(huì)到冰心的名言：心涼，淚熱；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。

在生活中，我們都需要愛(ài)和被愛(ài)。愛(ài)就想是生活的必需。沒(méi)有愛(ài)，天空灰暗；沒(méi)有愛(ài)，生命枯萎。

每當(dāng)我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物**、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火;每當(dāng)我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。愛(ài)可以使軟弱的人堅(jiān)強(qiáng)；愛(ài)也可以使不講理的人善良。

當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘

一只老鼠悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的面包屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。

從冰心的字里行間，我們可以看出這是一只非?？蓯?ài)的老鼠，仿佛我們想把它握在掌心，仔細(xì)觀察。若在平時(shí)，我們看到老鼠的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么地校我想象著：

在面對(duì)這一只小鼠的時(shí)候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，這還只是一個(gè)剛到世界不久的小生命。讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好。我似乎看到生活在字里行間快樂(lè)地跳動(dòng)。

《寄小讀者》曾經(jīng)讓我十分感動(dòng)，而我現(xiàn)在也深切地感受到，愛(ài)，就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)，我也深深體會(huì)到冰心的名言：心涼，淚熱；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。

在生活中，我們都需要愛(ài)和被愛(ài)。愛(ài)就想是生活的必需。沒(méi)有愛(ài)，天空灰暗；沒(méi)有愛(ài)，生命枯萎。

每當(dāng)我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物**、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火;每當(dāng)我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。愛(ài)可以使軟弱的人堅(jiān)強(qiáng)；愛(ài)也可以使不講理的人善良。

當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘

一只老鼠悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著地上的面包屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。

從冰心的字里行間，我們可以看出這是一只非?？蓯?ài)的老鼠，仿佛我們想把它握在掌心，仔細(xì)觀察。若在平時(shí)，我們看到老鼠的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么地校我想象著：

在面對(duì)這一只小鼠的時(shí)候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，這還只是一個(gè)剛到世界不久的小生命。讀著冰心的文章，我感受到了生命的美好。我似乎看到生活在字里行間快樂(lè)地跳動(dòng)。

寄小讀者讀后感【篇5】

一讀就是幾頁(yè)，一拿起就放不下，母親被冰心包圍。母親為她刺得手是血肉模糊，母親為她使出吃奶的勁挪移開(kāi)一切，只為了能讓她好好吃一頓飯······這一切一切，都是出于母愛(ài)。

學(xué)生們，你有沒(méi)有想過(guò)你的父母，關(guān)心他們？對(duì)他們說(shuō)過(guò)安慰的話(huà)嗎？為他們做過(guò)一盤(pán)菜嗎？

為······我的母親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“你吃的喝的都是你們父母的血汗！”聽(tīng)到了嗎同學(xué)們，血啊，父親的血！

也許有人會(huì)說(shuō)，但你有沒(méi)有想過(guò)你父母的感受！每天上班回家后迎來(lái)的是你伸手要錢(qián)的手，迎來(lái)的是你那張冷漠無(wú)情的臉，迎來(lái)的是你的臟衣服……他們需要的不是這些，是你們的熱情微笑！

合上這一頁(yè)，我靜靜地沉思，想起生活中的一幕，無(wú)不反映出父母對(duì)我們的愛(ài)，就像他們的雙手。以往，是那雙手為我們洗尿布，是那雙手把我們高高舉在肩上，是那雙手牽著我從幼兒園到小學(xué)，是那雙手將我們抱在他們溫暖的懷抱里，為我們抵擋冬夜的寒冷，是那雙手給玩累的我們喂飯，是那雙手為我擦干委屈的淚水……這一切的一切，都是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在他們的手是布滿(mǎn)老繭的，是裂道口口，橡樹(shù)皮一樣的手。我們知道，只有努力學(xué)習(xí)，盡快成材，才能撫平父母張開(kāi)的雙手，撫平他們心中的創(chuàng)傷，撫慰他們。

但我們知道只有百分之一的人能實(shí)現(xiàn)他們的愿望。我們可以做一道菜，洗一次菜，即使很小，也能表現(xiàn)出一點(diǎn)心意。

在母親節(jié)那天，我跑遍了所有商店，才幫母親買(mǎi)了一個(gè)小小的假鉆戒，送給母親，那天母親帶上后，就沒(méi)再拿下來(lái)，我知道那是母親是多么感動(dòng)，這讓我不由的觸景生情，我發(fā)誓，等長(zhǎng)大以后，努力工作，努力賺錢(qián)，一定要為她買(mǎi)一個(gè)真得鉆戒。

父親母親是你們給予了我們生命，給予了我們知識(shí)，給予了我們幸?！@一切的一切難道不體現(xiàn)出父母對(duì)我們的愛(ài)嗎？我們也一定會(huì)對(duì)父母有一顆感恩的心。

寄小讀者讀后感【篇6】

在書(shū)房里和孩子看書(shū)，看到了這本《寄小讀者》著作時(shí)，仿佛又到了上學(xué)時(shí)在上課的情景。真是令人回味。于是，我立刻翻看這本書(shū)，好奇心驅(qū)使我要盡快讀完，讀完之后，令我感受頗深。

《寄小讀者》這本書(shū)講述了七八個(gè)主人公日常生活、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。她們機(jī)敏、善良、正直，生活中，她們付出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和生活作了許多“抗?fàn)帯薄Ｗ詈?，她們一起充滿(mǎn)信心地迎來(lái)了新天地……

讀了這本書(shū)，我對(duì)“寄小讀者”又有了新的認(rèn)識(shí)。好孩子的內(nèi)涵非常豐富，它不全是由100分組成的。智慧、寬容、正直、愛(ài)心、體貼、對(duì)家人、老師、朋友的關(guān)心，開(kāi)朗的性格，高尚的品質(zhì)，組成了一個(gè)優(yōu)秀、全面的好孩子。

我們有時(shí)不要對(duì)孩子要求太高，最重要的是要有一顆善良、正直的心，要懂的關(guān)心他人，還要有高尚的品質(zhì)，凡事只要努力了就行，結(jié)果不重要，重要的是努力的過(guò)程。遇到困難，要向冰心一樣，樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)。

我們要善于鼓勵(lì)孩子，幫她認(rèn)識(shí)到自己的不足，讓她想想有什么改進(jìn)的方法。有了一次小小的成功也不要驕傲，失敗了也不氣餒，想想自己為什么失敗，并從中吸取教訓(xùn)，以免再犯同樣的錯(cuò)誤。有了老師、我們家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的起跑線上，才能釋放出自己最大的能量，去奪取最后終點(diǎn)站的勝利。

寄小讀者讀后感【篇7】

有一天，我象往常一樣走在回家的路上。突然，一只鳥(niǎo)從天而降，落在我的頭上。我很害怕。仔細(xì)看。鳥(niǎo)的翅膀受傷了。

我本來(lái)不想管這只小鳥(niǎo)的，可是小鳥(niǎo)卻用哀求的目光看著我，仿佛在說(shuō)：“救救我，救救我。”這也是一條生命??！

我怎能見(jiàn)死不就？我小心翼翼地拾起小鳥(niǎo)，希望一切還來(lái)得及。

回到家，我從房間里拿出紅色的藥水和紗布，把鳥(niǎo)的傷口包好，然后拿出一個(gè)紙盒，用剪刀剪了幾個(gè)小孔通風(fēng)，給門(mén)剪了一個(gè)大洞，然后畫(huà)了一個(gè)漂亮的顏色。我把鳥(niǎo)放進(jìn)了我的新家。每當(dāng)我有時(shí)間，我就會(huì)打開(kāi)鳥(niǎo)翅膀上的紗布看傷口是否好。每天，我都從花園里找到一些東西給鳥(niǎo)翅。有時(shí)，我把鳥(niǎo)放出去練習(xí)。

我對(duì)鳥(niǎo)的感情越來(lái)越深了。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀是完全好的。雖然我不愿意讓鳥(niǎo)兒離開(kāi)，但大自然是它的家，鳥(niǎo)兒在那里快樂(lè)地生活著。何況小鳥(niǎo)好久沒(méi)有回家，鳥(niǎo)媽媽一定焦急萬(wàn)分。我依依不舍地把小鳥(niǎo)放走了，小鳥(niǎo)在我的頭頂盤(pán)旋著，發(fā)出“喳、喳、喳”的叫聲，好象在說(shuō)：

“謝謝你，謝謝你！”

望著小鳥(niǎo)飛走的身影，我想起了一位作家的一段話(huà)：“我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽；我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小時(shí)未曾做過(guò)不仁愛(ài)的事情，但如今卻墮落了……”

她也曾象我一樣在小時(shí)候救過(guò)小鳥(niǎo)，可是她長(zhǎng)大以后卻因一次無(wú)心的過(guò)錯(cuò)，讓自家的小狗將一只初次出來(lái)覓食的小鼠給吃了。事情已經(jīng)過(guò)去了一年多，她仍覺(jué)憂(yōu)愧，總想著那只小鼠的母親，含著傷心之淚，夜夜出來(lái)找它，要帶它回家。靈魂是痛苦的，直到整件事毫無(wú)保留地寫(xiě)出來(lái)，接受孩子們的嚴(yán)格判斷。

也許在別人眼里，這只是針線活，但在作家冰心眼里，她覺(jué)得自己已經(jīng)開(kāi)始?jí)櫬洹?/p>

我認(rèn)為冰心沒(méi)有墮落，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的人是不會(huì)墮落的，珍愛(ài)每一條生命的人也不會(huì)墮落，能終身與小孩子做朋友的人更不會(huì)墮落。

通過(guò)品味一篇感人至深的文章，我感受到冰心的童貞、勇敢和博愛(ài)。愛(ài)一個(gè)人很容易，愛(ài)大家卻很困難，而冰心小時(shí)就明白，一切生命，在造物者眼中是一般大小的。正是因?yàn)楸挠幸活w仁愛(ài)的心，他才能夠?qū)懗龈袆?dòng)一代又一代孩子的詩(shī)文，把愛(ài)的種子一代又一代地播撒在孩子們的心中。

寄小讀者讀后感【篇8】

暑假，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》。這部書(shū)主要講了冰心四處奔波、在出國(guó)留學(xué)之后又回到故鄉(xiāng)的事。書(shū)中字里行間透露著她對(duì)祖國(guó)、家人、摯友的愛(ài)戀與思念，以及對(duì)小朋友天使般純潔的贊美。

我最喜歡她寫(xiě)的這一段：被上帝祝福的小朋友，你們正在母親的懷抱里。但我得了重病，母親也不在身邊，小時(shí)候我問(wèn)母親:“為什么愛(ài)我？”母親放下針線，不遲疑地說(shuō)：“不為什么-----因?yàn)槟闶俏业呐畠?”你體會(huì)到她對(duì)母親的思念、母親對(duì)她的慈愛(ài)了嗎？

我們的母親也是這樣的吧。她們優(yōu)雅、美麗、溫和，雖然偶爾發(fā)起怒來(lái)好似一只老虎。但無(wú)論怎樣，最后都?xì)w于慈愛(ài)。我們對(duì)她的愛(ài)戀絲毫不減。

有一次我不小打破了碗，媽媽大發(fā)雷霆:“你怎么打碎碗了！”她一步并作兩步跑過(guò)來(lái)之后卻摸著我的頭問(wèn)，“有沒(méi)有劃到手,嚇到了嗎?”在確定我沒(méi)事之后才掃起地上瓷片。

我在校住宿的時(shí)候，因?yàn)橄雼寢專(zhuān)?jīng)常蒙在被里哭。一邊埋怨她狠心，一邊希望她早點(diǎn)回到我身邊。

我十分喜歡冰心奶奶的《寄小讀者》，這是一本讓我更深地感受到愛(ài)的書(shū)。

寄小讀者讀后感【篇9】

假期里，我讀了冰心奶奶的文集《小桔燈》，在她的文中，她崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”，母愛(ài)，童真，是其作品的主旋律。其中《寄小讀者》中的通訊五給我啟發(fā)很大。這篇通訊是冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對(duì)母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話(huà)的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚?；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么?她從容一笑，回答：“那怎么舍不得?日子那么短，那邊還有人照應(yīng)?！笨善鋵?shí)內(nèi)心舍不得母親，更舍不得母親對(duì)自己的愛(ài)。

如果問(wèn)我人世間什么愛(ài)最偉大，我會(huì)斬釘截鐵地說(shuō)：是不求回報(bào)的母愛(ài)。有一個(gè)星期天，剛吃過(guò)飯，我便嚷嚷著玩電腦，媽媽被我“死纏爛打”得沒(méi)了辦法，只好說(shuō)：“把你的作業(yè)拿出來(lái)，讓我檢查一下，如果做得好，就可以玩電腦。”“太棒了!” “作業(yè)做得認(rèn)真嗎?數(shù)學(xué)題都會(huì)做嗎?”媽媽半信半疑地問(wèn)。“小菜一碟，小事一樁……”我還沒(méi)說(shuō)完，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色漸漸陰沉下來(lái)：“你看看你做的數(shù)學(xué)題，書(shū)寫(xiě)潦草，不動(dòng)腦筋，計(jì)算粗心，做錯(cuò)了這么多題……”媽媽邊說(shuō)邊打錯(cuò)號(hào)，越打錯(cuò)號(hào)越生氣，最后一口氣把我的數(shù)學(xué)作業(yè)撕了精光，“重做!”望著媽媽生氣的臉，我沒(méi)敢再說(shuō)一個(gè)字。我知道：媽媽這么做，確實(shí)是為我好。因此，我認(rèn)認(rèn)真真地把數(shù)學(xué)作業(yè)重新做了一遍，媽媽還把我不會(huì)做的題詳細(xì)地講了一遍。

孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！弊屛覀円捕嘟o母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣……

寄小讀者讀后感【篇10】

是冰心奶奶寫(xiě)給自己的小讀者的信，這個(gè)暑假，我懷著激動(dòng)的心情用心去讀，從中領(lǐng)悟到不少有用的道理。

冰心奶奶在這封信里主要寫(xiě)了三方面：報(bào)效祖國(guó)、了解友誼、報(bào)答父母親。祖國(guó)是生我養(yǎng)我的地方，又是我的故鄉(xiāng)，我從小到大都在祖國(guó)的懷抱里。不報(bào)效祖國(guó)怎么能行呢？所以，我長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，是我的志愿。

我還要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人?！芭笥咽遣环謬?guó)籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅(jiān)固地聯(lián)結(jié)在一起?！边@是冰心奶奶的一句關(guān)于友誼的名言。友誼是人生的調(diào)味品，也是人生的止痛藥，友誼多么寶貴！不過(guò)友誼可不是那種“哥們兒義氣”，大家一定要好好利用友誼，珍惜友誼。如果一個(gè)人失去了友誼，他的日子該是多么難過(guò)呀！

父母是生我養(yǎng)我的人，我們沒(méi)有理由不孝敬父母。更何況我們國(guó)家從來(lái)就是講求忠孝的國(guó)度。

我感謝冰心奶奶給我這么多啟發(fā)，我以后一定按上面的去做。

寄小讀者讀后感【篇11】

常州市武進(jìn)區(qū)洛陽(yáng)中心小學(xué)范辰倩六（9）

暑假里，我讀完了冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》這本書(shū)。這本書(shū)是冰心奶奶多年來(lái)寫(xiě)給孩子們的三部通訊集，所有通訊所寫(xiě)內(nèi)容處處生動(dòng)，其中很多是冰心奶奶到世界各地去旅游的一些見(jiàn)聞。好多文章還用到了古詩(shī)詞，讓人讀起來(lái)覺(jué)得意味深長(zhǎng)，表達(dá)了她對(duì)生活和生命的熱忱，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)小朋友們的關(guān)懷和熱愛(ài)。

其中我對(duì)第一章《寄小讀者》中的“通訊十七”印象深刻，頗有感悟。

這片通訊講述了冰心奶奶看見(jiàn)了雨后的蒲公英，回憶起了一件事：她在雪后濃陰的一天，忽然在積雪中看見(jiàn)了七八朵大開(kāi)的蒲公英，很是佩服它們這種與梅、菊一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。冰心奶奶認(rèn)為，在這個(gè)時(shí)候，即使是富貴的玫瑰和清遠(yuǎn)桂花也很難與普通的蒲公英相比。

她還認(rèn)為，一種事物的光輝是有普通事物所襯托出來(lái)的。沒(méi)有平凡的東西，就不會(huì)是非凡的。

冰心奶奶這個(gè)道理，讓我明白了：一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值，不能輕視每一個(gè)事物。在我認(rèn)為：

冰心奶奶和這蒲公英有同樣的品質(zhì)。她雖然是普通人，但她一生寫(xiě)過(guò)許多“詩(shī)歌”、“散文”、“**”等；他還翻譯了許多作品，為國(guó)家作出了巨大貢獻(xiàn)。她用一生完成了這部杰作。

她創(chuàng)作了許多兒童文學(xué)作品，成為兒童文學(xué)的奠基人！她是平凡而偉大的！

寄小讀者讀后感【篇12】

篇一：寄小讀者“通訊十四”讀后感doc

寄小讀者“通訊十四”讀后感

今天我又拜讀了冰心奶奶的“通訊十四”。

在通訊中冰心奶奶用辯證的觀點(diǎn)，詳細(xì)的描寫(xiě)了在醫(yī)院期間的所見(jiàn)所聞；并用優(yōu)美的詞語(yǔ)描述了當(dāng)?shù)氐拿谰埃俏牢⒚畹脑~語(yǔ)，讓讀者讀后如身臨其境一般；同時(shí)也讓我感到了冰心奶奶深厚的文化底蘊(yùn)。

我現(xiàn)在正處于求知階段。為了將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

今天，我第一次讀了冰心奶奶寫(xiě)的這本書(shū)。從這本書(shū)中，我意識(shí)到冰心奶奶是多么喜歡孩子！

冰心，原名謝婉英，出生在福建省長(zhǎng)樂(lè)縣一個(gè)海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱(chēng)“世紀(jì)老人”。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。

母愛(ài)，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛(ài)小孩，把小孩比作“最神圣的人”。巨星冰心奶奶在中國(guó)文壇和讀者心中閃耀了70多年。這是冰心奶奶散文的獨(dú)特風(fēng)格。

《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊。通訊內(nèi)容大都是報(bào)道自己赴美途中，和身居異鄉(xiāng)時(shí)的一些生活感受，表達(dá)她出國(guó)期間對(duì)祖國(guó)的關(guān)注和深切懷念。“通訊七”是表達(dá)這方面內(nèi)容非常典型的一篇作品，通過(guò)作者對(duì)太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫(xiě)。

這篇通訊包括前后兩個(gè)部分。第一部分寫(xiě)于1923年8月，日本神戶(hù)。介紹了她從上海到神戶(hù)三天的海上生活。它是關(guān)***和她在航行途中對(duì)海景的欣賞和聯(lián)想。開(kāi)頭寫(xiě)碼頭告別，抒發(fā)離愁別緒；接著以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶；又通過(guò)日本神戶(hù)的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉(xiāng)懷母之情。

本文對(duì)自然、童心和母愛(ài)的贊美得到了充分和諧的表達(dá)。第二部分寫(xiě)的是湖。本文描述了作者到達(dá)美國(guó)后到湖邊游覽的感受。

我們能感覺(jué)到字里行間，隱約可見(jiàn)，或濃或淡，總是漂浮著作者的情感。

作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長(zhǎng)，她的觀察，她的感受，她的愛(ài)憎，她的憂(yōu)患，讓我們充分地了解了兒童的天真，可愛(ài)，活潑。

篇三：寄小讀者“通訊四”讀后感 word 文檔 (2)

寄小讀者“通訊四”讀后感今天我又讀了冰心奶奶的“通訊四”，她那絕妙的筆法有一次讓我贊嘆不已?！白源艘阅希≡票稳?。軌道旁時(shí)有小湫。

也有小孩子，在水里洗澡游戲。還有一個(gè)小女兒，戴著大紅花，坐在樹(shù)下的水邊干活兒。低頭穿線的場(chǎng)景非常溫柔可愛(ài)?！?寥寥幾語(yǔ)，一副美麗的江南稚子圖展現(xiàn)在眼前。

用時(shí)也再一次說(shuō)明了作者不泯的童心，和對(duì)小朋友的喜愛(ài)。

“只見(jiàn)隔江燈火燦然。我只想象著城內(nèi)的秦淮莫愁，”短短幾字她讓我腦海中也打開(kāi)了歷史的畫(huà)卷。