閱讀了作品后，我真的感慨萬分，經(jīng)常不由得沉思起來。?要寫一篇好的讀后感，必須抓住重點(diǎn)，今天的主題是“老媽媽讀后感”請(qǐng)看我寫的這篇文章，請(qǐng)您將此頁加入收藏夾以便隨時(shí)翻閱！
看完了《大導(dǎo)演與老媽媽》，自己的心靈接受了又一次洗禮。視頻中的幾句話久久的縈繞在我的耳邊，63歲的翟俊杰導(dǎo)演說：孝道不僅僅是一種美德，孝道還是一種幸福。
他說我63歲了，老媽媽86歲。我這樣歲數(shù)的人回到家還能見到自己的媽媽，回家還能叫一聲媽，媽媽還健在，這是一種最幸福的事情。人們常說自古忠孝難兩全，翟導(dǎo)也不例外，父親病重的時(shí)候，他不在身邊，他說我為國家盡忠了，但卻不能對(duì)父親盡孝。所以在告別生病的父親時(shí)為父親磕了一個(gè)頭。在拍《大決戰(zhàn)》的時(shí)候，父親病故，翟導(dǎo)連父親最后一眼也沒看到。也許就是因?yàn)檫@次的遺憾，翟導(dǎo)在父親病故后盡可能的將自己的母親帶在身邊，他覺得能與媽媽多呆一會(huì)那就是一種幸福。
翟導(dǎo)說都說母親偉大，那是一個(gè)抽象的概念，當(dāng)把它細(xì)化之后，你就能感受更加深刻，孝不是給人看的，它本來就應(yīng)該孝。如果一個(gè)人不孝，他就不當(dāng)人了。動(dòng)物還懂得孝呢。所以翟導(dǎo)為自己的老母親洗腳、修剪指甲，并要求自己的家人也要盡心的照顧老人，他這種身體力行的做法，潛移默化中影響了他的兒子翟小興，雖然兒子剛開始的時(shí)候可能不是那么理解，但隨著父親越來越深入的影響，兒子也理所當(dāng)然的認(rèn)為他應(yīng)該這么做，并且應(yīng)該把父親的這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。
百善孝為先，年少時(shí)也許我們的這種體會(huì)不會(huì)很深刻，可在為人母為人父后，對(duì)父母的養(yǎng)育之恩的理解就會(huì)逐步的加深，體會(huì)到了父母當(dāng)年養(yǎng)育自己時(shí)的辛苦，對(duì)兒女無私的付出，也理解了在很多方面父母的良苦用心。養(yǎng)育我們的乳汁最后變成了血紅色，是母親用自己的血水養(yǎng)育了我們。雖然愈來愈感覺到父母的養(yǎng)育之恩大于天，可此時(shí)我們呆在父母身邊的日子卻越來越少。
自從我參加工作后，每年回家看望父母的次數(shù)屈指可數(shù)，更不用說長期陪伴父母了。盡管每周都會(huì)打電話問候父母，父母也常說沒事就不用回來了，其實(shí)這只是父母不想耽誤我的工作，更不想讓我在來回路上受累。內(nèi)心里他們肯定是希望女兒多回家看望他們、陪伴他們的。父母期望孩子的并不多，只是孩子能?；丶铱纯?。哪怕我們用父母養(yǎng)育我們時(shí)的付出的百分之一去匯報(bào)父母，父母肯定就會(huì)很滿足了。以后，我會(huì)盡可能的多回家看望父母，孝敬父母。并身體力行的去影響自己的孩子懂得孝道，而不僅僅是停留在口頭上。
恰逢五一小長假，又在猶豫是否回家看望父母時(shí)，給媽媽打電話聊天時(shí)，還沒等我提起五一是否回家時(shí)，媽媽已經(jīng)主動(dòng)說只有三天時(shí)間，你們就不用回來了。掛斷電話后，總感覺媽媽其實(shí)是希望我能主動(dòng)的說五一我們要回家的，可是我卻沒能真正理解媽媽的想法。內(nèi)心涌出一種懊悔的情緒，即使我們不回家，也可以請(qǐng)媽媽來我們家一段時(shí)間啊。于是第二天，我再次打電話給媽媽邀請(qǐng)媽媽來我們家住一段時(shí)間，雖然媽媽有點(diǎn)推辭，但我還是很誠懇的對(duì)媽媽說：您再考慮兩天，過兩天我再給您打電話。第三天再次給媽媽打電話時(shí)，媽媽拒絕了我的邀請(qǐng)。于是我就想不行還是我們自己回家看望二老吧。沒想到令我驚喜的是第四天媽媽打來電話說她決定來我們家了。我激動(dòng)的趕快收拾媽媽的床鋪，拿出干凈的床單被罩準(zhǔn)備晾曬后給媽媽用。真心的感謝媽媽為我們著想，并給了我這次孝敬她的機(jī)會(huì)。我一定好好的利用這次機(jī)會(huì)，給孩子樹立孝敬父母的榜樣。
我們的父母為了我們，他們可以犧牲一切，不求我們回報(bào)些什么，只是希望我們得到幸福和快樂，父母為我們撐起的一片天，讓我們的童年感受不到痛苦的滋味，我們有一個(gè)溫暖的家，父母給了我們生命，那么我們應(yīng)該拿什么來回報(bào)父母呢？
看完了《大導(dǎo)演與老媽媽》，自己的心靈接受了又一次洗禮。**幾句“孝”字在我耳邊久久縈繞。63歲的導(dǎo)演翟俊杰說：“孝道不僅是一種美德，也是一種幸福。
他說我63歲了，老媽媽86歲。我這樣歲數(shù)的人回到家還能見到自己的媽媽，回家還能叫一聲媽，媽媽還健在，這是一種最幸福的事情。人們常說忠孝難成，翟導(dǎo)也不例外。他父親病得很重時(shí)，他不在身邊。他說我忠于祖國，但我不能孝順父親。
所以當(dāng)我和生病的父親道別時(shí)，我向父親磕頭。在拍《大決戰(zhàn)》的時(shí)候，父親病故，翟導(dǎo)連父親最后一眼也沒看到。也許就是因?yàn)檫@次的遺憾，翟導(dǎo)在父親病故后盡可能的將自己的母親帶在身邊，他覺得能與媽媽多呆一會(huì)那就是一種幸福。
翟導(dǎo)說都說母親偉大，那是一個(gè)抽象的概念，當(dāng)把它細(xì)化之后，你就能感受更加深刻，孝不是給人看的，它本來就應(yīng)該孝。如果一個(gè)人不孝，他就不當(dāng)人了。動(dòng)物還懂得孝呢。
所以翟導(dǎo)為自己的老母親洗腳、修剪指甲，并要求自己的家人也要盡心的照顧老人，他這種身體力行的做法，潛移默化中影響了他的兒子翟小興，雖然兒子剛開始的時(shí)候可能不是那么理解，但隨著父親越來越深入的影響，兒子也理所當(dāng)然的認(rèn)為他應(yīng)該這么做，并且應(yīng)該把父親的這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。
百善孝為先，年少時(shí)也許我們的這種體會(huì)不會(huì)很深刻，可在為人母為人父后，對(duì)父母的養(yǎng)育之恩的理解就會(huì)逐步的加深，體會(huì)到了父母當(dāng)年養(yǎng)育自己時(shí)的辛苦，對(duì)兒女無私的付出，也理解了在很多方面父母的良苦用心。哺育我們的牛奶終于變成了血紅色。是母親用她自己的血水養(yǎng)育了我們。雖然我們?cè)絹碓揭庾R(shí)到父母的恩典大于天，但此時(shí)我們?cè)絹碓讲徽驹诟改敢贿叀?/p>
自從我參加工作后，每年回家看望父母的次數(shù)屈指可數(shù)，更不用說長期陪伴父母了。盡管每周都會(huì)打**問候父母，父母也常說沒事就不用回來了，其實(shí)這只是父母不想耽誤我的工作，更不想讓我在來回路上受累。他們一定希望女兒能回家看望他們并陪伴他們。
父母期望孩子的并不多，只是孩子能?；丶铱纯?。哪怕我們用父母養(yǎng)育我們時(shí)的付出的百分之一去匯報(bào)父母，父母肯定就會(huì)很滿足了。今后，我會(huì)盡可能回家看望父母，向他們表示敬意。
而實(shí)踐要影響孩子懂得孝道，不能只停留在口頭上。
恰逢五一長假，回家探望父母猶豫不決，打**給媽媽**聊天，還沒提到五一是否回家，媽媽就主動(dòng)說只有三天，你不用回來了。掛斷**后，總感覺媽媽其實(shí)是希望我能主動(dòng)的說五一我們要回家的，可是我卻沒能真正理解媽媽的想法。內(nèi)心涌出一種懊悔的情緒，即使我們不回家，也可以請(qǐng)媽媽來我們家一段時(shí)間啊。
于是第二天，我再次打**給媽媽邀請(qǐng)媽媽來我們家住一段時(shí)間，雖然媽媽有點(diǎn)推辭，但我還是很誠懇的對(duì)媽媽說：您再考慮兩天，過兩天我再給您打**。第三天我再打**給我媽媽，媽媽拒絕了我的邀請(qǐng)。
于是我就想不行還是我們自己回家看望二老吧。令我吃驚的是，我母親第四天打**來**，說她決定來我們家。我激動(dòng)的趕快收拾媽媽的床鋪，拿出干凈的床單被罩準(zhǔn)備晾曬后給媽媽用。
真心的感謝媽媽為我們著想，并給了我這次孝敬她的機(jī)會(huì)。我會(huì)好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)，為我的孩子樹立孝順的榜樣。
我們的父母為了我們，他們可以犧牲一切，不求我們回報(bào)些什么，只是希望我們得到幸福和快樂，父母為我們撐起的一片天，讓我們的童年感受不到痛苦的滋味，我們有一個(gè)溫暖的家，父母給了我們生命，那么我們應(yīng)該拿什么來回報(bào)父母呢？
第一次聽說《大導(dǎo)演與老媽媽》節(jié)目，是我的婆婆。她非常喜歡看《天下父母》這個(gè)欄目。因?yàn)楣ぷ髅?，晚上沒時(shí)間陪孩子看電視，我只是安慰婆婆說兒子不如別人孝順，然后就走了。
今天晚上晚自*****了這次訪談節(jié)目，真正是使自己的心靈接受了一次洗禮，我看得淚流滿面。**幾句“孝順”的話在我耳邊久久縈繞。63歲的導(dǎo)演翟俊杰說：“孝道不僅是一種美德，也是一種幸福。
自古以來，忠孝難求。翟也不例外。他父親病得很重時(shí)，他不在身邊。他說我忠于祖國，但我不能孝順父親。所以當(dāng)我和生病的父親道別時(shí)，我向父親磕頭。在拍《大決戰(zhàn)》的時(shí)候，父親病故，翟導(dǎo)連父親最后一眼也沒看到。
也許就是因?yàn)檫@次的遺憾，翟導(dǎo)在父親病故后盡可能的將自己的母親帶在身邊，他覺得能與媽媽多呆一會(huì)那就是一種幸福。翟導(dǎo)為自己的老母親洗腳、修剪指甲，并要求自己的家人也要盡心的照顧老人，他這種身體力行的做法，潛移默化中影響了他的兒子翟小興，雖然兒子剛開始的時(shí)候可能不是那么理解，但隨著父親越來越深入的影響，兒子也理所當(dāng)然的認(rèn)為他應(yīng)該這么做，并且應(yīng)該把父親的這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。
百善孝為先。自從我從克拉瑪依結(jié)婚到鄯善，我每年都去看望父母，更不用說陪他們很久了。盡管每周都會(huì)打**問候父母，父母也常說沒事放心，其實(shí)這只是父母不想耽誤我的工作，更不想讓我在來回路上受累。
他們一定希望女兒能回家看望他們并陪伴他們。父母期望孩子的并不多，只是孩子能?；丶铱纯?。哪怕我們用父母養(yǎng)育我們時(shí)的付出的百分之一去匯報(bào)父母，父母肯定就會(huì)很滿足了。
我想將來我會(huì)盡可能多地去看望我的父母。而實(shí)踐要影響孩子懂得孝道，不能只停留在口頭上。我丈夫最近調(diào)到合肥工作。我想我會(huì)像對(duì)待父母一樣對(duì)待岳母。回去后，我會(huì)給婆婆洗腳，把老公的孝心凝聚在一起。我再也不會(huì)讓她抱怨她兒子的不孝了。
“父愛如山，母愛如水?！蔽覀兊母改笧榱宋覀?，他們可以犧牲一切，不求我們回報(bào)些什么，只是希望我們得到幸福和快樂。我們還有什么不能回報(bào)父母呢？
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。我想今后我會(huì)加倍孝順我和老公的父母，與家人一起幸?？鞓返纳?。
編輯推薦
大家應(yīng)該都有寫作文的一些經(jīng)驗(yàn)吧，作文，傳統(tǒng)意義就是使用文字，提高作文水平的秘訣就是：多觀察、多閱讀、多練筆。那么好的學(xué)生作業(yè)作文是怎么寫的呢？在此，你不妨閱讀一下感謝媽媽讀后感，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。
12月3日晚上7：00在家中看感謝媽媽。
今天我讀了《感謝媽媽》，它非常感人，講述了一位媽媽身體殘疾，為了支持家，她日夜操勞。可是“爸爸”做工時(shí)從三米高的腳手架上摔了下來。謂雪上加霜。可媽媽毫無怨言，她就開始種地，一共有五六畝。“我”讓媽媽請(qǐng)收割機(jī)，可媽媽嘴里卻不愿意。媽媽的手都裂了口子，血水沾在手套上。飯桌上，常常吃一點(diǎn)菜，偶爾吃一次肉。媽媽就說：“孩子，媽媽已經(jīng)吃過了，剛起鍋的時(shí)候吃的?！?/p>
使我最感動(dòng)的半段是：多少個(gè)清晨，媽媽披著星晨開始一天的勞作，我對(duì)媽媽說：“媽媽請(qǐng)收割機(jī)吧！”“孩子，沒事！六畝地就要三百元?！倍?，手套壞了也不舍得買副新手套的媽媽，她的手起了凍瘡，裂開了口子，血水沾在手套上
咱們學(xué)的課文也有這樣舍己為人的事。比如《金色的魚鉤》就有。里面的老班長為孫同志不吃魚。這真令人感動(dòng)啊！讓我懂得困難同樣是人生的一筆財(cái)富！
“聽著，你不是我真的媽媽！”小喬西揮起拳頭捶向他的媽媽。喬西是個(gè)不討喜的孩子，一次偶然的機(jī)會(huì)，他被一位愛心人士收養(yǎng)，也就是他現(xiàn)在的媽媽。喬西認(rèn)為真正的媽媽應(yīng)該是生他的人。他的媽媽耐心的告訴他：“喬西，真的媽媽會(huì)為你準(zhǔn)備餐飯，不讓你餓到；真的媽媽會(huì)不辭辛勞為你清洗衣物。在早晨，她送你去學(xué)校；晚上，她給你檢查家庭作業(yè)；臨睡時(shí)，她傾聽你的禱告，給你讀書、唱催眠曲。這樣的媽媽，就是一個(gè)真的媽媽?！钡撬脑捤坪醪]有任何效果。幾星期后，男孩比利也成為了他們家的新成員。比利同樣也向他的媽媽吼：“你不是我的媽媽！”但是，這位媽媽并沒有立刻向他解釋。在向他重復(fù)那她早已排練過多次關(guān)于母親的演說前，她聽到，小喬西在對(duì)他說：“你知道什么是真正的媽媽嗎？她并不總是你的生母……”
母親，這是多么溫暖的字眼。她可以是你在經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨后停歇的港灣，可以是你辛苦了一天后回家讓你依靠的肩膀，可以是在你身后默默支持你守護(hù)你的一股力量。懷胎十月的辛苦不是所有人都能體會(huì)到的，當(dāng)我降臨的那一天，母親所受的十二級(jí)疼痛更不是所有人能忍受的。
母親對(duì)我傾注了自己所有的愛。
小時(shí)候，母親會(huì)為自己做不計(jì)其數(shù)的事。當(dāng)我還不會(huì)上廁所的時(shí)候，她會(huì)日復(fù)一日的給我換下臟臟的尿不濕。當(dāng)我還不會(huì)自己吃飯的時(shí)候，她會(huì)一口一口的將飯菜送入我的口中。當(dāng)我還不會(huì)走路的時(shí)候，她會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把我抱在手上，抱在離自己心臟最近的地方。小時(shí)候的我很不懂事，白天母親一刻不停的看著我，到了晚上，她那疲倦的身子剛躺下去，床都還沒捂熱，我便會(huì)哇哇大哭。不是餓了，就是渴了，又或者是哪里難過了。母親會(huì)立即換上精神百倍的身軀來安撫我……
長大了，我上學(xué)了。母親很開心，但在她心中還存在著隱隱的傷痛。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，我上的是寄宿學(xué)校，每周只有周末會(huì)在家。盡管我看不到，但我總能感覺到母親很想我，每次我回家，她總是咧著嘴笑著迎接我，可一旦到了周一，到了我必須回校的時(shí)候，她只是微笑著，而在她那微笑的面具里是一張哭花了臉的面容。在學(xué)校里的我，依舊常常讓母親牽掛。當(dāng)我感冒了肚子痛了，母親總是以她最快的速度來接我，對(duì)我噓寒問暖的，自己生病了，卻總想著忍過去就好了。我總想著為什么我不能懂事點(diǎn)爭(zhēng)氣點(diǎn)，別總讓媽媽牽掛。
在我們的成長過程中，還有一個(gè)人扮演者重要的角色，那就是父親。每次寫親情作文之類的，大部分同學(xué)都會(huì)寫到母親，極少數(shù)人會(huì)想起父親。父親其實(shí)也很偉大。當(dāng)母親懷孕時(shí)，他會(huì)很擔(dān)心母親，更擔(dān)心那個(gè)未出生的你。當(dāng)母親在產(chǎn)房痛苦的尖叫的時(shí)候，父親是焦急的走來走去。當(dāng)我降臨在這個(gè)世上的時(shí)候，父親寸步不離的守著我們母女。
父親總是扮演著嚴(yán)厲的角色。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，他會(huì)狠狠地批評(píng)我，直至把我罵哭了，才卸下面具安撫我。我不知道為什么父親會(huì)那么兇，長大后他才告訴我，那是因?yàn)樗仨毟嬖V我什么事能做什么事不能做，小時(shí)候的教育是很重要的。直到這刻，我才明白父親的艱難。他要忍著心中的難過批評(píng)我，每一次的批評(píng)都讓他心痛一次。
小學(xué)的時(shí)候，我總想著要回家，總是會(huì)想爸爸想媽媽，也總是會(huì)千方百計(jì)要回家。每次我說生病了要回家，父親總是說：“不就是想回家嗎，還說自己病了?！甭牭竭@話，我以為父親不喜歡我回家，我也很是難過。初中了，父親總是說，想我們了給我們多打幾個(gè)電話。有時(shí)候我一個(gè)星期沒給家里打電話，父親就會(huì)抱怨：“一個(gè)星期都不給我們打電話，我們都想你了，你不回來好歹讓我們聽聽你的聲音我們也很開心啊?！泵看?，我打電話回家，父親總會(huì)問我：“你今天要回家嗎？明天呢？后天呢？”如果我回家了，他們會(huì)很開心，但是當(dāng)我要上學(xué)了，他們又會(huì)很難過。我要走進(jìn)校園的時(shí)候，父親會(huì)對(duì)我說：“想回家電話一定要打來??！”我很納悶，為什么小學(xué)的時(shí)候我想回家，他們會(huì)不高興，上初中了，又會(huì)那么的想我回家。后來我才明白，無論何時(shí)，他們都很希望我回家，小學(xué)不想我回家是因?yàn)橐囵B(yǎng)我自己的獨(dú)立能力。
我想，世上大多數(shù)父母親都是這樣的，都是很愛自己的孩子的。但也許正是因?yàn)樗麄兊膼?，讓很多的孩子變得叛逆。每次看到變形?jì)里那些暴力的城市主人公對(duì)自己的父母拳腳相對(duì)，我都會(huì)很不解，父母再怎么批評(píng)自己都是愛自己的表現(xiàn)，如果他們放縱我們，不管我們了，那才是不愛自己。
在《真正的媽媽》中，那位媽媽也說了，真正的媽媽并不是我們的生母，而是愛我們，會(huì)照顧我們的那個(gè)人，母親也好，父親也罷。我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩他們這么多年來對(duì)我們的愛，是他們，創(chuàng)造我們現(xiàn)在所擁有的一切。
爸爸媽媽，謝謝你們，在我的生命中因?yàn)橛心銈?，我感到很幸福！你們總說我是你們的太陽，是你們所圍繞的中心，也是讓你們看到希望的最耀眼的太陽。而在我眼中，你們才是太陽，是你們?yōu)槲抑圃炝瞬屎?，讓我的生命因你們而精彩?/p>
上個(gè)星期，我看了這篇《媽媽，我感謝你》，看完這篇文章后，我的心情久久不能平靜，因?yàn)檫@篇文章很感人。這篇文章主要講了主人公娟娟的家里非常貧窮，只能依靠爸爸來賺錢養(yǎng)活一家子人。有次娟娟聽見爸爸媽媽商量著要送自己進(jìn)學(xué)校讀書，十分高興。
一大早就起了床，爸爸給娟娟一個(gè)新書包，然后，就去學(xué)校報(bào)名了。娟娟走在教室里，老是被同學(xué)嘲笑，因?yàn)榫昃甏┝艘粭l滿是補(bǔ)丁的褲子。回到家中，娟娟把這事告訴了媽媽，媽媽聽了，立刻到田中挑了些玉米，然后，到大街上去賣，賣到了錢，便幫娟娟買了一套新衣服，可她卻倒了······讀完文章后，我知道了父母辛辛苦苦賺錢都是為了我們，我們千萬不要辜負(fù)他們的期望，不要讓他們傷心、難過。
記得有一次，我想去超市買東西。爸爸說：“燕飛，這幾天收入少，省點(diǎn)吧?！蔽衣犃苏f：“不行，我吃的東西都沒了，我一定要去買點(diǎn)?！睙o奈之下，爸爸只好帶我去了付錢時(shí)，我看見爸爸又點(diǎn)舍不得，我便小聲說：“爸爸，給吧?！卑职致犃?，便把錢給了收銀員?；氐郊?，我大聲對(duì)爸爸說：“你怎么回事，把我們的臉都丟盡了?！卑职致犃耍拖铝祟^。事過后，我想了想，是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該在賺不到錢時(shí)，硬拉爸爸幫我買東西，更不應(yīng)該罵爸爸。然后，我便去向爸爸到了歉。正所謂“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，”以后，我一定會(huì)像文中的孩子一樣敬愛父母，長大后，我會(huì)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)?！?/p>
作為一個(gè)孩子，我有著無盡的感激之情，感激我的母親。她像一盞燈塔一樣，指引我走向正確的方向，給我?guī)砹藷o盡的幫助和支持。我非常感謝她，也非常感激她。
母親是一位非常了不起的人，她在人生旅程中扮演了各種角色。她是一位好妻子，一個(gè)好媽媽，一個(gè)好女兒，一個(gè)好奶奶。在我的記憶中，我總是看到她忙碌的身影，每天早上起來準(zhǔn)備早飯，晚上做飯，下午下班回家后再進(jìn)行家務(wù)。她每天都很忙，但她總是保持微笑和溫暖。而且她不僅僅是一個(gè)好妻子和好媽媽，她還是一位充滿智慧和愛心的人。
我依然記得小時(shí)候，我總是在晚上和媽媽一起看書。她會(huì)幫我解釋我不懂的單詞，她會(huì)和我一起講許多故事。我們也會(huì)一起分享她的經(jīng)歷，她曾經(jīng)告訴我她曾經(jīng)的夢(mèng)想和她在成長過程中面臨的困難。我從這些故事當(dāng)中學(xué)到了很多，我也學(xué)到了如何去做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
我的母親是一位熱心的媽媽，她會(huì)幫助我走出困境，引導(dǎo)我做出正確的決定。我在高中的時(shí)候曾經(jīng)遇到了幾個(gè)苦惱的問題，我無法自拔地沉浸在困境當(dāng)中。然而，我的母親卻能夠敏銳地從我的行為和言辭中感受到我的困惑，并能夠照顧我和引導(dǎo)我做出正確的決定。
我記得當(dāng)我參加大學(xué)入學(xué)考試的時(shí)候，我因?yàn)閴毫^大而陷入瘋狂的恐慌和恐懼之中。但媽媽卻給予我無比的支持和關(guān)心，并且?guī)椭艺业胶玫男睦磲t(yī)生，幫助我緩解壓力。在我的高考和大學(xué)生活中，媽媽一直在我的身邊，無數(shù)次地為我加油打氣，鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。
在我撰寫這篇文章時(shí)，我想起我母親曾經(jīng)給我的一本小說《嫁給一個(gè)陌生人》。她希望我可以認(rèn)真讀完它，并給她寫一篇讀后感作為對(duì)她的回報(bào)。我吸收了小說中所包含的智慧和思考，它們已經(jīng)成為我成長和學(xué)習(xí)的一種方式，成為我堅(jiān)持追求理想的基石。因此，這篇文章的題目就是《感謝媽媽讀后感》。
母親是我人生旅程中最重要、最有力的支持，我感激她對(duì)我的愛、耐心、理解和支持。這個(gè)世界上只有一個(gè)母親，如果你沒有一個(gè)，那就沒有了某種親切的、無私的、不用言語就可以理解你的感情。母親給我們帶來了快樂、溫馨，更重要的是，她給我們帶來了內(nèi)心深處的認(rèn)同和歸屬感。
在我心中，母親承載著無數(shù)的意義，她是我關(guān)于人類最好的希望。她曾經(jīng)為我付出無數(shù)的心血和愛，她曾經(jīng)是我的夢(mèng)想和信仰，也是我心中最值得信賴的人。我為她感到驕傲和自豪，我想感謝她，感激她，為她的教誨感到驕傲！
今天，我看了一篇文章，題目是《感謝媽媽》。文中主要用兩件事來深刻介紹了母親的苦心和憂心，分別是“八歲的我發(fā)燒了，母親背我去醫(yī)院。”和“古箏六級(jí)考試前，媽媽的嘮叨。”最后，總結(jié)了母愛是強(qiáng)大的愛，和母親無盡的“嘮叨”給文中的我?guī)淼膸椭?/p>
我讀了這篇文章后，立刻就想到了我的媽媽，我的媽媽也像文中的媽媽一樣給了我關(guān)愛和溫暖。當(dāng)我的媽媽對(duì)我好時(shí)我就想讓這一刻永遠(yuǎn)也不停止，可她對(duì)我“嘮叨”時(shí)我就想讓這一刻快點(diǎn)結(jié)束，有時(shí)甚至還恨過她。哎！可這又能怎么樣呢？她畢竟是我的媽媽呀！恨完了也就忘記了。
每個(gè)人的媽媽都是一樣的，都是愛自己的兒女的。無論怎么樣?jì)寢尪紤阎活w充滿愛的心去對(duì)待我們，而我們呢，當(dāng)然也要懷著一顆感恩的心去對(duì)待媽媽了?？傊?，媽媽對(duì)我無微不至的關(guān)懷，就像春天的陽光給小草的恩情一樣，我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了這比山還高，比海還深的母愛！
以下是欄目小編為您收集的最新有關(guān)“媽媽別哭讀后感”的資料，我讀了一本作品。讀完后，我的心情十分激動(dòng)。說起讀后感寫作要點(diǎn)，我們只需簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點(diǎn)介紹，偏離主題，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！
看完這部令人傷感的電影《媽媽別哭》，我不禁淚如雨下，十分感動(dòng)。
這是一部講述汶川大地震時(shí)發(fā)生的故事。主人公劉琳琳是一名高中生，她正和同學(xué)們?cè)诮淌依锷险n，剎那間地動(dòng)山搖、房屋倒塌，她原本可以先沖出教室，可卻為了救好朋友元元被埋在了廢墟下。琳琳的媽媽不顧生命危險(xiǎn)，冒著一陣陣的余震終于找到了琳琳，她鼓勵(lì)著女兒，給她生的希望，琳琳最終被救出來了，可媽媽，還有元元等等她熟悉、熱愛的許多人卻永遠(yuǎn)離開了人世。
影片中讓我感觸最深的就是琳琳母女相見的場(chǎng)面，我終于知道什么是“咫尺天涯”這四個(gè)字的意思了。當(dāng)媽媽好不容易找到琳琳，想伸手撫摸心愛的女兒時(shí)，卻怎么也夠不到，那種無能為力的痛，看得人心都碎了。媽媽拿著為琳琳買的踢踏舞鞋，說想琳琳出來后跳舞給她看，可琳琳卻說，她最想要回報(bào)媽媽，想讓時(shí)間重來，不再和媽媽頂嘴，不再讓媽媽傷心。媽媽哭了，琳琳用血在雪白的琴鍵上寫下了“媽媽別哭”四個(gè)字。面對(duì)余震的危險(xiǎn)，媽媽卻為了給女兒希望而毅然留下陪伴她。??！這是多么偉大的母愛呀！
我想，孩子應(yīng)該在能回報(bào)父母的時(shí)候多多回報(bào)他們，父母永遠(yuǎn)是最疼愛我們的人，我們一定要珍惜這些時(shí)間，這些幸福美好的時(shí)光！
在母親節(jié)前夕，我與媽媽一同在金河會(huì)場(chǎng)觀看了一部關(guān)于汶川大地震的電影《媽媽別哭》，這是一部體現(xiàn)人間真情，親情，甚至是純潔愛情的情感電影。電影給了我很深的感觸，從影片開始到結(jié)束，我的眼淚伴隨著一幕幕感人的畫面，凄慘的場(chǎng)景一次又一次的流下。慘不忍睹的殘?jiān)珨啾?；撕心裂肺的叫喊聲；血肉模糊的雙手；發(fā)自內(nèi)心的眼淚時(shí)刻糾著我的心。
通過觀看這部電影，我體會(huì)到了主人公劉琳琳無比的堅(jiān)強(qiáng)，深深地感受到了母愛的偉大。劉琳琳在自己危難之際一直在廢墟中為自己加油，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到最后并巧妙敲擊身旁的琴鍵，發(fā)出聲音引起救援人員注意，她真是一個(gè)勇敢的孩子！在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每一個(gè)人，當(dāng)遇到困難時(shí)都應(yīng)向劉琳琳一樣努力堅(jiān)持，永不放棄，堅(jiān)持到最后的勝利。
當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)地震后，仍緊緊地抱著她給女兒買的十六歲生日禮物――踢踏鞋。不顧自己的生命安危，在廢墟中拼命地呼喊著女兒。用血肉模糊的雙手扒開了一塊又一塊的碎石，撕心裂肺地呼喊著女兒的名字。當(dāng)她聽到女兒的聲音時(shí)，媽媽不顧余震來臨時(shí)危險(xiǎn)，毅然留下陪伴琳琳――無論琳琳怎樣哀求讓她逃離此地，她都不走！這就是真摯的親情、偉大的母愛！她真是一位偉大的母親！在日常生活中，我們都要聽父母的話，遵從父母的意見，珍惜與親人在一起的每一分、每一秒。
汶川大地震雖然已經(jīng)過去，但我們應(yīng)該銘記這段歷史，激勵(lì)自己要更好的活下去，并且堅(jiān)定的相信我們的以后會(huì)更加美好，因?yàn)槿碎g自有真情在，因?yàn)橹腥A民族是有大愛的民族――大愛永恒。
星期天下午在學(xué)院禮堂觀看了一部關(guān)于汶川大地震的電影《媽媽別哭》，這是一部體現(xiàn)人間真情，親情，甚至是純潔愛情的情感電影。電影給了我很深的感觸，從影片開始到結(jié)束，我的眼淚伴隨著一幕幕感人的畫面，凄慘的場(chǎng)景一次又一次的流下。慘不忍睹的殘?jiān)珨啾冢凰盒牧逊蔚慕泻奥?；血肉模糊的雙手；發(fā)自內(nèi)心的眼淚時(shí)刻糾著我的心。在災(zāi)難面前，人的力量顯得那么渺小，但愛是偉大的，同學(xué)情，朋友情是偉大的，偉大得足以震撼整個(gè)中華民族。5，12汶川大地震給祖國帶來了巨大的災(zāi)難。但是英雄的中華民族沒有倒下去，勇敢的90后青少年沒有倒下去，他們用自己的血肉之軀與死神展開了殊死搏斗，最終贏回了一個(gè)又一個(gè)的生命，譜寫了英雄的贊歌。
在影片中值得尊敬的還有在一線奮斗實(shí)施救援工作的官兵，他們同樣也是用自己的血肉之驅(qū)與死神作斗爭(zhēng)，盡自己最大的努力在挽救可能生還的生命，他們不愧為人民的子弟兵，同樣身為子弟兵的我們，不僅從那些90后孩子身上所體現(xiàn)出來的大無畏精神得到啟示，更要學(xué)習(xí)在一線的子弟兵不怕犧牲英勇無畏的高尚品質(zhì)，溫家寶總理說的好“在微小的力量乘以13億，再大的困難也能克服；再大的困難除以13億也是渺小的?！便氪ù蟮卣痣m然已經(jīng)過去，但我們應(yīng)該銘記這段歷史，激勵(lì)自己要更好的活下去，并且堅(jiān)定的相信我們的以后會(huì)更加美好，因?yàn)槿碎g自有真情在，因?yàn)橹腥A民族是有大愛的民族——大愛永恒。
今天，我和媽媽在電影院看電影《媽媽別哭》。
主人公劉琳琳正在上課，突然地震了。她把老師和同學(xué)都擠了出去，看見了自己的伙伴—小鄭元受傷了，躺在冰冷的地板上。劉琳琳馬上跑過去陪她。
房子越搖越厲害，一瞬間這所美麗的學(xué)校就變成了一片廢墟。劉琳琳和小鄭元都被壓在了下邊。劉琳琳的媽媽聽到這一消息，立刻去找她老公。叫他去救劉琳琳?？蓜⒘樟盏陌职值民R上去縣里匯報(bào)災(zāi)情。
媽媽得不到老公的幫助，只有一個(gè)人去救劉琳琳。當(dāng)劉琳琳再睜開眼睛時(shí)，看見小鄭元直挺挺的躺在廢墟里，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛眨也不眨一下。頓時(shí)，劉琳琳被嚇壞了，直往后退。
只聽見老師在喊同學(xué)—金峰。并說要帶他出去。突然，一塊石頭滑落下來，把老師的頭部砸中了。這位老師永遠(yuǎn)的離開了他的學(xué)生。此時(shí)，上面一位老奶奶正在尋找自己的孫子。
那位老奶奶看見了這所學(xué)校的校長—鄭校長。她急忙向鄭校長詢問情況。可鄭校長也不是一個(gè)知情人，不知道她孫子在哪兒。只有靠老奶奶一個(gè)人找。過了一會(huì)兒，她趕緊叫來救援官兵，挖出了她的孫子。
可她的孫子還沒來得及看最后一眼爸爸媽媽，就離開了人世。老奶奶在一旁說：“孫子睡著了……”劉琳琳的媽媽到了學(xué)校，到處尋找自己的女兒。
到了晚上，劉琳琳敲響了旁邊的琴鍵，
星期六下午，媽媽帶我去電影院觀看科教影片《媽媽，別哭》。這部電影特別感人，其中最感動(dòng)我的有這樣兩個(gè)場(chǎng)面。
地震發(fā)生后，劉琳琳被埋在了廢墟下。她的媽媽好不容易找到了她被埋的位置，并且知道她還活著。為了不讓劉琳琳一睡不醒，便陪她說話，從白天到黑夜一直陪著她，給她鼓勵(lì)，給她勇氣。一次次地余震把這位媽媽一次次壓住;一滴滴鮮血伴隨的是母女一次次的心碎;一次次祈禱化為一串串的眼淚。世界上有一種最美麗的聲音，那就是媽媽的呼喚。一聲聲動(dòng)情的呼喚是劉琳琳活下去的動(dòng)力，這動(dòng)聽的聲音把她一次次從昏睡中喚醒過來......
這是一位多么偉大的母親呀!我被這種母愛深深感動(dòng)了。
5月13日是劉琳琳的生日。晚上十二點(diǎn)剛過，所以幸存下來的同學(xué)為她唱起了生日歌。歌聲穿過廢墟，傳到了她的耳邊。她微微睜開眼睛，幸福的淚水順著頰流下。
這是多么純潔的友誼啊!我被這種同學(xué)之間的深情感動(dòng)了。
偉大的母愛讓劉琳琳蘇醒，并有了活下去的勇氣;深厚的友誼讓劉琳琳變得堅(jiān)強(qiáng)，有了生存的希望。
在四川汶川大地震中，不知有多少母親為了救出廢墟下的孩子，用自己的雙手搬開一塊塊石頭不錯(cuò)哦，身上傷痕累累也毫不在乎;又有多少孩子承受了失去親人的巨大悲痛......
通過觀看這部電影，我更加懂得了生命的寶貴，親情的偉大，友情的珍貴。我一定要好好珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母對(duì)我的愛，真誠地對(duì)待每一位朋友。
寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，作文可以幫助我們表達(dá)我們的感情和思想。好文章都是改正的。寫完作文后，要經(jīng)過多次修改才能更加完善。怎樣寫作文才能避免踩雷呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下漂亮媽媽讀后感，歡迎你的品鑒！
在電影《美麗的`母親》中，鄭達(dá)的母親教育鄭達(dá)并不容易。她必須教一個(gè)聾子。起初，他媽媽給鄭達(dá)買了一副助聽器，這并不容易。即便如此，他的母親不得不教鄭達(dá)逐字逐句地說話。當(dāng)鄭達(dá)想上小學(xué)時(shí)，他被小學(xué)校長拒絕了，這對(duì)他的母親打擊很大。鄭達(dá)非常想去上學(xué)，但是他沒有被錄取，所以他不得不等一段時(shí)間。
在這段時(shí)間里，他的母親辭去了在以前大工廠的工作，留下了很多時(shí)間教鄭達(dá)。在教鄭達(dá)空期間，他的母親也做兼職，賣報(bào)紙和其他工作賺錢。不久前，鄭達(dá)因?yàn)榇蚣苡峙獕牧怂闹犉?。他的母親籌不到這么多錢，他的父親也死于車禍，也不能給錢。他的父親和鄭達(dá)的母親離婚了。最后，只有當(dāng)學(xué)校的方老師給他媽媽錢時(shí)，鄭達(dá)才帶了助聽器。
這一切發(fā)生在如此美麗偉大的母親身上，這一事實(shí)使她一個(gè)接一個(gè)地經(jīng)歷了許多困難。那么，是誰給了這位美麗的母親這樣的勇氣去面對(duì)事實(shí)呢？只有一個(gè)答案，母愛！由此，我想起了我的母親。她也面臨著工作的壓力和無法承受的學(xué)費(fèi)，但她忍受了，忍受了！母愛讓她承受了無盡的壓力。母愛給了她不可替代的力量！用我們的行動(dòng)和努力學(xué)習(xí)來回報(bào)我們偉大而堅(jiān)強(qiáng)的母親。
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媽媽觀后感
前一段時(shí)間，我讀了一本叫《非常媽媽》的書，這本書是由著名的童書作家楊紅櫻阿姨寫的。楊紅櫻阿姨寫的這本書非常好看，把每個(gè)媽媽的特點(diǎn)都生動(dòng)地寫出來了。如果你們想知道這本書里幾個(gè)媽媽的特點(diǎn)，就跟我一起來吧。
這本書一共寫了六位媽媽：聰明媽媽、糊涂媽媽一、漂亮媽媽、糊涂媽媽二、天才媽媽和糊涂媽媽三。
聰明媽媽的特點(diǎn)是：女兒冉冬陽不喜歡的興趣班就不給她報(bào)，有時(shí)還會(huì)跟女兒說說悄悄話。上街時(shí)，母女倆就跟姐妹倆似的`。
糊涂媽媽一的特點(diǎn)是：兒子豆芽兒尿床的事一點(diǎn)也不往外透露，也不帶兒子去看醫(yī)生，但是，全小區(qū)的人卻都知道豆芽兒尿床的事。
糊涂媽媽二的特點(diǎn)是：特別關(guān)心兒子李小俊的學(xué)習(xí)。只要看見兒子李小俊受苦，就會(huì)說：“可憐我們母子倆啊……”她也特別愛虛榮。兒子在學(xué)校闖了禍，她就以為是老師教育得不好，于是就到學(xué)校去跟校長告狀。弄到最后，才發(fā)現(xiàn)不是老師教育得不好，而是自己兒子太調(diào)皮才闖下了禍。你說她糊涂不糊涂？
天才媽媽的特點(diǎn)是：雖然自己和老公離了婚，但是她還把原來的老公當(dāng)作好朋友，而且對(duì)兒子吳緬超好。她在工作上努力奮斗，最后取得了美術(shù)編輯的好工作。
糊涂媽媽三的特點(diǎn)是：只看兒子肥貓的缺點(diǎn)，不看兒子的優(yōu)點(diǎn)。只要肥貓考試不及格，或者在外面闖了禍，肥貓媽媽都會(huì)和肥貓他爸來對(duì)肥貓弄一次“混合雙打”。
漂亮媽媽的特點(diǎn)是：一定要讓兒子馬小跳叫她寶貝媽媽，要讓老公馬天笑叫她寶貝。還有就是，盡管兒子馬小跳闖了禍，要請(qǐng)家長，她也不愿意去，每次都是讓老公馬天笑去。因?yàn)樗幌胍姷嚼蠋熌强膳碌拿婵住?/p>
我最喜歡的是漂亮媽媽。因?yàn)闀邪阉龕蹆鹤?、愛老公、愛自己的這些特點(diǎn)給生動(dòng)鮮明地寫出來了。而且漂亮媽媽的名號(hào)可真是名不虛傳哪，故事里，她的美麗可都展現(xiàn)出來了。
《非常媽媽》這本書中的六位媽媽可真是各具特色，下次我還要讀出更深刻的感受。
看完了《漂亮媽媽》之后，我才明白什么是真正的母愛，才明白母愛是如此的偉大，如此的感人。
在影片中最讓我感動(dòng)的是無論在任何的情況下孫麗英都不曾放棄自己的兒子，即使是每個(gè)人都在嫌棄她的兒子，可是她和她的兒子仍然是堅(jiān)強(qiáng)地扛過一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。這是一個(gè)偉大的母親，她無法給兒子一個(gè)完整的家庭，但是她用母愛為兒子撐起了一片生命的藍(lán)天，用母愛來治療兒子那身體上得殘缺。她的兒子——鄭大，雖然身體上有殘缺，卻無法阻止他想上學(xué)的念頭，但是在入學(xué)的考試中，他無法將整個(gè)《烏鴉喝水》的故事講完整，加上身體的殘缺，老師沒有要他，可這反而增加他上學(xué)欲望，有一天他看見買校服的，決定讓媽媽幫他買一件。媽媽幫她買了，他非常高興，每天都穿著，有一天，他看見學(xué)校的同學(xué)出來玩，就去想和他們一起玩，結(jié)果一跑過去就遭到同學(xué)的一頓打罵，一個(gè)男孩扒下他身上的校服又脫下自己的說：“你看你的假校服，我們的校服有多大的區(qū)別?！比w同學(xué)大笑，而他哭喪著臉走了。從這我們可以想到，鄭大很想上學(xué)，但是殘缺的耳朵使他無法像一個(gè)正常的孩子那樣快快樂樂的上學(xué)。當(dāng)今社會(huì)，很多情況不就如此嗎？這反映得是一個(gè)社會(huì)問題，關(guān)于弱勢(shì)群體的學(xué)習(xí)生活的問題。想到這里，我不禁想到我自己，想到我的母親。曾經(jīng)的我因?yàn)閰挓┛荚?，有過厭學(xué)的心靈，相比鄭大，我不禁有些羞愧，一個(gè)身體上有殘缺的人尚能想要上學(xué)，何況是我這一個(gè)健康的人。社會(huì)上有太多的不能上學(xué)的孩子了，我們幸福的太多了，我們有完整的家庭，健康的身體，可以上學(xué)的機(jī)會(huì)，如此幸福的我們，更應(yīng)該做的就是努力學(xué)習(xí)，孝順父母。
母愛是如此的偉大，這是世界上任何一種愛都無法代替的，我們要感謝的不是老天讓我們來到這個(gè)世界，而是感謝母親給了這樣一份偉大的母愛給我們。有這樣一份偉大的母愛伴隨著我們成長，是多么的幸運(yùn)啊。因此，我們都要好好珍惜著份愛，孝順?gòu)寢?，愛自己的媽媽?/p>
今天是六月一日“兒童節(jié)”，孩子們的節(jié)日。下午我們舉行了看電影的活動(dòng)。這次看電影活動(dòng)使我受益匪淺，我的心似乎被一種叫感動(dòng)的東西漲滿了。影片的題目是《漂亮媽媽》。故事中講述了一對(duì)母子間的感人故事。漂亮媽媽孫麗英的兒子鄭大先天失聰，夫妻因此離異，麗英獨(dú)自一人照顧兒子。為能夠多與兒子相處，教他學(xué)會(huì)說話，孫麗英辭去了一份不錯(cuò)的外企工作，找了個(gè)可以帶著兒子上班的送報(bào)紙的活兒。在孫麗英心中，失聰?shù)膬鹤雍蛣e的孩子沒有什么不同，戴助聽器同戴眼鏡一樣自然，但現(xiàn)實(shí)卻給了她沉重的打擊。鄭大在入學(xué)考試中因發(fā)音不清而被拒絕，因被其他孩子嘲弄而在廝斗中摔碎了助聽器。孫麗英求助前夫，而前夫卻又死于車禍身亡。一連串的不幸讓孫麗英幾乎崩潰，但讓孩子能成為一個(gè)正常孩子的目標(biāo)使她變得堅(jiān)強(qiáng)起來。她拼死反抗齷齪男人的侮辱，搶回了本該屬于自己的錢，用這筆錢為兒子買了個(gè)新的助聽器。但鄭大因外界對(duì)他的歧視而拒絕使用助聽器，并追問母親為什么只有自己要戴助聽器。孫麗英終于痛苦地向兒子承認(rèn)：“因?yàn)槟闶敲@的，你和別人不一樣”……
看完這部電影，在我腦子里浮現(xiàn)出一句話“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)” 。所以這部電影對(duì)我啟發(fā)很大：它使我懂得學(xué)會(huì)感恩母親，母愛似無私的。母親是慈祥的而又偉大的。學(xué)會(huì)感恩母親的人會(huì)活得輕松自在，不懂感恩母親的人會(huì)把母親為我們所做的一切當(dāng)做理所當(dāng)然，就會(huì)困在盲目之中。世上沒有一位母親不心疼自己的兒女，我們都是她們的心肝寶貝，她們?yōu)榱宋覀兤疵ぷ?，卻沒有一句怨言，我們有什么資格不去感恩母親呢？
這次看電影，我受到了很大的啟發(fā)！
小學(xué)作文頻道小編[綠竹猗猗]今天給大家整理了《二年級(jí)觀后感作文:漂亮媽媽觀后感》的優(yōu)秀作文，這篇二年級(jí)觀后感作文:漂亮媽媽觀后感共有650字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，下面我就一起來閱讀一下這篇二年級(jí)觀后感作文:漂亮媽媽觀后感吧。
《漂亮一媽一媽一》是老師今天組織我們?cè)谕碜砸涣?xí)一上看的，影片中的孫麗英是一個(gè)平凡而偉大的母親。她的平凡在于她是一個(gè)孩子的母親，她深深地一愛一著她的兒子；她的偉大在于她是一個(gè)失聰?shù)暮⒆拥哪赣H，而她依然深沉地一愛一著她那個(gè)并不正常的兒子，然而，一直以來，她都堅(jiān)定地相信著自己的兒子是正常的，經(jīng)過了無數(shù)次生活的歷練，這位母親也在慢慢地成長……
在夜街上追著離家出走的兒子，讓他戴上助聽器，鄭大的拒絕令孫麗英痛打了兒子！鄭大仍執(zhí)著地大聲追問“為什么要我戴助聽器”孫麗英和兒子四目相對(duì)，終于艱難痛苦地向兒子承認(rèn)：“因?yàn)槟闶敲@的，你和別人不一樣?！薄K于，她承認(rèn)了自己這一輩子都無法修復(fù)的“失敗”。但是，正因?yàn)檫@個(gè)失敗，她經(jīng)歷了許多一般母親所不能體會(huì)的感受，孫麗英因磨難成為一個(gè)真正意義上的偉大的母親。
由不健康、不快樂、不幸福和不成功所造成的磨難似乎是上帝的有意安排，他把這些苦難安排給人們，有些人能夠戰(zhàn)勝，因而獲得了幸福和成功，而有些人將要終身“享受”那些困難,直到生命的最后一刻。小學(xué)教師方子品的出現(xiàn)讓孫麗英看到一線光明，而孫麗英母子長久封閉生活的一習(xí)一癖又使她漸漸疏遠(yuǎn)了這一關(guān)系。女友大賀為孫麗英所做的無私援助令孫麗英感慨萬千，喃喃道出：“你要是個(gè)男的就好了”……
一年年過去，孫麗英勇敢地直面不想承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)，勇敢地和兒子一齊逾越了生命的又一道坎……
以上是這部電一影的梗概。
看完后，我百感一交一集，或許在我成長與學(xué)一習(xí)一的路上也有許多坎坷，但我應(yīng)該努力去克服它們。大概每個(gè)人都是這樣成長起來的吧！
看完《漂亮媽媽》這部電影，我的心久久不能平靜，對(duì)故事主人公漂亮媽媽——孫麗英的敬仰之情油然而生。
像中國所有的普通人一樣，女工孫麗英有一個(gè)三口之家。但她的兒子鄭大卻是先天失聰?shù)?。因?yàn)檫@個(gè)原因，她丈夫和她離婚了，一家人就分手了。
她的母親孫麗英擔(dān)負(fù)著幫助聾子鄭大學(xué)說話、學(xué)習(xí)和養(yǎng)家的責(zé)任。孫麗英辭去了外企的一份好工作，找到了一份帶兒子去上班的工作——送報(bào)紙。為的是能夠時(shí)刻與兒子相處，教會(huì)他這個(gè)念“花"在母親心中失聰?shù)膬鹤雍蛣e的孩子是沒有不同的，戴助聽器和戴眼鏡是一樣的。
可是，現(xiàn)實(shí)卻一次又一次地捉弄著孫麗英善良的，鄭大參加入學(xué)考試因發(fā)音不清而遭拒絕;鄭大面對(duì)孩子們的嘲弄、挑釁，不顧一切地和他們廝斗起來，摔碎了他賴以與外界溝通的助聽器。
女友大賀為孫麗英所做的無私援助令孫麗英感慨萬千，要讓鄭大成為一個(gè)正常的孩子——這一目標(biāo)使孫麗英變得堅(jiān)強(qiáng)起來，她拼死反抗一個(gè)叫賈老板的男人的侮辱，搶回了本該屬于自己的錢，為兒子買了助聽器。不過，鄭大因?yàn)槭艿狡缫?，拒絕使用助聽器，也拒絕與母親溝通。孫麗英在夜街上追趕離家出走的兒子。如果她肚子飽了，她想告訴鄭大戴上助聽器。鄭大不讓孫麗英打兒子！
鄭大仍執(zhí)著地大聲追問：“為什么要我戴助聽器。孫麗英和兒子對(duì)視，終于痛苦地向兒子承認(rèn)：
“因?yàn)槟闶敲@的，你和別人不一樣······”
他們母子倆又逾越了生命的一道坎。最后，以以優(yōu)異的成績?nèi)雽W(xué)了。
看完這部感人的電影，我覺得電影里的媽媽很堅(jiān)強(qiáng)。他一直在為鄭大努力工作。為了讓鄭大上學(xué)，他們會(huì)毫不猶豫地付出代價(jià)。。。他們母子倆的生活很艱難。孫麗英一邊為鄭大不停工作著，一邊還要教鄭大說話。同時(shí)，鄭大也在母親的關(guān)懷下成長著，他們母子倆頑強(qiáng)的毅力深深打動(dòng)了我，同時(shí)也要教我們要孝敬母親，還告訴我們不可以對(duì)一些殘疾人嘲笑，那他們的心就會(huì)受到極大的鼓舞，我們都要有愛心，應(yīng)該幫助他人，關(guān)心他人，我們要尊重別人，別人也會(huì)尊重我們，我們也要向?qū)O麗英學(xué)習(xí)!
“漂亮”也是偉大的，是具有永不放棄的精神!
《漂亮媽媽》是由珠江電影制片公司于xx年2月13日出品，孫周執(zhí)導(dǎo)，鞏俐主演的親情電影。影片講述了孫麗英幾年前與丈夫離婚后，撫養(yǎng)出生的聾子鄭大，耐心地教兒子說話和讀書的故事。該片榮獲蒙特利爾國際電影節(jié)最佳女主角、金雞獎(jiǎng)最佳女主角、百花獎(jiǎng)最佳影片和最佳女主角。
她中等深材，眉毛彎曲。雖然她沒有白色**或苗條的深料，但我認(rèn)為她是世界上最美麗的人。她是我媽媽。
媽媽那孝順的心一直陪伴著我，下雨天外公的關(guān)節(jié)炎犯了，媽媽就為外公按摩;天冷了，媽媽總將奶奶要洗的衣服拿回來洗……我五歲那年，爺爺心臟病突發(fā)，住進(jìn)了醫(yī)院。媽媽整天守在爺爺?shù)拇策叄o爺爺端茶送水。冬天來了，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，媽媽怕爺爺奶奶在鄉(xiāng)下覺得冷，便去給爺爺奶奶買衣服。
但是爺爺?shù)亩亲雍艽?，買衣服很困難。我媽媽不怕冷。她到處給爺爺找合適的衣服，但她還是沒有買。我媽媽把她心愛的羽絨服換成爺爺?shù)囊路?。夏天，赤日炎炎，爍石流金，媽媽拿出了她五個(gè)月的工資，為外婆買了一臺(tái)空調(diào)……媽媽為爺爺奶奶做的何止這些?她那孝順的心一直值得我學(xué)習(xí)。
媽媽不經(jīng)孝順而且對(duì)工作也是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。母親很有才華，也很聰明。她在上班的第一天就學(xué)會(huì)了吃藥和煎藥。媽媽不怕臟不怕累，每次中藥用完了，媽媽總是自告奮勇的去倉庫哪，特別是夏天，倉庫里總有一些不知名的小蟲子，媽媽每次拿完藥，手臂上都會(huì)多了一些小紅豆，媽媽從不叫一聲疼。
只要你有時(shí)間為單位打掃衛(wèi)生，我問你為什么，做那么多事情？媽媽說，給人玫瑰，手上留香。幫助了別人也給自己帶來快樂。
媽媽的這句話是我受益很深。
媽媽對(duì)我的教育十分嚴(yán)格，特別是做人。去年，我不小心將魚缸打碎了，我沒有吱聲，可是若有人不知除非子莫為，媽媽一到家便問我怎么回事?我緊咬著嘴唇，媽媽用她那銳利的眼睛看著我，我低著頭不敢看媽媽的眼。
媽媽么臉色難看極了，厲聲道;“說實(shí)話!”我聽了這從未聽過的“炸雷”石頭開口――說了實(shí)話。媽媽的臉上露出了笑容。
一個(gè)漂亮的人最重要的是什么？不！是心臟。如果一個(gè)人看起來很美，但內(nèi)心只有那些有內(nèi)在美的才是最美的。我母親是美德。你說什么？
《漂亮媽媽》講述了一個(gè)普通的女工孫麗英離婚后與聾兒子鄭大相依為命的故事，兒子鄭大參加了小學(xué)的入學(xué)測(cè)試，但是因?yàn)槊@而未被錄取，鄭大因?yàn)楹蛣e人打架而把昂貴的助聽器給弄壞了，母親為了能夠更好地教會(huì)鄭大說話，背誦好《烏鴉喝水》這篇文章，好讓兒子能盡快上學(xué)，所以辭去了原來的工作，當(dāng)了一名送報(bào)員，還一個(gè)人兼職多份鐘點(diǎn)工。在那輛破舊的送報(bào)三輪車上，母子倆經(jīng)歷了艱辛的一年，在那輛破舊的三輪車上記載著母子倆的歡聲笑語，記載著母子倆生活的辛酸。在那輛舊三輪車?yán)铮嵈髮W(xué)會(huì)了讀一個(gè)讓母親感動(dòng)得流淚的字——花。
那一年，鄭大認(rèn)得了花的各種顏色，還在方老師的教導(dǎo)下喜歡上了畫畫，母親的艱辛就是想要快點(diǎn)給兒子買新的助聽器，快點(diǎn)送兒子上學(xué)。然而，有一個(gè)不幸的消息——鄭大的父親死于車禍。一系列的困難讓孫麗英身心疲憊，但她始終堅(jiān)持。這部影片突出了她母親深厚的母愛，直面現(xiàn)實(shí)、勇敢克服困難的高尚品質(zhì)。
在電影的過程中，有幾句話讓我感觸很深。孫麗英經(jīng)歷過擺書攤的事。孫麗英已經(jīng)一事到生活并不那么容易。其實(shí)，生活真的不容易。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，人們將面臨來自多方面的壓力。
然而，在人生之中也會(huì)遇到像大賀一樣的知己，她的一句——什么難關(guān)都能闖過去。我們會(huì)讓人們知道，在我們身邊總會(huì)有人默默地、無悔地支持你。我們都需要過上好日子。在電影接近尾聲的時(shí)候，鄭大的一句——為什么只有我戴助聽器?
媽媽的回答是-因?yàn)槟忝@了，和別人不一樣，但總有一天我們會(huì)和別人一樣。這句話很好地證明了這位母親面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才能更好地解決問題。
從整體上看，我覺得面對(duì)弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接納，學(xué)會(huì)尊重。我們沒有理由嘲笑任何人，因?yàn)槊總€(gè)人都有存在的理由，每個(gè)人的存在總是有價(jià)值的。
其實(shí)片中還突出地表現(xiàn)了現(xiàn)在社會(huì)上弱勢(shì)群體的一些需要——弱勢(shì)群體在生活上的保障，在精神上，教育上的支持。其實(shí)還有的是親子之間更好溝通的需要。拒絕冷漠，傳遞溫暖。讓社會(huì)充滿關(guān)愛。
看完《美麗母親》這部電影，我才真正了解到什么是真正的母愛，讓我明白母愛是偉大的。
她是一位殘疾孩子的母親，她一點(diǎn)一點(diǎn)教這個(gè)孩子，自己的工作都可以不要也要陪這孩子。她多次帶孩子去學(xué)校面試，但沒能讓他上學(xué)。
有一次，她的兒子被別人打了，因?yàn)樗齼鹤勇犃τ袉栴}，帶著助聽器，結(jié)果他的助聽器被打壞了不能在用了，可是他家經(jīng)濟(jì)困難，現(xiàn)在的錢根本買不起助聽器，這讓這位媽媽苦惱了很久。功夫不再是故意的。最后，她又買了一個(gè)助聽器。
看完了以后我感覺，這兒子也滿可憐的。我小時(shí)候父母離婚了。我的家庭并不富裕，我是個(gè)殘疾兒童。
在學(xué)校面試時(shí)，老師不要他，在同學(xué)路過時(shí)，大家嘲笑他，可他依舊那么地堅(jiān)強(qiáng)。
在這部電影中最讓我感受深切的是：兒子很想上學(xué)，可是老師不肯入取，所以他不能去上學(xué)，可這反而增加他上學(xué)欲望，有一天他看見買校服的，決定讓媽媽幫他買一件。媽媽幫她買了，他非常高興，每天都穿著，有一天，他看見學(xué)校的同學(xué)出來玩，就去想和他們一起玩，結(jié)果一跑過去就遭到同學(xué)的一頓打罵，一個(gè)男孩扒下他身上的校服又脫下自己的說：
“你看你的假校服，我們的校服有多大的區(qū)別?！比w同學(xué)大笑，而他哭喪著臉走了。我覺得這段講訴了一個(gè)普通孩子對(duì)殘疾兒童的歧視。
這部電影讓我明白我已經(jīng)很幸福了，能得到爸爸媽媽的愛、老師同學(xué)的關(guān)心也不用背負(fù)殘疾兒童的稱號(hào)，又有那么好的學(xué)***讓我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該珍惜這機(jī)會(huì)，不要辜負(fù)父母的期望。
孫麗英有一個(gè)三口之家，但是因?yàn)樗膬鹤余嵾_(dá)天生耳聾，她的丈夫堅(jiān)持離婚。母親必須承擔(dān)起幫助兒子說話、上學(xué)和養(yǎng)家的全部責(zé)任。孫麗英辭去了工作，找到了一份帶兒子去送報(bào)紙的工作。她這樣做只是為了教他讀頭上有“天堂空”的“花”和“樹”......
還有誰想幫助這位母親嗎？然而，上帝的意志違背了人們的意愿。鄭達(dá)被一群孩子欺負(fù)，他的助聽器壞了。這是唯一允許他與世界交流的工具。此時(shí)，他父親死于車禍。
淚水一次又一次模糊了我的視線，一次又一次地在我心中感動(dòng)我。然而，母親被老板欺負(fù)了，但母親仍然足夠堅(jiān)強(qiáng)，可以拿回她辛苦掙來的錢。她有多堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)向我屈服，因?yàn)樗泻⒆?，一個(gè)可愛的孩子！
我看了這部電影，我的心不禁顫抖起來。多感人啊。鄭達(dá)遭受的不幸早已被這位偉大母親給予的愛所彌補(bǔ)。這讓我更加確信：母愛是世界上最偉大的愛。這種愛會(huì)讓每個(gè)孩子感到非常幸福。它會(huì)讓每個(gè)孩子快樂度過童年并成長。
這位母親，不管前面的路有多艱難，即使前面的路布滿荊棘，我相信這位母親會(huì)毫不猶豫地沖上去，為她的孩子創(chuàng)造一片藍(lán)天。這位母親肯定會(huì)把前方的路視為圍繞著他的美麗花朵......
母愛是偉大的，“但多少愛有一寸長的草，得到三春暉”。讓我們珍惜母愛，在第三個(gè)春天用滿是草的心回報(bào)母親的陽光。
“世界上只有一個(gè)好母親。沒有母親的孩子就像草……”
今天下午，我和媽媽看了一部電影，名字叫《漂亮媽媽》。
這部電影講的是一個(gè)媽媽的不幸遭遇，歌頌了偉大的母愛。這個(gè)媽媽有一個(gè)又聾又啞的孩子叫鄭大。鄭大的爸爸和媽媽離婚了，后來又出車禍去世了。鄭大想上學(xué)，沒有考上，是因?yàn)樗伦植磺濉寢尀榱私趟f話辭掉了工作，找了一份送報(bào)的活兒，這樣能帶著鄭大上班。媽媽一邊送報(bào)一邊教鄭大說話，有時(shí)一個(gè)字要教上半年多。
一次媽媽去送報(bào)叫鄭大看車，有個(gè)人路過順手抽了一張報(bào)，鄭大看了看報(bào)又看了看那個(gè)人，急忙跟上去把報(bào)要了回來，媽媽夸他是好孩子。
媽媽為了給他買助聽器，換了一份又一份的工作，她賣過書、做過鐘點(diǎn)工……受盡了欺辱，好在鄭大也懂事了。
看著影片中那一幕幕感人的畫面，我不禁想到了自己的媽媽，她每日里勞累而又快樂地工作著，而我卻常給她添麻煩，不是撒嬌不聽話，就是撅嘴找別扭，自以為媽媽愛我是理所當(dāng)然，從來沒想過怎樣體貼媽媽，現(xiàn)在我才真正體會(huì)到母愛的偉大，應(yīng)該好好珍惜媽媽對(duì)我的那份深深的愛。
我在電腦上看了《漂亮媽媽》這部電影后，很受感動(dòng)。片中的媽媽很堅(jiān)強(qiáng)，她為了能讓殘疾的兒子鄭大上一所普通的小學(xué)，費(fèi)盡了心思，吃盡了苦頭，她們母子倆實(shí)在太艱難了，這個(gè)媽媽也實(shí)在太辛苦了。媽媽為了生活，一邊不停地工作，一邊還要照顧殘疾的兒子，給兒子看病，教兒子說話。功夫不負(fù)有心人，兒子鄭大在母親的悉心照料下頑強(qiáng)地成長著，在母親的教育下他勤奮地學(xué)習(xí)，后來他終于取得了優(yōu)異的成績。
我要向這位媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她這種慈母的關(guān)愛，堅(jiān)強(qiáng)的精神，這位媽媽真是一位偉大的母親。我還要向她的兒子鄭大學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身殘志不殘，學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)地成長，勤奮地學(xué)習(xí)，沒有辜負(fù)媽媽對(duì)他的一片苦心和艱辛的教育。
通過這個(gè)感人的故事，使我很受教育，今后我要好好學(xué)習(xí)，珍惜我這幸福的童年生活，用優(yōu)異的成績來回報(bào)媽媽，用實(shí)際行動(dòng)去孝敬媽媽。
我觀看了影片《漂亮媽媽》，它使我明白了什么是真正的母愛，更讓我深刻體會(huì)到母愛是偉大的。
影片講述的是一個(gè)媽媽生了名叫鄭大的孩子，但是那個(gè)孩子是個(gè)聾兒，鄭大媽媽為了讓鄭大上學(xué)，用了一年時(shí)刻到處打工賺錢。
我認(rèn)為這個(gè)故事十分感人，我覺得片子中的媽媽很堅(jiān)強(qiáng)，她一向在為鄭大發(fā)奮著，為了他能上所普通的小學(xué)，她費(fèi)盡了心思，她從早到晚教鄭大說話，但是，當(dāng)他在學(xué)校面試的時(shí)候，還是沒有透過，被校長拒絕了。在她下崗以后，就跟著朋友去賣書，但是，書都被工商局的拿走了。因此她只好又找了一份鐘點(diǎn)工的工作，也好多陪陪鄭大，誰知，鄭大的父親又在這時(shí)出車禍，去世了。
看了這部電影后，我的心里有種說不出的味道，正因他們母子倆實(shí)在太艱難了，這個(gè)媽媽真是太辛苦了。一邊為鄭大不停地工作著，一邊還要教鄭大地學(xué)習(xí)說話。而身有殘疾的鄭大也在媽媽的關(guān)懷中頑強(qiáng)的成長著，他勤奮學(xué)習(xí)，最后取得了優(yōu)異的成績。我佩服他堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的生命力。是啊，天下所有的媽媽對(duì)孩子的愛都是一樣的。我以后必須會(huì)孝敬媽媽，做個(gè)孝順的孩子的。
隨著時(shí)光慢慢走的，作文也是越來越重要，寫作文實(shí)質(zhì)上是以語言文字為媒介文化交流的行為。寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要重視平時(shí)的寫作練習(xí)，需要怎么樣寫才可以寫出好作文？小編花時(shí)間特意編輯了非常媽媽讀后感，歡迎你閱讀與收藏。
我用了幾天的時(shí)間讀完了《非常媽媽》這本書。這本書里面描寫了開明媽媽，天真媽媽，糊涂媽媽，智慧媽媽，她們各有各的特點(diǎn)。
開明媽媽是兒童出版社的藝術(shù)編輯。她和兒子平等地交談，接受他的勸告。糊涂媽媽的優(yōu)點(diǎn)是非常愛孩子，但不知道如何愛孩子。天真的母親是一個(gè)櫥窗設(shè)計(jì)師，她有著非凡的審美眼光和獨(dú)特的見解。
智慧媽媽是電臺(tái)的節(jié)目主持人，她不看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，經(jīng)常和孩子一起說悄悄話。是孩子的好朋友。
我覺得最有意思的事情是在迷茫的媽媽里的肥貓媽媽。因?yàn)?，她沒有看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，只看到了孩子的缺點(diǎn)。那是為什么呢？
因?yàn)榉守埡芴詺?，他的父母三天?nèi)就被老師叫來了，所以他們認(rèn)為孩子沒有優(yōu)勢(shì)，只有劣勢(shì)。我希望他們能看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。我也想對(duì)肥貓說：
“不要讓爸爸媽媽太操心了，這樣，他們或許已經(jīng)看到你的優(yōu)點(diǎn)了。”
讀完這本書后，我覺得自己太幸福了。因?yàn)槲覌寢層羞@些優(yōu)點(diǎn)，只有一點(diǎn)缺點(diǎn)需要改進(jìn)。所以我決定把這本書推薦給媽媽看。讓她也成為我的好朋友！
洋涇實(shí)驗(yàn)小學(xué)
三（4）班舒沁《非常媽媽》讀后感
今天是母親節(jié)。讓我們看看楊紅櫻的孩子們和他們的媽媽們?cè)谧鍪裁矗?/p>
看哪！吳緬、冉冬陽、魯云飛、馬小跳在廣場(chǎng)公園為媽媽們慶祝。四位媽媽都穿著漂亮的裙子。
馬小跳的媽媽穿上高跟鞋，正要打開馬小跳送的禮物。也許是因?yàn)轳R小跳給了她的小媽媽（馬小跳的媽媽）一個(gè)12層的三明治！所以顯得特別開心。
魯云飛的手搭在媽媽的肩膀上，媽媽的頭靠在魯云飛肩頭，手中拿著一枝嬌翠欲滴的鮮花，看上去幸福極了！
單親家庭的吳緬站在母親身后。她的母親秦一歌仍然戴著金耳環(huán)和項(xiàng)鏈。她手上還戴著幾只手鐲。她穿著一條印花長裙和一條小披肩。她的臉微紅，手里拿著一頂草帽。冉冬陽和母親圍在一起，看著吳緬頑皮地為母親戴上一堆花。
鴿子們咕咕地叫著，它們也許和大家一樣在為自己的母親慶祝屬于母親們的節(jié)日吧。
馬小跳的天真媽媽丁蕊是一位自由的櫥窗設(shè)計(jì)師；戴安的美麗媽媽戴小荷是美麗旗袍的制作者；冉冬陽的智慧媽媽李姝是愛心**的主持人；李小俊的操心媽媽，操心太多，膽小怕事；吳緬的開明媽媽秦一歌是出版社的美術(shù)編輯；而魯云飛和黃豆豆的糊涂媽媽可真是“一塌糊涂”?。?/p>
之所以喜歡丁蕊，是因?yàn)樗煺嫫?；之所以喜歡戴小荷，是因?yàn)樗郎厝狍w貼；之所以喜歡李姝，是因?yàn)樗孕艔娜?；之所以喜歡兩位糊涂媽媽，是因?yàn)樗齻兲蹛酆⒆?；之所以喜歡秦一歌，是因?yàn)樗套佑蟹健Ｎ也幌矚g擔(dān)心我媽媽，因?yàn)樗偸呛ε乱馔狻?/p>
讀了這本書之后，我了解了所以媽媽的良苦用心，不管我們的媽媽對(duì)自己的孩子怎樣，那都是出于對(duì)孩子的愛。所以我們以后更要關(guān)心媽媽。
《非常媽媽》這本書讓我受益匪淺，他讓我明白了：世界上的母親對(duì)女兒的愛是無私的，是無價(jià)的，也是無限的！
文中主要講了：馬小跳，張達(dá)，唐飛和毛超等人在家里感受到的不同的母愛。有溫柔的，有美麗的，慈祥的，天真可愛的。就是這種獨(dú)一無二的感受使整個(gè)家都沉浸在辛福洋溢之中。
如果讓我在這本書里面的媽媽中選一個(gè)我喜歡的，那我一定會(huì)選馬小跳的媽媽的天真媽媽：丁蕊。她即漂亮又天真，很是讓我喜歡。我喜歡她有著一顆童心，并能看懂孩子們的心思，我想：這種媽媽生活在我們家的話，我一定會(huì)很快樂的，因?yàn)樗及盐业男乃甲x懂了。什么事都瞞不住她，一天天在明媚的陽光下茁壯成長，沒有一點(diǎn)煩惱，不是很快樂嗎？我最喜歡她的優(yōu)點(diǎn)是：盡管我們做錯(cuò)事了，她也不會(huì)打我罵我，而是耐心的給我講道理，從中吸取一定的教訓(xùn)。
讀了這本書后，我的心久久不能平靜下來，因?yàn)槲乙恢痹谙肽笎?。我們都是母親的心頭肉，母親打我們，我們疼在身上。而母親卻疼在心上，比我們疼一百倍，一千倍，一萬倍。我們?yōu)楹尾蝗ハ胍幌?，我們平時(shí)惹母親生氣了嗎？讓她開心了嗎？在她需要安慰時(shí)，我們?cè)趺醋龅哪兀?/p>
還記得小時(shí)候，我剛在學(xué)習(xí)走路，走得不太穩(wěn)當(dāng)，剛開始時(shí)，我總是跌跌撞撞，隨著時(shí)間的倒流，也加上我的反復(fù)練習(xí)，也得到了點(diǎn)成就，就邁著歪歪斜斜的步子試著跑去歡天喜地的告訴媽媽：“媽媽你看，我會(huì)走了！”我便懷著激動(dòng)地心情小心翼翼的走了起來，慢慢的，覺得自己可以勝任了，便大步大步的走了起來。好景不長，還沒走幾步就狠狠的摔了一跤，我當(dāng)時(shí)只覺得后腿有一點(diǎn)火辣辣的洌便大聲哇哇大哭起來。媽媽見了剛打算抱我起來，但又把她那雙溫暖的手收了回去，眼神中流露出了舍不得的神情，還說：”從哪跌倒，就從哪爬起來?！北闩ゎ^走了。我苦的更厲害了，可是哭過一陣后，見沒有人來理我，我也只好試著自己爬起來了。從那以后，我變認(rèn)為媽媽是討厭我的。但是長大之后，回想起來又覺得自己的想法好幼稚，哪個(gè)母親不愛自己的兒女！
是的，母愛有很多種，比如：寵愛，嚴(yán)愛，溺愛。雖然母親有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)，但是，請(qǐng)你們記住，他們是為了你著想，她們是生我，養(yǎng)我的人，我們一定要好好的去孝順?biāo)齻?，讓她們安心的把我們?dāng)做他們的永遠(yuǎn)的靠山！不要讓他們失望，難過，因?yàn)椴徽撍麄冏鍪裁?，一定要相信她們永遠(yuǎn)愛你到老！
五年級(jí)寒假讀書心得——《非常媽媽》
第一章：智慧媽媽
智慧媽媽是一個(gè)有主見的媽媽，再教育孩子方面充滿著智慧的方法。在游戲中學(xué)，她不會(huì)給孩子施加壓力讓他在該玩的時(shí)候玩。她不主張把孩子們整天關(guān)在家里，埋在咨詢材料的海洋里。孩子們沒有自己的空間，不能安排自己的生活。
他只讓孩子們多讀課外書，學(xué)習(xí)一些特殊技能。利用周末和孩子們一起去娛樂場(chǎng)所放松，和孩子們一起逛街，和孩子們一起玩游戲讓孩子們有足夠的時(shí)間休息和玩耍，調(diào)整自己的心態(tài)。她從來沒有邀請(qǐng)過一些提高考試成績的輔導(dǎo)老師，讓孩子們有足夠的時(shí)間閱讀課外書，學(xué)習(xí)喜歡的東西，鍛煉身體。
第二章：開明媽媽
“今天你要干什么……”、“今天只能吃這個(gè)，不能亂吃那個(gè)”……讓孩子事事都要父母為其“指揮”，甚至有些父母讓本該孩子自己可以做、自己能做好的事情成為父母的事情，什么事情都要包辦，使孩子什么也不能自己做主?！皨寢屨f……”已經(jīng)成為孩子總掛在最頭的語句。而開明老媽總是讓孩子自己做哪些力所能及的事情，讓孩子自己做主，有自己的主見，那才是正確的。
第三章：糊涂老媽
糊涂媽媽之所以變得糊涂，是因?yàn)樗簧朴谔幚硎虑?，不善于教育孩子，比如以下四點(diǎn)：
一、在學(xué)習(xí)上給孩子施加壓力；
二、孩子尿床，覺得丟人不去看醫(yī)生；
3、 不要讓孩子學(xué)會(huì)用自己的力量保護(hù)自己；
四、在父母眼里：孩子沒有任何優(yōu)點(diǎn)。
糊涂老媽的做法確實(shí)不利于孩子的成長，使他們產(chǎn)生自卑：我什么也做不好。還會(huì)使孩子覺得自己很“笨”，一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)也沒有；自己是弱者，只能被別人欺負(fù)，而不能用自己的力量保護(hù)自己。
我認(rèn)為所有的父母都應(yīng)該向前兩位母親學(xué)習(xí)，不應(yīng)該模仿困惑的母親的行為。孩子是祖國的未來。孩子能否成為祖國的棟梁，與父母如何教育孩子息息相關(guān)。正如專家所說：
“十三歲前，父母改變孩子的一生?！敝挥姓_的教育孩子，才能使他們成為祖國的有用人才，為祖國效力，為民族爭(zhēng)光！
《非常媽媽》讀后感
讀書是一種快樂、樂趣和享受。我喜歡讀書。他給我?guī)淼淖畲蟮目鞓肥俏易x書后的心靈成長。最近讀了楊紅櫻老師的《非常媽媽》一書，受益匪淺。
教育是細(xì)心——潤物細(xì)無聲
每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體。楊老師的《非常媽媽》中講了六對(duì)母子和老師的故事。第一對(duì)是馬小跳和她的一真媽媽。
馬小跳是一個(gè)調(diào)皮的孩子，但是他做的很多在外人看來很調(diào)皮的事，卻讓他的媽媽感動(dòng)不已；第二對(duì)是戴安和她的漂亮媽媽。戴安媽媽為了讓戴安轉(zhuǎn)學(xué)，和女兒一直在冷戰(zhàn)；第三對(duì)是冉冬陽和她的智慧媽媽。這是一對(duì)智商和情商都很高的母女。她們?cè)诼L的一生中總能解決各種問題。第四對(duì)是豆芽，一只肥貓，和他們困惑的母親。
他們的母親總是看到孩子的缺點(diǎn)；第五對(duì)是小俊和他憂心忡忡的母親。脆弱的李小俊媽
教育是耐心—一親其師，信其道
一個(gè)普通的米蘭老師擁有什么樣的魔力，讓她教的所有學(xué)生不再害怕學(xué)校，不再樂于學(xué)習(xí)？看完楊老師的書，我想其中最重要的一點(diǎn)是她能夠走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生真正的喜歡上她這個(gè)人，“親其師，信其道”。試想想，一邊是老師極其威嚴(yán)的教，學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的學(xué),一邊是學(xué)生盼著老師的教，這該有多大的區(qū)別。
如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，讓自己成為學(xué)生的榜樣，也許這應(yīng)該是我們學(xué)校每一位老師都應(yīng)該認(rèn)真**的課題。
教育是賞識(shí)——贊揚(yáng) ，讓孩子們更優(yōu)秀
孩子們只需要一個(gè)微笑，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)撫摸，一個(gè)擁抱。讓我們平時(shí)對(duì)孩子們多些贊美與鼓勵(lì)，少些批評(píng)與指責(zé)；多些尊重與理解，少些挖苦與抱怨。學(xué)生不需要被教訓(xùn)式的“教
育”，他們需要的是“夾心面包”式的關(guān)愛與提醒。所謂的“夾心面包”，就是“表揚(yáng)+提醒+鼓勵(lì)”，鼓勵(lì)和贊美可以讓白癡變天才，職責(zé)與謾罵會(huì)使天才變白癡。
最后，請(qǐng)讓我用楊老師《非常媽媽》扉頁上的一句話作結(jié)語，和大家共同去感受文學(xué)的魅力：
“一顆有愛的種子，輕輕撒播，種植心田
成長的少年在此尋夢(mèng)，天真的兒童踏進(jìn)樂園
楊紅櫻的文字就是有這種魔力
為我們記錄成長，留住美發(fā)童年
雖然時(shí)間是強(qiáng)大的，但總有一種愛像星星一樣閃耀
永不失醫(yī)治，溫暖心間
......”
《好媽媽勝過好老師》讀后感-
同學(xué)們應(yīng)該都有寫作文的經(jīng)歷吧，寫作文時(shí)可以分享我們的知識(shí)、見解、經(jīng)驗(yàn)、信息等。人們會(huì)流連忘返在優(yōu)秀的作文里，你了解過好作文是如何寫出的嗎？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“媽媽的禮物讀后感”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！
今天，我們讀了文崇智寫的一篇《媽媽的禮物》，很受感動(dòng)。
故事中有個(gè)孩子，在他出世那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心，總想著自己命苦，媽媽來不及給他一樣禮物。一天，孩子又傷心地哭了，他獨(dú)個(gè)兒在街上徘徊，淚水迷糊了雙眼，撞到了一位老人身上。老人并不生氣，卻關(guān)心地問：“孩子，你為啥哭？”孩子向老人傾訴了自己的哀傷。老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“孩子，你錯(cuò)了，其實(shí)你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)!”“那······我怎么會(huì)不知道？”孩子詫異地問。老人說：“你媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界都作為禮物送給了你，不僅如此，她還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你聰明的耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙手，讓你去創(chuàng)造世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界。最重要的`是，她給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活------去熱愛這個(gè)世界?！甭犕曛螅∧泻㈩D時(shí)豁然開朗。
讀到這我不禁想起了我的媽媽，感受到了媽媽的偉大，她也給了我明亮的眼睛，聰明的耳朵，一雙健全的腿，一雙靈巧的手，也給了我一顆充滿熱血的心。我有什么資格不去好好生活，好好感受呢？我發(fā)誓以后會(huì)珍惜生活，熱愛世界。我想對(duì)所有的孩子說：“媽媽給我們生命這是最好的禮物，是為了讓我們?nèi)釔凼澜?，珍惜生活，我們?yīng)該不辜負(fù)她們，好好生活，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”
今天，我讀了《媽媽的禮物》這篇文章。讀完后，我恍然大悟，它讓我明白了一個(gè)深刻的道理。首先，讓我跟你講講這篇文章的內(nèi)容吧！
本文主要向我們描述了一個(gè)孩子一出生，他的母親就死了。孩子傷心得一邊走，一邊哭。忽然，那位孩子撞到了一位老人。老人問：“孩子，你為啥哭？”孩子回答：“媽媽什么都沒有給我留下就離開了！”老人聽了，嚴(yán)肅地教育了孩子一番。最后，孩子終于明白了媽媽的愛不是給孩子留下什么物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，而是一個(gè)可以感受美好世界的身體。本文，讓我也有了以下啟發(fā)：表面上媽媽沒有給我們?nèi)魏挝镔|(zhì)贈(zèng)品，但是媽媽卻給了我們最好的禮物，那就是我們的身體。
以前，我總覺得我應(yīng)該獲得媽媽給我的很多禮物，但媽媽卻從不輕易地給我買什么，開始我很恨媽媽?，F(xiàn)在我深深地理解了，其實(shí)，媽媽已經(jīng)給我最好的禮物了。記得有一次，我在晚上突然發(fā)了高燒，媽媽焦急萬分，馬上帶我去北大醫(yī)院，一路上緊張得喃喃自語。來到醫(yī)院，媽媽沖向急診區(qū)去掛號(hào)。掛了號(hào)后，媽媽陪我等了好久，終于到我了，可我的腳都軟了，我想媽媽的腳肯定也疼了。但是媽媽還是陪護(hù)著我，無微不至地照顧著我，終于針打完了。這時(shí)，我覺得我得到了世界上最好的禮物——媽媽給予我的身體和媽媽無私的愛與關(guān)懷。
通過這篇文章，使我深刻地明白了：媽媽給了你世界上最好的禮物了，那就是——你的身體。
今年寒假，我讀了《收下吧，媽媽最好的禮物》這篇文章，從中感觸頗深。蒲公英媽媽知道孩子終究要獨(dú)立遠(yuǎn)行，也明白“萬貫家私”、“山珍海味”、“綾羅綢緞”終究不能助孩子永遠(yuǎn)地度過難關(guān)，于是，她用心編制了一把小傘，悄悄地插入孩子的行囊。她等待著有朝一日，孩子能夠依靠自己的力量將它撐起，勇敢的去接受大自然的挑戰(zhàn)。
由此我想到了世界上千千萬萬個(gè)母親對(duì)兒女的無私的愛?？墒怯幸恍└改竻s把對(duì)兒女的愛表現(xiàn)在：孩子的作業(yè)，爸爸去做，孩子的值日，媽媽去干；孩子的驕橫，父母去護(hù)著。多么可笑，多么可氣，有多么可憐。難道營造一個(gè)安樂窩就能讓你的孩子永遠(yuǎn)快樂嗎？當(dāng)然不可能！未來很長很長的路還需要我們自己去走。因此，請(qǐng)為你的孩子留一筆真正的財(cái)富吧！它應(yīng)該是一種奮發(fā)向上的力量，一種克敵制勝的本領(lǐng)，一把能夠獨(dú)立撐開的小傘—正如蒲公英媽媽的禮物。
當(dāng)然，也有一些父母像蒲公英媽媽一樣懂得如何科學(xué)、合理的去教育孩子。我就有一位好媽媽，她懂得如何去鍛煉我、保護(hù)我、成就我。生日那天，媽媽送我一本書—《愛迪生的故事》。讀了這本書，我知道了勤奮和毅力才能獲得成功。同時(shí)，我也讀懂了媽媽對(duì)我的期望，她是要我學(xué)習(xí)偉人們勤奮刻苦、百折不饒的精神，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人。
蒲公英媽媽對(duì)孩子的教誨深深印在我的腦海里：一定要有迎接困難的勇氣，克服困難的信心。戰(zhàn)勝困難的意志。這就是媽媽最好的禮物。
得到《讀者》的第一天，我就胡亂翻起它，一頁一頁，“啪”，終于手停在了《媽媽的禮物》一文上……
文中的禮物不如現(xiàn)在，當(dāng)時(shí)的禮物是專門當(dāng)禮品送過來的東西，莊重而又充滿儀式的氣息，不是平時(shí)給的，諸如食品與衣服。而“母親”的禮物打破了常規(guī)?！澳赣H”給了“我”兩件禮物：是當(dāng)“我”24歲，留蘇回國，正式工作的時(shí)候，“母親”為“我”買了一件玉佩，玉佩的價(jià)值更顯珍貴。轉(zhuǎn)眼間“我”57歲生日，“母親”給我送上了一份生日禮物：一幅畫，因?yàn)椤拔摇睂儇i，所以她畫了一幅滿是豬的畫。
讀完文章的我深深沉思。是呀！世上的母親都一樣，別人送禮可能為權(quán)力，為錢財(cái)，甚至為事業(yè)，可母親的禮物只有祝福，只為博兒女一笑。
“媽媽的禮物”這5個(gè)字，讓我不禁想起我的往事：那時(shí)的我還小，幼小的我與媽媽去逛街，看著琳瑯滿目的商品，興奮不已，可好景不長，我頭一歪，累得趴在媽媽背上。朦朧之中，我看到媽媽買了個(gè)人形娃娃，從睡夢(mèng)中醒來的我已經(jīng)躺在軟軟的被窩中，一轉(zhuǎn)身，便看見媽媽為我買的人形娃娃。現(xiàn)在，娃娃的摸樣已經(jīng)模糊，可打開床邊的小抽屜，都會(huì)再次看到她：她長著一頭金發(fā)，一圈一圈的，如海上的浪花；肥肥的臉上，透著絲絲紅暈，濃眉大眼，櫻桃小嘴，一身粉紅色的衣裳，披著披風(fēng)，胸前戴著一小花，裙邊與披風(fēng)邊上都有著栗子蛋糕上的裝飾。裙子一皺一皺的，真好看！她雖沒有芭比娃娃那么漂亮，卻在母愛的映襯下格外光彩。
母親生了我們，養(yǎng)了我們，教育了我們，不論你多大，母親都想著我們，注視著我們，默默關(guān)心我們，疼愛我們；為我們哭，為我們笑……，這就是母愛。
這是母親給的愛，因?yàn)槲覀兪撬暮⒆印?/p>
每天晚上睡前看書，這已經(jīng)成了我雷打不動(dòng)的習(xí)慣。我總是看一些有益的課外書，增長自己的課外知識(shí)，我的書桌上擺著許多課外書籍，其中有幾本叫《小學(xué)生時(shí)代》，我似乎是最喜歡讀的書籍了。今天我又拿起一本《小學(xué)生時(shí)代》，看到了書中的一篇題為《送給媽媽的禮物》的文章，給我的感觸真的很深、很深。
文中的女孩佳麗想給媽媽一份生日禮物，卻不知送什么好。文章的開頭很平常，但是佳麗接下來的表現(xiàn)卻帶給我極大的震撼。佳麗沒有父母給的錢去買禮物，而是用各種力所能及的方式去掙錢、攢錢。她買不起精美的盤子，但她親手繪制了一只漂亮的盤子?？墒悄侵患脑⒅膼垡獾谋P子卻不小心被打破了，盡管媽媽安慰佳麗說：“媽媽會(huì)永遠(yuǎn)記住你給我送過一件特別漂亮的禮物的?！钡邀悰]有輕易放棄，她把彩色的盤子碎片放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶，變成了一件更精致、更漂亮的禮物。于是，一波三折的情節(jié)，讓平淡的開頭有了一個(gè)令人驚喜的結(jié)尾，帶給讀者不一般的感動(dòng)。
這個(gè)故事讓我想起有一次語文課上，老師問我們：“你們知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，無言以對(duì)。后來在老師的提醒下，我們有的查找父母的身份證，有的咨詢爺爺奶奶、外公外婆，終于打聽到了父母的生日。在父母生日那一天，同學(xué)們用做賀卡，寫信，給父母捶背等方式來祝賀父母生日快樂……
其實(shí)，愛有很多種表達(dá)方式。究竟怎樣去表達(dá)對(duì)父母的愛呢？我想同學(xué)們是不是可以學(xué)一學(xué)佳麗，用自己的智慧和執(zhí)著來表達(dá)你心中的愛：“讓我告訴你，我有多愛你……”
讀了《媽媽的禮物》一文，我非常同情文中的孩子。他剛出生就失去了媽媽，從小就沒有母愛，這個(gè)孩子當(dāng)然非常的悲傷，而這位老人對(duì)這個(gè)孩子說的話是為了鼓勵(lì)這個(gè)孩子。母親雖然沒有給他物質(zhì)上的禮物，但是他的媽媽卻給他留下了精神上的財(cái)富。其實(shí)我也曾經(jīng)有過同樣的感受，我的媽媽身體多病，我很害怕會(huì)失去媽媽。去年暑假我還陪媽媽在武漢同濟(jì)醫(yī)院住了半個(gè)多月的醫(yī)院，媽媽曾經(jīng)對(duì)我說：我得了這么嚴(yán)重的病，我們家這么窮，我不能給你留下什么物質(zhì)上的東西了，我只能給你一個(gè)漂亮的臉蛋、積極向上的性格。當(dāng)時(shí)我還不完全理解媽媽的話語，現(xiàn)在讀了這篇短文后，我覺得我比短文中的孩子幸運(yùn)多了、幸福多了。我覺得，我們一家團(tuán)聚在一起，互相關(guān)懷，互相鼓勵(lì)，我們一家非常幸福。
我的媽媽在同濟(jì)醫(yī)院住院時(shí)看到大把大把的收款單，傷心地對(duì)我說：我的病這么重，我干脆不治了，免得拖累了你們?？晌也贿@么想，我認(rèn)為：家有病媽也是福啊！
媽媽總說我們家的房子是整個(gè)灣里最差的，但我想，房子不是家，有媽才有家；而且房子不在于有多好，多寬敞，而在于房子里的笑聲有多甜，多爽朗。
老人對(duì)孩子的鼓勵(lì)也讓我懂得要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)熱愛。我們遇到困難要向前看，不要向后看，這樣我們就會(huì)得到屬于自己的快樂。文中的老人說得很對(duì)，媽媽給我們留下了珍貴的禮物，我們要用自己明亮的眼睛去觀察世界，用滿腔的熱血去創(chuàng)造美好的生活。
1996年被美國《財(cái)富》雜志評(píng)定為美國第二大富豪的巴菲特，被公認(rèn)為股票投資之神。巴菲特在十一歲就開始投資第一張股票，他把自己和姐姐的一點(diǎn)小錢都投入股市。
剛開始一直賠錢，他的姐姐一直罵他，而他堅(jiān)持要放著三四年才會(huì)賺錢，結(jié)果，姐姐把股票賣掉，而他則繼續(xù)持有，最后證明了他的想法是正確的。
巴菲特從十一歲就開始投資股市，歷經(jīng)幾十年堅(jiān)持不懈。對(duì)于普通人，我們沒有巴菲特的魄力與腦力，但理財(cái)是人生必修課之一，不應(yīng)該有那么多月光族。
而對(duì)于財(cái)商啟蒙，也應(yīng)該是每個(gè)孩子的必修課，讓他們能夠認(rèn)識(shí)錢，并了解錢是怎么賺到的，對(duì)孩子們的一生都大有裨益。西班牙的《媽媽的生日禮物》作為孩子財(cái)商啟蒙繪本再好不過，簡單有趣，卻將如何賺錢、如何買東西講解清晰。
這本書集翻頁、推拉、書袋等多種互動(dòng)方式與一體，并且還有需要?jiǎng)邮种谱鞯拇驽X罐，趣味性特別強(qiáng)。書里模擬了多種場(chǎng)景，比如購物、銀行、賺錢等，內(nèi)容豐富不枯燥，讓小讀者一氣呵成，體驗(yàn)關(guān)于錢的方方面面。
作者是兩位西班牙人，分別是負(fù)責(zé)文字的西班牙作家蒙特塞·朱伊恩特和負(fù)責(zé)繪圖的插畫家露西婭·塞拉諾。蒙特塞·朱伊恩特是教育機(jī)構(gòu)EducarxTransformar的創(chuàng)辦人，也是兒童及青少年財(cái)經(jīng)文學(xué)作家。蒙特塞·朱伊恩特致力于兒童教育的推廣以及經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展培訓(xùn)工作。
露西婭·塞拉諾是兒童文學(xué)作家及插畫家，畢業(yè)于康普頓斯大學(xué)美術(shù)系，到目前為止已經(jīng)創(chuàng)作并出版了20多部兒童繪本。她擔(dān)任幼兒雜志插畫師的作品，在巴塞羅那畫展上多次展出。
這本書以給媽媽買生日禮物為開頭，兩位小老鼠萌萌和妮塔經(jīng)歷了取錢、賺錢、買禮物的過程，故事也自帶萌點(diǎn)，一起看下吧。
這個(gè)故事的內(nèi)容是這樣的：媽媽的生日快到了，藍(lán)狐貍想：“每次我過生日，媽媽總是為我烤大蛋糕，還請(qǐng)我的朋友們一起為我開生日派對(duì)，媽媽要過生日了，我應(yīng)該送一份什么禮物給媽媽呢？
”綠草蛇說：“用你的魔法樹葉變一個(gè)大蛋糕，大蛋糕最好吃?！毙“淄谜f：
“大人才不會(huì)像我們小孩子一樣，喜歡大蛋糕呢，到森林里采一束鮮花送給你媽媽吧！我知道的，媽媽最喜歡鮮花了?！奔t葉鼠：
“我知道送什么禮物最好，媽媽平時(shí)在家里做飯洗衣服很辛苦，媽媽的生日那天，你搶著把所有的家務(wù)都做了。你媽媽一定會(huì)特別高興?！辈úㄍ埽?/p>
“生日的時(shí)候家里有很多客人，又是唱生日歌，又是切蛋糕。家里十分熱鬧，過生日的人才最高興。在藍(lán)狐媽媽的生日那天，我們?yōu)樗e行了一個(gè)盛大的生日聚會(huì)。大家都去慶祝了。
”藍(lán)狐貍覺得大家說的都對(duì)，于是，藍(lán)狐貍媽媽生日的那天。藍(lán)狐貍一大早就去森林摘了一束花，放在他媽媽的床上。早上，媽媽睜開眼睛看到了美麗的花朵。白天，藍(lán)狐貍不出去玩，爭(zhēng)著幫媽媽做家務(wù)。
看到媽媽在掃地，藍(lán)狐貍急忙跑過去，一邊奪過媽媽手中的掃帚，結(jié)果把媽媽的掃帚，在一起的灰塵和垃圾，又弄散了。媽媽不得不重新掃地。看到媽媽在洗碗，藍(lán)狐貍擠到洗碗池邊。
要幫媽媽洗碗。媽媽說：“你不會(huì)洗碗，還是我來洗吧！
就洗幾個(gè)碗，洗起來很快?！彼{(lán)狐貍一邊把媽媽往沙發(fā)上推。一邊說：
“我會(huì)洗。今天是你的生日，你到一邊去休息去吧。當(dāng)藍(lán)狐貍洗完盤子后，媽媽去檢查發(fā)現(xiàn)廚房里滿是水。
放在碗櫥里的碗，一個(gè)也沒有洗干凈。媽媽只是得有悄悄的，重新洗一遍。下午，狐貍想給媽媽一個(gè)驚喜。她先換了一個(gè)有魔法葉子的大蛋糕放在桌上。蛋糕上，她用紅色糖霜拼出一行漂亮的字：
祝媽媽生日快樂。接著他又用彩色的紙條，和彩燈把客廳裝飾的，像過節(jié)一樣。很快門鈴響了。藍(lán)狐貍的媽媽打開了門。外面站著青草蛇、波波蛙、紅葉鼠和小白兔。
讀這個(gè)故事我就在想，我過生日我媽媽是給我買個(gè)蛋糕，我媽媽過生日，我都沒有想過給媽媽我媽媽慶祝生日，比如今天晚上吃過飯我都沒想起去刷碗，爸爸提醒我后我才去，還不太情愿，我平常也沒有在家洗過碗，我就想到藍(lán)狐貍都會(huì)幫媽媽洗碗，我要向她學(xué)習(xí)。我也沒有掃地，除非我媽媽下次讓我?guī)退黾覄?wù)。今年我媽媽生日的時(shí)候，我會(huì)為她準(zhǔn)備一份禮物。不管我送什么禮物，都是我對(duì)她的愛。
不管是不是我父母的生日，我都長大了，我會(huì)在家?guī)透改缸黾覄?wù)?。ɡ钗貊?/p>
金錢觀價(jià)值觀是我們成長道路上很重要的價(jià)值取向。正確的金錢觀和價(jià)值意識(shí)能讓我們?nèi)松纷叩母苏?，不?huì)為了利益和金錢做出傷害別人的事情，也會(huì)更明確金錢的意義。
1、付出勞動(dòng)獲得金錢
這兩只萌萌的小老鼠為了給媽媽買到心儀的禮物，想到了一個(gè)很好的方法：需要通過工作才能獲得金錢。我們平時(shí)在家里可以適當(dāng)?shù)慕o孩子安排一些力所能及的工作，比如幫忙洗刷碗筷可以獲得一些金錢獎(jiǎng)勵(lì)。
但同時(shí)也要告訴孩子們，這些工作是作為家庭成員的一份子要參與的工作，給獎(jiǎng)勵(lì)是因?yàn)樗麄冞~出了這一步。切不可一直以金錢為誘餌，讓他們只要工作就想著要錢，那就與初衷背道而馳了。
2、恰當(dāng)支配金錢
妮塔和萌萌通過勞動(dòng)賺錢買了禮物之后，還剩下了一部分錢。他倆是怎么做的呢？他們沒有立馬去花掉，而是想著再次存到銀行里，或者把剩余的這些錢給那些急需用錢、但又沒錢的人。
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有權(quán)利支配自己的金錢，存銀行或者捐獻(xiàn)都是他們的方式。而這些方式合理又善良，家長不干預(yù)，會(huì)讓他們更有成就感?！秼寢尩纳斩Y物》不需要爸爸媽媽對(duì)孩子們的口頭教育，而是讓他們?cè)谧x故事的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到正確的金錢觀。他們肯定不懂什么是金錢觀，但是他們能夠?qū)W習(xí)書里萌萌和妮塔的做法，通過勞動(dòng)賺取金錢，而不只是依賴家長。
我們總會(huì)說：要讓孩子做情緒的主人，兒童情緒管理很重要。據(jù)兒童教育學(xué)最新研究指出：6歲以前的情感經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的一生具有恒久的影響，孩子如果此時(shí)無法集中注意力，性格急躁、易怒、悲觀、具破壞性，或者孤獨(dú)、焦慮，對(duì)自己不滿意等，會(huì)很大程度地影響其今后的個(gè)性發(fā)展和品格培養(yǎng)。
兩只小老鼠的情緒對(duì)比是一個(gè)很好的例子：萌萌特別愛著急，另外的妮塔卻很淡定。更淡定的妮塔，就可以沉著思考問題，總能找到一個(gè)更好的解決方式。故事的開篇就是妮塔提醒萌萌：今天是媽媽的生日，我們要給媽媽準(zhǔn)備生日禮物了。萌萌一拍腦袋說：哎呀，今天是媽媽生日，但是我沒有準(zhǔn)備禮物！妮塔就表現(xiàn)的很鎮(zhèn)定，不慌不忙地說：去給媽媽買頂帽子吧。而到了帽子店，萌萌又拍拍腦袋說：我們沒有錢??！妮塔鎮(zhèn)定地說：我又想了一個(gè)好主意，去銀行，銀行有錢。
萌萌和妮塔的對(duì)比表現(xiàn)就可以看出：好情緒才能更好地思考。書里還有幾個(gè)超有趣的萌點(diǎn)，給閱讀的小朋友增添更多趣味。比如當(dāng)兩只小老鼠去銀行看卡里的余額時(shí)，妮塔站在了柜臺(tái)機(jī)上他們?cè)趺瓷先サ哪兀靠聪旅娴拿让染椭懒耍核麄兪峭ㄟ^一個(gè)梯子上去的。
還有當(dāng)他倆去銀行想取錢時(shí)，告知他們錢需要通過工作才能賺到的女士，叫做：袁角分女士。應(yīng)該是為了與銀行的氣質(zhì)、跟金錢更契合吧。金錢觀價(jià)值觀會(huì)影響孩子的一生，所以家長要給他們盡快的樹立正確的金錢意識(shí)。從這本有趣的《媽媽的生日禮物》開始，從那個(gè)小豬存錢罐開始吧。
故事是這樣的：有一個(gè)小孩子，在他出世那天，媽媽就離開了人間。從此，每當(dāng)他看到別人能從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心。有一天，這個(gè)孩子碰到了一位老人。老人問他：你為什么哭泣？孩子傾訴出了自己的哀傷。老人嚴(yán)肅地說：孩子，你錯(cuò)了，你的母親給了你很多的禮物。孩子說：我怎么沒發(fā)現(xiàn)？老人語重心長地說：首先，你的媽媽把整個(gè)世界作為禮物送給你；接著給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你聰明的耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了你一雙手，讓你去創(chuàng)造世界。孩子聽著，陷入了沉思。老人又說：孩子，最重要的是你的媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活去熱愛這個(gè)世界。
當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，心久久不能平靜下來，也不停地想著平時(shí)我對(duì)媽媽為我所做的一切總是覺得理所當(dāng)然，還時(shí)常惹媽媽生氣?？墒菋寢寘s對(duì)我依然那么好，整天為我做飯、洗衣、供我上學(xué)。
有一種偉大的愛叫做母愛，有一種最有愛心、最溫暖的愛叫做母愛。母愛是偉大的，母愛是偉大的，母愛是世界最偉大的愛！
推薦一篇介紹“好媽媽勝過好老師讀后感”的文章希望大家會(huì)喜歡，在閱讀作者的作品后您心中就會(huì)有一些感動(dòng)。?閱讀后，我們需要認(rèn)真思考和總結(jié)書中的有價(jià)值的內(nèi)容和啟示，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！
幾年前我讀了尹建莉老師寫的好媽媽勝過好老師這本書，當(dāng)時(shí)覺得寫的真好，幾年后，當(dāng)我有了自己的寶寶，我又一次拜讀了這本書，有了新的收獲。
好媽媽勝過好老師這本書給我的感觸很深，從書中聯(lián)想到我母親對(duì)我的教育的一些成功的和失敗的地方。書中的每篇文章都像一個(gè)小寶庫，外表看起來很平常，只要走進(jìn)去就會(huì)有驚人的發(fā)現(xiàn)。這本書讀一次是不夠的，值得我們反復(fù)的讀。
一、如何提高愛的質(zhì)量：
孩子的忍耐力是很強(qiáng)的，只要不嚇著他們，給出合適的心理預(yù)期，不要欺騙，不要恐嚇，不要誘惑，他們多半能夠接受一些看似很困難的事。不要捉弄孩子，故意讓孩子犯錯(cuò)、哭泣和害怕。它的目的是逗大人高興，給孩子帶來的卻是羞辱、擔(dān)憂和失落。善良和豁達(dá)永遠(yuǎn)是相隨的，在孩子的世界里，萬物同物，對(duì)一顆草說話與對(duì)一個(gè)人說話是一樣的，對(duì)一張桌子的態(tài)度與對(duì)一個(gè)人的態(tài)度是一樣的。單純?nèi)缫粡埌准埖暮⒆?，任何事情?duì)于他來說都是全新的，任何的經(jīng)歷在他這里都是體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。所以教育孩子與人為善，他會(huì)對(duì)別人有更多的理解與愛心，遇到什么問題不偏執(zhí)于自己的理由和利益。有這樣的思維方式不僅讓他在當(dāng)下心情愉快，也能保證他一輩子不吃大虧。
二、把學(xué)習(xí)做成輕松的事：
孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)質(zhì)變到量變的過程。所以不強(qiáng)求一時(shí)的成績，眼光放長遠(yuǎn)。作者在書中提到她教女兒認(rèn)字的過程，從第一次拿起一本書開始講故事時(shí)，不是“講”，而是“讀”。即不把書上的故事轉(zhuǎn)化為口語，而是完全按書上文字一字一字地讀。逐漸的，由開始的媽媽指著一個(gè)字一個(gè)字的讀，變成由孩子指著，媽媽來讀。孩子指到哪兒，媽媽讀到哪兒。這樣慢慢地使孩子理解了文字的作用，把故事與文字聯(lián)系到了一起。讀得多了，許多“白字”自然就解決了。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，通過玩“開小賣部”活動(dòng)教孩子學(xué)加減乘除，寓教于樂，把學(xué)習(xí)做成“酒心巧克力”，而不是“牛黃解毒丸”。注重課外閱讀，課外閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點(diǎn)中的孩子會(huì)變的更聰明，在學(xué)習(xí)上更有潛力。課外閱讀這根魔杖能不顯山不露水地賦予孩子不同的能量，凡是從小有大量課外閱讀大孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好，而缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)得很平淡，哪怕是做作業(yè)的速度也會(huì)慢很多。
三、一生受用的品格教育：
“不說謊”是人生幸福的基本保障，一個(gè)假話連篇的人，即使他以世俗的標(biāo)準(zhǔn)看有多么“成功”，實(shí)質(zhì)上也是個(gè)不幸福的人，因?yàn)樗牡赖乱恢睉铱罩?。如果說某個(gè)孩子有說謊的壞毛病，那一定是他的成長環(huán)境出了問題。因?yàn)楹⒆犹焐粫?huì)說話，孩子說謊不外乎兩個(gè)原因，一是模仿大人，一是迫于壓力。最初孩子說謊不外乎這兩個(gè)原因。
《好媽媽勝過好老師》是一本早已廣為人知的家庭教育書。是作者尹建莉老師16年培養(yǎng)女兒的手記。尹建莉老師是一位教育學(xué)碩士，從教多年，現(xiàn)從事家庭教育研究及咨詢工作。她的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾兩次跳級(jí)，20xx年參加高考，取得了超過當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績，被內(nèi)地和香港的兩所名校同時(shí)錄取。在個(gè)性品格方面，表現(xiàn)出超越年齡的成熟，自主自立，樂于助人，被評(píng)為北京市市級(jí)三好學(xué)生。
這本書其實(shí)我以讀過不止一遍，但每次讀都有不一樣的收獲。本書共分了七大章，講述了如何愛孩子，如何幫助孩子學(xué)習(xí)，如何對(duì)孩子進(jìn)行品格教育、如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等多個(gè)方面。
選擇閱讀這本書原因有兩方面：一是不懂得怎樣教育自己的孩子。
二是做為老師，我想把自己的孩子教育好了，再去教育別人的孩子才更有資格和說服力。
讀過這本書，有兩點(diǎn)讓我感想頗多：
首先一點(diǎn)是：一定要讓孩子從小愛上閱讀。正如書中所說，課外閱讀是一種魔杖，它會(huì)不顯山不露水地賦予孩子不同的能量——凡是從小有大量課外閱讀的孩子，她的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好：凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)出平淡：哪怕是寫作業(yè)的速度，一般來說也要比閱讀多的同學(xué)慢得多。
尹老師很重視她女兒圓圓的閱讀，從一歲開始就天天給她讀故事，一直持續(xù)到五六歲，孩子開始獨(dú)立閱讀，并一發(fā)不可收拾，到二年級(jí)圓圓的閱讀量已經(jīng)相當(dāng)于中學(xué)生的水平，在班里其他同學(xué)還把主要精力用于學(xué)習(xí)生詞的時(shí)候，她已經(jīng)開始一本接一本的讀長篇小說了，由于讀書多，理解力好，所以圓圓讀完二年級(jí)直接讀小學(xué)四年級(jí)了。而之后除了跳級(jí)，圓圓的高考語文140分的成績也足以說明，課外閱讀對(duì)她的影響。
讀了這本書我才真正了解到閱讀如此的重要，同時(shí)也慶幸我的孩子還小，也很愛閱讀。我們常說“不要讓孩子輸在起跑線上”，所以很多家長熱衷于給孩子報(bào)很多課外班，培養(yǎng)各種才藝。事實(shí)上，從小的閱讀差別才是重要的 “輸贏”差別。從小奠定了良好的閱讀基礎(chǔ)和閱讀興趣的孩子，才是真正贏在起跑線上的人。
著名特級(jí)教師魏書生老師，總是在開學(xué)的第一個(gè)月就領(lǐng)著學(xué)生把課本全部學(xué)完，剩下的時(shí)間進(jìn)行廣泛的閱讀和相關(guān)學(xué)科活動(dòng)。卻能把普通校的“差班”教到考試成績超過重點(diǎn)校的“實(shí)驗(yàn)班”。因?yàn)樗盐兆×苏Z文學(xué)習(xí)的核心，關(guān)注閱讀，取得成績也就水到渠成了。
二是學(xué)習(xí)來自生活，只要父母有心，孩子可以在潛移默化中學(xué)到很多。比如尹老師提出的：和孩子玩“開小賣部”的游戲。通過這個(gè)游戲教孩子學(xué)加減乘除，可以有效的促進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，是一種真正寓教于樂的游戲。這個(gè)游戲我也在自己的孩子身上實(shí)踐并收到了不錯(cuò)的效果。
做這個(gè)游戲都是用真錢，孩子因此也學(xué)會(huì)了買東西。關(guān)于計(jì)算方面，我是從平時(shí)的數(shù)數(shù)開始的，到兒子四歲多時(shí)，一百以內(nèi)的進(jìn)位加法已經(jīng)能口算了。其實(shí)游戲的形式學(xué)數(shù)學(xué)更像是在做應(yīng)用題，既鍛煉孩子的理解力，又訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維。
雖然是家教書，但書中的很多觀點(diǎn)也啟迪著我怎樣做一個(gè)更好的老師。 有著雙重身份的尹老師，也做過“出格”的事，就是幫孩子寫作業(yè)。
為什么要幫孩子寫作業(yè)？因?yàn)橐蠋熣J(rèn)為“暴力”作業(yè)會(huì)阻礙孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力培養(yǎng)。所謂“暴力”作業(yè)一般有以下特點(diǎn)：1.數(shù)量大。如：語文八個(gè)生字，每個(gè)寫兩行，每行十個(gè)，160個(gè)字。2.懲罰性。如：改試卷，每個(gè)錯(cuò)改十遍?；蛘哒n文背不過，罰抄五遍十遍等。3.惡意評(píng)價(jià)。如：英語單詞聽寫，寫錯(cuò)一個(gè)也打零分。必須全寫對(duì)，必須滿分。導(dǎo)致孩子更不認(rèn)真對(duì)待。
現(xiàn)在暴力作業(yè)普遍存在。原因主要有兩點(diǎn)：1.老師和家長偏愛暴力作業(yè)，以為寫的遍數(shù)越多學(xué)到的越多，記得越牢。而據(jù)特級(jí)教師的經(jīng)驗(yàn)：生詞寫三遍，效果最好。2.急功近利。暴力作業(yè)的結(jié)果是：當(dāng)時(shí)的成績高，但孩子以后影響大，長此以往，孩子學(xué)習(xí)興趣低，成績反而下滑。
總之，暴力作業(yè)壞處多多：對(duì)兒童信心、意志、品格等都有消極影響。讓孩子慢慢厭學(xué)，摧毀他們的上進(jìn)心和創(chuàng)造力。其中的暴力性甚至能破壞他們的道德。所以說他不是小事，是“教育事故”。作為教師，我告誡自己堅(jiān)決不布置暴力作業(yè)，還要抵制暴力作業(yè)。
正如尹老師所說“年輕的父母會(huì)得到一塊玉---可愛的孩子，而多年后的結(jié)果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭?！弊鰹槔蠋熀透改?，我們都要不斷學(xué)習(xí)，既要雕刻好自己的玉，也要用心打磨別人家的玉。 愿我們都能夠做更好的父母，更好的老師，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的孩子。
這學(xué)期利用工作之余，我拜讀了尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》這本書，這本書真是值得一看的好書，我受益匪淺。
“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生?！边@就是這本書的引。我之所以被這本書吸引，有一大部分原因在于看到了這個(gè)引。作者本身是一位教育專家，曾經(jīng)做過老師，同時(shí)她也是一位成功的媽媽，培養(yǎng)了一位出色的女兒，因此這本書可以說是作者從事教育工作，以及身為人母教育女兒的過程中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)之談，同時(shí)這又是一本非常專業(yè)的教育書，書中的觀點(diǎn)與事例緊密結(jié)合，闡述得有理有據(jù)，又提供了大量切實(shí)可行的教子辦法。該書通過作者的親身經(jīng)歷加上作者作為教育專家的獨(dú)特視角為讀者奉獻(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事和點(diǎn)評(píng)。把一般家長經(jīng)常認(rèn)為很正確的事情從孩子和教育的角度進(jìn)行了顛覆。而通過她自己對(duì)女兒16年的實(shí)踐教育，告訴家長們培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子不難，把一塊玉雕琢成藝術(shù)品靠的是正確的工具。
作者十分重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，書的第二章幾乎都在講早期閱讀的，從閱讀的重要性，閱讀的方法，到閱讀給學(xué)習(xí)帶來的好處，闡述得很詳細(xì)，并且舉了很多的實(shí)例。用作者的話說，閱讀是一根“魔杖”，被“魔杖”點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。
書中的很多做法是作者在長期的教育實(shí)踐中總結(jié)的方法和經(jīng)驗(yàn)，因此具備可操作性。例如在如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，作者提出了一系列與家長常見的做法皆然相背的逆向思維：“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣；懲罰你，不讓你寫作業(yè)；學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不獎(jiǎng)勵(lì)”，這些觀點(diǎn)聽上去令人耳目一新，又覺得不可思議，往往細(xì)細(xì)揣摩后，才有一種醍醐灌頂，茅塞頓開的頓悟。總而言之，看完以后自己覺得需要學(xué)習(xí)的太多了，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
家庭教育是孩子接受最早，只是時(shí)間最長，影響力最遠(yuǎn)的教育，《好媽媽勝過好老師》這本書是我孩子剛出生的時(shí)候一個(gè)同事給我推薦的那時(shí)候?qū)τ诋?dāng)剛剛做媽媽的我來說，一切都是懵懂的，不懂得如何去做一個(gè)媽媽，所以說這本書給我很大的幫助和啟迪，現(xiàn)在重拾這本書之后我發(fā)現(xiàn)它里面的一些理念和教育是相通的，通過案例的分析給人們闡述了，沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教好孩子的媽媽，這句話同樣適合用在作為教師一員的我身上，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教學(xué)生的老師。
最好的教育就是以身作則，筆者提出要言教更要身教的觀點(diǎn)我很是認(rèn)同，好媽媽必須要不斷的提高自身的修養(yǎng)，要做好孩子的好榜樣。在校園里好老師也要為學(xué)生做好好榜樣，小到一個(gè)站立，一個(gè)坐姿的'標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入校園講一口流利的普通話，個(gè)人的衛(wèi)生及穿衣打扮，活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律，每天的本職工作，遇事處理的態(tài)度與方法等等，在在師德師風(fēng)42條負(fù)面清單出臺(tái)后，作為老師的我們更應(yīng)該好好的約束自己，為學(xué)生做好榜樣。其實(shí)有部分老師平時(shí)在教育學(xué)生的時(shí)候，大的方面都做得很好，但是在細(xì)節(jié)的方面還是做得不夠，要知道老師的一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都會(huì)看在眼里，記在心里，并且加以效仿，為什么有的家長會(huì)反映，我們管不住呀！但老師的話孩子可以當(dāng)圣旨，渴望而知，老師的言行舉止好重要，就好比一本沒有文字的教科書，潛移默化的浸入學(xué)生的頭腦中。
對(duì)于學(xué)生來說，這是有巨大的，潛移默化的作用的，這種老師們平時(shí)無意識(shí)產(chǎn)生的一些，也是最為直接，最為深刻，最為持久的。一天，在學(xué)校里面看見兩個(gè)學(xué)生為了一點(diǎn)小事在那里起爭(zhēng)執(zhí)，其中一位學(xué)生講出了自己的道理，印象最深刻的就是學(xué)生說了一句，我們老師說的怎樣怎樣，說明這個(gè)老師對(duì)他的影響是巨大的，所以說老師必須要時(shí)時(shí)，處處，事事嚴(yán)格要求自己。只有這樣做才能給學(xué)生產(chǎn)生積極深遠(yuǎn)的影響，做好孩子的人生榜樣，不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽，讓自己的教育潰于蟻穴。
初識(shí)《好媽媽勝過好老師》，是在我姑娘已經(jīng)三年級(jí)的時(shí)候。讀著讀著，遺憾之情在心中越生越多，真是“恨晚”啊，要是我姑娘兩歲的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了這本書，我姑娘一定會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀的。
“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別常常影響孩子的一生?！睂懺陟轫摰膸拙湓?，就讓我的心靈為之一顫，從而產(chǎn)生了深深的共鳴。于是，這本書就自然而然地成為了我的枕邊書。
現(xiàn)在，我姑娘已經(jīng)是初中生了，當(dāng)我又讀這本書的時(shí)候，還是能從中得到一些啟示?！堕L大要和馬曉飛結(jié)婚》這一個(gè)章節(jié)里，就談到了作為媽媽如何面對(duì)孩子和異性交往的問題。其中的提示語很值得思考?！叭耸呛苋菀资艿桨凳镜?。如果一個(gè)人總被別人暗示為品行端正，善良友愛，他就會(huì)在這種氛圍里漸漸生發(fā)出自我肯定的意識(shí)，他的品行就會(huì)朝著健康的方向發(fā)展；如果一個(gè)人總被暗示為有某個(gè)問題，他就會(huì)在這方面不斷地自我否定，逐漸喪失自信，向壞的方向滑去。”這一箴言告訴媽媽們，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)所謂的“問題”的時(shí)候，不要小題大做，要從正面對(duì)孩子加以引導(dǎo)，這樣才會(huì)把孩子引入正軌。
又讀《好媽媽勝過好老師》，我還有一個(gè)最大的目的，是想把這本書推薦給我們的虹爸虹媽們看看，因?yàn)樗麄兊暮⒆又挥辛邭q而已，正是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，希望虹爸虹媽們，用正確的方法引導(dǎo)孩子愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)。從我最近發(fā)現(xiàn)的一個(gè)問題說起吧。孩子們都很愛聽繪本故事，每次我在教室里給他們講故事的時(shí)候，他們會(huì)跟著故事情節(jié)或者悲傷，或者高興，甚至?xí)治枳愕浮？墒亲罱?，?dāng)我告訴他們晚上要繼續(xù)親子共讀繪本故事的時(shí)候，卻聽到了“哎呦，怎么又是繪本??！”的聲音。我的心中頓生疑惑，不應(yīng)該啊，在學(xué)校里聽得興致盎然，怎么會(huì)呢？于是，對(duì)寶貝們進(jìn)行了一次調(diào)查，原來，是爸爸媽媽們那里出問題了，雖然我在校訊通短信里一再強(qiáng)調(diào)，繪本故事，是讓家長讀，孩子聽的，可是，還是有極個(gè)別的家長急于求成，沒有注意到孩子所處的年齡階段，拔高了對(duì)孩子的要求，要求孩子讀故事。那結(jié)果就可想而知了，可以說，班級(jí)里能夠把一個(gè)故事完整讀下來的孩子，要么是識(shí)字量巨大的孩子，要么就是把故事聽了很多遍也試著讀了很多遍的孩子，這樣的孩子可能有，但也只是極少極少的。看來，我們的爸爸媽媽們時(shí)急需要有正確的方法來做指導(dǎo)的。
《“好閱讀”與“壞閱讀”》、《閱讀需要誘惑》、《“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣》、《不看“有用”的書》等等章節(jié)，對(duì)我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子良好的讀書和學(xué)習(xí)習(xí)慣做出了很好的指導(dǎo)，強(qiáng)烈建議虹爸虹媽去讀一讀，思考思考，自己的孩子應(yīng)該怎樣教育。
請(qǐng)記住，作為家長，我們和孩子同歲。
很久之前看過這本書的電子版。幾年過后一點(diǎn)印象也沒有了。最近又在圖書館找到這本書。一個(gè)月時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)看了兩遍。做個(gè)讀書筆記。加深讀書印象。
這本書一共7個(gè)章節(jié)。每個(gè)章節(jié)有5—9個(gè)案例及分析，專門講述一個(gè)主題。
這本書我個(gè)人學(xué)到的育兒體會(huì)如下：
1、作者多次強(qiáng)調(diào)了課外閱讀以及朗讀背誦經(jīng)典古詩詞的益處。指出課外閱讀是提高語文和作文水平，以及培養(yǎng)個(gè)人思想品德和三觀的重要手段。關(guān)于課外閱讀，作者提出了幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。主要強(qiáng)調(diào)了課外閱讀的數(shù)量，要快速泛讀大量課外讀物，不要糾結(jié)于是否讀完能記住或是沒有印象。指出以下要點(diǎn)：好閱讀要盡量使用書面語；要求快快讀不要精讀；在乎讀了多少不在于記住多少；讀字不讀圖（漫畫書、；不讀縮略本讀原版。對(duì)于我來說，刷新觀念的點(diǎn)在于，不在乎是否記住，要快速閱讀這兩個(gè)點(diǎn)上。
2、作者指出的一個(gè)觀點(diǎn)，是我以前沒想到讀完書后認(rèn)同的觀點(diǎn)。即童年本身是一個(gè)獨(dú)立的階段，有著它本身存在的價(jià)值和意義。不要把童年當(dāng)作是成年的一個(gè)預(yù)備階段，光想著如何為成年做準(zhǔn)備。我自己的觀念，一直覺得在童年階段要打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取學(xué)會(huì)若干技能，尤其是把那些需要花費(fèi)時(shí)間比較多又注重童子功的技能，在小學(xué)前學(xué)好。從而忽視了童年本身的價(jià)值。沒有花太多的時(shí)間和精力去把童年這個(gè)階段過得精彩紛呈。以后要盡量讓孩子體會(huì)到童年的快樂，體會(huì)到這個(gè)階段本身的意義。
3、要學(xué)會(huì)激發(fā)兒童體內(nèi)的“善”，而不是總是催生體內(nèi)的“惡”。例如孩子做錯(cuò)一件事情，他本身是內(nèi)疚不安的，會(huì)有爭(zhēng)取不再犯錯(cuò)的決心。這個(gè)時(shí)候家長就輕輕拿起，不要再就著事情批評(píng)教育孩子。否則孩子自我批評(píng)的矛頭就會(huì)對(duì)向家長，覺得家長的嘮叨批評(píng)煩人，同時(shí)為了面子上過得去，反而拿出一副不屑一顧的態(tài)度。好事變壞事。要知道，孩子都是通過錯(cuò)誤來成長。
4、作者提出一個(gè)只設(shè)記功簿，不設(shè)記過簿的方法。通過不斷強(qiáng)化來培養(yǎng)孩子的快樂和自信，讓孩子越變?cè)胶?。永遠(yuǎn)給孩子積極肯定的暗示。
5、對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。在學(xué)業(yè)上取得成功，兩點(diǎn)最重要，即興趣和信心。所以家長要多多呵護(hù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他的信心。要求孩子把一個(gè)字詞寫很多遍，有一個(gè)錯(cuò)字就要多寫幾十遍的這種做法，被作者成為暴力作業(yè)。作業(yè)不是寫的越多效果越好。寫作業(yè)時(shí)的心情也很重要。心情好的時(shí)候記憶力也處于巔峰狀態(tài)。心情不好即使寫很多遍可能還是記不住。因此對(duì)于作業(yè)，要培養(yǎng)孩子寫作業(yè)時(shí)的興趣。比如一個(gè)字，寫三到五遍如果孩子能記住，就不需要再寫很多遍。對(duì)于暴力作業(yè)，家長要盡量避免。
6、對(duì)待分?jǐn)?shù)，家長要平常心對(duì)待。因?yàn)閷W(xué)校和社會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)看得太重，家長要云淡風(fēng)輕，這樣才能讓孩子有個(gè)平衡的狀態(tài)?？己昧瞬华?jiǎng)勵(lì)，考差了不批評(píng)。讓孩子把學(xué)習(xí)本身作為重點(diǎn)，分?jǐn)?shù)和獎(jiǎng)懲只是手段。如果孩子把獎(jiǎng)懲作為目的，學(xué)習(xí)作為手段，就會(huì)本末倒置。作者提出了一個(gè)小技巧，我個(gè)人覺得值得借鑒。即如果孩子沒有考100分，但是之后完全掌握了錯(cuò)題，那么就用鉛筆在分?jǐn)?shù)后面寫上算上這道錯(cuò)題的新分?jǐn)?shù)，給孩子成功的體驗(yàn)。成功的體驗(yàn)不是偶爾得到的高分，而是通過自己的努力解決問題后的喜悅。
7、“管制”與“被管制”并不是良好的親子關(guān)系。盡量讓孩子在思想和行動(dòng)上獨(dú)立。
8、不要總是懷疑孩子有“多動(dòng)癥”，“感統(tǒng)失調(diào)”等疾病。要多從家庭教育中找原因。孩子出了問題，不要想著花錢把孩子送進(jìn)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行糾正，而是要家長自己花時(shí)間和精力改正自己和孩子相處的模式。外人的目的是商業(yè)運(yùn)營，自己的目的是教育孩子幸福。作為家長，不可忽略自己肩上的責(zé)任，不可尋求責(zé)任外包。
9、青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感，孩子會(huì)有不安和自責(zé)的心理。家長要泰然面對(duì)，讓孩子明白被人欣賞和欣賞別人都是很好的優(yōu)點(diǎn)。成人要用干凈的眼光看待孩子，以健康的信念理解孩子。孩子自尊自愛，才能在與異性交往時(shí)覺得坦然正常，產(chǎn)生自信和理性，才能做的端莊自在，有自我控制的力量。
利用放假的時(shí)間，我讀了尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^好老師》一書，只感到相見恨晚?？戳诉@本書，身為人母又身為人師的我，被書中的內(nèi)容深深的吸引和打動(dòng)。使我在今后的日子里，無論是做家長還是做老師都有了更新的思路，更好的方法，更好的心態(tài)。
該書的作者是一位成功的媽媽，她16歲的女兒參加高考，取得了超過當(dāng)年清華錄取線22分的優(yōu)異成績，這到還是其次，最主要的是，我們能從字里行間感受到作者女兒從小到大的乖巧懂事、快樂和健康、成熟和自立，我們能感受到女兒所有的一切絕非天生，她的一切成績都來自于這個(gè)細(xì)心又有智慧的媽媽的教育。
文中有這樣一句話：“年輕的父母會(huì)得到一塊玉--------可愛的孩子---------多年后的結(jié)果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭?！?/p>
要想有一個(gè)又乖又聰明的孩子，除了先天條件以外，最最重要的是媽媽要有一個(gè)良好的心態(tài)和素質(zhì)。孩子就是一張純潔的白紙，他的人格，智力，情感等等都是在周遭的環(huán)境中慢慢建立和培養(yǎng)起來的。如果小孩子犯了錯(cuò)誤或者做出讓大人們認(rèn)為不好的行為，其實(shí)那些都稱不上是錯(cuò)誤，只不過是孩子在成長過程中必須經(jīng)歷的小事。硬是歸結(jié)為錯(cuò)誤的話，也應(yīng)該先尋找錯(cuò)誤發(fā)生的原因是什么，應(yīng)該先從大人們身上去找問題的根源。大人們的一句話，一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都可能對(duì)孩子的成長產(chǎn)生重大的影響。所以說好媽媽是個(gè)關(guān)鍵。那如何成為一個(gè)好媽媽呢？這是一個(gè)很難很重大的課題。每個(gè)媽媽都想當(dāng)好媽媽的?？墒峭阶詈罂偸菚?huì)抱怨“可憐天下父母心啊”。
當(dāng)我們?cè)谝淮斡忠淮蔚谋г购⒆硬欢隆⒉宦犜?、總是在犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)達(dá)不到自己理想的時(shí)候，我們?cè)覆辉敢夥此甲约旱慕逃袨?，我們?cè)覆辉敢庀蚝⒆映姓J(rèn)或向自己承認(rèn)“我錯(cuò)了”。如果我們沒有這種勇氣或不愿做出這種反思，我們就不要奢望我們的孩子會(huì)有所改觀。甚至我們有的家長或老師對(duì)孩子不滿了，非打即罵，打罵的理由是充足又充足的，簡直無懈可擊。書中說：“打孩子是一種陋習(xí)和惡習(xí)。一個(gè)用武力征服兒童的成人，無論財(cái)富多么豐厚，地位多么顯赫，學(xué)問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現(xiàn)。這一瞬間，你以為自己強(qiáng)大而正義，其實(shí)是缺少理智，恃強(qiáng)凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能從體力上給自己找平衡--------在愛的名義下施暴，此時(shí)此刻你的行為如此粗野，不過是個(gè)穿西裝的野人?！?/p>
“在愛的名義下施暴”這句話給我很強(qiáng)烈的感受，它讓我越來越深刻的反思，我們作為老師在做學(xué)生工作的時(shí)候，總是在強(qiáng)調(diào)“我對(duì)得起自己的良心，我問心無愧?！绷夹暮蛺酃倘皇潜仨毜模@畢竟主觀，而且我想這也是一種比較自私的想法，畢竟你主觀感覺的是對(duì)得起自己，那孩子呢？如果不被孩子所接受，即使我們?cè)偕焚M(fèi)苦心，也是失敗的教育。作為一名老師，我們總是在強(qiáng)調(diào)一些客觀因素，小學(xué)老師說孩子沒有良好的家教，初中老師強(qiáng)調(diào)小學(xué)老師沒把孩子教育好，高中老師又抱怨初中老師無能，大學(xué)老師更是覺得沒有必要為學(xué)生的行為負(fù)責(zé)。如此，孩子便長大了，真的成為禍害別人的人了。誰為他負(fù)責(zé)呢？我們應(yīng)該為此感到憂慮。沒有道德敗壞的孩子，只有不幸的孩子。我們沒法改變無法改變的事情，但我們可以讓每一個(gè)到我們手中的孩子感覺到幸運(yùn)，要知道他已經(jīng)不幸很久了。
書中說“現(xiàn)代家庭教育中一個(gè)很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思?！蔽覀儚膩聿环裾J(rèn)一個(gè)溺愛孩子的父母對(duì)孩子深深的愛，所以我們也從來不否認(rèn)作為一個(gè)良苦用心的老師對(duì)孩子所做的一切努力，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果我們真正能夠愛孩子，那就從改變自己做起，從加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)做起。
“不是所有成為父母的人都會(huì)做父母?！彼圆皇撬谐蔀槔蠋煹娜硕紩?huì)做老師。教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的功課。作為一名老師，我們應(yīng)該在實(shí)踐的過程中不斷總結(jié)再實(shí)踐，愿我們的家庭教育與學(xué)校教育越來越融洽！
家長會(huì)的最后，彭老師給大家布置了一個(gè)任務(wù)，就是讀《好媽媽勝過好老師》一書，讀完后寫篇讀后感。聽完以后，心里不禁一樂，這本書以前聽朋友介紹說非常好、很有可讀性，就買了一本，就在我讀完最后一頁后，我深深地吸了一口氣。它讓我對(duì)寶貝在成長中許多的教育方法和態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)和思考。也感謝彭老師給大家推薦這本書，讓我也再次地細(xì)細(xì)品味其中的樂趣。
和孩子一起成長
在第一章如何提高愛的質(zhì)量的第一篇就寫了“打針有些疼”?？吹竭@個(gè)題目讓我想起了婧揚(yáng)小時(shí)候打針的場(chǎng)景來。婧揚(yáng)小時(shí)候體質(zhì)較弱，上醫(yī)院打針的次數(shù)也較多，因?yàn)楹⒆由r(shí)做家長的特別著急，到醫(yī)院后開好針立刻就想給打上去，也沒有過多的考慮孩子的感受，心里總想哭就哭吧，哄一哄就好了。自從看了書后，再去打針前，就先告訴婧揚(yáng)“寶貝現(xiàn)在生病了，身體是不是不舒服？”“是”“那我們到醫(yī)院讓醫(yī)生看一看，聽一聽好不好”“好”“吃藥不能好的話，我們就需要打針，打針時(shí)有點(diǎn)疼，就像被小蟲子叮了一下，寶貝現(xiàn)在都長大了，我們要勇敢不哭，如果你感覺疼堅(jiān)持不住想哭也沒關(guān)系”婧揚(yáng)用力的點(diǎn)點(diǎn)頭。到醫(yī)院后，護(hù)士準(zhǔn)備好后，讓婧揚(yáng)把手伸出來，小家伙下意識(shí)地往后縮，護(hù)士說“小朋友要勇敢呀”我接著說“生病會(huì)很難受，都沒有力氣和小朋友一起玩了，打完針就不難受了，寶貝要加油”婧揚(yáng)好像受到了鼓舞，小手慢慢地伸出來，針剛一扎進(jìn)去，小家伙哇地哭了兩聲，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，出來后坐在椅子上，就已經(jīng)不哭了，讀后感《讀好媽媽勝過好老師讀后感》。等到第二天再去打針時(shí)，小家伙自已主動(dòng)地告訴護(hù)士，“阿姨，你輕輕地打”出來時(shí)也沒哭還告訴我“媽媽，我堅(jiān)持住了！”雖然現(xiàn)在再去醫(yī)院，婧揚(yáng)還是說“媽媽我不打針”，但只要給她講清楚道理，她還是愿意配合的。
現(xiàn)在回想起來，我發(fā)現(xiàn)孩子是不可以哄騙的。捉弄孩子，是家長居高臨下地利用孩子幼稚，故意讓孩子犯錯(cuò)誤、哭泣和害怕。
家長的目的暫時(shí)達(dá)到了，但給孩子的心里留下了難以抹去的陰影。給孩子真實(shí)的說明情況。不要輕描淡寫，也不要夸大其詞。信任孩子，并給孩子一段接納事物的時(shí)間。特別是家長，要相信每個(gè)孩子都是講道理的孩子。像婧揚(yáng)那樣，雖然知道應(yīng)該看病，但內(nèi)心的擔(dān)心和害怕讓她不敢向前。
這個(gè)道理對(duì)于我們家長同樣適用。孩子生下來就是一張白紙，家長在首次教育孩子時(shí)也是一張白紙。那么請(qǐng)我們?cè)诮逃⒆拥膯栴}上和孩子一起成長。
像海綿一樣吸收知識(shí)
婧揚(yáng)從出生到現(xiàn)在，除去上班的時(shí)間，我都盡可能的抽出所有的時(shí)間和她在一起，因?yàn)楹⒆涌傆幸惶鞎?huì)長大，總有一天會(huì)離開父母，能和她們?cè)谝黄饡r(shí)間真的是非常有限，特別是0-3歲不論是從身體、大腦的開發(fā)方面更是需要父母細(xì)心照顧的階段。從婧揚(yáng)出生開始就給她放音樂聽，只要一聽到音樂聲響起，小家伙的眼睛就去尋找聲音的方向，非常專注的去聽，遇到歡快的節(jié)奏時(shí)，她的小手小腳也跟著歡快的揮動(dòng)，小嘴也咧開，啊啊啊地叫著。大一點(diǎn)時(shí)自已就會(huì)和著音樂翩翩起舞，婧揚(yáng)的模仿能力特別強(qiáng)，看智慧樹的開場(chǎng)歌曲時(shí)，每次都跟著一起跳舞，跳得可是有模有樣的噢！
除去在音樂方面，我認(rèn)為中國的傳統(tǒng)教育也是不可缺少的。在婧揚(yáng)還在呀呀學(xué)語時(shí)，經(jīng)常拿著書給她讀《三字經(jīng)》，讀書時(shí)，她總是盯著我的嘴在看，雖然有人覺得給她讀這些能聽懂嗎？能記住嗎？可事實(shí)證明，當(dāng)婧揚(yáng)兩歲時(shí)，一次看智慧樹里的節(jié)目正放《三字經(jīng)》，看了一遍后，她就能自已誦讀出來。包括后來的《弟子規(guī)》，通過動(dòng)畫的形式能吸引孩子的注意力，在看了三遍后，婧揚(yáng)就能跟著誦讀出來。嬰兒正是在這種無意識(shí)、不經(jīng)意的狀態(tài)下吸收知識(shí)，儲(chǔ)存能量，一但開啟，就會(huì)無限的爆發(fā)。也正是這樣的積累，婧揚(yáng)在語言發(fā)展方面，一直都沒有讓我擔(dān)心，在一歲半時(shí)已經(jīng)能夠成句成句的說出來，并會(huì)使用“因?yàn)?。。。所以、如果。。。就。。?！边@樣的關(guān)聯(lián)詞。再大一些給她買了繪本書，告訴她已經(jīng)長大了可以擁有自已的書了。由于小時(shí)候經(jīng)?？吹酵馄旁谧x書，她也會(huì)拿來裝模作樣的翻來翻去的看，現(xiàn)在知道自已也有書了，興奮的不得了，也溝起了她的閱讀欲望，培養(yǎng)了閱讀興趣。
正所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”大量地讓孩子閱讀，讓她自己挑選喜歡的書來閱讀。才是讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的最好途徑。在這當(dāng)中，父母的陪伴和理解必不可少。父母也在不斷的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)著對(duì)自己孩子的教育理念。
以上是我看完這本書后，結(jié)合婧揚(yáng)事例自已的一點(diǎn)看法，非常有幸能讀到這本好書，給予了我很多在教育孩子方面的啟發(fā)，少走了許多彎路。希望有時(shí)間再讀第三遍、第四遍，不斷地找到最適合自己寶寶的教育方式，也希望我和婧揚(yáng)在她的成長道路上不斷學(xué)習(xí)、不斷成長！
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