實(shí)訓(xùn)工作計(jì)劃

您所需要的“實(shí)訓(xùn)工作計(jì)劃”我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。為了更好地響應(yīng)公司的規(guī)定，我們不妨認(rèn)真的做一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃是一種應(yīng)用文的類型。如果你覺得這個(gè)資源對你有所幫助請收藏并分享給你的朋友！

實(shí)訓(xùn)工作計(jì)劃 篇1

一、前言

企業(yè)實(shí)訓(xùn)工作計(jì)劃書，是一份企業(yè)實(shí)習(xí)工作必不可少的計(jì)劃書，這是一份具體而生動(dòng)的計(jì)劃，它用文字來描述實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容、目標(biāo)和計(jì)劃，它的目的是使實(shí)習(xí)生們能夠清楚地了解自己所要完成的任務(wù)及計(jì)劃，以及明確實(shí)習(xí)的目的和意義。本文將根據(jù)該標(biāo)題詳細(xì)介紹如何撰寫一份完整的企業(yè)實(shí)訓(xùn)工作計(jì)劃書。

二、企業(yè)實(shí)訓(xùn)工作計(jì)劃書的重要性

企業(yè)實(shí)訓(xùn)工作計(jì)劃書在實(shí)習(xí)中的重要性顯而易見。一份好的實(shí)習(xí)計(jì)劃書可以為實(shí)習(xí)生們提供明確的實(shí)習(xí)目標(biāo)和方向，幫助實(shí)習(xí)生們認(rèn)識到自己在實(shí)習(xí)期間需要學(xué)習(xí)和掌握的技能和知識。同時(shí)，一份好的實(shí)習(xí)計(jì)劃書還能夠幫助企業(yè)更加有效地組織和管理實(shí)習(xí)生的工作，確保實(shí)習(xí)生們有一個(gè)充實(shí)而有意義的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

三、撰寫企業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃書的步驟

1. 制定實(shí)習(xí)目的

第一步，企業(yè)需要明確實(shí)習(xí)的目的和意義，是要讓實(shí)習(xí)生了解公司的業(yè)務(wù)流程，還是想把實(shí)習(xí)生培養(yǎng)成為未來的員工等等。企業(yè)需要根據(jù)實(shí)習(xí)生的能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷等方面的要求來制定實(shí)習(xí)目的，讓實(shí)習(xí)生從實(shí)習(xí)中獲得持續(xù)的提升和夯實(shí)自己的知識和能力。

2. 制定實(shí)習(xí)計(jì)劃

第二步，企業(yè)需要根據(jù)實(shí)習(xí)目的制定一份實(shí)習(xí)計(jì)劃，該計(jì)劃需要明確實(shí)習(xí)生所需學(xué)習(xí)的知識、完成的任務(wù)和目標(biāo)，以及具體的實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)等信息。

3. 制定實(shí)習(xí)方案

第三步，企業(yè)需要針對實(shí)習(xí)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)詳細(xì)的實(shí)習(xí)方案，包括實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容、方案、任務(wù)的分工等，確保實(shí)習(xí)生們在實(shí)習(xí)過程中能夠具體而有意義地完成任務(wù)，并逐步掌握相關(guān)的知識和技能。

4. 初步安排實(shí)習(xí)計(jì)劃

第四步，企業(yè)需要根據(jù)實(shí)習(xí)時(shí)間的安排，初步規(guī)劃實(shí)習(xí)的具體事項(xiàng)和安排，如實(shí)習(xí)生的導(dǎo)師和工作位置，實(shí)習(xí)任務(wù)安排等，并及時(shí)通知實(shí)習(xí)生。

5. 確認(rèn)實(shí)習(xí)計(jì)劃細(xì)節(jié)

第五步，企業(yè)需要與實(shí)習(xí)生和導(dǎo)師溝通，確認(rèn)實(shí)習(xí)計(jì)劃的細(xì)節(jié)，并詳細(xì)說明實(shí)習(xí)生們需要掌握的專業(yè)知識和技能，以及相關(guān)的工作安排等，確保實(shí)習(xí)任務(wù)逐步實(shí)現(xiàn)。

6. 定期指導(dǎo)和評估

第六步，企業(yè)需要定期指導(dǎo)和評估實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作，及時(shí)回饋實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)情況，并針對實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)和需求做出相應(yīng)的調(diào)整。

四、結(jié)語

總之，一份好的企業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃書，不僅能夠明確實(shí)習(xí)的目的和意義，更重要的是對實(shí)習(xí)生進(jìn)行全方位的規(guī)劃和安排，讓實(shí)習(xí)生們在實(shí)習(xí)中獲得更多的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)，以及提升自己的綜合能力。同時(shí)，企業(yè)也可以通過實(shí)習(xí)計(jì)劃中的規(guī)劃和安排，招聘到更多的高質(zhì)量人才，并為企業(yè)的發(fā)展提供更多的技術(shù)支持和智力資源。

實(shí)訓(xùn)工作計(jì)劃 篇2

本年度是湘橋區(qū)委、區(qū)政府開展創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)區(qū)的關(guān)鍵一年，本學(xué)期政教處將按照學(xué)校的工作總體部署，全面貫徹黨的教育精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于貫徹落實(shí)中國共產(chǎn)黨廣東省委、廣東省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定的實(shí)施意見》，繼續(xù)堅(jiān)持“學(xué)好技能，持證上崗”的培養(yǎng)目標(biāo)和 “學(xué)一技之長，成一生事業(yè)”的辦學(xué)理念，按照學(xué)?！耙粋€(gè)完善，二項(xiàng)繼續(xù)，三點(diǎn)力爭” 的具體工作要求，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，完善德育管理體系，以班主任培訓(xùn)為載體，以學(xué)生會(huì)工作為抓手，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富宣傳載體，營造濃烈的“創(chuàng)強(qiáng)”氛圍，加強(qiáng)協(xié)作，形成合力，全力加快學(xué)校創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)進(jìn)程，為建設(shè)“特色虹橋”做出應(yīng)有奉獻(xiàn)。

（一）以班主任培訓(xùn)為抓手，規(guī)范學(xué)校德育工作管理。

新學(xué)期要以班主任培訓(xùn)為抓手，積極要尋求新的教育方法和途徑，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育體系。

主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

公正、公開。通過每學(xué)月的第一周全校升旗儀式及時(shí)表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，期末進(jìn)行綜合核算量化成績、評優(yōu)，使學(xué)校常規(guī)工作與班主任的班級管理工作有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)校在評選“優(yōu)秀文明班集體”和“優(yōu)秀文明班主任”上有客觀的評比依據(jù)。

實(shí)行校區(qū)區(qū)長負(fù)責(zé)制，副區(qū)長協(xié)助，做到一崗多責(zé)，責(zé)任到位。值周班工作實(shí)行學(xué)生會(huì)常規(guī)督查負(fù)責(zé)制，形成值班行政和相關(guān)學(xué)生干部雙線督查的管理模式；宿舍區(qū)建立室長負(fù)責(zé)制管理模式等自治組織，提高學(xué)生自我管理能力，努力營造一個(gè)平安、文明、和諧、整潔的內(nèi)宿環(huán)境。

早讀課、班會(huì)課、專題講座和校園廣播等廣泛對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。本學(xué)期擬于第十周進(jìn)行行為規(guī)范主題教育班會(huì)課檢查評比活動(dòng)。

5、以值周班制度為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成吃苦耐勞的良好品質(zhì)，使值周工作成為學(xué)生自我教育的重要內(nèi)容，使之成為職校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)載體。

定人、定點(diǎn)，有反饋、有實(shí)績、有記錄，要求班主任老師了解、關(guān)心、指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)的情況。

先進(jìn)事跡的宣傳力度。期初通過開學(xué)全校升旗儀式，對在“優(yōu)秀團(tuán)干部”等活動(dòng)，宏楊正能量，營造一個(gè)文明、平安、公平、上進(jìn)的校園環(huán)境。

樹立職業(yè)教育新形象的高度去認(rèn)識重視家訪工作，樹立全員育人的意識與上門家訪的服務(wù)意識，加強(qiáng)教師與家長的溝通，取得家長對學(xué)校工作的理解與支持。班主任每月要對所教的忌說教多探討，以反映學(xué)生取得的成績?yōu)橹鳎喙膭?lì)學(xué)生。教師對所訪學(xué)生的家庭住址和家庭基本情況，學(xué)生的理想信念、個(gè)性特長、行為習(xí)慣、健康狀況和在校表現(xiàn)等要了解清楚，并做好記錄，填寫《家訪記錄冊》，實(shí)訓(xùn)處要及時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并做好后進(jìn)生跟蹤教育。本學(xué)期進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)作息時(shí)間，上午8：30，下午2：10上課，實(shí)現(xiàn)“上學(xué)如上班”職校特色，與大中城市學(xué)校上課時(shí)間逐步接軌。每天下午安排第八節(jié)課為體育鍛煉與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高實(shí)操能力。

（二）以職業(yè)規(guī)劃為引領(lǐng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育

本學(xué)期，要繼續(xù)以職業(yè)規(guī)劃為主線，三年設(shè)計(jì)、層層推進(jìn)，以此作為學(xué)校德育工作的主旋律，通過加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作、法制教育和心理健康教育工作，抓常規(guī)、講實(shí)效、重科研、促發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好發(fā)展空間，讓學(xué)生在扎實(shí)的職業(yè)規(guī)劃教育中得到磨練成長。

擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。

第參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況，和上學(xué)期的設(shè)計(jì)表進(jìn)行比較分析，談?wù)勑碌母邢?，對學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生崇高的理想。第四周各班開展以“職業(yè)規(guī)劃”為主題的黑板報(bào)深化職業(yè)規(guī)劃教育。

第聽課和評課活動(dòng)，組織優(yōu)秀畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展的成功案例推介活動(dòng)。第十周優(yōu)秀畢業(yè)生回校開展專題演講、主題手抄報(bào)等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感，為學(xué)生就業(yè)、實(shí)習(xí)提供借鑒，激發(fā)學(xué)生取得職業(yè)生涯發(fā)展的熱情，協(xié)助學(xué)生施展職業(yè)規(guī)劃。

第責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生活觀、就業(yè)觀，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生通過了解本專業(yè)優(yōu)秀、先進(jìn)人物的成長歷程，進(jìn)一步確立自己的職業(yè)理想。

第17周至期末，結(jié)合學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步提升職業(yè)生活規(guī)劃的意義，成就學(xué)生美好的人生。

利用每周一升旗主題講話、早讀課、班會(huì)課、專題講座和校園廣播等廣泛對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。本學(xué)期擬于第十周進(jìn)行行為規(guī)范主題教育班會(huì)課檢查評比活動(dòng)。以值周班制度為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成吃苦耐勞的良好品質(zhì)，使值周工作成為學(xué)生自我教育的重要內(nèi)容，使之成為職校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)載體。

（三）以學(xué)生會(huì)組織建設(shè)為紐帶，夯實(shí)校園文化基礎(chǔ)建設(shè)。

新學(xué)期要構(gòu)建學(xué)生自我管理體系。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)，配齊配足學(xué)生會(huì)指導(dǎo)教師，努力構(gòu)建一支全心全意為全校師生服務(wù)的學(xué)生隊(duì)伍。組建不同類型的社團(tuán)組織和青年志愿者，配合學(xué)校中心工作，組織實(shí)施各項(xiàng)有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，豐富校園文化生活，引導(dǎo)廣大同學(xué)以主人翁的姿態(tài)，共同關(guān)心、參與學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生會(huì)橋梁紐帶的作用，努力在學(xué)校教育、管理、服務(wù)中充分發(fā)揮作用，開創(chuàng)學(xué)生會(huì)工作新局面，力爭在不久的將來能在市級優(yōu)秀學(xué)生會(huì)的基礎(chǔ)上晉升為省級優(yōu)秀學(xué)生會(huì)。

學(xué)生會(huì)工作，積極創(chuàng)造外部條件，給予一定的工作時(shí)空保障，讓學(xué)生干部能在舒適的環(huán)境下，根據(jù)各自任務(wù)和工作特點(diǎn)，開展工作。校學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)要在實(shí)訓(xùn)處的指導(dǎo)下，針對學(xué)生特長、專業(yè)特點(diǎn)、興趣愛好開展生動(dòng)有效的思想道德教育活動(dòng)。要重視社團(tuán)建設(shè)，建立各種學(xué)生社團(tuán)組織，鼓勵(lì)每位學(xué)生至少每周2次，參加到一個(gè)學(xué)生社團(tuán)中進(jìn)行活動(dòng)，經(jīng)常性開展社團(tuán)文化活動(dòng)。

量化、記錄，以此規(guī)范學(xué)生的在校行為，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成自我教育自我管理的素質(zhì)，同時(shí)，要求學(xué)生會(huì)每周一下午第三節(jié)在校本部一樓會(huì)議室召開會(huì)議，小結(jié)上周“量化評比”的情況，對存在問題給予落實(shí)整改，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)本周應(yīng)該注意事項(xiàng)量化做到“公平、公正、公開”，實(shí)訓(xùn)處和指導(dǎo)老師要參加會(huì)議，對學(xué)生會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生的自主管理能力。

崇尚實(shí)踐、奉獻(xiàn)社會(huì)的教育，心理健康教育，以及以珍愛生命、健全人格教育為重點(diǎn)的安全教育、預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、廉潔教育等專題教育，引導(dǎo)中職學(xué)生樹立安全意識、環(huán)境意識、效率意識、廉潔意識。利用法制宣傳員行列，增補(bǔ)學(xué)校稅宣隊(duì)和法制宣傳安全隊(duì)人員。

定人、定點(diǎn)，有反饋、有實(shí)績、有記錄，要求班主任老師了解、關(guān)心、指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)的情況。

升旗隊(duì)工作、社團(tuán)工作和學(xué)校日常量化評比工作，均由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師葉梢榕、蔡金海、鄭子明。

（四）以“創(chuàng)強(qiáng)” 為推手，促進(jìn)德育工作走內(nèi)涵式發(fā)展之路。

以創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)有利契機(jī)為新起點(diǎn)，全面規(guī)范德育工作，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，適時(shí)召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，探索適合學(xué)校發(fā)展的管理模式。在安全工作小組的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，要進(jìn)一步要積極主動(dòng)開展工作。繼續(xù)加強(qiáng)并完善學(xué)生出入校園制度，嚴(yán)抓內(nèi)宿管理制度，加強(qiáng)校區(qū)、班級、門衛(wèi)三級把關(guān)網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)查強(qiáng)管，層層負(fù)責(zé)，從運(yùn)作機(jī)制上保證管理無疏漏。

社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)活動(dòng)等，均全校動(dòng)員進(jìn)行安全法制教育，提高學(xué)生的安全法制意識。

2、利用健康教育課，開展禁毒宣傳教育，使學(xué)生自覺抵制并遠(yuǎn)離毒品。

督查食堂的食品衛(wèi)生，確保學(xué)生的飲食、飲水衛(wèi)生安全。

4、制定學(xué)校住宿生的各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)校區(qū)間的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生中出現(xiàn)的問題，盡量避免各種矛盾的產(chǎn)生。加強(qiáng)值班制度，明確值班人員的工作職責(zé)，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，杜絕事故的發(fā)生。

5、組織全校學(xué)生觀看法制錄像片。并組織1-2次法制宣傳報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的優(yōu)良品質(zhì)。

新學(xué)期，乘創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的“東風(fēng)”，政教處繼續(xù)以“有改變就是進(jìn)步，有進(jìn)步就是成績”的'教育原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、心理健康教育等相關(guān)知識。多接觸學(xué)生、多研究學(xué)生，密切配合，抓好全校的德育工作。擔(dān)子到肩，責(zé)任到人，工作到位，在學(xué)校的創(chuàng)強(qiáng)工作中起到龍頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，為為建設(shè)“特色虹橋”做出應(yīng)有奉獻(xiàn)。

政教處

實(shí)訓(xùn)工作計(jì)劃 篇3

引言：

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教師是負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)技能和知識的重要角色之一。為了能夠更好地完成這一使命，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教師需要制定一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃，以確保他們能夠高效地進(jìn)行教學(xué)工作，培養(yǎng)出優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人才。本文將重點(diǎn)介紹一份包含全年工作計(jì)劃的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教師工作計(jì)劃，希望能夠?yàn)榻處焸兲峁┮恍┙ㄗh和靈感。

第一部分：目標(biāo)設(shè)定

在工作計(jì)劃的第一部分，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教師需要明確自己的目標(biāo)和期望。這些目標(biāo)不僅應(yīng)當(dāng)與學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和大綱相一致，還應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的需求和期望。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，教師可以參考過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的反饋以及行業(yè)的發(fā)展趨勢。一個(gè)典型的目標(biāo)設(shè)定可能包括以下幾項(xiàng)：

1. 提高學(xué)生的會(huì)計(jì)知識水平；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力；

3. 幫助學(xué)生理解和運(yùn)用會(huì)計(jì)理論；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第二部分：教學(xué)大綱和教材選擇

在確定了目標(biāo)之后，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教師需要根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱和要求，選擇合適的教材和輔助教材。這些教材應(yīng)當(dāng)包含基本的會(huì)計(jì)知識和技能，并與目標(biāo)設(shè)定相一致。在選擇教材時(shí)，教師可以參考一些權(quán)威的會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)出版的教材，以及一些實(shí)際案例和真實(shí)數(shù)據(jù)。此外，教師還可以根據(jù)學(xué)生的需求和興趣選擇一些具有創(chuàng)新性的教學(xué)材料，如視頻、在線學(xué)習(xí)平臺等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

第三部分：教學(xué)方法和評估方式

在完成了教學(xué)大綱和教材的選擇之后，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教師需要確定教學(xué)方法和評估方式。教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和目標(biāo)設(shè)定進(jìn)行選擇。一些常用的教學(xué)方法包括講解、討論、案例分析、實(shí)踐操作等。在選擇教學(xué)方法時(shí)，教師可以綜合運(yùn)用多種方法，以滿足不同學(xué)生的需求。評估方式則可以包括考試、作業(yè)、項(xiàng)目實(shí)踐等，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力。在確定評估方式時(shí)，教師需要考慮到評估的公平性和有效性，并與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通和反饋。

第四部分：教學(xué)活動(dòng)與時(shí)間安排

在完成了教學(xué)方法和評估方式的選擇之后，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教師需要安排教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和順序。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)日歷和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，教師可以設(shè)定每周或每月的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求，安排相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。這些教學(xué)活動(dòng)可以包括理論講解、實(shí)踐操作、案例分析、小組討論等。在安排教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師需要預(yù)留一定的時(shí)間進(jìn)行課堂互動(dòng)和學(xué)生提問，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和思考能力。

第五部分：教學(xué)反思和調(diào)整

在完成了教學(xué)活動(dòng)的安排之后，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教師需要進(jìn)行教學(xué)反思和調(diào)整。教學(xué)反思可以通過教學(xué)評估、學(xué)生反饋和教師自身的觀察來進(jìn)行。根據(jù)這些反饋和觀察結(jié)果，教師可以調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評估方式，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，教師還可以參加一些專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，以不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

結(jié)論：

會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教師工作計(jì)劃是指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要工具。一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃可以幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人才。在制定工作計(jì)劃時(shí)，教師需要明確自己的目標(biāo)和期望，選擇合適的教材和教學(xué)方法，安排合理的教學(xué)活動(dòng)和評估方式，并不斷進(jìn)行教學(xué)反思和調(diào)整。通過不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教師可以不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)出優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人才做出貢獻(xiàn)。

實(shí)訓(xùn)工作計(jì)劃 篇4

為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)、高端技能型人才及適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要的護(hù)生。康復(fù)與護(hù)理學(xué)院對護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心實(shí)行了較全面的規(guī)劃，實(shí)訓(xùn)中心在無菌操作室兩間，急救實(shí)訓(xùn)室一間，母嬰護(hù)理實(shí)訓(xùn)室一間。護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心在教學(xué)上發(fā)揮了巨大作用，現(xiàn)將護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心工作總結(jié)如下：

一、 實(shí)訓(xùn)室分管情況

護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心現(xiàn)共有兩位負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)個(gè)實(shí)訓(xùn)室的衛(wèi)生、設(shè)備維護(hù)、安全、實(shí)訓(xùn)室制度完善等工作。由于本學(xué)期護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中心增加了安全、設(shè)備維護(hù)，教學(xué)次序等有了保障。

二、 實(shí)訓(xùn)室使用率達(dá)標(biāo)

護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心嚴(yán)格按照教學(xué)要求開展了多學(xué)科實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使每一間實(shí)訓(xùn)室的使用率都達(dá)到了動(dòng)手能力強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)型人才。

三、 加強(qiáng)教師間的實(shí)踐教學(xué)交流學(xué)習(xí)

為保持教學(xué)的統(tǒng)一性及提升實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)水平，護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心定期組織實(shí)訓(xùn)交流培訓(xùn)課及實(shí)訓(xùn)公開示范課，讓每位教師參與進(jìn)來，說出自己的新想法或把自己獲得的最新臨床操作方法演示出來，讓大家共同借鑒。在這些活動(dòng)中各教師之間不僅加強(qiáng)了情感交流，更為重要的是大家毫無保留的奉獻(xiàn)精神，讓彼此之間學(xué)到了很多專業(yè)知識，同時(shí)也較好的培養(yǎng)了新進(jìn)教師的授課能力和專業(yè)實(shí)踐知識。

四、因材施教，教書育人

本學(xué)期護(hù)理教研室本著“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)實(shí)訓(xùn)是學(xué)科質(zhì)量的保證”認(rèn)真完成每一堂教學(xué)課。積極參與護(hù)理相關(guān)技能大賽，同時(shí)開展校內(nèi)護(hù)理操作競賽等活動(dòng)，使學(xué)生樹立牢固專業(yè)思想。

五、 重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)，認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)室課余開放及12級崗前培訓(xùn)

護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心教師不計(jì)報(bào)酬利用余業(yè)時(shí)間做好實(shí)訓(xùn)室開放，使實(shí)訓(xùn)室的開放成為日常工作，為學(xué)生操練提供機(jī)會(huì)，使學(xué)生在反復(fù)練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題。同時(shí)，思考能力、專業(yè)知識綜合技術(shù)能力及對臨床護(hù)理的應(yīng)變能力，我教研室對外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)等實(shí)訓(xùn)課的實(shí)操。這既增加了實(shí)習(xí)生走向臨床的信心，又為學(xué)生踏上護(hù)理工作崗位奠定了良好基礎(chǔ)。

六、 堅(jiān)持學(xué)而測的考核標(biāo)準(zhǔn)，保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量

護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心為了保證每項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)在教以后都具有教學(xué)意義及體現(xiàn)教學(xué)水平、學(xué)生動(dòng)手能力。要求每門課程上完實(shí)訓(xùn)課后都要由上課老師根據(jù)“三基”要求制定出考核的評分標(biāo)準(zhǔn)，并隨機(jī)抽取三項(xiàng)實(shí)訓(xùn)對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)考核。實(shí)訓(xùn)考核的成績計(jì)入期末考試成績，這既加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)水平、鍛煉了學(xué)生動(dòng)手能力又體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育理念。符合學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求。

七、 圓滿完成各種實(shí)訓(xùn)室接待工作

由于我院護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)較好，種類較齊全，實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備在省內(nèi)都處于先進(jìn)水平。所以護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心還承擔(dān)著各種參觀接待工作，實(shí)訓(xùn)中心各教師在參觀接待時(shí)做到了人員隨時(shí)到齊，以熱情飽滿的精神、流利專業(yè)的語言贏得了眾多參觀者及領(lǐng)導(dǎo)的好評。

八、 今后展望

護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心本著教書育人的理念，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作，保證實(shí)訓(xùn)中心的每項(xiàng)工作能按時(shí)按質(zhì)完成。今后在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持與帶領(lǐng)下，不斷摒棄實(shí)訓(xùn)中心各方面的不足，吸取積極有利方面把護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心的作用發(fā)揮到最大化。

實(shí)訓(xùn)工作計(jì)劃 篇5

學(xué)校實(shí)訓(xùn)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，不斷地提高創(chuàng)新意識，質(zhì)量意識，發(fā)展意識，加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練，全面提高學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能成為一專多能的實(shí)用型人才，在校期間能真正學(xué)到一技之長，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)學(xué)校辦學(xué)方向，不斷地提高創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識，加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練，全面提高學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能成為一專多能的實(shí)用型人才。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各部門的幫助下，在全體老師的支持下，解放思想，努力開拓，高效務(wù)實(shí)地開展工作，把學(xué)校的實(shí)訓(xùn)工作做好，為學(xué)校開創(chuàng)新局面做貢獻(xiàn)。

二、任務(wù)和目標(biāo)

結(jié)合學(xué)校的中心工作，探求有效的載體，鞏固和拓寬校企合作。加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練，提高技能合格率，完善和實(shí)施各專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和申報(bào)，盡量做到實(shí)訓(xùn)基地集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、產(chǎn)出一體化。普及畢業(yè)生就業(yè)推薦工作及深化和拓展與相對口的大專院校合作辦學(xué)。積極開展專業(yè)教師的培訓(xùn)和對外培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)適應(yīng)能力和我校的知名度。同時(shí)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)學(xué)校辦學(xué)方向，繼續(xù)做好校企的“訂單式教育”，培養(yǎng)合格的技術(shù)人員。

二、具體工作：

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的管理工作

要將各實(shí)訓(xùn)室的管理責(zé)任劃分到人，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的登記工作和擺放工作，定期清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備，對損壞的儀器設(shè)備要及時(shí)進(jìn)行維修，對丟失、報(bào)廢的要進(jìn)行登記備案并及時(shí)上報(bào)。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)部管理

進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)部管理，制定好各實(shí)訓(xùn)室的安全操行規(guī)程和管理制度，并將安全操行規(guī)程和管理制度頒布上墻，并利用一定的時(shí)間組織師生進(jìn)行學(xué)習(xí)。進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)器材的管理，強(qiáng)化操作管理，努力提高成功率和材料使用率。進(jìn)一步加強(qiáng)對實(shí)訓(xùn)室的管理，努力做到實(shí)訓(xùn)室使用有記錄，實(shí)訓(xùn)工位設(shè)備使用情況有記錄。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室儀器設(shè)備的管理及維護(hù)，遇到問題力爭做到自己解決，確有難度時(shí)請專業(yè)人員維修，保證實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的`正常運(yùn)行，保證學(xué)生的實(shí)習(xí)正常進(jìn)行。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生故意損壞實(shí)訓(xùn)設(shè)備，將會(huì)嚴(yán)肅處理，責(zé)成學(xué)生及時(shí)賠償。

（三）重視學(xué)生的職業(yè)道德教育

本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育，職業(yè)道德教育也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是學(xué)生實(shí)習(xí)技能質(zhì)量的重要保證。要加強(qiáng)全體學(xué)生的安全實(shí)習(xí)、文明實(shí)習(xí)和責(zé)任心的教育，加強(qiáng)愛護(hù)實(shí)習(xí)設(shè)備和公共財(cái)產(chǎn)教育，加強(qiáng)學(xué)生勤學(xué)苦練、善于思考、吃苦耐勞等方面的教育。讓學(xué)生熱愛專業(yè)、認(rèn)同企業(yè)，幫助他們培養(yǎng)良好的生活、工作習(xí)慣，培養(yǎng)具有團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力，具備時(shí)間觀念，擁有積極向上的心態(tài)等等，為盡快適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和社會(huì)需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）注重安全教育

樹立安全第一的意識，規(guī)范管理，采取一切有效措施及時(shí)排除事故隱患，杜絕一切安全事故的發(fā)生，做到實(shí)訓(xùn)安全無事故。

（五）強(qiáng)化培訓(xùn)管理

注重平時(shí)的保潔工作，把各實(shí)訓(xùn)室定位到班，落實(shí)到人，不斷檢查督促衛(wèi)生，做好值日工作，把實(shí)訓(xùn)室衛(wèi)生工作與班級量化評比結(jié)合起來，確保實(shí)訓(xùn)環(huán)境整潔有序、安全。

（六）加強(qiáng)對實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和管理

加強(qiáng)對實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的工作檢查，各專業(yè)技能指導(dǎo)教師要把技能教育擺到理論教育同等地位，要學(xué)生完成訓(xùn)練任務(wù)自己都要先做一遍，不能與以往一樣停留在口頭上，要備好課，制訂好實(shí)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)都能實(shí)實(shí)在在地學(xué)到技術(shù)。

（七）重視學(xué)生技能培養(yǎng)和競賽輔導(dǎo)工作

加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)班級學(xué)生的技能訓(xùn)練，按計(jì)劃任務(wù)進(jìn)行過程管理，圍繞實(shí)習(xí)目標(biāo)，步步落實(shí)到位，突出終結(jié)考核，要求項(xiàng)項(xiàng)達(dá)標(biāo)（并將結(jié)論及反饋），開展節(jié)約競賽，提高材料使用效率。

繼續(xù)根據(jù)學(xué)校的整體安排，配合有關(guān)專業(yè)進(jìn)行技能競賽、興趣活動(dòng)輔導(dǎo)工作，以提高和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性。

（八）其它方面：

1、做好教學(xué)檢查和教師、學(xué)生的考核工作。

2、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作，并做好與相關(guān)科室的協(xié)調(diào)工作。

實(shí)訓(xùn)工作計(jì)劃 篇6

商務(wù)交流與談判水平的高低是衡量營銷人員素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。此次實(shí)訓(xùn)的目的是讓營銷學(xué)生結(jié)合具體的案例有針對性的運(yùn)用專業(yè)的談判技巧和策略分析問題、解決問題，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論，從而使我們營銷學(xué)生的素質(zhì)得到一個(gè)更高水平的提高。

這周的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是商務(wù)談判的模擬談判實(shí)訓(xùn)，周一上午八點(diǎn)半，我們?nèi)w同學(xué)在A103集合，老師給我們做了具體的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，詳細(xì)講解了此次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容，主要有實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱為商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)要點(diǎn)包括談判前期的規(guī)劃、談判的準(zhǔn)備、資料的搜集分析、談判各階段策略的運(yùn)用以及合同的訂立等內(nèi)容。老師還向我們做了實(shí)訓(xùn)動(dòng)員，老師還要求我們以4-5人一組，組建虛擬公司構(gòu)成談判的一方，由每個(gè)小組的組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，然后自由與另一個(gè)小組結(jié)組，共同完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)?？梢赃x擇現(xiàn)場談判或拍成視頻展示的方式，在老師做完實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)后，我們兩個(gè)小組便開會(huì)討論決定采用現(xiàn)場談判的方式。接下來，我們在仔細(xì)閱讀了可供選擇的案例之后，最終決定使用案例3“保健品項(xiàng)目合資合作”，進(jìn)行談判。

下午，我們每個(gè)人都對案例中不明白的地方進(jìn)行了查詢，同時(shí)自己在書中查詢了談判所需要的策略，并且準(zhǔn)備了賣方所需要的背景資料。晚上我們小組開會(huì)，小組內(nèi)部針對案例中不明白的地方進(jìn)行了討論，經(jīng)討論明白了談判具體事項(xiàng)的談判內(nèi)容，并初步確定了談判方案。

第二天上午，我們開始撰寫具體的談判方案，包括：確定談判目標(biāo)，明確談判策略（開局策略、報(bào)價(jià)策略、討價(jià)還價(jià)策略、讓步、僵局處理、簽約），確定談判時(shí)間，預(yù)計(jì)可能發(fā)生的問題。下午，我們兩個(gè)小組一起開會(huì)，將兩個(gè)小組各自商議好的談判策略進(jìn)行溝通。我們進(jìn)行了初次的模擬，確定了大致的談判流程。

周三上午，我們進(jìn)行了正式的模擬談判展示，在正式模擬談判之前，我們早早的便到教室進(jìn)行了最后一次彩排，又一次針對我們的談判中的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了調(diào)整，并且針對入場順序、座次、語速、時(shí)間控制進(jìn)行了最后的敲定。

通過抽簽，決定我們小組的展示是第三組。我們小組做完展示之后，仔細(xì)觀看了其他小組的展示，在與其他小組的比較中，我們發(fā)現(xiàn)了許多不足。

周四是我們實(shí)訓(xùn)的最后一天，這一天我們觀看了其他三組的以視頻形式展示的談判過程，然后指導(dǎo)老師對整個(gè)實(shí)訓(xùn)做最后的總結(jié)，指出整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程的優(yōu)點(diǎn)和不足。

最后，各小組總結(jié)各自的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫日志、報(bào)告，并將實(shí)訓(xùn)搜集的資料和合同、方案、談判通則進(jìn)行整理。

所謂商務(wù)談判，是指兩個(gè)或兩個(gè)以上從事談判的個(gè)人或小組，為了滿足各自經(jīng)濟(jì)利益的需要，對涉及各方面切身利益的分歧交換意見和進(jìn)行磋商，謀求取得一致和達(dá)成協(xié)議的經(jīng)濟(jì)交往活動(dòng)。商務(wù)談判分為一人談判和小組談判兩種，這次我們實(shí)訓(xùn)是采取第二種小組談判的形式。談判過程分為開局、磋商、協(xié)議、簽約階段。我們這次的實(shí)訓(xùn)就是要將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，使得這些知識在我們的談判中得以融會(huì)貫通。

談判中涉及了很多知識，有些是我們在課本學(xué)習(xí)到的，而有些是我們需要在真正的談判中才能感受到的。例如談判具體需要賣方準(zhǔn)備什么東西，如何才能促成談判順利達(dá)成。通過這次的實(shí)訓(xùn)我們學(xué)到了很多知識，又一次得到了鍛煉。

全面的收集信息對于一次商務(wù)談判來說是很重要的，很多時(shí)候談判的優(yōu)勢和劣勢是直接由信息量的多少?zèng)Q定的，在談判之前需要大量收集買賣各方信息，包括我方的公司發(fā)展情況、財(cái)務(wù)情況、談判人員情況，對方公司的發(fā)展情況、盈利能力等。

商務(wù)談判氣氛的好壞直接關(guān)系到整場談判的順逆成敗，會(huì)對談判的進(jìn)程和結(jié)果產(chǎn)生重要影響，因此談判中氣氛的營造十分重要，這次的談判中，我們在對方小組入座之后送上了我們早已準(zhǔn)備的茶水，這些茶水不僅體現(xiàn)了我們對于這次談判的態(tài)度，讓對方知道了我方對這次談判的重視程度，營造了一種坦誠友好、熱情愉快的談判氛圍，同時(shí)也通過這些優(yōu)質(zhì)的茶葉讓對方了解到了我們公司茶葉的上好品質(zhì)。

談判雙方做好了各種預(yù)備工作之后，自然就要開始面對面的交鋒了。談判過程有長有短，在每一個(gè)不同的過程中，談判雙方都需要提出各自的交易條件，都會(huì)就各自的目標(biāo)、彼此間的分歧磋商，直至消除分歧，達(dá)成一致。價(jià)格固然不是談判的全部，但毫無疑問，有關(guān)價(jià)格的討論依然是談判的主要組成部分，在任何一次商務(wù)談判中價(jià)格的協(xié)商通常會(huì)占據(jù)70%以上的時(shí)間，很多沒有結(jié)局的談判也是由于雙方價(jià)格上的分歧而終極導(dǎo)致不歡而散。作為賣方?？匆暂^高的價(jià)格成交，而作為買方則期盼以較低的價(jià)格合作，這是一個(gè)普遍規(guī)律，它存在于任何領(lǐng)域的談判中。固然聽起來很輕易，但在實(shí)際的談判中做到雙方都滿足，終極達(dá)到雙贏的局面卻是一件不簡單的事情，這需要談判技巧和膽略，尤其在第一次報(bào)價(jià)時(shí)非常關(guān)鍵。

報(bào)價(jià)時(shí)，不僅要以我方可能獲得的利益為出發(fā)點(diǎn)，更必須考慮對方可能的反應(yīng)和能否被對方接受。因此，報(bào)價(jià)的一般原則應(yīng)當(dāng)是：通過反復(fù)分析與權(quán)衡，力求把握己方可能獲得的利益與被對方接受的概率之間的最佳結(jié)合點(diǎn)。這次實(shí)訓(xùn)我們采取了基準(zhǔn)定價(jià)策略，直接報(bào)出了我方的最低限價(jià)，對方提出可以投資100萬元，正好是我方的最佳談判目標(biāo)，因此我們沒有就投資數(shù)額進(jìn)行討價(jià)還價(jià)，沒能夠真正感受到討價(jià)還價(jià)的利害關(guān)系。

談判中會(huì)遇到各種各樣的問題，有些是我們可以提前預(yù)料到并加以準(zhǔn)備的，而有些問題則不可預(yù)料。這些問題的出現(xiàn)導(dǎo)致談判會(huì)出現(xiàn)很多變數(shù)，甚至是影響談判的順利進(jìn)行，我們需要做出讓步，有時(shí)可能還會(huì)出現(xiàn)僵局。這些問題就需要談判者隨機(jī)應(yīng)變，而這些因素，導(dǎo)致談判更像是一門藝術(shù)，而不是一種一沉不變，按部就班的流程。在談判中我們采取了一步讓步到位的策略，我們并沒有對投資數(shù)額進(jìn)行商討，而是針對控股問題、利潤分配、保險(xiǎn)問題進(jìn)行了一一的協(xié)商。我們的僵局處理策略就是暫時(shí)休會(huì)，買賣各方私下協(xié)商各自的談判條件并進(jìn)行修改，以期望更好的達(dá)成協(xié)議。總之商務(wù)談判的目標(biāo)是使合作雙方達(dá)成一致的協(xié)議，使雙方都感到自己有所得，有利可圖，而不只是一方獲利，這將是談判成功的基礎(chǔ)。談判既是競爭，也是合作。

這次實(shí)訓(xùn)讓我們感受很深，大家都非常重視并作了充分的準(zhǔn)備。通過觀看其他小組的談判過程，發(fā)現(xiàn)在此次談判中，我們小組有做的好的地方，也有做的不好的地方。

首先，我們針對談判策略仔細(xì)研究之后，決定應(yīng)用上各種談判策略，但是，我們并沒有針對案例中的每一個(gè)需要談判的細(xì)節(jié)來進(jìn)行談判，而是認(rèn)為模擬的談判中只要學(xué)會(huì)使用談判方案，而且希望能夠在有限的時(shí)間里將我們的談判策略展示好便可以，并沒有針對所有內(nèi)容進(jìn)行談判；其次，我們也有做的好的地方，我們小組注意到了談判中的許多細(xì)節(jié)，比如為談判對方準(zhǔn)備了我們的茶葉，談判對方統(tǒng)一了服裝，最后當(dāng)場進(jìn)行了合同的簽訂。

在跟其他的小組的談判過程進(jìn)行比較，我們的不足之處是談判的過程不夠充分詳細(xì)，時(shí)間過于倉促，問題討論不夠深入。在聽了老師的點(diǎn)評之后我們更是注意到了一些十分重要但是卻從沒有注意到的細(xì)節(jié)問題。在正式模擬談判開始前我們又臨時(shí)增加了一個(gè)遞送名片的過程，但我們并沒有充分考慮到接送名片的禮節(jié)，導(dǎo)致最后我方秘書站著遞送名片，對方成員卻坐著單手接名片的細(xì)節(jié)失誤?？磥砦覀兯獙W(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方還有很多，比如很多組都統(tǒng)一了正式的服裝，會(huì)場布置的也很正規(guī)，鋪上了紅色的臺布，他們都進(jìn)行了充分的討價(jià)還價(jià)，對談判中的各種那個(gè)問題都進(jìn)行了很專業(yè)的協(xié)商。

這次實(shí)訓(xùn)使我們得到了一次臨場鍛煉的機(jī)會(huì)，認(rèn)識到我們每個(gè)角色之間的配合的重要性，找到了所充當(dāng)角色的比較真實(shí)的感覺，提高了我們的應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，并是我們增強(qiáng)了責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。在進(jìn)行了這次商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)之后，我們對商務(wù)談判有了一個(gè)更深的了解。事情的結(jié)果固然重要，但不是最重要的，很多時(shí)候，過程往往更值得回味。也許我們這次模擬談判的結(jié)果并不理想，但經(jīng)過了這次模擬談判實(shí)訓(xùn)，我們每個(gè)人都會(huì)或多或少從中領(lǐng)悟到一些東西，或是幾點(diǎn)體會(huì)，或是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，或是認(rèn)識到自己的不足，這為我們的未來發(fā)展奠定了一個(gè)基礎(chǔ)，而這些經(jīng)驗(yàn)也一定會(huì)在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ魃钪邪l(fā)揮更大的作用。

實(shí)訓(xùn)工作計(jì)劃 篇7

學(xué)校培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心工作計(jì)劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

1. 確定培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的定位和目標(biāo)：明確培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的定位和目標(biāo)，包括服務(wù)的方向、服務(wù)的領(lǐng)域、服務(wù)的對象等，以便更好地為學(xué)員提供培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)服務(wù)。

2. 制定培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的工作計(jì)劃：根據(jù)定位和目標(biāo)，制定培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的工作計(jì)劃，包括培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間安排、培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和方式、培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)的評估方式等。

3. 確定培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)定位和目標(biāo)，確定培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容，包括培訓(xùn)課程的種類、培訓(xùn)課程的數(shù)量、培訓(xùn)課程的質(zhì)量等。

4. 確定培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的培訓(xùn)方式：根據(jù)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的培訓(xùn)對象和培訓(xùn)內(nèi)容，確定培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的培訓(xùn)方式，包括線上培訓(xùn)、線下培訓(xùn)、自學(xué)、討論等。

5. 制定培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的培訓(xùn)評估方式：根據(jù)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的培訓(xùn)目標(biāo)和工作計(jì)劃，制定培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的培訓(xùn)評估方式，包括培訓(xùn)效果評估、學(xué)習(xí)成果評估、培訓(xùn)滿意度評估等。

6. 確定培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：根據(jù)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的培訓(xùn)目標(biāo)和工作計(jì)劃，確定培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，包括培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的來源、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的分配等。

7. 確定培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的培訓(xùn)結(jié)束后的處理方式：根據(jù)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心的培訓(xùn)目標(biāo)和工作計(jì)劃，確定培訓(xùn)結(jié)束后的培訓(xùn)處理方式，包括培訓(xùn)效果的反饋、培訓(xùn)成果的分享等。

以上是學(xué)校培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心工作計(jì)劃的一般內(nèi)容，具體實(shí)施時(shí)需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。

實(shí)訓(xùn)工作計(jì)劃 篇8

導(dǎo)語：一、測試范圍和對象

1、測試范疇和東西

符合鄂職改辦【2008】36號文件法則，屬于中小學(xué)教師高、中級職務(wù)評審委員評審范疇，到達(dá)高、中級教師任職資格前提，擬報(bào)告評審響應(yīng)教師職稱的人員，凡未獲得響應(yīng)級別程度本領(lǐng)測試有效合格證書的人員，均應(yīng)參加程度本領(lǐng)測試。

2、測試內(nèi)容和方法

本次測試總成績?yōu)?00分，此中面試說課部分70分，平常傳授考核部分30分。

1、? 面試采納說課方法進(jìn)行。最終測試東西自選80年秋所任教的對應(yīng)學(xué)科內(nèi)容，編撰成說課稿，說課稿必須包括長途教誨資本或多媒體伎倆應(yīng)用環(huán)境闡明；其次，測試東西接納專家評斷小組劈面評斷及答復(fù)發(fā)問，說課時(shí)候?yàn)?0分鐘。專家評斷組根據(jù)《湖北省教師系列專業(yè)技巧職務(wù)程度本領(lǐng)測試評分表》量化評分，專家評斷小組的均分即為測試東西的最終得分。

2、? 平常傳授考核由考核小組構(gòu)造人員核定評分：

⑴近三年老例工作考核滿分為18分，按測試東西06、07、08年度老例工作結(jié)束環(huán)境核定等次，此中優(yōu)秀18分，精良16分，合格14分，同等格9分以下。

⑵校本培訓(xùn)能級程度認(rèn)定滿分為6分，按測試東西的能級程度核定等次，此中成績型6分，成熟型5.4分，成長型4.8分。附東寶區(qū)三型能級標(biāo)準(zhǔn)：

成長型：自動(dòng)參加校本培訓(xùn)活動(dòng)；修完法則的必修課程，能結(jié)束各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)功課且單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)功課考評成績均合格；學(xué)分到達(dá)60分以上；能根本適應(yīng)崗?fù)すぷ骼侠螅Z舍、門生及社會(huì)評教如意率達(dá)80%以上；周期內(nèi)起碼有1項(xiàng)相干專業(yè)技巧性實(shí)績結(jié)果在黌舍以上獲獎(jiǎng)或推行。

成熟型：自動(dòng)自動(dòng)參加校本培訓(xùn)活動(dòng)并闡揚(yáng)骨干領(lǐng)先效用；修完法則的必修課程，能當(dāng)真結(jié)束各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)功課且單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)功課考核成評成績“優(yōu)秀”的很多于2項(xiàng)，別的均合格；學(xué)分到達(dá)80分以上；能周全適應(yīng)崗?fù)すぷ饕螅Z舍、門生及社會(huì)評教如意率在90%以上；周期內(nèi)起碼有1項(xiàng)相干專業(yè)技巧性實(shí)績結(jié)果被上級教誨主管部分評獎(jiǎng)或推行。

成績型：自動(dòng)自動(dòng)參加校本培訓(xùn)活動(dòng)并闡揚(yáng)榜樣領(lǐng)先效用；修完法則的必修課程，能高雅結(jié)束各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)功課且單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)功課考評成績“優(yōu)秀”的很多于3項(xiàng)，別的均合格；學(xué)分到達(dá)90分以上；能周全適應(yīng)崗?fù)すぷ饕?，黌舍、門生及社會(huì)評教如意率在95%以上；周期內(nèi)起碼有1項(xiàng)以上相干專業(yè)技巧性實(shí)績結(jié)果在省級及以上獲獎(jiǎng)，或有教誨科研論文在省級以上專業(yè)勢力巨子雜志公告，或著書立說、在業(yè)內(nèi)享有學(xué)術(shù)名譽(yù)等。

⑶長途教誨利用本領(lǐng)測試滿分3分，根據(jù)測試東西上機(jī)操縱（下載點(diǎn)竄或建造ppt課件、網(wǎng)上爆發(fā)品、發(fā)電子郵件、電子表格等）環(huán)境核定等次，此中優(yōu)秀3分，精良2.7分，合格2分，同等格1分以下。

⑷爭做進(jìn)修型教師達(dá)標(biāo)成績3分，根據(jù)教師網(wǎng)上教研發(fā)帖及個(gè)人博客中自立研修博文的數(shù)量和質(zhì)量核定等次，此中優(yōu)秀3分，精良2.7分，合格2分，同等格1分以下，評為區(qū)級進(jìn)修型教師得3分。

⑸獲得區(qū)班主任培訓(xùn)合格證的教師在劃一前提下優(yōu)先分列考核名次。

3、測試時(shí)候安排

1、? 說課：2月17-18日自行籌辦，2月19日（周四）集結(jié)面試；

2、 平常傳授考核：2月17-18日供給原始資揣摩相干考核責(zé)任人處考核評分；

3、 成績公示及上報(bào)：2月20日（周五）；

4、 復(fù)試：2月21日8：30-10：30 文峰中學(xué)

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