幼兒園簡短日記(必備7篇)

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幼兒園簡短日記【篇1】

幼兒園實習(xí)日記（一）

今天是個周一，也算得上一個正式的開端吧，因為上周是周四入班的，沒有看到完整的東西。

早上七點(diǎn)半來到班上，已經(jīng)有昨晚就過來的小朋友在吃早餐了，小朋友們很熱情地對我說洋洋老師早。

上午的活動是區(qū)角游戲和外教課，在這之前，班主任陳老師讓我給孩子們講故事并且維持一下秩序，這可是個小小的考驗。不過陳老師已經(jīng)給孩子們訓(xùn)練了一個條件反射，就是老師拿著鈴鼓在前面有節(jié)奏的敲著，孩子們就會坐在座位上跟著節(jié)奏拍手，秩序就做好了。

接下來給孩子們講故事，苦于本人肚子里面沒有故事，于是從圖書角里面拿了一本故事書出來。

故事講了在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)一個森林里面，那是獅子王艾恩的領(lǐng)地，這里還有一只調(diào)皮的小浣熊亞當(dāng)，獅子王有一個很漂亮的湖用來游泳，但是很危險，因為湖的下面就是瀑布，亞當(dāng)不聽艾恩的囑托悄悄去游泳，結(jié)果差點(diǎn)被沖下瀑布，幸好獅子王救了他，但是獅子王也在救他時掉下了瀑布，亞當(dāng)很傷心，但是結(jié)局是美好的，強(qiáng)壯的獅子王平安回來了，亞當(dāng)也答應(yīng)再也不做危險的事情了。

周一上午孩子沒來全，十幾個孩子還是被我hold住了，可以說故事講得還是滿成功的。講故事不單單是讀，更要根據(jù)內(nèi)容隨時擴(kuò)展，隨時豐富語言，激發(fā)孩子的想象和思考，隨時用提問把孩子抓進(jìn)到故事里面來。最后，我還是很老套地對孩子們說：這個故事告訴大家一個什么道理呀？就是外出玩耍時，一定要聽大人的話，不要獨(dú)自去危險的地方，遇到危險不要逞能，懂得尋求大人的幫助。不要讓愛你的人為你擔(dān)心。

故事講完，陳老師帶孩子們玩區(qū)角，建構(gòu)積木、娃娃家、雪花片、圖書，要求自由選擇，專心玩耍，不能隨意更換，一天一選擇。

區(qū)角活動后，是外教來班上課，一個黑人女老師，帶孩子唱唱英文歌，說一點(diǎn)點(diǎn)日常用語，讀幾張英文卡片，帶孩子們做一點(diǎn)小小的游戲，全英文的。令我印象最深刻的就是一個，“stand up，oh yeah！sitdown，oh no！”的游戲，就是老師帶著孩子站起來，大家就會很開心地說“oh yeah！”，當(dāng)老師帶著孩子坐下來的時候，大家就會裝作略低落地說“oh no！” 也挺好玩的。

中午第一次送孩子去寢室睡覺，大家表現(xiàn)還很不錯，脫鞋脫長褲不脫襪子蓋被子，在陳老師的督促下很快入睡了。

12：40是園例會，寄宿部李園長給全體老師開會，說了一些期望，還有那個“很正常”的，關(guān)于興趣班的部署安排，另外十月底是親子運(yùn)動會，有老師需要帶小朋友做操，大家希望我去，呵呵，那我就去吧。

下午跟著朱老師去給三個中班上了體育課，簡單的，籃球課，雙手舉球，把球放入兒童籃筐，可以適當(dāng)?shù)卦鲞M(jìn)高度，排著隊一個個來，中間休息一會兒，接下來再自由活動一會兒，然后集合解散。朱老師說以后會分給我?guī)讉€班來上課，內(nèi)容他已經(jīng)訂好了，我需要和他一起填充細(xì)節(jié)。說實話體育類課比課堂里面要容易一點(diǎn)，還有各個班的老師給你維持秩序，教案不用太精細(xì)化的整理和準(zhǔn)備，因為主題就是玩。

回來以后上廁所洗手看動畫調(diào)整休息，接下五點(diǎn)來吃晚飯，我下班了。

幼兒園實習(xí)日記（二）

我已經(jīng)被分配到大班中來了，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時間給孩子們上課，同時，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識等等，當(dāng)我講完課的時候，她還和我一起分析，我在上課的過程中遇到的問題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能

幼兒園實習(xí)日記（三）

在實習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這一個多月的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

幼兒園實習(xí)日記（四）

今天我們幼兒園有新鮮事兒啦！~老師說隔壁的Saint Joseph小學(xué)六年級的哥哥姐姐會來講故事給我們聽?。ㄗⅲ禾K格蘭小學(xué)是5歲開始，因此六年級的小學(xué)生在10歲左右）

我們聽到這個消息好開心！因為這是一件特別有意義的事。首先啊，哥哥姐姐們年紀(jì)和我們差不多（至少要比阿姨奶奶輩的老師要年輕許多>。

我們在自由選擇的活動（注：蘇格蘭幼兒園教學(xué)活動主要形式）中剛剛轉(zhuǎn)移注意力，興奮勁兒冷靜下來才不到一會兒。老師們就對我們說：“Group time！~ Go back to your group please。”我們或嘰嘰喳喳或磨磨唧唧地就蹭回我們的Red Group， Yellow Group， Purple Group…。（注：按照不超過1：12的師生配比分為不同小組，方便自由活動與小組活動的搭配）今天我們大多數(shù)人都比平常聽話，很快就盤腿坐下了（注：這里的集體活動時間，小朋友都是圍著老師，盤腿坐在地毯上。與國內(nèi)孩子坐在擺放整齊的桌椅上，老師站在講臺前不同。）

不過一會兒，我們看到他們手上拿著故事書走進(jìn)來了，有哥哥也有姐姐。還有幾個是我們園里小朋友的哥哥和姐姐呢，真是太酷了！沒有哥哥姐姐的，這時一定也讓爸爸媽媽給自己也生個哥哥或者姐姐>。

有兩個哥哥和兩個姐姐進(jìn)我們組這里來。女生和女生搭檔，男生和男生搭檔，各給我們講一個故事。有一位姐姐首先介紹她自己叫什么名字，然后其他幾個也介紹了。介紹完了，就開始給我們講一個貓咪的故事。一個姐姐舉著書，讓我們可以看到;另一個姐姐開始念第一頁。然后，她們輪流著每個人念一頁給我們聽。我們好喜歡聽她們念給我們聽喔~因為她們的聲音都好不同好有趣喔！在他們結(jié)束之后，老師夸獎我們今天聽得比平時都認(rèn)真。當(dāng)然，老師先讓我們對哥哥姐姐說“謝謝”之后才表揚(yáng)我們。

最后，我們看到小學(xué)部的老師也進(jìn)來了，她對我們的老師說：“這真是太棒了！這樣的交流活動應(yīng)該經(jīng)常開展。”我們也好期待下一次哥哥姐姐再來給我們講故事！

幼兒園實習(xí)日記（五）

本周周一，都鐸愛德幼兒園除了迎來到園的小朋友，也迎來了今年的幼專實習(xí)老師，她們從本周開始為期三周的實習(xí)學(xué)習(xí)。

都鐸愛德幼兒園作為幼專實習(xí)基地，也為實習(xí)老師們搭建了培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的平臺。

周一早晨一到幼兒園，實習(xí)老師們首先參觀了幼兒園環(huán)境，并由陳園長進(jìn)行了幼兒園環(huán)境、文化、課程的介紹，讓實習(xí)老師們對幼兒園有了初步的了解。

隨后，由李園長向大家宣布了實習(xí)期計劃與培訓(xùn)安排。實習(xí)老師們參加了幼兒園外教老師的英語培訓(xùn)，一日環(huán)節(jié)實操培訓(xùn)等

幼兒園實習(xí)日記（六）

今天我們的大課間老師帶來了新的體育用品——“繩”，寶寶們放下手中的皮球，爭先恐后的跑到老師跟前都想跳繩，“但是我們只有一根繩，這可怎么玩呢？”老師問到。于是寶寶們提出了一個好主意——“我們一起玩吧！”

回到教室后，孩子們對短暫的大課間的跳繩活動意猶未盡，嚷嚷著讓老師再教一支新的舞蹈。成長有時候像一杯蜂蜜，是甜的，成長有時候也像臉頰上的汗水，是苦澀的，但浮現(xiàn)在腦海的回憶是美好的！

幼兒園實習(xí)日記（七）

9月14日下午3時，我們準(zhǔn)時到達(dá)紫陽幼兒園，衛(wèi)生保健老師張老師帶領(lǐng)我們在教工之家安放了行李，為我們介紹了以后住宿的音樂廳、洗漱和晾曬的地方，并帶我們了解幼兒園的整體環(huán)境和周邊的生活環(huán)境。我們很快融入了紫陽幼兒園這個大集體。

9月15日早8點(diǎn)，孔園長為迎接實習(xí)生準(zhǔn)備了一個簡短的會議，她對我們的到來表示歡迎，介紹了幼兒園的辦學(xué)歷程、文化底蘊(yùn)和辦園特色。隨后，園長安排了兩個優(yōu)秀的老師上公開課，使我們在第一時間感受到優(yōu)秀老師上課的風(fēng)采，也為我們今后集體教學(xué)的展開起了引領(lǐng)作用。園長的親切和幼兒園指導(dǎo)老師的微笑消解了因陌生產(chǎn)生的距離，我們與幼兒園指導(dǎo)老師和小朋友的關(guān)系很融洽。

我們在紫陽幼兒園生活的3天里，感受到紫陽幼兒園對實習(xí)生的熱情和周到，老師們用自己專業(yè)的態(tài)度引導(dǎo)實習(xí)生如何成為一個優(yōu)秀的幼兒教師，與幼兒和諧相處。我們的實習(xí)生活已經(jīng)跟紫陽幼兒園孩子的學(xué)習(xí)生活融和在一起，相信3個月里我們會在紫陽幼兒園得到最大的成長，磨練成為一名合格的幼兒教師！

幼兒園實習(xí)日記（八）

今天是第一次下園，剛開始心里有點(diǎn)緊張，但是，一進(jìn)幼兒園看到那些可愛的小朋友，心里的緊張感漸漸地消失了，那些小朋友，真的好可愛。我被分在托兒三班（豆豆三班），一進(jìn)去那個班就有兩個小朋友，有的還沒有來，老師告訴我們他們兩個比較特殊，其中有一個小男孩還搞獨(dú)立，他叫林睿，不和別的小朋友玩，自己一個人，但后來，我發(fā)現(xiàn)，他總跟著一個啊姨，后來啊姨也跟我說了，他不知道為什么老愛跟著她，嘿嘿！蠻有趣的。后來漸漸的小朋友都入園了，有的男生很調(diào)皮，有的很活潑可愛，還有一個小男孩還想媽媽，哭了一個早上，我去抱了他一下，結(jié)果他就不下來了，連哄帶騙好一會兒才下來，沒過多久有開始哭的要找媽媽。還有哦，我發(fā)現(xiàn)這些小朋友挺聰明的，他們在看書的時候，我無意間的問一個小朋友里面的有什么？結(jié)果好多小朋友全圍上來了，變成了他們問我。哈哈！由于今天是星期一，幼兒園里還有升國旗，唱國歌和園歌，還有頒發(fā)獎牌給表現(xiàn)好的小朋友。一上午就這樣過去了，原來當(dāng)一名幼兒教師也挺不容易的。

下午比較輕松了點(diǎn)，協(xié)助班主任幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點(diǎn)心，最后等小朋友的家長來接小朋友，下午，我還是有點(diǎn)收獲的，嘿嘿！早上哭了一上午的鈺濤小朋友，下午終于笑了，還和我聊天，嘿嘿！在聊天當(dāng)中他就像心理學(xué)老師說的一樣屬于口吃型，說話斷斷續(xù)續(xù)的。但很可愛，也很乖，嘿嘿！早上就是這位小朋友抱著我，不肯下來。這些小朋友，真的好可愛啊！雖然一整天下來有點(diǎn)累，但是還是值得的。

幼兒園簡短日記【篇2】

以“漂流日記”的形式來作為家校共建的橋梁是個很好的點(diǎn)子，能促進(jìn)家長，老師，學(xué)校之間來更好的教育好我們的孩子。我們作為家長，更要好好配合。

既然日記“漂流”到我這兒了，那就發(fā)表一下自己的對教育孩子方面的一些看法?，F(xiàn)在，愛頂嘴的孩子逐漸增多，特別是8歲以上的孩子。大多數(shù)的家長認(rèn)為孩子頂嘴是不聽話的表現(xiàn)。實際上，他們只是想表達(dá)自己獨(dú)立的思想，父母應(yīng)該看清楚孩子什么時候才是真的頂嘴。他們有時只是為了表達(dá)自己的個性。這是孩子成長中必須經(jīng)過的過程，也是孩子正常的成長表現(xiàn)。導(dǎo)致頂嘴狀況的發(fā)生是由于家長沒顧及到孩子的感受；與孩子交流不夠，對孩子太溺愛。父母沒有起到榜樣作用。面對頂嘴的孩子，父母要合理應(yīng)付真的頂嘴。家長要控制好自己的情緒，多問問自己；“孩子會怎么想發(fā)生的這一切？”設(shè)身處地的站在孩子的角度思考問題，有利于緩和氣氛和舒緩自己的情緒。父母也要以身

作則，溫和處事，不要心急，對長輩要尊重，這樣孩子聽從教育是很容易自然的事了，減少對孩子的溺愛舉動，就能改掉孩子的愛頂嘴的毛病。

這是我參考著一些資料來寫的，不知能不能幫助家長解決對

孩子這一方面的問題，讓大家見笑了。讓我們一起來探討吧！

幼兒園簡短日記【篇3】

第一次看到“漂流日記”這種形式，感覺很不錯。這本漂流日記可以說是家校共建的橋梁，把我們家長之間，家長和老師之間的距離拉得更近了。其實，我們做這么多，一切都是為了我們的孩子。我們一定與時俱進(jìn)，跟上形勢發(fā)展。

既然日記先“漂流”到我這里，那么我先獻(xiàn)丑了。說一下我最近看到的一些新聞，也許大家也看到了。說的是青島某一小學(xué)8歲學(xué)生，因潑了同學(xué)書包上墨水，被老師批評了幾句，回家后上吊自殺的事。我想說一下我的觀點(diǎn)是：現(xiàn)在的孩子是在被寵愛，溺愛的環(huán)境中長大的，太缺乏挫折承受力了。誰不愛自己的孩子，但愛的方式方法錯了，反而是害了孩子。在日常生活學(xué)習(xí)中，我們是該多給孩子支持和鼓勵，但在他們做錯事情時，適當(dāng)?shù)呐u也是應(yīng)該的。一味的容忍孩子的缺點(diǎn)，是在縱容孩子向壞性格方面發(fā)展，慢慢的就會使孩子出現(xiàn)性格缺陷。這只是我個人的一點(diǎn)看法，不知大家怎么看，讓我們暢所欲言吧！學(xué)生：孔**家長：翟**老師回復(fù)：現(xiàn)在多數(shù)孩子都是在物質(zhì)優(yōu)裕的環(huán)境中長大的，缺乏毅力，缺乏吃苦耐勞的精神。如果能有意讓他們吃點(diǎn)苦，磨練其意志他們會更懂得堅持。假期中讓孩子跟著下地干活，上放學(xué)路上來回跑著，在烈日炎炎下趕路等，不僅可增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，而且還可增強(qiáng)其心理承受力。

家長回復(fù)：作為我個人，非常贊同這種看法，是的，

現(xiàn)在的孩子是在蜜罐中長大的，沒有一點(diǎn)挫折感，壓力感，以后走向社會，學(xué)習(xí)成績再好，也不一定能適應(yīng)社會的千變?nèi)f化的發(fā)展。

幼兒園簡短日記【篇4】

還記得剛剛?cè)雸@時，浩軒幾乎不怎么說話，那時我很擔(dān)心?？勺罱窒袷亲兞藗€人似的，一整天下來，總也閑不住，話說個不停，小板凳總也坐不住，入廁從來不怠走的，做操也懶散得沒樣……，近幾天，我又驚奇地發(fā)現(xiàn)：孩子甚至不會手指點(diǎn)數(shù)，這些又讓我不知所措。

正好有一個家長開放開放日活動?；顒忧埃姨氐亟o孩子媽媽打了電話，對孩子在園情況簡單說了一下，并希望媽媽能來參加這次活動。孩子媽媽也如約而來。在教育活動中，我們表演了兒歌和歌曲，大部分孩子都能認(rèn)真地表演說唱，而這時的浩軒一會兒蹲坐在地上，一會兒爬到桌子上，一會兒又翻倒小凳子……，孩子媽媽看到這一切，轉(zhuǎn)身走了出去，孩子可能被嚇到了，坐到凳子上哇哇地哭了起來，我先哄住了孩子，又讓其他家長勸住了孩子的媽媽。

活動結(jié)束后，我和孩子媽媽做了交流，對孩子近來的情況做了分析。孩子媽媽說道：“自己平時忙于工作無暇顧及孩子，孩子平時都是由奶奶來照顧的。”說著孩子媽媽的眼眶濕潤了，我及忙勸說：“你先不要著急，孩子會好起來的，讓我們共同來幫助孩子吧!”

孩子媽媽臨走時表示：希望以后多開展這樣的活動，以便能及時地了解孩子的情況。其實通過這樣的活動，我也希望家長朋友們能更清楚地認(rèn)識到：家園共育的重要性，在生活中我們要多交流、溝通，為孩子的成長和發(fā)展，營造一個良好的環(huán)境。

幼兒園簡短日記【篇5】

一天天，一步步，小班的孩子們在幼兒園里稚嫩的腳步下漸漸成長。他們的每一天都充滿了快樂與驚喜，值得記錄下來。讓我們一起來看看他們的成長日記吧！

第一天，小班的孩子們對幼兒園的一切都充滿了好奇。他們牽著爸爸媽媽的手，背著裝滿了各種小玩具的書包，踏進(jìn)了這個全新的世界。他們與陌生的老師熟悉、歡笑、交流，一切都感到陌生卻又充滿了希望。一天下來，小班的孩子們已經(jīng)掌握了幼兒園的基本規(guī)則，學(xué)會了與小伙伴們一起分享玩具和小吃。

第一周，小班的孩子們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的節(jié)奏。大班小班，智育體育，他們每天都充實而快樂地度過。他們在游戲的過程中學(xué)會了團(tuán)隊合作，互助友愛。在涂鴉畫畫的時間里，他們表達(dá)了自己的想法和感受，創(chuàng)造了許多美麗的藝術(shù)作品。每天在音樂室，他們都盡情地舞蹈，放聲歌唱，彼此之間激起了無限的熱情和活力。

第一個月，小班的孩子們逐漸養(yǎng)成了自己的習(xí)慣和規(guī)律。在晨檢時，他們紛紛整理自己的床鋪和衣物，爭先恐后地進(jìn)行自我梳洗。在早餐時，他們會主動領(lǐng)取餐具，盛飯菜。小班的孩子們都學(xué)會了用餐禮儀，相互之間有說有笑，漸漸形成了團(tuán)體生活的自覺。

第二個月，小班的孩子們開始接觸了更多的知識和技能。每天的課程安排更加多樣化，他們學(xué)習(xí)了認(rèn)字、數(shù)數(shù)、認(rèn)識顏色和形狀等基礎(chǔ)知識，在玩耍中培養(yǎng)了動手能力和觀察力。他們領(lǐng)到了自己的小畫板和彩筆，躍躍欲試地進(jìn)行涂鴉，展示了出色的創(chuàng)造力和想象力。

第三個月，小班的孩子們漸漸熟悉了幼兒園的周圍環(huán)境和小區(qū)域生活。他們學(xué)會了到圖書角挑選自己喜歡的繪本，邊讀邊想象故事情節(jié)。在游戲角，他們認(rèn)真地選擇自己感興趣的玩具，沉浸其中，讓自己的心靈得到滿足和放松。同時，小班的孩子們也迎來了第一次戶外活動，他們參觀了動物園，近距離接觸了許多動物，增長了見識，開拓了眼界。

第四個月，小班的孩子們已經(jīng)成為了幼兒園中地位較高的學(xué)長學(xué)姐。他們習(xí)慣性地幫助小一些的孩子，耐心地指導(dǎo)他們正面正確地面對做事，并鼓勵他們勇敢嘗試。小班的孩子們還參加了一次軍體活動，他們穿著統(tǒng)一的衣服，排隊訓(xùn)練，展示了良好的紀(jì)律和秩序感。

第五個月，小班的孩子們即將迎來畢業(yè)。在這個特殊的時刻里，他們展示了所有學(xué)到的技能和知識。在小班的演出中，他們合力唱起了歡快的歌曲，舞出了優(yōu)美的舞蹈。在幼兒園的展示中，他們用畫筆描繪出了五彩斑斕的世界，展示了自己的才藝和創(chuàng)造力。所有的小班的孩子們都收到了獎狀和小禮物，開心地與老師和小伙伴們合照，留下了美好的回憶。

小班的孩子們在成長的路上一路奮斗，不斷進(jìn)步。他們從迷茫到適應(yīng)，從跟隨到指導(dǎo)，從學(xué)習(xí)到展示，每一天都在不斷地成長。他們的成長日記記錄了他們在幼兒園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見證了他們茁壯成長的過程。這片日記中充滿了童真童趣，也裝滿了家長和老師的關(guān)愛與期望。讓我們期待著小班的孩子們在未來的日子里繼續(xù)茁壯成長，帶來更多的驚喜和快樂。

幼兒園簡短日記【篇6】

一．小班幼兒年齡小,很多孩子剛剛脫離家庭,脫離父母的懷抱進(jìn)入一個陌生的集體環(huán)境中,他們對于老師、同伴都比較陌生,還處于一個熟悉的過程中,孩子們的語言表達(dá)能力不夠規(guī)范.有一些孩子平時是爺爺奶奶帶的,平時都用土話交流.因此在語言課上經(jīng)常出現(xiàn)半句普通話半句土話的回答,比如有這個一個問題：蘿卜放在哪里?我班干天宇小朋友就說,蘿卜放在“鋪讓（床上）”.還有幾個幼兒不會正確表達(dá)自己的意思,比如在吃午飯的`時候,屠昕瑞小朋友就經(jīng)常會說一句：“老師我吃不飽.”然后我們就非常奇怪的走過去發(fā)現(xiàn)他碗里還有飯菜怎么會說吃不飽呢?問他還要添嗎?他就搖搖頭,后來才知道原來他是吃飽了不會表達(dá)這個意思. 聽了真讓人哭笑不得.這樣的例子在小班里舉不勝舉.對于這樣的問題我們就給予孩子及時的糾正,告訴他們正確的該怎么說,讓他們理解話的意思.

二．養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力.講故事是孩子們非常喜歡聽的,我們經(jīng)常在上午第3個活動后、中午睡覺前和下午放學(xué)前給幼兒講一兩個小故事.讓孩子們聽故事,然后我會以故事中的內(nèi)容向孩子們提問,豐富詞匯,以加深幼兒對故事的記憶與理解.一天我給孩子們講了《落葉飄飄》主題中的《會響的小路》,幼兒學(xué)說了故事中3種小動物走過小路發(fā)出的聲音,分別為：“窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎.”幼兒并用動作模仿著走路.在最后討論時幼兒想象出其他許多小動物也來過小路發(fā)出各種不同的聲音,而且說的很棒,如：咔喳咔喳、叮咚叮咚的.小雨媽媽第二天還對我說,小雨回家也要在有落葉的路上走,說像小白兔一樣的在金黃色小路上跳舞.看來上課真的能引起孩子的好奇心啊,對很多事物都很感興趣,語言表達(dá)能力也能得到提高!

三．在科學(xué)活動《酸酸甜甜的橘子》的課堂上,我問孩子們：“橘子可以剝來吃,那吃完了瓤,橘子皮可以用來做什么啊?”陶綴馬上舉起小手說：“橘子皮曬干了可以泡茶喝；橘子皮還可以做藥、可以制病,感冒咳嗽都可以吃.”像陶綴這樣的小朋友還有很多,他們思維活躍,知識豐富,語言表達(dá)很有條理,時常讓老師感到驚喜.還有很多幼兒能從開始的2個字3個字的回答,現(xiàn)在能夠用長句完整的連起來說了.如經(jīng)常在看圖講故事中問幼兒你看到了什么?剛?cè)雸@時幼兒會說：“蘋果.”現(xiàn)在幼兒能夠說：“我看到了一個紅紅的蘋果.”幼兒已經(jīng)慢慢學(xué)會用完整的話來回答問題了.三月過去了,孩子們在語言表達(dá)能力方面確實有了很大的進(jìn)步.

我想,只要我們老師能用心的對待每一個孩子,針對孩子的不同差異實施合理的教育,在活動中多給與孩子說話的機(jī)會,有計劃、有目的的進(jìn)行培養(yǎng),我們的孩子的語言將會有更大的提高,語言表達(dá)能力一定會越來越好

幼兒園簡短日記【篇7】

今天是我進(jìn)入幼兒園的第一天，我感到非常興奮又有些緊張。幼兒園的大門敞開著，我走進(jìn)去的一剎那，迎面而來的是悅耳的兒歌聲和小朋友們的歡笑聲，我頓時感到一片溫馨的氛圍。

上午的第一堂課是語文課。老師親切地介紹了自己，又帶我們認(rèn)識了一個新的朋友——拼音。拼音是一個非常好玩的小怪獸，它教我們認(rèn)識每個字的發(fā)音和書寫。我聚精會神地聽著老師講解，又認(rèn)真地跟著拼音學(xué)習(xí)，感覺時間過得飛快，一下子就到了課間休息時間。

課間休息時，我和小伙伴們一起來到了幼兒園里最喜歡的地方，操場。操場上有各種各樣的游樂設(shè)施，我們可以玩轉(zhuǎn)秋千、滑滑梯、爬爬架等等。我和小伙伴們玩得不亦樂乎，仿佛忘記了時間。

下午，我們參加了美術(shù)課。老師帶我們?nèi)ヒ粋€寬敞明亮的教室，桌子上堆滿了各種顏色的顏料和畫筆。老師告訴我們這次的任務(wù)是畫出自己理想中最美的星星。我想了一下，拿起畫筆，在畫紙上用漂亮的顏色畫出一個閃閃發(fā)光的星星，我覺得自己的畫作非常棒。老師鼓勵我說，只要肯努力，我一定可以成為一名出色的畫家。

晚飯后，我參加了舞蹈課。老師給我們表演了一個活潑有趣的舞蹈，我眼睛睜得大大的，停不下來。老師笑著說：“現(xiàn)在，該輪到你們展示才藝了?！蔽矣行┚o張，但是看著老師和小伙伴們的鼓勵眼神，我鼓起勇氣，躍躍欲試。我跟著音樂的節(jié)奏，扭動身體，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一剎那間，我仿佛成為了一個活力四溢的小舞者。

回到家后，我拿出日記本，開始記錄今天在幼兒園的美好時光。在這里，我不僅學(xué)到了知識，還結(jié)識了許多新朋友，快樂地度過了每一天。

幼兒園的生活真是多姿多彩又充滿驚喜。我喜歡這里溫暖的氛圍，喜歡老師們的教導(dǎo)和關(guān)懷，也喜歡和小伙伴們的相伴共同成長。每天都有新的課程和活動等待著我，我期待著未來的每一天。

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了一個學(xué)期的生活。回首這段時間的幼兒園生活，我不禁感慨萬分。在這里，我學(xué)會了和人合作、尊重別人、互相關(guān)心；我也學(xué)到了知識和技能，如認(rèn)識字母、寫字、畫畫、唱歌等等。

幼兒園，是我成長的起點(diǎn)，是我美好的回憶。幼兒園的每一天，每一個瞬間，都在我的心中成為了一道美麗的風(fēng)景。我愛幼兒園，也會一直熱愛學(xué)習(xí)，用自己的才華去點(diǎn)亮未來的道路。未來，我期待著再次回到這個溫馨的園所，與新的小伙伴們一同繪制更加精彩的童年篇章。